汀罗二中2015年课程实施水平自查报告

汀罗二中2015年课程实施水平自查报告（共2篇）

篇1：汀罗二中2015年课程实施水平自查报告

学校“课程实施水平”自评报告

利津县汀罗镇第二中学（2015年1月20日）

为贯彻落实好《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，规范我校的学办学行为，减轻学生过重的课业负担，加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，促进学生全面健康和谐发展和教师的专业发展，提升基础教育办学水平和质量，促进教育的可持续发展。按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》精神及东营市课程实施水平的有关要求，结合学校实际状况，我校对课程实施水平进行了认真而全面的自评，现将自评情况总结如下：

一、加强教师培训，促使理念转变

1、理念学习积极到位。

在课程理念实施中，学校首先从理念学习入手，健全组织，加强领导，强化了对课程实验的组织和管理工作。学校成立了以校长为组长的初中课程实施工作的各项领导机构和组织机构，如《汀罗二中实施课程工作领导小组》、《汀罗二中综合素质评价工作领导小组》、《汀罗二中课程指导委员会》等。多次召开研讨会，认真学习《山东省课程实施方案（试行）》，制定了符合学校实际的课程实验工作的各种方案。学校健全了学习制度，要求每位教师深入学习课程实施方案。学校通过各种会议、校报、校本教材、校园广播室、校园网等渠道和形

式，及时全面地宣传课程理念，使他们充分认识到课程实施的重要性、必要性和迫切性，从观念上加强教师投身课改的自觉性和家长对学校工作的支持。

2、理念体现科学先进。

针对山东省初中课程实施方案的要求，学校及时调整办学思路，提出了“全面贯彻规范精神；遵循身心发展规律；培养创新实践能力，打造文明和谐校园，为学生全面发展奠基、让每个学生都成功”的办学理念，学校课程理念的实施也是遵循了这一理念，通过课程理念的实施从而贯彻“让每个学生都成功”的教育思想，为此，学校全面落实山东省课程方案，开全课程，开足课时，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，切实减轻了学生过重的课业负担，创办“幸福教育，和谐家园”。

我校是市规范化学校、市教学示范学校、省交通示范学校，多年来一直非常注重校园文化建设。为营造课程实施的良好氛围，学校从每个细节着手，从励志警语的制定到宣传橱窗的文章，从每位教师教案编写的变化到学校整体办学思路的调整，从校园的自然环境和人文环境着手，打造了一个理念先进、科学规范、严谨高效的舆论氛围。

二、全面落实课程方案，规范课程设置，开齐开全课程

1、按照《义务教育课程设置方案》和东营市《落实<规范>推进素质教育十五条刚性规定》的要求，我校制2

定了《汀罗二中课程方案》，开齐开全了全部的课程，音体美等课程都配备了专业的任课教师，按规定的课时上课，七至九年级设体育与健康课，贯彻“健康第一”的原则，在进行相关体育活动时，使学生了解体育与健康课程标准中要求的健康知识。在音乐和美术课上，丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。开设信息技术、社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。学校严格执行国家颁布的课程教学计划，六年级每周30课时（含综合实践和地方课程），七八九年级每周34课时（含综合实践和地方课程），没有增减任何一门课程。校长室、教导处时常下班级、开座谈检查教师对课程的执行情况。

2、根据《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》，结合学校实际，各年级分别开设了《传统教育》、《环境教育》《安全教育》、《人生规划》等地方课程。任课教师认真备课。认真上课，取得了良好的效果。

3、学校大力探索校本课程，以让每一个学生健康发展为出发点，抓“研究性学习”等综合实践活动课，开展基础学科的拓展性阅读，科技艺术教育等活动，有力地提高了学生的综合素质，努力实现学生的可持续发展。我校的校本课程开发主要有艺术部、体育部、科技部、综 3

合部负责。艺术部分别是：书法、国画、竖笛、舞蹈等小组；体育部下设篮球、乒乓球、健身操等小组；科技部下设电脑制作、电脑动画和科学探究小组。综合部下设有图书阅览室、经典诵读、五子棋、象棋、小记者团等。学校组织教师开发物理化学校本课程《生活中的物理化学》、体育学科校本课程《乒乓球》等学校课程，同时学校联系汀罗敬老院，作为社会实践基地，并组织学生进行实地调研，撰写调查报告，取得了良好的效果。

三、强化课程实施，加强教学研究，提高课程实施质量和水平。

1、加强教师队伍建设。

教育的关键在教师，教师的关键在素质。我校一直把教师专业成长放在学校发展的重中之重的位置。学校通过新教师培训、读书论坛、骨干教师经验交流会、班主任经验交流会、师德征文、师德演讲、教师职业道德专题学习等活动加强师德培养，汀罗二中也以教师队伍素质高，能力强，干劲大，有着优良的团队精神而在全县享有一定的知名度，我校现有专任教师86人，其中本科学历57人，学历达标率100%。为促进教师队伍专业发展，学校建立了长期有效的激励机制，教师队伍充满活力，教师工作热情高。学校重点建设了以下四项工程：

一是实施“借脑兴校工程”。学校近几年组织全体教师赴油田四中、昌乐二中、杜郎口中学进行实地参观考察“自主学习型课堂教学模式”，在走出去的基础上，还积极地“请进来”。一年来学校利用油田四中高级教师吕明东支教的契机，多次聘请四中名师到我校送课，聘请县教研室的领导到校给师生作专题报告。

二是“骨干教师培养工程”。建立了完备的教师业务档案，尤其加强对青年教师的培养力度。从师德、依法执教、学生管理及班主任工作、教学工作以及教学技能方面进行岗前培训。这样学校采取分层、分类进行锻造和培养的策略，形成市、县、校三级骨干教师管理网络。

三是“精品课带动工程”。为加快学校“导学互助型课堂”构建，各教研组加强四种课型研讨，各教研组定实验人，集体备课，进行听课、说课、评课，再次集体备课，研讨各种教学模式。近几年，我校有27位教师在县级以上竞赛活动中展示过“精品课”，有4名市级教学能手、2名市级优秀班主任、20名县级教学能手及骨干教师。为发挥这些优秀教师的带动作用，学校实行 “传帮带”工程，通过拜师结对，每年都组织“基本功入门课”“基本功过关课”“示范课”“研究课”“实验课”等活动。这样，进一步挖掘了校骨干教师所具备的潜质和实力，促进新老教师的交流、合作，敦促青年教师更快成长，使师资整体水平得到了很大提高。

四是“继续教育工程”。学校鼓励教师自学和积极参加各种培训、组织教师读书论坛活动，倡导读书、研究、做学问，引导教师走出经验型，努力向专家型教师发展。

2、努力改善办学条件，充分利用教学设备 学校尽最大的财力，努力改善办学条件，现配备了图书室一个，藏书2万7千余册，全天向教师学生开放，各功能室的配备能满足教学的要求，学生分组实验开出率达100%，演示实验开出率达90%以上；建立起了校园网和教师电子备课室、多媒体教室，能基本满足教师需求，教师和学生的满意度高。

3、合理开发家庭课程资源

我校地处农村，学生都出身农村家庭，相对于城市，农村家庭收入偏低使家庭教育的投资明显不足，农村家长文化素质偏低，导致家庭教育氛围不浓，家庭教育是农区教育的薄弱环节。学校必须主动联系家长，做好家校沟通工作，我校采取的措施有：

⑴、写致家长的一封信。在开学伊始，校长要代表学校给家长写一封信，内容包括学校的大概情况，过去一学期学校取得的成绩，本学期学校主要准备做哪些工作，对家长提出哪些要求。这封信可以使家长基本了解学校的办学情况，可以让家长明确他们对孩子成功所具有的重要作用，为家校沟通工作奠定基础。

⑵、建立班级家长通讯录。每班都要建立自己的通讯录，通讯录不仅有每位家长的电话，还有该班任课教师、班主任、年级组长、分管年级校长、主任的电话，利用打电话的方式和家长沟通，便于家长之间，学校与家长之间随时沟通。

⑶、家访、约谈、召开家长会。每月由班主任或任课教师和家长面谈一次。家长可以来学校约谈，少部分存在家庭教育问题的家长可以实行家访，甚至要学校领导亲自出面。通过约谈或家访和家长进行了全面深入的沟通并达成一致的教育意见。每学期利用期中考试之后开展全校性的家长会。家长会不是单纯的学习情况通报会，要开成一个全方位、深层次、互动式的家校教育通气会和经验交流会。它包括以下六项内容，即家长听课，学校领导讲话，班主任同任课教师通报班级内部情况和学科教学情况，家庭教育效果较好的家长介绍典型经验，征求家长关于学校教育的建议，参观学校和学生作业成果展览。

⑷、形成家长民主参与学校管理的工作制度。首先成立家长委员会，家长委员会委员由每班两到三名家长组成，家长委员会每月召开一次会议，可以通过对教师的不信任调整该教师的工作，对学校重大问题、决策有知情权，对学校的发展规划有参与权，为学校办学条件改善集资筹金，还可以帮助学校向家长宣传办学政策，推动家庭教育的发展；其次要开设校长接待日，校长热线和校长信箱让更多的家长参与到学校的民主管理中。家长监督学校工作，成为学校教育的参与者和合作者，对学校教育的快速发展和家庭教育的协调发展起到了极大的推动作用。

四、教学研究深入扎实，教学活动丰富高效，课程实施严谨规范。

1、教学研究深入扎实。课程方案如何有效的实施，这向我们每一位教育工作者提出了严峻的挑战，在这一问题上，我校认识到位，行动积极。建立健全了“校长室——分管校长——教导处——教研组——备课组”的教研机构，并成立了督导室，分工明确，各教研组每学期都有具体的教研计划，教研计划针对性强，符合学校实际。

教导处督导室积极开展工作，学期之初制定周密的教研计划，学期末及时进行总结。为把课程方案的实施落到实处，更加扎实有效，学校又组织了很多不拘形式的教研活动，如外出学习汇报课、骨干教师示范课、青年教师研究课，学校还组织新聘教师入门课、青年教师过关课，全体教师撰写教学案和教学反思等，这些活动都以解决具体问题为宗旨，实用性和可操作性强。学校还适时鼓励表彰先进备课组教研组及个人。开展了集体备课、教学反思、和谐课堂构建系列课等扎实有效的教研活动，取得了良好的效果，我校教师在省级刊物上发表论文18篇，获奖论文省级20篇，市级19篇，县级9篇，优质课市级二等奖两人次，县一等奖7人次。学校承担或参与的省级课题共两项，市级课题三项。立足学校实际，校本课题的研究，做到了人人都有研究课题，07-08学年的研究课题已全面结题；2010年10月语文组省课题圆满结题,2013年数学组省级课题圆满结题。

2、借脑兴校，落实个人思考下的“导学互助学习型”课堂

为了转变课堂教学观念，提高课堂的教学效率，我校组织全体教师到杜郎口中学、胜利四中、昌乐二中学习，借鉴杜郎口中学、胜利四中“小组合作 ”、“自主学习型”课堂教学模式，推行导学案和预习学案，通过导学题纲（或学案）和学习小组两大课堂运行的载体，落实认定目标、自主学习、交流释疑、训练巩固、检测拓展五大教学环节，逐步形成了“自主学习是主体，小组互助是关键，展示交流是平台，能力提升是根本”的“导学互助学习型”课堂，使得我校的教育教学质量始终保持在全县的先进行列，今年的学生学业水平考试再创佳绩，荣获教学工作上台阶单位，在学生基础差的情况下，教学质量有了巨大飞跃。

3、开展丰富多彩的教育活动

在发挥课堂主渠道作用的基础上，积极开展德育实践活动，将德育渗透到各科教学和活动之中。根据素质教育要求，结合我校实际，我们开展了“社会志愿者”服务活动，教师带领学生到敬老院开展打扫卫生、演出节目等活动，净化生活环境，丰富老人的精神生活，学生也养成了尊老爱幼的美德。同时利用班会、团会、校会与升国旗等定期开展爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育活动，利用国庆节、清明节开展爱国主义教育、通过安全专题报告等落实安全教育，通过法制报告及演讲 9

会等加强法制宣传。科技制作等小组，定期开展活动，取得了显著地效果，多年来我校没发生过一起安全责任事故，没发生过一起违法乱纪的案件，在山东省第22、23届青少年科技创新大赛中，我校选手屡创佳绩。有四人次或省级一、二等奖。

4、全面落实规范，规范办学行为

⑴、严格控制学生作息时间。合理安排学生在校时间，严格执行县教育局冬夏两套作息时间表，走读学生在校时间不能超过８小时，寄宿制学生每天增加学习时间不超过１.5小时，每天不少于9个小时的睡眠时间，晚自习结束时间不能晚于二十一点，早上起床不能早于7：00点。双休日和其他法定节假日不上课，也从未举办过各种形式的辅导班和学生集体活动。

⑵、严格控制学生作业时间、作业量。学校明文规定，坚决不搞题海战术，不准购买补充作业资料。制订了《汀罗镇第二中学有关学生作业的规定》，从作业布置的科目，总量的控制，作业的质量和形式等方面做了具体的规定。并采用由各年级主任具体负责，教导处不定期抽查等方式抓好落实，保证了学生每日作业的质量，控制作业的数量。

⑶、学校节假日从不给学生补课，也从来没有分过快慢班。班主任按学生身高或视力条件编排座位，并进行合理轮换，不准利用编排座位向学生家长索要财物，也不得按学生成绩优劣区分座位好坏。

⑷、教辅资料的选用符合省教育行政部门的规定，学校从来没有征订购买过一本规定外的资料，也规定教师不得组织、宣传购买规定外的任何资料。

五、课程评价

1、学校每学期组织期中、期末两次统一的考试，不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种考试、联考或其他竞赛、考级等活动，学校与班级不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次。

2、学校不给教师下达考试指标，对教师的考评实行从德、能、勤、职、绩的综合考评，学生考试分数不作为对教师考核的唯一依据。各学科教师对每个单元实行反馈、激励性评价，把单元教学效果的检查作为了解学生知识掌握程度以及某些缺陷的途径，也是改进教师教学策略的手段。期末考试实行等级评价制。教师也不以考试分数给学生排队。

音体美等学科要求教师加强平时上课的课堂教学效率、加强平时的课内作业练习、加强口试外，不组织统一性的考试，但为了保证教学质量，由教导处加强平时的调研，遵循“平时上课、作业的规范高质，取得教学质量的提高，不以统考来提质量”的指导思想。如美术学科的作业检查，音乐学科的歌曲、曲谱演唱的口试，体育、信息技术的实践操作测试等多种形式，既减轻了学生考试多、压力重的负担，又保证了教学质量。

3、建立促进学生全面发展的评价体系，结合我校实 11

际，我们逐步建立了“以学生发展为本”的发展性评价体系。评价采用等级制，等级用A、B、C、D四个等级表示，分别对应的是优秀、良好、合格、不合格等四个等级。为每个学生建立起了成长记录袋，全面记录学生的成长过程。

六、学校特色

课程实施特色是学校文化长时间的积淀，是学校办学水平的具体表现。先进的课程理念，规范到位的措施，开设齐全的课程，安排合理的必修选修，制定科学的课程开设方案，为课程改革的实施提供了强有力的领导、决策、管理和技术保障。

1、学校从多个层面推进教学改革，打造“导学--互助型”高效课堂新亮点。目前，我校的导学--互助型教学模式已融入课堂，教师的教学心态和教学行为发生了根本性的改变，自主、合作、探究的学习氛围已逐步形成。课堂上老师是神采奕奕，精讲点拨，个别释疑，忙的是不亦乐乎，学生斗志昂扬，奋勇争先，各抒己见，每个学生都在为小组的荣誉而行动起来，小组长主动的组织学习，讲解疑难，学困生在课堂上也找到了尊严，也敢于积极主动的展示自己，沉闷的“满堂灌”变成了人人争相参与的活跃课堂，学生们的学习积极性空前高涨，教学质量稳步提高。

2、大力开展弘扬和培育民族精神教育。近几年大力开展我国革命、建设的历史教育、国情教育、利津县情教育。这项活动要与学校综合实践课程结合起来。学生12

通过社会调查等形式，通过走近农村、农民等实践活动，让学生感受农村的变化，培养创业精神和爱心。通过符合初中生特点的主题教育，其中包括重要节日的报告、讲座、班会等教育活动，重要事件的纪念大会或参观活动，校园征文、演讲、讲座、知识竞赛、歌咏、演出等青少年喜爱的活动，用事实教育人，让典型教育人，通过活动教育人。如我校长期开展了“社会志愿者”服务活动，教师带领学生到敬老院打扫卫生、演出节目，丰富老人的精神生活，同时学生养成了尊老爱幼的美德。一系列主题教育开展过程中，同学们把切身的体验和感受写下来，写成日记、作文，画成图画，并积极参加德育作品、德育征文活动，增强了自身的公民道德意识。最重要的是通过活动培养了尊老爱幼、勤劳节俭的习惯；学生们通过参与活动，锻炼了能力，养成了品格。

六、存在问题

1、个别教师对地方课程和学校课程重视程度不够，素质教育观念不强，兢兢业业扑在教学上，却对学生的综合发展不重视，还是认为只要考得好就好学生。

2、校外课程资源开发不够。

对于学生校外学习活动组织的不到位，有的教师担心安全问题而放弃了广大的校外课程资源。

3、功能室配备及设施不足。受我校校舍不足的限制，形成了功能室及设施配备不足的现象，很多课程在实施的过程中受到限制。

我校进行了全面自查和认真总结，自查的过程中，我们也发现很多不足之处，还特恳请各位专家提出宝贵意见和建议，我们将以此为契机，及时修正工作中存在的不足，把我校各方面的工作提到一个更高的水平。

篇2：汀罗二中2015年课程实施水平自查报告

（2011年11月9日）

四、课程实施（自评得分165分）

（三）教育活动（自评得分15分）

1、常规教育活动 我校扎实开展常规教育活动，强力推行全员育人制度。学校实行24小时值班制，全校教师分为15个大组，由中层领导担任组长，从早上起床、入校开始至下午离校、晚睡为止，对学生穿着校服、言谈举止、课间秩序、卫生保持、两操质量、文明礼貌、课堂纪律、读写姿势、交通秩序、集会秩序等进行全面严格地管理，政教处通过量化管理评比栏每天通报各班常规管理情况，此外，校委会成员、政教管理人员、学生会成员，也参与其中的管理，通过德育千分制考核每一名在校生，使每班的学生进行自我管理，自我约束，力求遵守学校的各项规章制度。

利用班会、校会、升旗仪式等定期对学生进行爱祖国、爱家乡、爱集体和遵纪守法、行为规范等教育，培养了学生的爱国热情和集体主义观念，形成良好的行为习惯。

相关材料：弘扬和培育民族精神活动月（知识竞赛、篮球赛、观看《国家形象宣传片》和召开主题班会）；十月份“感恩父母、励志成才、报效祖国”主题活动月（青春献祖国朗诵会，国旗下讲话，“祖国在我心中”主题班会，拔河比赛）

2、主题教育

我校结合重大节日和纪念日等，通过校会、班会、国旗下讲话，广泛开展了各项主题教育。例如三月份的学雷锋活动月，四月份的养成教育活动月，五月份的弘扬和培育民族精神活动月，六月份的庆六

一、迎七一红歌比赛，九月份的理想信念教育（观看开学第一课、纪念九一八事变、感恩教师节等），十月份的爱国主义教育活动月、十一月份的法制教育，请进劳教所人员为全校师生以身说法，效果显著，十二月份的安全教育，多次举行防火、防汛、防震、交通安全、饮食卫生安全等专题教育，多次举行教学楼和宿舍楼的逃生演练。通过主题教育增强学生的道德意识、法律意识、诚信意识等，为成人成才打下坚实的基础。

相关材料：

1、2010.9和2011.9组织全校学生观看《开学第一课》、纪念九一八事变和感恩教师的系列活动。

2、三月份开展学雷锋主题活动月，包括学习雷锋国旗下讲话、主题班会、雷锋少年的评选及手抄报。

3、五月份开展五四青年节，发展一批团员，组织青年教师“庆五四青春献给三尺讲台”

演讲比赛。

4、六月份开展“庆六一迎七一”红歌比赛活动，建党九十周年征文，组织学生参加市“青春献祖国，永远跟党走”演讲比赛。

5、初一新生的军训。

6、反邪教主题活动，包括（主题班会、承诺书的签订、国旗下讲话）

7、开展“拒绝冷漠，传递真爱”主题活动（小悦悦事件看视频），做一个有道德和良知的中学生。

8、开展法制教育主题活动，邀请劳教所人员到学校现身说法，效果显著。

9、安全教育、地震应急疏散演练，安全教育主题班会等活动。