六3班队工作计划（通用8篇）
篇1：六3班队工作计划
无锡市八士实验小学2013-2014学年第一学期
一（3）班工作计划
一、指导思想
班级作为学校的基层单位，班级文明化建设是校园文化建设的基础，搞好班级建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。本学期，以学校少先队工作计划为指导思想，以养成教育和文明礼仪培养为重点，重视学生行为规范教育，利用学校的有利资源，结合学校工作要点和少先队工作，开展丰富多彩的教育活动，开展好相关主题活动。同时提高班队组织的吸引力、感召力，把我班的班队工作稳步扎实的向前推进。
二、工作目标
一（3）班共有学生40人，其中男生24人，女生16人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们纯洁善良可爱。但是孩子年龄小，自理自制能力弱，在幼儿园接受的教育与学校教育是有很大不同的。所以，在本学期中我要注意加强对孩子行为规范的训练，养成好的生活习惯与学习习惯，建立一个爱学习、爱劳动，讲文明、讲纪律的班集体，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风。
1、强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。充分利用班队会及晨会的时间学习《八小学子行为指导》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“好榜样奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、进行文明礼仪教育，争做四好少年。合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
三、主要任务
（一）规范班级管理，落实行为习惯养成教育
通过常规管理促养成教育，通过丰富活动培养多种能力。加强学生的安全教育，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动。开展《八小学子行为规范指引》的学习教育活动，贯彻落实“每月一事”，重点进行
“微笑问好”、“人走室净”、“物品整齐”、“放学路队”、“一分钟预备铃”、“眼保健操”、“安静用餐”、“升旗仪式”等专项训练，培养学生养成良好的行为习惯，为学生健康成长奠基。
（二）健全班队委，明确分工，提高学生的管理能力。
一年级的孩子，年龄小，自我管理能力与管理他人的能力相对来说都比较差，但是对于班级管理来说，还真少不了这小小班干部。所以，培养一些有能力、有素质的小干部，对于班主任的管理工作可以起到很大的帮助。
1、培养目标：
让班干部学会以身作则，带动班级的风气朝着积极、向上的方向发展；培 养一支优秀的班干部队伍，让他们成为教师管理的左膀右臂。
2、措施和方法：
（1）注意观察，发现人才
仔细观察班中每个孩子的各方面表现，努力发现班中思维活跃，自觉守纪，成绩优秀，胆子大，又好表现的学生作为主要观察对象，经过一段时间的接触了解，遵循择优录用，应在民主评定、调查了解的基础上确定人选，再根据所选干部各自的气质、性格、特长以及能力等进行任职分工，以此优化班委组合，产生正式班干部。
（2）注重指导，培养独立的管理能力
教给班干部各种工作的方法，刚开始时凡事不能怠慢，要亲力指导，如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员在课前进行带读，指导劳动委员安排值日生并督促他们值日等等，还包括一些零碎琐事，如老师不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎么办等等，都得进行指导。
（3）树立威信，提高班级工作成效
班干部的威信直接影响班干部班级工作的效果，如何帮助刚组建的一年级班干部在班级中树立威信，我从每天的值日班长入手，要求值日班长每天要评出当天表现最佳的同学，和表现最差的同学，对表现好的同学给小动物印章的奖励，在学科教学时还常常请这些受表扬的学生当小老师，举卡片，指读生字词，带读课文，让他们的表现欲望得到极大的满足，同时也让班中的学生感觉到值日班长的表扬就是老师的表扬，对值日班长评出的表现不良的学生教师进行思想教育，并给其定出进步小要求，当他们有了点滴进步时，要求值日班长也应及时给予表扬，老师奖励进步之星，对其鼓励，增强信心，也让他们知道值日班长和老师都
喜欢有进步的孩子。
（4）创设环境，建立班干部奖励制度
一年级的小学生特别喜欢得到表扬和奖励，一张奖状、一朵红花都能让他们 体验到成功的快感，所以要及时的奖励班干部，让他们时刻保持工作积极性。
（三）加强班级特色建设
1、文化特色：儿歌伴我成长
具体措施：
（1）读一些通俗易懂、朗朗上口的儿歌，并整合语文教学读好18首古诗词。
（2）贯彻执行周一、周四中午读书活动，充分利用地校二时间，着重抓好古诗词诵读、推荐读物的阅读，引导和帮助学生养成阅读习惯，十首诗词力求熟练背诵。
（3）认真组织好“启明星活动”。利用40分钟，做好班级读儿歌活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
（4）积极开展“我爱读儿歌”评比表彰活动。背出一首儿歌，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，发给“读书之星”荣誉证书。每月初举行上个月“儿歌之星”的表彰，每学期举行一次“小小儿歌郎”的表彰。
成果展示：观看学生读儿歌现场。
2、习惯培养特色：讲礼貌
措施：
1、平时进行讲礼貌的教育。
2、随时随地进行督促，及时评价。
3、经常督促，形成习惯。
（四）班级主要活动
1、加强班级特色建设，认真拟定好实施计划、步骤、方法，调动学生参与的积极性，树立班级形象，争创班级特色，积极参加行为规范示范班评比，形成良好的育人环境。
2、积极开展少先队活动和主题队会活动。开展形式多样的活动，真正让学生受到教育。
3、平时加强和家长的联系和沟通是很重要的，而且家长需要和孩子共同成长。将经常联系家长，及时沟通和交流，以便更加切实有效的教育学生，以帮助我更多的了解孩子。切实加强学校、家庭、社会三结合，共同促进学生的全面发展。
四、每月班级工作安排
9月份：
1、做好开学的各项工作。
2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好纪律，提高效率。
3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。
4、第一期黑板报：弘扬民族精神。
5、启明星少年宫活动正常开展。
6、做好班干部选拔工作。
7、做好每周的安全教育工作。
8、家访活动。
10月份：
1、庆祝国庆歌会。
2、庆祝建队日活动。
3、启明星道德讲堂
（一）。
4、完成第二期黑板报：文明礼仪伴我行
11月份：
1、家长会活动
2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
3、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。
4、消防安全应急疏散演练活动。
5、启明星道德讲堂
（二）。
12月份：
1、安全知识专题教育讲座
2、召开学困生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习。
3、组织学生开展主题班会：学习经验交流。
4、“12.5”法制教育。
5、级部特色展示活动。
6、完成第四期黑板报：低级部我爱阅读。
7、启明星道德讲堂
（三）。
2014年1月份：
1、庆元旦游园活动
2、完成第五期黑板报：新年，你好！
3、上交“三簿一册”等少先队资料
4、评选“三好学生”。
5、指导学生开展文明、安全的假期活动。
篇2：六3班队工作计划
一、指导思想：
新的学期，以各学科课程标准，准确领会新课改精神，提高认识，充分发挥积极性、创造性，把新的理念落实到教学过程的每一个环节之中，推进课堂教学改革，促进班级教学质量稳步提高。把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级概况：
本班的学生都很好动，其中学习自觉,思维灵敏的学生有,也有反应慢,习惯差的。和本年级的学生比较，本班学生的基础知识和基本能力都比较差，自主学习能力差，各种学习常规和行为习惯还比较薄弱，所以本学期以抓学生的学习习惯和行为习惯、文明礼仪教育为主。同时配合好少先队的一系列常规活动，培养学生的各种能力。与各任课老师密切配合，相互协助，取各班的长处,争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级。
三、本期奋斗目标
1、贯彻落实“文明班集体”主题教育，加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。
2、加强班干部队伍的建设，发展学生的个性特长。
3、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，培养学生逐渐形成学习习惯。
4、做好辅优补差工作，使全体学生共同进步，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班级靠拢，把这一点作为重点来抓。
5、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。
四、具体措施和方法
（一）加强班队建设，狠抓班风建设。
（1）加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。
（2）培养班上学生良好的纪律，小学生好动，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，以保证教学任务的顺利地进行，在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打架、不吵架。平时，多与其他任课教师沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。
（3）培养班干部。本学期采用新的激励机制，从同学当中选出五名调皮生，来担任值日班长，带领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分工作情况向班长汇报，班长做好记录，存在的问题一起商量，可以解决的就解决，不能解决的就报告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。
（4）充分发挥少先队这个有力的组织来加强班队建设。本学期通过开展各种少先队活动促进队员“五自”能力的提高，培养他们热爱组织的情感，并处处以少先队员光荣称号严格要求自己，为同学们树立榜样，培养学生主人翁精神，使他们朝着团结、向上的方向发展，以促文明班级形成。
（5）充分发挥班上“争章栏”、“学习园地”的作用，针对学生的学习、纪律、卫生等方面加以评比，并定期评出“先进个人”、“先进小组”。由于学生好胜心强，这样就调动起他们的积极进取之心。
（6）开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，强化班集体观念。
（二）做好尖子生的培养工作
（1）教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的层次，既要培养优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力，做到活学活用。
（2）尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校举办的各种竞赛，并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。
（三）做好学困生转化工作（1）善于发现闪光点
“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。（2）进行适当的表扬和批评 马克·吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都喜欢被人赞扬，特别是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。
（3）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。
（四）加强沟通，促学生心理素质健康发展。各项研究表明：心理素质是人才素质的核心与灵魂，因为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康的情感体验，具有非常重要的意义。
（1）培养学生积极的情感，开朗的性格、坚强的意志和健全人格，消除不健康的隐患，让学生拥有健康的心态。
（2）活动中加强心理素质的培养，结合班活动，社会实践等活动进行多层次，多方面的心理素质训练。
（3）创设师生间情感交流的宽松心境。a、多和他们交流，发现问题，解决问题。
b、关心,爱护的角度出发,对班干部进行严格要求.c、给予微笑的面容，,鼓励的话语，激励的目光．扫除学生参与学习的各种心理障碍．
（五）认真做好家访工作
篇3：六3班队工作计划
机器人工作空间的大小是衡量机器人性能的重要指标[1]。文献[2]、[3]对六自由度3-PRPS并联机器人的工作空间进行分析,但没有考虑约束条件对工作空间的影响。本文结合该机器人的约束条件,采用Matlab编程来确定并联机器人的工作空间,并在此基础上分析了上、下平台不同尺寸之间的比值对工作空间的影响。
1 模型的建立
六自由度3-PRPS并联机器人机构简图如图1所示,该机机器人由上平台B1B2B3、下平台A1A2A3以及三个连杆L1L2L3组成。并联机器人的上平台(动平台)与下平台(定平台)同为正三角形,三个连杆结构相同,每个连杆包括两个移动副P、一个转动副R和一个球面副S。连杆与下平台之间通过移动副P与转动副R组成的复合铰链相联,与上平台之间通过球面副S相联。取下平台的形心为坐标原点,建立定坐标系o-xyz,z轴垂直于定平台向上,x垂直于A1A2,y轴由右手坐标系法则决定。取上平台的形心为坐标原点,建立动坐标系o-xyz,z轴垂直于定平台向上,x轴沿oB1方向,y轴由右手定则决定。
2 3-PRPS并联机器人反解
3-PRPS并联机器人反解是指已知上平台的位置和姿态,求三个驱动杆长度和三个滑块的位移。
令下平台的内切圆半径为R,上平台外接圆的半径为r,连杆与下平台联结点为Pi,点Pi的位移为si,规定Pi点移动的正方向为图1表示的方向,驱动杆的长度为li,连杆与下平台之间的夹角为αi。
动坐标系到定坐标系的齐次变换矩阵为:
其中:c表示cos,s表示sin。
式(1)可以简记为:
则动坐标系中任意一点P′变换到定坐标系中的齐次坐标为:
P=TP′
Bi(i=1,2,3)在动坐标系中的坐标为:
Bi在定坐标系中的坐标为:
B1=TB′1,B2=TB′2,B3=TB′3。
Ai(i=1,2,3)在定坐标系中的坐标为:
Pi(i=1,2,3)在定坐标系中的坐标为:
该机构在运动过程中,连杆始终垂直于定平台的对应边,即
把点Pi,Bi,Ai代入式(3)得:
s1=n2r+Yo
再由杆长条件
3 工作空间分析
3.1 工作空间的影响因素
对3-PRPS并联机器人而言,工作空间主要由上、下平台边长、垂直杆杆长变化范围、水平滑块移动范围、运动副转角转动范围决定。
垂直杆杆长变化范围:垂直杆的长度介于最小值Limin与最大值Limax之间,即
Limin≤Li≤Limax (6)
水平滑块移动范围:水平移动副移动的范围是有限制的,不能超过下平台三个边长l下之外,即 -l下/2≤si≤l下/2 (7)
运动副转角转动范围:球面副和转动副的转角转动范围都是有限制的,运动副的转角不应超出其允许转动范围,即
运动副转角约束的范围与实际制造有关系,本文设球面副的转角范围为30o,且球面副的安装轴线与上平台垂直,转动副的转角范围为180o。
3.2 工作空间求解
并联机器人工作空间分析的主要难点在于机器人位置和姿态具有强烈的耦合性。在实际应用中,主要是研究并联机器人的定姿态工作空间[4]。定姿态工作空间是指在机器人上平台的姿态保持一定时,上平台上o点所能达到的区域。由于文章篇幅的限制,只讨论α=β=γ=0这种情况下该机器人的工作空间。
3-PRPS并联机器人几何尺寸为,R=100 mm,r= 100 mm,l1,l2,l3的长度在100～150 mm范围内变化。
根据给出的机器人几何尺寸估算出其工作空间最大值不超出长、宽、高分别为300 mm,400 mm,150 mm这样一个立方体,采用逐点搜索的方法搜索机器人的工作空间。设x方向的搜索范围为[-150 mm,150 mm],搜索步长Δx=2 mm,y方向的搜索范围为[-200 mm,200 mm],搜索步长Δy= 2 mm,z方向的搜索范围为[50 mm, 200 mm],搜索步长Δz=1 mm。这样整个立方体就被分隔成许多体积为Δv= 4 mm3的小立方体。对于每一个小立方体,只要满足给定的姿态和所有的约束条件,则该小立方体就是机器人的一个工作子空间,这些工作子空间的集合就是该机器人的工作空间。
借助Matlab软件编写程序,搜索得到机器人工作空间如图2所示。
4 比值ρ对工作空间的影响
工作空间的大小可以采用工作空间体积来衡量,工作空间体积表示为:
V=NΔv
式中,N为机器人工作子空间的数量。
设上平台的外接圆半径r与下平台的内切圆半径R的比值为ρ。当下平台尺寸不变,即R为100 mm时,取不同的比值ρ时,求出相应的工作空间体积,即可判断ρ对机器人工作空间的影响。
当ρ以0.1的间隔在0.5到1.5之间取值时,机器人工作空间体积如图3所示。由图3可知,工作空间体积随着比值ρ的增大,先增大后减小,当ρ=1时,取最大值。
5 结论
本文对六自由度3-PRPS并联机器人进行了运动学反解分析,建立反解的数学模型。在定姿态α=β=γ=0时对机器人进行工作空间分析,综合考虑了约束条件和球铰轴线与上平台垂直安装对机器人工作空间的影响,工作空间体积随着比值ρ的增大,先增大后减小,当取ρ等于1时,机器人的工作空间最大。
参考文献
[1]黄真,赵永生,赵铁石.高等空间机构学[M].北京:高等教育出社,2006.158-159.
[2]J.H.Shim,D.S.Kwon,H.S.Chot.Kinematic analysis and de-sign of a six D.O.F.3-PRPS in-parallel manipulator[J].Robot-ica,1999(17):269-281.
[3]王建平,彭凯.基于ADAMS的一种新型六自由度并联机构的参数分析与仿真[J].机械传动,2011,5(35):31-35.
篇4：如何把道德教育融入班队工作中
关键词：道德教育；班队工作
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）21-139-01
《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学生要由‘应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”实施素质教育必须以全面发展教育的实施为基础，以符合社会要求的学生基本素质和完整意义上的发展为根本。而现实中，部分学校和教师在实施教育时，一手软一手硬，突出智育而忽视德育，这是“应试教育”的产物。为考试而教，为考试而学，严重背离了人的发展的宗旨。这种短视的单纯着眼于表面效果的教育，无法全面提高受教育者的素质。因此，我们要注重对学生进行道德教育，使学生在德、智、体、美、劳五方面全面发展，为实施素质教育奠定基础[1]。加强德育，是新世纪对教育工作者的要求，也是课程改革所面临的一项重大任务，而道德教育班队工作是相互依赖的，只有通过班队工作才能使道德教育达到最佳的效果。
一、重视班队工作
大胆管理，抓班风、班纪的形成，在传授知识的同时，教给学生如何做人。让学生有集体荣誉感、树立“班兴我荣，班衰我耻”的思想，使班集体有一股凝聚力、向心力，每一个学生都能自觉地为班集体的兴盛而努力。学生在德、智、体全方面都得到发展，以月为主体开展活动。一月：普法活动；二月：假日雏鹰行动；三月：做精神文明小天使、当雷锋式的好少年；四月：以英雄为榜样，为祖国而读书；五月：用劳动塑造自我；六月：我是学校小主人，我为学校添光彩；七月：“党在我心中”演讲；八月：谁是最可爱的人；九月：尊敬师长、会使用文明用语；十月：热爱祖国，热爱党，热爱家乡：十一月：我为班级做点事；十二月：增强体质，锻炼身体。
二、重视班干部的培养
班干部是班主任的小助手，是教师实现教学目的，连接师生情感的桥梁和纽带。培养好班干部将直接影响和带动一个集体，形成一个良好的整体效应，合理的实行班干部轮换制，给更多要求进步的学生展示自己才干的机遇，培养学生的竞争意识、促进班风建设。对加强班级管理和对学生的学习成绩、综合素质的提高有很大的促进作用。班干部寄予信任、赏识，就会形成一个强有力的班级核心，对每位学生进行赏识，就会使每个同学正确看待自己，认识自己，从而能教育好自己向更高的目标前进。同时引导学生互相赏识，就能形成良好的班风、学风。
三、开展“爱心奉献”活动
每学期带领学生到敬老院帮助孤寡老人清理环境卫生。三、四个人自己组成小组找老人和被遗弃的孤儿说话，讲故事、唱歌、跳舞、拍照、送些小礼物。自愿捐款，帮助老人和孤儿解决一些实际困难。通过活动培养学生尊老爱幼，心中有他人的品质。
四、开展“环境调查”社会实践活动
利用周末带领学生到社会上进行环境调查，参观茶树林自然生态村的环境保护情况和生态村家园的建设，了解农村以沼气为纽带，将传统落后的燃烧方式进行改革，以沼气为主要的燃料方式，改变了农村脏、乱、差现象，使家园变得清洁卫生、方便节能。通过参观、采访使学生认识到“环境与人”的重要性，懂得了许多环境保护的知识。
五、特别重视赏识教育
坚持在赏识中评价，在评价中赏识。建立了学生成长过程纪律袋，把学生的成长历程记录下来，帮助学生在学习成长过程中始终保持高昂的学习热情。学生成长记录袋的设置栏目有：《我的作业进步了》装优秀作业；《小小作者》装优秀习作；《巧手园》装学生的剪纸、绘画、手抄报等；设计各种表扬卡，如“今日冠军”、“背诵能手”、“朗读能手”、“识字大王”等。针对低年级学生的年龄特点和身心发展的特点，精心设计了代表听（神耳朵）、发言（小嘴巴）、合作（手拉手）、写字（小笑脸）、创新（大拇指）等小图标，定期指导学生整理、展示记录袋的内容，让学生经常看到自己在学习、生活中的闪光点，看到自己成长的足迹。
六、特殊情况育人方法
和“后进生”组成互助组。即每周综合成绩倒数第一名的学生和老师组成的互助组，针对每天的学习情况进行辅导。每周找学生谈话不少于3次，了解学生的喜怒哀乐。教师教会学生超越自我、管理自我、学会学习，学生帮助教师提高教学的技能。
七、奖罚分明、激励纠错
没有完成作业，罚唱歌。什么时候唱，由具体负责此项工作的同学记录下来，待到下午活动课前，或需要调节一下空气，活跃一下气氛时，便请同学到前面给大家唱歌。犯错误、做好事。学生犯了错，便做一件好事，也有利于纠正错误，这种方式收到较多同学的欢迎。有位同学课间踩草坪被记名字，哭着跟老师说：他错了，愿意做好事来弥补自己的过错。做好事，起到增强学生的自尊心、自信心的作用，起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用。设立了好人好事奖，拾金不昧奖，并把名单张贴在教室里，这样一来，班上管事的人多了，拾到东西就上交的人也多了。
总之，新时期的学校德育工作是一门科学，是一项系统工程。在面向21世纪全面推进素质教育的过程中，它需要学校乃至整个社会长期坚持不懈的共同努力[2，3]。我们只有重视和加强研究行之有效的德育途径和方法，才能把德育工作真正落到实处，才能把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的社会主义现代化建设者。
参考文献：
[1] 江应中.对道德教育价值的若干思考[J].教育探索，1997：04；9-10.
[2] 邓红艳.论新课改背景下初中班主任德育工作的实践探索研究[J].现代阅读（教育版），2012：17.
篇5：六年级班队计划
六年级班务工作计划
李家鄢中心小学 张闻
本学期，为了让班级在本学期能有一个更好的发展，让学生得到更大的进步，特制定班级计划如下：
一、指导思想
以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。
二、班级基本情况和目标
我班现有学生25人。多数学生基本养成了良好的生活学习习惯，但还缺乏奉献宽容精神，对于培养优秀干部等班级管理十分不利。孩子们还缺少团结协作精神，缺少自主管理能力，尤其是对于班干部的培养还需加大力度。所以从开学初，培养得力的班干部，规范学生的行为习惯，明确学习目的，形成守纪、进取、勤奋的班风将是本学期的工作重点。
三、工作措施：
1、加强“五个一”习惯养成教育：养成良好的文明习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，本学期，继续加强“五个一”习惯教育，使学生做到知行统一，做到“穿有样，坐有相，行有规，言有范。”
2、开展丰富多彩的德育活动。本学期我班将从爱国家、爱学校、爱学校、保安全等方面开展德育活动，注重教育的生活化、情景化，力争使学生在日常的学习、生活中受到德育熏陶。
3、加强班级干部的队伍建设，努力打造一支讲正气、有责任、有影响力、有榜样作用的干部队伍。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。
4、加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为社会的有用人才。
5、安全警钟常鸣。利用晨会、班会、校讯通等平台，注意加强对学生的安全知识的宣传，强化学生的安全意识，对于各种安全隐患及早发现、及早排除，让各种安全隐患消失在萌芽状态，真正做到“先防后治，防治结合”。
6、家校联手，形成良好的教育合力。充分发挥校讯通的平台作用，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
以上是本学期的班级工作计划，在工作中一定按计划完成各项工作。争取让学生在各方面有更好的发展，班级管理再上一个新的台阶。
三、每月工作安排：
九月：
1．做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作；确定本学期班集体建设目标； 2.教学生学会听课和学习；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率；
3．清洁卫生分配到户，责任包干；
4．做好安全检查工作，与家长时常联系。
十月：
1．做好安全检查及思想教育工作；结合“十一”假期，对学生加强安全教育。
2．继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查；
3．开展 “一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围；
十一月：
1．做好安全检查及教育工作；
2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促；
3．期中考试总结；
十二月：
1．做好安全检查及教育工作。
2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。
3．做好学生的复习工作计划。
一月：
1．做好安全检查及教育工作。做好学期结束各项工作。
2．组织学生复习，参加期末考试。
3．结合寒假，对学生进行安全教育。
篇6：六年级班队工作计划
本学期我工作的指导思想 继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。
我班学生现状：
1、大部分学生热爱学习，上课能认真听讲，学习成绩能稳步上升，但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因而成绩提高不快。作业不能按时完成，学习效率低下，如罗*、孙**等，个体的差异越来越大造成两级分化现象严重，班级平均分较低。
2、缺乏一支强干的班干部队伍，一部分班干部岗位意识较强，充分发挥自己的作用。但在这一支队伍中，也有一定的个体差异，有的班干部碰到问题不敢大胆指出，是非不明，自己的岗位不明确，工作不能坚持，对学校和班级组织的各项活动不能积极主动地参与。
3、个别同学的自由散漫，没有组织性和纪律性，教室地面较脏，个别男同学桌面不整齐，各种资料书籍胡乱堆放，多加以教育，反复训练，引导他们有集体的观念。在礼仪方面，学生都能做到无论是教过的老师还是没有教过的，校外来的老师还是自己班级同学的家长，都会有礼貌地打招呼。在班级卫生方面，在上学期的强训的基础上，班级现状有了很大的改观，特别是在个人卫生方面和班级课桌椅的整齐，地面的纸屑基本没有„„但由于有的学生反复性较强，自我管理较差，因此总有不尽人意的地方。
在本学期针对以上不足，我主要的工作要点和措施
（一）班主任队伍建设
1、新老帮扶结对在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”要无私帮助，“徒弟”要虚心学习，围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末，要求“徒弟”认真写好学习心得。
2、组织交流讨论每月举行一次“班主任例会”，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流班主任经验，取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。
（二）、加强班风建设
1．安排班级活动要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
2．营造向上氛围根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3．指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（三）、班级考核评比
1．加强常规检查评比在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评选。
（四）针对特殊学生，开展特殊教育
1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。
2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
篇7：六年级班队工作计划
双胜小学:廖明忠
一、指导思想：
围绕“培养诚实精神，塑造可爱形象”，坚持培养学生以学会做人为基点，以基础道德和行为规范成为重点，积极探索新时期班级德育工作的新途径、新方法，培养良好的班级集体，形成良好向上的班风。
二、班风口号：团结、勤奋、诚实、创新
三、学生现状分析：
本班共有 名学生，名女生，名男生。大部分同学能遵守学校的各项规章制度，整个班级学习风气良好，同学之间能相互团结互助。相当大的一部分队员在平时的活动中都能自觉遵守活动规章、规则，配合老师进行活动，在每次的活动之前，队员们都能做好准备，积极参加各种活动。班级学生还能自觉组织一些有意义的社区活动，如：帮助老师整理宿舍卫生，自愿到低年级进行卫生知识、健康知识宣传，进行学校卫生整理，建立良好的学习环境。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于家长外出打工在家务农者较多，缺乏管理，时常不能控制自己。学生的行为习惯有待进一步培养。队员们在辅导员、班主任的指导下还将更好地发挥水平，向更高的目标前进。
四、探索的课题：集体教育与个性教育的统一
五、活动目标：
1、行为规范方面，继续正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做，什么事是不该做的。在本学期要求学生进一步了解学校行为规范的要求，并能付之于行动，特别是课间文明休息，做事要有一定的次序。配合大队部进行行为规范的评比。在学校对学生经常对学生进行安全教育，远离危险。对学生进行“五爱”、“五心”、“五自”等教育。
2、对班级所有学生进行家访，针对每个人的个性以及家访时的观察，根据学生的表现及时进行教育。
3、积极响应大队部的德育计划，以博览世界文化，开展各项活动。明确落实小干部的分工，锻炼学生的管理能力。
4、为了加强学生的身体素质，进行早晨的锻炼，使学生健健康康地成长。在秋季运动会和冬季趣味比赛中能赛出好成绩。
5、在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度，教会学生做好眼保健操。
6、加强学生心理健康教育工作。
（1）了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。（2）经常性通过板报、谈心等形式进行心理健康教育。
（3）结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合。
六、采取的措施：
1.重视良好习惯的教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强学困生管理：面向全体学生，分类施教，加强对学困生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、和家庭相结合：经常保持和学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争使所有的学生家庭都走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好学困生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：民主推选班队干部，及时召开班干部会议。针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
篇8：六3班队工作计划
公元前206年二月, 项羽既定河北, 便率军从北线西进攻秦。军至函谷关见关门大闭, 得知刘邦已先他攻入咸阳, 心中着急, 此时又接到刘邦左司马曹无伤密告:“沛公欲王关中, 令子嬰为相, 珍宝尽有之。”项羽大怒, 急令大将黥布等攻破函谷关, 十二月大军进驻鸿门 (今陕西临潼东北) 。谋士范增建言:“沛公居山东时贪财好色, 今入关财物无所取, 妇女无所幸, 此其志不在小……急击勿失!”项羽遂立意和刘邦决一死战, 其时项羽拥军40万, 刘邦仅区区10万, 胜负之形立见, 哪堪一击, 情势十分危急。
刘邦心贪耳软, 谬听佞言:“秦富十倍天下, 地形强…… (今项羽来) 沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关……拒之。”沛公从其言, 故陷此困局。幸而此消息为项羽叔父、左尹项伯所知。如上所述, 项伯曾因杀人而投奔张良, 张良义无反顾地伸出援助之手, 收留了他, 两人遂成莫逆之交。项伯为报恩搭救张良, 当夜急驰沛公军营, 私会张良, 悉数俱告, 并劝张良出奔以免赴难。张良心向刘邦, 遂托言道:“沛公今有急, 亡去不义, 不可不语。”乃入见刘邦, 告以详情, 刘邦大惊失色, 求计张良。张良稍经思忖, 献计收揽项伯, 沛公应诺:“君为我呼入, 我得兄事之。”张良遂出而坚邀项伯进见刘邦。刘邦以兄礼殷勤款待, 敬酒奉餐并攀为儿女亲家, 同时解释道:“我自带兵入关, 秋毫无犯, 与百姓约法三章, 封存府库财物, 本为等待项将军前来接收。之所以派兵把守函谷关, 实为防备其他豪强, 决无背叛之意, 望在项将军面前多多美言。”
项伯应诺, 并交代刘邦明日定要亲自早早前来向项羽赔礼道歉, 消除误会。回去报与项羽道:“沛公不先破关中, 公岂敢入乎!今人有大功而击之, 不义也, 不如因而善遇之。”一句话说动项羽。翌日, 刘邦仅带着张良、樊哙及百余从骑绝早来到楚营拜会项羽, 这便是历史上有名的“鸿门宴”。刘邦见到项羽后, 当即谦恭施礼, 并解释道:“臣与将军戮力而攻秦, 将军战河北, 臣战河南。不自意能先入关破秦, 得复见将军于此。今有小人之言, 令将军与臣有隙。”项羽见刘邦仅带少许人马前来赴会, 举止谦卑, 不禁自觉失礼, 于是脱口而言:“此沛公左司马曹无伤言之, 不然, 籍何以生此!”项羽因请刘邦赴宴喝酒。席间, 项羽的谋士范增屡次向项羽使眼色, 再三举起腰间所佩玉玦 ([jué]半环形有缺口的佩玉, 古代常用以赠人表示决绝) , 暗示迅做决定杀死刘邦, 以免除后患。哪知项羽犹豫不决, 只顾埋头饮酒。范增又心生一计, 从帐外召来勇士项庄, 对他说道:项王为人心慈不狠, 异日必招横祸, 如今你进去庆贺祝酒, 而后请用剑舞助兴, 乘机刺杀了刘邦, 不然, 你们这伙人将来都必成为刘邦阶下之囚!项庄依计而行, 敬酒后项庄进言:大王今日宴请沛公, 军中无以为乐, 请允我舞剑助兴。项羽称善, 这便是留传至广的成语“项庄舞剑, 意在沛公”的来历。项伯看得明白, 急忙入场共舞, 并时时留心护卫刘邦, 项庄不能得手。