高中英语求职信

高中英语求职信（精选14篇）

篇1：高中英语求职信

No.48ShennanRoad

Shenzhen

February 26th，20xx

Dear Mr Margaret，

Im glad to know that ten waitresses are needed in your hotel. Id like to be one of them. Im a Chinese girl of twenty. Im single and healthy. I started school when I was six. I studied in No. 1 Primary School. At the age of eleven，I went Shenzhen Middle school for learning. After graduation in 20xx I began to work on a construction site as an ordinary worker，I became a postwoman when I was twenty.

I had learned English for 6 years at school，and have kept on learning it since I left school. Now I can speak good English and type well. I enjoy singing and dancing. Last year I won the first prize in the competition for the spare time singers in the city.

Could you let me have a position in your hotel

Looking forward to your reply.

Yours faithfully，

Li Hua

篇2：高中英语求职信

In reply to your advertisement in beijing youth daily of december 25, i respectfully offer my services for the situation.

I am just over twenty-four years of age and was graduated from x college about three months ago, during which time I have been striving to make myself proficient in shorthand and typewriting, and have attained a speed of ninety and seventy words a minute respectively.

I would be very happy to work under your supervision if it is possible.

Thank you very much for your kind attention. please send me an answer at your earliest convenience

篇3：高中英语“求职信写作”教学设计

本模块以AJobWorthDoing为话题, 旨在通过模块教学使学生了解社会中的各种工作及其对社会的重要作用, 并让学生设想未来的工作类型, 培养学生对社会的责任感, 培养他们奉献社会、回报社会的精神, 使他们认识到只有通过自己的努力工作改造社会, 未来社会才会变得更美好。写作部分要求学生就某一项工作写一封求职信, 咨询有关此项工作的情况, 并介绍自己的简历。本模块由五课时完成, 本节课是其中的第五课时———写作课, 练习求职信写法。

二、教学对象分析

我所教班级学生的英语写作水平参差不齐, 在学生的习作中经常存在语言知识性错误、篇章结构以及文章内容方面的问题。本节课的写作话题贴近学生的生活, 学生具备一定的相关间接经验, 加上前四课时内容的铺垫, 写起来不会太困难。

三、教学目标及教学重难点

(一) 教学目标

1.语言目标。

(1) 重点词汇 和短语:post, qualification, referee, grateful, applyfor, inresponseto, agoodknowledge of. (2) 重点句式:Iamwritinginresponsetoyouradver- tisementforatemporarypositionasawaiter.Iwouldbe gratefulifyoucouldsendmemoreinformationaboutthe post (s) available.

2.能力目标。

Enablethestudentstowritealetterofapplication.

3.学能目标。

Helpthestudentslearnhowtowriteajobapplication.

(二) 教学重难点

Howtowriteagoodjobapplication?

四、教学方法、过程及整合点

篇4：高中英语“求职信写作”教学设计

本模块以A Job Worth Doing为话题，旨在通过模块教学使学生了解社会中的各种工作及其对社会的重要作用，并让学生设想未来的工作类型，培养学生对社会的责任感，培养他们奉献社会、回报社会的精神，使他们认识到只有通过自己的努力工作改造社会，未来社会才会变得更美好。写作部分要求学生就某一项工作写一封求职信，咨询有关此项工作的情况，并介绍自己的简历。本模块由五课时完成，本节课是其中的第五课时——写作课，练习求职信写法。

二、教学对象分析

我所教班级学生的英语写作水平参差不齐，在学生的习作中经常存在语言知识性错误、篇章结构以及文章内容方面的问题。本节课的写作话题贴近学生的生活，学生具备一定的相关间接经验，加上前四课时内容的铺垫，写起来不会太困难。

三、教学目标及教学重难点

（一）教学目标

1. 语言目标。

（1）重点词汇和短语：post， qualification， referee， grateful， apply for， in response to， a good knowledge of.

（2）重点句式：I am writing in response to your advertisement for a temporary position as a waiter. I would be grateful if you could send me more information about the post（s） available.

2. 能力目标。

Enable the students to write a letter of application.

3. 学能目标。

Help the students learn how to write a job application.

（二）教学重难点

How to write a good job application？

四、教学方法、过程及整合点

篇5：高中英语求职信

Please allow me to apply for the position of office clerk which you advertised in “Yangcheng Evening News” of April 9.

I am 28 years of age and unmarried. After receiving my B.B.A. from iamen University, I worked for three years as an office clerk at China Great Wall Computer Group (Shenzhen) Company.

In the last two years I have been a secretary to the General Manager of Haicheng Foodstuffs Company, Ltd. in Shenzhen. I am looking for a position of office clerk to increase my eperience in business.

篇6：高中英语求职信

I am writing to apply for the Client Account Coordinator, which was advertised May 4th with the Career Services Center at Florida State University. I have enclosed a copy of my resume for your review. I believe that I have the training, experience and qualities that you are looking for.

What is more, my major is computer, and I have a strong interest in I was still a freshman, I got Band Two certificate for computer, which was outstanding in my class. Besides, I have attended various computer contests and won top prizes several times, which greatly enriched my knowledge on computer. Finally, I had once worked part-timely in a company for two years, and I gained wide experience in software in these two e are skills I developed both in my course work and in my recent internship at Liberty Mutual, Inc. in Orlando, Florida.

Your job description suggests that our relationship could be mutually beneficial. I am confident that I can perform the job effectively, and I am excited about the idea of working for a dynamic, nationally recognized investment management firm.

I would be pleased if you could offer me an opportunity to interview me. Looking forward to your reply.

篇7：高中英语求职信推荐

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，眼见着，找工作的`时间马上到来，现在的你想必是在写求职信吧。但是怎么写才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的高中英语求职信范文推荐，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中英语求职信范文推荐1

No.48ShennanRoad

Shenzhen

February 26th，20xx

Dear Mr Margaret，

Im glad to know that ten waitresses are needed in your hotel. Id like to be one of them. Im a Chinese girl of twenty. Im single and healthy. I started school when I was six. I studied in No. 1 Primary School. At the age of eleven，I went Shenzhen Middle school for learning. After graduation in 20xx I began to work on a construction site as an ordinary worker，I became a postwoman when I was twenty.

I had learned English for 6 years at school，and have kept on learning it since I left school. Now I can speak good English and type well. I enjoy singing and dancing. Last year I won the first prize in the competition for the spare time singers in the city.

Could you let me have a position in your hotel

Looking forward to your reply.

Yours faithfully，

Li Hua

高中英语求职信范文推荐2

Dear Manager:

Hello! My name yjbys，Chongqing University Software College computer science graduates in the near graduation occasion, I heard your company is hiring software engineers this post, I am told, so I wrote a letter to this job, hoping to your company as a software engineer in this position.

University, I read a computer professional, the direction is biased in favor of software development, the main courses are Introduction to learn software engineering, programming languages, mathematics, compiler theory, software engineering, project management, database theory, Microsoft operating systems programming courses mastered C ++, windows programming techniques, but also self-learned HTML5 language, his own to develop some APP games and applications, cloud computer technology has also been understood. So for the acquired skills, I am confident to do the job.

As for my personality, I am a person otaku things, basically one day 14 hours at the computer, it is a normal thing. The rest of the time sleeping and eating. But I have a hobby is playing basketball, and occasionally to the sport of basketball, so although my house, but from the basketball court but also know a lot of golfers. Between people is not the problem.

Finally, thank you, thank you for taking the time to read my cover letter to this busy schedule, hoping to get one from your company the opportunity to interview the software engineer.

Yours sincerely

Salute

高中英语求职信范文推荐3

Mr. Ray Hanks

Manager of Human Resources

Wayne Investments, Inc.

1023 Central Avenue

Tempa, FL 19122

Dear Mr. Hanks:

I am writing to apply for the Client Account Coordinator, which was advertised May 4th with the Career Services Center at Florida State University. I have enclosed a copy of my resume for your review. I believe that I have the training, experience and qualities that you are looking for.

According to the advertisement, your position requires excellent communication skills, computer literacy, and a B.S. degree in Finance. My studies have included courses in computer science, management information systems, speech communications, and business writing. I understand the position also requires a candidate who is team and detail-oriented, works well under pressure, and is able to deal with people in departments throughout the firm. These are skills I developed both in my course work and in my recent internship at Liberty Mutual, Inc. in Orlando, Florida.

Your job description suggests that our relationship could be mutually beneficial. I am confident that I can perform the job effectively, and I am excited about the idea of working for a dynamic, nationally recognized investment management firm.

I look forward to discussing my background and qualifications with you. If you would like to schedule an interview or otherwise discuss my interest in the position, I can be reached at (218) 365-3333.

Sincerely,

篇8：试探英语求职信的人际隐喻

系统功能语法的创始人韩礼德最早提出语法隐喻理论。他根据语法结构和其所体现的意义功能是否一致,把二者关系分为一致式的体现关系和非一致式的体现关系;他又根据非一致式所体现的语言元功能将语法隐喻分为概念语法隐喻和人际语法隐喻,前者主要包括及物性隐喻和名词化,后者包括语气隐喻和情态隐喻。目前,有关语法隐喻的研究大都以科技语篇、新闻报道、就职演讲以及小说和电影中的人际隐喻为主。本文着重对英语求职信的人际语法隐喻现象进行探索性分析和解释,旨在发现英语求职信中所包含的语用功能,帮助求职者更好地认识和理解求职信这一促销体裁的独特之处。

二、理论基础

人际语法隐喻是指人们在日常交际中,为了建立得体的人际关系,一方面要真实地表述客观世界,另一方面又要表达自己的主观思想、愿望、判断和评价。人际意义主要由说话人的语气和情态来表现,所以人际语法隐喻可分为语气隐喻和情态隐喻。

语气隐喻:系统功能语法根据话语参与者在交际中所扮演的角色(给予或求取) 以及交际中的交流物(物品、服务或信息)认为英语可以分为提供、陈述、命令、疑问等4种主要类型的言语功能。语气与言语功能之间又存在着密切的关系。人们普遍认为实现疑问功能的是疑问语气,实现陈述功能的是陈述语气,实现命令功能的是祈使语气,实现提供功能的可以是几种不同的语气。

三、英语求职信中的人际隐喻及其语用功能

求职信又称“自荐信”或“自荐书”,是求职者通过书面形式与用人单位进行沟通、交流、协商,从而获得面试机会、谋求工作职位的交际手段。它是求职者就自己的资质能力的一种推销。因此和商务促销书一样,求职信就是把自己当做一件商品推销出去的一种商业函件,其主要的交际功能包括“表明兴趣”,“证明自身资历”,“礼貌索求回复”等。Thompson认为,人际功能主要指的是人们用语言来互相交流,用语言来建立和保持人际关系,用语言来影响别人的行为等。毋庸置疑,在英语求职信中运用语气隐喻和情态隐喻,有利于帮助求职者与雇主建立和协商人际关系,达到其交际目的。下面将具体介绍语气隐喻和情态隐喻是如何在英语求职信中实现礼貌性、推销性以及语篇衔接作用的。

1.礼貌性。在实际的言语交际过程中,由于招聘者和应聘者双方在地位和权势上处于不平等的关系,(也就是说求职是否成功,决定权掌握在招聘单位手里),求职者书写求职信时不得不时刻考虑怎样迎合用人单位。因此在激烈的求职竞争中,如何给用人单位留下良好的印象,态度是否诚恳、语气是否礼貌显得至关重要。礼貌原则要求求职者在求职信中更加注重情态系统和语气系统的选用。Brown与Levinson认为,带有命令功能的商务信函在本质上对收信人具有强制性,是属于威胁收信人面子的行为,因此写信人必须借助礼貌策略以挽救收信人的面子。[5]求职信作为一种商务信函,也不例外。即便求职者应在书信中要实现一些命令功能如请求功能等,也应该避免使用命令语气。

2.推销性。首先,推销性体现在语气系统上。求职信本质上就是求职者自己推销自己。为了突出自己,求职者往往用大量的篇幅介绍自己,从点明求职动机,到展示自己能力、经验、特长、业绩,再到阐述如何将上述资质和雇主需求相联系为雇主带来切实利益、创造更多价值。而这一特点决定了陈述语气的陈述句在求职信中占大多数;相比之下,疑问语气和祈使语气则很少出现。由于求职信就是向雇主推销自己,提供个人相关信息,并非是向对方求取信息,因此一般情况下不会出现疑问语气;同时,祈使语气是来实现命令功能的,语气僵硬,不够委婉,因此陈述语气一般会取而代之隐喻地实现表达命令这一言语功能,从而能够保全雇主面子。其次,推销性也体现在情态隐喻方面。在接下来的例句,本人将着重分析陈述句的语气和情态特点。

篇9：如何写好英语求职信

一、介绍消息的来源和写信的目的。求职信上一定要说明写信的缘由和目的，这样可以使求职信显得自然、顺畅，而不会使收信人感到意外、突然。通常消息的来源是从报纸、杂志、电视或者朋友那里得到的。例如：1. I learned from the advertisement that your company wanted to hire an English teacher. I am interested in this job very much and I wish I could get the job.我从报纸上得知您公司招聘一名英语教师，我对这项工作很感兴趣，我希望能得到这份工作。2. I saw your advertisement in yesterdays China Daily that...我在昨天中国日报的广告上看到……3.常用的一些应聘职位的词汇：job objective 工作目标，career objective 职业目标，position wanted 希望职位，position sought 谋求职位，position applied for 申请职位等。

二、简单介绍个人情况，包括教育背景、工作经历。写信人要写清楚自己的姓名、年龄、身体健康状况、教育背景等，特别是要表达出与应聘职位相关的工作经验或特殊技能。例如：1.Id like to introduce myself to you.My name is xxx， I am 33 years old. I am health. I graduated from Beijing Foreign Studies University in 1991， then ，I went to work in a publishing house and I have worked there until now.我做个自我介绍，我是×××，33岁，身体健康，我于1991年毕业于北京外国语大学，后来去了出版社工作一直到现在。2.I went to work as a translator in a foreign trade company. 我在一家外贸公司当过翻译。

三、礼貌委婉地展现自己的能力和才华，介绍个人爱好及特长。以使自己在竞争职务时更具有优势，在求职信中摆出仅有一定的工作经历而没有自身的优势和特长，是很难求得称心如意的工作的，因此，要实事求是地描述自己，写出自己的特色和优势，合理恰当地推销自己，这样在求职中才能稳操胜券。例如：1. I like swimming and dancing in my spare time.我在业余时间里喜欢游泳和跳舞。2. I have excellent interpersonal and presentation skills.我有优秀的人际关系和表达能力。3. I am good at English and especially my spoken English is very good我擅长英语，尤其是英语口语很好。4. I have translated many Chinese books into German. I can understand German and I can talk to foreigners in German freely。我将很多本汉语书籍翻译成德语，懂得一些德语并能用德语和外国朋友自由的交流。5. For the past three years， I have achieved satisfactory scores in my studies and been awarded scholarships several times. 过去的三年里，我在学业上取得了令人满意的成绩，获得过多次奖学金。

四、提出获职打算。获职后努力工作的决心是感动用人单位的领导从而顺利谋得此项工作的重要一环。例如：1. If you agree with me， I will work hard and try to be a good translator.如果您公司能同意我，我将努力工作成为一名好的翻译。2. I can work hard and get along well with others.我会努力工作，也能和其他人相处融洽。

五、请求答复，并提供联系方式。例如：1. I look forward to speaking with you.期待和您面谈。2. I would welcome the opportunity for a personal interview with you at your convenience.希望您在方便的时候给我提供一个面试的机会。3. If you agree with me， please write a letter to me or phone me .如果有幸同意我，请写信于我，或者打我电话。4. I live at No.1 Xihu Road， Hangzhou city. My telephone number is 3653881.联系地址：杭州市西湖一号，电话3653881。 5. I should appreciate the privilege of an interview.如果有幸获得面试的机会，我将不胜感激。

六、表达感激之情。无论你的请求能否得到满意的答复，你给用人单位写信就是给对方添了许多的麻烦，因此你应该向对方表达感激之情，这一点在求职信中是很重要的。例句：1. Thank you for your consideration.感谢您的考虑。2. Thank you very much.非常感谢。

七、附件。这部分视具体情况而定，如有详细的简历或用人单位需要证明材料，可以附在求职信中。例如：1. Enclosed please find a resume and a photo.随函寄上简历表及相片。2. Enclosed you will find a letter of recommendation from my English teacher.附上我英文老师的推荐信。

八、结束语。结束语是写在结尾的告别句子，也称为结尾问候语。位于正文下面两到三行的位置，一般写于右下方。常用的结束语有：Sincerely，Yours sincerely，Yours truthful，Yours faithfully，Yours truly，Yours等，首字母大写而且每个词后都要加上逗号。

篇10：英语老师求职信,英语教师求职信

您好!首先，非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料，这是我的.荣幸。

其次，请容许我简单地介绍自己。

我叫胡蓉，今年21岁。

9月就读于景德镇陶瓷学院科技艺术学院，英语专业。

在校期间，我努力学习各门功课，踊跃参加各项活动和比赛，比如辩论比赛和演讲比赛，并且取得了演讲二等奖以及“优秀辩手”称号，同时，我积极投入学生社团的工作，曾在学校外语协会担当副会长一职，每周组织“英语角”活动。

这些都很好地提升了我的个人素质，锻炼了我各方面的能力。

经过4年的历练，我对未来的职业有了明确的定位，那就是当一名小学英语教师。

在学习期间，学校开设的英语专业课程提高了我的英语水平，英语口语课上与外教的沟通，让我的英语口语水平大大的提高。

通过两次的家教经历，提高了我与学生的沟通能力，并有自己的教学特色。

通过这些经历，我已对教师这一职业有了清晰的认识，知道一名优秀的教师应该具备怎样的素质，比如说：

首先，英语老师需要具备扎实的英语专业基础，并且应该多涉及各种类别的书籍，丰富自身的内涵。

在实习中，我发现，现在的中学生思想比原先的活跃，知识面也比较广，这就要求我们英语老师在日常要注意提高自身的学术修养，才能更好地为学生答疑解惑。

其次，老师是学生的益友。

现在的学生面临很多的压力：升学压力、考试压力、竞争压力等等，而现在的学生独生子女又占绝大多数，没有经历过挫折和失败，心理处于一个极端的不平静、不安静和不稳定的阶段。

这就要求我们老师平时要加强和学生之间的沟通与交流，及时了解他们心理状况和思想情况，为他们解决心理上和生活上的困难，成为尊重学生、关心学生、理解学生和支持学生的知心朋友。

以上就是我对于教师工作的一些认识和心得，对于成为一名英语老师我充满了信心和热情。

有了参与到工作中的热情，有了相关的工作经验，有了各方面较好的能力，更为重要的是我有虚心求教、积极进取的精神，所以我相信我能胜英语老师一职相关工作。

希望学校的领导能给我一个锻炼自己的机会，我定将倾尽百分之百的热情与努力，作一名认真负责的英语老师!

此致 敬礼!

求职人：

年月日

英语教师求职信范文中英文版【3】

Dear sir / madam:

My name is Wang Ying， I am xi an University graduates. I am of the Department of education of English majors. I am very glad to have this opportunity to improve our mutual understanding.

With the increasingly fierce social competition， the personnel requirements are increasingly high， I try to learn all kinds of knowledge in the University for four years， and the measure of my old

Teacher is hard work and I myself; I have mastered English listening， speaking， reading and writing skills.

In order to better adapt to society after graduation， I learned the computer technology during the summer， and as a English tutor work， counseling A high school student is foreign language courses， was highly praised by parents in the education practice， improve their ability to work. Because as In a number of candidates.

I may not be the best， but I am still very confident， I will do my best to become an excellent primary and secondary school teachers， sincerely hope that I can make I can in the future in the school a hard gardener.

Finally， wide Na xiancai wish expensive unit.

Sincere candidates: Wang Ying

译文：

亲爱的先生/女士：

我的名字是王莹，我是西安大学的本科毕业生。

我是教育系的英语专业。

我很高兴有这个机会来提高我们之间的相互理解。

随着社会竞争的日益激烈，对人才的要求也越来越高，大学四年我努力学习各种知识，并衡量我的老师的辛勤工作和我自己;我已经掌握了英语听力，口语，阅读和写作技能。

为了毕业后更好的适应社会，我在暑假期间学会了计算机技术，并担任了一份英语家教的工作，辅导一位中学生的外语课程，在教育实践中获得了学生家长的高度好评，提高了自己的工作能力。

因为尽管在众多应聘者中，我不一定是最好的，但我还是很有信心的，我将尽力成为一名优秀的中小学教师，真诚地希望我能使我可以在未来在学校中一名辛勤的园丁。

最后，广纳贤才祝贵单位。

篇11：求职英语：英语求职信1

Jerry Chen No.23 Shuangqing Street Haidian Dist.，Beijing 100084

August 15，

Franc Cao Copy Supervisor Ogilvy & Mather No.315 Chaoyang Avenue Chaoyang Dist.，Beijing 100027

Dear Mr. Cao：

I am very interested in the Production Artist position advertised in the Beijing Youth Daily on Wednesday，July 30，2000. With more than 3 years of experience in a variety of graphics production positions，I feel that I would be an excellent candidate.

My resume is enclosed summarizing where my skills and abilities have been developed. I would welcome the opportunity to discuss my background with you further at your convenience.

篇12：英语 英语求职信

To whom it may concern:

I am writing in response to your ad for a primary school teacher.My major was about education and I often got the scholarship in college.Being a teacher is my dream and I think teaching is very meaningful.After I graduated, I worked for a public primary school for 2 years, so I have a lot of work experience.This year, my family and I moved here and I have to quit that job.Yesterday I saw your ad for a teacher and I think it’s a good opportunity for me.I am very interested in this position.I am hardworking, motivated and I am a great team player.I have enough patience and love to teach every student.To be a great teacher is one of my career goals.I have attached my phone number and email to this letter.I am available for an interview anytime in the next few weeks.I look forward to hearing from you.Thank you very much.Angela

篇13：高中英语求职信

对于即将踏入社会的大四学生来说, 英语口语焦虑不仅影响其在学校的学习表现, 同时影响其在求职面试中的表现, 这关系着其对未来的职业选择以及求职的成功。因此, 对他们在求职中的英语口语焦虑进行研究十分必要。

1 研究方法

1.1 被试

本研究被试是杭州电子科技大学2007级33名英语专业应届本科毕业生, 其中男生11人, 女生22人。

1.2 研究工具

本研究主要采用问卷调查的形式进行。问卷由三部分组成, 第一部分为被试者的基本信息。第二部分是对焦虑的调查, 其中大部分问题参考刘聪慧 (2008.5) 所设计的问卷, 部分问题在选入时经过一定的调整, 部分问题是反向设计的。所有问题分从“1”到“5”五级。

问卷是开学之初, 由英语专业大四学生中参加过英语面试的学生现场填写和网上填写完成。本研究总共发出问卷50份, 收回33份, 其中有效问卷30份。问卷收回后, 被进行初步整理、排序, 然后进行电脑录入, 运用SPSS13.0对反向问题重新编码, 最终达到统计要求。

2 研究结果与分析

2.1 受试者求职面试英语口语焦虑整体分布

为了了解受试者求职面试英语口语焦虑整体分布情况, 我们对各焦虑值做了描述统计分析, 结果见表1:

从表1可以看出被试者对于求职面试中不能流利的讲出英语句子感到很焦虑, 是所有焦虑表现中的第一位, 这种专业知识的欠缺让测试者信心不足。同时心跳厉害也是面试时的普遍现象, 占第二位。测试者认为与自己同时参加面试的竞争者比自己优秀, 导致他们焦虑不安, 其焦虑表现占据第三。测试者在面试当中基本处于精神高度集中状态, 因此在所测试的焦虑表现中测试者“总是想到与面试无关的事”这一焦虑值最低。

2.2 男、女受试者求职面试英语口语焦虑总体情况对比

为了对比男女受试者英语口语焦虑总体情况, 我们对其焦虑值做了独立样本T检验, 结果见表2:

从表2可以看出男性受试者的焦虑平均值 (31.3636) 低于女性受试者 (33.2727) , 但二者

并不具备统计意义上的显著差异。因为对于大四学生而言, 无论男女都存在着就业压力, 并且来自同一个学校的英语专业, 他们的学习生活环境都有着共性。不过, 我们也可以看到虽然无显著差异, 女生的焦虑还是略微高于男生, 女生受到自身人格特征的影响, 在沟通交流、展示自我上显得更为矜持、更为内向[5]。

2.3 受试者口语能力自我评价与求职面试英语口语焦虑

在对自我口语能力的认识方面, 9名受试者认为自己的口语能力较好, 23人认为口语能力一般, 1人认为自己的口语很差。我们对前两类受试者的焦虑情况进行了独立样本T检验, 结果见表3:

从表3可以看出, 认为自己口语能力较好的受试者的焦虑平均值 (27.222) 低于认为口语能力一般的受试者 (34.3043) , 二者的差异接近统计上的显著水平 (P=.062) 。认为自己口语能力较好的受试者在面试时对自己的专业水平具有信心, 因此对于听不懂面试官问话或回答不出面试官所提出的问题等这一类情况显得不那么焦虑, 与一般的受试者相比具有焦虑优势。因为其认为自己口语水平较好, 因此在回答问题时就能表现得自信自然, 这会给面试官留下好印象而使是面试官的态度有所改变。如此一来, 面试者就可能掌握面试气氛, 焦虑有可能进一步降低。

2.4 受试者对外界评价的在乎程度与求职面试英语口语焦虑

为探究受试者对外界评价的程度与求职面试英语口语焦虑的相关性, 我们对二者做了皮尔逊相关分析, 结果见表4:

从表4可以看出受试者对外界评价的在乎程度与求职面试英语口语焦虑呈显著正相关, 即受试者越在乎外界评价, 他们的求职面试英语口语焦虑程度也就越大。对于受试者来说, 面试成功不仅关系着自己的职业生涯, 也关系着自己的自尊心。当自己面试成功时, 老师赞赏的眼光, 同学羡慕的眼神都会让面试者觉得自己是成功者, 自尊心得到极大满足。相反, 如果面试失败, 受试者会觉得自己在老师同学心目中失去了地位, 严重打击自信心与自尊心。因为有这一原因, 在面试时受试者会很在意面试成功与否, 同时也会在意面试官的看法, 焦虑程度自然而然的处于了高水平。

3 结论与建议

本研究通过分析发现:1) 在所测试的焦虑表现当中, 测试者想不起英语优美句子所引起的焦虑程度最高。2) 对于求职面试中的英语口语焦虑来说, 虽然女生焦虑略高于男生, 但从统计角度看, 男女焦虑差异并不显著。3) 受试者的英语口语水平自我评价与英语口语焦虑存在着极大相关性关系, 觉得口语水平较好的受试者的焦虑程度明显低于认为自己英语水平一般的受试者。4) 受试者对外界评价的在乎程度与英语口语焦虑具有显著的相关性, 对外界评价越在乎, 其焦虑程度越高。

基于以上结论和分析, 我们提出以下建议:1) 对所面试的岗位职业做好充分准备, 将面试时可能用到的英语表达认真演练。2) 英语专业学生应提高自己的专业素质。为了提高自己的英语口语水平, 英语专业学生应该多参加英语相关活动, 经常用英语交流。老师也应增强课堂的有效性, 开展互动性课程。3) 大学生应该增强自信心, 了解老师同学对自己的真实评价, 并且合理对待老师同学的眼光。老师同学也应多鼓励参加面试的同学, 增强他们的自信心, 维护他们的自尊心。

由于本文的问卷调查对象人数较少, 地域较窄, 因此本文的分析结果并不一定全面。不过, 本文所提出的求职面试中的英语口语焦虑研究, 值得更多的研究者探讨。

参考文献

[1]刘聪慧.大学生英语学习焦虑研究[M].青岛:中国海洋大学出版社, 2008:2-3.

[2]Horwitz E K, Horwitz M B, Cope J.A.Foreign language Class-room anxiety[J].Modern Language Journal, 1986, 71:127-132.

[3]Phillips E M.The effects of language anxiety on students'oral test performances and attitudes[J].Modern Language Journal, 1992 (76) :14-26.

[4]杜慧颖.国外外语学习焦虑研究述评[J].外语艺术教育研究, 2010 (2) .

篇14：高中英语求职信

什么是“Graduate Trainee Program”？

顾名思义，“培训生计划”是外国大企业通过校园招聘储备并培养战略人才的一种相对比较高端的手段。说它高端，主要是因为一个培训生的培训周期为2~3年。在周期内培训生会go through a relation international （国际轮换），即每半年在跨国企业在不同国家的不同部门接受集中工作培训，并获取相关的qualification如ACCA(财会管理证书)、CFA(注册金融分析师)等等。合格的培训生会直接进入管理岗位并能获得相对较快的职业进阶和很大的进阶空间。

该计划主要面向应届毕业生，但那些已经毕业工作两年之内的毕业生同样可以申请，在某些特定行业和特定公司（各公司、官方网站都有申明），毕业五年之内的毕业生也可以申请。基于“战略人才”这样的一个出发点，它的招聘流程设计得相当繁琐。在西方（以欧洲为例），一般毕业生要想成功进入GTP，必须经历 On-line Application（网上申请）、On-line Test（网上测试）、Telephone Interview（电话面试）、Face to Face Interviews（面试）和Assessment Center（综合测评中心）等层层筛选，其难度可想而知。在中国，这个流程相对要简化一些，主要表现在最后一轮的Assessment Center流程可能会被某些公司省略，但整个流程的设计原理和内容几乎和跨国企业在西方的操作没什么两样，所以准备的方法和技巧基本上也是一致的。

申请GTP的流程及策略

了解了申请“GTP”的基本流程，我们就可以在准备它的过程中逐个击破。下面，让我们来看一看具体的申请流程以及在申请的各个环节可以用到的战略技巧。在诸多环节中，笔者将结合一些case着重谈一下Interview Skills ＆ Assessment Center，因为这两个环节所涉及的内容对于中国毕业生的英语求职同样具有借鉴和指导意义。

1、 On-line Application:

主要包括on-line registration (网上注册)和on-line CV / resume （网上简历）。 值得一提的是，所有的“GTP”的申请第一步都必须是在网上申请。因为大多数公司会在这个阶段刷掉70%左右的candidates，所以这个步骤无异于进入“GTP”的敲门砖。但遗憾的是，大多数candidates 往往没有给予足够的重视。网上申请表基本包括Personal details、Higher education、Other qualifications、Work experience、Language ＆ IT skills 和Question section , 其中最关键是Q section, 也就是说candidates要在规定字数内用英文回答它提出的问题。以Lloydstsb （英国第四大财团）的GTP申请表为例，它有一个问题就是：

Give us an example of how you develop a relationship with someone you are not familiar with? (300 words limit)

回答这些问题的关键在于要了解招聘者究竟要考查些什么。一般来说，招聘者会希望看到一个清晰的思维轨迹，因此，candidates可以从以下几个方面来写：

What happened? （发生了什么？）

What is your action? (你的措施是什么？)

What is the result? (结果是什么？)

总而言之，Q section里的问题主要考查candidates的 problem solving ability或leadership and teamwork skills 。答案的思路就是上述的三个问题，以三段为最佳。

2、 On-line Test:

所有通过第一轮网上申请的candidates都会通过E-mail收到一个password 和username，并被要求在指定时间登陆指定的网站进行网上测试，测试主要包括两个部分，一部分是reasoning test (逻辑测试)，另一部分为numerical test（数理测试），其形式和GRE的形式大致类似，有些公司，如HSBC， 还会增加一项aptitude test (性格测试)。

网上测试是用来考查candidates的认知能力和英文阅读水平，阅读内容通常不带任何感情色彩和文化倾向。攻克这一关的最大诀窍就是多加练习，值得一提的是，几乎所有的跨国公司用的测试题全部是来自于一个题库，因此尽管试题的保密程度很高，大家还是可以找到一些突破口来进行练习，笔者在申请众多公司“GTP”过程中最大的一个发现是 UBS（瑞银华宝，瑞士第一大银行财团）的On-line Application 和On-line Test是合在一起的， 因此可以登陆它的网站去注册然后complete the application form就能进入测试。网站地址是：www.ubs.com。

3、 Telephone Interview:

电话面试是一个简化的structured interview (结构化面试)，时间约为20分钟。需要提醒大家的是：由于在电话里只能听到声音，看不到任何的body language（肢体语言），所以ice-breaking question （“破冰”问题） 往往是问一些最近发生的热点新闻事件，因此candidates在准备Telephone Interview的时候，一定要关注一下最近的热点新闻并用英语整理好。这样才能给interviewer一个很好的impression，因为a good impression is half success。CCTV-9 应该是一个很好的信息渠道。

4、 Face to Face Interview:

该环节一般有两到三轮，分别是HR interview, Relevant department interview 和GM day。所有成功到达这一环节的candidates都应该为自己鼓鼓劲了，因为一般说来，只有15%左右的candidates能够顺利通过前几轮的筛选，而面对面的interview也是笔者要着重讲述的地方。

首先，在GTP的Face to Face Interview中，最常见也是当前比较流行的形式是structured interview（结构化面试）。这是一种标准化的面试，即所有的candidates都会被问及同样的问题，而interviewer所要做的只是在structured interview form上根据candidates的回答在相关档次里打勾或做一些记号而已。它是根据西方HR界盛行的“STAR”技术标准来设计的，即情境（Situation）、任务（Task）、行动（Action）和结果（Result）四要素。以笔者在2003年在英国的LLoydsTSB 的HR面试为例：

Interviewer：Could you tell me when you last time worked with a group people towards a common goal? （能告诉我，你上一次什么时候和其他人一起合作做一件事吗？）

*在这里Situation就是teamwork（团队合作事件）。

而笔者的回答是在University of Southampton 期间和自己小组的其他同学一起做一个project presentation.

Interviewer：Could you tell me what誷 that all about? （能详细谈谈么？）

这里就要笔者给出情境中的具体任务是什么，碰到了哪些困难等等。

紧接着，

Interviewer：What is your main role in the group then? （你在小组中所扮演的角色是什么？）

这个问题实际上要求笔者围绕事件中出现的问题来详细说说自己是如何面临挑战，解决问题等。

笔者的回答是自己在小组中起到一个teamworker 的作用，想出一些新的点子来帮助来自各个不同国家不同文化背景的人沟通，从而向Interviewer展示自己的innovative mind 和 initiative（主动性）。

最后，

Interviewer：What is the result of that? （最终结果如何？）

笔者的回答当然是positive, 小组的project最终按时完成而且presentation得到了大家的好评。

这个案例告诉我们，在structured interview中，所有的问题基本上都是按照“STAR”标准来设计，所有的candidates在准备时都要务必遵循这几项标准。结构化面试的问题涉及的原理是“STAR”，但问题所考查的核心技能都有哪些呢？据笔者经历的数十次structured interview的经验来看，无外乎以下几项：

Leadership Skills（领导才能）

Teamwork Skills（团队意识及技能）

Initiative（主观能动性）

Innovation（创新意识及才能）

Adaptability/ Flexibility

(适应能力/灵活性)

Communication Skills（沟通交流技巧）

Mental Toughness（心理承受能力）

当然，核心素质的考查也有可能超出所列的几项，要想真正做到有的放矢，笔者强烈建议candidates去所申请公司的官方网站的“what we need”里面看一看，在这个section里面把你所要申请的公司所要求的核心素质多浏览几遍，并做出相应的调整和补充。

至于面试中其他的一些关键，比如说Business Dressing (职业着装)，Body Language （肢体语言），Integrity （诚信）等等，这里就不再赘述，大家有太多的书籍和网上资源可以借鉴。

5、 Assessment Center:

这是整个培训生计划中最具挑战性的环节，也是最后的环节。它是一个精心设计的一到一天半的高强度多方位的测试。所有进入流程的candidates 会被集中在一个测试中心里（通常是大的酒店），要求在一天到一天半里接受包括：paper test(笔试)， presentation (商务演示)，structured interview (结构化面试)， group case study (小组案例讨论)，role-play (角色演示)各项测试并统一打分。最终由评分来决定是否能最终获得公司的offer（录用通知）。

“综合测试中心”的应对技巧

“综合测试中心”对中国大多数的毕业生来说还是相对陌生，西方的所有申请“GTP”的学生也是谈其“色”变，其原因就是前文提到的高强度、高密度和测试的高度仿真性，但是总的看来，只要candidates能够顺利通过前面的数关考验，精心准备一下，还是有相当大的成功希望，因为如前所提，这是整个“GTP”过程的最后一个环节，意味着candidates几乎半只脚跨进了公司，而且Assessment Center环节中所有的candidates并不是compete against each other（互相竞争），而是compete against the criteria（和标准竞争），这就意味着，只要candidates能够达到公司所要求的标准，即使彼此之间存在个体差异或差距，也有可能所有的candidates都能被公司录取。反言之，即使某些candidates感觉比其他人强，也有可能全部被公司拒绝掉，尽管这样的概率比较小。笔者要重点谈论的就是presentation，role play以及group discussion几项测试内容：

Presentation

在Assessment Center的presentation这一项，candidates会被提供一份多达100页左右的仿真情境及资料，要求在45分钟内浏览并根据要求准备一个长达30分钟左右的演示（其中演示部分20分钟，Q&A时间为10分钟）。这项测试的难点在于：

A、 资料多，时间短，对快速阅读并理解英文资料的能力要求较高。

B、 对个人的公众演讲和沟通技巧要求很高，因为candidates必须在30分钟左右的时间里用口头表达的形式展示自己的problem solving（解决问题）的能力。

C、 对商务及背景知识的了解。

笔者认为，对于绝大多数中国学生而言，在短期内能够拥有高超的presentation skills是一件比较困难的事情，但仍然可以在一些方面作充分准备。比如，了解作英文presentation的基础知识及基本技巧。一般说来，presentation分为introduction, overview, main body和ending四个部分。其中中国学生要特别注意的是overview部分，因为该部分对于展示整个presentation起到提纲挈领的作用，但很容易被大家忽略。

好的overview里面一定要使用相对抽象的词语，假如一个candidate想向CEO演示“如何提高公司经营效率”这么一个topic，在做完介绍后，应直接进入overview。

... my presentation will contain three parts, first of all, the current problems, and second part is changes to be made, and last one is the performance management ...

在这里，problem、changes和performance management都比较抽象地概括了在main body里面将要详细阐述的内容，同时告知听者presentation的结构。作presentation的一大忌讳就是在introduction以后直接开始谈具体措施。在“GTP”的presentation测评中，考官所重点关注的并不是candidates所展示的内容有多么大的商业价值，因为大多数candidates并没有太多business experiences（商务经验）, 他们重点考查的是presentation的结构、思路及展示者给听众留下的综合印象，也就是所谓的They don誸 really care what you say, but how you say it!（不在乎你说什么，在乎你怎么说。）

因此，所有的candidates在准备presentation时应更多地注意自己的confidence（自信）、 gesture （姿态）和 eye contact（目光交流）等等能给自己加分的方面。

Role Play

角色扮演又是中国学生面临的一大难题，因为平时对这方面的训练少之又少。在测评时，candidates会被赋予一个business role (商业角色)，如relationship manager，然后再去处理一个商业问题，如customer complaint（投诉）等等。主要的形式是face to face meeting（面对面会议），在这个过程中，一方面candidates要尽量展现自己处理问题的果断性，即sense of judgment, 更要注意有技巧地使用语言，比如应该尽量多地使用customer的全名，如Mr. John Smith, Ms. Mary Cooper等等。这是在西方职场里进行类似交流时一个非常重要的技巧。

Group Case Study

在Assessment Center这个环节里，group discussion 是重中之重，一般会有两个案例分析，一个偏重于逻辑，如candidates会代表一个公司里的某个部门去和其他人商讨每个部门应增加几个岗位的问题，所有的讨论都必须在规定的时间里完成，一般是30分钟；一个偏重于数理，如根据公司的预算和本部门的业绩数据去和其他人商讨如何进行预算分配的问题。在这项测评中，测试candidates的反应能力，数理逻辑能力是一个方面，更重要的是测试candidates的团队意识和技能。Candidates 既要避免在小组中过于强势（dominant），不让别人发言，又要避免过分沉默。既要有为假设情境中的本部门局部利益据理力争的勇气，又要能看到整体利益，即the ability to see the big picture。 一个很重要的tip（建议）是，在这样的规定时间的讨论中，如果某个candidate能够助主动地看时间以确保小组讨论能在规定时间内结束，一定会给自己赢得高分，因为这一小细节还能够展现你的leadership skills。

总而言之，笔者认为要想让自己更从容地面对“GTP”，技巧固然重要，但最终实力还是决定因素。对于文章中所涉及到的测试模式，还需要大家在平时注重积累，多加磨练。