蓝天学校学校艺体工作计划

2024-05-22

蓝天学校学校艺体工作计划（通用10篇）

篇1：蓝天学校学校艺体工作计划

蓝天学校学校艺体工作计划

一、指导思想：

以《全国学校体育、卫生、艺体教育发展规划》和《学校体育、卫生、艺术教育工作规程》为依据，以深化体育与健康、音乐、美术课程改革为重点，以科研为先导，通过多种渠道提高艺体教师专业化水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，以提高艺体教师的整体工作水平和能力为关键，充分发挥骨干教师的辐射作用。加强校本教研，开发地方课程资源，继续开展岗位练兵活动，推广典型经验，创新工作思路，使我校艺体教学工作有新的突破，新的发展，新的成果。

二、工作目标:

1、积极参加各级培训，切实提高艺体教师的理论水平，丰富他们的教学经验。

2、大力开展教研活动，发挥骨干教师的示范引领作用，为新教师的成长搭建平台。

3、充分利用优势资源，让它为课堂教学服务，切实提高课堂教学的实效性。

4、加强艺体器材的管理工作，做到专人专管，有使用记录。

4、开发和利用好上下午两个大课间活动资源，以大课间活动为载体，确保学生每天有效锻炼一小时。

三、主要工作：

1、继续开展岗位练兵活动，组织形式多样的教研活动。

要求每位音体美教师的教研工作在“实”字上下功夫，就是在每节课上让学生学有所得。在“研”字上做文章，首先了解学生的实际情况，通过课堂教学尝试多种多样的教学方法、优化组合。不断总结经验与教训，真正提高课堂教学的有效性。

2、深入各学年听课指导，注重典型教师的培养，发挥他们的辐射作用，同时也注重对薄弱教师的指导，促进课改工作的顺利开展。

3、继续开展兴趣小组活动，加强对活动的管理，力争取得实效。

4、开展“唱红歌”，庆“六一””和美术画展活动。

5、继续开展大课间活动，更新内容及形式，保证每天两次大课间活动，增强学生体质。

6、加强两操管理，锻炼学生体质。

7、积极参加各级各类竞赛活动。

四、工作安排：

2月份：

1、制定学校艺体工作计划。

2、组建学校舞蹈队。

3月份

1、眼保健操比赛活动。

2、组建兴趣小组。

3、加强大课间的练习。

4、进行合唱队的训练。

4月份：

1、举行“唱红歌”比赛活动。

2、举行硬笔书法比赛活动。

3、深入课堂听课指导。

4、开展学生跳绳比赛活动。

5、音、美学科课堂教学展示。

5月份：

1、开展岗位大练兵活动。

2、开展学生踢毽子比赛活动。

3、开展好两操活动。

4、上交论文和教学设计。

6月份：

1、喜庆“六一”文艺演出。

2、音、体、美教师优秀教案评选。

3、做好本学期的工作总结。

蓝天学校艺术组

2014.02.16

篇2：蓝天学校学校艺体工作计划

时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的学校艺体工作计划3篇，希望能够帮助到大家。

学校艺体工作计划篇1

一、指导思想

坚持以县教育工作会精神和有关文件精神为指导，围绕学校“1、2、3、4、5”工作思路，以努力构建优质教育和特色教育为目标。进一步加强我校艺体教育工作，为创建特色校园和巴渝名校而奋斗。

二、工作目标

全面推进学校艺体教育工作，提高学校艺体教育质量，加强校园文化建设，丰富学生课余生活，发展学生特长。喜迎奥运，努力构建和谐校园，创建和谐教育。使学校艺体工作上一个新台阶。

三、工作要点

（一）体育工作

1、加强教研教改，搞好组内教研活动，做到活动有成效。

2、进一步推动“大课间活动”和“校园集体舞活动”的开展。

3、加强课外兴趣活动的开展，组建好学生篮球、乒乓球、跆拳道等训练队，开办好学生课外兴趣小组。

4、进一步加强和落实初三体育考试工作。

5、开展好班级篮球和乒乓球等比赛活动。

8、开展好教职工健身活动。

9、建好“学生体质健康卡”，搞好上报工作。

（二）艺术教育工作

1、加强教研教改，搞好组内教研活动，做到活动有成效。

2、搞好课题研究，做到人人有研究项目，有成果。

3、开展好组内听课活动和“我的教学”展示活动。

4、组建好 “合唱队” “管乐队”等音乐课外社团音乐兴趣活动。

5、组建好“国画组”、“西画组”、“书法组”、“工艺组”）等美术社团兴趣活动。

6、开办好艺术学校，开办好舞蹈、声乐、器乐、国画、西画、硬笔书法和软笔书画等项目的学习班。

7、开展好学校第四届校园文化艺术节活动，组织迎接县艺术节活动。

8、开展好“六一”和“五四”庆祝活动。

9、开展好艺术教育实践成果展活动。

四、措施及要求

1、为做好艺体各项工作，各项工作必须早打算早安排早落实。

2、各项工作必须提前有方案，有组织机构，有责任人。有过程材料，有活动结果、总结和反思。

3、大型活动还必须有应急预案和应急组织。

4、各项活动必须将学校实际与学生实际结合起来，明确活动的目的和意义。做到活动有实效。

附工作行事历：

第一周完成各组工作计划

第二周宣传组建好各类兴趣组织，做好两操安排准备工作，开展好校园文化艺术节启动仪式，布置艺术节各项工作。

第三周开始正常两操体育活动，做好阳光体育锻炼安排。初三体育考试集训安排。

第四、五周开展好艺术节各培训活动。

第六周艺术节筹备会议，校园文化艺术节活动。

第七周校单项体育运动会前期工作启动。

中学校春艺体工作计划,第八周参加县艺术节活动。

第十一周校单项体育运动会。

第十二周 “喜迎奥运，展我风采”书画展活动启动。

第十四周书画展活动。

第十六、七周准备、完成期末各类考核。

第十八周各类活动资料收集整理工作。

学校艺体工作计划篇2

一、指导思想

本学年我组的教研工作以学校教研室工作计划为指导，围绕课程改革，扎实开展教学研究，立足校本，坚持特色创新，以提高教师的素质和工作效率为重点，创新教育模式，强化“教师发展学校”的氛围，研究提高课堂效率的策略，构建自主互助的学习型课堂。以“人人上一堂公开课”活动为契机，引导教师深入学习课改理论和课标，研究教材、教法，尽快地把新课标理念落实到教学实践中，明确教研为学校决策服务，为教育教学和运动竞赛服务的方向，坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培养学生的创新能力、主体精神，以学校兴趣小组活动为载体，以发展和提高学生特长水平为重点，提高音体美各学科在竞技比赛中的水平，促进学生全面发展，使学生能得到真正的艺术培养，力争在各项工作中都有新的提高。

二、本学年教研目标

1、加强教研工作力度，提高学科实力和教师整体专业水平。

2、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面达标。

3、加强业务学习，全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。

4、课题研究进一步规范深入，从问题入手，从实际出发，深入地研究和探索教学中得实际问题。

5、在市、县等各级各类评比、竞赛等活动中争取优异成绩。

三、主要工作措施

（一）加强教师的理论知识和业务的学习，进一步转变思想观念。

以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》以及各自的.专业为主要学习内容。围绕新课标、新教材，研讨在目前情况如何使课堂教学既达到师生融洽，课堂气氛活跃，又能使学生的技能得到提高。我校艺体教学随着办学规模的扩大，随着学校办学条件的改善，也一步一步更加规范。教学质量也随着学校整体教学质量的提高在稳步提高，但是传统的教学方法和手段，已很难满足教学需要和激发学生的学习热情。我校的艺体教学除了正确地运用现有教具、器材外，还要积极地开展电化教学（如多媒体），努力探索新的教学手段。

（二）重视教研教改，进一步加大教研教改的力度。

1、根据本学年的工作重点，确定艺体组本学年的教研课题为“音体美教学如何提高学生的学习兴趣”。此课题为母课题，各科负责人再根据母课题确定一个子课题。

2、各位教师学期初要认真写出本学期的教学计划，于学期末写出经验总结。

（三）搞好常规教研工作：

1、坚持搞好每月一次的教研活动

2、开展好两操的检查和评比工作。

3、艺体组各科教师之间要加强专业切磋，互助合作，共同成长向上。

四工作要点

1．拟订好部门工作计划。

2．开展好每月一次的备课检查。

3．开展好一年一度的冬季运动会[含广播操比赛]。

4．积极参加市区组织的各项比赛。

5．做好期末艺体学科的测评工作。

艺体组

20xx-8-27

学校艺体工作计划篇3

新的学期里，艺体教研组工作将在县教育局、教委、教研室及各小学教导处工作的指导和帮助下，紧紧围绕本年度的教研室工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研，寻求专题教研的突破点，团结同事、尊重领导、勇于奉献，加强个人专业业务和师德学习，强化团队精神，突出艺体学科特点，实现全镇艺体学科教研从局部到整体新的进展。本年度艺体教研工作计划如下：

一、主要工作情况：

（一）、艺体组常规教研工作：

常规教研的成败直接关系着全镇各小学的艺体教育教学质量能否得到提升。

1、开学伊始，制定好艺体教研工作计划，以一个星期为时间段，合理地安排好全镇艺体教研活动。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证教研工作得以井然有序地持续开展。

2、艺体教研的开展遵循“以老带新”的原则，用“一对一、老帮青、连帮带”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发新教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的小学艺体教师。

3、为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了新学期教师的艺体学科听课节数不少于6节（新教师不少于10节），规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度，积分量化到学校。

4、在总结上学期使用得失的基础上强化使用效果。

（二）、各学科工作具体情况：

1、音乐学科：积极参加县镇组织的其他相关活动，并争取取得好评。

2、体育学科：搞好常规体育教学，做好课间操和大课间活动，搞好运动会，强化活动效果。

3、美术学科：搞好特色课型的教研，做到有的放矢。

4、信息技术：组织全镇信息技术骨干老师对微机室学生机和教师机除尘、维护、维修保养一遍，为正常开课打下坚实的硬件基础。

二、工作中主要的难点和问题：

1、艺体学科由于上学期大部分由语数学科的教师兼职，出现了部分课时不足，课程开设不齐现象，力争开学初在总课程安排上综合考虑，尽量安排专职老师代课。

2、信息技术学科在上学期的教学中突现的问题是开课不足，开课效果不好，部分微机室工作不正常等，开学初对软硬件进行统一故障排查、清除，为信息技术正常开课打下基础。

3、艺体学科的考查在本学期的考查中拟多增加平时抽查，力争平时抽查与期末考查相结合进行。

三、主要工作目标、措施及新的打算：

1、做好学期初艺体学科的课时安排工作，力争专业化、专职化。

2、做好全镇各学校的艺体学科的教学保障及管理人员的培训工作。争取做到“个个是专家，人人是能手”，强化艺体教学效果。

3、做好全镇艺体学科的平时课堂教学听评课、学习情况考查、学生技能比赛（打字、体育、唱歌等）、教师业务学习等方面的细化工作。

篇3：关于构建学校艺体课程体系的思考

一、构建培养全体学生艺体素养的课程体系

十几年来,我校遵循学生身心发展规律,本着普及和拓展提高的实施原则,通过国家课程的校本化实施及校本课程的个性化开发,搭建聚焦志趣、展现自我、自我提升的多样化发展平台,构建了包含艺体基础通识课程和艺体拓展深化课程在内的,渗透基础型、拓展型、研究型三类课型,贯穿高中三个年级的艺体课程体系。

1. 注重艺体知识技能普及的基础通识课程

艺体基础通识课程着眼于促进学生艺体基本素质的形成和发展,由艺体学习领域体现共同基础要求的学科课程组成,是全体学生必修的课程,主要包括以激发学生的想象力,提高学生艺术素养,培养学生艺术审美实践能力为目标的艺术基础通识课程和以激发学生体育运动兴趣,提高学生基本运动技能,增强学生体能素质为目标的体育基础通识课程。该课程面向高一、高二年级全体学生开设,见下表。

2. 注重艺体素养提升的拓展深化课程

注重艺体素养提升的拓展深化课程主要包括满足学生个性发展多样化的艺体平台课程和满足学生艺体素养提升的个性化指导课程,主要在高二和高三年级开设,其中艺体平台课程每周一节,艺体个性化指导课程根据学生需要每周一至三节。

(1)满足学生个性发展多样化需求的艺体平台课程。

在课程实施过程中,鉴于艺体课程活动性、展示性和竞赛性比较强的特点,学校艺体教育中心打破学科界限,创设了声乐与合唱、形体与舞蹈、鉴赏与设计、书法与绘画、体育鉴赏、体育传媒、形体与健美、运动与健康八个课程平台。每个平台根据自身的目标、功能和资源现状,分别开设了两类课程:拓展深化课程和特设活动课程。这些平台一般体量小、跨度大、内容活、实用性强,能够最大限度容纳和有效整合艺体领域不同学科的多门拓展课程,为促进学生的个性发展提供合理化的课程套餐发挥了巨大作用。

(2)满足学生艺体素养提升的个性化指导课程。

在学生具备了基本的运动技能和艺术赏析能力后,从高二开始,教师指导学生根据自己的兴趣和潜能,发现适合自己的运动项目和艺术项目。根据不同学生的需要,依托八个课程平台,我校开设了近二十门个性化的艺体专业技能指导课程,如“中长跑跑步技巧与训练”“人物速写的动势与结构”等,对学生进行适时的个性化指导,促使其艺术素养和运动水平达到高中阶段所要求的最高水准。

需要说明的是,无论是注重艺体知识技能普及的基础通识课程,还是注重艺体素养提升的拓展深化课程,在课程建设和实施中应十分注重学生健全人格的培养。如我校开设的普及通识课程“体育文化与自我发展”重视体育文化对学生人格形成的影响,我校先后邀请著名教练孙海平、亚洲栏王陈雁浩等为学生座谈授课,讲述体育精神的内涵及人生发展的追求。开设的个性化指导课程“美术史论探讨”,教师在美术史的讲解过程中,在让学生接受优秀美术作品审美熏陶的同时,引导学生学习艺术大师身上所焕发出的高尚人格。

二、对构建学校艺体课程体系的思考

多年的艺体校本课程建设与实施,使我们更为深刻地认识到艺体教育应科学把握“面向全体”与“关注个体”的关系。艺体教育应该在严格执行国家课程计划,确保全体学生得到全面的发展,让每个学生都能在艺术、体育的海洋里感受到生活的快乐和生命的意义的前提下,尽可能地“关注个体”,为那些在艺体方面潜质突出的学生,提供和创造更好的发展条件。

篇4：艺体特色奠基学校品牌建设

成都龙泉二中是四川省教委1989年正式批准建立的一所全日制普通高完中。迄今为止已有25年的历史。学校占地面积75亩，是一所历史悠久，师资力量雄厚的学校。

我校是龙泉驿区艺体特色高级中学，还是成都市教育改革试点学校。学校的奋斗目标是通过5—10年的努力，把学校建成“服务龙泉，辐射成都，面向全川，影响西南”的艺体高级中学。为此，我校对普通高中艺体特色教育进行了细致的研究与探索，走上了艺体特色发展的道路。

艺体特色教育研究背景

我校是全日制普通高完中，建校之初，我们在招生政策、生源条件、收费高低、硬件设施等方面，都处于弱势地位，办学条件比较艰苦。1996年，学校班子着手调整办学方向，走艺体特色之路。学校与西南大学美术学院积极联系沟通，双方联合成立了西南大学美术学院实验中学，并在当年面向川渝两地招收美术和体育专业的学生。到2001年，因取消“校中校”的规定而停办。5年中，共计向高等院校输送合格新生120余名。通过这次尝试，学校提高了社会声誉，积累了艺体特色教育的成功经验。2010年，在“全教会”胜利召开和新的《教育改革和发展规划纲要》颁布实施的大环境下，学校继续坚持发展艺体特色。

艺体特色教育研究设计

研究目标 “为每个孩子找到出路，为每个家庭分担忧虑，为艺体院校输送人才，为地方经济作出贡献”是我校艺体特色教育的总体目标。按照“服务龙泉——辐射成都——面向全川——影响西南”四个阶段梯次推进，努力形成“养德怀仁，笃学向善”的艺体教育特色发展格局。

研究内容艺体特色教育的管理机制；普通高完中如何处理艺体教育与文化教育的关系；艺体特色专业课程的设置与开发；如何处理“成才”与“成人”的关系。

研究材料学校艺体特色教育的管理运行机制；参与学校艺体特色教育的全体师生；学校艺体特色教育的过程及结果；家长对学校艺体特色教育的态度。

研究框架首先，构建艺体特色教育的管理体系。

两个基点定位：发展艺体特色教育是我校贯彻《教育改革和发展规划纲要》思想的一个重大举措，以“修文德以怀仁，兼艺体而笃学”为理念，定位于两个基点——艺体教育是实施素质教育的切入点，是学校持续发展的支撑点。

建设三大系统：组织领导系统是关键，全面调控学校艺教工作；条件保障系统是基础，保证艺体教育卓有成效地开展；课程科研系统是重点，保证艺体教育的质量和不断创新。

坚持四大原则：普及与提高结合的原则；教学与科研结合的原则；人本与条件结合的原则；艺体与各科结合的原则。

处理五种关系：一是专业与文化的关系。文化是重点，专业是关键。二是艺体特长生与普通学生的关系，平等对待。三是师生关系。四是家校关系。五是与高一级学校的关系，建立长效机制，实现相互接轨与延续。

以人为本育人：艺体教育充分考虑学生的个性特长和需要，确立了“思想、文化、专业”三优的育人目标。

创设“互动联办”管理模式：学校与西南大学、四川大学、成都体院等多家高校联系沟通，聘请院校的专家教授到校授课，同时组织学生在这些院校集中培训，让学生在艺体领域内一起步就有较高的发展平台。学校成立艺体教研室，管理全校的艺体教育。

其次，实施“六抓”的工作措施。

抓师资队伍；抓学生；抓教改；抓学习和工作实效；抓硬件设施建设，学校购置了大量艺体器材，扩建、改建了标准的美术画室14间、琴房13间，现代化体育馆和饱含多功能大型演播厅在内的艺体大楼也正在紧锣密鼓地筹建之中；抓生源储备，一是校内储备，本校初中部向高中部输送生源，二是校外储备，抓好我区初中学校艺体特长生的选拔和培养工作，建立生源基地学校。

再次，实施超前发展及可持续发展战略。

超前发展是指目前我校的艺体特色教育还在初创阶段，虽然有成功经验借鉴，但学生、家长和社会的认同度还不够高，因此必须超前发展。为此学校采取了招收艺体补习生、集中优势资源办好艺体宏志班等措施，尽快树立学校艺体品牌；可持续发展是指2—3年之后，学校在树立品牌、总结经验的基础上，逐步形成良性循环，将艺体特色教育办出规模、办上档次，真正成为“面向四川，影响西南”的艺体特色高级中学。

随着科学水平的进步，原有的传统技术已然被新型的教学理念结合新型的技术吸收容纳，而作为教学领域来说，新型的教学理念结合新型的技术正是创造良好教学环境的前提。而作为艺术来说，它是沟通人类精神文明的桥梁，更贴切地符合人类当下社会环境当中的精神文明力量，所以对人类所开发出的新型技术有着得天独厚的亲和力，所以我们在开办高中艺术教学的同时，应当大力发展科学技术的应用，将“应用”二字落实到实处，将科技特色与艺术完美融合在一起。

篇5：学校艺体工作计划

二、工作目标

三、工作要点

(一)体育工作

1、加强教研教改，搞好组内教研活动，做到活动有成效。

2、进一步推动“大课间活动”和“校园集体舞活动”的开展。

3、加强课外兴趣活动的开展，组建好学生篮球、乒乓球、跆拳道等训练队，开办好学生课外兴趣小组。

4、进一步加强和落实初三体育考试工作。

5、开展好班级篮球和乒乓球等比赛活动。

、开展好教职工健身活动。

9、建好“学生体质健康卡”，搞好上报工作。

(二)艺术教育工作

1、加强教研教改，搞好组内教研活动，做到活动有成效。

2、搞好课题研究，做到人人有研究项目，有成果。

3、开展好组内听课活动和“我的教学”展示活动。

4、组建好 “合唱队” “管乐队”等音乐课外社团音乐兴趣活动。

5、组建好“国画组”、“西画组”、“书法组”、“工艺组”)等美术社团兴趣活动。

6、开办好艺术学校，开办好舞蹈、声乐、器乐、国画、西画、硬笔书法和软笔书画等项目的学习班。

7、开展好学校第四届校园文化艺术节活动，组织迎接县艺术节活动。

8、开展好“六一”和“五四”庆祝活动。

9、开展好艺术教育实践成果展活动。

四、措施及要求

1、为做好艺体各项工作，各项工作必须早打算早安排早落实。

2、各项工作必须提前有方案，有组织机构，有责任人。有过程材料，有活动结果、总结和反思。

3、大型活动还必须有应急预案和应急组织。

4、各项活动必须将学校实际与学生实际结合起来，明确活动的目的和意义。做到活动有实效。

附工作行事历：

第一周完成各组工作计划

第二周宣传组建好各类兴趣组织，做好两操安排准备工作，开展好校园文化艺术节启动仪式，布置艺术节各项工作。

第三周开始正常两操体育活动，做好阳光体育锻炼安排。初三体育考试集训安排。

第四、五周开展好艺术节各培训活动。

第六周艺术节筹备会议，校园文化艺术节活动。

第七周校单项体育运动会前期工作启动。

中学校春艺体工作计划,

第八周参加县艺术节活动。

第十一周校单项体育运动会。

第十二周 “喜迎奥运，展我风采”书画展活动启动。

第十四周书画展活动。

第十六、七周准备、完成期末各类考核。

篇6：界河学校艺体组工作计划

2102年9月

一、指导思想

围绕学校工作思路，落实学校教育目标体系。进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，认真总结经验，不断提升教师的专业素养及课堂教学质量。强化意识，聚焦课堂，有机渗透“两纲”教育，增强民族精神和生命意识。

随着素质教育的不断深化、“课改”的逐步展开和新教材的铺开，牢固树立起以学生发展为本，培养学生的实践能力和创新精神的意识，让学生学会学习、学会锻炼、学会创新，在艺术、体育活动中培养学生的责任感、使命感与意志品质，树立良好的学习观、生活观。并以此为要求来开展艺体教研组的教育、教学和教研工作。

二、工作目标

1、认真贯彻上海市学校体育工作会议精神及社发局提出的增强学生体质，落实学生每天锻炼1小时工作。

2、积极参加各类培训不断推进二期课改，通过教研组、备课组活动，进一步提高教师对新课程、新理念的认识，转变教学观念。

3、为教师们搭建展示自己及学校形象的舞台，提供进修学习机会，积极开设各级研究课、公开课，促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高，从中涌现出优秀的青年教师，使其成为业务骨干，为全面推行新课程夯实基础。

4、通过课堂教学计划的进一步推进，解决课堂教学中存在的实际问题，提高课程改革的实施能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。

5、加强教学研究，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。

6、利用信息技术、网络在教改中的传递作用，促进教学资源的共享。

三、主要工作

1、抓好教育教学常规工作，在教学中能体现出自己的工作特色和能力，并在课中结合德育教育（特别是民族精神教育和生命教育），让德育工作真正能进入学生的心灵。

2、加强宣传，进一步落实课堂教学改进计划的实施，各备课组教研活动，本学期不少于5—6次。教研活动以课题研究与课堂教学改进相结合，切实有效地解决课堂实际问题。在此基础上要求每一位老师每学期上一堂公开课，进行专题研讨、自我完善。

3、继续加强全组教师的业务学习，提高自身业务素质，认真贯彻进才北校音体美劳组教师岗位职责、标准、方法，为建设学校的优秀文化贡献自己的力量。

4、加强教研组的科研意识，强化组内科研风气。以科研指导教学，以科研服务教学，解决教学中的实际问题，使艺体教学更趋于科学化、规范化。继续抓好青年教师课题研究工作，认真收集相关资料，撰写出高质量的科研文章。

5、认真贯彻学校工作安排，配合各部门做好学校各项文体活动。

6、加强网络建设，建立教研组、备课组资料包，进一步促进网上资源的交流。

体育组：

1、进一步落实学生每天锻炼1小时活动，做好三课两操两活动，落实好各年级课外活动的组织安排工作，给学生创造一个展现自我的平台。完成学生《体质健康标准》测试、统计、上报工作，切实提高学生体质。

2、认真上好每一堂体育课，让学生在课中有所学，学有所获。力争让学生至少掌握一种身体锻炼的方法，培养学生终身体育的意识。加强初三年级的体育教学，为来年体育会考做好准备。

3、加强队列队形的练习，组织好预备班新生在最短的时间内，能高质量的完成早操、课间操。培养学生严格的组织纪律观念和正确的身体姿态。

4、加强早操、课间操的管理力度，使其达到：做操整齐，有生气；上下楼梯有序；队伍集合快、静、齐；出操无缺席，整个过程程序化。

5、组织好全校的队列队形和广播体操比赛。

6、组织好进才北校第十届田径运动会。

7、积极开展课外群体活动。如：跳踢比赛、三对三篮球比赛等。

8、搞好学校各运动队的训练工作，并积极组队，参加区、署级的各项目比赛，力争在各级比赛中取得优异成绩。

篇7：学校艺体工作自查报告

我校现有“四队”，“四组”共401人（占全体学生的50.6%：即田径队50人，管乐队60人，合唱队41人，写作小组25人，朗读小组，板报小组105人，美术小组20人。

多年来，我校的艺体教育工作在市区教育局.、镇党委、镇政府的正确领导下，认真贯彻落实连山区教育工作会议精神，认真落实区教育局、镇党委、镇政府文件，经过全体师生的不懈努力与探索，终于建筑出了一条属于自己的艺体教育之路。

一、工作指导思想和目标

坚持高举邓-小-平理念伟大旗帜，坚持正确的办学方向；坚持“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教学质量，为实现“十一五”规划争创一流的业绩。

在教育教学实践中，坚持以培养学生的创新能力，创新精神和实践能力为重点，坚持德育为首，教学为主，以人的发展为本的办学方针，把学校艺体教育提高到学校工作的日程上来，使艺体教育真正落到实处，确实做到了以科研为先导，以深化科学精神，人文精神，艺体精神相融合的教育改革，全面推进素质教育深入发展的总体构想完成我校的“十一五”奋斗目标再创佳绩。

二、具体情况

(一)、加强领导，强化管理，营造艺术教育氛围

1、建立健全组织机构是艺体教育运行良好的基本保证，为此我校专门成立了艺体教育工作的领导小组，由校长亲自挂帅担任组长，从而提高了艺体教育在学校教育中的地位。学校本着：“有条件上，没有条件创造条件也要上”的原则，为艺体教育特设经费，做到专款专用，为学生开辟了相应的活动场所。

2、健全制度，强化管理。为了保证艺体教育目标的实现，学校领导班子多次立会，专门研究，建立了各种保障制度，如：（1）艺体教师的听、评、导、说课制度同语文、数学教师一样，按“四、二、四工程落实，并且艺体教师每学期要上两次公开课。（2）建立各艺体队训练制度，保证训练时间，并且把各队员的训练情况纳入到《教师月份考核评价表》之中，（3）建立考核评估和奖励制度，如：艺体队每天的训练都给训练教师加分，平时每天2分，假日5分，参加各级活动，按档次给训练教师颁发相应的奖金；区全民艺术、体育大赛获一等奖：600元，依次下调100元；全区中小学生艺术、体育大赛与全民艺术、体育大赛相对等次将下调100元。并且在年终评优方面也要向艺体教育倾斜。同时为参赛学生颁发奖品。

(二)、抓好艺体各学科的课堂教学，实施艺体教育

1、按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，不随意安排艺体教师其他工作，确保艺体教育的正常实施。40分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道，抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。首先学校在抓好音乐、美术、体育课堂教学的质量时，主要是通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。在教学中，教师改变了“教师教歌，学生学歌”、“教师板画，学生学画”、“教师讲解、学生只听不做”的单调的做法，把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，使学生乐学、爱学、会学。其次，我们还加强学科间的联系，拓宽教学之路。艺体教育不只是几位音美教师的事，而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与艺体教老师一起深入钻研教材，根据小学生的心理、生理特点设计教案，做到教学环境优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实提高艺体教育质量。

在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的兴趣。在体育课中，我们坚持学生实践操作能力的培养，游戏中，我们采取秧歌进入课堂；在语文、思想品德等课中，配上录音，录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。在体育课，让学生自编蛙跳、划船等动作，矫健的姿态，敏捷的动作，再配上优美的音乐，再加上队形变换，这样既培养了学生的乐感，又给人以美的熏陶，美的教育。

2、我校课堂教学坚持素质教育方向，建立健全正常的教学秩序，落实艺体学科的教学常规，教学模式等，确立了课堂教学评估标准。年终根据《钢屯中心小学音、美、体育学科素质教育艺体队训练评价标准》给艺体教师进行打分，并作为年终考核中的一个依据。

3、教师适时、科学地制定学期教学计划，单元教学计划，课时计划和教学工作总结，教研组和教导处适时检查评比，教研组有计划地开展备、说、导、上、评、听“六课”。活动材料齐全，坚持标准，注重实效。

4、艺体教师能够认真落实艺体学科素质教育课堂教学细则，积极探索艺体学科的创新教育切实完成教学目标，把音、美的成绩纳入选举“大队干部”；评选盛市、区、镇级“三好学生”、“优秀学生干部”之中，艺体教师在平时的教学中认真、准确地把握学生学习情况，准确、全面地评价学生的学业成绩。

三、适时开展艺体教育活动，推动艺体教育的深入发展。

1、我校自94年便组建了“四队”、“四组”，这几队越来越熟，越来越茁壮，几年来，我校常年坚持训练，做到了有计划，有目的、有内容、有组织、有层次、有固定时间，固定场地，有专门教师负责，坚持质量要求标准，坚持以老带新，以新促老的原则，经过校领导及教师的共同努力，我校各队在参加盛市、区、镇的比赛中都取得了可喜的成绩，从而成为我区艺体教育中一道靓丽的风景线。

2、广泛开展大型群众性艺体活动，每学期都举行一次大型的文艺汇演、一次歌咏比赛、一次书法大赛、一次田径运动会、跳短绳、踢毽子比赛、跳长绳比赛……每次都取得了良好的效果，每次都有一个不同程度的进步。

（1）、在童话剧创造里体验，到艺术活动中品味，创造中我能行。

近几年来，学校少先大队每年在“六?一”儿童节，搞一次童话剧、校园小品或课本剧大赛。校园小话剧、小品的演出成为了我校少先队活动的又一靓丽风景。

在开展大赛之前我们先发动队员挑选自己愿意演、感兴趣的课文。然后帮助中队查找资料，有时直接把《辅导员》、《少先队活动》等刊物上的课本剧请出来，带给中队辅导员和队员，我们还鼓励队员和老师一起创作剧本，不拘泥于课本内容，开展合理想象，创造性的编写。孩子们乐于创作，在编写中你一言我一语，尽情发挥想象，提高了队员们想象能力，语言表达能力。在排练中，老师指导队员给人物形象定位，包括表情、动作、语气、语调、人物性格……常常在这时就形成了孩子们爱憎分明的立常在小队里每个队员都自由选择自己喜欢的角色，尽情发挥，尽情表演，看谁演的最棒。我们提出一个口号：演好角色我能行。人人是编剧，人人是演员，人人是评委。我们欣喜的看到在编、排、演过程中，队员们的理解能力、表达能力、表演能力、审美能力、鉴赏能力都得到了相应的提高。无形之中找到了他们自己想要的喜欢的东西。四?二中队的《移民前的最后一天》，增强了队员们对家乡的热爱之情；五?二中队的《生日蛋糕》，让队员们体会到了父母的不易，作为新世纪的少先队员要理解父母、体谅父母、感恩父母……这种活动形式给孩子们提供了一个想象和创造的空间，他们在艺术创造中找到了快乐，整改报告《学校艺体工作自查报告》。

（2）、在追寻先烈的足迹中去体验，在艺术活动中去感悟，学英烈我真行。

革命传统教育是学校少先队工作中必不可少的一部分，历史长河中那刀光剑影铸造的革命英雄成千上万，而选择身边的英雄，做孩子们的榜样，让他们近距离地接触、吸纳英雄的闪光点，会呼唤出他们做人的真诚。至此，我们开展了“做钟卿部长放心的好孩子” 活动。（钟卿部长1918年6月出生于山西省辽县石匣乡马厩村。1946年3月调至锦西县任组织部部长，1948年2月2日清晨，钟卿部长只身从北地碾子到钢屯召开群众大会时，遇到花子队，为了不让群众遭受灾害，他同花子队展开了战斗。最后，终因寡不敌众，年仅31岁的他牺牲于现钢屯中心小学的西墙下。）为了使这次活动开展的实在有效。每年“清明节”，学校六年级的全体少先队员，骑自行车去凉水井子祭扫鈡卿墓。祭扫前，孩子们有的扎花束，有的折千纸鹤，有的写首小诗，有的绘制连环画……他们作品虽很幼稚，但却充满了对钟卿部长的无限热爱；祭扫中，我们以大队会的形式进行，各中队活动的内容虽然不一样，但通过他们深情、稚嫩的演说、表演……仿佛那一幕幕如火如荼的战斗，不是发生在50多年前，而是在前天、昨天。整个祭扫过程中，孩子们骑自行车行程50余华里，历时5个多小时，队员们没有一个吃东西；没有一个掉队喊累的；也没有一个离开自己的队伍去追赶其他队伍的。回来后，我们又组织各中队召开了“钟卿部长我想对你说”、“争做家乡小主人”等主题队会。在这一系列活动中，让队员们在“知”中调动“情”，在“情”中表达“意”。在这种跨时空的艺术交流中，革命先烈在孩子们心中竖起了一座高大的丰碑，孩子们一种自发式的崇敬英雄，做英雄放心的好孩子活动，在校园中成为一种新时尚。他们在活动中受到了教育，得到了锻炼，并告诫自己，面对今天，我必须行！

（3）、在自主选择、凸现个性中去体验，在艺术活动中去寻求，快乐家园中我最行。

我校主题操《雏鹰展翅》根据队员们的提议，由学校三位体育老师根据学生的年龄与生理特点自行编创的。它是以操为主、操舞结合的健身项目，把音乐、舞蹈、体操融为一体。动作新颖多变、连贯、造型协调、美观、大方。在欢快、鲜明的音乐伴奏下，培养学生正确的身体姿势，协调动作，塑造美的形体，陶冶美的情操。雏鹰展翅意为钢屯中心小学的少先队员是一只只雏鹰，她必将展翅翱翔飞向蓝天，奔向未来。特别值得说明的是，为了真正落实“少先队员的活动自己搞，自己的队名自己起，自己的曲目自己选”的原则，其一：我校在课间播放的歌曲全部是学校合唱队的优秀队员自己演唱的曲目。其二：我们在课间活动曲目的选择上下了一番功夫。我们开展了在师生中进行推荐评选活动，最后经过试听、论证等环节激烈的角逐，90％的队员认为我校少先大队副大队长宿惊涛同学推荐的《步步高》适合于大家的活动，因为这首曲子曲调优雅、活泼向上，乐剧中充满了快乐与自信，使队员们真正体验快乐、感悟快乐。

大课间活动35分钟，全程由音乐控制，一曲曲优美的旋律，明快的曲调，伴随着优美的操姿、矫健的步伐，使学生的情感完全融汇于优美的乐曲之中，从而受到美的熏陶，锻炼学生的身体。

花开花落，花落又开。钢屯中心小学的艺体教育已经迈向了成功的轨道：昨天的圆号手田宇同学如今已经毕业于葫芦岛师范学校，在我镇钢东小学任教；当年的百灵鸟---房妮娜、岳思佳，在葫芦岛市青年歌手大奖赛中多次获奖，她们的歌声在本市有很大的影响。昔日震惊连山区中小学首届艺术节会场的吹奏《西班牙斗牛士》曲目的李志超同学已经成为佳木斯军分区文工团的一名主要成员；田径队的短跑健将李健同学 2004年被西安大学破格录取，李小旭成为国家男篮的主力，曹帅已经成为辽宁省摔跤队的主力队员……

(四)加强师资队伍建设

1、保证艺体教师的数量(其有艺体教师8人)本科学历3人，专科学历4人，中师学历1人；市级骨干教师2名，区级骨干老师2名，学校鼓励并支持他们积极参加市、区教研部门组织的各项培训与教研，组织他们到外地参观，观摩。从而不断提高他们的素质，并多次邀请市、区教研员老师、区文化馆的教师、锦州师专教师为我校艺体教师指导点评。

2、加强对教师的师德教育，使艺体教师真正做到敬业爱生，勤于本职工作，管乐队教练杨学强老师，除了每周20节音乐课外，还担任管乐队的训练，为了搞好乐队训练，他不知放弃了多少个节假日；不知渡过了多少个不眠之夜，正因为他的这种对事业执着的精神和诚实的品质，几年来由他带的管乐队，让孩子倾心、让领导、家长们放心，在几十次的演出中均受到了各届领导与观众们的好评。合唱队刘振国老师为了使学生们能够有更快的进步，他多次自制教具，购置名家光盘……把整个身心全部扑在合唱的训练工作上。因为合唱队的排练，年过八旬的老父亲在临终前也没有和他这个唯一的儿子说上两句知心话……舞蹈队李玉平老师，为了加强舞蹈队的训练，顾不得回去给孩子送奶；为了减少学校的开支，大部分道具、服装学会了自己制作；体育队吴连仁老师常年带病坚持训练……在我校每一个艺体教师就有一串感人的故事，他们为了是学生能够受到美的熏陶，获得更多的知识，几年如一日地在默默地奉献着。他们的行为真可谓“捧着一颗心来，不带半根草去”。

3、加强对艺体教师的微机培训，如今都已经获得了二级微机证书。并会制作简单的课件。

4、保证艺体教师的待遇不低于其他学科教师，是我们的一贯宗旨，为了鼓励他们安心工作，学校在经济上对艺体教师给予补助，在荣誉上对他们进行倾斜，区优秀教师的名额也给艺体教师专门指标，让他们劳而安心，劳有所获。

（五）、配齐教学设施，保证经费投入。

1、在我校校舍十分紧张的情况下，宁可其他方面场所挤一挤，其他活动室合并共用，也充分地保证了艺体队训练有场地，确保活动的正常进行。

2、为保证艺体学科教学和活动，学校为此配备足量的教具，学具。如：竖笛、手风琴、钢琴、电子琴、打击器、录音机、复读机、录像带、民族乐器、西洋乐器、演出服装、道具、绘画材料、多媒体、相应的体育器材等，几年来我校共为艺体教育投资45万多元。

（六）、开辟艺体教育阵地，优化育人环境。

1、为了保证学生在校园内受优美艺术环境的熏陶，我校开展了班班常年有鲜花，三季有花坛、绿树、还有常青的松柏，同时又建立了各种园地，楼外有橱窗，楼内走廊有各种展板、书法、绘画，班内设有班报，板报并且做了定时更换，定期检查制度，把检查结果纳入到教师月份考核评价表的档案之中。

2、几年来，我校始终坚持开展每周一歌，大唱国歌、队歌、校歌、校园歌曲、铅笔字、钢笔字、国画、水粉画、剪纸等活动，除此之外，我们还坚持升旗时奏乐用乐队，并且每周开展“我为升旗写献词”的评选活动，从而浓化了学校的艺术教育氛围。

三、春华秋实，硕果累累，艺体教育初见成效

由于我校有一个建立，健全的组织机构强化了领导，舍得投入，使我校的艺体教育办学条件和教学环境有很大的改善，校园达到“四化”标准，校园布局规范合理，文体器材齐全，操场平整、教室和办公室干净清洁，教室、走廊盆花四季盛开，全校师生在党支部的领导下，按照区教委、镇党委、镇政府的要求和部署，牢记校训“勤奋求实，拼搏进取”，努力把学校办成为自己的德育特色，教学特色，体、音、美、劳动技术特色和优美环境的农村一流小学，以不懈的努力和辛勤的汗水如今终于换来了百鸟争鸣，几年来，我校各艺体队共为社会培养出音、美、体骨干队员600余名。

2003年12月31日，贾杰清老师设计、指导的《让地球妈妈笑起来》一课，在团市委、市教育局联合举办的优秀中队会评比中获优秀组织奖。

2004年1月8日，杨学强、刘振国、李媛媛老师在市教育局举办的“三队”比赛中分别获得 “管乐队”、“合唱队”、“舞蹈队”各组一、二等的指导奖。

2004年6月10日，娄红梅老师，在小学生报举办的“全国第17届低年级铅笔书法”竞赛中荣获优秀指导奖；2.2中队荣获优秀班级称号；其中2.2中队的孙思博、宿惊涛等16名队员分别荣获一等奖、优秀奖。

2004年10月，我镇教师田宇在连山区音乐教师声乐大赛中荣获三等奖，李媛媛老师荣获乐器大赛二等奖。

2005年6月10日，于滨州老师，在小学生报举办的“全国第18届低年级铅笔书法”竞赛中荣获优秀指导奖；2.2中队荣获优秀班级称号；其中2.2中队的李杰等16名队员分别荣获一等奖、优秀奖。

2005年6月，我校舞蹈教师刘芳、李玉萍老师在首次连山区小学教师舞蹈大赛中荣获优秀奖，季小东、刘新两位同志分别荣获连山区首届美术教师基本功大赛优秀奖。

学校体育工作更是硕果累累，曾先后被评为连山区广播体操、校操示范学校；葫芦岛市学生体质健康先进单位；连续三届连山区中小学生田径运动会农村组团体总分第一名；连山区大课间活动观摩学校……

我校艺体教育的相关活动多次在镇、区、市以上媒体报道。2005年我校艺术教育代表葫芦岛市农村小学，参加了由团省委主办的“辽宁省农村少先队工作研究会”，会上我校以《艺林春雨浥虹螺》为题做了交流。……这一系列的报道，也恰恰反应了上级领导的大力关怀与指导下，我校艺术教育工作所取得的成绩和长足的发展。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。是的，我们坚信，经过艺海中的风雨搏击，一定会使我们的羽翼更加丰满，在完成好“十一五”规划的宏伟目标中，我校艺术教育定会再创新的辉煌。

篇8：蓝天学校学校艺体工作计划

【关键词】艺体高中生物教学有效性

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0169-02

笔者一直在一所创办艺体特色的高中学校任教生物，学生从高一开始就进入艺体创新人才班，每周的下午第二节课后开始学习自己所选择的美术、音乐等艺体特长课，其余时间学习文化课程，相对于文化班的学生来说艺体班学生学习文化的时间缩短，从任教这些年来看，笔者发现所任教的艺体学生在知识的理解能力和接受能力上与纯文化班的学生是有差距的，同样的内容在两类班上所收获的效果是截然不同的，这种差距在高一下及后续的学习中表现的更明显。笔者在去年曾做了这样一个对比：不考虑初中学生的生物基础，在进入高中后在对生物的认知上把所有学生都看做“零基础”来进行知识的讲授，第一、二次月考以及半期考试时两类班级（笔者授课）的考试成绩和学生学习的积极性差异不大，但是在差异却在期末考试中和必修二及后续学习更为明显。如何减少这种差异，如何针对这些学生的心理特点组织课堂教学，让学生有兴趣学并能主动参与课堂，在学习过程中体验到一种成就感，是笔者在教学实践中经常思考的问题也是急需解决的问题。

一、影响艺体生学习生物的主要因素

在笔者任教期间发现：艺体生在情绪、认知、个性等方面和纯文化学生是有较大差异。现在高中学生的独立意识相当强烈，自尊心较强，艺术类学生中有相当一部分由于初中文化成绩不好才报考艺术类高中的，我校生源基础在当地薄弱，艺体班的学生文化基础更薄弱，在学习上的成就感较低，学习动机不强，大多同学选择学习艺术是为了走捷径，逃避文化学习带来的各种问题，这类学生的潜意识里有一种自卑感，但是常常又不愿意承认这种自卑感的存在以一些特殊的行为方式来展示自己的强大，意志薄弱不能及时的去解决问题常逃避问题；没有好的学习习惯和学习态度，在课堂中学习情绪变化较大，大部分艺体学生上课时情绪低落、思想分散、根本无心学习，学习效率低下；艺体生的学习时间较紧张，在我校每天下午的四五节课是艺体生学习专业课的时间，到高三时还要集训，学习文化的时间较文化生减少，这也不利于学生的学习；教学内容教学任务的难易程度也会影响艺体生的学习，枯燥无味的教学内容激发不了学生的学习兴趣，过高的教学要求打击了学生的学习自信心，只有恰当的处理教学任务才能达到预期的教学效果。生物虽是小学科在高考中所占分值为90分，相对于150分的语数外来说更难引起学生的重视，但是近些年的数据统计可看出：对于艺体生来说比较容易拿分的科目是语文和生物，一般来说只要认真的学习，艺体生在高考中生物拿60分以上是较容易的（针对上线生来谈）。

二、艺体高中生的生物教学提高有效性的途径

1.精选整合教学内容

学生对于单调枯燥的教学有排斥感，艺体生表现的更为明显，恰当处理教学内容来能引起学生学习兴趣和爱好是提高课堂教学有效性的途径，针对我校艺体生的‘特殊性和充分考虑学生已有知识基础，对教材内容进行了精选和整合，编制了适合我校学生的学案和习题集，切实的调动学生的兴趣和积极性，提高课堂教学的有效性，使学生学得主动、扎实，富有成效。例如，在讲植物的向光性的时候可以结合学生熟悉的生活场景（学生所作的风景画）来导入，在讲细胞癌变可以学生熟悉的明星因癌症去世为例来分析细胞癌变的特点和原理，再讲基因突变的时候可以用学生熟悉的笑话——青蛙的婚礼来导入，生活中的很多实例即贴近学生的生活，又容易引起学生的兴趣，因而在给艺体生（文化生也可以）上课时，教师更要对教材的教学内容进行整合，对于教材之外的课程资源合理开发利用。

以依据行为主义学习理论程序教学[8]，将所要教授的学习内容分成若干小的、有逻辑顺序的单元，编成有梯度的学案，后续知识的难度略高于前一步，在对艺体生的教学中分小步按顺序教学，这样的教学中知识是逐步呈现的，学生容易理解，因此在整个学习进程中学生能自始至终充满信心。艺体生的文化学习时间相对较少，在实际教学过程教师应该转变教育观念，优化自己的教学方法，不断提高课堂教学质量，尽量在课堂上就把教学内容处理完甚至将该节的作业训练融入课堂教学。教师在教学过程应该精讲精练或者是将教材的教学内容进行重新编排，制定适合自己学生的习题集，挑选经典的、基础的例题，一例一练的搭配方式组题，将难点知识简单化，将知识系统化，降低艺体生的学习难度，尽量不留课后作业给学生。

2.灵活运用多种教学方法

课堂教学是一个复杂多变的教学过程，教学方法影响着教学设计效果的体现。在运用教学方法时不能单一化，依据课前所编写的艺体生专用教材，采用多种教学方法进行优化组合，灵活设计教学过程，让每个学习者的主动性与积极性得到充分发挥，从而取得优质、高效的课堂教学效果。例如：“减数分裂”这一节对高中学生来说减数分裂的过程很抽象，是一个学习的重难点，教师在教学过程中可以采用直观教学的方法，选择图片、flash动画、录像等辅助手段为学生提供必要的直观的感性材料，再结合艺体学生的特长善于画，可通过学生自己尝试建构模型来模拟减数分裂过程中染色体数目及行为变化等，减数分裂和有丝分裂的对比现有一首歌曲，可以让学音乐的学生教会全班学生，再仔细的去体会歌词中减数分裂的过程特点，减数分裂这个难点知识仅凭听讲，是难以掌握的，没有对染色体数目和行为变化的掌握，之后的解题能力也就如无根之草，所以在实际教学中可以采用多种适合学生的教学方法来实现这节内容的教学，利用学生的特长让学生主动参与学习过程的方法是有效的，而且这样的学习体验也是非常必要的。学生在具体操作过程中可能回错误百出，但失败是成功之母，教师在学生出错的地方应及时纠正，相信学生对所犯之错必定是印象深刻，在后期的学习中会尽力避免。

3.分层教学及评价

艺体生在文化学习上更易有败落感，易失去学习自信心，因而在对学生的学业评价的时候更应注重多元化的评价，多给予鼓励性的评价以激发学生的学习兴趣。在笔者的任教中，测试性评价是使用最多的，因为高考这一指挥棒看到的是结果，但是笔者在对艺体生的测试性评价都是采用与文化生不同的试卷、作业评价，简而言之就是教师对于艺体生和文化生的每一次周考、月考的试题都是采用两套编制，艺体生的试题是符合艺体生的学习情况，在进行成绩分析的时候也是单独分析，这样可以少打击艺体生对生物学习的自信心，让他们都愿意去学习生物、乐于学习生物学。

三、结束语

在网上查阅文献的时候就发现有关艺体高中的学习研究的文章很少，有关艺体生的高中生物学习的研究的文献资料就找到了一篇，这说明对于逐渐庞大的艺体学生的学习关注度还不够高，各艺体高中校对于艺体生的关注仅停留在上线率即总的分数，对于各科分数的关注度不够高，对于学生的具体学习过程的关注也不够重视，只有教师去关注学生的具体学习情况，去关注学生在学习过程的认知、能力变化，才能更好的去了解学生，调整自己的教学计划与策略。在多年的任教中，笔者发现无论成绩多差的学生或者是调皮的学生其内心世界是好的、纯真的，都有属于自己的理想，学生在某些方面的表现不足或多或少是受到了社会或者家庭环境的影响，教师在教学中应该和学生多交流而不是否定或者放任自流，尤其是艺体生，他们的个性较强、自尊心较强，发现学生某些方面出现问题时，教师应该耐心的去疏导，和学生多交流，他们会发展的更好的。因此在教学中，教师应该多一点爱心、耐心、细心，以发展的眼光去欣赏每一位学生，一切都会好的。

参考文献：

[1] 刘恩山.普通高中生物课程标准的设计思路和主要特点[J].生物学通报，2011.01.

[2]刘恩山.生物学教育研究方法与案例[M].高等教育出版社，2004.11.

[3]钟启泉.有效教学的最终标准是学生成长[J].中国教育报，2007.616.

[4]余文森.论有效教学三条铁律[J]. 中国教育学刊，2008.11.

[5] 姚梅林，王泽荣，吕红梅.从学习理论的变革看有效教学的发展趋势[J].北京师范大学学报（社会科学版），2003（05）.

[6] 刘立明.再论国外有效教学研究[J].现代中小学教育，2003（05）.

[7]叶正道等.皮亚杰建构主义思想探源[J].赤峰学院学报，2011（9）：46-47.

篇9：中小学校艺体工作计划

第十一周校单项体育运动会。

第十二周 “喜迎奥运，展我风采”书画展活动启动。

第十四周书画展活动。

第十六、七周准备、完成期末各类考核。

篇10：2018年学校艺体教研工作计划

导语：在你制订工作计划的时候，你可以回顾以前做的计划中存在的不足，总结出一些经验，因此你会不断地进步，下面是2018年学校艺体教研工作计划范文，欢迎参考：

学校艺体教研工作计划1 以《全国学校体育、卫生、艺体教育发展规划》和《学校体育、卫生、艺术教育工作规程》为依据，以深化体育与健康、音乐、美术课程改革为重点，以科研为先导，通过多种渠道提高艺体教师专业化水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，以提高艺体教师的整体工作水平和能力为关键，充分发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用。加强校本教研，开发地方课程资源，继续开展岗位练兵活动，推广典型经验，创新工作思路，使我县艺体教研工作有新的突破，新的发展，新的成果。

1、积极参加各级培训，切实提高艺体教师的理论水平，丰富他们的教学经验。

2、大力开展教研活动，发挥骨干教师的示范引领作用，为新教师的成长搭建平台。

3、充分利用网络优势，让多媒体为课堂教学服务，切实提高课堂教学的实效性。

4、加强艺体器材的管理工作，做到专人专管，有使用记录。

4、开发和利用好上下午两个大课间活动资源，以大课间活动为载体，确保学生每天有效锻炼一小时。

1、继续开展岗位练兵活动，组织形式多样的教研活动。

2、深入各学年听课指导，注重典型教师的培养，发挥他们的辐射作用，同时也注重对薄弱教师的指导，促进课改工作的顺利开展。本学期准备以音乐教师张利敏和美术教师于天宇两位老师为典型，开展教学研究活动，切实提高艺体课堂教学的实效性。

3、继续开展兴趣小组活动，加强对活动的管理，力争取得实效。

4、喜庆建国60周年，开展“唱红歌，迎国庆”和美术画展活动。

5、继续开展大课间活动，更新内容及形式，保证每天两次大课间活动，增强学生体质。

6、加强两操管理，锻炼学生体质。

7、积极参加各级各类竞赛活动。

九月份：

1、参加全县教育教学工作会议。

2、制定学校艺体工作计划。

3、组建兴趣小组。

4、加强大课间的练习。

5、进行合唱队的训练。

十月份：

1、参加全县“唱红歌，迎国庆”和书画展评比活动。

2、迎接全县大课间的检查评比活动。

3、深入课堂听课指导。

4、开展学生跳绳比赛活动。

5、音、美学科课堂教学展示。

十一月份：

1、开展岗位大练兵活动。

2、开展学生踢毽子比赛活动。

3、开展好两操活动。

4、上交论文和教学设计。

十二月份：

1、音、体、美教师优秀教案评选。

2、做好本学期的工作总结。

学校艺体教研工作计划2 积极贯彻区艺体教育工作的精神，面向全体学生，认真做好学校各方面的有关艺体教育方面的工作，为推进学校艺体教育工作的发展而努力，积极参加区教委组织的各项艺术、体育活动，根据我们学校的实际情况认真开展学校艺体教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养，增强学生体质。

教师要更新观念，灵活运用各种教学方式，使艺术课堂更有效更精彩。要善于创设情境，激发学生兴趣，围绕教学目标，积极开展“课堂教学有效”的探索。

努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”“有效探究”等课堂教学方法和模式。组织好学生课堂、的艺术实践活动;重视艺术思维训练，培养学生有一双会发现美的眼睛，提高艺术素养;通过艺术课堂的评价，激励学生自信，让更多的学生享受成功的喜悦;让学生在掌握艺术知识，提高艺术表演技能的同时，感受过程，培养情感陶冶情操，形成正确的审美观。

1、以学校现有的艺术教育为基础，提高音乐、美术、体育学科的教学质量，定期开展校级教研活动，注重教师的自身修养，让教师能够参加各种培训活动，使教师在工作中不断有新的教学理念和创新的意识。加强艺术教师自身专业技能，落实艺术教育工作。

2、充分利用学校的一切资源，让其为学校的艺术教育服务，如：

学校的专用教室，各科的专职教师等。让物尽其能，人尽其力，让艺术教育渗透到各个学科。

3、领会落实课改的要求，进一步探索农村小学艺术课的开展，并开展适合本校特点的艺术实践活动。

认真做好学校兴趣课艺术类课程的组建工作，在固定的活动时间里，让学生发挥他们的主观能动性，挖掘学生的艺术潜力，发展他们的个性，培养学生的艺术修养。

4、积极参加镇、区的各项活动，结合镇、区级的艺术活动进行筹备，认真做好组织工作，积极排练，保证节目的质量。

二月份：学校艺体教育方面的工作进行启动，特别安排好学校兴趣课艺术类课程的组建和开展的工作，安排好学校艺术、体育兴趣小组的工作，贯彻区艺术教育工作的精神。

三月份：结合区即将进行的艺体抽测，开展准备活动。组织学生积极练习，能够掌握各项技能，满足新课标中对学生技能提出的要求，加强学生基本能力的训练。

四月份：为参加各项比赛做积极的准备，选拔优秀学生参加“百领艺术节”等比赛。根据学校的实际情况，做到尽可能的好，学生多欣赏、多借鉴。让学生有机会看一看外面的世界，给学生一次锻炼的机会。

五月份：继续加强学校艺术类课程的教学质量，加强训练，“六为一”儿童节做好准备，选拔优秀节目。

六月份：组织学生参加“六一”儿童节节目演出，做好各年级期末复习，对学生做好客观公正的评价体系，做好期末总结工作。

教师发挥自己的专长，多加强自培，使自己的专业水平和教学水平不断地提高。积极参加各种教学研讨活动和各种培训活动，使自身素质不断地提高，能更加胜任艺术工作。通过艺体教育，使学生都能受到美的教育，陶冶他们的道德情操，发展他们的发现美、表现美的能力，增强体质。培养他们高尚的审美情趣和正确的价值观念，使学生成为全面发展的有用人才。

学校艺体教研工作计划3 以提高学生身体素质和艺术素质为中心，以课堂教学为基础，以课余训练为重点。做到音体美教学、兴趣活动和课余训练三者的有机结合，使音体美教学浓含艺术特色，艺体活动显现地方特色，艺体训练突出竞技特色。

1、艺体教学与艺体活动相结合：例如，体育教学与体育活动相结合，开展健身效果好、锻炼价值高适于普及的项目，保证学生课上、课间都能开展活动。

2、艺体教学与艺体训练相结合：例如，通过体育教学激发兴趣、规范技术为业余训练服务，通过业余训练促进教学质量提高;艺术课开设才艺表演场，让参加艺体训练的学生显露才华，并激发更多的人走进艺术殿堂。

3、艺体活动与艺体训练相结合：例如，学校开设艺体活动课，班班开展艺体兴趣活动，班班向校队推荐运动员和艺术人才，建立推荐奖励机制。做好普及与提高的关系。

1、羽毛球。我校的羽毛球队会在张富先老师的带领下从无到有、从小到大，逐渐壮大起来了，为了进一步扩大我校羽毛球的特色和对外知名度，学校将全力支持该项目的训练和发展，准备从小学低年级开始选好梯队人选，进行科学训练，做好长期与短期训练计划，为羽毛球队可持续发展作远景规划。

2、武术。小学武术的训练要融表演性与欣赏性于一体，还可与舞蹈和健美操结合。以进一步激发孩子习武强身提高身体素质为目的，要选好苗子，确定训练队伍，制定计划，按时训练。

3、跳绳、踢毽。场地器材要求低，易于开展和普及。学生人手一绳一毽，个个会跳花样，三年级以上学生基本会跳双摇。学生在晨练、课间、活动课时时处处都可以跳绳、踢毽，要将跳绳、踢毽纳入冬练比赛项目。

4、健美操。形式多样，有健身性的，有竞技性的。该项目不仅可以操化，还可与舞蹈结合，兼容性强。我校准备系统开发健美操与跳绳项目，力争在两年内将这两个项目有机结合起来，创编成操化套路，普及推广形成特色;同时，着眼于健美操将来发展成为正式竞技项目，必然进入大型运动会，我们从现在开始按竞技规则抓训练，先行一步，争取早出成果。

5、乒乓球和小足球。要责任到人，期初确定目标和计划，坚持抓好抓出成效。

6、器乐类：以电子琴、竖笛等乐器为兴趣班的训练。

7、儿童画。

我校的儿童画在省市各级比赛中取得了丰硕的成果，今年要在已有成绩的基础上进一步提高学生获奖面和奖级，巩固美术特色，扩大学校的影响力。

1、制度引导，强行入轨。由校长室推出相关制度和规定，进行引导和规范。校长室推出四个制度：

⑴班级选择项目建立兴趣小组制度。

⑵班级向校级队推荐运动员或艺术人才奖励制度。

⑶班主任管理课间和课外活动的规定。

⑷校级运动员或艺术人才管理规定。

2、长期训练，形成梯队。建立、健全校级运动队，责任到人。

3、立足课堂，追求实效。体育课堂教学以跳绳、踢毽、武术、田径、健美操为主，配以游戏。切实做到为增强学生体质服务、为特色建设服务，突出校本个性。

4、举办比赛，促进提高。提高学生跳绳、踢毽比赛的规模和技术要求，使跳绳、踢毽的训练水平进一步增长。