一二年级书信格式范文

2024-04-10

一二年级书信格式范文（共9篇）

篇1：一二年级书信格式范文

你好！你的身体还好吗？学习怎么样？我是通过老师的介绍认识你的，我很同情你们在大山那样恶劣的环境中，还要坚持上学，

书信200字作文

。

哎呀！我忘了介绍自己了，我叫杨晨曦在西安友谊小学上学现在正在读五年级，我是一个可爱调皮女孩，我喜欢画画和哈哈大笑因为我觉的“笑”能给人带来快乐。

哦！对了我们可以进行“手拉手”的活动可以一个月写一封信

祝你

天天开心！

你的好朋友杨晨露 xx年x月xx日

篇2：一二年级书信格式范文

书信是日常生活中广泛应用的一种文体。它是一种特殊的实用文体。长期以来，它形成了自己独有的固定的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。

称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼（或只写称呼），有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬；接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。

正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等；有季节性的问候，如“夏安”“冬安”等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学习好吗？”等等。问候语可以独立成为一个段落。

正文是书信的主体部分，是写信的目的之所在，写信人要说的话，要办的事都写在这里。正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。

结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等；如果写给平辈，可以写“祝学习进步！”等。而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。

署名：写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收信人的关系，在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角，字体小一点。

篇3：二年级书信格式怎么写

每天看到您忙进忙出，不畏辛劳的照顾我和弟弟。我记得有一次我生病，然后住院，所以爸爸和妈妈就到医院轮流照顾我，住院时的每天早上我都要趴在一张床上打针，因为是打在屁股上，所以特别的痛，但因为有妈妈浓浓亲情的支持，让我有了非常非常多的信心，即使很痛我也觉得不会痛。

谢谢妈妈每天为我们操心。母亲节要到了，所以我送上了我亲手做的康乃馨送给您，希望您会喜欢。

为了报答您的.养育之恩，我一定要好好的用功读书，将来当一个人人都喜欢的人，然后在努力的赚钱，买好吃的给您吃，让您天天开心。

敬祝

母亲永远青春美丽

女儿敬上

篇4：四年级《写信》作文书信格式

你好!我是你的小学同学。

小武，你还记得吗?我们小学四年级时，你刚从三班分到一班，我也刚从二班分到一班，那时老师让咱们做自我介绍。你说你老家是安徽的，我们已经知道你带有浓郁的安徽口音，你介绍得很精彩。可到我时，我刚想说老师却插了嘴，让我和我小弟都站起来，兴奋地说我们俩长得一样儿，然后就让我们坐下了，可我一句话还没有说。

小武，你还记得吗?咱们上体育课时，你总会跟我们一起玩猜拳，一起玩大老爷。你脸上总是带着那灿烂的微笑，你笑时我们就想笑，因为你那带有很重的南方口音的笑而笑。小武，你现在说话是不是还经常在话中间加个“嗯”字，你不用改，因为这才是你。

小武，你还记得吗?岳兴博总是和你打架。你俩总是不分胜负，不是你扒了他的裤子，就是他扒了你的裤子。别人都说你俩不是打架，是“性骚扰”。我和伙伴们大多是谁给我们的好处多，我们就帮谁，你那时付出了一切代价让我们帮你。

小武，还记得上上上次放假，我去你家吃板面，我只想看看你，可是你们学校放学很晚，直到面吃完了，帐也结了，人也走了，你也没回来。我那天很后悔，我怨自己不该去，省得我伤心。不过，从那天起我才知道你爸和你妈，还有你姐，才是正宗的安徽人。我们那时不应该笑你说话不清楚。

小武，你还记得吗?在欺负你的人中，我绝对不允许一个人欺负你，那个人就是李奇。也许在你看来她只是一个女生，她并没有占你的便宜，但是我们不允许她对你大吼大叫。你只能被我们欺负。

小武，如果有可能的话你转学到我们学校来吧。我们不会嘲笑你长得黑，因为你不是我们班最黑的;我们也不会嘲笑你有安徽口音，因为我们班里还有说大连话的呢!小武，这里没有任何人嘲笑你、欺负你，因为班主任老师和你是一个姓，他也姓武。

小武，你让我没想到的是上周六你竟从六家子到了我家。我那时很高兴，你个子长高了很多，皮肤也不那么黑了，你的口音依旧如此，还是随便在话中间加个“嗯”字。

小武，你还记得吗?你和我一起去爬山玩。由于山太陡，你很快就累了，咱俩在下山的时出现了较大的差距，我是慢慢地往下走，而你像坐滑梯一样往下滑。说了这些，你一点儿也没变，你还是那么傻。

小武，你还是那么胆小，你找我时，我说找李奇玩，我带你去，你却说：“我不想去，我怕李奇打我。”你的胆量一点儿也没变。

小武，你当上了体委都不告诉我，还得让我东打听、西打听。

篇5：三年级书信格式怎么写

在上一个星期四，我端着我们班的投影仪进了教室，您不停地叫同学让开。我一路顺风到了柜台前，小心翼翼地把它往柜子上放。突然，我一不小心碰倒了您桌上的富贵竹，只听见“哗啦”一声，玻璃花瓶摔碎在桌面上，紧接着，一股“清泉”缓缓地流了出来，把您桌子上的作业和书全都打湿了。

我一看，傻眼了，这时，陈铭浩急忙递给我一块抹布，我才回过神来。于是，我和同学同心协力急忙把您书桌上的书本全部都拿走，手忙脚乱地把书桌抹干净。

“叮铃铃——”上课铃响了，我蜷缩着身子，头埋在课桌下，不敢看您。我准备接受您的批评时，您却幽默地一笑，说：“你们看，熊鸣非他们一看见有水，就把桌子赶快擦干净，多勤快呀!我这个桌子也好久没洗了，谢谢你啊!”听了您的话，我非常感动。我想：“刘老师真是一个体谅人的老师啊!”

篇6：一二年级成语范文

十全十美丢三落四入木三分人一己百

沧海一粟

一干二净

四面楚歌五颜六色

八面玲珑九死一生十全十美

十年树木百年树人

四面八方

三五成群一级一级眼珠一转垂涎三尺

一唱一和、一本正经、一马平川、一马当先

一毛不拔

一来二去一举两得

一目十行一鸣惊人

一日千里

一日三秋、一事无成、一五一十、一望无际、一手一足、一丝不苟、一叶知秋、二分明月、三三两两、三心二意、三言两语、三顾茅庐、三长两短、三教九流、四平八稳、四分五裂、四面楚歌、五光十色、五体投地、五湖四海、五花八门、六神无主、七上八下、七手八脚、七嘴八舌、七零八落、八仙过海、八面玲珑、八面威风、九牛一毛、九死一生、九霄云外、九九归一、十全十美、十拿九稳、十万火急、百里挑

一、百发百中、百步穿杨、百川归海、百花齐放、百依百顺、百尺竿头，更进一步、千钧一发、千方百计、千里之行，始于足下、千奇百怪、千言万语、千山万水、千军万马、千辛万苦、千呼万唤、千变万化、千真万确、万众一心、万不得已、万无一失、万紫千红、成千上万、举一反

三、专心致志 AABB式：平平安安密密麻麻层层叠叠家家户户

整整齐齐浩浩荡荡日日夜夜欢欢喜喜红红火火

安安静静干干净净开开心心高高兴兴快快乐乐

十二生肖：胆小如鼠对牛弹琴虎视眈眈如狼似虎

守株待兔打草惊蛇画蛇添足人仰马翻顺手牵羊

杀鸡儆猴狗急跳墙叶公好龙力大如牛生龙活虎

汗马功劳鸡飞蛋打鼠目寸光喜庆成语：热闹非凡响彻云霄热火朝天莺歌燕舞

张灯结彩欢天喜地川流不息欢呼雀跃普天同庆

欢声雷动喜不自胜喜气洋洋欢聚一堂欣喜若狂

载歌载舞灯火辉煌兴致勃勃心花怒放神采飞扬

火树银花数不胜数灯火通明观者如堵

神情心情：开怀大笑笑逐颜开垂头丧气昂首挺胸

无精打采神气十足情不自禁喜气洋洋容光焕发

笑脸相迎满面春风得意洋洋生机勃勃和颜悦色

疲惫不堪如履平地气喘吁吁争先恐后心灰意冷

表情成语：直流口水容光换发失魂落魄聚精会神

全神贯注专心致志左躲右闪大惊小怪手忙脚乱

无可奈何一本正经一声不响

思念成语：魂牵梦萦昼思夜想朝思暮想望眼欲穿

日思夜想冥思苦想思想成语：人无远虑，必有近忧有备无患，防患未然机智勇敢：临危不惧多谋善断从容不迫方寸不乱描写肖像：白发红颜精神焕发白净细腻光滑洁白关于写手：粗糙有力结结实实得心应手妙手回春

灵活有力摩拳擦掌眼疾手快爱不释手不知不觉关于眼睛：饱含深情炯炯有神浓眉大眼目瞪口呆

左顾右盼眉目传情画龙点睛不知不觉

一二年级成语

（二）关于笑：捧腹大笑哄堂大笑眉开眼笑谈笑风生

夸张成语：怒发冲冠百发百中千钧一发胆大包天

一目十行一日千里一日三秋一步登天铺天盖地

路途辛苦：风尘仆仆跋山涉水披星戴月翻山越岭体育成语：争分夺秒不甘示弱生龙活虎你追我赶关于对话：心平气和意味深长理直气壮语重心长

关于活动：毛遂自荐别开生面争先恐后欢呼雀跃

跋山涉水餐风饮露水送山迎赏心悦目摩拳擦掌

生龙活虎身强力壮铜筋铁骨

学习勤奋：悬梁刺股发愤图强废寝忘食孜孜不倦

持之以恒夜以继日勤能补拙笨鸟先飞一往无前

人外有人天外有天学无止境千辛万苦奋起直追

循序渐进由浅入深日积月累温故知新学富五车

友情情谊：情同手足亲密无间形影不离肝胆相照

骨肉之情痛痒相关情深似海恩重如山同舟共济

赞美成语：高风亮节朴实无华誉满全球大公无私

先人后己赞不绝口价廉物美美观大方质地精美

莘莘学子孺子可教家喻户晓铁面无私两袖清风赞美老师：春风化雨诲人不倦立雪求道祝福成语：心想事成一路顺风金玉满堂一帆风顺

白头偕老万事如意福如东海寿比南山万寿无疆

一二年级成语

（三）关于月亮：花好月圆一轮明月月明星稀众星捧月

皓月当空月上柳稍披星戴月流星赶月烘云托月

描写景色：山清水秀依山傍水炊烟袅袅野草杂生

土肥水美绿荫环绕诗情画意风景如画世外桃源

水天一色碧波万顷风和日丽草长莺飞漫山遍野绿叶成阴树大根深描写春天：春光明媚春暖花开春色满园春日融融

绿草如茵春意盎然桃红柳绿鸟语花香姹紫嫣红

关于夏天：烈日当空日上三竿骄阳似火烈日炎炎

盛夏酷暑

描写秋天：秋高气爽秋实累累丹桂飘香一叶知秋

秋风习习秋雨绵绵金风送爽雁过留声天朗气清

天高云淡果实累累春华秋实凉爽宜人瓜熟蒂落描写冬天：寒气逼人冰天雪地滴水成冰地冻天寒

鹅毛大雪雪兆丰年寒冬腊月描写瀑布：水帘悬挂飞流直下水花四溅奔腾咆哮

凌空而下腾空而下一泻千里

关于树：青翠欲滴千姿百态傲然挺立枝繁叶茂清秀挺拔郁郁葱葱桃红柳绿古木参天一二年级成语

（四）关于花：姹紫嫣红百花吐艳晶莹欲滴枯萎凋落

万紫千红绚丽多彩亭亭玉立光彩夺目密密麻麻

晶莹剔透含苞欲放美不胜收百花盛开争奇斗艳

五彩缤纷色色俱全密密麻麻百花齐放花枝招展

关于江河：波澜壮阔风平浪静碧波荡漾波涛汹涌

波光粼粼水平如镜湖光山色山河壮丽风光秀丽

山清水秀锦绣河山江山如画山光水色翻江倒海

带山带水：名山胜水山清水秀山重水复碧水青山

水天一色顺水人情水滴石穿山穷水尽水到渠成山高水远山高水长山明水秀山高水低

跋山涉水

青山绿水山遥水远千山万水水落石出

水深火热

水中捞月水天相接刮风下雨：雨过天晴倾盆大雨暴风骤雨瓢泼大雨

风吹雨打风雨交加和风细雨急风暴雨倾盆大雨

风调雨顺狂风大作满面春风风清月朗

雨过天晴

风雨无阻风平浪静风云变幻风吹浪打

风雨同舟风言风语风吹草动风驰电掣

风尘仆仆风吹草动

颜色成语：黑白分明一身清白人老珠黄青出于蓝一二年级成语

（五）关于动物：大摇大摆张牙舞爪摇头摆尾东张西望

虎头蛇尾狐假虎威神气活现色彩鲜艳引颈长鸣

展翅飞翔引吭高歌洁白如雪小巧玲珑

庞然大物

活蹦乱跳舐犊之爱活泼可爱悠然自得无忧无虑关于昆虫：低吟细唱弹琴低唱蜻蜓点水飞蛾扑火

姿态轻盈彩蝶纷飞婀娜多姿金蝉脱壳关于鸟儿：鹤立鸡群飞鸽传书乌鸟私情鸦雀无声

忽上忽下银光闪闪展翅鸣叫自由自带马成语：人仰马翻牛头马面人欢马叫马到成功

千军万马一马平川一马当先车水马龙马不停蹄

风马牛不相及

带鱼成语：鱼龙混杂鱼米之乡鱼目混珠

城门失火，殃及池鱼姜太公钓鱼，愿者上钩带狗成语：狗急跳墙鸡犬不宁狐朋狗友狗仗人势犬马之劳鸡鸣狗盗狗血喷头鸡犬升天

一二年级成语

（六）带书成语：书声琅琅书香门第博览群书带人成语：人才辈出人定胜天人多嘴杂人欢马叫

人面兽心人杰地灵人情世故人一己百人山人海

人之常情人心所向人云亦云

带正成语：不务正业辞严义正风华正茂公正无私

正大光明一本正经

带家成语：家喻户晓安家落户百家争鸣家常便饭

无家可归万家灯火大家风范

半路出家如数家珍

千家万户

带海成语：海底捞月海角天涯海枯石烂海阔天空

海市蜃楼海誓山盟沧海一粟五湖四海百川归海

带草成语：寸草不留草草了事奇花异草草木皆兵

以天开头：天下为公天长日久天经地义天马行空

天高地厚天南地北

以日开头：日积月累日久天长日新月异日月如梭

日复一日日理万机日上三竿有上有下：七上八下上下一心上下同心上下其手

神话传说：女娲补天

嫦娥奔月后羿射日

夸父追日

精卫填海天花乱坠劈山救母火眼金睛纪昌学箭

八仙过海，各显神通愚公移山

一二年级成语

（七）XX如X式：一见如故心急如焚度日如年欢声如雷

一贫如洗爱财如命表里如一削铁如泥暴跳如雷三字成语：忘年交应声虫一窝蜂破天荒一字师

莫须有逐客令下马威安乐窝鸿门宴五字成语：功到自然成桃李满天下水火不相容

十八般武艺小巫见大巫快刀斩乱麻朝霞不出门，晚霞行千里雷公先唱歌，有雨也不多

七字成语：初生牛犊不怕虎

君子之交淡如水

知人知面不知心

真金不怕火来炼

一日之计在于晨一年之计在于春

一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴歇后语：拔节的竹笋—天天向上

逆水行舟—不进则退砌墙的砖头—后来居上

孔子拜师—不耻下问一二年级成语

（八）神话传说：女娲补天嫦娥奔月后羿射日夸父追日

精卫填海天花乱坠劈山救母火眼金睛纪昌学箭

八仙过海，各显神通愚公移山

瓜果蔬菜：清爽可口鲜嫩欲滴果香四溢果实累累

津津有味晶莹剔透关于竹子：青松翠竹郁郁葱葱修竹成林青梅竹马名胜古迹：金碧辉煌绚丽多彩栩栩如生气盖山河

巧夺天工驰名中外闻名中外别具匠心古色古香

时间迅速：日月如梭光阴似箭岁月如流寒来暑往

一年四季星移物换书上成语：生离死别心狠手辣起早贪黑腰酸背疼天伦之乐其乐无穷挨家挨户南来北往宇宙飞船争先恐后积少成多与民同乐患难与共

同舟共济国泰民安六畜兴旺大功告成独立自主百折不回

篇7：一二年级书信格式范文

一、学生知识能力、习惯态度分析：

一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、教学目的任务：

（1）听力方面，要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画，能听懂课堂指令并作出相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来，能识记和辨别26个英语字母。

（2）口语方面，能够就日常生活问题回答和提出问题，能说唱英文的歌曲和韵文。

（3）阅读方面，能够理解句子意思。

（4）书写方面，要求能够正确书写26个英文字母。

（5）情感方面：培养学生良好的学习习惯；激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

三、教材重点难点

（1）在词汇方面，以26个字母和每一课出现的重点单词为主，涉及面较广。（2）在句型方面，主要以简单的问候别人，和介绍某物的句型为主。（3）语音方面，以26个字母的发音为主，让学生进一步掌握、巩固其发音规律。

（4）能力方面：能跟磁带演唱教材中的英文歌曲，能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确，能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。本册书的重难点在于要求学生的单词量比较大，部分单词的发音与拼写都有一定的难度，所涉及的句型灵活多变，单数与复数句式的差异，在语音方面，部分字母或者字母组合有关的音素容易混淆。本册书无论从信息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度的提高，无疑对学生来说是一个挑战，同时本册书出现的句型都以不同的缩写形式出现，学生容易混淆。在本册书中也添加了字母书写的内容，让学生提早接触到写的内容。

四、教学措施

（1）把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学的首位。（2）在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。（3）充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。

（4）创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。

（5）重视学生的口语能力，把课堂的内容用于生活中，把生活中的口语引入课堂，真正做到课内课外相结合。

（6）利用多种教学资源，提供一个高效率、高质量的课堂，还可以拓宽学生的知识面。

篇8：书信征文格式-书信

(1)称呼

写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

(2)问候语

问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

(3)正文

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

(4)祝福语

祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”、“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。

(5)署名

写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“你的同学”、“你的好友”，“您的学生”等。

(6)日期

日期写在署名的下一行。

【范文】

亲爱的爸爸：

您好

我是多么的想您，您已经外出6个月了。虽然我们在网上联络过，但是我总是看不清您的面貌。

您在国外过得还好么?听妈妈说：“那里没有肉，没有调料。”听到这里让我知道您那里是多么的平穷，而且平均每天温度都在四十度以上。

您在国外住的还好吗?在屋里热不热?睡觉的地方好不好?我很担心你，我无时无刻都在牵挂你。我很想见你一面，可是那是不可能的现实。

我常常羡慕别人都有爸爸在家里陪伴，而我没有。但是我也知道，您也是为了一家人的生存和幸福才到那么远的`地方去。

我和妈妈在家，您也不用担心，我们在家里过得很好，姥姥、姥爷也时常过来陪陪我们，弟弟也经常约我出去玩。可这一切都不是我想要的，我想要的还是爸爸您!

篇9：书信作文写作技巧及：书信格式

书信作文写作技巧及范文：书信格式

习作主题

毕业前夕，给母校、老师或同学写一封信，可以表达你的感激，可以追忆美好的童年生活还可以憧憬一下自己未来的生活。

名师秘籍

书信是一种常见的应用文体，写作时，要注意两个方面，一是书信的格式，一是书信的内容。

一、书信格式要正确。写信时，要注意符合书信的格式。如信的开头要有称呼，并且要顶格写，称呼后面要加冒号。正文部分要另起一行，每个段落的开头都要空两格，结尾要写上祝颂的话，最后还要署上自己的名字和写作的日期。

二、内容要具体清楚。写作时，首先要确定好写作的主题，即围绕哪方面的内容来写，然后在写作的过程中尽量做到一事一段，层次清楚。此外，在正文前面还要有一些问候的话。这样，书信的内容就具体清楚了。

习作训练

致班主任老师的一封信

六二班：郝芸

敬爱的李老师：

您好！眼看就要小学毕业了，我也要离开您到一所新的学校去继续求学，在这段时间里，我常常是心潮澎湃，浮想联翩，您慈祥的面容，您感人的举止，您为我们所做的每一件事，都电影似的出现在脑海里，带给我许许多多的温馨而有意义的回忆。(开头交待出自己写这封信的缘由，为下文回忆与老师之间的温馨画面做铺垫，并且注意了书信的格式要求。)

还记得那次语文课上的情景，我因为急着完成数学作业，趁大家读书时，我在下面悄悄地做起数学作业来，当我发现您站在我面前时，我手足无措地不知道该怎么办，心想这下可完了，就等挨批吧。可您却微笑着用眼神制止了我的行为，并没有当面批评我，使我没在大家面前出丑。老师，说实话，当时真的非常感激您，我在心里默默地说：今后一定要改正毛病，专心听讲。正是有了那次眼神的交流后，我就再也没有在课堂上犯过类似的错误。

老师，您还记得吧，那次上早自习时，我突然肚子疼得厉害，您知道后，二话没说，带着我就去了附近的卫生院，还为我花了三十几元的医药费，后来我父亲给您钱，您说什么也不要。难怪我父亲常常对我说，你们老师可真是个好老师，你可要好好学习，别辜负了老师的一片心啊！

在这一年来，发生在您身上的这样的小事数不胜数，它时时温暖着我的心灵，并且带给我巨大的精神鼓励，我在心里暗暗发誓：一定要努力学习，来报答老师的良苦用心。（小作者在正文部分回忆了与老师之间的一些事件，处处表达出对老师的感激之情，层次清楚。）

老师，我很快就要离开母校，离开您的身边，升入到高一级学校学习了，我会牢牢记住您的教诲，怀着一颗感恩的心，力争做一个德智体全面发展的优秀学生，为母校争光，为老师争光。

祝您

身体健康，万事如意！

您的学生：XXX

2015年8月20日

【点评】

这是一篇比较优秀的书信，作者在写信的过程中，注意了书信的格式要求，在内容上叙事具体清楚，语言流畅，娓娓道来，注重了口语化，读起来比较感人。

名家美文

他山之石可以攻玉，名人写的读后感会给我们有益的启示，一起来读读吧！

早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次，我们也因为你替祖国增光而快乐!