教室物品摆放要求

教室物品摆放要求（精选6篇）

篇1：教室物品摆放要求

董洼小学六年级室内物品摆放要求

为了管理的规范化、有序化，为了更好地规范学生的日常行为，培养学生养成良好的生活、学习习惯，结合我镇实际特对教室的布置，物品摆放做如下规范要求：

一、教室整体布置标准 “整洁、朴素、美观、大方。”

1、教室环境的布置形式上，要新颖、朴素、美观、大方。

2、教室环境布置的内容上，根据学生的年龄、班级的特点或某一时期的工作来安排，注意突出知识性、趣味性、鼓励性。还应注意整体协调、美观、防止杂乱无章。

二、教室具体要求：

1、桌椅摆放的标准：桌椅每排和每列之间的距离保持一致，横、纵成一条直线；要求：无论什么时候离开座位，必须第一时间将椅子推进桌子下面摆放好。

2、讲桌物品摆放的标准和要求：随时保持讲台的卫生，做到无杂物、无灰尘、讲桌物品摆放有序。讲台上只放粉笔盒、黑板擦和电教器材使用记录表，粉笔盒和黑板擦放在讲台的左上角。粉笔放入粉笔盒中，学生捡到的暂时无人认领的物品可摆放其中，每天放学前班主任再次招领，还是无人认领的物品班主任集中保管在橱子抽屉里。右边放电教器材使用记录。

3、桌洞内和桌面物品摆放的标准和要求：课桌上只能摆放学习用品（文具盒、削笔器、彩笔盒）和书籍，并成一条直线。桌洞内物品摆放整齐，同等大小的书籍摆放在一起，常用书籍放外侧，无杂物。

要求:书籍放在桌洞的左侧，作业本等放桌洞的右侧。

4、书包摆放要求：必要的课堂书籍、文具、书包等统一放在课桌桌内。

5、书橱物品摆放的标准和要求：书橱内摆放学校配发的书籍和自学校图书室内借来的图书，注意摆放整齐美观。

6、卫生工具摆放要求和标准：扫帚、拖把、垃圾桶统一放在左后角，做到整洁美观。

7、地面要求：地面要经常保持干净，无纸屑、无灰尘、无痰迹。

8、墙面要求：墙面保持无污迹，墙面宣传布置美观且有指导性。

9、黑板要求：黑板要保持干净，教师板书要规范、美观。

10、门窗要求：门窗必须指定专人负责，人离既关门窗。

11、电器要求：多媒体应有专人负责并做好电器的卫生保养。

篇2：教室物品摆放要求

一、床铺要求： 寝室物品摆放标准 为营造温馨整洁的宿舍环境，提高学生的自理能力，让学生从小养成良好的生活习惯，针对学生宿舍

1、被子：被子竖叠三折，横叠四折，叠口朝前，置于床铺靠阳台一端中间，枕头放在被子上面，枕巾需把枕头包裹整齐，枕头外沿与被子外侧齐平。

2、床单：无皱褶、床单褶边包起，不能超出床沿。

3、席子：起床后席子需铺平，不能卷起来放在床上。

4、衣服、镜子、梳子等私人物品一律不准摆放在床上或枕头下面。

二、私人物品类：

1、箱子：箱子一律摆放在床底下，需统一摆放成一条直线。

2、鞋子：需统一摆放在床底或者床与柜子中间处，需统一整齐，不能单独放。夜间睡觉时鞋子有异

味的同学需提前把自己的鞋袜放置在阳台上面去。

3、私人清洁物品：牙膏、牙刷、香皂、洗发液、洗衣粉、肥皂等清洁物品需摆放在各自柜子里面或

者统一摆放在桌子上面；毛巾上下折一下，左右折一下统一挂在阳台上。

4、开水瓶和桶必须统一整齐放在阳台上。

5、行李袋、背包、衣架等物品需放在各自柜子里面去，不得随意摆放。

三、宿舍清洁工具：

1、扫把、垃圾斗必须统一放在阳台靠卫生间的角落里。

篇3：教室物品摆放要求

1 资料与方法

1.1 一般资料选取全院各种不同职称护理人员120 名, 其中副主任护师8 人, 主管护师21 人, 护师42 人, 护士49 人。于品管圈活动实施前后发放相同的问卷, 设为对照组及实验组。两组一般资料比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 组建护理品管圈: (1) 组圈:在全院各科护理操作小组长中, 采取自愿报名的方法, 由8 名小组长参加组圈, 其中副主任护师1 名, 护师6 名, 护士1 名。圈员讨论确定圈名为“头雁圈”, 并选出圈长和辅导员, 定出活动时间。由圈长召集并开展圈员活动。 (2) 学习:圈长组织圈员学习品管圈以及品管圈改善手法等课程, 了解品管圈的目的、精神、方法和意义。 (3) 选定主题:通过圈员脑力激荡讨论确定活动内容, 根据内容的可行性、迫切性、上级政策及圈能力, 8 名圈员进行评分, 按照总分高低排序, 排序首位的确定为活动主题。最后选定“规范护理示教室物品摆放”为本次活动主题。 (4) 制定活动计划:本次活动计划6 个月完成, 每周组织一次圈员活动, 每次活动30~40 分钟左右, 重点讨论或解决一个问题。计划第一步:组织学习“品管圈”相关知识, 在统一认识的基础上组圈、选题、拟定计划。第二步:通过对本次活动主题的现况把握设置问卷及发放问卷进行调查, 解析存在的问题, 针对护理示教室物品摆放存在的问题进行对策拟定。最后经效果确认、标准化及总结反省, 本次活动结束。

1.2.2 问卷调查为了解本院护士对护理示教室物品摆放管理的满意度, 护理部向全院各科不同层次的护士发放120 份问卷, 回收有效问卷120 份, 回收率100%。每卷共有10 问, 总计100 分, 90 分以上为合格。调查结果100 分10 份, 90 分42 份, 80 分以下68 份, 问卷调查合格率为43%。

1.2.3 问卷调查解析问卷调查结果显示, 物品摆放位置标识不清晰90 条;物品未分类摆放83 条;物品多、乱92 条;物品未定点放置89 条;未根据操作项目要求准备相应的操作盘98 条, 居问题首位。将问题分别从制度、人员、方法、管理四个方面进行分析, 逐步解决。

1.2.4 圈员讨论从护士自身和管理人员方面考虑, 分析能否用护理手段解决, 并对每项进行评分, 解决5 分, 努力解决4 分, 创造条件解决3 分, 不能解决的0 分, 以分值高低排序。

1.2.5 圈员分组每组负责一项, 在规定时间内完成规定的解决内容, 圈长负责检查实施情况, 不能按时完成的及时组织圈员讨论, 并制定新的解决方案。

1.2.6 措施实施 (1) 为了解决物品摆放位置标识不清晰的问题, 使示教室内物品标识统一、美观, 首先将示教室内原有的物品标识去除, 再由圈员将有我院院徽和物品名称的标识贴于物品相应位置。 (2) 针对物品多、乱, 物品未分类、定点放置问题, 首先先将物品分类, 判断该物品为必需或非必需物品, 将非必需物品清理, 将必需物品的数量降到最低[2], 并将分类好的物品中小样的物品按照类别用收纳盒装好, 大样的物品如棉絮、枕头则用真空包装袋装好, 再贴上标识。 (3) 为了操作时便于取用物品, 遵循节力原则, 物品存放的高度在膝关节至肩膀范围, 使用频率高的物品放于最显眼最方便的位置, 而使用频率低的物品放在橱柜的底层。最后再根据物品摆放的位置及数量建立相应的物品清单, 便于查找、用后补充。 (4) 为解决示教室未准备相应操作项目盘的问题, 本圈的圈员按照护理部全年的操作项目安排表根据每项操作所需的物品准备相应的操作盘, 并按照物品在操作盘内的摆放位置制作“物品摆放指示卡”放于相应盘内, 使盘内物品摆放统一。 (5) 由于护士职业的特殊性及示教室内可供操作的物品、模拟器具有限, 部分护士常需利用业余时间进行操作技能训练, 为了提高全院护士对示教室物品摆放的能力, 使示教室物品摆放规范, 通过此次品管圈活动, 制定了针对本院“示教室物品摆放管理规定”及“示教室使用后交班流程”, 并组织各科操作小组长培训, 再由各科小组长培训相应科室护理人员, 达到全员参与示教室物品管理的目的。 (6) 品管圈活动实施后, 由各科操作小组长组成的质量控制小组进行不定期检查。

1.3 统计学方法采用统计学软件SPSS15.0 对数据进行分析处理, 计数资料采用 χ2检验, 以P<0.01 为差异有显著性统计学意义。

2 结果

将品管圈运用于规范护理示教室物品摆放实施前后效果进行比较可以看出两组差异有统计学意义, 实验组效果明显优于对照组 (P<0.01) , 见表1。

3 讨论

3.1 品管圈运用于护理示教室物品摆放管理的原理护理示教室是护士将临床实践进行练习、强化的场所, 它不仅能够提高护理人员的技术操作水平, 而且对医院的护理质量有很大的影响。本院共有护士410 名, 根据不同级别的培训要求, 护理部全年共制定24 项操作项目, 而每项操作所需物品多, 加上由于本院护士队伍逐渐年轻化, 部分年轻护士存在自觉性不够、责任心不强, 对护理基础操作不重视, 尤其是对操作前的物品准备和操作后物品复原工作不重视, 给示教室的物品摆放管理带来很大困扰。而品管圈是由同一个工作现场或工作相互关联区域的人员自动自发地进行品质管理活动所组成的小组, 是本着圈员自愿、自发的精神, 运用各种改善手法, 启发个人潜能, 通过团队力量, 结合群体智慧, 群策群力, 持续性从事各种事物的完善活动[3]。本研究将品管圈运用于规范护理示教室内的物品摆放, 正是运用了“品管圈”活动的精髓, 运用了群体的智慧、团队精神及PDCA循环改进程序来达到持续改善示教室物品管理品质的目的。

3.2 品管圈实施后效果确认

3.2.1 创造了整洁、有效的示教室环境通过各科小组长组成的质量控制小组进行不定期检查, 并在活动开展后6 个月在全院各科不同职称的护理人员120 人中回收的问卷结果显示, 示教室的物品摆放达到整齐、规范的效果。由于在操作后自觉养成将物品复原、用后补充的习惯, 为示教室管理人员的物品管理节约了大量的时间, 提高了示教室管理的效率。

3.2.2有效提高了护士的护理技能操作培训效率由于准备了相应的操作项目盘, 物品标识清晰、定点放置, 护士方便取用, 因此, 护士在操作前的物品准备上节约了大量的时间, 增加了个人的操作练习次数, 大大提高了护士的护理技能操作培训效率。

3.2.3培养了护士良好的工作习惯我院已将品管圈活动广泛应用于临床护理质量管理中, 护士在临床操作前能够自觉将物品按照要求有序摆放, 操作后自觉将物品归位、整理治疗室、病房及办公室, 使治疗室、办公室及病房环境整洁常态化。

4 小结

在我院护理示教室实施品管圈活动, 对规范护理示教室的物品摆放起到良好的效果, 结果显示, 实验组的效果优于对照组 (P<0.01) , 表明将品管圈运用于示教室物品摆放中的管理成效明显, 值得推广。在实施过程中, 对改进效果差的将会作为下一次活动主题, 真正实现持续改进的目标。

参考文献

[1]朱泓.品管圈活动在提高门诊药房工作质量中的应用[J].药学服务与研究, 2008, 8 (6) :466.

[2]彭爱霞, 许传霞.五常法在护理实验室管理中的应用[J].卫生职业教育, 2012 (05) :81-82.

篇4：居室物品安全摆放“全案”

一般小常识

1.家里的药品放在孩子打不开的瓶子里，或锁在柜子里；

2.保持好药品或化学物质容器上原有的标签，不要把有毒物品装在曾经装无害物品的瓶子里，如饮料瓶等；

3.药品应放在远离食物的地方；

4.保证电线的完好，不要扭结，因为扭结可能会损坏电线导致漏电；

5.家里有学步的孩子，最好避免使用落地灯，以免孩子绊倒而被砸伤或发生触电事故；

6.所有的电器设备，用完后立刻放回安全的地方，如电熨斗、搅拌器、电吹风等；

7.尽量把所有的电源插头及插座安装在儿童摸不到的地方，所有孩子够得到的插座都要加装专用的塑料罩。尤其在儿童间安装的灯具最好能开关入墙，导线不外露。如果孩子较小，灯具开关应带封盖；

8.外引的电线只能临时使用，用完后立刻收拾好，不能放在孩子伸手可及的地方；

9.风扇、取暖炉要放在安全的地方，或做一个围栏围住；

10.从孩子懂事起，就要教他不能接近、触摸带电物体；

11.不要让孩子接触到针、别针、火柴、打火机、锋利的刀剪等，把这些东西都锁好或放在孩子拿不到的地方；

12.通向室外的窗户是个危险点，在窗户旁边，不要摆放可攀爬的家具；

13.孩子的小手容易被突然关上的门夹住，因此门上也要设置门吸和专用门卡；

14.家里各居室的地面保持光滑平整，不要有凹凸不平的花纹、接缝，这是因为嵌入缝隙中的小东西可能会伤害孩子。

起居室

1.电器的电线尽可能地短；

2.不用电器时，拔去电源；

3.不要在矮桌上放置热物或重物；

4.墙上的架子一定要固定好，并保证孩子够不到；

5.不要让孩子接触到易碎的物品，如玻璃装饰品等；

6.在门窗上装安全玻璃，落地窗更应安装；

7.热水及含酒精的饮料应放在孩子够不到的地方；

8.不要随便乱放喷雾罐，如杀虫剂、空气清新剂等。

卧室

1.玩具不要乱扔在地板上，以免绊倒孩子。把玩具放在孩子能够着的地方，这样他拿取玩具时就不必爬高了；

2.如果卧室在楼上，在楼梯口处设一道宝宝打不开的安全栅门；

3 晚上在宝宝的睡床附近不应摆放电热器。因为孩子可能会把毛毯或被子踢下床，容易引起火灾。

浴室

1.确保浴室和厕所的门可以从外面打开；

2.香水和化妆品放在孩子够不着的地方；

3.浴室地面应安装防滑材料；

4.浴缸内应铺设防滑垫，并在浴缸一侧加装安全扶手；

5.清洁剂、漂白剂、消毒剂及柔顺剂等，应锁在柜子里；不要混合使用厕所清洁剂和漂白粉，它们会产生有毒气体；

6.给小孩洗澡时，应先开冷水，后开热水，试好水温后再把孩子放进去，以免烫伤孩子；

7.浴室的橱柜不要刚好在坐便器上方，否则小孩会爬上在坐板打开它。

厨房

1.厨房地面应使用防滑材料，并且注意保持干燥，尤其不要把油滴到地上；

2.所有的工作台面，一定要有良好的照明；

3.橱柜及抽屉要关闭，必要时把它们锁住；

4.炉灶最好安装保护栏栅；

5.烧水或煮东西时一定要有人在旁看管，并且把锅柄转到炉台后背方向。即使是已关闭火源的热锅，也不要让孩子接近；

6.烧煮食物时，不允许孩子跟在身旁。可能的话在厨房给他安排一个安全的地方，这样你们仍然可以说话（孩子与工作台面的距离至少为60厘米）；

7.不要让孩子或者他的玩具进入炉灶地区，以免绊倒而把热汤洒在他身上；

8.不要使用台布，即使是爬行的婴儿，也可能会拉扯台布，桌上的物品容易倒在他身上；

9.塑料垃圾袋要放好，别让孩子伸手可取到；

10.把所有的清洗剂放在孩子够不到的地方。

花园

1.水桶等工具，一定要加上盖子。即使在很浅的水中，都有可能发生溺水事故；

2.收拾起所有的动物粪便，以防孩子捡起玩耍或塞进嘴里；

3.把所有的花园用具及杀虫剂、植物喷雾剂和洗车剂等锁好；

篇5：员工宿舍物品摆放规定

为进一步做好公司宿舍管理，确保宿舍清洁整齐，现将员工宿舍物品摆放规定通知如下，请各部参照《员工宿舍物品摆放规定》执行。

1、衣柜：男寝放在与门开方向相对的一侧墙壁，并排靠墙平放；女寝则分别放于两床之间。

2、床及被子：床上被子应叠整齐，男寝一律放于窗口方向（正对房门），女寝一律放于床头方向，枕头放于其上，床单平整，床上如放其他物品，需摆放整齐。

3、床下：床下可摆放日常用鞋，但须鞋跟朝外，摆放整齐；床下其他物品（除脸盆）应盛入箱中内靠墙整齐摆放，不可在地面乱放。

4、脸盆：脸盆一律放于床下摆放整齐。毛巾、香皂等洗漱用品一律放于脸盆中，不可在别处随意摆放。

5、窗台或桌面：要求物品摆放整齐。

6、墙壁：墙壁禁止乱贴乱挂，要求无张贴图画，无乱挂衣物。

7、衣服：已洗净晾干的衣服应放在箱子里或橱柜里，需晾晒的衣服统一放于卫生间衣绳上晾晒。

8、禁止在宿舍内晾衣服或乱挂衣物，房间内不出现拉绳挂衣服、毛巾、床头挂衣服或毛巾等现象。

篇6：学生宿舍物品摆放管理条例

1.毛巾统一挂在绳子上，折好挂正；

2.牙刷牙膏放在牙缸内，牙刷头，牙膏头都朝上，头一致朝墙，要统一方向;3.暖壶统一摆放在桌子下，提把朝外，摆成一条线，暖壶多，可以摆二行，摆法同上；

4.沿床的外沿向里10cm划一条线，鞋跟向外，摆放整齐； 5.脸盆放在床底下，鞋子的里面。6.床上除蚊帐外，不准挂别的物品。

7.床单拉平，被子竖叠三折，横叠四折，放在一进门，床铺的远端。8.枕头放在被子上，枕巾，枕皮要铺平；

9.物品衣服尽量放在柜子内，若放不下，则要叠整齐放在被子的内侧（床里面，外面被被子遮住）；

10.每个床铺放被子那头的边缘都要准备扣1塑料袋，在床上休息时有垃圾放入袋中，杜绝扔垃圾，起床铃响后，再倒入纸篓。

11.纸篓配上垃圾袋，可以防止吐痰，污水等污染纸篓，倒垃圾时也干净，省清洗纸篓。

12.打扫工具放门后墙角，纸篓放外，禁止把打扫工具放纸篓内。

13.宿舍内禁止出现板凳腿，铁管，细铅条，刀具，火种，MP3.MP4.手机等，违禁物品。

14.禁止在午休，晚就寝看书，学习，原因书掉了会影响别人，滋生借东西等打扰别人休息的行为，而且看书姿势不好对视力有影响。

15.如果毕业班或冲刺班午休或者晚就寝要加班学习，班主任或者任课老师请和该楼层值班人员说明，并且护送学生回宿舍洗漱完上床安静后再离开。16.禁止站在卫生间门口往地上泼脏水，脏水一致倒入池中。

17.水龙头用完要拧紧，洗漱最后出来的学生察看水龙头，忘关的关上。18.走廊卫生班级交叉管理地方，双方都有责任打扫。

19.禁止串宿舍，同班的也不行，宿舍内每个学生有权拒绝别人进入，每个学生无权请别人进来，如有事情请站在宿舍门口轻声叫人出来。20.午休，晚就寝打铃熄灯后，禁止吃零食，喝水。二小时内不准上厕所，如有紧急情况请和值班教师联系。

21.青春期学生个人卫生问题要非常重视，勤洗脚刷牙，女生方面，请每班女老师指导。

22．每个宿舍选举产生一名宿舍长，负责本宿舍人员纪律卫生的管理，及时向班辅老师汇报宿舍情况。

23．学校放假，要安排好值日、锁好门、关好窗户方可离校。

24．学生进入宿舍要保持良好的习惯，不乱扔乱弃，被发现者要严重处罚。25．进出宿舍要保持安静，不大声喧哗。

26．实行室内、环境卫生值日制度，值日人在门外挂牌公示，执行之日责任追究制。

27．保持环境卫生，不乱泼脏水。乱扔杂物，不准随地吐痰，保持室内通风干燥。

28．按规定搞好个人卫生，按标准做好内务管理。

29．学生应按规定时间回宿舍休息，特殊情况由班辅老师出具证明，通知值班老师。

30．爱护公物，损坏公务照价赔偿。31．遵章守纪，宿舍“十不准”。

①不准点蜡烛及用手电、充电灯看书。

②不准带手机、MP3，MP4，电子词典等。

③不准带（看）武侠、黄色书刊、讲低级下流语言。④不准私自调换宿舍。

⑤不准打扑克、下棋。⑥不准吸烟、喝酒。

⑦不准携带各种刀具入内。⑧不准打架、骂人。

⑨不准随意更换灯具及安装电器设备。⑩不准撬门、撬橱门。