学校规章制度大全（精选6篇）
篇1：学校规章制度大全
篇一：中学学校收费制度
按照国务院、教育部、财政部及**市教委、物价局的文件精神和要求，特制定下列收费制度和操作程序，加强学校的收费及管理。
1、按教育部、财政部（财综（2003）94号）文件规定；**市教委、市物价局、区教育局、区物价局等文件规定的，坚决执行各项行政事业性收费标准，不擅自增加收费项目、扩大收费范围、提高收费标准
2、不准以各种名义收取与入学挂钩的各种形式的赞助费。不准以特色班、竞赛班等名义违反规定招生收费
3、任何部门、个人不得擅自或强制为学生购买教辅材料、商业保险和其他各类物品等
4、义务教育阶段严格实行“一费制”的收费办法，严格执行核定的学费、书簿费标准，一次性统一收取，不得乱收其他费用。
5、对于由上级有关部门推荐（校服、住院医疗互助金等）及素质教育需要的教育教学活动（社会实践活动）等学生自愿项目所需收费必须按规定程序操作。各部门开学前制定计划——报收费领导小组审核——征求学生家长意见、签字同意——区教育及有关行政部门审批、备案——办理。学期结束前向学生家长提供结算清单，并按照“多退少不补”的原则结算。
6、严格教育收费公示。在学校收费公示栏中按照要求公布收费项目、收费标准、收费依据等注明已审批、备案的学生家长自愿项目，并根据文件精神及时更新，开学收费前以告家长书形式告知学生家长。
7、严禁对学生进行大面积、收费补课和举办学科办班，不以本校学生为对象与外单位开展有收费内容的合作项目。
篇二：中学学校收费制度
我校属行政事业性单位初级中学，收取学生各项费用、需经**市行政事业性收费办公室批准及**市普陀区物价局核准备案、每学期按市教委版本的收费目录收取学生费用、为规范我校收费项目特制定以下规定：
一、学校财务室按规定收取各项费用，并悬挂由物价局颁布与备案的收费内容、公示每个学期的收费目录、收费依据。任何部门和个人均不得擅自收费。
二、凡学校收取学生费用，必须使用统一规定的专用收据。
三、免收**市户籍、持**市居住证及持五证的农民工子女学杂费、书本费、外省市学生借读费。收取代办项目费用需经教育局备案，物价局批准、学校公示后、按批准项目收费，学期结束公布代办项目结算清单、多退少不补。
四、学校收取的代办费，必须按学生自愿为原则，书面通知家长，召开家长会，对于家庭困难的学生，做好帮困工作。代办费发生的劳务费一律返回学生。
五、学生需要在校就餐，学校根据区物价居收费标准，按每月实际天数收取伙食费，每天6元，免收搭伙费。
六、凡未经**市行政事业性收费办公室批准及**市物价局核准收费的费用，均属违规收费，已经收取的违规收费应予以退回。
七、学校不得超标收费，不得重复收费、扩大收费。教师不得向学生推荐教辅材料和统一购买教辅书，一经发现，按情节轻重给予处理。
以上各项收费规定，请学校各部门严格执行，请广大学生、家长监督执行。
**市北海中学
2014年2月
篇三：**市第八十中学收费制度
根据全国、省、市会议和文件精神，为进一步规范收费行为，加强学校收费管理，构建规范学校收费的长效管理机制，促进学校收费法制化，切实保障学校和学生的合法权益，特制定本制度。
一、收费原则：以市、区教育局关于中小学收费标准的规定为准则，坚决贯彻执行“一次性收费”的收费标准和项目杜绝私立项目，提高收费标准和乱收费的现象。
二、收费标准：收费标准按上级规定的标准执行，特困生凭特困证减免收费，其他代收项目的收费，依照市区教育局统一收费标准执行。
三、通过公示栏进行收费公示，公示收费的内容严格执行规定的收费项目、标准及范围。
四、严格按照规定的收费项目及标准收费，严禁各部门、各年级组、各班主任自主立项，擅自提高、扩大收费标准或者搭车收费。
五、学费由学校财会室统一负责收取，并按照国家有关规定，严格实行收支两条线管理制度。
六、坚持收费程序规范操作及收费票据规范使用管理制度。
七、严格实行乱收费考核考评一票否决制度及违章收费责任追究制度。
篇2：学校规章制度大全
规 章 制 度 汇 编
中共……学校支部委员会
二〇
****年**月**日
目 录
1.支部书记工作职责 2.纪律检查委员工作职责 3.组织委员工作职责 4.宣传委员工作职责 5.政治理论学习制度 6.民主生活会制度 7.民主评议党员制度 8.党组织“三会一课”制度 9.党员目标管理制度 10.党员联系群众制度 11.发展党员工作制度 12.党员管理教育制度 13.党费收缴制度 14.党建工作例会制度 15.党建工作评估制度 16.党日活动制度
17.入党积极分子培养考核制度 18.教职工思想政治工作制度 19.定期分析党员思想动态制度 20.党员考核制度 21.离退休党员管理制度 22.党务公开制度 23.党员承诺制度
支部书记工作职责
一、定期主持召开支部委员会和全体党员大会。组织传达、贯彻上级党组织的决议和工作要求，研究安排支部工作，及时将党建工作的重大问题提交支部委员会和党员大会讨论决定。
二、负责组织制定支部工作计划，并检查工作计划和支部决议执行情况。负责组织总结年度党组织工作总结、总结经验，研究解决问题的方法。
三、注意了解、掌握党员和教职工的思想、工作、生活情况，认真做好思想政治工作，发现问题及时研究解决。重要问题要及时向上级党组织汇报，并和行政领导沟通协调。
四、负责定期组织开好支部民主生活会，组织好党建活动,提高党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
五、负责与社区党组织联系，了解掌握党员在社区的表现情况，发挥党员的先锋模范作用。
六、加强支部委员会思想作风建设，充分发挥各委员的作用。总支、支部副书记协助书记进行工作，书记不在时，代行书记职责。
纪检委员工作职责
一、了解掌握党员遵守党的纪律和国家法律的情况，及时向组织反映，协同有关部门调查党员违纪案件。
二、负责对党员进行党风党纪教育，树立教书育人、服务育人、廉政从教的思想。
三、及时向上级党组织汇报受理党员申斥、控告的情况。
四、负责对党员进行纪律处分的具体工作，教育帮助受处分党员改正错误。
组织委员工作职责
一、了解掌握单位党组织的组织状况，提出加强党组织建设的意见，并认真组织实施。
二、加强对党员的管理，抓好组织生活，开展批评和自我批评，做好党费收缴工作。
三、负责评选先进、民主评议党员和对党员目标管理考核。
四、负责发展党员的日常工作，了解掌握入党积极分子情况，负责对入党积极分子教育、培养和考察，组织接收新党员和预备党员转正手续。
宣传委员工作职责
一、了解掌握党员和教职工的思想状况，提出加强思想建设的意见，并认真组织实施。
二、组织好党员的学习。系统地学习党的方针、政策，党的基本知识，学习“三个代表”的重要思想，学习先进的教育理论和教育经验。学习形式要灵活多样，保证学习质量。
三、通过会议、研讨、宣传版报等形式，开展经常性的宣传教育，协助书记开展日常的思想政治工作。
四、负责组织开展文体活动，活跃党员生活，增强党组织的凝聚力。
政治理论学习制度
一、学校党支部要认真组织党员和教职工学习党在新时期的路线、方针、政策；学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；学习“三个代表”的重要思想；完成教育局党委布臵的学习任务。
二、坚持双周半天学习制度，学习日可串不可占，特殊情况学习日时间可减少。
三、学习方式要灵活多样，分散与集中，自学与专题讨论相结合，用不定期考试、汇报学习心得等形式推动和促进学习。
四、政治理论学习要做到年有计划，月有安排，支部有记录，个人有学习笔记。
五、对集中学习实行考勤制度，因事和公出不能加强集中学习的，要事先请假并自觉补课。
六、把政治理论学习纳入党员干部考核之中，考学、考绩有机结合，用科学理论武装头脑，提高政治理论水平和处理复杂问题的能力。
民主生活会制度
一、支部班子和党员民主生活会，原则上每学年召开一次。学校党支部领导既要参加领导班子民主生活会，又要以普通党员身份参加所在支部党员民主生活会。
二、民主生活会的原则是：遵循批评和自我批评的方针，充分发扬民主，围绕议题交流思想认识，总结经验，查找问题，达到统一思想，增强团结，相互监督，共同提高的目的。
三、民主生活会的主要内容是：认真学习践行“三个代表”重要思想和党的教育方针、政策，交流工作经验，反思工作中存在的问题，开展批评和自我批评，制定整改措施，增进团结和凝聚力。
四、民主生活会的形式要灵活，如专题生活会，讲评式生活会，学先进找差距生活会、汇报式生活会、交流式生活会、议政式生活会、过党龄生日式生活会等。创造宽松的氛围，使党员干部、党员以轻松愉悦的心情，畅所欲言。
五、民主生活会的时间和人员要保证，学校民主生活会召开的日期和议题提前半个月报市教育局党委工作部，遇有特殊情况需延期召开的，报市教育局党委工作部同意。因故缺席的人员要提交书面发言并列入会议记录。要开高质量的会议，讲求实效，解决实际问题。民主生活会的内容要紧紧围绕学校党支部提出的具体要求和学校工作实际，六、民主生活会后10日内向区教育局党委报送会议情况和会议记录的书面报告，报告的主要内容是开展批评和自我批评的情况，检查出来的主要问题及整改措施。
民主评议党员制度
一、学校党支部每年结合年度工作总结对党员进行一次民主评议工作。
二、民主评议党员工作要在全体教职工中进行，要严肃认真，不走过场。民主评议党员要紧密结合单位工作实际，紧密结合党章和党的方针、政策对党员的具体要求。
三、民主评议党员工作方针是：坚持正面教育，坚持自我教育，坚持实事求是，坚持批评与自我批评。民主评议党员工作的标准是：党员的先锋模范作用明显增强，党员队伍的纯洁性有所提高，党支部的战斗堡垒作用进一步得到加强。
四、民主评议党员的主要内容
１、党员是否在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。
２、党员是否有坚定的共产主义信念，是否树立了正确的世界观、人生观、价值观。
３、党员是否做到全心全意为人民服务，能否正确处理国家、集体、个人三者之间的关系。
4、党员是否密切联系群众，关心群众，充分发挥模范带头作用。５、党员是否廉洁自律，自觉遵守各项制度和纪律。
五、民主评议党员要因人而异，找准问题，总结经验教训，落实整改措施，对优秀共产党员要进行表彰、宣传；对发挥先进作用不突出的党员要进行帮助；对不合格的党员要按有关规定进行组织处理。
党组织“三会一课”制度
一、党小组会每月召开一次，支部委员会议至少每月召开一次。党员大会一般每学期召开一次，如遇特殊情况可随时召开。每学期至少组织两次党课。
二、党小组会议主要内容是：学习党内文件和党的方针、政策。学习先进党员的事迹，交流工作经验，交流思想，开展批评和自我批评。支部委员会议主要内容是：分析研究党建工作新问题和党员群众的思想状况，研究决定如何贯彻上级党组织的工作和要求，研究部署工作。党员大会的主要任务是：传达和学习上级党组织的工作要求，讨论通过单位党组织学期工作计划，交流工作经验，讨论决定党员的奖励和处分，部署党的有关工作。党课的主要内容是：对党员进行建设有中国特色社会主义理论教育，进行理想、信念、宗旨、纪律、党的优良传统和形势任务教育，进行党的知识学习和教育。
三、为保证“三会一课”的效果，要做到计划周密，准备充分，内容丰富，形式灵活。要做好活动记载，加强指导和检查，保证时间，保证人员，保证质量。
党员目标管理制度
一、学校党支部每年要对党员进行一次考核，考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格，考核结果于每年的１月中旬前报市教育局党委工作部。
二、学校党支部要围绕学校中心工作建立考核目标，在考核目标的制定上要充分坚持党员标准的先进性；考核目标的现实性；坚持以“硬性指标”为主，避免模糊语言。
三、在制定党员考核目标的同时，要制定出严密、准确的目标考核标准，明确目标的数量要求，质量标准，使党员明确目标和考核标准，做到心中有数，努力去达到目标。考核目标和考核标准要简明清晰，易于操作。
四、考核办法可采取党员对自己的工作实绩进行自我鉴定，然后民主评议，党小组、党支部在党员自我鉴定、民主评议的基本上分别做出考核结论。
五、党员目标考核要与民主评议党员工作有机结合，考核的结果要与评优、晋职、奖金挂钩，考核结果要填入考核表中，存入党员档案。
党员联系群众制度
一、学校党支部委员每人联系一个党小组，每名党员至少联系两名群众。
二、党员联系群众的主要工作内容是：一是了解思想、工作情况和对党组织的意见、建议。二是传经带路，党员把自己的工作经验传授给联系群众。三是和联系群众互动式研讨，帮助出主意，想办法提高业务能力、提高教育质量。四是排忧解难，为联系群众解决一些实际问题。
三、学校党支部定期召开会议，听取党员的工作汇报，研究解决工作中的新问题，交流工作经验，表彰先进。
四、党员联系群众工作要纳入党员目标管理考核重要内容，认真考核，不断完善，要发挥党员联系群众的重要作用，增强党组织的战斗力和凝聚力。
五、拓宽党员联系群众的渠道，通过党员的先锋作用，带动和影响群众一道工作，密切党同人民群众的联系，激发广大教职工的积极性。
发展党员工作制度
一、要认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，加强对发展党员工作的领导，做到有计划、有组织、严肃认真。
二、严格按照党章规定的标准发展党员，要把有入党愿望，政治上要求进步，拥护党的方针、政策，工作表现突出，能起模范带头作用的入党积极分子及时发展为党员。坚持成熟一个，发展一个，切实把住发展党员的“入口关”，切实保证党员队伍的先进性和纯洁性。
三、注重做好教学一线教师发展党员工作，把思想品质优良、教学经验丰富的优秀教师吸收到党组织中来，改善党员队伍结构，为党组织增添生机与活力。
四、要认真按照党的章程办事，严格履行入党手续，对违反党章规定，采取弄虚作假的不正当手段发展党员的，对主要责任者，按照《中国共产党纪律处分条例》严肃处理。
党员管理教育制度
一、党员每半年要以书面的形式向学校党支部汇报思想和工作情况，总结成绩，查找不足，明确工作目标。
二、学校党支部根据党员的工作表现和书面汇报材料，每半年至少同党员谈一次话，深入了解党员的思想、学习、工作和生活情况，并通过党员了解党内外群众对学校工作以及对党组织和其他党员的意见和要求，对于党员的正确意见能够采取有效措施实施。
三、党员要积极参加党组织的活动，对于参加活动不主动、不积极、不认真的要予以批评教育。党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不做党所分配的工作就被认为是自行脱党。支部大会讨论通过，学校党支部同意后报市教育局党委批准。
四、对调动工作的党员要按时接转组织关系。外出三个月以上的党员，开党员证明信；外出超过六个月的党员开正式组织关系。
五、要做好离退休（养）党员教育工作，建立党组织，有计划的组织学习，开展
有益的活动。
党费收缴制度
一、按时交纳党费是党员应尽的义务。在一般情况下，党员必须亲自向所在党组织交纳党费。只有在特殊情况下，本人交纳党费确有困难，如生病、外出，方可允许他人转交。
二、在一般情况下，党员应按月交纳党费，要认真执行中央关于党员交纳党费的标准，不可以少交，自愿多交不限。
三、新党员的党费应以上级党组织批准为预备党员的日期开始交纳。原是共青团员的预备党员，预备期内，可以只交党费，不交团费。
四、党员因公出差或因事外出、出境等，本人按月交纳党费有困难的，可以允许提前交纳或回单位后补交。党员没有正当理由连续６个月不交纳党费，按党章规定视为自行脱党，支部大会讨论决定，学校党支部同意后，报市教育局党委批准。
五、对于没有正当理由不按期交纳党费，应对其进行批评教育，经多次批评教育仍不改正的，支部大会讨论决定予以除名，报市教育局党委批准。
六、要按时认真做好党费收缴工作。学校党支部在每季度第三个月的十五日前将该季度单位党员的党费全额上缴上级党委组织部门。
党建工作例会制度
一、实行党组织三级例会制度。学校党支部每学期召开１－２次支部成员例会，全体党员每季度召开一党小组长例会，每月召开一次全体党员例会。
二、党建工作例会主要内容是：学习上级文件和会议精神，学习党建理论和业务知识，研究分析党员队伍思想状况和工作状况，交流工作，研究解决党建工作中的问题，布臵工作任务。
三、党建工作例会要精心准备，按时召开，主题明确，形式多样，讲求实效，重在解决实际问题。
四、党建工作例会要突出加强党的执政能力建设这一主题，紧紧围绕学校中心工作，围绕教育改革和发展，做到有机结合，互相促进。
党建工作评估制度
一、学校党支部对各党小组党建工作每年组织一次评估。评估结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
二、评估的方法是：听取党建工作汇报，查阅党建工作材料（含音像资料），问卷调研、召开座谈会或个别谈话。
三、连续两年被评为优秀的党小组，学校党支部将予以表彰；连续两年被评为不合格的，将限期整改并予以通报批评，取消一年内评选先进的资格。
四、党建工作评估采取自评和学校党支部评估有机结合。要重视自评工作，通过自评，进一步加强党建工作。同时紧紧围绕学校中心工作，加强领导，扎实工作，为学校中心工作服好务。
五、党建工作评估，既要做到公平、公正、公开，又要做到严肃认真，扎扎实实，不走过场。
党日活动制度
一、党日活动一般以支部为单位，每两周一次，特殊情况可每月一次。要保证党日活动时间，不能任意取消。
二、党日活动的主要内容是：学习贯彻上级党组织的指示、决定、报告和文件，学习、交流先进党组织和党员的事迹，结合实际研讨支部工作计划，研究支部建设的重要问题，报告支部工作。进行党的路线、方针、政策教育。开展组织生活，处理党务工作。
三、要做好党日活动的准备工作，科学安排、计划周密、准备充分。活动内容要相对稳定，保持系统有序。
四、党日活动的形式要灵活，克服过于严肃呆板，注意提高党日活动的实效性和吸引力。
五、开展最佳党日评选活动，最佳党日的评选要注意三个问题：一是有的放矢，突出党日活动的思想性；二是形式多样，增强党日活动的生动性；三是抓“结合点”，提高党日活动的渗透性。最佳党日评选活动要做为常规性工作，年年都要组织，常抓不懈，抓出显著成效。
入党积极分子培养考核制度
一、正确掌握入党积极分子标准，及时把那些政治觉悟较高，思想素质较好，愿意用共产党员标准要求自己，自觉申请入党的人确定为入党积极分子。要大力发展入党积极分子队伍，既要坚持标准，又要宽严适当，不能保守。
二、党组织确定入党积极分子，由党小组推荐、经党支部讨论决定。党支部确定的入党积极分子应填写《入党积极分子考察写实表》，要指定专人对入党积极分子进行培养、考察，并定期填写《入党积极分子考察写实表》。
三、积极做好入党积极分子培养教育工作。要吸收入党积极分子参加党内有关活动，如党日活动，听党课和优秀共产党员事迹报告会，党员大会等。要给入党积极分子交任务、压担子，使他们在实践中锻炼提高。要求入党积极分子经常向党组织汇报思想工作和其他有关情况。要定期对入党积极分子进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的基本路线、党的基本知识的培训。对一般培养对象，重点培养对象和当年发展对象要进行不同层次的培养工作。
四、加强对入党积极分子的管理。要定期分析要求入党的积极分子情况，针对存在的问题，及时向他们提出具体要求，尽快成熟。
五、要建立入党积极分子档案，具体包括以下内容：入党申请书、自传、思想汇报、入党积极分子考察写实表、本人向党组织说明的问题等。要定期整顿积极分子队伍，对那些不具备入党积极分子条件的，应及时调整出入党积极分子队伍。
教职工思想政治工作制度
一、思想政治工作在学校党支部的领导下，按照“谁主管谁负责”的原则，书记全面负责，党组织成员分工协作，并做好分管部门人员的思想政治工作，做到党政工青齐抓共管。
二、学校党支部每学期对党员的思想状况进行一次分析研究，每年对教职工思想
状况进行一次分析研究，完善工作措施，有针对性地做好教职工思想政治工作。
三、要坚持实事求是，教育疏导的原则，帮助教职工解决学习、工作、生活上遇到的实际问题，充分调动党员的积极性，为做好教职工思想政治工作做贡献。
四、每年都要召开教职工思想政治工作研讨会，交流会、报告会，总结经验，以点带面，不断提高思想政治工作水平。
定期分析党员思想动态制度
一、对党员思想政治状况定期进行分析，要纳入党组织重要工作内容，每年至少进行一次。
二、对党员思想政治状况进行分析，要全面细致，客观公正，实事求是，严肃认真，不走过场。
三、对党员思想政治状况进行分析，要形成材料，作为组织掌握，不向党员个人公布。
四、对党员思想政治状况进行分析中发现的问题，学校党支部要及时分析研究，制定措施，认真加以解决。
五、对党员思想政治状况进行分析，要与民主评议党员工作，开展党员先进性教育工作有机结合起来，相互促进，相得益彰。
党员考核制度
为了加强对党员的教育和管理，发扬党的光荣传统和作风，发挥党员的先锋作用，根据有关规定，特制定对党员的考核制度。考核标准为优、合格、基本合格和不合格四种。考核时间每年度一次，考核结果作为今后晋升干部或降级的依据之一。
一、按时、按规定缴纳党费。
二、积极参加党、团支部组织的各项活动，并主动给支部当好参谋，配合做好工作。
三、刻苦学习专业知识，教学成绩优良。
四、努力学习马列主义、毛泽东思想及邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，并作到理论联系实际，解决学习和生活中的实际问题。
五、完成学校交给的各项工作，工作中尽可能发挥自己的创造精神。
六、坚持党的四项基本原则和改革开放的总方针，带领同学在学习、工作、生活和社会实践中起先锋模范作用。
七、遵守校规校纪，服从领导，团结同事，爱护学生，认真做好积极分子的带头作用。坚持真理，纠正缺点，同错误行为作斗争。及时向组织反映党员和学生的意见和建议。
离退休党员管理制度
一、离退休党员要根据人员数量、分布等情况单独成立党支部或编入在职党员的党支部中，并按照要求参加所在支部正常活动。
二、对长期在外地的离退休党员要按照属地管理的要求，参加所在地社区党组织的活动。
三、按照党费收缴办法，及时足额交纳党费，因病或出差不能亲自交纳的，由他
人代交。
四、离退休党员要定期参加支部的政治理论学习，畅谈学习体会，通过多种方式为教育发展出力献策，共商教育发展大计。
五、支部要经常开展适合老年人特点的文艺体育活动，丰富离退休党员的文化生活，使他们老有所乐。
六、注重发挥离退休党员年龄、经验、政治等多方面优势，通过举办讲座、报告等方式，使离退党员发挥余热，继续为党的教育事业做贡献。
党务公开制度
一、坚持党务公开原则。
坚持服务中心原则、依法依纪原则、真实公正原则、注重实效原则、积极稳妥原则，认真落实党务公开工作。
二、正确把握党务公开的内容。
要按全面、真实、具体、合法的原则确定党务公开内容。凡属《中国共产党党内监督条例（试行）》要求公开的内容，凡是群众关心的热点问题，凡是容易出现以权谋私、滋生腐败、引发不公的事项，只要不涉及党和国家秘密的，都在最大限度上进行公开，具体为：
1、组织设臵及领导班子分工情况；
2、党务工作目标、党建活动计划及完成情况；
3、党总支（支部）作出的重要决策；
4、党风廉政建设情况；
5、党员表彰、民主评议党员结果及入党积极分子确定、党员发展、党费收缴情况；
6、党组织培养后备干部情况；
7、党员及教代会提出的意见和建议整改落实情况；
8、党员、群众普遍关心的热点、难点问题决策情况及其他应公开的事项。
三、严格执行党务公开的程序。重点把握四个环节：
1、审核环节。每项公开内容在公开前必须由党组织班子集体审核，特别重大的，应报经上级党组织审核把关。
2、公开环节。对经审核通过后的公开内容，按照规定程序按时进行公开。对于党内重大决策、干部人事任免和涉及党员、群众切身利益的重大问题等党内事务，一般应采取先党内、后党外的顺序进行公开。必要时也可党内外同时公开。党组织在决定与群众利益密切相关的重要事项前，应先公开初步方案，在充分听取群众意见后，进行必要的决策调整。
3、反馈环节。公开期间，要明确专人负责收集、筛选、整理群众通过各种渠道反映的意见和要求，及时反馈给党组织，作出相应的决策和调整。
4、再公开环节。将反馈意见的处理和落实情况再公开，接受群众监督。
四、不断丰富党务公开的形式。
1、专栏公开：学校将设立党务公开栏，对有关内容进行公开。
2、会议公开：通过党内有关会议或全体教师会，及时向党员、教师通报。
3、媒体公开：利用校园网和学校网站向全体党员、教师，以及家长及社会人士及时公开党务工作动态。
4、文件或简报公开：印发文件、编发简报，将有关党务工作情况向党员、教师公开。
五、注意把握党务公开的时限。
党务公开的时间与公开的内容相适应。常规性工作定期公开（一般每季度至少对公开栏内容更新或补充一次），阶段性工作逐段公开，临时性工作随时公开。对于重大或复杂性的问题，根据公开后反馈的意见进一步完善，必要时再次公开。
六、建立党务公开的相关机制。
1、信息反馈制。建立党务公开信息收集反馈制度，坚持“谁公开、谁收集；谁办理、谁回复”的原则，严格按照“公开党务信息－收集群众反映的问题和意见－处理收集的信息、改进决策和工作－再次公开相关信息，回复提议人”的程序进行。党务公开后的意见由学校党支部负责收集，主要方式有：设立意见箱；公布学校电子邮箱；召开征求党员、群众或党代表、人大代表、政协委员意见征求会议；专题走访；民主测评。
2、公开预告制。对涉及党员、群众切身利益的有关重大决策，坚持事前、事中、事后公开相结合，充分听取各方面意见。
3、审签把关制。学校党支部将对本校党务公开内容及形式认真审核，并设立《党务公开登记簿》，专档管理。
七、切实加强党务公开的领导。
学校党支部主要负责人是党务公开工作的第一责任人，分管或从事党务工作的人员是党务公开的直接责任人，并具体有人负责落实党务公开工作，确保党务公开工作有领导分管，有专兼职人员具体负责。
党员承诺制度
实行党员承诺制度是保持党员先进性，激发党员主观能动性，增强党性的一项重要措施，为此，学校党支部制订如下制度。
一、党员必须自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《宜都市教育局“六条禁令”》、《宜都市实验小学教师“十不准”》，以及党风廉政建设的有关规定。
二、党员深入群众，了解情况，并根据自身情况，确定具体的承诺内容，签订承诺书。
三、党支部对党员的承诺实行公示，自觉接受群众监督。
四、党支部和广大群众对党员的承诺实行检查、督促，并聘请党外群众为党员承诺监督员。
五、每学期，结合党员民主生活会，支部组织党员汇报承诺内容的落实情况，党支部对党员的承诺活动进行归纳总结。
六、每学期进行一次群众满意度测评。群众满意度不能达标的，要开专题会议研究制定整改措施，并限期进行整改。
篇3：学校规章制度大全
学校制度的宏观运行包括制度的建立、制度的实施(制度的执行和制度的遵守)、制度监督机制、制度的实现等几个方面的内容。
制度文化包括两个层面：制度、制度意识。制度意识是制度主体关于制度客体的思想观念、知识和心理的总称，它是制度文化最内在的深层因素，在结构上分两个层次：制度心理(感性认识)和制度思想体系(理性认识)。
一、学校的制度建立与制度意识的培养
学校制度文化的制度层面应当包括国家或政府机关所颁布的与学校及其成员直接有关的法律、章程、守则和规定，如《教育法》、《教师法》、《教师工作规范》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等，也应当包括学校依据实际情况制订的规章制度、惯例及仪式等。
1. 就学校的“制定法”而言，从制度程序上讲，要充分发扬师生民主，倾听师生意见
关于学生管理方面的制度要来自于学生，经过学生代表大会表决通过;关于教师和行政管理方面的制度要来自于教师，然后经过教代会表决通过。这样师生有了来源自己又指导自己的行为准则，更易于自愿遵守。这个过程是一个充分民主的过程，也是培养师生制度意识的过程。
2. 从制度的原则和内容上看，应当立足服务于每位师生的健康成长和长远发展
关注每位师生的快乐及相互传递快乐的过程，关注每位师生潜能的挖掘，关注教育教学的细节，重点是细节的深化，体现制度的价值与学校的和谐发展，兼顾创新、全面与开放，体现团队精神，体现人文关怀。包括“青蓝工程”、“师德标兵”、“优秀党、团员”、“优秀教师”、“校园之星”、“例会制度”、“优秀教师研究课制度”、“名师工程”、“学生自律手册”、“教职工自律手册”等等。这样的制度，体现着人本价值，有利于制度主体(师生、干部)对制度的遵守，有利于制度意识的培养，有利于制度的执行和制度的实现。
3. 应注意制度的系统化
制度的系统化是指采用一定的方式对已施行的制度文件进行归类、整理和编纂，使之集中并做一系列整合工作。它主要有三种方法，一是制度汇编，二是制度编纂和修订，三是制度清理。前两种是基本方法。制度汇编是把学校已经施行的制度文件按照一定的日期或标准进行系统的排列，汇编成册。制度编纂和修订是指对散见于不同制度文件中的属于同一个问题的归类，进行审查修改、修订补充，编纂成具有完整结构、统一的制度文件。制度清理是管理者按照一定的程序，对一定时间和范围的制度文件进行审查，并重新确定其制度效力的活动。以上这些活动是制度主体对制度客体的认知，有利于制度主体制度意识的培养。
二、学校制度的实施与制度意识的培养
1. 学校制度的执行
学校制度的执行要有适合的环境，内部环境是指管理者与被管理者都需要有制度意识，外部环境是指管理者运用人文精神与被管理者共同创造出的和谐的氛围。
(1)在学生管理制度的执行中，坚持用正确的教育观念，着眼于学生终身发展，培养和教育学生，努力形成平等和谐的良好师生关系，充分发挥学生的主体意识，热情关怀，耐心教导，促进学生健康成长，尊重学生，不歧视学生，把教师的关怀送给每一位学生。
(2)在教师管理制度的执行中，尊重教师，发扬教师的主人翁精神，鼓励和支持教师的教育创新，尊重教师自我完善的要求，努力形成宽松的环境、民主的氛围，让学校充满生气和活力，充满温情和激情。
(3)在领导干部管理制度的执行中，领导要尊重下属，鼓励和支持下属的主动性和创造性，坚持开展民主生活会，使领导干部从严要求自己，做到廉洁自律。形成领导干部读书制，让干部在自我提高中不断“充电”，提高个人素养和领导素质。
(4)在制度执行中，坚持公平、公正的原则，将“个人价值”与“学校价值”融合起来。任何制度的执行只有坚持在制度面前人人平等，才能真正彰显制度的公正。尤其是在职称评审、聘任、评优树先、助学金发放等师生关心的问题上，要实行回避制度、公示制度等，阳光操作，公开透明。
在教师的专业发展上，学校领导者要积极为每位教师搭设学习、科研和展示的平台，努力为每位教师创设展示自我的机会，为其自身发展创造更多的条件，使其在这个平台上秀出自己的风采，炫出自己的个性，把教师的自身发展与学校发展紧密联系起来，形成“命运共同体”，使教师以主人翁的心态关心学校，投身到学校的建设和发展之中。
学校的管理者要努力寻找公开课的机会，为晋升职称的教师提供机遇，为优秀教师联系教研员，为“充电”提供“电源”为有条件参加各类比赛的教师创造条件，拓宽发展的空间，提升教师的教学水平。
学校的管理者还要针对教师发展需求的多样化、差别化、个性化的特点实现分类指导，注重培训实效，关注教师的真实需要，不仅关注教师的专业成长，更重要的是关注教师个人生活的情感、需求和生命体验，运用价值引领机制，激发其内在动机。
(5)制度执行的其他条件———和谐。和谐环境是师生赖以生存的家园。和谐是师生发展的最佳运行状态，以制度的实施凝聚精神，以精神凝聚风气，抓学习，抓教风，抓思想，抓纪律，提士气，构建学习型学校。学校管理者应注重换位思考，想他们所想，为教职工办好事、办实事，鼓励教职工积极进取，营造和谐氛围。在和谐民主的氛围中，大家没有压力，没有顾虑，有的只是对工作的满腔热情和循序渐进的有序规程，促进了工作的开展。
2. 学校制度的遵守
(1）“守法”。
管理者要带头“守法”，要深谙“人文管理的艺术”，懂得管理不是简单地用冷冰冰的制度驭人的过程，而是用人去影响人的艺术。因此，在制度意识中嵌入人文管理理念，坚持“刚柔相济，目中有人，尊重人格，情感凝聚，注重文化，仁者爱人”的工作原则。被管理者也应有心理回应，学会换位思考，有主动“守法”的制度意识。因此，在制度的实施过程中，强调以学术和人格为基础树权威，强调为人服务讲法规，强调人的观念和情感作用，重视人的能动性和自我完善，努力改变工作作风，平等待人，以理服人，有意识地培养被管理者的制度意识。
(2）“违法”。
学校对违反制度者设置“热炉”，以批评教育、谴责、惩罚等方式增加其违反制度的成本，维护了学校制度的权威，教育了制度的主体，使之增强了制度意识。
制度的有效实施实现了权利与义务的统一，这不仅发挥了制度的作用，实现了制度的价值，更重要的是在制度的实施过程中，培养了制度主体的制度情怀，增强了对制度的理解和自觉，使制度的遵循成为了制度主体的自我意识的要求。
三、学校制度监督机制与制度意识的培养
学校应建立专门的制度监督机构，如纪检委或纪检组，监督学校制度的执行，充分发挥监督机构的职能，更重要的是发挥群众的监督作用，形成有效的监督机制。这样既能保证学校制度的有效执行，又能培养和提高制度主体的制度意识。
篇4：学校规章制度大全
关键词：兵役制度；兵源；服役内容；军人权利
中图分类号：D902 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0137-02
罗马帝国颁布的《民法大全》中包含丰富的军事法内容，其中关于兵役制度的规定亦占有一定的篇幅。法典中对入伍资格、服役期限、军粮供应、军人权利义务等方面做了较为详细的规定，确立了公民军制和招募制并存的兵役制度。与此同时，东方中国正处于魏晋南北朝时期，由于无休止的战争造成兵源的严重短缺，加上无节制的土地兼并使得原有的征兵制度失去存在的经济基础。军户世兵制取而代之，成为主要的兵役制度存在于中国。不同的经济社会条件产生不同的兵役制度，而不同的兵役制度又影响着经济社会的不同走向。
一、兵员来源上
兵员的质量直接决定一支军队的战斗力强弱。一支由身体强壮、精神饱满、机智勇猛的士兵所组成的军队与一支由身体羸弱、意志消沉、迟钝胆怯的散兵所聚集而成的乌合之众在战场上相遇，高下立判。
以城邦存在的罗马，城邦的安危与罗马人自身利益休戚相关。没有安全的城邦，就没有安定的生活。因此，罗马人十分崇尚武力，以参军为荣耀。同时，罗马人重视保持军队的战斗力，注重维护军队光荣、神圣的地位。在兵源上，《民法大全》中对解放自由人、被判刑的人、通奸者、尚未了结诉讼的人以及奴隶的参军入伍做了相应不同程度的限制。对品行不端的人，蒙南德《论军务》第1篇中规定：因通奸被判刑的人或者受过公共审判的人不得被应召入伍；对地位低下的人，马尔西安《论规则》第2篇中规定：奴隶应被排除在任何军队之外，如果违反此规定，该奴隶将被判处死刑。此外，《民法大全》对参军还做了职业身份上的限定。优士丁尼皇帝致大区长官孟拉：我们禁止在美丽辉煌的城市或者行省的城市里经商的人加入任何形式的军队……如果那些被完全禁止入伍的商人已经入伍，事发后，如果他们放弃经商则允许他们留在军中，但是他们必须明白如果他们继续经商，将被驱逐出伍。
魏晋南北朝时期，连年的战乱，一方面骤减了中原的人口，加之严重的土地兼并，两者共同作用下使得编户齐民制度名存实亡，规范化征兵失去了存在依据；另一方面也扩大了兵源的需求。统治者不得已采用军户世兵制，即指定一些人编为军户，世代为兵。一旦编为户籍，即父死子继，兄殁弟承，世代为兵的兵役制度。从而来达到长期稳定地保障兵源的供应。但原先的军户仍无法满足规模日益扩大，时间日益旷久的战争需要，于是统治者将大量的降户俘虏、流民难民、奴隶僮仆、罪犯免奴指为军户。罗马帝国禁止奴隶当兵，然而发奴为兵在魏晋时期却十分普遍。如晋惠帝泰安二年十一月，“乃发王公奴婢不同手舂给兵禀……又发奴助兵，号为四部司马”。对待罪犯参军，中国统治者不仅没有像罗马帝王一样予以禁止反而屡屡谪兵，以社会罪犯充军，甚至把当兵作为一种刑罚。魏晋南北朝时形成了“补士法”，“以罪补士凡有十余条”，规定一人犯法，同籍期亲皆须补兵，其家属即改为军户。
罗马《民法大全》对参军资格做了种种限定，从侧面也反映出罗马军队兵员更替的流动性和兵员选择的广泛性。这样既保证了军队有新鲜的血液补充，又保持了军队的生机活力，同时也加强了军队与外界的交流互动。军户世兵制下的中国社会，是一个军民分离的社会。世兵制的兵员来自军户且只有军户，兵员选择单一狭隘，兵员缺乏个性与活力。军户与罗马军人有服役期限（17～46岁）不同，世代为兵且只能为兵并服役终老。从军热情早已被漫长的单调扑灭，战斗精神则被枯燥的重复消磨殆尽。流动性的丢失导致平时训练积极性不高，战时士气低落。至此，军人与外界社会完全隔离，最终成为一个停滞封闭的社会群体。对军人这一职业的偏见、误解难免丛生。
二、服役内容上
当兵打仗，带兵打仗，练兵打仗，是军人的价值取向和理想追求。军人生来为打仗。只有专心从事军事训练，练就过硬杀敌本领，才能担负起保家卫国，抵御外侮的重任。服役期间，如果军人从事与其无关的经营活动、生产活动，必然分散其有限精力。“不务正业”导致兵备废弛，这样的部队是经不起战火的淬炼。
为了确保军队能够专心从事军事训练，保持旺盛的战斗力，罗马《民法大全》对军人服役期间从事的活动做了规定。马切尔《论军务》的第2篇中：军人被禁止在其服役的行省内购买耕地，原因肯定在于他们可能为了耕种而不从事军务。同样在该篇关于指挥官权利和义务的规定时指出：不允许军队从事非军人的事务，钓鱼打猎……但军队不得从事以工换酬的劳动。此外，利奥皇帝在致函军队首领阿斯帕中说道：为了国家而武装起来并由国家维持的军队只应从事与国家利益有关的事务，不应去种地、放牧和从事商业性营利行为，而应努力从事军事事务。
世兵制下的士兵家属需离乡跟随士兵居住或专门集中居住，由将领统一管理，构成“士家”、“兵户”。将领需要督促军户进行农业生产以解决军户的生计问题，现役士兵在承担军事训练、作战的同时，不得不进行农业生产。“以战士兼充众役”的现象屡见不鲜。将领除了将士兵耕种所得纳为己有之外，还经常支唤士兵充当家仆使用或是让士兵去做手工业甚至经商而从中渔利。这样一来，士兵不仅要担负打仗、防卫的任务，而且还要兼顾种田、做工及经商等其他任务。三国时期军户劳役和兵役已经十分繁重，东晋的长期内战更使得军户的兵役、劳役负担有增无减。《历代兵制》上说：军户“戍守运遭。父南子北，咸更不宁”，士兵不仅要承担戍守任务，还有漕运任务，而且父子同时都在服役。士兵服兵役的同时仍无法摆脱劳役的侵扰，难以集中精力专注军人职责。
三、军人权利上
一项兵役制度能否发挥作用，主要取决于是否符合具体国情。然而，兵役制度中对军人权利规定得是否得当，保障得是否充分，也是使兵役制度能否拥有生命力和吸引力的重要因素。如何防止逃避兵役的出现，对这一现象，制裁性的规定在各国法典中占据主要篇幅。罗马私法发达，注重对个人私权利的保护。《民法大全》通过对军人财产、军人遗嘱乃至战俘、退伍军人权利的保障和优待，增加兵役的吸引力和号召力，并从反面防止逃避兵役的发生。对军人权利的恰当规制，为罗马的兵役制度的存续披上了一层“铠甲”。
罗马是个父权至上的社会，然而当军人权利与父权发生冲突的时候，对军人权利往往给予照顾。《民法大全》中将军役特有财产定义为父母或亲属赠给正在服兵役的人的财产，或者家子因为战争而购置的非战时状态不会购买的财产。《民法大全》中对军人特有财产做了保护。德尔图良《论军役特有产》单编本规定：尽管父亲不情愿，儿子仍有军役特有财产的诉权。乌尔比安《论萨宾》第一编写道：父亲与儿子之间不能缔结买卖契约。但是，可以缔结买卖有关军役特有财产的契约。除了对军人私有财产的保护，对军人遗嘱的要式、效力做了特殊规定。《训示集》中说道“……本着帮助我的非常忠诚的非常善良的士兵们的精神，我允许他们的遗嘱遵守简单的程序即可。无论他们以何种方式立遗嘱，他们的意愿应得到尊重。”此外，《民法大全》中对于退伍军人、战俘等这些曾经因服兵役而牺牲自己青春的人给予更多的法律关怀和人文关怀，了却军人的后顾之忧。马尔西安《论规则》第2篇中规定退伍军人及其儿子均享有这一只有城市议会议员所拥有的荣誉，并因此不得将他们判处从事矿场劳役、公共劳役或丢给野兽喂食和接受鞭刑。而对于战俘，蒙南德《论军务》第一篇规定战争中的战俘回归祖国后将产生复境权，返还他们所有的权利就如同他们从未被敌人抓获一样。
反观魏晋南北朝时期世兵制下的军人权利，却薄如蝉翼。虽然统治者也制定过优待抚恤军人的法律、政策。但这些保障与罗马《民法大全》中的军人权利相比，往往是分散的、片面的和不成系统的。魏晋南北朝时器统治者比较重视对军人死后的处理，刘宋孝武帝大明三年（459）八月丙申诏云：“近北讨文武，于军亡没，或损身矢石，或病疾死亡，并尽勤王事，而敛槽卑薄。可普更给，务令丰厚。”南朝的政权还普遍规定了赠还本土的抚恤措施。除了妥善安葬以外，还有追赠谥号、官爵，免除军属赋税和皇帝亲自致祭举哀等措施。但是，对军人的优待抚恤理应包括优恤现役将士及家属和优恤死亡将士及家属。而在魏晋南北朝时期有关抚恤优待的几十条诏书中，关于抚恤现役将士家属仅仅只有两条。呈现出“对战亡将士家属优恤较厚，病故者家属次之，现役将士家属又次之”的趋势。此外，世兵制对于军人的婚姻推行同类婚配制，即军户一般只能与军户婚配；兵士只能娶军户的女子为妻；军户的女子严禁外嫁，只能配嫁与兵士；已婚兵士身死或阵亡，其妻子由承替军役的弟弟继婚或者由官府改配其他无妇之军人。军人的婚姻自主权受到侵犯，同类婚配也导致军人群体更加封闭，社会地位也更加低贱。没有充分的军人权利保障，兵役制度失去其本应具有的吸引力和生命力，逃避兵役的现象屡禁不止，兵员的缺失必然引起兵役制度的变革。
四、结语
一支兵员构成由流民、奴隶、罪犯为主体的军队，政治不会合格，纪律不会严明，作风不会优良；一支疏于训练，不务正业的军队，战斗精神自然懈怠，战斗力必然羸弱。一支鲜有权利保障，优待抚恤微薄，缺乏社会尊重的军队，“好铁不打钉，好男不当兵”的说法得到认同也不足为奇。无人愿意当兵，只有奴隶、罪犯被迫为兵，这样的军队不堪一击。而一支良莠不齐、战斗力低下的军队更是被人轻视而耻于为军。这就形成一个恶性循环，世兵制后中国军人一直被人贱视，导致军人地位愈发低下。进而导致尚武精神的缺失，形成一种病态的“无兵的文化”，近代中国备受外族欺凌与此不无联系。
一项兵役制度能否良性运转，拥有稳定、充足的兵源，并不取决于对逃避兵役的行为有多么严厉的惩罚措施，而在于兵役制度自身是否有吸引力和生命力，“打铁还需自身硬”。如何符合国情，适应社会发展是兵役制度得以生长、壮大的土壤。那么，兵役制度中对军人权利科学合理的法律规制，对军人生活体贴入微的人性关怀就是土壤上不可或缺的肥料，两者结合，才能开出一朵美丽的军人之花。
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[6]张敏.魏晋南朝抚恤制度述论[J].文史哲，2001，5（266）.
篇5：学校财务管理制度 （大全）
第一章 总 则
第一条 为规范市直中小学校（包括幼儿园和直属事业单位，下同）财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进教育事业和谐发展，根据《中华人民共和国会计法》、《事业单位财务规则》、《中小学校财务制度》、《教育部财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见》（教财
篇6：学校规章制度大全
目 录
安全职责职度………………………………………… 安全会议制度………………………………………… 学校消防安全制度…………………………………… 学校安全隐患排查制度……………………………… 学生安全信息通报制度……………………………… 学校饮食安全管理制度……………………………… 门卫管理制度………………………………………… 值班室安全管理制度………………………………… 教室安全管理制度…………………………………… 图书（阅览）室安全管理制度……………………… 实验室安全管理制度………………………………… 教学仪器室安全管理制度…………………………… 实验室使用制度……………………………………… 计算机教室管理……………………………………… 计算机教室管理制度………………………………… 多媒体教室管理制度………………………………… 库房安全管理制度…………………………………… 美术器材室安全管理制度…………………………… 体育器材室安全管理制度…………………………… 音乐器材室（教室）安全管理制度………………… 档案室安全管理制度………………………………… 体育器械管理制度…………………………………… 体育器材领用借用制度……………………………… 体育器材管理保养、报损制度……………………… 体育器材损坏赔偿制度………………………………
安全职责制度
1、学校的法定代表人（校长）或行政主要负责人（保卫干部）是本校安全事故防范的第一责任人，对本校的安全工作全面负责。
2、学校工会依法组织教职工参加本校安全工作的民主管理和民主监督，维护教职工在安全方面的合法权益。
3、学校应当采取多种形式，开展有关安全工作的法律、法规和规章的宣传，普及安全知识，增强全体教职工和学生的安全意识。
4、学校安全工作的重点是抓防火、防盗、防校舍倒塌、防触电、防食物中毒、防交通事故、防校内外意外伤害的教育和防范工作。
5、抓好学校安全工作的主要措施是：建立健全安全责任制和各项安全管理规章制度，建立安全工作会议和安全教育制度，提高安全防范意识，抓好各项安全制度的落实，制定必要的安全应急预案、安全事故责任追究制度，建立学校安全网络体系，定期召开学校的安全工作专项会议，对学校门卫、教学楼、办公室、实验室、电脑房、电教室、图书馆、档案室等教学重地和用电、用水设施提出安全防范要求，建立岗位安全责任制度，要把安全工作纳入学校年度检查、考核、评比内容。
6、学校购置和使用的电器产品、燃气用具的质量，应当符合国家标准或者行业标准。
7、学校各类房屋建筑及其附属设施的建造，应当委托有相应资质的勘察、设计、施工和工程监理单位负责实施，确保建筑工程质量和安全，符合国家的建筑工程安全标准。
8、学校的易燃、易爆、有毒、有害危险物品应严格管理，规范使用。
9、学校应当将容易发生火灾以及一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全的部位确定为消防安全的重点部位，设置明显的防火标志，实行严格管理。
10、教职工下班时，应当切断工作场所的电源。
11、学校应当保障疏散通道、安全出口的顺利畅通，定期对消防设施和器材进行维护、保养、更换。
12、学校分管领导或卫生老师要定期组织食品卫生检查，对学生加强饮食卫生教育，倡导学生建立良好的饮食卫生习惯，教育学生不买街头无照（证）商贩出售的不洁食品，不食用来历不明的可疑食物。
13、学校应当按照学生不同年龄的生理、心理以及教育特点，建立和健全保障学生安全的各项管理制度。
14、学校组织学生参加校外活动，应当租用有资质的客运公司的车辆，中速行驶，严禁超载。
15、学校组织教育教学活动，应当按照规定对学生进行必要的安全教育，采取必要的安全防护措施。
16、学校对学生进行劳动技能教育以及组织学生参加公益劳动等社会实践活动，必须确保学生安全，严禁以任何形式、名义组织学生从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动。
17、学校向学生提供的药品、食品、饮用水以及文具或者其他物品，应当符合国家和行业标准，做到卫生、安全。
18、学校组织安排的劳动、体育运动等体力活动，不应当超出学生一般生理承受能力，对不适应某种场合或某种活动的特异体质的学生，学校应当给予必要照顾。
19、严禁教职工侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生。
20、教职员工应当在工作岗位上履行保护学生安全的职责，不应当擅离工作岗位。教职员工应当将可能危及学生安全的学生异常情况及时告别学校的家长。
21、非学校人员未经许可不得进入学校，非学校及学校人员的车辆未经允许不得进入学校，不允许任何单位或个人依傍学校围墙或房墙构筑建筑物。
22、学校每天安排人员对校内进行一次安全检查，每月汇总一次检查情况并报学校领导。
23、学校发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告具体负责人。学校安全负责人应当迅速采取有效措施组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。学校发生火灾时，应立即报警，及时疏散人员，迅速扑救火灾。
24、学校发生人员伤亡事故、重大险肇事故或治安事件后，学校负责人应按规定程序向上级有关部门报告。
25、建立健全以校长为组长的安全领导小组，建立健全学校安全、卫生管理的各种制度，建立安全管理、教育、防控、应急、处置机制，做到教育经常、管理严密、防控到位、信息畅通、反应迅速、应急处置及时妥善，责任具体落实到人。
26、经常组织人员对学校各部位和学生学习、活动等场所进行全面检查，做到“五查五到位”即查认识、查责任、查隐患、查措施、查落实，确保思想认识到位。学校每天检查一次，发现问题随时处理，把安全隐患消灭在萌芽之中。
27、建立和完善安全工作长效管理机制，层层签订安全责任书，保证安全工作有章可循。学校与班主任、任课教师，班主任与学生家长签订安全责任书，若中途人员调换必须补签安全责任书，大型活动要与负责该项活动人员签订安全责任书。
28、学校大型活动必须制定安全预案，安全预案要提交安全领导小组讨论，可行后方可实施，必要时组织师生演练，提高师生应对突发事件的能力，增强防范能力。
29、严格控制学生在校时间，严格按照教学计划组织教学，严格控制学生家庭作业量。
30、严格执行教育部《学生伤害事故处理方法》等学校安全管理规定。对学校发生安全责任事故的，坚决按照事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的“四不放过”原则，严肃处理，决不姑息迁就。
31、加强学校安全监督工作，要通过明查暗访形式，一级抓一级，层层抓落实，把学校各项安全防范措施真正落到实处，做到督查检查到位，不断提高检查的质量和效果。
32、深入开展平安和谐校园创建活动，积极构建学校现代化的安全技术防范体系，提高人防、物防、技防水平，增强校园内部安全防范水平和学生自我保护能力。
安全教育制度
1、学校应当经常对学生进行各种形式的安全教育，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、游泳安全、使用燃气安全、用电安全、校内外活动安全、假期安全、防范传染病等，提高学生自我保护意识和遇险自救能力。
2、学校应当重视学生的心理卫生教育，通过各种方式使学生保持健康开朗的心理状态。关心有心理疾病的学生，帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍。
3、根据不同季节特点，明确学校安全教育的重点。春季安全教育的重点：传染病的预防教育、春游等社会实践活动中的交通安全和饮食卫生安全教育，夏季安全教育的重点：洪水、暴雨、雷击、台风等灾害天气预防教育、溺水预防教育、食物中毒预防教育、交通安全教育、性侵犯预防和应对教育、用电安全教育，秋季安全教育的重点：运动受伤预防教育、建筑安全教育、消化道疾病预防教育，冬季安全教育的重点：防寒保暖教育、煤气中毒预防教育、户外冰雪体育运动安全教育和冰面溺水预防教育、火灾预防教育、雪雾天气交通安全教育。
4、开展安全教育的同时，不能只停留在口号和说教上，一定要进行实际演练。通过安全演练，增强教育效果。
5、开展安全教育的同时还要提高学生应对安全事故的能力。比如学校对学生进行溺水预防的安全教育时，可以从两个方面着手：一是教育学生不要到不安全的水域去游玩，二是教会学生游泳，提高学生游泳技能。
6、安全教育要明确教员，列入课程，确定时间，编写教案，纳入考核，防止安全教育走过场。
7、加强安全知识教育，提高自我防范意识。要以学校常规安全知识教育、法制教育、心理健康教育为重点，结合季节特点和学校实际开展防安全事故方面的知识教育，特别要加强防交通、防溺水、防火灾、防拥挤踩踏等事故知识教育，增强学生安全意识和自我表现保护能力，要把安全教育纳入教学计划，列入课表，在地方课程中开设安全专题教育，通过安全教育日、专题报告、安全知识讲座和学科教学、班团队活动进行安全知识教育。
安全会议制度
为宣传贯彻国家有关安全工作的方针政策和法规，组织本单位有条不紊地开展各项安全工作，学校应建立安全会议制度。
1、学校安全领导小组每月至少召开一次会议，听取安全工作情况汇报，部署下个月的安全工作任务。
2、按照会议要求，学校主要领导不缺席上级召开的安全会议，及时传达和部署重要安全会议精神。
3、召开安全会议布置落实签订安全责任制、安全月活动等重要安全事项。
4、在教代会上，报告学校本年度安全事故、安全工作情况，以及下一年度安全工作计划。
5、定期召开家长会，提高家长的安全防范意识，使学校、家长、共同参与，抓好学生的安全工作。
值班制度
1、值班人员值班期间代表校长处理校内事务，发现学生存在的问题应做好记录并及时向校办或有关部门通报，妥善处理突发事件，重大情况及时向校长汇报。
2、值班人员必须按时到岗，上下两班值班人员要做好交接工作，接班人员未到岗，前班人员不得离岗。
3、值班人员当班巡视校园不得少于3次，认真做好值班记录；值班人员不得随意离岗、脱岗，不得在值班时间内饮酒。
4、值班人员督促门卫等人员做好相关的安全保卫工作。
5、值班人员因特殊情况不能到岗位的，应事先与其他值班人员协商顶班，并到学校有关部门部门备案。
6、值班人员熟悉学校消防、防盗等设施、设备，会熟练使用消防灭火器材。
7、安全使用电器等设备，用后及时关闭电源，保持值班室整洁。学校消防安全制度
为加强学校的安全工作，防止因火灾而造成人民群众生命和财产损失，学校应制定消防安全制度。
1、学校应当将容易发生火灾以及一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全的部位确定为学校消防安全的重点部位，并设立明显的警示标志，实行严格管理。如：
（1）体育馆、报告厅、学生活动中心、食堂等公众聚集场所。（2）图书馆（阅览室）、资料室、档案室。（3）重点实验室、危险化学品仓库。（4）变（配）电间。
（5）网络管理中心、计算机管理中心。（6）其他对消防安全有重大影响的部位。
2、学校应当对动用明火实行严格的消防管理。禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火。明火作业应当经单位主要负责人批准，并办理准火证，动火证应当注明动火地点、时间、动火人、现场监护人、批准人。动用明火应当落实消防措施。
3、员工下班后，应当切断工作场所的电源，学校拉接临时电源线须经单位安全部门审核批准。
4、学校应当保障疏散通道、安全出口的畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志和应急照明设施；定期对消防设施和器材进行维护保养、更换，保持防火门、防火卷帘、喷淋等设施完好有效。严禁长时间占用疏通道及在安全出口或者疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。
5、学校应当根据消防法的有关规定，设立义务消防员，配置消防装备、器材，并组织开展消防业务学习和灭火技能训练，提高预防和扑救火灾能力。
6、任何部门、个人不得损坏或擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火拴，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。
7、学校可根据建筑场所的使用性质、火灾危险性、可燃物数量、扑救难易等因素，足量配置相应类别的灭火器材。
8、举办大型活动应当制定灭火和应急疏散预案，落实安全事故防范措施。
9、学校根据学生不同年龄层次和特点，安排消防知识教育的内容和课时；结合“安全月”活动和季节的特点，开展形式多样的宣传教育活动。
10、学校消防安全责任人、专（兼）职消防管理员等人员，按规定定期接受消防安全岗位培训。
11、学校消防安全责任人或消防安全管理人，应当组织有关部门或人员，至少每季度进行一次防火安全检查，结合重大节日、重要活动和季节特点，开展消防安全大检查。
12、职能部门和专（兼）职消防管理人员，应当根据不同季节对消防安全重点部位进行日常防火巡查，并做好巡查记录，巡查的主要内容包括：
（1）用火、用电有无违章情况。（2）疏散通道、安全出口是否畅通。
（3）安全疏散指示标志、应急照明、消防设施是否完好。（4）消防器材是否在位、完整等其他消防安全情况。
13、专（兼）职消防管理人员应根据《消防法》的要求，定期对消防设施进行维护保养，并做好检查保养记录。
14、学校对存在的火灾隐患，应及时予以消除，凡能当场改正的火灾隐患应立即整改，对不能当场改正的火灾隐患，应当限期整改，对暂时不能改正的火灾隐患，应制定应急防范措施，尽快落实整改。
15、学校建立健全消防安全制度和消防档案，把消防安全工作的考评与奖惩管理结合起来。
学校安全隐患排查制度
为保证学校教育教学的正常秩序，保证师生人身安全和学校财产安全，切实抓好安全工作，根除安全隐患，特制订本制度。
1、建立学校安全隐患台账，是加强学校安全管理工作的重要制度，是落实科学发展观、体现以人为本、均衡教育发展的一项重要举措，是构建和谐平安校园的重要内容。其目的在于从制度上保证学校安全管理工作的领导、部门责任的落实，安全隐患整治工作的跟踪问效和责任追究，有计划、有步骤地消除学校安全隐患，有效防止学校安全事故的发生，推动学校和谐、持续、健康发展。
2、学校安全隐患排查工作，由学校安全工作领导小组按有关规定安排专人排查；各排查人员必须有高度的警惕性和强烈的责任感、使命感，按有关安全规章及学校规定高质量完成工作任务、责任目标。
3、学校安全管理台账是一项系统性工程，有人员机构、检查资料、管理制度、工作措施、文件、会议纪要、整治报告单和整改通知书等构成。
4、根据学校实际情况，一般应安排排查以下部位，并明确排查责任人：（1）校舍安全隐患排查；（2）食物、饮用水安全检查；（3）用电及消防安全隐患排查；（4）学生公寓安全隐患排查；
（5）体育场馆及体育器材安全隐患排查；（6）校园及周边安全隐患排查；
（7）其他安全隐患排查（栏杆、书架及其他公共设施）。
5、安全隐患排查人员，又是安全管理责任人，因此消除安全隐患的重点是做好安全防范工作，要根据各岗位的特点，想法保证学校设施设备、食品、饮用水的安全性。
6、排查工作采用轮流密集排查方式进行，排查人员根据排查对象的特征确定排查时间。
7、排查责任人在排查时要认真仔细，不能有任何疏漏，除不可抗原因外，出现安全事故，追究排查责任人的责任。
8、排查责任人在排查时要作好记录，有险情隐患应及时向校长汇报。自己可以处理的应及时消除隐患，不能应急的应及时提出处理方案，交由学校讨论解决。重大险情学校应及时向上级报告。
9、具体负责学校安全工作的副校长必须制订好相关的安全管理制度，做好检查督促工作；政教主任负责学生安全教育和安全管理，并收集好有关资料；总务主任负责安全隐患的排查与排除。未履行好自己的职责，造成安全事故的，由责任人直接负责。
10、及时排查、整改安全隐患和不稳定因素，维护保养设施设备。向广大师生告知危害因素、危险状况，在安全隐患部位及易发生危险的地方设立安全警示标志。对本单位的重大危险源实施有效监控。坚持安全隐患和不稳定因素排查、整改月报告制度，学校要将当月安全隐患排查、整改情况报上级教育行政部门。
11、学校对排查出来的各类安全隐患要进行登记，建立台账，并制定隐患和不稳定因素整改措施，明确整改责任人和时间，严格落实“五个一”包靠工作制度（即一个问题、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底）及时进行整改。如有重大安全隐患不能解决或整改有困难的，要及时向上级教育行政部门或当地政府报告。
学生安全信息通报制度
1、学校应将制度规定的学生到校和放学时间，及时告知其监护人。
2、学校应将学生非正常缺席或者擅自离校的情况，及时告知其监护人。
3、学校组织学生外出活动，或因组织活动需要调休的，班主任至少提前一天通知家长。
4、学校某处的确有安全隐患的，应向相关部位书面告示，并由教师教育学生不得擅入危险区域。
5、学生未正常到校上课的，班主任应及时与家长取的联系，了解未到校原因。
6、学校需建立学生特异体质和特定疾病监护人向学校告知制度，以便在教育教学活动中了解学生身体情况，合理安排其活动量。
7、班主任在新年开始时应向监护人了解学生是否有特异体质和特定疾病，监护人人应如实说明情况，并附医院证明或其他相关证明，提出需要减轻活动量的个人要求，班主任负责做好书面档案，并书面通知有关课程老师。
8、各科老师组织教学中有责任根据学生的健康状况适当调节和控制有特异体质和特定疾病的学生的活动量。
9、学生在校期间出现安全事故的时，所有现场活知情教职工和学生都有进行紧急救护和报告学校的责任。
10、一旦发生学生伤害事故，在场老师和学生应该立即护送被伤害者到校保健室医疗，情况严重者须立即送医院,或者拨打120电话求助，同时知情师生立即向班主任、教务处报告，情况严重应立即报告校长。
11、班主任、教务处、学校领导在接到学生伤害事故报告后，应该首先安排被伤害学生的救护医疗和通知监护人，然后调查事发的经过和主要原因。教务处负责学生一般伤害事故的调查处理，重大事故校长参与处理。学生伤害事故的处理，应该按照国家颁布的《学生伤害事故处理办法》进行。
12、学校在学生自愿的前提下协助学生办理意外伤害保险。学校饮食安全管理制度
1、学校领导要把饮食安全卫生工作纳入学校日常工作范围，明确饮食安全管理人员职责，督查其认真履行职责。
2、每学期初，学校饮食卫生安全员都必须对饮食从业人员进行一次体检，同时对其进行学生营养、饮食卫生法律知识培训一次。
3、管理员要每周到校食堂进行食品质量检查，对价格进行监督，检查其是否依照国家部门和学校《食品卫生安全管理规定》工作，指导、指令其不违法经营，并将情况按时反馈给饮食卫生安全工作管理小组。
4、饮食卫生安全工作督查小组要经常性开展工作，如发现有不良情况要向管理小组反馈，保证师生利益和健康。
5、主管领导要定期深入查看从业人员经营情况，加强动态管理，严控其学生食品原料采购关、消毒关，加工烹调关、储存关等，跟踪督查，限令整改，并要有整改记录。
6、饮食从业人员必须持证上岗，有卫生许可证、健康证和营业执照。层层落实签订安全责任书和合同书，要求负责人将《学校食堂卫生基本要求》落实情况作为管理重点。
7、政教处配合管理小组对学生餐厅和食堂卫生状况进行经常性卫生检查监督。包含卫生设施、从业人员卫生、食品卫生管理等方面。餐厅、食堂场所等环境要组织人员每天打扫并注意保洁、通风。
8、实行食物中毒或其他食源性疾患的报告制度，发生事物中毒或疑似事物中毒应及时报告教育局和启动重大事故应急预案，配合相关部门做好救治工作。
9、实行学校食品卫生责任追究制度。对违反有关规定，玩忽职守，疏于管理，造成重大安全事故的，依法追究相关责任人的法律责任。
10、炊事人员从事饮菜加工时，必须将手洗净，穿戴工作服，佩带上岗证。寄宿学生管理制度
为了进一步加强学校学生宿舍管理和精神文明建设，培养学生“自尊、自重、自律、自信”的精神，树立以宿舍为家的思想，特制订寄宿学生管理办法。由学校总务处牵头，政教处、保卫处（科）、团委、学生会负责全校学生宿舍的指导管理，宿舍管理员直接负责学生宿舍管理，并定期检查评比。
开学申报制度
为切实做好学校安全工作，消除一切安全隐患，营造良好的育人环境，各级各类学校没学期开学前一律实行开学申报制度。
1、开学前一周，学校组织对教室、食堂、学生公寓、接送学生专用车辆等教学场所和教学设施、设备进行一次安全大排查，彻底整改安各类安全隐患。
2、学校确认无任何安全隐患后，向上级教育行政部门提出开学申请。
3、教育行政部门对学校进行安全隐患复查，对不具备开学条件的学校责其限期整改或暂缓开学，直至所有安全隐患整改完毕。
4、学校开学后，要结合实际，及时调整安全组织，完善各种安全制度、措施及应急预案，以保证教育教学工作的顺利实施。
门卫管理制度
1、门卫人员必须热爱学校，责任心强，服从安排，有吃苦精神；身体健康，有胜任工作的体力；必须监守岗位，不迟到、早退，不擅离职守。
2、认真学习有关法律和治安保卫常识，服从学校保卫处（科）的管理，严格执行学校各项规章制度，积极维护校内秩序，做好安全保卫工作。
3、门卫人员值勤时要着装规范、文明礼貌、热情服务、认真负责。仔细查看核实外来人员有关证件，办理入校登记手续。
4、严格控制外来人员进入校园，确需进入时，必须认真核实，搞好登记。严格控制外来机动车辆进校行驶和停放，禁止小商小贩进入学校或在校门口摆设摊点出售物品。
5、上课时间学生出门须持由班主任签字的请假条方可放行。禁止学生携带易燃易爆物品、宠物以及管制刀具进入校园。
6、认真做好来客登记工作，填写会客单。严格执行学校会客制度，来访者经确认可以接待后方可入校；出校时，应凭被访者签字的会客单予以确认。如被仿者遇上课或开会，门卫应安排来仿者在门卫室等候。
7、教育门卫人员值班前和值班期间不得饮酒，不在值班室与闲杂人员闲聊，不得擅离职守，不得在岗上抽烟、吃零食、下棋、打牌等。
8、学校门卫在岗期间的工作表现，每月由学校保卫处（科）考核，对工作中表现突出的个人予以奖励，对考核不合格的或违纪的个人给予必要的处理，情况严重的予以调离岗位或辞退。
值班室安全管理制度
1、值班人员要坚守工作岗位，认真履行岗位职责，不得擅离职守，不做与值班无关的事项。值班人员白天巡视校园不少于4次，夜间不少于3次。
2、熟悉值班业务，认真履行职责，积极妥善地处理好职责范围内的一切事务。值班期间发现的问题，能独立解决的自行解决。应急事件、急需解决的事情，要及时报告带班领导，特殊情况应立即向主要领导汇报和请示，并做好值班记录。
3、强化安全责任，保守秘密，不向无关人员泄露有关学校内部的情况。
4、维护好室内秩序，保持室内整洁、卫生规范。禁止在值班时间大声喧哗。无关人员不得随便进入该室，禁止外人留宿。
5、学校领导与带班领导，每天2次抽查值班情况，每查到一次空岗（或在岗不履行职责）根据学校相关规定进行处理并予以批评教育，累计查到两次以上者（不履行职责），学校应根据有关规定做出处理。
6、值班期间学校发生的一切问题，都要依据学校意外伤害事故处理意见落实责任，属于值班人责任并造成重大影响的，应根据实际情况和学校相关规定进行处理，并追究相关人员责任。
7、按规定时间交接班，不得迟到早退，并在交班前写好值班记录。教室安全管理制度
1、教室钥匙应指定专人保管，做到按时开门，放学后及时关窗锁门。如需到公共教室或操场上课，要关闭教室门窗、锁好门。
2、教室内课桌椅要编号登记，实行专管专用，按照指定位置就座。
3、维护教室卫生，爱护教室内的各类公共设施，不在课桌上乱贴乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。
4、保持教室安静，不在教室内追逐打闹，不随便搬动课桌、椅，课间不进行打牌、下棋、打球等活动，不乱起哄。
5、妥善保管好自己的财物，学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放手机、现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等贵重物品。
6、要严格按多媒体操作规程操作多媒体设备并做好设备使用交接手续，禁止学生使用多媒体设备。
图书（阅览）室安全管理制度
1、图书室保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防蛙、防盗工作。
2、图书室必须保持保持肃静和环境卫生，不大声喧哗，不乱扔果皮和纸肖等,不随地吐痰。
3、爱护图书，损坏赔偿。管理者要教育读者借阅图书、报刊时应予爱护，不得批点、折角、涂改、污损、剪裁、影描、撕毁或遗失。如发现上述现象，应视情节轻重按规定由借阅人赔偿；故意破坏者要从重处罚。
4、读者进阅览室要遵守阅览室的一切制度。认真办理登记填写手续，读者阅读书报，须在室内进行，不得带出室外，阅完后按时交还。
5、凡调离本单位的教职员工，必须先还清所借书籍，方可办理离校手续。
实验室安全管理制度
1、实验室安全工作实行各级主管领导负责制，严格遵守国家和地方各项政府的安全法规、制度，经常对师生开展安全教育，切实保障人身和财产安全。
2、落实防火、防盗、防污染、防事故等方面的防护措施，并定期进行检查，做好检查记录。实验室管理人员必须熟悉本室的安全要求及配备的消防器材的性能和使用方法。
3、实验室要建立安全值班制度，实验室值班人员或工作人员下班时，必须关闭电源、水源、气源、门窗，用余的一般药品要保管好。当班教师要配合值班人员进行安全检查。
4、实验室对自燃、易燃、易爆和放射性等危险品要加强管理。使用剧毒药品一定要严格按照有关规定审批，两人领取，领用数量应用多少领多少，对用余的危险品应及时交危险品仓库暂存，严禁存放在实验室内。对领、用、剩、废、耗的数量必须详细记录，专人负责管理。
5、凡有危险性的实验，必须两人以上进行，任课教师必须首先讲清操作规程、安全事项，再进行实验。不得让非实验人员操作。凡须持证上岗的岗位，严禁无证人员操作。
6、对于易燃、有毒气体钢瓶和压力容器，应严格按规定存放于专门地点，用后及时关闭阀门开关，严禁违章操作。
7、严禁乱拉乱接电线，经常检修、维护线路以及通风、防火设备等。严禁在实验室内抽烟及未经批准动用明火。
8、对违反安全制度，不遵守实验操作规程，工作不负责任，以致造成事故的直接责任者必须追究责任，按情节轻重给予严肃处理。
擅自拆卸、搬弄仪器，如有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。公用工具用完后应立即归还原处。
教学仪器室安全管理制度
1、仪器要分类编片、入帐。帐目、标签、实物编号要统一，帐物要相符。
2、仪器入库要认识验收。入库要分科、分类、定位存放，贴好标签，按照要求做好防潮、防震、防尘、防压、防鼠、避光、避磁等工作，仪器标本要定期保养，损坏的要及时修复。
3、易燃、易霉、剧毒、放射性药品要在地窖或专柜中按规定要求存放，并严格管理。
4、存放贵重精密仪器的房间或专柜要有可靠安全的防范措施。
5、所有仪器领取、归还都要履行登记手续，并认真查验仪器的使用保养情况，教学仪器只供教学使用，不准个人借用。
6、实验室人员变动，应认真办理移交手续，移交时要有主管领导参加。按帐点物，逐件移交。帐物不符要查清原因，并认真登记。移交完毕，须形成书面文件，并由三方签字。
7、仪器室要保持清洁卫生，用过的玻璃器皿要及时清洗、晾干，归类存放。
8、对因玩忽职守而引起重大事故的，要追求其责任，严肃处理。
9、时验完毕，要清理物品，关闭水源、电源，搞好清洁卫生，所有物品均不得带出实验室。
10、要爱护仪器设备，爱惜药品材料，爱护实验室设施，不在桌、凳和墙壁上涂写乱花。
实验室使用制度
1、进入实验室，学生应预习本课的内容，明确实验目的、要求、及注意事项，并携带好实验所需的自备用品。
2、学生进入实验室后，需保持冷静，按编组顺序就坐，不得喧哗。
3、学生衣着整齐。不准将零食带入实验室，不随地吐痰，不乱仍纸屑杂物，不乱涂乱写。保持实验室的整洁、卫生。
4、任课老师每次上课时，必须提前到实验室，组织学生有序地进入实验室。
5、学生进入实验室后，要清点各自的实验用品有无缺损，如有问题，应及时与教师及管理人员联系，调整器材。
6、做电学实验的过程中，要严格遵守安全用电的原则，绝不能马虎，因违章操作而造成的一切后果，有其本人负责。
7、服从教师和管理人员的安排，不随便走动，不随意玩弄仪器，不擅自调换或拆卸实验仪器，以免造成意外损失。
8、在整个实验过程中，要认真、细致，严格按照实验步骤和操作规程进行。在使用较贵重的精密仪器时，必须更加小心谨慎，要在教师或管理人员的指导下进行操作，切勿鲁莽从事，以免造成不必要的的损失和事故，违者后果自负。
9、爱护学校公共财务及设施，杜绝人为的损坏。如发现，将追究其责任，从严处理。
10、在实验过程中，如有损坏仪器，应立即报告教师和管理人员，并及时办理登记、报修或报废手续。视原因确定赔偿标准及处理意见。
11、实验室中的一切物品，未经老师和管理人员的许可，不得擅自取出或带走。违者将严肃处理。
12、在实验过程中，学生应认真填写好各类实验报告及实验室的各类表格。
13、实验结束后，应立即切断电源，关闭水、电、煤气等阀门。
14、在离开实验室时，应将实验室打扫干净，关好门、窗，认真做好安全保卫工作。
计算机教室管理
1、计算机教室主要用于信息技术教育及教学研究、课外计算机小组活动和培训教师等专项活动，不准挪做它用。应安排一定业务水平的专职教师担任计算机教室管理员，负责计算机教室日常管理和安全保卫工作。
2、计算机教室建设符合安全要求，布局、布线要合理、规范，确保电源足够可靠建立健全防雷击设施。注意温度湿度磁场等室内环境对机器的影响，使用专供计算机设备使用的无漏磁音箱、稳压器等设备。
3、计算机管理必须符合防盗、防尘、防潮、防晒、防触电、防火等“六防”要求，计算机教室必须装有防盗窗，配备消防灭火器材（2个干粉灭火器），并张贴警示标志，严禁将易燃易爆、有毒物品、强腐蚀性物品、强氧化物品、强磁场物品、放射性物品及来源不明的软件带入计算机室。
4、计算机教室要配备调温、调湿设备，保持良好的室内温度。
5、建立计算机网络安全技术支撑平台，定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测，严防病毒侵入和黑客攻击，确保计算机网络系统正常工作，不得随意使用外来软件，必须使用时，须经过病毒检查和处理。
6、计算机用电必须单独设线，不和照明电路混用，设专用配电箱（板）。每台电脑要配专用插座，设有良好的接地线。计算机教室管理员每天上班要检查电路电压，并开窗换气，做好保洁工作，下班时切断电源。要建立管理手册，记载每天温度、湿度、日常工作及偶发事件。计算机教室要有漏电保护设施，计算机数量超过20台的机房必须使用空气开关，不得使用闸刀。电线接头不能有金属裸露。所有电器设备必须由电工安装，不得私自拉、装、改、迁灯头、开关、插座（包括不合格的保险丝）。
7、雨季及多鱼天气至少每周开机两小时，暑假期间切忌长期关闭，常规管理不能中断，定期检查维护消防器材，使之保持完好，室内工作人员应掌握灭火常识和使用灭火器，一旦发生火警，能立即采取灭火措施。
8、计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录薄，磁盘软件和文字资料要分类编号妥善保存。严格控制外来磁盘使用，定期做好病毒检测和消毒工作。每台计算机要建立保养、维修等情况的技术档案，保养、维护和周期。计算机发生故障时，要记录故障情况和处理意见，并查明原因，及时检修，重大故障、事故要及时上报。
9、教育学生使用计算机时，不私自设置与破解密码，（如开机密码、屏幕保护密码等），不设置共享文件夹，不更改电脑配置参数，不设置共享文件夹，不更改电脑配置参数（如电脑桌面、控制面板、网络地址等）。未经老师同意不得下载、安装或卸载软件，不随便拷贝、删除任何文件，不私自将光盘、移动存储设备（U盘、移动硬盘、MP3、软件等）带入机房。
10、计算机教室管理员同时还应保障校园网的安全，定期检查网络，设备及网络的安全状况；不得将校内电脑的用户帐号及密码转告他人，防止局域网内资料及相关权限外泄。积极做好电脑的病毒防护及数据安全防护工作。定期对重要文件及每台电脑系统盘进行备份；系统备份文件及重要文件一律不得存放在硬盘的系统安装盘内。
11、计算机教室要建立完备的技术档案。对硬件设备（包括设备的型号、配置、品牌、购置时间、维修记录、启动密码）和软件（包括系统软件、应用软件、教学软件和工具软件等）进行详细登记，实行一机一档。并备有所有安装软件的安装光盘和序列号（安装密码）。
计算机教室管理制度
1、进入计算机教室必须听从教师安排，自觉遵守纪律，保持室内安静，按规定位置对号入座，师生进入计算机教室要穿拖鞋或带鞋套。
2、爱护室内仪器设备，不随便改变设备的位置，要按照老师的要求进行操作。上课前后注意检查键盘、鼠标、主机情况，若有问题及时报告。保持可移动显示器等相关设施的位置固定，不私自调试显示器上的按钮，不私自插拨电源插头。教室内设备均属专用设备，不准外借或挪做它用。
3、上机时要保持安静，禁止在机房随意走动，禁止打闹嬉笑，不做完游戏、上网聊天等与上课无关的事情。严禁在电脑及桌椅上刻画、涂抹、张贴。上机完毕，应按操作规程关闭机器设备，主动将键盘、鼠标、凳子等各项物品归放原处。
4、维护教室卫生，保持地面干净、桌面整洁、窗户明亮、屏幕清楚并保持合适的温度，不在室内吸烟、随地吐痰、乱抛纸屑杂物，严禁携带饮料、水果、零食等进入计算机教室。
5、不私自设置与破解密码（如开机密码、屏幕保护密码等），不设置共享文件夹，不更改电脑配置参数（如电脑桌面、控制面板、网络地址等）。未经老师不得下载、安装或卸载软件，不随便拷贝、删除任何文件，不私自将光盘、移动存储设备（U盘、移动硬盘、MP3、软盘等）带入教室。
6、不上色情、暴力、血腥、反动网站，若出现自动连接等网站时要及时报告老师。不得利用网络传送接收色情、暴力、血腥、反动信息。不将电脑中的反病毒软件关闭或禁用。所有外来软件未经老师许可和杀毒不得擅自使用。
7、教师应培养学生自我保护意识，防止学生用手触摸电源线、插座、开关或灯具等不安全设施。下课后，教师应整理检查室内设备位置，关门窗、关灯、关掉总电源。
多媒体教室管理制度
1、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所，应配备专职人员负责管理。必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。
2、教师使用多媒体上课时需提前一天向管理人员提出申请，由管理人员协调安排并组织实施。
3、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
4、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影设机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
5、管理人员要熟悉设备电源和照明用电以及其他电气设备总开关位置，掌握切断电源的方法和步骤，发现火情及时报告，沉着判断电源及通风系统，采取有效有效措施及时扑灭初始火灾。
6、学生进入多媒体教室须听从教师安排，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，作好学习笔记。下课时在教师组织下清洁教室，并将桌、椅摆放整齐。
7、室内严禁存放与工作无关的任何设备或物品，不得堵塞疏散通道，有学生上课时，必须开启前后两个疏散通道。不得随意破坏和动用室内外的消防措施。
8、定期对多媒体设备进行除尘，在除尘时应确保设备的安全。定期检查供电线路，防止因线路老化短路引起火灾。
9、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5分钟后，待投影仪机内灯泡冷却并且风机停止运转后，在切断投影机电源。
10、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员作好移交工作。
财务室安全管理制度
1、财务室是学校的重要部位之一，一般情况下外人不得随便入内。
2、财务室应采取切实的防火、防盗设施，安装和使用有效的报警探头等报警装置，窗户安装防盗门窗，设立禁烟标志，严禁吸烟。
3、保险箱钥匙财务人员应随身携带，不准放在办公室的抽屉内过夜。备用钥匙妥善保管。
4、财务室的支票和印章分开保管，财务人员离开岗位应将现金、支票及有价证劵锁入保险箱内并拔乱密码号。
5、财务室应遵守现金库房限额的规定，提取或送存现金须固定专人，万元以上需增加人员陪同。临时性较多现金存放过夜，需向领导汇报派专人值班守护。
6、下班之前要进行安全检查，关好财务室门窗，并且锁上防盗门窗。
库房安全管理制度
1、学校仓库实行专人专管理，负责教育教学、办公、卫生等物品和设备的保管。
2、严格执行物资验收制度，做好外购物资入库验收工作。入库时要认真检查物品型号、数量是否与发票一致，对不能入库的大型物品，要到现场察看验收，方可办入库手续。入库要及时登记，手续检验不合要求的不准入库。
3、合理安排物品在仓库内的存放次序，按物品种类、规格、等级分区堆放整齐，分类清楚，保持仓库清洁。仓库管理员应对库存物品心中无数，了如指掌。
4、对仓库所有物品应加强防潮、防蛙、防压、通风等保管措施，对有毒、有害、易燃、易爆物品，应提供安全的专用库房。
5、物品出库要有领用人签字，物资领发时，要准确核对物资名称、数量，并及时登记入帐。
6、临时借用的小型工具等，要建立借用物品台帐，严格履行借用手续，并及时催收入库，以免造成不必要的损失。
7、仓库人员要定期盘点，每月一小盘，每学期一大盘，做到日结月清，帐物相符。对因现代教育的需求，确需淘汰或报废的物品，需先向总务部门提出申请，经核查后报学校分管领导同意，方可销帐。
8、学校仓库应悬挂《学校仓库安全管理制度》、《仓库管理员职责》，建立《学校仓库物品入库台帐》、《学校仓库安全检查记录表》、《学校仓库物品借用登记表》。
美术器材室安全管理制度
1、美术器材室用于美术教学，美术教师应充分发挥室内器材的作用，做到专室专用。
2、器材室指派专人负责，各种美术器材、模型安放整齐，造册登记并妥善安排和使用。
3、教育学生爱护各类美术器材，室内器材未经老师许可，不得随意使用，移动借用后要立即放回原处。器材人为损坏，要追究赔偿责任。
4、保持室内整洁，不准乱丢废纸或其它杂物。作业时，颜料、墨汁小心放好，严禁乱涂乱画。
5、教室使用完毕，应整队离开。值日生整理好课桌椅，搞好卫生，关好电源、门窗，经老师检查后方可离开教室。
6、室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
7、美术器材室应悬挂《美术器材室安全管理制度》、《美术器材借用登记制度》，建立《美术器材借用登记表》。
体育器材室安全管理制度
1、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。
2、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后原数归还，放回原处。未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿取体育器材。
3、课余时间需使用体育器材时，应办理借用手续，并按时送还，如有遗失损坏，追查责任并按价赔偿。
4、体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。违者，一经发现，追究赔偿责任。
5、每学期应对体育器材进行一次全面查点、维修。逐年购置和自制体育器材，保证达到上级规定的器材标准。
6、搞好室内卫生，保持室内整洁。
7、注意安全，做好防失、防火、防盗工作。
8、体育器材室应悬挂《体育器材室安全管理制度》、《体育器材借用登记制度》，建立《体育器材借用登记表》。
音乐器材室（教室）安全管理制度
1、音乐器材室可作为音乐教室用于音乐教学，由音乐教师负责管理。学生到音乐教室上课等活动，须由音乐教室管理员统一安排。
2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
3、注意室内整洁，不准在音乐室内吃东西，不准乱丢纸削、杂物，不准在座位、墙壁上乱刻乱画。
4、教育学生进入音乐教室应安静、有序。上下课后，排队进出音乐教室。
5、爱护音乐器材，没有征得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
6、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
7、每次教学活动结束后，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如造成损失，追究管理人员的责任。
8、室内应悬挂《音乐器材室（教室）安全管理制度》、《音乐器材借用登记制度》，建立《音乐器材借用登记表》。
档案室安全管理制度
档案室是学校党政文书资料、人事档案、学生学籍档案保存使用的场所，列为学校安全管理要害部位，工作人员应特别做好安全工作。为加强档案室管理，切实做好档案工作，确保档案的安全和质量，特制定档案室安全管理规定：
1、档案室是机密部位，应有专人专管，非工作人员未经批准，不得随便进入室内。
2、要维护档案的完整性，保持其历史联系，要做到“有规可循，有据可查”，便于保管和利用。
3、档案库房内严禁吸烟。消防器材固定存放，工作人员离开库房时要关闭门窗，切断电源。
4、保持档案室整洁卫生，并有防盗、防火、防潮、防鼠、防尘、避光等安全措施。
5、档案箱排列要整齐，分类存放，每年清库查对档案一次，确保档案安全。
6、调阅档案要严格履行登记手续，做到调卷登记，还卷注销。
7、各类资料进入档案室，必须严格登记制度、借还制度，机密资料、人事档案严防丢失、严防泄密事件的发生。
8、门窗坚固防盗，工作人员随手关窗锁门，假期、节日要特别加强看护，确保安全。
9、档案管理人员要不断学习掌握科学知识，善于总结经验，提高管理水平。逐步实现管理的标准化、规范化、科学化和现代化。
10、学校档案室应悬挂《学校档案室安全管理制度》、《学校档案室资料借阅登记制度》，应建立《学校档案借阅登记本》、《学校档案室安全检查记录表》。
体育器械管理制度
1、学校一切体育器械必须进行登记造册，指定专人管理。新购置的器材要及时登记入册，分类入帐，做到账物相符，账账相符。器材室的器械和运动服，一律分项建帐。损坏的器材要登记注销，每学期末清点一次，每年底与总务处对账一次。
2、体育器械应分类存放，定位定橱，摆放有序。要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防照射等工作，保证器材使用率在90%以上。要经常进行定期保养维修。损坏的器材要及时维修，同时要做好记录，使器材设备经常处于完好状态，保证教学任务的完成。
3、体育教师使用时必须提前一天填交“体育器材使用通知单”。保管人员应按时准备好器材，并作必要的检查。下课后体育教师协助将器械归还原处。教师上课所用器材，课前、课后要进行清点，严防器材丢失。
4、所有器材设备的领用和归还均应办理登记手续，并检查器材的完好情况。对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。师生借用的体育器械，只限在校园内使用，不能随意将学校器材赠送他人或带回家中自用。任何人不得以任何理由长期占用。对私人一律不外借。
5、体育教师要经常检查场地器材，如有损坏，要及时维修。要教育学生爱护公物，懂得保管使用器材的基本知识和方法，防止伤害事故的发生。
6、体育器材管理员必须认真履行职责，妥善保管器材，防止器材散失，严格遵守信息制度，按时上下班，做到不迟到、不早退。
7、器材保管人员如有变动，应及时办理移交手续。移交时，学校领导应当场监交，按帐点物，逐件交接。遇有帐物不符时，要查明原因，并按有关规定予以处理。
8、学校要高度重视师生在体育教育教学活动中的安全，要经常检查室外体育器械情况，发现问题及时上报维修，防止意外事故发生。
体育器材领用借用制度
1、上课前，任课教师应将所需器材开一清单交保管员或提前10分钟和保管员联系。保管员应在课前准备好所用器材，任课教师或体育委员一次领出，并立刻检查器材的安全性能。课中学生不得再领器材。体育课结束后，教师应积极组织学生将器材清点好，及时、如数归还器材室。
2、课外活动，各班体育委员凭体育器材出借卡到器材室领取有关器材，活动结束后应立即归还，经清点无误归还出借卡，无出借卡者一律不予出借。
3、运动会或体育节需借用器材的班级或者个人，必须由班主任出具借条，体育教师签字，管理员方可将器材借出。使用完毕应及时归还。
4、外单位借用器材，要经过分管主任、体育教研组长同意，方可到器材室履行借用手续。
5、人人要爱护运动器材。借出器材若有损坏、遗失，必须照价赔偿后，管理员方可将出借卡归还。未作赔偿期间，停止借还运动器材。
6、地湿、阴雨天气，运动器材不外借。体育器材管理保养、报损制度
1、体育器材的管理实行管理人员责任制，各类体育器材由管理人员全权负责。
2、保持器材室要卫生整洁，各类器材设施要分类定位存放。
3、体育器材使用完毕要及时归还，管理人员嗯要进行调整、清洁等各种维修保养。
4、体育器材室要安装防盗门，钥匙要严格由专人管理，不得随意丢放。
5、体育器材要定期进行检查，出现故障及时进行维修，每学期要进行一次全面的体育器材维修保养，以确保体育教学和训练活动的顺利进行。
6、教育学生爱护体育运动场所地，不允许随意穿越运动场，更不允许机动车、自行车进入运动场地。
7、对于损坏已不能修复的体育器材，要填写固定资产减损凭单，报有关领导部门批示后，调整帐面数字。
体育器材损坏赔偿制度
1、各种体育器材的好坏，直接影响着体育教学工作，应谨慎使用，避免损坏。
2、教学活动中使用的器材如有损坏，要及时报告管理人员，管理人员嗯应迅速查明原因，确定损坏性质（正常损坏或非常损坏），做出是否赔偿的决定。
3、对违规操作造成的损坏，按原价赔偿，对正常操作出现的损坏，要求当事人或管理人员签名办理报损手续。
4、对在校外使用的器材造成的损害，不管性质如何，一律照价赔偿。