教师信息技术考试练习题

教师信息技术考试练习题（共8篇）

篇1：教师信息技术考试练习题

教师信息技术考试练习题

一、选择题：

1、对于信息社会，以下说法不正确的是（C）

A、信息成为社会发展的重要资源 B、人们可以十分方便地获取各种资源 C、人们都生活在虚拟的信息空间中 D、信息产业成为国民经济的重要产业。

2、用计算机模拟物理实验，这属于计算机（C）A、辅助设计 B、科学计算 C、辅助教学 D、远程教学

3、某单位的计划管理程序属于（C）

A、系统程序 B、系统软件 C、应用软件 D、目标程序

4、在计算机内部，发送、存储、加工处理的数据和指令都是（A）A、二进制编码 B、八进制编码 C、十进制编码 D、十六进制编码

5、以下（B）是计算机感染病毒的可能途径

A、从键盘输入数据 B、运行外来程序 C、软盘表面不清洁 D、机房电源不稳定

6、属于直接获取信息的途径是（）

A、看电视 B、从事科学研究 C、听广播 D、上网浏览

7、炼铁厂炼钢时，自动调节炉温系统属于计算机应用领域的（B）A、科学计算 B、过程控制 C、信息处理 D、智能模拟

8、微处理器属于（D）

A、运算器 B、控制器 C、逻辑器 D、中央处理器

9、计算机病毒主要会对（D）造成破坏

A、磁盘 B、磁盘驱动器 C、磁盘和存储的程序及数据 D、程序和数据

10、信息技术的发展趋势不会是（A）

A、应用的复杂化 B、传输的高速化 C、信息的多媒体化 D、网络化

11、以下不属于信息范畴的是（C）

A、考试成绩 B、天气预报 C、计算机病毒 D、股票价格

12、信息技术中不涉及的技术是（D）

A、通信技术 B、计算机技术 C、网络技术 D、生物技术 2008年教师业务考试试卷及参考答案（初中信息技术）(2010-07-07 15:02:26)转载 标签： 2008年 教师 业务考试 试卷 及

参考答案（初中 信息技术）教育

分类：信息测试题

2008年教师业务考试试卷及参考答案（初中信息技术）初中信息技术

时量：120分钟 满分：100分 注意事项：

1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。第Ⅰ卷：选择题（50分）

一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）

A．教育起点机会均等 B．教育过程机会均等 C．教育条件机会均等 D．教育结果机会均等 2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是（）A．德育工作 B．教学工作

C．课外活动 D．学校管理

3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）

A．一种个体研修的学习方式 B．一种群体研修的学习方式 C．一种网络研修的学习方式 D．一种专业引领的研修方式

4．学校文化建设有多个落脚点。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）

A．知识与技能目标

B．方法与过程目标 C．情感态度价值观目标 D．课堂教学目标。5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）A．教育方针 B．教材

C．课程标准 D．课程

6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理（）。

A．批评教育 B．严重警告处分

C．经济处罚 D．行政处分或者解聘

7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是（）A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任

B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯

8．小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导（）

A．学习心理 B．个性心理

C．情绪心理 D．交往心理 9．《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的（）

A．权利

B．义务

C．责任 D．使命

10．教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是（）

A．中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生

B．提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室

C．中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育 D．中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主

二、学科专业知识（30分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。）11．关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（）

A、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。B、深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和软件。

C、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

D、在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性。12．《纲要》中指出：树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。以下作法错误的是（）A．尊重并维护个人隐私信息 B．在工作和学习中合法使用软件 C．在网络上发布虚假、有害的信息

D．在学习中引用他人的文章要征求其同意，并注明来源

13．对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是（）。①提出学习任务 ②设置任务情境 ③归纳总结，感悟提升 ④探究学习，完成任务 ⑤巩固练习

A．①②④③⑤ B．②①③④⑤ C．②①④③⑤ D．②①⑤④③

14．小王看到黑板上的通知在星期六去学校参加课外活动，结果发现因未注意活动时间，活动已于上周六结束了。这说明信息具有（）。

A．时效性

B．依附性

C．共享性

D．真伪性 15．课堂教学中学生讨论是一种信息交流，它可以提高学习效果。这说明信息具有（）A．时效性

B．依附性

C．共享性

D．真伪性 16．李老师在教学中需要查找一些资料，其中最不合适的做法是（）。

A．上网搜索

B．打114询问

C．到图书馆查找相关图书

D．跟同事交流 17．当前信息技术的核心技术不包括（）。A．计算机技术

B．通信技术

C．生物技术

D．微电子技术 18．计算机病毒是指（）

A．特殊的生物病毒

B．特殊的计算机硬件

C．游戏软件

D．具有破坏性、能自我复制和具有隐蔽性的程序 19．“64位微机”中的64位指的是（）。

A．微机型号

B．存储单位 C．内存容量

D．机器字长

20．不同类型的信息应该采用不同的工具软件来处理，小王现有一首歌曲需要编辑处理，下列软件最合适的是（）。

A．Word

B．Excel

C．Cool Edit

D．PowerPoint 21．计算机常用的英文有byte和bit，bit表示的是（）

A．二进制位

B．十进制位

C．字节

D．字长 22．在Windows中，窗口与对话框的区别是（）

A．对话框不能移动，也不能改变大小

B．两者都能移动，但对话框不能改变大小 C．两者都能改变大小，但对话框不能移动 D．两者都能改变大小和移动 23．在Windows中，不能在任务栏中进行的操作是（）

A．切换活动窗口

B．排列桌面图标

C．设置系统日期和时间

D．启动开始菜单 24．在Word编辑状态，要想设置行间距，应当使用“格式”菜单中的（）命令。A．字体

B．段落

C．分栏

D．样式

25．在“图片”工具栏中，用来设置图片透明颜色的按钮是（）A、B、C、D、26．学生成绩表成绩存放在电子表格中，在Word中生成学生个人成绩单应使用（）方法。

A．逐个复制到Word中

B．插入对象 C．邮件合并

D．插入文件

27．在Word编辑状态，要使表格的各列等宽，应该使用“表格”工具栏中的（）按钮 A．平均分布各行 B．平均分布各列 C．根据窗口调整表格 D．根据内容调整表格 28．关于在Excel中的单元格，错误的说法是（）

A．可以选定连续的多个单元格

B．可以选定不连续的多个单元格

C．一个数据表只有一个活动单元格

D．一个数据表可以有多个活动单元格

29．在Excel中提供了某地一年中每天的平均气温数据，统计一年中平均气温在30度以上的天数应该使用（）函数。

A．Average B．Averageif C．Countif D．Count 30．对2008年北京奥运会各国获得奖牌的比较分析，最合适图表类型是（）。A．柱状图

B．折线图

C．饼图

D．气泡图 31．对Excel的自动筛选功能，下列叙述错误的是（）

>A．使用自动筛选时，将隐藏不满足条件的数据行 B．使用自动筛选时，将删除不满足条件的数据行

C．设置了筛选条件后，可以取消筛选条件，显示所有数据行

D．用“数据”→“筛选”菜单中的“自动筛选”命令，可以进入和退出筛选状态 32．对Excel的分类汇总功能，下列说法正确的是（）A．在分类汇总前需要对按分类的列进行排序 B．在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序

C．可以使用删除行的操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态 D．分类汇总的方式是求和

33．PowerPoint演示文稿默认的文件保存格式是（）A．PPS

B．PPT

C．POT

D．HTML 34．对于PowerPoint，以下说法正确的是（）A．可以编辑修改内容的视图有普通视图和浏览视图 B．幻灯片播放时可以显示占位符

C．幻灯片中一个对象只能设置一种动画效果 D．在放映过程中不能改变播放的顺序

35．网络协议是支撑网络运行的通信规则，因特网上最基本的通信协议是（）。A．HTTP协议 B．TCP/IP协议 C．POP3协议 D．FTP协议 36．使用FTP服务下载文件时，不需要知道的是（）。A．文件存放的服务器名称

B．文件名称

C．文件所在服务器的距离

D．文件存放的目录路径

37．按局域网的拓扑结构，中学机房使用交换机和双绞线组成的网络属于（）A．总线型

B．星型

C．环型 D．混合型 38．关于电子邮件，正确的说法是（）A．可以发送文本内容、图片、文件和实物 B．没有主题的邮件不能发送 C．一次可以发送给多个人

D．你的计算机关闭后，别人就不能发送邮件给你了

39．在FrontPage中制作网页时，最常用的布局方法是（）A．表格

B．文本框

C．层

D．框架 40．ARP病毒是一种用染毒计算机的IP伪装成网关地址的病毒，它产生的结果是（）A、窃取其它计算机的数据

B、使计算机运行速度变慢

C、使同一局域网上的计算机不能上网

D、破坏局域网上计算机的数据

第Ⅱ卷：非选择题（50分）

三、公共知识（10分）

阅读以下材料，回答第41、42题。

美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。

赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和8、9种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。

周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。

自上世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。41．填空，每空1分，共5分。

依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是 语言智能，鲁冠的成功主要源于他的优势智能是 人际交往智能，周舟的优势智能是 音乐智能，谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智能，即 数理逻辑（或：逻辑数理）智能，此外，姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为 身体运动智能。

42．结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。（5分）参考答案：

⑴树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。

⑵正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。⑶发现、引导、培养学生的优势智能。

⑷针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。⑸教师要发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。

四、学科专业知识（40分）

43．身份证号码有15位或18位数字，在Excel2003中，整数型数据只能输入12位有效数字，超过12位将使用科学计数法表示，直接输入身份证号码将造成信息的丢失。请说出处理这一问题的两种方法及适用情况。（4分）参考答案： 方法1：在

输入的的身份证号码前输入半角的单引号，适用于输入数据量不多时； 方法2：首先设置要输入身份证号码的单元格格式为“文本”，再输入身份证号码。

44．使用欧几里德的辗转相除算法是计算最大公因子的好算法，其原理是：若 a=bq+r,则a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子绝对值（都为整数）比如求1406和646的最大公因子，可使用如下计算步骤： 1406=2*646+114 →646=5*114+76 →114=1*76+38 →76=2*38+0，所以1406和646的最大公因子为38。程序（VB）如下，请在空白处填上合适内容。（6分）Dim A as Long,B as Long,R as Long A=inputbox(“请输入A的值”)B=inputbox(“请输入B的值”)Do R= ①

A=B B=R Loop Until ②

Print “最大公因子＝”;

③

参考答案：

①A mod B（或者：A-（AB）＊B）

② R=0（或者：Not R<>0）

③ A 45．信息技术课程对学习目标和掌握要求的描述可以归纳为知识性目标、技能性目标和情感性目标。以下是知识性目标的三个水平要求和行为动词，请将下表中各水平的要求与相应的行为动词连上线。（4分）各水平的要求 行为动词

A．了解水平①解释、比较、检索、知道、识别、理解、调查

B．理解水平②分析、设计、制订、评价、探讨、总结、研究、选用、选择、学会、画出、适应、自学、发现、归纳、确定、判断

C．迁移应用水平 ③描述、列举、列出、了解、熟悉 参考答案： A

①

B ②

C

③

46．在信息技术教学中，“先做后学”往往比“先学后做”学习方式的效果要好，运用教育学心理学知识，对其原因进行分析（6分）参考答案：

兴趣是学习的动力，而需求是激发和维持的重要因素。先做后学的目的是让学生在“做”中发现问题，从而产生学习的需求，激发学习兴趣，是一种主动的学习方式；而先学后做一般是被动地接受学习，往往学生没有学习的欲望和兴趣。47．综合题：（20分）

课题：公式的使用（选自初中第四册Excel部分）内容：Excel计算公式的使用 某教师撰写了如下教学目标：

（一）知识与技能

（1）掌握相对地址及绝对地址的含义。（2）掌握公式的组成部分。（3）掌握公式的组成及其输入。（4）掌握公式计算及SUM函数。（5）掌握相对地址及绝对地址的引用

（二）情感态度与价值观（1）培养协作精神

要求：

1、根据新课程理念和要求，重新设计教学目标，教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。（6分）

2、确定教学重点和难点。（4分）

3、简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。（5分）

4、结合本节课所提供的内容，说出几种常用的教材处理方法。（5分）参考答案：

1、教学目标

（1）通过使用公式进行表格单元的计算，使学生在公式中引用单元格地址，了解相对地址与绝对地址的作用；

（2）知道公式的组成及输入方法，学会使用公式进行简单的计算；（3）通过小组协作学习，促进学生养成相互交流、协作的习惯。

2、教学重点：公式的组成、单元格地址的引用 教学难点：相对地址与绝对地址的使用

3、使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种，不宜过多。理由略。

4、教材处理：补充增加、合并或分解、调整顺序、弱化和删除等等。如本节课可增加运算符的简单知识，将SUM函数调整到后面等。

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”，他常给学生家长发调查问卷，了解学生家庭作业的完成情况，以下关于电子邮件的说法，不正确的是(b)（3分）a ．“wangxiaoming@163.com”是一个标准的e-mail地址，其中wangxiaoming表示的是的用户名，163.com表示邮件服务器的域名

b．发信的服务器一般叫做pop3服务器，收信的服务器一般称为smtp服务器

c．一般收取电子邮件的方式有两种：web方式和pop3方式，使用foxmail属于pop3方式 d．常用收发邮件的软件有windows自带的outlook express、国产软件foxmail、蝙蝠信使（the bat）等

第25题（操作题）王老师的学生王华因病在家自修，王老师想通过email和他联系，现在王华已经将他的作业发给了王老师。请您单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下,按照下列要求完成操作：（6分）① 收取王华的信件；（2分）

② 给学生王华（wanghua@126.com）发送一封电子邮件,通知他下周六下午2点学校举行语文朗读比赛，地点在学校会议室；（2分）

③ 删除废件箱中2006年7月15日之前的邮件。（2分）答案：略

第四部分教学评价（17分）

教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。

第26题（单选题）王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（d）（3分）

a．形成性评价+绝对评价 b．相对评价+绝对评价 c．定性评价+定量评价

d．形成性评价+总结性评价

第27题（多选题）在评价教师时，王老师建议评价老师要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师纷纷发表意见，其中说法正确的是（ace）（3分）a．应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平

b．有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不能让学生评价教师 c．学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师

d ．有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师

e．开展学生评价教师有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

第28题（操作题）“光驱：docwordexcl中学语文试卷1”目录下存有班级该单元的学生成绩单，“单元测验.xls”，请按下列要求完成对该成绩的分析：（11分）① 在“姓名”一列前插入一列，并输入编号1、2、3┅┅；（3分）② 将成绩按降序排列；（3分）③ 将“姓名”、“成绩”、“编号”的字形加粗，字号为“四号”，字体为宋体；（2分）④ 将该表设置成居于整个页面的中间，页边距设置成上、下各为2.0cm，左、右各为1.5cm，页面方向为纵向（3分）答案：略

篇2：教师信息技术考试练习题

（四）考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、认知内驱力属于____ A：内部动机 B：外部动机 C：直接动机 D：问接动机 E：成就动机

2、幼儿社会化的内容不包括（）A：心理社会化 B：道德社会化 C：职业社会化 D：认知社会化

3、曹操的“何以解忧，唯有杜康”诗句中的“杜康”，是指。A：益友 B：胜景 C：美酒 D：民歌

4、耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）A：也是中等 B：不利 C：关系不大 D：最有利

5、课程评价的主要模式有__。A．目标评价模式 B．成果评价模式

C．目的游离评价模式 D．CIPP评价模式 E．CSE评价模式

6、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，这类迁移称为__ A．正迁移 B．负迁移 C．横向迁移 D．纵向迁移

7、下面属于输出设备的是。A：键盘 B：扫描仪 C：打印机 D：鼠标

8、”足智多谋”、“随机应变”，这是思维的。A：逻辑性 B：独立性 C：灵活性 D：广泛性

E：重视个别差异

9、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。A：正例与反例配合法 B：变式法 C：比较法 D：直观法

10、教师资格证书的适用的地域范围是____ A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

11、课外活动呈现出的特点有（）A：自愿性 B：广泛性 C：多样性 D：自主性 E：交流性

12、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。A．有意注意 B．无意注意 C．兴趣 D．知觉

13、与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性，可称为____ A：直接的近景性动机 B：间接的近景性动机 C：远景性动机

D：直接的远景性动机 E：间接的远景性动机

14、教育心理学诞生于（）A：1903年 B：1913年 C：1924年 D：1934年

15、最早提出“行动研究”这一概念的是____ A：梅依曼 B：拉伊 C：凯洛夫 D：勒温

16、课堂教学的主导语言是__。A．独白语言 B．朗读语言 C．对话语言 D．书面语言

17、用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）A：形成问题的表征 B：知识技能的调用 C：解题成果的评价 D：旧题表述的重复

18、据《论语?述而》记载，“子以四教文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的____ A：文 B：行 C：忠 D：信

19、为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用（）。A．比率智商 B．离差智商 C．心理年龄 D．智力年龄

20、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是__。A．加减评分法 B．操行评语法

C．评等评分评语综合测评法 D．模糊综合测评法

21、教师的根本任务是__，全面实现教育目的。A．关心学生的学习B．教书育人 C．班主任工作 D．教学

22、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有____(安徽省)A：针对性 B：逻辑性 C：知识性 D：创造性

23、生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（）A：实物直观 B：模象直观 C：语言直观 D：虚拟直观

24、同其他形式的教育相比，家庭教育具有独特的方面，下列哪一个不是家庭教育的特点？（）A：启蒙性 B：随机性 C：计划性 D：个别性

25、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为。

A：自我中心阶段 B：他律阶段 C：自律阶段 D：公正阶段 E：重视个别差异

26、教育内容是教育者与受教育者共同认识的__。A．主体 B．客体 C．教的主体 D．学的主体

27、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是____ A：赫尔巴特 B：杜威 C：斯宾塞 D：卢梭

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、以下____是影响人际吸引的主要条件之一。A：规范性 B：社会性 C：接近性 D：合群性

2、常用的复述策略有（）A：利用随意识记和有意识记 B：排除相互干扰 C：多种感官参与 D：提问 E：画线

3、小学生的学习特征有（）。

A．低年级小学生对学习的意义难以深刻理解 B．低年级小学生对学习过程的形式感兴趣 C．对学习结果的重视随年龄的增长而增加 D．对学习常规缺乏足够的了解

E．学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖

4、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为测验的____ A：信度 B：难度 C：效度 D：区分度

5、以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵____ A：民事责任 B：刑事责任 C：一般责任 D：行政责任

6、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A．内容的丰富

B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新

D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成

7、儿童道德性发展的可逆阶段是在__。A．2～5岁 B．6～7岁 C．8～10岁 D．11～12岁 E．0～6岁

8、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展__ A．权威 B．民主 C．放纵 D．信任 E．容忍

9、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为____ A：新授课和巩固课 B：讲授课和练习课 C：单一课和综合课 D：理论课和实践课

10、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的____ A：学科课程 B：活动课程 C：综合课程 D：融合课程

11、”未来”是人生阶段的重要概念。A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：成年期

12、影响自我效能感形成的因素有。A：个人自身行为的成败经验 B：替代经验 C：言语暗示 D：情绪唤醒

E：存在的限制或障碍

13、在外地打工的陈某向工作所在地教育行政部门提出申请，请求审批他年满七周岁的孩子晓宝在工作地附近的公立小学就读。对于这一申请，当地教育行政部门应当。

A：拒绝，晓宝只能在户籍所在地的学校就读 B：批准，但要求陈某缴纳额外的学费和杂费 C：拒绝，晓宝只能选择在当地民办学校就读 D：批准，并为其提供平等接受义务教育的条件

14、规范文化主要有下列三种表达方式：。A：环境文化 B：组织形态 C：设施文化 D：规章制度 E：角色规范

15、教育对政治经济制度的促进作用表现在__。A．为政治经济制度培养所需的人才 B．是影响政治经济的舆论力量 C．推动国家的制度建设 D．可以促进民主 E．促进社会的变革

16、与讲授法相比，布鲁纳所提出的发现法更关注__。A．对学习过程的关注超过对学习结果的关注 B．对学习结果的关注超过对学习过程的关注 C．同时关注学习的过程和结果 D．更关注学生的参与

17、认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是__。A．形式训练说 B．关系转换说 C．共同要素说 D．经验类化说

18、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是____ A：偏好细密图像 B：偏好直线多于曲线 C：喜欢单色的图像

D：偏好中等复杂程度的刺激

19、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

20、创造性思维表现为（）A：独创性 B：流畅性 C：变通性 D：目的性

21、班主任工作的中心环节是__。A．了解和研究学生 B．教好与管好学生 C．做好个别教育工作 D．组织和培养班集体

22、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展____ A：选拔班干部 B：确定发展目标

C：制订各种规章制度 D：组织培养班集体 23、1903年美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著，书名为____ A：《教育心理学大纲》 B：《教育心理学》 C：《教育心理学讲义》 D：《教育心理概论

24、在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取（）的策略。A：宽松 B：推荐 C：禁止 D：优待 25、3岁前儿童的思维主要是____ A：具体形象思维 B：抽象逻辑思维 C：直觉思维

D：直觉行动思维

26、教育内容是教育者与受教育者共同认识的__。A．主体 B．客体 C．教的主体 D．学的主体

篇3：教师信息技术考试练习题

在当今这个处处有评价、时时需考试的时代, 课堂内的任何一场变革都不能脱离考试而独存。在吴泓看来, 一味地练习、考试, 只会把学生对语文学习的热情熄灭。语文学习是一个“就言而得意”到“据意而择言”的过程, 一个通过言语世界的学习和拓展达到精神世界的深邃和丰盈的过程, 是“精神和言语共生”的过程。“读”什么决定了想什么, “想”什么决定了说什么和写什么;学生的思想质量和写作质量, 取决于他们阅读的质量, 也决定了他们思想的高度和深度。

基于自己多年对高考命题质量的研究, 北京师范大学文学院张秋玲博士说, 如今高考试卷上考查的内容、选用的材料、命题的形式均体现着当今国际评价协会所提倡的测评理念。她指出, 不是高考评价制约着当今的课程改革, 而是盛行的各种违反语文教育规律的模式、流派、口号以及在这之下的各式各样随性随意的阶段性考试, 严重地制约着我们的考评理念同国际评价体系的对接, 致使语文教学理念远远落后于评价理念。

篇4：谈信息技术课堂练习题的设计策略

[关键词]信息技术；练习题；设计

近年来，由于信息技术课没有受到足够的重视，信息技术教师在课堂教学中所安排的练习题往往是课堂内容的重复，这忽略了信息技术学科的操作性、创造性和工具性的特点，限制了学生把信息技术运用到生活中解决实际问题的能力。经过多年的信息技术教学，笔者认为信息技术课堂练习题的设计要从以下几个方面入手。

一、信息技术课堂练习题设计要有趣味性

小学生的特点是好奇心强。练习题的趣味性能激发他们的求知的欲望，促进思维的活跃，保持学习的持久。然而有些信息技术练习形式呆板，内容枯燥，形成了一成不变的脱离实际的无趣模式，这不利于学生综合素质的培养。因此，教师的练习题设计应有一定的趣味性，使学生在一种愉悦的环境中，体验到练习的乐趣。如在教学指法练习时，如果总是让学生进行指法练习，学生很快会感到单调无味，对学习计算机的兴趣与热情有所下降。针对这一情况，笔者事先在学生电脑上安装“金山打字通”教学软件，在课堂上让学生在玩游戏过程中练习指法。这样，学生对打字练习又有了浓厚的兴趣，看到屏幕上连续跳出来的英文字母，为了能够很快地击破它，眼睛就快速地在键盘上寻找，努力使自己的输入准确率和速度提高。这极大地激发学生学习的热情，接着，笔者又根据学生的不同水平，分成几个小组，让他们在小组里比一比哪一位同学输入的速度快、正确率高。

二、信息技术课堂练习题设计要有操作性

一进入信息技术课堂，学生们最热衷的问题就是“这节课有没有剩余时间给我们自己玩”。为了尽早完成课堂练习，有时间去玩游戏，他们对待操作练习应付了事，作业往往千篇一律的公式化、无个性、无创新。有些学生为了玩游戏，甚至没有按照作业要求去操作，只是胡乱操作几下就结束了。信息技术是一门操作性很强的学科，学生要通过课堂操作练习，在完成任务的过程中培养相应的操作技能。因而，课堂上的操作练习是否能有效的实施和有效达成，直接影响到教学效果。如何让学生在充满诱惑的电脑前认真的完成操作练习，这无疑是把握信息技术课堂教学的难点。所以，教师设计的练习题一定要具有操作性，让不同水平的学生在都可以操作，都能完成任务。教师设计的练习题要符合学生的年龄特征与知识水平，可以在作业要求的特色体现中提供可拓展性作业。如 “制作贺卡”的作业设计中要求：“请同学们制作一份感恩的贺卡，可以是对父母的，也可以是对老师、同学或朋友的，但要图文丰富，能见感恩之情。”这既巩固了学生制作的能力，又培养了他们的感恩之情。

三、信息技术课堂练习题设计要有层次性

由于自身能力、周边环境等诸多因素影响，学生的整体素质就显得不大相同。他们在信息技术课上学生之间存在很大的差异，对新知识的掌握程度也有差异。如果用同样的标准去衡量每个学生，要求每个学生都要学会那些技能、完成那些练习题，会抹杀学生的学习积极性，如练习题目标定得太高有的学生完不成，索性就不做了；练习题目标太低了，好的学生完成了就没有事做，就可能会制造一些“事件”。所以，要想让不同层次的学生都能在完成练习的过程中获得成功的体验，教师就必须根据学生操作能力布置不同的练习，增加练习的层次性，针对不同学习能力的学生，设计有不同层次的练习，让学生自主选择，体现分层教学，让学生在适合自己的练习中都取得成功，获得轻松、愉快、满足的心理体验，品尝到属于他们“果子”。所以，信息技术课堂练习题的设计得有层次性，要由简到繁、由浅入深，让每个学生都有所收获。特别是后进生，不会因为不会操作而对信息技术这门学科失去兴趣。如在设计做幻灯片练习时，笔者针对不同的学生可以设计不同难度的练习。最低难度是运用两种颜色做渐变效果，中等难度选择纹理和图案进行制作，最高难度是选择磁盘中的某张图片进行设置。通过低中高三种难度的练习设计，使课堂中的每个学生都有事可做，这样可以让学生在兴之所至中产生超越“障碍”的力量，愉快地完成作业。

四、信息技术课堂练习题设计要有开放性

有效的信息技术学习过程不能单纯地依赖模仿和记忆，要让学生在老师提供的练习平台上有所创新。因此，练习题的设计要增强开放性。要让学生在信息技术课堂的开放式练习中形成创新意识。它有利于拓宽学生的思维空间，能有效地挖掘学生的潜力，在培养学生的创新意识方面有着很大的优势。所以，教师要不失时机地利用信息技术运用开放性的练习引导学生学会分析、筛选、思考、整合。

责任编辑 余 华

篇5：教师信息技术考试练习题

练习

（四）试题

一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、被誉为“世界儿童文学的太阳”的是。

A：安徒生

B：卡洛尔

C：巴里

D：普希金

2、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是____，它是对品德发展的____手段。

A：说服教育法促进

B：榜样示范法推动

C：陶冶教育法强化

D：品德评价法强化

3、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是__ A．课程

B．课程标准

C．课程计划

D．课程目标

4、班主任的领导方式一般可以分为三种类型____ A：科学的、艺术的、人文的B：上等的、中等的、下等的C：理想的、现实的、功利的D：权威的、民主的、放任的

5、多媒体技术是____ A：一种图像和图形处理技术

B：文本和图形处理技术

C：超文本处理技术

D：计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术

6、重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为__。

A．人本主义学派

B．格式塔学派

C．行为主义学派

D．精神分析学派

7、提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是__。

A．凯洛夫

B．苏霍姆林斯基

C．马卡连柯

D．赞可夫

8、小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是

A：抽象概念

B：关系判断

C：归纳推理

D：演绎推理

9、老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是__ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意

B．色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意

C．新颖的物体容易引起人的无意识注意

D．活动的物体容易引起人的无意识注意

10、下列不属于教师教育专业素养的是（）

A：爱岗敬业

B：正确的教育观

C：一定的研究能力

D：丰富的教育理论知识

11、下列不属于个性倾向性的是__。

A．需要

B．动机

C．性格

D．世界观

12、幼儿期的主导活动是

A：学习

B：游戏

C：看书

D：识字

13、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是__。

A．加减评分法

B．操行评语法

C．模糊综合测评法

D．评等评分评语综合测评法

14、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，体现了教育目的的作用。

A：评价

B：导向

C：指导

D：激励

E：重视个别差异

15、（）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

A：个别教学制

B：班级授课制

C：分组教学制

D：道尔顿制 E：特朗普制

16、唯物主义的三个发展阶段是____ A：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义

B：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想

C：相对主义、绝对主义、辩证唯物主义

D：朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义

17、—Which would you like，Madam，tea or coffee? —____，thanks．I’d like a glass of water，please．

A：Either B：Both C：Neither D：OK

18、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，阐述了教师在教学中应遵循（）

A：巩固性原则

B：因材施教原则

C：直观性原则

D：启发性原则

19、在我国，教学的基础是____ A：教师

B：学生

C：内容

D：课程

20、在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（）

A：数学与英语

B：语文与数学

C：数学与科学课程

D：语文与英语

21、教育不但是一消费也是一种投资活动，这是（）

A：教育资本理论的观点

B：人力资本理论的观点

C：市场资本理论的观点

D：经济资本理论的观点

22、彩色电视机的三基色是（）

A：红

B：绿

C：蓝

D：青

23、幼儿园的课程与教学应该以（）

A：幼儿已有的经验和兴趣为基础

B：幼儿园现有条件为域限

C：老师的个人经验和教材为基础

D：幼儿家长要求为导向

24、一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于（）A：“I”型知识结构

B：“一”型知识结构

C：“H”型知识结构

D：“T”型知识结构

25、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是。

A：行使教师权利

B：履行教师义务

C：影响学校的秩序

D：给学校出难题

26、关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是__。

A．动机越强，活动效率越高

B．动机越弱，活动效率越低

C．中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率

D．动机的最佳水平与活动的性质无关

27、在____里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

A：可控制的意识状态

B：白日梦状态

C：自动化的意识状态

D：睡眠状态

28、下列选项中,能够激起外部学习动机的因素有__。

A．父母的约束

B．教师的表扬、奖励

C．学习材料的趣味性

D．竞争情境

29、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神实质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。

A：神学的B：科学本位

C：社会本位

D：个人本位

二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、按照巴浦洛夫的观点，心理活动的生理基础是__ A．无条件反射

B．条件反射

C．探究反射

D．定向反射

2、进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务，社会主义必须依靠教育”方针的是（）

A：1982年的《中华人民共和国宪法》

B：1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》

C：1993年的《中国教育改革和发展纲要》

D：1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

3、校规、校纪等属于校园文化中的____ A：教育与生产劳动相结合B：加强现代科学教育

C：开展网络教育

D：高等学校扩招

E：提供优质教育

4、小学生常见的情绪适应问题是__。

A．恐惧

B．抑郁

C．紧张

D．情感冲动

E．失眠

5、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是__。

A．理论联系实际

B．做到因材施教

C．实现教育机会均等

D．教育与生产劳动相结合

6、教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）。

A．人的身心发展的顺序性

B．人的身心发展的阶段性

C．人的身心发展的不平衡性

D．人的身心发展的个别差异性

7、青少年品德发展的源泉和基础是（）

A：道德认知

B：道德情感

C：社会活动尤其是德育活动

D：道德意志

8、根据马斯洛的需要层次说，人的需要主要分两大类，成长需要和缺失需要，下列属于成长需要的是。

A：自我实现需要

B：安全需要

C：审美需要

D：认识和理解需要

E：尊重需要

9、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是(A：遗传因素

B：环境因素

C：心理成熟因素

D：教育因素

10、下列不属于意志品质的是__。

A．自觉性

B．果断性

C．自制力 D．稳定性

11、学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是____ A：目的性

B：间接性

C：交往性

D：教育性

12、不能把书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是。

A：数码相机

B：扫描仪

C：打印机

D：手机

13、政治经济制度对教育政策的制约主要表现是__。

A．教育是否实行双轨制

B．是否允许个人办学

C．是否确立重点中学

D．什么样的人接受什么样的教育

E．师生如何交往

14、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和。

A：程序性课程

B：练习性课程

C：地方性课程

D：实践性课程

15、《论语·侍坐》中性格既恬淡又潇洒放达的弟子是（）

A：子路

B：公西华

C：冉有

D：曾皙

16、如果高鹏远是国家体操队教练，那么他一定获得过奥运会体操冠军。上述论断可以基于以下前提作出。除了。

A：只有获得过奥运会体操冠军，才有资格当国家体操队教练

B：如果没有获得过奥运会体操冠军．则没有资格当国家体操队教练

C：如果有资格当国家体操队教练．则需获得过奥运会体操冠军

D：如果获得过奥运会体操冠军．则有资格当国家体操队教练

17、下列属于感觉运动游戏的是____ A：玩沙和玩水的活动

B：与视觉、听觉相关的活动

C：与嗅觉相关的活动

D：与味觉相关的活动

18、我国中学的教学原则包括。

A：直观性原则

B：启发性原则

C：巩固性原则

D：循序渐进原则 E：因材施教原则

19、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。

A：依从

B：逆反

C：认同

D：内化

E：统一

20、德育的个体发展功能的发挥应注意__。

A．强调德育的外在强制性

B．注意功能实现的间接性

C．注重个体的享用性

D．尊重学习个体的主体性

21、我国的教育体系分为哪三大阶段?（）

A：幼儿教育

B：初等教育

C：中等教育

D：高等教育

22、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是。

A：自学法

B：读书指导法

C：练习法

D：参观法

23、课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是____课程观的观点。

A：人文主义

B：科学主义

C：知识本位

D：能力本位

24、提出“知识就是力量”这句世界名言的是____ A：英国哲学家弗兰西斯?培根

B：法国启蒙运动的旗手伏尔泰

C：古希腊哲学家苏格拉底

D：中国历史上伟大的思想家孔子

25、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是__。

A．赫尔巴特

B．卢梭

C．洛克

D．杜威

26、关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是__。

A．动机越强，活动效率越高

B．动机越弱，活动效率越低

C．中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率

D．动机的最佳水平与活动的性质无关

27、在____里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A：可控制的意识状态

B：白日梦状态

C：自动化的意识状态

D：睡眠状态

28、下列选项中,能够激起外部学习动机的因素有__。

A．父母的约束

B．教师的表扬、奖励

C．学习材料的趣味性

D．竞争情境

29、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神实质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。

A：神学的B：科学本位

C：社会本位

篇6：教师信息技术考试练习题

在事业单位行测考试中，考生想要取得高分就要勤于练习，从练习中总结方法与技巧。中公教育团队总结归纳出具有代表性的试题，相信考生们一定可以取得理想的成绩。

第一部分 言语理解与表达

1.这本书虽然以心理学经典理论为基础，但其主要内容都是年轻人非常_____的话题，再加上轻松的语言、丰富的事例，使得年轻人在阅读时总能找到自己的_____。

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A.敏感 收获 B.熟悉 影子 C.热衷 答案 D.时髦 榜样 第二部分 数量关系

2.某机关20人参加百分制的普法考试，及格线为60分，20人的平均成绩为88分，及格率为95%。所有人得分均为整数，且彼此得分不同。问成绩排名第十的人最低考了多少分?()A.88 B.89 C.90 D.91 第三部分 判断推理

3.审美境界是指从人生境界中升华出来的超越了自然境界、功利境界和道德境界的愉悦情怀和情景。

根据上述定义，下列选项中，不属于审美境界的是()。A.欣赏名画《蒙娜丽莎》感觉优雅

B.读“采菊东篱下，悠然见南山”产生逍遥感 C.听二胡演奏曲《二泉映月》使人宁静

河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。

D.看《炒股指南》从而对股票产生兴趣 第四部分 图形推理

4.要求你从四个选项中选择你认为最适合的一个。你要从中找出其变化规律。并把这种规律正确地运用到解题过程中，或者依据图形变化的规律进行选择。

第五部分 常识判断

5.根据《行政许可法》，除可以当场作出行政许可决定的外，行政机关应当自受理行政许可申请之日起()内作出行政许可决定。

A.三日 B.七日 C.十日 D.二十日

【答案及解析】

1.B 【解析】“但”后面的内容表示对前文的转折。文段的意思是作为本书基础的“心理学经典理论”对于年轻人可能会陌生，但其主要内容都是年轻人不陌生的，即“熟悉”的;而“丰富的事例”是很多年轻人经历过的，使其在阅读时总能找到共鸣和自己的“影子”。故选B。

2.B【解析】设第十名最低得100—x分，即最多失去x分。由及格率为95%，说明不及格的有20×(1—95%)=1人。要想第十名失分最多，就要使其他人失分尽可能地少，则第一名至第九名分别失去0、1、„、8分，第十名至第十九名失去x、x+

1、x+

2、„、x+9，不及格的第二十名失去41分，有0+1+2+„+8+x+x+1+x+2+„+x+9+41≤(100—88)×20，解得x≤11.8，又因为得分均为整数，x最多为11，第十名最少l00—11=89分，故选B。

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3.D 【解析】由定义可知，审美境界超越了功利境界，显然炒股不符合这项条件。故选D。

4.D 【解析】第一套图形中的位于第一列和第三列的小黑方块依次向上移动一个格，第二列和第四列的小黑方块依次向下移动一个格，得到下一个图形;第二套图形中，依照此规律可得D选项。故选D。

5.D 【解析】《行政许可祛》第42条规定：“除可以当场作出行政许可决定的外，行政机关应当自受理行政许可申请之日起二十日内作出行政许可决定。二十日内不能作出决定的，经本行政机关负责人批准，可以延长十日，并应当将延长期限的理由告知申请人。但是，法律、法规另有规定的，依照其规定。”故选D。

本文由中公事业单位考试网提供

篇7：教师信息技术考试练习题

1.现在家庭使用的计算机属于（B）计算机。

A.中型

B.微型

C.小型

D.大型

2.所谓信息的载体，是指（C）。

A.计算机输入和输出的信息

B.各种信息的编码

C.表示和传播信息的媒介

D.计算机屏幕显示的信息

3.我国已从“三金”工程起步建设信息高速公路，其中“金卡”工程指（C）。

A.国家国内经济贸易信息网工程

B.国家对外经济贸易信息网工程

C.通过计算机网络实现货币流通的电子货币工程

D.在计算机网络中设置的各种监察设施

4.计算机内部采用二进制表示数据信息主要是因为二进制（C）。

A.方便记忆

B.符合人的习惯

C.容易实现

D.书写简单

5.操作系统是一种（D）。

A.为特定的用途而设计的软件 B.所有软件的总称

C.操作者所直接接触的所有硬件的总称

D.系统软件

6.对于计算机以下说法正确的是（D）。

A.学习计算机必须学会编制计算机程序

B.计算机病毒只会破坏软件或数据，不会造成大的损失

C.就是计算机的基本操作，如果没有老师指导，也无法掌握

D.计算机的内部结构虽然复杂，但是它的基本应用却容易掌握

7.网上“黑客”是指（A）的人。A.从网上私闯他人计算机 B.只在夜晚上网 C.匿名上网 D.不花钱上网

8.计算机病毒是（C）。A.游戏软件 B.特殊的计算机部件C.人为编制的特殊程序 D.具有传染性的生物病毒

9.各种应用软件都必须在（B）的支持下才能运行。

A.计算机语言程序

B.操作系统

C.字处理程序

D.编程程序

10.在Windows 98中，以下叙述正确的是（B）。

A.“记事本”软件是一个文字处理软件，它可以处理大型而且格式复杂的文档

B.“记事本”软件中无法在文本中插入一个图片 C.“画图”软件中无法在图片上添加文字

D.“画图”软件最多可使用256种颜色画图，所以无法处理真彩色的图片

11.在Windows98操作系统中，同一时刻（D）。

A.只能有一个打开的窗口

B.可以有多个活动窗口

C.DOS应用程序窗口与Windows应用程序窗口不能同时打开着

D.可以有多个程序运行，但只有一个活动窗口

12.在树型目录结构中，不允许两个文件相同主要指的是（D）。

A.同一个磁盘的不同目录下

B.不同磁盘的不同目录下

C.不同的磁盘的同一个目录下

D.同一个磁盘的同一个目录下

13.在Windows中，查看磁盘中有哪些文件最方便的是通过（B）。

A.任务栏

B.我的电脑

C.“开始”菜单

D.控制面板

14.在Word编辑状态，被编辑的文档中的文字有“四号”、“五号”、“16磅”、“18磅”四种，则所设定字号大小比较（B）.A.“16磅”大于“18磅” B.“四号”大于“五号” C.“四号”小于“五号” D.字的大小一样，字体不同

15.在编辑Word文档中，“Ctrl+A”表示(B)。

A.选定多行文字

B.选定整个文档

C.选定一个句子

D.选定一段文字

16.Word文档的默认扩展名是（B）。

A.htm

B.doc

C.bmp

D.txt

17.如果菜单中的命令或工具条中的按钮变成灰色，则表示当前状态下（C）。

A.使用这些命令会出现对话框 B.这些命令是不存C.这些命令当前不可用 D.这些命令有级联菜单

36.半导体只读存储器(ROM)与半导体随机存取存储器(RAM)的主要区别在于（C）。

A.掉电后，ROM信息会丢失，RAM则不会是丢失

B.ROM是外存储器，RAM内存储器

C.在掉电后ROM中存储的信息不会丢失，RAM信息会丢失 D.ROM是内存储器，RAM是外存储器

37.对于计算机，以下叙述正确的是（A）。

A.外存储器的容量大，数据可以长期保存，但存取速度慢。

B.防止软盘感染病毒的方法是经常对软盘格式化

C.微型计算机就是我们经常使用的计算器，它体积微小，功能有限

D.计算机的CPU中主要包含了运算器、控制器和内存储器三个部件。

38.WPS、WORD等字处理软件属于（C）。A.管理软件 B.系统软件 C.应用软件 D.网络软件

39.在Windows中，查看磁盘中有哪些文件最方便的是通过（B）。

A.控制面板

B.我的电脑

C.“开始”菜单

D.任务栏

40.Windows98是一种（B）。

A.多用户多任务操作系统

B.单用户多任务操作系统

C.多用户单任务操作系统

D.单用户单任务操作系统

41.Windows98中的“回收站”是（B）。

A.高速缓存中的一块区域 B.硬盘上的一块区域

C.内存中的一块区域

D.软盘上的一块区域

42.浏览某网站时，出现的第一个页面称为网站的（C）。A.WEB页 B.网址 C.主页

D.网页

43.微型计算机的性能指标主要取决于（C）。A.硬盘

B.CD-ROM C.CPU D.显示器

44.计算机系统由（D）组成。

A.系统软件和应用软件 B.主机和显示器C.主机和键盘、显示器等外部设备 D.硬件系统和软件系统

45.在Windows98“资源管理器”窗口中，为了将选定硬盘上的文件或文件夹复制到软盘，应进行的操作是（B）。

A.先用“编辑”菜单下的“剪切”命令，再执行“编辑”菜单下的“粘贴”命令

B.用鼠标左键将它们从硬盘拖动到软盘 C.先将它们删除并放入“回收站”，再从“回收站”中恢复

D.用鼠标右键将它们从硬盘拖动到软盘，并从弹出的快捷菜单中选择“移动到当前位置”

46.在Windows98“资源管理器”窗口左部，单击文件夹图标左侧的减号（-）后，屏幕上显示结果的变化（D）。

A.窗口右部显示的该文件夹的下级文件夹隐藏

B.该文件夹的下级文件显示在窗口左部

C.该文件夹的下级文件夹显示在窗口左部

D.窗口左部显示的该文件夹的下级文件夹隐藏

47.在Word文档中，要将一个段落的段首缩进2厘米，应从（B）菜单中选择段落命令。

A.视图

B.格式

C.插入

D.编辑

48.在Word编辑状态，打开了“W1.DOC”文档，若要将经过编辑后的文档以“W2.DOC”为名存盘，应当执行“文件”菜单中的（B）命令。

A.版本

B.另存为

C.保存

D.另存为HTML

49.当前被编辑的文档中的字体全是宋体字，选择了一段文字后，先设定了楷体，又改设为仿宋体，则（C）。

A.被选择的内容变为楷体，其余的文字变为仿宋体

B.被选择的内容仍为宋体，其余的文字变成仿宋体

C.被选择的内容变为仿宋体，其余的文字仍为宋体

D.被选择的内容变为楷体，其余的文字仍为宋体

50.关于发送电子邮件，以下说法不正确的是（C）。

A.在发送电子邮件时，并不要求对方开机

B.使用电子邮件可以发送一个可执行程序给对方

C.发送电子邮件之前，要事先知道接收方的电子邮箱密码

D.一次发送操作，可以同时发给多个接收者

51.Windows中，在已经打开的应用程序之间交换数据最方便的方法是使用（B）。

A.窗口

B.剪贴板

C.变量

D.文件

8.Windows 98是一种多用户多任务操作系统。F

9.段落的首行缩进就是指段落的第一行向里缩进一定的距离。T

10.中国大陆地区的顶级域名是“cn”。T

11.信息技术就是人们获取、存储、传递、处理及开发和利用信息的所有的技术。T

12.电子计算机如果按规模分类，可以分为巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机。T

13.Windows 98是一种多用户多任务操作系统。F

14.在因特网上有彻底的言论自由，发布什么消息都可以。F

15.内存是可以由CPU直接存取数据的地方。T

16.用IE浏览网页时，如果想把当前网页保存起来，可以选择“文件”、“另存为”，在对话框中设置保存后的位置和文件名。T

17.Outlook Express可以同时向多个地址发送电子邮件，也可以把收到的邮件转发给第三者。T

18.Word中规定，文档的纸张大小统一为A4纸的大小，不能随意更改。F

19.Windows 98是一种多用户多任务操作系统。F

20.Word中规定，文档的纸张大小统一为A4纸的大小，不能随意更改。F

21.在信息社会中，信息已经成为人类生存和发展的重要资源。T

22.聋哑人通过手势来交流思想，这不属于信息的传播。F

23.删除插入点当前位置前的一个字符可以按一次Delete键。F

24.凡是利用软件手段可以触及到计算机资源的地方，都可能受到计算机病毒的破坏。T

25.在Windows资源管理器中，要选定几个不连续的文件是，要用Shift键帮助。F

26.在word中不但可以编辑文字，还可以插入图形，编辑表格，直到打印出文稿。T

27.电子邮件地址的书写格式应为“XXXXX@yyyy.yyyyyy.yyy”。“@”之前是用户邮箱名，“@”之后是邮件服务器名。T

28.中国大陆地区的顶级域名是“cn”。T

29.文档的页面设置一般不是只指当前页面，而是指整个文档的所有页面。T

30.删除文件或文件夹时系统一般会先把文件或文件夹放在回收站中。T

31.通过可以看出,它是中国的___C__ 的网站.A.军事部门(mil)B.政府部门(GOV)C.教育部门(edu)D.经济部门(com)48.对于电子邮件,以下说法错误的是.A A.只可以发送文本信息

B.电子邮件是因特网上提供的一项最基本的服务 C.电子邮件具有快速高效,方便廉价等特点

篇8：浅谈信息技术课堂练习的优化

一、创设游戏情境, 让练习富有童趣

游戏是很多学生喜爱的活动。在课堂练习中, 我经常设计一些形式活泼、富有童趣的游戏式作业, 让学生在游戏中, 逐步掌握电脑的一些基本技能。

【案例1】鼠标和键盘的操作是信息技术学科最基础的操作技能, 要求每个学生能熟练掌握。在课堂练习中, 我经常用各种电脑小游戏来代替枯燥的练习, 如用“大鱼吃小鱼”、“接水果”等方向控制游戏练习鼠标的方向控制感;用“找茬游戏”、“连连看”等练习鼠标的单击操作;用“拼图”、“换装”等小游戏练习鼠标双击操作;玩金山打字里的一款游戏“青蛙过河”, 学习键盘操作。

【案例2】“找异同”是一款儿童非常喜爱的游戏。这款游戏应用在学生初学“画图”软件时, 目的是让学生熟悉椭圆工具或其他基本工具的操作, 同时用调色板设置红色的前景色, 并了解Shift键在画几何图形时的辅助作用, 学生的观察能力也能得到初步锻炼。

二、创设生活情境, 让练习富有活力

在课堂练习设计时, 我经常创设一些与生活运用较为密切的活动情境, 让学生在具体的场景中, 通过新颖有趣的练习, 巩固知识, 提高技能, 收获快乐。

【案例1】在“计算器的使用”教学环节, 我从学校德育处找来一份刚刚才结束的讲故事比赛成绩表。要求学生把每位选手的平均得分算出来, 并从高到低排出名次。这样练习一出, 学生们个个兴趣盎然, 忙着算成绩。几天后, 讲故事成绩公布了, 参与计算的学生个个脸上洋溢着成功的喜悦。

【案例2】在“文字编辑”教学中, 我与语文老师合作, 把一篇学生作文片断发布在学生电脑桌面上。上课时, 语文老师提出作文修改要求:“这篇作文片断共有10处毛病, 错别字2处, 语病5处, 标点3处。请同学们细心查找, 并加以修改。”一个平常修改病句的练习, 却以这种形式展示在面前, 无疑让学生感到既新鲜又有趣。

三、创设开放情境, 让练习富有魅力

信息技术是一门发展迅猛的学科, 许多知识更新速度之快常常超乎想象。在课堂练习中, 积极创设开放、自由的情境, 用以拓展练习空间, 充分发挥学生的主动性和创造性, 让他们在练习中, 获取发展。

【案例】在网页浏览教学时, 针对大部分学生不会上网的情况, 我经常选择一两个话题, 让学生自主上网, 收集资料。为配合学校开展的“七嘴八舌话端午”活动, 我就设计了这样一个练习:同学们, 端午节快要到了, 学校要举办端午文化交流活动。今天, 电脑就在你们面前, 你想了解端午的哪些知识呢?学生们情绪顿时高涨起来, 纷纷发言, “端午话历史”、“吃在端午”、“玩在端午”……接下来, 我趁热打铁, 让学生围绕话题在网上收集资料。

四、创设合作情境, 让练习富有快乐

新课程标准要求学生的学习方式转变, 倡导合作学习。在平时的教学中, 我非常重视这种合作式作业, 因为, 在练习过程中, 每位学生都会围绕一个项目, 分工合作, 集思广益, 共同完成作业。

【案例】在教学利用Word进行文字编辑这一内容时, 先让学生掌握Word的基本操作方法, 然后为各小组制定任务, 要求各小组利用Word为本班制作一期手抄小报。活动前, 我先把全班学生分成四人一小组。然后, 每个小组的小报的主题及组员的任务都是由小组长组织讨论来确定。例如, 第二小组的分工情况:小报名称《保护心灵之窗》。任务分工, 王嘉怡同学负责板报的版面设计;耿昌秀同学负责资料的查找与收集;陈虹同学负责图片的收集及处理, 李士婷同学负责小报的板报的录入、排版、校对。

活动中, 我欣喜的发现, 各小组成员在均采用“组内合作”的形式, 在协商、分工、整合的过程, 完成小报的制作。虽然他们的作品不够完美, 显得很稚嫩, 但是合作学习让他们拥有快乐。

五、创设自由情境, 让练习富有弹性

由于农村孩子的学习状态、家庭条件的不同, 在信息技术操作能力方面更是良莠不齐。为此, 我在课堂练习设计过程中, 除了考虑信息技术作共性的同时, 更兼顾学生的个性, 让练习也拥有弹性的空间, 在作业内容与完成形式上尽可能地开放, 给学生最大的自由度。

【案例】在教学用Word软件编制小报的时候, 设计了这样一组练习题, 学生任选一题完成:

(1) 在WORD中输入一篇文章, 对文章格式进行简单设置, 字体、字号、字形、颜色自选。

(2) 在第一题的基础上, 给文章加上边框和底纹, 配上一幅适当的图片, 位置自行设计, 合理即可。

(3) 在WORD中设计一个电子报刊, 两版即可。要符合报刊的要求, 内容新颖、主题鲜明, 版面设计美观, 有一定技巧。

这三道题层次坡度明显, 由易到难、层层递进, 给了学生一个选择的空间, 让学生既表现了自己的特长, 又品尝到各自成功的喜悦。