想你,妈妈诗歌

2024-05-06

想你,妈妈诗歌（精选18篇）

篇1：想你,妈妈诗歌

所有的一切都变得温馨，

那暗夜的痛，那些无法诉说的伤，

都在你的微笑中绽放，美丽而清香，

醇香我的每一个梦境。妈妈，你是开在我

心中永不凋谢的清荷。永不，凋谢。

想起你，妈妈。所有的文字都成了一种空白。

它们无法表达，无从表达。此时。

如果可以，妈妈，我愿意此刻，

是那抹照亮你心田的希望，

带给你所有的企盼和想象。

一切都如你想象的美好起来。

一切都如我祈求的圆满起来。

你，我的母亲，她，所有人的母亲

所有爱母亲和母亲爱的人

都幸福快乐，健康平安!

篇2：想你,妈妈诗歌

红日朝霞

海天共色

我手持钢枪

去换防

我守卫在这

边防线上

我是在为妈妈站岗

烈日蓝天

海天共一色

热风早己

熏黑了儿的脸庞

汗水早已

浸透了儿的.衣褂

孩儿为妈妈

站岗放哨

永远荣光

落日晚霞

海天共一色

孩儿望着

妈妈扛着

锄头回家

那乡村熟悉的炊烟

是妈妈喊儿

吃饭的信号

妈妈你辛苦

孩儿愿为你站岗

月升月落

海天共一色

天上有个月亮

海中有个月亮

我的心中只有一个妈

孩儿目光

永远注视着

海岸线上

亲爱的妈妈

我为你扛枪

我为你保家卫国

篇3：想你,妈妈诗歌

一、诵读，品味语言美

文学是语言的艺术，而诗歌可以说是语言艺术的尖端。现代诗歌的语言讲究精炼、形象、富有节奏感和音乐美。教师必须首先指导学生朗读诗歌，进而品味诗的语言，这样才能更好地体验诗的感情，领会诗的意境。课堂上，我训练孩子朗读的形式是多种多样的，有学生个别读，有同桌互读，有老师范读，有全班齐读，有男女生赛读，等等，还有让学生选自己最喜欢的一节或几节来读，读出情感，读出韵味。多层次、多形式的朗读，让学生在读中理解植物妈妈传播种子的方法，让学生在读中体会蕴涵在字里行间的情感，让学生在读中品味诗歌所具有的韵律美、节奏美。

二、品情，挖掘感情美

没有感情就没有诗歌，诗歌的感情包含在字里行间，体会诗歌的感情可以从词语的感情色彩入手，抓住关键词语(即“诗眼”)所蕴含的丰富感情，比较各种不同句式表达感情的不同效果，就可以挖掘出感情之“泉”。我在教学第二小节时，着重抓住“纷纷”一词让孩子来想象蒲公英宝宝们乘着降落伞争先恐后离开妈妈的情境，从而体会孩子们迫不及待地离开妈妈的心情。再如：在教学第四小节时，我运用句子比较的形式：“豌豆们离开了妈妈。”“豌豆们蹦着跳着离开了妈妈。”让孩子来说说哪一种表达更好。孩子都一致认为是后一种表达好。“好在哪儿?”孩子一时说不出所以然，我就顺势让孩子扮演那蹦着跳着的小豌豆，孩子们的兴致果然高了很多，此时我再顺水推舟，让他们说说蹦着跳着离开妈妈的时候在想什么?有的说：“我为了不让妈妈伤心，所以要蹦着、跳着，装得很高兴的样子。”有的说;“我从来没有离开过妈妈，我很向往外面的世界，所以我很高兴。”还有的说：“我终于长大，终于可以自己出去闯天下，所以我很高兴。”……是啊，孩子在品味语言的同时，挖掘出了蕴藏在字里行间的美好情感，同时也在获得情感的体验，在健全自己的人格。

三、感受，感悟意境美

意境就是作品中描写的某种事物所达到的艺术境界，是作家的思想感情和生活图景和谐统一的结果。如何使二年级的孩子体会到诗歌里的意境呢?我通过多媒体播放一段蒲公英妈妈传播种子的动画。动画里，那一个个慈爱的蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞，那一个个调皮的蒲公英宝宝乘着微风争先恐后地离开妈妈。从没去过野外的孩子一下子就被吸引住，不由自主地进入了那美丽的意境中。运用多媒体的确能够让孩子迅速地进入诗歌的意境里。此外，设计一个巧妙的语言文字训练同样也能引领孩子走进诗的意境里。我教学完了诗歌的第二小节后，就设计了一个说话训练：“蒲公英宝宝飞呀，飞呀，有的飞到()，有的飞到()，有的飞到()。”孩子们展开想象的翅膀，畅所欲言，田野、城市、山村、公园、森林皆是蒲公英宝宝的落脚之处。通过这样的一个口语训练，孩子们一下就理解了“四海为家”的涵义，同时也填补了诗歌里表达的空白，丰盈了孩子对诗歌意境的感悟。

四、创编，触摸自然美

大语文理念下的课堂教学不是一个圆形的结构，学完了课文并不意味着结束，而应该是学生学习新知识的又一个开端。教师要善于对课文的相关内容做拓展延伸，创造机会让每一个学生探究、实践、形成学力。孩子在这首诗歌里认识了富有诗情画意的蒲公英、别出心裁的苍耳、调皮可爱的豌豆，这使他们感受到貌似平凡的植物世界里竟然是这样的生动有趣，于是就激起他们探索、求知的欲望，他们通过搜集资料，就会发现原来植物王国竟然这样的多姿多彩。我就抓住契机让孩子自己去试着模仿课文来编一编，我发现孩子的语言是这么富有诗意：“石榴妈妈的胆子最大，她不怕小鸟吃掉娃娃，只要孩子在小鸟的肚子里美美睡上一觉，第二天就能出来落户安家。”“柳树妈妈也有办法，她给孩子穿上薄薄的轻纱，只要微风吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。”“椰子妈妈把家安在海边，只要孩子已经成熟，就会跳入水中，随波逐流，漂泊四方。”……孩子们俨然就是一个个小诗人。我想，在这样的语言实践活动中，不仅能够使孩子用那稚嫩的心去触摸那神奇美丽的大自然，还能使孩子体验到原来创作并不遥远，生活竟然如此的诗意。

篇4：我还是想你，妈妈

那是1941年6月，当时我年纪还非常小，但是我记住了一切。

我还记得和平的日子里最后一段时光——妈妈经常在晚上给我们读童话，读我最喜欢的童话——小金鱼的故事。我也总会向小金鱼随便提出些愿望，比如希望能去奶奶家过夏天。

一天早晨，我被吓醒了，被某种陌生的声音吓醒了。

妈妈和爸爸以为我们都睡着了，可我在装睡。我看见爸爸亲吻着妈妈。他们手拉着手，走到院子里。我跳起来，跑到窗口——妈妈紧紧搂着爸爸的脖子，不放他走。爸爸挣脱开她，往外跑，妈妈追上去，叫喊着什么。当时我也大声呼唤着：“爸爸！爸爸！”

小妹妹和弟弟瓦夏都醒了，我们都急忙冲出去喊：“爸爸！”父亲看到了我们，我至今都清楚地记得，他双手抱住了头，转身几乎是小跑着走了。至今我都无法相信，我的父亲在那个早晨去打仗了。我已经预感到了，这会是我最后一次看见他。

在我的记忆里，它們就这样联系在了一起：战争——就是失去爸爸……

后来我记得：黑暗的天空和黑色的飞机。我们的妈妈伸着手臂，躺在公路附近。我们哀求她起来，可是她起不来了。战士们把妈妈裹进了遮雨的帐篷，埋到了沙土里。我们喊叫着，哀求着：“不要把我们的妈妈埋进坑里。她会醒来的，我们还要赶路。”我无法想象，妈妈怎么能和它们在泥土里一起生活呢？将来我们怎么找到她？谁会给我们的爸爸写信？

有一位战士问我：“小姑娘，你叫什么？”而我忘记了自己叫什么名字。“小姑娘，你姓什么？你的妈妈叫什么？”我也想不起来了……直到深夜，我们都坐在埋着妈妈的小土丘边，直到后来有人抱开了我们，让我们坐到了一架四轮大马车上。满满一车都是孩子。运送我们的，是一个老头，他沿路收留了这些孩子。我们来到了一个陌生的村子，一些陌生人分头领养了我们，住到了各家各户。很长时间我都不会说话，只是呆呆地看着周围的人事物。

后来我记得，夏天到了。阳光明媚的夏天。一位陌生女人抚摸着我的头。我哭了起来。我开始说话，说到爸爸和妈妈，爸爸如何离开我们……还有躺在地上的妈妈……

女人抚摸着我的头。那一刻，我仿佛觉得，她就像我的妈妈一样……

【素材运用】战争让夫妻骨肉以最决绝的方式分离，这一别便是此生再无法相见。去参军的爸爸、在战争中无辜惨死的妈妈……战争的形象，是流血、痛苦和死亡。阿列克谢耶维奇站在孩子的角度对战争的纪实，让人读起来不禁潸然泪下。

篇5：孩子,妈妈在想你诗歌欣赏

孩子,妈妈在想你诗歌欣赏

孩子，妈妈在想你

天国的那边你好吗

你，带去了妈妈的全部

那些个日月星辰

颤抖在妈妈内心绵延……

天灰暗，没有了蔚蓝

孩子，妈妈在想你

天国的那边你好吗

那天，妈妈梦到了

梦到你叫妈妈别太多牵挂

还梦到你给妈妈带来了弟弟

要妈妈把爱迁移

那也是对你爱的延续

孩子，妈妈在想你

天国的那边你好吗

在你离开的日子

是大爱无疆的感召

是那——

汗水浸透的迷彩服

爱的白衣天使

许多亲切的无名身影

伴妈妈走过了

——最想你的时光

孩子，妈妈在想你

天国的`那边你好吗

天堂的你是否依然，看见

门前的那条泥泞小路

已经成了宽敞的沥青马路

你放牛的那个山头

焕然成新农村公园

还有——

我们崭新的家，崭新的大家园

孩子，妈妈在想你

天国那边妈妈的孩子啊

明天的日子可要一路走好

每年大祭的日子

妈妈会给你送来爱吃的野山楂

好多好多的——

叔叔阿姨们，爷爷奶奶们

也来祭拜

篇6：想你,还是想你的诗歌

就算从此杳无音信，我依然执着

你己经将我幽禁，你不可以撒手不管

我的人生，从此己坠入你的深渊

而我坚信，你会奉献你最真的情

我能感受到你的心跳，你正在路上

篇7：妈妈我想你

可是社会总是在发生变化，我们就这样分开了，您在外地打工，我在家里上学，再也没有人来接我。我以前不知道什么是思念，什么是怀念，直到您离开我的时候，我才知道小时候的我真幸福……

当我每一次下雨淋着回家的时候，我才怀念过去的时候。

现在我已经长大了，妈妈，您在外地就放心吧，女儿会照顾好自己的。就是您，不要累坏了身体。

以前的我不懂事，总是和您顶嘴，还不听话。现在我怀念以前的您，我想听您说我不懂事；却听不到了。

记得离别的上一次离别，我知道您走了就不知道还要多久才能回来一次于是我舍不得让您走，我死死的抓着您的衣角不放。哭喊着不让你走……年幼的我以为这样就可以留住你了。

我现在回想起来只记得您咬住了嘴唇，双眼含着泪水，您也不想走，您也舍不得。可是您就是得走。您说：妈妈不走，妈妈去给你买糖葫芦，外面太冷了，你在家里等妈妈好不好？

我说：好……

于是我这一次看着您消失在大雪中，您的身影渐渐变的模糊了，我依然在家门口等你回来。

我记得我等了好久，却没有看见您，于是年幼的我知道您又走了。这一次，我没有怪您离开我们我怪自己没有留住您……

妈妈，我想你了，您什么时候回来？我以后不会再惹你了生气了，一定会乖乖的听话……

好多人都说我长大了，其实我知道别人眼里的长大，是我压抑着的情绪。我没有在别人面前无理取闹过，大人说话我都照做，把自己的不情愿压抑着。这就是我长大了?呵呵，原来长大是这样的!

我的心里不好受……我只能在您面前顶嘴，在您面前无理取闹。我不能对别人这样，因为别人会生气……他们会觉得我没有教养，说您不会教育子女，于是别人和我说话，我都会微笑着回应……

篇8：哥哥,我想你

记得那次暑假回老家, 我在河边玩耍, 看到小鱼在水草里游来游去捉迷藏, 好像在说:“小朋友, 一起玩吧, 水里可好玩了。”我很想捉鱼, 但又不敢下水, 就揪着偷吃零食的哥哥的衣角说:“哥哥, 哥哥, 我要小鱼。”哥哥想了想说:“行, 我给你捉鱼, 你不要告诉妈妈我偷吃零食。”我答应着伸出手指, 哥哥也伸出手指, 我们拉起了钩:“拉钩上吊, 一百年不许变!”

拉完钩, 哥哥壮着胆子走向河边:“你不要过来, 站在那里等我。”

“看, 鱼!”我大叫一声。哥哥听了一头扎进水里, 谁知再也没有浮出水面来。

篇9：妈妈我想你了

现在的你在干什么呢？是抱着刚刚长牙的弟弟和房东奶奶拉呱聊天哪儿的青菜卖得好哪儿的两口子吵架了，还是静静坐在黄瓜藤下晒太阳？在某个闲适的午后，你有没有想起我？17岁的女儿正在明亮的教室里给你写着这封小信，写一写我们17年来的母女情长。

你是什么时候决心再生一个孩子的呢？我不知道，我一点儿也不知道。去年吧，当我意识到妈妈子宫里住着一位小王子或小公主时，我正在啃着一枚滚烫的紫薯，不剥皮，直接往口里塞，烫得我舌头痛，最后还是生吞下去。我看着你的身体一天一天臃肿起来，看着你原来苗条的身材变了形，你把你以前的高腰牛仔裤送给我，你说你再用不着这些漂亮衣服了。然后我就哭了，眼泪不受控制地砸在地上，我的妈妈，我世界上最漂亮的妈妈，怎么可以容忍自己就这样胖下去？你每天给自己身上留下大大小小的针眼，你的颧骨凸起，你告诉我，你不再美丽。

你沉浸在再当一次母亲的欢愉之中，网上有个段子，问父母为何生二胎，理由是“大号练废了，申请个小号接着练”。妈妈，你觉得我是练废了吗？

12岁那年，有个修冰箱的来我家，要价两百多，你嫌太贵了，正在讲价，我想着怎样才能帮帮你，于是给那位叔叔倒一杯水，慢条斯理地说道：“叔叔，你要两百多我能理解，养家糊口无可厚非……但是我家冰箱没什么大问题，你为什么就不能少点呢？”

在我还没有说出“但是”之前，妈妈，你一巴掌扇在我的脸上，你恶狠狠地瞪着我，你说我胳膊肘向外拐，你说我白眼狼，你说我长了12年一点用也没有……

你误会我了。

我忍着没哭，一瞬间对你恨到了极点，我骂了一句：“疯婆子！”便匆匆冲到学校大哭一场，我没有回头，我知道你后悔了，你呆呆地站在原地一动不动。那一年，我才是真正地离你远去。

我们的隔阂从那年开始。你把我送回成都，让我一个人坐在冰冷凄清的学校石阶上发呆，中考那年全班父母都来开家长会了，你没有，你正在密谋一件更大的事情——生二胎。

同桌的妈妈给她送来了各种水果、补脑钙片等，我的桌上只有一沓厚厚的试卷。有时候夜里很冷，我一个人在寝室发着低烧，心里怨恨你为什么把我抛在成都。

中考我考上了一所意料之外的高中，你对此并不关心，你的小腹隆起，我坐着火车前来找你时你坐在院子里晒太阳，我对你笑，觉得很尴尬，你对我笑，也觉得很尴尬。

我离开的那天，你带我去一家面馆吃面，我向来不爱吃面，你可能已经忘了，我在雾气缭绕的水汽中凝视着对面正大口吃面的你，你低下头，原本美丽墨黑的长发被剪得很短，脸上也有了雀斑和鱼尾纹，你不美了，妈妈。你把碗里薄薄的几片牛肉夹给我，“无论是弟弟还是妹妹，妈妈最爱你。”

“都爱。”我说着，吃下一大口面条。

妈妈，是什么让我俩如此生分？是时光吗？是现实吗？是那个胖乎乎的小弟弟吗？是17岁与43岁的代沟吗？妈妈你还记得那年的圣诞吗？

火树银花，每家每户都张贴着红鼻子红帽子的圣诞老人，我第二天一早还要上课，你却答应带我出去玩，我用手紧紧环着你，你的腰身那样细，我感受到两颗怦怦相连的心。

后来我才知道那段时间公司对你很苛刻，你也许只是那么一瞬间无法控制自己的情绪，但你绝不会料到乖巧可爱的女儿也会有叛逆的这一天。你也叛逆，你向我宣战，你怀了二胎。妈妈，这样我们的关系只会越来越糟，让我们一起修复好吗？我很喜欢弟弟，他那样乖巧。即使我们分隔两地，也绝不该彼此伤害。

今年圣诞节，我溜出校门，却没有当年的那种情感，是成都对于圣诞节太过冷漠，还是那个当年陪我一起过节的妈妈已不再有？

妈妈，我有点想弟弟了，也想你了。你呢？

你的女儿张庆琳

发稿/沙群

篇10：妈妈我想你

我想爸爸和妈妈的夜晚，就跑出来看星星、看月亮，向它们诉说。望着月亮我大声喊：“爸爸、妈妈你们在哪?我想你们了，你们知道吗?”我很想哭，每一次我都流着眼泪对自己说：“我是个坚强的女孩，爸爸、妈妈走了，我就是不哭，就是不哭。”可眼泪还是止不住地往下流。我告诉月亮姐姐，你能让爸爸来看看我吗?

也许是月亮捎去消息，也许是我的心感动了上帝，就在前几天，我的爸爸就真的回来了一次，我明白了“明月千里寄相思”的含义，我一头扎进了爸爸的怀抱中，我哭了，而爸爸却安慰我说：“孩子不哭，你是个坚强的孩子，坚强的孩子就不应该哭。孩子，我们也是迫不得已在外面，我们也时常牵挂着你、想着你，其实我们也是为了让你过得更好!”我听了之后连连点头说：“我知道了，爸爸。”爸爸来这儿没到一天就走了，爸爸走的时候看着我没说一句话。看着他的背影我一直想哭，可是我还是忍住了，因为我一直记着爸爸的话：“应该做个坚强的孩子。”可是等到爸爸的影子都看不见了的时候，我的心里特别难受，眼泪像断了线的珠子，不断地往下滚。

篇11：妈妈我想你

老师总说：“王嘉懿同学这几天表现不错!作业一丝不苟，有很大的进步!”妈妈，如果您听见了，一定会很高兴的。如果您想知道我是怎么进步的，就让我细细说给你听吧。

妈妈，您不知道，我这几天上课比以前认真多了。以前上课，我总是开小差，一有点风声吹草动就会去瞧一瞧，看一看，等我看完以后，就不知道老师已经讲到哪儿了。记得有一次，老师点名让我回答问题，我慢吞吞地站了起来，直直盯着老师，也不知道老师问了什么问题，一脸茫然。结果被老师批评了一顿，我脸涨得通红，羞愧极了。自此，我暗暗发誓，一定要去克服上课开小差的坏毛病。现在，我能专心致志地听讲，一点也不走神了。有时，老师让我回答问题，我也能流畅地说出答案，我感觉很自豪。如今，我已经当上了英语课代表了!我相信，以后的我一定会更加勤奋更加努力，学习“更上一层楼”。妈妈，相信我，我一定会做到的!

妈妈，我作业写得也比以前漂亮多了。不信，您翻翻我的作业本，字写得比以前工整了，作业效率也提高了。以前，我字写得特别大，差不多都要把整个格子占满了。现在，我改正了以前的坏毛病，写得比以前小了很多，老师还表扬我是我们小组字儿写得的一个!不过，我还会再接再厉的!

妈妈，我不仅在学习上进步了，在家也积极阅读课外书。以前，我总是一有时间就去看电视，但现在，我有了空闲时间会选择一本自己喜欢的书去津津有味地读，直到晚上睡觉都不肯放手。我明白“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我会把这个好习惯继续下去，做一个“腹有诗书气自华”的女孩。

篇12：妈妈我想你

当天空掀起一层黑色的轻纱时，我寂寞，孤单。晚上，我回到爸妈的房间里，空荡荡的。爸爸妈妈在家时，这个地方充满了欢声笑语，而现在，他们又去上海了，整个房间安静得出奇。平时，我会和妹妹在床上打闹，嬉戏，一阵阵笑声在我的耳边回响。再看看墙角的小球，在我的记忆里，他们离开的前一个晚上我和妹妹在房间踢球，在床边，桌旁冲冲撞撞，嘻嘻哈哈，快乐把我们围绕。

爸妈走的那天，就犹如“世界末日”，家里十分冷清，平时，一张有两张床大小的床上躺着爸爸，妈妈，我还有妹妹。而现在，这床上只孤零零地躺着我一个人。我突然发现衣柜里，还有一件妈妈的衣服，我拿了出来，衣服上有一股熟悉的味道，是妈妈身上的味道。顿时，我的心里涌起了一股心酸，眼泪便夺眶而出。我紧紧地抱着妈妈的衣服，躲在被窝里，无助地哭着，哭着——我好想，好想让爸爸妈妈来监督我学习，而他们总是说：“我相信你一定可以自觉地学习!”或许许多同学会认为有爸爸妈妈管着是一件非常令人头疼的事，而我却认为有爸妈在身边唠唠叨叨其实是一件十分幸福的事!爸爸妈妈，我的童年缺少主角，而那两个空位我会永远留着，知道你们回到我身边。

真希望运载时光的老人跑得快一点，让我的爸爸妈妈再次回到我的身边。爸，妈，我爱你们，你们体会到了吗?

“爸，妈，我会努力，考上一个理想的中学，给你们一个满意的答案!”

我会更加坚强，毕竟人有悲欢离合，月有阴晴圆缺嘛!

篇13：小乌龟,我想你了

小乌龟背着一个坚硬的盾牌，四只小腿又短又粗，尖尖的脑袋可警惕了，稍有一点儿动静，就缩进壳里半天也不探头出来。

小乌龟刚到我家时，好像有一点儿陌生。我把它放进鱼缸里，给它换上干净的水。小乌龟探出头来，东瞧瞧，西看看，左转转，右爬爬。它可能在想：这是哪里?我怎么会在这儿?我轻轻地走过去，友好地敲了敲鱼缸，想跟小乌龟打声招呼，可没想到小乌龟连忙把头缩进了壳里。

我每天都会给小乌龟换水，而每次换水时，它都会朝鱼缸外面爬去。我想：它一定是想家了。为了让小乌龟不再孤独，我想了一个好办法——陪它一起玩游戏。我把小乌龟放到地上，跟它一起跑步。可小乌龟爬得慢慢悠悠，好像一点儿也不喜欢这游戏。我又把小乌龟抓到大大的水池里，放了满满一水池的水，让它在水里游泳。小乌龟趴在水底，两只粗壮的后腿用力一蹬，身子立刻像梭子一样在水里穿来穿去。它游了一会儿就不游了，开始用锋利的爪子拼命地抓水池壁，发出沙沙的声音。我想：小乌龟是想出去吧。

小乌龟自从来到我家，不吃也不喝，才过了三天就死了。假如它还活着，我一定放了它，让它回家。小乌龟，我好想你!

(指导教师：陈铮)

教师简评：

篇14：妈妈，我想你了

我的好妈妈啊，又是一个思念的夜晚，天上的星星依旧洁亮美丽，只是身边没有你，原先我已是远方的游子。

天上的星星像极了你漂亮的眼睛，轻轻拂过我发梢的清风，似乎又是你温柔的.抚摸，丛中虫子有节奏的歌声，像是你轻柔的细语。心中刚升起的孤独感，又寂没了。因为你的爱伴我左右。

你可知，此刻我对你思念的情绪一点也不比这好看的夜空逊色。你可还记得多少个这样的夜晚，我倚着你，你牵着我，哼着两个人的歌，在乡间小路上，在门口石凳上，在天台上，爱意在彼此心中缓缓流淌。

妈妈，我想你了，你充满爱的微笑，是我应对困境的勇气;妈妈，我想你了，你反复的絮叨，是抚慰我心灵的良药;妈妈，我想你了，我想拥有诺大的双翼，守护着你，载你遨游整片星海，去看看世上还有几盏未灭的孤灯，体会我思念你的情绪;妈妈，我想你了，让清风将我的思念捎入你的梦乡，让我在梦里紧紧拥抱你。不，这还不够，我要让整个不变的星空牢记我思念你的每个情绪和我守护你的决心。妈妈，我敬你爱你啊。

篇15：妈妈，我想你

上个星期，妈妈带着妹妹回茂名做手术了。妈妈出门的时候，我是超级高兴的，心里想：妈妈走了，我就是女王了。想玩就玩，自由啦!!!妈妈出门前反复叮嘱说：“要认真点啊!要读英语啊!做完作业不能立刻就玩电脑啊。要检查一遍啊!听见没有啊!”我什么都没听进去，像皇帝有了一大堆妃子一样!

一天两天.....一星期过去了。我都没想过妈妈，更没担心过妈妈。忽然，我在网上看到一广告，是这样的：母爱是无私的，尽情的去爱你的母亲吧!这是我才想起妈妈。

我越来越像妈妈了。在第8天晚上，我忍不住了，大哭了起来。突然我想打电话给妈妈。嘟嘟嘟.....通了。

“妈妈，我....想你了...”我一点哭着一边说。

“傻孩子，哭什么哭。你是大姐，不要哭了。”妈妈亲切地说。

“妈妈，你还好吗?”我喘不过气来了。

“妈妈很快就回家了!现在很晚了，快睡吧。”妈妈说。

“噢!那妈妈你快点回家吖!”我依依不舍的挂机了。

是啊!看来妈妈就是我们必要的依靠。妈妈，你要快点好起来，快点回家啊!

篇16：妈妈我想你

妈妈我想你

记的，那是2011年9月12日，离现在有一年多了。突如其来的一件事，使我头晕脑胀。妈妈去世了，我感到无比的悲痛，心里的伤疤难以愈合。再为她守孝的那三天，我悲痛欲绝，认为以后再也没有呵护的人了，不禁泪潸潸了，我当年才10岁，这件事让我的心上出现了伤疤。如今，我要振作起来，为了我的将来，为了让我们张家充满荣誉，我一定要好好学习，一定要考上清华大学。我11岁了，我长大了，应该懂事了。11岁的我，应该抓紧时间为自己的理想而努力。妈妈，没有你的日子里，我会自己好好生活，我也不会忘记您对我生育养育之恩，我时时刻刻都会想念你的。我会在每年的清明节那天为你反复地唱汤潮的《妈妈我想你》。

西安市蓝田县小寨镇小寨村小寨小学六年级一班六年级:张威

篇17：《想你的365天》歌词欣赏

《想你的365天》的词作者--邬裕康是台湾资深的词作家和音乐制作人。他创作的《流星雨》《原来你什么都不想要》《最爱的人伤我最深》被人竞相传唱。这首《想你的365天》亦算是他的代表作, 体现了他一贯的情感细腻、笔调抒情的词作特色;同时, 这首词作对开头的处理和句式的采用等方面很值得中学生在写作中借鉴。

若将“想你的365天”作为一个命题进行创作的话, 我想很少有人能出邬裕康之右。这首词作的开头不可谓不精彩, 完全符合古人对于好文章“凤头”的要求———像凤凰头部一样美丽、精彩, 这样才能先声夺人、吸引读者。

《想你的365天》的开头有“三妙”:

一妙妙在扣题。如何极简练地表现一年三百六十五天的思念呢?这里的“春风”“夏雨”“秋叶”“冬雪”构成四季轮回, 于春风中扬帆远航, 在夏雨里孤单思念, 秋叶捎来对方音讯, 冬雪飘落让人恍然惊起, 不知不觉中一年时间已过……这四句, 句句紧扣“想你”, 合成一个整体, 表现分别一年无时不刻不在的思念。

二妙在于整齐。开篇四句句式整齐划一, 十分工整。细心的听众可能会发现这首歌开头有两个版本。在第三句上, 一个是“秋叶收到你的明信片”, 另一个是“秋夜飘落思念的红叶”。细究之下, 两句各有其妙。“秋叶”对应“春风”“夏雨”“冬雪”, 风、雨、叶、雪同属自然界中的四种物事;另一句在“秋夜”意象的选取上可能稍感逊色, 但紧跟的一句“飘落思念的红叶”和前两句“扬起你我的离别”、“打湿孤单的屋檐”在句式上则对应得更齐整。两个版本尽管各有特点, 但并不影响这首歌开头的整齐、和谐。

开头还有一妙在于有情有景、情景交融。单单四句既让我们领略到春风袅袅、夏雨潇潇、秋枫落叶、冬雪飘飘的四季美景, 又让我们对恋人间依依惜别、念念不忘、鸿雁传信、年年相盼的情境如同耳闻目睹;情和景配合默契、相得益彰。遣词成句上, 这里的“春风”“扬起”的不是风帆, 而是“离别”;这里的“夏雨”“打湿”的“屋檐”是“孤单”的……多么耐人寻味的语言!

流行歌曲能有这样清新脱俗的开头已经足够了, 但《想你的365天》的成功不止于此。一路吟来, 我们发现整首词作句式的采用上十分有特色, 很齐整, 有骈有散。从而使得全词整饬中富于变化, 变化中归于齐整。全词一共六节, 后面的五节每三句一组, 在第四句上出现小的变化。这种句式读来让人感觉如同爬楼登高, 没有千篇一律、无尽阶梯的绝望感, 而是几步一歇、移步换景的轻松美妙感觉。