安文小学清明节扫墓活动方案

安文小学清明节扫墓活动方案（精选7篇）

篇1：安文小学清明节扫墓活动方案

洛城街道中心小学

清明节扫墓活动方案活动方案

一、活动目的：

缅怀革命先烈，教育学生珍惜今天的幸福生活，继承先烈遗志，发扬革命传统，踏着烈士的足迹前进。

二、活动时间：另行通知

三、活动地点：小官道王明签烈士墓

四、活动工作人员安排：

总指挥：付成新

副总指挥：郎桂玲

后勤保障：苏冠庆

主持人：祖连飞（协二名学生：由五年级一二班提供）

安全及应急小组：

组长：付成新

成员：各班主任

队伍指挥、协调：丁金光老师协各班主任

参加人员：

年级全体师生及相关人员。

五、活动要求：

1、.后勤备好大花圈、铁锨等必备物品。

2、.所有学生戴好红领巾、小黄帽。（班主任负责）

3、准时出发，各队要队列整齐（丁金光及班主任负责）

4、祭扫会场要保持肃静，服从统一安排，不得擅自行动。

5、祭扫后统一回校，各班主任和任课老师要密切配合，严格要求学生遵守纪律，不得私自半路下队回家，确保学生安全。

6、活动结束后参加同学完成一篇主题文章，各班要下周五前每班选10篇优秀作文交学校备案。

六、活动流程：

1、整队，出发。

2、（到达目的地）原地休息5分钟后主持人宣布活动开始。

（今天，我们洛城街道中心小学全体师生怀着无比崇敬的心情来到这里，祭扫革命烈士墓，悼念为国捐躯的烈士和所有为中华民族解放和建设事业做出贡献的英雄们，表达我们对他们的敬仰和缅怀之情。

忠胆热血人虽去，名铸华夏万古香。

现在我宣布，祭扫仪式开始：）

第一项：出旗、敬礼

第二项：少先队员代表扫墓、培土（五三确定三扫、三培六名同学）

第三项：向烈士献花圈（五三确定三名同学）

第四项：全体肃立，向革命先烈默哀（三分钟）

第五项：村王书记（或老师）讲话

第六项：少先队员代表献词

第七项：全体队员在烈士暮前庄严宣誓：（主持人领读）

我们是光荣的中国少年先锋队队员，我们在烈士墓前宣誓：我们永远铭记先烈不屈抗争、英勇奋斗的丰功伟绩；我们一定珍惜，先烈们抛头颅，洒热血换来的幸福生活；伟大祖国的建设，中华民族的腾飞，将由我们来完成。人民为先、祖国至上、诚实勇敢、自律自强、奋发有为、誓作栋梁、振心中华、再造辉煌。继承先辈遗志，永做革命接班人。

第八项：宣布祭扫结束

3、清明扫墓活动结束，集合队伍返校。

七、活动要求及注意事项：

1、列队集合注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。

2、在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性。

3、扫墓期间，严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

4、活动期间注意安全，来回排队，相互礼让，行进过程中不吵闹、不嬉戏，整个过程不允许擅自离队。

5、注意保持环境卫生。

洛城街道中心小学

2012-3-27

寿光市洛城街道中心小学

祖渺（lchzhxxx@126.com）

篇2：安文小学清明节扫墓活动方案

小学清明节扫墓活动方案

一、活动主题：颂扬先烈精神，争做“三爱”少年

二、活动目的：为落实上级文件精神要求，结合学校实际情况，通过组织开展走进烈士陵园、缅怀先烈、网上“祭先烈”、红色经典诵读竞赛等活动，激发学生对英雄的崇敬之情，学习先烈们为中华民族而不惜牺牲的革命精神，号召学生继承先烈遗志，珍惜幸福生活，争做一名“爱学习、爱劳动、爱祖国”的好少年，为建设美丽中国、实现伟大中国梦而刻苦学习。

三、活动时间：201x年3月28日～4月10日

四、活动内容：

（一）开展祭扫烈士陵园活动1．活动时间：201x年4月1日下午3：202．活动地点：ｘｘ县革命烈士陵园3参加对象：部分校领导、德育处全体成员、五年级全体师生4．行进路线：学校西门→城中桥→县人医→烟草公司向南→法院向西→职业中学向南过斑马线向西→烈士陵园5．行进顺序：五（1）→五（2）→五（3）→五（4）→五（5）→五（6）→五（7）6．路口安排：城中桥路口：柏志波、万厚玉县人医路口：孙高中、江德龙、戴桂芝

烟草公司路口：王绍林、冀兵兵职业中学路口：李志胜、耿建忠7．途中安排：级部主任及各班班主任8．事项安排：①外联事宜安排： 孙高中②制定方案、主持：孙高中③学生代表献词： 孙高中、丁西勤④购买、运送花圈：黄泽清⑤敬献花圈：

四名学生⑥自制小白花：

各班主任⑦校旗、中队旗： 冀兵兵⑧摄像、宣传：

冀兵兵、李白兵9．注意事项：①参加活动的学生穿校服，佩戴红领巾，穿运动鞋；教师着素装。②4月1日上午（下周二）各班到丁广英老师处领取中队旗。③活动前每人准备一朵小白花（用白色餐巾纸做）或一束花。④每班排成两纵队，行走间要整齐，听从老师指挥，行走中不喧哗，不拥挤，不吃零食，不乱扔东西。⑤在来回路途中要注意交通安全，不乱穿马路，要走人行道和斑马线。⑥班主任老师在活动前要对学生进行文明礼仪教育。活动中态度要庄严肃穆，不能嘻嘻哈哈，打打闹闹。⑦各班要对学生身体状况进行排查，体质弱或有疾病不宜长时间行走的学生可以不参加祭扫活动，但要安排课任老师管理。⑧面向烈士纪念碑站立，从北向南依次班级是五⑴、五⑵、五⑶、五⑷、五⑸、五⑹、五⑺。⑨绕墓过程中要做到安静、有序。本篇文章来自资料管理下载。参观烈士纪念馆时，要认真观看了解烈士事迹，注意陵园内卫生，不乱丢垃圾；不在陵园内乱跑，不破坏陵园内的物品。10．祭扫程序：①活动开始②向革命烈士鞠躬、默哀③向革命烈士敬献花圈④少先队员代表献词⑤学校领导讲话⑥绕墓一周，敬献小白花⑦参观烈士纪念馆⑧休息10分钟⑨活动结束返校11．安全责任人：五年级级部主任：闵湘云各班班主任及跟班老师：五（1）丁西勤 汤 慧

五（2）聂 娥 闵伏琴五（3）房 伟 刘兆明

五（4）王万江 黄泽清五（5）谢 慧 张和贵

五（6）陈华燕 陈文莉五（7）陆兆杰 闵湘云

（二）开展“网上祭先烈”活动1．活动时间：201x年3月28日～4月8日2．参加对象：一至六年级学生3．登录网址：中国文明网4．登录步骤：登录中国文明网——点击“网上祭先烈”活动网页——选择所在地区——选择献花或书写感言寄语——点击提交5．活动要求：①各班可以安排家中有电脑的学生，按照操作步骤，在家中完成“网上祭先烈”活动。②没有电脑的学生，可以利用上电脑课的机会，由电脑老师组织完成此项活动。③班主任要帮助或指导学生拟定好感言寄语，便于学生顺利完成。

（三）开展“红色经典诵读”活动1．活动时间：3月28日～4月4日2．参加对象：四至六年级学生3．活动形式：诵读竞赛

篇3：小学大课间体育活动方案

单一性的体育活动是指全校学生在同一时间、同一地点进行同一内容的体育集体活动，此方法的特点是场地要求较低、管理方便，适合体育资源紧缺的学校。

方法1：先做广播操再跳校园集体舞。

方法2：先做广播操再踢毽子。可左右或前后二人一组，一人踢毽另一人数数，在5分钟时间内踢100～200次，二人交换进行。班主任对每个人踢的次数都进行记录，对在规定时间内踢得又好又多的同学进行表扬鼓励，发挥榜样的作用，以点带面调动学生的活动积极性，如果学校配合大课间体育活动组织学生踢毽子比赛，学生的活动积极性将会更加高涨。

方法3：先做广播操然后在原地或划区域以班为单位进行跳短绳活动，方法可参照“方法2”。

方法4：单一跳排舞，时间25～30分钟。排舞，又称牛仔舞，上几年流行于日本、新加坡、马来西亚等国家，后来传入北京、上海等大城市，接着传遍中国城镇和乡村，排舞集恰恰、华尔兹、探戈等步伐配合小幅度的上肢动作，舞姿可优美大方，也可激情奔放，节奏可快可慢。学生排着队伍在优美动听的音乐伴奏下单个而不需要舞伴踩着约定的舞步尽情娱乐和健身。排舞的特点是步伐简单，运动量可控，音乐可换，场地要求也不高(学校可以做操的地方就可以跳排舞)。所以，在学校用单一的排舞练习进行大课间体育活动的确也是非常好的方法。

二、复合性的体育活动

复合性的体育活动就是同一时间有多种以上的活动内容。

方法1：先做操，接着一、二年级踢毽子，三、四年级跳皮筋，五、六年级跳绳。内容安排可一学期不变，最好是一周互换一个项目，各项目的活动要求可根据各年级的年龄特点来制定。

方法2：先做操，然后一、二年级迎面接力跑，三、四年级篮球运球接力，五、六年级跑步练习。

方法3：低学段年级跳排舞，高学段年级进行篮球、排球游戏或班级小组比赛，当然规则要修改，争取在短时间内能让每个学生都能上场体验，但此方法管理复杂、场地需求量大。

方法4：全校跳排舞，但各年级因学生年龄不同而编成不同的舞步，选用不同的音乐。如果场地允许以班为单位进行跳舞，鼓励各班自编自教自练，此方法运用得好场面将非常壮观，令人兴奋，但不足之处是场地要求大，音响投入多，编舞任务重。

三、俱乐部制的体育活动

俱乐部制的体育活动是指学校组织各项目俱乐部，学生打破班级界限，根据自己的爱好选报不同的俱乐部，组成相对稳定的俱乐部成员，在大课间活动时间段内进行基本功的练习或比赛。

方法1：根据学校的体育资源组建各项目的俱乐部，并按俱乐部制的要求开展活动，但此方法要求学校具备特别雄厚的体育资源。目前，大多数学校实施的难度还是很大的。

篇4：清明节小学扫墓活动方案

二、活动主题：民族精神代代传——爱国主义

三、活动时间：20xx年3月31日下午

四、活动地点：z市z公园烈士陵园

五、参加人员：六年级全体师生

六、活动程序：

主持人宣布：

（一）清明祭扫活动现在开始

第一项：出旗、敬礼

第三项：向烈士献花圈

第四项：全体肃立，向革命先烈默哀

第五项：学校老师讲话

第六项：全体队员在烈士纪念碑前庄严宣誓：

我们是光荣的中国少年先锋队队员，我们在烈士墓前宣誓：我们永远铭记，先烈们为祖国的解放，人民的幸福而建立的丰功伟绩；我们一定珍惜，先烈们抛头颅，洒热血换来的幸福生活；伟大祖国的建设，中华民族的腾飞，将由我们来完成。人民为先、祖国至上、诚实勇敢、自律自强、奋发有为、誓作栋梁、振心中华、再造辉煌。继承先辈遗志，永做革命接班人。

第七项：近前瞻仰纪念碑、祭扫陵园，参观龙华烈士纪念馆。敬献小白花。

第八项：清明扫墓活动结束,集合队伍。

七、活动要求及注意事项：

1、3月31日下午11点30分在学校门口集合。。

2、列队集合注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。

3、在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性。每人带一朵小白花，在烈士墓前向烈士献花。

4、扫墓期间，严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

5、活动期间注意安全，排队上下车，相互礼让。在车上不吵闹。活动过程中不允许擅自离队。

八、车辆和老师安排

1号车z

2号车z

3号车z

4号车z

市三中心小学德育处

篇5：小学清明节扫墓活动方案

——“传承革命精神，立志报效祖国 ”

一、指导思想: 为号召所有少先队员时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹。号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神；培养学生的爱国主义精神，懂得“珍惜”今天这来之不易的幸福生活，特开展清明节祭扫烈士陵园活动。

二、组织机构: 组 长: 张玉杰（校长）

副组长: 韦合安（大队辅导员）组 员: 白凤侠

梁瑞卓

陈立新 三、活动时间: 3月28日 四、活动地点: 五重安烈士陵园

五、活动要求: 1)3-4年级部分学生参加清明节扫墓活动； 2)早8:00集合,列队前往五重安烈士陵园;3)带队老师必须清点好人数,并强调活动纪律;4)学校准备好花篮，白花。

六、活动程序 第一项：全体少先队员敬礼。第二项：唱《中国少年先锋队队歌》

第三项：少先队员代表敬献花圈，默哀1分钟 第四项：辅导员讲话 第五项：少先队员代表发言 第六项：辅导员带领宣誓

第七项：全体师生向革命烈士敬献小白花 第八项：参观革命烈士纪念馆

五重安小学2013年清明节扫墓主持词

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！（鞠躬）男：在清明节即将到来之际，我们五重安小学师生来到烈士纪念碑前悼念革命先烈，以此来表达我们崇高的敬意。女：当我们在宽敞明亮的教室聆听老师讲课时； 男：当我们在家享受父母的疼爱时；

合：你们可曾想过，这样幸福的生活是如何来的呢？ 这---是无数革命先烈用鲜血和生命换来的！

男：为了祖国的解放和人民的幸福，英勇献身的革命志士长眠于地下。

女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。今天，我们怀着崇敬的心情，沉痛悼念敬爱的革命先烈。

男：我宣布五重安小学“传承革命精神，立志报效祖国 ”清明节祭扫活动 合：现在开始！

女：第一项：全体少先队员敬礼。男：第二项：唱《中国少年先锋队队歌》。

女：请少先队员代表向革命烈士敬献花圈！朵朵白花寄托着我们深深的哀思，无限的敬仰。

男：无数的革命先烈，浴血奋战，不怕牺牲，用自己的身躯铸就了我们今天的幸福。请全体肃立，默哀一分钟。女：礼毕。请辅导员讲话。

男：今天，在烈士墓前，我们庄严地立下誓言：学习你们的思想，继承你们的遗志，发扬你们的精神。请少先队员代表_____发言。

女：做一名优秀的少先队员，是我们矢志不渝的选择。请大队辅导员杨凤岩老师带领我们宣誓：

（宣誓词------我是光荣的少先队员，我在烈士墓前庄严宣誓：我要继承革命先烈遗志，发扬革命传统，谨记党的教诲，树立远大理想。人民为先，祖国至上，诚实勇敢，自律自强，争做热爱祖国，理想远大的好少年！时刻准备着为共产主义事业而奋斗！）

合：让我们谨记党的教诲，时刻准备着为共产主义事业而奋斗。

男：让我们感觉英雄的伟大，女：让我们铭记这庄严的时刻，合：我们继往开来，共建祖国美好的明天!

男：五重安小学清明节祭扫活动到此结束！请全体师生向革命烈士敬献小白花。

少先队员代表发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！

小时候，老师告诉我，红领巾是革命先烈的鲜血染红的。长大后，我懂了，正是烈士们用鲜血和生命换来了我们的幸福生活，换来了今天的和平和安宁。在这风和日丽的日子里，我们五重安小学的师生代表怀着崇敬的心情来到烈士墓前，凭吊为祖国的解放事业而牺牲的革命先烈，缅怀他们的丰功伟绩。也许我们无法体会战争的残酷和艰辛，但我们知道“幸福”的确来之不易。在漫长的革命斗争岁月中，有多少英雄儿女，为着民族的解放，人民的幸福，他们抛头颅、洒热血，前仆后继，在敌人面前宁死不屈，一身傲骨，表现了大无畏的英雄气概，为我们树立了光辉的榜样，成为我们的光荣和骄傲。

同学们，传承革命精神，继承革命遗志是我们义不容辞的抉择，因为我们是祖国的未来和希望，肩负着祖国现代化建设的重任，我们要时刻铭记和颂扬革命先烈的事迹，好好学习，天天向上，以顽强毅力和拼搏精神，挑战困难，走向成功。

青山肃立，绿水长歌。踏着烈士的足迹奋勇向前，为祖国的强大和社会的和谐作出应有的贡献！

篇6：北关小学小学清明节扫墓活动方案

一、指导思想: 为号召所有少先队员时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹.号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神;培养学生的爱国主义精神,特开展清明节祭扫烈士陵园活动.二、组织机构: 组 长: 孟凡平

副组长: 胡吉利 宋荣河 组 员: 3—6年级正、副班主任 三、活动时间: 4月2日 四、活动地点: 茌平县烈士陵园

五、活动要求: 1)3-6年级全体学生参加清明节扫墓活动;2)下午2:00集合,整队步行前往茌平县烈士陵园;3)带队老师必须清点好各班人数,并强调活动纪律;4)总务处准备好花圈。

烈士陵园扫墓程序

第一项

北关小学学生、教师全体就位。第二项

有请北关小学胡校长讲话。

第三项

让优秀少先队员代表向烈士们敬献花圈。少先队员们，在这庄严的时刻，我们相聚在革命烈士陵园，先烈们，今天我们集合在这里，向您敬礼，向您歌唱。一朵鲜花，一个心愿，一朵鲜花，一声问安，让我们心怀最深沉的崇敬，向您走去，向您献上我们的花圈。第四项

少先队员们，现在让我们缅怀无比沉痛的心情向烈士们默

哀3分钟，第五项

请优秀少先队员代表献词。第六项

全体队员唱革命歌曲。第七项

聆听革命烈士事迹。第八项

参观烈士陵园。

第二项

讲话稿

少先队员们，每年的这个时候，我们都要悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人；每年的这个时候，我们都要来到烈士陵园，瞻仰和缅怀那些为实现民族解放、人民幸福而英勇牺牲的先烈们。

在烈士墓前，在纪念馆里，在英烈们生活、战斗过的地方，现在都有我们少先队员悼念烈士的身影。先烈们为祖国的解放、人民的幸福而建立的丰功伟绩，我们要铭记，先烈们抛头颅、洒热血换来的幸福生活，我们要珍惜；伟大祖国的建设、中华民族的腾飞，将由我们来完成„„。

中华民族是一个不屈的民族，中国人民是勇敢的人民、勤劳的人民。昨天，无数中华儿女为反抗帝国主义列强侵略，争取民族独立和解放而不屈不挠地战斗；今天，我们在党中央的领导下，让伟大的祖国傲然屹立于世界的东方。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”和“争当四个好少年”，是我们学习的精髓，是我们前进的动力。我们少先队员们都要以“八荣八耻”、“争当四个好少年”为行为准则，从身边的小事一点一滴的做起。

少先队员们，你们是新中国的未来，是祖国的希望，你们一定会发扬自强不息、坚忍不拔、用于探索的奋斗精神和万众一心、团结奉献、不怕牺牲、敢于胜利的爱国主义精神，努力学习，勇于实践，不断创新，积极弘扬民族精神，肩负起振兴中华的历史使命！

北关小学

北关小学清明节活动总结

4月2日，清明节来临之际，我们北关小学由校长牵头，由少先队大队部组织，由少先队辅导员、全体少先队员、教师共同参与，开展了以“缅怀英烈，学习英雄”为主题的系列教育活动。

一、做好革命传统教育

利用班队会时间，各中队在进行安全教育的基础上，辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，队员们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。

二、广泛开展清明祭文征集活动

为更好的让队员缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校组织少先队员观看爱国影片。通过观看影片，激发少先队员对革命先烈深切的怀念和无限的哀思，表达了现代少先队员对革命先烈满腔热爱，立志学习先烈的高尚情操，并写一篇观后感，抒发了广大少先队员的心声和感受。

三、开展颂古诗，读佳作革命传统教育活动

我校形成良好的读书氛围，在活动中，各中队组织队员诵读了革命爱国诗篇，朗读了大量革命英雄故事。队员们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进少先队员继承优良传统，做创新创优的新时代少先队员，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。

通过一系列的教育活动，使我们的少先队员已经深深地懂得了生命的可贵,懂得如何去珍惜来之不易的美好生活。

清明节活动总结 二

一、围绕主题，活动纷呈。

让庆祝每一个生命特有的璀灿，让英雄的故事作为时代的缩影在世间永远流传。”学生在烈士墓前的发言如在昨天，各项活动如期开展，我校清明节活动“形式多样，活动纷呈”。

1、积极开展宣传教育。向孩子们宣传革命烈士故事以及革命的意义。

2、以实践活动为载体。首先利用清明节前的星期一举行庄严、隆重的升旗仪式，然后在班会上大力宣传和弘扬爱国主义精神。其次，让孩子们走访、慰问老干部、老党员、老同志，听他们讲讲革命故事。

3、渗透到学科教学中。把清明节教育活动和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，比如让孩子们温习有关清明节的诗句，积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。

二、成效显著，影响深远。

缕缕春风、绵绵细雨，诉不尽对革命先烈的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。听着一段段感人的故事，学生们心潮起伏，激动的心久久不能平静，同学们的心酸了，同学们的眼睛湿润了„„

篇7：小学英语课堂活动方案的设计策略

案例1：学习英文八种颜色的单词，教师用实物投影仪出示物品的一小部分，让学生来猜。

T:Boys and girls, let’s play a game.Guess:What color?

S:A plane/bird/frog/banana, etc.

T:Boys and girls, you should say“Ayellow plane/banana?”

由于只展示物品的一小部分，误导了学生的注意力，再加上学生过于兴奋，无论教师的声音怎样提高，总是无济于事，最终，由于活动时间远远超出预设, 导致没完成教学任务，更没能达到预期的教学效果。

案例2：教师把动物图片贴在黑板上。

T:Close your eyes

(全班学生闭上眼睛，老师迅速抽掉一张图片后)

T:Open your eyes.What is missing?

S:…

这样猜过几次后，学生的积极性非常高。争先恐后地举手发言，并大声说：“Try/Me.”。大约四分钟左右，学生就能比较熟练地说出这些单词了。

反思

这两节课的教学内容都是复习与巩固单词。在教学中老师都适时并精心地设计了“猜”的教学活动。学生的参与性都高涨，课堂气氛都热闹非凡，但是教学效果差异很大。案例1中虽然学生参与度高，但由于彩色图片呈现的方式不科学，误导了学生的注意力，最终没能达到教学目标。如果这样设计就会事半功倍：给出物品60%以上的图片，或是某一颜色为主体的整体图片让学生猜测，学生的注意力就会集中在物品的颜色上，就很容易帮助学生复习和巩固颜色的单词和语句。案例2中的活动方案设计既有递进性，又能有效地调动学生多种感官参与竞争式的学习，必然能实现有效学习、高效学习。那么，如何设计有效的英语活动方案呢?笔者通过教学实践认为，要符合五个条件：

1. 要有明确的目标和活动要求

目标是活动方案设计的出发点与归宿，对教学起着引领作用。所以，在设计活动方案时教师要制定明确的活动目标，并根据不同的活动目标，选择不同的活动方式，并提出活动的具体操作方法或操作流程，才能达到最佳的教学效果。比如有的活动能调节课堂气氛，有的活动能深化对单词的记忆和理解，有的活动能提升口语表达的流畅性，有的活动能优化学习策略等，要根据学生的认知水平和活动目的合理选择;要明确告诉学生是先讨论后交流还先交流后讨论，是动口还是手、还是多感官并用，这样才能提高活动的指向性和有效性。

2. 要有一定的层次性和递进性

一节英语课若从课堂活动的角度来分析，一般会有几个大的活动，大活动之内又包含一些小活动，大小活动之间都需要衔接有序，各个活动要呈递进式深入。所以教师在设计教学活动时，一定要考虑层次性与递进性。如果忽略了这些要素，学生参与活动的面或许很广，课堂气氛又或许很活跃，但对于学生的语言训练却停留在机械操练的层面上，无益于扩充学生的语言知识，增加学生的语言输出，提高学生的语言表达能力。一般来说，设计的活动要遵循由简单到复杂、由易到难、由理解到运用的原则，要使学生在活动之后感觉到进步，获得成就感。例如案例2的教学活动设计就体现了这些特点，老师先抽掉1张图片，接着抽掉2张图片、3张图片，活动难度不断加深，但趣味性并不减弱。

3. 要有真实性和生活化

新课标明确指出：活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，语言的交际性和实践性决定了要让学生在语境中、在生活中学习语言和感受语言。只有将语言融入生活，才能提高学生的学习兴趣，才有利于知识的记忆和应用。因此，教师在设计活动方案时，要特别关注学生周围的生活事实、自然现象和他们了解的科普知识等内容，让学生感觉英语就在身边，生活离不开英语。在案例1与案例2中，猜颜色与猜动物都源于学生的实际生活，所以，学生才表现出浓厚的兴趣。

4. 要体现灵活性和实效性

教师所面对的课堂是动态的、无法复制的、不可完全预设的。因此，教师在设计活动方案时，要多角度、多方位、多维度思考问题，做到灵活多样，并根据课堂实际及时调整，从而实现活动效能的最大化。案例1中由于设计的偏差，学生偏离了目标，但教师意识到后能及时提醒学生，虽然没有达到良好的调整效果，可说明了教师具有灵活驾驭课堂的意识，只是调控能力有待提高。所以，实施活动方案时，既要考虑活动的预设性，更要考虑活动的生成性，一切从实效出发，才能真正提高教学质量。

5. 要考虑活动设计所需的时间

要保证高质、有序、有效地实施教学活动，在设计方案时要充分考虑完成活动所需的时间。同样的活动，会因内容、难度、形式、学生的年龄和语言水平的差异而不同。教师在设计活动时切忌“差不多”，否则，就会出现相当一部分学生还未进入角色，教师已宣布进入下一个活动的现象。这样的教学活动，虽然个别学生或许有运用英语的机会，但大多数学生处于茫然或观望状态。整个活动场面看似热闹，但实际教学效果很差。因此，在设计教学活动时，要对活动的时间进行精心策划，上课时根据实际情况适当微调，才能保证学生学习英语兴趣浓厚，保证教学的实效性。