从节约一滴水做起（共12篇）
篇1：从节约一滴水做起
综合实践活动课设计方案：“从节约一滴水做起”
资源描述:
综合实践活动课设计方案：“从节约一滴水做起” 活动内容：在课前测量一滴水的重量，然后在课堂上统计出一滴水的平均重量值和全国13亿人每人节约一滴水的总量值，引出做有关水资源的电子作品，分小组上网查询相关资料，共同设计出本组电子作品。活动目标：
1、通过实践，让学生发现数学问题，增强数学意识，根据具体情况选择适当的测量工具以及测量方法，掌握体积、容积、重量单位之间的转化。培养学生探索和解决问题的能力以及创新能力。
2、通过实践活动，培养学生合作精神，学生能在团队中自主组织活动，在学习做电子作品的活动过程中共同工作、研究出成果，体验合作与成功的喜悦。
3、学生会使用信息技术（Word、PowerPoint 或FrontPage）作为工具来显示、宣传研究成果和发现。
4、培养学生收集信息、处理信息和利用信息的能力。
5、通过实践活动，让学生了解世界水资源情况，增强节约用水保护水资源的环保意识。活动准备：
1、课前实践活动研究一滴水的重量。
2、收集有关水资源的资料。本次活动要运用的技能： PowerPoint、Word、FrontPage的基本操作知识（三选一）。能在Internet上熟练使用搜索引擎查找信息。能用测量工具测量物体的重量，了解体积、容积、重量单位之间的转换活动过程：
（一）、用世界水危机这一事实导入活动： 3月22日是什么日子你们知道吗？看来这个日子不被大家所重视，它是“世界水日”（电脑显示世界水日宣传图片）。目前水危机已是全球性的事实，据联合国预计到2025年，全球三分之二的人们将生活在不同程度的缺水地区。3月22日到3月28日是中国水周，在这一周里老师已交给你们一个任务，研究一滴水的重量，现在大家来说说，你是怎样采集到一滴水的？（水与人们的生活息息相关，目前全球已形成水危机，而节约用水又不被学生所重视，3月22日是世界水日更不为学生所知，引导学生对水问题的探究，可培养学生关心社会，关心生态环境，关心可持续发展的社会责任感。让学生在课外通过多种有效手段，多种途径获取信息，并恰当利用信息引起对水资源的关心，引起对世界水危机这一事实的重视，并在测量一滴水的过程中，充分发挥自己的想象力，独立思考能力，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，积极主动探索，融各学科知识为一体，激发他们创新。）
（二）小组合作交流测量一滴水的的方法 你们的办法真不错，那你们又是怎样测出一滴水的重量的呢？肯定也有不少方法吧，今天把你的实验成果带来先小组互相交流，互相提出建议，再向全班同学展示怎么样？（合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实际课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，跟有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。）
（三）向全班展示实验成果：
1、各小组逐一汇报测量方法和数据，教师在表中记录数据。
2、算出一滴水的平均值。
3、同学们看了这个数据你有什么感觉?(很渺小)（本节课让学生计算，包括以下一些计算，不但体现了综合实践课的特点，而且大大提高了课堂效率。）
（四）结合身边让学生计算并体验这么渺小的一滴水如果人人都来节约会怎么样？
1、如果我们全校1500个师生,每人节约一滴水,可以节约多少水?
2、我们中国有13亿人口，如果人人节约一滴水，可以节约多少水？（约126吨）
（五）联系生活实际来算一算体验126吨水有多重
1、班级里在喝的纯净水一桶重约20千克，126吨水相当于几桶纯净水？如果我们同学每星期吃2桶，可以吃几个星期？ 一学期约20个星期计算，可以吃几个学期？
2、你们家一个月用水多少吨？ 根据你家的用水情况算一算这些水可以供你们全家用几个月？（学生对一滴水的重量以及126吨水的重量没有具体的概念，通过联系生活实际算一算，亲生体验一滴水虽然渺小但如果人人节约一滴水却是一笔不小的数据，从而认识节约水的重要性）
（六）让学生体验人人节约一滴水的作用
1、现在我们把这些水运到缺水的地区就每人每天用水5千克，可以供多少人用一天？
2、缺水地区的农田急需灌溉，如果灌溉1000平方米土地约用水20吨，这些水可以灌溉多少平方米土地？小结：同学们看
似不起眼的一滴水，如果人人都来节约它，那可是一笔不小的数目啊。我们全球人人都从节约一滴水做起，那将是一笔更了不起的数据。
（七）结合我国水资源情况，教育学生节约用水保护水资源，并做出有关电子作品，来宣传、唤醒大家的节水爱水的意识。
1、目前我国水资源情况又是怎样的，请大家看老师的水资源课件：重点在水资源危机和水资源污染画面上
2、你还知道哪些有关地球上水资源情况吗？（将学生分组，分别到不同的地方（图书馆、机房因特网等）查找相关资料：水资源分布、利用、污染、危机和治理等方面）
3、将资料汇总，确立主题，制作电子作品。A．有关水资源的知识很多，你准备就哪一方面的内容作为主题来完成电子作品？各组讨论、交流，确立主题。B、根据各自确立的主题，采用筛选法，保留最能表达主题思想的文字资料及图片。C、将各小组的其它资料共享，使其他小组能从别人的资料库中获取有用的资源。D、各组各自分工，设计作品形式，利用所学的信息技术知识完成作品。
（八）、成果展示，交流思想
1、向老师、家长、同学演示成果。
2、请小组成员代表讲讲制作的过程、意图等。
3、同学们自由发言，提出对各组电子小报的意见和建议。
4、各小组进行反馈型修改，修改错误和不足之处。
5、用打印机打印输出，张贴到教室或学校的宣传栏或将个人主页发布到网上。
6、利用电子邮件软件发给朋友，与朋友共享。
（九）、作品评价，加强认识
1、学生各自根据评价量规进行自我评价。
2、由各小组代表组成评审团，对所有小组的作品进行评价。活动评价标准 主题鲜明，内容紧扣主题。30分内容设计、排版合理、有序。20分图片的使用有目的性，图片与内容互为补充。10分着重标出标题和其他重要元素，标题与正文的设置具有艺术效果。10 构思有创意。20分 演讲者的讲话清晰、有信心，并恰当地表述了创作意图。10分设计方案自我评析本次活动学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息,从世界水危机到认识节约一滴水的重要性,整个活动过程融数学知识、物理知识、现代信息技术为一体。在测量一滴水的过程中大胆想象,大胆创造,合作交流。并联系生活实际一次次体验节约用水的重要性,最后,使学生发自内心深处感受要节约用水,保护水资源。同时做出电子作品，为环保献计献策,培养学生的主人翁精神。
（一）、体现了研究性学习的教育理念
1、学生角色：从被动到主动。创设情境，激发学生的研究兴趣。在这样的活动中，学生的自我意识在活动中得到加强，学生认识活动的强度和力度要比单纯接受知识大得多。在“方案”设计中，我创设一种类似科学研究的情境和途径，每个学生都明确自己要达到的目的，要完成哪些作品，学生的学习就是一种任务驱动式的学习。为了目标，需要大量浏览网站，还必须反复讨论，共同协商，分析概括，才能完成多媒体电子作品和网站，不懂可以自学、可以互相帮助、可以向老师咨询。这种任务驱动式的培训充分调动了学生的学习积极性，让学生通过主动地探索、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，从而增进思考力和创造力，提高了综合能力。
2、教师角色：从传授到指导。在活动中,学生是活动主体，教师的主导作用是如何体现呢？事实上，强调学生的自主性和主体性，并不排斥教师的指导作用，学生自行组织的各种研究活动都离不开教师的指导和支持。教师的指导作用表现在把握研究活动的目的，启发学生积极主动思考问题，帮助学生总结研究的成败得失。这种指导作用贯穿于学生研究活动的始终。教师导在活动前，引在活动中，评在活动后，指导的形式不是直接明示，而是间接暗示。当学生在某一环节出现困难疑问时，教师适时、适当的指导是举足轻重的，这将提高学生研究的质量，有利于学生在教师高质量的指导下独立完成活动任务。
（二）、“信息技术与教育相整合”使学生的学习空间更广阔 网络，为学生搜集信息的空间和时间产生巨大的革命，虽然图书馆、书店，为学生提供了搜集信息资料的场所，但由于翻阅书本需大量的时间和体力，同时受到地域和开放时间的限制，而网络的实现，使学生们可以在很短的时间内查找到自己需要的资料。学生还可以通过发E—mail向社会各界人士进行社会调查，向专家、科学家请教，这样学生的学习兴趣、效率、成果都会大大提高。在这个方案设计里，计算机不是学生学习的内容，而是学习的辅助工具，同时，学生又能在计算机的使用过程中提高使用技能。
（三）、鼓励交流、合作与资源共享，体现团队合作精神 “由学生讨论分工合作”是这个方案设计的一个重要特点。是每个人负责整个研究过程的一部分还是其中的一个步骤，都由学生自主来作决定；每次活动前，决定一个新的中心主持人。小组成员集中讨论，个体汇报在研究过程中发现的新信息，发现的新问题；小组成员像科学家一样商讨、争论，大胆发表自已的见解，相互启发，交流补充，集思广益，继续或改进研究方案，以达到新的目标。在协作过程中，每个人都能意识到自己的成功与同伴是分不开的，可以从小培养学生与他人的协作能力，这也是未来社会越来越强调的一个能力。
（四）、“方案”重视了评价、反思 在方案设计中，我设计了评价量规，让学生有明确的目标，在进行自我评价时有“法”可依。在评价量规中，把创新精神和实践探究能力放到突出地位，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。“方案”中，把握了评价的“整体观”，一方面，将学生在综合实践活动中的各种表现和活动产品（例如电子文稿、演示文稿、学生网站等）作为评价他们学习情况的依据；另一方面，注重把评价作为师生共同学习的机会，提供对课程修改有用的信息，实践于教学。
篇2：从节约一滴水做起
星期天，阳光灿烂，小鸟在天空飞翔，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我做完了家庭作业，对妈妈说：“妈妈，让我帮你干点活吧？”妈妈高兴地说：“好哇，那你就帮我洗菜吧。”
妈妈让我洗的是我最爱吃的油麦菜，我用一个大盆子接少半盆水，把油麦菜放进去认真地洗，洗完了，把脏水倒在另外一个盆子里，再接水洗第二遍。妈妈见了奇怪地问：“你这是干什么呀？这样洗菜，还不够麻烦的。”我说：“洗过菜的水不用倒，可以浇花呀。”妈妈笑着说：“一点点水，倒掉算了，你净浪费时间。”我对妈妈说：“妈妈，你这不对，书上说我们要节约用水。”妈妈说：“是吗？你从哪儿看的？”
我飞快地从书架上取下《珍爱生命，健康成长》这本书，翻到第三十七页，给妈妈念道：“中国是一个水资源紧缺的国家……在中国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题……每冲一次马桶所用的水，相当于发展中国家人均日用水量……妈妈，你看，中国有多缺水呢，我们一定不能浪费水呀。”
听了我的话，他的脸红了，低下头，不好意思地说：“想不到你还真是个小大人了呢。你说的对，我们是得节约用水。走，妈妈和你一起浇花去。”
正在这时，忽然听到敲门声，我开门一看，原来是我的好朋友点点来找我玩。当她看到我们在浇花时，大声叫了起来：“呀，你们怎么用有菜叶的水浇花呀。”
“ 当然了”，我说，“这是节约用水的一种方法呀。你知道吗，咱们国家是缺水国家，黄河水都快断流了，有的山区里的人整天都吃不到水。咱们要节约用水，不然的话，有一天也会没水吃的。洗过菜的水也不脏，能浇花，澄清以后还能擦地和冲马桶呢。”
点点听了连连点头说：“你说得真好。其实我们家也挺浪费水的，我爸爸刷牙时老开着水龙头，让水白白地流走。回家以后我得告诉爸爸妈妈，我们家也要节约用水。”
篇3：从节约一滴水做起
一般认为, 克洛德作为巴黎圣母院的副主教, 是中世纪宗教邪恶力量的代表。其实, 细读原著, 推敲起来, 我们就不难发现, 克洛德是一个在发展中, 被教会制度异化了心灵, 最终走向毁灭的人物。这一深度扭曲的人格背后呈现的, 是中世纪黑暗阴晦的社会背景。
一、正常的自然人性
早在幼年, 克洛德就由父母决定终生从事神职。在弥撒祈祷和学习拉丁文、古希腊文中长大成人。他勤奋好学, 踏实庄重, 十六岁的时候, 他就在神秘神学、经文神学和经院神学方面取得了很深的造诣, 成为一个博古通今受人尊重的青年。
1466年的一场大瘟疫夺走了克洛德父母的生命, 只有一个小弟是他唯一活着的亲人。十九岁的克洛德担起了做家长的责任。这个忽然从天上掉下来的小弟弟使他发现:“世上除了索尔朋的玄想之外, 除了荷马的诗之外, 还有别的东西, 那就是人需要感情。”从此, 小弟弟便成了克洛德生命中最美好的期待。而当他面对被人遗弃, 相貌奇丑的加西莫多时再次流露出的同情心, 无不表示克洛德是一个正常人, 甚至是一个具有优秀品质的正常人。
二、无可逃脱的社会属性
自有社会开始, 每一个自然人都不能摆脱社会而单独存在, 每个人都有自己的社会生活背景。社会性, 才是人的根本属性。作为一个社会中人的克洛德, 他生活的社会背景, 特殊的社会地位最终决定了他的思想行为, 甚至预言了“‘AN’ARKH”。
那个漫长黑暗的中世纪, 教会提倡人们禁止一切欲念, 一切没有经过教会认可而产生的思想都是异端。自幼便被父母决定了终生从事神职事业的克洛德, 在天主教的残酷世界中, 在修道院灭绝人欲的世界中, 是孤独的, 寂寞的。随着小弟弟和伽西莫多长大成人, 三十六岁上下的克洛德也修炼成为一个刻苦律己、郁郁寡欢的教士。他是若扎的副主教大人, 巴黎主教的第二号心腹。让我们来看看, 此时, 雨果笔下的克洛德:“这是一个威严而阴郁的人物。他双叉着双臂, 脑袋低俯在胸前, 整个脸呈现出昂轩的光脑门, 威严显赫, 一副沉思的表情。”也绝不仅仅是一回, 专给教士洗衣服妇女, 不无惊恐地发现:若扎的副主教大人的白法衣上有指甲和手指掐过的痕迹。
克洛德那一向严厉冷峻的外表, 蒙骗得了世人, 却欺骗不了自己。盯着举灯盏处女的炽热眼神, 白法衣上的指甲掐痕, 无不宣告欲望在克洛德内心的汹涌。面对美若天仙的爱斯美拉达, 克洛德压抑已久的情欲之海终于奔涌溃决了。当克洛德爱上爱斯美拉达的时候, 他是最疯狂的。他用尽了一切可以得到爱斯美拉达的手段, 强抢、跟踪、嫁祸、甚至是威胁……但是长期以来宗教的禁欲主义告诉他:爱情是最可怕的异己力量, 是凶神。信奉上帝的克洛德害怕自己的灵魂和肉体都交给了凶神, 所以他又不停地用所谓的理智压抑自己爱的冲动。
火越扑越猛。钟楼密室里, 克洛德带着满脑子挥不去的“爱斯美拉达”, 深陷在痛苦的煎熬中。终于, 他拿起了圆规, 以颤抖的双手, 迷惘地在墙壁上刻下“‘AN’ARKH”一词。克洛德人性的压抑和扭曲, 以其强烈的悲剧意味诠释个人在深重的社会背景下的渺小和无奈。克洛德似乎是可恨的, 但克洛德更是可怜的, 中世纪宗教制度的桎梏犹如魔咒一般, 紧紧扼住了他的咽喉。
三、“我们”都是生活在社会中的人
篇4：节约能源从点滴做起
夏天使用空调。温度不要低于26℃，因为在26℃以下，在耗能上已经进入了空调的低效率区。在空调关闭不使用的时候，或者把插销拔掉，或者把插销板的电门关上。这样的话。会节省空调在待机时候的电耗。长时间离开房间要关空调。空调开机时耗电量较大，应避免频繁开关机，空气滤网每年至少清洗一次。
2)冰箱
冰箱要尽量放置在阴凉通风处，靠近墙的距离最好控制在10厘米左右，这样有利于散热。水果蔬菜等水分较多的食品，用塑料袋包好再放入冰箱，以免水分蒸发，增加除霜耗能。
盛夏时节，冷藏室调到5℃、冷冻室调到14℃最适宜。箱内食物不要过满，食物和箱壁之间至少要留出一厘米的间隙。由于晚间温度较低。有利于冷凝器散热。夏季制作冰块或冷饮应安排在晚间。
3)洗衣机
现在，节能型洗衣机受到许多人的青睐，不过，如果家里只有普通洗衣机的话，使用得当也能节水节电。
一般的洗衣机都有强洗和弱洗功能，许多人为了“省电”往往会选择“弱洗”功能。专家指出，这是一种认识上的误区，弱洗比强洗改变叶轮旋转方向的次数要多，开停机次数多，电机重新启动比较费电。
洗涤前可将脏衣物浸泡10～20分钟，并按需选择水位及漂洗次数。衣物在洗衣机里的洗涤时间只需5～10分钟。衣物脱水时间1分钟即可。
4)抽油烟机
抽油烟机使用一段时间后会附着很多油垢。这时，如果清洗方法不得当，可能会造成继续使用时增加耗电量。频繁拆洗抽油烟机会导致零件变形，从而增加阻力，增加电能消耗。其实油烟一般是不会进入电机的，建议经常擦洗表面就可以了。
清洗抽油烟机时，不要擦拭风叶，可在风叶上喷洒清洁剂。让风叶旋转甩干。以免风叶变形增加阻力。不要用抽油烟机当换风设备，应在有油烟产生时才开启抽油烟机。晚上，做饭时尽量使用抽油烟机上的小功率照明。关闭房间其他光源。
5)燃气灶
一些人认为炒菜做饭，燃气灶上的火开得越大，加热速度越快。专家认为，这里可能存在着误区。
火的大小要和锅合适，锅小火大的话。烧在四周只会白白消耗燃气热能。炒菜时火焰刚好布满锅底就能达到最佳的烹饪效果。还有，厨房要保持良好的通风环境，要不然燃烧时没有充足的氧气，会特别费燃气。
要随时调节火门。菜熟时及时调小火焰不仅能保持菜的风味，还能节约大约四分之一的燃气消耗。做饭时程序安排合理。配料等准备工作做好。就能避免燃气空烧。
6)微波炉
在使用微波炉时，我们可以根据食物的类别调节火力和时间。微波炉在加热过程中，只会对含水或脂肪的食物进行加热。加热较干食物时，可在食物表面均匀涂一层水，这样可提高加热速度，减少电能消耗。
微波炉启动时用电量大，使用时尽量掌握好时间，减少关机查看的次数，做到一次启动烹调完成。保持箱内清洁，尤其是风口和微波口的清洁。冷冻的食物应解冻后再进行烹调。
7)电饭锅
电饭锅虽然是小家电，使用率却比较高，正确使用电饭锅，同样可以节省很多电能。
电饭锅节电首先要保持它的内锅和热盘接触好，经常保持清洁保证传热好。另夕卜，当电饭锅自动断电的时候，要及时把插头拔掉，可以充分利用它的余热，假设不拔掉插头的话，当电饭锅温度低于70℃的时候，它会自动启动。反而费电了。
米在电饭锅内预先浸泡约20分钟，再通电加热可缩短煮熟时间。
8)电视机
电视机是家庭里最常用的电器之一，但是由于不少家庭忽视了它的一些使用细节，导致了电能的浪费。
很多人认为，电视机在开机状态功耗是恒定的，实际上不是这样。电视机显示器从最亮到最暗功耗可能差30～50瓦，也就是说，电视机开到最亮时要比最暗时多消耗50％的能耗，应该将电视机调到适合的亮度，调整适合亮度不仅可节电，还可以延长显像管寿命，保护视力，可谓一举三得。开启电视时，音量不要过大，因为每增加1瓦音频功率，就要增加4～5瓦电功耗。
篇5：节约环保从我做起的演讲稿一千字
大家好!(鞠躬)
我今天演讲的题目是“ 绿色环保，从我做起”。我们的身边常常听到要讲环保，那大家知道为什么要讲环保吗?对了!就是为了我们的健康和美丽的家园!所以，我们要环保。
世界文学大师雨果说过：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”如今，我们因为过度开发，生产，不注意环境卫生导致了许多环境污染。这不，我也经历过这样一件事，我在一个西瓜摊买了个西瓜，边走边吃，来到菜市场，随手把西瓜皮一丢。整个菜场有股刺鼻的味道弥漫在空中，令人作呕，我赶紧捂住口鼻。我无意间用脚踢了踢地上的垃圾，“哎呀”!你们猜怎么着?我踩到了一个滑溜溜的东西，然后“啪--”，我摔了一个狗啃泥!爬起来一看，又好气又好笑，那“滑溜溜”的东西居然是我刚扔的西瓜皮。呵呵，这件事情，不少同学也有过类似经历吧?!那么，问题来了，我们该怎样做呢?其实呀!办法很简单，轻轻松松就可解决这个问题：
1、养成良好习惯，不随意乱扔瓜皮果壳烟头，不随地吐痰。
2、爱护绿化，爱护花草树木，不乱摘小花小草。
3、勤俭节约，使用能循环使用的物品， 尽量不使用一次性的东西。
4、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
最后，我送大家一句话“生命诚可贵，环保价更高!”
篇6：节约一滴水
四（2）班
一、指导思想：
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电、纸和粮食的现象却日趋严重。因此我班开展了“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”的四个一活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、活动方式：召开主题班会
三、活动准备：
学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
四、班会过程：
1．班长宣布：“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”主题班会现在开始。
2．班干部介绍活动内容及要求：
同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!
3、《能源危机迫在眉睫》
4．发言：听完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!学生讨论：
(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„，水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡„„（2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 学生举例：
如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。
④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。⑤我们家的冰箱很费电。
⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。
⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。
5、那么请同学们想一想在我们的学习当中有哪些浪费纸张的现象呢?怎样节约用纸呢？
学生举例：
将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。在废报纸上练习写毛笔字和画国画。有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
6、怎样节约粮食呢？
1、吃多少饭盛多少饭，不要浪费每一个米粒，12亿人每人节省一粒，就能节省13亿米粒。
学生发言：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?(学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少?(0．5×12亿× 365天＝2190亿度)班长总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：
①做到随手关灯。
②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。
③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。⑤开空调时把门窗关严。
⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。
⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。
6、学生读《倡议书》(不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电、每一张纸、每一粒米做起，为节约能源做出贡献)
8、班主任总结：
首先向各位家长表示衷心的感谢，同学们统计了以前家中每个月的用水、用电的数量，从今天开始。我们记录一下，这个月在我们采取了节约措施以后比以前节约了多少，又发现了哪些新的节约方法，一个月后我们再来汇报。
篇7：节约一滴水
众所周知，地球是一个蓝色的星球，在地球上，有71%的是海洋，陆地只占29%，海洋资源如此丰富，可以说是取之不尽。
但是，海洋水不能直接饮用，海洋水中含有大量盐分，尽管地球上淡水资源也很丰富，总量也达立方千米，可是它们大多数是固体冰川，地下水，土壤水，永冻土底冰，容易利用的只占淡水总含量的0.3%左右。况且人口分布不平衡，真正可能得到利用的仅9000立方千米，目前有不少国家水资源短缺。
这一严峻形势并没有引起人们足够的重视，人们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。各种有害的物质，如农药、重金属、化学物质、致病微生物、油类以及各种废弃放射性物质……，被人为地排入水中，并超出了水本身的进化能力，于是就发生了水污染。大量的污水物排入河流，造成内陆水域污染，继而使湖泊和海湾污染，就连地下水也难逃厄运。水污染对人的健康危害极大，污水中的致病菌可引起传染病的流行。各种工业废水、农药等有毒物质排入水中，可使饮水人中毒。重金属污染的水进入人体，会使人慢性中毒等等。全世界每年因喝了不干净的水而死亡的儿童就有5000万人！这数字是多么令人怵目惊心！水的危机，已经向人类敲响了警钟！只有杜绝污染物进入河流湖泊，或者减少其数量，河流湖泊中原有的污染物才会随水流走、稀释，逐渐减少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我们知道，河流湖泊污染来源是工业废水和城乡生活污水。国家制定了一系列保护水资源的法律法规，对废水排放等各方面，都作了严格的限制和规定。
面对水资源不断浪费我们应该怎么办呢？下雨天时，我们可以用老天给的“免费水”呀！每个家庭都用几个大盆来接“免费水”，或者能设计一个收集器，把收集到的经过循环处理，还能用来喝呢！这样不但水费便宜了，并且把水资源也给节约了。
因而，我们要保护水资源，防止水污染，从身边的小事做起。比如：节约用水、使用无磷的洗衣粉……。我们要大力宣传水资源的保护知识，看见破坏水资源的行为，要向有关部门举报。
篇8：一滴水的力量
浩瀚的护理海洋中有我这一滴小水珠, 一顶圣洁的燕尾帽简单素雅, 一袭飘然的护士服干净整洁。曾经, 我以为我将随波逐流一生, 平安无事便是幸福。然而一位病人改变了我的想法, 虽然我很渺小, 但也可以用我微薄的力量去滋润一块心田。
记得那一天, 我晚班, 一到科室就见到10—12床的病房被围了个水泻不通, 整个科室喧闹声、嘈杂声、呼叫声、问候声、声声入耳, 这场景实属壮观。在同事那里得知:患者王某, 男, 25岁, 因为从小娇生惯养, 生性傲慢孤僻不说, 成天酗酒, 不求上进。半年前检查出重症肝炎, 在长沙经过长期治疗后, 病情缓解, 现来我院进行恢复期治疗。
夜晚的病房很安静。治疗做的也差不多了, 完成手头的护理记录, 便常规巡视病房。走到10床时, 病房只剩他一个人躺在床上, 呆呆地看着输液瓶。我微笑着向他说我是值夜班的护士小易, 告诉他如有不适可以按床旁呼叫器呼叫我。见他没反映, 刚开口要说第二遍时, 一个铿锵有力的“滚”字把我吓了一跳, 说了句你好好休息吧, 默默退出病房, 泪水打湿了我的眼眶。
一夜未眠, 想着自医院实施整体责任包干制护理和优质护理服务以来, 在医院领导、护士长的指导和组织下, 以质量、安全、人文关怀为主线, 针对病人特殊的心理、生理特点科室开展了独具特色的温馨服务, 大大提高了病人对护理工作的满意度, 这种场景是我想都没想到的。
休息的时间消纵即逝, 又是新的一轮排班, 10床在我的责任范围内。同事告诉我这几天他基本不和护士说话, 整天就蒙头大睡。具有专业知识的我们清楚的明白, 肝病最怕情志不畅。虽然他对我们不信任, 但我们还是要帮助他用一颗积极的心面对疾病、战胜疾病。新的一天工作又开始, 小心翼翼的帮他进行今天的治疗, 一边排气一边介绍今天输液的瓶数及作用, 只听他说道:“我血管不好, 叫你们护士长来打?”一大早就找茬, 紧张因子瞬间弥漫。面对怀疑, 我还是微笑地解释道:“我们护士长现在有事去了, 能让我看下你的手好吗?”只见他把脸一黑吼道:“说了不要你打, 看我这两只手, 就你这么年轻你打得进吗?说了叫你们护士长来打, 你听不懂啊!”抑制心头的怒火还是平和的跟他说:“能让我先看一下你的手好吗?你看都不给我看一下, 你怎么知道我打不进?如果我觉得我没有把握再帮你找护士长好吗?”一场口水大战后又是一阵软磨硬泡, 看我这么坚持他还是无奈地伸出了手。因为在长沙经过了长期治疗, 两只手已经是千疮百孔, 青一块紫一块的, 血管更是没一点弹性。深吸一口气屏住呼吸, 一边摸着血管一边缓慢的进针, 顿时汗流浃背。冒着巨大的压力一针见血, 憋着的一口气总算是松了。或许是这一次的成功, 让他对我接下来的各项护理、操作及心理疏导不再反感。时光总是在不经意间流逝, 每天不管他搭不搭理我, 我总要抽些时间跟他多说几句, 眼看一轮班即将结束, 可他依旧整天闷闷不乐的样子, 绞尽脑汁都想不到怎样能让他心情舒畅起来。
日子一天一天的过去, 责任护士换了几个, 大家的热情却没有因为时间的流逝而退却, 仍然一如既往地真诚相待。终于皇天不负有心人, 就在一个温暖的清晨, 责任护士基础护理时得知他没有吃早餐, 就马上叫食堂送来早餐给他。就在他接过早餐的那一刻, 那封闭已久的心, 吱呀着向我们敞开了。渐渐的, 大家相互也熟悉了不少, 有时换药不赢, 还会体谅我们的不容易, 自己先关紧开关。也愿意跟我们讲一些他的事情。原来从小爸妈不在身边, 成天奔波在外, 家里只剩下他和保姆两人一起生活。因为家里有钱, 从小娇生惯养, 生活奢侈, 久而久之, 养成了现在高傲孤僻的性格。偶尔想起他心中不免泛起一丝心酸, 真是家家有本难念的经啊。但是看着现在的他病情逐渐好转, 每天开开心心的。心中感到无限的安慰, 觉得前面受的委屈都不算什么, 大家付出的一切都是值得的。
篇9：勤俭节约从我做起
1.通过主题班会，教育学生懂得勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：
4.班级学生查找相关的节约常识。搜集身边的浪费现象及图片。课件展示资料
活动过程：
一、请大家谈谈对节俭的认识
1.说说我们身边的浪费现象（简单说说）。
2.课件展示：生活中的浪费现象。
3.交流对节俭的认识。
（这一环节的设计，意在让学生初步感受生活中的浪费现象谈自己的感受，加强对节俭的认识，）
二、节俭的事例
（1）毛泽东的节俭生活电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗的精神丢不起。”
（2）雷锋始终保持劳动人民的本色。
一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约的雷锋同志，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。他却说：“有一套就够穿了，我现在穿的这套带补丁的衣服，也比我小时候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套给国家节约啦。”
（3）徐特立的《粉笔诗》
徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：
半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范任教的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。
（4）谈谈自己的感受
（这一环节的设计，意在让学生通过感受老一辈无产阶级革命家勤俭节约的生活作风，从而认识到我们今天的幸福生活来之不易，每个人都应珍惜今天的幸福生活，懂得“勤俭节约，从我做起”。）
小结过渡：老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。可是，我们也发现，有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。请同学们来说说自己所见到的一些浪费现象。
三、学生各抒己见
1、忘关水龙头，或索性玩起了打
水仗。
我们知道，现在地球上可用的淡水资源是相当少的，人类正面临着水资源匮乏的威胁。请听诗朗诵《水，生命之源》（配乐，配长江、黄河等图片）
水是生命之源
水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。生命从水中走来，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。水是生命之源，请珍惜每一滴水。
浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。
鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！
（这一环节的设计，意在让学生进一步认识到水的重要性，我们要把水当作生命一样珍惜。）
2、相声表演——洗衣服。
甲：呦，这不是小红吗？好久没见了啊！乙：是啊！甲：呵，我刚发现，今儿个衣服挺精神啊！乙：嗨，这哪是精神啊！这是因为洗衣服洗得好。甲：怎么洗的？把秘诀给我传授传授。乙：成！（快速说）先用狗牌儿洗衣粉打一遍，将水龙头开至最大哗哗一冲，这是第一遍。甲：噢，这是第一遍。乙：（快速地）再把兔牌儿领洁净喷上，放一大盆水，以每秒800公里的速度将衣服扔进盆中，双手迅速抓住衣领口大喊：洗刷刷，洗刷刷，喔喔。甲：呵，还带唱的。乙：（放慢语速）猛搓衣服。只见晶莹的水花四溅飞扬，（深情地说）整间屋子都湿了，连澡都一块儿洗了（感动地说）。甲：您等会儿吧！乙：嗯？怎么了？甲：您这一盆水是多少水啊？乙：没多少，就一浴盆水。甲：这还没有多少呢！不行，你太浪费了！乙：（咄咄逼人地说）怎么不行，怎么不行！日本鬼子被赶走了，人民当家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用点水咋了！甲：俗话说得好，穷啥不能穷教育，苦啥不能苦孩子，费啥不能费水源啊！
乙：哦，那我下次一定注意（红着脸、低着头走开了。）
（这种现象是生活中最常见的，这样设计，意在提醒学生节约用水要从生活中的小事做起。）
过渡：刚才同学们都感受到了生活中浪费水的现象很严重，我们身边还有那些浪费现象呢？那在以后的生活中，我们该怎样节约用水呢？（学生各抒己见）
四、再次谈身边的浪费现象。（这次要引导学生说得具体些）。
五、讨论：生活中，你是如何做到节俭的
照明节能法（1）.家庭照明（节能）主要选用高效照明产品，比如说节能灯，节能灯和普通白炽灯比节电3倍到4倍。
（2）.随手关灯是一个好的习惯，但是对于节能灯不能够太勤，因为它的启动电流（过大），反而费电另外还会影响寿命，一般来说在一两个小时以内离开，就不必关灯。
（3）.定期擦拭灯具灯管，避免污染物降低灯具的反射效率。
（4）.要按照功能分散地布置开关，不要一个开关管多个灯。
篇10：节约每一滴水
请节约用水，因为水资源有限。
请节约用水，因为我们离不开水。
节约用水，人人都知道这个“规则”，可“规则”没有人遵守。也许，只因为你的一次“不遵守”，水，将不复存在;也许，只因为你的一次不经意，多少人欲哭无泪;也许，只因为你的一次不屑一顾，地球的绿色永远消褪。
现在，让我们设想一下：地球上的最后一滴水在哪里?我会回答:“在人们的眼睛里。”有人写过一篇名为《“最后一片绿叶”拍卖会》的文章，文中的“最后一片绿叶”拍得三十亿美元!为什么?一片叶子卖到了三十亿?不得而知——别人没有的，自己有了，并且是唯一的。当地球真的只有一滴水、一片绿叶时，你才后悔?!不!晚了!为了延缓那一天的到来，请爱护资源，节约用水吧!
什么是节约?当你关闭水龙头的时候，你节约了一滴水;当你制止一个用杯子玩水的小朋友的时候，你节约了一杯水;当你用早上的洗脸水冲马桶的时候，你节约了一盆水......这都是小事，是所有健全人力所能及的小事。
综上所述，“请节约用水”，节约我们身边的每一滴水。请记住，总有一天，你节约的一滴水可以拯救全世界!
篇11：节约每一滴水
现在中国人均占水量是世界排名第100多名。水资源如此紧张、篑乏，而水的浪费却十分严重。
有一次，几个小朋友洗完手后，打起了水仗。我看了后，赶忙上前制止:“小朋友，不要浪费水。你想想，你每天浪费一滴水，全校每天要浪费多少水?全班，全校，全国大家都这么不在乎浪费几滴水，那么全国每天要浪费多少水?″他们听到我的话，似乎明白了聚少成多的道理，赶紧把水龙头关上了。
我国西部直辖市重庆也遇到了干旱。大地都晒得裂了缝。每条缝34cm深，23cm宽，庄家也枯死了。有些人因为干渴，没有饮水，竟离开了人世。
大家也知道“泉城″济南吧。原来水很多，可因一味盲目追求城市快速发展，却使济南成了缺水城市，几乎所有喷泉都停喷了。听到这些故事，你有什么感受吗?
一滴水，不能挽救一个人的生命，却能延长一个人的寿命。
一滴水，不能复活一片大地，却能挽救一棵干枯的大树。
篇12：节约每一滴水
五
（1）
班
2011年3月
日 《节约每一滴水》主题班会
一、班会时间：2011年3月22日 星期二
二、班会地点：本班教室
三、班会目的：
1、通过活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性。
2、提高节水意识，能够自觉地做到节约用水。
四、班会准备：
1、黑板布置
2、通过报刊杂质、短片让学生知道水的现状
3、组织学生看跟水有关的小短片《水污染》、《一滴水的旅程》、《不要让眼泪成为最后的一滴水》
4、拟一份倡议书，搜集节约用水公益语。
五、活动形式：
话剧、朗诵、交流、班级大合奏
六、活动流程：
一、观看视频短片《水污染》,谈感受。
二、童话剧《缺水的一天》，说想到了什么。
三、谈水的用途。
四、诗歌朗诵：《水》。
五、节水好方法。
六、了解国家节水标志。
七、班级大合奏。
八、辅导员讲话。
活动过程：
主持人合：亲爱的老师们，同学们，大家好！五（1）班 “节约每一滴水”主题班会现在开始！甲：首先，我们来看一个《水污染》的视频短片。看完后，说一说你从短片中知道了什么？
1.通过看短片，我知道了水是人类生存不可缺少，不可替代，最基本，最必须的自然资源。水是一切生命的基础。
2.通过看短片，我知道了人体内水的含量高达百分之七十。
3.我知道了水对人来说，非常重要。人体内的血液就是带色水，人体内发生的一切化学反应都在水中进行，如果没有水，人体内的养料不能被吸收，氧气不能运到所需部位，废物不能排出，新陈代谢将停止，人将死亡。
4.通过看短片，我知道了虽然地球三分二被水覆盖，但咸水就占百分之97.5，淡水仅占百分之2.5，而且可供人类利用的淡水仅占全球水总量的百分之0.26。也就是说能喝的水很少。
5.我知道了我国三百多个城市存在着严重的缺水问题。6.我还知道了我们有限的水资源，也遭到了人类的严重破坏。
7.我还知道了人们在治理水污染的过程中又造成了二次、三次，甚至再生性污染。直接威胁到了人类的健康，引起了多种疾病。8.国家各部门非常重视水污染问题，并想办法解决。
甲：听了同学们的汇报，我们更加认识到水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类不停地浪费水，人类自身就会受到大自然无情的惩罚。
乙：如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》 同学：（抱着小狗）
妈妈告诉我，今天家里停水，让我去奶奶家。（回头看小黄狗）小黄狗，你怎么直伸舌头呢？你生病了吗？
小黄狗：没有，今天太热了，太阳快把我烤焦了，我渴得要命。
同学：我也是又渴又热，实在是走不动了，先在树下凉快凉快吧，这树怎么不遮阳呢？树叶都是卷卷的。
树：我都快渴死了。这么热的天，早上应该给我浇水，现在还没浇呢！如果我不把叶子卷起来，水分会蒸发得更快，那样我的命就快保不住了。哪来的一股酸味？ 同学：今天我家停水，早上没洗脸，衣服也没水洗，刚才又出了这么多汗。树： 你怎么了？
同学：哎哟，怎么肚子又疼上了。
树： 哎呀，那边有浓浓的黑烟，是不是你奶奶家？ 同学：哎呀，是！
小黄狗、树：不会是火灾吧！同学：哦，我的天哪！水！水！„„
甲：同学们看了刚才的童话剧，你想到了什么？
同 学 1：我认为，如果没有水的一天，人类、动物、植物将无法生存，会发生想像不到的灾害。
同 学2：在童话剧中那只小狗多可怜啊！口干舌燥，没有水小动物们也无法生存。
同 学 3：我也来说说吧，同学们你们看，水的作用多大，童话剧中的大树因为没有水已经快死了。
同 学 4：看了童话剧《缺水的一天》，我真担心有火灾的时候没有水。同 学 5：从现在起让我们大家都珍惜水爱护水吧。
乙：看了这个童话剧－－没有水的一天，我明白了人类、动物、植物，没有水是无法生存的。
甲：水对我们是那么熟悉，它处处在为我们人类造福！
乙：请同学们谈一谈，我们都用水做了什么？ １、我们人每天都要喝水，吃饭也要用水。
２、水可以用来干家务。我们每天打扫卫生，擦地板等都要用水。３、洗衣服时也要用水。４、我们喝的饮料是用水做的。５、地里的庄稼也需要浇水。６、我们上医院打针也需要用水。７、水还能用来发电。
８、水不仅能为我们保护生命，还能供我们玩耍，比如说游泳。
甲：听了同学们的发言，大家都知道了水在我们生活中的作用真不小。水是人类生存的重要物质。下面请听诗歌朗诵：《水》 水，你是地球的血液。
没有你，地球上就没有生命。
水，你是地球的命脉，没有你，地球上就没有人类。
水，水，水，有了你，地球上才会有生命。
水，水，水，有了你，我们的世界才会有美丽的颜色。
水是无法替代的宝贝，大家一定要节约用水。让我们一起来珍惜水！乙：水，对我们每个人来说这么重要。那节约用水，----------有什么好办法呢？ 儿歌:
自来水,清又清,洗洗小手讲卫生。
先把袖子卷起来,打开龙头冲一冲。
关上龙头打肥皂,手心手背都洗净。
打开龙头冲干净,甩甩小手擦干净,节约用水记心中。
甲：这是----------同学节约用水的妙招,大家还有什么妙招吗?
1、随手关掉水龙头。
2、不玩水。
3、一水多用。建议妈妈用淘米水洗菜，再用清水清洗。
4、用洗衣水拖地板、再冲厕所。
5、第二次清洗衣物的洗衣水用来擦门窗、家具、洗鞋袜等。
6、洗车时，不用水冲，用湿布擦，这样最省水。
7、浇花，可以用淘米水、茶水；
8、用盆子接水洗菜、洗手、洗碗比拧开水龙头放水冲省水。
9、洗澡用盆浴比淋浴更省水；
10、我写了一份倡议书，倡议大家都来节约用水。
倡 议 书 同学们：
为了更好的节约用水，我们五年级（1）班全体学生发出倡议：
一、人人做一名小宣传员，告诉家里所有人要节约用水。
二、发现自来水有滴水现象要及时关好。
三、要做到一水多用。
四、向全社会呼吁，不要随意破坏水资源。
五、互相监督、学习。
11、我还有个好办法：写公益语提醒大家节约用水。一滴清水，一片绿地，一个地球。
水是生命之源，请您节约用水。
淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。
节约用水光荣，浪费清水可耻。
节约每滴水，造福全人类。
珍惜每滴清水，拥有美好明天。
节约用水，珍爱生命。
甲：大家的办法可真多，水，我们一刻也离不开你。希望每一位同学都能做到节约用水。
乙：国家为唤起全社会的人来节约用水还专门制定了“世界水日”，就是每年的3月22日。请同学们看大屏幕。这就是国家节水标志：
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在“心”字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.甲：愿我们每一个同学都成为节水小使者。接下来，请听我们的班级大合奏。（全班同学用手击桌子做伴奏读）男：排桌子，响声亮，今天我们来说水。女：江河湖海水真多，地球几乎被淹没。男：啊？~~~ 女：说水多，水不多，只有少量水能喝。男：噢！~~ 女：若把人体比地球，能喝的水和人的眼泪差不多。男：哈哈哈哈，不会吧？
女：各位同学您别笑，节约用水最重要，今天从我来做起，别把清水浪费掉。男：对！
早晨打了洗脸水，不忘关好水龙头。
洗完脸不把水倒掉，洗好拖布擦地板，冲完厕所才不要。
女：节了水，种水稻，节了水，炼钢铁，建设祖国促发展，祖国明天会更好。乙：在这次班会即将结束的时候，让我们记住水是生命之源，水是生命之本。甲：从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。乙：接下来，有请中队辅导员梁老师讲话。
梁老师下结：
通过今天的《节约每一滴》主题队会，大家知道了地球上的水很多很多，可是能饮用的很少很少，水的作用却非常非常的巨大！大家也明白了，在今后的生活中，一定要更加节约用水，珍惜每一滴水。当然老师也相信，同学们也一定会提醒和监督爸爸妈妈爷爷奶奶也来节约用水。对不对？ 学生全体：对！
主持人宣布：五（1）班<节约每一滴水>主题队会到此结束。
郑重宣誓
教师誓言
人之处，和为贵；聚有缘，信为先。共之举，奋为本；众大起，兴吾校。
学生誓言
我是胜溪街小学的一员，校园是我们温馨的家，我们要尊敬师长，团结同学，保护环境，学会感恩，善于学习，健康成长，争做品学兼优的好学生。
班级誓言五（1）班
面对困难，我们勇往直前； 面对失败，我们永不言弃。