曲白乡小学万师访万家活动总结

曲白乡小学万师访万家活动总结（精选5篇）

篇1：曲白乡小学万师访万家活动总结

根据万年县教体局的统一要求，万年县梓埠中学7月1日召开了校务会成员和班主任工作会议，认真部署“万名教师访万家”活动，明确提出了家访工作任务，印制了梓埠中学“万名教师访万家”家访记录表，并要求各校务会成员和班主任在7月6日前完成家访活动，带回家访记录表。

为了把此项工作落到实处，梓埠中学采取校务会成员带领班主任分片包户的方式进行家访，确保不漏一户。当天，家访老师有的骑摩托车，有的骑电动车，不顾炎热酷暑，来到一个个学生家中，与家长进行沟通交流。一方面向家长汇报学生在校情况，宣传学校办学宗旨及今年中考该校取得的喜人成绩，另一方面了解学生家庭基本情况及在家表现，认真做好家长意见和建议的实名记录。同时，督促家长一定要注意学生在暑期的交通、食品、卫生、防雷、防电等安全，重点突出防溺水，让学生度过一个平安、快乐的假期！

篇2：曲白乡小学万师访万家活动总结

为响应上级文件要求，深入推进“两学一做”学习教育，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意教育，6月下旬以来，醪桥小学全体班主任和科任教师利用课余或周末，陆续对本班所有学生进行家访。截止到7月1日，“万师访万家”活动已基本覆盖全镇每个小学生。

此次“万师访万家”活动通过实地家访的方法，主要围绕各班学生尤其是留守儿童、单亲家庭、问题学生等进行家访调查，了解学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边以及上、放学途中安全状况，特别是危险水域情况)等。并向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；教师一边听取家长对学校办学意见，详细记录；一边向家长提出合理的家庭教育建议，包括学生在家的暑期安全。

家长对此次“万师访万家”活动非常支持。通过此次活动，融洽了老师与家长的关系，促进了农校合作，为提升办学水平，推进师德师风建设，促进学生健康快乐成长起到了很好的桥梁作用。

篇3：曲白乡小学万师访万家活动总结

为践行争做“四有”好老师教育实践活动，进一步加强学校德育工作，密切家校联系，也为了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。根据教育局的统一部署，我乡学校在寒假期间，开展了“万师访万家”活动。全乡学校教师积极响应，放弃许多休息时间，参与到这次活动中。全乡共有学生1363名，本次家访1200多名，占学生总人数的90%以上，达到了预期的目标。(共收到家访记录表1200多份。)这次活动组织有序，效果明显，受到了学生及家长的好评。现将活动开展情况简要汇报如下：

一、高度重视 精心安排

我乡学校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

二、明确任务 面向全体

这次寒假“万师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。

三、不拘形式 各具特色。

在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以学生家庭片区为单位进行“普访”，有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访，还有的通过微信、QQ、电话等形式与家长交流。家访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。

四、双向沟通 效果显著

教师们都普遍认为此次家访达到了如下效果：

1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任，家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等，做到心中有数，有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。

2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传，大力倡导家长参与教育，提高家长对教育的认识程度，明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会，也增进相互了解，取得相互支持，形成教育共识，实现教育学生方面的协调统一，促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题，这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。

3、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情，学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心，促使他们有意识地克服缺点，服从管理，发挥他们最大的主观能动性，更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习，这对班级的和谐文明发展极为有利。

五、细心梳理，认真反思，改进工作

我们对收集的家长意见反馈表，进行了梳理。整理出如下以下问题和建议：

1、性格的养成问题。我们都知道“性格决定命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况，说到底也是性格的问题。因此，养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败。

2、亲情缺失的问题。当前，许多学生被托管、被留守，有的甚至很小便开始离开父母，与父母交流太少，他们很少感受到亲情。未来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗?甚至如何来面对或融入社会呢?

3、媒体的影响问题。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑游戏、手机等让孩子沉迷于其中，影响学习。

4、家校教育不协调的问题。家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

针对上述问题，我们觉得可以从以下七个方面改进我们的教育工作：一是了解情况，寻找原因;二是教师要多与学生父母、监管人多交流;三是请监护人与学生父母多联系，多沟通。四是用亲情感化滋润学生;五是教师要对孩子多肯定鼓励，多创造表现机会，多交流谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增强信心，放松心态;六是从教育学生做人开始，多从非智力角度引导教育;七是实施分层教学;八是引导学生远离游戏和不良书刊，趋利避害。

“万名教师访万家”活动的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同。今后，我们将严格按照上级领导的指导，充分发挥教师的积极性，进一步巩固和完善“万师访万家”活动，让我们的教育更加精彩。

篇4：万师访万家活动总结

一、高度重视 精心安排

我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

二、明确任务 面向全体

这次寒假“万名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。

开学后，我校对班主任及任课教师的家访进行了统计：每个班级的班主任与任课教师对学生的家访数均达到了90%以上。

三、不拘形式 各具特色。

在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以村为单位进行“普访”，有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访，还有的通过微信、QQ、电话等形式与家长交流。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。 四、双向沟通 效果显著

教师们都普遍认为此次家访达到了如下效果：

1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任，家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等，做到心中有数，有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。

2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传，大力倡导家长参与教育，提高家长对教育的认识程度，明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会，也增进相互了解，取得相互支持，形成教育共识，实现教育学生方面的协调统一，促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题，这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。

3、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情，学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心，促使他们有意识地克服缺点，服从管理，发挥他们最大的主观能动性，更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习，这对班级的和谐文明发展极为有利。

五、家长对教育教学的建议：

1、建议学校对学生严格要求。孩子是祖国的花朵，是社会主义建设的接班人，学校、老师只有对孩子严格要求，孩子才能最终成才。

2、建议学校多开展各种活动。建议学校多组织学生进行社会实践活动，丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。

3、建议抓紧修建学校运动场。学校没有运动场，孩子的体育课就无法正常上，活动课也无法正常开展，孩子的体制就会下降，严重影响孩子的健康发展;另外，孩子在水泥路面上活动存在很大的安全隐患。

“万名教师访万家”活动热烈持久的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使我校呈现出一派新的生机：学生更加富有生气了，教师更加积极进取了，各种科技文体活动更加热火朝天的开展了。

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篇5：学校“万师访万家”活动总结

根据教育局统一部署，为进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，努力提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生健康成长，红光学校学校结合实际情况，从6月底开始，开展了“万名教师访万家”活动，为了让活动更好的落到实处，学校制定了《红光学校万名教师访万家活动实施方案》以及《万名教师访万家活动考核细则》，并印制了100余份《家访活动调查问卷》、《家访情况记录表》，以确保家访活动扎实有效。截止目前，圆满完成家访活动任务，现将情况总结如下：

一、典型经验与具体做法

一是加强组织领导。学校成立了以朱哲校长为组长的活动领导小组，对活动方案的制定、协调等工作层层把关，并将家访活动纳入学校的常规工作，使活动更广泛、更深入、更持久的开展。

二是精心组织。学校把“万名教师访万家”活动作为践行学校“以学生为本”的教育理念的重要途径，组织全体教师进行了相关培训。6月底放假后，红光学校组织全体教师以班级为单位进行家访。通过老师亲自送成绩单的方式，进行家访。班主任、任课教师与家长面对面沟通，教师对每位学生本学期表现进行汇报。在安全方面，特别是暑期防溺水、交通安全、食品安全等，教师对家长在家如何尽到监护职责进行了细致讲解。另外对重点学生留下了照片与视频。

二、工作成效及取得的社会效益

本校处于乡镇地区，留守儿童较多，通过红光学校全体教师的努力，本校在本学年无一起学生安全事故发生。同时通过教师的走访，拉近了学校于家庭之间的距离，得到了家长的认可和社会的好评。

家访的目的在于深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，并向广大学生家长宣传学校的办学特色和办学理念，办让家长满意的学校。学校也把家访活动作为提升教师德育水平的重要手段。由于学校学生的生源来自农村，家长大部分是农民或者外出务工，在学生的学习或者生活上有所放纵，有些学生存在着不同程度的不良习惯，在家访之前，确定(贫困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭)家访对象，家访内容、家访时间，家访教师认真备课，做到心中有数。对于一些特异学生，建立专门的档案，定期跟踪学生在校学习生活以及在家表现等，确保每个学生不掉队，每个家长都满意。

三、严格纪律，树好形象。

在家访过程中，学校要求教师要严格遵守廉政纪律和师德行为规范，言谈举止文明谦虚，真心实意与家长交流学生在校学习生活表现，诚恳听取家长对学校的意见建议并做好家访记录。家访过程中，没有一例教师接受宴请招待和礼品馈赠等问题出现，树立了学校良好的教育形象。

四、下一步工作建议

在本的家访活动中，全校共有24名教师参加，家访学生家长186人次，家访完成率100%，通过“万名教师访万家”活动，学校实现了家校合力，优化了学生成长环境，在家长对学校满意度调查中，家长满意率达到99.71%。在今后的工作中，学校将继续坚持以人为本、以学生发展为本，坚持全员育人、家校共育的教育理念，进一步深入开展“万名教师访万家”活动，广泛征求家长和社会对教育工作的意见建议，坚持问题导向，突出对特殊群体学生进行家访，进一步提升育人质量和办学水平。

红光学校