转正培训自我总结（精选8篇）
篇1：转正培训自我总结
我叫xx, 男, 侗族, 中共准备党员, 大学文化, 1979年1月19日生于贵州黎平。
我于7月毕业于贵州民族学院中文系, 208月—1月, 在榕江县一中工作, 担任高一年级的语文教师, 负责两个班的语文教授教养, 并担任一个班的班主任。
201月后, 在榕江县人民政府办公室工作。先后做信息工作和农口工作, 并先后担任信息股股长和农业股股长职务。同年参加贵州省省、市、县、乡四级机关同一公然招考国家公务员考试, 被顺利录取成为一名国家公务员。
7月至今, 在州人民政府办公室秘书四科挂职学习。在州政府办公室学习期间, 在办公室领导的关心和匡助下, 自觉坚持基本理论和基本知识的学习, 尽职尽责, 尽心尽力地努力工作, 当真做好办公室的日常公文处理和会务工作的预备, 保证了公文的正确、及时、有序运转和各种会议的有序进行;作好领导的顾问和助手, 努力完成领导交办的各项工作任务。几个月来, 通过当真学习, 自己在业务工作能力和各方面综合素质上都有了质的进步, 较快地转变了工作角色。
本人从参加工作以来, 勤勤恳恳、兢兢业业, 团结同事, 爱岗敬业, 在工作中不断加强学习, 具备了办公室工作的基本能力。为了便于组织的治理和本人更好地投入工作, 特向组织提出申请调入州政府办工作, 恳请组织批准为谢。
此致
敬礼
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篇2：转正培训自我总结
尊敬的公司领导：
我是张平，于2016年3月11日进入公司品质体系部，担任培训专员一职，至今已工作了四个多月。在这段时间里，我不但增长了见识、扩大了视野，而且重新审视了自己，制定了符合自己职业规划。为了更好的实现自身的价值和理想，为公司做出自己应尽的义务和力量，现向公司提出转正申请，望公司领导权衡、批准。
4个月来，我主要做了以下工作:
一、培训工作：目前培训工作分为3部分
1.新员工入职培训:主要对入职新员工进行公司的的体系以及各个方针政策目标、有害物质基础知识、永创安全生产培训。
2.发布的新文件培训：根据发布的程序、规程文件制作相应的PPT，根据相关责任部门的需要进行程序、规程文件培训。
3.根据各部门培训计划培训：之前我跟各个品质部门主管(领班)沟通、经品质总监徐总审核最终确认的培训计划进行培训，培训计划分为通识和职业技能两部分，其中一部分培训我会请相应的工程师或主管进行培训。
二、工程（工艺）变更单跟进：我主要负责工程（工艺）变更单纸质档和电子档的整理和保存，对未关闭（无OA电子档）变跟单我会以邮件形式督促相关工程师/计划员及时签字关闭。
三、资料室的整理：目前资料室仓位和标识已完成，A区：品质体系部、过程品质部，成品检验部、品质工程部，B区：汽车质量部，C区：机加一部、机加二部、设备部相关记录文件（2016年6月之前）都已放进了资料室，工模部、汽车压铸部、通讯压铸部正在整理，后期我也会跟进相关进度。资料室电子档我也根据目前已放进的资料做了最新的电子档并持续更新。存放路径：资料室记录保存
四、电子文件的命名：我已完成了汽车事业部电子文件的命名（作业指导书、控制计划、图纸等）。
五、完成上级领导安排的其他工作。
以上是我这四个多月来的工作小结，首先我要感谢我主管和总监在背后对我工作的支持，也许我的工作能力可能与公司的用人标准还有一定的差距，但我会自主学习，不断充实自己、提高知识和专业技能，努力向他人学习，故提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己的机会。我也会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值。请领导批示。
篇3：转正培训自我总结
会上, 江汉区教育局小教科科长邓晓玉作了题为《打造富有生命活力的学校》的总结讲话, 江汉区教育局党委副书记、纪委书记易干军, 江汉区教育局副局长杨振威分别对新学年的工作提出了要求。滑坡路小学、回民小学、红领巾寄宿学校、大兴第一实验小学、清芬路小学、红领巾学校、万松花园路小学、华苑小学、北湖小学、航空路小学共十所小学获“江汉区小学校园文化建设工作先进单位”殊荣, 还有20所学校分获江汉区小学校歌比赛金奖和银奖, 10所学校获校徽设计金奖, 清芬路小学、华苑小学、长港路小学获校歌创作优秀奖, 滑坡路小学、大兴第一实验小学、北湖小学、红领巾学校、回民小学获江汉区小学校歌比赛最佳表演奖。在颁奖间隙, 与会者还欣赏了由单洞新村小学孩子们表演的《算盘舞》、由北湖小学师生演唱的校歌。
表彰会后, 江汉区人民政府督学、前红领巾学校校长周彩华以专家的身份给大家做了题为《学校建设与课程文化》的专题报告。她以北京十一学校章程为例诠释了什么是学校文化、什么是课程文化以及两者之间的关系, 给大家做了一次现场培训。
篇4：跟岗培训总结
一、开阔了思想视野
青海省西宁市第十一中学把师德建设作为工作重点，提高师德水平；全校教职工树立“全员育人、全程育人、全面育人”的新理念，学校坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的工作方针和坚持“特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展”的办学理念。在中午时间的闲暇之时，我每次上下楼道总会欣赏十一中的“楼道文化”：一楼大厅的活动宣传橱窗，每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画、校园内电动显示屏宣传十一中的各种重要通知……营造了良好的育人氛围。
二、提高了专业能力
作为教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之更有效地指导我平时的教学工作。在跟岗学习过程中，我把自身对化学新课程标准的理解和平时日常教学中遇到的困惑与老师们交流，并用新的教学理念指导我的教学。在跟岗学习的日子里，在指导老师包老师的安排下，我听了几个老师的课，各有特色，专业理论水平很高。不仅听了讲课，还听了说课、评课。评课这个环节很能检验一位老师的专业水平、理论水平。我平时只注重课堂教学这个环节，平时很少点评其他人的课，所以，在真正评课的时候才发现自己专业水平、理论水平是那么的有限。别人评课，能发现其他老师的亮点、不足在哪？而我却很少能到位地去点评，所以，每次评课我都会很认真地听、记，学习其他老师的长处。我先后听了近20节课，也听了很多节说课和评课，最重要的是能听其他老师的点评，使我的专业能力有了很大的提高。同时，我学会了变换角度审视自己的日常教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、获得了思想启迪
通过这次培训，我发现了自己在很多方面存在的不足，认识到了自己和别人的差距，我会在以后的工作中不断努力和完善，把学到的先进理念和先进经验运用到我今后的教育教学中去，并从思想觉悟到重新审视教师这个职业，争做一名让社会满意、让领导放心的合格的人民教师。
篇5：公务员转正培训自我鉴定
一是树立信心，明确努力方向。
通过学习培训，既看到了自己有机关工作经验和财务管理专业的优势，不必妄自菲薄，但同时也认清了自己在经济管理、政策法规等方面与地方同志存在的差距，不能妄自尊大。要想成为一名合格的公务员，必须正视差距，树立信心，以能力培养为抓手，抓学习，勤工作，强素质，严要求，树形象，踏踏实实做事，老老实实做人。正如培训中所体会到的，公务员办文办事和口头表达能力的培养只能是“积之愈厚，发之愈佳”，没有处处留心皆学问的求知意识和持之以恒的学习过程，是不可能“博观而约取，厚积而薄发”的。我有信心以这次培训作为一个良好开端，努力掌握学习进步的方法，提升学习进步的能力和素质，创造良好的个人条件，力求出色完成各项工作任务，接受组织的培养和考验。
二是态度端正，学习认真刻苦。
我深知知识的“折旧”让学历只能代表过去，军转干部要从抓部队建设和管理，转变到参与地方经济建设，成为服务型政府中的一名合格公务员，参加此类以适应性训练、公共行政能力、电子政务为主要内容的培训非常必要，同时也是为自己的素质训练经历又添上了浓墨重彩的一笔。因而，自己在学习过程中，始终做到认真对待每一门课程，仔细听讲，做好笔记，积极消化吸收。牢记记忆最好的方法是专心和重复这一法则，定期回顾、复习所学内容，下载讲课课件进行整理归类，加深印象，寻找新的体会和感悟。
三是学以致用，提升行政能力。
依法依规用权，服务人民，这是对一名公务员最起码的要求。此次培训，结合实际案例，对一次性告知、相同行为平等对待、一事不再罚等一系列公务员基本工作要求有了更深刻的认识;但这只是一个开始，要想在工作中提供优质高效的服务和做出出色的业绩，必须在不断更新知识水平和结构的同时，以“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的做人做事态度，博览群书，审慎考问，缜密思考，正确分辨，忠实执行，不断丰富自己的知识储备，修身养性，在学以致用和提升能力上下功夫，做文章。
四是仔细揣摩，学习卓有成效。
篇6：转正培训操作手册
一、人员准备
1、班主任：由培训部指定一名专员作为转正培训班的班主任，负责培训组织工作。
2、值星专员：2名，由班主任根据实际情况安排2名专员协助培训前准备工作及培训过程中的管理工作。
3、学员：
（1）在开训前一周，请营销部按照《基本法》提供参训学员名单，打印出来（见附录1），连同《转正培训通知》（见附录2）及《SA职级培训管理有关规定（暂行）》通知各管理处。
（2）学员报到通知：提前两天将《转正培训报到通知》（见附录4）发至各管理处，请参训学员在开训前一天到培训部报到，确定参训事宜。（3）学员报到：
A、事先准备学员报到表（见附录5）及《参训须知》（见附录6）。B、在规定时间内接受参训学员报到，并发放《参训须知》。C、报到截止后，确定参训学员名单，打印《转正培训班学员名单》（见附录8）。
4、讲师：
（1）提前一周拟订《转正培训课程表》（见附录9）。（2）初步确定授课讲师，并与之沟通课程与时间。
（3）提前六天通知授课讲师参加讲师准备会议（安排在开训前五天）。（4）讲师准备会： A、资料：讲师邀请函、转正培训课表、课程投影片六联夹、教案样本、空白教学大纲及教案纸 B、会议进行： 感谢讲师的支持 说明培训的意义 明确课程时间 发放资料的运用及要求 讲师提出疑问，尽量解决 会议结束，再次感谢讲师 C、会议要求
投影片如有更改，提前三天交至培训部打印 请讲师编写大纲及教案，并在课前交至培训部 讲师简历提前交至培训部，打印成投影片
5、领导：联络参加开训、结训领导，并发放邀请函，明确时间。
二、场地准备
1、教室确定：联络适合职场作教室
2、设备要求
（1）桌椅：提前一天按参训人数将桌椅分组摆放（摆成岛屿状）（2）投影：投影机（备用投影灯泡）、投影幕（调好距离）（3）白板：白板一块、白板笔若干支、白板擦
（4）音响：音响设备检查、磁带（凯歌、轻音乐、快节奏音乐）、麦克风
（胸麦一个、手麦至少一个）（5）其它：电源、灯光、空调
三、物品、资料准备
1、学员手册、课表：按参训人数准备
2、学员证准备：按学员名单准备
3、座位表排定：按学员名单分组安排
4、课程投影片、讲师简介投影片准备
5、横幅准备
四、制作海报
制作两张海报，提前一天布置：
1、“热烈欢迎参加转正培训的一线伙伴！”（张贴在电梯间）
2、本期转正培训内容简介（张贴在教室门口）
五、注意事项
确定学员名单时，须通知各管理处负责人、组训专员，并不断追踪。
培训第一天
准备工作
1、学员报到物品：学员名单、学员证、课程表、《业务代表转正培训学员手册》、座位表
2、开训典礼物品：横幅、主席台（含椅子）、领导桌牌、音响（麦克风）
3、第一天课程讲师简介投影片
4、第一天课程投影片
学员报到
1、人员：共须3人，1人在报到台发资料等物品，2人在教室检查服装仪容并引导座位、做音控
2、流程：查找自己学号
领取学员证及资料（课表、《业务代表转正培训学员手册》）
佩带学员证进入教室
按座位表就座
开训典礼
1、人员：共须3人，1人主持，1人音控，1人值星
2、课程介绍与说明：请培训部经理宣导此次培训的意义及主要内容，希望达到的效果，提升学员的兴趣，增强重视度。
3、开训典礼流程：领导入场
介绍领导
领导讲话
感谢领导
典礼结束
4、班主任工作联系（1）自我介绍
（2）对学员的期许与要求（《学员守则》宣导）（3）小组成员自我介绍（每人1分钟）（4）选出小组长（5）小组长竞选班长（6）恭贺班长（7）上课时间宣导
培训进行
1、前程规划
2、专业化推销精神建立
3、午训：值星带领热身活动
4、主顾开拓
（一）5、主顾开拓
（二）6、接触前准备
7、接触
工作联系：
1、肯定学员一天的表现
2、一些违规现象的强调
3、纪律的再次宣导，提醒培训时间
4、请小组长留下来开会
小组长会议内容：
1、强调其责任的重大，诉求团队荣誉
2、小组展现的要求、方式（个性化的发挥）
3、确定小组展现的次序、时间
明日工作准备
1、授课讲师事先联络
2、授课讲师简介投影片准备
3、课程投影片准备
4、教室整理
培训第二天
准备工作
1、讲师简介投影片
2、课程投影片
培训进行
1、谈笑风生：敬业时间
由小组组织各项活动及流程
2、建议书制作与说明
3、促成
4、销售服务
5、午训：敬业时间
由小组组织各项活动及流程
6、认识核保
7、理赔须知
8、保全知识
9、业务员品质管理
工作联系：
1、肯定学员付出的努力
2、班级状况宣导
3、提醒明日综合考试、培训时间 明日工作准备
1、授课讲师事先联络
2、授课讲师简介投影片准备
3、课程投影片准备
4、教室整理
5、综合考试试卷准备
6、学员回馈表准备
7、结训典礼准备：结业证书、典礼流程、主持人、分享学员、领导
培训第三天
准备工作
1、讲师简介投影片
2、课程投影片
3、综合考试试卷
4、学员回馈表
5、结训典礼物品：结业证书、荣誉证书、奖品、横幅、主席台（含椅子）、领导桌牌、托盘、照相机、音带、音响
培训进行
1、谈笑风生：敬业时间
由小组组织各项活动及流程
2、展业礼仪
3、目标市场
4、综合考试：2名专员监考
5、午训：敬业时间
由小组组织各项活动及流程
6、商品比较基本概念
7、高额保单的开拓
8、浅谈增员
篇7：招聘、培训专员转正申请
尊敬的公司领导：
我是杨呈龙，于****年*月*日进入公司人力资源部，担任招聘/培训专员一职，至今已工作了两个多月。在这段时间里，我不断接受新的工作，调整自己、战胜自己，不但增长了见识、扩大了视野，而且重新审视自己，确立了工作和人生的目标。为了更好的实现自身的价值和理想，为公司做出自己应尽的义务和力量，现向公司提出转正申请，望公司领导权衡、批准。两个月来，我主要完成了以下工作：
一、招聘及面试工作。截止*月*日，已实施13场现场招聘（网上招聘信息每周更新一次，未计入在内），共为公司财务部、计财部、审计部、设备部、土建工程技术部、安装工程技术部、道路设施工程处、搅拌站、**保温、**地产等用人需求部门/子公司推荐二百余份简历及人员信息，期间共有7人上岗。从目前的情况来看，由于受季节的影响，人才市场上待业人员的总体学历及技能水平偏低，岗位种类和用工工种单一，就业渠道较窄，大部分就业者没有结合自身的情况明确就业目标，而且就职要求较高，导致用工单位用工条件与就业者心理的暂时失衡。因此在今后一段时间内，招聘工作仍然需要耐心和细心，需要寻找新的招聘途径和思路。
二、公司员工资质的管理工作。目前已完成人员资质证书（只包括现存人力资源部的职称证、毕业证、建造师证、安全员证、特种作业人员证等等，因公司业务需要抵押在外的证件正在进行统计）的整理，并完成了分类，建立了电子档案。
三、建造师变更工作。自接手工作以来，已完成***、***的一级建造师注册变更；目前未办理完成的有***和***的注册变更。
四、完成与跟踪相关培训与报名考试工作。主要有：1.完成二级建造师报名工作；2.完成建设行业专业管理人员报名考试人员的信息收集整理及考试报名工作；3.完成安全生产培训换证/复审材料的申报；4.完成工程质量评价验收专家的申报工作；5.跟踪公司专业技术人员继续教育考评工作；6.跟踪焊工考试报名工作；7.完成《建筑基坑工程技术培训》的报名及培训工作；8.完成见证员、取样员的换证工作。
五、跟踪整理公司资质升级所需证件的扫描、整理及统计工作。公司资质升级共需职称人员321人，目前已完成整理148人，资料不全及达成意向者28人，合计完成176人，还需145人。
六、完成其他日常及临时工作。
以上是我这两个月来的工作小结，也许我的工作能力可能与公司的用人标准还有一定的差距，但我会自主学习，不断充实自己、提高知识和技能，努力向他人学习，并且成为同事值得信任的伙伴和知己。故提出转正申请，同时缴纳社会保险。
请领导批示。
此致
敬礼！
人力资源部
申请人：
篇8：企业员工自我培训的再思考
关键词：企业,员工培训,自我培训
我国企业员工培训处在一个刚刚起步的阶段, 从目前来看, 员工培训主要放在“企业如何做培训”的组织培训上, 又因管理、操作等问题得不到员工的认可。探索实施新的培训路径与模式已是当务之急。因此员工的自我培训逐步得到关注。
一、自我培训是员工自身发展的客观需要
我们都知道企业必须重视员工培训, 反过来说, 员工又为什么要参与培训呢?
1. 员工参加培训既是权力也是义务。
2. 职业发展的需要。
劳动者在一生中可能一次或多次变换职业或转换工作岗位, 随时参与就业竞争;新的、热门技术和职业的出现, 必然吸引旧职位上的人员转移;某些职业门类的兴衰, 引起职业队伍的分化, 导致职业领域的人员流动;并且人的年龄、身心及知识、技能结构的变化, 也要求在一定时候必须转换到与其变化相适应的新岗位上去。要适应, 只有学习。
3. 增强个人职业素养。
变化是永远的主题, 竞争随处可见。哪怕今天享有盛誉, 也无法保证明天你能够继续获得成功。我们需要做的是要激励自我, 不断学习, 全方位提升自己, 不断更新和改善工作习惯和行为方法, 适应新的环境。
4. 自我追求、自我实现的需要。
人学过的知识会随着科技、社会的进步而过时、老化。只有每日自省与自励, 坚持自我学习, 坚持每日进步, 每日修炼, 才能不断超越自我, 成功抓住机遇和机遇垂青, 达到最终的自我实现。
可见, 培训不仅是企业发展进而重视员工发展的客观需求, 同时也是每一位职业人自身发展的实际需要。
二、自我培训是员工进入组织培训、发展提高的基础
一般地说, 自我培训是指自己做自己的老师, 对自己进行训练, 达到学习提高的目的。从根本上说, 自我培训就是促进员工的自我学习, 以实现自我追求, 自我超越。
员工从经验中学习、在反思中成长。而自我培训是员工以自己的职业活动为思考对象, 对自己在职业活动中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程, 能够促进知识、经验与实践之间对话的形成, 解决培训中理论与实践相脱离的问题, 是培训具有实效性的前提。
因此, 对于职业生涯而言, 组织培训不一定适合所有人, 更不代表从此可以一劳永逸。相对而言, 自我培训才更为关键。
三、自我培训是终身学习的必然要求
终身学习是指个体在一生中所需要的知识、技术, 包括学习态度等应该如何被开发的全过程。其中强调个体学习的自主性和参与性, “创造性”地运用学习结果, 重视学习者的自我设计与自我完善。
世界在飞速变化, 新情况、新问题层出不穷, 知识更新的速度大大加快。客观形势要求我们必须把终身学习作为自我发展和自我完善的内在要求和必然选择, 作为自己一生的不变信念和自觉行动。时时要学习, 处处有学习, 把工作与学习融为一体。
四、自我培训具有自身的优势
自我培训具有目标内在性, 内容丰富性, 方法多样性, 执行自主性, 评估灵活性等特点。员工可以因地制宜、见缝插针地学习, 所以任何地点都是学习的“教室”, 工作中接触的任何人都是自己的老师, 做任何工作都是学习过程, 自己是培训师, 自己提升自己。
与组织培训相比, 自我培训在长期性、灵活性、自主性、针对性方面更有优势, 因而效果好于那些带有强制性的培训、短期集中培训。
例如独立式学习, 是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。实践表明, 这种培训的价值很快就会在员工工作中显露出来。
企业重视员工的自我培训, 应当从多方面进行。
1. 管理者要确立“大培训”的概念, 除了岗位培训外, 还包括相互培训和自我培训。
一个想把工作做好的员工, 首先要做的就是自我培训。必须有向同事、老师、领导和书本学习的强烈愿望, 并要把这种愿望渗透到无处不在、无处不有的学习之中, 从而提升个人的品质。
2. 企业要提供学习资源, 搭建自我培训的平台。
在未来的社会里, 个体化学习将更加突现, 多媒体信息传输技术的迅速发展, 将提供比以往任何时候更广泛、灵活的学习材料, 企业应当依托平台, 利用高科技, 提供各种可能提供的条件, 指导、帮助员工主动建构自己的知识和经验, 提高业务水平和专业技能, 引导员工在实践反思中学习、在学习反思中实践, 实现学习工作化、工作学习化。
3. 建立自我培训动力机制。
要想真正实现员工的自我培训, 企业必须全面做好各方面的准备, 建立健全培训激励机制, 从制度上对员工的自我培训进行激励。 (1) 引导员工找准自己的人生定位, 规划自己的成长与发展图景, 以自我实现需要激活学习的自觉性; (2) 认清岗位聘任的现实, 展示自己岗位德才水平与潜力, 以工作竞争需要激发员工自我培训的迫切性; (3) 借助现身说法, 典范引路, 以榜样垂范激励员工参与培训的积极性; (4) 制定培训标准, 考核方案, 提高员工参与培训的目的性; (5) 提供机会参与培训决策, 解决岗位或培训中的实际问题, 以期望满足增强员工参与培训的自我实现的成就感与幸福感, 让员工充分感受进行自我培训不仅是自己生存与发展的内在需要, 而且也是自己开发潜能、融入社会生活的需要, 是生命活动的需要。
参考文献
[1]雷蒙德·A·诺伊 (徐芳译) :雇员培训与开发[M].北京:中国人民大学出版社, 2001