网上交友利弊英语范文（精选8篇）
篇1：网上交友利弊英语范文
Should students make friends online? Some people say yes. Internet helps people make many friends. Chatting on line, students can express their feelings and opinions more freely, and even get help for their foreign language studies.
Others, however, think students should not. They say making friends online is a waste of time, which should be spent more meaningfully on study. Besides, some students get cheated online.
It is my opinion that students should place their study, health and safety before other things. As for friendship, we can readily find it in our classmates and other people around us.
Nawadays , making friends on the internet has become increasingly popular . people have diffrent views about it.Some of people are in favor of it. Firstly. they can make more friends in this way. Secondly, they can express their feelings and thoughts freely on the internet. Thirdly, it is useful to learn foreign language.However, some others hold the opposite opinion, in their opinion, it is a waste of time to do this, Besides, it may have a negative effect on study. Last but not least , we may be cheated.From my point of view, I support the former pespective, making friends on the internet can release pressure, and add to communication , As long as we are careful, it is safe.
最近， 网上交友越来越受青睐，人们关于此点的看法也众说纷纭。一些人支持， 首先，用这种方式，他们可以交更多朋友。 其次，在网上，他们可以自由的表达自己的想法和感受。最后，这对他们学习外语还有所帮助。其他人发对，在他们看来，这纯粹是浪费时间。除此之外，还可能影响学习。最后一点，我们还可能上当受骗。在我看来，我支持第一个观点。因为网上交友可以舒缓压力，其次，只要我们谨慎小心，那就会相当安全。
篇2：网上交友利弊英语范文
The internet is not the direct cause of the cheat. Absolutely we can not live without the internet and it is not necessary to give up such a powerful tool.Everything has a limit, we can have better efficiency both in work and in study.It is good for the development of communicative skills.Without the internet. Having a clear mind and decent behaviour is the most important thing , life will be tough for us. No matter in the real life or the virtual world if you spend too much time making friends with other people you will not have enough time for study.What we need to do is to control the time we spend on internet and be careful .The internet faciliated our daily life in varied aspects.With the help of internet . Even in the real life the cheat still exist everwhere. we also can make friends on the internetThe sword has two blades
In now days internet has brought huge change to our life.
篇3：英语高考社会化之利弊
一、英语高考社会化之积极意义
首先, 促进英语教育本质回归。考试政策是英语教育的“指挥棒”, 对英语教育具有导向作用。在传统的应试教育模式中, 英语的交际应用属性大打折扣, 在很大程度上成为升学就业的“敲门砖”。应试化的英语教学背离了英语教育的初衷, 因此, 英语不纳入高考总分或不统一高考, 将有助于英语远离应试, 回归交流工具的功能, 走出应试教育的“死胡同”。
其次, 促进英语教学和测试研究。英语高考社会化, 要求相关教育部门和机构, 在教学层面上, 就课程设置、师资匹配、教学内容和教学方法等方面做出与之相适应的调整, 并积极开展教学研究, 探索新的教学模式。此外, 就形式而言, 社会化一年多考, 类似于现在比较成熟的雅思、托福或BEC考试。但此类考试是由外国考试机构设计的, 仅适用于他们国家的具体情况。所以, 如何开展和设计英语高考社会化考试, 便成了测试学领域的研究新课题。
再次, 体现以生为本。一年多考, 打破“一考定终身”, 给考生提供更多选择权, 体现对考生的人文关怀。从某种程度来讲, 一年多考, 有利于考生缓解考试压力, 降低高考恐惧感。
最后, 英语培训机构是英语高考社会化的受益者之一。考试次数的增加, 培训机构的生源也会增加。生源的增多, 要求培训机构扩大师资规模, 研发新的对路培训项目。这些转变, 在创造利润的同时, 也促进了就业。可见, 英语高考社会化, 具有一定的积极的社会意义。
二、英语高考社会化之消极意义
为便于表述, 消极意义分教师和学生两方面分析。
教师方面:英语高考社会化给教师带来新的顾虑和担忧。
首先, 一年多考, 会否降低英语的学科地位?如答案为肯定, 势必会造成英语教师的心理失衡, 也会导致英语教师收入降低。因为学科地位决定教学工作量, 而教师收入的一部分来自教学工作量。收入降低, 就会影响到教师对教学的投入, 进而影响教学质量。
其次, 社会化考试相对传统高考而言, 是一个全新的考试。这就需要教师重新研究并适应新的考试要求, 调整教学。这对那些有一定教龄的教师而言, 无疑是一个负担。因为, 调整需要时间和精力方面的投入。此外, 英语高考社会化也带来一些连锁问题。如, 有的学生第一次就考了理想的成绩, 那么这些学生后期是否该继续上英语课?上什么样的英语课?何人何时教这些课?所有这些问题, 都是教育机构必须面对的, 而解决这些问题, 必然导致管理成本的增加。
最后, 实行社会化考试, 责任主体会由此发生转移, 这样, 新的教育混乱现象会由此而生。考试的社会化, 甚至会颠倒办学主体。比如社会办学机构成“香饽饽”, 而公办学校教学被边缘化, 反倒成了配角。
学生方面:前面提到, 英语高考的社会化缓解了考生的高考压力, 也给了他们更多考试机会。但如若把握不好, 在轻松的情景下, 则考生的懈怠和惰性等坏习惯容易滋生, 直接影响学习成绩。
另外, 据教育部规定, 英语高考社会化后, 英语依然会以高考录取的参考之一而存在。这样, 考生会出于竞争而不停考试, 以刷新成绩, 甚至会有学生为成绩报读培训班。此类做法在时间、精神和经济上, 都会给学生乃至家庭带来新的负担。这样一来, 改革只会带来新一轮“英语热”。
三、结论性分析
此次英语高考改革, 目的是使英语回归其语言工具的本质, 让更多人能够运用好这个工具。出发点是积极的。另外, 作为教育部高考改革的一个切入点和突破口, 英语高考社会化, 对我国未来教育的改革发展有长足意义。
当然, 该方案仍存在诸多不足, 也会带来很多问题, 对问题不能视而不见。比如, 如何社会化?是否参照国内外成熟的社会化考试模式?如何将高中英语教育与大学英语教育很好地衔接?因此, 英语实行社会化考试是一个庞大的系统工程, 一定要在配套改革方面做足功课, 多方考量, 尽量避免可预见的问题。总体说来, 该方案表明了我国相关部门改善英语教育的决心和努力。
以上就未来英语高考社会化方案的利弊, 作了简要分析和归纳。除上述利弊外, 肯定还存在其他利弊, 期望更多的人关注英语教育, 关注英语教育改革, 为我国英语教育质量的稳步提高添砖加瓦。
篇4：网络流行英语存在之利弊探析
摘 要：本文首先介绍网络流行英语的概念、特点及分类，然后从翻译、语言和社会三个方面分析了网络流行英语存在之积极影响，最后简述了网络流行英语对于英语学习者和人际交流的负面影响。旨在通过对网络流行英语的利弊分析，为其相关的翻译研究、语言学研究、社会学研究等提供一些启示，同时为广大语言使用者提供指导。
关键词：网络流行英语；翻译；语言；社会
[中图分类号]H030
[文献标识码]A
[文章编号]1006-2831（2013）02-0154-5 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2013.01.036
1. 网络流行英语
1.1 网络流行英语的概念及特点
流行语是在特定时代、特定区域、特定阶层或行业而广为流行的一种语言现象。网络流行语，顾名思义就是指在当下信息化时代网络上经常出现和使用的一种语言现象。本文谈论的网络流行英语泛指在当今时代网络传播中所频繁出现和使用的，以及由网络上兴起，进而广泛应用于社会生活各层面的一切英语语言。
网络流行英语通常都很简明，这一特点符合了美国语言学家Victoria Fromkin提出的简约原则（the theory of least effort），他认为人们在使用语言时总是尽量节省气力，减少麻烦。网上对话受打字速度的影响，不可能像面对面交流一样便捷，因此能在网络上流行起来的语言必然要满足省时快捷的目的，网络上出现的大量英语缩略语即是一个很好的例子。语言的简明扼要顺应了当今快节奏生活中人们的需求，是网络语言出现及流行的重要原因之一。其次，网络流行英语的另一大特点是传播速度快，范围广。伴随着新闻事件的发生，人们新想法的产生，流行语言即时生成，迅速吸引公众的注意力，并通过网络广泛快速地传播。今年11月16日举行的中国首届微博开发者大会公布的最新数据显示，截至今年10月底，去年8月28日才启动的新浪微博用户数已达5000万，用户平均每天发布超过2500万条微博内容，即平均每小时有100万条以上的微博产生。这些数据显示了网络传播的力量，是网络语言流行的保证。最后，网络流行语具有时尚性，它们所表达的内容，描述的事件都是当下最新潮，最受大众关注的。例如：apple picking原意是“摘苹果”，但是随着苹果电子产品的流行，apple picking也被赋予了新意，即“偷或抢夺ipad，ipod或iphone”。
1.2 网络流行英语的分类
我们接触到的网络流行英语大致可分为网络新词、英语缩略语和中式英语三类。随着社会和科技的迅速发展，现有词汇已经不能满足人们的交际需要，因此大量的新词涌现出来，当新词的使用和流行达到一定程度，它们即被人们所接受和认可，有些被收入词典，成为了规范语言的一部分。从这个角度来看，得到认可的新词都应该属于相应时代的流行语言。据英语新词网站http：//www.wordspy.com的统计，2012年1月至10月共有得到认可的英语新词76个，在这其中有将近一半的词语所涉及的意义是与网络相关的，并且很多新词的首次出现和流行是通过推特（Twitter），博客（Blog），论坛（Forum）等网络途径实现的。例如：2012年1月4日的新词showroom，其出现在亚马逊网站上（Amazon. com），指“顾客在零售店看好一件产品，然后用较低的价钱从网上购买”；2012年1月19的新词workshifting常见于各网页及论坛中，意思是“使用便携设备和无线网络随时随地办公”；2012年9月7日的新词twitchfork是首次从推特中出现的，指“在推特上愤怒或有攻击性的抗议”。
另一类我们常见的网络流行英语是英语缩略语。人们在网络交流过程中，为了加快输入速度，节约交流时间，使用了大量的英语缩略语。特别是在网络聊天中，这些缩略语已成为大家都理解并认可的表达方式，甚至我们可以在网上找到这类语言的词表（Instant Messaging Glossary），如：PK = player killing（对决），ur = your（你的），brb = be right back（马上回来），ft = faint（晕倒），jc = just chilling（闲着呢），wass^ = whats up？（怎么啦？）g2g = got to go（我得走了），bfn = bye for now（再见），等。
中式英语在这里指中文和英文混合产生的语言，社会语言学中称之为语码混合（codemixing）现象。我们的母语是中文，在接触和学习英语后，两种语言必然发生相互影响，造成我们使用的语言中出现中英文混合的现象。语码混合的形式很多，例如：DIY（自己动手制作），out（落伍了）等英文单词经常直接出现在中文的句子或文章中；gelivable和恋爱ing则是在汉语拼音和汉字后加上英文词缀；3Q（thank you）是受汉语发音影响产生的表达方法；people mountain， people sea则是完全按照汉语造出的英文句子。
2. 网络流行英语存在之积极影响
2.1 对翻译理论及实践的促进作用
随着网络流行语的出现和全世界范围的广泛传播，它的翻译问题也逐渐受到人们的关注。翻译是一种通过不同的语码转换来进行信息传递和跨文化交流的语言交际活动。在这一活动中，译者所要关注的应是话语的核心信息——意图及其所产生的效果，而不是语言符号的句子层面的意思。网络流行语翻译更是以实现跨语言、跨文化的双语交际为目的的一种活动，追求的是一种语用等值。在语言和文化方面进行适当的转换，以实现其等效翻译。近年来，我国有很多学者进行了网络流行语的中英互译研究，总的来说，语用翻译理论是公认的此类翻译的指导理论，例如：奈达的动态对等理论，何自然提出的语用等值概念等。另外，邱懋如的零翻译理论虽有争议，但实践证明零翻译在流行语翻译中被广泛应用，并得到大众的认可和欢迎。
流行语通常都带有深刻的文化内涵，而其翻译的最主要目的是为了传播，因此在其翻译过程中，既要阐释其意义，又要体现原有的文化内涵，语言特色，并且还要考虑到大众的接受性和传播的便捷性。例如：“卖萌”通常被译为act cute，这种译法就侧重于阐释，解释了“卖萌”的实际意思是“装可爱，或扮演可爱的样子”。这样的翻译清晰地传递了这个新词的意义，便于其传播和流行；“艳照门”则受英文词watergate的启发，通常被译为photogate。“艳照门”一词源于2008年网络上发布的一系列艺人的艳照。“……门”的说法来自于20世纪七十年代初尼克松总统的水门事件（watergate scandal），自此英语中多了一个后缀-gate，中文则直译为“门”。photogate这个译文虽然没有具体解释“艳照门”的意义，但是有了watergate scandal的背景，其意义也就不言而喻了；talk show则是零翻译理论应用的典范，音义兼译为“脱口秀”，而“……秀”也已成为了中文的流行词；BBS（Bulletin Board System），MP3（Moving Picture Experts Group Audio Layer III），NBA（National Basketball Association），OPEC（Organization of Petroleum Exporting Countries）等英文缩略词通常直接用在中文中，这也是零翻译应用的例子。它们虽然保留原来的英文形式，但是由于其意义的广为熟知，因此并不影响我们的理解。而且这些词语形式简洁，更便于记忆及传播，也丰富了汉语的表达形式。网络流行语的翻译检验并挑战着传统的翻译理论，促使其进步和完善，层出不穷的流行语为我们的翻译实践提供了丰富的素材，为各国翻译学者提供了广阔的研究空间。
2.2 体现了自然语言的特性
语言学家Verschueren认为语言使用者是出于语言内部和外部原因，有意或无意地进行语言选择。人们能进行语言选择是因为自然语言的三个特性：变异性（variability）、商讨性（negotiability）和顺应性（adaptability）。变异性指人类语言可供选择的各种可能，而且这些选择并非是一成不变的。商讨性指人类不是机械地选择语言，所有的选择都是在高度灵活的原则和策略的指导下做出的。顺应性是指人们可以用商讨的办法从语言提供的各种可能性中进行选择，从而使交际接近或达到成功的语言特性。
随着社会的发展，一成不变的语言必然不能满足人们的表达需要，各类的网络流行语都体现了语言的变异性。如上文提到的网络新词，每一年都会有相当数量的新词语被人们所接受或认可，进而被收入字典。而与此同时，由于网络流行语的时效性很强，一旦其表达的内容不再流行，不再受到高度关注，一些词语使用频率逐渐降低，以致被人们淡忘和淘汰。网络流行语的这一特性为人类的语言表达提供了更多的选择，而今后也必将出现更多的语言变异来顺应时代发展的需求。此外，网络流行语的应用与传播也很好地体现了语言的商讨性与顺应性。例如，英语缩略语的使用体现了人类选择语言的灵活性，人们在适当的情况下不会拘泥于单词的完整拼写或语句的完整表述，而是选择用缩略语进行更有效率的交流。中英文混用现象则体现了语言的顺应性，例如：上文中谈到的BBS（Bulletin Board System）虽然可以译为“电子布告栏系统”或“电子公告牌系统”，但是我们通常还是直接使用BBS，而不去翻译成中文。这是因为这个词语的英文缩略语形式更加顺应社会环境和人们的使用习惯，也更能保证交际达到成功。再如：“hold住”一词源于香港，其流行开始于2011年Miss Lin的一段视频，这位网友以夸张另类的造型向大家介绍时尚，她的口头禅就是“整个场面我要hold住”，其表达的意思是坚持住、控制住、保持住等等。人们可借助这个简短的词语表达丰富的语义，并且营造轻松幽默的气氛。可以说“hold住”的流行也体现了语言的顺应性。
2.3 反映社会现实
语言是人类交际的重要工具，是反映人类社会的一面镜子。作为语言学分支的社会语言学强调语言与社会共变，二者相互影响，相互制约，既要从社会生活的变化来观察语言的变化，也要从语言的变化去探讨社会生活的变动和图景。语言的发展与社会生活密不可分，社会生活可以促进语言的发展和更新，而语言的发展透视着公众思想、观念和复杂的社会心态，展现了语言使用者的心理动向。美国社会语言学家Peter Trudgil说：“语言作为一种社会现象，与社会结构和社会的价值体系有紧密的联系。”网络流行语是以互联网为载体而广泛传播的反映现实社会生活的鲜活语言形式，因此网络流行语的产生不仅有技术方面的因素，也是语言系统对社会现实最直接、最敏感的反应。例如：据新浪体育报道，瑞典球星泽拉坦·伊布拉希莫维奇（Zlatan Ibrahimovi）因其出色表现，在法国已成了热点人物，他的名字Zlatan甚至成了法语中的新词，意思是“搞定”，尤其指追到了心仪的女孩儿。这个流行词汇的出现则告知了我们体坛的一个最新动态，一个大众最新追捧的明星；英语新词word of post指“通过网络转贴传递的一些消息和流言”，这个词的诞生显示了网络传播的力量，我们已从word of mouth的时代转变到了word of post；MOOC（massive open online course）即“面向广大学生的网络课程”告知了我们一种新的教育模式正在得到人们的广泛关注；大量的中英文混用的现象则说明了英语在中国得到了广泛的普及，熟悉英语的中国人会提炼两种语言的精华，把它们融合到一起，来创造出新奇的、但更适于他们交际目的的表达方式。总之，网络流行语见证了这个五彩斑斓的世界，可以说它是我们了解社会的一扇窗子。
3. 网络流行英语存在之弊端
3.1 对英语学习者的误导
首先，有些网络流行语的语义功能广泛，表达随意，随着它们被使用得越来越频繁，在很多情况下其意义也变得越来越模糊。例如：gelivable这是网友用中文“给力”的汉语拼音加上英文后缀创造出来的一个词，它的语义非常丰富，甚至可以用来形容任何你想要褒奖的人和事物。我们来看下面三个句子。
The game is so exciting.
The girl is very pretty.
The book is helpful.
这三个句子分别用不同的形容词来对三个人和事物进行描述，而随着gelivable的出现，人们似乎不再去考究该具体使用哪个形容词更恰当，而是一概用主语加gelivable来表述。这似乎方便了语言的使用，但是长久如此则会削弱我们的词汇储备和语言表达能力。其次，中国网友造出的很多英文词汇，虽然在网络上甚至在我们的生活中广为流传，但是并没有得到英语本族语者的认可。这些中式英语的频繁出现和使用无疑会给英语学习者造成困扰，并带来负面影响。积极正确的信息输入是保证语言学习效果的前提，在中国的英语学习者本就缺乏良好的英文环境，而网民们自创的中式英语却为英语学习者施加了负面的信息输入，使他们的语言学习又增加了困难。最后，英语缩略语的广泛使用会让人们遗忘单词和语句的完整拼写。其实缩略语应该是熟练使用语言的人们为了交流便捷而采用的表达方式，而如今很多英语初学者在基础知识并不牢固的情况下，大量使用缩略语，甚至不清楚这些缩略语的完整表达。总的来讲，多姿多彩的网络流行英语虽为广大英语学习者提供了丰富的学习素材，但是其带来的负面影响也绝对不可忽视。教师应正确地引导学生了解并使用网络语言，明确区分书面表达与网络口头语的区别，避免随意的网络表达出现在不适当的场合中，同时可渗入正确的、积极的网络流行英语，使其真正地有助于我们的英语学习。
3.2 阻碍人际交流
虽然网络流行英语的出现是为了促进人类之间的交流，但是这种促进作用并不是发生在所有人群中的。通常来说，年轻人是网络流行语的主要使用人群，但是他们在用流行语畅快交流的同时，其实也增加了和老年人的隔阂。因此网络流行语是有特定的受众人群的，它不像传统语言一样可在任何场合使用，被所有人理解并接受，某种程度上来说，它的使用是受限的，而且一旦超出了限制范围，就会引起交流障碍。另外，即使在适当的人群中，一些网络流行词仍会造成交际者之间的误解，例如：上文中谈到的gelivable，在语境信息不充分的情况下，其如此宽泛的语义会影响传递信息的准确性，以致造成交际失败。网络流行英语是一种新兴语言，还缺乏时间和实践的检验与证明，很多词语的意义和适用范围都还比较模糊，它们可以在适当的情况下出现在我们的语言中，成为有效的点缀，但是过于广泛和频繁地使用必将造成交流的障碍，乃至导致一些社会问题。
综上所述，网络作为继报纸、广播、电视之后的第四媒体，抑或称之为第四世界，其承载的语言必然是体现了现代社会生活的方方面面。网络流行英语的存在不仅对我们的生活产生深远的影响，而且为翻译、语言学、社会学等领域的研究都提供了广阔的空间。网络流行英语作为一种新鲜事物，还有待我们对其进行更深入的了解和研究，以使其对语言和社会产生更多积极的影响。
参考文献
Peter Trudgil. Sociolinguistics[M]. London： Penguin UK， 2000.
Verschueren J. Understanding Pragmatics[M]. London： Arnold， 1999.
Victoria Fromkin. An Introduction to Language[M]. Beijing： Peking University Press， 2007.
Wardhaugh， R. An Introduction to Sociolinguistics[M]. Beijing： Foreign Language Teaching and Research Press， 2000.
陈原.社会语言学[M].北京：商务印书馆，2000.
何自然、陈新仁.当代语用学[M].北京：外语教学与研究出版社，2004.
李利娟.翻译中的语用等值[J].社科纵横，2008（1）：161-162.
篇5：网上交友利弊英语范文
12月份的英语四级考期临近，时间越来越紧迫，同学们准备得怎么样了？如果想在考前突击一下作文的话，那么就来看看小编为大家整理的这些英语四级作文预测话题与范文吧，希望大家能够抓住考前这段时间，全力备考，在此文都网校四级小编预祝大家12月份通关顺利。
作文话题：
1.有人认为网络可以让学习、工作更有效率
2.有人却认为网络让青少年沉迷，影响学习
3.我的看法
范例：
In the era of information and technology, the Internet plays an important role in our society.However, people’s opinions are still divided on this point.Those who are in favor of the Internet claim that it has a lot of advantages.Firstly, information searching is no longer a tough job with the help of all kinds of search engines.Secondly, we can contact friends or business partners via e-mails or software such as Internet Meeting and Yahoo Messenger.Those who are opposed to the Internet hold that its disadvantages are numerous.In the first place, using the Internet costs considerable time, money and energy, especially for those with poor self-control.In the second place，http:///cet46/ information, which are extremely harmful to their development.In my opinion, its pros outweigh the cons.The past twenty years have witnessed the fast development of the Internet along with the national economy.A brighter future is awaiting us if we make good use of the Internet.以上就是小编为大家准备的英语四级作文范文，希望大家在考前认真的背诵几篇，然后别忘了总结出一套自己的模板。
篇6：网上市场调研方法与利弊
传统市场调研方法相比，利用互联网进行市场调研有很多优点，主要表现在缩短调研周期、节约费用、不受地理区域限制等方面。另外，由于不需要和用户进行面对面的交流，因此也防止了当面访谈可能造成的主持人倾向误导，因此，网上调研成为一种不可无视的市场调研方法。
网上市场调研的常用方法
〔１〕网上搜索法。利用网上搜索可以收集到市场调研所需要的大局部第二手资料，如大型调查咨询公司的公开性调查报告，大型企业、商业组织、学术团体、著名报刊等发布的调查资料，政府机构发布的调查统计信息等等。
〔２〕网站跟踪法。网上每天都出现大量的市场信息，即使功能最强大的搜索引擎，也不可能将所有信息都检索出来，而且很多有价值的信息并不是随便可以检索得到的。作为市场调研的日常资料收集工作，这就需要对一些提供信息的网站进行定期跟踪，对有价值的信息及时收集记录。
〔３〕参加邮件列表。一些网站为了维持与用户的关系，常常将一些有价值的信息以新闻邮件、电子刊物等形式免费向用户发送，通常只要进行简单的登记即可参加邮件列表，将收到的邮件列表信息定期处理也是一种行之有效的资料收集方法。
〔４〕在线调查表。在网站上设置调查表，访问者在线填写并提交到网站效劳器，这是网上调查最根本的形式，广泛地应用于各种调查活动，这实际上也就是问卷调查方法在互联网上的延伸。
〔５〕电子邮件调查。同传统调查中的邮寄调查表的道理一样，将设计好的调查表直接发送到被调查者的邮箱中，或者在电子邮件正文中给出一个网址链接到在线调查表页面。这种方式在一定程度上可以对用户成分加以选择，并节约被访问者的上网时间，如果调查对象选择适当且调查表设计合理，往往可以获得相对较高的问卷回收率。
〔６〕对网站访问者的抽样调查。利用一些访问者跟踪软件，按照一定的抽样原那么对某些访问者进行调查，类似于传统方式中的拦截调查。
〔７〕固定样本调查。同传统调查中的固定样本连续调查法一样，用合理的抽样技术选定固定样本用户，当然，这些用户必须是可以经常上网的用户，对固定样本用户给予必要的培训，说明调查目的，提出一定的要求，由各样本用户按照要求将所要调查的内容记录下来，定期提交给市场调研工程的负责人。
网上市场调研的缺陷
网上市场调研的优点很明显，但同时也不应无视其所存在的问题，主要表现在调查表的设计、样本的数量和质量、个人信息保护等因素的影响。
〔１〕在线调查表本身的问题。由于在线调查占用被访问者的上网时间，因此在设计上更应讲究技巧，应该具备简洁明了的特点，尽可能少占用填写表单的时间和上网费用。
〔２〕样本的数量。对于一些访问量较低的网站来说，如何吸引人参与调查是一种挑战，如果网站访问量小，为了到达一定的样本数量，就需要较长的时间。如果为了调查而加大网站推广力度，需要增加不小的推广费用，可能得不偿失。
〔３〕样本的质量。网上调查的局限不仅受样本数量少的影响，样本分布不均衡同样可能造成调查结果误差大。由于网上调查的对象仅限于上网的用户，即使在上网用户中，网民结构也有明显的特征，同时用户地理分布和不同网站的特定用户群体也是影响调查结果的不可无视的原因。
〔４〕个人信息保护。由于人们担忧个人信息被滥用，通常不愿在问卷调查中暴露准确的个人信息，往往会因为涉及到过多的个人信息而退出调查，为了尽量在人们不反感的情况下获取足够的信息，在线调查应尽可能防止调查最敏感的资料。
〔５〕被调查者的因素。除了上述主要问题之外，被调查者提供信息的准确性也直接影响到在线调查结果的准确性。因此，筛选无效问卷是在线调查的必要环节之一。
篇7：网上交友利弊英语范文
真人一对一教学
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TOEIC-Test of English for International Communication（国际交流英语测评）。是针对在国际工作环境中使用英语交流的人们的英语能力的测评。每年在60多个国家有超过3百多万人次参加TOEIC考试，5000多家国际化的公司或机构承认并使用TOEIC考试成绩。因为TOEIC考试能对人们使用英语进行交流的能力做出公正客观的测量，所以它成为当今世界上顶级的职业英语能力测评。
美国教育考试服务处（ETS）在1979开发了TOEIC考试，多年过后，TOEIC考试已经被60多个国家采用并迅速成为评估商业英语能力的标准。
谁开发TOEIC?
美国教育考试服务处（ETS）在1979开发了TOEIC考试，多年过后，TOEIC考试已经被60多个国家采用并迅速成为评估商业英语能力的标准。ETS是一个致力于心理学和教育测评研究的私立机构。它的许多众所周知的考试项目，例如TOEFL考试，SAT，GMAT和GRE考试等。每年，ETS还管理和评定大约100万人次的自由回答形式的考试.谁使用TOEIC？
企业机构
TOEIC考试已经成为全球很多需要评估待聘用的和现有员工英语能力的机构认可的标准。考试被众多的公司采用，从小企业，到跨国公司、政府机构，在许多行业和区域运行。TOEIC考试作为一个重要的管理工具，帮助企业做出重大的人事决定，例如，TOEIC时常被用来评估：
那些在酒店、医院、餐厅、国际会议或大会、运动会等现实工作中使用英语的人员。在工作中需要英语的那些工作在国际商务、商业和工业的管理人员、销售、技术员等。参加用英语授课的培训的学员。
TOEIC考试在企业机构中的恰当使用包括：
雇 佣： 提升或调配员工 ? 根据完成特定职责所需的英语水平，企业可以使TOEIC考试 , 建立分数标准或基准。然后用作制定人事决定的依据。
技术培训： TOEIC考试成绩用来决定一个人是否具备足够的英语能力来参加用英语授课的培 训并从中学到东西
海外任职： TOEIC考试成绩可以用来说明一个员工如果被派到英语国家工作，是否能成功
洛基国际英语
竭诚为您服务
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地工作和交流
语言培训： TOEIC考试成绩可以用来确定员工中谁需要进一步的英语培训，帮助设定学习目标并跟踪学习进展。
英语培训项目/语言学校
语言培训项目发现TOEIC考试是非常好的定级工具，并对培训结果的有效测评。作为语言评估的外部手段，很多语言学校时常给公司或个人提供TOEIC考试。企业机构鼓励使用TOEIC考试来证明培训效果。
TOEIC考试在英语培训中的合理使用包括：
定级： TOEIC考试成绩用来将新入学的学生和继续学习的学生分成适当的班级或培训等级进展证明：
学生对语言的精通程度可以通过多次举办TOEIC考试来跟踪（使用不同的考试卷）。项目效果的证明：在英语课程的开始和结束为考生提供TOEIC考试时，考生考试成绩的增长可以证明培训项目改善学生语言能力的效果的证明。
学校
越来越多的大学和高等教育机构，特别是工程和商业系，要求他们的考生在毕业之前参加TOEIC考试。这些机构认识到英语能力在当今全世界工作环境内的重要性，并看到TOEIC考试已经成为帮助毕业生溶入职业世界的重要工具。
TOEIC考试在学校中的合理使用包括：
学校到工作的过渡： 个别学校有时要求毕业生达到特定水平的英语熟练程度，就如TOEIC考试成绩显示的，作为学生全部教育的一部分。这个水平通常由教育机构和用人单位协作制定，保证毕业生具备足够的英语能力并成为一个合格的职业者。
公正性和准确性
像所有的ETS和CHAUNCEY GROUP INTERNATIONAL的考试一样，每一套新的TOEIC考试卷都经历一个严格的“公正审查”，这个审查由考试的开发者与外界的审查人员合作执行，以保证所有的题目都适合在全球使用。
我们尽一切努力保证考试内容对全世界的考生没有偏见并且与文化背景无关。TOEIC考试开发队伍在下列方面非常注意：
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避免考试语言成为特殊的美式英语（例如词汇，语法结构，方言等）
避免上下文特指某一种文化，或者让其他国家的考生觉得不相关。
保证使用不同民族的姓名。
避免使用只有某一个民族或国家的人熟悉的场所、人或事件。
避免太专业化的情景。
保证充分地体现不同的文化和两种性别。
TOEIC考试提供非常可信的英语能力证明，广泛的研究表明TOEIC考试成绩与其他许多英语能力测试的成绩有强烈的关联。这表明TOEIC考试是英语语言能力的有效测量。
尽管TOEIC考试是高度可信的，但是没有一种考试能永恒完美地衡量成绩。一个人在短时间内参加几次不同版本或考试卷的考试，会得到一些围绕着一个平均值的成绩，这个平均值是真实的成绩。无论听力还是阅读理解，三分之二的成绩与真实成绩的差距在25分之内。
TOEIC的优势
提供商业英语语言能力的客观评估。
提供能力水平的测量标准。
有高度的可靠性，所以考试成绩总是准确一致的。
提供便捷的考试服务。
提供迅速的评分和报送成绩服务 ? 考试成绩在最多2周内返还（在有些地区，可在24至48小时内提供结果）。
是全球承认的商业英语能力测试标准。
考试量大于其它英语考试。
能让培训员和招聘经理计划出需要多少培训，使人们的英语能力提高到所需要的水平。提供一个跟踪进步和比较能力的持续的比例尺。
跟成绩相比较，更注重衡量能力，这使语言教师和培训员能将精力集中在学生能力的提高上。提供考生所适合的工作范畴的描述。
使用平等的考试卷，所以在一种考试卷上取得的成绩应该与在其他考试卷上取得的成绩一致。
不需要昂贵的“考试准备”资料。
与TOEFL的关系
因为TOEIC考试提供对工作中用的综合英语的测量，不包括理论英语。很多北美大学和学院愿意使用TOEFL考试来决定入学资格，TOEFL考试由ETS为那些要求到北美的大学和学院求学母语非英语的考生的而设计的。计划在北美的大学里继续本科学历和研究生学历的考生被要求参加TOEFL考试。那些希望展示他们在工作中的英语能力的人，或必须证明员
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工的英语能力的公司/机构，会使用TOEIC考试。因为TOEIC考试和TOEFL考试服务于截然不同的目标，所以考试的设计，内容，文理和测试的范畴也都不一样。人们常称TOEIC为“商业TOEFL”。
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篇8：儿童学英语的利弊分析
[关键词]儿童;学英语;利弊分析
随着中国与世界之间联系的日益频繁,中国人学习英语的热情也进一步得到了深化,尤其是在中国加入WTO以后,学英语更是出现了低龄化、普遍化的特点。社会上形形色色的少儿英语培训机构更是以势不可挡的形式涌现出来。儿童学习英语到底是好还是坏?这是许多家长都想知道的问题,尽管这些家长们已经将孩子送进了这一类的培训机构。本文就是想从客观、理性的角度给这些“望子成龙”的家长们一些建议。
一、儿童学英语的优势分析
据许多国内外专家研究表明,和成人相比,儿童阶段学英语更容易一些,成人也许开始得较快一些,但儿童由于生理上表现出的超好的记忆力,心理上表现出的“随意的,自然的”符合语言学习的特点,使得最终在英语学习方面达到较高水平的往往都是儿童。
我们知道年龄是影响第二语言习得的最明显最直接的非智力因素之一。很多心理学家、语言学家都曾经探讨过年龄与第二语言习得的关系问题。二语习得年龄研究集中在探讨语言学习有无关键期,语言习得研究中称之为“关键期假说”(Critical Period Hypothesis)。
神经生物学家Penfield和Roberts(1959) 最早提出了二语习得的关键期假说的概念,他们认为,在人生发展的某个特定阶段中,人可以在自然环境下,没有外部干预、不需要教授的条件下,轻松、快捷地学习一门语言,并且儿童的语言习得能力与大脑的发育有关。但他们最初提出的是“最佳年龄”(The Optimum Age)的概念,指出:语言习得的最佳年龄是在10岁以内,在此期间大脑保持了可塑性,但随着青春期的到来,可塑性开始消失,这是大脑左半球语言功能偏侧化所造成的结果。
德国《妇女》双周刊在1997年一期中就曾报道:幕尼黑大学发展心理学家指出,人的能力甚至是在婴儿时期就会丧失。例如,自12个月起,婴儿就不能再区分在母语中不起作用的因素。结论是:在小学教授第一门外语其实已经太迟了,如果在幼儿园就能学习法语或英语,那就太好了。他们以后上语言课时,问题会少些。
大量事实表明,儿童习得第二语言时确实有一定的优势,比如语言习得开始得早,最终水平会比较高,语音方面的习得儿童比成人强等。但仍然没有证明儿童比成人有绝对的优势。关于儿童习得第二语言的总体优势,Littlewood曾作过这样一些解释:(1)儿童一般有更多的有利学习条件,常常在更长的时间里接触语言,而且会得到目的语的本族语者、其他儿童及长辈的高度注意。(2)儿童接触的语言可能简单些(即简单语码或照顾性言语),这类输入易于理解和处理。(3)儿童一般不会对其他语言社团持否定态度,也不会意识到其他相关因素,因此“社会—情感屏障”低。(4)承认倾向于有意识的思考和分析学习经验,这样可能阻碍把新语言内在化的自然处理机制的功能;年龄较大的学习者过于依赖“学习”,而儿童却愿意让“习得”顺其自然。当然,我们要始终谨记,儿童在习得第二语言时的优势是一定的、相对的,但尚未证明有绝对优势。成人也有他们的二语习得优势。
二、儿童学英语的劣势分析
克拉申的“监察模式”(the monitor model)强调,语言环境对外语学习非常重要。语言环境有两种:一种是自然环境,学习者通过与语言的接触自然吸收。另一种是课堂环境,学习者在正规的课堂里学习语言的形式。自然环境的学习是潜意识的,潜意识的学习对语言的习惯和语言的口头运用作用很大。只有在自然环境中才能学好外语,因此儿童的外语学习特别需要好的条件,如双语的社会生活环境,在这一环境中将外语作为思维工具、游戏工具和交际工具,或者具有非常好的师资条件及完备的教学设施。而这些都是一般的少儿英语培训机构所不具备的,正规的课堂环境更适合成人学习英语。
乌克兰教育专家苏霍姆斯基认为:教学的效果很大程度取决于学生的内在心理状态。情绪高昂,则效果倍增;情绪低落,则效果微小。因此,值得提出的是,家长们在为自己孩子选择是否进行英语培训时,如果强迫儿童在幼儿阶段去学习英语,可能会增加他们对英语的厌恶感和恐惧感,这样不利于以后的二语习得。如果一定要进行英语培训时,家长们应该尽可能地选择那些师资方面比较好的培训机构,除了教学方法得当外,家长们更应该注意的是教师的语音功底,如果在儿童一开始接触英语时就给予错误的语音训练的话,他会像方言一样影响儿童一生的英语学习。
儿童的长期记忆能力较差,母语与外语,本土文化与外来文化容易混乱,抽象逻辑思维能力还没有形成。根据关键期假说,对于小龄儿童来讲,他们过早地学习英语在日后的学习中根本没有什么优势。而应该针对他们自身的特点,因材施教,因势利导,遵循客观规律,从而达到最大的学习效果。
三、结论
根据以上分析,儿童阶段从生理上、心理上都有学习英语的一定优势,但这绝不是说,家长可以将孩子送往任何少儿英语培训机构学习英语就会有所成。正确的做法是:尽可能地遵循孩子的特点,寻找有利于儿童习得英语的自然环境,不是逼迫,而是在一种自然而然的状态下激发儿童对英语的兴趣,最终习得英语。只有这样去学习英语,才会为孩子将来的语言学习打下一个较有帮助的基础。
[参考文献]
1.陈建生.未来外语教学理论探索[J].外语与外语教学,2000(12).
2.朱桂梅.试论中国儿童学外语的最佳年龄及途径.白城师范学院学报[J].2002(04).
3.徐建梅.冷看儿童学外语.宁夏教育[J].2004(06).