高二发奋的作文

高二发奋的作文（通用14篇）

篇1：高二发奋的作文

我是一个性格内向沉稳的人，以前我总是会一声不吭，下课也不敢去问老师题。有时自己的东西丢了，也不敢说，因为自己的内向懦弱而错失了许多次的机会，因而我开始改变自己，要敢于挑战，要敢于超越，要增强我的社交能力。

同时，我也很沉稳，这是我的优点，不会因为考试不好而大悲，从此一蹶不振，也不会因为考试超常发挥而欣喜若狂，从而骄傲自满。因为我知道这些都将是暂时的，会随着时间如流水般逝去。对事情保持一种淡然的态度，就如同人们口中所说的“佛系”。

另外，还有的则是我乐于助人，拥有一个好的脾气。在与他人发生争吵时，我总是会退一步，拥有一颗宽容的心。我总是会先给别人道歉，所以可以结交到许多朋友，在别人遇到困难时，我也会伸出援助之手，积极主动地帮助别人。

我的缺点是有拖延症，喜欢赖在床上很长时间，有时会思想懒惰，不想看书，不想做题。我不断提醒自己告诉自己要有危机意识，要去克服这个缺点。在我做有些难题时思路虽然很清晰，但却会因为小小的计算错误，而导致我没得分，着实令人生气，我也告诫自己不可再马马虎虎，否则将无法成就大事。

大学在我的心里的地位很重要，是人生路上一道重要的门槛。每个人都有自己不同的大学梦，我的梦想大学是哈尔滨工业大学，我想学习工程系，又听闻主席在哈工大建校100周年的演讲，这给我留下了深刻的印象。我希望自己能够坚持学习，并不理会外面繁琐的事情，只投身于学习之中，将来能够完成我的大学梦。

这就是我，一个有明显优点而且有许多缺点的我，一个沉稳而奋发的我。虽然不完美，但我会不断进步，成就一个优秀的自我。

篇2：高二发奋的作文

我是一个十分要强的人，但是我同时又是一个不够勇敢的人，做事不够果断，也缺乏勇于挑战的勇气。

在生活中，对于身边那些积极主动地人，我十分渴望能够像他们一样，收获很多的奖状、证书，在向他人证明自己的同时，收获快乐，获得别人的认可与赞扬。我想想他们靠近，但总会有一些外在或内在的原因使得我有理由去停在原地。最终，一切终又归于渴望，我只能远远地去看着别人收获成功，默默地为别人鼓掌、献上成功的祝福。

为此，我时常会感到后悔，甚至会责备自己，为什么自己就不能勇敢点了，为什么自己就是迈不出走往成功的第一步。我常常会一本正经地说：我下一次一定要参加，如果再给我一次机会，我一定会好好地把握，诸如此类的后悔话。但我也清楚地知道，世界上没有后悔药，时间也不可能倒流。我们后悔是毫无意义的。

因此，我有了进步，我开始真正的开始改变自己，从行动中向成功迈去，我拼命的学好基本知识，希望它能够成为我的强大后盾。我开始广交佳友，与积极的人一起探讨问题。我开始了很多自己从前都不敢去挑战的事情，随着新经历的到来，成功也渐渐与我悄悄相遇。

篇3：关于高二历史教学的思考

一、吃透教材, 了解学生学情

新学期伊始, 教师每教授一个新班级, 拿到课本, 就应该在上学期考试成绩的基础上, 认真学习新课程标准, 准备领悟新课标的精神, 及时转变旧的教学观念和模式。 此外最重要的是认真钻研教材和教学参考书, 熟悉教学, 吃透教材, 备好每一节课。 教师备课时不能闭门造车, 而要积极参加科组和年级组的集体备课活动, 大家一起取长补短, 交流思想, 寻求共同进步。

教师备教材的同时应该备学生, 对学生基础不同的班级, 备课时教师要注意采取不同的教学方法。 对于排名靠前的优等生, 教师要教给他们学习方法, 不但要学习眼前的知识, 更要学会举一反三、融会贯通, 掌握自主学习方法。 对处在班级中间的中等生而言, 教师要教给他们高效学习方法, 有些态度很好, 很想努力学好, 但是花了跟别人一样, 甚至更多的时间, 却不能获得一样的成绩, 致使他们自信心受挫, 对学习历史失去兴趣。 而对于成绩暂时不理想的后进生来说, 目前最主要的任务是激发他们学习历史的兴趣, 吸引他们对历史学习投入更大的精力。

二、采取适当的教学方法

传统教师讲、学生听的模式已不适应当今教育的要求, 历史教师应灵活采取适当的教学方法, 并在实践中不断运用、不断创新。 尤其高二是承上启下的关键一年, 要深入理解教材更需要综合运用各种教学方法, 以期实现预期的教学目标。 高考考纲对历史课程学习提出的要求是: 要具备历史学科的思维能力、信息处理能力、论证能力、合理的逻辑思维组织能力、简洁通畅的文字表达能力。 为实现以上教学目标, 教师必须综合运用各种教学方法, 一是设法培养、提高学生的思维、理解、表达能力, 二是源于教材、高于教材。 高二年级是基础年级的重要环节, 要为高三复习打好坚实的基础。

1.比较学习法

很多学生不是不喜欢历史, 而是不喜欢记忆繁多的历史知识点, 为此, 教师应有计划性地教给他们学习方法。 如世界近代史不仅阶段划分明显, 而且几条线索非常清楚:资本主义的发展, 资产阶级革命或改革运动的开展, 资产阶级思想运动, 殖民扩张即社会主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本都有涉及, 教师要提醒学生学习时注意比较、归纳、概括, 找出其中共同点和不同点。 资产阶级革命或改革运动有十七八世纪早期资产阶级革命, 1848年欧洲革命和十世纪六七十年代资产阶级革命和改革, 不同阶段发生革命的相同原因都是资本主义发展, 但资产主义发展的程度不同决定了不同时期资产阶级革命发生的具体原因、革命的根本任务、革命的进程、革命的结局和影响有所不同。

2.培养学生质疑意识和方法

历史知识既有客观性, 又有主观性。 客观性指史实是客观的, 主观性指结论具有主观性。 历史结论时教材编写者对史实的解读, 具有十分明显的个人意识, 学生学习时要注意融入自己的思想, 不能“只唯书”, 而要学会思考。

史实虽然具有客观性, 但不是绝对的历史真实, 也存在谬误。 例如, 列宁指出帝国主义是垂死的、腐朽的资本主义, 而今帝国主义却是垂而不死, 还有很多方面值得我们学习借鉴。 再如, 经济危机以前被认为是资本主义特有的现象, 是资本主义基本矛盾造成的。 而几年前从美国爆发的金融危机席卷全球, 在全球化的当今时代, 哪个国家能逃脱经济危机的厄运?

教材是死的, 人是活的, 最好的教学方法就是适应自己, 又适合学生的教学方法, 是既有利于学生素质提高又有利于学生分数提高的教学方法。 今后教学中, 教师要加倍努力探索, 争取形成属于自己的教学模式, 成为更优秀的教师。

三、教学反思

教师除了在课堂上运用各种方法调动学生积极性、 构建高效历史教学课堂外, 还要注重课外教学反思。 没有反思, 就没有进步。 孔子说:“吾日三省吾身。 ”可见反思的重要性。

邓小平同志强调:“实践是检验真理的唯一标准。 ”一堂历史课成功与否, 历史教学意义和价值如何实现, 最终评价标准是什么, 都要通过教师的教学反思体现, 要反思学生在这堂课上到底学习了什么, 掌握了多少, 是否对历史课有了更大的兴趣, 这样才有利于后续历史课程学习。

反思不是指简单通过一套试卷考查学生对历史知识记住了多少, 而是通过总结反思看学生在哪些内容上还存有遗漏, 哪些内容掌握比较扎实, 这样复习时才能有的放矢, 重点识记薄弱的部分, 长远的说, 有利于高三复习时有所侧重, 节约时间, 提高效率。

面对新课程改革, 高中历史教学能否实施新课程的理念、精神? 如何实施? 这是历史教师要思考的问题, 未来我们将面临更多、更重的工作任务, 挑战也更大。 努力学习、深入钻研、寻找对策及今后努力方向是每一个历史教师最重要的目标。“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”, 教育是一门艺术, 也是一门科学, 需要每一位历史教师孜孜不倦地追求与探索。

摘要：在中国社会应试教育模式背景下, 高中生面临沉重的课业负担, 高考的警钟时刻在他们脑海里回响。学校、家长尤其注重语文、数学、外语等主课, 而比较忽视历史、地理这样的副科。如何在这样的时代潮流中守住自己国家的文化传统, 如何对当代青少年进行优秀中华民族传统文化教育显得格外重要, 这是历史课的重要任务, 也是每一位历史教师的首要教学目标。

关键词：高二历史,教学方法,教学反思,学习方法

参考文献

[1]张汉林.高中课堂有效教学模式[J].北京师范大学出版社, 2012.

[2]周健.中学历史有效教学策略[J].考试周刊, 2014 (17) .

篇4：老来发奋的苏洵

没错，他们就是北宋的苏洵和他的两个儿子苏轼和苏辙。莫非老爸苏洵从小就是神童，还把神童基因遗传给了两个儿子？非也非也！苏洵小时候别说是神童了，就连像样的文章都写不出来，说他是个不务正业的小混混还差不多！

一个问题儿童是怎么变成大文学家的？那得先从问题儿童的问题说起。苏洵的爸爸，也就是苏轼的爷爷奉行这样的教育观点：穷养、富养不如放养！于是苏洵就歪解了“学中玩”的理论：学就是玩，玩就是学！

别说用功读书了，上课捣乱、不完成作业成了苏洵小朋友的家常便饭。教书先生让他背诵课文，他背不出来还不以为然，站起来就张嘴胡编，把经典诵读变成了脱口秀表演，搞得全班哄堂大笑。先生气得真想打他两教鞭，可听他编得头头是道，自己也笑到手软。算了，体罚就免了，就当是活跃课堂气氛了。但先生本着对学生负责的想法，“请家长”的流程还是必须要走的。

先生把苏洵的课堂表现告到他老爸那里，谁知他老爸听了不但没生气，反而哈哈大笑：“哈哈！笑死我了！这孩子就是智商高，玩都能玩出花样来。我这个做父亲的，可不像那些望子成龙、整天逼着孩子学习的家长。读书靠兴趣，小孩子嘛，只知道玩，看不到未来那么长远，大一点就会知道学习了。”

人家老爸都这么说了，先生也就没办法了。可遗憾的是，苏洵长到成年，不但没有浪子回头，反而玩得更疯了。同学们都忙着准备参加大宋王朝的全国公务员统一考试——科举考试。他却一写文章就犯困、游山玩水就来精神。

这可怎么办？苏洵的爸爸琢磨着，有句话叫“先成家后立业”，这孩子我是管不了了，不如先给他找个媳妇，让他另一个爸爸，也就是他岳父管管他！

嘿，苏洵的爸爸这一步棋走得还真不错，苏洵的岳父大人确实是理想的“教管员”——他相信，只有不会教的老师，没有教不好的孩子！他觉得这个青年还是很聪明，很有改造前途的。于是他凭着自己做法律工作的经验，拿出管教不良少年的劲头，苦口婆心地劝女婿上进。“你也老大不小了，该做个顶天立地的男子汉了，年轻的时候不努力干点事业，为国家做点贡献，整日里不思进取，吃喝玩乐、游山玩水哪行呢？再说了，就算你自己破罐子破摔，不要前途，也得为自己家人的未来着想吧？”

唉，哪知道人算不如天算，苏洵还是不吃这一套：“要我发愤读书？我最烦那些死板教条的考试规定了，看哥哥们学得那么累，弄得我连书都不想读了。我又不求名利，现在这样不就挺好吗？”

你爱怎么说就怎么说，我该怎么玩还是怎么玩。苏洵被岳父骂得多了，早就总结出了一套“斗爸”招式大全。让我考试是吧？那我听话就是了！苏洵从十九岁就开始参加科举考试，可没有一次能上榜的。

根本没有上进的心思，怎么能进步？现在坑爹，将来还不是坑自己？苏洵的岳父一生气甩袖子走了，恨自己把女儿嫁给这么个不给力的人。

时间一晃又过了好几年，苏洵已经当了爸爸，可还是照玩不误。今天听说某处有个5A级风景名胜区，他立刻跟朋友们组织了自助游；明天听说哪里有名画，他又风风火火地赶着去欣赏。时间过得飞快，转眼间苏洵已经二十七岁，他的儿子苏轼也出生了。在古代，二十七岁就相当于人生过半，苏洵更有理由不读书了，继续一天天混日子。

有一天，苏洵玩够了回到家，看到妻子正对着襁褓里的儿子轻声细语：“宝贝，你一定要好好努力啊！可别像你的父亲，看着那么聪明，可终日不求上进，无所事事，心安理得做个啃老族。你可就没那么幸运了，你爹没做出什么成绩能让你‘啃老’，你要是自己再不努力，就只能做个穷二代喽！”

苏洵听了心里一惊，原来妻子对自己的不思进取早就习以为常了，只好把希望都寄托在儿子身上，一心想培养出个神童来，这么小就开始给儿子进行早教了。唉！这种被人看扁的感觉可真不好啊！开始是被先生看扁，后来是被父亲和岳父，再后来是妻子，将来恐怕连自己的儿子都要看扁自己了！这么一想，他惊出一身冷汗来。

就在这一瞬间，苏洵感觉到自己内心的小宇宙要爆发了：“从今天开始，我要发愤读书，做个有用的人！我坚信，我能行，成功就这样开始！”

苏洵在二十七岁这年终于立下志向，终日闭门谢客，专心读书。朋友们都很奇怪，原来老苏总是主动约大家玩的，现在怎么好像个隐身人？来找他的人都吃了闭门羹。苏洵被大家追踪得不耐烦，干脆做了一个告别布告：“尊敬的各位来宾，请允许我向大家表示歉意。我以前胸无大志，把时间都用在玩乐上，结果荒废了学业。亡羊补牢，为时不晚。我宣布，从今天起，本人正式退出游乐圈！”

其实，苏洵心底还有个小秘密没有透露：自己再这样散漫下去，儿子们一天天长大，小孩子都那么聪明，要是儿子会的东西，我都不会，将来被小孩子们笑话，我这当爹的，脸往哪儿搁啊！

读书读多了，老苏才发现，自己以前写的文章都叫什么呀？难怪人家考官总判他的文章不及格。他干脆一把火烧了以前写的东西，踏踏实实地钻研起学问来。

这一回，他真用心了。他不但身体力行用功读书，还积极创建家庭文化环境，在家里形成了浓厚的读书氛围。他在两个儿子中间推行亲子阅读活动，在他的带动影响下，两个儿子大苏小苏真的成了神童，尤其是大儿子苏轼，诗、词、赋、散文、绘画、书法，样样得满分，写出来的文章竟然让老师惭愧地辞职回家了。

苏轼和苏辙年纪轻轻就双双通过了省里的选拔考试，于是，苏洵带着他们去京城参加全国会考。经人推荐，苏洵找到了当时的文坛第一高人欧阳修做考前辅导。要知道，欧阳修的评价和指点是最有分量的。

“哇！这是你孩子写的？”欧阳修看着苏洵递上的文章问。

“当然！不过还有一篇是我写的。”苏洵信心满满地说，“怎么样？不错吧！”

“看这篇议论文，论点鲜明，论据有力，语言锋利，有气势！抱歉，我可以拿去给学生们做范文吗？”欧阳修像挖到了宝贝一样，把苏氏父子的文章拿去给翰林院的同事们、甚至皇上传看去了。连皇上都觉得他们的文章不仅有文采，还有独到的见解，苏氏父子真是难得的人才。

考前被普遍看好的种子选手大苏小苏果然不负众望，双双通过了当年的全国最高级选拔考试，考中了进士。尤其是苏轼，还考出了第二名的优异成绩。

但凡像状元之类的成功人士总要被人们挖出点成功经验来，苏轼也不例外，他立刻成了人们关注的焦点。请听苏轼与粉丝们的对话：

“请问，您是怎么走上文学之路的？”“听说您小时候就是个神童，都说做中国的小孩难，做中国的神童更是难上加难，您该不会是被老爸逼出来的吧？”“请问您有最崇拜的人吗？”“请问您的下一部作品是什么……”

苏轼大方地回答：“说老实话，我的确是被我老爸……影响出来的。他对我要求非常严格，但他对自己更严格。从我记事起，我就知道父亲是个非常有上进心的人，也是个读书非常勤奋的人，我和弟弟在这样的环境里耳濡目染，写文章自然从不费劲了！所以我最尊敬、最崇拜的人就是我父亲！”

篇5：我需要发奋了作文

又是新的一个学期，又是奋发的新起点，奋发这个词，在许多人的心中可能只是一种老生常谈，一种陈词滥调，又有几个人能将它发挥的淋漓尽致?有几个人能完全熟练操作那?我想没人说我定能，我却想说我可以。奋发的定义在哪里?在我看来奋发是泪水的尽头，是汗水的奢侈，是格外充实的阳光。发奋往往是一个不起眼的动作，一个渴望的眼神，一个凝重的表情。往往没人会注意到你在陶醉，而你也没注意到你身旁的轩然大波，你只低低絮语，只陶醉在你自己的世界里。当你起早贪黑，早出晚归的忙碌时，累的筋疲力尽，你却会感到有一股暖流从你身上流过，会感到很满足，会突然露出欣慰的笑容。奋发的基础又是什么那?当你没有知识充实的时候会感到空虚。

当你感到时光在流逝而你没有能力抓住它，你会感到寂寞，当你看见老师一个锐利的眼神从你两颊穿过，你会感在心在抽痛。但你又不想悔恨的再说对不起的时候，那时你感到了羞耻，你就会不再沉浸于海底，你会向往蔚蓝的天空，向往那最高的顶峰。但仅仅是这样还不够啊我说我想为小鸟，我真会有翅膀吗?我说想成为恐龙，我真会有那震人心魂的霸气吗?不会，但是人却是一个神奇的魔法师，他可以用他的双手去创造美好的明天!那他就需要力拔山兮气盖世豪情，需要长风破浪会有时，直挂云帆济伧海的志向，寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕的赤诚只有你努力了，一分耕耘，一分收获，具备了这些你才能进步。才能靠向胜利的彼岸。那么奋发的硕果又是啥那?那将是你面对许多题目时不再会苍白无力，而是有着战胜他的决心，战胜他的勇气，让你回答问题时，你可以勇敢的说可以，应为你已经尽力了，你做到了最好，你可以正视他人那明亮的双牟，不在为自己不够优秀而烦恼，应为你已经尽力了，你做到了最好，你可以成为雄鹰翱翔在天空，已经有着恐龙的威慑力有着王者的风范，这就是你奋发的硕果啊!

篇6：功成名就靠发奋作文

很多人羡慕事业上的成功者，认为成功者是靠较高的天资而获得成功的。其实不然，成功者能够成功的秘诀是什么呢？答案是“发奋”。

发奋也就是通常所说的勤奋。发奋而成才的人在古今中外屡见不鲜。

明朝的医学家李时珍，经过长期的搜集，不断的研究，发奋写出了一本造福后世的药书――《本草纲目》。

当代在逆境中不断发奋的人也有的.是。著名数学家华罗庚只有小学毕业文凭，但他发奋学习，别人学一个小时，他却学了两个小时，他就是这样坚持不懈，持之以恒，不断发奋，最终在数学上取得了巨大的成就。

有人曾经把鲁迅称为天才，鲁迅却说：“其实我并不是什么天才，天才也是要靠自己去发奋的，时间观念紧，我就把喝咖啡的时间用在学习上。”

法国的布兰尔，由于贫穷，他对昆虫的研究不能有很好的环境，但他却在这种环境不断发奋，最终写成一卷的《昆虫记》。这些事实都证明了成功是需要发奋，发奋，再发奋培养出来的。

刚好相反，若你不去发奋，即使你具备良好的天资，那也不会取得成功的。在古时候，有一户非常富裕的人家，儿子的天资良好，但是他却不发奋，最终一事无成。

只有勤发奋，才会有辉煌灿烂的成就。天资不可能人人具备，但发奋却是人人可以争取，所以成功的获取，取决于自己发奋的程度，并不是靠天资。

篇7：高二发奋的作文

牢记历史，发奋学习--读《1937屠城》有感作文

我含着万分痛苦的眼泪，怀着悲愤至极的心情读完了《1937：屠城》一书。那一幅幅惨不忍睹的图片，那一段段满含血泪的记述，带我走进了那段仇恨的历史。 1937年12月13日，20万日本侵略军杀气腾腾地进攻了南京城。他们逢人就砍，遇屋就烧，见到金银财宝就抢，不分昼夜地烧杀掠夺，这些丧尽人性的刽子手们除了随心所欲地用枪射杀人以外，还采用了种种灭绝人性的杀人方法取乐，如砍头、劈脑、切腹、挖心、挖眼、水溺、火烧、砍断四肢等等，而且男女老少一个也不放过。被害的人们发出凄厉的惨叫声，而日本鬼子们却在一边鼓掌哈哈大笑。他们仅在中山码头江边，就一次屠杀了5000余人，过后把尸体抛入江中。一时，浮尸横流，血染长江，杀人规模最大的是在下关草鞋峡。日军将5万多中国难民全部用铅丝捆扎，驱赶到下关草鞋峡，用机枪密集扫射，看到在血泊中还没有断气的就用刺刀砍戳。而后又将所有的尸体浇上煤油焚化。在大屠杀中，最残暴、最令人发指的是日军竟然进行杀人比赛，看谁杀的中国人最多。有两个日本军官约定要比赛杀人，谁先砍杀满100个人谁就获胜。对这两个“杀人魔鬼”的竞赛，日本报纸竟然大加赞扬，把他们称之为勇士。每一个日军战士都成了杀人犯，最多的一个人总共砍杀了300多中国人。日军新兵都把中国人当作“活靶子”练习射杀和劈刺。一个日本士兵在日记中写道：“杀一个中国人，在我们就如杀一只猫或狗一样。”大屠杀整整持续了6个星期，34万中国无辜的男女老少惨死于日军的屠刀之下，几十亿美元的财产遭到日军的破坏和掠夺，死难者的尸体在街头巷口堆成了山，鲜血染红了整个南京城。日本侵略者残暴、无耻的举动简直就是“禽兽”，他们在中华民的历史上抹上了最惨痛的`一笔，令我们中国人民甚至让全世界人民都无法忘记这个历史的悲剧。由此，我了解了现在的和平多么来之不易，清楚了我们脖子上的红领巾的分量，也更体会到了只有我们的祖国更强大了，才能免遭列强欺侮和凌辱，我们的人民才能拥有安全和宁静，我们自己也才能够不像当今世界上一些国家的儿童们那样遭受苦难。所以，正在学校学习的我们，将来必定肩负建设祖国，保卫祖国的重任，让我们牢记历史，发奋学习吧!牢记历史，发奋学习--读《1937屠城》有感作文800字

小学生作文(中国大学网)

篇8：发奋的个性签名

1.学会站起来的次数，能够比跌倒的次数多一次，你终是强者。

2.坚持就是胜利。胜利不重要，重要的是能坚持、

3.保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。

4.我不信命，我只信双手去打。

5.生中最大的成就是从失败中站起来。

6.不一次次受伤，怎会一点点坚强。

7.我们有什么好怕的，我们来到这个世上，就没打算活着回去!

8.换个角度，世界就会大不相同。

9.要做向日葵，种在「阳光」的掌心里。

10.没有人，会包容你的所有不对。

11.过去的靠现在忘记，将来的靠现在努力，现在才最重要。

12.最美的不是成功的那一刻，而是事后回想奋斗过程中的艰辛!

13.青春，再怎么挥霍，也逃不过一世炎凉。

14.我什么都丢了，所以无论如何，也不能再丢脸了。

15.人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好。

16.想要梦想实现，就先要从梦中醒来。

17.有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。

18.想要梦想实现，就先要从梦中醒来。

19.又回到了原点，就从现在开始我的新生活吧。

20.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。

21.只要有勇气，整片蓝天便是你的。

22.活的开心最重要，不管有多少挫折，都要努力冲过去。

23.比不了得就不比，得不到的就不要。

24.人越是转向光明，他身后的阴影就越大。人的能力越大，他的.责任就越大。

25.忘记你曾经的那份承诺，一个人坚强的走完余生。

26.人生是由很多不确定构成，也是它的精彩所在。

27.能说不能做，不是真智慧。

28.梦想你的梦想、到你想到的地方、做你想做的自己吧，因为你只能活一次!

29.没实力的愤怒毫无意义。

30.不为失败找理由，只为成功找方法。

31.人穷无非讨饭不死终会出头。

32.花开有时，花落有时。无需留恋，该走的终会走;无需苛求，该来的迟早会来

33.真正的勇气不是压倒一切，而是不被一切压倒。

34.我并不快乐，但我可以笑着生活。

35.读书，这是为了遇见更好的自己。

36.只要付出了努力，什么都不后悔了、一切皆有可能。

37.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

38.努力就有收获，人人都能成功。

39.我只拥有你的月光，我要把它当作骄阳。

40.通往辉煌的路，不应该只有一条。

41.我想真正拥有属于自己的，属于自己的事业。

42.地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。

43.只要有彩虹出現，明天就一定有希望。

44.宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。

45.只有不停的跑才能追上我的梦。

46.人活着不是要用眼泪博得同情，而是用汗水赢得掌声。

47.爱自己，靠自己，做自己。

48.我要做的是跌入深渊但依旧傲然挺立的王者。

49.做一个有质感的女孩：读书旅游早睡早起美丽典雅自强独立。

篇9：发奋努力的名言警句

2. 管理职能包括明确地说明目标及获得实现所定目标必需的资源和努力。 美国管理学家 巴纳德

3. 出身和祖先以及那些未经自己努力而获得的东西，是不能称为已有的。古罗马诗人 奥维德

4. 年青人，你永远不要忘记……才华就是长期的坚持不懈：你努力干吧!法国作家 福楼拜

5. 承认贫困并不是可耻的。相反，不为改变贫困而努力才是确实可耻的。古希腊历史学家 修昔底德

6. 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高，溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 香严智闲禅师 《瀑布联句》

7. 如果说我和她之间有不同之处，那就是她远比我有意识地努力保护自己。日本小说家 村上春树

8. 具有伟大的理想，出以坚定的信心，施以努力的奋斗，才有惊人的成就。马尔顿

9. 爱，不是一种无需花费精力的享受，爱是一门艺术，它需要知识和努力。德国精神病学家 弗洛姆

10. 为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。德国戏剧家 莱辛

11. 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 吴玉章

12. 确实，努力并不代表会成功;但想成功则绝对要努力，再加上无比的幸运。台湾言情小说作家 席绢 《心有所属》

13. 缘分这种东西，又怎么会像是某个制定的目标，只要努力，就一定能得到呢?中国80后作家,畅销小说家 郭敬明 《最小说》

14. 在努力耕耘的过程中，不必去关心别人的冷眼或喝采，而只要自己尽力而为。台湾作家 罗兰

15. 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。 法国思想家,文学家 罗曼·罗兰

16. 人生的乐趣不仅在达到某一目标的那一刻，而更在于继续不断努力追求之中。台湾作家 罗兰

17. 懒惰的人，是比较幸福的。他们不愿意努力去寻觅，自然也不会有痛苦和失望。香港女作家 张小娴

18. 我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。爱尔兰剧作家 萧伯纳

19. 我们努力把一生好好地度过，等到死的时候，那就殡仪馆的老板也会感到惋惜。美国作家 马克·吐温

20. 惟有埋头，才能出头，急于出人头地，除了自寻苦恼之外，不会真正得到什么。 英国文艺复兴时期剧作家,诗人 莎士比亚

21. 我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。中国现代作家,文学研究家 钱钟书 《围城》

22. 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

23. 友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到他自己的缺陷。法国作家 拉罗什富科

24. 人们努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦

25. “危机”两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会，不要放弃任何一次努力。北京师范大学教授,文化学者 于丹

26. 注重自己的名声，努力工作、与人为善、遵守诺言，这样对你们的事业非常有帮助。阿里巴巴集团主席和首席执行官 马云

27. 死已不再是生的对立。死早已存在于我的体内，任你一再努力，你还是无法忘掉的。日本小说家 村上春树 《挪威的森林》

28. 声望再高的人也无法完全实现自己的生活准则;德行再好的人也必须努力避免罪恶。美国作家 门肯

29. 人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我觉得都是可鄙的。 美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦

篇10：发奋努力的励志短语

2、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。

3、革命军的责任是要把不平等的世界打成平等的。——孙中山

4、给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。

5、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

6、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——钱三强

7、富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。

8、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼

9、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。—— 王阳明

10、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。——李大钊

11、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

12、环境不会改变，解决之道便是改变自己。——梭罗

13、奋斗之心人皆有之。 ——李叔同

14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。—— 孟子

15、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。

16、即使现在，对手也不停地翻动书页。

17、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

18、计较眼前的人，会失去未来。

19、假如你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

20、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿

21、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。 ——萧伯纳

22、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。 ——爱默生

23、奋斗是万物之父。——陶行知

24、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德

25、进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。 ——雨果

26、尽信书，不如无书。——孟子

27、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦

28、发明的秘诀在于不断的努力。 ——牛顿

29、凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅

30、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。 ——茅盾

31、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ——巴尔扎克

32、凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊

33、君子在下位则多谤，在上位则多誉;小人在下位则多誉，在上位则多谤。 —— 柳宗元

34、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战?我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是鞭策。 ——巴斯德

35、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥.居里

36、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操

37、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——托尔斯泰

38、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

39、当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。

40、不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。

41、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。--鲁迅

42、吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。

43、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的条件。 ——贝弗里奇

44、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ——李白

45、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

46、不识货，半世苦;不识人，一世苦。

47、别人看不起您，很不幸;自己看不起自己，更不幸。

48、必须在奋斗中求生存，求发展。 ——茅盾

49、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

篇11：有关发奋读书的名言

2.天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫

3.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

4.成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

5.天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰

6.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

7.天行健，君子以自强不息。

8.勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

9.好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉

10.古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓

11.我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

12.惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

13.在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

14.好好学习，天天向上。——毛泽东

篇12：发奋努力的格言2

26、尽信书，不如无书，——孟子

27、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦

28、发明的秘诀在于不断的努力。 ——牛顿

29、凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅

30、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。 ——茅盾

31、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ——巴尔扎克

32、凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊

33、君子在下位则多谤，在上位则多誉;小人在下位则多誉，在上位则多谤。 —— 柳宗元

34、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战?我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是鞭策。 ——巴斯德

35、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥.居里

36、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已，

——曹操

37、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——托尔斯泰

38、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

39、当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。

40、不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。

41、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。--鲁迅

42、吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的.气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。

43、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的条件。 ——贝弗里奇

44、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ——李白

45、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

46、不识货，半世苦;不识人，一世苦。

47、别人看不起您，很不幸;自己看不起自己，更不幸。

48、必须在奋斗中求生存，求发展。 ——茅盾

49、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

50、“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅

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关于努力奋斗的格言

篇13：激励发奋学习的名言

2) 谁游乐无度，谁就没有功夫学习。

3) 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。

4) 科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。

5) 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

6) 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

7) 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

8) 脚踏实地海让路，持之以恒山能移。

9) 敏而好学，不耻下问。

10) 天行健，君子以自强不息。

11) 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

12) 要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。

13) 古之学者必有师，师者所以传道、授业、解惑也。

14) 求学将以致用;读书先在虚心。

15) 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

16) 世事洞明皆学问，人情练达即文章。

17) 无论哪一件事，只要从头到尾彻底做成功，便是大事。

18) 年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。

19) 在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。

篇14：立志和发奋的名言警句

3) 我想一切胸襟宽广的人都有雄心大志;但是我所器重的心怀大志的人，却是那些坚定而有信心地走这条道路的人，而不是那些企图一蹴而就、浅尝辄止的人。——狄更斯

4) 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基

5) 时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。，所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马;你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。——菲·蔡·约翰逊

6) 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅

7) 今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊

8) 人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生

9) 真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根

10) 光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。——颜之推

11) 浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格

12) 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

13) 凡是伟大的人物从来不承认生活是不可改造的。他会对于当时的环境不满意;不过他的不满意不但不会使他抱怨和不快乐，反而使他充满一股热忱想闯出一番事业来，而其所作所为便得出了结果。——麦尔顿

14) 永远得不到安宁，永远得不到满足，老是追求着永远得不到的东西，情节、计划、忧虑和烦恼永远萦绕在脑际——不管这是多么离奇，有一点是明白无误的：那是一种不可抗拒的力量，一个人就是在这种力量的驱使下去制订人生计划的!——狄更斯