希望人生散文

希望人生散文（精选8篇）

篇1：希望人生散文

希望人生散文

在漫漫人生路上，目睹或品尝了太多酸楚与无奈的百般滋味，希望无疑是支撑人们继续前行而没有倒下，不忍让自己放弃的唯一理由。

有了希望，人们好似就能看到前行路上隐约闪现的曙光，期待一片光明的到来。有了希望，人们的双腿就如注入了不竭动力，能不知疲倦地继续向前。有了希望，人们才会觉得付出的一切都有了意义，才有了永不放弃的理由。有了希望，人们就会滋生出明天会更好的信念来，就会编织出一幅绝美的人生画卷。

希望总是伴随着人生的每个阶段，如影随形地与我们一同走向人生彼岸。而且希望也呈现出五花八门的多姿形态，不仅装点了漫漫的人生苦旅，也为这样的人生增添了几许苦涩的甜蜜。有时，人们的希望仅仅是某一个节日能早点到来，希望拥有一件漂亮的衣裳，希望尝到自己喜欢的某种食品。有时，人们的希望又是能考个好成绩，上一个好学校，有一个好工作，有一份比较满意的收入，或是找到一个各方面条件都不错的`人生伴侣。有时，人们的希望还会是有一套房子，有一辆车，每年有一两次外出旅游的机会……

原来，希望就是对现状的不满足，期望在未来的某个时刻能够得偿所愿，梦想成真，并在这样的目标指引下，不辞辛苦，不惜汗水，一门心思地努力付出，期待收获如秋天的田野般丰硕。

当然，有许多希望并不会如期待中的一样美好，更不会有什么结果。有的中途就会夭折于追求的道路上，有的最终会与希望相去甚远，有的甚至与最初的意愿背道而驰，让你的一番努力付之东流，希望就如肥皂泡一般在眼前灿烂地破裂，美丽地消失在你的眼前，令你叹惜不已。

虽然人们在努力中会遇到这样、那样的困难和挫折，但对未来会更好有所期待，因此，人们依然无怨无悔地倾情付出，而且人们的希望有时也会转移到身边的亲人身上。有时希望家人平安、健康、快乐，有时希望儿女能衣食无忧，健康成长，甚至希望他们能去实现自己努力了半生都未能实现的愿望。原来希望就是人生的动力，是遭遇困难和挫折时懒以用于抵御和解决的工具，是人们能迈着坚定的步伐继续前行的信念支撑。

篇2：希望人生散文

天地之气，滋生万物；日月相映，自然生辉。人存于世，天地给了无穷的禀赋，使得世界五彩缤纷，熠熠生光；同时天地也给了人以七情六欲，也给人的一生设置了无法预料的成功与坎坷，所以在人生道路上有耸入云端的高峰也有灰暗无光的低谷。立于人生的高峰时风光无限美景无边，沉浸在喜悦之中。而当人们处于人生的低谷时，有的人会正确看待人生的处境，用自己受伤的手脚造一支坚实的梯子，离开低谷登上高峰；有的人却不会这样，灰心丧气，低迷无法自拔。

如果你是这样的人，亲爱的朋友，我会给你一盏希望之灯、一把希望之剑。亲爱的朋友，请擦去眼角的泪水，在自己的心里点上这盏希望之灯,告诉自己失败已是过去的炊烟，已随风飘远不留痕迹，何必要在心里留住炊烟的影子，永远自责活在失败之中。点亮希望之灯吧，让它放射出希望之光充满你的胸膛，驱走失败的影子，再创人生的辉煌。看清楚前面的道路和方向，从地上爬起再让成功回到自己的身旁，给自己以希望，给自己以机会，努力吧！

亲爱的朋友，请找回失去的勇气,拿起我给你的这把希望之剑，告诉自己不会畏惧人生的坎坷和失败，清除路边的荆棘和杂草，找回通往成功的道路。拿起希望之剑吧，让勇气重新回到自己的心中，纵然前面有千难万险，也要拿出男子汉的气魄，面对自己的一生。斩除心中的妖魔，让心回复清静和明亮，重复曾经的誓言，升腾一种雄壮，忘记面前的悲凉，从头再来。

篇3：用爱心点燃希望,照亮人生

我们学校的学生来自省内外, 他们年龄小, 思想水平和文化水准都参差不齐, 再加上受某些不良社会风气的影响, 他们中还有一部分“是问题学生”, 这些都给班主任工作带来了很多的压力。几年来, 在班主任工作实践中, 我抱着对学生负责的态度, 用爱心和真诚滋润学生, 为学生撑起一片爱的天空。

一、真诚奉献———用爱心去点那盏孤寂灯

如果说良好的师生关系对教育效果有无可比拟的影响, 那么情感则是这种关系的调节器。教师真心地关爱学生, 为了学生的一切, 才能达到感情的融洽, 形成良好的师生关系。正因为如此, 爱心教育在新形势下的现代社会里更是不可缺少, 让世界充满着爱, 爱心教育有着特殊的功效和不可替代的哲理。

班主任的爱是高度的事业心和工作责任感的结晶体。它是春雨, 无声滋润学生心田;它是爱火, 可以点亮那盏孤寂的灯, 给学生温暖和力量。

我担任药18班班主任时, 了解到班里绝大多数学生来自农村, 有的还是多子女家庭, 家庭经济很困难, 有些同学甚至为生活费发愁。针对这些学生的实际困难, 我尽自己的努力去帮助他们。药18班的刘金凤同学, 在来上学的前5天, 父亲因肺癌病逝, 学费都是由叔父垫付的。家中还有两个妹妹, 一个弟弟, 家里的一切全靠她妈妈支撑着, 生活非常艰难。可怜的刘金凤同学经常断了生活费, 几次提出要退学。当我每次找她谈心, 要她克服困难不要退学时, 她总是抱头大哭, 总十分怀念和追忆着父亲在世的时光。作为父辈和班主任老师, 我看在眼里, 痛在心里, 决心要多开导她、帮助她、支助她。在她生

●谭立人

活十分困难的时候, 我先后向她捐款、捐物5次, 金额达1 000多元。星期六、星期日及节假日我把她叫到家里吃饭, 并为她添置衣物及日常用品。在几年的学习和生活里, 她有过许许多多磨难, 可她没有向困难低头, 而是勇往直前、热爱生活、热爱学习。她说:“坚信在同学和老师的帮助鼓舞下, 没有克服不了的困难。我要艰苦奋斗、发奋学习、决不退学、走好未来。”

二、接力传替———把爱火燃成一片燎原之势

班主任在日常班级管理中实施爱心教育, 能带来有益的爱心传递, 使那些不太懂得关心别人的学生也学会了在别人需要帮助时, 毫不犹豫地献出爱心, 这对增强班级凝聚力和提高学生的道德素质无疑具有十分积极的作用。

我在带头为刘金凤捐款解决生活困难的同时, 发动学生献爱心, 捐献自己节省的零花钱。组织班里学生为她捐款4次, 近4000元。还向学校及学生科报告, 为她争取学校困难补助2次2000元, 从而多次解决了她生活中的实际困难。

对刘金凤同学的关心、爱护和帮助, 使我的灵魂得到了净化和升华, 也极大地鼓舞和感染了学生。关爱同学、艰苦朴素的良好风气在班上蔚然成风。团支书张晓同学主动为家庭经济条件较差的同学排忧解难, 经常从家里带些吃的、穿的东西给一些贫困同学, 给同学无私的帮助, 赢得了大家的好评。药18班宋玲同学家的房子不幸被洪水冲垮, 损失惨重, 生活陷入十分困难的境地。全班同学都主动支助, 共捐款1 000多元。诸如此类的爱心传递事迹在班里可谓是层出不穷, 数不胜数。

篇4：用希望点亮人生

1985年7月26日，一个可爱的小生命降生了，在西安市某建筑设计院工作的唐莉给女儿起了个好听的名字“珍真”。

珍真从小聪明乖巧，学习成绩非常优秀。与别的孩子不同的是，珍真特别喜欢读书，妈妈就给她买来许多中外名著，让她多接触文学。看名著，写作文，这是珍真的爱好。每次作文都能受到老师的表扬，并当作范文在班里传阅，这给珍真以很大的自信。

1996年的一天，在老师的鼓励下，珍真参加了西安某报社举办的作文大赛，最终捧回了金光灿灿的冠军奖杯。看到自己的作文获得如此大奖，珍真兴奋极了，立志长大后要当一名作家，写出更多更好的文章來。

就在珍真沉浸在对未来的美好憧憬之际，爸爸妈妈的婚姻因为感情不合走到了尽头，珍真只能和妈妈住在一起。这年5月，珍真高烧不止，骨关节疼痛厉害，妈妈急忙将她送到附近的儿童医院检查。诊断书出来了，珍真得了一种怪病——“系统性红斑狼疮”。这种病属于顽症，病情发作时，珍真全身关节痛如刀割。即便是这样，珍真仍然坚持每天按时上学，认真完成功课。有一次，她竟然晕倒在放学回家的路上，是几位同学轮换着把她背回家的。红斑狼疮让珍真痛苦不堪，可是在痛苦与折磨面前，她却以一颗平常心微笑着面对。每当看到妈妈情绪低落，珍真就依偎在她的怀里，撒娇地说：“妈妈，你看我不是好好的吗？这点小病算不了什么，我还要出书、当作家呢！”

1998年7月，珍真以优异的成绩考上了高中，但是日益严重的病情却让她只能休学在家。看到别的小伙伴每天兴高采烈地去上学，珍真心里非常难受。读书，使她找到了心灵的寄托。“你们在学校里学习，我在家里学习，一定也会有出息的。”珍真时常在心底给自己打气。在家里，她阅读了大量中外文学著作，特别是在得知长篇小说《平凡的世界》是作家路遥在身患重病的情况下坚持创作完成的之后，她深受鼓舞，另外，史铁生的《我与地坛》也让她眼前一亮。“与我命运相似的人能够这么出色，我为什么不能做到呢？”在书中，一次次的心灵碰撞，一次次的精神洗礼，让珍真逐渐变得成熟而稳重。

在书中汲取了丰富的养料后，珍真开始提笔写作了，有时候写在兴头上，病情突然发作，她不得不吃下药然后躺在床上调整一下，等到疼痛稍有好转，她又坐在电脑前努力地写着，似乎只有这样全身心的写作才能让自己忘记疼痛。唐莉看着女儿整天在电脑前忙碌，心痛不已，多次劝她要好好休息，可珍真却笑着对妈妈说：“放心吧，我不累，我正在为我的作家梦努力呢。如果不夜以继日，我怕会留下遗憾。”听了女儿的话，唐莉伤心地流下了眼泪。

2000年８月，也就是珍真1５岁时，一部14万字的长篇小说《别哭》终于完稿了，看着自己的作品，珍真深深地舒了一口气。书稿是写完了，可能不能出版呢？为了圆女儿的出书梦，唐莉不惜花掉家里的积蓄，委托出版社自费出版了这本书。当珍真手捧着自己变成铅字的小说时，幸福的眼泪模糊了她的视线，《别哭》这本书成了她1５年生命历程中最大的收获，也使她再一次看到曙光和希望。

由于长时间写作，珍真的病情不断恶化，她又患上了严重的肾病。面对病魔接踵而来的打击，珍真并没有停下脚步。她又开始了新一轮的写作，2001年她完成了另一部10万字的小说《爱戒》，2002年完成《忧情诗词》。这时，珍真虽然已小有收获，可是她又担心老是在家里闭门造车会影响到写作思路。于是，白天珍真出门收集素材，晚上再奋笔疾书。2003年初，珍真在酒吧里认识了几个朋友，他们酷爱音乐，以唱歌、跳舞为生。他们的生活触动了珍真：“现在的年轻人思想比较前卫、时尚，为什么不写一写‘午夜天使’们激情、另类的人生呢？”

珍真决定要到酒吧打工，既能和朋友们朝夕相处，又能体验生活，收集第一手的写作素材。可是，当她把这种想法说给妈妈听时，唐莉的第一反应就是：“这太冒险了，酒吧可不是什么好地方，万一学坏了怎么办？再说，你的病情不稳定，有可能造成生命危险的！”“妈，你女儿已经长大了，我有明辨是非的能力，请相信我……我老闷在家里怎能写出鲜活的东西呀？我不是去娱乐，而是去体验，是为了写作。”听了女儿的这番话，唐莉紧锁的眉头才舒展开来，并且亲自送女儿去酒吧工作。

珍真每天凌晨两点多才能回到家里，虽然身体疲惫不堪，可她还是挑灯夜战，有时甚至写到天亮，将自己做DJ、歌手的经历和感受写进文章里。另外，空闲的时候，她就拿个小本本与形形色色的人聊天，记录发生在他们身上的新鲜事。

2004年9月末，珍真迎来了让她激动的时刻，《午夜天使》10万字初稿完成了。与前几部小说相比，珍真对《午夜天使》抱有更大的信心，捧着《午夜天使》的手稿，珍真迫不及待地敲开了出版社的大门，可是走了几家出版社，珍真一连吃了几次闭门羹，十分沮丧。为了不让自己的希望破灭，2004年12月14日，珍真带着《午夜天使》的书稿走上了街头，在西安钟楼附近，珍真以20万元的价钱出售这本书的著作权。这一举动立刻引起了当地媒体及众多过路人的关注，次日，珍真街头卖书稿一事便成了西安各家报纸的头条。

2005年12月20日是珍真一生当中最难忘的日子，因为这天她见到了中国作协副主席、陕西省作协主席陈忠实。当陈忠实看到面色苍白却依然美丽的珍真时，他被这位少女顽强的生命力感动了。阅读了珍真的书稿，他当场写下了“壮美的生命之歌”七个大字送给珍真留念，并勉励珍真在与病魔抗争的过程中继续努力写作。随后，陈忠实还拿出1000元钱对珍真的妈妈说：“给娃买些药吧，这是我的一点心意。”

2006年5月16日上午，终于传来喜讯，太白文艺出版社与珍真正式签订了《午夜天使》的出版合同。这一消息让珍真一天一夜没有合眼。两个月后，《午夜天使》出版了，成为她21岁生日的最好礼物。

珍真在实现自己作家梦想的道路上，还时刻不忘关怀与自己一样遭遇不幸的同龄人。当得知河南省柘城县有两名艾滋孤儿需要帮助时，珍真毅然从自己的稿酬中拿出3000元钱捐献给他们。珍真说：“在我遇到困难和麻烦时，社会上很多好心人都帮助过我，让我的作品得以出版，让我的疾病得以治疗。社会给了我爱，我就要把爱传递给别人。”

珍真的感人事迹打动了每一个关心珍真的人。2007年3月17日，珍真与妈妈再次走进中央电视台，接受《相约夕阳红》栏目的采访。这是珍真继2005年7月5日晚作客央视《讲述》栏目之后，第二次走进央视。面对全国的观众，珍真很坦然，特别是她对生命的乐观态度深深地感染着每一位观众。

篇5：《选择希望人生》教案

知识与技能

知道今天的青少年面临的选择越来越多;能举例说出自己进行合理选择的方法和策略。

过程与方法

通过直观教学、案例分析、讨论探究等活动掌握科学的选择方法和策略，为自己做出明智的选择。

情感、态度与价值观

知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。

教学重难点

1、重点: 学会选择，学会承担

2、难点: 生活的岔路口

教学过程

【导学过程】

【创设情景，引入新课】请同学们先听一首关于人生选择的歌曲《无名小路》(见音频素材)。

对此大家有何感想?每当自己矗立在岔路口时，你会是一种什么样的心情?自己也是否曾经遇到过多种多样的选择?(允许学生思考、探讨2分钟)

这就是今天我们所要学习的内容。下面我们就来学习第一个问题。

【活动探究一】生活中的选择

设计意图：引导学生认识到，生活充满选择，有些选择每天都会遇到，而有些选择则会对人的一生产生重要影响。

活动过程：

(1)教师说明：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择?请学生发表自己的意见。

(2)引导学生思考：以前你曾遇到过哪些重要选择?这些选择对自己产生了什么影响?当前面临的重要选择是什么?应该如何面对?

学生探讨：(略)

教师解读：从个人成长的角度看，随着年龄增长，大家面临的选择会越来越多;从社会发展的角度看，社会越进步，个人选择的机会越多。这就对作为青少年的你们的选择能力也提出了更高的要求。

【探究结论一】生活充满选择(板书)

【活动探究二】刘杉的苦恼

设计意图：帮助学生认识到，选择多了当然是一件好事，但也对我们的选择能力提出了更高的要求;有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的，不同的选择可能会决定不同的人生道路，因此要慎重对待。

活动过程

(1)假设创造情境：指导学生阅读教材活动材料，将故事情境和问题呈现给学生。并思考：如果你是刘杉，你面临此情境会怎样?

(2)请学生从《未选择的路》(见音频素材)的哲理诗的朗诵中，感受选择对人生的重要性。

(3)追根溯源：刘杉的苦恼是怎么造成的?你如何看待他的苦恼?刘杉的这次选择会对他的未来产生什么样的影响?

教师解读：通过刚才的大家的思考与探讨，结合大家的亲身体会与感受，我们是不是可以得出如下结论：漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。

【探究结论二】认真对待人生的岔路口，慎重进行选择(板书)

(过渡)通过刚才的学习，大家都知道了，漫漫人生会遇到很多很多的选择，有些关键的选择对其人生会产生重大影响，那作为青少年的我们应当如何进行选择呢?请大家随从我的思路继续学习下一个问题。

二、学会选择 学会承担(板书)

【活动探究三】外来的声音和内心的呼唤

设计意图：帮助学生面临重大选择时，了解来自周围人的意见是什么，自己内心的愿望和想法又是什么，学会处理两者之间的冲突，慎重作出选择。

活动过程

(1)教师说明：初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业?如果升学，读哪一类学校?如果就业，将选择哪一种职业?对此我们有自己的想法，我们周围的人也会有一些意见或建议。请学生将这些想法和意见记录在课本上。

(2)在全班进行交流。(2分钟)

教师总结：我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。要作出明智的选择，我们不仅要明确自己的想法，了解周围人的意见，还要掌握一些科学的方法和策略。

【探究结论三】选择需要具体的方法和技巧(板书)

小结：在我们社会，尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。活动四：探讨如何抓住有利条件，实现自我价值

【活动探究四】： “小江的选择” 全班进行探讨和交流。在作出选择之前，该作出哪些准备?liuxue86.com

【答：⑴弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息;⑵要考虑目标的重要性以及实现的可能性;⑶ 要考虑自身条件，如能力、兴趣;⑷ 外部环境的影响等。】

答：⑴我的不利条件和可能遇到的阻力——性格趋于内向，学业水平低，父母和亲友希望过高等;⑵我的优势和可以获取的支持——兴趣爱好广泛;老师对我的鼓励与帮助等;⑶我的决定是——报考省示范高中(县一中，市三中，市一中);⑷我激励自己的话——“努力不一定成功，但放弃一定会失败!”】

【活动探究四】：“困难的选择”

(1)回忆在过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。请用用文字或图画表现出来。

(2)说出自己感到困难的原因，以及自己最后是怎样处理的。

(有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。作为成长中的青少年应该自己作出选择，并且为自己的选择负责。只有为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。只有这样我们的选择才会更为明智，人生才会更加积极。)

【知识小结】

学生谈收获和困惑，师归纳总结

未来道理我选择

(一)生活的岔路口

1、“生活中充满着选择

2、要慎重对待自己的选择

(二)学会选择学会承担

1、学会合理的选择

2、对自己的选择担负责任

未来道路我选择教学设计

篇6：人生的希望作文

他得话，要我像一个纯真的小孩，站起原地不动。月光下，目送他光亮的身影在远方消退。我等待着随意的出現，等待着，等待着

有一天那个人又告诉我：以你的信心，以你的乐观，以你的恒心，还有一个与你同个人行为的人为因素你祝愿，驶向你随意的彼岸。伸开你的帆，去乘风破浪。让黑夜中唯一的光亮映照你向前的路。

在生命之旅中，日常生活一会儿将我推上去浪尖;日常生活一会儿又将我抛到谷地。

在我眼下出現了一片白茫茫，我害怕了。我又走，可又是一片望不上边的白茫茫，我心寒了。我颤颤巍巍的往前走，也是一片比海洋还宽阔的白皑皑。我失落了。我胆怯了，我害怕前边又是一片一望无际的白茫茫。

我站在悬崖峭壁边不断的呼唤、呐喊：谁来救救我，我支撑点不了了

没人回应我，就连在非机动车也把我扔下。这些自称为盆友的虚情假意奸险小人在哪儿!使他伴随着风吹雨打去吧!我现在一无所有。

自此以后，我瞧不起她们、蔑视她们。是她们编造谎言蒙骗我。我终于太累了，我停了出来。我站在悬崖峭壁边千辛万苦凝思，这到底是谁的错?为何全部的悲剧必须来临在我的的身上?难道说我不会应去寻找随意?为什么不告诉我真实的回答?星空的家在宇宙，指路明灯的家在新海，我们的家在哪里?我该出路在哪里?我独自流泪了。

对啊，我在刚开始就不对，我向运势低下头了，我认命了。可谁又可以放荡不羁?谁又能表述自由的含义?

一个人最悲哀的便是愚昧，而悲剧的是我是一个悲哀的人。我不再把自己当做天然珍珠，由于我现在知道自身的使用价值。我只是一块一文不值的泥巴。可我却忘掉不上那时候的理想和期待。

我带著分歧在烟雾弥漫中、在波涛汹涌中消退

去人间天堂找寻那不明的回答，生命半空中飘荡，随风荡漾，在水中倾听

篇7：高二人生希望作文

历史是社会的缩影。纵观历史，苏武身陷匈匈奴十九载，面对荒无人烟的大漠，面对艰苦难耐的生活，面对单于“羝乳乃得归”的命令，他都没有放弃，没有绝望，以“掘野鼠去草食而食之”，顽强地活下来。因为他坚信，活着才有希望。果然，他最终等到了荣归故里的那天，更是赢得世人的敬仰。史蒂芬·霍金，开创现代宇宙物理学先河，其著作《时间简史》名扬四海，被公认为当代的爱因斯坦。如今我们看到了他华丽的成绩，却不知道这些成绩后面做出的努力。他在22岁被确诊运动神经疾病，后全身瘫痪致不能行走，亦不能说话和写字，只能坐在轮椅上用仅有的三个手指创造新的未来。他说过:“活着就有希。”因此他没有因为患病就选择自暴自弃，而是比普通人更努力，并相信自己会成功的心态。

对于某些人而言，放弃生命就等于放弃一切。

项羽，西楚霸王。他放弃了东渡乌江的机会，落得个乌江自刎的结果。纵使他拥有过人胆识，干云的豪气，也终究不能实现自己的千秋大业。倘若他选择继续活下去，卧薪尝胆的话，定有他卷土重来的一天，而诗人杜牧也写曾为他写文表示感到惋惜。

因此，在我们生活中，不管做到多大的困难，都不应该放弃生命，只因活着才有希望，活着才能成功。

篇8：太极拳给了我人生新希望

十年前的某一天,单位组织体检,发现我患有多发性子宫肌瘤,当时瘤比较小,没当回事,也就没治疗。时至2012年,许多并发症都显现出来了……乳腺增生严重,睡眠质量差,腰也直不起来。到医院检查发现多发性子宫肌瘤大的有6厘米了,必须手术。2013年5月的一天,我无意中发现乳房有一包块,当时以为是纤维瘤,手术切除就没事的,病检结果确诊是浸润性道管癌即乳腺癌,且表明为“三阴”,简直就是晴天霹雳。心想:为什么老天爷对我如此的不公平,得个病连治病吃的西药都没有。我偷偷哭了,拒绝再次手术。面对如此这般,爱人给我做思想工作,说是有病就得治,不能放弃,一刻也不能耽误。6月份做了清扫淋巴手术,术后经过了长达半年的化疗期,生不如死的化疗,磨掉了我的傲气与自信,使我一度对生活失去了信心。化疗期间,医生不断开导我,与我交心谈心。叮嘱我身体恢复一段时间后,就要加强锻炼,并建议我最好的锻炼就是练太极拳。当时我心想,性子急得我那会喜欢太极拳?

化疗结束后身体慢慢恢复的我可以适当运动,我开始寻找健康之路。2015年我坚持早晚在河滨公园散步锻炼,每天总能看见几处练太极拳的人,爱人总是提醒我,你看别人练太极拳练得多好,身体多棒,你也去练太极拳吧!经过一段时间的观察,看到其中一群在河边草地练太极拳的人,特别引人注目,有一位似曾认识,经了解,原来他是太乙五行拳协会的总教练。在爱人的支持鼓励下,我找到了他,请求他教我学太极,他了解到我的情况后,诚恳地要我做好吃苦的准备,并同意我加入太乙五行拳协会。从此我便成了一名新会员。在协会教练们手把手的教导下,我也好学多练。日复一日,在从走太极步到掤、捊、挤、按、采、挒、肘、靠各个动作方面,虚实分明,阴阳转换,上顶下沉,前进后退,左顾右盼定中,日渐有所长进。从对太极拳的一无所知到渐行渐知,直到热爱痴迷,我身体以前的种种不适都得到缓解,心情舒畅,走路精气神十足,睡眠也好,身心健康了许多许多。知情人见到我都说我练太极后与以前判若两人。