终身学习是师德修养的时代要求

终身学习是师德修养的时代要求（通用9篇）

篇1：终身学习是师德修养的时代要求

终身学习是师德修养的时代要求

终身学习是师德修养的时代要求！教师，作为专门从事人才培养的职业。从业者不仅要有高尚的道德情操，同时应该具有广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。如何才可以做到终身学习呢？我认为首先要做到以下两点：

首先，教师本身得深刻理解要为高尚的事业而学。教师要想把事业做好，就必须学会终生学习，不断地更新知识，提高技能，及时的丰富和发展自己，让自己适应时代飞速发展的需要，方可为社会培养合格的人才，培养具有创新精神和终生学习能力的人。教师本身得为教育教学研究而学。新的课程标准要求教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。教师要想教好学生，就必须扮演好这一角色，必须不断学习，终生学习。从某种意义上讲，一个不从事教育教学研究的教师，不是一个称职的教师，起码不是一个好教师。只有这样，才能全面的、正确的富有开拓精神的贯彻和落实新课程标准，为教育教学研究作出自己的贡献。教师本身得为促进学生的学而学，教师的教学过程并不是仅仅是为了传授一点知识，而更主要的是教育学生学会学习，形成技能。因此，教师要教育学生学会学习，说起来容易，其实做起来谈何容易。如果教师自己没有确立终生学习的理念，自己就不会及时学习，不会学习，也自然不能掌握正确的学习方法。一个自己都不会学习的人，如何去指导他人学习呢?正如一个自己都不会走路的人去牵着别人走路一样。教师本身得为课程的建设与开发而学，课程的类型分为学科课程与经验课程、分科课程与综合课程、必修课程与选修课程、国家课程、地方课程与技术课程。从课程的类型，我们就应该知道，教师不仅是课程的应用者和实施者，而且是课程的建设者和开发者。教师必须在实施国家课程的同时，开发和利用地方课程，上好学科课程，开发好经验课程。教师要充当好课程的建设和开发者，就必须不断的学习，用新的的知识和技能，参与课程的建设与开发。教师本身得为社会服务而学，我们党的教育方针明确指出：“教育必须为社会主义建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”从党的教育方针中我们必须明确一点：教育必须为社会服务，这是教育的宗旨，是教育的出发点和归宿。因此作为教育的实施者――教师，就必须要有服务于社会的理想和能力，就必须终生学习，不断学习，提高自己的能力和水平，不能落伍于时代，不能被时代所淘汰。所以，终生学习就是教育的要求、时代的要求、人民的要求、教师自身生存和发展的要求。舍此，我们别无选择。

然后，应当认识到教师的学习并不是只读书、读死书。教师学习的内容非常广泛，包括学习专业知识、学习育人方法、学习教学技能等等。这就意味着，教师的学习途径可以从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学，等等。还需要教师学习方式必须发生转变。第一,由被动、机械地学习向主动、探究地学习转变;善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题。第二,由依赖教才、教参向关注社会实践、经验和其它信息资源转变;第三,由盲从权威、迷信书本向发展创新精神和创新能力转变;第四,由过分关注单一应试知识向注重认知、兴趣、意志、毅力、信仰、科学精神等情感、态度和价值观转变。

总之，学习是教师为可持续发展获取持久的动力和源泉。所以教师要注意不断地补充更新自己的专业知识，更新观念，拓展知识面，不断提升自己的整体素质，始终跟上社会发展的需要，成为热爱学习、终身学习的楷模。

我深切的感觉到教师应该成为终身学习的楷模。教师强则学生强，教师强则教育强，教师强则民族强。教书者必先强己，育人者必先律己，教师良好的素质并不是表现在一纸文凭上，教师的学历不等于能力，只有持久的学习力，才能使教师的能力不断增长，素质不断提高。只有教师学会读书，才能教会学生学会读书；只有教师的知识不断更新，才能使学生的知识不断更新；只有教师学会终身学习，才能教会学生学会终身学习。

篇2：终身学习是师德修养的时代要求

饭后闲余，步入“国培”——专题讲座，再一次聆听黄晓光老师的第六讲，让我深刻地体会到终身学习的益处。通过不断学习、不断参加继续教育才能更好地为教育服务。

当今社会，知识更新速度飞快，教育观念需要不断的更新。因此，做为教育工作者，要积极参加继续教育，为获得新知识、新理念而努力。同时，为了让学生在课堂上获得更多更新的知识，也需要教育工作者做出应有的努力，克服种种困难，尽可能利用一切机会，系统计划地继续学习，终身教育。

现在的教师，包括自已在内，都存着一些问题，不读书、不研究、不合作，有些老师只求文凭不求水平，只求职称，不求称职。在我们生活的脚下，动物都比我们极积。好比蚂蚁，它整天忙忙忙碌碌，把食物从一个地方搬到另一个地方，储存起来到冬天用，我们为何不像蚂蚁那样以搬家的方式搬知识呢？还有蜜蜂也给了我很大的启示，老师的工作，要像蜜蜂劳动特征那样，吸收、消化、创新。

当然，学习是艰苦的，但也是快乐的，因为学习使人自强，让人发展。魏书生老师深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。他原本只有初中学历，但他靠自己和实践从一个农村中学教师成为一名全国闻名的教育改革者。

篇3：教师的理解和包容是一种师德修养

此次事件中葛老师的处理,有两点难能可贵。

一是显示了教师鲜明的学生立场。教学成功的关键取决于教学活动的实施,取决于能否及时根据学情调整设计方案,而这一切正是教师学生观的体现。面对笑场的局面,葛老师设计了让学生变身为评委,对课本剧的表演进行点评的教学环节,并允许课本剧的编剧和导演进行自我陈情,进而引导学生探究作品的蕴涵。可以说,这是一个聪明的现场调节与生成,体现了教师因学生之势而利导之的“现场设计”的教学智慧,而根源正在于教师鲜明的学生立场。

二是蕴涵着教师高尚的仁爱情怀。语文教学的功能、价值和意义,在于展现教师和学生的人性光辉,语文教师的崇高职责就是在学生心灵深处滴灌生命之魂。这种滴灌不仅体现于师生共同对文本的“涵泳体察”,其实也体现于教师的课堂教学行为。面对学生对文本的变异解读,葛老师没有当即中止学生的表演,而是坦然接受学生自发且由衷的情绪反应,且在编剧和导演陈情之后,顺着学生的想法,与学生就悲剧的冲突、中西方经典悲剧创作手法的不同进行交流,认同个体差异、时代变迁可能产生的审美变异。这一份理解和包容,是一种仁爱情怀,更是一种师德修养。

篇4：党性修养的时代要求和提升途径

党的十八大以来，习近平总书记从保持党的先进性和纯洁性的战略高度，强调广大党员干部特别是领导干部要自觉加强党性修养，并作出了一系列重要论述。这些重要论述，是新形势下广大党员干部加强党性修养的思想武器，对于确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心具有重大而深远的意义。作为国内汽车行业最大的合资公司，东风汽车有限公司（以下简称“东风有限”）全体党员要认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，不断加强党性修养，提高思想素质，立足本岗，扎实工作，推动公司各项事业迈上新台阶。

准确把握党性和党性修养的内涵

党性，即党的性质，就是一个政党所固有的质的规定性，是一个政党区别于其他政党的本质特征。《中国共产党章程》中指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”党的这一性质以及它在长期的革命和建设实践中所形成的区别于其他政党的特点，就构成了中国共产党的党性。党性具体到每个共产党员身上，就是党员要具备崇高的理想追求、坚定的政治信念、先进的思想觉悟、坚强的组织观念、必备的科学文化知识和高尚的道德情操，要成为社会的中坚、民族的脊梁、阶级的先锋和时代的楷模。这就是我们通常所说的党员的党性。

党性修养和党性锻炼，即党员按照党性的要求，通过学习和实践，磨砺自己的品格和意志，不断自我约束、自我改造和自我完善，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，保持共产党员的先进性。党性修养和党性锻炼固然离不开党组织的教育和帮助，但党组织的教育归根到底还要通过党员自身起作用，重在党员自身的自重、自省、自警、自励。共产党员的坚强党性不是入了党就与之俱来的，靠的是在入党后，不断增强党性修养和党性锻炼。

充分认识新时期加强党性修养的重要意义

注重党性修养和党性锻炼是我党的优良传统和特色。毛泽东等老一辈革命家在领导我们党的伟大实践中，始终强调加强党性教育和党性修养。1941年，中共中央作出了《关于增强党性的决定》；1942年在全党开展了整风运动，在这个时期刘少奇发表了《论共产党员的修养》。新中国成立后，毛泽东提出要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击，防止党腐化变质，要求全党务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风。改革开放和现代化建设新时期，邓小平、陈云等同志一再强调要坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，强调进行马克思主义和共产主义的思想教育。在十四届五中全会上，党的第三代领导核心江泽民明确要求“党员领导干部不论职务高低、党龄长短，一定要解决好世界观、人生观问题”。胡锦涛大力倡导“求真务实”的作风，要求全党树立和落实科学发展观。党的十八大以来，习近平总书记就党员党性修养提出了一系列重要论述，持续开展的执行中央“八项规定”、党的群众路线教育实践活动和当前正在开展的“三严三实”专题教育等，都是加强党性修养的重要内容。由此可见，重视党性锻炼和党性修养，是我们党几代领导集体一脉相承的优良传统。

加强党性修养和党性锻炼是当今时代发展的需要。我们应清醒地看到，国际上，西方敌对势力对我国实施“西化”“分化”战略和各种渗透活动从未放松；国内，全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的任务十分繁重，在推进“两个一百年”的征程中，各种社会矛盾日趋突出，使共产党员的党性教育和党性修养面临许多新的矛盾和挑战。事实证明，越是全面深化改革、扩大开放、加快发展，就越需要加强党性教育和党性修养，增强党组织的吸引力、凝聚力、战斗力，使我们党始终与时代发展同步，准确地把握时代的特点和党的任务，不迷失方向。

党性修养和党性锻炼是每一个共产党员终身实践的人生课题。共产党员的思想改造，就是指用马克思主义的立场、观点、方法来改造各种非无产阶级的立场、观点、方法。要成为一个有战斗力的先锋战士，就要在改造客观世界的同时努力改造主观世界，坚定不移地为建设中国特色社会主义而艰苦创业、无私奉献，为自己所追求的共产主义事业终身战斗。毛泽东说过：“有许多党员在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。”这就告诉我们，组织上入党是一时的事，而思想上入党是一辈子的事。要在思想上入党，就必须长期自觉地进行党性修养和党性锻炼，做到经得住考验，抗得住侵蚀，守得住灵魂，清清白白从业，堂堂正正做人。

加强党性修养是开创“东风有限”事业新格局的重要保证。东风有限事业布局广、产品丰富、品牌多元，转型发展空间广阔，结构调整潜力无限，面临着新的发展机遇。要开创东风有限事业发展新格局，就必须把习近平总书记系列重要讲话精神作为统一各级党组织意志、凝聚各级党组织力量的思想武器，作为谋划建设、促进发展的指导方针，作为衡量利弊、检验得失的价值尺度，带领全体员工努力把握机遇，从容应对挑战，有效化解风险，开拓新的局面。

加强党性修养的目标要求和基本途径

从党性的自身特点看，共产党员的党性不是自发形成的，需要长期的学习和修养才能塑造；也不是固定一成不变的，需要不断地锻炼和完善才能保持。从党性的时代特点看，随着社会的发展进步，党面临的形势任务在不断变化，党性所包含的内容也在不断发展。我们只有根据时代要求不断完善自己，才能适应形势的需要。

加强政治修养 坚定理想信念

政治修养是党员政治素质、政治立场和政治态度的集中体现，也是衡量一个党员政治上是否成熟的主要标志。党员干部要坚定共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强政治敏锐性和鉴别力，在各种风浪和诱惑面前始终保持政治上的清醒和坚定。

——学习党章，牢固树立党员意识。党员意识是党员对党的性质、宗旨、使命以及党的理论和路线方针政策的自觉认识，是党员在党组织中所应承担的责任、义务的理性认同。党员意识是共产党员的立身之本，是党保持和发展先进性的重要前提。2012年11月16日，习近平总书记就学习党章发表讲话强调：没有规矩，不成方圆。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。我们要贯彻习近平总书记的要求，必须学习、遵守、贯彻和维护党章，把党章的规定变成保持党员先进性、纯洁性的自觉行动。

——认真学习党史，保持良好精神状态。中国共产党的历史，总起来说是党团结带领人民不断把中国革命、建设、改革事业推向前进的历史，其所取得的成就与进步伟大辉煌，其所经历的困难与风险也世所罕见。温故而知新，知史而明志。作为党员，我们要学习党的历史，认识党的伟大光荣，不仅要充分认识她带领人民取得了光荣伟大的业绩，而且要充分认识她带领人民在应对各种困难和风险的考验中披荆斩棘、不断开辟胜利道路所展示的巨大勇气、巨大智慧和巨大力量，从中获得精神鼓舞，升华思想境界，陶冶道德情操，完善优良品格，培养浩然正气。

——认清形势，时刻保持清醒政治头脑。我们能否在万花筒般变幻莫测的社会现象面前不困惑，能否在“神马都是浮云”的喧嚣生活中不浮躁，能否在大是大非考验面前不动摇，能否面对各种利益诱惑不失守，关键取决于我们能否始终做到思想上的清醒和政治上的坚定。面对深刻变化的国际国内形势和意识形态领域的复杂情况，我们要增强政治意识，坚定正确的政治观点，时刻保持清醒头脑，做到理论上成熟、思想上清醒、政治上坚定、行动上自觉，与党同心同德，共克时艰，共谋发展。

——明确任务，坚定理想信念。崇高的理想、坚定的信念，历来是推动党和人民事业前进的力量源泉。习近平总书记指出：理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。因此，我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对建设中国特色社会主义的信念，坚定对改革开放和现代化建设的信心，坚定对党和政府的信任。把共产主义远大理想具体体现到中国特色社会主义事业的各项实践当中，具体落实在为推进“四个全面”而努力工作中，具体落实到为推进实现东风有限新中期事业计划的拼搏奉献上，具体落实到为推进实现“东风梦”的不懈追求中。

加强理论修养 提高思想素质

理论素养是共产党员党性修养的重要组成部分，也是党员健康成长的思想基础。作为一名党员，要适应形势和时代发展要求，就必须不断加强党性锻炼，提高理论素养，增强理性思维和运用理论观察、分析和处理问题的能力。

——树立终身学习理念。习近平总书记强调全党要大兴学习之风。作为党员干部，应该把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，做终身学习的典范。唯有如此，我们的党员才能从不断的学习中汲取营养，提高本领，在学中干，在干中学，通过学习，武装头脑，指导思想，推进工作。

——优选优化学习内容。面对庞杂的学习内容，如何进行优选优化，提高学习的针对性和有效性显得尤为重要。我认为，必须坚持三个结合：一是坚持政治理论知识与业务知识相结合。一方面，要强化中国特色社会主义理论体系学习，坚定信念；搞好社会主义核心价值观的培育，抓好铸魂；加强对经济、法律、历史等知识的学习，增强修养。另一方面，要深化对专业理论知识的理解掌握，干什么、学什么，通过学习使自己成为本专业的行家里手。二是坚持理论学习和实践学习相结合，把握好学习知识与解决问题的关系，勤探索、勤思考、勤改善、勤总结，不断发现新情况，解决新问题，提高胜任本职工作的能力素质。三是要坚持当前与长远相结合。干部学习什么，后方员工学习什么，一线员工学习什么，都应当进行详细的分解，作出合理的安排，使学习与个人和组织的需要相适应，从而提高员工学习的积极性和主动性。

——注重学习成果转化。一是注重把学习成果转化为高举旗帜、履行使命的坚定信念，在加强党员意识、增强党性修养上下工夫，不断提高自身的思想觉悟和政治素质；二是注重把学习成果转化为科学谋划公司可持续发展的思路方法，在主动学好、用好新工具新方法上下工夫，提高管理水平；三是注重把学习成果转化为推动合资公司管理创新、技术创新的实践，在立足现场、不断增强发现问题、改善问题的能力上下工夫，持续提升公司核心竞争力；四是注重把学习成果转化为促进企业文化建设的动力，在践行企业文化理念、提升职业道德水平和职业素养上下工夫，不断推动备受信赖公司建设；五是注重把学习成果转化为广大员工群众得实惠的成果，在为员工群众办实事、办好事、提升员工群众对工厂满意度上下工夫，持续释放党的群众路线教育实践活动的能量。

加强作风修养 坚持真抓实干

加强作风建设是关系党的事业兴衰成败的重大政治课题。对合资公司而言，加强作风建设是保证公司稳定、可持续发展的重要举措。

——弘扬优良传统，推进“备受信赖”。东风有限自2003年成立至今已有10多年。在这期间，全体东风有限人秉承东风和日产株氏公社两个母公司的优秀基因，艰苦奋斗，奋勇拼搏，用无悔的信念、勤劳的双手和无穷的智慧，走出了一条具有东风有限特色的发展之路。在这条道路上，我们既弘扬“马灯精神”“芦席棚精神”，又不断融合日产先进的管理技术和管理经验；既弘扬推进东风“和”文化，又不断完善建设东风有限“备受信赖”文化。当前，在竞争激烈、环境复杂多变的形势下，东风有限既面临着应对市场、提升销量的巨大压力，面临着诸多可以预见和难以预见的风险挑战，也迎来了加速发展的难得机遇。要抓住历史机遇、应对风险挑战，实现既定的目标任务，就必须弘扬“马灯精神”等优良传统，推进备受信赖，并丰富其内涵，让其在新的时代条件下闪耀璀璨光芒。

篇5：终身学习是师德修养的时代要求

讲授、笔记是中国的传统教学方式，当下新媒体时代多种新技术的引入，学生主体人格尊严的被动要求，导致传授双方都需要更平等的交流互动模式。传媒教学课堂作为接触新媒体的前沿场所，理应成为新媒体技术应用的试验田、大学开明开放的展览园、教师与学生平等交流互动的风景线，形成更具活力、更富效率、可供借鉴的新的教学方式。

PPT教学中存在的普遍弊端是，一方面部分教师对PPT制作不用心，仅仅作为教学大纲的罗列，成为了不用擦仅仅用来翻页的黑板，另一方面部分教师完全依赖PPT，PPT成为了教师记忆的全部，没有PPT就感觉上课寸步难行。实际上，PPT与黑板相比最大的优势就是图文并茂，如果做不到二者的有机结合，PPT和黑板并没什么区别。

当前，与教师争夺学生注意力的重要因素之一就是新技术。随着新技术的出现，新媒体时代来临。智能手机的普及和流行，博客、播客方兴未艾之时，微博、微信就已经成为社交主流，人人既是传播者又是接受者，在自媒体时代，课堂教学面临着零散化的信息对学生学习精力的侵害，最佳就是“师夷长技以制夷”，做到“以其人之道还治其人之身”。

一是丰富授课的内容。在美国等新闻传播教育发达国家的课堂上，你很少能够看到教师拿着一本教材照本宣科，学生正襟危坐地听讲。他们惯常的做法是，教师指定一本或者几本书作为教材或者参考书，在课堂上教师是根据自己从事新闻工作的体会进行讲授，大多数情况下是讲授自己的论文。可见，新闻传播学科的快节奏决定了教师授课内容的丰富，否则便很容易失去教学效果。

二是善用微信微博。新闻传媒本身应走在时代的前端，教学的改革首当其冲。没有思路开拓的教师，就无法培养敢于创新的学生，对新闻传媒尤为重要。微信微博作为新兴的沟通方式，在新闻传媒课堂中同样可以发挥作用。例如在新闻稿件的协作中，可以鼓励学生在微信、微博中进行发表、评比，这样一方面有迹可循但属于私人天地，另一方面能够让学生有去写的更好、更用心的动力，毕竟有朋友圈的朋友或同学在进行比较。

三是挖掘网络互联。当前多媒体课越来越多，但更多是在电脑机房进行。隔离的座位让课堂教学气氛不佳，同时也阻碍了同学之间的沟通交流。而一旦脱离机房，似乎电脑也可有可无，又重回填鸭式教学。在这种情况下，互联网的互联功能可以在教学中发挥作用，可以通过建立局域网或者直接网络互联的方式，鼓励学生自带平板电脑等方式，加入到一个更加互动、更加开放的新闻媒体课堂中，学生之间可以当堂在网络中对老师授课进行提问，学生与学生之间也可以直接在屏幕互动，而不必担心七嘴八舌搅乱课堂秩序。

四是完善教学评价。教学评价具有指南针的作用，好的教学评价体系构建对于教学效果有着事半功倍的效果。当前教学评价类似于一锤子买卖，通过一次考试或一次作业提交就将一个人的一学期努力进行了评定。新闻传媒作为文科性学科，对学生水平而言，更具有综合性，应该充分考虑长期考试能力的稳定性，因此应改革教学评价，更加重视日常课堂的表现，并可以通过微博转发、朋友圈点赞等方式，去综合把握学生对于新闻的理解，对课堂教学的吸收能力。

新闻传媒教学不同于一般学科的教学，它既有汉语言文学这般文科翘首的深厚，又更加“出世”，与现代传媒技术有着密切的联系。它既与理科技术有着交互，存在多学科交叉表现的复合性，又相较于理科更加重视人文情感和敏锐力。因此，在新闻媒体教学中更需要教师具有综合能力，从而才能提升新闻传媒教学的教学水平和教学效果。这就要求教师要走在技术的前沿、走在互动的前沿、走在评价的前沿、走在实践的前沿以VR为例，VR作为虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，通过实现三维动态视景和实体行为的系统仿真，使用户沉浸到该环境中。

篇6：时代要求审计人员终身学习

时代要求审计人员终身学习

我们正处在改革开放、建设社会主义现代化的历史进程中,我国加入世界贸易组织,预示着我国经济将融入世界经济的轨道中运行.

作 者：晓文 作者单位：刊 名：陕西审计英文刊名：SHAANXI AUDIT年，卷(期)：“”(2)分类号：F2关键词：

篇7：终身学习是师德修养的时代要求

认真听了教授的讲课后我受益颇多, 同时也翻阅了《中小学教师职业道德规范》的修订版认真地读了一下，我感触良多。结合本人平常与学生接触过程中的一点感想,我想谈谈自己的一些粗浅体会。

我们班李同学，经常上课迟到。上课也不注意听讲，又一次他又迟到了，由于正在讲授新课我就暂且没有当回事，可是刚过了五分钟他竟然趴到课桌上睡着了。我是在忍不住了，下课之后我把他叫到我的办公室，详细询问他，为何总是迟到，为何上课还老是睡觉。他知道自己错了只是在那里呆愣着不说话。我向他详细的做工作，告诉他学习的重要性。他只是点头不语。

事情过了一段时间之后，又有几位老师反映他迟到，睡觉的问题。后来我干脆没有找他做工作，就找了他同村上的一个同学要了他家的地址。第二天就去了趟他家，可是让我意外的是他家里竟然没人。听邻居村民说他爸妈常年外出打工。家里只剩他一人，他哥哥早已辍学也外出务工。有了这一次的看似不成功的家访，却让我了解了许多。后来，我加大了对李同学的关注，经常询问同班同学有关他的情况。后来知道他经常出去上网。这让我对他为何总是迟到，为何上课老是睡觉有了答案。于是，我得知他的情况后。要了他父母的手机号，经常与他家人沟通。在学校也经常关爱他的生活。李同学的近况有了好转，学习成绩也有了明显的提高。

我校留守学生较多，以上只是其一。作为一位老师更应关注留守学生的心理健康问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守学生一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，我校还专门为留守学生建立了一个“留守学生之家”。让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守学生们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守学生不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动。

我想说的话实在是太多了，作为一名人民教师关爱学生是一项光荣而神圣的责任，也是我们老师教书育人最重要的一环之一。

篇8：终身学习是师德修养的时代要求

心得体会

《关爱学生是师德修养的灵魂》学习心得体会

关爱学生是师德的核心内容，教师对学生的关爱，对学生健康成长有着重要意义，也是教学成功的条件和标志。

关爱学生的方法

如何更好的关爱学生呢？我认为关爱学生必须做好以下几个方面。

1、关注学生。

努力记住每一个学生的名字，知道他的特长和缺点，最好能记住他的一些事情。

上课能目光关注学生，不要老是目光从学生头上飘过。

下课能与学生正常交流、交往。

2、欣赏与赞扬学生

欣赏学生的才能和优点，对学生进步和成绩及时给予各种形式的赞扬。

接纳有明显缺点的学生，找到其闪光点，给以肯定。

3、对学生严格要求

要严爱结合。对学生的问题一定及时纠正，严格要求。

4、对学生的困难给予及时的帮助

5、激发学生学习动机，教学生做一个积极向上的人。

6、教育学生时刻注意安全和健康。

7、关心学生的终身发展，不为分数而教书。

8、在紧急时刻能挺身而出保护学生。

实践中的体会

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有时听一些师德标兵的报告，反思自己的教育教学实践，我有许多做得不够好的地方，比如，对学生了解不够，关心、关爱不够，工作有不主动懈怠，对学生要求不够严格等等。

篇9：终身学习是时代发展之需

——为什么学习

坚持终身学习是时代发展的要求。胡锦涛同志指出:“我们正处在知识创新的时代、终身学习的时代，不懂得和不熟悉的东西很多，即便是过去懂得和熟悉的知识也有一个不断更新的问题。”因此，我们每个同志都要有学习的紧迫感，要清醒地认识到不学习就将为时代所淘汰，只有坚持终身学习，才能促进思想观念的更新、精神状态的振奋和思维方式的变革，保持与时俱进，日新其德。

——学习什么

要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观、社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，学习总结实践中的成功经验，向一切可以学习的人学，向一切可以学习的事学。

——怎么学习

一要牢固树立终身学习的理念。要树立“只有起点，没有终点”、“生命不息、学习不止”的观念，使持续学习、终身学习、终身教育真正成为时代的生存理念，发扬学而不厌、锲而不舍的精神，终身勤学不辍，不断吸取新信息，获得新知识，掌握新技能，提高自主创新能力，积极应对新挑战。

二要刻苦勤奋，持之以恒。勤奋学习既要制定长远的学习目标，又要有近期的学习方案，做到脚踏实地和持之以恒；勤奋学习还要融入一定的学习载体，主动参与各种方式的学习型组织的培训，让自己始终处于兴致勃发的学习氛围中；另外，要克服急功近利的功利主义思想，切忌心浮气燥。