写江阳公园景色的作文

写江阳公园景色的作文（精选5篇）

篇1：写江阳公园景色的作文

我的家在江阳公园附近。它是一个热闹、繁华的地方。每到过年，这里就张灯结彩，热热闹闹的。来，让我们一起走进江阳公园吧。

走进江阳公园，映入我们眼帘的是花灯的大门。从大门往里面看，就可以看到许多小鸟花灯，旁边还有一颗像榴莲的大树呢。

再往里面走，就可以看到两个打鼓的小孩和两个跳舞的小孩。他们笑得几乎合不拢嘴了，开开心心的迎来了过年。

继续往里面走，就是史努比花灯、白塔花灯和鲤鱼花灯了。虽然是花灯，但是史努比还是像动画片一样活灵活现的。鲤鱼在许多荷花荷叶的中间跳了出来，感觉非常有生命力。白塔笔直的站着，像军人一样守护着我们的江阳公园。

江阳公园美丽的地方不仅是花灯，还有那里面的环境。这里的树木苍翠欲滴、花儿姹紫嫣红、泉水喷薄欲出……

我们的江阳公园真是美不胜收，你说是不是?

公众号：茜茜语花屋

篇2：写江阳公园景色的作文

人们都说，春天的鱼湾公园最美丽了！

在大门口，摆满了芬芳郁人的郁金香。接着，往前走，左边有一排排高大挺秀的竹子。他们长得那么直，那么绿。春风吹过，它们轻轻晃动着身子，唱着春天的“赞歌”，好似在迎接游客们的到来。

公园的中心是一个湖，湖水碧绿，绿得似一块翡翠；湖面是那么静，就好似一面镜子。湖上偶尔会有鱼跳起来，这时，水面上就会泛起粼粼的波纹。

湖的两旁有翠色的欲流的杨柳，细细的柳枝垂在湖面，微微地摆动。柳枝上的柳叶多么整齐，多么均匀啊！这使我想起了一句诗词：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

公园的尽头有一座山，山上的路弯弯曲曲，我好不容易上了山。站在山顶放眼望去，只见对面山坡的田野里有金黄的油菜花，真似一张金黄色的地毯铺在大地上。

山顶上还有雪白的梨花，那一朵朵梨花，成群地盛开在梨树上，美丽极了。树上的花朵在纷纷落下。原来几个四五岁的小孩儿在抱着梨树使劲摇啊摇，还大声叫：“下雪了！下雪了！”

这就是美丽的鱼湾公园简单而又美丽的春天。这儿百花齐放，这儿鸟语花香，这里姹紫嫣红。

篇3：从公园里回来还得写作文

我常常在想，假如“好”孩子们也都在里面玩游戏呢?

做父母的是断断不会答应的。

孩子们能做什么、不能做什么，这由不得他们。我们得管管。管得越严实，咱就越放心。

这就是大多数孩子们的处境。从学校到家庭，两点一线，除了学习还是学习。儿童的学习活动高度目的化了。

有没有另一种对孩子的成长有益却自然放松的学习方式呢?有!这就是社会化的学习。我们提倡给予儿童更多的社会化学习的机会。只有让有目的的学习和没有目的的学习相互补充，儿童的生活、儿童的生命才会变幻出灿烂的景致。

增加孩子社会化学习的机会，第一个就是应该把属于孩子的社会还给孩子。

记得上小学的时候，每每是遇到新同桌，必定先要和他分好课桌上的界限。现在当上了父母，却依然在做着同样的事情——不是和别人，而是和孩子划分着属于各自的界限。我们认为孩子们应该好好地呆在课桌边做自己的功课，而不应该过多地接触“社会”。“社会”是属于成人的，接触社会对孩子们没有好处。殊不知，正是这种善良的“关爱”，剥夺了孩子在自然的社会生活里学习的机会。

我们偶尔也会让孩子们接触一下“社会”，但其实那不是要让孩子们自由地阅读社会，在社会里生活，而是想把“社会”也变成“课堂”。

儿子从学校回来说，下午老师要带大家到公园去玩。

“这下可好了，大家一定很开心。”

“开心啥呢?从公园回来要写作文!”

孩子们猜透了大人的想法。正因为这样，当我们带着孩子逛商店的时候，他们不一定会显出多少高兴的神情，因为他们知道，给他们买东西不是无条件的，他们得好好学习，得考一百分。否则，下次休想!

去公园也罢，逛商店也罢，原本是孩子们自由地融入这个社会的机会。可这些机会基本上都被我们剥夺了。

做父母也罢，做老师也罢，在孩子们离开了书本之后，能不能就别再提作文之类的事情?

增加孩子社会化学习的机会，第二就是要做到善待社会。

除了学校与家庭之外，我们不想让孩子进入社会，最重要的原因可能就是我们对“社会”的评价比较低。一想到游戏房，我们就会觉得那是没出息的人去的地方；一谈到歌舞厅，我们就觉得里面多是些不三不四的人……孩子们怎么能到这样的地方呢?于是，当我们准备让孩子接触一下社会的时候，马上就会想到少年宫、儿童乐园，或是某某风景区。仔细想来，我们为孩子们作出的安排仍然具有太多的人为的成分，具有太明显的教育目的。一句话，孩子们其实还是没有摆脱我们为他们设计好的大网，还是没有真正地走进社会。很多家长都已经注意到了这样一个现象：从商店里买来的玩具，孩子们不一定真正喜爱，他们真正喜爱的倒可能是那些自己发现的、自己做出来的乱七八糟的东西。同样，他们真正喜欢去的地方，不一定就是我们为他们选择好的那些风景区，倒可能是那些破旧不堪甚至很不干净但却有条小狗的老胡同。——问题是，他们几乎没有多少机会自己作出选择。

比如年龄较小的孩子，是不是可以让他们在社区的范围里活动；孩子年龄稍大，就应该鼓励他们在几公里、几十公里甚至更大的社会范围里活动，而不能总是希望他呆在家里。

可能绝大多数家长会说：“把孩子丢在社会上，我们能放心吗?”确实如此，但愿我们的社会环境变得更加自然、平和而美好。

增加孩子社会化学习的机会，第三个就是要在家庭里表现出一些自然的气氛。

孩子进了学校，学习就成了他们生活的中心和主旋律。这样的变化也会深深地影响到我们做家长的心态。于是，我们会觉得，除了孩子的学习，什么都不重要。孩子的学习状况甚至成了家庭气氛的“晴雨表”。这样的家庭生活，该是多么的乏味。家庭是社会的一个部分，是一处特殊的社会。这里面有着孩子永远也读不完的东西。因此，当孩子做完了功课之后，我们不妨尽情地沉浸在家庭生活的天伦之乐中。

孩子们一定会深深感受到这种快乐。

篇4：写公园景色的作文400字

到了公园，我们刚把车停在树荫下，就闻到了一股青草的芳香。公园里绿树成荫，非常凉快。一棵棵梧桐树站得笔直，像一个个士兵。弯弯曲曲的石板路旁，还有一些不知名的小树，红色的叶子，细长的树枝，矮矮的。一片一片的草地绿油油的，里面还点缀着几朵黄色的小野花，显得更加美丽。

公园里有一个沙坑，金灿灿的沙子软软的。有几个小朋友拿着铲子在里面玩儿。因为我脚上有伤，所以就进去踩了几下，生怕沙子进到鞋子里。

我和姥姥来到健身器材旁，这里有好多健身器材。其中，有一个跑步机，红色的滚筒，蓝色的扶手，把脚放在滚筒上，抓着扶手，就可以用力跑，让滚筒转起来。我刚开始还不知道怎么玩，没一会儿就掌握了技巧。姥姥可能是太瞌睡了，就坐在树下的椅子上，眯了一会儿。姥姥睡觉的时候，我还拿着水枪，在路边浇水，水没了，我就去旁边的卫生间里接满。水洒在草地上，在草叶上形成了许多小水珠，这些小水珠亮晶晶的， 像一颗颗透明的宝石。

篇5：写公园景色的七年级作文500字

我奶奶家离杨府山公园非常近，以前我去散步时，都选择杨府山公园，因为这儿非常漂亮。

春天，土里钻出了小小的嫩芽，长着小小的叶片和细短的茎，正对着我们撒娇呢。几棵嫩芽已经长成小树了，冲着我们招手。小草挺了挺腰背，然后纹丝不动地站在原地，就算小朋友们东追西跑，踩到了小草，小草也不甘落后，坚持站立着。

夏天，公园里的树木长大了，叶子葱葱茏茏的。小溪哗啦哗啦地流着，正弹奏着美丽的音乐，好听极了。亭子里格外热闹了，有的在聊天；有的在演奏自己带来的笛子；有的走来走去，挑选座位；还有的手拍来拍去，要打死那讨厌的苍蝇。

秋天，这儿的树木还是站立着，叶子也还是浓绿的，但有几棵树开始慢慢衰老了，腰弯了起来。山上的石头对着我们笑了起来，好像在说：“欢迎大家的到来！”有好些人已经爬上了山顶，对着即将爬上山顶的人大喊：“加油，你马上就爬上山顶了。”山上的树木和山下的树木挥舞着落叶，也为爬山的人加油。

冬天，寒风刺骨，公园里的人越来越稀少，整个公园基本上被大风覆盖，树有许多已经穿上防寒漆，但松柏这时挺身而出，站在大家前面，与寒风对抗。亭子里还会稀稀落落地坐着五六个人，在看外面雾蒙蒙的天气。

杨府山公园一年四季非常美丽，大家可以多去这个公园里运动。

写公园景色的七年级作文500字2

沟门的附近有一个山体公园，公园的景色美不胜收，使人流连忘返。

一进公园，首先映入眼帘的是旁边的人工湖，再往里的树木郁郁葱葱，路边的鲜花争奇斗艳，给人画卷一样的美感。

早晨空中云雾迷蒙，树上经常有一两只蝉在喝清露，路边的野草都镶上了珍珠似的水珠，远处的小山若隐若现，小山上的小亭，好像是飘在空中的飞船，整个山体公园就好像一个人间仙境。

中午火辣辣的太阳当空直照，但路边高大茂盛的槐树把阳光遮得严严实实，早上的清凉丝毫没有因为太阳的照射而改变。这时公园里的动物全都清醒了，它们在公路上大步的走来走去，即使有人来了，它们也丝毫不担心，它们不约而同的来到小湖边，有的在捕鱼，有的在嬉戏打闹，有的在俯下头来喝水，最有趣的要属猴子了，它们把自己收藏的石头，孔雀的羽毛，野鸡的蛋放在一个竹筏上，好像一个丰收满满的海盗在他们的船上放宝藏。

傍晚属公园最美的时候了，这时太阳最后的光辉照印在湖上，动物们纷纷回家去了。湖里渐渐静了下来，对面的青山把水映的透绿，湖边鲜花盛开，湖里竹筏小舟，让人仿佛走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

谁去了山体公园不会赞不绝口呢？啊！你真令人陶醉，令人流连啊！

写公园景色的七年级作文500字3

这是一座靠山的公园，却不靠海。

清早，第一缕阳光从东港拨开云层，照射到了身处定海的她，也照射到了她的一草一木。不大一会儿，便有些许穿着练功服的爷爷奶奶们提着个录音机“咿咿呀呀”地唱着戏，歌声柔和地在她的怀抱里回响，回响……鸣虫们都从枯叶下探出脑袋。只要俯下身子，双手呈碗状往下一扣，便会感到一个小生命在你手下一撞一撞地触碰你的手。这也是我最喜爱的游戏了。或许你的手心下会有一只嫩青色的蛉虫，或是棕黄的蟋蟀。运气好的人碰到一只蛙都说不定呢！没错，她的清晨是生机勃勃的。

晌午时分，她已完全从睡梦中醒来。太阳已经高高地挂在她的头顶了。浓雾已去而薄雾犹在。我喜欢与爸爸闯进那片被栅栏围住的竹林，那儿总有意想不到的惊喜：一根粗短的木棍、一片鸟的绒毛、一阵布谷的清脆叫声……把它们收入囊中，不，这是属于她的，她拥有这一切。听着枯萎的竹叶在脚下踩过的声音，仿佛是她的喃喃自语。她不像此时的阳光一样刺眼。她是柔和的，把自己藏在自己的深处。

傍晚，应是月上柳梢头的时候，她头上的那片天空仍拥有着太阳。蓝的天与粉橙的暮光交织在一起，界线分明而又好像相互融合。竹林里竹笋停下了生长，阳光洒在地面的斑驳光影也越来越稀、越来越淡。她也仿佛要进入自己的梦乡，我不想打扰她，便悄悄退出了这，转身离去，融入万家灯火中。

这是一座靠山的公园，却不靠海。

写公园景色的七年级作文500字4

五一小长假，妈妈带着我和姐姐就在家门口的市民公园赏景。

刚进入公园，映入眼帘的是一个大大的池塘，水面上漂着一片片荷叶。周围是层峦叠翠的石头，认人觉得很复古，有两块大的巨石在池塘中一上一下的重叠，形成了一条小小的瀑布，虽然说不上大，但也很壮观，让我想起了李白的诗句，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

池塘中间有座木桥，木桥上面有个亭子。穿过木桥，来到池塘的另一边，公园显得越来越美。这个季节，柳树最为旺盛了，每当风儿一吹，柳树的枝条就像小姑娘长长的头发一样飞了起来，在空中翩翩起舞，柳树下有好多不知名的五颜六色的小花也在伴奏着，这情景真是美极了！

走过池塘，来到一处山涧中，那里有好多蒲公英花，那毛茸茸的像棉花糖一样的蒲公英花，只要你用手轻轻一碰，花朵就马上飞起来了，在空中飞舞，它们在空中寻找着自己的家呢。

公园深处，居然还有一条浅浅的小溪，里面水不深，露出了好多小石子，有好多大人带着孩子们拿着一个小网子在河中捕小鱼小虾，孩子们天真无邪的笑容，在公园里荡漾着。

妈妈在小溪边上帮我拍了好多美照，一边拍一边说：“这景色真是美极了，其实不用去远方，好地方就在我们身旁！”

写公园景色的七年级作文500字5

烟台开发区有许多美丽的景色，我最喜欢的还是福莱山公园。

福莱山公园四季之美各有不同。

春天百花盛开，树木长得郁郁葱葱，园中人工湖里的水“叮叮咚咚”地唱着歌。小鸟站在树上“叽叽喳喳”地叫着，好像在为春天的美演奏一首赞歌。

夏天烈日炎炎，人们都来公园玩耍，公园里的树木苍翠欲滴，从山脚下向上看，整个山就是绿色的一片，像是在山上架起了一架绿色的屏障，一阵风吹来，令人神清气爽。

秋天微风习习，吹得人非常舒服。落叶在空中飞舞，活像一只只彩色的小蝴蝶，“小蝴蝶”有黄色的，有红色的，有橘色的……地上也全是金黄一片，人们踩在满是落叶的小路上，发出“吱吱”的声响，为秋天增添了无限的生机与活力！

冬天寒风凛冽，公园里下起了鹅毛大雪。地上山上都是白色的，时不时有一只小狗在雪地里踩出几朵小梅花。孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人……玩得不亦乐乎！这时湖水也结了冰，只看见小鱼在里边儿游荡的身影。

福莱山公园可真美呀！如果我是一名诗人，我愿用最优美的语言来赞颂他如果我是一名画家，我要用最炫的色彩来描绘它。如果我是一名音乐家，我愿用最悦耳的音符来演奏它！

写公园景色的七年级作文500字6

我攀登过像龙似的万里长城；欣赏过水平如镜的杭州西湖；游玩过如仙境一般的桂林山水，可从没去过像清和公园如此美丽的地方。

清河公园是乐清市政府巨资打造的人工湿地公园，寓意政清人和，国泰民安。走过大门，映入眼帘的是一大片空旷的草地，那草地可真软啊！软得像我家的小毛毯。那草坪可真绿啊！绿得像千万个小绿人的化身。草坪的左边是一波浪圆形的湖泊，这湖面可真静啊，静得像一面平滑的大镜子；这湖水可真清啊，清得像被湖边的绿树、绿草染过似的。在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，水面又泛起微波，我不禁想起以前学过的诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

湖泊上有座小桥，我站在小桥上眺望。远方，一排排高楼大厦拔地而起；近处，一个个仿古而建的茅草屋笔直的站立着，遥相呼应真是太奇异了。

走下桥，来到一片柳树林。柳树姐姐用修长而细腻的手轻轻的抚摸我那被太阳晒得红扑扑的面颊，好像在说：“小朋友，要注意防晒哦！”走过这片柳树林，面颊被抚摸的次数数不胜数，最后来到我最喜欢的地方——雏菊草坪。

一大片草坪上开满了嫩黄色的雏菊，一朵有一朵的姿态，一朵比一朵更艳丽，甚至有的像是看见了我似的，羞答答的收起了花瓣。瞧！那朵黄菊开得多娇艳欲滴啊！我想把它摘下来戴在头上，怕破坏了公园的美丽；我想欢快地大声叫喊，又怕打破了公园的宁静……

夕阳西下，别的游客都走了，只有我仍静静的伫立着不肯离开，任由大脑在美中陶醉，任由心潮在美中起伏……