中学生操行评定班主任评语(诗句)

中学生操行评定班主任评语(诗句)（共10篇）

篇1：中学生操行评定班主任评语(诗句)

中学生操行评定班主任评语（诗句）

1、遵纪守规讲文明，心猿意马任驰骋。宝剑锋从磨砺出，业荒于嬉精于勤。

2、自尊自爱且自强，守时守信守规章。刻苦学习宜勤勉，身体力行勿惆怅。

3、吃苦耐劳讲卫生，守时守纪有爱心。掌握学法多努力，业荒于嬉精于勤。

4、雄才大略志凌云，遵规守纪讲文明。奋起直追争进位，少玩多学显才能。

5、遵纪守规到校情，劳动积极讲卫生。团结同学尊师长，业荒于嬉精于勤。

6、深藏不露一卧龙，勤学苦练不放松。各种活动多参与，展示才能人称颂。

7、举止端庄讲文明，团结同学敬师长。勤奋学习有进步，参与活动展才能。

8、自尊自爱且自信，守时守纪有才能。勤能补拙是良训，唯老是尊记在心。

9、品学兼优非一般，德智体美全发展。争强好胜嘴不闲，学海无涯早扬帆。

10、严于律己守公德，眼保健操守职责。上课答问难开口，听课效益打了折。

11、诚实守信敬师长，劳动积极讲卫生。认真学习羞举手，大胆锻炼显才能。

12、活泼开朗品行端，朝读积极动脑闲。善于理财严把管, 勤奋学习年胜年。

13、亭亭玉立好学生，举止文雅敬师亲。文科记忆快又牢，逻辑推理要分明。

14、心地善良且听话，勤奋学习令人夸。遵纪守规爱劳动，举手答问不用怕。

15、勤奋守纪讲文明，团结同学敬师亲。注重学法创佳绩，克难奋进显才能。

16、世事洞明乃春秋，超前预习不停休。勤奋学习定目标，百舸争流占鳌头。

17、严于律己守公德，班级管理讲规则。努力学习有进步，追求目标不停歇。

18、劳动积极敬师长，言行举止要加强。以后上课多听讲，知识能力才能长。

19、按部就班守纪律，勤奋好学且努力。温故知新多学问，再接再厉创佳绩。20、勤学苦练读书郎，班干职责要加强。克难奋进创佳绩，有志男儿成栋梁。

21、遵规守纪讲文明，尽职尽责劳动勤。注重学法多学问，一篙松劲退千寻。

22、德智体美全发展，课堂表现乃模范。学法得体绩优异，蟾宫折桂并不难。

23、言行一致品行高，勤学好问喜探讨。德智体美全发展，注重比学赶帮超。

24、诚实守信敬师亲，热爱劳动讲卫生。勤奋学习进步缓，活学活用显才能。

25、热情大方懂礼节，热爱劳动爱清洁。重文轻理进步慢，勤学苦练不停歇。

26、热情大方品性优，学如逆水上行舟。尽职尽责作表率，成绩更上一层楼。

27、遵纪守规有诚信，团结同学讲文明。刻苦学习有进步，参与活动显才能。

28、劳动积极有力气，个人卫生要注意。端正态度学习好，往后到校要积极。

29、诚实守信讲文明，讲究卫生劳动勤。认真听讲做作业，注重学法上一层。30、孤芳自赏菊花黄，吃苦耐劳傲风霜。勤学苦练收效微。基础限制难跟上。

31、听说读写样样精，举止端庄讲文明。勤学苦练有才能，再接再厉得高分。

32、听讲不懂基础限，作业拖拉怎么办。晚休讲话总发现，同学关系要改善。

33、校纪班规记心间，热情大方品行端。勤奋学习有进步，矢志不渝莫畏难。

34、聪明伶俐又文明，勤奋学习很少问。自尊自爱讲文明，大胆表现显才能。

35、遵纪守规到校早，才思敏捷喜动脑。班级管理尽职责，文理并重升高校。

36、克己奉公好班干，字如其人用心撰。勤思好问绩优异，定好目标去实现。

37、勤奋好学不放松，班级活动不热衷。讲究卫生爱劳动，力求上进见行动。

38、校纪班规未曾犯，各种活动勤锻炼。努力学习莫畏难，书山之路任登攀。

39、乖巧听话品行端，遵规守纪不贪玩。各种活动多参与，认真学习勤锻炼。40、团结同学敬师长，朴素大方要开朗。各科学习要努力，做作业时想一想。

41、遵纪守规到校勤，热情大方讲文明。德智体美全发展，勤奋学习要践行。

42、文韬武略好儿郎，卓尔不群学习忙。聪颖好学答问快，再接再励王中王。

43、严于律己宽待人，勤劳俭朴讲卫生。刻苦学习争进位，活学活用多比拼。

44、诚实守信讲文明，热爱劳动帮别人。刻苦求知争上进，学以致用显才能。

45、文采形同张海迪，勤奋学习爱文艺。德智体美齐发展，克难奋进出成绩。

46、德才兼备优等生，学习刻苦且认真。以身作则管班级，精益求精得高分。

47、遵规守纪善待人，勤劳俭朴讲文明。逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

48、一表人才少年郎，课内闲来课外忙。心直口快好思想，端正态度知识长。

49、诚实守信守校规，勤奋学习不用催。热爱劳动讲卫生，山沟凤凰向外飞。50、遵规守纪讲道德，身为体委很负责。劳动积极爱清洁，勤奋学习不能歇。

51、举止文明守校纪，勤学好问有效益。讲究卫生劳动积，全面发展德智体。

52、诚实守信严律己，勤于思考爱学习。各种活动多参与，一专多能令人喜。

53、朴素大方又热情，多才多艺有才能。勤学苦练有进步，克难奋进不能停。

54、遵纪守法讲文明，劳动积极将卫生。注重学法多学问，提高成绩要用心。

55、自尊自爱懂礼节，严于律己守公德。树立信心找学法，勤学苦练不停歇。

56、温文尔雅品行端，勤奋学习莫畏难。各种活动多参与，多才多艺要大胆。

57、聪明伶俐真斯文，严于律己讲文明。勤学羞问有长进，大胆表现展才能。

58、诚信守纪讲文明，热爱劳动讲卫生。提高成绩需努力，多学多问显才能。

59、守 纪 讲 文 明，三 思 而 后 行。管 好 班 集 体，勤 学 得 高 分。60、人 小 志 气 高，饮 食 有 点 挑。动 脑 多 动 口，成 绩 会 更 好。61、遵规守纪到校早，班级管理做得好。诚实守信善待人，勤学好问乐探讨。62、遵纪守规有诚信，团结同学敬师亲。努力学习有进步，克难奋进多用心。63、严于律己宽待人，劳动积极讲卫生。勤奋学习在进步，活学活用多创新。64、诚实守信宽待人，团结同学敬师亲。勤思好问乐探讨，德智体美展才能。65、遵纪守规守公德，劳动积极不停歇。认真学习有进步，独立思考做作业。66、付诸努力不曾停，学习进步显才能。克难奋进争进位，凤凰展翅出乡村。67、方家少年很热情，聪明才智显机灵。勤奋学习有进步，再接再励学业成。68、勤劳俭朴到校勤，诚实守信敬师亲。基础较差多努力，大胆言辞显才能。69、才华横溢乃英豪，专心学习头勿摇。一专多能喜动脑，争取各科都学好。70、吴家儿郎智多星，勤奋守纪且认真。舍鞘亮剑显才能，治国良相出乡村。71、诚实守信严律己，勤于思考爱学习。各种活动多参与，大胆表现人欢喜。72、能歌善舞显才能，遵规守纪到校勤。热情大方懂礼节，学习积极进步明。73、举止文雅且端庄，自主学习有良方。勤奋学习有进步，他年巾帼出付庄。74、遵纪守法讲文明，劳动积极讲卫生。认真学习有进步，勇往直前得高分。75、严于律己宽待人，团结同学敬师亲。认真学习有进步，少玩多学长才能。76、自尊自爱要自强，专心做事勿瞎忙。勤奋学习练好字，终生受益不能忘。77、活泼开朗兴趣广，认真学习成绩长。团结同学人缘好，自尊自爱且自强。78、遵规守纪到校勤，团结同学敬师亲。热爱劳动讲卫生，学业进步需力行。79、自觉学习乃无双，才思敏捷不声张。劳动积极爱清洁，团结同学敬师长。80、心直口快人开朗，尽职尽责好思想。勤奋学习有进步，热爱劳动敬师长。81、举止文明且大方，劳动积极把人帮。认真学习有进步，礼貌待人敬师长。82、德智体美全发展，尽职尽责才能显。勤奋学习勇夺冠，再接再厉勿自满。83、无心学习爱贪玩，稍有进步基础限。团结同学敬师长，为人正直品行端。84、严于律己讲文明，克己奉公到校勤。德智体美全发展，学海无涯任驰骋。85、遵规守纪讲文明，劳动积极到校勤。各种活动多参与，努力学习要专心。86、诚实守信到校勤，勤劳俭朴孝双亲。逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

87、诚实守信到校早，勤学才能成绩好。明确目标争进位，认真听讲多动脑。88、自尊自爱且自强，勤学苦练读书郎。注重学法多学问，争做学霸王中王。89、热爱集体劳动勤，学习积极且专心。德能勤绩有进步，乐于助人讲文明。90、遵规守纪有诚信，勤劳俭朴敬师亲。刻苦学习有进步，戒娇戒躁求长进。91、自尊自爱且自强，活波好动人开朗。努力学习有进步，专心致志勿观望。92、严于律己宽待人，勤劳俭朴讲卫生。努力学习有进步，逆水行舟用力撑。93、石旁秋菊散芳芳，字如其人正而方。德能勤绩齐发展，举止文雅且端庄。94、诚实守信少说谎，勤劳俭朴人开朗。年少求学好时光，无益身心事莫想。95、勤奋守纪到校早，端正态度绩变好。年长顺尊气宜少，再接再厉升高校。96、雨后初晴人开朗，琴棋书画兴趣广。端正态度成绩长，数学动脑想一想。97、周家淑女懂礼仪，勤劳俭朴守校纪。德智体美齐发展，争取考试创佳绩。98、举止文雅且端庄，勤劳俭朴教有方。努力学习在进步，一专多能要自强。99、诚实守信善待人，热爱劳动样样行。努力学习有长进，再接再励进步明。100、遵纪守规到校早，和睦同学关系好。认真学习有进步，活学活用多动脑。101、诚实守信到校勤，刻苦学习进步明。团结同学善待人，尽职尽责显才能。102、尽职尽责劳动委，注重五讲和四美。立志求知多努力，行成于思毁于随。103、课内学习课外玩，刻苦学习不畏难。大胆管理好班干，再接再励年胜年。104、举止文雅且端庄，刻苦学习不声张。勤奋守纪品德好，礼貌待人敬师长。105、严于律己守公德，平等待人很喜悦。认真学习进步缓，乐善好学不停歇。106、勤劳俭朴讲清洁，遵纪守规好品德。努力学习有进步，重文轻理分难得。107、严于律己宽待人，热爱劳动讲卫生。应付学习欠刻苦，提高成绩要用心。108、遵纪守规讲文明，热爱劳动讲卫生。基础较差多努力，认真学习要专心。109、遵规守纪讲文明，生活节俭劳动勤。基础限制进步缓，团结同学敬师亲。

110、自尊自爱要自强，勤劳俭朴敬师长。努力学习有进步，持之以恒勿观望。111、遵纪守规到校勤，认真学习绩不明。逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。112、热爱劳动到校勤，口臭严重要洗净。按时作业勿拖拉，端正态度学能成。113、遵纪守规讲文明，卫生管理显才能。刻苦学习多学问，业荒于嬉精于勤。114、严于律己到校早，勤劳俭朴品德好。努力学习有进步，活学活用绩更高。115、遵纪守规有诚信，勤奋好学有长进。言谈举止要大胆，答问积极要站稳。116、严于律己讲文明，团结同学敬师亲。心无杂念多努力，各科知识记在心。117、遵纪守规到校早，心直口快话不少。班干管理很负责，再接再励成绩好。118、校纪班规记心间，课外玩乐课内闲。劳动积极敬师长，专心学习勿贪玩。119、尊敬师长善待人，举止文雅讲文明。努力学习有进步，积极锻炼多才能。120、诚实守信到校勤，乐于助人讲文明。努力学习需勤奋，一篙松劲退千寻。121、严于律己守公德，尊敬师长有礼节。立志求学争进位，勤奋学习不停歇。122、校纪班规记心中，勤奋学习未放松。勤劳俭朴敬师长，英语学习要用功。123、自尊自爱且自强，尊师重友品行良。刻苦学习有进步，多学多问成绩长。124、诚实守信讲文明，遵规守纪到校勤。兢兢业业有长进，大胆展现尔才能。125、心直口快讲文明，遵规守纪到校勤。勤奋学习有长进，加强锻炼显才能。126、举止文雅且端庄，朝读积极书声琅。才思敏捷文笔好，理科学习觅良方。127、知书达理到校勤，团结同学敬师亲。刻苦学习有长进，再接再励显才能。128、广闻博识需努力，一曝十寒最无益。花钱流水规划好，长大成人要争气。129、遵纪守规到校勤，劳动积极讲文明。逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

篇2：中学生操行评定班主任评语(诗句)

2、闫韶毅；你稳重大方，性格随和，为人大气，同学和老师都很喜欢你。虽然话不是很多，但样样在争先，数学也不要落下呀。以你优秀的文科为基础，再把数学成绩提高上来，你的综合实力将大大增强。

3、你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗？你作业的质量已有了显著的提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

4、你思想纯朴，待人随和诚恳，同学关系好，热爱集体，黑板报中有你倾注的心血，能认真完成老师布置的作业。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你本是一个聪明的孩子，只是平时过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，学习缺乏计划性，一学期来，成绩正慢慢下降。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

5、逯俸民你是个特别阳光，上进的男孩！聪明，博学，爱好广泛，是老师和同学眼里公认的优秀生！在学习上，你灵活机动，有很好的学习方法。生活中，你自理自立，做事有条有理。如果你能把自己好的学习方法多跟同学分享，帮助更多的同学提高成绩，在跟同学交往中，再随和谦虚一点，那你在同学之中就更有威信了！

6、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福！

7、那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你严于律已，小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你能按时完成作业，字迹工整。但你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。你本具备优等生的一切条件，但你的成绩却与之不大相符。希望你利用自己聪颖的天资，老师相信你会进步得很快的。

8、尤怡漂亮聪明积极阳光自尊自强，世上所有赞美都用在你身上，也无法充分表达你的优秀！你目标明确，信心十足，又踏实认真，做事一丝不苟，如果坚持下去，定能实现自己的美好理想。作为学生会纪律部干事，对自己要求严格，工作认真负责。若能在与同学相处中，随和一些，形成莲与水的关系，那就更完美了！

9、王洋林；聪明机灵一表人材，人见人爱。作为男孩，最可值得骄傲的不是这些，因为这些都是父母给的，真正值得自豪的是明辨是非美丑懂得拚搏进取做人自立自理自主自控，希望在这些方面更加严格要求自己。男孩做事，一定要三思而后行，不要凭喜好做事，成熟的标志是做自己该做的事，而不是做自己想做的事。你是我们班的一种子，很有潜力，如果敢于挑战自己，学习目标更加明确，时间任务安排更加合理，你的潜力将会化作实力，别说班级，年级的头把交椅就应属于你！

10、郭子兵你是个懂事的女孩，老师至今还记得让你说说父母时你心疼父母流下的眼泪。你心思敏感，感情细腻，容易被干扰。如果能把注意力更多的集中到学习上，找到适合自己的学习方法，再刻苦一点，就像你对待工作一样，认真而执着，那你的成绩定会有大的起色！

11、刘子豪你是个诚实厚道的孩子，遇事有主张，原则性很强，对于自己认准的东西从不轻易改变。对自己不喜欢的东西你敢于说不，还能据理力争。但要知道，坚持正确的思想和做法，能够让人进步；坚持不正确的思想，听不进别人的合理化建议，那就是固执。老师对你的指导就是对你的关注。有则改之无则加勉。希望增强学习自主性，少一些浮躁，多一份踏实，那你的进步是会很快的！加油！

12、吉江龙在老师心目中，你是一个聪明机灵的男孩。尊敬老师，团结同学。更让人感到欣慰的是，你上课总能积极思考举手发言。作业能认真完成，但速度慢。老师真诚地希望你继续刻苦努力，克服不足，争取越来越优秀。

13、马莹你是一个诚实的女孩，积极参加班内的各项活动。乐意帮助同学，劳动积极，上课总是坐得端端正正。也许成绩不大理想，沉默寡言。请你相信路是人走出来的。只要下苦功，一定会取得好成绩的。

14、你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。你有个人思想，尊敬老师，和同学之间能和睦相处，上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战。你上课积极举手发言，大胆发表个人意见，是班级同学的表率。但是老师希望你以后要善于把握自我发展的机会，在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，戒骄戒躁！让学习成绩真正地稳定下来！

15、张海睿你是个可爱非常聪明有天赋的男生。遇到老师主动问好，对待同学，你也很热情真诚，同学们都愿意和你交朋友。在这里，老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下，要做到一丝不苟。相信，这样你的成绩会更加出色。

1、荣辉，你为人朴实真诚，能够遵守学校及班级的各项规章制度，对老师特别有礼貌，对同学特别友好，集体荣誉感极强，以自己的实际行动积极维护班级的良好形象。学习上，作为班上的“奋斗之星”，你具有较强的学习能力和潜力，上课专心听讲，勤于思考和回答问题，课后积极主动完成学习任务，特别是语文英语背书做到讲到哪里背到哪里，真是了不起。你的这些表现，必将给自己的未来带来无限“荣”耀与“辉”煌，希望你能继续努力，争取更大进步。

2、刘柽，你明亮的眼睛写满乖巧和懂事，对老师彬彬有礼，对同学真心诚恳，认真遵守学校及班级的各项规章制度。作为班上的学习“杰出之星”，你具有较强的学习能力与潜力，但是，离老师对你的期望还有一定的距离。特别是不能积极主动地完成学习任务，背书任务拖欠了任务，单词听写错误率较高，上课不够专心，作业完成的质量也有待进一步提高。你要知道，你具备冲击年级“杰出之星”的实力，关键是看你能否更加严格地要求自己。期待你在新学期有更大进步。

3、夏阳，为人真诚热情，表现开朗活泼，犹如“夏”日的“阳”光。你是尊师守纪的表率，处处不甘落后，课堂上常常能够听到你大胆而正确地回答问题，语文英语背书讲到哪里背到哪里，单词听写正确率极高。尤其是你作为学习小组长，能够带领小组成员共同进步。“制作大赛”的表现，不仅显示了你强烈的集体荣誉感，更展示了你爱动脑筋，善于动手的能力。如果你能在学习上更加专注，必定能代表班冲击全年级的“杰出之星”称。老师和同学们都在期待。

4、佛燕，你每天早上来校是那么的早，与其他同学相比，要做到这一点，你需要克服多少困难呀。真是难为你了，小女孩。更难得的是，你在学习上从不放松对自己的要求，背书不甘人后，单词听写错误很少，课堂上认真听讲，勤于记笔记，课后作业完成及时，从不拖欠学习任务。如果你想在学习成绩上有更大的收获，就需要多提升自己的信心，多与同学交流好的学习方法，大胆回答问题，不懂就问。期待你的进步！

5、陈霞，精灵古怪的小女孩，感谢你作为一名语文课代表所付出的辛劳与努力，你不仅成为了管老师的得力小助手，还协助王老师做了不少班集体的事情。倔强好胜的你，学习上能尽力完成老师布置的学习任务，特别是背书很积极，单词听写也很有成效。但是，你要清醒地认识到，自己的学习成绩仍然不够理想，这主要是你玩性太重，对自己的要求不够高，只满足于完成表面的学习任务，期待你能有更优异的表现。

6、小青，你聪明热情，略带些精灵古怪，遵守学校的各项规章制度，对老师有礼貌，对同学讲情义。你热爱集体，积极维护班级荣誉，尤其是在运动会上，凭借自己坚持不懈的努力，为班的荣誉立下汗马功劳。学习上，你是班上的“希望之星”，充分显示了自己的学习能力与潜力，如果能发挥你不服输的劲头，对自己要求严格些，必定能取得更加优异的成绩。英语背书你拖欠了一些任务，希望利用假期加以弥补。

7、祁招，勤勤恳恳，埋头学习，整洁大方是你给诸位老师留下的共同印象。你是班上尊师守纪的模范，从不违反学校及班级的规章制度，积极维护班级的荣誉，对待集体安排的任务从来都是不遗余力地完成。课堂上专心听讲，勤记笔记，敢于回答问题，课后积极主动完成各科学习任务。作为班上的学习“杰出之星”，你的学习能力与潜力都是值得肯定与期待的。但你也要清醒地认识到，更上一层楼，不仅要靠勤奋，还要更加注重学习方法。你在背书和听写单词方面都还有待加强，希望你能利用假期时间弥补，以待新学期的进步。

8、你爱好足球，一谈到足球，你总会眉飞色舞。如果你把对足球的那分热诚投入到学习当中，成绩一定能在班上排前十。曾经你对我承诺，只要能踢球，你表现与成绩就能一定行。你的足球之梦，是美妙的，但总不能以学习作为代价，球踢地再好，能否上高中也是得看成绩。

9、你是一个善良热心的女孩子，对老师对同学你都是非常的有礼貌。在学习上你有投入过，可能是小学基础和学习方法不对劲的缘故，成绩一直不太理想。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，假如现在还不拍马直追，高中对你是遥不可及。

10、当你带着着城市小孩不曾拥有的羞涩淳朴，憨厚出现在我的面前，我就发现在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神。果然，你以成绩证明了一切。踏踏实实走好每一步，向自己的理想目标迈进。不过，想要成功，想要出人头地，还需加把劲！继续努力！

11、上课时，你是那么的乖，那么文静，所以老师不舍得批评你。平时的作业，你都能完成，学好力所能及的知识，老师心里非常清楚，也认定你是个合格的中学生。中学才过了一个学期，好好珍惜这段时光吧。

12、在老师眼里，你带有那么一点可爱一点个性一点叛逆一点狡黠。好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有坚强韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。我盼望有一天，你能一发神威，让你亲爱的妈妈放心！我也会很开心。

13、你呀，其实应该比现在做得更好。但可惜的是，你由于只侧重数学，以至于其他科目不太理想。试想“缺了腿”，怎么跟别人拼呢？刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在初中阶段有所获益。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”句话，认真的对待每一分每一秒！我相信你会做得更好。

14、你这聪明的小男生，你也许是因为个太小，从没有意识到自己在长大，所以很多该在幼儿园养成的习惯，还得从头教起。由于没有好的习惯；使你在学习做人上显得有些差劲。不过你的记性特好，你能在同一时间成为完成背诵任务最佳者。只是因为你缺乏恒心，所以最终取胜者就不是你了。把聪明用到学习上，只要坚持到最后，你一定会给深爱你的亲人一个惊喜！你要相信自己一定会成为一位品学兼优的好学生的！

篇3：中学生操行评定班主任评语(诗句)

绝招一:随地撷贝,深思熟虑

操行评定是班主任对学生综合素质的一次客观而又细致的评价,它本身具备的全面性、真实性等特点要求班主任在工作中要细心观察每一位学生在诸如学习、爱好、特长、性格、与人交往等方面的表现,甚至学生一个不经意的眼神,都可能成为班主任撰写操行评定的第一手可靠资料。在细心观察之后,班主任就要对这些“贝”进行深入分析,归纳出学生的优点并予以肯定,指出其不足并点明努力方向,让操行评定不再是一纸空文。

如我班的田田同学活泼好动,但对学习却总是敷衍了事,作业要么不交,要么抄袭,放学后常不回家,让我甚感担忧。但通过细心观察,我发现他很“仗义”,有学生写作文缺一页纸,最先伸手相助的是他;有学生忘带橡皮,说一声,就能听到他说:“我有。”除“仗义”外,他还很勤快。于是,在写操行评定时,我给了他这样的评价:

田田,你灿烂的笑容使我们快乐,你无私的爱心让我们感动,你勤快的双手使我们舒心……这些都说明你是一个有着良好综合素质的学生,如果你在学习上再勤快些,把活泼和爱心多给父母分享些,你将是一个非常惹人喜爱的孩子。

后来,田田的表现充分说明了笔者的评语点中了他的“要害”,这当然要归功于笔者在日常工作中的仔细观察。

绝招二:集思广益,民主求真

学生的操行评定不但要实事求是,还要全面准确,因此,班主任在撰写操行评定时应广泛征求全体同学的意见。笔者在撰写操行评定时就采用了先自鉴、再互评、再商评、后撰评的方法。

在进行这些环节之前,班主任应对全班同学进行一次关于学生操行评定的思想教育,让学生懂得如何去“评”,从哪儿入手,分哪几个环节,最终要形成怎样的结果等,在学生掌握正确的评定程序后,就可进入第一个环节一—自鉴。

自鉴,是学生自己评价自己,也就是学生对自己本学期以来在德、智、体、美、劳各方面的一个整体反思与回顾。

互评是在自鉴的基础上,教师组织学生在组内进行交流、讨论,让组内每个成员都发表意见,或补充优点,或指出不足,对自鉴的结果予以完善和修订。

商评就是班主任把互评的结果收集起来后与班干部及科任老师进行探讨,经过大家一致通过后,则可形成最后撰写评定的资料。

撰评是经以上三个环节后,班主任用简明而准确的语言对每个学生进行全面的评价,这时要注意书写规范,语意明了,以勉励、期盼为主导,使评语起到真正意义上的教育作用。

绝招三:和风细语,柳暗花明

撰写操行评定的目的是使学生积极上进,充分发挥自身优点,同时努力弥补自己的不足,扬长避短,自我反省,使学生在德、智、体、美、劳等方面都有良好的发展。因此,班主任对学生的操行评定就显得尤为重要,可以说班主任的“和风细语”,可以使学生在感到“柳暗”时又见“花明”。那么怎样的评定才是“和风细语”呢?

笔者认为,最重要的是班主任应摆脱传统的所谓师道尊严,变师生关系为朋友关系,以大朋友的身份面对学生,用诚恳的态度、率真的个性、委婉的语言,如阵阵和风,如丝丝细雨般滋润每个学生的心田,让学生感到老师是真心实意希望学生进步的。“感人心者,莫先乎于情”,以情动人,即使是批评也是善意的指正,语言委婉而直率,使学生心情舒畅,从而欢欢喜喜地接受教师温和的教诲、殷切的期盼。

篇4：班主任如何写操行评语

关键词：班主任 操行评语 学生 心理特点

班主任，是一个班级环境的建设者，是班级日常活动的领导者与组织者，是学生人生态度与情感教育的引路人。班主任工作，是学校教育工作的重要部分。班主任面对的学生是存在现实差异的，所以对待不同的学生要采取不同的教育方法，这项复杂的工作要求班主任要在工作中做到精细，只有这样才能把学校的德育教育工作渗透在班级管理之中，培养学生良好的品质与学习习惯。班主任要想把班级管理这项工作做到细致，需要班主任在工作中付出更多的时间与精力，特别是对学生进行综合评价时，更需要教师展现自己的教育艺术。一份适当的评语，对学生能起到不可替代的激励作用，使学生从内心去佩服教师，相信教师，从而拉近教师与学生之间的心理距离，让学生能敞开内心的想法，去接受教师的教育。因此，一份恰当的评价，对学生的性格形成甚至对学生今后的人生发展，都会产生极期重要的影响。

一、抓住学生的心理特点，让学生感受到教师的评语对自己的期望与信任

教师对学生的评语，要抓住学生的心理状态，评语要以激发学生的愉悦心理为目标，让学生在愉悦的心理状态下高兴地接受教师给自己提出的缺点。在写这些评语时，班主任可以采取开门见山的方式，迅速进入主题，在赞扬学生优点的同时指出学生的缺点与教师对他们的希望。例如，教师可以写这样的评语：“你是一名聪明的学生，你在班级学习生活中好这、能干，这些优点得到了老师、同学的一致认可，老师也因为能有你这样一名优秀的学生而感到骄傲。可在老师的心里常常会有一丝的担心，担心你会在同学与老师的赞扬中迷失自己前进的方向，变得骄傲自满。你说，老师的担心有没有必要？老师打算在下个学期推荐你到学校的广播站作播音员，用你身上优秀的品质去影响其他同学，到那个时候你身上的担子就更重了，身负的责任也就更大了，你的形象代表了班级，代表了学校，所以要做好这些事，出色的完成这些任务，需要你有不懈的上进心与坚决的态度，对于老师对你的期望你有信心吗？”这份对学生的评语，充分体现了教师对学生的认可与信任，肯定了学生过去所取得的成绩与优点，同进也写出了教师对学生表现的担心，明确地点出了学生应该努力克服的缺点，教师恰当地以向广播站推荐的事情，对学生提出了更高一层的要求，从而对学生起到真正的教育目的，达到育人的效果。

二、抓住学生过去学习中的闪光点，激励他们不断努力

有些学生由于各种变故，导致其情绪低落，对学习产生抵触情绪。对于这类学生，教师在写评语时要实是求是地挖掘他们在已往学习中的成绩与优点，提出表扬，并为他们指出今后应该努力的方向，这样的评语能引发学生内在的情感共鸣，让他们心悦诚服的接受教师的评语，并向教师所期望的方向所发展。我们对这类学生的评语可以这样写：“老师在学习中经常会偷偷的留心观察你，你在学校中总是一个人走，与其它同学的交往很少，一个人显得那样的孤独，但老师每天早晨都能看到你那勤劳而瘦小的身影，总是在默默无闻地做着卫生工作，为学校、班级的美化、净化做出了很大的贡献。是谁能让我们每天都坐在这样干净、整洁的教室里学习？这一切都是你，你的功劳是最大的，所有的同学与老师对于这一切也都看在眼里，从内心真正的很感激你，老师也曾默默的在心里表扬你好多次，但老师心里还有个小小的遗憾，假如每天早上你也能坚持不懈的学习，认真钻研教材，那么你就真的太完美了。”每一名学生都会有自已独特的闪光点，关键要看老师是否能用自己的细心去发现，用发现的眼光去看待每一名学生，努力去寻找学生身上的优点与长处。同时让学生明白的认识到老师在平时的学习中是多么的重视、注意他，而后再对学生提出改进的方法与途径，从而达到教育的激励效果。

三、教师应该放下自己的“尊严”，用谈心式的语言去正确评价学生

很多学生在学习过程中表现极其不认真，他们学习的目的性也不明确，成绩在班级经常排在后面，不爱学习，并且在班級经常与其他同学疯闹，不遵守班级纪律，没有集体观念。给这些学生写评语时，教师采取“谈心式”的评语是最合适不过的方法了。“你能在学习时间很紧张的情况下坚持读书，这说明你比其他人有更坚强的毅力。你生活在我们这个班的集体之中，你的一举一动也都在影响着我们班的其他同学，同学们都不希望看到你现在这个状态，都想找回那个爱读书、有热情的好伙伴。因此，当你取得一点点的进步，老师与同学都会为你而感到高兴，你尽快调整一下自己的情绪，振作起来吧。假如你能痛下决心去改掉自己的不良习惯，加强自己的品德修养而努力学习，会有多少同学为你而感到自豪。”这些充满着丰富的情感的话语，让学生找到了从前的自己，并且让学生感受到老师与学生对他的关爱。这样的评语能有效的增进师生之间的情感，促进学生与学生之间的理解，在学生的内心燃起起发奋进取的热情。教师是学生学习的引导者，无论什么样的学生，我们都应该放下自己作为师者的架子，平等的对待我们的学生，只有这样，学生才能在学习活动中找到被尊重与被认可的感受，让他们在学习中主动去接受教师的评价，从而进一步去完善自己，提高自己。

四、教师要以事实为基础，让学生在具体事件中去体验教师评价的公正与客观

篇5：小学操行评定评语

3. 沉默的你也举起小手，发言越来越积极。一学期都坚持很好的，是你那娟秀的字体。值日时你总是认认真真，老师经常看在眼里，乐在心里。书是人类进步的阶梯，希望你能成为书的知己。

4. 你把班级看成自己的家，没有谁比你更热爱她!每当咱班获得流动红旗，你的小脸笑得就像一朵花。老师的叮咛你从没忘却，辅导差生更是不说二话。可惜细心习惯尚未养成，老师的提问你总是不敢回答。认真思考，勇敢举手，谁也不想拥有生锈的脑瓜。下学期的金子杰，希望能进步更大。

5. 你体会到了学习的乐趣，作业完成得越来越很积极。书读得越来越多，日记越写越努力。与同学越来越团结，大家也越来越喜欢你。老师对你有个小小要求：小处也要严格要求自己。只要自己想改变，一切会变得很容易!

6. 从不惹是生非，遵守班规校纪。课堂上默默无语，老师几乎忘了，咱班还有一个你。作业干净讨人欢喜，读书声音却比蚊子还低。数学名列前茅，令人担忧的是语文成绩。全面发展才是好学生，拿出你男子汉的干劲和毅力!

7. 奶奶辛辛苦苦每天接送你，还不是巴望你学习上有出息?可是不动脑筋，作业乱写，发言也不积极，怎能提高自己的成绩?大禹治水成为伟人，刘禹读书却令人叹息。世上没有天才，你要珍惜大好时光，刻苦努力!

8. 脑瓜灵活，小嘴甜蜜，乐于助人，热爱集体，这就是可爱又略带顽皮的你。老师喜欢你的开朗热忱，更欣赏你大胆发言的勇气!数学不算优异，语文也需要努力。只有洒下辛勤的汗水，才能收获甜美的果实。

9. 天赐——一个多么美好的名字!可是出色的学习成绩无法靠老天爷赏赐，只能依赖勤奋、好问，还有专心和仔细。你反应机敏，活泼率真，可惜课堂上很难管住自己。发挥你的聪慧机智，期盼你有崭新的下学期!

10. 上课安安静静，老师提问从不见你小手高举。做事丢三落四，朗读低声细语。文静是女生的优点，可迟迟不上升的成绩，难道你就真的一点不着急?拿出你的干劲，亮出你的勇气，用实力证明杰出的你!

11. 两只大眼睛盛满好奇，一张巧嘴代表你的伶牙俐齿。帮助差生从不推辞，打扫卫生主动积极。可惜有个坏朋友跟着你，那就是粗心大意!没有什么比童年时光更宝贵，没有什么比知识更有价值。专心听讲，虚心好问，这是成功的秘密。

篇6：初一期末操行评定评语

2. 姚艳翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。工作做得总是那么出色，老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。

3. 管理在老师心目中，你是一个活泼可爱的女孩。在你的身上看不到一点娇气。每次劳动时你总是默默无闻，埋头苦干。学习上有所进步，尤其表现在作文上。老师真诚地希望你在学习上要持之以恒，刻苦努力，争取更好的成绩。

4. 肖瑶美你是一个活泼懂事勤奋的女孩。在你身上看不到一点娇气，乐意为班级同学服务，大家愿意和你交朋友。作业认真，一手秀气的字，上课积极思考发表自己的意见。继续努力，按进步，更上一层楼。

5. 殷维维殷维维是一个具有正义感的孩子。你看，在这一个学期，你多少次义无反顾的向老师反映过班级里违规违纪的行为，老师在这里向你表示感谢。不仅如此，经过一个学期的学习，老师也看到殷维维的学习成绩在不断提高。真为你高兴，加油吧!

6. 马昊云你是个活泼可爱的女孩，对待学习也尽到了自己的努力。上课坐得端端正正，听得认真，积极举手发言，作业本整洁，所以深受大家的喜欢。每次交给你的任务，完成得很出色。望继续努力，争取更好成绩。

7. 苏华晶在老师眼里，你是一个沉默少言的女孩。你的作业较认真，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。只是在学习上进步不快，总是让老师牵挂。希望你今后在学习上要狠下苦功，争取赶上好同学。

8. 张鑫你是个天性好动，脸上常挂微笑的男孩。想到你，浮现在老师眼前的是积极劳动礼貌待人的身影。这学期，你虽已有些进步，但还有不足的地方需改正。老师真诚地希望你认准目标，加倍努力，争做一名人见人夸的好学生。

9. 王月你是个活泼可爱的女孩。在课堂上能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是个严格要求的学生，认真对待自己该做的事，作业按时完成。老师真诚希望你各方面严格要求，不断完善自己，自信地去迎接更大的挑战。

10. 梁会明你是个多么干净的孩子，面目清秀，性格开朗。当然，最值得称道的是你和老师的关系很铁，一个学期过去了，老师看到梁会明上课发言越来越积极，老师也看到梁会明的成绩进步的越来越明显，我想，作为老师，我替你感到高兴，作为朋友，我更加替你感到高兴!

11. 你是一个活泼的男生，下课时在教室里总能看见你玩耍的身影。但你自己还没有发现，其实你也是一个聪明伶俐的男生，只是你太喜欢在学习上投机取巧了了。你根本没有充分利用好你的智慧，对自己要求不够严格，花在学习上的精力太少，上课爱讲话。希望你在以后的日子里多向成绩优秀的同学学习，取长补短，发掘自己的潜力，把自己身上的小问题逐步消除，老师相信你会有所改进的!

12. 良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时，你就像一叶在大海中遨游的小舟，尝到学习的欢乐，不是吗?课堂上你如鱼得水，挥洒自如。可是一旦钻起牛角尖来，坏习惯接踵而来让你积重难返，只要辛勤付出，就一定会有丰厚的回报的。

13. 在老师的印象里，你秀外慧中。平时似乎默默无闻，我却分明看到你奋力拼搏的身影;你仿佛与世无争，我却深知你内藏一颗不甘人后勇为人先的进取之心。你是同学们可信赖的人，也是老师的得力助手。我相信你一定能证明你是一名永远经得起推敲的好学生。我会永远支持你祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!

14. 李港你是个听话懂事令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会觉得自己学不会。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够，做作业速度不够快，要加快自己的学习效率。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功!

15. 该生聪慧文静热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩!另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等奖的好成绩!

16. 作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣;学习认真进取……你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。

17. 你总是用你的默默努力在感动着大家;你总是用你的善解人意在宽容着不平;你总是用你的聪明智慧在不断努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!我相信，只要你能坚持不懈，在复杂的学习中，学会用自己的方法，那么你就会创造出自己的一片天地!

18. 诚实热情淳朴，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。平时你能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼，品德表现良好。在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，但由于基础的原因，学习进步不明显。老师希望你能注意学习方法，勤奋努力，以取得较好的成绩。

19. 懂事乖巧的你省却了老师家长的许多心事。你的不爱说话的特点给老师留下了深刻的印象。希望你课堂上思维能活跃些，作文中思维能创新些。你的学习成绩一定会大有长进的。

20. 谢玛玲娜开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，。望你通过自己坚持不懈的努力，取得更大的进步。

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篇7：学生操行班主任评语

你能积极参加劳动是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面，你这个学期的成绩很让人担心，表现也比以前差了。老师知道你也很努力学习，但你缺少好的学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

你是一个聪明而顽皮的男孩子!你在课堂上能够认真听讲，按时完成作业，但是你的作业质量不太高。你很会问问题，但是没有举一反三，如果你能仔细弄懂每一道题，相信你的成绩一定会有很大进步。

在班级你是一个从不让老师操心的孩子!你守纪律，爱劳动，与同学友好相处，学习积极认真，作业书写端正。这个学期，你当任小队长以来也是兢兢业业的工作，希望你以后更努力的提高自己的能力。

你是一个性格内向的男孩子，虽然你能按时完成作业，但你的作业质量不高，而且上课也常开小差，希望你以后上课自觉遵守纪律，课堂注意听讲，在学习上多动脑，多下功夫，争取不断进步。

老师一直为你有很强的学习积极性而感而高兴，但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。 另外老师要提醒你：身为班级的一份子，集体荣誉感要强!

你是一个懂道理的孩子，可有时你控制不住自己，会与同学发生冲突。你一直很想当体育委员，可是这个学期的表现还不符合班干部的标准，如果你把你的精力多放一点在学习上，你一定会是一个出色的学生。

你是一个从不让老师操心的好孩子，你守纪律，爱劳动，与同学友好相处，学习也比较认真，成绩良好。如果你在学习上讲究方法，遇到不懂的问题能够及时的问懂的话，你的成绩会更上一层楼!

你是一个漂亮、懂事的好女孩。你守纪律，爱劳动，主动参加集体活动。在课堂上能仔细听讲，认真思考，踊跃发言。希望你抓好巩固这一环节进行学习，多动动脑，多下功夫，力争能把成绩再提高一个档次，

你是一个聪明而顽皮的孩子，你爱劳动，认真听讲，比较守纪律，但有时不能按时完成老师布置的作业。这个学期的成绩退步很大，如果你能从各方面严格要求自己，你会成为一个好学生的。

你是一个比较出色的孩子，一直都是班级的佼佼者。但是你好打电子游戏，这个学期还在全校大会上被点名批评。老师希望你以后少打电子游戏，多看课外书。请记住：聪明加勤奋才是你取得优异成绩的关键。

你虽然顽皮，但你很诚实;你有很强的上进心，但缺少持之以恒的精神。你乐于助人，同学和老师都喜欢你，但是你也会偷工减料的做事情，希望你课堂上专心听讲，认认真真做好每一件事，争取不断进步。

老师欣喜地看到你的学习在进步，你守纪律，爱劳动，课堂能认真听讲，作业一丝不苟地完成，如果你坚持以认真的态度对待学习，课堂上能够积极大胆的发言，你一定能让更多的人认同你!

你是一个从不让老师操心的好孩子，你的字一直都是同学们学习的榜样，这学期的黑板报又是你包了所有的粉笔字。而你的`学习也有进步，老师为你感到高兴，希望你在学习上多下功夫，向更高的目标奋进。

在老师的心目中你一直是一个出色的学生，你总是认认真真地做好每一件事。你兴趣广泛，成绩优异。特别是这个学期的数学成绩让老师刮目相看!希望你继续进取，为实现自己的美好理想而奋斗。

一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了!你为人大方、热情，学习认真、刻苦，工作努力、进取……你的优点大家是有目共睹。但是你在某些方面还是表现的比较胆小，今后要注意多多锻炼自己的胆量!

在老师眼里，你是一个聪明活泼，善于开动脑筋，富有进取心的好学生。但是你经常会犯下大大小小的错误，你是否应该仔细反省，找出原因?平时更要注意自身言行，严以律己，以身作则，更好的开展工作。

**，多么富有诗情画意的名字!平时的你也总是默默无闻的趴在教室里，很少看到你调皮的身影。但你为班级的每一点贡献，老师都是看在眼里的。其实，你还是比较扎实好学的，如果再多些灵活，多些方法，老师相信你下个学期会更出色!

篇8：怎样把握对学生操行的评定

关键词：规范,行为,操行,评定

学生的操行评定, 由于种种原因, 没有一个正确的定位;怎样评价教育的对象, 又缺乏一个系统的科学的随时代发展的客观标准和评价方式。对学生操行评定要坚持做好三个环节。

第一环节:规范行为, 有序进行

学生品行的养成, 集中到一点, 就是要落实到道德行为上。道德行为总是要通过一定的方式表现出来, 正确的行为方式才会带来良好的行为效果, 特别是低年级小学生对行为的理解具有很强的具体性和情境性。教师、家长必须对其进行具体的指导, 细致地加以评价。对高年级学生, 除了让他们明了道德行为的一般要求、规则和步骤外, 还要使他们具有独立的灵活的选择道德行为的能力。

我们在对学生进行操行评定时, 一定要针对各年级学生道德认识的能力, 由浅入深、由初级到高级、由概念到行为制订出不同程度的行为标准和评价标准, 当然我们称它为“思想品德评价导向标准”, 为他们创设道德情境 (条件) , 有计划、有目的地使他们得到道德行为反复训练的机会, 逐步形成正确的观念和行为习惯。

第二环节:正面鼓励, 循循善诱

学生平行的发展, 经历了一个由非意志行动向意志行动转化的过程, 学生的道德言行内容简单, 表现刻板, 直接与外界 (教师、家长、社会等) 的褒贬有着密切的关系, 所以在评定时要做到确切、合理, 把不断调动学生的积极性, 培养良好的道德意志品质作为出发点, 在设计“评价导向标准”时, 对不同年级的评价标准应有侧重, 有适当的坡度和必要的反复, 允许学生犯错误, 但要知错就改, 培养他们的自觉性, 变“要他好”为“他要好”。

然而, 评定学生的道德行为, 既要以鼓励为主, 也要给予必要的惩戒, 但一定要讲清道理, 使其明白错在哪里, 为什么错了, 应该怎样去做才对。在使用“评价导向标准”时, 对犯了错误的学生进行适当的惩戒就是在下次自我评价前改正错误, 重新做起, 然后给予记载。再让其多次反复去做, 这样就给了他改正的机会, 激发和保护了他们的积极性和自尊心。有时在引导学生改正错误的时候, 应该有目的地组织他们反复练, 培养其道德意志的控制和调节能力, 从而达到品德教育的目

第三环节:为人师表, 以情感人

一个人的情感, 在一定条件下可以感染别人, 使对方产生相同或与之有联系的情感, 这就是情感的感染性。在进行操行评定中, 教师要针对学生思维敏捷, 接受新事物快、模仿性强、可塑性大的心理特征, 一方面要用自己对学生高度热爱的情感去感染学生, 使他“亲其师, 信其道”;另一方面又要用自己具有丰富道德情感的形象对学生起示范作用, 所以在引导学生评价中要严格做好教师的自我评价, 要求每一个教师用教师的职业道德衡量、要求自己, 在平时的日常生活中要注意自己的仪表和行为, 注意自己对社会、对他人、对学生的评价语言。要求学生做到的自己首先要做到, 要勇于自我批评, 诚心诚意地、民主地接受学生对自己的评价, 这样, 才能做好学生的表率, 不愧“为人师表”, 引起学生思想上的共鸣, 起到感染、教育学生的作用。

由于学生的道德行为往往受教师、家长和社会评价的影响, 因此教师和家长在平时各项活动中对学生的评定要准确、恰当, 要有激励性。特别是对待道德行为有偏差的学生, 要善于发现他们的“亮点”, 因势利导, 激发他们的道德情感, 培养他们的道德意志品质和信心, 使其刚刚萌芽的思想火花能够越闪越亮。

在评定学生操行的同时, 要为其道德行为的培养设置一定的情境, 通过少先队、班集体、社会实践活动等, 组织他们参加各种活动, 寓思想品德教育于丰富多彩的第二课堂之中, 使其产生出各种道德情感, 培养意志, 促进道德习惯的形成。

篇9：学生操行的班主任评语

评话虽然短小，但能触动学生的心灵，引起一系列心理效应，乃至影响学生的一生。我观察发现，学生每次拿到成绩报告单，看评语胜过看成绩，看后表现各异：有的惊喜、有的沉思、有的暗下决心、有的酝酿新的目标。记得，赞可夫曾经说过，教育“一旦触及学生的精神需要……就能发挥有效的作用”所以我们班主任应该看重这块小小的育人园地，写出更多学生乐看、家长满意的操行评话，真正收到“此时无声胜有声”的良好教育效果。

1、借名发挥，来点幽默。

一个人的姓名，往往寄托着父母的某种企盼。我就从中得到灵感，将姓名的音、形、义与评语内容巧妙地结合起来，并赋予新的含义，大大增强了语言的幽默感，使学生在笑声中接受教育。如我班何杰同学是出了名的“马大哈”，凡事只求快不求好，于是我根据他的名字写了这样一段评语：“何杰、何杰，何时能成真杰?我很着急，很担心。因为马马虎虎终将不成大杰，如凭你的速度再加细心，必能早日成英杰。”

再如我班的`方成钢、王锋剑两位同学，脑子都非常灵活，就是缺乏一种进取的毅力，于是我利用他们的名字分别写下了这样的评语：

方成钢同学：

不知你是否想过，你的名字有什么意义?还是让我来告诉你吧，随随便便无进步，认认真真方成钢。切莫老大空伤感：恨铁不成钢。

王锋剑同学：

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，说明书山、学海荆棘丛生，困难重重，好在你拥有一把锋利的宝剑，愿你在成才路上劈荆斩棘，勇攀高峰。

又因为这两位同学都是同村人，互相传阅后，家长非常激动地说：“这样的评语我们从来没有看见过。”有的不在我班就读的学生家长也要求我给他们的子女借名发挥几句，我就以“新春寄语”的形式送给他们作新年礼物。有的家长甚至还把它经过一番装裱高挂上墙，作为孩子的座佑铭。

除这种用谈心式的方法来借名发挥以外，也可以用对联式来借名发挥，如我班何建刚、江巨浪两位同学，我给他们评语分别是这样写的：

勤奋学习才能有所建树

刻苦磨练方能无比刚强

戒骄戒躁再创好成绩

不折不扣力掀新巨浪

2、因“地”制宜，短小精新。

评语的改革经久不衰，从名称来说经历了“品德评语”，“品德等第”、“鼓励性评语”等;从“空地”来说，由大变小，甚至小到只容写一个字(如甲、乙等)或一个分数，如今通用的《素质报告单》也最多只有两、三行的空地，于是老师们认为总算减轻了一点负担。故千篇 一律写上一两句条条框框的套话。其实越小越费力，因为这样一来反倒要考虑怎样因“地”制宜，以小见大，而且内容要精、形式要新，所谓“精”就是用尽可能少的字反映尽可能全的终结性评价;所谓“新”就是变传统的“八股式”、“千人一面式”为“谈心式”、“散文式”、“对联式”等，让方寸之地也能生辉。不过这几种形式也不是截然分开的，而是相互融会贯通。如下面这则评语是写给我班一位名叫鲁柳青同学的，就集中了散文式、对联式、赠言式于一体：“鲁家杨柳青青，我班其乐融融。我们能拥有这美好的一切，皆因为有了你这个诚实善良，乐于助人的好女孩，祝你能品学齐进，全面发展。”

3、借鉴警句，加强感染。

写学生的操行评语，主要是帮助学生认清自己的长处与不足，明确自己今后的努力方向，为使评语更富有感染力，更好地鼓舞和鞭策学生，我将一些哲理性强，含义深刻的名言警句融汇于评语之中，唤起学生奋发向上的进取心。如我班有一位姓何的同学，因学习基础较差，一时跟不上别人，就，得过且过，我在写评语时摘抄了一句“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为碌碌无为而羞愧”的名言送给她。她读了很明白老师的用意，还把这句话抄在了日记本上，以时刻提醒自己，不能虚度。

4、巧用生肖，激励鞭策。

操行评语虽不同于赠言，但在一定程度上也有相通之处，短短的一则评语字里行间除包含教师对学生各方面表现的总体评价之外，也可寄托老师对学生良好的祝愿和期盼。因此我在撰写评语时，经常以赠言的口气，激励鞭策的语言，再巧妙地借助他们的生肖属相，或建议、希望，或褒奖、激励，或忠告、警醒，因人而异、灵活运用。比如我曾教过这样一个学生，由于基础太差，再加上家庭困难，学习成绩一直不太好，所以有点。但我让他管理教室钥匙，他都每天坚持第一个到教室，最后一个离开。因他属马，于是我在他的评语中这样写道：“其实你是个很不错的人才，有千里马的潜能，再加上你那吃苦耐劳的本色，如能充分地挖掘自己的潜能，一定能成为一匹真正的千里马，祝马到成功。”没想到寥寥数语，却如小溪涓涓流淌，看了这则评语后，这位学生似乎一下子找到了自信，从此学习积极用功，成绩很快赶了上来。

5、善用昵称，增进情感。

教育是教与被教者心灵接触的过程，而沟通两者的桥梁就是爱。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”因此我在写评语时一改以往“该生”等严肃的称呼，而是改用昵称，拉近师生之间的距离。如方蕾，我就称之为“怒放的花蕾”;黄飞燕，就称之为“盼飞的小燕子”。另外许多同学除了姓名外，一般还有乳名或小名，以此为契机来称呼，也能够让学生读起来倍感亲切，既象是在聆听父母的教诲，又象是老师在与自己面对面地交谈，温暖而亲切。

6、冠以美称，增添动力。

篇10：班主任对学生期末操行评语

1. 你有一双会说话的眼睛：对待弱势群体，你广撒关切之情;对待不平之举，你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声，标示你的爱憎。这就是直率的你，也是开朗正直的你。高二的你，学习更有上进之心，较之以前踏实肯学了，成绩有了较大的提高。望高三的你，确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现你的理想。

2. 你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华!

3. 你与从前相比变化很大，让人欢喜让人忧，喜的是你做事有主见，与同学和睦相处，有人缘，对事情有独到的见解，接受能力较强;忧的是主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。学习是你目前的主要任务，你应该分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。我盼望高考结束后你回眸注视，欣喜地发现没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，收获的是欢笑。

4. 你遇事有主见，有群众荣誉感，用心参加学校的各项活动，关心同学思想上要求进步，对绘画有兴趣学习有方法，学习有成效。文化课程的学习成绩良好。有刻苦精神。希望将理想与奋斗更好地统一，实现心中的目标。

5. 你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生，努力吧!

6. 你真得是一位聪明伶俐的小孩，接受能力强，反映迅速。在课堂上，常常流露出你的聪明才智。最让老师印象深的是看图写话时，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思。如果今后做每一件事在细致认真一些，处处严格要求自己，相信会让大家更加佩服的!

7. 你真是一个有着满脑袋奇思异想的孩子，你让老师非常的想要知道你在想什么呢?呵呵。聪明的你总会把一些罐子、卡纸变换出不同的样子，真厉害啊!这学期，老师发现你的书写也有很大的提高。如果你能把这些奇思异想稍微缩小一点，再花点心思再学习上，让学得的知识成为你开拓浩瀚海洋的船舵，那一定更神奇!加油。

8. 你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

9. 你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力，成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节，做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。

10. 你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。

11. 你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处，关心班集体，待人有礼，遵守学校的各项规章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不强，学习不够自觉，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志是你学习的最大障碍，这令老师非常担忧，要记住，学习如逆水行舟，不进则退。老师希望你对自己高标准、严要求，从点滴做起，从现在做起，养成良好的学习习惯，给自己制定一个切实可行的学习计划，相信你会取得骄人成绩!

12. 你总是默默无语，埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。

13.平时总让人担心大考却很少掉链子的人就是你，一个稳重大方文雅的女孩。这说明你对自己总是很了解，总是很有打算，这样很好。一个和谐的家庭必然会造就一个健康阳光的你，这是你以前对我说过你最满意的地方。希望你能在新的一年更踏实更用心更有热情。课堂别再让老师为你的举手问题而担忧，其实不想逼你如何，只是希望你能将问题暴露在平时，在大考中才会有满意的成绩。

14. 勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

15. 热情、活泼的你，高二这一年心理上成熟了许多，关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，进入高二以后进步非常显著。上进的欲望比较强烈，学习态度认真，学习成绩有了明显提高，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。高三这一年非常关键，对越来越近的高考，你应该保持清醒的头脑，排除杂念，把全部精力放在学习上，力争考上一个理想的大学。

16. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱……老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆”。

老师给小学生期末评语

1. 一个充满睿智和才气的男孩，有着理性的思考，有着少年的天真，有着初生牛犊的无惧无畏。你积极参加学校组织的各项活动，班干部工作尽职尽责。同学说你是一株比他人长得更快的花朵，每天迎着太阳开放!愿你改掉任性和马虎，翻越自我的障碍，向更远处眺望!

2. 一个全能的女孩，以前为班的荣誉立下汗满功劳的人。你是一个很有的女孩，稳重大方为人和善，同学们都愿意和你交朋友。在同学中有很高的威信，是老师的得力助手，你是一个契而不舍永不服输的女孩，还记得上次成绩的败北吗?那之后，老师发现你更努力了，更谦虚了。真希望你能将此刻的这种气势一向持续到中考。希望你能再提高一些管理潜力你将是个无可挑剔的孩子。

3. 一个让所有老师都喜欢的男生，一个聪明懂事的男生，一个用心健康向上的男生。学习上你是一个永不服输，乐观向上的人，课堂上你总是和你的好兄弟一比高低，充满热情。把每一次小考都当作大考对待这是你最明智的做法，也是你成功的秘诀。知识面广思维敏捷决定了你肯定是班最具潜力的选手。但是必须别骄傲啊，革命尚未成功，同志还需努力呀!

4. 一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?

5. 这学期果然没有让老师失望。“日积月累，由浅入深”，学习也是一样，只要每次进步一点点，那么就会进步一大步。新的学期了，老师期望你在上课时、做作业的速度、书写的样子都有进步!希望在新的学年里，更加的相信自己，告诉自己“我可以做到，我想做第一!”加油。

6. 这学期你的进步大家有目共睹，老师们也开始关注这个默默无闻，踏踏实实的你。虽然有时也有懒惰，但最难能可贵的是你能及时发现自己的不足，及时改正给老师留下了深刻的印象。在今年的文艺汇演中，你的表现令大家惊讶，平时那样内向的你竟在舞台上那样活泼自然。相信自己你就应是一个全才。希望你能持续佳绩，不骄不躁，多问多发言多暴露问题，多争取老师的帮忙。

7. 这学期你的进步很大，老师常常看到你举起的小手，听到你响亮的回答。上课时，你的双手总是放得平平的，专心的听讲。还有作业本上工整的字迹，老师非常喜欢你，努力吧，加上你的勤奋思考，进步一定更大。

8. 这学期你是我们班进步最大的一位同学，老师知道你以同桌为“竞争对手”，老师欣赏你的上进心，佩服你的胆量，老师相信，只要你保持这样的上进心，不畏困难，每次进步一点点，你一定能超过你的对手!加油。

9. 这学期你又进步了，真为你高兴，你是一个追求上进的好少年。老师尤其为你写得一手好字感到骄傲，还要不断练习噢，“好功夫是磨出来的”.在新学年里，老师等待一个更加开朗、外向、勇敢的你，好吗?

10. 真是有缘，初三分班你再一次为我班上的学生，老师再次为有你这样的学生而感到高兴。你质朴、诚实、好学、上进的品质为老师和同学们称赞。班上评优你所得到的票数，足以证明了你在同学中的威信，你不善言语，不善表现，但你在学习上，在工作上默默的行动，足以感动了大家。你可能会说：我的学习成绩不够优秀。其实老师要说，你一直是上进的，要强的，各方面都是严格要求自己的，现在的努力，可能不会马上见效，但一直努力下去，付出总会有回报的，将来的你学习、工作都会很出色的。

11. 知道吗，你认真书写的字多么的美观大方，非常的赏心悦目。老师还喜欢你晃着头认真读书的样子，真可爱。如果在学习上你能更细心、专心一点，你会得到老师、同学更多的青睐呢!加油吧。

12. 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!

13. 中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面;课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。

14. 总是那样默默无闻，总是那样稳稳当当，为人谦虚谨慎，各项活动用心参加，在班里很多人都将你设为竞争对手，你就应感到荣幸，正是你的一丝不苟的学习精神让同学们佩服你，喜欢你。你是一个自立潜力很强的孩子，也是老师能够委以重任的人。真心希望你在今后的学习中能更用心，更有激情，更自信。

15. 老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗?我们期待着你!

16. 你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你!如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。

班主任对学生期末操行评语

1. 时光飞逝，转眼间又一学期过去了。你依然那么清纯、可爱，只是，当青春的季节悄然来临时，我希望能更多的看到你的长大，你的自律。因为，这是你获得更大进步得前提!

2. 首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误，怕的是知错不改。现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好学生。金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成为更加完美的人!

3. 虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，xx，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。

4. 随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，但老师觉得有一点遗憾的是，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳!

5. 踏实勤奋刻苦的学习精神能够成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

6. 外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评;你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。文笔优美的随笔，是老师怡心养性的享受，如朋友般的交流是我期盼的师生境界。高二的你更加沉稳与理性，对学习的态度更加专注，成绩有一定的提升。希望不仅要勤学，更要好问，掌握科学方法，提高课堂效率，争取高三更大的进步。

7. 文静稳重善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能到达胜利的顶峰。

8. 我很高兴得看到，随着时光的流逝，你变得越来越懂事。懂得珍惜时间，甚至懂得追赶时间，学习的自觉性越来越强。这正是一个人进步的前提!坚持一下，你一定会取得令人欣慰的成绩!

9. 我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜!开朗活泼的你，有很强的上进心!老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。

10. 我们师生相处已快三年了，老师越来越多地发现在你身上的优秀品质。你不善言语，却默默地为班级和同学们做了很多好事;你是我班学习成绩最优秀的学生，却从不因成绩好和老师偏爱而傲视同学，也许没有哪一个学生在评优中能得全班满堂称赞，你却荣获了。你身材小，甚至连声音都柔弱，但老师交给你的任何一项事情，你都完成得那么圆满。三年来，老师为有你这样的学生而自豪。你不知道吧，你的妈妈对你各方面的表现是非常满意的。当然，你的成功少不了爸爸**的功劳，可不能自满呦。

11. 我一直欣赏你在写作上的灵气，读你的作文常给我耳目一新的感觉，这是多么难得呀!可是，我以为你在有些科目的学习中有畏难情绪，请记住，泥泞的道路只是那么一段，走过去就会海阔天空!

12. 我知道你在长大，你对很多事有了更多的主见。我应该对此感到欣慰!但我仍想再给你一点忠告：“有主见”但不要固执己见，多听听父母师长的看法会使你的思想更成熟，行为更有好的收效。

13. 学习刻苦、认真，成绩在班级、年级都始终位于前茅。帮助别人热心、诚恳，是班级其他同学的榜样。班级工作热情、负责，希望能大胆些，从各方面来锻炼自我，使自己的更具锋芒，成为一个全面发展的好学生。

14. 学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养、锻炼自己。

15. 学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断地进行积累，才不会埋没你良好的天资。

16. 也许你有这样的苦恼：父母望子成龙，老师殷切期望，你虽在意，但你的成绩却不太为你争气。你也想好好学，但薄弱的基础总是制约着你。其实，你有很多优点，你善良有礼貌，关心集体，这些都是你的长处。今天，让我告诉你：老师和家长看中的是在学习的过程中你抱以什么样的态度，而不是成绩的高低，只要是你努力后的成绩，老师、家长和你自己也都应该坦然接受!