海南初一作文

海南初一作文（共9篇）

篇1：海南初一作文

游海南初一作文

7月3日18点左右,我乘机抵达海口美兰机场,这是多么令我向往的地方啊!天还没黑,空气中弥漫着还未褪去的暑气,沿途一棵棵高直碧绿的椰树在闪闪的霓虹灯衬托下更加威武,就像一位位守着祖国大门的士兵。大大小小的椰子挂满枝头,听导游讲椰子是海南人民的摇钱树,它一生可以活80多年,产椰子无数个。我很期待马上下车品尝椰子汁,海南的椰子也分品种,最好喝的是金椰,8元一个价廉物美。夕阳西下,华灯初上,正是这座海滨城市最美时刻,举起相机一路记录椰风,海韵,沙滩的醉人风景。

海南的海真蓝啊!海水在阳光的照耀下泛着五光十色,魅力无比。海底里各种热带鱼来往穿梭,时不时对着你来个吻别,神游海底是人们由来已久的愿望,各种不同深度的潜水可欣赏到不同的海底生物,感受被鱼群包围的.乐趣,惊喜不需多说,与鱼共舞还等什么。坐上游艇,烟波浩瀚,海天一色,帆影点点,椰林婆娑,奇石林立,置身于亚龙湾沙滩,呼吸最清新的空气,畅享休闲的快乐。光着脚丫踩着粗粗的细沙,奋不顾身地冲向海浪,真是既紧张又兴奋,海浪一个又一个地打上身体,泛着白白的泡沫,吻上脚丫,我一边跑一边尖叫。长这么大第一次与海浪亲密,没法用一个字形容。

餐后走进兴隆热带植物园,这里占地600亩,植物品种1200多个,整个园区日照非常充足,雨量更是充沛均匀,属典型的热带季风气候。适宜各种热带植物生长,这里有椰子树,可可,槟榔树,见血封喉树,胡椒树,西瓜树等等。倘佯在浓浓的绿色之中,饱览热带植物葱郁图,品尝农场生产的香草兰茶,味美景美人更美。海南的热带水果丰富,椰子,芒果,菠萝蜜,木瓜,红毛丹,番荔枝等等。有新鲜的,有加工成干品的或者罐头的,送亲朋好友不可不少。海南的海鲜与我们家乡不同。海南是一片几乎没有污然的净土。海鲜上市,价格各异,导游告诉我们团队,在自秤的海鲜饭店里一定要把好称,在点菜前要问好价格,吃海鲜时适量喝点白酒和米醋。吃完海鲜后一个小时不要食用冷饮和西瓜等食品,且不要马上去游泳。

一路劳累一路奔波,我在海南玩了五天,走马观花,美丽景色令我难忘。尽职的导游带我们整个团队疯狂购物,大包小包满载而归。感谢海南人民的热情好客,再见海南。

篇2：海南初一作文

海南岛有许多值得一去的景点，如：闻名中外的天涯海角、高耸的五指山、奇特的玉带滩、千奇百怪的植物园、风光迷人的蜈支洲岛……

其中，我最喜欢的就是蜈支洲岛。坐在双层游轮驶向蜈支洲岛时，往海面望去，你会看到一大片一大片的水母群。它们颜色各异，有黄的、紫的、粉红的、白的。大小也不一样，小的只有蘑菇那么小，大的有碗口那么大。它们一张一合地漂浮在海面上，形成了一道奇特的风景线。一到岛门口，你会看到十只大海龟在海水里悠闲地游来游去，迎接着来自四面八方的游客。如果你轻轻摸一摸它的大龟背，大海龟便会探出圆圆的脑袋，友好地向你点点头呢!

进了岛里，展现在眼前的又是另一番景象，金黄的沙滩，湛蓝的大海与广阔的天空连成一片。脚踩在又松又软的沙滩上，暖暖的就像在做脚底按摩，可舒服了。沙滩上随处可见各种各样的贝壳，有的像恐龙，有的像扇子，还有的像可爱的小老鼠。如果运气好的话，一个海浪打过来，你还可以看到一只毛绒绒的海星躺在沙滩上，你可以零距离触摸它。在岛上，你还可以玩许多好玩的游戏，堆沙、游泳、潜水、骑水上摩托等都是你不错的选择。玩累了，你还可以躺在沙滩的躺椅上，来一颗新鲜、冰凉的椰子，真是好惬意啊!

篇3：海南初一作文

一、高考作文题评析

2011年是海南省普通高中实施课改之后的第五年高考, 作文命题总体上秉持了一贯的指导思想, 即有助于高校选拔人才, 有助于中学实施素质教育, 有助于课程改革的推进实施, 在此原则下, 作文命题稳中有变, 变中求新, 在继承中积极稳妥地向前推进。

在命题形式上, 2011年的高考作文沿用了近年来一直采用的新材料作文样式, 其基本结构为“材料前的要求+材料+材料后的要求”三个部分, 材料前的写作要求一般为“根据要求写一篇不少于800字的文章”, 材料后的要求一般是“要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭”, 多年来这似乎已经形成了一个固定的模式。与去年相同的是, 今年作文命题中也增加了一句指向性的话语——对于中国的这些变化, 你有什么所见所闻所思所感, 这向考生直接点明了写作的基本内容, 不同的是去年的指向性话语在材料的最后单独成段, 今年的指向性话语则出现在材料之后的写作要求里, 命题立意的导向性更强, 审题立意的难度系数更低。

在题面的组织上, 今年的试题是由两则材料构成, 材料之间既互为独立又彼此承接并相互解释, 两则材料的主题集中统一, 共同指向写作的核心主旨——“中国的崛起”和“中国的变化”。相对于去年的材料组织, 今年的作文题在题面设计上更为简单明了, 逻辑关系也更为清楚, 今年考生作文偏离题意的明显减少, 这在某种程度上也得益于此。

在命题的主旨上, 今年作文材料中的核心词为“崛起”和“变化”, 要求考生对于中国在“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技进步”“城市化进程”“开放程度”等方面的“崛起”和“变化”谈所见所闻所思所想。由此可见, 今年的作文命题一改以往故事性、哲理性的命题思路, 把命题的目光投向当下的社会现实, 引导考生走出自我的小圈子, 积极关注和思考社会生活, 关注国家和民族的发展, 既体现了语文与生活的必然联系, 又体现了文章经世致用的社会功能, 具有强烈的现实意义。

与此同时, 我认为今年作文命题暗含着一定的政治色彩, 传递着普适的主流价值判断, 在回归社会现实的诸多选择中, 仅有正面讴歌唯一一条路可走, 命题似乎被政治绑架了, 考生的思路明显被思想导向羁绊了, 这不利于多元思维的展开。尽管命题的旨向非常明确, 但要写得深刻、丰富、有文采、有创意却并不容易, 故试题有一定的区分度;而整个阅卷工作下来, 感觉绝大多数的作文似乎都是翻版的政治问答题, 有的作文里面甚至还罗列了“一、二、三、四”的标题序号, 语文味荡然无存, 区分区也就无从谈起。

二、考生作文基本情况评析

1. 套作、宿构作文明显减少

套作、宿构作文一直是高考作文的热门话题, 也是历年作文评阅过程中引发各方关注的问题。在高考作文的写作要求中, 明确规定“不要套作, 不得抄袭”;在作文等级评分标准中也明文规定“套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的, ‘基础等级’在第四等之内评分, ‘发展等级’不给分”。即便如此, 为了得高分, 拿成绩, 不少高三语文备考教师还是在一意孤行地“指导”学生如何套作, 如何宿构, 如何哗众取宠, 其后果是不可预料的。我们承认平时作文和考场作文有差异, 考场作文就是要有意识地向评阅者展示自己的写作才华和写作技巧, 获得阅卷教师的认可, 但写真事、说真话、抒真情、表真意的写作本质不能变。

在近年的高考作文评阅工作中, 各地纷纷出台措施, 狠杀“套作”、“宿构”作文的歪风邪气, 净化考场作文的写作环境。海南省也在2010年高考作文评阅过程中, 对“套作”、“宿构”作文实行“零容忍”, 以此倡导良好的考场作文风气, 保护真作文、好作文, 尽管引发了各方的热议, 但是也赢得很多一线教师的共鸣。从今年的考场作文来看, 套作、抄袭的现象已经明显减少, 效果初步显现, 这让我们有理由相信, 尽管目前的高考制度有很多问题, 但只要充分发挥好高考指挥棒的导向作用, 就可以扭转并促进教学工作走向正常轨道。

2. 写作视角或大或小, 内容不会取舍

2011年作文的立意非常明确集中, 那就是“中国的崛起”和“中国的变化”, “崛起”主要体现在“经济”和“政治”;“变化”主要突出在“经济成就”、“国际影响”等诸多方面。对于中国的这些变化, 在写作角度的选择上, 可以从中国崛起或变化的事实、现象、原因、影响等入手, 大唱赞歌;也可以在肯定成就和变化的同时一分为二, 理性思考, 反思不足, 但感情基调必须积极健康, 有社会责任感。可以从中国崛起或变化中的任何一个方面来谈, 集中笔墨, 化大为小, 化虚为实;也可以围绕其中的若干方面若干点来谈, 全面具体。

反观2011年考生作文, 在写作视角的选择上, 大致有三种基本情况:一种情况是从宏大的历史和现实着眼, 从秦皇汉武的骁勇到清末民初的落后挨打, 从新中国成立到改革开放三十年, 历数中国社会的沧桑巨变;另一种情况是从自己身边的点滴小事说起, 展现村庄、家庭生活等各方面的变化, 折射国家的兴旺发达;第三种情况是对中国的崛起和变化肯定中有反思, 反思中有建议。根据材料的内容指向, 我认为第一种写作视角, 严格来说时间的跨度最好限定在改革开放以来的范围里, 如果把写作的笔触向前延伸过多, 时间跨度拉得过长, 就游离于材料的界限之外了, 而很多考生恰恰没有注意这一点, 作文成了中国社会进程的历史回顾;在第三种情况里, 可以有反思, 有批评, 有忧患, 但这不应成为作文的主旋律, 否则就背离了命题者的初衷, 少数考生的作文不能说写得不深刻、不现实, 但反向性的内容过多, 导致分值不高。

另外就内容的取舍来说, 其实没有必要把中国六个方面的巨大变化全部写完, 也没有必要把材料蕴含的所有内容全部写尽, 只要能抓住其中一点展开来写, 写出深度、写出亮色、写出真情实感也就完全足够了, 否则面面俱到, 主次不分, 容易写成流水账, 缺少新意和深度。从近两年的考场作文来看, 很多考生在作文内容的取舍上做得还相当不够, 什么都写什么都要, 结果只能浅尝辄止, 难以到达完美的结果。

3. 写作文体或记叙或议论, 鲜有创意

2011年语文新课标卷考试大纲对写作部分的规定是“能写论述类、实用类和文学类文章”, 这与普通高中语文课程标准在“阅读与鉴赏”方面对文本类型学习的要求是呼应一致的, 也就是说在“阅读与鉴赏”中学习过什么文本类型, 在“表达与交流”中就使用什么样的文本样式, 这一点体现了考纲对课标的贯彻落实。

2011年的高考作文要求考生就中国的变化写所见所闻所思所感, “见闻思感”就是写作的落脚点, 通常情况下, 写“所见所闻”, 作文一般就要写成记叙文;写“所思所感”, 作文一般就要写成议论文。至于写成文学类的文章, 可以尝试, 但难度较大;而实用类的文章, 在今年基本派不上用场。从考场作文的实际情况来看, 绝大部分考生的作文要么写成记叙文, 要么写成议论文, 鲜有文学类文体的出现;从考场作文的写作质量来看, 大部分作文千篇一律, 偶尔能碰到几篇以访谈对话、论坛交流、动物故事等形式呈现的文章, 让人能有耳目一新的感觉, 其余的则表现平平。总体来说, 今年的考场作文能够跟作文评分标准“发展等级”中的“深刻”“丰富”“有文采”“有创意”沾边的不多。

4. 作文功底薄弱, 写作习惯有待养成

海南考生作文功底薄弱是一个不争的事实, 针对近年阅卷过程中遇到的情况, 总结起来有如下几个方面:一, 文字功底差, 错别字非常普遍;二, 不会拟定作文标题;三, 作文缺少实质内容, 知识性错误频出;四, 谋篇布局能力相对欠缺。

以2011年的作文为例, 材料中已经出现“崛起”的“崛”字了, 可是仍有不少考生在作文中把它写成“挖掘”的“掘”、“倔强”的“倔”, 而像“抵头” (低头) 、“贵溅 (贵贱) ”、“生机脖脖 (生机勃勃) ”、“震奋人心 (振奋人心) ”、“怏怏大国 (泱泱大国) ”、“沥沥在目 (历历在目) ”、“密决 (秘诀) ”、“瑶蓝 (摇篮) ”等错别字更是层出不穷。

对于考生不会拟定作文标题的问题, 我在去年相关的文章中已经提及过了, 今年的情况依旧如故, 下面列举一些我所看到的作文标题, 比如“一切皆有可能”、“从零开始”、“中国清风”、“生活”、“当代中国”、“坚强不屈”、“你让人叹”、“国家的发展需要改善”、“成功的条件”、“发展经济的作用”、“我看到了”……类似的题目数不胜数, 这样的标题一不够明确具体, 二没有韵味缺少美感。

2011年考生作文中出现最多的一句话是“中国是一只沉睡的雄狮, 一旦醒来, 整个世界都会为之颤抖”, 但对于这句话的出处大家莫衷一是, 有的说是拿破仑说的, 有的说是毛泽东说的, 还有的说是邓小平说的, 对于知识性内容的选用, 首先要确保其准确性, 如果自己没有把握, 最好不要引用, 否则得不偿失。

同时作文中也暴露了相当一部分考生的写作习惯不够端正, 比如书写不工整, 字迹潦草, 涂鸦明显;标点不分, 段落不清等, 这些方面基本上属于写作习惯、写作态度的问题, 是可以学会和教会的。

三、今后作文教学建议

针对考生在高考作文中存在的问题, 结合自己多年的阅卷体验, 下面对今后的作文教学提几点建议, 供大家参考。

1. 关注社会生活, 广泛阅读积累

“读万卷书, 行万里路”。从写作本身来说, 生活是写作的活水源头, 是写作素材的直接来源;阅读是写作的必要准备, 是写作素材的间接来源。要想有内容可写, 写出实质性内容, 写出真情实感, 必须关注社会生活, 广泛阅读积累。从高考作文命题来说, 关注社会现实、考查阅读积累一直是命题者思考的重点, 特别是近几年, 这种倾向越来越明显。好的考场作文都有一个共性, 那就是有对社会生活的真切体验, 有满腹诗书经文的阅读底蕴。

2. 加强写作训练, 养成写作习惯

近代教育家梁启超先生认为:“文章做得好不好, 属于巧拙问题, 巧拙关乎天才, 不是可以教得出来的, 如何才能做成一篇文章, 这是规矩范围内的事, 规矩是可以教可以学的”。要想学会作文, 就得训练, 作文训练的规矩包括很多, 在教学中可以一项一项化解, 一点一点训练, 包括拟定标题、选择材料、谋篇布局、遣词造句等都要练。有一点需要特别指出, 就是在写作中要特别重视对学生的思维训练, 语言是思维的工具, 考生作文写得不清楚、不深刻、没新意主要是思维的问题。

当然在加强写作基本能力训练的同时, 要注意学生良好写作习惯的养成, 包括书写工整, 标点清晰, 段落分明, 卷面整洁……看似小事, 却事关重大;貌似无形, 实则可为。

3. 立足长远发展, 避免急功近利

篇4：2007年海南卷高考优秀作文

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

作家们的故事

□海南考生

微寒的春夜或萧瑟的冬晨，沉寂的雨夜或喧闹的街头，宁静地独处或结伴同游，常常不经意间便想起了他们，我是那样真真切切地感受到他们的存在。“采菊东篱下”的陶渊明，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，“僵卧孤村不自哀”的陆放翁，“我自横刀向天笑”的谭嗣同，还有地球那一边，《荒野的呼唤》中的杰克·伦敦，《老人与海》中的海明威，“自由旗帜”下的拜伦和普希金。真的，我是那样清晰地感受到他们的思维方式和他们所拥有的快乐和幸福，我甚至可以看到他们顺着各自的思维走向了不同的宿命。

然而，在我心中刻痕最深的却是那一位流浪的女作家，她叫三毛，或许，到过撒哈拉沙漠的中国人有很多很多，她不是第一位，也不会是最后一位，但绝对是最特殊的一位。

没有人能告诉我，撒哈拉沙漠的美在哪里，烈日炎炎下滚烫的沙丘是美吗？寂静的夜晚一望无际的孤独的荒原算美吗？肤色黝黑，讲着一口我们听不懂的语言的土著居民算美吗？一直以来，没有人能告诉我这许许多多问题的答案。

后来啊！我走进了三毛，因为我惊诧于她生存的勇气，我惊诧于她能快乐而幸福地生活在那一片不毛之地上，甚至留恋忘返！就这样，我跟随着她的足迹走到了那一块奇异的土地上。

哦！我看到了……

烈日炎炎下滚烫的沙丘中，傲然地屹立着一棵棵仙人掌，向我展示着生命不屈的美。

寂静的夜晚，一望无际的荒原顶上，有一望无际的星空，在繁星满天的夜晚，我知道了什么叫作幸福，那种感受着大自然伟大的幸福。

肤色黝黑、感情热烈的土著居民会在夜晚来临的时候，围着火堆跳起快乐的皮鼓舞。在异国的歌声中，我领略了一种从没有过的快乐！

顺着三毛的足迹，我领悟了一个道理：换一种思维方式，我们将有一种从未有过的快乐和幸福。

三毛或许并不知道，太平洋彼岸一位号称“美利坚硬汉”的作家笔下有这么一位圣地亚哥老人，在捕鱼过程中，历尽千难万苦，终于捕到了一条大鱼，却在归航的时候遭到鲨鱼的围攻，他一人单身拼搏，直到大鱼被吃得一干二净。

当这个《老人与海》的故事传遍全球时，有人讴歌那位老人的伟大，有人赞扬那位老人的不屈，有人称颂那位老人的坚强。但我想，正因为他在拼搏中感受到了幸福和快乐，一种别人诧异的在搏斗中体现他并没有老去的幸福和快乐，他才会有后来的伟大、不屈、坚强。

生活其实真得很简单，不要认为每天都是那么的平凡和相似，换一种思维，我们就会感悟到生活的幸福和快乐！

生活本身并不平静，有失意的雨，沮丧的云，忧伤的霞，恼人的风。换一种思维，我们就会感到生活的幸福和快乐，我们才会在幸福和快乐中信心百倍地面对明天！

点评

篇5：海南之旅――食转海南作文

说起海南的美食，它四面环海，你自然会想到海鲜。而我想说的是另一种风味的美食。就让我这个“吃货”带你去食转海南吧！

第一站，必然要去尝尝海南的标志物――椰子。在海南的街道两旁，随时随地都有在卖新鲜椰子。我捧着新鲜的椰子，吸着新鲜的椰子汁。味道淡淡的，又有着一股清香，而且是纯天然的，我就放心地尽情地喝。在海南，是椰子的天下，做起美食来，当然也离不开椰子。你看，色香味俱全的.椰子鸡向我招手了。这可不是简简单单地把鸡和椰子炖在一起就好了的，这椰汤需要炖得非常粘稠，还要熬进鸡的味道，工程可复杂了，而味道当然特别好。拿起勺子，轻轻喝一口汤，我的味蕾好像都开始了绽放，这汤实在是太好喝。再尝尝鸡肉，小心咬了一口，那脆脆的肉和皮，弥漫在了我的胃里，这么美味的东西，吃了之后，我的心，简直都要融化了。

喝了椰子鸡汤，当然还要吃主食，尝尝海南著名的椰子饭。所谓椰子饭，顾名思义就是把饭放在椰子壳里面煮，这样煮出来的饭，便隐隐约约有着一种椰子的味道。等到饭煮好后，再小心翼翼地把椰子一片一片切下来，远远看上去，这一粒粒米就像是一颗颗果粒，而这一片片椰子饭就像是一片片白色的橙子。这一看上去就让人直流口水。

吃了这么多的主食，也该来吃一些清淡的了，清补凉便是此时最佳的候选人。以椰子为汤的它，还加入了许多的配料：龟苓膏、红豆、玉米粒、芒果……这种冷饮很适合在散步之后来解渴，是海南的一大特色小吃。在炎炎夏日下，我不管三七二十一，立马拿起碗连喝好几口，哇！一阵阵透心凉立马向我袭来，舒服极了。

篇6：海南游记作文500字 海南之旅

坐了2个小时的飞机后，我来到了美丽的三亚。三亚的景色真是太迷人了，一幅幅美丽的画面映入眼帘。蓝蓝的天空中飘着又大又白的云朵。空气是那么的清新，大海是那么蓝、那么的清澈。道路两旁全是大大的椰子树，仿佛一个个勇士在路边站岗。

在海南的这些天里，我玩了南山寺、呀诺达、亚龙湾和分界洲。最让我记忆犹新的是在呀诺达玩的爆踏戏水和在分界洲坐的摩托艇。玩爆踏戏水时我们一队伍人都穿着草鞋、带着头盔，跟着带我们的教练往上爬。山又高又陡，还经常出现水坑阻拦，当时感觉我就像阿婆经常在电视上看到的八路军一样，非常英勇。虽然遇到了很多困难，但我还是坚持爬到了山顶，队伍里的`叔叔、阿姨们都夸我是坚强、勇敢的小女孩。分界洲的摩托艇非常刺激，教练把摩托艇开到海中间时还让我自己尝试开了一会。我开的时候，妈妈在后面不停地大喊大叫，可我一点儿也不害怕，教练一直夸我比妈妈勇敢。

临走的那天，我和爸爸、妈妈去拍了婚纱照，这是我一直梦寐以求的愿望。那天我非常开心，穿着小新娘的婚纱牵着爸爸、妈妈一起拍下许多美丽的风景。

篇7：海南游记作文500字 海南之旅

到了机场，我们将一些行李托运。然后，经过检票，我们进入了候机台，我们在32号登机口候机。可是谁知道海南航空HU7824次航班晚点了将近7个小时，我们凌晨才坐上飞机。然后，飞机在它们的操场上做了些准备运动，便在跑道上加速，飞了起来，夜里的天空是片黑色的海洋，很宁静。机翼上的红色小灯一闪一闪的，下面的城市渐渐地变小，最后变成了一些小点点，到飞机不再升高时，机组人员给我们送来了飞机上的机餐。经过三小时的飞行，我们终于到达了三亚。

到达了旅馆，稍微睡了觉。我们就起身出去游玩了，我们去了雨林生态博物馆，观赏了许多热带植物，其中有国家三级保护植物见血封喉，它分秘出的汁水滴到伤口上，20秒之内就会让人和动物死亡。我们一路走过，友情门、爱情门、亲情门、幸福门。还触摸了椰娃的脸。下午，我们去了猴岛，因为我是属猴的，所以去的兴致还是蛮高的。那里有许许多多的猴子，工作人员告诉我们，千万不能和它们对视，否则，它们就会以为你在挑衅，便会冲上来咬你一口或跳下来抓你一下。我们看了两场猴子表演，参观了猴子的五星级游泳池。觉得还是挺好玩的。

篇8：海南省二00九年高考作文评析

阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)

暑假里, 几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边, 地上用白粉笔写着:前来旅游, 钱包被偷, 无钱吃饭和回家, 求好心人帮帮我。

他们中的小赵动了心, 在裤兜里摸出10元钱, 放在女孩面前。

走过去之后, 小钱说:“谁出来旅游还带粉笔?善良落入了不诚信的圈套。”

小孙说:“别因他人行骗, 自己放弃行善。”

小李说:“诚信?善良?彭宇救人成了被告, 谁还敢善良啊?”

小周说:“矿工聂清文去救人被困死井下, 人们在他的遗体旁发现一顶安全帽, 上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”

小吴说:“我提议, 咱们训练后再回去看看, 不管这个女孩儿说的是真是假, 我们都得做些什么。”大家都说好。

要求选准角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

二、题意破解

今年海南的高考作文, 仍延续了去年海南卷材料作文的命题形式, 给出一段材料, 让考生从材料中提炼话题, 围绕“材料内容及含义”自选角度写一篇文章, 题目自拟。从作文要求来看, 与去年几乎完全相同。去年作文要求是“选择一个角度”, 今年是“选准角度”, 一字之差, 暗含了今年作文可多角度构思, 但是不能脱离中心主题———诚信与善良。否则, 就视为扣题不紧或者偏离题意。

今年作文命题, 具有较强的针对性, 同时, 也降低了审题难度。所提供的材料贴近学生生活, 文字通俗易懂, 简洁明了, 完全是生活化的语言, 没有一个深奥的句子, 没有一个生僻字, 对考生审题可以说没有任何障碍。特别是材料所反映的现象在我们的现实生活中随处可见, 大家都耳闻目睹过, 甚至对这种社会现象也深思过。因此, 人人都有话可说, 有话能说。

三、写作导航

1. 内容上的时代性

作文材料给考生提供了一个如何对待乞讨的生活片段, 反映出了一种社会现象、大众心理及美好人性。材料所揭示的中心主题是诚信与善良, 在当今物质文明日益提高的同时, 我们更应该注重精神文明建设和思想境界的提升, 切不可出现物质文明的背后是一片精神荒漠。材料的思想内容具有较强的现实意义和时代气息, 在构建和谐社会的今天, 我们要努力打造精神底子, 陶冶道德情操, 塑造美好心灵, 提高综合素质。

作文命题非常贴近现实生活, 命题意图旨在引导学生“细心观察生活, 感悟体验生活”, 丰富生活经历, 对自然、社会和人生有自己的感受和思考。

2. 立意上的开放性

作文材料的立意比较宽泛, 命题给了考生充分发挥的余地。延续了去年材料作文的模式, 材料围绕对一个乞讨者的看法, 几个高中生展开了讨论, 讨论中, 形成了两种基本观点。一般的材料作文, 有几类人物, 就可以从几个角度立意;有几种观点, 就可以从几个角度立意;有几种态度, 就可以从几个角度立意;有几种行为, 就可以从几个角度立意。例如, 从本材料中可提炼出不同的观点, 小赵的态度是“相信他人, 自己行善”, 小钱的是“别误入诚信的圈套”, 小孙的是“不因他人行骗, 自己放弃行善”, 小李的是“诚信缺失, 善有恶报”;小周的是“善良的人重诚信”。每个人的态度就是一个角度, 但是, 在多角度立意中往往有一个最佳立意, 也就是中心立意。这个立意最符合命题者的意图, 能够使文章思想深刻、内涵丰富、主题鲜明。所以, 材料中的最后一句话是核心“不管这个女孩儿说的是真是假, 我们都得做些什么。”大家都说好。本则材料的最佳立意, 就是要心存善念, 多行善举, 勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。“上善若水, 厚德载物”, “上善若水, 德行天下”, 这是对人性的深刻阐释和对世人的诚挚劝勉。

3. 构思上的空间大

这则作文材料平中见奇, 选材的范围宽, 立意的角度多, 构思的空间大。能够启迪考生的发散思维和想象能力, 诱发考生的思想观点和价值判断, 使考生写出真情实感。六个高中生, 六种不同的观点, 多个不同的角度, 考生可根据自己的生活经历、思想认识、价值取向、感悟体会选取一个角度构思作文。但是, 不能脱离“诚信与善良”这一中心主题。文体不限, 作文以议论为主, 也可以夹叙夹议, 也可以叙述为主, 也可综合运用多种表达方式。特别是材料的最后一句:小吴说:“我提议, 咱们训练后再回去看看, 不管这个女孩儿说的是真是假, 我们都得做些什么。”大家都说好。为考生留下了很大的想象空间:女孩儿说的到底是真是假?情形发生了怎样的变化?几个高中生的态度和行为发生了怎样的变化……考生可以充分发挥自己的想象力和联想力, 确立中心, 构思选材, 落笔成文。从评卷中发现不少好文章, 例如:《善良与诚信共舞》、《诚信之花与善良之树》《因诚而善, 因善而美》、《行骗与行善》、《诚信是善良之本》、《让善良为生命着色》、《不畏失信遮望眼》、《善良不怕被欺骗》等。

4. 命题上的小缺陷

几年来, 海南的高考作文题几乎是一成不变, 固守话题或材料作文, 表面上保持了题型的稳定性, 对考生考试有利, 实际上对提高学生的实际写作能力有害无利。固守一种题型, 无疑是在向高中语文教学和备考传递一个错误信息, 误导学生偏重话题或材料作文。同时这类题目容易写得内容空泛, 学生们平时经常练的就是这种题型, 所以考场作文论述的角度容易雷同, 甚至出现“套作”, 把平时练过或者看过的直接搬过来, 从而陷入模式化。

此外, 材料中的语言文字不够严谨、准确, 例如:1.儿化音只是在朗读或说话时体现出来, 不需要作书面强调出现“儿”字。因此, 材料中的“女孩儿”一词不规范、不严谨, 应改为“女孩”。另外, 材料中“女孩”这一名词前后出现三次, 文字表述不一致、不准确。“他们看到有个女孩儿蹲在街边”、“放在女孩面前”、“不管这个女孩儿说的是真是假”;2.语序颠倒, 不符合语法。“地上用白粉笔写着”应改为“用白粉笔在地上写着”;3.介词用词不当。“在裤兜里摸出10元钱”应改为“从裤兜里摸出10元钱”;4.标点符号使用不正确。“彭宇救人成了被告, 谁还敢善良啊?”这句话应该是感叹语气, 所以应该是感叹号而不是问号, 应改为“谁还敢善良啊!”。

作为一份高考语文试卷, 作文材料或者是题干, 出现语言表述不严谨, 用词不恰当, 标点符号不正确, 实在是令人汗颜啊!因为它会影响考生正确理解题意、把握题干要求, 进而影响考生的考试成绩。建议命题专家们今后命题时要逐字逐句认真推敲、仔细检查、反复校对, 尽量减少疏漏, 提高命题质量。

5. 教学上的导向性

写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式, 是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力, 重视发展学生的思维能力。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达, 尽可能减少对写作的束缚, 为学生提供广阔的写作空间。

中考和高考作文命题无非是从两大领域入手, 一是学生的现实生活世界, 二是学生的精神情感世界。我们要引导学生亲近自然、观察生活、关注人生, 表达自己对社会、对自然、对人生的独特感受和真切体验。写出自己个性化的、有创意的文章, 形成自己的写作风格。

语文教学要回归教材, 作文教学要回归生活。要引导学生善于观察生活、体验生活、感悟生活、表现生活, 进而创造生活。要能够从平凡的生活中去发现不平凡的东西, 从普通的事物身上去发现不普通的东西, 去发现生活的亮点、人性的亮点和生命的亮点。发现、感悟、升华, 从而歌颂真善美, 鞭挞假丑恶。这正是新课程所倡导的, 教学与评价 (考试命题) 都要体现三维目标———知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

篇9：海南初一作文

学会放弃

一考生

如果放弃也是一种美，那就让它永远美丽。

——题记

茫茫人生，我们面临着许多选择，许多人单纯地认为只要抓住，便是拥有，而放弃，则是懦弱、胆小的体现。得失，仅仅是这么简单吗？

人们原本想友好地和各种动物成为朋友，所以，把鸟、鱼、小老鼠等当作宠物，给它们舒服的住所、美味的食物，却发现它们一天天“沉默”了，失去活力了。是啊，除了食物、住所，人们还能给动物什么？一片蓝天？一汪大海？一处草地？什么都没有，留给它们的只有孤单。

人啊，为什么不肯放手，动物有自己想过的生活，而不是天天在窄小的空间里“饭来张口”。放弃这种不健康的关爱吧，还给它们属于自己的天空和自由。当大自然百鸟齐鸣、鱼翔浅底时，你会感受到：原来，放弃也是一种美。

一只小手伸进装满榛果的瓶中，抓了满满一大把榛果，却卡在不大的瓶口上，怎么办？想得到榛果，就必须放弃手中的大部分，才能真正地拥有。放弃虽然有时是一种无奈的选择，但它的结果是甜蜜的。那次震撼世界的东南亚海啸中，一位母亲当时正带着两个孩子在近海地带游泳，不想海啸突然来临，这位母亲想救两个孩子但不可能，两个孩子中只能选择一个，对于一位母亲来说，这无疑是一个痛心的选择。最终，母亲放弃了大一点的孩子，抱着小孩子躲过海啸。然而，上帝开恩，被放弃的大孩子也被救了出来，安然无恙！我想，是母爱的伟大感动了上帝，让放弃也呈现母爱的美吧！放弃——一种选择美。

面对我们无法拥有的东西，放弃也是一种美。

传说中，凤凰是百鸟之王。但日复一日，百鸟破坏树林，污染河水，杀害同类，弄得尸横遍野，枯木丛生。宇宙之王忍无可忍，要惩治这些丧心病狂的败类。而凤凰，一心只想要做让臣民幸福的王，毅然决然地替臣民受罚。代价是——失去生命。凤凰涅槃，一晃就是五百年。凤凰的放弃，呈现出的，是一种舍己为人的大美。

现在，百鸟安居乐业，为了自己，也为了替它们死去的王。

有一种爱叫做放手。的确，要懂得凡事有得必有失，往往抓得越紧，失去得越快。放弃，也许会有一种全新的结果。

要学会放弃，学会让生命绽放美丽！

【名师点评】先破再立发人深省，事例推进步步为营。“欲立则先破”，文章先说“只要抓住，便是拥有，而放弃，则是懦弱、胆小的体现”，此为竖“靶子”，然后反戈一击，“得失，仅仅是这么简单吗”，话中有话，不能如此理解“得失”，过渡到正面论证。第二、三两段开始质疑“人啊，为什么不肯放手”，接下来的两个事例，分别说明“放弃虽然有时是一种无奈的选择，但它的结果是甜蜜的”、“放弃，呈现出的，是一种舍己为人的大美”，前者是放弃的原因，后者则交代了放弃的崇高美，一层进一层，主题步步升华。

爱，并不仅仅是拥有

一考生

爱是什么？爱是放飞鸟儿的愉悦和超然物外；爱是什么？爱是送人玫瑰手有余香的坦然和感动；爱是什么？爱是对自己喜爱的事物的默默祝福……

所以说，爱并不一定是拥有，当你拥有时你反而不会感到快乐。当你不是抱着占有者的心态，而是抱着一颗平常心去看待你所拥有的事物时，你就会有一种洒脱和欣慰。

人活着，应该选择一种这样的境界。

去过杭州的人都知道杭州文物馆，都会被那里的奇珍异宝深深吸引和震撼。而这些珍宝中有三分之二、约三万五千余种都是一位姓许的先生捐赠的。许先生祖先家世显赫，从明到清一直是朝廷大员，因而留下了这些珍宝。许先生的父亲为保护这些珍宝在“文革”中被迫害致死。而许先生却并没有把这些几代人用心血和生命保存下来的珍宝继续收藏，也没有转卖他人，而是将其全部献给了国家。看到世人对这些珍宝的称赞，许先生笑了。

如果许先生自己收藏的话，也许只会落得孤芳自赏的地步。他爱这些珍宝，但是他没有把珍宝深藏起来，而是献给国家，供千千万万的人欣赏。他把他的这种爱变成了千千万万的人的爱。当人们被这些珍宝所深深的吸引时，许先生内心又何尝不感到一种幸福呢？

许先生献出这些珍宝，成就了爱的经典和永恒，他的爱也更显得伟大。

这种例子很多。中国财富大亨邵逸夫，在中国福布斯排行榜上，前80名中都没有他的名字，为什么呢？因为他的钱全都奉献给了社会，造福于人民，个人的资产当然不会很多。他追求的不是个人资产的多少，而是为人民、社会出了多少钱。邵逸夫的爱如细细的雨丝，弥漫在我们周围，他有钱却不占有钱。这种洒脱和率性又有几个人能够做到呢？

放飞了心爱的鸟儿，却拥有了自由飞翔的天空；

送出了珍贵的玫瑰，却有了芳香弥漫；

失去了喜爱的事物，却有了默默祝福。

那飞去的鸟儿徘徊啼鸣，它诠释的真谛就是：爱，并不仅仅是拥有……

【名师点评】首尾呼应别具匠心，两次发问画龙点睛。文章开头自问自答，从三个方面诠释话题；文章结尾妙用排比，也按三个方面回应中心。前呼后应，句式齐整。读之朗朗上口，有音韵美；观之气势逼人，有形式美。构思独特，文采斐然。许先生大义捐赠为国，“许先生内心又何尝不感到一种幸福呢”，一问问出了忠心；邵逸夫慷慨解囊为民，“这种洒脱和率性又有几个人能够做到呢”，再问问出了爱心。忠心也好，爱心也罢，都在说明“爱，并不仅仅是拥有”的真谛，都在回答“人活着，应该选择什么样的境界”的问题，画龙点睛。

形式主义可以休矣

一考生

道路越来越宽，人口越来越密，大厦越来越高，可很多时候，当我们的视线里褪去了都市里的荣光幻影之后，剩下的只有空荡荡的壳而已。很多事物就是这样，徒有其虚无的形式抑或外表，却不能给人带来灵魂的震撼和长久的心灵感动。

形式主义的脸庞让人作呕，但遗憾的是，我看到了太多形式主义的东西粉墨登场，然后只能任其肆虐却无从“出手”制止。

前一阵子，有人呼吁设立“国家读书日”。很多人举手叫好，也有很多人再一次忧心忡忡，担心再一次陷入形式主义漩涡。正如余秋雨先生所言，每年已有“世界读书日”，没必要增加类似节日。再则，设立了国家阅读日，不代表就培养了国人的阅读习惯。设立国家阅读日，虽然出发点是好的，但却注定是一厢情愿式的建议，即使设立了国家阅读日，也难以达到全民阅读的预期目的，倘如此，又何必多此一举？虽然没有像余秋雨先生所说的“是浪费生命”那么严重，但不过是徒增了一个节日，浪费了大家的精力和时间而已。

近日，某学校打着“发扬国学精神”的幌子，将学校改成学堂。老师穿长衫讲课，学生席地而坐，每天叩拜孔子。

这可谓典型的形式主义。

发扬国学在于吸收国学中的精髓，而不在于我们的穿着与坐姿。就像猴子穿上人的衣服并不代表它就成为人一样。

“有些事物，倘若不能赋予其生动的灵魂，就让它自生自灭吧！”罗素如是说。

珠海市金湾区30多名副科级以上干部的夫人，在该区领导干部助廉座谈会上签下了配偶助廉承诺书，通过对所有家庭成员“约法三章”，确保丈夫干净干事、廉洁从政。名不正且言不顺，还乐此不疲地在一个又一个地方上演，组织者真不知道在做着无用功么？

形式主义已经成为一种惯性。黄仁宇有一部著名的书《万历十五年》，特别准确地描述了这种惯性的可怕：整个社会在惯性中运行，做着没有实际意义的、只为了给别人看的事业。

四川汶川地震后夷为平地，于是举国捐款，为的是让四川人民重建家园，这本是我泱泱大国爱心和凝聚力的体现，可有些私营企业竟然采取逼捐的方式，不捐到500就开除，然后再拿着所有员工捐的钱，挂上牌子，用庞大的数额达到为企业涨名气的作用。钱的确是捐了，可他们难道不觉得捐款上没有爱心的痕迹，连人民币都会冰凉？难道不觉得自己的爱心只是一种形式，只是一种令人恶心的做秀？

我们也许在逐渐遗忘什么叫做“内涵”，于是光着身子，走在大街上，仿佛穿着皇帝的新装，自以为荣耀，其实肮脏。

形式主义可以休矣……

【名师点评】独辟蹊径耳目一新，针砭时弊入木三分。作者从材料“自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上”这句话出发，看出了“门道”。是啊，“形式主义可以休矣”！好文章就应该想人之所未想，写人之所未写。千篇一律的文章怎么能新人耳目呢？别人叫好的时候，作者却“叫骂”，反弹琵琶，看出了问题后的问题。发扬国学不在于“穿着与坐姿”，“就像猴子穿上人的衣服并不代表它就成为人一样”，发人深省；举国捐款无须“采取逼捐的方式”，“没有爱心的痕迹，连人民币都会冰凉”，耐人寻味。对时弊的针砭入木三分。

放生背后

一考生

宋代陆游诗云：“血肉淋漓味足珍，一般痛苦怨难伸。设身处地扪心想，谁肯将刀割自身？”

放生活动，源于我国古代民俗，加上佛教经典的依据，在我国民间有相当深远的影响。

一般说来，放生是寄托着深厚的佛教意蕴的，因而是十分庄严的，但在传播过程中出现了一些与放生原旨不符的现象。比如，一些人专门从事捕捉禽兽鸟鱼，以供放生之用。因此，历来放生都提出一些注意事项，比如，放生无定物，放生无定日，不可限定时日，以免有人专门于此日前大量捕捉生灵。放生无定处，即不要受仪规的束缚，遇有特殊情形，即可随处放生，不一定要举行完整的仪式。

据报道：近日数百名爱心群众自发聚集在X山上，将自己买来的鸟放飞，群鸟齐飞，回归自然，预示着我们人类能够自觉地融入到自然当中，能够与动物和谐相处，同时也说明了我国人口素质在不断地提高，中华传统美德得以传承和发扬。

听到这样的报道，我的内心中有一种莫名的感情在涌动，我想那该叫做欣慰吧。可一个鸟商的自白却让我有种突然间落入山崖的感觉，再没有一丁点喜悦，反而弄得我有些哭笑不得。那鸟商说：“这几年都盛行放生，市场上鸟的需求量在不断地扩大，这可给了我们一个很大的机会，利益可不小，光白天抓鸟不说，连晚上了也要去。”

一些人买鸟放生，于是卖鸟的就要抓紧捕捉来满足买者，到头来鸟类依然在减少，并没有根本解决问题，放生的背后依然是原来的老样子。

试想，既然要保护鸟类，相信只要法律明文规定，执法严肃，这种事情是完全可以控制的，为什么还有那么多的人选择放生呢？

对于许多买鸟放生的人来说，表面上有较强的环保观念，内心却是要通过放生来向别人炫耀自己的爱心，这实质上就是虚伪；当然也有一些虔诚的人真心热爱自然，热衷于环保事业，然而却走错了门路，给了商人牟利的机会。

实际上最可恶的是那些卖鸟的人，本来放生活动是好事，可经他们一参与，却成了他们盈利的渠道，他们是在利用一些人的善心、爱心牟取利益，这种行为为世人所不耻。他们欺骗的不仅仅是那些买鸟放生的人，最重要的他们破坏了精神环境的高度和谐，其实也是在欺骗自己的良心，他们的骨子里透着“奸诈”。

总之，放生背后更多的是欺诈、虚伪，要真正实现人与自然的和谐相处，要靠全民族的共同努力，要靠一颗颗虔诚的心。

【名师点评】追本溯源妙趣横生，辩证分析精警绝伦。不读不知道，一读“喜”一跳，原来“放生”竟然还有如此深广的文化内涵——“放生无定物，放生无定日”、“放生是寄托着深厚的佛教意蕴的”。文章中的民俗介绍，既有助于纠正“放生”的曲解和误解，又让作品增添了情趣。“买鸟放生”谁之过？如果是“炫耀自己的爱心”，“这实质上就是虚伪”；如果“真心热爱自然，热衷于环保”，那则“走错了门路”。“买鸟放生”谁是祸首？卖鸟的人，“他们欺骗的不仅仅是那些买鸟放生的人，最重要的他们破坏了精神环境的高度和谐”。文章分析不偏不颇，论证严密，无懈可击。

放手也是一种爱

一考生

当拥有变成了对你的伤害，当我的爱变成了禁锢你的鸟笼，那么，我心甘情愿放开那双保护着你的手，让你去自由地飞翔，让你拥有自己的那一片天。

美丽的鸟儿，我喜欢你那清脆的歌声，婉转悠扬；我喜欢你那多彩的羽毛，炫烂华丽；我喜欢你那可爱的姿态，充满生机。而我以为给了你一个可以避风的港湾，给了你生活的需要，给了我对你的喜爱。可是我却发现，你的歌声越来越苦涩，你总是对着笼子外的天空，凝望，哀鸣……

直到有一天，我终于发现我错了，爱不一定是占有，我应该尊重你的选择，应该为你打开那个用我的爱编织成的鸟笼，应该让你去追寻、去争取那属于你自己的一片天空。

人们总是对自己喜欢的事物充满了占有的欲望，于是就不顾他人的感受，一心努力地想去拥有，去占有。得到后，才发现，自己带给他的是伤害，是牵绊。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”既然是真爱，又为什么要去占有，去剥夺他们的自由呢？

很喜欢刘若英的歌，特别喜欢她的《很爱很爱你》，喜欢歌词中说的“很爱很爱你，所以愿意舍得让你，往更多幸福的地方飞去”，“很爱很爱你，所以愿意不牵绊你，飞向幸福的地方去”。我以为，这样的放手，也是一种了不起的爱。

放弃是一种爱，同时也是一种尊重，尊重鸟儿们的自由，尊重它们自己的生活方式，如果你爱它，就应该放开自以为充满关爱的手，给它们以尊重，给它们自由。

人和鸟儿一样，也需要自由。或者人比鸟更看重自己的人格和权利，最爱孩子的是父母，可是他们为了让孩子变得聪明，多才多艺，于是爱变成了数不清的担子和巨大的压力。他们不知道，这种爱并不会对儿女们有很大的帮助，却会让孩子们变得更加叛逆，两代人的误会也会越来越深。

有一种爱叫做放手，爱它，就给它自由，让鸟儿回到天空，自由飞翔；让花儿尽情开放，展现精彩；让孩子们露出笑脸，健康成长。我们只需为他们默默地祈祷，为他们真心祝福！

给予帮助是一种爱；给予关心、照顾是一种爱；叮咛是一种爱。放手、给予自由也是一种爱。

【名师点评】触类联想撰美文，排比造势写华章。就事论事不是好文章，同样，就鸟说鸟也非真美文。作者触类联想，“人和鸟儿一样，也需要自由”，突出奇语，由“养鸟”过渡到“养人”，即“爱孩子也要‘放手”，一下子触及了材料的实质，文章立意上扬。文章排比妙，如“美丽的鸟儿，我喜欢你那清脆的歌声，婉转悠扬；我喜欢你那多彩的羽毛，炫烂华丽；我喜欢你那可爱的姿态，充满生机”、“让花儿尽情开放，展现精彩；让孩子们露出笑脸，健康成长……”，再如“给予帮助是一种爱；给予关心、照顾是一种爱……”等，不但文采斐然，而且增添了抒情效果。