暑期儿童福利院社会实践心得体会格式

暑期儿童福利院社会实践心得体会格式（精选5篇）

篇1：暑期儿童福利院社会实践心得体会格式

暑期儿童福利院社会实践心得体会格式

社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用，社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，下面是unjs整理的关于暑期儿童福利院社会实践心得体会格式范文，阅读!

暑假里的一天下午，我和我的小伙伴们在某某社会福利院进行“关爱孤儿，助人为乐”活动。接待我们的是一个跟我们年龄相仿的小伙，觉得他全身都是温暖的光芒，和蔼可亲! 福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。

他把我们带到小朋友们的地方，说实话，刚进去还是有点惊到，虽然早已做好各种心理准备。

一个字都说不出来的我，手足无措，呆呆地站在门口，手足无措，手都不知道放在哪里，感觉全是多余。反倒是朱琳，潇洒地笑着和他们打招呼。我也依葫芦画瓢，呆头呆脑地说了句：“小朋友好，嘿嘿!”天知道我有多傻。

刚开始有什么都帮不了的无力感，和他们一起看喜羊羊，

老师看出了我们的窘迫，要我们给他们发小馒头，可句是一袋小馒头，顿时拉近了我们的距离。一个个小手，从我手里小心的拿过去，没拿到的只是充满渴望的眼神望着我。

我发现一个第一眼就喜欢的宝宝。萌萌的。他是一个爱笑的男孩，你走过去，他就笑。后来我问老师，她说他只知道笑和吃。看见人就笑，我喜欢爱笑的也喜欢萌萌的，他应该是我最偏爱的一个吧。看着他的笑，就觉得心疼，也许什么都不懂才会有如此纯真美丽的笑容，可他的笑容背后，会有难过吗?我一直坚信，爱笑的人运气应该不会太差。可惜的是，他们解散后便再也没有见过他，找遍了我能去的地方，还是未看见他小小的身影，就连他们吃饭时，我都没有再看到他。

有一个爱笑的小姑娘，她长得都是满脸微笑的模样，看到的`时候，她在一个有婴儿的房间里要宝宝，煞是喜欢。我走过去，她伸出她肉嘟嘟小手，牵得我好紧。另一只手摇着宝宝。她吃饭的时候，看见我，笑得超开心，举起小碗，还是有些腼腆。腼腆尔内向的姑娘，面对喜欢的想要去争取，可面对其他的人群，还是缩在角落里，默默的看着，像及了有时候的自己。不喜欢争抢，自己默默的，不喜欢大群人，做好自己的事。

那四个月大的宝宝，我逗她，她把没一颗牙的牙龈给我看。我出去一会儿后再回来，她就一直打饱嗝，喝多了牛奶。

有一个老喜欢扯着我乱跑的小男孩，喜欢扯我的手表。 我一说好疼诶，他就松手，继续乱跑。

 

篇2：暑期儿童福利院社会实践心得体会格式

第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。 不同的时间的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

一:挣钱的辛苦

整天辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我们才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

二:人际关系

在这次实践中,让我们很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我们想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我们想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西, 那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我们在各自的社会实践活动中掌握了很多东西，最重要的就是使我们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这些社会实践中使我们深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理

在打工实践的地方,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异! 但也要用一颗真诚的心去跟他们打交道，这样大家才能服从，才能有助于工作的进行。

四:自强自立

俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,我们有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

五:认识来源于实践

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。

篇3：暑期儿童福利院社会实践心得体会格式

一、“驻企少年宫”的实施背景

(一) 从社会热点的视角来看。

“留守儿童”教育问题日渐凸现, 已受到社会普遍重视和关注。党的十八大报告也提出要“积极推动农民工子女平等接受教育, 让每个孩子都能成为有用之才”, 要“加快健全基本公共服务体系, 加强和创新社会管理, 推动社会主义和谐社会建设”。而解决“留守儿童”暑期流动期间的文化教育问题, 需要家庭、文化教育机构、政府和社会等多方面协作, 共同构筑起面向“留守儿童”的一整套完备的社会化服务体系。

(二) 从永康的市情来看。

永康是外来人口输入大市。截止2013年6月, 流动人口登记在册数达到58万, 每年到永康过暑期的留守儿童的数量也不断增多。在暑假期间, 他们虽然暂时生活在父母身边, 但也客观存在着“假期生活无人照料、安全事件易发、学业辅导缺失”等等诸多现实问题。

(三) 从流动留守儿童的需求来看。

留守儿童因长期与父母分居两地, 他们很希望有亲情的陪护, 有同玩的伙伴, 有可以实现心愿、梦想的机会和舞台, 同时也渴望享有更多优质的公共服务和更加便捷的校外活动场所。

(四) 从青少年宫的职能定位来看。

少年宫作为公益性校外文化教育主阵地, 有义务和责任介入青少年文化事务。为他们营造良好的成长环境, 缓解他们的现实困难, 帮助他们快乐生活, 全面发展, 让流动留守儿童与本地孩子共享文化教育的同城待遇, 这也是开办“驻企少年宫”的出发点。

二、“驻企少年宫”的具体做法

(一) 多方携手, 共筑成长平台。

由青少年宫牵头, 整合少年宫、企业、高校和社会的资源, 共同构筑流动留守儿童的校外活动平台。一是整合企业社会资源, 优化办宫条件。由企业提供室内场地, 分设教室、活动区、表演舞台、办公室等功能区。购置风扇、乒乓球桌、投影仪等活动教学设施;二是联合高校教育部门, 强化师资保障。会同师范学院, 挑选多名师范类大学生承担活动教学工作。不定期聘请教育系统的实践课程教师, 执教特色手工课;三是参照活动场所要求专业运作。由市青少年宫负责整体策划、过程管理、活动实施, 并派驻多名专业人员承担管理工作。由企业团组织负责招生报名和条件审核。

(二) 课程丰富, 满足多元需求。

针对民工子女的多元需求, 设计了内容多样、形式新颖的活动课程。一是兴趣社团促成长。开设书法、绘画、唱歌、舞蹈、棋类、球类、演讲、游戏等8个兴趣小社团。举办了讲故事、乒乓球比赛, 开展海洋标本科普展、科技小制作等活动, 培养激发孩子的兴趣爱好, 促进综合素质提升。二是中国梦教育重引领。拍摄“小候鸟梦想”题材微电影, 举行“红领巾相约中国梦”主题队会、“我的梦想秀”展示, 排演《木木夕的冠军梦》舞台剧等形式, 开展“中国梦”教育。成立临时少先队组织, 播映红色题材儿童电影和讲述“美德小故事”的形式, 深化思想引领。开展“感恩蛋糕DIY”活动, 带领孩子把亲手制作的蛋糕送给父母, 加强孝敬教育, 增进家庭情感沟通。三是自护教育创平安。邀请公安、卫生等单位的专业人员来宫, 举办交通出行、消防禁毒、安全用电、防溺水、应急救护等专题讲座, 开展疏散演练, 播映宣教电影, 提升平安自护技能。四是感受城市促融合。开展走读游学活动, 带领孩子参观武警军营、消防警营、五金城、国际会展中心, 游历西津桥、博物馆, 感受永康的历史人文积淀和社会经济发展成就。举办方岩纸花制作、永康百工图片展, 增进他们对“第二故乡”的认知度和归属感。五是亲情陪伴暖童心。开展贫困学员家访, 增进“家宫互动”。举行“家长开放日”、“亲子运动会”、汇报演出等活动, 邀请家长来宫联欢, 共度欢乐暑期。

(三) 完善机制, 注重过程管理。

结合未成年人校外文化活动要求, 建立长效机制, 确保驻企少年宫安全、实效、有序运作。一是以童为本, 规范学员管理。制定各类制度, 规范学员行为准则;建立学员评价机制, 开展“雏鹰争章”活动, 用雏鹰章见证孩子们的进步成长;加强学员的自主管理, 执行小干部轮岗值周。二是岗位考评, 加强师资管理。成立“支教大学生党员小组”, 发挥党员、入党积极分子的先锋模范作用。制定《教师岗位职责》等制度, 明确教师组职责, 对任教大学生的岗位表现进行联评。三是注重实效, 细化活动教务管理。每周召开活动、教学工作例会, 结合留守儿童特点, 商定每周活动课程安排, 做好活动方案策划, 完成集体备课。四是多措并举, 重视安全管理。与企业、家长、大学生层层签订责任书, 明确各方职责。制定《突发事件应急预案》, 成立应急处置小组, 定期开展安全检查。对学员实行全程封闭管理, 采取安全教育、到宫点名、家长接送等措施, 加强安全防范。

三、“驻企少年宫”的成效

(一) 赢得社会的普遍认可。

《中国青年报》、人民网、新华网、搜狐网、浙江卫视等媒体也相继对该项目进行了报道。具体做法受到了团中央调研组的肯定, 并指出:驻企少年宫在流动留守儿童输入地的服务模式创新方面, 在全国尚不多见。

(二) 促进文化教育的供给均衡。

“驻企少年宫”项目以流动留守儿童为主要指向对象, 让特殊群体青少年享受到普惠、均等、公益的文化教育服务, 实现少年宫为本地少年儿童服务向为全体少年儿童服务的跨越。其理念, 体现了基本公共服务均等化要求。

(三) 实现文化教育服务边界的拓宽。

围绕“立德树人”主题, 在内容上重视思想道德建设, 突出德育、实践体验和“中国梦”教育内容, 采用活动课程设置, 不再简单的进行暑期培训, 实现活动育人, 扩大了文化教育形式边界。在留守儿童的家门口办起少年宫, 零距离服务“小候鸟”的暑期生活, 拓宽了服务的地理边界。

(四) 助力社会管理创新。

通过服务流动留守儿童, 进而解决了外来青年民工的后顾之忧, 间接的服务了企业发展。项目已成为党政部门创新社会管理, 加强流动人口服务管理的重要组成部分。

篇4：暑期社会实践留守儿童调查心得

今年暑假，我带队进行了一次关于留守儿童调查的社会实践。两天的调查，我们对留守儿童及其监护人进行了一系列的调查访问，从这两天的活动中我学到了很多，也让我得到了锻炼，提升了自己融入社会的能力。

社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了接触社会、了解社会的机会。从中我学到了很多书本上学不到的东西，也有了许多感悟。这次活动促进了我们对农村留守儿童的了解，提高了我们对经济和社会发展现状的认识，实现了书本知识和实践知识的良好有机结合。通过实践活动可帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。积极投身社会实践，深入群众，了解社会，增长才干，是青年学生成长成才的正确道路；是青年学生为社会做贡献的重要途径。社会实践作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直以来深受学校的高度重视。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，是推进素质教育的重要手段。社会实践恰为我们提供了一个走出校园，展现自我的舞台。利用假期参加有意义的社会实践，在实践中积累社会经验，在实践中检验自我，在实践中提升自我能力，为以后步入社会打下坚实基础！

经历这次实践我体会很多，我以前是一个不善于交际，说话能力很差的人。而在这次实践中，我能和村支书、村长和村民们积极主动并随和的交流沟通，使自己的交际能力得到了锻炼。正是只有投身实践

才能发现自己的不足，才能使自己得到最有效的锻炼及提高。以前与人说话不会应变，谈话经常冷场，显得很尴尬，现在发现一个大学生如果缺乏交往能力，以后走出社会如何与他人相处，如何处理好各种人际关系。提升交际沟通能力是我在这次社会实践中感触最深的一点。在社会中做事都会融入社会这大团体中，人与人之间要合力做事才会有成果，而良好的交际能力是实现各种合作所必需的。这次我不仅学会了要善于交流，而且学会了应怎样交流，学到了与人说话时应注意些什么。比如与村长及长辈说话应注意言语的尊重性，与村民说话应注意语言的通俗性及语气的亲切性，与小朋友说话应注意适应他们的性格特征，抓住他们感兴趣的话题。通过两天的实践我发现与人交际并不是件容易的事，应着力培养并加强自己的交际沟通能力。这次实践还锻炼了我们的吃苦能力。虽然第一天下着绵绵小雨，第二天顶着炎炎烈日，虽在调查过程中有很多不顺利的地方，但这些都没阻挡我们投身实践的激情，相反却更激发了我们的实践热情。社会实践培养了我们艰苦奋斗的精神。对于多数为独生子女的我们来说，娇生惯养不再是我们的专利，我们不再做父母身边不受风吹雨打的花朵，我们也能经受社会的考验，在辛劳的实践中磨练我们适应社会的能力。知识要转化成真正的能力要依靠实践的考核和锻炼，面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会变迁，提升社会经验和实践能力变得尤为重要，理论和实践的结合是我们需要完成的一大突破。

在这次实践中我学到了与人合作的重要性。完成一件工作需要我们大家融洽的配合，我们每个人都不可能单独地做完每件事，与人合作

是我们需要掌握的能力。大家一起努力，一起想办法，正所谓“众人拾柴火焰高”做起事来会更容易。在出发前有人想到了给小朋友买糖可调动他们的积极性；当相机电池没电，正一筹莫展时有人想到了用手机万能充充电；在小朋友不愿配合调查时，我们想到他们爱玩的天性，陪他们做游戏，给他们拍照。总之，在我们遇到困难时只要齐心协力总会有路可走。

这次实践我们都表现得积极努力，并且乐在其中。虽然中午吃饼干喝酸奶，虽然淋着雨，虽然酷日炎炎，但我们个个面带微笑。在我们刚开始调查时很多村民不是很支持，他们不愿接受采访调查，不愿照相；有些小朋友怕生，不愿接受我们的询问，有的还故意回避。而我们没有气馁，对这些人我们仍然积极对待，耐心细致地向他们讲解我们这次活动的目的及意义。我们热忱地与他们交谈，听他们诉说家里面的情况，家里的经济状况，孩子的学习状况，孩子的心理状况。有些村民文化程度有限，对一些书面语言不是很理解，我们也耐心通俗地向其解释，根据他们的表述在问卷上填写。调查过程虽然遇到种种不顺，我们都没丝毫怨言，我们脸上都充满了蓬勃与自信，我们以这种精神向世人宣告我们足以承载社会的未来。社会实践是锻炼我们团队合作与配合能力的一个平台，我们在这个平台上展现自己，向社会证实自己的能力，我们不仅会学知识也会用知识，这次实践我们正展现了我们大学生的新风貌，并在社会实践中让自己有了定位，发现自己的不足，及时弥补与提高，力争不要做时代的落伍者。在社会发展迅速的今天，只重学习，不重实践，我们迟早会被社会淘汰。书本上的知识毕竟有限，我们要从生活、实践中学习各种知识能力，从各方面武装自己，正是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这样才能在社会中突出自己。

篇5：暑期儿童福利院社会实践心得体会格式

“青青河边草，悠悠天不老”。不知怎的，今天总是想到这样的两个句子，然而此时此刻，我理解的这两句诗，似乎与汉乐府和琼瑶剧都毫无瓜葛了。大约是河边的青青嫩草，总会让人想到那足以令“天不老”的悠悠童心吧。

初到惠耳，心里总是难免充满忐忑的。思虑着“这样子”的自己怎么与“那样子”的他们交流，不求他们会为我们的到来而欢呼雀跃，但若只是冷面以对，我们终究还是难以自处的，我又害怕起我们的到来对他们是不是一种唐突，毕竟自己终究从未触及、理解过这些生而不同的孩子，心里甚至是准备好了杨绛女士在《老王》中表达的“幸运的人对不幸者的愧怍”。

但是童年毕竟是“梦中的真，是真中的梦”，事实上的他们也是这个样子。当我看到他们，当我开始接触他们，当我渐渐走入、理解他们，我看到了心中完全未想到的样子，也看到无数阳光与云层交错下自己当年的样子。诚然，如果一个人不去理会，不去在乎，只把自己当做简单的，普通的个体，不管世界看待他的目光是如何的让人毛骨悚然，他终究是自己最质朴最快乐的模样。我相信这对于成年人来说，是极困难的，然而对于这样的一群孩子，他们确实做到了。我还记得极有绘画天赋的贝贝，声音洪亮的天赐，还有那个打我一下的小胖妞，对，他们都做到了。在这之前，如果有人问我世界上最美丽的是什么，我心中会想到无数的名山大川，会想到无数古来共谈的的景致，然而现在，我心中最美丽的不再是精巧犹如天工，或是壮观赛过鬼斧，而是今天下午和我一起的那些孩子，是他们清明澄澈的眼睛，是他们预约爽朗的音容笑貌。

这使我想到了清水，这样的孩子多像一碗清水，清淡而脱俗，简单而非凡，即使有碗的束缚，他们也从来不缺少自由。这样的单纯，无可比拟，又无法言喻。佛家有言“所谓圆满：花未全开月未圆。”而今看来，大抵如此了。据说上帝只对他认为值得的人开玩笑，这个道理，孩子们终于是会懂的。

看着他们的单纯美好的小幸福，我竟然也在追忆自己，也在无奈之中纠结时光的荏苒，但时光终究不可逆转，还是要移居灯红酒绿的城市，成就自己光宗耀祖的梦想，自己原来也是一碗清水，现在加了些许杂质，现在见到这样的孩子们，二十上下的人们多少有点心灵的反思和憩息。

在孩子们的快乐成长中，我还看到他们家人和老师对生命的不离不弃。惠耳的老师说，聋儿小时候如果不接受教育，他们的一生都会在无声无息的静寂里度过，可我眼中的他们，可以听懂大人们的言语，可以做简单的交流，我不禁发出对生命、对爱的喟叹。春雨润物无声，父母老师给予他们的爱大抵就是这样吧。

我没忘记自己参加暑期社会实践的初衷，而且在看到惠耳耐心的老师们之后更加坚定自己的信念。青年本部应该在反复不经意的感慨之中浪费大好年华.倘若能令青春在奉献中燃烧，那必是一笔不小的财富。奉献，是必要逆着风尘，必要滚过万水千山，必要滚过泥潭与荆棘，或许能在时光的经纬再度看到自己的时候，可以给自己投上赞许的目光。

暑期社会实践心得 2012年6月26日