暑期社会实践实践心得

第一篇：暑期社会实践实践心得

暑期社会实践心得

小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。

不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。

十多天的社会实践结束了，在我看来，我大三的这个暑期因为参加了社会实践而变得充实、有意义。短短十多天时间，我投身其中体验着那接连不断的挑战与欣喜，在付出后收获喜悦，心里只愿将那一幕幕化作文字，永久的留存……

通过实践，我懂得玻璃纤维带广泛用于石油、化工、机电等行业.无碱玻纤带是电机和电器的绝缘材料,在电机上作为线绕组的绑扎,以代替天然丝带,可以提高绝缘等级,并可在电缆方面作为辅助,以达到线缆的阻燃效果。我深刻的了解到作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;是促使大学生向工农群众学习，培养能力的好机会;是提升我们自身修身，树立服务社会的思想与意识的有效途径。同时，社会实践也加深了我们与社会各阶层人民的感情，拉近我们与社会的距离，也让自己在实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们身上的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我们的人生价值才能得到体现。

诚然，一开始我并不能很好的投入到工作中，对工作的陌生感和恐惧感让我常常不安，怀疑自己是否能够胜任这份工作。记得插片的过程中，我速度慢，精确度低，其他人就得等我，这是一种浪费啊，后来我练习了好久才慢慢可以了的。正如不是所有的花都能结出果实一样，也不是所有的付出都会有回报，但不付出就一定没有回报。暑期社会实践只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。无论结果如何，有些东西会受益一辈子。

作为一个大三的学生，我已经参加过几次暑期社会实践了，先前都是参加的团队实践，在团队中很注重个人的分工合作，虽然困难但是周围有自己熟识的朋友们心中并不是那么不安，而现在，我是作为一个个体要融入到一个陌生的集体中去，这些都一开始都让我感到不安，有的时候一个工作在听了前辈的讲解之后要自己独立完成，可是由于没有接触过这些，心中有点害怕，害怕自己会犯什么错误给大家带来不便，不过经过几天的努力，我很快就和大家认识了，我这才明白原来无论你到哪里、无论你从事什么样的工作，合作与交流都是必须的。记得和我一批进去的还有一个外地的女孩，她是来自安徽的，她留给我的印象是爽朗而坚强。即使一开始她手忙脚乱，她也不会气馁，脸上一直挂着微笑，这笑我觉得会让帮助她的前辈们也有一个好心情。一个原来的务工者，相比于我这个地方更是她所陌生的地方，可是她却如此坚强，这使我感触很深。既然大家都那么努力的生活着，我们凭什么不努力呢?

记得19号那天，天气很是的闷热，但是整个工作车间连电风扇都鲜少开着，因为前天进的一批丝是那种很细很轻也非常容易断的，如果有风吹过来，那很有可能丝线就会缠在一起活着断开，严重的会导致任务的无法完成。每到这种时候我是最讨厌这一工作的了，这么热的天汗一直在滴下来，有些断下来的丝还粘在身上，这在闷热的天气中无疑会让人难受和烦躁，但是我发现并没有多少人在抱怨，大家都是自觉地把电风扇给关的，并没有人强制这么做。几个小时下来我都有点不想干了，但是后来想想我来着工作不就希望吃点苦磨一下自己的性子么。一天下来虽然很累不过我确意外的发现日子过得是那么的充实。 学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。

1、通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新熟悉、评价自我。

2、实践有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。

3、实践使得大学生的积极性被充分调动起来，爱好高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中勇于开拓、敢于创新。

4、实践活动多了，并且能深入下去，大学生在积极参与的过程中，就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己、完善自己。 我想用最细的笔触来描绘我实践生活的点点滴滴，那曾深深触动我的脸庞、画面我将永久的珍藏……

汗水、笑语、还有那天边的云彩，都将是我生命中最绚烂的一抹阳光……

第二篇：暑期社会实践心得

为了让留守儿童感受到家的温暖，感受到社会的关注，使留守孩子与其他孩子一样健康成长，我参加了 “关注留守儿童·义务支教服务队”举办了一个别开生面的活动。

孩子们从小学二年级到初中三年级不等。孩子们天真无邪、活泼好玩的特点，本次活动以“寓教于乐”的方式开展。义务支教服务队分为两组实践小分队。我跟随一组小分队和居委会一起把杜官屯的另一部分留守儿童带领到我校，参观校园，并把孩子们带到我院实验楼。实践小分队在实验楼安排了丰富多彩的课外活动，让留守孩子体会到更多的生活乐趣。另一组小分队走进杜官屯，为杜官屯的部分留守儿童们辅导功课，同时给孩子们讲述一些队员们精心准备的课外小故事。两组小分队和孩子们欢乐共处，情趣洋溢，达到了“通过多重措施，促进留守儿童的身心健康发展”的目的，为留守儿童营造一个丰富多彩、健康向上、充满温情的成长环境。

同样的阳光，同样的天空，同样的色彩，同样的精彩，只要我们播撒一片爱心就会撑起留守儿童的一片蓝天。今天只是我们爱心志愿服务开始的第一步，我们将一步一个台阶的走下去。

在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代青少年接触社会，了解社会。实践也是我们学习知识、锻炼才干的有效途径，更是我们服务社会，回报社会的一种良好形式。义务家教社会实践活动已经学校周边实行多年，帮助了许多困难学生。

能将学校里学的知识联系于社会，社会是一个很好的锻炼基地。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。俗话说：一份耕耘，一份收获。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用。在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

坚持社会实践与大学生课外科技学术研究相结合，培养和提高大学生学术科研能力与水平，因此我们积极地参与了进去。

第三篇：暑期社会实践心得

时间：2010年7月19 日——2010年7月26日

地点：xx镇中心小学

参与人员：农业大学农学院团总支实践小分队

目的：播撒爱，传播爱，感受爱

由于是第一次参加社会实践，能够参加由大二的师兄、姐组队的实践小分队，我感到很高兴。活动时间为8天，在这8天里，所有队员共同合作明确分工顺利完成这次实践。在这次实践中充分体现了我们农业院校学生吃苦的精神，同学们团结协作、互相帮助，较好地反映了我们学生干部的整体素质;遇到的点点滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索，颇有所获。今天，我将自己此行的心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许的帮助。

新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会给予关注的年轻的土地。随着经济的发展，父母逐渐地从农村走进城市务工，而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题的所在，在这样的教育背景下产生了隔代的问题，小孩子们就容易产生心理障碍导致性格孤僻等问题。有句话叫少年强则中国强，那么儿童作为祖国未来的接班人，他们的健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们快乐，尽可能的同他们敞开心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，实践证明我们是成功的。

从走进校园看着孩子们微笑的那一刻，我知道这次实践将是具有特殊意义的一次实践。进入学校我就安排队友将他们行旅搬到教室安排住宿，由于我负责搞后勤，安排完住宿的事我就去联系学校的老师帮我们准备厨房做饭用的用具。第一天晚上大家开了个会，讨论第二天的教学任务。感觉真的是“凡事预则立，不预则废。”由于我们大多数都不是师范专业的，如何备课成了一大难题，想到以前老师上课重难点突出，条理清晰，其实老师他们也是很认真地做好备课工作的。还好有一个从西华师大过来的师姐帮拿主意才弄好明天的上课内容，以后几天我们的备课工作很顺利。 由于是以暑期夏令营的形式开展我们的活动，上课时就没像平时老师上课那样严肃，就上课时间而言主要是给他们讲英语，让他们提前感受英语学习的氛围;此外还讲述普通物理小实验，培养他们对科学的热爱;也有剪纸课，让他们学会动手，锻炼自己动手的能力，这都是教学上的事儿了。

几天下来我感觉到与孩子相处还是很容易的，他们缺少父母的爱，只要我们给他们一点儿关怀，他们都会感动不已。平时老师上课的时候由于学生太多，每个老师所能顾及到的人有限，有的学生难免会觉得老师偏心什么之类的，在心里面就会产生缺失的情感使他们的心灵容易受到创伤，往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通;他们内心痛苦，看上去淡漠、自闭。这几天来的相处还是遇到了这样的问题，有一个小女孩除了上课外都是一个人单独一起，还好我们多有注意观察，每天都由一个同学送她到家，几天下来她就愿意同同学一起耍，这让学校的老师及我们队员都感到高兴。不论是在学校还是在校外，但愿孩子们以后能够得到更多的关怀。

虽然我没参与到教学中，但我的后勤工作还是开展得很好，尽管每天都很累，看到大家开心我也就满意了。这次暑期社会实践我的主要工作就是后勤，几天下来收获颇多，作为各种工作或是活动开展的重要保证，做好后勤具有重要意义。同学习中生活中的事儿一样，后勤工作需要细心的对待，每件事落到实处，可将任务分配到每个人身上。总之，这次经历的在以后我想都会用到的，实践就是积累经验，不断丰富自己的阅历。

上了大学由于同老师接触的时间少了，感觉都生疏了，这次实践同小学老师一起交流，体会到很多。作为小学老师，他们的工作挺辛苦的，面对那么一群小孩子，要想做好工作还是挺难的，想想自己以前不是好玩的那种，心里还是欣慰的，至少没给自己的老师带来太多麻烦，归根到底还是要回到教育体制的问题上，但愿他们的工作能好好的开展。

这次社会实践感悟很多，实践的过程很累，但收获是最重要的，能够看清自己的有点及不足之处。做事方面还是算比较细心的那种，能够自己做的就自己做，其实这并不是难事，每个人都能做自己喜欢或是该做的，但是能做的就不是每个人都做了。走的头一天晚上，老师给我们说了很多，希望我们能在以后学习或工作中能够保持良好作风习惯，不断完善自己。在与孩子们相处的这段时间里，锻炼了他们很多，做得稍微欠缺的可能就是没让他们自己完成自己的事吧。对于自己，有几点要在以后注意锻炼的：其一，与别人沟通是很大的一块，其二，今后还得自信，最后就是经验都是积累出来的，尽管结果很重要，但每次做事都要注重过程。

这趟实践之行，我们下乡的队友都认真热情付出了，尽可能把知识带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对未来生活美好的展望;我们无法预知短短的八天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以肯定的是，对于老师和学生来说，经历过了，意义就不一样了。但愿更多的社会人士或是教育组织能更多的关注我们的留守儿童，也希望下次还能和他们在一起。

第四篇：暑期社会实践心得

班级：小教3班 姓名：何曼曼 学号：03140315 这是迈入大学校门后的第一个暑假，我也即将迈入大二的行列，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名大学生在暑假为社会做一点有益的事情，在这个暑期中进行了一次围棋一周教学见习和参与了一个多月的暑假培训班， 我选择了到滨海县陈涛乡中心小学参与课堂教学见习，陈涛镇是我的老家，我到这里顺便玩一下，陈涛小学是我原来读过的小学，我们在这里办了一个多月的暑假补习班，二为期一周的教学见习中，我在老师的悉心指导带领下，收获很多，现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 一：实践对象：陈涛中心小学

二：实践目的：对这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，培养了自己发现问题，分析问题解决问题的能力。 三：实践过程 ：

(一)实践之初： 暑假补习班开课前的主要是招商的工作，我们几个同学都沿街发放传单并挨个向家长讲解我们补习班的信息，那段时间是在七月初正是最热的时候，我们地拿着炎炎夏日沿街招生真的是一种从未有过的体验，虽然辛苦但是让我体会很多，也学到了很多，经过为期一周多的枯燥的招生工作后，我们开始的几天都没几个学生来报名，因此一开始我们都比较焦虑，到了7月八九号左右，学生们都基本放假了，而且家长们也基本观望的差不多了，因此后面几天报名的人数也就一下子暴涨，到最后我们开课前已经有了九十多人了。我们把学生分成了五个班，从小学一年级到六年级的都有，我参与的是小学四五年级的英语教学，虽然不是教中学，但是在同样对于我在今后的教学上都是一次很大的收获，在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。(二)实践过程：我首先在网上查找了相关资料，了解如何成为一名合格的老师，并在开始的几天里认真了解了班级里学生的大致情况，因为在我看来，在没有了解学生的情况下盲目教学是错误的，在了解了学生们基础都不是很扎实的情况后，我采取了一些针对成绩不好的学生的一线教学手段，课前我都认真细致的备课，并参考网上的专业的教案，做到心里有底，虽然我的英语成绩还算过得去，但是作为学生时代的英语成绩好和要把英语教好完全是两回事，因此我还是做好了万全的准备，开始的几天多少有一些不太熟练，但到了后面，工作上了正轨以后也就轻车熟路了.在教学上我主要给他们上新课，并且教会他们读音标，音标是重中之重，许多学生表示以前从未接触过音标，所以一开始我也以为音标们来说可能会有点难度，但是在上了几节音标的课以后发觉，小学四五年级的孩子对于音标的接受学习速度要比我想象中的快了很多，很快他们便掌握了音标的读写，这使我非常欣

慰。此外在教学过程中穿插一些练习题和英语趣味小游戏激发他们的学习兴趣。学生们也表示这样的教学方式他们很喜欢，我一直认为只有学生感兴趣的才是最为有效的，因此无时无刻我都在贯彻：把学生的兴趣放在首位的教学理念。最终以事实证明我的想法没有错误，在为时一个月的英语教学以后，最后我以考试的形式检验了学生们的学习效果，学生们或多或少都取得了一定的进步。

这次暑假实践也使我学到了很多以前从未了解的东西。(三 )实践体会 : 首先，从事教学工作需要“认真”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的时间准备。虽然说对于小学二三年级的知识基本不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《发展心理学》等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重掌握教学规律的前提下开展教学活动。1作为老师一定要耐心，面对不同学生，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其不同的特点，对于不同的学生不能一刀切。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”，此外，在教学过程中要多与人沟通：在教学中不能够“不视泰山”，2要多与家长交流，了解学生个人情况。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，3我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

实话说这使我第一次参与暑假培训班，因此也莫名的感触颇深，首先就是感到赚钱不容易，我老家在农村，开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受!此外天气也很热，每天都会讲着讲着就汗流浃背了，保证质量我每次都要先备课，又是备课要备到很晚才能睡觉，有时一天讲下来嗓子都沙哑了还要硬撑着，自己赚钱了才能真正体会到父母的艰辛。 此外我还了解到了作为家长的不容易，当地因为是个小镇，当地人口较多，但是经济并不是很发达，很多年轻父母都出去打工，把孩子留给爷爷奶奶带，因此孩子的教育是个很大的问题，很多孩子从小没有体会过父母的关爱，所以非常叛逆，这种孩子就更需要我多一份关心，因为我从小父母都在我身边，所以莫名的觉得他们非常可怜，但是他们的父母也是逼不得已，那个为人父母的不想陪在孩子身边嘛，都是现实逼的。所以像这种家庭的孩子就更应该好好读书争取出人头地，早日报答自己父母，也争取以后不要让自己的孩子体会到同样的不幸。第二感到做老师的辛苦，由于他们都是未成年的孩子非常好玩，上课时经 常开小差。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他们却置之不理。学生上课与同学说话，我一气之下就骂了他，这件事情到现在我都还觉得十分后悔，作为一个老师应该尊重学生的自尊心，他们都正直十一二岁，自尊心都很强，我应该尊重他们的自尊心，不应该当众骂他，实在是很愧疚，这也算是给我提了个醒，以后我就吸取这一次教训，在今后的教学中都要更加尊重学生自尊心。

我通过这次为时一个月的实践，从另一个侧面检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力;同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。

实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

四 实践重要性：能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了家教中应该能够应付得来，但是并没想象中如此容易。平时在学校，可以应付过去，但在家教里，你要让同学明白，每一个环节都要严格要求自己，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在学校里出错是要负上责任的。

我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现

自已。

实践人：何曼曼 2015年8月

第五篇：暑期社会实践心得

-------三下乡

这天一大早，我们出发去了犍为，这一路我们都很激动。在长达1个小时左右的车程，我们终于到达目的地;我们根据组长要求分成了两组，我们这一组首先来到宝马水泥责任有限公司的销售部门，在这里一位姓李的女士与我们进行了交流;我们了解到该公司对工人的待遇挺好的，平均工资是2000以上，当然除了五险以外。

了解了大概情况，我们在经过李阿姨的同意下，大家一起去了他们公司的工厂看一看，然后趁着工人们午间吃饭的时间，进行我们的调查问卷。

在阿姨的帮助下，我们顺利的来到工厂，这个工厂规模很大，让我们很高兴的是遇见了06年毕业的师兄周传平，他现在是宝马水泥公司的总工程师，他是一个非常厉害和热心的师兄。他还让我们和他们一起吃工作餐，我们来到食堂，食堂给我们的感觉很干净，而且还有空调，这对工人们来说是件很棒的事;今天的伙食是一荤二素，味道也不错。

趁着工人们吃烦的空闲时间，我们请工人们帮助我们完成调查问卷;这期间，我们遇到了很多实际问题，许多工人都说很忙很累而且也看不懂、在同工人们交流的时候，我们了解到大多农民工人处在初中或高中的文化水平。他们都非常关心子女的学习情况。即使他们再苦再累只要子女过得好

就行了，甚至今年刚毕业的高考生的家长们还向我们咨询一些报考志愿的问题，我们很高兴的和他们交流着我们的经验，这一切都很棒!

这次“三下乡”活动，我们与在外打工的农民工一起吃着工作餐，一起聊天;虽然我知道我们毕竟没有亲身经历过在外打工的幸酸与苦闷，但也能体会到在外打工的不容易，他们的苦只有他们自己最清楚，虽然脸上已有了很多的皱纹，但是心中却充满了希望和对未来的期许，他们只希望子女能够拥有更好的未来，能在过节的日子回家团聚就很满足了。

我相信并且愿意相信，在政府、在中国共产党的领导下，底层的老百姓也能过得更好，过上自己期待的生活;在不久的将来，所有的农民工们在过节的时候能够与家人团聚，他们的子女能够受到良好的教育过上更好的日子。

很感谢能有这样的机会进行“三下乡”的暑期社会实践的活动。