作文的精彩开头

作文的精彩开头（共6篇）

篇1：作文的精彩开头

春

春风吹过湖面，带来了寒冬后的第一抹新绿，娇嫩的小草从土里探出头来，望着这个新奇的世界，干枯柳树换上了碧绿的新衣，在春风的吹拂下“沙、沙、沙”作响。在春风的催促下，我打开了记忆之门。

——张浩钰

温暖的春风吹过冰封的河面，火红的太阳放出了第一束阳光，湛蓝的天空张开了宽广的胸怀，让着眼前的一切，我不禁打开了记忆的闸门。——周康帅

活泼可爱的小燕子在风中欢快地游戏，微风轻轻地吹动着柳树翠绿的秀发，河水掀起一道道波纹，艳丽的花朵发现淡淡的清香，新的一天开始了!

——王墨

夏

静谧的夜晚，窗外的柳枝轻吟着，蟋蟀在草丛里轻声演奏，凉爽的晚风使我十分惬意，记忆之门缓缓打开，我又想起了那件事……

——李泽霖

火红的太阳，送走了婀娜多姿的月亮，悠悠的白云又开始了她的表演，鸟儿欢快地唤醒了沉睡的人们。我不禁想起了这样一件事……

——王宇春

太阳是那么热情，照耀着大地;云朵是那么洁白，为天空增添了色彩;微风是那么柔和，吹过每一棵小草，吹到了我的窗前。我默默地站在窗前，凝望远方，打开了记忆的闸门。

——张岩昊

天空，是那样的蓝;太阳，是那样的热情;一阵凉风吹来，送走了炎热。柳树和花儿也随风摆动，好似窈窕淑女，在风中摆动着腰肢。而那阵风，也打开了我的记忆之门。 ——丁嘉凡

秋

秋夜里，落叶飘飞。月亮射下一束束寒光，仿佛要把空气凝结。夜十分幽静，只有微风在喃喃自语。迎着月光，伴着落叶，我想起了这样一件事。

——蔺欣冉

秋意浓，叶渐红，瑟瑟的冷风吹着那棵树上的枯叶。叶子缤纷而下，这应该就是所谓的“秋雨”吧!又一阵风吹过，枯黄的干草又飘来一股特别的香气，使我陶醉其中，这就是秋天的味道吧!我坐在一个小秋千上，回忆着，沉思着…… ——杨燦宁

秋风呼啸，似一把把匕首划着我的脸颊。鸟儿叽叽喳喳仿佛正在嘲笑我，我羞愧万分，不知如何是好……

——蔡宇轩

秋天的夜晚，静悄悄的，凉飕飕的秋风，送来了秋的信息;皎洁的月亮挂在宁静的空中，星星也躲进云朵里。我坐在窗前，思绪飘向了远方。

——马朝阳

冬

冬雪中，我独自走在小路上。冬风在耳边呼啸，雪花风飞，卷起了那薄雾中正飘着“雪孩子”，无声地将他们送入大地的怀抱。这时，一朵淘气的雪花钻入我的衣襟，让我不禁想起了那冬雪的真情……

——谢帅

鹅毛般的大雪不紧不慢地飘落在地上，寒风吹过树木，雪花“蔌蔌”地往下落。我独自走在回家的路上，不禁回想起了这样一件事。

——郝建羽

窗外寒风似虎，月光吞噬了最后一点夕阳的余辉。独坐在窗边的我，打开了记忆的阀门。

——乔思航

寒冷的冬日，我独自站在风雪中漫步。绒毛般的雪花不紧不慢地飘落着;淡蓝色的天空迎来了新一轮的曙光，寒风送走了最后一只归雁。我打开了记忆的大门。

——刘佳昊

看着窗外那漫天飞舞的雪花，轻轻地落在地上，好像一层白色的轻纱。眼前的景物犹如仙境一般，让我情不自禁地想到了那个有趣的雪天。

——李欣洋

雪在天空中翩翩起舞，仿佛一只只白色的蝴蝶在漫天飞舞，飞到了房顶上、大树上、大地上……一瞬间，眼前变成了一个银白色的世界，我被深深吸引了，不禁想起这样一件往事。

——胡燕豪

夜

夜，是那么宁静;月是那么皎洁;我坐在钢琴关，指尖轻触琴键，阵阵优美的琴声飘出了窗外。

——代红玉

月亮尽情地释放它的凄凉与孤独，风中飞来那一声声蝉鸣，仿佛在哭诉着什么。星星仿佛快要睡着了一样，暗淡无光。在这样的夜晚，我的思绪又飞向了远方。

——朱思甜

晚风轻轻地拂过水面，掀起一道道涟漪，星空散发着淡淡的亮光，窗前的柳树在皎洁的月光下显得更加柔美。坐在窗前的我，思绪飘向了远方……

——王含玉

天，黑了。米粒大的雨珠落在湖面上，荡起了层层涟漪。风无情地吹着一棵棵杨树，摇摇摆摆。一轮明月挂在漆黑的夜空，几颗星星不停地闪烁着。我陷入了深思。

——杨明展

静谧的夜晚，窗外的柳枝轻吟着，蟋蟀在草丛里轻声演奏，凉爽的晚风使我十分惬意，记忆之门缓缓打开，我又想起了那件事……

——李泽霖

夜，是那么宁静;月，是那么皎洁;微风吹进房间，带来丝丝凉爽。星星如钻石一般在空中闪烁。我站在窗边，心潮翻滚，不禁想起了这样一件往事。

——刘仁越

【本文作者：冯老师。(微信公众号：冯老师优趣作文)】

篇2：作文的精彩开头

1．人的一生，既有春光明媚的日子，也有风风雨雨的侵扰。正是这种顺境和逆境的交叉和反复，形成了一条曲曲折折的人生之路。在这条路上，谁把光和热留给人间，谁也就会得到社会的温暖，感到人生的幸福。

2．一个偶然的机会，我来到了大海边。我在看各种飞翔的海鸟，在看景色绝美的海天，在看汹涌激荡的海浪„„我忽然惊喜地发现，那海浪，原来也是一起一伏的，跌宕不息！它们也曾撞上礁石，也曾为陆地所限制，可它仍然不停地有规律地环流着。继而我又看见海鸥——多么成熟的飞行家呀！可它们的飞行，也是一起一伏的，而不是一条直线。啊，我明白了„„ 3．每个人的一生都会遭遇许多事，有些是过眼云烟，倏忽即逝，有的是热铁烙肤，记忆长存。有的像飞鸟掠过天边；而有一些事，却像夏日的小河，冬天的落叶，像春花，也像秋草，似无所见，又非视而不见----童年的许多细琐事物，大体如此，不去想，什么都没有，一旦想起来，便历历如画。

4.风以一种无形的形式存在。而且，更令人惊奇的是，这种无形又赋予了有形的感受，让人们无处不感到她的存在。就像山，因为有了风才有气势；就像江河湖海，因为有了风才有了韵致，就像寥廓的苍穹，因为有了风才变得多彩„„春天，她柔柔如仙子，点染着万木泛绿，给人以柔媚温馨；„„

夏天，太阳无情地炙烤着大地，是风用它所有的力量，与太阳这个大火炉较量着。它用那一丝一丝的和煦的微风，吹拂着每个人的脸庞。因为有了风，世间万物才有了蓬勃的活力„„ 秋天，你又是个称职的传递员，给人们传递着秋收的信息。是你吹黄了大地的外衣，是你给万物染上了迷人的金色，是你把果园的馨香飘给了忙忙碌碌的人们„„

冬天，你突然心血来潮，卷起了惊人的狂风，给整个宇宙扫尽了残枝败叶，并让大地披上了一身银装。你是给人们发出警告还是在给人们呐喊助威？

风啊，四季的风景，离不开你，人们的生活离不开你，整个宇宙也离不开你呀！

——陈璐

5.夏天的风，是那么狂热。大街上，到处尘土飞扬，撒落在地上的碎纸残叶，也被它无情地吹上了天空。路上的人们都眯着眼，闭着嘴。夏风把爷爷奶奶们“吹”进了避暑的公园，也把小孩子们“吹”进了凉凉的水池里„„

秋天的风是凉爽的。小草们在它的唤下换上了金色的新装，树叶儿在它的陪伴下翩翩起舞。在它的催促下，农民伯伯们以一种胸有成竹的神情来到了一望无际的田野，尽情地享受着丰收的喜悦„„

冬天的风是那么的刺骨。它在我们的脸上掠过，会让你顿生寒意，但也会使你抗寒击苦的意志更加坚强。它送走了我们可爱的小燕子，吹走了让人惊喜万分的红红的枫林，也染白了人间的万物。它让树妈妈卸下了沉重的包袱，它让小溪流得到了暂时的宁静，它让整个大地着上了耀眼的银装，更让小孩子们露出了欢快的微笑„„ 风啊，正是因为有了你，才有了人间的旖丽风光！

——黄峥晖

6.夏天，它顽皮如孩子，卷起点点浪花，给人激情给人快乐。它的脾气风风火火。有时还带着愤怒，含着冤屈，让花儿、草儿、树儿在她的威慑下摇摆着，狂舞着。

秋天，它温柔似姐姐，吹黄了无际的稻田，给人以丰收的喜悦。她吹过了森林，掠过了大海，并亲吻着蓝天。她在凄美的秋景中翩翩起舞，连落叶也与她结伴而行。

冬天，她纯洁如天使，给大地带来了神韵，给人们带来了宁静，给生活带来了安详。她让万物入睡，归于寂然。朵朵雪花，飘白了大地，让我们赖以生存的地球换上了一身银装，简直让你睁不开眼去尽情地欣赏。

——贾琼莹 7.风，如一位仙女来到人间，“吹面不寒杨柳风”，不错，就像母亲的手轻轻抚摸着你，风里还带着些新翻的泥土的气息，真是妙不可言！它把树叶卷得“沙沙”作响，又如一位浪子感受到了家的温暖。它把一份份的爱心献给人类，给了万物一个新生命。苏醒后的大地，在它的爱抚下，披上了一层墨绿的盛装。

而在夏天，无情的骄阳炎热极了，让我们人类酷暑难当，心情烦闷，可幸运的是，你出现了，是你给了我们一个个崭新的希望，就像帆船，给我们勇气给我们智慧给我们理想。

我要赞美你呀，风！暴雨前夕，是你给我们做了及时的提示；秋末时分，是你尽自己的最大能耐染红了万山层林；寒冬之际，是你带来了洁白的大雪洗净了大地上的沉渣污垢„„你只有付出，只有奉献，只有牺牲，而从不向人类索取什么，这样的高风亮节，怎么能不让人们感激啊！

——周翔

8.夏日的夜晚，风在隆隆的雷声与随即而来的暴雨之前，首先来到人间，给我们演绎出一幕幕惊天动地的场景，塑造出一位位风雨中的英雄；深秋，落叶在风中尽情地起舞，给世界披上了一层暗黄或橙红；北风呼啸之时，黄的，橙的，红的，渐渐泛白，光秃秃的枝丫在风中经受着寒风的考验，人间大地，银装素裹，分外妖娆„„

风，在一年四季中穿行，带给我们的是不同的画面，不同的色彩，不同的感受。勤劳的人，在风中展现自我的价值；坚强的人在风中跋涉拼搏；美丽的人在风中翩翩起舞„„

——马雪晴

9.柳树朝着生气勃勃的太阳招手，蔚蓝的天空掀开了黑色的大衣，唤醒了一个个襁褓中的星星，宣告着清晨的来临。

望着那火红的朝阳，我仿佛看见了一颗熠熠生辉的心，它飘着，飘着，却找不到它的主人，它迷惘了。

（作文开头）

10.雪天，难得的雪天，在无声无息中降临。没有预兆的，飘飘扬扬的雪花晶莹剔透，洒满了天空。天冷得出奇，而我的心此刻却无比暖和，无比快愉。

（开头）

窗外的雪依然飘飘扬扬，此时的母亲应该是快乐的，我也如此。因为，我终于理解了母亲那番难以言传、只可意会的苦心。明天的明天，我的心将会是阳光灿烂。理解了，珍惜了，我们的世界不会再下雪了。

（结尾）

11.又是一个春天，窗外一片翠绿，窗上悬挂着一对铜铃，在阳光下闪着金光，一阵微风拂过，铜铃“叮呤叮呤”地唱着，仿佛在讴歌着这怡人的春景，似乎在赞颂着农人的辛劳，犹如在低吟着一个美丽而迷人的故事。

是啊，这故事很美，也很动人。是它，一次次在我记忆的河流里掀起朵朵浪花。

（开头）

12.青春是什么？

就是可以无忧无虑地坐在大街旁吃着冰淇淋傻笑的感觉； 青春是什么？

就是可以在大树底下歇斯底里地引吭高歌的乐趣； 青春是什么？

就是以初生牛犊不怕虎的姿态参与竞争的雄心壮志。

（《喝彩青春》的开头）

13.《生命永恒》的开头：

我曾希望世间万物能永远延续它们那美丽的生命，也曾奢望季节的脚步永远驻足在鸟语花香 的春天，还曾企盼每人的生命之河里都能激起朵朵绚丽的浪花„„可是，现在，我知道自己是错了，自己是多么无知多么可笑多么荒唐。

结尾：那以后，我明白了：原来玉兰花对生命的企求是那么强烈，那么炽热，那么执着！在它对生命的渴望里，我读懂了什么才叫珍惜。

朋友，生命是无法永恒的，然而，意志、品德、精神、追求是可以永恒的，完全可以的！14.《烈火中的赤诚》题记：

它如瓶中的百合，留恋地告别土地。青春是它的代价，在烈火中化成一团美丽的火焰，因为它懂得什么才叫珍惜。

——题记

15.开头：它是一只小鸟，一只孤独的鸟，一只不能算是快乐的鸟，一只不懂得如何享受生活的鸟。„„

结尾：路，何时变得如此之长？空气何时变得如此燥热？它终于看到了森林外的世界，然后猛地把母亲推入草丛中„„而它却精疲力尽地直线下降。透过火焰，它看到了母亲眼中充满了泪水。有痛苦，有伤感，有迷惘„„而那小鸟，看着母亲安详地躺着，高声鸣叫了一声，就心甘情愿地坠落、坠落„„它虽没有划破长空的气势，却有着穿透人心的力量，它已化成了一团美丽的火焰。

它的心愿，它的坚毅，它的赤诚，在瞬间化为永恒。因为它懂得珍惜，才会有义无返顾地放弃。我明白了，它的死，原来就是烈火中的赤诚！16.《那飞走的白鸽》开头：

雨淅淅沥沥地下着，蹦到地上，溅起点点水花。这轻柔的滴答声，打破了夜的宁静，却让万物笼上了一层神秘的色彩，如梦如幻，飘渺不定。这雨丝，拨动了我心灵深处的那根弦，往事又一次不自觉地浮现在眼前„„

那是三年前的一个夜晚，天也下着雨。一只小白鸽飞到了我家的屋檐下避雨。„„

结尾：窗外的雨还在下着，看着那空寂的巢，我陷入了沉思：我的小白鸽，你是否已经找到了属于你的新家？你是否遇到了新的真正的朋友？你是否从此不再相信我们人类？小白鸽啊，请原谅我一时的的过失，原谅我没有珍惜我们的友谊！如果一切可以重来，我发誓：我一定会珍惜你！

17.《一束百合花》开头：

窗外，和风习习，小雨淅淅沥沥地下着，像一位小姑娘在弹奏着一支美妙的乐曲。我走到窗前，轻轻地推开窗户，刹那间，一阵清凉的春风拂面而来。知了叽叽喳喳地唱着只有它们的同类才能听懂的情歌。可是，那声音却拨动了我那根早已锈迹斑斑的心弦。顿时，洗却了我心中所有的尘埃，使我一下子感觉到来自春天的气息

18.结尾：百合花，一束算不得美丽的百合花，是你让我又一次懂得了珍惜。

珍惜，你是架起友爱的桥梁，你是传递忠诚的信鸽，你是播种希望的种子，你是驱散寒冷的春风。懂得珍惜，才会有幸福可言。人们啊，珍惜所拥有的美好，这世界将变得更辉煌、更灿烂！

19.人生是一条五彩缤纷的时光之河，其中最为夺目的是耀眼的金色。这熠熠闪耀着的金辉，可能是一股急流，也可能是一串旋涡，即使只是一朵小小的浪花，我们也不能轻易地把它放过„„ ——题记 瞬间的永恒

初一（14）金毛毛

开头： 每个生命都有自己完美的梦，而更多的是无言的幻想和期待。或许，漫长的生命旅程中，会碰到狂风骤雨，会遭遇坎坷颠簸，会经历苦涩辛酸；或许，生命的史册上没有泽被后世的荣耀，没有令人炫目的光环，甚至没有一枚单位发的奖章，可是，体现人生价值实现自我理想的往往是那稍纵即逝的瞬间。

结尾：

是的，在生命逝去的最后时刻里，母亲竭尽自己最后的一点力量伸手指向远方的那个举动，蕴涵了太多太多的深意。这瞬间的举动，折射出母亲人格的光辉，隐含着母亲无言的勉励，它让我感到：生命可以消逝，追求难以改变；生命可以短暂，希望永远不老！在我的心灵深处，母亲这一瞬间的动作，却幻化成了一种永恒！

我心中的英雄

——读《芦花荡》有感

（开头）只要天空中还有太阳和月亮在升浮，只要世界上还有春天和秋天在轮回，英雄的故事就会在英雄的土地上传唱不休，英雄的精神就会代代相传升升不息。自古至今，英雄们以各自的传奇汇成了英雄的海洋。芦花荡里老英雄的壮举，便是这英雄的海洋里一朵绚丽的浪花。

（结尾）英雄的产生，只是因为他们能正视世道的丑恶，或者出于满腔的爱国热情，或者发自未泯的良智。朋友，常去英雄的海边走走吧！也许，那里的海风，也会把你熏陶成一个不太平凡的人呢！二（14）

俞俊

秋雨萧萧，硝烟滚滚。

站在历史的舞台上，放眼远眺，只见重重烟雾遮蔽了我们的视线，使我们的目光滞留在某一黑暗的角落里„„尽管如此，时不时

地在远处还会发出一星半点的光亮。它们是那样的渺小，又是那样的耀眼。《芦花荡》里的老英雄，就是黑暗中给人光明让人希望使人振奋的一颗耀眼的星辰。

《真心英雄》的开头 二（14）班

楼涛 我心中的英雄

——读《芦花荡》有感 二（14）

马雪晴

英雄是在风雨中成就的。

《芦花荡》中塑造的老英雄，便是战争年代里涌现出来的一个典型。芦花荡里，虽没有震耳欲聋的枪炮之声，也没有惊心动魄的激战之景，可老人的英雄之举，更被体现得淋漓尽致。亘古至今诞生的无数英雄，是我们人类前进的向导。有的以自己的英雄壮举而名垂青史，而更多的则是默默奉献、不计名利的无名英雄，就像芦花荡里的连脑子也没有的老英雄一样。他们虽没有惊天动地的伟业，也没有撼人心魄的壮举，可是，他们同样让我们感动让我们钦佩让我们景仰。曾听人说过：“一个伟人的道路，是由更多的英雄所铺成的。”是呀，敢于在平凡中或在平淡中创造奇迹的，不就是英雄吗？ 其实，英雄无处不在。

世界冠军诞生时，人们只羡慕他们头顶的花环，胸前佩带的奖章，可是，又有多少人想过培育这些英雄的教练员、陪练员、服务员呢？他们，何尝不是英雄呢？真的，他们是幕后的英雄，是孕育英雄的英雄，是真正的无名英雄！

人们到了某一城市，见到那里的环境卫生工作做得非常出色，就会不禁赞赏起那里的市长、局长的管理能力来。可又有多少人会想起起早贪黑默默奉献的环卫工人呢？如果没有他们辛 勤的付出，哪来赞不绝口的美誉呢？

中考、高考状元，诚然应该让人刮目相看，可是，他们背后的指导师以及父母亲，不也称得上英雄吗？是啊，他们才是真心英雄呢！

战争年代，容易打造英雄；和平年代，同样也能孕育英雄。

作品中的老人身上，既体现出善良和美好，又演绎出勇敢和坚毅。他不仅是白洋淀人民心中的英雄，更是我中华民族的杰出代表。

总之，能让人的情操得到一次陶冶，让人的思想得到一次震撼，让人的心灵得到一次升华的，都是我心中的英雄！读后感的一般写法：

一、概述内容，提炼“感点”

二、搭桥铺路，展开联想

三、纵横古今，有感而议

四、回应原文，突出“感点”

五、点题作结，一言蔽之

青春

（美国）塞缪•俄尔曼

青春不是生命的一个阶段，它是一种精神状态；青春亦非粉面红唇和冰肌柔骨，它是刚强的意志、最优的创造力和充满活力的情感；它是使生命之泉源远流长的常青树。青春意味着勇气压倒怯懦不前、冒险战胜贪图安逸这样一种优良的气质。在60岁老者的身上，这种气质的存在常甚于20岁的青年。没有人会因为岁月的流逝而衰老，却有人因为抛弃理想而老态龙钟。

流年时光可以使皮肤起皱，而熄灭热情却叫心灵起皱。忧虑、胆怯和自疑只会拘囿心胸，消磨意志。

你我的心灵深处，都有一部无线电台：只要它从他人和造物主那里接受美好、希望、鼓励、勇气和力量的电波永不消失，你的青春就永远燃烧。

生活中好有许多这样的人，都能给我这种难忘的感受。满面灰尘的清洁工，打着扇子驱赶蚊蝇的水果小贩，双手油腻腻的修理自行车的师傅„„只要看到他们，一种毫无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我愉快，他们的忧愁让我挂怀，他们的宁静让我沉默，他们的匆忙让我不安。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，生活在他们一行一行的泪水和汗水之间，生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间，生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。

这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感受到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么的坚韧和美丽。（摘自乔叶的《生命常常是如此的美》）

磨练成就完美 岩石对海岸说：“如果你能经受住撞击的痛苦，你将绽放最美的浪花。” 沙漠对仙人掌说：“如果你能忍受最低的物质需求，你将成为最靓丽的风景。” 沙砾对贝壳说：“只要你能承受住磨砺的剧痛，你将孕育出最名贵的珍珠。”

人生有何尝不是像一块磨砺石，虽然那磨砺的滋味是不好受的，但谁又希望自己的生活只是两点一线那样平淡无奇，旋转不出优美的弧线呢？

磨练，简单两个字，却诠释着不简单的内涵——惟其通过“磨”才可以“练”就完美。人从无穷大来，到无穷大去。进去、名誉、地位„„什么都带不走，唯一带走的是那沧桑岁月将黑发磨砺成的白发，平坦的前额磨砺成的千沟万壑的皱纹，那份明澈与从容，而人生却在这份磨砺中不断创造极致，达到完美。

问讯那缤纷异彩的文学白花园，看其中蕴藏着多少流光溢彩的佳作，无一不包含着一部部磨练史。从神奇爱琴海诞生的《古希腊神话传说》中那塑造的一个个历经磨难的大英雄，赫拉克刺夫、伊阿宋„„到横跨亚欧大陆的东方巨著《西游记》中的唐僧师徒，无不在向人们昭示着“历经磨难方成正果”，人类就是在这不断历经磨难中追求着完美。

而这些文学作品本身也无不在想世人表明磨练才可成就完美。文学巨匠巴尔扎克为他的巨著《人间喜剧》呕心沥血，司马迁为他的传记体通史《史记》忍辱受垢，曹雪芹更是为今天举世瞩目的《红楼梦》“增删二十次，批阅十余载”„„是的，没有他们的磨练，文学百花园就没有今日的辉煌；没有对自身的磨练，也铸就不了人生的完美。

篇3：作文的精彩开头

关键词：作文,文章开头,处理艺术

都说, 万事开头难。一件事情一旦开了头, 接下来便自然而然地水到渠成。写作文也是如此, 每次写作文时很多学生都是冥思苦想, 感到千头万绪无从下手, 可是一旦开了篇, 就会畅通无阻了。所以精心安排好作文的开头是写作文时应该特别注重的一个环节。

一、紧扣题目, 用朴实影响人

开篇点题, 是作文最为常规, 也是最为普遍的做法。开篇即点明文章的主题, 可以自然地进入文章的情景和事理之中, 便于读者直接了解作者所要表达的内容。例如, 苏教版小学语文五年级上册第五单元的习作, 要求学生写一件亲身经历的事。其中一位学生的《我最难忘的一件事》开篇是这样写的:“在我记忆的岁月里, 我最难忘的事情, 就是爸妈出差的那天, 我独自一人在家过夜。”这个开头笔墨不多, 开门见山, 直述事件, 不拐弯抹角。读者就能很清晰地知道文章所要表达的事情。另一位学生的《今天我来当“妈妈”》开头写:星期天, 妈妈有事要出去一天, 要我在这一天里照顾好五岁的妹妹, 也就是当一天‘妈妈’。我很兴奋, 当然也有些紧张。”开宗明义, 点出题目, 质朴的话语, 却洋溢着深深的情感。读者能在最短的时间里看到最有用的信息。这种写法干脆利落, 入题快捷, 不枝不蔓, 能很快吸引读者的眼球, 激发起阅读的欲望, 所以这种方法应为小学生作文开头的首选方法。

二、巧用修辞, 用文采打动人

平时喜欢积累词汇, 语言丰富的学生, 在准确把握主题的前提下, 能够充分的展示自己的优势, 用飞扬的文采打动人。例如, 苏教版小学语文四年级下册第一单元的习作, 要求学生对春游的地点提出建议。有学生这样写《南山呼唤你》:“春天来了, 美丽的春姑娘翩然而至。来到南山, 放眼望去, 漫山遍野都是花的世界。但是人们却说, 南山的人比花多。一片片油菜竞相开放了黄澄澄的花, 连成片的油菜花像是黄色的地毯, 令人忍不住想要躺在上面睡大觉。”这里学生把“油菜花”比作“黄色的地毯”, 贴切形象, 一下子就能把读者带入一个美好的画面之中, 自然而然就被文章的内容吸引了。还有学生写《滨海公园欢迎你》:“金盏玉台的水仙, 微微含笑的迎春花, 展翅欲飞的蝴蝶兰, 娇艳欲滴的玫瑰……真是数不胜数。”排比的句式, 依次罗列, 仿佛这些美丽的花儿在向我们走来, 让我们目不暇接。使用修辞手法, 既富有文采, 又能引起读者的共鸣, 这是提高作文档次的一种好方法。

三、引经据典, 用内涵感染人

写作文时可以引用前人的经典文字来开篇, 如名人名言、俗语、谚语、歌词、诗词等, 都可以增强文章的说服力和感召力, 可以将读者很好地带入一种情境之中。例如, 苏教版小学语文四年级下册第五单元的习作, 要求学生选择一两种植物, 仔细观察, 认真研究, 然后把自己的发现、研究成果写下来, 揭示植物王国里无穷的奥妙。有学生在《我挚爱的松树》中写到:“‘大雪压青松, 青松挺且直。’冰天雪地里, 到处是枯枝败叶, 看上去灰突突的, 毫无生气。可是我挚爱的松树却仍然傲然屹立, 郁郁葱葱。为什么松树享有不畏严寒的美名呢?”文章开头引用古诗, 把松树的高尚品格简明扼要地表达出来, 使读者一开始就受到强有力的感染。借用别人的经典语句, 既表达了自己想说的话, 又生动形象, 增添了文章的色彩。

四、另辟蹊径, 用新奇吸引人

作文开篇除了常规的做法之外, 还可以另辟蹊径。这类做法适合那些阅读量大, 有着高超作文技巧的学生。一篇出奇制胜的文章多半能写出常人不同的内容, 落实在开篇上, 就是要用新奇来吸引读者, 可以达到非常悦心的效果。如可以采用设问或者反问开篇, 以回答结尾;还可以采用欲扬先抑的手法开篇, 让读者先产生情感上的错觉, 结尾再正身, 同样可以吸引读者。例如, 苏教版小学语文五年级上册第一单元的习作, 要求学生选择一位教过自己的老师写一写。一名学生的开篇:“唉, 真可气, 为什么偏偏让他当我们的班主任呢?听说他是出了名的‘魔鬼老班’呀。想一想, 要在他的手下过一年‘悲惨’的生活, 真是可怕啊。”而在结尾却写道:“做了他一年的学生, 感觉时间过得真快, 一年中, 我不但对他的印象发生了彻底的改变, 我们之间还建立起了深厚的友谊。感谢他一年来对我们的关心和呵护, 他真是我们的好老师。”开篇巧妙, 结尾动情, 文章自然也就会得到读者的赞赏。新奇的开篇, 就像人们在着装时头上得体地插上一朵美丽的鲜花, 使文章锦上添花。

总之, 作文开篇的方法很多, 还有设置悬念、景物描写渲染等。学生可以根据文章的题目, 结合自己平时的写作习惯和阅读积累, 选择最合适自己的开篇方式。只要能做到开篇抓住读者的眼球, 那么文章就成功了一半, 文章的核心部分也就自然有了可供展开的广阔空间, 也就不愁得不到读者的赏识了。

参考文献

[1]王丽华.生活是小学作文的创造源泉[J].中国校外教育, 2010 (05) .

篇4：浅谈作文精彩开头的技巧

李渔在《闲情偶寄》中说“以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去”。就是说开篇要惊人、引人。古人写文章追求“凤头、猪肚、豹尾”的境界,其中“凤头”的意思是文章的开头要短小、亮丽,犹如凤凰的头角。短小,便于让读者明白论点或主题;亮丽,才能吸引读者。所以,我们提倡文章的开头应是:文字简约,提纲挈领,引人入胜。

一、名句引路

引用名言警句、谚语、歌词、诗词名句等作为文章的开头,可以营造一种文化氛围,唤起读者的阅读情趣,同时也丰富了文章的文化底蕴,使文章熠熠生辉。

“飞流直下三千尺”是激情的水,“曲水漂香去不归”是无情的水,“滟滟随波千万里,何处春江无月明”是多情的水,“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”是豪情的水,然而无论怎样多变,水都是生命干渴之际的不变的慈悲。

——《生命泉音》

二、比喻入手

用比喻表述深奥的道理,能使所讲的道理深入浅出的同时,又能使语言生动形象,富有文采。

青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰,是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执着的奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨。

——《青春》

三、情景设置

勾画出具体情境,在如诗如歌的画面中,抒发情怀,引出议论,让人感动。

槐花又开了,开得灿烂,开得芳香。而今却只有我来自私的独享,抓下一把娇嫩的花,放在嘴中,却只嚼了苦涩——没有人再同我共享这个夏季的花宴——我想你。

——《令我感动的曾经》

四、排偶造势

清代沈德潜说:“歌行起步,宜高唱而入,有‘黄河落无走东海’之势”。因此,作者如果在文章的开头用整齐划一的排比,假设句式或一连串的比喻反问、拟人、对偶句,就会形成浩浩的声势,增强感染力。

朝阳挣脱雾霭,成为旭日;露珠挣脱枝叶,化为流云;毛虫挣脱丝蛹,化为舞蝶;信念挣脱思想,化为成功。成功的背后,经历的是非凡,超越的是苦难,成就的是勇者。

——《成功的背后》

五、巧用题记

如果在文章的开头,精心设计一个短小精练而又意蕴丰厚的题记,显露了自己的才情,未成曲调先有情,会一下子拨动了读者的心弦。

其实,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》

文章做到极处,无有他奇,只是恰好;做人做到极处,无有他异,只是本然。——《人生最高处》

篇5：精彩的作文开头写作技巧

作者为什么不喜欢春天呢?原因是自己就出生在春天，且被大家公认为是“丑女”。全文写自己如何用智慧重塑自尊，终于迎来了属于自己的春天——学习上争创优秀，演讲比赛第一名。用“我明白了人生的意义，我不丑。”结尾。感情跌宕起伏，文章有新意。

七、 直抒胸臆式：

从懂事起，我一直觉得爸爸很伟大——不管是“海拔”一米八三的身材，还是在我心中的形象。在曾经的一段失去半边依靠的日子里，是爸爸天天拉扯着我，他的疼爱、他的教诲让我终于长大懂事，我怎能不感谢他?

——《温馨的爱》

开头用议论抒情的表达方式直接抒发对爸爸的敬仰和爱，饱含感情，语言有感染力。为下文叙事奠定了感情基调。

八、 比兴式：

因为有了重重磨练，幼鹰才能展开双翅飞向广阔的蓝天;因为有了次次磨练，小树才能茁壮成长，追求更高的世界;因为有了番番磨练，梅花才能傲雪凌霜散发出沁人的清香……

——《梅花香自苦寒来》

比兴手法起源于《诗经》，“先言它物以引起所咏之辞也。”()在作文中也叫“类比”。由写物开头，自然过渡到写人。起到生动新鲜的效果。

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

一、自然收束水到渠成

技巧点拨：所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：“下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”

二、卒章显志画龙点睛

技巧点拨：这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。

如一同学在写《承诺》时这样结尾：“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。”

三、首尾呼应凸显主旨

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，从而使文章的中心鲜明突出，能唤起读者心灵上的美感。

荆州中考满分文《把梦想带给花季》的开头和结尾

(开头)“都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季

(结尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。”

《战胜自己》的开头和结尾：(开头)：“善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 (结尾)：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。”

四、引用佳句多姿多彩

技巧点拨： 用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。

吉林省中考满分文《陶醉》的结尾：(“佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了…”)

如一同学如此写《美好的明天》的结尾：(明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。)

五、巧妙发问引人深思

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。

如有同学这样写《我的语文老师》结尾：“难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗?你见过这样的老师吗?” 如：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗?

六、联想引申多姿多彩

技巧点拨：结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。

如某同学写《花》的结尾：“多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……”

七、抒发情感气势不凡

技巧点拨：用抒情的方式收束文章，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。

如吉林省中考满分文《花样年华》的结尾：“春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!” 《公园里的秋色》：“啊!我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。”

八、景物烘托情景合一

技巧点拨：采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

如广州中考满分文《雨中品读》：“风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。” [ 这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。 ]

例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。

九、启发思考意犹未尽

技巧点拨：即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。

如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”[这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。]

十、出人意料戛然而止

技巧点拨：这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。

如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。

十一、含蓄深刻余味无穷

技巧点拨：含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。

如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。

十二、升华主题揭示本质

技巧点拨：所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，

如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。[作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。]

作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。古人云：“结句当如撞钟，清音有余。”可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不止”的境地。

篇6：珍惜时间的作文精彩开头

1、一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问：“容量多少”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。

2、一寸光阴一寸金，对时间的珍惜，应该把每一分每一秒紧紧我在手中，不要放松，把它夺回来!

经济学家说：“时间就是财富”;军事学家说：“时间就是胜利”;医学家说：“时间就是生命。”

时间，在我们读书的时候流逝了;时间，在我们游戏的时候流逝了;时间，在我们吃饭的时候流逝了;时间，在我们悲痛的时候流逝了。不管我们在做什么，在想什么，时间都如流水一般不分昼夜的流逝了!

3、放寒假了，我欣喜若狂，因为这样就可以好好地玩上一个假期，彻底放松一下神经了。每天我写一部分作业，其它时间就是坐在沙发上悠闲地看电视。妈妈看在眼里，急在心头，耐心地对我说：“你别好了伤疤忘了疼。想想去年假期，开学了作业还没写好，结果受到了老师严厉的批评，这些你都忘了吗?马上就毕业了，珍惜时间吧!尽快把作业做好，然后看看新书，预习一下新知识，多阅读扩大知识面，弄不明白的我可以帮你。”

4、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是啊，时间比金子还宝贵，时间是公平的，不会多给一个人一分一秒的，它是需要人们去珍惜的。在生活中，你珍惜过它吗?

“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼里过去。”时间如流水，似夏天的雨，像一狂而过的风，不珍惜时间的人，就是竹篮打水——一场空;而珍惜时间的人，就到了丰硕的成果。

5、时间如流水，流过去了就不会再流回来。一个人的生命很长，但如果已过去的话，就会让人感到是多么的短暂，多么的可怕。

时间既是一分一秒的积攒起来的，那么也会一分一秒的流失。时间是一去不复返的，是不可能倒流的。只要是时间里的事物，都永远不会回来了，因为时间不会倒流。

6、生活中有许许多多的东西值得我们珍惜。然而我认为最值得我们去珍惜的就是时间。

时间，是世界上“最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易令人忽视而又最让人后悔”的东西。古今往来，有不少人都感叹时间的来去匆匆、一去不返，便深有感触地说“少壮不努力，老大徒伤悲。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”……

7、时间是速度，是力量，是变化的财富;浪费时间就等于浪费生命;最浪费不起的就是时间;放弃时间的人，时间也会放弃他;明天的太阳绝不为你而诞生;光阴似箭日月如梭;一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

时间在无时无刻，无声无息的悄悄地从你身边溜过去，比如，说话的时候，时间便随着话语消失;吃饭时，时间便随着食物一起被消化;发呆时，时间便从我身上跨过去;睡觉时;时间随着甜蜜的梦乡渐渐消失。

8、“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”当我读到朱自清写的《匆匆》时，我感到时间正在匆匆逝去。

原来我总觉得时间很多，1天有24小时，1小时有60分钟，而1分钟又有60秒，多么庞大的数字啊!这些时间在小小的我看来是花也花不完的，所以我“花”时间总是很大方，让时间白白流掉。

9、试剑石无始无终的.，而每个人的生命确实有限的，属于一个人的时间也时有限的。如若一个人的生命走到了尽头，那么他所拥有的时间也即将宣告结束。

大千世界中，最伟大，最公正，最无私的是时间。生活中最平凡而又最珍贵的还是时间。春夏秋冬，年复一年。杨树枯了，有再清的时候。百花写了，有再开的时候。然而，一个人的生命却只有一次。

10、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是呀，金钱不是万能的，它买不来宝贵的光阴。所以我们要充分地利用时间，不让它白白地浪费。

记得在我上小学四年级的时候，老师给我们做了一个实验，证明时间的宝贵。老师先让我们做在位子上，一分钟不动。可是这一分钟好像是在煎熬，时间好像在静止不动。“唉，这一分钟过得真慢!”我心想。

11、今天，我学了一句名言：完成工作的方法是爱惜每一分钟。过后我想了很多。

原来我总觉得时间很多，一天有二十四小时，而一分钟又有六十秒，多么庞大的数字啊!这些时间在小小的我我看来是花也花不完的，所以我“花”时间总是很大方，让时间白白流掉，什么时候做什么事也没计划。随着年龄的增长，我要做的是事情越来越多，渐渐地感到时间越来越少了，而且总是事倍功半的。

12、时间——世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最令人后悔的东西。一步步，一程程，已走了多远，永不停留。走过秒、分、时、日，又积成周、月、年、代。高尔基曾经说过这样一句话：“时间是最公平合理的，它从不多给谁一分。可勤劳者能叫时间留下串串果实，但懒惰者时间留给他们的只是一头白发，两手空空。”

13、人生最宝贵的东西是什么?是金钱?是自由?是快乐?在我看来，这些只不过是生活的一部分，如果说是全部，那还得算是时间了。可有些人不懂得时间到底是什么。

从我们降临人世的那一天开始，直到我们死去的那一天，在这中间就是时间。

在这中间，我们饱尽酸甜苦辣，尝尽人情冷暖，到死去后，自己却害怕丢掉这一切，因为它们是自己在这个世界的全部。

14、古人常常把时间比喻成流水，对的，时间是长了翅膀的，如果我们不抓紧它，它就会飞走的。

时间对我们学生来说是如此的重要啊!哪一个成功人士浪费过时间，他们都争分夺秒地学习。因为他们懂得珍惜时间的深刻含义。古今中外凡有成就者。无不珍惜时间。

在生命的长河中唯有珍惜时间者才能在无际的知识海洋里获取更多的营养。可是，有的人说钱是万能的。

15、时间就是生命，珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。

我感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十岁的小姑娘了。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。

16、如果说人生是由喜怒哀乐组成的，那倒不如说时间是贯穿人生的始终的。但如果你问我时间是什么我也不知道。我只知道时间一旦失去就不会再拥有，只知道时间是这个世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最被人忽视又最令人后悔的神奇的东西。

有人曾经说过：用分来计算时间的人，比用时来计算时间的人的时间多59倍。

17、时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走;洗脸的时候，时间从流水中飞去;休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。

18、时间匆匆离去，人的一生十分宝贵，不要因虚度了年华而悔恨。

曾经读过这样一篇童话，讲述的是：有一只小猴子，住在森林里。一天下起了大雨，小猴子在大雨中淋得瑟瑟发抖，看到别的动物都住在温暖的家中。他便对自己说：“明天，我一定要把房子盖好。”到了第二天早上，阳光明媚，于是，他便说：“明天再盖吧!”就这样，一天就过去了。到了第三天又下起了大雨，于是他又说：“明天，明天我一定盖。”就这样今日复明日。

19、时间像路上美丽的风景，一不小心就会错过;时间像引人发笑的笑话，笑过以后就恢复到了原来;时间像笑一阵凉爽的风，来不及感受就自然地走了。原来。时间是多么宝贵，我们一不小心，它就会悄悄溜走。

20、时间就是生命，为什么这样说呢?因为我们只要从小珍惜时间，好好学习，长大就能找到好工作。

21、时间，一个多么熟悉的字眼，又多么渴望人去理解它，去珍惜他。它来去匆匆，人生能有多少时间?让我们珍惜它吧!

22、时间是无始无终的，而每个人的生命却是有限的，属于一个人的时间也是有限的，如果一个人的生命走到了尽头，那么他所拥有的时间也即将宣告结束。

23、在人的一生中，有许多事物值得我们珍惜。生命、时间、亲情、友情……因为这些美好而又宝贵的东西失去后就再也无法得到，所以我们要珍惜。

24、光阴似箭，时间就像流水，“逝者如斯夫，不舍昼夜”。日月如梭，时间就像金钱，正所谓：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

25、燕子去了，有再来的时候;花儿谢了，有再开的时候;树木枯了，有再青的时候;可时间却如滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。时间是何等重要，所以我们要珍惜时间。