池江中学党支部第一阶段小结

2024-04-24

池江中学党支部第一阶段小结（精选7篇）

篇1：池江中学党支部第一阶段小结

池江中学“群众路线教育实践活动”

第一阶段工作小结

池江中学党支部按照池江镇党委关于开展党的群众路线教育实践活动工作的各项部署和要求，组织学校党员、领导认真开展教育实践活动，并取得良好效果，现将有关情况简要汇报如下

一：高度重视，及时安排部署

按照池江镇党委的统一安排部署，池江中学党支部及时成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，钟杰书记任组长，王勇洪校长任副组长。制定了开展活动实施方案，2014年3月18日我学校召开了教育实践活动动员大会，对开展党的群众路线教育实践活动进行动员和部署，认真组织党员、领导开展为期一周的集中学习。4月21日开展为期5天的集中学习，学校定制了宣传横幅、张贴宣传标语、制作宣传板报等形式加强宣传，积极营造实践活动氛围。

二:联系实际，认真组织学习

根据活动实施方案和学习计划，我校党支部学习教育活动层层深入开展，学校采取贯彻传达、集中学习、个人自学、集中辅导、撰写体会、走访群众、讨论交流等形式，组织党员、领导学习教育，激发大家学习热情，提高学习效率，让全体党员、领导真正受到深刻教育。

通过传达学习总书记一系列重要讲话精神，省委书记强卫、市委书记史文清、县委副书记等领导讲话精神，集中学习党的十八大报告，党的群众路线教育实践活动学习文件汇编，<<厉行节约、反对浪费>>。<<四风四害>>，《师德师风》，《教师八条禁令、十不准》，等专题学习材料。

三：通过深入开展实践活动，开展党的群众教育实践活动

1、开展“学雷锋，从小事做起”活动，学校把开展党的群众路线教育实践活动与上级环境整治活动相结合，积极争创卫生文明校园。

2、积极开展“党员示范课”活动，为切实推行党的群众路线教育实践活动深入开展，我校积极开展“党员示范课”活动，发挥党员的集体力量和表率作用，优化有效课堂，切实推行学校党的群众路线教育实践活动深入开展。

3、开展义务植树活动，践行党的群众路线，增强师生的吃苦耐劳，甘于奉献的品质。

4、组织党员、领导参加义务劳动，以义务劳动为党的群众路线教育实践活动开好头。

5、积极开展党的群众路线教育实践宣传教育活动，通过悬挂横幅、宣传版画等形式让广大党员、教师了解开展党的群众教育实践活动的重大意义，重点内容，总体要求，主要任务等内容，进一步提高思想，改进作风。

四：认真开门问情，深入进行整改

我校党支部多次深入到师生、群众中去，通过座谈、谈话等形式，广泛征求师生和社会对学校发展建设等方面的意见和建议，查找学校在四风等方面存在的问题，通过查摆，我校党员、教师在四风方面存在问题具体表现在：

1、一些党员、教师学习意识淡薄，重视不够。

2、为学生服务意识不强。

3、在一定形式上存在形式主义、官僚主义，制度落实不到位，工作落实不到位。

4、一些党员、教师理想信念淡薄，责任心、纪律性不强，工作作风不负责任。

5、教学管理理念不行，在师德师风、爱岗敬业上存在一定差距。

五：池江中学党支部将根据存在的问题逐一进行整改

1、实行每周一上午定点学习制度，建立健全考勤学习制度，做好学习通报。

2、定期组织党员、领导学习交流会，戒除浮躁不实学习风气。

3、建立健全各项制度，规范办学，努力提升广大教师业务水平。

4、认真落实绩效工资考评细则，促进广大教师发挥重大潜能，全面提升教育教学质量。

池江中学党支部将在今后的工作中，认真落实上级安排的各项工作和任务，带头树立责任感和敬业精神，带头弘扬社会主义道德风尚，从自身做起，从小事做起，找差补缺，把党的群众路线教育实践活动开展好，见成效

池江中学

2014年6月6日

篇2：池江中学党支部第一阶段小结

一、领导重视、组织有序、形式多样、切合实际

7月8日镇党委召开动员大会以后，中心即召开了支委会议，成立一把手总负责，支委成员共同负责的工作小组，并结合中心实际制定本单位实施方案及学习计划。7月14日召开了本中心“保持共产党员先进性教育活动”动员大会，会上，重申了这次先进性教育活动的指导思想和重要意义，明确了这次活动的重点内容和方法步骤。并对我中心先进性教育活动作了具体的安排部署，要求全体党员要认真参加各个阶段、各个环节的学习教育，达到高度认识，镇督查组领导也参加并作了重要指示。动员会为我中心先进性教育活动开好了头，起好了步。

7月14日下午我中心进入集中学习阶段，根据中心实际，我中心定于每周一、四下午4：00～7：00，主要利用业余时间，不影响日常工作，我中心的党员同志对这个学习安排都非常满意，认为切实可行，真正能做到学习和工作两不误。在整个学习阶段，每个党员都能克服困难认真参加学习，出勤率在98%以上，对个别人病假缺席的党员支部上门进行补课。在保证学习时间的基础上，注重学习质量，采取形式多样的学习方法：

1、通读文件；

2、学习《党章》，重点突出新老《党章》的对比；

3、交流讨论：交流时每个小组安排重点发言，然后党员自觉发言，针对发言情况发表讨论意见；

4、上党课；

5、观看先进人物事迹的录像；

6、通过布置家庭作业的形式进行自学；

7、对有特殊情况（骨折）缺席大部分学习时间的同志，支部先后两次到其家中进行补课。由此可见，此次活动从组织上来说，是成功的、积极的。

二、学习内容丰富，交流深入，不流于形式

学习内容方面，支部按照镇党委部署，划分三个专题学习，做到学习交流相结合。每次学习以后布置回家作业撰写心得体会发言，做到在发言时人人做好准备。在学习内容上，我们既按照规定要求通读有关专辑和读本，也结合中心实际学习了唐代孙思邈的《大医精诚》和毛泽东同志的《纪念白求恩》，以古为鉴，启发医务人员树立大医精诚，精益求精，无私奉献的精神。学习形式上，注重学习和观看录像相结合；既能领会精神又不觉得枯燥。在学习前，支部都作好充分准备，比如在学《党章》前，支部首先通读，并找相关资料对照前后修改的内容，一一做好笔记，全体党员能够对修好党章的背景、修改的地方，突出的几大方面有个清晰的了解和认识，重点学习了《党章》，尤其对《党章》修改部分进行了重点阐述，先后学习了陈良宇、胡锦涛、曾庆红、贺国强、陈策等同志的讲话，以及江泽民同志的《论加强和改进执政党作风建设（专题摘篇）》、《激扬人生》、《勇立潮头》中优秀党员的先进事迹。

交流会上，全体党员踊跃发言，尤其是一些年龄较大的党员，叫他们组织文字可能有些困难，但他们用自己的话语，有感而发，从老三篇谈到“三个代表”，从文化大革命谈到市场经济，娓娓道来，说的都是心里话；也有些党员，敢干指出党内不足，痛心疾首的同时也看到希望所在，对党依然信心满怀；部分党员还敢于剖析自我，对照胡锦涛同志的“六项基本要求”，分析思想工作中的短处；因骨折休养在家的唐医生，也时刻不忘坚持学习，虽卧病在床，依然经常通过电话了解学习动态，及时写出体会总结。许多党员下定决心要把学习中这样一股劲应用到工作中去，学习白求恩精神，不分贵贱，不管贫富，勤奋工作一切以病人的健康和安全作为出发点，努力提高本领，全心全意为病人服务。

三、结合本单位特点，精心构建丰富多彩的自选动作，真正做到便利于民，让利于民，取信于民。

支部针对中心特色，结合“六位一体”的社区卫生服务工作，精心安排了许多自选动作。

1、组织党员医疗骨干，每月一次下农村为农民义诊，免费检查身体，检查后需要进中心进一步治疗的病人，可免去挂号费、诊疗费；

2、组织党员为社区居民进行健康教育讲座，做到以防为主，防治结合；

3、开设家庭病床，扩大合作医疗覆盖面；

4、收款、挂号处增加窗口，减少病人候诊时间；

5、窗口检查处安装屏风，保护病人隐私，倡导人性化服务；

6、克服人员紧张的现状，8月1日开始，中草药帐单提供单价剂量清单，让病人一目了然，拒绝“打闷包”

7、组织党员接受一次革命传统教育，赴苏南新四军纪念馆接受爱国主义教育；

8、党员佩服戴党微上岗，既做示范又接受群众监督；

9、设立举报箱、意见箱，听取群众意见，每周一为中心长接待日，等等所有这些，均体现了支部一心为民，为了病人的利益与健康，想方设法精心构建，争取向组织交出满意的答卷。

四、把先进性教育融合到中心近期开展的各项工作中来，切实体现促进各项工作。

针对卫生部开展的“中心管理年”活动，创“双优”活动，“向白求恩同志学习”的活动，中心不把这些工作分裂开来，而是结合党员先进性教育，明确本次教育的目的是提高医疗护理质量。同时开展学习《大医精诚》的精髓，号召全体员工向白求恩同志学习；另一方面，进行业务考核，知识竞赛，开展优秀护士、优秀党员、文明科室、文窗口的评选活动，以此为契机，创建学习型中心，以“为病人服务”为根本出发点。切实提高医疗服务质量。

五、通过学习，对党的认识进一步加深，对新时期党员的要求更加明朗，提炼出本单位党员先进性的具体要求

通过第一阶段，在共产党员先进性讨论中，结合《党章》，结合《大医精诚》、《纪念白求恩》，结合电影《任长霞》等，根据卫生系统特点，全体党员讨论热烈，提练出四点：

1、坚定信念，忠于卫生事业。正确的理想信念，是共产党人的立身之本。卫生行业共产党员，必须胸怀共产主义远大理想，只有树立了远大的理想和坚定的信念，才能有崇高的思想境界和道德情操，才能有远大的志向和明确的奋斗目标，才能保持旺盛的革命意志和献身精神。卫生行业的共产党员要坚定解除人民疾苦、确保人民安康的信念，要竭尽全力除人民之病痛，助群众之安康，维护行业之形象，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。

2、勤奋学习，做攀登高峰的表率。当今世界科技进步日新月异，卫生行业的共产党员，要带头刻苦学习，不断掌握新知识，积累新经验，增长新本领，勇攀医学科学高峰，提高解除病痛苦、保护人民身体健康的能力，做先进文化的的倡导者、实践者的表率。

3、爱岗敬业，做争创一流的表率。医疗卫生工作是一项特殊的行业，涉及到千家万户，与人的生老病死息息相关。健康所系，性命相托，卫生行业的共产党员，要有高度的事业心和责任心，忠于职守，爱岗敬业，精益求精，优质服务，立足本职，扎实工作，做争创一流的表率。

4、为民服务，做无私奉献的表率。医生的职业道德是无私的，唐朝孙思邈在《大医精诚》中说过“大医治病，必先安神定志

，无欲无求，先发大慈侧隐之心，誓言普救含灵之苦。”不管有多少风险，医务工作者不能瞻前顾后，要一心为了病人的利益而不顾自身性命安危。拯救生命维护健康是医务工作者神圣而荣耀的职业，卫生行业的共产党员更要做好无私奉献的表率。

总之，我中心先进性教育活动第一阶段已接近尾声，也取得了初步成效，全体党员的积极参与是取得成效的积极保证。通过学习，全体党员的认识上有了不少进步，工作热情有了

篇3：池江中学党支部第一阶段小结

在“模块整体教学”中培养创新素质

在新一轮基础教育课程改革中,高中课程遵循“领域—学科—模块”的结构模式,以“模块”作为课程的基本单元。每个模块以一个特定的主题作为该模块组织的核心,围绕主题展开课程内容,形成相对独立的“学习单元”。

天津一中以学科模块整体教学资源的开发为手段,采取多样化的教学方法,以实现学生整体把握学科知识体系、提高学科素养、培养创新精神为目的,推进模块整体教学。核心环节是课堂教与学策略的研究。教学策略通过常规课型和创新课型的开发来实施:常规课型教学是对模块教学目标和内容进行分解、精选、组合,对典型章节进行整体设计、规划、集成,以实现学生整体把握学科知识、提升学科能力素养、高效实现学习目标;创新课型教学结合不同章节为学生提供多样新颖的学习资源和学习方式,培养学生具有初步的创新意识和创新精神。学习策略通过创设优质环境来实施:培养学生的学习意志和品质,优化学生的学习习惯和方法,为学生提供自主发展空间。学校培养目标的定位是培养具有创新潜质的未来人才,从学校教育的角度看,“创新”更在于创新意识、创新个性的培养。

天津一中采取“目标定向、重点突破—整体教学、提升能力—丰富课型、提供环境—学案总结、保证落实—开发资源、打造团队—实验研究、科学保证”的步骤来实现教学目标。

目标定向、重点突破——各学科组根据本学科培养目标,选取学科创新意识的培养突破目标,结合学科性质和各模块的特点,以章节为单位,将创新意识培养目标渗透在整体教学设计和规划中。

整体教学、提升能力——在每一章节的教学中,教师整体给出本章节学习框架和重、难点知识,并介绍本章节的学习方法,将大量学生可以自主学习的知识放到课下由学生自主阅读和思考,课上教师精讲点拨,为学生提供独立思考和学习的时空条件。

丰富课型、提供环境——在原有课时和必修课程的基础上,引入创新型课程:包括思维训练课、经典诵读课、口语交际课、体验性探究实践课以及讨论课、问题课、训练课等多种课型,通过丰富课型、提供环境来培养学生的创新意识。

学案总结、保证落实——在章节末,师生共同总结、提升并落实在章节总结学案上,这样的学案将体现为本章节完整的知识能力框架、典型范例、易错点分析和精选训练题。

开发资源、打造团队——将学科培养目标、通过整体教学设计后适合学生终身发展要求的知识和能力、灵活多样的教学策略等结合起来,形成统一、规范、科学的校本教学资料和教学评价体系,在提高学校整体教学质量的同时,提升师资队伍的整体水平,打造具有先进的教育理念、完备的专业素养和创造性地开展教育教学活动能力的教师团队。

实验研究、科学保证——开展学生创新意识培养的实验研究,通过学生问卷调查和学习状况的测量对比分析,使学生逐步具有与学校培养目标相统一的思想品质和学习品质,优化学生的学习习惯和学习方法,促进学生自理自学、乐于思考、长于质疑能力的发展。

通过实施模块整体教学,各学科不仅能保证常规知识能力方法的落实,而且舒展了学生个性、舒缓了学生的学习压力,为学生提供了自主发展空间;丰富的课型又有利于学生创新意识的培养,将创新精神的培养落在实处。

创新型未来人才培养的构想与实践

培养目标

天津一中在继承“坚定正确的政治方向、艰苦奋斗的作风、自理自学的能力”这一优良传统的基础上,继续坚持“为每一个学生的发展与幸福创设优质环境”的办学理念。探索具有时代特色的符合实际的“资优初中毕业生”创新意识与能力的培养方式,尝试建立切实可行的高中阶段具有创新潜质学生的选拔机制、培养途径与方法及多元评价体系;努力整合教育资源,向高校输送思想品质端正、学习品质过硬、心智健全、身体健康、乐于思考、长于质疑的优质学生,为国家培养具有创新潜质的未来人才。

培养原则

管理严格。最大程度地缩小班容量,以30～40人为宜;实行小组引导员制,以10人左右为一组,选派负责教师指导组内学生的日常行为、学习、心理及日常生活;限定学生每天用于个人成长发展时间不少于16小时;建立完善的师—生、生—生、校—家沟通反馈机制。

环境宽松。课上课下,师生平等,互相尊重;变片面的应试教育为全面的良性竞争教育;搭建学生自学、自育平台,使其拥有更广阔的自由支配的时空;开放实验室、创新实践室、图书馆、电子阅览室,实现优质教育资源由学生自由支配;建立优秀师资“待询制”,使学生能随时与教师沟通,以解决学习中遇到的问题。

方法灵活。不刻意强调某种统一的教育教学方式,因材施教,因人择法,追求目标的完美实现;充分整合资源,追求最优化的呈现方式;充分利用本校、社区、实践基地、家庭、高校等多层面的综合平台,追求学生良好品质养成的潜移默化、水到渠成。

评价有效。充分运用先进的教育学、心理学、健康学理论,确立评价信息采集依据,形成分析建议性评价体系;认真观察,仔细记录,教师、学生、家长、社会共同参与,努力形成对学生个体与集体的立体客观描述,争取实现真正意义上的“综合素质评价”,以评价促发展,以评价激兴趣,以评价助特长。

培养方式

优化课程结构。设置4个课程区间:必修与选修一、选修二(校本选修课程)、研究性学习、辅修。各区间既相对独立又相辅相成,从教育教学目标出发,各司其职,归宗整体。必修与选修一的教学任务包括知识能力框架的构建、基本学习素养的形成———以“模块整体教学”为引导,努力追求教学的程序化、标准化、最优化;结合模块学习目标,确立模块间的结构关系,对模块内教与学内容、方式进行规划整合,整体实现学科培养目标。选修二的教学目标是拓宽视野、理清思路,力图通过校本选修课程的宏观主题控制,对学生进行素养完善所需的正确引导,实现由“自由”选修向“规范”选修的过渡。研究性学习在以往的实践经验基础上,促进学生动手能力与创新能力的养成、提高,提供必要的硬件设施、经费与活动环境,尝试建立、完善“幻想印证室”、“科学探究室”、“文艺创作室”、“文化觅集室”等,让学生在其中劳动、制作、寻觅、整合、创造,努力使动手、动脑、创新成为一种习惯。学生需要比较稳定的远大理想,同时也需要明确而清晰的近期努力目标。就天津一中的培养方向而言,向高校输送学生是“一中人”的责任之一,让学生能够在高中阶段接触高校环境,对其稳定兴趣的培养、理想信念的坚定无疑是大有裨益的。因此,天津一中把辅修课程的目标确定为衔接高校、了解前沿,试图通过与高校沟通,建立固定时间的试读机制,并将其纳入课程、赋予学分。课程设置原则有4点。必修“简”:缩减必修与选修一课时数,通过教学改革提高课堂效率;选修“精”:在以往选修课开设的经验基础上,确定主题,打造天津一中相对稳定的选修二课程;研究“重”:在时间与空间上向研究性学习倾斜,加大学校投入;辅修“从”:作为新开设的课程领域,以之为从属,在尝试中不断完善,尽可能减小高中与大学的隔离度,努力使学生有充裕的主动修习时空。

校企合作,共育未来人才

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的精神,加强特色高中建设,天津市教委于2009年批准天津一中成立“理科创新型未来人才培养实验班”。经过几年的不断探索,天津一中在课程建设、高校对接、师资培训等方面做出了有益的尝试。2012年3月20日,在天津滨海新区人民政府,天津一中与滨海新区长城汽车股份有限公司天津分公司、天津港(集团)有限公司、中新天津生态城管委会、国家超级计算天津中心、中航直升机有限责任公司、中国科学院天津工业生物技术研究所、天津一汽丰田汽车有限公司等单位,就建立“理科创新型未来人才培养项目实践基地”签署了合作协议,这是天津市第一所中学以特色高中建设为背景与国家重大项目企业、科技研发单位进行创新型未来人才培养方面的合作。

根据协议内容,上述单位将为天津一中“理科创新型未来人才培养实验班”学生开展的实践活动提供便利条件,定期组织安排参观、访谈、学习、交流等实践活动,并提供相关

帮助和指导;支持天津一中积极参与理科创新型未来人才培养模式的改革,从国家人才发展战略的高度探讨理科创新型未来人才培养的途径和方法,为培养学生具有“高尚的品德、健康的身心、出色的能力、服务的精神”提供优质的实践环境,全面提高学生综合素质,激发学生的创新潜能,促进学生全面而有个性的发展。

篇4：池江中学党支部第一阶段小结

关键词：体育与健康课程水平五模块教学课程改革

模块教学新课程改革实践到目前为止，多数高中学校普遍认为为符合新课改要求，能够全面实现学生对体育的认知与情感、过程与方法、情感态度价值观等全方位的教学目标。另外，模块教学在体育与健康课程中实现因材施教、一人为本的最有效方法。因为無论从学校的发展出发还是从教育的本质——育人的要求出发，在高中阶段的体育与健康课程教学，全面推行模块教学十分必要。

六盘水市第一中学现正处在申请贵州省二类示范性高中关键性阶段，所有科目的课程都在进行全面深入的改革。对于体育与健康课程来说，这是一次与课程发展前沿接轨的重要机会，模块教学目前是水平五阶段全面推行课程改革的有效手段和最适合方式。笔者就目前贵州省六盘水市第一中学的情况做可行性分析，希望能够给学校相关改革作一些参考。

一、技术可行性

1、专业的师资技术情况。

技术可行性主要体现在师资现状。总的说来，目前六盘水市第一中学专职教师数量稍显不足，但专业项目丰富。目前六盘水市第一中学现有在岗体育教师12人，初、高中校区各六人。在高中小区任教的体育教师队伍中，硕士研究生学历一名，其中国家重点本科院校毕业的两名，其他也均有学士学位。目前专业教师数量上缺编三人，极大地增加了专业教师的工作量，已经无法有效完成人场的教学工作。这也是模块教学开展的主要阻碍之。目前的体育教师的专项技术主要涵盖了篮球、田径、体操、健美操、武术。理论上来说，可以满足课程改革实现模块教学的需要。另外，对部分项目的改造可以更加丰富模块内容。例如，定向越野所要求的专业技术不太高，有一定地理知识基础和田径训练经验的老师就可以开展该项目的教学活动。从事过健美操和武术专项学习的教师，也可以胜任形体训练的教学工作。值得注意的是，目前社会上比较流行切深受青少年喜爱的运动项目在现有的教师队伍中没有人有过参与经验，例如街舞、轮滑、体育舞蹈等。这方面来说，面前在整个贵州省的学校中学体育教学中基本没有开展，甚至高校开展的学校也极少。主要的原因不在于这方面的人才少，而是学校用人方法存在不少问题，只能利用学校资源无法有效利用社会资源。

2、模块教学的组织经验与技术情况。

主要是在模块教学前的课程时间表的安排上。主要有三大块内容必须安排合理。一是，模块内容的设置，主要包括具体学年或学期内的项目。二是以年级为单位的模块选择课与跨班级的组合和管理。三是实现到具体课程表格的安排。这三个内容科学合理安排地完成在进行模块教学前是一项巨大的工程，主要是对学校教务人员挑战。但一旦能够完成第一个流程，在之后的安排就完全可以参照之前的进行。目前，已经完成体育与健康课程水平五阶段的改革的学校不在少数，完全可以参照或参考其他先行者的经验。

二、经济可行性

经济可行性主要是体现在学校的场地与器材上。目前六盘水市第一中学双水校区的建设已经进入了三期工程。目前现有的场地情况是，标准400米田径场一块，室外篮球场共计10块，室外乒乓球台两个，室内舞蹈房一个（主要可用于形体训练课和健美操课教学）。其他方面来说，器材主要由上级单位每年的补充，学校自行购买的器材很少。另外每年器材的损耗也较大，所以没有及时的补充，根本不足够日常的教学使用，模块教学更加不能满足。尽管，学校的室内体育馆已在筹建之中，但也是远水不解近渴。场地来说，灵活地分配和运用，部分加以改造，不是模块教学经行的问题所在，器材的严重短缺才是模块教学经行迫在眉睫要解决的危机。

三、社会可行性

1、全面教学改革的要求。

《普通高中体育与健康课程标准（试验）》一颁布了四年的时间，其中说到《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。是实现整个水平五阶段的体育与健康课程目标的最有效途径。四年来已经完成体育与健康课程改革，全面实行模块教学的学校在提高学生体能和提高学生运动技能上所取得的成绩明显高于未经行课改的学校。

2、学校发展的要求

目前，六盘水市第一中学正处在申报示范性高中的准备阶段，全面的课程改革是基本要求。因此，对于经行体育与健康课程的改革经行模块教学也是学校发展的必然要求。

3、水平五阶段学生身心发展的要求。

水平五阶段学生对体育项目已各有所爱，且男女生趋向也不相同。我们在教育活动不断强调因材施教，却依然还在用最落后的上课方式武断地进行文明所谓的体育课教学活动，显然已经完全违背了教学规律，也违背了学生身心发展的规律，更不能促进学生的身心发展。而模块教学方式能够完全满足该阶段学生在运动项目的自我爱好的需要。另外因为各个项目的特点，也可以解决因为性别的不同对参与体育运动项目的不同取向。该阶段的学生体育兴趣已经基本形成，再次基础上另辟蹊径地开或改变学生对项目的兴趣有很大的困难，而且效果不佳。我们只有根据学生现有的兴趣，提供其可以选择的项目才是进一步增强其参与体育锻炼，学习锻炼方法的有效途径。因此，在水平五阶段全面推行进行模块教学推行体育与健康课程改革已是势在必行。

综上所述，在六盘水市第一中学水平五阶段的体育与健康教学中全面推行模块教学的基本条件是能够满足的，短期内急需解决的少量有专项特长的师资和大量运动器材补充。因此，在六盘水市第一中学高中阶段全面推行模块教学是完全可行的。

参考文献：

[1]毛振明.体育课程改革新论：兼乱何为好的体育课[M].北京：教育科学出版社，2012-01-01.

[2]体育与健康新课程标准.中华人民共和国教育部，2011-01-01.

篇5：池江中学党支部第一阶段小结

开展社会调研，一切从实效出发开展工作，取得较好的效果。

一、加强组织领导，确保学习实践活动沿着正确方向前进。

自参加第三批深入学习实践科学发展观活动以后，本支部十分重视活动的组织领导，在党支部、校长室的具体部署之下，支部成立了××小学深入学习实践科学发展观活动领导小组。为进一步加强支部阵地建设，支部在学校网站专门开设《××小学支部学习实践科学发展观》专栏，并在校园内新辟《××小学支部学习实践科学发展观》橱窗。专栏和橱窗的开设，一方面为支部全体党员开辟了学习交流的平台，也为向全体教师宣传科学发展观的有关知识提供了便利，并且将支部工作至于群众的监督之下，有力地促进了支部深入学习实践科学发展观活动的开展。

9月30日下午，本支部开展深入学习实践科学发展观动员大会。由××同志组织各位党员学习《××镇深入学习实践科学发展观实施意见》，××同志部署《××小学深入学习实践科学发展观活动计划》。××镇镇长全程参与了本次活动，对本支部制订的计划给予了高度的评价，认为计划思路清、目标明、措施实。毛镇长向××小学支部全体党员通报了××镇落实部署科学发展活动情况，并期望××小学支部在本次活动中能取得较好的成绩。本次活动在××镇学习实践科学发展观专题通讯第5期给予了详细的报道。

组织领导的确立，进一步提高的全体党员的思想认识，为确保本支部学习实践活动沿着正确的方向前进奠定的坚实的组织基础。

二、严格落实计划，确保学习实践活动沿着计划稳步推进。

学习实践科学发展观动员大会召开以后，本支部组织党员严格按计划落实各项工作，确保学习学习实践活动沿着计划稳步推进。

认真组织党员学习科学发展观理论。支部组织全体党员集中学习系统学习科学发展观相关文献三次，各位党员结合各自实际进行自学，关及时撰写读书笔记、心得体会。在开发区相关检查中，本支部党员学习实践科学发展观读书笔记得到了领导的好评。

通过学习，全体党员进一步认识到，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。通过学习，各位党员对建国以后我国几代领导人对教育的重视尤其有了深刻的认识，也更感到自己肩上的重任。

认真组织党员开展调研活动。本支部在组织党员认真学习科学发展观理论的同时，为进一部贯彻落实“谋教育科学发展，推教育高位提升，办人民满意教育”的宗旨，组织在职党员进行广泛的社会调研活动。全体党员深入班级、深入社区、深入家庭，就学校管理、师德建设、教育教学质量等方面的问题，广泛听取学生、教师以及学生家长的意见。通过调研，大家普遍认为，××小学是一所百年老校，具有深厚的文化积淀，尤其是近几年来，在学校领导和全体老师的共同努力之下，学校环境越来越整洁、优美，学校内部关系越来越和谐。学校的办学理念先进，在学校管理过程中，能始终围绕“为了学生的发展”这一主题开展教育教学活动，近几年来，学校开展了一系列丰富多彩、富有实效的活动，如读书节、体育节等活动，活跃了学生身心、开阔了学生眼界、培养了学生的能力、增长了学生的才干；学校特色彰显，学校艺术团的师生表演的节目，连续多年参加省、市文艺调演或获奖，在社会上产生深远的影响。在肯定××小学成绩的同时，为了××小学的进一步发展，大家也提出了许多意见和建议。如要进一步加强师资队伍的建设，实施“名师工程”，以名师促进××小学品位的提升；进一步加强学校特色建设，在新的形势之下，如何把学校特色进一步向纵深发展，要加强研究与实践等。支部把各方面的意见进行汇总分类，并逐步落实到位，把建设“高质量、有特色、现代化”的××小学真正落实到实处。

三、针对学校特点，确保学习实践活动促进学校科学发展。

为进一步落实“谋教育科学发展，推教育高位提升，办人民满意教育”的宗旨。在深入学习实践科学发展观的过程中，本支部能结合教育的特点开展相关活动，确保以学习实践活动促进学校科学发展。

11月4日，××市民主促进会组织市内知名艺术家与本校联合开展“民乐进校园活动”。