专项纪律教育

专项纪律教育（精选10篇）

篇1：专项纪律教育

专项纪律教育整顿总结

开学伊始，为了深入学习实践“勤求博采，厚德济生”，巩固“双禁”，“四无”建设成果，加强班级管理，规范学生行为，营造安全、文明、和谐的班级秩序。推进文明和谐班级建设进程，贯彻学校文件精神，结合本班实际情况从2011年09月20日起，在本班开展“纪律教育整顿”活动。

以“双禁”，“四无”为指导核心，以班级风容风貌建设和日常行为习惯养成为整顿重点，以课堂纪律和宿舍争优为突破口，突出做好2011级新生的纪律教育和融入东方文化内涵的教育。在双禁，四无，班级风容风貌，上课纪律，日常考勤等四个方面进行整顿提高，抓好三好班级建设的目标。

由班主任，班团委全体成员组成纪律教育整顿小组，结合本班的实际情况来实施本方案取得了很好的成效，同学们给予了充分的配合和支持。

在学习动员阶段（9月19日至9月22日）

动员全体同学响应“双禁”.“四无”，争做文明标兵的号召.制定整改措施：

（一）“双禁”“四无”：严抓吸烟酗酒，打架斗殴，夜不归。恶劣现象。

（二）班级风容风貌：严抓穿着奇装异服，烫发染发现象。

（三）上课纪律：杜绝课堂纪律松懈、上自习听音乐、随意接听手机、编发短信，打闹现象。

（四）日常考勤：杜绝上课迟到、早退、旷课等现象。

整顿方法和步骤

（1）我们班委先做到，上好每一节课，不迟到，不旷课，把试考好；

（2）我们总结出我班在出勤中旷课较多的几个同学，针对他们来进行思想教育工作，让几个和他们较好的班干进行跟踪工作，例如叫他们起床，晚上要早点睡，提醒他们上课不要睡觉等；

（3）班干部轮流来给较差的同学来心理辅导，给他们信心，告诉他们，只要你努力，一定可以顺利完成学业，考研成功；

（4）我们以同样的心来与他们交通，发现他们的长处，鼓励他们，与他们做朋友，从中带动他们学习和上课；

（5）时不时提醒他们，从现在起认真努力，上好课；

（6）在考试时给予他们复习资料，和他们一起复习，让他们知道只要你付出了，去做了，一切也是很简单的；

（7）要关心他们的现实中的问题，做他们的知心朋友，看到这些比较落后的同学不开心和有什么不对的，要及时关心他们；

（8）遇到特别严重的同学，屡教不改的就及时汇报给班主任，一起来解决，真正要说到做到，该处分的就处分，以一警百，有例子了，下来的同学定会引以为戒。

根据活动安排，于2011年10月中旬对活动开展情况进行总结，对照条件，召开总结班会，按照考核结果，对“班级纪律整顿”专项活动开展得好的个人和宿舍进行表扬和鼓励。

通过我们中西医临床4班的“纪律教育整顿”专项活动，我们对学校的学风建设会起到较好的作用，我们班会坚持做下去的，希望我们班风可以带动各班的班风，从而使学校的校风也好起来！为学校的未来、为学校的荣誉贡献一份我们的力量！

临床四班

2011年10月14日

篇2：专项纪律教育

整顿活动实施方案》的通知

本院各部门：

现将我院纪律作风专项教育整顿活动实施方案印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

XX区人民XX院XX年X月X日

报：市人民检察院，区纪委

送：本院领导

XX区XX院

纪律作风专项教育整顿活动实施方案

根据中央政法委、高检院和省市院的统一部署，结合我院检察工作实际，以开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题 教育实践活动为契机，结合省院关于在全省检察机关开展廉政风 1

险防控机制建设的通知精神和全市检察机关纪检监察工作会议精神，根据《全市XX机关纪律作风专项教育整顿活动实施方案》的要求，在我院开展纪律作风专项教育整顿活动。现就活动开展制定如下实施方案：

一、活动目的 通过剖析近期发生的违法违纪案例，针对队伍管理和作风建设中存在的突出问题，查找案件发生的原因和队伍管理中的漏洞；通过加强党纪政纪检纪及相关制度规定的学习和对制度执行情况的自查，狠抓队伍纪律作风建设，切实增强各级领导履行党风廉政建设责任制和一岗双责的责任感，引导广大干警提升遵守制度的自觉性，不断增强廉洁自律意识，树立XX机关的良好形象。

二、实施步骤

我院将在“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动期间专门集中一个月时间开展纪律作风专项教育整顿活动。活动分制定方案、动员部署，教育学习、提高认识，查找问题、分析原因，落实整改、完善机制四个步骤进行。

（一）制定方案、动员部署阶段(2011年4月1日--8日)通过认真学习XX在全国XX机关纪检监察工作会议、XX书记在全省深化作风建设动员部署电视电话会议和省委XX副书记在主题教育实践活动动员部署电视电话会议上的重要讲话精神，制定切实可行的纪律作风专项教育整顿活动方案。召开动员大会，贯彻落实全国、全省、全市检察机关纪检监察工作会议精神，部署我院检察机关纪律作风专项教育整顿活动。

（二）教育学习、提高认识阶段(2011年4月9日--4月16日)

以党组中心组理论学习扩大会、支部学习会等形式，分层次、有针对性地组织检察人员学习党纪政纪检纪和相关制度规定。组织院党组成员和中层以上干部认真学习《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《检察机关党风廉政建设责任制实施办法》、《检察机关党风廉政建设责任制责任追究暂行规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《检察机关领导干部廉洁从检若干规定》《关于检察机关领导干部报告个人有关事项的暂行规定》、等相关规定，引导领导干部充分认识加强队伍管理，严明队伍纪律是必须常抓不懈的重要任务，切实把检察机关队伍建设摆在更加突出的位置，严格执行党风廉政建设责任制，认真履行“一岗双责”，一级抓一级，层层抓落实。以支部为单位，组织党员干部认真学习《中国共产党纪律处分条例》、中政委“四个一律”的规定、《检察人员纪律处分条例》、《关于维护党的纪律和检察纪律严肃处理党风检风方面若干突出问题的通知》、《关于规范检察官与律师交往行为的暂行规定》、《廉洁从检十项纪律》、《依法规范

办案十条规定》等党纪检纪条规和反腐倡廉规章制度。通过学习，引导干警牢记党员干部和检察人员的纪律规范，熟知制度内容，不断提高规范办案、廉洁从检意识，增强执行制度的自觉性。

(三)查找问题、剖析原因阶段(2011年4月17日--4月24日)

通过剖析违法违纪案件发生的原因，举一反三，深入排查本部门和本人在党风廉政建设、队伍管理、执法办案、廉洁自律、廉政风险防控等方面存在的突出问题。重点查找是否存在领导干部对落实党风廉政建设责任制和自身反腐倡廉的重要性、必要性认识不足、重视不够，履行“一岗双责”不到位，对队伍、执法中存在的问题和隐患敏感性、警觉性不高，分管部门工作人员有发生违纪违法苗头的问题；是否存在制度机制不健全、不完善、不落实和检查监督不到位的问题；是否存在违反廉洁自律规定，不注意对外交往形象，违规接受馈赠或宴请的问题；是否存在利用职务上的便利以权谋私，以案谋私的问题；是否存在执法不公、执法不严，滥用职权的问题；是否存在组织纪律涣散，有令不行，有禁不止的问题；是否存在赌博、违反规定从事营利性活动等严重违法违纪行为等问题。要在找准、找全、找实问题的基础上，认真剖析问题存在和发生的原因，为下步整改奠定基础。

(四)落实整改、完善机制阶段(2011年4月25日--4月30

日)

各部门要在找准问题，深刻剖析的基础上，提出本部门切实有效的整改措施，着力纠正和解决队伍在纪律作风、廉洁自律等方面存在的问题。

要结合工作实际，按照廉政风险防控机制建设的要求，全面梳理现有的各项制度规定和各部门的工作职能、岗位职责，认真查找岗位廉政风险点，提出有针对性的岗位廉政风险防控措施，制定加强检察队伍廉政风险防控建设的意见和措施。要积极探索对干警8小时外的有效监督途径。

充分发挥各部门兼职纪检监察员的作用，每个月向纪检组书面报告本部门落实党风廉政建设责任制和反腐倡廉的情况。

落实党风廉政建设责任制和履行一岗双责情况制度，建立院纪检组和分管领导与部门负责人每季度谈话制度，并作好谈话记录。院党组每季度要召开一次队伍情况分析会，对有违法违纪苗头的问题，要有效防控，及时处置。对抓党风廉政建设工作不力、不正之风得不到有效治理，以及疏于监督管理，敏感性不强，致使干警发生严重违纪违法问题的，要依照相关规定，严肃追究责任。

三、工作要求

（一）全员参与。要按照人人参与教育活动，人人学习制度

规定，人人提高思想认识，人人对照检查问题，人人落实整改方案的原则，推动专项教育整顿活动深入开展，取得实效。

（二）领导带头。院领导和部门负责人要以身作则，带头学习相关纪律规定，带头查找问题，带头剖析原因，带头落实整改。

篇3：中学体育课堂的纪律教育应加强

一、当前学生纪律意识淡薄的主要原因

首先是家长, 我们学校处于城乡接合部, 很多家长外出打工, 挣钱的渠道比较多, 观念也发生了改变, 认为等孩子大一些, 就可以外出打工挣钱, 所以他们的观念就是“把学校当成是幼儿园”帮他们把孩子带大一点, 对孩子的期望值不是很高。再加上现在的大学生毕业分配比较难, 出现了新的读书无用论, 从而给家长造成了新的误区。所以学生家长的观念就是, 只要孩子不出事、身体健康、学点知识够用就行, 家庭中对孩子的纪律教育严重不足。春节家长赌钱可以输成千上万, 而用在孩子身上的学习资料却舍不得几元钱, 很多学生家长自身所受的教育程度也不是很高, 纪律、法制意识也很淡薄, 再加上对孩子的期望值不高, 孩子成绩不好, 家长把责任全部推给学校。

其次是学生自觉性差, 由于家长长期 (或整日) 在外打工, 家中都是一些年迈的爷爷、奶奶, 这些学生就是大家所说的留守少年, 学生每天在校时间按照规定不能超过七小时, 而学生在家时间是在校时间的3倍 (加上周六、周日时间) , 教师每天把教学内容讲完, 让学生在校去消化所学内容, 时间是远远不够的, 这就需要学生要在家庭里去完成在校所学知识。由于学生在家庭里只有爷爷、奶奶, 爷爷、奶奶所受的文化程度有限, 再加上学生的自觉性也有限, 父母又不在身边缺少监督和关爱, 这些都造成学生不能完成教师课堂目标, 学生在家又受不良环境影响, 上网成风。这样长期日积月累, 学生纪律松散, 违纪、违规现象严重, 课堂教学达不到效果, 学生的学习成绩差, 所以家长把学校当成“幼儿园”也就很正常了。综上情况说明, 在体育课堂上对学生进行必要的纪律教育就更加刻不容缓。

二、改变目前学生纪律意识淡薄困难局面的对策

首先是学校要加强德育工作并定期召开家长会, 对学生在校表现及时全面地与家长进行沟通, 在对学生进行纪律教育的同时也要对学生家长进行纪律教育, 转变学生家长的观念, 让学生家长知法、守法, 能真正做到监护人以身作则。

其次就是我们每门学科老师在课堂上要结合教学内容对学生适时进行法纪教育, 法纪教育不仅仅是思想品德课的内容, 体育课堂更应是对学生进行纪律教育的场所。

1. 寓遵纪守法于体育课堂队列队形的训练中

无论是初中入学还是高中入学甚至大学入学, 军训、队列队形练习都是每个学生进入校园的重要内容, 严格校纪校规是每个学生必须遵守的。通过体育课堂的队列队形训练有助于培养学生的组织性、纪律性和集体观念, 学习解放军协同一致的行动, 勇往直前的精神, 团结、紧张、严肃、活泼的作风。有助于促进学生身体正常发育, 形成正确的身体姿势和良好的体态。队列队形的练习又是组织体育课堂教学的基本手段, 它能有效合理地组织学生、调动队伍, 有利于完成课堂教学任务, 提高教学质量。这些, 对于培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人, 有着十分重要的意义。

2. 寓思想品德教育于体育课堂游戏活动中

无论什么游戏, 都必须具备参与者、场地、器材和规则等条件, 其规则可由教师规定, 学生执行, 或学生自行商定。无论哪种方式, 都能最大限度地培养学生遵守纪律的自觉性。因为在整个游戏过程中, 每一个人既不愿自己的行为失误而破坏全队的成绩和名次, 又不愿违反规则而使全队受罚或取消资格。在体育课堂教学中, 运用集体性游戏能够最大限度地培养学生的自觉能力和自律行为, 使平时纪律较差的学生能够养成遵守纪律的行为习惯。

3. 寓学生参与和激励于体育课堂游戏中

行为科学研究的结果表明, 参与管理、参与决策是人的一种自我实现的需要, 是精神方面的一种自我实现的需要, 是精神方面的一种高层次的需求。从这一原理出发, 教师在备课过程中就要倾听学生的呼声, 了解学生的要求, 收集学生的建议, 让学生献计献策, 让学生参与规则的选定, 让学生制定违反规则必须做的一些身体素质练习。这样对一些违纪学生起到一定的约束, 当然不能把身体素质练习当做目的, 而应把它作为方法, 在做的次数和组数上教师要放宽。这样备出来的课, 肯定是从实际出发, 集思广益, 教师教得自在, 学生学得称心, 也无形中对学生的行为起到制约作用。

当然, 教育学生遵纪守法不是一朝一夕的事, 教师要充分利用体育课堂, 结合体育教学, 适时、恰当、及时地对学生课堂上的所作所为作出批评指正, 正确引导学生利用合理的方法、团队的配合以达到教育的目标, 而对那些投机取巧、弄虚作假的行为要及时制止, 并发动课堂舆论对违纪学生进行课堂监督。

篇4：就业专项资金管理纪律规定

《就业专项资金管理纪律规定》全文如下：

一、不准超越权限、违反规定、违反程序决定、干预或插手就业专项资金分配。

二、不准截留或拖延下拨就业专项资金。

三、不准隐匿、转移、侵占、挪用、拆借就业专项资金。

四、不准将就业专项资金私存私放，或与其他资金混存、混支、混用。

五、不准将就业专项资金用于设立“小金库”或委托理财，或违规用于部门及单位人员经费、公用经费、差旅费、会议费以及房屋建筑物购建、租赁、交通工具购置等与落实就业政策无关的支出。

六、不准在审批中随意扩大或缩小就业政策补助范围、增减补贴项目、变更补贴标准、在手续和资料不全的情况下批准拨付就业专项资金。

七、不准弄虚作假、欺诈、骗取、套取或协助他人骗取、套取就业补贴资金。

八、不准违规在接受补贴的单位兼职、取酬、投资入股。

九、不准默许、纵容、授意配偶、子女及其配偶、其他特定关系人收受补贴申领对象的财物，在其管辖地区和业务范围内从事与就业政策补贴直接相关的职业培训、职业中介等经营活动，或在其中担任高级职务。

十、不准违反规定、违反程序、降低标准确定定点培训机构、中介机构、见习基地。

十一、不准向违反培训合同、分包转包培训任务的职业培训机构发放补贴资金。

十二、不准伪造、篡改、擅自销毁就业专项资金补贴对象的基本信息、享受补贴政策记录及申领补贴政策的基础材料等。

十三、不准在使用就业专项资金进行政府采购过程中采取围标串标、明招暗定、以次充好、回避招标或其他非法手段谋取私利。

十四、不准在资金分配、管理、审批等各环节谋取不正当利益，索取、收受或以借为名占用行政相对人的财物，接受可能影响公正执行公务的礼品、宴请及旅游、健身、娱乐等活动安排，接受礼金和各种有价证券、支付凭证。

十五、不准以资金分配、管理、审批为由从管理和服务对象以及其他与行使职权有关系的单位列支或提取工作经费、赞助费。

《就业专项资金管理纪律规定》适用于全国人力资源社会保障系统从事或参与就业专项资金管理使用工作的人员，包括就业、职业培训、技能鉴定、劳动关系、社会保险行政人员和经办人员，信息管理系统相关人员。

篇5：专项纪律教育

为进一步促进中队的正规化管理，提高中队的管理水平，确保中队的高度安全稳定和集中统一，根据《全州消防部队纪律作风专项整顿方案》的通知，结合目前队伍管理和思想教育的现状，严格按支（大）队党委决定，在中队展开一次为期一个月的纪律作风整顿，为确保这次教育整顿能落实到位，结合中队的实际情况，经研究制定本方案。

一、指导思想和整顿目的以胡锦涛总书记“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”总要求为指导方针，以思想教育，完善制度，集中整顿，严肃纪律为抓手，全面贯彻落实科学发展观，认真吸取近几年来部队事故的教训，进一步增强中队的战斗力和凝聚力，以规范中队秩序和正规化管理为重点，着重整顿中队内部作风不良、纪律松弛，内外关系紧张，安全防范意识较差等现象，对目前中队在思想和管理中存在的问题进行深层次的剖析、查摆，并有针对性地采取相应措施，及时消除各类安全隐患，杜绝各种事故发生，为中队正规化建设和各项工作的正常开展创造稳定的内部环境。

二、组织领导

为确保此次活动效果,中队成立纪律作风专项教育整顿领导小组,由中队长XX任组长，指导员XX任副组长，中队

所有人员为成员。

三、整顿内容

查摆和分析中队在管理中出现的新问题及新情况，着重整顿损害内外关系、涣散部队纪律、挫伤部队士气、影响安全稳定的行为和现象，着力解决思想作风、工作作风、纪律作风、学风等方面存在的突出问题。主要具体解决以下方面：

（一）思想信念不坚定，对消防事业不忠诚;

（二）安全防事故意识不强，措施不力；

（三）班长：不会管、不敢管、不愿管；

（四）经常性管理制度不落实、工作不落实、责任不落实；

（五）组织观念、纪律观念淡薄，擅自离职离岗，遇事对群众粗暴；

（六）士兵私自离队和不假外出、士官不跟班作业；

（七）党员、班长、士官模范作用差，主动性、积极性不强

（八）“立警为公，执法为民”的基本观点、基本道德不明；

（九）依法执勤，文明执勤方面的基本要求不明

（十）有章不依，执纪不严，有令不行、有禁不止、不遵守执勤战备制度、奢侈浪费。

四、整顿方法和步骤

从X年X月X日开始,至XX年X月X日结束,分三个阶段进行：

(一)动员学习阶段(X月X日至X月X日)

1、制定方案。根据支（大）队整顿方案的要求，结合自身的情况，在全面分析管理教育形式的基础上，制定可操

作性强的实施方案，对每个阶段，每个步骤，每个环节提出明确的要求，合理分工，责任到人。

2、深入动员。通过召开各种会议，广泛进行思想发动，造成声势，形成氛围，使官兵充分认识开展这次整顿活动的重要性和紧迫性，增强积极参与的主动性和自觉性。

3、抓好学习。主要是围绕增强执法为民、四个和谐关系、纪律作风意识开展教育。要区分层次，突出重点，采取集中学习与个人学习相结合。

（二）查摆剖析阶段（X月X日至X月X日）

1、广泛征求意见。结合中队的实际情况，采取召开座谈会、走访有关单位、发放征求意见表等形式，广泛征求官兵及社各界、人民群众的意见和建议。同时要主动听取地方党委、政府、公安机关领导对消防工作、队伍建设的意见和要求。

2、深刻查摆剖析。中队领导班子和士兵，紧密联系本职工作和个人思想实际，认真进行查摆剖析，并撰写剖析材料。重点开展“四查四看”：一是查思想，看执法为民思想树立得牢不牢。二是查纪律，看组织纪律观念强不强。三是查作风，看思想作风正不正、工作作风实不实、生活作风严不严。四是查学风，看学风严不严。要求查摆剖析要坚持实事求是，客观准确，有什么问题查什么问题，不遮不掩，不夸大不缩小。

3、认真开展民主评议。中队要通过民主生活会、支部党员大会、军人大会等形式广泛开展自查自纠和互查互纠活动，认真开展好批评与自我批评。

（三）整改完善措施阶段。

1、研究举措，狠抓问题。中队要集中整治中队管理中存在的具体问题。认真总结中队管理的薄弱环节，研究采取切实有效措施，消除在管理教育工作中存在的隐患和各种事故、事件苗头，坚决防止滋生蔓延。

2、完善中队管理制度，建立岗位责任制。中队要立足当前，着眼长远，按照标本兼治，重在治本的原则，坚持防范与查处并重，教育管理与监督并举，建立健全各项规章制度，建立完善队伍管理长效机制。结合职责任务和存在的问题，建立与本级岗位职责相适应的制度规定，并严格落实。及时把握好倾向性的问题和事故案件苗头，有针对性地做好经常性思想政治工作和经常性管理教育工作，把事故苗头消除在萌芽状态，从而维护部队的高度稳定。

五、工作要求

(一)领导带头，率先垂范。中队军政主管不仅要认真抓好纪律作风教育整顿活动，而且要以身作则，带头学习讨论，带头清理思想，带头查摆问题，带头进行整改。要落实一岗双责制，一级抓一级，层层抓落实。

(二)提高思想认识。这次纪律作风教育整顿活动，是贯彻落实“7.27”州公安局党委会议精神的具体行动，是一项重要的政治任务。要提高思想认识，把此项工作纳入中队日常工作。

(三)要建立健全长效机制。要注意从源头上进行预防,把制度建设作为治本之策,标本兼治，惩防并举。要针对中队存在的问题，研究制定操作性强的制度，同时加强对制度执行情况的监督，切实加强管理，从日常抓起，从细节抓起，养成良好的作风。

篇6：专项纪律教育

针对黑龙江讷河监狱案件暴露出来的内部管理问题，对全面加强监所管理工作做出了部署。要求认真汲取教训、举一反三，猛药治疴、刮骨疗毒，采取有力措施解决存在的突出问题，确保监所持续安全稳定。

一要切实提高对加强监所管理工作极端重要性的认识。全 面加强监所管理是维护监狱戒毒场所持续安全稳定、做好教育改造工作的前提和基础，是全面推动监狱戒毒工作改革发展、全面提高监狱戒毒工作水平的内在要求， 是全面贯彻落实中央决策部署、深入推进依法治国方略的重要举措和内容。要充分认识做好新形势下加强监所管理工作的重要性和紧迫性，采取有力措施，提高监所 管理工作的科学化、规范化、法治化水平。

二要进一步严格落实监所管理各项制度。要 严格落实会见管理制度，严格审查控制会见人员身份、会见人数和会见时间，严禁罪犯与家属同居。要严格落实监所大门管理制度，对所有进出监所人员的人身、物 品一律进行安全检查。要加强监所物流区建设和管理工作，严格检查罪犯戒毒人员往来信件、包裹，严防夹带现金、不良信息及其他违禁品。要严格落实违禁品、违 规品查缴制度和危险品管理制度，重点查缴手机、现金、毒品等违禁品。干警要直接管理易燃、易爆等危险品。要严格落实狱内侦查制度，力争把狱内重新犯罪活动 消灭在萌芽状态。

三要立即部署开展全国监狱戒毒场所违禁品、违规品专项清缴活动。对 易藏匿违禁品、危险品的重点部位、场所和环节进行清缴。对发现的违禁品、违规品实行责任倒查制，对罪犯戒毒人员私藏违禁品、违规品现象严重的监所，一律由 省（区、市）监狱局、戒毒局挂牌督办，跟踪问效。对私藏违禁品的罪犯，三年内一律不得提请减刑假释；涉嫌犯罪的，坚决依法严厉打击。

四要切实加强监所安全警戒设施管理。要 加强监所围墙、大门、会见室建设，对门禁系统、安检系统升级改造。会见原则上采取隔玻璃墙电话交流的方式进行，对会见进行全程录音录像。要大力推进监狱戒 毒信息化建设，建立包括集监所管理等多种功能为一体的综合控制平台。加快配备监所手机信号侦测、报警、追踪系统和手机信号自动屏蔽系统，严防因罪犯持有手 机引发安全事故。

五要切实加强执法监督和责任追究力度。要 严格落实监督检查部门的监管责任，各监所都要组织或充充实专职警务督察队伍，检查督促落实各项管理制度。要严格落实责任追究制度，切实做到“六个一律”， 凡是私带违禁物品给罪犯戒毒人员的，一经查实，是干警的一律开除，是工人的一律解除劳动合同，是外协人员的一律废止外协合同，此类案件一律上报省局并向驻 地检察机关通报，涉嫌犯罪的一律移送司法机关，附有管理、检查、督察责任的`人员隐情不报、压案不查的一律就地免职并追究责任。

篇7：专项纪律教育

交巡警大队开展“纪律作风教育整顿”专项活动实施方案

为进一步加强交巡警队伍的警风警纪建设，深化“江苏公安精神”大讨论活动，切实提高交巡警的整体素质和执法执纪水平，按照县局“队伍建设要常抓不懈、警风警纪要常抓常新”的要求，县局交巡警大队决定，即日起至年底,在交巡警部门组织开展“纪律作风教育整顿”专项活动。特制定《实施方案》如下：

一、指导思想和目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻国务院纠风工作电视电话会议、省廉政工作会议精神，认真查纠、切实解决交巡警队伍中存在的执法不严、纪律松懈、作风不实等与人民群众新期待、新要求不相符、不适应的问题，以“做合格民警、铸一流队伍”为目标、以全面加强交巡警队伍正规化建设为切入点，突出从严治警这个关键，切实解决当前民警队伍在规范执法、纪律作风等方面存在的问题，教育全体民警、辅警进一步增强纪律意识、廉洁公正执法意识，模范遵守“五条禁令”和各项规章制度，时刻保持昂扬的精神状态和饱满的工作热情，为各项交巡警工作任务圆满完成提供坚强有力的保障。

二、主要内容。这次纪律作风集中教育整顿活动，重点查摆解决以下几个方面突出问题：

不开票、同一违法行为重复罚款、辅警参与路面执法，民警对辅警缺乏管理等问题。

六是查找民警宗旨意识淡薄，服务群众意识不强的问题。重点解决特权思想严重，不注重职业道德修养，冷硬横推、滥用职权，以权谋私、玩忽职守、失职渎职，损害群众权益，执法不严、执法不公，不给好处不办事，给了好处乱办事，不善、不会做群众工作，不认真解决职权范围内的群众合理诉求等问题。

七是查找民警工作、生活作风不严谨，组织纪律性不强，自由散漫的问题。重点解决少数民警迟到早退，工作漂浮，出工不出力，效率低下，结交人员复杂，交往不该交往的人员，社会公德差，生活作风不检点，私下借款、放款，贷款无力偿还等问题。

三、方法步骤。“纪律作风教育整顿”专项活动从四月下旬开始到年底结束。整个活动分四个阶段进行：

（一）动员学习阶段（四月下旬至五月下旬）

一是动员部署。大队召开专门会议，进行总体动员和部署。大队各单位要层层召开会议，进行传达学习和全警动员，并结合实际情况制订活动实施措施，做出具体工作安排，同时要积极开展舆论宣传，营造浓厚的活动氛围。

二是集中学习。采取民警个人自学、单位集中学、专题辅导、记学习笔记、写心得体会等多种形式，组织民警认真学习胡锦涛总书记在中纪委十七届五次全会上的讲话、国务院纠风工作电视电话会议、省政府廉政工作会议精神、《廉政准则》、公安部关于人民警察核心价

况报告。民警剖析材料由大队各单位负责人审核把关，大队各单位主要负责人剖析材料由分管大队领导审核把关。

（三）集中整改阶段（八月上旬至十月下旬）

本着有什么问题就认真解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题的原则，切实抓好整改工作。在此基础上，单位要写出队伍管理自查整改报告，民警要写出个人自查整改报告，民警整改报告由大队各单位负责人审核。整改工作要注重整体和长期效果，不能浮于表面、浅尝辄止，要以问题得以解决，纪律得以整饬，作风得以转变，面貌得以改观为根本目标。要针对队伍管理面临的新情况、新问题，坚持改革创新，推出有效举措，努力取得新进展。

（四）检查总结阶段（十一月上旬至十二月下旬）

大队将对专项活动进行督查，对专项活动组织开展不力，措施不到位、活动走过场、效果不明显、群众不满意的单位，要严肃批评指正，责令补缺补差，限期进行整改。各单位在每个阶段结束时，要写出阶段性小结及时报局专项办。活动中，各单位好的经验、做法可随时专报。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。开展纪律作风整顿，加强队伍建设活动是深入贯彻落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》，推进反腐倡廉教育的重要措施，也是实践科学发展观，强化公安机关队伍建设的必然要求。为确保教育整顿活动收到实效，大队专门成立纪律作风教育整顿活动领导小组，大队长何正龙同志任

涉案财物的问题。要着眼长远，把强化管理、完善制约机制放到更加突出的位置，用制度约束广大民警的一言一行、一举一动，从制度上杜绝各种违法违纪现象的发生，确保2010年队伍稳定。

篇8：专项纪律教育

一 对大学生进行理想与纪律教育的重大意义

1. 理想纪律教育是培育“四有新人”的重要内容

邓小平关于培养“四有新人”的思想中, 特别强调有理想和有纪律。他指出, “首先要向青年进行有理想、有纪律的教育。没有理想和纪律, 建设四化是不可能的”。没有理想, 我们就会迷失方向, 就易脱离实际;而没有严格的纪律要求, 社会就可能发生动荡, 人民就不可能安心建设。这是他将马克思主义关于人的全面发展学说与中国改革开放的实际相结合, 提出的人才素质和全民族素质的总体目标, 解决的是整个民族的精神支柱和智力支持问题, 理想纪律教育是其中极为重要的内容。

2. 理想纪律教育是加强和改进大学生思想政治教育的首要任务

理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、人文素质教育是党中央、国务院《关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》中提出的四大主要任务。其中, 理想信念教育是核心, 爱国主义教育是重点, 公民道德教育是基础, 人文素质教育是目标。树立远大理想、加强革命纪律, 是我党的光荣传统, 亦是我党的政治优势, 是革命事业取得一个又一个胜利的强大武器。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人, 对他们进行理想信念教育和纪律法制教育尤为重要。

3. 理想纪律教育是高等教育的内在要求

新中国建立后, 特别是改革开放以来的30多年, 我国的高等教育事业有了长足的进步和发展, 为现代化建设事业及时、高质地输送了一大批人才。2011年, 全国各类高等教育总规模达到3167万人, 高等教育毛入学率达26.9%, 成为名副其实的高等教育大国。目前各高等院校均在规范和完善其教育教学体系, 在提升学生的思想道德素质、业务素质、文化素质和身心素质等方面大做文章, 而这些素质的加强和提升与理想纪律教育密切相关。加强大学生的理想纪律教育, 成为培养和增强大学生竞争力的重要途径。

二 高校理想纪律教育面临的挑战

1. 国内外环境的挑战

当今世界并不太平, 西方敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变, 各种敌对势力继续以青年一代为重点对象进行思想渗透, 企图通过物质引诱和意识形态的输出, 使当代大学生不以肤浅、虚荣为耻, 并追捧资产阶级的自由化。而在国内, 随着改革开放的深入和政治、经济体制的转型, 市场自身的弱点和消极方面逐渐表现出来, 如趋利性、自发性等容易诱发拜金主义、个人主义、享乐主义思想, 进而使人们的人生观颓废、价值观扭曲, 不少大学生随波逐流变得理想信念失落、纪律观念淡漠、行为自由散漫。

2. 传统的教育方式和内容遭遇挑战

新时代的大学生眼界开阔, 思维活跃, 陈旧的教学内容、单一的教学方式远远不能满足学生的需要, 直接影响着高校理想纪律教育的实效。转型时期的教育, 既需要继承、借鉴, 更需要创新。如何获取新的时代内容, 选择先进材料, 运用现代教育手段调动学生的学习积极性, 如何与学生进行情感与意志乃至人性的相互感应和交流都成为高校理想纪律教育中亟待解决的问题。

3. 来自大学生自身变化的挑战

当代大学生一般年龄较小, 涉世不深, 思想尚未成熟, 缺乏辩证思考的能力, 再加上现在的大学生大多数是独生子女, 缺乏生活的磨炼, 性格比较孤僻, 他们的世界观和心理的不稳定性与两面性都表现得极为明显, 于是部分学生不能正确认识自身和社会, 偏离了“四有”新人的要求。

三 加强大学生理想与纪律教育的可行方案

1. 深化教育教学改革, 认真实施教书育人的主体工程

首先, 作为教育的主体, 广大教师必须深入到学生中, 进行广泛调研, 把握学生的思想脉搏, 紧紧围绕学生实际和所关注的热点问题来设置教学内容, 否则易使学生失去学习的兴趣。如讲共同理想, 学生们普遍觉得这个太过高远, 与我无关, 但如果把层次放低些, 先从个人的职业理想或生活理想谈起再引申到社会理想, 使他们对自己的未来有所要求, 教学效果会更好。再如不少学生认为我是遵守纪律的, 所以没有必要接受纪律教育, 但事实上, 学生们并未意识到不交作业、旷课缺勤、弄虚作假都是一种违纪现象。其次, 运用多样化的教育教学手段, 如通过多媒体教学课件, 把文字、声音、视频融为一体, 以其形象性、生动性吸引学生注意力, 或选取与学生生活比较接近的个例组织课堂讨论, 提高课堂教学质量和教学效果。再次, 我们要消除理想纪律教育只是思想政治理论课教师的任务的错误观念, 的确“两课”是学生思想政治教育的主渠道和主阵地, 它对于加强学生的理想纪律观念有着不可替代的功能和作用, 但各专业课教师也应深入发掘本门课程中的思想教育内容, 教师对课堂秩序的管理其实就是一种纪律教育, 对自己学科领域内成功人士的介绍评析就会激发学生对自己未来的憧憬, 从而调整、丰富和发展自己的理想。

2. 加强第二课堂建设, 是对大学生进行理想与纪律教育的重要途径

切实加强校园文化建设, 努力建设高品位的校园文化是对大学生进行理想与纪律教育的一项重要措施。如开办有关理想、纪律主题的演讲比赛、征文比赛;组织学生收看法制节目、励志类的电影、电视剧, 引导学生阅读相关报纸、杂志, 邀请知名校友或社会名流来校做报告等。这些活动, 可激发学生的求知欲望, 陶冶大学生的情操, 发挥实践的教育感化作用。理想纪律教育要取得成效就必须正确认识和处理理想与现实的关系, 让学生走下课堂, 走进社会, 通过广泛参与实践汲取营养, 接受磨炼, 增强社会责任感和历史使命感。

3. 加强学校、社会、家庭的联系, 是高校理想纪律教育的重要方法

现在学生中出现的很多问题, 是由多种原因引起的, 这说明了学生思想政治教育工作正面临着更加复杂的情况, 需要全社会来共同关心, 共同支持。学校必须充分发挥自己的教育优势, 与家庭、社会密切联系, 三者保持要求上的一致, 实现教育作用的互补。家庭教育侧重于为学生提供良好的家庭学习环境、创造和谐的家庭氛围;社会应该通过各种活动和宣传, 使学生树立远大理想和抱负, 培养学生奋发向上的竞争意识, 通过正反两面的典型事例教育广大大学生遵纪守法, 使学生感受实现理想的可能性和遵守纪律的必要性;学校则应该按照教育目标, 结合自己学校的专业情况和学生的水平层次, 有计划、有组织、有系统地进行教育, 使大学生树立中国特色社会主义的共同理想, 运用科学的世界观和方法论来分析现实社会生活中的政治、经济、文化、道德现象, 严格遵守各项规则, 自觉地为现代化建设刻苦学习。

4. 建设一支高水平的高校教师队伍, 是高校理想与纪律教育的有力保证

新时代大学教师的功能正在悄然发生变化, 从“传道”者转向学习知识的引路人, 从“解惑”者转向发现问题的启发人, 从“授业”者转向解决问题的参与人。社会变化如此之快, 任何一名老师都不可能把学生步入社会后几十年中所需要的知识、技能都传授给他们, 需要让学生具备独立思考、探求新知的能力和良好的道德素质及心理素质, 这些能力素质的培养对高校教师提出了更高的要求。所以, 只有建设一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍才有可能完成培养“四有”新人的任务。

摘要：理想与纪律是保持社会运行方向和运行秩序的两个最重要条件, 对大学生进行理想与纪律教育是高校的重要任务之一, 本文试在剖析大学生理想纪律教育的意义和面临的挑战的基础上, 提出加强大学生理想与纪律教育的可行方案, 望能对该问题的研究有所裨益。

关键词：大学生,理想,纪律,加强

参考文献

[1]中共中央宣传部、教育部.关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见[教社政[2005]5号]

[2]马克思主义思想政治教育著作导读[M].北京:高等教育出版社, 2001

[3]思想道德修养与法律基础[M].北京:高等教育出版社, 2010

[4]骆郁廷主编.高校思想政治理论课程论[M].武汉:武汉大学出版社, 2006

篇9：谈纪律教育

纪律教育养成的第一阶段是由集体的组织者以不许反对的方式提出，当班里的积极分子形成核心，班里树立起学习上进、勇于克服困难、敢于抵制不良风气的正气，这时已经进入纪律教育养成的第二阶段。纪律教育的最高阶段是自觉的纪律，即学生遵守纪律的行为，绝不是出于不纯的动机和目的，而是出于内心的自觉自愿，认为应当这样做，其中毫无勉强、造作的因素。笔者分析所在中学很多成功的班主任无不是这样管理的。他们通常的做法是：初一学年对学生严格要求，一旦违反，严厉处罚，这时候学生很怕，不敢违反（第一阶段）。到了初二学年，班委，小组长，积极分子形成团体，他们互助和竞争不断地推动班级良性发展，并对捣乱学生形成震慑（第二阶段）。进入初三学年，大部分学生已经不需要外在的强制要求，外在纪律已经内化成自觉的、严格的自我约束（最高阶段）。这就是通常说的“老师在和不在都一样”，教师此时不需要花费大量时间维持纪律，解放出来的精力就可以放在中考复习研究上，提高教育教学效率。

纪律特别是自觉纪律，对班集体的好处是明显的。但有人认为会抑制学生个性，限制学生自由（特别是在如今全面学习美国教育理念，强调个性，自由的背景下）。那么二者是矛盾，且不可调和的吗？其实二者是辩证统一的：自觉的纪律最终是为了每个人的个性得到充分发展！班集体里有良好的纪律做保证，就会形成积极向上的班风，学生在这种氛围激励下，刻苦学习，奋力争优，发挥自己的优势，向着自己的理想努力；体育文化周上，体育特长生、文艺特长生充分展示自己的风采，在自己擅长的领域获得成就感，这些难道不是学生个性得到发展？学习能力强的学生得到好的环境，成为班里的标杆；文艺特长的学生获得班里同学的羡慕，鼓励，向着自己的梦想前进。如果班风是涣散、颓废的，很难想象会出现以上的场景，也无从谈起个性的发展。假如过于注重学生个体的自由、个性，忽视班级纪律的养成，不良的行为习惯、思想就会影响学生，并形成小团体，反过来压制班集体，最终导致变成“放牛班”，在这样的班里还奢谈什么个性的发展呢？

篇10：专项纪律教育

“>刑大开展加强职业道德、严守职业纪律专项教育活动工作总结2007-12-07 00:41:30第1文秘网第1公文网刑大开展加强职业道德、严守职业纪律专项教育活动工作总结刑大开展加强职业道德、严守职业纪律专项教育活动工作总结(2)刑大开展加强职业道德、严守职业纪律专项教育活动工作总结(3)根据市局、分局关于在全局范围内开展“加强职业道德、严守职业纪律”专项教育活动的实施意见，结合当前正在开展保持共产党员先进性教育活动，大队自3月份起利用两个月时间在全体民警中开展一次以“加强职业道德、严守职业纪律”为主要内容的专项教育活动，现将该活动的

主要做法和成效汇报如下：

一、层层动员，明确目标，抓好载体。R>针对当前我市公安机关出现的少数公安民警违法违纪的深刻教训，分局党委立足于抓小、抓早、抓苗头，在全局上下开展保持共产党员先进性教育活动的同时，决定在全体民警中进行一次以“加强职业道德、严守职业纪律”为主要内容的专项教育活动，并将此次专项教育活动作为深化党性分析评议、落实查摆剖析工作的有效载体，于3月8日、3月24日先后两次召开中层以上干部会议，进行思想动员。大队根据分局党委专项教育活动的实施意见，认真学习公西党委[2005]18号文件的基础上，组织民警重温《人民警察职业道德规范》、《公安人员八大纪律十项注意》、《公安机关和公安民警十不准规定》、中央政法委“四条禁令”、公安部“五条禁令”和省、区效能建设的“四条禁令”等党纪政纪警纪的规定。通过学习动员，使全体民警进一步明确开展此次专项活动的指导思想和目标要求，充

分认识到在公安机关开展强化职业道德、严守职业纪律的重要性和必要性，为认真查摆问题、开展批评与自我批评、建立健全各项规章制度奠定了思想认识基础。

二、广泛征求意见，自上而下摆问题、找原因。

结合先进性教育第二阶段分析评议的要求，大队从集体和个人两个层面开展自查自纠工作，按照自己找、群众提、上级点、互相帮的方法，通过开展个别谈话、侧面了解、互相指出、上门走访、网络征求意见、召开座谈会、民主生活会等形式，多渠道、全方位地梳理查找本单位和民警个人存在的突出问题。支部班子带头查摆大队在执法办案、执行纪律、规范管理、廉洁自律、团队作风等方面存在的问题，通过网络征询、召开老同志座谈会、公检法司座谈会，走访派出所兄弟单位，对反馈的意见和建议逐一梳理。与此同时，围绕执法思想是否端正、职业操守是否严格、遵章守

规意识是否牢固等基本要求，大队领导带头认真写好党性分析材料、带头自查自纠，党员民警也按照“十查”的内容写出2000字的党性分析材料或自查材料，认真查找自身存在的问题，分析思想根源，提出整改措施。为做好评议工作，在进行谈心谈话活动的同时，大队又召开不同层面的民主生活会，大队领导参加并听取每一位同志自查自纠的情况，认真开展批评与自我批评，对自查自纠材料不深刻的则要求推倒重来。通过广泛征求和自我查找，大队集中梳理出六个方面的问题，针对存在的问题，制定了相应的整改措施。

三、发现问题决不护短，边查边改强调实效。

无论是保持共产党员先进行教育还是“加强职业道德、严守职业纪律”专项教育活动，大队党支部都坚持解决队伍实际问题，坚持振奋精神、凝聚人心的原则，对暴露出的违反工作纪律、工作责任心不强、不虚心听取批评意见、交友

不慎等问题和矛盾不护短不手软，一抓到底、一查到底，决不姑息，如个别同志在值班期间办私事，影响到重特大案件现场的及时勘查；如个别同志外出不请假、不汇报，上班时间精神不佳，迟到、不到也不请假、不说明；又如有的同志对布置的工作考虑不周，落实不到位，贻误战机，针对这些在工作、生活、日常管理中暴露出来的问题和苗头，大队领导有的放矢地开展一对一的谈心、谈话活动，对问题严重的同志，进行停职反省，要求其正确认识其存在问题的严重性，端正思想态度，分析思想根源，明确整改态度，对发现的问题和苗头，大队一方面进行内部通报批评，起到内部警示教育作用，另一方面认真分析存在这些问题原因和管理中的薄弱环节，认为大队在管理中始终存在抓管理、抓督察、抓队伍情况分析时松时紧的问题，容易受到业务工作的冲击和干扰，对以往一些存在的问题也没有顶针查摆，故造成一些问题一而再、再而三的发生，在抓规章制度执行方面，部分中队领导姑息迁就，以工作忙、工作辛苦为借口，对那些精神状态不佳、工作主动性、进取心不强的同志也没有一个比较好的管理办法，对此，大队党支部在提出五点整改措施的同时重申不得以工作忙为借口就可以放松管理，各级领导干部要切实履行一岗双职的职能，进一步明确责任、职责，越是工作忙，队伍管理越是不能放松，尤其是内务管理、规范化管理的标准不能降，认真落实好每月队伍情况分析和不放心人员家访、谈心制度，真正做到抓早、抓小、抓苗头，杜绝和避免发生民警违法违纪事件。

四、克服困难，有机结合，建章立制，推动先进性活动深入开展。3月份以来，大队接连发生五起凶杀案件，特别是“”、“”两起命案的发破，给加强“加强职业道德、严守职业纪律”专项教育活动和党员先进性教育活动分析评议阶段工作带来较大影响，由于案件的性质和省市领导的高度重视，大队抽调

所有