护理质量检查表一

护理质量检查表一（通用5篇）

篇1：护理质量检查表一

复合性国际诊断交谈检查表一核心本（Composite International Diagnostic Interview-core Version，CIDI-C）复合性国际诊断交谈检查表为WHO和美国ADAMHA为适农ICD-l0和DSM-III-R诊断要求而推出的又一标准化精神检查工具，系SCAN的姐妹工具。Dr.Robbins为首的专家组于1981年提出了CIDI第一个草本，系由美国NIMH的诊断工具表(DiagnosticInterview Schedule，DIS)与PSE两者复合编制而成。1986-1988年WHO组织T 19个国际协作中心对其修订版作了现场测试研究。认为CIDI-C作为一种国际性诊断量表，其可接受性、适用性的评价满意；

所得出的ICD-10和DSM-III-R的诊断可靠。1990年WHO提出了CIDI-C最后版本及相应的一系列工具，包括：CIDI-C检查者用表，研究者用表，使用者用表，训练手册，模拟手册及CIDI-C/ICD-10/DSM-IIIR计算机诊断手册。北医精神卫生研究所参加了WHO培训和测试研究，并已将上述文件译成中文。受WHO委托，已在国内举办培训班并提供计算机诊断服务，予对推广。现将CIDI-C的主要性能介绍如下：

一、结构和内容CIDI-C为一完全定式的交谈检查问卷，使用二种评分编码，即确定症状是否存在及其性质的1，2，3，4，5（少数条目含6)编码；

以及确定其严重度的1，2评分。提问问题、顺序、方式及评分严格按照工具提供的追问流程图(probe Flow Sheet)进行，其评分编码不需要检查者的判断。非专业人员接受培训后也可使用。有利于进行大规模的流行学调查研究，节省人力。

CIDI-C内容与ICD-10(V)相呼应，包含：A节人口学资料；

B节吸烟问题；

C节躯体形式障碍(F45)和转换分离障碍(F44)；

D节惊恐发作(F40)／广泛性焦虑(F41)；

E节抑郁障碍(F32/F33)、心境恶劣(F34)；

F节躁狂(F30)和双相情感障碍(F31)；

G节精神分裂症和其他精神病性障碍(F20，22、23和F25)；

H节进食障碍(F50)；

I节饮用酒精所致的障碍(F10)；

K节强迫性障碍(F42)；

L节使用精神活性物质所致的障碍(F11，F16，F18和F19)；

M节器质性障碍（FO）；

N节病理性赌博（F63.0）；

O节性心理障碍(F52)；

以及检查者的观察和评定、追问流程图及附件。共计380题。通过检查可获得症状及其严重度、病程、发病次数和发病（始发和近发）年龄等资料。将CIDI-C的评分输人CIDI-C/ICD-10/DSM-IIIR计算机程序可显示主要和次要的疾病分类学诊断。

1999年WHO已发表CIDI-C第二版与CIDI1.0比较，主要结构和内容并无很大修改，现正在进行中文翻译。

二、现场测试1989年Dr.Wittchen报告了国际中心测试结果：评分一致性满意，Kappa在0.87-1.00，其可接受性、适用性评价良好满意度达96％。北医精研所北京迥龙观医院和山东省精神病院等测试结果与之相近。检查者与观察者精神科医生与非专业人员评分之间一致厂性其各节Kappa值为0.87-1.00；

可接受性、适用性的良好满意度分别为89.6％和82.3％。通过CIDI-C检查所导出的ICD-10(V)诊断与临床诊断的总符合率为90.6％。

三、评价CIDI-C作为国际诊断性问卷，其优点为：①容易掌握，精神科医生和非专业人员均能使用，但都须接受培训。②评分信度高，诊断效度较满意，适用于不同文化背景的国家和地区，可供流行学、临床学研究使用，对临床工作亦具有参考价值。其不足之处为：①条目过多，追问过细，检查耗时长。②需要受检者高度合作。

篇2：护理质量检查表一

【摘要】目的 分析护理文书书写中存在的原因，提高文书书写的内涵质量。方法 护理部2011-2013年通过每周下科室质量检查护理文书，将存在的问题进行归类总结、分析原因。结果 影响护理文书书写质量的主要因素是护理人员认识不足，书写不规范，法律意识薄弱，护理文书书写质控体系不完善。结论 通过分析护理文书书写中存在问题的原因，有针对性地采取措施，组织学习书写标准，提高书写水平，平时自查、互查、抽查相结合，可提高护理文书书写质量。

【关键词】护理文书；分析；对策

1.护理文书检查结果

（1）体温单楣栏项目填写不全或填写错误，每页的第一天记录为：2013-01-20或第一天填写正确的“01-20”，第二天却记录为“01-21”。未记录入院时的体重、血压，体重每周至少记录一次，病情不能测体重时，应该用“平车”或“卧床”表示。（2）与医疗记录不一致；患者请假外出未记录。或“外出”记录格式有误。“拒测”不能记录在三测单。患者应故外出，回病房后补测的体温应记录在相应时间栏内。（3）物理降温后无记录显示，或没进行物理降温却有物理降温的记录显示。心率和脉率护理记录单不一致或与病情不符。（4）危重患者出入量未统计在体温单。 （5）手术病人次日“1”“2”“3”的记数。（6）病人灌肠后无记录，或记录方法不正确。（7）体温、脉搏、呼吸监测频率不符合规定。 （8）医嘱单药物过敏试验结果漏填或无人签名。（9）医生开具医嘱时间与护士执行时间不符。（10）口服药没签发药时间。（11）肝、肾功能、血常规、、血凝检查无人签执行时间。（12）临时医嘱执行后漏签字。（13）护理记录不能完全如实地记录护理行为，准确反映病情变化护理记录，内容没有突出护理专业的特点。（14）输血病员血袋号记录错误或记录不全或无二人核对签名。（15）各种出入量记录只有量，对引流液性质及颜色无记录或记录不全，出入量小结、总结不准确。

2.原因分析

2.1部分护士的法律意识不强，缺乏自我保护意识。记录时不认真，涂改、代写、代签名，转抄医嘱后忘记签名，执行医嘱后或发现患者病情变化时不及时记录。

2.2护士对护理记录书写的重要性认识不足。在临床护理工作中，护士往往只重视解决患者的实际问题，而不重视护理文件的记录，出现错记、记录不全、或者已经做了处理而不做记录等现象。护理措施记录不完整，护理记录重点不突出，护理效果动态评价不及时。护理文书记载了对病人治疗、护理及抢救的全部过程，是重要的法律依据。而有的护理记录重点的护理内容没有在护理记录中反映，或记录针对性不强，未能动态反映病人的病情、治疗和护理效果，在抢救危重病人时，因繁忙未能及时记录，这样就容易造成延误患者抢救和治疗的嫌疑，如遇医疗纠纷时是必究的法律责任[1]。

2.3个别护士工作责任心不强。在对患者病情进行治疗、护理中，观察不认真、不仔细，故记录不能客观地反映患者的情况。

2.4护士综合素质偏低。我国的护理教育长期以来以中专教育为主，特别是近年来，护士的来源以职业中专毕业者居多，护士的语言表达能力和综合素质较差，其理论水平亦不能满足临床护理的服务需求，对病情观察不到位，不能很好地收集病情资料，记录不及时，这些造成护士在书写护理记录时抓不住重点，或只重视患者的精神、饮食，遵医嘱治疗而无健康教育内容，记录缺乏专科特点及患者个性化特点。

2.5护理人员不足、工作量大。护士处于繁忙的护理工作中，各种记录又要占用护士大量的时间及精力，使护士身心疲惫感加重，而且重复记录越多，越容易出现失误.患者及家属对护士不信任。一直以来，护士的从属地位使人们认为护士只会听医生的医嘱，只会打针、输液，病情不应该对护士讲述，这些致使护士在书写护理记录中也存在一些困难。

3.对策

3.1增强护理人员法律意识，我院积极鼓励护士参加各种形式的学习，提高护士理论水平，同时加强护士法律知识的学习，增强法制观念，帮助护士分析护理差错、事故与护理记录的关系，使护士充分认识到护理记录在医疗纠纷举证中的重要作用，树立执行护理记录的正确意识：护理文书是根据卫生部相关文件规定，由护士记录患者住院期间病情变化及各项护理活动等内容的文字资料，是病历的重要组成部分[3]。为防范医疗护理争议，护理人员不仅要树立遵守医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章、诊疗护理常规的意识，还要树立证据意识和维权意识。

3.2加强对护士的培训，提高整体素质鼓励护理人员参加多种形式的学习，提高护士对护理记录重要性的认识、工作责任心及工作水平，转变服务理念，变被动工作为主动工作。严格规范医疗护理行为，做到做、说、写一致。护士不但要严格遵守而且要认真执行与落实一切护理规章制度和操作规程，为患者提供一流的护理服务，重视对患者进行健康教育及有效沟通，同时也要及时、完整、认真地完成一切护理记录，使护理文书记录能够达到规范化、证据化，使之成为重要的法律依据，从而达到自我保护的目的。

3.3科室内组织护理文书书写的讲课针对护士在书写中存在的问题进行分析，提出解决方法，并将书写不规范的护理记录在科室内进行讲评，促进学习，提高护理文书的书写能力。在护士业务学习、业务查房、每月质量分析时把护理记录内容列在其中，并相互交流书写护理记录的经验，同时让资深护士检查指导资历较浅的护士书写护理记录。

3.4科室成立护理质量检查小组（根据科室人员分3-5组），由科室护理骨干任组长，每组1-2名组员，每周对护理质量重点检查1-2次，并有记录，对发现的问题及时报告科室护士长，护士长在一周内在全科护士会上进行总结并提出处理意见及措施。

3.5建立良好的护患关系護士掌握良好的沟通技巧，加强与患者的沟通，了解并切实解决患者的需求，取得患者的信任，掌握更多的第一手资料，做到因人施护、因病施护，对作好护理记录都有非常重要的作用。

3.6依据标准，不定期抽查依此质量评价标准，护士长和责任组长对住院和出院病历采取定期检查和不定期抽查，将检查重点放在护士是否及时、准确观察病情上，护理措施是否科学、合理、可行，记录是否及时、客观、真实。

讨论

医院要发展，质量是关键。通过分析护理文书书写中存在问题的原因，有针对性地采取措施，我院的护理记录书写质量明显提高，2011年9月～2013年9月，我院检查以及抽查出院病历和在院病历638份，所有护理记录评分均高于90分，合格率为98%。护理文书书写过程中存在的问题有了明显改进，虽然仍有护理记录涂改、记录不及时、页码错误和楣栏项目填写不完整等问题，但通过以上数字可以看出，我院采取的对策是有效的、切实可行的。通过加强培训护士的专业知识法律法规知识、病历书写知识以及质量监控知识，增强了护理人员对护理文件书写重要性的认识，严格按照规范进行书写，从而使护理文件书写质量得以提高。护理管理者通过加强对护理文件质量管理和控制，对书写中存在的缺陷进行及时纠正，在进行护理记录的过程遏制了护理文件书写缺陷的形成，达到了保障医疗安全、提高护理质量、减少医疗纠纷的作用。

参考文献

[1]黄文娟，濮品洁，张红芳等.护理文书书写中存在的法律责任问题.中国实用护理杂志，2005，21（6）：71—72.

[2]江敏，邱根祥.从医疗事故技术鉴定看临床护理存在的缺陷及防范对策.华医院管理杂志，2004，12（20）：733.

篇3：奇葩两朵，各表一枝

lnfi叫出了火焰领主(PS：1.17时代是火焰领主最流行的年代，那时候人族内战第二英雄必出火领，那时候的人族内战最为好看)把我从困倦之中唤醒，也唤醒了我对往日峥嵘岁月的点点回忆。Sky则叫出了国宝熊猫，二本后建造神秘胜地配以传统的法师部队，力求尽快将熊猫推到发飙的三级。而lnfi则带着部队进行码塔圈地活动。有了小火人和大水人，lnfi打怪都打的春光满面，好不开心。而自家科技则直接奔往城堡时代。

Skv的熊猫到达三级后决定小威风一下，正好发现lnfi刚开垦的南泥湾。想都不想就冲着那一坨箭塔吐了三级后的第一口火。这一口火也引来了lnfi的大部队。不过lnfi的大部队主要是由各类水元素和火元豢构成的，被SKv的牧师妙手一挥就尘归尘，土归土了。这个时候的熊猫撒开了花，左一口火右一口酒的，lnfi部队里是烧死的烧死，醉倒的醉倒，有点溃不成军。但随着lnfi城堡的完成，三英雄圣骑士带着骑士和狮鹫大军赶到的时候，熊猫和他的法师部队开始疲软了。lnfi的三本大军就势一路打到Skv的分基地，Sky被迫取消建造中的分基地，战场形势迅速逆转。虽然熊猫打天鬼喷飞机效果都很不错，但面对800血有余的骑士和狮鹫，熊猫面了。虽然Skv依靠良好的操作将战场一直保持在lnfi家附近，但狮鹫的高机动性使Sky开矿计划宣告破产，随着双方主矿的干涸，Sky打出了GG。

篇4：花开两朵，各表一枝

文学类文本阅读与实用类文本阅读都属于现代文的范畴。根据近几年对现代文的考查情况来看，不难发现二者有许多共同之处。

首先，在考纲方面，文学类文本阅读和实用类文本阅读都是要求阅读鉴赏中外文学作品，了解文学体裁的基本特征和主要表现手法，要求对文学作品进行分析，理解作品中所反映的社会内容，探索作品蕴涵的价值与精神；第二点，在考查能力方面，文学类文本阅读和实用类文本阅读都主要考查分析综合、鉴赏评价、探究这三项能力，这就需要我们考生注重提高我们在这方面的能力；第三点，在考查形式方面，文学类文本阅读和实用类文本阅读的题型都呈现三大类，其中以简答题为主要类型，还包括一个5选2的多选题及一个探究题，分值都较为稳定，都为25分。

清晰认识文学类文本阅读与实用类文本阅读的相似点，可以帮助我们对高考中现代文阅读有一个大概的认识，但毕竟二者在高考命题中往往以二选一的形式出现，并且它们有着极大的差别，因此，我们需要对文学类文本阅读和实用类文本阅读有一个全面的了解和认识，分别知道它们各自所具有的特点，这样对我们做题有所助益，我们才能有的放矢，稳稳拿分。

文学类文本阅读和实用类文本閱读在整体上有异，他们的不同之处主要体现在以下这些方面：

在阅读目的方面，实用类文本阅读主要为了传递信息，表达观点，给人“知”，启人“思”，文学类文本阅读主要是为了表现生活，抒发感情，塑造形象，给人“美”，促人“悟”。

表现手法有区别。实用类文本阅读为了阐释事理，晓人以理，因此多采用说明、议论等方式，用诠释、分类、举例、比较、引用等手法，运用抽象思维、概念来进行分析、判断和推理；文学类文本阅读多采用记叙、描写、抒情等方式，运用形象思维、联想和直觉思维等，目的在于塑造形象、描绘人生、反映生活，给人以艺术的感染力。

阅读取材不同，实用类文本阅读有传记、新闻、调查报告、关于科普文章的知识这四种题材，其中主要以传记为主，文学类文本阅读有小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁，其中主要以小说散文为主。

命题特点方面，二者虽同属现代文范畴，考查的共同指向是现代文阅读能力，但两者由于文体和表达方式多有差异，尤其是思维方式的明显不同，因此命题也会呈现各自特点。实用类文本阅读重在考查信息的提取，概念的辨析，文意的概括，价值的判断，论说方式的把握等，偏重于理性的分析，需要逻辑思维的过渡；文学类文本阅读重在语句的理解，结构的把握，主旨的概括，形象的欣赏，表现手法的评析等，偏重于感性的品悟，需要形象思维的参与，需要想象，联想甚至直觉思维的融入。

以上几点主要体现的是文学类文本阅读和实用类文本阅读整体上的不同，能够准确地理解它们是我们做好现代文阅读的一个前提和基础，实际上，文学类文本阅读和实用类文本阅读重在考查我们的阅读理解能力，因此，想要做好它们，就需要从它们在高考中所出命题的特点和回答问题的技巧这些方面来着手。

在考查对文章的分析综合上，文学类文本阅读主要侧重于对作品结构的分析，作品主题的概括；而实用类文本阅读侧重于筛选并整合文中的信息；在鉴赏评价方面，文学类文本阅读重在欣赏作品的形象，欣赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；实用类文本阅读侧重于评价文本产生的社会价值和影响；在探究问题方面，文学类文本阅读旨在从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，提出自己的见解。

文学类文本阅读命题往往有以下几点：①让我们分析文章中主人公的人物形象，②让我们分析文章中景物描写的作用，③理解阐述重要语句的含义，④对题目的理解，⑤若将文章中的有的情节改变一下，会有怎么样的效果。实用类文本阅读命题有以下几类：①如果文章介绍的是一个有成就的人物，那么它往往会让你简要概述这个人物的主要成就或贡献，②简要分析人们对某件事的看法及原因，③结合实际，谈谈自己对某一事情方面的理解，这种题都是开放性试题，做到文章与实际结合，观点明确，论述有条理一般就没有多大问题了。

其实对于现代文阅读，不管是文学类文本阅读还是实用类文本阅读，做好题都是得分的关键。这也就要求我们对文学类文本阅读和实用类文本阅读的答题技巧和答题模式有很好的把握。

分析高考语文试卷的现代文阅读试题，不难发现“作用题”出现的频率相当高，尤其是在文学类文本中对环境描写作用的分析。其实对于这类题目，我们应该明确环境描写作用有哪有作用，一般地环境描写有5种作用，即烘托人物心情，烘托周围气氛，推动情节进一步发展，暗示社会环境，暗示或突出主题等，然后我们要根据题目要求，结合文章作答。

对于实用类文本阅读，它与文学类文本阅读题目有所差异，它属于记实性作品，它所记述的事是客观存在的、准确的、真实的。它的答案一般可以在原文中划定区找到答案，这类题属于筛选整合类题，做这种题时，我们可以确定一种固定的答题步骤：第一步是通读文本，梳理传主事迹信息，第二步，审读题干，弄清问题的具体要求，第三步，定位答题区间，筛选相关信息，第四步，加工整合相关信息，组织语言作答。

文学类文本阅读中的小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活，它的三要素是故事情节，人物形象和环境描写。当我们在分析鉴赏某个情节的作用时，应主要从该情节对人物形象、主题、其他情节、构思的作用等方面入手，在分析人物形象时，往往从环境和情节入手。

篇5：护理质量检查表一

朱曼芳——墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

前一阵，笔者跟尚在美国的邬君梅提起要采访他们母女时，邬君梅有些担心地说：妈妈平时不接受采访呢！幸而，朱曼芳一直看我们杂志，又听说是谈谈母女间的故事，就欣然同意了。如约走进朱曼芳的家，客厅一角的钢琴、精致的装饰品都透着一种低调的优雅，如同朱曼芳本人一样。她淡淡地笑着说，最近这些年没拍戏，也没什么好说的。事实上，在当红时，朱曼芳也非常谦虚，很少参与宣传。不过，在轻松地闲谈中，朱曼芳自然而然地回忆起了她的从影经历。

因为从小喜欢看电影，也经常参加学校的文艺演出，高中毕业后，朱曼芳进了上海电影专科学校，后分配到上海电影制片厂。作为厂里重点培养对象，朱曼芳很快接到了重要任务，主演影片《年青的一代》《蚕花姑娘》。《年青的一代》里的角色跟她比较贴近，容易把握，然而农村戏《蚕花姑娘》对于气质偏纤细的朱曼芳而言，无疑是个挑战。为此朱曼芳特地下农村体验生活，跟农民同吃同住同劳动，让自己变得更粗犷一点。出色完成任务后，来不及多体会“胜任”的喜悦，一个小插曲却让朱曼芳心头一紧。《蚕花姑娘》的导演请演员们吃了一顿饭，演员们就回请他吃了点点心，结果惊动了党支部，找他们谈话，误认为他们动机不纯。这也让朱曼芳深感演员的被动性，“在那个年代角色都是分配的，若主动要求个角色，会被人骂。这与现在的演员主动请缨，甚至不惜‘潜规则’地争取角色全然不同。”

初露锋芒，备受好评，在年轻的朱曼芳面前是似锦的前程，不料一场文化大革命席卷而来，带来了苦难，也毫不吝啬地卷走了一个演员的最宝贵的青春时光。文革后，朱曼芳又相继在《小将》《東港谍影》《与魔鬼打交道的人》《笔中情》《少年犯》《白粉妹》等影片中饰演主要角色。其中《少年犯》这部戏获1985年《大众电影》百花奖最佳故事片奖，其饰演的女主角谢洁心获司法部法制文艺优秀奖。

到了上世纪九十年代，朱曼芳又参演了几部影视片，其中还跟女儿合作过三次，虽然已是“绿叶”，但她依然非常认真尽心。不过，虽全心投入，但朱曼芳还是明显地感觉到了不适。“以前一部电影，一般要拍四个月，长的八个月，有的一年也有，那时可能有些落后，现在是先进多了，但进度赶得太厉害了。创作过程简化了，角色也很少谈了，上去演就是，反过来，这也要求演员自己做更多的案头工作。”当然，这只是一个方面，影视圈的整个环境已经今非昔比，朱曼芳感叹道：“时代不一样了，现在老谈酬金要高啊，吃得要好啊，功利性太强了。我们那个时候特别单纯，一提钱就觉得很庸俗。我们拍片都是没有片酬的，有时还自己掏腰包，贴饭钱。像我们拍《蚕花姑娘》时，都是自己带行李、被子下去的，学生放暑假了，我们就睡在学校，用课桌搭成床；我们下乡演话剧时，也都是在棚里，条件非常艰苦，但是很愉快，感觉在为艺术奉献自己。我们那个时候宣传也很少，媒体上的文章都是很严肃的评论类的，观众们对我们很热情，很亲切，也很尊重我们。我记得一个小演员对我说，朱阿姨，我将来要像你一样受到别人的敬重，我跟他讲，你要别人尊敬你，你首先要自重，自己做得好，人家才能够尊敬你。现在的很多年轻人都不能理解我们那个年代。”

从影三十年，朱曼芳最遗憾的就是演得太少了，因为文革，耽搁了十年，后又因爱人生病，少演了很多戏。在家庭与事业的选择中有过犹豫吗？朱曼芳摇了摇头，很深情地说道：“我跟我爱人关系很好，我年轻时拍戏经常出外景，有时要出去四五个月，他很理解支持我的工作，之后文革中家里比较困难，我爱人操持了很多的家务。他很能干，还会裁剪衣服、纳鞋底，为我承担了很多。事业跟家庭有没有矛盾？有。但是对我而言，家庭更是坚强的后盾。所以当我爱人生病的时候，我放弃拍戏全力照顾他也是应该的，一点不会有抱怨……”回忆起五年多来独自照顾病重丈夫的细节时，朱曼芳不禁掩面而泣，“一开始我也接受不了，有一阶段，我什么活动也不参加，什么场合都不去，感觉跟社会格格不入。有些朋友说，你真不容易，很坚强。我说你们看错了，其实我很脆弱。但我得学会慢慢面对，女儿们在国外有自己的发展，也不能让他们回来牵制住他们……”拭干眼泪，朱曼芳又平和淡然地笑着，一如既往地坦然面对命运带给她的一切。

邬君梅——俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

与朱曼芳的平静低缓地述说全然不同，邬君梅在受访时，思维跳跃，语速较快，经常爽朗地大笑，透亮而放肆。仔细看她的五官，并不是中国人眼中的美女典型，可是却又有着让人无法忽视的慑人魅力。她也是第一个被美国《人物》杂志评选为“世界最美丽50个人物”的华裔女星。

一次，朱曼芳带着小邬君梅到片场，同事都说：“还是妈妈漂亮！”惟独谢晋慧眼识美人：“你女儿长大后一定比你漂亮，你看她眼睛，多有神，能说话的，天生是做演员的料！”果真一语中的，邬君梅16岁便在黄蜀芹执导的影片《青春万岁》中担任角色。1986年，她在意大利导演贝鲁托维奇的著名影片《末代皇帝》中扮演“文绣”，一举成名。次年，她留学美国，进入夏威夷太平洋大学旅游管理专业读书。1989年，进入加州洛杉矶大学电影系学习。之后又出演了《忍者龟》《喜福会》《天与地》《中国的影子》《铁与丝》《枕边禁书》《宋家王朝》《玫瑰漩涡》等三十多部中美影视剧。

提及邬君梅，很多人会想到她的代表作《枕边禁书》，由世界闻名的艺术电影大师彼特·格林威导演。“《枕边禁书》的成功对任何一个年轻的亚洲女演员来说，都会是个美丽的光环。至少，我从此可以（在海外）被认为曾经相当漂亮过（哈哈哈）；也和依万卖克格来格一起演出了激情戏！（哈哈哈）。《枕边禁书》的成功我觉得很骄傲。毕竟，当时我得在全球各地的亚洲女演员中胜出，才能得到演出机会。回头看，很庆幸当时导演没有来国内选角。看看现在我们国内的女演员们，一个个都多么的美丽和充满个性！”邬君梅爽朗地笑着说道。

虽然现在回忆起来非常轻松，然而当时因为片中有裸露镜头和比较“开放”的场景，邬君梅备感压力，后来还是在未婚夫好莱坞制片兼导演奥斯卡的鼓励下出演。当时因为没看到成片，不知道银幕中暴露程度有多大，她连首映礼也没去参加。不过最大的压力还是来自母亲，不知是否能理解。在出国前朱曼芳就千叮万嘱：第一，对国家、社会不利的电影不能拍；第二，黄色片不能拍。虽然她拍的不是“黄色片”，但她不知母亲会怎么看。“拍摄后一直担心母亲是否会严厉批评我。后来胆战心惊地给她邮寄了一张碟片，没有想到她居然看完后给了我肯定。那对我来说，很受用。从此知道了原来母亲对我接受的任何表演挑战是认可的、没有界限的。”

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三四年前，笔者采访邬君梅时，她带着与丈夫奥斯卡联手推出的中美合拍片《红美丽》来到上海。提起奥斯卡，邬君梅一脸幸福的笑，“与奥斯卡的相识、相恋到结合，丰富了我人生的色彩、质地和韵律。他是个拉丁人。和他相恋后，才记得以前读到的小说中那些作家对拉丁男人的浪漫情怀的赞美，原来都是真的（哈哈哈）。他让我笑让我哭，让我活得很真实很踏实又很戏剧。他是我的恋人又是最好的朋友。我的事业，因为有了他的专业见解和知识分享，一定是只有被增分、增色的道理。我会珍惜这个缘份。我感激他带给我的一切经历。”

三四年时光可以做很多事情，邬君梅坦言，这几年里特别高兴的是自己能有机会参与更多中国电视剧的拍摄，增添了几个自己喜欢的银幕形象，比如宋美龄、《蜗居》中的宋太，还有刚刚完成的《女人帮》里的角色。“特别高兴现在的自己比4年前拥有了更多的国内观众和他们对我的喜爱。在我演出了《远去的飞鹰》后，妈妈说，当你演了‘最好的一个宋美龄’时，我开始有些担心，怕只让大家记得‘宋美龄’了。”邬君梅像她妈妈一样，喜欢挑战不同类型的角色，其实在《枕边禁书》后，她就告诉经纪人，不想演性感角色了，所以后来比较多的演了些偏知性的女性角色。

19岁那年，青涩的邬君梅“远走他乡”，现今散发着成熟魅力的她“好莱坞归来”。2010年、2011年邬君梅大概有9个月时间在国内，严格地讲，基本上可算已经在国内发展了。2012年初，邬君梅签署了星美千易经纪公司，由资深经纪人常继红女士负责开始照管她在国内所有的演艺工作。这是她第一次在国内签署演艺全约，很期待各种新的合作可能。“国内现在的机会很好，角色更吸引我。在国内我经常觉得很兴奋，总觉得一天可以发生很多事情，都可能是意想不到的。不像在美国，什么事情都是在很久前就安排好了，连和朋友一起吃个饭，也是一周前预定好的。国内剧组显得比较没有系统，有时候拍摄通告得等到半夜才给，但实在是很刺激。”

作为为数不多的华裔奥斯卡评委，邬君梅也见证了华语电影人的崛起。那么她又是如何看待国内电影人的“申奥”情结呢？邬君梅表示，“奥斯卡是每个电影人的梦想终极。能得到奥斯卡会是件多么疯狂、多么美妙的事情！梦有多大，心有多大。有情结又何妨？对于国内电影人的‘申奥’，我没有任何建议，如果有，就是扎扎实实拍摄好电影！什么是好电影？不同的人不同的概念。我觉得好电影最基本的就是要能感动人心。用朴实的语言也好、用豪华的阵容和绚烂的置景也好，什么都可以，但最终要感动人心。奥斯卡评委们和普通观众最大的区别在于，他们更能穿过一切电影技术和技巧来透视到一个电影的真实灵魂。”

同题问答

记者：在你们眼中，对方是怎样一个母亲/女儿？

邬君梅：我眼中的母亲一直在坚强地成长着，慢慢变成我心中“永恒的伟大”的代名词。小时候对母亲的记忆不是完美的，因为她经常出外景，把爸爸和我们姐妹两个留在家里自理，而我总浪漫地想象着：一个有了儿女的女人应该围着厨房转，而不能抛开家人“单飞”四五个月。母亲从外景地回来后总是对我们要求更严格，我们在还没有重新“熟络”之前就先感到她的“强硬”，所以我们总跟父亲更亲密。小时候对父亲的回忆全部是甜蜜美好的，盡管挨过他的巴掌，但从来是买账的。对母亲，从来有些“不买账”。只有当她带我上街买菜，大家都认识她，卖肉的不要她给肉票、却能给她最好的精肉……妈妈坚持要给票、卖肉的坚持不要，嘻嘻嚷嚷挑选着最好的那块肉……就那时候，我心里会很骄傲，才知道自己的母亲是个名人。不过每次告诉她将来自己也要做个名人、可以不用排队就能买上精肉的时候，她会给我脸色看。她当时对我的思想教育基本是，只想我好好读书，将来“干一行爱一行，一辈子做个好学生。”后来自己慢慢长大了，经历的事情也多了，才感觉到母亲的所有品德和品质。她绝对是个有品格的女人，经得起、放得下，是个极品淑女；对自己除外的所有人都充满爱心和热情。她唯一的缺点就是太忽视自己，把自己的位置永远放在了末尾。在她的年代，“注重他人、忽视自己”可能是种美德，但现在，“重视自己”更是一种活法。她明白这个道理但拒绝这种活法，她奉献惯了。她希望人都不自私，她似乎永远都不懂“人不为己，天诛地灭”这句话。我眼中的母亲是伟大的、美丽的、唯一的。如果有来世，我还要做她的女儿。

朱曼芳：君梅是个很有主见，也很独立的女孩子。文化大革命时，家里比较困难，白天我到干校，她爸爸带学生下农村，经常是君梅一人看着家、照顾着妹妹，中午饭，她做给妹妹吃，有时做的馒头是酸的，她妹妹也说好吃好吃。她们从小条件比较艰苦，这也培养了比较独立的个性。在事业上，君梅也是一个很努力、很勤奋、很有目标的人，若当初不做演员，选择当外交官、当律师，相信她都会做得很好。最近几年，她爸爸生病以后，她回国次数也多了很多，有时她觉得我很孤单，朋友聚会，看话剧，包括去酒吧，也会叫上我。即便在国外，她也是天天来电话，然后就海阔天空地聊，这对我来讲也是个安慰。

记者：你们两人的性格相差蛮大的。

朱曼芳：性格是不一样，我比较内敛，她比较外露。我对她要求还是蛮严的，我觉得子女个性不一样，教育方式也得不同。她妹妹有点受冷落，我就多鼓励她；君梅呢，大家都有点宠着她，我就压她一下，一骄傲我就给她泼点冷水，提醒她几句。让我欣慰的是，我的话她还是听的。有一次她在国外给我写信说，当时你讲的话都特别刺耳，但是发生了事，事后感觉都是金玉良言。有时她也觉得我挺唠叨的，这么大个人你还要管我。现在我对她已经放松一点了， 但有时也会提醒她一下：拍戏的词准备了吗？组里关系要搞好，要亲近一点……

邬君梅：母亲很民主，家里的感觉就是热热闹闹的，谁都有声音、谁都可以发表意见。妈妈怂恿我自己做自己的主人，为自己安排一生。她在我身后就是支持。我做错了做对了，她都接受、都支持。所以更造就了我执着的个性。她唯一没有成功的就是希望我能做个和她一样低调、内向的女人，结果我却比较张扬、充满个性。呵呵。

记者：你们是母女，也是同行，这种关系也很奇妙。你们觉得对方是怎样一个演员？看过对方演的角色吗？有怎样的感觉？

邬君梅：母亲是个科班出身的演员，学的是苏联的斯坦尼拉夫斯基的表演方式。她很认真，相信演员应该“下生活”、体验角色。这点我也相信，但现在越来越少能提供这样的机会了。我看过母亲的所有电影。如果不认识她，我一定会成为她的粉丝。她的气质无与伦比、很非凡。另外，我每次上戏，都会兴高采烈告诉她那是我认为最棒的作品。她看我所有的剧本、提出她的意见。我觉得能和母亲做同行，是件很幸福的事情。希望以后会有更多机会一起出演。

朱曼芳：君梅很勤奋也很努力。以前，有一次她回国探亲，在美国吃得比较好，太阳一晒，又黑又胖，有导演请他演戏，但要减肥，一个月不到，她就瘦得线条都出来了，这也说明她很有毅力。同为演员，演戏方面，一开始我会给她些建议，跟她对对词，但后来基本不管了，她现在比我厉害，也觉得我们的表演是老一套了。现在的影视圈比较复杂，但君梅的成长道路很健康，没有什么歪门邪道。她自己也想得很明白，宁可得不到，也要保持自身的清白与尊严。我也经常说，做人要不卑不亢，不要去拍马屁，做人要保持做人的原则。

君梅的每部戏我都会看。以前我不太说她好，难得我说她，你这个戏演得不错，她就很高兴，现在我会多肯定她，因为她年龄也大了，也有分辨力了，不会因为我表扬而翘尾巴了。有时有新戏了，我也会帮她看剧本，看角色适合不适合她，比如说《小洋楼》，我建议说，这对你是个挑战，从年轻演到年老的这种类型的角色你没演过，而且剧本不错，应该去。作为母亲，我希望她多拍一点戏，多演一些好角色，但也不流露这样的想法，否则给她压力太大。

记者：虽然只是相差一代，但是影视环境已经发生了巨大的变化。作为妈妈，会羡慕女儿生活在稳定的年代，有更多的演出机会和发展空间吗？作为女儿是否会羡慕母亲那个年代的艺术氛围？

邬君梅：我羡慕母亲那代演员的纯粹和激情。火红的年代，我向往。艺术需要的就是纯粹和激情。因为文革，母亲被耽误了。但她的银幕形象影响了整整一代人。我经常被人认出来，但对方常常赞美的却是我母亲和她象征的那个年代。我为我母亲很骄傲。我希望自己的影迷能像母亲的影迷那样忠诚、长久。

朱曼芳：我从来不羡慕任何人，包括我女儿。我就是我，就是这么过来的，这就是历史，没必要去羡慕别人。当然他们能够发展好、生活好，我会为他们感到高兴。

记者：演员这个职业给你们最大的收获是什么？

朱曼芳：感受体会各种不同的人生。做演员的人对生活是很敏感的，很善于捕捉生活中的一些素材，这也是一种职业的习惯。拍了好作品，给人留下蛮深的印象，在观众中潜移默化地产生一些社会效应，这也挺让人高兴的。文化大革命后，我经常被派去接待外宾，不少人会提到我演的角色，比如一位日本电影院的放映员，他说看了很多遍《年青的一代》；还有些知青，现在做了重要岗位的领导，跟我说，当年是看了《年青的一代》去“修补地球”的，就是插队落户。我现在年纪大了，好多年没有演戏，走在路上很多人还记得我演的角色，这也让我很欣慰。

邬君梅：完全想象不出自己还能找到比演员更合适自己的职业了。在演戏的过程中，我走进另外一个女人的生命、生活和故事中去，把自己全然忘记！等完成一个角色、回到自己的生活中找回自己时，却总能发现一个稍微变化了的自己，一个更新的自己，所以演戏也是一个自我净化和升华的机会。