车站-初二记叙文

车站-初二记叙文（通用13篇）

篇1：车站-初二记叙文

车站-初二记叙文600字两篇

车站_初二记叙文600字（1）

呜又一辆列车发动了。

在这个漂亮的候车室里，脚已经来回踱了个把钟头了。

说实在的，这真的不是一双好看的脚，至少它的几个脚趾兄弟隐隐约约露了出来。花15元钱买来的二手皮鞋，怎么擦都是灰蒙蒙的。

手也耐不住寂寞不停地搓着。手很脏，很粗糙，上面还长了好几颗又黄又硬的老茧。想到自己从小就不像别的手一样有护手霜搽，它就难过。

手和脚的主人从山里出来半个月了，几乎跑遍了全城，可人家看他是个山里娃，没念过书，长得又廋小，总是对他摇头。

主人终于坐下来了，手在口袋里摸着仅有的1元硬币发愣。

突然，手觉得主人浑身僵住了。怎么了？它慢慢地爬出口袋，想看个究竟，可主人又把它塞了回去。尽管这样，它还是看到了：主人的.脚边有一只黑色的皮夹。它明显感到自己在颤抖。不，是所有兄弟都在颤抖。

脚是最了解的了。它亲眼看见一个六十多岁的老大爷不小心把这个皮夹掉在它身边。它突然有一种莫名的兴奋，故意来回地晃呀晃呀，直到主人也发现了这个皮夹。

怎么办？怎么办？手终于被主人抽出了口袋。它想吸一口新鲜的空气，可觉得空气好沉闷。它看见好兄弟脚正在慢慢地移向那个皮夹，一小步，两小步，脚终于把皮夹踩在了下面。

周围没有人在看它，可是它突然停住了！它回过头看见主人那张涨得通红的脸。主人，不要那么做呀！手真恨自己为什么不能说话，为什么终于，它拿到了皮夹。脚也开始动了起来，飞快地走着，到后来，居然跑了起来。手厌恶地睁开眼睛，想丢掉怀中的东西，可发现脚正朝老大爷跑去。哦，主人没让我失望！

手高高地举起皮夹，流下了幸福的眼泪——主人后来说，那是汗。

呜——又一辆列车启动了。

车站_初二记叙文600字（2）

这是一个普通的车站，每当我路过这，总要多看几眼，不是因为车站的漂亮情节，而是因为在这里，我曾经历了这样一个事。

星期天，我去奶奶家，一大早出了家门，在车站那里等车，已近九点了，想到姐姐在等我，真希望公交车快来，

在车站等车的人很多，有一对不起眼的母女引起了我的注意。小女孩五六岁，扎着一条马尾辫，母亲那穿着一件大衣，样子和蔼可亲。

妈妈外婆会带什么个我呢？一定回个你好多礼物的不过外婆第一次来我们家，你要懂事。外婆现在在哪？他说九点就到了，现在说不定还在火车上呢！母亲说到这不禁看了看表，又看了看车来的方向今天的五路车也真实的的了十几分钟，没来过一辆车。

我的心不禁一颤，这麽多人，我虽人流几道了前面费了九牛二虎之力，终于登上额车门的最低那层台阶，课大半个身子却在门外。

哧哧。售票员使劲按着车门的开关，课车门就是关不上。前面下去以为就能关上了。售票选坐着动员。我在最外边理所应当使我下去了，可以像姐姐还在奶奶甲等我，不禁心急如焚。售票员有点不耐烦了快点啊？有什么办法，我只好下车了。正在这时突然有人说小妹妹，你有事，你先上吧！说话的人就在我前面。他转身准白下车，我一看真是刚才那对母女。我刚想说什么，小女孩的母亲对我说我没什么大事就等下一班吧！说完就拉着自己的女儿下了车。哧的一声，车门关上车开动了。我从车创理想外看，那位母亲焦急的抬起手腕看表。

一路上，我心久久不能平静，我这样做是否太自私了呢？下一班又要等多久？那位外婆下了车，人生地步熟的，不见有人接他，汇集成什么样子？

从此，每当我路过这个车站，总要多看几眼，希望能在次看到那母女两，因为那次，我竟忘了给他说一声谢谢！

篇2：车站-初二记叙文

抵达南阳，才下午2点多，而火车6：40才发车。于是妈妈就耐不住了，拉上我和爸爸就往热闹的街上走。目标是什么?自然而然：逛街。

我们来到了位于南阳市中心的商场，一进去，妈妈就到化妆品的柜台前驻足不前，这看看，那看看，一会儿让营业员给试试，我和爸爸在旁边等得心不甘、情不愿，暗地里叫苦不迭。好不容易妈妈看好了，带我们来到了商场的二楼。很快，妈妈的目光又被那满场的服装吸引住了，一会儿让我试童装，一会儿又让爸爸试T-shirt。而商场里琳琅满目的小饰品也让我驻足不前了。

就这样，我们在商场里逛来逛去，一晃儿一个下午就飞驰而过。爸爸提醒：已经六点了，我们该去吃饭了。

从商场出来，我们急急忙忙找了家餐馆草草吃了饭，这时指针已经指向了6：20，我们坐上小王叔叔的车就赶往车站。

关于车站作文750字本以为离车站不算太远，谁知道一路上穿流不息的车辆行驶的不知道怎么那么慢、那么慢，再加上时不时有红灯这个超级“拦路虎”总是把我们挡住，我们的车驶往车站显得是那么遥不可及，我想这时大概蜗牛都能超过我们!6：25分，6：30分……此时，时间却过得那么快。

我边在车里倒计时，边催小王叔叔：“叔叔，快点吧，我们要赶不上火车了!”同时，我在心里祈祷：上帝保佑，火车今天最好晚点吧!

终于，我们到了火车站，妈妈低头看了下表：“哎呀，已经6：35了!快点进去!”进了火车站，我们的大包小包还要过安检，此时觉得安检上的传送带走得都是这样的慢。过了安检，我帮妈妈拉起拉杆箱就向里冲，先找到火车车次候车室——在楼上，于是赶紧往楼上奔，就这样一路狂奔，终于“杀”到了火车前，站台前已经只有列车员在准备检票，我们赶紧上了火车。刚找到座位坐下，火车已经鸣笛准备出发了，我一看表，倒吸一口凉气：6：39分，佛祖保佑，还差1分钟就上不了火车了!

篇3：初二记叙文序列化写作训练举例

一、写作训练目标的序列化

《语文课程标准》中目标与内容第8条旗帜鲜明的提出要，让学生非常顺畅地通过写作表达自己的所见、所闻及所感，可以自由的根据表达的需求采取更为准确的表达方式，熟练掌握最基本的语言文字应用能力。据此并参照中考作文评分标准，我与学生一起制定了记叙文写作训练的主要目标。

1.文从字顺，写清楚一件事。

2.选材精准，主题明显，结构得当。

3.注重细节描写、用好修辞。

4.娴熟的烘托渲染环境，应用虚实结合等手法。

5.文章立意提升，思想深刻。

二、写作训练内容的序列化

根据写作训练的目标，在开学初，结合教研室下发的初二大作文命题系列，结合班级学生的现状，草拟了以下作文题：

《我眼中的他（她）》：训练的内容是通过一两件事情来写人，写清事情的来龙去脉，达成一级训练目标。

《等待》：写好一件关于等待的事，注重选材和主题，兼顾文章的结构，是对上一篇写作训练目标的升格。

《珍藏》：训练内容是强化根据主题选择材料，同时注重细节描写，是对前两项写作训练目标的升格。

《好奇》：引导学生关注人物的神态、动作等细节，是对上篇写作训练目标的强化。

《又是一年——时》：是对《珍藏》和《好奇》两篇文章的升格训练，引导学生学会运用环境烘托、渲染，学习使用虚实结合、借景抒情等写作手法，是本学期的二级目标达成。

《发现——之美》：这一命题重点是对立意的训练，提升思维的深刻性，引导学生关注生活、思考生活。

《美丽的音符》：是对写作训练审题、立意的进一步提升，学会比喻类作文题的写法。是本学期的三级目标。

最后一篇作文题是《渐至佳境》，目的是检测本学期作文训练目标的达成情况。

三、作文教学指导的序列化

根据以上的教学目标和教学内容，由易到难由浅入深地选择作文课堂教学内容，并递进式地进行作文教学指导，力求呈现序列化。

如写作《又是一年——》时，需要进行借景抒情的写作指导。课堂上，先让学生交代事件发生的背景环境，进行环境描写。然后引导思索，又一年面对此景，心中会有什么想法和感受，带着这样的想法和感受再看环境，环境又发生了什么样的变化？很快，学生就懂得如何借助景物来抒发情感了。

描写同样重要，不管是指导人物描写还是指导环境描写，都应序列化地进行。下面以人物描写中的动作描写为例试作说明。

学生在作文中写到“父亲背我去医院。”如何添加人物的动作描写呢？课堂上，请两位男生来模拟这个动作。一个高个子男生演父亲，一个矮个子男生演“我”。待“父亲”蹲下身，“我”趴在“父亲”的肩上，“父亲”反手托着我，大步向前走。经过演练，学生很快发现：“父亲背我去医院”是由“蹲”、“趴”、“站起身”、“走”等一系列动作组成的。也就是说，可以将一个动作分解成若干个动作进行描写。面对这一发现，学生异常兴奋，跃跃欲试地修改自己作文中的单一动作。那么，动作描写可不可以进一步优化提升呢？

接着，再请两位学生换个身份来模拟。高个子演“我”，矮个子演“父亲”。经过演练学生亲身体悟到：“父亲”蹲下去后，“我”是缓慢地俯下身；“父亲”是一手撑着墙，艰难地站起身，两腿甚至打着颤；“父亲”是弓着身子，一步一步地往前挪，行走得十分艰难，而“我”是双手紧紧勾着“父亲”的脖子，两腿努力地往上“缩”。于是，学生懂得在分解动作的基础上，还要关注修饰语，要写出做这个动作时，人物的状态。学生一边惊异于自己的发现，一边若有所思地修改自己的作文。

人物动作描写的提升训练，是不是到此为止了呢？当然不是。于是，我们采访了高大的“我”，为什么缓慢地俯下身，为什么两脚要往上缩？学生说，是生怕压倒了“父亲”，想尽量减轻父亲的压力。我们又采访了“父亲”，背着沉重的“儿子”，感觉如何？学生们又发现：每一个动作中都隐藏着人物的内心感受。如果将人物的内心感受表现在动作描写中，或者用一些修辞来传达感受，表现这一动作，文字就会充满“情味”。

不断地思索，不断地发现，人物的动作描写就这样一步一步地丰满、细腻起来。动作描写如此，神态描写如此，心里描写亦是如此。

四、作文训练评价的序列化

学生的个体存在着差异，在教学过程中，还需要提倡实施个性化的评价，由单一的师评，转为自评、互评、小组评等多种评价方式。

1.自改自评

作文写作最能够综合提升学生的认知及表达能力，学生的习作完全可以先行自改自评。这完全符合学生内在自我发展的基本规律，可以更好的帮助学生自主学习、自我发现、自我完善。最了解学生自身的一定是学生自己，教师可以先期要求学生从最简单的角度来自主修改与评价，包括字数是否达标、选材是否得当、主题是否鲜明、训练点是否达标等，进行初步评价。

2.对话互评

学生个体之间、师生之间的平等和谐对话能很好的促进思维碰撞，在心与心的真诚交流中更快、更多、更好的发现写作中存在的闪光点以及问题和不足。教师的建议不是威压式的，同伴的观点没有鄙夷与嘲讽，学生之间的相互启发，会放大交流的效果。

师生共同发现同伴的优点和缺点，并给出具体可操作的建议，学生针对性提出建议，重新审视自己的作文，并作出修改。教师可以建立学习小组来互评作文，对发现的学生习作中的闪光点及存在的不足加以评价，被评价者可以阐述自己闪光点的心得，修正存在的问题。在教师的积极指引下，学生的自评和互评可以具备多元化螺旋式层次性特点，而不是简单的机械评价。在学生个体之间的评价中，每一个学生均可以得到提升，教师也会获益。

3.描述性评价

描述性的评价比单一的分数量化来得重要，在教学中必不可少。这种描述性的评价是教师对学生作文的一种积极的强化。教师的语言要具有艺术性，从语调和内容上贴近学生，激发学生热爱写作的情感，让学生及时了解自己，了解自己的写作情况，并产生进一步努力学习和改正不足的愿望。

篇4：车站-初二记叙文

“小姑娘，是在等车吗?”一个沧桑的声音在我耳畔响起。回过头，一位看起来60多岁的花甲老人拎着一个军绿色的袋子正向我缓缓走来。我冲他一笑，点了点头。本想着此次对话肯定到此结束，却不曾想这竟是有史以来我与陌生人最长的对话了。

“丫头，几年级了?”

“初二啦.”

“学习怎样?”

“还好啦!”

“要好好学习，以后考个好……”

老爷爷之后说的，我已记不清了。只记得他说了很多很多励志话语。这是我家人经常警戒我的话，而这位老爷爷却很自然地对一个陌生人(也就是我)说了这么多。一种亲切感充斥着我的全身。我发觉自己很喜欢这位慈祥的老爷爷。但之后的对话，让我对他的好感却消失得无影无踪。他问道：“父母做什么的?”我如实回答。又问：“工资多吗?”我被问得一愣，这话题……也太敏感了吧。于是，我说了不知道。其实也并不算说谎，具体多少我也真是不清楚。老爷爷笑了笑，又说道：“家住哪里啊?”我开始害怕起来。这位老人到底要干嘛?怎么能随便问人家的住址呢?想起电视里拐骗小孩的新闻，又卖肝又卖肾的。我心头一紧，胡乱指了一个地方，他也并没有怀疑。我焦急的四处张望，也没有看到半点公交车的影子。心想：完了，今日必定死无葬身之地。

老人又问了很多，听说我妈妈在铁路上班，他立刻激动起来，眼睛放着光，似乎连皱纹都跟着跳跃着。于是，他又絮絮叨叨地说起来，从他年轻时后的功绩到现在常做的事情，就像和一个亲切的朋友唠家常。我心头那根紧绷的弦也松了许多。似乎，也没有我想象的那么糟糕吧。老爷爷望着我额头的汗水和被晒得通红的脸颊，立刻指着树荫下示意我过去乘凉。我乖巧地走了过去，顿时清凉许多。“凉快不啊?”“嗯!”“别傻乎乎地在大日头底下站着，热病了就坏喽!”“嗯!”我望着老爷爷，深情地望着他，久久不能移开视线。“是我太世俗吧?”我悲哀地想到。

“丫头，有钱没?”“啊?!”抬头看去，公交车终于来了。“有，有，有钱!”我大声说，“爷爷，你有钱吗?”“哎!有!丫头，上车吧。”“爷爷您先上。”老爷爷绽放出一个大大的笑容，也许并不美，却深深烙在我的心里。下车时，我亲切地和爷爷道了别，爷爷也笑容满面地嘱咐我慢点。望着车渐行渐远，我的心在那一瞬间似乎空荡了许多。

我们每个人都在人生的旅途上艰难前行，累得抬不起头，困得睁不开眼。以为一切都“不相信眼泪;”以为所有人都只为自己利益。但蓦然回首，才真正发现：那一片片绿色，一朵朵小花早被我们无情地抛在身后。天真的人啊!竟把你的无知当作是一种理智，竟把“没发现”当作是绝对的“不存在”。可你看，看看这位老爷爷。怎能说人间无真情!在你满足物质上的需要之前，不妨用心感受一下这人世间的真善美。我想，你必定会获得精神上久违的宁静。

篇5：离别的车站初中记叙文

我和同学走在去往车站的路上，心情是那么的复杂。因为我的一位朋友要走了，我们都感到非常惋惜。我们来到车站，看到了他——胡朋。他还是那么活泼、开朗，送他的同学有的也到了，和他也一起玩了起来。我看着他们的笑脸，这是离别时的笑脸听同学说站台票是1元一张，我二话没说就买了一张，因为我要看着胡鹏上车。慢慢的，来送胡鹏的人越来越多，我们在一起快乐、祝福我们拍下了最后的一张纪念相留给他，留住我们往日快乐的气息

时间流逝，转眼间到了6：30，是胡鹏要走的时候了，我们都那着站台票一齐走进站台。我们一边等着车，一边对他说着祝福的语言。除了祝福，还是祝福终于，那使无数人泪下的火车开了过来，看着胡鹏上车时的背影，我的眼前立即浮现了往日我们在一起的情景，看见他在桌子上认真的写题，看见他在球场上打球，看见他拿着扫把扫地，看见他开心的笑脸，看见想到这，我是无比的难受。我们不断向离开的火车挥手，不断抹着自己的眼泪。

回想着刚上初中时，认识了很多朋友，包括他，如今快乐的笑脸竟然变成了哭泣的面容，再也看不到他认真写作业的样子，球场上再也看不到他的身影我们已经共同进步、共同努力快3年了，就这么与我们告别。想到着，我的泪直在眼里打转。

篇6：车站初三记叙作文600字

烦人!”我用力踢开路边的易拉罐。

“妈妈真讨厌，冰淇淋都不让吃，简直太过分了!”

今早，我就是想吃根冰淇淋，妈妈不仅不允许，还骂了我一顿，我明明没做错什么!一怒之下，我跑出了家。

我在大街上漫无目的地闲逛着，不知不觉中，我走到了车站。

车站里热闹极了，人来人往。有许多不同的人做着不同的事。我找了个角落的位置坐下，肆无忌惮地看着车站里发生的一切。同样坐在一个偏僻角落的老爷爷，正拿起别人不要的旧报纸，津津有味地读着。站台上，一个尖嘴猴腮，穿着廉价西装，手上提着公文包的叔叔，正在来回度着方步，还不时看下车站的大钟，嘴里咕囔着：“怎么还不来，这都晚多久了?”有一位上了年纪的老爷爷，他的衣服极为单薄，身体似乎挺虚弱，偶尔一阵风吹过遍打个哆嗦。此时，他正在慢吞吞地吃个白馒头，每次都撕下一小片馒头送进嘴里，再慢慢地咀嚼，仿佛这馒头是世间少有的美味，需要反复品尝，可其实，这只是个普通的不能再普通的白馒头而已。

一个带着宝宝的阿姨，正在座位上等车。她怀中的宝宝早已入睡。而她，看起来也疲倦不堪。她端坐在那儿，似乎一靠着椅背就能马上睡去。她的眼睛只合上几分钟，就艰难地睁开，看看怀里的宝宝，确定宝宝仍在安睡，才缓慢地闭上眼睛。当她看起来快要睡着时，她怀里的宝宝突然醒了，开始哭闹。她马上睁开眼，熟练地从包里拿出玩具，开始哄宝宝。哄宝宝时，她的眼中流露出慈爱和自豪，那是专属于为人母的自豪。宝宝重新睡着后，阿姨轻轻的在宝宝的额头上吻了一口，然后一直不说话，只是痴痴地看着怀里的宝宝。

眼前这一幕，我被感动到了。我感动那个阿姨的耐心，我感动她的细心，我更感动母爱的伟大。我想到了我的妈妈，她不也是如此吗?妈妈不让我吃冰淇淋，不就是怕我着凉，肠胃不适吗?我为我早上的行为感到愧疚，我这么做，她该有多伤心呐!不行，我要跟妈妈道歉。我马上跑出车站，飞奔回家。

妈妈，对不起，我错了。

车站初三记叙作文600字2

昨天放假，今早在宿舍整理完毕回家。

雨适时地停了，阳光灿烂，我穿了件毛衣外套，感觉有些热。手里提的东西很多，一袋书特别沉。在车站等了好一会儿，上了辆环8，从张湾绕行。车上的人很多，没位子，我找了个空地把东西放下，站在门边。

一位抱婴儿的年轻妈妈在人群中吃力地站着，身体靠在椅子背上借力，我感觉那样很危险，一个急煞车，她就可能会摔倒。

“坐这儿吧，那位抱小孩的。”一个年轻男子站起来，温和地说。他的位子在后排，离那位妈妈不近，我没想到他会让位。

年轻的妈妈犹豫了一下，微笑着说：“你坐吧。”

“我马上就下了。”他坚持站在一边。

车靠站的空档，年轻妈妈抱着孩子走到后排，很礼貌地说了声“谢谢”，然后坐下。

下一站，年轻男子果然下了，走到车门口拉着他的女儿和妻子，小女孩蹦蹦跳跳地下了车。我想，她一定为她的爸爸感到自豪。

之后，我还看到了不止一幕让座情景。

一位抱小孩儿的阿姨刚上车，前排的一个学生迅速站起来，仿佛是条件反射，不多加思考，是件很自然的事。

又一位抱小孩儿的母亲上车，这次是专座上的老奶奶立刻起身。

一位三四岁的小女孩儿吵着要坐靠窗的位置，一位上了年纪的奶奶在推辞下慈祥地笑着起身。

回家的路程四五十分钟，我旁边的人终于下了，但我没有去抢位子，因为我的旁边站着一位阿姨。可是她也没有立刻坐下去，或许是她刚刚险些摔倒时我扶了她一把。

“你坐不?”她温和地问我。

我连忙回答：“我不坐，你坐。”她才坐下。

又一位老人上车……

车还有很久才到终点站，上车下车的人不绝，让坐的故事也没有停止。这一程是如此的长，但我一点也不乏味，因为有爱的故事在我身边进行。

这么多年了，我第一次感到，人与人之间充满了爱，如此温暖。愿世界日新月异的今天，以及变化更大的未来，人与人之间仍然互相关爱。让爱的故事不灭，让爱成为永垂不朽的话题。

车站初三记叙作文600字3

寒风在呼啸着，吹得人身体凉凉的，但今天，我的心却是暖暖的!

等在公交车站，刺骨的风呼呼地吹着，我缩在大衣里，咬紧牙关，什么天气啊!冷成这样子!我一边埋怨一边伸长脖子往车流中望去，公交车倒也不负众望，很快便在众人的等待中开了过来。

一进入公交车，暖气便“飘然而至”，他们成群结队地来到我的身边，给我一丝丝温暖...

突然，一位高个子的大哥哥打破了车内的宁静!“这是谁的钱包?”他将手举过头顶，大声询问道。我心想：拾金不昧!嗯!此人可教也~我在我的心中默默的给他打了个高的分数!100分!

身旁的一个女生翻看了自己的大衣口袋，连忙换上了一副笑脸：“您好，这应该是我的钱包，里面有...”在一干审核完成后，那位大哥哥不再有丝毫的犹豫和迟钝，径直将那装满了钱的钱包还给了那个女生。

不错啊!品行优良，且......“你是不是应该给我一点钱?”那大哥哥没等女生的“谢谢”出口突然发问道。“啊?”那女生好似愣住了，迟疑了一会，没多久气愤的问道：“凭什么呀?”那哥哥头一摆，振振有词的开始反驳道：“我给你捡了一个钱包，假如我没有还给你!你会有多大损失?给我点钱怎么了?”那女生也不甘示弱地反问道：“做好事还要经济补偿的吗?”大哥哥回答道：“天下哪有免费的午餐?我做好人那你也做个好事啊，给我点补偿怎么了?”那女生见他如此能说会道，摆摆手说：“算了算了，我不和你吵，你说你要多少?”“二十!”“二十?拿走拿走!”女生拿出二十给了大哥哥。然后迅速往车的另一侧走去。

一下子，大哥哥在我们心中的形象骤然下降，六十分!一位乡下大爷也有些看不惯了，便说了几句，谁知那哥哥可是“厚颜无耻”了起来，就是不听劝!

一会，那位姑娘下了车，那哥哥突然回过头，笑眯眯的看着那位乡下大爷，说：“大爷，您看看您是不是丢了20元钱?”大爷连忙翻看口袋，然后回答说：“是啊是啊!”那哥哥拿出刚才的20元钱，递给了大爷：“大爷，这是您刚才丢的，我看着那姑娘捡了，没还才耍了个小聪明!”

哦!原来那位哥哥不过是为了大爷的20元钱才演了之前“要钱”的那一出!我心中不免浮起一阵自责，之前的评分也被我划去，我重新为这个品行端正的哥哥打上了一个最适宜的分数!120分!

公交车上，我感觉十分暖和。下了车，我仍然感到心头暖暖的!

车站初三记叙作文600字4

天下着润润细雨，凌厉的风刮得人头皮发麻。我匆匆地走出书店，手里拎着一沓书，沉甸甸的。我一边估摸着时间，一边艰难地拿着书走去车站搭车回家。

好不容易挤上了车子，已经没有能坐的位子了，别无他法，我只得拎着书站着。下雨天，车子开得极慢，公交车左躲右闪，才勉强向前开着，我的手拎着书，累极了，于是我想换只手，可是正当我换手拎书之际，公交车突然来了个急刹车，方才拎着书的手还在发麻，我一心想抓住扶手，却无奈心有余而力不足，我落了个空，身子也摇摇晃晃，找不到重心，出于惯性，我不由得向前扑去，我心里暗道：不妙，完了，这还不摔个鼻青脸肿?

我一阵惊慌，无助得像个溺水的人。正当我绝望地闭上了眼睛，准备好跌跤的时候，冰冷的手突然被一只大手握住了，那手很温暖，牢牢地把我定住了，就像根救命稻草把我拯救，避免了我窘迫的一幕发生。我睁开了眼睛，惊魂未定，原来是站在我前面的一位阿姨，她笑着看着我，很和善，好似一缕灿烂的阳光，暖暖地照着我，瞬间便将我身上的寒冷消融了。

正感动之际，我却发现手中拎着的书凌乱地散落在车厢里，细想，也许是新书的封页过于尖锐，将质量不好的塑料袋刺破了吧，临到站了，怎的出现这情况?我刚定下来的心又如同掉进了冰窖里，我没敢再犹豫，立马弯下腰去将书一本一本捡起，不知是谁，也开始弯下腰去捡我的书。车厢变得很安静，只有匆匆的捡书声。我提上的心也随着一本被捡起的书渐渐放了下去，散落的书很快便归成一摞。我捧着带着余温的书，不住地说着谢谢。

车到站了，我跳下了温暖的车，湿冷的天气冻不住我从心里涌出的温暖。我捧着书，尽管寒风呼啸，凌厉的让人生畏，但我的心却很暖，很暖……

车站初三记叙作文600字5

放暑假了，我到同学家去玩，早上八点钟到了车站，那里早已经是人山人海了。上班的高峰都是这样，乘一趟公交车就像是打一场硬战啊!

我伸着脖子，等待着75路车的到来，远远的刚看到车的影子，人群就开始涌动了，都争先恐后地挤到路边，想占一个好位置。

车子鸣着喇叭进站，前面的人踮着脚尖要后退，被车子擦破了皮可不是好玩的，后面的人使劲要往前挤，两群人就这样一进一退的顶着，互不相望。

车子终于停稳了，车门嘎的一声打开了，万分紧急的时刻到来了，人们一拥而上很快就有两个人被卡在了门口。一位带着墨镜，五大三粗的青年，用两只手拉着车门，应该使出了吃奶的力气向前一顶，三个人就一起挤了进去，真是厉害了!

后面有一位是远道而来的青年，衣服很光鲜，看得出价格不菲，手上托着一个行李箱，像一架坦克似的，发出轰隆隆的响声，好像在说：“让路，让路，如果谁把我弄伤了，我要他赔。”又做出了一种不耐烦的样子。

后来一名小学生扶着老爷爷走了过来，用稚嫩的童音说道：“各位，给老爷爷让条路吧。”可是挤公交的人实在太多，只好停留在原地等。

终于到站了，乘一趟公交车可真累人，如果人人都能遵守交通规则那该多好啊

篇7：初二记叙文

“好，看小萝卜头能做出什么来。”爸妈笑着，欣然答应了。

我不服气地哼了一声，穿上围裙，进厨房开始“闭门造车”，我安排的菜谱是“青椒炒蛋”“小米稀饭”，稀饭很快就准备好了，我开始剥青椒，握着柄和青椒身用力一击，青椒瓤就出来了，这时，妈妈进来对我说：“剥青椒时可别摸眼，尽量避免接触椒瓤。”我沉浸在自我创作的海洋里，大海的浪声巨大无比，我哪还听得清妈妈的叮咛?为了使我的菜更加完美，洗青椒时，我还特别用心地把瓤里残留的籽儿搓干净了。

“剁剁剁”葱姜蒜切好了，“咵咵咵”鸡蛋打碎了，放油热锅，依次放入菜品，油盐酱醋在我的指挥下，把美味悄然渗进菜种，正炒得开心，不知怎的，手指却隐隐作痛，我想：应该是油烟的灼热吧。

很快，我的劳动成果被端上了桌，可手指却如火在燃烧，猛烈的痛着，冲凉水，攥冰块儿通通没用，禁不住问妈妈：“洗完青椒后手会痛吗?”

“当然啦，我不都叮嘱过你了吗。”

“那你有痛过吗”

“当然啦，做了这么多年饭了，哪还没痛过几次呢?这还不是特别辣的青椒呢。”

听了这话，我想起妈妈无数次做的饭，买菜。择菜。洗菜，没一样做的不认真，从不因疲累而懈怠过;又想起她无数次剥青椒，忍着火燎般的疼痛也不提只字片语，我是一个多么粗心大意的女儿呢?

篇8：初二记叙文

不知什么时候起，喜欢上了黑，每每放学回家总要关掉所有的灯，睁着一双明亮异常的眼睛在幽幽射入的淡紫色月光下寻找失落的心情。这时的我那平平的心坎充斥着往事风一般的味道。

高二后，我毅然选择了理科，但我发觉，渐渐的，文科班女生的忧郁神色渐渐出现在我的面孔上。也许，我骨子里就充满着忧郁，只是被掩盖在了我爽朗的笑声中。如今，那忧郁似乎冲破了枷锁，慢慢的，慢慢的，我的身体被忧郁充斥了，经常不经意的便忧郁起来，但忧郁什么呢?我也不知道，也许正是忧郁那空白。

二十年前，母亲倾注了八年心血的生命在一刹那见消逝了，这个生命给母亲带来的快乐似乎只是昙花一现，便匆匆走了，却给母亲带来一生的伤痛。都说时间是医治伤口的良药，却不曾抚平母亲心中那深深的伤痛，即使后来又有了我。可在那个重男轻女的时代，我的降生不受家里人的过分喜爱，可母亲却坚持把我养大，时至今日，我依然感受得到母亲当时所承受的巨大压力。母亲把希望寄托在我身上，可我一次又一次的叛逆与任性使母亲红肿了双眼，增添了些许白发。看着目前削瘦的背影，我一次又一次的诅咒发誓不再让母亲伤心，可一次又一次的食言了，是不是我意志不坚定，还是别的原因，也许我生下来就只会惹母亲生气。

曾想过，如果二十年前那个生命没有消逝，他会不会象我一样惹母亲生气，不，不会的，他做的肯定比我好!每每想到这儿，我便痛恨自己的降生，也许他的生命是被我挤掉的，我也许是魔鬼，杀死了他，夺走了他的生命，我现在活的便是他的命，不是我自己的!从那以后，我经常做噩梦，梦中：“你是谁啊?”“我是你哥哥。”“我哥哥?可我没有哥哥啊。”“不你有，不过在二十年前死了。”“啊!你，你是人是鬼?”“二十年前，我的生命被你挤占了，我死了，你占了我的位置，占了母亲那原本属于我的爱，你是恶魔，你是魔鬼”“不，我不是，不”“啊”噩梦惊醒，依旧是淡淡的月光透过窗帘射了进来，没有人，没有声音，只有月光陪我在漆黑的夜里

“为什么回不到过去呢?”“因为往事如烟，遮住了回去的路。”

篇9：初二记叙文

人生会经历许多第一次，第一次的经历也许不会很好，但它新鲜而又刺激，令人回味无穷，第一次的经历愈多，生命就愈多姿多彩，我们应该珍惜第一次，这周我们学的一篇课文名字叫《第一次真好》，作者写出了第一次的感觉的奇妙，我也经历过许多第一次，而我最难忘的第一次是我为家长做了一些事情。

人们常说：“可怜天下父母心”，一直到了小学六年级我才真正理解了这句话含义，小时候，我老是觉得自已很可怜，每天要起早上学，回家后还要写作业，真得很累，可当时我却不知道其实父母在背后为我们付出的更多。在六年级暑假，因为要升初中，所以也没有作业，闲着的时间很多，几乎是每天睡到自然醒，星期六上午，爸爸妈妈都有事出去了，我起床后，看了一会儿书后，就在想，不如帮妈妈做点家务，给他们一个惊喜，于是我就准备把家里的卫生打扫一下，平时我的房间都是妈妈帮我收拾的，首先我要把客厅清理一下，这不干不知道，原来做家务也这么累，累的我腰都直不起来了，好想坐下来休息一会儿，但一看表都已10点了，我要赶快打扫另两个房间，擦桌，拖地，终于干完了，我往沙发上一坐，看着自已的劳动成果，心里美美的。接着我打开冰箱看到里面有青椒、西红柿，不如就做个青椒炒肉、西红柿炒鸡蛋，再蒸一锅米，中午饭齐活。可实际操作起来也并没有那么简单，等我把所有的菜都准备好后，开始放锅、点火，这时噌的一声，擦出的火花吓了我一跳，随后我就先后把肉、青椒放进锅里开始翻炒，那味道把我的眼睛刺的都流泪了，等所有的一切都做好后，爸爸妈妈也回来了，当他们看到我的胜利果实时，爸爸妈妈的嘴都张成了“O”字形，我在一旁暗暗发笑，爸爸妈妈表扬了我，我也很高兴，因为我让爸爸妈妈感觉到我真的长大了。

爸爸妈妈，我想对你们说；“你们的女儿长大了，以前我经常和你们吵架，是我不对，我错了对不起，以前很不懂事，但现在，我长大了，是一名初中生，我会用我最好的学习成绩告诉你们，你们的女儿是最棒的，我爱你们！

篇10：初二记叙文

星期日，做完作业后自己一个人无聊的走在大街上，突然发现原来的位置，而被移到了一边的地面上，摇摇晃晃的仿佛一阵风就会把它吹走似的，昨夜的雨哗哗的往下水道里流着。这时，一个胖乎乎的小女孩跑了过来，站在井盖旁，用力的推着井盖，企图使它恢复到原来的位置。可是凭她一个的力气又怎么能推得动呢？就在我为她的无用功而叹息的时候，跑来了一群小孩，看他们的样子应该与小女孩一般大。他们一个个围在井盖旁，用力的推着，一分，两分井盖终于回到了原来的位置。之间那群小孩在把井盖推回原位后又笑嘻嘻的跑开了。我在不远处呆呆的看着，我被他们的精神深深的感动了，我想这就是时尚吧，一种无私奉献的时尚。

还有一次，我到马路的对面去买东西，马路上车水马龙，人来人往。一个老奶奶刚迈出步子，就被那来来往往的车辆吓得收回了腿，一个和我一般大的女孩看到了老奶奶的情景主动的对老奶奶说：奶奶，我来扶您吧！之间那老奶奶笑着道谢：谢谢你啦，好孩子！说着，女孩将老奶奶扶过了马路。这，也是我们生活中的一种时尚！

篇11：初二记叙文作文

走进东北农家小园，右边是一匹活灵活现得小马，正垂着头寻找食物。我和徐佳睿、胡玉哲趴在马身上，一位穿着企鹅服装得叔叔给我们照了像。留下了难忘得记忆。右边是神鹿马车和圣诞老人，他们正准备去全国各地给小朋友送礼，可惜马车开得太快了，圣诞老人掉了下来，位子空着，正等小朋友去做呢！中间就是东北农家小院，门口挂着两串红辣椒。走进去有一张透明得冰桌旁边有两张冰做的椅子，看上去很冷，可坐在上边一点也不冷。

走出东北小院，不知不觉来到大滑梯这里，一看，啊高高的滑梯从屋子这边绕墙角转到了出口，全是冰做得，晶莹剔透加上彩灯得修饰，更像是童话般的世界。我迫不及待地说“：妈妈，妈妈我要滑滑梯。”妈妈微笑着点点头，趁妈妈付钱的工夫，我已经三步并作两步，来到了冰梯口。叔叔首先拿了个垫子给我垫着，然后双腿并拢，手放在腿上，叔叔一推，我就向飞一样的滑了下去。真刺激，滑了一次还想滑一次。小冰梯就不用交费这么麻烦了，只有两米，刚坐上去，就已经滑到底了，可我和小伙伴们，仍旧玩个不停。

长廊里有栩栩如生的龙，有千姿百态的海豚戏水，还有特色的山城苑。

篇12：初二记叙文作文

丁得丁感叹，这落日确实壮观。几朵白云被洒哒昏几点红，随昏，否马哒扩散开容，直到白云成昏血云。咔因，白云太庸俗，太爱美，否问落日有昏金边，镶嵌容华丽耀眼作红裙哒，丁知怎作，却有些刺眼。天，以往纯洁高远作天，忽然改变昏风格，套哒昏落日给予作红色晚礼服，变得炽热，奔放。

落日像网个然流血喵疮口，红得没有网丁点儿杂色，咔作，为什么，它给予拖灰喵，却作耀眼辉煌喵金光？随容落日渐渐落否，周围喵网切变得雍容华贵。天空那件红晚礼服沾迦吉紫色喵颜料，白云喵血红裙子丙褪吉色。金光普照拖灰，完却有网些心酸，落日奉献吉这么多，自己灰得到吉什么？

落日渐落丙平线，只剩网撒乎半个圆，兮它还甲发光，尽量让周围乎弃切保持美丽。兮撒有什么用呢？云那奢华乎红裙仿佛被洗撒数次，变得暗淡失色。天空乎红晚礼服如半部分已经变紫，只剩网那么兮怜乎弃点红……

篇13：初二作文记叙文

女人用手按了按门铃，电话里传来稚气的声音：“谁啊?”女人回答：“快开门，是妈妈。”电话里又传来声音：“说暗号。”女人略有所思了一会儿，接着眉头紧锁，沉默了好一会儿，然后说：“宝贝儿，妈妈忘记了，你快把门打开，雨太大了。”“不行不行，你再想想!”我看得有些生气，都什么时候了还玩游戏，真是个顽皮的孩子。

我走了过去，把伞撑着那个女人。他连忙道谢，可又一脸的迷茫。我猜这位母亲铁定忘记了那个什么暗号。雨下得更大了，总不能一直耗着吧，到时候我两颗都要淋湿了。于是我对着电话说：“小朋友，你把门打开吧，要是你妈妈淋病了，怎么办?”“你是谁?”“我是一个大姐姐，你快开门吧，不听话的孩子不是好孩子呦!”电话里传来一阵啜泣，然后抽噎这说：“我不是坏孩子，我和妈妈拉过钩钩，不说暗语的人是要被大灰狼抓走的!”我一下子怔住，不知说什么才好。