好书伴我成长演讲比赛主持词（精选12篇）
篇1：好书伴我成长演讲比赛主持词
“书香伴我成长”读书演讲比赛主持人串词
A：尊敬的各位领导、老师
B：亲爱的同学们（合）大家好！
A：有一种期待在五月里绽放；有一个主题在五月里鲜活；有一份快乐在五月里蔓延.B：在这样一个充满喜悦、富有诗意的季节里，大王庄中心小学的读书活动也结出了累累硕果。
A：当心灵的诗篇汇聚成悦耳的音符，当岁月的脚步迈向成熟的季节，我们相会在这里，以书相约，以书会友，迎来了以“书香伴我成长”为主题的读书演讲比赛。今天，我们将跟各位选手们一起，共同分享读书收获的喜悦。
B：首先，我们先介绍一下本次比赛的规则及评分标准。
1、本次比赛各位选手通过抽签方式确定演讲顺序，选手参赛时只报演讲序号，不得说出班级和姓名。
2、参赛选手演讲必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲，演讲时间不超出6分钟。
3、比赛实行100分制，采取现场评分。根据评委们评出的分数，去掉一个最高分、去掉一个最低分之后，取平均得分作为该选手最后得分，得分精确到小数点后两位。如果分数相同，将依次按照演讲内容、语言表达和形象风度环节得分高者获胜。A：具体评分规则如下：
1、演讲时间：满分10分，要求演讲时间为5分钟，不足3分钟或超过8分钟扣3分。
2、演讲内容：满分35分，要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情实感。
3、语言表达：满分25分，要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究演讲技巧，动作恰当。
4、形象风度：满分20分，要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意、答谢。
5、综合印象：满分10分，由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲的素质的评价。
本场比赛将设一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。B：下面很荣幸地介绍一下担任本次比赛的评委，他们是： A： B： A： B： A： B：
A：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
（合）下面，就让我们一起去细细品味14位选手选为我们带来的墨趣、书香、字韵，还有那叩动心门的感动，感受书中的意韵带给我们的启迪吧！
B：首先出场的是1号选手，她演讲的题目是《让我们在书海中遨游》，请2号选手做准备。
A：1号选手的精彩演讲让我们同她一起尽情在书海中遨游了一番，受益匪浅，下面请听2号选手的演讲《书香伴我成长》！请3号选手做准备！B：谢谢2号选手的精彩演讲！请听3号选手的演讲《读书，让人生更精彩》！请4号选手做准备！
A：3号选手的读书生涯让我们感受到了她精彩的成长历程。接下俩请听4号选手的演讲《书籍的力量》！请5号选手做准备！
B：谢谢4号选手的精彩演讲！请听5号选手的演讲《书香伴我成长》！请6号选手做准备！
A：5号选手的精彩演讲让我们看到了他的成长，下面请听6号选手的演讲《一缕书香伴我行》！请7号选手做准备！
B：6号选手的精彩演讲让我们感受了缕缕书香的魅力！下面请听7号选手的演讲《我们和书有个约会》！请8号选手做准备！A：谢谢7号选手的精彩演讲，请听8号选手的演讲《我读书，我快乐，我成长》！请9号选手做准备！
B：8号选手的快乐读书快乐成长让我们深受感染！下面请听9号选手的演讲《十月书香满校园》！请10号选手做准备！
A：谢谢9号选手的精彩演讲，请听10号选手的演讲《书香伴我成长》！请11号选手做准备！
B：谢谢10号选手的精彩演讲，请听11号选手的演讲《与书为友，伴我成长》！请12号选手做准备！
A：谢谢11号选手的精彩演讲，请听12号选手的演讲《书香伴我行》！请13号选手做准备！
B：谢谢12号选手的精彩演讲，请听13号选手的演讲《书香一缕》！请14号选手做准备！
A：谢谢13号选手的精彩演讲，请听14号选手的演讲《我读书，我成长》！
B:下面请老师宣布比赛成绩。
A:以书相约，是成长中的邀请； B:以书相伴，是心灵上的洗礼； A:以书相知，是前进时的方向； B:以书相悦，是精神上的慰藉。
A：读书，是一种浸润。洗去一身疲惫，留下满腔书香。
B：读书，是一种享受。享受阳光的明媚；享受空气的清新；享受历练的深邃。
A：今天，我们在这里以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐！B：明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生！
篇2：好书伴我成长演讲比赛主持词
（主持人：1赵园
2宋丹
3张轲
4王馨悦）1、3：敬爱的老师们！
2、4：亲爱的同学们！
合：大家下午好！
1：坚守“一日三省吾身”的习惯，让孔子终成中华大圣人。2：坚守“语不惊人死不休”的习惯，让杜甫终成一代“诗圣”。
3：坚守“把别人用来喝牛奶的时间用来读书”的习惯，让鲁迅终成现代文学巨匠。4：坚守“不叫一日闲过”的习惯，让齐白石终成一代国画大师。
1：纵观古今，横看中外，凡是有良好习惯的人，都成就了美好的人生。让我们从良好的习惯中一起收获成功吧！乌加河中学“好习惯伴我成长”演讲比赛现在开始。首先请允许我向大家介绍本次比赛的评委老师，他们是：李美茹老师、燕翠玲老师、杨泓老师，牛艳峰老师、张桂枝老师、王媛老师、王丽芹老师、薛云飞老师、赵永强老师。
2：如果人生是帆，那么习惯就是风。如果人生是船，那么习惯就是桨。良好的习惯不仅能使事情变得容易，使阻力减到最低点，还能提高我们的学习效率，成为我们受益终身的财富。下面请欣赏1号选手来自135班贾轶章同学带来的《好习惯益终生》，请2号选手：135班张绘丹同学做准备。
（请评委老师为1号选手贾轶章亮分：）
3：只有养成了良好的行为习惯，才能形成良好的学风、班风、校风；只有养成了良好的行为习惯，中华民族才会拥有德才双馨的建设者，才能把祖国建设得繁荣富强。下面请欣赏135班张绘丹同学的演讲《好习惯，益终生》，请137班王梓淇同学做准备。
（1号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为2号选手张绘丹亮分：）
4．习惯与我们一生成败息息相关，放眼社会各界成功人士，你不难发现，他们你能够达到事业的巅峰并非偶然或侥幸，而是必然的结果，因为他们坚持不懈地秉承着良好的习惯。下面请欣赏137班王梓淇同学带来的《好习惯伴我成长》，请138班崔钰同学做好准备。
（2号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为3号选手王梓淇亮分：）
1：同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活的踏实、快乐，真正要比拼的不是才艺，而是持久的习惯。下面请欣赏138班崔钰同学带来的《习惯成就未来》，请136班彭茹同学做准备。
（3号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为4号选手崔钰亮分：）2：今天，你的旧貌已随风而逝，你要在众人当中昂首阔步，因为你是一个拥有新生命的人。如此不断的对自己重复这些心理暗示，你就能培养出良好的心理习惯。下面请欣赏136班彭茹同学带来的《养成好习惯》，请135班的郝佳欣同学做好准备。
（4号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为5号选手彭茹亮分：）
3：习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔，它就是我们成长过程中最亲密的伙伴。接下来请欣赏135班郝佳欣同学带来的《养成好习惯，让人生之树茁壮成长》，请138班董雪媛同学做好准备。
（5号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为6号选手郝佳欣亮分：）
4：好习惯和坏习惯都具有很强大的力量，好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯让人从成功的宝座上跌下来，聪明的你会怎样选择？下面请欣赏138班董雪媛同学带来的《好习惯伴我成长》，请137班李亚男同学做好准备。
（6号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为7号选手董雪媛亮分：）
1：养成好习惯，从我做起，从每一件小事做起，争做优秀少年，让文明礼仪之花在校园处处盛开。请欣赏137班李亚男同学带来的《好习惯伴我成长》，请138班张重阳同学做好准备。
（7号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为8号选手李亚男亮分：）
2：培养良好的学习习惯和高尚的到的情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为大家一生受用的财富。下面请欣赏138班张重阳同学带来的《好习惯伴我一生》，请138班常梦宇同学做好准备。
（8号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为9号选手张重阳亮分：）
3：好习惯可以成就美好未来，如果没有好的习惯，成功只能是海市蜃楼，可远观，而永远无法靠近。下面请欣赏138班常梦宇同学带来的《好习惯成就一生》，请137班柴瑞同学做好准备。
（9号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为10号选手常梦宇亮分：）
4：良好习惯是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。下面请欣赏137班柴瑞同学带来的《好习惯让我们终身受益》，请139班王如愿同学做好准备。
（10号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为11号选手柴瑞亮分：）
1：既然良好的习惯如此重要，那么我们应当怎样让改掉坏习惯，养成好习惯，以合格主人翁的姿态建设繁荣强大的国家呢？让我们听听139班的王如愿同学怎么说，请139班王振贵同学做准备。
（11号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为12号选手王如愿亮分：）
2：美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”让我们带上这根缆绳，向着成功的彼岸进发。下面请欣赏139班王振贵同学带来的《好习惯益终生》，请136班贾凯洁同学做好准备。
（12号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为13号选手王振贵亮分：）
3：好的习惯一旦养成，就会受益终生；而坏习惯一旦染上往往使人误入歧途。由此可见，习惯对我们的生活，乃至人生有着不可磨灭的影响。那么从今天起，让我们从点滴好习惯的养成做起，培养强大的好习惯，为自己的人生拼出一片光明的而未来。下面请欣赏136班贾凯洁同学带来的《好习惯奠定美好人生》。
（13号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。请评委老师为14号选手贾凯洁亮分：）
（14号选手去掉一个最高分
分，去掉一个最低分
分，最后得分
分。）
1：播下一个行动，2：你将收获一种习惯。3：播下一个习惯，4：你将收获一种命运。
1：良好的行为习惯是保证良好学习环境的前提，也是形成健康人格的基础，让我们从好的习惯开始吧！
合：用好习惯拉起人生的风帆，一起去成就生命的精彩。
1：乌加河中学“好习惯伴我成长”演讲比赛到此结束，请老师、同学们有序撤离现场！
为了促进学生良好学习习惯的养成，发挥好习惯示范生的榜样作用，近日第六小学举行了“好习惯伴我成长”主题演讲比赛。
本次演讲比赛活动从布置到实施，各班积极发动准备，力争让每位学生都有展示的机会。活动共分为两大阶段，第一阶段：6月上旬各班班队会上举行全体学生参与的“好习惯伴我成长”演讲比赛，每位同学都有参赛机会；第二阶段：6月中旬各班选出一名代表参加学校组织的以各级部为单位的比赛。根据比赛成绩评出一、二、三等奖。
比赛中，经过精心准备的小选手们个个胸有成竹，有条不紊、饱含激情地讲述了自己在平时学习、生活中的一些好习惯以及习惯的养成方法和自己的体会。演讲内容生动具体，认识深刻，富有感召力。他们在比赛中落落大方的言行不时的引起欢呼和阵阵掌声，声情并茂的讲演和昂扬向上的精神风貌征服了评委和听众，真实的情感也感染了在场的每一个人。
篇3：好书伴我成长演讲比赛主持词
比赛主持人串词
A：尊敬的老师
B：亲爱的同学们
（合）大家下午好！
A：金秋，是个美丽的季节，金秋是个收获的季节。在这美好的日子里，我们共同走进了“金色十月”读书节。在浓浓书香中，我们喜悦、我们陶醉，我们的心灵在自由飞翔。
B:今天，我们相聚在这里，举行“书香伴我成长，阅读成就未来”朗读演讲比赛，共同分享这份收获的喜悦。首先，我很荣幸地介绍一下担任本次比赛的评委，他们是：各班语文教师
A：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
B：下面，请刘校长致辞，大家欢迎。
（刘校长致辞）
A：感谢刘校长的致辞。参加今天比赛的18位选手是来自各个班级精心挑选的读书积极分子，在此，让我们以热烈的掌声，预祝他们在本次比赛中取得好成绩。
B：在比赛正式开始之前，我宣布一下今天的比赛规则，本次比赛采取十分制，评委现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余得分的平均值，即为该选手的最后得分。
A :每一位选手的得分在下一位选手演讲结束后公布。
B:接下来，就让我们一起来欣赏选手们的精彩演讲吧！首先，有请1号选手，来自三年级二班的牟恒臻，她朗读的题目是《秋分之野》，希望她能为今天的比赛开一个好头，请一年级的张彩怡做准备。A谢谢一号选手的精彩朗读，秋天，它是一个梦一般的季节，给人一种“秋风拂面，清爽微微”的感觉。它是人们收获作物，收获快乐的季节。请欣赏一年级一班带来的《金色的秋天》。朗读者：张彩怡。请3号选手四年级张成林做准备！
B谢谢2号选手的精彩朗读，下面公布1号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），1号选手的最后得分是（）。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨怎能见彩虹？人生就是一
1个不断磨砺，不断进取的过程，为了自己的理想哪怕献出生命也要在所不惜，下面请欣赏3号选手张成林同学的诗朗诵《鱼化石》.请4号选手张文琪做准备！
A谢谢3号选手的精彩演讲，下面公布一下2号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），2号选手的最后得分是（）。爱是绿叶，爱是花朵，爱更是果实。请欣赏4号选手张文琪为我们带来的《一个美丽的故事》。请5号选手李昱臻做准备！
B谢谢4号的精彩朗读，下面公布一下3号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），3号选手的最后得分是（）。同学们都喜欢出去玩，玩的过程也是开开心心的。可三年级一班的李昱臻同学带给我们的却是一次惊险的旅行，认真听，你一定有所收获的！请6号选手赵彤辉做准备！
A谢谢5号选手的精彩朗读，下面公布一下4号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），4号选手的最后得分是（）。秋天是个多姿多彩又令人回味的季节，而秋的生动更让人铭记在心。请欣赏三年级一班的赵彤辉给我们带来的美文《留住秋天》.请7号选手做准备！B谢谢6号选手的精彩演讲，下面公布一下5号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），5号选手的最后得分是（）。地球是我们共同的家园，保护环境是我们义不容辞的责任，假如人们从今天起开始保护环境，以聪明智慧来建设环境，几十年后的环境又是怎样的呢？下面请六年级二班的田紫莹同学为我们作精彩演讲-------读《假如我是一棵小草》有感。请8号选手做准备！
A谢谢7选手的精彩演讲，下面公布一下6号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），6号选手的最后得分是（）。书是无言的老师，书是智慧的小溪；书是心灵的钥匙，书更是我们进步的阶梯！下面请欣赏六年级一班的谢衍晴为我们做精彩演讲——《语文主题丛书，我的好老师》，请9号选手做准备！
B谢谢8选手的精彩演讲，下面公布一下7号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），7号选手的最后得分是（）。人，不一定能使自己伟大，但一定可以使自己崇高。下面请六年级二班的秦立雪同学为我们带来的精彩演讲-----读《人间真情》有感。请10号选手做准备！
A谢谢9选手的精彩演讲，下面公布一下8号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），8号选手的最后得分是（）。秋天不是随着变黄的落叶而来的，而是将他的声音传给了我们。蟋蟀唱着离别的歌，大雁撒下暖暖的叮咛，你感受到了吗？下面我们去听秋的声音。朗诵者：刘京硕。请11号选手做准备！
B谢谢10选手的精彩演讲，下面公布一下9号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），9号选手的最后得分是（）。书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，让我们在主题阅读中快乐地成长。请欣赏六年级一班王琪的演讲《主题阅读伴我快乐成长》。请12号选手做准备！
B谢谢11选手的精彩演讲，下面公布一下10号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），10号选手的最后得分是（）。读书使我们的思想插上翅膀。读书，我们可以找到另一片快乐天堂。书，这位良师益友，给了我们一片快乐的沃土。请欣赏五年级二班孙道海的演讲《热爱读书，从我做起》。请听13号选手做准备！
A谢谢12选手的精彩演讲，下面公布一下11号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），11号选手的最后得分是（）。人与狼之间的关怀，让我们看到了一种至高的境界。在这个物欲横流的世界里，狼的无私与知恩图报的情操确实让我感慨万千。请欣赏五年级二班王秋妹的演讲——《主题学习伴我快乐成长》。请14号选手做准备！B谢谢13选手的精彩演讲，下面公布一下12号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），12号选手的最后得分是（）。我们都知道母爱是伟大的、无私的，其实父爱同母爱一样伟大，只是父亲表达爱的方式不同而已，如果你不信请听一听四年级一班赵心舒同学的朗诵《再被狐狸骗一次》。请15号选手做准备！
A谢谢14选手的精彩朗读，下面公布一下13号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），13号选手的最后得分是（）。如果我是清风，就将吹散所有烦恼。如果我是春雨，就将滋润所有心田。如果我是彩虹，我将在雨后展现出来。如果我是飞鸟，我将飞遍全世界。如果我是一片雪花，我将会怎么样呢？请欣赏一年级一班的诗歌朗诵《如果我是一片雪花》。朗读者：孙明雪。请16号选手做准备！
B谢谢15选手的精彩朗读，下面公布一下14号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），14号选手的最后得分是（）。“书是人类进步的阶梯”，同学们只有读好书，才能懂得更多的知识，才能武装我们的头脑，才能克服重重困难，成为生活中的强者。请五年级一班岳文萍给我们做演讲，题目是《书的启示》。请17号选手做准备！A谢谢16选手的精彩演讲，下面公布一下15号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），15号选手的最后得分是（）。同学们，从古至今，无数学者，都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的名言，却激励我们在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。接下来是五年级一班张晓慧同学给我们带来的演讲——《我读书我快乐》。请18号选手做准备！B：谢谢17号选手的精彩演讲，下面公布一下16号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），16号选手的最后得分是（）。落叶是美丽的黄蝴蝶，落叶是秋天的邮递员，在小朋友的眼里，落叶又是什么呢？请欣赏二年级刘晶晶带来的诗歌朗读《落叶》
A非常感谢十八位选手为我们带来的精彩演讲，请为他们再次鼓掌！
B：在我们为他们祝贺的同时，请别忘记也为我们自己加油。让我们继续在书海中共同遨游，享受读书带来的快乐。
B：下面公布17号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），17号选手的最后得分是（）。下面公布18号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），18号选手的最后得分是（）。
A:至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。（才艺展示）
B:现在到了本次比赛最激动人心的时刻。有请刘校长宣布比赛结果！A：下面举行颁奖仪式。
有请牟老师为本次比赛获得三等奖的选手颁奖。大家欢迎！
B：有请牟校长为本次比赛获得二等奖的选手颁奖。大家欢迎！A：有请刘校长为本次比赛获得一等奖的选手颁奖，大家欢迎！下面请牟老师对本次比赛作总结。
A：读书，是一种浸润。洗去一身疲惫，留下满腔书香。
B：读书，是一种享受。享受阳光，明媚；享受空气，清新。
A：今天，我们在这里以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐！B：明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生。
篇4：“好书伴我成长”演讲比赛方案
活动方案
一、指导思想：
以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，优化校园文化环境，营造“书香校园”，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐的发展。
二、活动目的、意义：
1、通过此次演讲比赛，使少先队员们发展个性、增强实践能力。
2、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
3、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
三、参赛范围
三到六年级全体学生，各班主任和语文老师每班推选2名参赛选手进行最终比赛。
四、活动安排：
1、比赛时间：2017年10月30日下午
2、参加人员: 全体师生
3、活动地点：多媒体教室或者操场（待定）
4、比赛要求：
A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能。
B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。D、每人演讲时间不超过5分钟。E、比赛顺序由抽签决定。
5、评分标准：（满分为10分）
演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）
语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）
形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）
时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
6、评委名单：
评委：周海涛、龙连英、熊建国、谭勇军、文扩展、林波、潘 玲、刘电英、邓玉慧、李婕妤、文品 统分： 罗飞红、屈玉婷
7、奖项设置
分中年级、高年级各设一等奖一名，二等奖两名、三等奖三名。颁发奖状与奖品。指导教师发放相应奖励。
五、活动准备：
1、做好演讲稿的收集、整理和评比工作（各班稿件统一由A4纸打印）。
2、参赛顺序：抽签决定
六、活动要求：
（一）、对学生的要求：
1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、注意个人卫生，保持校园环境。
3、上下场按顺序进行，注意安全。
（二）、对各班的要求：
1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。
2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。
3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
（三）、对老师的要求：
1、高度重视，认真组织，深入教育。
2、做好充分的准备工作。
七、活动程序：
（一）、集合 各班按顺序入场。
（二）、宣读本次活动目的、意义：
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我校举行的第三届校园读书节活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校决定举行 “好书伴我成长”演讲比赛。
（三）、比赛开始
（四）、请学校领导讲话
（五）、宣布获奖名单并颁奖
（六）、宣布活动结束
湖塘明德小学
篇5：好书伴我成长演讲比赛主持词
大家好！
为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。
担任今天比赛的评委有：*校长，*书记，*副校长，***老师，***老师，***老师，**老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！“读好书，做好人”主题演讲比赛正式开始！
......（6号选手完毕后）
自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲比赛，得到了校领导的大力支持，*校长在会上多次安排督促这项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！
接下来上场的是7号选手***，他演讲的题目是《读书与做人》。8号选手***准备。
......这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定！
12号选手**的演讲题目是《立志与做人》。13号选手准备。
......（16号选手完毕后）
16位选手的演讲到这里就全部结束了，有请*副校长为这次比赛进行点评！大家欢迎！
感谢*副校长的精彩点评！评委们经过对选手进行综合评判后，比赛结果已经出来了。获得“读好书，做好人”主题演讲比赛三等奖的是......有请颁奖嘉宾***为获得三等奖的选手颁奖！.......再一次把掌声送给这些获奖选手，向他们表示衷心的祝贺！
篇6：好书伴我成长演讲比赛主持词
（流程）
一、开场白
尊敬的各位领导、各位老师、同学们:大家早上好！
今天，我们欢聚一堂,在这里举行“文明美德伴我成长”演讲比赛,首先请允许我预祝各位选手发挥出色,取得好成绩。
二、出国旗，唱国歌
请全体师生起立，出旗，奏乐！
请全体师生面向国旗肃立，少先队员行队礼，其余同学行注目礼，奏国歌！
三、少先队员入队仪式
在这欢庆的日子里，又有一批可爱的孩子们要么加入我们少先队了，下面请念到名字的小朋友到前边来排好队。
请六年级的哥哥姐姐为新队员佩戴红领巾。佩戴好红领巾应当要互相敬队礼。我们的队礼是这样的，右手五指并拢，举过头顶，表示祖国的利益高于一切。
请新队员右手握拳，举在耳朵边，面向国旗，和我一起宣誓：
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！
少先队员是小学生最光荣的称号，希望你们从现在开始，要以校规校纪为准则，严格要求自己，做一个合格的少先队员。让我们用热烈的掌声欢送新队员们回到自己的班级，做一个优秀的听众。请旗手收国旗。
四、演讲比赛
（一）、现在进行今天的第二项活动。我宣布：古昌镇盛家沟完小“文明美德伴我成长”演讲比赛正式开始！
（二）、赛前讲话
请赖主任为本次演讲比赛致辞，大家用掌声欢迎。
(内容 略)
1、文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌。首先我们有请六年级的 吴万悦 同学，她为我们演讲的题目是 《文明美德伴我行》
2、有请二号选手何清同学，她的演讲题目是《别做语言的巨人，行动的矮人》，掌声请出。
3、文明是一种习惯，文明是一种举手投足。下面要为我们演讲的是三号选手，她的演讲题目是《文明美德伴我成长》，大家欢迎。
4、我们的校园不光要有美丽的花草，卫生的环境，她还需要一样东西。下面我们请出四号选手，他的演讲的题目是《用文明装点我们的校园》，5、现在将要为我们演讲的是何雪莹，她演讲的题目是《文明伴我成长》，大家欢迎。
6、雷锋，一个不朽的名字，他的精神激励着一代又一代的人。请欣赏六号选手为我们带来的是《雷锋精神伴我成长》
7、七号选手为大家演讲的题目是《文明美德伴我成长》，请八号选手做好准备。
8、传承雷锋精神，弘扬文明新风，争做新时代的文明小学生。下面请8号选手李美玲我们演讲《学雷锋树新风》
9、九号选手是个可爱的小妹妹，让我们用掌声为她加油。她为我们演讲《文明伴我行》
10、美丽的春天已经来到我们的身边，有请十号选手，她给我们演讲的是《唱响春天的旋律》，请十一号选手作好准备。
11、有时候，文明离我们很近很近，近得触手可及。十一号选手为我们演讲的题目是《文明礼仪在我们身边》
12、下面即将出场的是二年级的于晨同学，他为我们演讲的题目是《文明礼仪在校园》
13、有请十三号选手，她为我们带来《最高贵的捐赠》，请下一位选手做好准备。
14、此刻要走上台的是十四号选手，她演讲的题目是《语言美，春风化雨润心田》
15、十五号选手是第一次参加演讲，我们期待她有出色的表现。她演讲的题目是《学习雷锋好榜样》，请十六号选手做好准备。
16、下面有请十六号选手刘敏同学，她将为我们演讲《学会文明礼貌，塑造健康人格》，五、结束比赛
1、有请郭校长公布本次演讲比赛的获奖情况
2、让我们以热烈的掌声欢迎秦校长为本次比赛做总结讲话。结束语：略
3、宣布结束:
现在我宣布：古昌镇盛家沟完小“文明美德伴我成长”演讲比赛到此结束！谢谢大家！
篇7：好书伴我成长”读书征文比赛
各年级,各团支部:
为进一步深化“好书伴我成长”绿色读书工程，持之以恒地引导广大青少年开展健康有益、形式活泼的读书活动，促进书香校园、书香家庭的建设，丰富学生的假期生活，提高学生的人文素养与科学素养，我校举办第一届中学生暑期读书暨读书征文比赛活动。现将有关事宜通知如下：
一、请各单位充分利用好教育部《语文课程标准》推荐的必读书目，积极开展形式多样、内容丰富的读书活动。特别要加强学生经典诵读与科普读物的阅读，让经典诵读发挥种子的力量，让科普作品根植于学生的心灵，提高学生的人文素养和科学素养。尤其要充分利用假期时间，开展好读书活动。各科假期作业要减少课内知识类内容，增加课外阅读和社会实践内容，提高学生的综合能力，践行“读万卷书，行万里路”的理念。
二、为促进“读好书”活动的开展，特举办第一届“好书伴我成长”绿色读书工程征文比赛。将择优发表同学们暑期读书的心得体会、随笔感悟等。请各年级高度重视，认真组织，并将选拔出的稿件及参赛学生信息表（附件2）于5月20日前打包发送到lylslgm@163.com
（一）征文范围
1.读书随笔或读后感。阅读范围一是《语文课程标准》推荐的书目，二是附件临沂市初中生阅读推荐的书目。2.与暑期读书或暑期社会实践有关的自创文学作品。包括散文、随笔、诗歌等。（相关的特别优秀的摄影作品也可推荐。）征文必须是个人的独立创作，言之有物，文风朴实，有真情实感和个性化体验，杜绝抄袭。既要数量，更要质量。
（二）稿件格式要求
1、题目为三号黑体加粗居中。
2、题目下是学校（全称）、班级、姓名（楷体、四号），另起一行为指导教师（楷体、四号）。
3、正文为宋体小四，行间距设置为1.5倍。
4、页面边距：A4纸设置，页面上下边距为2.5cm，左右边距为3cm。
三、我校将组织专家评委，进行综合评议，评出一、二、三等奖若干名，同时设优秀指导教师奖、优秀组织奖。注意：如有变化另行通知。
临沂市32中学 2012年5月28日
第二届“好书伴我成长”读书征文比赛
各年级,各团支部:
为更好地开展第二届“好书伴我成长”读书征文比赛，现将有关事项要求如下：
一、各校应指定专人负责本次征文比赛活动，以便于提高学生的高尚情操，创新意识，实践能力和良好的读书习惯等综合素质。
二、征文要求：
1、征文主题：好书伴我成长。
2、字数：1000字以内。
3、体裁：以读后感为主，也可写散文，书评、札记、随笔。
4、稿件要注明征文题目，所在学校，文章作者，指导老师，用A4纸打印，标题用2号华文中宋字，正文用3号仿宋字排版。
三、征文内容来源：
临沂32中学七年级，八年级，九年级
四、征文篇数安排：
中心6篇，岩峰、汉口、延清、达理、达德、乌石、达山各2篇，其它学校各1篇。
五、征文时间：各年级征文于10.19日前以电子邮件形式发至中心校电子邮箱。（注意：注明主题：“××年级读书征文”）
六、征文评奖：中心校将根据各校送交征文情况分别评出一、二、三等奖若干名。
临沂32中学 2012.10.12
古诗诵读比赛的通知
各班班主任：
为了进一步促进中华古诗词与语文新课程教学的有机结合，营造浓郁的书香校园读书氛围，培养学生对古诗词的兴趣，经学校研究决定举办第一届“古诗伴我成长”古诗诵读比赛，现将比赛事宜通知如下： 参赛对象：7-9年级全体同学，以班为单位，每班参赛三人。
二、比赛时间：11月3日和11月4日（周四）下午2∶00。
三、比赛地点：操场
四、比赛方式与内容：
1、学校比赛前各班、各年级认真组织举行班级、年级古诗诵读比赛。
2、各班选出一名同学。
3、全班学生作好充分的准备，学校提前一天再从各班花名册中任挑2名同学。
4、比赛时每位选手当场抽出3首古诗，进行背诵。
5、班长抽取2首，全班同学起立一起背诵。
5、比赛将按各年级各班总分高低评出一、二、三等奖。
6、内容：现行小学生必背古诗70首，学前班：10首 一年级：20首 二年级：30首三年级：40首 四年级：50首 五年级：60首六年级：70首
五、比赛要求：
1、参赛选手必须在2分钟内背诵完毕。
2、如果学生不会背所抽取的古诗，允许学生补背一首自己会背的古诗，但此项只能得2分，如果学生主动放弃，此项不得分。
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄,少先队员戴红领巾。
4、评分要求：咬字清晰、声音响亮、背诵流利、富有感情。一首古诗满分为10分。
六、主持人：
本次比赛由9年级主办，9年级五位班主任挑选2——3名主持人。
七、会场组织：王瑞超老师
八、横幅：马战胜老师
九、奖项设置
本次比赛评出一等奖班级7个、二等奖班级9个、三等奖班级5个.十、参加评比人员：
谢士光 张继华 张杰 马强 高闻 李桂梅
十二、比赛顺序： 周三第一场：
7、8年级 周四第二场：9年级
十三、其他事宜另行通知。
临沂市32中学 2012年12月20日
第一届 “古诗伴我成长” 古诗诵读比赛总结
本次古诗诵读比赛从班级古诗诵读比赛到学校古诗诵读比赛，历经三周，终于圆满结束。在各位老师的辛勤工作下，本学期同学们的确积累了大量的古诗词，我校的古诗文诵读活动开展得扎实、有效，并逐步走向深入，如今已成为学校教育的重要组成部分。但同时也暴露出一些问题，应该引起我们重视。现将具体情况总结如下：
1、同学们背诵大多较熟练，只有极个别抽查的同学由于紧张等多方面原因不会背诵，但也能在主持人的引导下，及时调整状态，进行补背，这样既在一定程度上保护了学生的自尊心，又没有出现冷场现象，保证了比赛顺利进行。
2、虽然大多数学生整体背诵情况较好，但读错字的现象较多。比如：鹿柴（zhài）读成了（chái）；花重（zhòng）锦官城，读成了花重（chóng）锦官城；但爱鲈鱼美，读成了但爱驴鱼美，君看一叶舟，读成了君看一孤舟等等。这些问题暴露出平时我们教师平时对学生辅导不够，今后我们教师要加强对学生古诗背诵的指导，让学生把读音读正确。
3、学生背诵时虽然背得较熟练，但唱背现象严重，没诵读出诗的韵味来，学生一个个都是拉着嗓子在背，今后我们要注重指导学生有感情地诵读古诗。
4、本次比赛我们的小主持人是第一次上台主持，从这两场主持情况看，第二场小主持人的赛前组织到场上站姿、组织都比第一场有了很大的进步，但还存在着一些问题，在主持中不会随机应变组织语言，如：让学生全体起立后，不知道让学生请坐；只知到宣布下面上场的某某班的某某同学，不知道用手势、语言组织学生上场；主持人入场时只顾自己站在场上中间位置，不知道照顾上场的参赛同学，往旁边稍让一些，整个场面看起来，学生们都集中在左半场。总之，通过本次古诗词的诵读活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且学生在此活动中是最大受益者，通过诵读大量振奋精神，温润生命的诗文，使学生受益终身，并提高了诵读的兴趣。我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。
《繁星˙春水》诵读比赛的通知
各班班主任：
为了进一步营造浓郁的书香校园读书氛围，培养学生对诗歌的兴趣，经学校研究决定举办《繁星˙春水》诵读比赛，现将比赛事宜通知如下：
参赛对象：7-9年级全体同学，以班为单位，每班参赛三人。
二、比赛时间：9月15日和9月16日下午2∶00。
三、比赛地点：操场
四、比赛方式与内容：
1、学校比赛前各班、各年级认真组织举行班级、年级古诗诵读比赛。
2、各班选出一名同学。
3、全班学生作好充分的准备，学校提前一天再从各班花名册中任挑2名同学。
4、比赛时每位选手进行背诵。
5、比赛将按各年级各班总分高低评出一、二、三等奖。
五、比赛要求：
1、参赛选手必须在2分钟内背诵完毕。
2、参赛选手服装要朴素、大方、端庄,少先队员戴红领巾。
3、评分要求：咬字清晰、声音响亮、背诵流利、富有感情。一首诗满分为10分。
六、主持人：
本次比赛由9年级主办，9年级五位班主任挑选2——3名主持人。
七、会场组织：王瑞超老师
八、横幅：马战胜老师
九、奖项设置
本次比赛评出一等奖班级7个、二等奖班级9个、三等奖班级5个.十、参加评比人员：
谢士光 张继华 张杰 马强 高闻 李桂梅
十二、比赛顺序： 周三第一场：
7、8年级 周四第二场：9年级
十三、其他事宜另行通知。
临沂市32中学 2012年9月10日
“阅读•交流•共享”读书沙龙活动方案 为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，锻造研究型教师队伍，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。
一、活动时间。
2012年8月24日下午2:00
二、领导小组。组 长 王崇勇
副组长 谢士光
张继华
成 员 张杰 马强 高闻 李桂梅 周彪
三、活动流程。
（一）分组交流分享。
1、老师按活动分组参加活动，校委会成员分到各组参加活动。
2、各组长按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须发言交流。
3、各组成员上交一篇原创的读书心得，在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报教科室参评。（网络下载抄袭的一律作废，并全校通报）。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。
（二）全校交流分享。
1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点„„
3、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。
4、书韵流香，你我共赏。
现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。
四、活动要求。
1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。
3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。
5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。
6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。
7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。
五、活动分组。组别 人员分配
人数 备注
七年级组 七年级教师与学生 八年级组 八年级教师与学生 九年级组 九年级教师与学生
六、活 动 环 节与活 动 任 务
1、交流分享读书心得。
2、评选读书心得。
3、推荐中心发言人。
4、推荐经典朗诵篇目。
5、推荐有读书笔记的老师。
6、上传优秀书目。全校交流分享
1、经典篇目朗诵。
2、读书心得交流。
3、读书笔记和优秀读书心得展示交流。
4、优秀书目推介。
篇8：《好书伴我成长》演讲稿
大家好！我演讲的题目是《好书伴我成长》。
我曾经四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。书让我开心，让我忧愁，书，给了我智慧，给了我力量。我最喜欢读的是《三国演义》。爱上这本书，是受王老师的影响。开学初，王老师以极大的热情向我们推荐了《三国演义》。我便对这段历史产生了浓厚的兴趣。
《三国演义》刻画了众多栩栩如生的人物形象，孙权、周喻是何等英姿焕发，刘备、是何等重情义。诸葛亮是何等料事如神，才华横溢。读完《三国演义》，我百感交集，千丝万缕的感慨，犹如喷发的火山，是那么强烈。合拢了书本，平静了心情。梦回三国，进一步感受人物的多重性格。
俗话说得好：“勿以好恶论断之”。读完《三国演义》，我感觉，要一分为二地看待问题。曹操这个“奸雄”不再是“坏蛋”的代名词，反复品读《三国演义》，我认识到，曹操运筹帷幄，挟天子以令诸侯，为统一大业做出了不可磨灭的贡献。时世造英雄，这顺应了历史潮流。曹操最大的优点是唯才是举，招纳贤才。我们要理性地去认识这段历史。
周瑜原在我心中是小气的。他处处为难诸葛亮，发出“既生瑜何生亮！”的长叹，结果却被诸葛亮活活气死了，也就是“三气周瑜”。反复品读《三国演义》，我发现周瑜也有性情开朗、聪明机智的一面，比如“蒋干中计”。我不禁改变对他以往的看法，反而多了一些敬佩之情。他不仅英姿飒爽，而且文武双全，好谋善断。不愧为江东名将。
我记忆犹深的是“三顾茅庐”。刘备、张飞、关羽他们为了请到诸葛亮，三次登门拜访，最后成功的请到“卧龙”。从这个故事中，我懂得了对人要诚心诚意。要用你的真诚打动对方。还有一个故事：张飞一时冲动鞭打两个部将，晚上两个部将怀恨在心，一怒之下杀死了张飞，一代虎将死于非命。这个故事告诫了我不要鲁莽急躁，意气用事，否则后果不堪设想。
我们不要像周瑜那样心胸狭窄，要有一颗宽容的心。在学习中，当别人的成绩超过了自己，我们应该认真分析一下自己退步的原因，虚心向成绩好的同学学习，弥补自己的不足。同时，我们还应该虚心听取爸爸妈妈的劝告，不应该因为考试失利而失去信心，嫉妒别人。我们要向诸葛亮一样，心胸宽广，以开放的心态面对生活的挑战。
静静的春色，微微的风，看繁星点点，思索着书中的收获。《三国演义》是一盏灯，照亮了我的心灵，更照亮了我的人生。
读一本好书就像和高尚的人对话。它能让我们更好地了解生活，感悟人生。
篇9：好书伴我成长国旗下演讲
大家好!
书，是人类进步的阶梯;书，是人类发展的桥梁;书，是人类智慧的“长生果”。书能把我们带到遥远的过去，还能把我们带到幻想的未来。书是人类一生中永远的精神伙伴，好书让我们的灵魂高尚、纯洁。
回首书籍陪我走过的日子，我不禁感慨万千：那行云流水的诗句，落花缤纷的意境，跌宕起伏的故事，缠绵悱恻的深情，深刻细腻的描述，真挚动人的情感，无不令我陶醉其中……
读好书能够使人的心灵得到净化，书里有幸福、有快乐、有宁静、有温馨;随着书本的情节，我或欣喜、或感慨、或悲伤、或凝思……
我爱读书，所以有时置身书海“不可自拔”：《雷锋日记》让我明白无私奉献一生的人性光辉;《老人与海》那位不屈于风暴的老者让我肃然起敬;《茶花女》让我铭记只要心存真情，人格将永存魅力……
篇10：《好书伴我成长》演讲稿
大家好！今天我演讲的题目是《好书伴我成长》。
古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”歌德也说过：“读一本好书，就犹如和一个高尚的人谈话。”以书为友，可以明理增智，可以陶冶情操；与书常伴，可以立德修身，可以深化思想。
从小到现在，姥姥给我买来一本本丰富多彩的书籍，但我尤其爱看老舅给我买的《小故事大道理》。
每当我打开《小故事大道理》，观看那一个个生动有趣的“小故事”，品味那一个个有着深奥蕴含的“大道理”。都让我受益匪浅。这一次期中考试语文有一道题是成语接龙，我竟然没有接上！这是为什么？我读了那么多的书：资治通鉴，三国演义，太空探秘。……我不是白读了吗！我生气、我上火。我又一次的打开了《小故事大道理》，我重新阅读了其中的“信念与意志”和“努力与收获”。这使我明白了知识面前来不得半点虚伪和骄傲！这次失误是因为我对一些知识掌握的不扎实，所以我一考语文就害怕，一害怕脑袋就一片空白，什么知识都想不起来了。所以我坚定信念和意志，坚信努力就有收获！一定要把语文知识学得透彻！
书就像我们的朋友，它回答我们一个又一个问题，它为我们讲述一个个动人的故事，它为我们打开一扇扇神奇的.门，和书做朋友是一件多么开心的事！同学们，就让我们投入书的海洋，尽情享受阅读的快乐，让书成为我们的朋友，让好书伴我们一起成长！
篇11：演讲稿好书伴我成长
六二班王乐水
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！我是六（2）班的王乐水，我演讲的题目是《好书伴我成长》。
童年是一个花开不败的季节，稚嫩的心总喜欢编织最纯真的梦。为我的梦想插上飞翔的翅膀的是我最为宝贵的朋友——书。有了书，我心灵的花园芳草滴翠，花蕊吐香，鸟鸣盈耳，繁星闪耀……我生活中的每一天都有好书相伴。桌上摊开的是书，床头摆着的是书，每天心里惦记着的还是书！
年幼时，我酷爱读童话故事，白雪公主、灰姑娘、卖火柴的小女孩是我最喜欢的人物，在她们遇难的时候，我会为她们担心，并为他们祈福；在他们快乐的时候，我也与她们分享，并希望他们能长守幸福。我随着故事情节时而哭、时而笑，总惹得爸爸、妈妈莫名其妙。随着年龄的增长，我喜欢的书籍也在变化。现在我把目光投向了那久远的历史长河，于是，《资治通鉴》成了我最爱的课外读物。这本书内容丰富，引人入胜，尤其是那些帝王将相的故事着实吸引住着我。它让我认识了仁慈的汉文帝，冷酷的汉武帝，神机妙算的诸葛亮，忠正耿直的魏征，还有那不同平凡的女皇武则天……
读书给我带来许多荣耀和惊喜。记得有一次，我看见小伙伴画的猫头鹰，便脱口而出：“画错了，猫头鹰是没有牙齿的，当它吞下老鼠后，先把皮、肉、内脏消化掉，第二天再把骨头和毛吐出来。”小伙伴吃惊地望着我问：“是真的吗？你是怎么知道的？”“是《十万个为什么》告诉我的。”我自豪地回答。
随着我阅读量的增加，我对读书也有所感悟：读书就像我们平时做运动一样，即放松了身心，又启迪了心智，一举两得，何乐而不为
呢？在书中，我会忘记自己身在何处，忘记了当时的时间，忘记身边的一切。尽情的畅游在书海里，自由地饱览书之精华，没有什么能停止我看书的步伐。有时，我会把故事接着写下去；有时，我会把自己当成故事中的人物沉醉其中。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书启蒙了自我，带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴！
篇12：好书伴我成长演讲稿
大家好!
今天我演讲的题目是《好书伴我成长》。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从古至今，书籍一直是人类最好的精神食粮。从我读第一本书开始，我就发现：书籍的世界，要比现实的精彩得多。从那以后，我爱上了读书。
臧克家说过：“读过一本好书，像交了一个益友。”从儿时的《格林童话》到现在的《红楼梦》，每一本书都是我的益友，是我的良师。
小时候，《格林童话》曾带给我无数美好的回忆。那时候，每天睡觉之前，我总会缠着爸爸讲一个故事。每当这时，爸爸总会拿出一本《格林童话》，把书上的故事念给我听。每次我都会沉浸在故事之中，仿佛我就是主人公，书中的故事就是我的经历一般。而渐渐的，我长大了，不再满足于听故事，而是要自己看，自己探索书中的奥秘。
再大一些，我对读童话故事感到有些无聊了，比童话更高级的小说开始出现在我的视野里。那时候，我第一次接触《红楼梦》这部文学瑰宝，但它对那时的我来说过于深奥，看着如雾里看花一般似懂非懂。然而清代的张潮说过：“少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。”逐渐长大了，从书中读到的东西也就多了。在《红楼梦》中，我读出了明争暗斗、勾心斗角的世间之百态，也读出了超凡脱俗、不求名利的仙境之安逸;读出了王熙凤等人心狠手辣、冷漠无情的铁血手段，也读出了宝黛二人痴情不悔、不离不弃的缠绵爱情。在《红楼梦》中，我第一次领略到“草蛇灰线、伏脉千里”的神奇谶言――或许短短的几个字就是之后情节的提示;也是第一次见识到一个人居然可以写出风格不同却同样高超的诗句――“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”之凄凉悲苦与“韶华休笑本无根：好风频借力，送我上青云”之得意豪迈，都出自作者曹雪芹之手。而且，越是多读、越是理解更深，越是明白《红楼梦》的深奥，越是佩服曹雪芹的才华横溢。直到现在，我也不敢说我懂《红楼》，我了解《红楼》。