班级工作岗位职责

班级工作岗位职责（精选6篇）

篇1：班级工作岗位职责

班级工作岗位职责

常务值日班长：（路队、卫生、礼仪、学习、安全）

1、提前上写好温馨提示（包括日期、天气以及需要准备的东西）

2、管理班级学习和活动，如果遇上班级意外事情，有独自管理和处理的能力，并且及时报告给老师。写好班级管理日志，对

一天情况作小结。

3、协助其他小干部，做好班级指定的工作。

语文课代表：

1、负责分发和上交各类语文作业本。提前通知学生需要准备的语文课工具。

2、对语文的各类竞赛和活动积极参与，并且能组织带动。

3、负责午间和晚自修的课外阅读活动，并有记录。

4、负责班级好词好句的推荐工作。

语文组长：

1、管理组员的语文学习活动。负责分发和收缴小组的语文作业。

2、协助老师开展语文学习竞赛活动。

数学课代表：

1、负责分发和上交各类数学作业本。提前通知学生需要准备的数学课工具。

2、对数学的各类竞赛和活动积极参与，并且能组织带动。

数学组长：

1、管理组员的数学学习活动。负责分发和收缴小组的数学作业。

2、协助老师开展数学学习竞赛活动。

礼仪小干部：

1、每天清晨、餐前检查学生的红领巾、校牌佩戴情况。

2、每周三和五检查2次学生红领巾的卫生情况，指导清洗。

3、集会、活动前的礼仪检查。

4、要求穿校服的日子，检查穿着情况。（每周一、五为主）

路队长：

1、每次集会以及去专用教室上课的队伍整理。

2、做操时的正确示范。

3、队伍行进过程中的教育和奖惩工作。

卫生小干部：

1、全面负责教室以及规定包干区的卫生工作。

2、在值日生做完值日工作以后，负责协助劳动组长检查。指导小朋友放好扫把、畚斗和抹布。

3、协助常务值日班长检查学生书桌、指甲、以及书本作业本的卫生。

劳动组长：

1、负责组员的劳动分工。负责督促组员的劳动情况。

2、负责检查组员的劳动成果。

水管家：

1、负责饮水机的开关，以及提醒老师及时换水。

2、提醒同学正确倒水，定期清洗饮水机。

电管家：

1、负责班级电灯、电扇和空调的开关，保证人走灯关。

2、及时发现问题，提醒报告给老师。

安全小干部：

1、明确安全第一。能自觉做到安全活动，文明游戏。

2、能及时发现小朋友不安全的苗头，并及时劝阻。

3、有很好的措施，奖惩相关的小朋友。

篇2：班级工作岗位职责

1、及时把握班级的学习、纪律、生活等各方面的情况，准确把握班级学生的思想动态，对于班级中出现的不良的倾向，敢于大胆地展开工作，能真正成为良好班风、学风的带头人。

2、积极向辅导员老师汇报班内的情况，做好班级工作记录。主动征求老师的意见，多提合理建议，并协助辅导员老师检查各项工作计划的落实情况。

3、负责召开班委会，总结中的成绩和不足，大胆地开展批评和自我批评，并提出今后改进工作具体意见，听取班委们对班级工作的意见和建议，帮助他们解决工作中的实际问题。负责召开班会，做好班会的具体准备和实施工作；

4、协助团支部开展各项活动。做好学生的思想工作，及时与团支部书记商量班级情况。协助团支部组织团组织生活的开展。

5、办事公正，不徇私情，密切联系同学，加强与同学的团结，虚心接受同学们的批评和监督，积极开展批评与自我批评。

6、加强班委会成员的团结，督促和帮助班委会其他干部把所分管的工作干好，帮助班委会其他成员开展工作，定期检查他们工作的完成情况。

8、协调班级与学校各部门、师生间的关系，完成学校布置的各项工作。在老师不在的情况下处理突发事件。

团支书工作职责（兼心理委员）

1.全面掌握支部内团员的自然情况，了解、关心团员的思想、学习、工作状况。

2.结合支部实际情况和班委、支委成员共同讨论认真准备开好每一次团组织生活。

3.日常生活中以身作则，如每次的活动主动担当任务，积极参加，不迟到，不早退，不旷课等。以公正、公开、公平的原则开展工作，树立规范意识，起模范带头作用，引导同学自觉遵守行为准则和规章制度。

4.关心同学的政治成长，积极指导和帮助同学向党、团组织靠拢。同时加强支部的组织建设，针对支部内团员存在的问题经常性开展批评和自我批评，不断促进他们自身的完善，进一步发挥团员的先锋模范作用。

5.协同班委开展丰富、有益的班级活动和组织生活，增强集体凝聚力和集体荣誉感，营建积极向上的学习环境。

6.及时收缴并上交团费、特殊团费。遇重大问题通过团员大会讨论决定。

7.检查支部工作计划、决议的执行情况和出现的问题，按时向团委汇报。

8.协助班长开展班内管理，团结同学，把班里工作和团里工作有效结合，尽量

把工作做到最好。

学习委员的职责（兼生活委员）

1、负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习，协助老师做好收发作业工作。

2、定期向辅导员及任课老师反映同学的意见和要求。沟通任课老师与同学之间的信息联系，把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师或有关部门。

3、根据同学求知的需要，计划并组织有关学习的活动，安排各学科学习活动（如学科讲座、学习讨论会、读书活动、调查、竞赛、经验交流等），检查本班同学参加课外活动情况，发动和组织同学多参加取证等相关工作。

4、帮助班内同学做好英语四六级考试、普通话考试等相关考证的报名工作。

纪律委员的职责（兼组织委员）

1、督促班干部完成各项工作。

2、协助其它班干部维持班级纪律。

3、登记各种违纪情况，发现情况及时向辅导员或学院领导报告。

4、登记本班迟到、早退情况（包括教师上课迟到、早退、拖堂情况）。

7、认真负责的做好班级的考勤工作，做好节假日学生去向登记并及时上报。

5、定期检查、总结、通报全班同学执行学生操行评分，期末帮助班级德育分评审小组搞好学生的操行评定。

生活委员工作职责：

3.保管和使用班费。做到班费的支出都有购物凭证。整理好班费使用帐目，使帐目清晰，准确。每隔一段时间向班级同学公布经费的使用方向，便于民主监督。

5.关心同学的日常生活，在易发病时节（如春，秋两季）积极提醒同学们做好预防措施。

3、协助其他班委做好班内经济困难学生的摸底和班级同学受资助情况的统计工

作。

组织委员的职责

1、掌握团支部的组织状况，根据需要提出团小组的划分和调整意见，检查督促团组织过好组织生活。

2、了解团员的思想、工作情况，对团员进行思想和纪律教育，搜查和整理团员的模范事迹，建议委员会对发挥模范作用的团员进行表扬和奖励，对违反团的纪律的团员进行批评帮助，并提出处理意见。

3、向支部提出团员发展计划，对青年积极分子进行培养、教育和考察，提出发展新团员意见，具体办理接受新团员手续。

4、了解团员中入党积极分子的情况，做好推荐优秀团员作为党的发展对象的有关具体工作。

5、协助团支部书记组织开展团员民主评议活动，并搞好团员团籍注册和团员统计，按时收缴团费，为团员办理接转组织关系，为超龄团员办理离团手续。

6、配合文体委员做好运动会及课外活动的组织工作。

宣传委员的职责

1、了解团员和青年的思想状况和要求，拟定和提出支部学习计划和建议，提出宣传工作意见。

2、组织团员和青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习政治理论、时事政策、团的基础知识。根据团员和青年的需求，组织开展各种知识和技能的学习活动。

3、根据党组织的要求和团组织的决议，配合党的中心任务，在团员青年中开展宣传鼓动工作。

4、了解团内外青年的意见和要求，及时向党团组织反映，对于一时办不到的不切实际的要求，要耐心地做说服解释工作。

篇3：班级工作岗位职责

尤其是小干部在班级工作中承担着许多具体的工作任务, 发挥着积极的作用。通过对小干部任职制的改革, 有利于克服实际工作中存在着的小干部任职“终身制”的弊端, 进一步调动小干部工作的积极性, 促进班级管理工作内容的不断丰富和形式的不断创新, 使班级管理焕发出旺盛的生命力, 以此推动管理的不断深入。对此, 我结合自己的工作实践, 来谈谈自己的想法和做法。

一、自主选定岗位———人人争做集体主人

班级常规管理可设不少岗位, 在管理中能够培养学生良好的行为习惯和个性品质。

但我们知道, 不少班级有班主任的积极性, 学生“能人”的积极性, 而缺乏一般学生, 特别是性格内向、能力较差学生的积极性。解决的办法之一就是使每个学生都可在集体中找到一个合适的位置, 担负一项具体的工作, 使人人都可为集体作贡献, 人人都意识到自己是集体中不可缺少的一员。

所以本人在班级中特别增设了不少为集体服务的岗位。如:

1. 每天十分钟打扫教室与包干区卫生, 人人有岗位。

2. 每天班级工作实行学生轮值制, 即按学号每人“当一天家”。

3. 以小队为单位,

定期为班级出黑板报, 各人有分工, 自己组稿、排版、设计报头。

4. 建立“默默无闻小队”, 例如组成了

“快乐小队”, “节约队”, “简易维修队”等。特别是“今天我做主”活动, 轮到的学生要负责起这一天的班级工作, 早晨提前到校, 开好门窗, 检查地面和桌椅是否整齐, 又要拿起抹布把讲台擦干净, 粉笔和黑板擦放好。同学们陆陆续续地来了, “当家人”又要督促各组的组长把回家作业本收齐, 交给课代表, 然后便带领同学早读;每节课的预备铃一响, “当家人”要带领大家背古诗、童谣等;中午主持地面卫生检查;记录好当天的好人好事。班里的成达说:“以前我总喜欢玩玩闹闹, 现在要管别人了, 自己可要带头守纪律, 不然别人就不服管了。”这样就在具体的行为情景中培养了“小主人”的责任感, 教育了学生学会关心, 学会交往, 学会自理, 学会自主, 学会做人, 增强对同学、对班级的责任感, 从而培养了能力, 提高了综合素质。

二、发挥潜能的岗位———培养锐意进取的精神

按各学科要求设立岗位, 例如各学科课代表, 在学习工作中为学生树立榜样, 督促学生按时完成作业并及时上交等。读书小老师, 做好示范读书, 提醒学生用正确姿势读书、书写等。

如在开展“手拉手”的活动中, 班级小干部要求结对学生克服一个缺点, 达到一个奋斗目标。根据班级特点, 班级开展了一系列的活动, 提出一系列的口号, 如, 人人进步;时时讲进步;同学进步我高兴……这样的争先活动, 内容集中, 形式多样, 具有一定规律, 收到了较好的训练效果。同时, 班级建立了多种小队评比项目:有关卫生评比的“卫生先进小组”;有关纪律评比的“纪律标兵小队”;有关学习方面的“孜孜不倦勤学习”等。还增设了“每天收获一点点”“你行, 我行, 大家行!”的个人评比表, 小干部树立了榜样, 学生在互帮互助中作业清洁了, 正确率高了, 学习兴趣激发了, 学习积极性提高了, 逐渐养成了良好的学习习惯。

三、发展个性的特长岗位———磨炼探索的品格

如在开展的写作、体育、棋类等活动中, 最大限度地让更多学生参与。在实践活动寻找岗位:“音乐小管家”、“小棋王”、“小美工”等。班主任老师要充分发挥学生的聪明才智, 创造性地开展班级工作。例如, 我班开展了班级“班级之最”活动, 班上定期评选“语文最优的、数学最好的、外语最棒的、歌声最甜的、绘得最美的、劳动最积极的、学习进步最快的……”鼓励学有专长学生, 扬长避短, 努力成为班级某一方面的一“最”。班上的图书角, 大家带书大家看, 每人带来一本书就能看几十本, 丰富了同学们的课余生活, 开阔了同学们的眼界。

如在迎接学初的“美在我班”的活动中, 小干部组织同学们广泛收集资料, 各小队都献计献策, 小编辑干部整理许多图文并茂的作文, 板报主编就把它们布置在班级展示栏中, 和其他同学进行了交流, 小美工们布置黑板报、四周墙壁等。

四、让广大学生在为集体服务的过程中, 培养自我教育的能力

班主任从“扶”到“放”, 这个过程实际上也是学生班集体自我教育能力不断提高的过程。在班集体培养到一定水平后, 学生中的先进思想和事迹可让他们自己去总结、介绍和推广;学生的思想问题和疑难问题可先让他们自己分析、讨论、寻找答案, 使班主任从前台的“演员”转变为后台的“导演”。此外, 还要注意学生个人自我教育能力的培养。在学生自我教育能力不断提高的进程中, 学生贪玩懒散的“旧我”与积极进取的“新我”之间会展开“搏斗”, 这时老师要引导并鼓励学生去战胜“旧我”, 并经常给予肯定评价, 强化他们的自尊心、上进心和自信心, 使其认识到自己的成功并为此而感到欣慰。

五、在对工作岗位的总结中———培养责任心和服务意识

除了在日常工作中注意激发学生的活力外, 还要定期进行总结, 帮助他们看到成绩, 品尝成功, 发现不足, 修正错误。千方百计为干部与学生之间沟通感情架设桥梁, 增进共识, 在总结中提高。

在经过长期的实践中, 学生担任了小干部, 在为班级工作、服务组织活动中, 确确实实提高了工作能力, 培养了责任心和为大家服务的意识。

当了小干部以后, 经过工作锻炼, 提高最明显的是很多学生认识了当了小干部要以身作则, 严于律己。在孩子们当干部的过程中, 即使真的碰到了困难, 遭受到了挫折, 也是孩子们一种成长的经验。

实践证明, 在班级管理中创设多元角色岗位, 可以激发每个学生的活力, 在班级管理这个五彩缤纷的舞台上, 使每一个孩子成为集体的真正主人。

篇4：班级岗位管理创新浅探

一、岗位设置，让每一位学生找到位置和价值

班级岗位既是学生实践体验的载体，也是老师教育学生、促进学生成长的有效途径。岗位的产生与设置过程应是引导学生关注班级生活、自主建构班级生活的过程。笔者在班级中按“需”设“岗”。这里的“需”，一是班级建设之需，二是学生发展之需；这里的“岗”，对班级来说能保证班级日常工作的有序开展，对学生而言，通过在小岗位上为班级服务、出力，强化“我为人人，人人为我”的思想。

开学初，由学生自主“发现”和设置班级岗位。年级不同，班级不同，岗位也各不相同，针对本班的需要而设置。然后班主任巧“引”趣“导”，对班级岗位进行“亮化”，于是“节能小卫士”和“黑板美容师”“眼操小教练”等由学生原创的岗位名称也诞生了。之后，根据岗位性质，又分成“劳动卫生部”“服务管理部”“安全部”“学习部”等几大类，每个部门下设相应岗位，让学生自己找到自己的“家”，选出他们的“家长”（部长）。

由学生自我发现、自主设立、自主选择的过程，实现了从“要你做”到“我要做”的内在转变，班级管理也真正实现了“形散神不散”。丰富有趣的岗位设置，吸引学生主动参与到自我管理中来，他们在自我觉醒、自我生成、自我发展中较快地找到了自己在班集体中的位置和价值。

二、岗位细则，让每一位学生体会民主和义务

班级岗位设立后，先由学生自由申报，有多人申报的，还要进行现场竞选；然后由争得岗位的学生自主制定岗位细则；再利用班队课将所有岗位细则进行公布、修改、表决、定位。

对此，笔者引入了“全民公决”的方式。“全民公决”是欧美国家的民主制度，一般在遇到特別重大的事件时采用。学生在制定岗位细则中不仅对岗位该做什么，还对该怎么做，做不好怎么办都有自己的思考。笔者尊重学生的思维成果，将每个岗位细则在小组内互相交流、补充，最终形成比较完整的岗位要求，并在“全民公决”后，张贴在“成长园地”里。履行岗位职责过程中，笔者坚持让学生对照要求审视自己当天执行岗位的情况，时刻反思、提高自己。

将“全民公决”引入班集体管理中，引入岗位细则的确认中，能让学生对岗位细则产生认同感，产生作为班级主人的自豪感。岗位细则的制定，公决式的通过，看似小事，但在学生心中是大事。虽然只举了一次手，但其中包含了学生的分析、评价和判断，学生从中初步体会到了公民权利，也明白了自己对班级应承担的义务。

三、岗位轮换，让每一位学生学会合作和参与

班级管理应该是动态的，定期进行岗位互换，这样不仅能打破一种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，还能激发学生的斗志，挖掘学生巨大的潜能。为此，笔者在班中每月进行岗位轮换。

轮换尊重学生的主体意愿，除了为学生提供更多的锻炼机会，丰富学生不同的岗位体验外，还有利于培养学生的开放心态，使他们学会合作。岗位轮换的方式比较多样，除了自主选岗直接轮换外，一些能力要求比较高的重要岗位还可进行上岗竞聘，竞聘后还可以进行一周试岗，如果不能胜任就及时更换。

在岗位互换过程中，不是每个学生都能按照要求去做，也会出现许多反复与偏差。例如，“小小督察员”这一岗位的增设就是在服务岗轮换过程中发现问题后，为解决问题而产生的新岗位。岗位虽小，作用却很大，多一个岗位，不仅能让班级工作更有序有效地开展，更能锻炼学生的能力。

班级服务岗的设立不是一成不变的，在实施过程中，班主任要进行宏观调控，及时发现问题，并且能根据实际情况进行创新和生成，以找到最佳的教育契机，这也时刻提醒我们在工作中要做一个有智慧的老师。

四、岗位评价，让每一位学生体验肯定和快乐

岗位评价是岗位建设不可或缺的一部分，起着承上启下的作用，它以岗位实践为基础，又为岗位轮换作铺垫，它也是最常态、最具个性的评价实践，具有很好的育人价值。每一个学生都希望自己是成功者，在不同的岗位上，都期待收获肯定与赞誉。在岗位建设中，多一把衡量的尺子，就会多一个成功者。有效的岗位评价不仅能唤醒学生的自我意识，还能促进学生携手共进。

常规的自评——互评——老师点评式岗位评价往往有如下弊端：一是学生自评时往往对前一段时间的服务表现印象比较模糊，评价不全面，而同学互评时又容易出现“跟风”现象；二是每个岗位评价都要走完一套程序，仅用一节课的时间非常紧张，效果差强人意。这样的评价存在及时性和真实性不足的缺陷。

为此，笔者在班级集思广益，采用“更进式岗位评价”方式，美其名曰“服务风采秀”。一共分为三个板块：第一板块是“自己的话”，岗位执行人在完成每天的服务工作后，用文字记录下服务情况；第二板块是“同学的话”，同学们在平时留心观察的基础上积极参与评价，写上表扬、鼓励或建议；第三板块是“老师的话”，老师也利用这一平台，与学生进行互动式对话，及时表扬，适时提醒，善意批评，让他们强烈地感受到老师的关注与期望。这种评价方式获得了大家的一致认可。为了更好地展示自己的服务风采，学生更加努力地完善自己的服务；课间，他们经常关注同学和老师的评价，体验到了被肯定的快乐，同时也及时了解到服务工作中的不足。由此，不断跟进，不断互动，让岗位责任人在你追我赶的氛围中不断提升服务质量，分享服务的快乐，强化责任意识，体验被尊重的愉悦。

综上所述，班级管理必须惠及每一个学生，让每一位学生都参与进来，分享班级管理的权利与义务，发挥、发现和发展自己独有的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、相互鼓励、积极协商和民主评议。如此，公平、民主的种子才会在学生的生活土壤里生根发芽，责任意识才会得到充分激发，班级管理才会井然有序。

班级岗位管理创新的实践让学生深刻认识到岗位是一种工作，是一种荣誉，是一种责任，是一种使命；岗位不分大小，履行其职责应不计名利，不求回报，有效提高了学生个体的服务意识、合作意识和责任感。

（作者单位：无锡市玉祁中心小学江苏无锡 214183）

篇5：班级干部工作职责介绍

班级干部工作目标：建立团结协作的班委会和团支部，为创建优秀班集体而努力奋斗。

班委会成员：班长，副班长兼学习委员，文娱委员，生活委员，体育委员。团支部成员：团支部书记，宣传委员，组织委员，心理委员。

班委会干部工作职责

一、班长

1、负责班委会全面工作，定期召开班委会，总结前段工作情况，研究解决班内班风、学风方面出现的问题。根据学校布置的工作重点并结合本班的具体情况制定班级工作计划。班长负责督促各项工作实施及考核。

2、及时掌握了解本班同学思想动态及学习等情况，维护同学的正当利益。分析、研究和处理同学中的思想状况和心理问题，并定期向辅导员和班主任汇报工作。

3、指导、督促、检查各委员认真履行职责，做好本职工作。如有其他委员因故未能做好自己的工作，班长应主动承担起来或及时指定其他委员承担，不能因此影响班级工作。定期向班主任、辅导员汇报工作情况。

4、抓好班委会自身建设，提高班委会整体工作的能力，加强班委会团结。

5、配合团支书开展工作，对本班发展团员有责任提出意见。

6、做好教学日志填写工作。

7、协调好各委员之间关系，在辅导员指导下搞好学生综合素质测评及奖学金和个人荣誉、集体荣誉的评定工作。

8、对于班级突发事件和违纪事件要第一时间向班主任、辅导员汇报，请示处理办法。

二、副班长兼学习委员

1、协助班长做好工作。如班长不在，则代行班长职责。

2、做好班会及班委会会议记录。

3、负责维持课堂纪律、课间纪律及集会纪律。

4、负责考勤，考勤应公正、实事求是，并认真登记考勤表，每周将考勤表交辅导员。

5、具体负责全班的学习工作，制定学习计划，及时向班主任、辅导员反映同学在学习中存在的问题。

6、努力学习，提高自身的学习成绩，做同学学习的表率。

7、沟通教与学的联系，向任课老师反映学生的意见和要求，采取相应措施帮助他们进步。

8、组织各种有益于学习的活动，如学习经验交流会、学科学习竞赛等。

9、完成院学生会学习部下达的各项任务。

10、定期向辅导员汇报教学的情况并提出改进意见。

三、文娱委员

1、具体负责全班的文娱工作，举行各项文娱活动，活跃同学业余生活。

2、积极完成上级组织交给的各项文娱活动任务，组织同学参加校、学院、年级举办的文艺演出、艺术节等活动。

3、积极主动地配合其他班干部的工作。

四、生活委员

1、组织全班同学参加校、学院或年级组织的卫生大扫除、公益劳动，搞好卫生检查评比工作，创建文明宿舍。

2、协助班主任负责有关费用的收缴，负责管理使用好班费。

3、负责班内同学订阅、分发报刊杂志等工作，按时到收发室取信，并及时发放给学生本人。

4、关心了解学生生活中的困难和问题，作好班级贫困生建档工作，及时向班主任、辅导员反映。

5、完成院学生会生活部下达的各项任务。

6、配合其他班干部的工作。

五、体育委员

1、组织全班同学积极参加校、院及年级组织的各项体育活动。

2、配合老师上好体育课。

3、组织本班同学参加各级各类有益的体育比赛和健身活动。

4、配合其他班干部的工作。

六、心理委员（生活委员兼任）

多与同学交流，了解学生心理动态，与心理有问题的、遇事想不开的同学聊天沟通。及时把行为反常、夜不归宿者、在外做传销等违法事情者、违反校规校纪者……第一时间汇报上来，若没有做到位，从舍长到班长整个班的班干都要写检查，后果严重的必须自行辞职。

团支部干部工作职责

一、团支部书记

1、根据上级团组织的布置，结合团支部的实际情况，制定学期工作计划；定期召开支委会，检查工作计划的执行情况，督促工作的按时顺利完成。

2、上传下达，经常同辅导员及班委会干部联系，定期召开联系会，共同商讨解决班级存在的各种问题。

3、对团支部的学期工作进行总结，写出书面总结材料，交班主任和辅导员办公室。

4、经常注意团员青年在各方面存在的问题，并及时解决。对团员青年做经常性的思想工作。

5、督促、帮助团支部其他委员做好分管的工作。

6、密切与班委会配合，交流情况，互相促进。经常听取班主任在团的工作方面给予的指导。

7、定期开好民主生活会，开展批评与自我批评，加强支委会的团结，并做好会议记录。

8、完成上级组织交办的其他工作，配合、帮助班委会开展各种活动。

二、组织委员

1、负责青年积极分子的培养教育和团员发展及团支部的推优工作。

2、协助团支书搞好团费收缴、上交工作，负责团籍管理及团员证注册。

3、协助团支书组织团的活动，并做好工作记录与考勤。

4、通过多种形式，对团员进行共产主义、社会主义道德风尚、爱国主义等的教育，宣传党的方针、政策，组织开展团内思想交流等。

5、了解团员的思想、工作、学习情况，对团员进行纪律教育。搜集好人好事，整理优秀团员的事迹，建议支委会对团员进行表扬和奖励，对违反团的纪律的行为进行批评教育，并提出处理意见。

6、保管、整理好所有团支部活动记录、上级文件及优秀团员、先进集体的典型材料。

7、完成上级组织交办的其他工作。

三、宣传委员

1、在团支部的活动中，做好团员、青年的宣传发动工作，保证团支部活动的顺利开展。

2、了解并向班主任、辅导员反映团员、非团员同学的意见和要求。

3、根据上级团组织的要求和精神，结合本支部的实际提出宣传工作意见供支委会讨论，根据学院活动计划，结合国内外重大事件，组织同学学习各种文件精神，学习马列思想，提高同学们的思想修养和政治觉悟。

4、负责信息反馈及通讯报道工作。组织一个报道写作小组，经常向学校校报、校园新闻网、校团委、广播站等媒体投稿。宣传报道同学中的好人好事及班级的各项重大活动等。

篇6：物流-班级干部工作职责

班级干部

1、提高素质、以身作则、成为表率。

工作要求：

2、努力学习、主动积累、积极思考。

3、目标明确、思维清晰、主动积极。

4、成绩优秀、专业排名前50%。

班级干部

1、注重本职工作，拟定学期计划，并实现学期既定计划。学期末工作总结 工作职责：

2、与所有同学深入沟通，了解特点，有针对性地工作。发现问题，及时汇报

3、团结协作，提高班级凝聚力，加强班级同学个方面能力，提高班级竞争力。班长例会： 每月第一周自定一个固定教室和固定时间

文字材料： 各班干均要在学期初有计划（计划包括目标、实现目标的具体措施和步骤），学

期末有总结（总结包括是否达到目标，达到目标成功之处是什么，没能达到目标失败之处是什么）。班长、团支书在各班委的计划总结的基础上形成本的班级和团支部的计划总结。每个班委都要准备一本工作记录本，记录工作情况。任何活动均要有 活动策划（包括预算）、活动报道（包括照片）、活动总结，所有文字材料均放在组织委员处保管。

班委会干部工作职责

一、班长对班级一切奖惩、得失、突发情况负责

1、完善素质，做好表率，学习成绩在班级前50%；

2、负责班级全面工作，积极学习，把握学校、学院工作重点，明确班级目标，制定具体的工作步骤，监督落实。

3、协调班干的分工和工作，增强成员的团队意识，适时开展丰富的班级活动，增强全班同学的凝聚力。

4、加强与所有同学的沟通，熟悉班级同学的性格特点和现状，加强与任课老师和辅导员、班主任的沟通联系。做好老师与同学的桥梁。

5、分析研究和处理同学中的思想状况和心理问题，并定期向辅导员和班主任汇报工作。

6、牵头召开班会（每月一次）、班委会（每两周一次），总结工作，认真研究思考，发现分析并解决问题，监督工作计划的落实情况，认真做好会议记录（班级档案）。

7、做好上课和晚自习考勤工作，要求公正、公平，每周五下午将考勤表交至辅导员办公室。每周定期将班级上课考勤、纪律等情况以及老师上课情况以邮件形式向老师汇报：

8、负责每天到辅导员办公室签到，需上午、下午各到办公室一次，并在签到表上签上自己的名字，签到时详细阅读办公室白板以及通知栏内的通知，并务必通知到到相关班干或同学。

二、副班长兼学习委员对班级学习方面的一切事务负责

1、班长不在，代行班长职责。完善素质，学习成绩在班级前30%；

2、明确班级学习目标，制订具体的行动步骤和措施，定期总结。对班级大学英语四、六级和计算机二级通过率负责。对班级不及格率负责。

3、如同学上课有困难，有义务将同学意见汇总后与任课老师进行沟通。

4、负责收发作业本，也可以自己指定课代表负责收发作业工作。

5、每天到学院教学办公室签到，了解考试调课等与教学有关的信息并通知落实到位。

6、提醒同学严格做好请假、离校手续，因病等原因不能正常履行请假手续的需由副班长代

为到办公室请假；

7、以创建优良学风、提高班集体的学习成绩为己任，采取丰富有效的互助形式和开展各类兴趣活动以激发班级同学的学习热情，提高学习效率，并做好校内外辅导培训班的联络工作。

三、生活委员对本班的宿舍卫生、宿舍安全、夜宿负责

1、明确班级生活及宿舍建设方面的工作目标，加强责任意识，在各方面尤其是生活上做好 全班同学的表率，在生活上热心关心和帮助同学。

2、加强对班级同学的卫生习惯的教育和监督，带领各宿舍室长每天检查卫生和夜不归宿。

3、如有夜不归宿现象立即与辅导员班主任老师联系。

4、关心了解学生生活中的困难和问题，协助辅导员班主任做好班级贫困生建档和认定工作。

5、积极反映本班生活上存在的问题以及准备的整改措施，积极完成学部交办的各项任务，并配合学生会生活部的同学以及学校宿管部门和学院做好卫生检查和宿舍查夜的工作。

6、收取并管理班费，要求出入账目清楚，公共支出需要有发票和收据，并定期在班会上公布。管理好班级信箱和信件的收发工作。

7、以宿舍为单位组织活动，提高同学们对文明宿舍以及优雅舒适的宿舍环境的建设热情。

8、了解班级有心理问题学生，做到心中有数并持续关注，并及时与辅导员、班主任联系沟通。协调班级宿舍成员的关系，如有矛盾突出的宿舍，需与辅导员、班主任联系汇报。

四、文娱委员对班级课余文娱生活和班级凝聚力负责

1、负责全班文娱活动的组织，并协助其他班干做好其他活动的组织，丰富同学们的课余生 活，增强同学的集体荣誉感，举办活动力求格调高雅，富有特色，增强班级凝聚力。

2、发现班级文娱人才，建立和整理班级人才库并积极向年级推荐；

3、集中班级文娱人才，利用课余时间排演一些质量较高的活动作为班级品牌推出宣传。

4、定期参加部学生会文娱部的例会，积极完成学校、学院和学部活动的班内动员、推荐、组织和策划。

5、负责班级文娱活动的摄影以及资料的收集整理，交予组织委员及宣传委员；

6、努力掌握开展文娱活动的工作技能，提高开展工作的技巧，重视积累，善于总结，在工作中不断拓展自己的思路，力求创新。

7、与宣传委员一起，对外进行宣传并寻找赞助商，以及为一些节目联系及聘请指导老师。

五、体育委员对班级课余体育生活和班级凝聚力负责

1、具体负责全班体育活动的组织，丰富同学们的课余生活，增强同学的集体荣誉感，举办活动力求有竞争性、娱乐性和创新性，参与面广，努力提高班级凝聚力。联系其他班级、专业组织各种体育比赛，以活动带动同学们锻炼身体、增强体质的热情，2、发现并推荐班级体育人才，建立和整理班级人才库并积极向年级推荐；

3、积极参加学生会体育部召开的例会，积极并出色的完成辅导员交办的各项任务。

并与文娱委员合作组成各班比赛啦啦队，增强同学们参与活动的热情，提高班级凝聚力。

4、做好早晨晨练的组织和考勤工作，并记录在案（准备工作记录本）。

5、努力学习本职工作的技巧，重视平时的积累，熟悉基本体育活动的规则以及组织流程，善于积累工作经验，在工作中不断拓展自己的思路；善于创新。

团支部干部工作职责

一、团支部书记对团员政治理论学习、班级团建、实践技能培训负责

1、完善自身各项素质，努力提高自身政治素养和理论水平，提升自身政治敏锐性和观察力。学习和领会党在各个时期的重要文献，理解党最新的路线、方针、政策，努力学习和领会学校及学院的主要工作方针和工作重点，以此为依据确立本学期团支部的工作目标和

工作计划。

2、定期组织班级同学学习党的基本理论知识、进行爱国主义教育，开展批评与自我批评的 团员民主生活会，提高班级团员政治素质和觉悟，带领同学们积极向党组织靠拢。

3、及时掌握了解本班同学思想动态及学习等情况，于学期开学第一天总结思想动态（A4纸打印，标题3号字宋体，正文小四宋体）交于辅导员办公室。

4、统筹协调其他班委（学习委员、生活委员、文娱委员、体育委员）的活动。积极组织策 划开展丰富多彩的团日活动（要求每学期至少一次），力求创新、强调特色。

5、参加团总支例会，完成团总支、学生会交办的任务，动员所在班级同学积极参加校院组织的活动。

6、拓建和完善社区共建，开拓就业创业基地。为同学们平时将所学知识运用到实践建立平台，为更早的接触社会做准备。做好班级寒暑假社会实践工作，设立计划，小分队以及活动全程的关注和总结。

7、培养班级同学运用所学知识进行科技创新的氛围，培养同学的创业意识，通过积累出色完成每年的科技创新大赛。

8、负责班级各项荣誉的推选、申报工作。

二、组织委员兼任红十字会联络委员对班级各类档案的整理负责

1、负责班级档案的整理完善和更新（包括各种班级会议记录、每位同学的奖惩档案参加活动的情况、班级活动的策划、经过、报道、总结以及图片资料的整理，以及班级大事记的记录），负责各种班级制度和规范的草拟。

2、整理并登记班级同学递交的入党申请书目录（包括姓名、性别、出身年月、递交入党申请时间、思想汇报时间、参加党训班时间）

3、负责团籍管理以及班级同学团员证的注册工作，负责团费收缴工作，负责班级活动的纪录和考勤工作。

4、收集、完善和保管好班级的各种文件、档案、班级活动的材料（策划、报道、总结）以及同学们的荣誉证书复印件。保管班级各班干每学期的计划、总结。

5、协助团支书做好班级优秀同学荣誉的推选和申报工作。

6、定期参加学生会组织部例会，协助学生会组织部进行资料的收集和整理。

7、带领同学参加学校红十字会的各项活动。

三、宣传委员对班级活动和班级的对外宣传负责

1、努力学习各种宣传的工作手段和技巧，提高业务水平，锻炼自身口才，为更好的开展班级的宣传工作不断积累经验。

2、积极了解学校和学院对同学们的要求和期望，用生动活泼的方式向同学们进行宣讲，配合团支书和组织委员宣讲爱国、爱党的知识；

3、负责班级活动前的动员工作，负责班级活动中的效果气氛的营造，以及负责班级活动后的信息反馈、通讯报道的草拟工作。

4、在班级组织相对大规模的特色活动中，带领其他班干或同学积极与校外商家联系，争取赞助以及联系聘请指导老师。

5、培养本班同学写作投稿的氛围，组织报道写作小组，经常向学校校报、校园新闻网、校团委璞石工作室、广播站等媒体投稿、自办刊物或网站建设，宣传报道本班级的特色工作以及同学中的好人好事。

6、参加学生会学宣传部及外联部例会，协助学校、学院、学部的各项工作的组织策划。