刘爱平体会感

刘爱平体会感（精选5篇）

篇1：刘爱平体会感

心得体会

这次罗总主要谈论的是我们各自的创业项目，每个人所做的项目是不一样。有快餐服务业，时尚咖啡馆，婚姻策划项目等等。在这所有的项目当中，有几个要素是必不可少的：

第一，作为一个创业者，必须通过实地的考察，明确市场人群的需求，确定自己的创业项目，同时看看自己的项目前景如何？有没有操作性等等，这是任何创业人员所优先考虑的。如果只是道听途说，没有做出实际的行动，这是对自己所做项目的极不负责任，是不可能被认同的。

第二，话说“三百六十行，行行出状元”在我看来，状元的出处就是所谓的竞争优势。无论你所做的项目是大是小，他做的好的前提肯定是它有自己无可替代的独到之处。即必须具备我有他无的东西，这样才可以在竞争中处于领先地位。

第三，投资。当考察完这些之后，做出一定的投资是必然的。投资的多少也是我们关注的，不管你做什嘛行业，不管这个行业的前景怎么好。先做小规模的投资是没错的。一个行业的盈利点不单单是由客观环境所决定的，他还有很多个人因素、客观因素所影响的，也是创业人员所不可忽视的。日本的无线电之父之一---松下辛，大家都听说过吧，他的流动资金百分之四十永远都在睡大觉，正是因为这样他才度过了很多大风大浪，所以大家做任何投入之前都要考虑到这个前车之鉴。

第四，盈利的可行性。创业的初衷就是让自己的腰包鼓起来，有

更多的盈利。我们没没必要相信那些说投资几千，盈利无数倍的宣传广告，我们做好自己看好的项目就好了。

第五，定位。首先，创业者的心态在某种程度上在心中你给自己定位，要有一种健康良好的心态;其次，是你对企业的定位、产品的定位以及品牌定位也必须准确。我们要把目标尽量的细化，有针对性的做出定位，那样就会有更加明确的目标，更加明确的人群，最终达到意向不到的效果。

第六，产品的外延性。产品本身价值的是至关重要的。那么这个产品的外延性有哪些呢?一个产品本身有3层结构构成的，其核心价值质量、包装以及后期服务。其中外延产品就是后期的服务，是目前最有竞争力的要素。每一个增值服务都会带来成本的增加，当顾客在习惯了一种增值服务之后会把这种服务视作当然的服务，这是我们需要推出新的增值服务了，这样才能更好地满足客户的需求，从中增加商家的利益。

第七，宣传。当我们本身具备了这些因素之后，这个产品的熟悉度就靠我们做宣传了，我们得结合当地的市场做适度的宣传；同时，要结合现在的互联网在网上做大力的宣传，使线上线下做好完美的结合，达到一个最后的效果。

当然，不同行业的关注点会有所不同的。具体的焦点只能根据所做的行业而定了。

篇2：刘爱平体会感

每个人都想拥有健康的身体，幸福的生活。可是有些人却失去了这些，也许某些人在与病魔斗争，也许某些人在运用自己的力量为造福社会，他们不畏惧困难，他们所想的只有群众。段爱平，一个普通的人，一个普通的农村妇女，识字不多，但她用实际行动把群众放在了自己的心里，她忘我工作，心系群众、服务百姓。始终把集体的事、百姓的事作为头等大事。自己率先致富后，多次自掏腰包，为村里的公益事业出资、垫资，动员全家义务劳动，带领村民修建了学校、敬老院、村通路，进行了电网改造、园林村建设、河道治理。

为建养老院，她没时间陪肝癌晚期的老伴，为使村民发家致富，她带领村民种植药材，改造全村电网，投资园林建设，栽植树木。2013年，段爱平被诊断为淋巴癌，经过化疗、电烤，她的脖子已经看不到完整的肌肤，每天就靠葡萄糖和止疼药度日，身体已经到严重透支的地步。就是这样，她也没有离开工作岗位，每天想着的是要尽力再为村民做更多的事。

我们学习段爱平同志的先进事迹，就是要学习她情系群众、淡泊名利、公而忘私的奉献精神；富不忘本、回报社会、倾心为民的大爱精神；敢想敢为、苦干实干、艰苦奋斗的拼搏精神；恪守信念、敢于担当、尽职履责的敬业精神。学习段爱平同志，就是要真正把先进典

篇3：学习最美村官段爱平事迹心得体会

段爱平，女，57岁，山西长治市襄垣县王桥镇返底村党支部书记、村委会主任。自上任以来，段爱平同志始终坚持把农村事，集体事当成个人事尽心竭力、鞠躬精粹，为改善农村面貌，拿出自己的积蓄，为农村盖学校、建养老院、带领村民种植药材，改造全村电网，投资园林建设，栽植树木等等，想方设法帮助群众致富，最终导致过度劳累、积劳成疾、身患癌症，即便如此，仍然坚守在工作岗位上，在今年的抗洪防汛中，她不顾自己裂缝塌陷的房屋，拖着病体带领村干部救助受灾的群众，得到了全村百姓的信任和爱戴。

段爱平同志在返底村任职15年来，甘于平凡、乐于奉献、勤勉务实、忘我工作，始终把群众的利益放在第一位，脚踏实地践行党的宗旨，模范履行了一名农村基层党员干部的职责。她积极引导村民搞运输，千方百计输出劳动力，使农民人均纯收入从2000元提高到现在的6000多元；身患重病后，她强韧病痛带领村民完成了自来水入户、村庄绿化、街巷硬化、河道治理等工程。

段爱平同志是我们每位共产党员的楷模，是所有共产党员的一面镜子，作为共产党员的我们要学习她那种坚忍不拔、埋头苦干，一心一意带领群众致富的担当之心，学习她那种一心为公、心系百姓，真心实意为百姓谋利益的公仆之心，学习她那种恪尽职守、廉洁自律、扎扎实实干好本职工作廉洁之心。

我们一是要学习她信念坚定的品格。理想信念是思想和行动的“总开关”，是共产党人精神上的“钙”。党员干部应该树立正确的世界观、人生观和价值观，明确政治方向，站稳政治立场，遵守政治纪律，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，与人民群众保持密切的联系，在思想上永远保持共产党人的先进本色。

二是学习她真抓实干的作风。实干兴邦，空谈误国。党员干部要带头弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，不说空话，不搞形式主义。坚持身先士卒地干、不畏艰辛地干、不计名利地干、真心实意地干、脚踏实地地干，不躲避困难，不回避矛盾，不推卸责任，多为老百姓办实事、做好事、解难事，以真抓实干的作风取信于民。

三是学习她一心为民的情怀。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。党员干部一定要强化群众观念、公仆意识，从群众中来到群众中去，做到群众的事情就是自己的事情，群众的难处就是自己的难处。牢记党的宗旨，践行党的群众路线教育实践活动，一心为民，为官一任，造福一方，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

篇4：刘爱萍-电教论文

山西省介休市实验小学

刘爱萍 联系电话：***

邮政编码：032000 摘要：小学语文课堂上，电教媒体的使用应抓准最佳时机，科学、有效，让课堂绽放活力。在揭题质题后及时使用，有利于学生获得丰富具体的表象；解决课文重点和难点，领会课文主旨时使用，利于深入理解课文；介绍地理位置时巧用，利于学生体验课文的意境；欣赏课文时配合使用，利于激发学生爱美的情感；指导复述或背诵时使用，以利于提高效率，提高口头表达能力。

关键词：最佳时机 获得表象 深入理解 体验意境 激发情感

小学语文课堂上如何把握电教媒体使用的最佳时机，提高课堂教学效率?下面我谈几点拙见：

一、揭题质题后及时使用，有利于学生获得丰富具体的表象。

教师在揭题质题后，学生处于渴望尽快了解课文所描述的景物的心理状态。此时适时映出课文描述的画面，可以使学生正确感知文章所描述的内容，能激发学生强烈的兴趣。通过看幻灯、电视录像等画面，加以获得深刻而形象的印象，为理解文章的词句提供了鲜明的形象。如教《桂林山水》这一课，当板书课题，质题后，学生处于渴望了解桂林山水具体情景的心理状态，此时放映“桂林的水”和“桂林的山”的特写镜头，可使学生进入水静、清、绿，山奇、秀、险的意境中，激发起他们对桂林山水之美景的喜爱和赞美之情，为学生学习文中的词句打下了伏笔，提供了鲜明生动的形象。

再如学习《十里长街送总理》一文，学生理解不了人们崇敬爱戴、怀念周总理的深厚感情。于是，我在引导学生解释课题之后，便打开录音机，让学生倾听播音员在深沉的哀乐声中朗读课文的录音。在朗读“等灵车”时，我映出“等灵车”的幻灯片，让学生边听边看人民等灵车时的情景，让学生感受人们焦急而又耐心的心情；当朗读到“望灵车”一段时，我又打出了预先自已设计的抽拉式幻灯片，显示灵车的情形和灵车缓缓前进的情景，让学生感受那庄严肃穆的气氛，初步体会人们眼睁睁望着灵车悲痛欲绝的心情，为学生情感的升华作了聚积。当朗读到“送灵车”时，又采用活动拉片演示人们追灵车时的情景使课文声、情、图俱茂，相互融合，相互映衬，这样学生仿佛感受到人们失去总理而撕心裂肺的心情，由于哀乐的渲染，加上幻灯的有机结合，学生的心随着播音员的话语而产生情感的变化，对周总理肃然起敬。课文的范读录音播放完毕之后，我没有立即讲授课文，而是又播放了《总理爱人民》这个录像片断，此时学生的情感再一次激发了，再一次产生了共鸣，得到了升华——啊，周总理，你爱人民，人民更爱您！至此，我即兴讲述课文，学生对总理敬仰、爱戴和怀念之情油然而生。通过这样的电化教育，不仅使学生的心灵与作者得到了沟通，缩短了学生与课文的心理距离，便于学生在学习课文内容时产生丰富的联想，以培养学生的想像能力。

二、解决课文重点和难点，领会课文主旨时使用，利于深入理解课文。

电教媒体的最大优点是可以使声、图、文并茂，弥补学生难以感知的东西。如《飞夺泸定桥》一课，重点是要让学生体会到红军战士飞夺泸定桥时不怕牺牲，勇往直前的革命精神，难点是学生没有泸定桥的感性认识及周围环境的感性认识，不知道泸定桥的结构和夺桥过桥时的危险。教学这一课的第六自然段时，我先让学生朗读课文，映出幻灯片（复合），引导学生观察泸定桥的结构：只有13根铁链，两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，没有木板。然后又打开录音机，播放“震耳欲聋的波涛声。还快速拉动活动拉片，显示出滔滔的江河水倾泻直下的情景，摹拟当时的地理环境的险要，使学生体会到泸定桥的地理位置的险要。此时，我又让学生对照课文，研究为什么称“泸定桥”为“天险”，这时，在录音机中，又不断传出“嗒嗒嗒„„”的机枪声，更渲染了当时紧张激烈的战斗气氛，突出夺泸定桥的艰难。课文的第七自然段是全文的重点和难点，最能体现文章的中心思想。在学习这段时，我先提问：“红军战士怎样奋勇夺桥的？”在学生阅读课文，初步理解该自然段的情节后，再让学生看幻灯片。此时我在一张幻灯片的基础上覆盖了一幅二十二勇士奋勇夺桥的幻灯片，并播放配有冲锋号、枪炮声、喊杀声等紧张、雄壮音乐声的录音，形象地再现了紧张激烈的战斗情境，从而加深学生对课文的理解。由于我恰当地使用复合幻灯和录音，学生就仿佛置身于夺桥的情景，产生了身临其境的感觉，学生也自然而然地体会到红军战士英勇顽强、不怕牺牲、勇往直前的革命精神。在理解重点、难点体会中心思想期间，由于播放了波涛轰鸣的声音，学生也就很直观地理解了：震耳欲聋“的意思。

三、介绍地理位置时巧用，利于学生体验课文的意境。

语文教材所涉及的地理位置较广，而小学生在地理知识方面认识较少，知识面窄、不易理解。电教媒体可以突破时间和空间的限制，把小学生难以感知的事物和现象，能在有限的时间内具体、形象地显现出来。因此，在介绍地理位置时，运用电教媒体，适时投影，可使学生一目了然，有助于学生对课文的理解。如教古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，“黄鹤楼”、“扬州”各在什么地方？与诗人有什么关系？再如《泊船瓜洲》中“京口”、“钟山”、“瓜洲”各在什么地方？与诗人有什么关系？这些假如弄不清楚，就会影响学生对诗句的理解，因此，在学这两首古诗之前，我先画了一条由西向东流的长江，再画出有关地理位置，用投影的方法放映地理位置图，使学生清楚地了解地理位置，便于体会诗人用词的准确性，如“西辞”。还便于学生理解诗人“明月何时照我还”的心境和“孤帆远影碧空尽”所表达的诗人对老朋友依铱惜别的情意。通过运用幻灯手段，学生很清楚地了解了诗歌中的地理位置及其关系，便于学生体会诗的意境。

四、欣赏课文时配合使用，利于激发学生爱美的情感。

在欣赏课文时，配合电教手段，可以进一步帮助学生理解课文内容，深入领会课文的意境。如《燕子》一文，借燕子赞美春天的美丽。教学时，可配以幻灯帮助学生理解课文内容欣赏文中的优美语句。如燕子的外形特点作一番描述之后，教师可以边映出幻灯图象，边朗诵：“才下过几阵蒙蒙的细雨„„黄色的嫩叶的柳丝。”将课文插图绘制成“早春”的底片，覆盖上“细雨”片子映出，当读到“青的草„„形成了光彩夺目的春天”时，可以翻去细雨复片，换上桃花盛开，百花争艳，柳树抽出枝条的覆盖片。当读到“小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机”时，可以将画有小燕子的幻灯片在画面上来回作飞翔的演示，然后请学生默读思考这一自然段，说说最欣赏这段中的哪几句？为什么？在理解的基础上，模仿录音，练习表情朗读。再如教完《桂林山水》后，可以放映教学电影《桂林山水》，这样可以给学生直观的整本的感受，在电影优美的音乐和动人的解说伴同下，学生们好似荡舟漓江上，“人在画中游”，同作者的感情融为一体，产生美的情感。

五、指导复述或背诵时使用，以利于提高效率，提高口头表达能力。文中的内容可以在图上形象直观地显现。而图上的内容，在文又能找到与之相吻合的具体表述的语言文字。因此在指导学生复述课文或背诵课文时，教师恰当地放映画面，可以让学生依据画面内容，进行记忆或复现，起到引路的作用。指导学生背诵《火烧云》时，依次出现火烧云颜色变化的几种幻灯片和形状变化的幻灯，有利于学生记忆，而且根据心理学家的研究表明，通过视觉和听觉相结合而获得的信息，其遗忘率最低，且便于旧知复现。再如改写《渔夫和金鱼的故事》为记叙文时，就要让学生复述故事的情节，这时我再次投映画面，让学生细致观察画面。通过观察，把老太婆凶恶、贪婪、蛮不讲理的神情、动作鲜明地表达出来，为改写打下了基础。还如《飞夺泸定桥》中“夺桥”是重点，教完后，可再次利用映片，让学生根据情节发展，抓住指导员们神态、动作、语言和主要词语，看图练习复述夺桥的经过，让学生进一步体会红军战士的英勇无畏，不怕牺牲的精神。

篇5：最美医生刘爱军

贾艳慧

走进平鲁区人民医院的外科科室，那个胖胖的，笑起来暖暖的，生活中幽默，工作中严谨的大夫刘爱军总是特别的引人注目。刘爱军，毕业于山西医科大学临床医学专业，本科学历，中共党员，自2007年在平鲁区人民医院参加工作以来，已经走过了11个年头。在临床工作的这些年里，他始终以强烈的工作责任心和对病人满腔的爱心，默默地践行一名医师的职责，对业务技能刻苦钻研、精益求精，待同事、待病人情同亲人。在走过的这些岁月里，他爱岗如家，处处以共产党员的标准严格要求自己，用自己春风化雨般实实在在的行动赢得了老百姓的好口碑。

刘爱军当年为了填补基层医院神经外科的薄弱，毅然决然的选择了学习神经外科，经过多年持续不断的学习、积累经验，他成了平鲁区人民医院的神经外科“专家”，担任起全院的神经外科工作。作为一名临床医生，加班加点是常事，他的妻子也是本院妇产科的一名大夫，夫妻俩都很忙，能回家陪伴孩子都很难。很多时候他下了夜班继续上白班，在这样连轴转的工作强度下，他也总是能尽职尽责、任劳任怨。工作方面，他做的无愧于心，可想到妻子、孩子，他总是心有愧疚，舍小家为大家就是他真实的写照。

在工作中，他本着时间就是生命的原则，不放弃任何抢救机会，把患者生命放在第一位，争取在短时间内让患者得到治疗。他曾经收治1例胸部外伤患者，诊断为：双侧多发肋骨骨折（18处），双侧气胸，右侧主支气管断裂。入院时患者生命垂危，刘爱军积极查询资料，咨询专家，制定治疗方案，在外科全科医护努力抢救下并行双侧胸腔闭式引流术，暂病情平稳。为了让患者疗效达到最佳效果，他同时联系山西省医胸外科专家杨根仆主任来院会诊，行剖胸探查术，右侧主支气管断裂修补术，此例手术属胸科罕见的高难度手术。在各相关科室的积极配合及共同努力下，历时5小时余手术顺利完成，术后患者恢复良好。刘爱军用他扎实的医学功底和其对技术难题的研究学习在治疗中发挥了举足轻重的作用。

刘爱军坚持学无止境这一真理，特别注意通过不断学习来提高自己。他曾多次赴山西省人民医院及四川华西医院进修学习，基于现在医学上微创外科的迅速发展，同时为了填补医院微创外科的空白，他携手团队通过努力学习，在院领导的大力支持下，积极联系协同山西省人民医院的外科专家，开展了腹腔镜胆囊切除术、大隐静脉激光治疗手术，术后患者均恢复良好，微创手术患者痛苦小，愈合快，缩短住院日期，很大程度地减轻了病人的经济负担，很好的解决了患者看病贵、看病难的问题，用他自身实实在在的所学所用让患者在家门就能享受到最好的医疗服务。

刘爱军是党员，他时刻牢记自己是一名共产党员就要起到模范带头作用。科室医生较少，夜班比较频繁，他总是尽量照顾有困难的同事，为他们提供一些必要的帮助，同时也经常帮助主任和护士长做一些力所能及的工作，替他们分忧解难。对实习生的带教，他不仅教他们医学理论知识、专业知识技能，还言传身教的让他们懂得增强服务意识和提高服务能力的重要性。