春姑娘开音乐会作文

2024-05-02

春姑娘开音乐会作文（精选14篇）

篇1：春姑娘开音乐会作文

春姑娘回来了!她邀请了许多能歌善舞的小动物，她想要开一场别开生面的音乐会。她们的舞台在小溪的交界处，那里的草好像披上了一件绿油油的新衣服，水清澈见底，空气清新甜美。

音乐会开始了。第一位上场的是小燕子，只见她一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，就凑成了一只活泼机灵的.小燕子，小燕子叽叽喳喳，仿佛在说：我唱的歌好听吗?”

下一位是熊大哥，他刚刚从冬眠醒来，就急忙赶到这里。它穿着棕色的大衣，他嗷嗷”的清了清嗓子，开始唱了。这时雷公公用自己轰隆隆”的声音给熊大哥伴奏，风伯伯也使了全身的劲，用呼呼”的声音给熊大哥伴奏。他的表演结束了，台下一片欢呼声，小花也使劲地摇头，为熊大哥鼓掌。

最后一位选手要上场了，他就是我们的翠鸟。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像深绿的头巾，秀满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像褐色的衬衫。叽叽喳喳，叽叽喳喳”那优美的歌声，清脆响亮，让人心旷神怡。

音乐会终于结束了，春姑娘也轻轻地笑了。

篇2：春姑娘开音乐会作文

她请来了这些成员：白肚子的小青蛙、爱偷东西的小老鼠、清凉的小雨滴、绿油油的柳树和轻盈的春风、透明的冰雪、爱唱歌的`小鸟。

开始唱歌了，小青蛙打着小鼓：“咚咚咚，咚咚咚”;小老鼠在商量如何去偷东西吃：“吱吱吱，吱吱吱”;小雨滴落到水里：“叮叮叮，叮叮叮”;小雨滴落到泥土里：“噔噔噔，噔噔噔”;小雨滴落到屋顶上：“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”;春风吹着柳树，沙沙沙地直响;太阳晒着青山上的冰雪，一块块的滑下了青山：“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”;小鸟也唱起了歌：“叽叽喳喳，叽叽喳喳”;画眉鸟也来凑热闹，唱起了它最拿手的歌。

小朋友们也出来玩儿，随着生物们的歌声跳起了欢快的舞。

篇3：青蛙开音乐会

在一个月亮特别圆的夜晚, 青蛙一家说说笑笑地走了出来。又要举行一次家庭音乐会啦!演出开始了, 第一个演唱的是小青蛙贝贝, 他拿了一个用小樱桃做的话筒, 大步走到荷叶演唱台上, 唱了一段《青蛙圆舞曲》。贝贝唱得非常好听, 安静的河边响起了一阵呱呱呱的叫声, 那是青蛙爸爸和青蛙妈妈的掌声!第二个唱歌的是贝贝的妈妈, 她唱的是一首优美的《青蛙和月亮》。这首歌可是贝贝的外婆写的, 而且是青蛙们最爱唱的歌曲。把天上的月亮唱都得笑眯了眼。现在该轮到青蛙爸爸唱歌了, 青蛙爸爸笑眯眯地走上了台。他想唱青蛙妈妈前几天教他的歌曲《顶呱呱》, 没想到唱着唱着就变了调, 逗得贝贝和妈妈哈哈大笑!

“今天的音乐会是最开心的!”三只青蛙都这样想。

篇4：春姑娘开音乐会作文

靓丽女模改行卖“醋”

今年24岁的杨琳是一个身材高挑、容貌不俗的兰州女孩。2002年从师范学校毕业后，她随男友一同去了广州。几经周折，男友终于找到了工作，而杨琳的工作还是没有一点眉目。

一天，杨琳听说海珠区一家大商场嫌冷冰冰的塑料模特太过死板，要把橱窗里的假模特全部换成真人秀，正在招收青春男女做“活体模特”。听到这个消息，身段优美的杨琳决定前去试试。因外形出众，她一路过关斩将，顺利地成为了那家商场的真人模特！

杨琳她们的工作说起来很简单，每天只需穿上商场里某种品牌的时装或婚纱，摆个优雅的POSE站在那里一动不动。虽然每小时能挣150元报酬，但这活儿干起来绝不轻松。因为活体模特工作时头要抬、胸要挺、腹要收、臀要翘，这样的站姿必须原地保持40分钟才能更换姿态，其中的辛苦可想而知。一天下来，杨琳时常累得腰酸腿痛，浑身像散了架。长时间纹丝不动地伫立，有一次下场时，她甚至晕倒了。

虽然做活体模特很无聊，也挺辛苦，但冲着那份高收入，杨琳还是准备再坚持一年，等积累到一些资金就去做生意。但始料不及的是，2003年初，一种叫“非典型肺炎”的流行病开始在广州蔓延。

此时，街上行人骤然减少，药店的生意日渐繁荣，马路上戴白口罩的人越来越多，一时间搞得人心惶惶。非典疫情严重时，许多人都呆在家里不敢出门，商场自然也“门前冷落车马稀”。老总不得不宣布暂停营业。杨琳又失业了。

一次购物，杨琳发现广州市民常在各大超市门外排起长长的队伍，纷纷抢购白醋和各种醋饮，有些商店的门口被围得水泄不通。一打听她才知道，人们买白醋回家是为了杀菌消毒，防非典！有位正在购买醋饮的保键医师还随口说了一大堆“喝醋”的好处，他说碳酸饮料、乳酸饮料大行其道的黄金时期已经过去，21世纪，第三代饮品“醋酸饮料”正以其天然、健康、营养的优势而成为一种势不可挡的潮流！因为这种醋饮不但味道酸中带甜，喝过以后感觉口腔清新，而且产品中含有几十种人体所必需的氨基酸和微量元素，同时具有诸多保健功能，如美容养颜、解酒、醒酒、护肝，此外还能起到防御多种疾病的妙用。杨琳听后惊叹不已，于是也买了几瓶醋酸饮料带回家品尝。没想到，那种酸酸甜甜、清凉爽口的味道，一下就把女孩“俘虏”了。

喝着醋饮，杨琳不由联想到曾经在报纸上看过的一篇文章，说日本东京有人开“醋吧”赚钱，搞得比酒吧更时尚、优雅，用醋饮、冰块、洋酒调制出的鸡尾酒（醋），味道特别爽！那一刻，她脑子里灵光一闪，产生了一个大胆想法：既然我已经失业了，不如就去做“醋吧”生意。说不定，真能顺应潮流发一笔“酸财”呢！

时尚“醋吧”走红广州

然而，当得知杨琳准备开醋吧的想法后，男友却极力反对。他说非典时期各行各业均受到冲击，生意萧条异常，许多宾馆、酒吧、咖啡屋都关门大吉了，你却在这时卖什么醋饮，能行吗？但杨琳十分看好这个新行当，因为当时国内几乎没有一家醋吧，做这种生意不存在竞争。而且醋吧销售的是“健康”和“时尚”，利润空间也很大。杨琳决定放手一搏。

随后，杨琳通过在网上查阅资料得知，醋饮有很多喝法，有橙子、柠檬、桂圆、提子、香蕉、苹果等几十种水果醋饮，还有由糯米、首乌、珍珠粉、花粉等制成的养颜贵妃醋饮，也可以用醋类饮料和洋酒，加冰加水或加雪碧，调制出一杯杯“冰清玉洁”或“东京佳人”鸡尾酒（醋），它靓丽的色彩、香浓的味道，令人心动不已。

杨琳越看越心动，她买来市面上已有的各种醋饮料，以及雪碧、可乐、洋酒和各种新鲜水果等配料。然后躲进住处，无师自通地学做“调醋师”。根据资料上显示的工序，杨琳反复调制了半个晚上，第一杯五光十色的醋饮终于“横空出世”了。小心地尝一口，哇——酸得她眦牙咧嘴。不行，倒了再来……一次又一次地调试，自己尝了又给朋友们品尝，如此这般地折腾两个多星期后，她调出的醋饮终于令朋友们赞不绝口了！经过长达2个月的酝酿，2003年7月，杨琳和男友拿出所有的积蓄，又向朋友筹借一些，共投入6万元钱在天河路开起了广州第一家醋吧。

为了一炮打响，杨琳先为醋吧取了一个柔美的名字－－似水年华。接着又在装修上颇费了一番心思：为了避免客人太集中而影响舒适、宁静的环境，她将室内一分为二，中间为熏醋区，四周为醋饮区。醋饮区的每个吧台都沿墙而设，并紧靠窗户独立成厢。熏醋区内则是一律的大理石桌和躺椅，客人可以躺在那里聊天、看报，在悠扬舒缓的萨克斯音乐中，体验熏、蒸醋健身。为了保证服务质量，杨琳还专门招聘了3名店员。

一切准备就绪后，她联系到一家知名的饮料公司，以批发价购进大量醋类饮料。此后，又印制了一些加香卡片，简明扼要地介绍了醋吧的经营项目。开业之前，杨琳和男友将卡片送到各大酒店的总台和一些白领聚集的写字楼内，并标明醋吧的口号：“喝醋饮，保健康。开业第一周，八折大酬宾！”

开张那天，醋吧除了代卖杨琳在饮料公司订购的各种瓶装醋饮外，还推出了她精心调制的杂果醋饮、冰醋饮、鸡尾酒醋饮三大类几十个品种。有了这些准备后，杨琳胸有成竹地认为，醋吧应该不愁生意了！

当天她和几名服务员翘首以待顾客的光临，然而出人意料的是，除了男友带来的几个同事外，只来了一对小情侣。面对如此清冷的场面，第一次经商的杨琳差点急出眼泪来。投入的6万元资金可是她和男友辛辛苦苦打拼一年多的积蓄啊，万一血本无归……

一个星期过去了，“似水年华”门前仍然是门可罗雀，生意清淡得令人心慌。怎么会这样呢？杨琳不由陷入了思索。后来经朋友提醒她才恍然悟出：自己犯了两个致命的错误。一是初听“醋吧”，很多人会想当然地误认为就是平常食用的米醋，那么酸，怎么能喝下去啊！所以一定要加大宣传力度，让大家了解什么才是真正的醋吧，以及醋饮的美妙滋味；再就是广告投错了地方，非典时期，写字楼里的许多白领职员都放假了，酒店的入住率也低得可怜，怎么能将广告投放到那里呢！

第二天，杨琳重新印制了3000份宣传卡片,在上面详细介绍了醋饮的好处，以及醋吧的经营品种。然后，专门雇人到广州各大药店、商场和超市门前发放，因为这些地方，才是非典时期人口流量最大的“宝地”。此外，她还大胆地甩出一张促销牌，对每天光顾“似水年华”的前8位顾客，免费提供一杯价值30元的高档醋饮！

三四天后，醋吧的生意明显好转，前来泡吧的顾客渐渐多了起来。为了让生意更加红火，杨琳又动起了脑筋，为自己调制的每一种醋饮取一个诗意的名字，比如醋加冰饮料，称为“冰晶XO”，用醋饮兑雪碧调制出的鸡尾酒（醋），称为“红粉佳人”，此外还有“恋恋红尘” 、 “雾中佳丽” 、“柔情似水”、“贵妃一笑”、“一米阳光” ……听得人心里一片温暖、一片柔情……。

不仅如此，为了将熏醋区的生意做红火，杨琳还在每个吧台都贴上了醋的具体用途，并将号称华夏第一醋——山西老陈醋的熏蒸方法公布于墙壁上，重点抓住“陈醋熏蒸对头发、衣物消毒全面，无任何副作用”这一关键作用进行宣传。在气氛的营造上，她避免了酒吧的那种疯狂与嘈杂，而是采用悠扬的萨克斯或轻音乐，顾客可以一边品饮料，一边欣赏音乐，如沐春风。这样一来，醋吧的生意又好了许多。

这天一早，店里迎来了一位白领客人，他直言不讳地说，是抱着试试看的心态来品尝时尚醋饮的。起初他还以为醋吧经营的就是食用醋，可当他进入醋吧后，才发现全不是这么回事。吧内的气氛温馨而典雅，背后是开阔的大厅，前方的吧台摆满造型修长的醋瓶子。服务员端上了一杯色泽红润剔透的饮料供他免费品尝，取名“玫瑰之约”，看上去和鸡尾酒一样，界线分明地呈两层，上面是醋饮，下面是糖果和冰块。这位先生轻轻抿了一口，说有点甜。杨琳以“调醋师”的身份告诉他，喝醋饮料一定要在饮前用搅拌棒搅一下，才能完全把醋和其它元素混合起来。按照她的指导，顾客再次品尝了几口后，不由赞叹：“味道比先前浓了，甜中带酸，酸中又有甜，回味清香，很爽！”其间杨琳还向这位先生介绍说，这里的醋与超市里的食用醋不同，它含有珍珠粉、罗汉果等中药成分，具有保健功效，已经不再是传统意义上的食用醋。在醋吧喝“醋”，不光是味道极佳，有助于消化，而且对于健康有很大的帮助。了解到醋吧的内涵，这位先生成了“似水年华”的常客，并时常带一帮同事和朋友来这里，在静谧中畅饮着果醋聊天、下棋，有时还会约客户来这里谈业务。

还有一次，一位女记者在工作中出了差错，心情很烦躁，下班后，好心的同事把她带到醋吧，为她要了一杯名为“梦幻紫水晶”的葡萄醋。那紫色的液汁盛在“V”形杯里，淡淡的清香抽丝剥茧般地逸出。她品尝后，体味到了甜而不腻、微酸生津的绝妙，心情随之“多云转晴”。再感受着由橙色窗帘、艺术挂画、鲜活盆景等营造的清净氛围，女记者开始反思自己，逐渐释然。当她了解到喝醋还有护肤养颜等多种功效后，便成了醋吧的老顾客。后来她与杨琳成了朋友，还为“似水年华”写了一篇报道。结果可想而知，杨琳的醋吧一下人气大增！

开业3个月后一盘账，杨琳不由大喜，那一杯杯晶莹剔透的醋饮，竟为她创造了6万多元纯利润！也就是说，短短3个月时间，杨琳已经顺利收回了开店时所有的资金投入。

3年搏回百万“酸财”

生意红火后，杨琳想趁热打铁进一步扩大宣传，增加“似水年华”的知名度。但因为资金有限，媒体广告做不起，所以只能寻找恰当便宜的宣传方式。怎样宣传才好呢？接连几天，她都在思考这个问题。有一天，杨琳在打的临下车时，发现身上没有零钱，的士司机很不耐烦地说：“没有零钱就早说啊，我可没时间跟你磨蹭啊。”忙得晕头转向的杨琳也来气了：“那在上车时你就应该提醒我，我也没有时间跟你浪费呀！”

等她终于换来零钱时，司机气愤地说了一句：“真倒霉，今天遇到的全是百元大秒，浪费了大把时间！”出租车一走，女孩不由突发奇想，广州的出租车大多没有“请备好零钱”的标语，如果印一批这样的标语广告，“顺便”在上面介绍自己的醋吧，既减少了的士司机的烦恼，同时广告效果实在，也不需要支付很多广告费。

于是，杨琳当即就与出租车公司取得联系，花了不到5000元钱就将这个广告定下来了。当月，广州市的许多的士就贴上了“似水年华醋吧提醒您——请准备零钱！”的广告。

想不到这个创意发挥了极大的宣传作用，发展到2004年初，杨琳醋吧的生意已经十分火爆了。尤其到了夜晚或周末，更是座无虚席，每天都有人预订座位。这时醋吧的盈利每月都保持在3万元左右。更让女孩欣慰的是，很多醋饮生产厂家也纷纷慕名找到她，想做“似水年华”的供货商。一些厂家甚至免费给杨琳的醋吧提供了各种熏醋专用电锅！有些濒临倒闭的酒吧和茶楼见卖“醋”有利可图，也纷纷提出愿与杨琳联手，将“似水年华”做大！

杨琳没有和别人联系，却在时机成熟的时候果断地拿出手中所有的资金，在体育场附近设立了第一家分店。

“似水年华”醋吧的出现，在酒吧和茶吧林立的商业街上造成了很大的影响，周围几家生意清淡的酒吧分外眼红，不久后也转行开起了醋吧，想仿效杨琳的经营模式。面对竞争，杨琳也相应地采取了对自己产品的进货渠道和具体的醋饮配方保密的措施，并不断推陈出新，完善各种服务。

工作中杨琳发现，许多外地客商在醋吧里使用手提电脑洽谈业务，令那些没有笔记本又喜欢上网的顾客艳羡不已。女孩灵机一动，又在醋吧里增设了几台电脑，接通宽带网，以便客户在品醋的同时发送电子邮件和查阅各种信息等。更绝的是，2005年2月，杨琳打听到上海某家整形医院研制出了清洗牙齿烟垢的醋类牙膏、治疗脱发的醋类洗液和润泽皮肤的醋类化妆品。于是，她前往购货，并以此作为回馈醋吧老顾客的赠品——凡在“似水年华”累计到500元消费额的顾客，就可以获赠这几种醋类美容品中的任意一种。这样一来，虽然广州的醋吧风声水起，但“似水年华”始终是傲视群“吧”的一枝独秀！

2005年8月，为了扩大醋吧的发展空间，形成规模效应，杨琳联系了广州一家很有影响的醋制品厂，采取联营的方式，由厂家出资在广州连设了8家规模颇大的分店。新开张的醋吧全部采用统一的装修风格，所有的吧台都靠窗独立成敞开式的包厢形式，屋子中间是熏醋区。因为大多数顾客都是在熏醋区进行15分钟的熏蒸，然后再到醋饮区喝醋饮。说明这种布局已经被消费者所接受。

这时，“似水年华”已经拥有1家总店和9个分店，每月的总盈利已攀升到20万元以上！曾经有人在她开店之初预言，随着全国各地非典疫情的控制，杨琳的醋吧新鲜一时后，将走下坡路。当时女孩并不以为然，因为她觉得，有了这一次非典的侵袭，让人们的思想观念和生活习惯都发生了根本性的变化：大家越来越意识到健康的重要性，像醋吧这种集保健防病、杀菌灭毒和商务休闲于一体的行业只会越来越受都市人的青睐。事实证明确实如此。不但杨琳的“似水年华”生意越做越大，从2006年开始，北京、上海、西安、大连等城市也都相继涌现出了时尚醋吧。

经过3年的风雨磨砺，杨琳这位昔日的贫穷打工妹，如今已经成为拥有100多万元个人财富，并在广州小有名气的“时尚醋老板”！将来，她还打算向广州以外的地区扩张自己的生意，把“似水年华”打造成一块响亮的金字招牌，并生产同名的醋饮产品。

回首自己的经历，女孩不由感叹：其实成功离我们每个人只有一步之遥，只要你善于发现机会，并勇敢出击！

篇5：春姑娘的音乐三年级作文

美丽的春姑娘是一位神奇的音乐家.她有着一双神奇而又灵巧的手，能弹奏出美妙的音乐。你瞧！她正在练习乐器呢！

春姑娘把小提琴轻轻一拉。小花蛇，小棕熊，小刺猬……听到这动人的旋律都打着哈欠醒来了。

春姑娘把笛子吹了吹。小草听到了，穿上了绿衣裳；花儿听到了，穿上了五彩的衣裳，黄的，红的，紫的……柳枝听到了，抽出了嫩绿的枝芽。

春姑娘的.双手又来到了钢琴上，琴键在她手中有节奏地跳动。远处，各种各样的小鸟听见了，一边唱着优美的歌曲，一边排着整齐的队伍飞了回来。

春姑娘又把大鼓一敲。手套啊，围巾啊，棉袄啊……一个个像听到命令的小士兵一样地回到了衣柜里。

篇6：《春姑娘》音乐歌曲教案

1.熟悉乐曲旋律，学唱歌曲《春姑娘》第一段。

2.在学会歌曲的基础上，仿编歌词。

3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，学习用多种方式表现音乐。

活动准备：

《春姑娘》的歌曲磁带及录音机，教学挂图三幅，汉字卡片：春姑娘、欢欢喜喜、高高兴兴幼儿用彩笔、画纸每人一份

活动过程：

一、师生问好，练声：

练声《一只小铃铛》，复习歌曲《春天在哪里》

二、欣赏曲子《春姑娘》

听音乐，提问：听了这首曲子有什么感觉?能用身体动作来表现吗?

三、学唱歌曲《春姑娘》

1.欣赏歌曲，了解歌曲中唱了一些什么。

2.幼儿边回答，师边出示图片和汉字，帮助幼儿记忆歌词。

3.学唱这首歌曲。

4.分析比较《春姑娘》与《春天在哪里》的不同：歌词不同、节奏不同、旋律不同等。

5.引导幼儿用轻柔、连贯的声音演唱。

四、仿编歌词：

1.幼儿说说春姑娘还会走在什么地方?

2.春姑娘走过的地方，会有谁出来张望呢?

3.幼儿画一画、然后唱一唱。

五、完整欣赏《春姑娘》。

教学反思：

篇7：春姑娘送花环幼儿园音乐教案

活动目标

体验借助道具表演所带来的美的享受。

欣赏戏曲舞蹈《春姑娘》，感受舞蹈柔美、流畅的风格。

在欣赏教师舞蹈的基础上，体会水袖在舞蹈表现中的作用，掌握单抛、双抛袖等动作。

活动准备

乐曲《春江花月夜》选段。

水袖、花环头饰。

活动过程

1．教师运用配乐朗诵的形式创设意境。

“春天的夜晚，春姑娘迈着轻盈的脚步来到大地上，抛撒下春天的种子，唤醒沉睡的鲜花、绿草，在春雨的滋润下，五颜六色的鲜花竞相开放。”

2．教师扮演春姑娘，表演舞蹈，充分表现出水袖的柔美。

（1）教师组织幼儿讨论：是谁把春天打扮得如此美丽？春姑娘美吗？哪儿美？

（2）在教师的帮助下，让幼儿了解水袖的基本特征。知道水袖衣服是中国古代人穿的，现在一般使用在戏曲节目中。

3．幼儿再次欣赏舞蹈《春姑娘》，教师表演时配上散文解说帮助幼儿理解舞蹈所表现的内容。

解说词：“我乘着春风从天空飘向大地，我要撒下小草的种子，鲜花的种子，我要让大地变成五颜六色，让世界更美丽……种子发芽了吗？轻轻的.可别踩着了它们。哦！嫩芽口渴了，我要让春雨从天空中飘落下来，让嫩芽喝个饱……悄悄地看一看，小草长大了吗？鲜花开放了吗？花儿开的真美呀！瞧，树上粉色的桃花开了，地上的迎春花吹起了小喇叭，我要和花儿比比看，谁一最一美！”

4．幼儿在教师的带领下，讨论春姑娘来到大地做了什么事情？模仿春姑娘抛撒种子、洒春雨、看花等动作，丰富舞蹈语汇“单抛袖、双抛袖”。

5．幼儿穿上水袖，戴上花环，自由表演舞蹈《春姑娘》。

活动结束

作品分析

篇8：《柳树姑娘》音乐教案

歌表演《柳树姑娘》。

教学目标：

1．学唱歌曲《柳树姑娘》。

2．通过歌表演，用身体动作感受四三拍的韵律。

教学准备：电子琴，音响

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、导入：

小朋友们都知道哪些大树的种类，我们来说一说

今天我们就以来来学习一首关于柳树的歌曲，歌名叫《柳树姑娘》

1、教师范唱

2、有节奏的朗读歌词

三、学习歌曲

1、由于歌曲旋律比较流畅，可随录音学唱几遍（不要求学生背唱，能跟录音哼唱即可）。

2、分句教唱

3、边唱边拍手打节奏。

4、歌曲的情绪抒情、优美，但注意第三乐句与前后乐句在情绪上有对比。教师应启发学生注意情绪的变化，并能用身体动作表现。

篇9：《柳树姑娘》大班音乐教案

⒈学会演唱歌曲，引导幼儿用“连贯、优美”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲并利用身体语言，引导幼儿进一步感受和表现音乐的情绪和风格。

⒉通过歌唱柳树姑娘，激发幼儿对柳树的喜爱之情，对大自然的热爱之情。

二、重点：学会演唱歌曲，引导幼儿用“连贯、优美”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲。

难点;利用身体语言，引导幼儿进一步感受和表现音乐的情绪和风格。

三、活动准备:节奏图谱一张

四、活动过程：

(一)感受歌曲旋律。

师：今天,我带来了那首我们曾经听过的乐曲,你们听!(弹奏乐曲)听了这首好听的乐曲你们都有哪些感觉呢?

(二)熟悉三拍子的节奏型。

⒈这首好听的乐曲使我的身体也忍不住想跳舞了呢!你们瞧,我的身体是怎样跳舞的呢?(教师示范:大手、小手、小手)

⒉我的身体是怎样跳舞的呢?(个别幼儿跟学)

⒊原来我的身体是这样跳舞的,(教师出示第一条节奏图谱)你们的身体会不会一边看着图谱一边听着音乐一起跳舞呢?(集体跟学)

⒋我的身体还可以怎样跳舞呢?(出示第二条节奏图谱:手、腿、腿,请个别幼儿尝试拍出该节奏并集体跟学)

⒌引导幼儿用身体的不同部位来感知节奏型。

师:你们的身体还有哪些地方也可以跳舞呢?(请个别幼儿尝试,并组织集体进行跟学)

(三)学唱歌曲。

⒈教师范唱歌曲。

师：看着你们优美的舞蹈,有位客人也禁不住想出来参与你们的游戏了,你听!你们知道这首好听的歌曲里面藏着谁啊?你最喜欢歌曲的哪一句呢?

⒉学唱歌曲。

师：⑴真棒，下面我们请钢琴来帮忙，试着来唱唱这首歌行吗?

⑵刚才你们觉得自己哪里唱得比较棒呀?哪里唱得还不够棒呢?(着重练习幼儿有困难的几句歌词)那我们一起用好听的声音唱给下面的客人老师听好吗?

⑶你们的歌声真美妙，开始两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱呢?(优美);柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们又应该怎么唱呢?(活泼轻快)好，现在我们就有表情地把这首歌唱一唱，要求唱得既优美连贯又活泼轻快。

(四)表演歌曲。

⒈师：这么美的歌曲，你们能用什么办法使它变得更美呢?(引导幼儿用动作来表现歌曲)

⒉引导幼儿有表情地表演歌曲。

师：现在，我们一起用优美的歌声和动作表演给下面的客人老师看好吗?

篇10：小学音乐牧羊姑娘教学设计

1教学目标

1、感受乐曲的悲伤情绪

2、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐,从而更加珍惜今天的幸福生活

3、使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用 2重点难点

教学重点:

1、感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪

2、利用多种感官(听、唱、看)调动学生的学习兴趣。

3、通过对比欣赏,提高对音乐的感受能力。

教学难点:能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用 3教学过程

一、激情导入

谈话:欢迎同学们和康老师一起走进今天的音乐40分,我们今天的音乐旅程是--欣赏。请大家欣赏六段音乐,你们仔细听,哪一段音乐表现了悲伤的情绪?把答案序号记在纸上,也可以记在心里。

二、欣赏

1、听六段录音;师:放六段音乐,生静听。

讨论:哪段表现了悲伤的情绪?生:可以拿出准备好的白纸记下序号,生:听辨哪段表现了悲伤的情绪, 生:根据自己的理解答(答案:第一段、第三段、第五段)

2、复听: 师:那下面咱们再来听听这三段的音乐,你们仔细听他们有哪些相同的地方?有哪些地方有区别? 生:完整地听三段录音。

注:学生听不出来没关系,可以再听。

3、导入用学生喜欢的语言,能激起学习欲望。学生自己听辨,对学生听音乐的能力是一个锻炼,同时也体现了学生的主体性。

小结:区别就是表现音乐的形式不一样,前两首是器乐曲,后一首是女声独唱。相同点就是三段音乐的旋律是一样的,都表现了悲伤的情绪。

4、演唱主旋律: 师:既然同学们都说这三段音乐是悲伤的,那么咱们就来唱一唱主旋律,看看它是怎样表现悲伤的情绪的。生:可以讨论也可以独立回答(不要求学生的语言多精确,贴近意思就可以了)(教师出示主旋律)师:无伴奏和学生一起唱,生:无伴奏和老师一起唱师:琴伴奏生:演唱

三、升华

分析主旋律的音乐表现手法: 师:现在咱们就来分析一下这段音乐怎样表现悲伤情绪的?生:按自己的理解分析板书演示分析结果: 速度:缓慢的节奏:疏松的

旋律行进方向:下行

四、创造扩展

1、歌曲欣赏: 师:刚才同学们说了,这三首乐曲主旋律是一样的,其实前两首器乐曲是根据后面的歌曲改编的,那现在咱们现在完整地听听这首歌曲表现了怎样的音乐形象?生:完整地听歌曲体会音乐所表现的音乐形象,(出示歌词),小结--悲伤的牧羊姑娘形象

2、给歌曲取名字: 师:咱们听了器乐曲也唱了歌曲,你能给它取个名字吗? 师:对了咱们今天欣赏的就是由的《牧羊姑娘》生:根据自己的理解取名字生:根据自己的理解回答

3、思想教育: 师:大家看黑板,咱们今天欣赏的乐曲都和放牧和牧童有关,那么同样都是牧童,可为什么他们的生活却完全不同呢?(这是考查学生对音乐的理解与感受了,不要求学生的思维局限,有自己的见解最好,主旋律的分析关系学生对音乐要素的理解,而唱熟主旋律是学生分析的前提)(给歌曲取名字能增强学生的成就感,提高兴趣,为学生的快乐学习打基础)(可以提示学生轻声、深情的演唱)师:就是因为生活在旧社会,牧羊姑娘挨冷受冻,还受欺负。而咱们同学穿着整齐的校服、坐在宽敞明亮的教室里学习应该怎样做呢? 再演唱一遍歌曲,结束今天的音乐旅程。结课

篇11：春姑娘开音乐会作文

活动目标

1．能初步演唱《柳树姑娘》，唱准四分音符的节奏。2．尝试用动作表现出柳枝的形象。

3．感受《柳树姑娘》恬静、优雅的情绪。

活动重难点

重点：能有感情地进行演唱。难点：唱准四分音符。

活动准备

钢琴、柳树图片

活动过程

一、谈话导入

教师：上次老师和小朋友们一起到公园里找春天，小朋友们都看到了什么？

通过和幼儿进行谈话，引导幼儿完整表述。最后，总结幼儿的回答，并引出柳树这一形象。“我们看到春天里有各种颜色的花朵、嫩嫩的小草、新抽出的树芽、美丽的蝴蝶……还有漂亮的柳树。今天，老师把柳树姑娘请到了教室里，我们一起来欢迎她。” 教师一边贴出图片一边唱《柳树姑娘》。

二、一问一答，记忆歌词教师：刚才老师唱了一首好听的歌曲来欢迎柳树姑娘，小朋友有没有听清楚歌里唱了什么？请幼儿举手回答，关键词“辫子、风儿、池塘”，“洗洗干净，多么漂亮”。幼儿每说出一样事物，教师可以讲对应的歌词唱出，作为回答。在幼儿回答之后，老师边陈述“歌里有……”，边将图片补充完整，添上一口池塘，以及甩进池塘的辫儿。

教师：小朋友们听得可真仔细！那我们一起来学一学这首好听的歌曲怎么样？那，我们先看着图片听老师将这首好听的歌曲念一遍，待会我请小朋友起来学一学。

教师指着图片的相应内容慢慢地有节奏地念一遍歌词“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘。洗洗干净多么漂亮，洗洗干净多么漂亮，多么漂——亮。阿里罗！” 之后，教师请2——3位小朋友起来复述歌词，可以适当进行语言及图片提示。

三、我们一起打节奏

教师：小朋友可真聪明，这么快就会念这首歌曲了，不过老师希望小朋友能和老师一起有节奏地再来念一念这首儿歌。

教师在黑板上写出歌曲的节拍和歌词，边指着节奏边念儿歌，第二遍请小朋友和老师一起打节拍念歌词，在幼儿能进行基本地跟念之后，教师着重讲解附点节拍。

教师：我发现小朋友刚才都念得可好听了，不过有一个地方还念得不太准确，老师和小朋友一起来再念一次好吗？在念之前先打一下附点处的节拍，说明一下，附点前的音符要念一拍半，后面的音符要念半拍，之后教师边打节拍先示范念第一个附点部分“柳—树姑娘——”。之后请节奏感较好的幼儿上来示范，带领所有幼儿念一遍。最后，教师和幼儿一起将歌曲剩下的附点部分都念一遍，再将整首歌曲有节奏地念出来。

四、我们一起学唱歌

教师：小朋友们念得可真棒，接下来我们一起来唱一唱这首歌《柳树姑娘》。教师钢琴示范唱，请幼儿在下面轻声跟着唱。再弹第二遍琴，让幼儿跟着老师一起大声地唱出来。“我听到小朋友们都唱得可好听了，那接下来老师要加大难度了，小朋友们自己跟着钢琴唱一唱”，之后可以由教师弹琴，幼儿自己演唱。“小朋友们学得可真快，柳树姑娘听了之后可开心啦！不过呀，她说要是小朋友能把这首歌唱得美美的她会更开心的。小朋友们想一想刚才老师唱《柳树姑娘》这首歌的时候听起来是什么样的感觉？”引导幼儿感受歌曲演唱以及歌词本身的意境，即安静、优美、柔和等情绪体验。“那我们小朋友也一起来把《柳树姑娘》唱出美美的感觉。”在幼儿演唱之后，对不足的地方教师带着幼儿再唱一遍，对好的地方进行鼓励。

活动拓展

篇12：灰姑娘音乐剧剧本

--第一幕---

旁白：Long long time ago，there is a聪明可爱、活泼开朗、人见人爱、善良勤劳、好好学习、天天向上的---公主。她出生在一个美满幸福的家庭，可是《雷声》天灾人祸，天妒红颜——她的母亲因酒后驾车而抢救无效去世了，她那挨千刀的父亲又娶了继母，还带着两个女儿，她就成了拖油瓶。哎~~~~~~灰姑娘：小女今年才十八阿才十八，本来该是一枝花那个一枝花，谁知后母嫉红颜嫉红颜，想整我成豆腐渣，豆腐渣！（无奈地拿起抹布开始擦地板）

（《七里香》）窗外的乌鸦，在电线杆上多嘴，而我在这里，痛苦地擦着地板。老妈死掉了，我也没有靠山了，孤苦伶仃还要打扫这一个家。

（后母突然跳出，地板被踢出“咚”的一声，灰姑娘愕然回头）

后妈（叉着腰）：臭丫头！

灰姑娘：啊哈！

后妈：《说爱你》一开始，我只要你拖地，装作要离去，偷偷监督你。我发现，你没看见我，没心拖地。快点把地给我拖完！哼!

旁白：正当灰姑娘痛哭流涕，大发感慨时。大姐二姐出现了。

大姐：你说王子怎么还没发短信叫我们去参加舞会呢？

二姐：他干嘛发给你呀！？

大姐：法学院信号这么差，一个杠都没有。唉妹妹你挡着我新号了！让让让让！哇塞！太棒了，我终于等来了王子舞会的邀请函，我一定会成为王子的新娘。二姐：王子是我的man。你也长得太随心所欲了！

大姐：你长得才下不为例呢！

大姐、二姐：你。。。

灰姑娘：准备格斗！

大姐二姐比出擒敌拳，大喊“啊啊„„„.”到一定距离时喊“两只小蜜蜂呀飞在花丛中呀,飞呀piapia！”

后母：女儿们！~~~ 大姐，二妹（装和谐）：嗯？

后母（欣慰地微笑）：不管谁当新娘我们都要祝福她。

《自从有了你》海可枯石可烂天可崩地可裂我们肩并着肩手牵着手，手牵着手牵着手牵着手！

——第二幕——

白雪公主：《我是女生》我是公主，白雪公主，我是公主，你不懂公主！

皇后：卖苹果啦卖苹果啦，跳楼放血大甩卖，南来的北往的，刚出锅的新鲜苹果，走过路过不容错过！

白雪公主：诶你的苹果好吃吗？

皇后：当然了，我的苹果白里透红，与众不同，不掉皮，不掉色，还通过ISO9001质量体系认证。这位小姐这么漂亮，就送你一个吧。

白雪公主：你这个买苹果的太热情了，多谢~

旁白：正当白雪公主要下这个苹果时„„

仙男：公主别吃！苹果有毒！

皇后：你干嘛？剧本里头没有这一段呐！

仙男：咦？你这不是灰姑娘剧组吗？

皇后、白雪公主：你走错了！这里是白雪公主剧组！

仙男：虽然走错剧组，但是作为一个fashion的仙男，整个场面我要hold住，一个move回来。。灰姑娘剧组

仙男（双手击掌）：嘿！

灰姑娘：那个~~你是谁呀？

仙男：我是~~~~~~~（停顿，制造悬念）（《多啦A梦》）每天过得都一样，偶尔会突发奇想，只要有了多啦a梦欢笑就无限延长。快乐时与我分享，难过时陪在身旁，掏掏它的神奇口袋就能把烦恼遗忘。我是，多拉A

灰姑娘：你看我手中的这个黑白手机，还不是彩屏的，王子晚会的彩信都收不到。仙男：哦！我明白了。菠萝菠萝蜜，看!

灰姑娘：哇塞，iphone one thousand！（抱枕）

仙男：怎么样？（得意）

灰姑娘：还有你看我的衣服，我只有一件围裙，怎么办呢？

仙男：这个容易！看，一秒钟变斗篷（把围裙掀到灰姑娘身后）！

灰姑娘：我还要一辆车！

仙男：萝卜萝卜蜜！看！人力拖车！亲，韩国进口的哦

人力拖车（把仙男拖到一边）：你确定她是灰姑娘不是杨贵妃？

仙男：当然，你确定你拖得动她？

人力拖车：SO EASY!

灰姑娘：不错不错，我们走吧！

仙男：Wait！你看你这么瘦，脸上又没肉，难道你不想变得丰满些吗？灰姑娘：行了行了，我们走吧！

三人跳《猪八戒背媳妇》，离场。

――第二幕――

旁白：后妈和两个姐姐终于到达了王子的舞会，一看那舞会排场，就知道那是费了不少钱，不过看到后妈和两个姐妹的跳舞，王子却一点精神都打不起来。二姐：王子，你长得好像我下一任男朋友！

王子：装呕吐状

灰姑娘：《原来你也在这里》请允许我尘埃落定，用沉默埋葬了过去，满身风雨我从海上来，哦原来你也在这里。

王子：美丽的公主，我能和你跳支舞吗？

灰姑娘：of course.王子、灰姑娘：《小酒窝》小酒窝长睫毛是你最美的记号，我放慢了步调，感觉像是喝醉了，终于找到心有灵犀的美好，一辈子暖暖的好，我永远爱你到老。《iphone经典铃声》

旁白：灰姑娘小姐，恭喜您已被法学院学生会模拟联合国录取，请马上到4124签到，逾期不候！

灰姑娘：王子，在接到这条短信时，我做了一个艰难的决定，模联我来啦！王子：等等。。我还不知道你是谁呢。

王子：（捡起手机）这是她的手机！难道这就是传说中的iphone one thousand？！这妞太fashion了，我一定要找到他！

――第三幕――

旁白：从此以后，王子开始他漫漫的寻人之路。

王子：凉风有幸秋月无边，亏我思娇的情绪好比度日如年，虽然我不是玉树临风，潇洒倜傥，但是我有广阔的胸襟和强健的臂弯。

旁白：终于有一天，王子经过长途跋涉，来到灰姑娘后母的家中。王子站在门前，整了整他的衣服意气风发地按了门铃。

《叮咚》

后母：让我来看看。阿！你！你不就是那个传说中貌似潘安的！！――王子：对，我就是„„（装帅）

后母：收水电费的?

王子：晕！我是王子！你看我的身份证（拿出王子饼干包装袋）我是来找新娘的。后母：厄~~~~~~~~~~~~~OK，come on!

（王子走进屋子）

大姐/二妹：《我的心里只有你没有他》我的心里只有你没有他，你要相信我的情意并不假！

王子：对不起，我不爱你们。《迟到》你到我身边带着微笑，带来了我的烦恼，我的心中早已有个他，哦...他比你先到.王子（看到灰姑娘）：咦，小酒窝！咦，长睫毛！难道你就是灰姑娘？灰姑娘：It’s me.It’s me.It’s real me.Apple real!

王子：当时，灰姑娘的脸离我只有0.05公分，但在这之后她将会彻底爱上我，因为我将唱一首歌，虽然本人生平唱过无数的歌，但自认为这首将是最完美的。王子：《千年等一回》千年等一回，等一回啊，是谁在耳边，我无悔啊王子：为了没有一千年以后的遗憾，你现在愿意和我回去过上新的生活吗？灰姑娘：《我愿意》愿意为你，我愿意为你，我愿意为你被放逐天际，只要你真心拿爱与我回应，我什么都愿意，什么都愿意为你。

王子：哦，灰姑娘！～

篇13：音乐课教学设计《柳树姑娘》

一、教学指导思想

在新课程改革的背景下，学生已具备一定的音乐能力，根据学生年龄特点，结合视障学生的生理特点，因材施教，紧扣学科特点，采用不同形式的教学方法，例如“情境渲染法”、“启发式教学法”、“对比分析法”、“评价法”等。

在本课中，我渗透了新的教学理念，将学生对音乐的感受和参与音乐活动放在重要位置。只有当学生参与到音乐活动中去，成为音乐课堂的主体，自己主动地去探寻领悟时，才能使他们全身心地进入音乐，从而获得音乐审美体验。为此，课堂教学中我设计一些音乐活动，如歌表演、打击乐器伴奏、音乐游戏等，让学生通过音乐实践体会音乐学习的乐趣。

二、本课设计特色

这是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。歌词简练，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。全曲“X.X X X”为基本节奏型。第1-8小节，上下句对称，旋律采用了模进手法，三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。第二声部只用了第一声部的同音支声，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的气氛。第9-12小节，节奏突然紧缩，向上三度的模进，使曲调更为欢快，与前形成了较强的对比。最后曲调有趋平稳舒展。结束句在富有民族特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。在教学过程中，我根据教学内容和三年级学生对节奏的感受力强，习惯用身体动作对音乐节奏和旋律做出反应特点，把学习韵律儿歌的活动和学唱歌曲巧妙地结合在一起，内容上相互穿插，相互促进，形式上动静交替，让学生既学会了歌曲又加强了律动，使学生的学习兴趣很浓，积极参与的意识很强，整个教学活动自始至终都是在一种学中玩，玩中学的氛围中进行。首先全体同学律动表演唱《顽皮的杜鹃》，用律动感受《顽皮的杜鹃》情绪的同时，再用猜谜语的方式引导大家进入正题的学习。中间再辅以发声练习、复习柯尔文手势，学生跟随教师构唱音高的音乐素能训练，最终能感知二声部旋律，能够借助歌词对音乐展开初步的想象，能够进行简单的即兴创编并参与表演。

《柳树姑娘》一课从音乐的审美角度出发在欣赏中体会歌曲，学习歌曲。在歌曲中学习音乐知识并回归运用到歌曲中，体现目标学习的相互联系，进一步为歌曲的表达创造良好的条件。

三、教学目标：

1、有感情地完整演唱歌曲《柳树姑娘》，了解附点四分音符的长短，并能从实践中掌握；

2、在参与歌曲律动创编活动中，培养学生的创新能力及合作意识；

3、通过聆听与演唱，感受歌曲的情绪、内容与风格，同时抒发对柳树、春天的赞美、热爱之情以及懂得要爱护大自然中的花草树木。

四、重点与难点：

教学重点：用愉快地情绪演唱歌曲《柳树姑娘》，初步感受二声部和声效果。

教学难点：了解附点四分音符的长短，并能从实践中掌握。

五、教学准备

钢琴、多媒体课件

六、教学步骤：

（一）教学导入：