主题板报文字

主题板报文字（精选5篇）

篇1：主题板报文字

9月，是秋的季节，也是一个收获的季节，更是一个感恩、回报的季节,老师，是这个季节的主题。岁月如歌，感念师恩。对于每个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们是我们人生道路上的指明灯、引路人；他们给啦我们一双强有力的翅膀，让我们在知识的世界里尽情地遨游；他们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。又是一年的教师节到来，在这特殊的日子里面，我们只想真诚地说上一句：老师，节日快乐！

教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。1932年，国民党政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一”国际劳动节同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。定教师节为9月10日，是考虑到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。

1、元宵节.正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。

3、端午节.农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。

4、春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。

5、中秋节.每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

7、重阳节,农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。

篇2：主题板报文字

乘着全国两会的春风，中国大地涌动着科学发展、稳中求进的热潮。大江南北忙春耕，各级干部走基层，调整结构转方式，体制创新促发展，破解难题惠民生。不负大好春光，抓住历史机遇，广大干部群众正以昂扬向上的精神状态，以真抓实干的积极行动，意气风发地书写各项事业发展新图景。今年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是党的十八大召开之年。在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，党的十八大将对党和国家各项事业作出全面部署，进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图。在这样的大背景下，两会确定了今年经济社会发展的各项工作，确定了深化改革的重点任务，激励着我们满怀信心努力奋斗，以实际行动迎接党的十八大。当前，改革发展呈现出活力迸发、蓬勃兴旺的良好态势。从城市到农村，从海港到边疆，从工厂到矿区，调结构转方式迎难而上，形成转型发展新热潮；惠民举措频频推出，力推民生工作再上新台阶；重点领域改革稳妥推进，破解难题迎来新契机；城乡统筹力度不断加大，推动城镇化进程进入新阶段；政府主导与社会协同有机结合，大力构建社会管理新格局；文化事业建设与文化产业发展风生水起，社会风气和人民精神面貌展现新气象„„各地各部门牢牢把握稳中求进的工作总基调，努力在加快转变经济发展方式上取得新进展、在深化改革开放上取得新突破、在改善民生上取得新成效，巩固和发展了“十二五”开局良好势头。在肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到，正如中央一再强调的，今年国际政治经济环境依然复杂多变，国内经济社会发展也面临新情况、新变化。在这样的形势下，更加要求我们坚定信心、聚精会神、攻坚克难、开拓前进，着力解决经济社会发展中的突出矛盾和问题，努力实现经济社会发展预期目标。以优异成绩迎接党的十八大，我们充满了信心与底气。是新中国成立60多年来尤其是改革开放30多年来奠定了良好物质基础（转载自中国板报网

篇3：主题板报文字

《电子板报的设计》 (甘肃省声像教材出版社) 为模块五《编排板报》的第一节内容, 该教材为典型的和小学教材保持一定梯度的教材, 根据学生的实际情况对教材略作了调整。

二、教学设想

按照新课程标准的教学理念, 在本节课的设计上主要考虑到以下几个方面:

(1) 合理使用导学方法把任务细分, 做到步步为营、环环相扣来提高自主学习的效率。

(2) 考虑到个体的差异, 对较难任务提出不同的要求, 来满足不同层次学生的需求。充分发挥小组协作学习, 使每一个学生的水平得到提高。不但能培养学生学习的积极性, 也让他们体验到学习成功的快乐。

(一) 教学目标

知识目标———掌握电子报刊设计的基本思想和组成要素;掌握版面布局草图的设计方法;初步学会电子报刊的制作。

能力目标———以具体的任务为外驱力, 在教师的引导下, 通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力, 提升信息技术的综合应用能力。

情感目标———通过同学之间的相互讨论、互相帮助, 增进学生之间的相互感情;培养学生的协作关系、组织素材能力、审美能力和语言表达能力等综合素质。

(二) 教学重点、难点

重点:电子报刊版面设计和制作的方法。

难点:根据提供的相关素材, 自己组织素材, 动手制作电子板报。

(三) 教学方法

任务驱动法、观察法、问题法、自主探索法。

(四) 教学资源

(1) 制作电子报刊的素材:印刷样报、优秀电子报刊、电子板报布局模板范例、主题相关的文字、图片、声音等素材资料。

(2) 多媒体网络教室及教学软件。

(五) 教学过程

1.板报欣赏, 引入新课

广播展示电子板报作品, 由简单的到往届获奖的多媒体作品, 边欣赏边提问:观察比较电子板报与同学们带来的印刷报纸和手工小报以及咱们学校的各种黑板报有哪些突出欣赏点?所看到的又有什么异同之处?进而介绍板报的构成, 引出课题, 吸引学生的注意力。并鼓励学生通过学习也能制作出这么好甚至更漂亮的作品, 增强学生对主题学习的信心。

学生观察样报和电子板报作品, 总结说出其相同构成的要素:

⑴报名;⑵刊号;⑶责任编辑或出版单位 (人) ;⑷出版日期; (5) 导读栏等。

(设计意图:诱发主体, 营造课堂气氛。调动学习的积极性, 激发学生兴趣, 明确学习任务。)

师生总结:各版面风格形式多样, 主题明确, 表达形式新颖、直接, 内容和谐统一。当然不同内容、不同阅读对象的电子板报的版式也不一样。

2.小组合作

对自己手中的样报进行对比、分析, 结合自己的手工小报的制作思路, 进一步掌握电子板报设计的理念和方法, 为进一步探究性学习打下基础。

教师:那么如何设计电子板报的版面?

学生思考尝试设计, 绘制版面布局草图。

教师:在制作电子板报之前, 根据主题的需要和准备的素材, 要对页面进行布局, 设计各版的版面。

任务一:参阅素材库或课本86页选定主题, 试设计一个版面布局图。

任务二:打开素材文件夹中的板报模板.doc, 选其中之一版式添上主题相关的内容。

小组合作:根据确定的主题理解任务内容, 定位处理问题知识对象, 构思任务处理的初步设想。

操作内容:根据模板的提示, 将相关的信息填加进去。

(设计意图:以任务驱动法为引领进行启发式教学。让学生体会表格、文本框、图形等的综合使用方法。)

3.制作主题板报

介绍以《青春的旋律》为主题的电子校报制作。

引导学生参与到本节课题研究中, 对收集的信息再加工。

任务三:完成主题板面制作。

学生访问共享资源文件夹, 明确学习任务和作品要求, 浏览版面布局草图设计范例。设置版面大小 (16K纸横放) 和页边距, 确定主、次版面, 确定各版面风格和表现形式, 插入表格、文本框, 绘制版面布局草图。

(设计意图:引导学生进行知识迁移, 让学生围绕主题在前面制作的基础上进行修改并完成具体任务。)

4.完善作品

教师对学生设计制作中有代表性的问题进行解答, 并对个性问题及时进行远程遥控辅导, 对创意独特和构思巧妙的作品通过发信息表扬, 转播给其他的同学, 激发学生操作兴趣。

学生注意观察借鉴, 尝试修改作品。5.自主探索, 完善提高

引导学生开阔视野、关注社会, 培养学生联系自己的学习和生活实际综合运用信息技术的实践能力和创新意识。

提出在前一步成功经验的激励下, 学生通过实践探究、归纳总结突破难点。

学生进一步完善电子板报的制作, 吸取其他同学的优点, 发扬自己的特长, 进一步优化自己的成果。

(设计意图:分层教学法, 发挥个体特长, 培养学生不断探索、创新的精神。)

6.知识延伸

怎样给自己的作品版面增加色彩?引领学生修饰作品, 通过颜色的搭配来展现个性。

注意色彩基调和搭配方案:因为不同的主题和素材所采用的主题色和配色是不同的。不同的颜色会给我们以不同的心理感受。例如:红色代表明亮、激情和热烈;绿色代表自然、安详和健康;黑色代表深沉、抑郁和伤感;黄色具有严肃、认真和希望的特性。

学生对版面进行颜色搭配, 使版式设计更加生动活泼, 各页面风格显得更加协调。

(设计意图:学会主题颜色的搭配和谐统一, 可反映出作者的审美能力。)

7.完善修饰作品

要求小组长检查自己组员的完成情况并适时指导。通过网络监督学生, 发现问题并给予指导。

(设计意图:充分发挥小组长的作用, 体现协作式学习的优势, 让每一位学生都得到提高。)

8.提交作品, 展示交流

展示部分学生提交的作品, 根据学生自评和学生互评的情况, 结合制作过程作出总结性评价。请学生思考:在创作作品的过程中, 你有哪些收获, 遇到哪些困难。

(设计意图:使学生学会正确评价。)

9.教师总评

对本节电子板报布局的设计制作, 评选出优秀的作品进行鼓励, 将优秀作品放在共享资源文件夹中供学生学习交流。电子板报制作的步骤: (1) 确定主题; (2) 收集素材; (3) 设计版式; (4) 制作作品。

学生进一步了解电子板报设计和制作的步骤和方法。

(设计意图:明确了完整的制作电子板报的思路。)

(六) 教学反思

本节课的任务是学生运用Word 2003制作主题板报, 这堂课紧扣信息技术新课标的基本理念, 以小组活动的形式展开, 注重交流、合作与竞争。在设计的过程中, 由于板报制作的随意性较大, 给作品的版面设计制作带来一定的困难, 通过由尝试确定主题进行设计到完成半成品样板再到给定具体任务设计制作, 使本堂课的重点、难点在明析的知识主线中完成。让学生在做中学, 学中做, 动手与动脑紧密结合, 使学生的技术素养得到了很大提高。

篇4：名胜古迹板报文字素材

2、桂林山水

3、北京故宫

4、杭州西湖

5、苏州园林

6、长江三峡

7、避暑山庄

8、兵马俑

万里长城

万里长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里，平均高6至7米、宽4至5米。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。同时，长城于1987年12月被列为世界文化遗产。

万里长城是中国古代民族关系发展的产物，但对于长城南北民族关系内在发展规律的研究尚不充分。总结已有的研究成果，拓宽研究领域，揭示长城与中华民族关系发展的内在联系，对于长城学、民族学及中华民族关系史等学科研究的发展，对于促进民族团结都有重大的现实意义和重要的理论研究价值。

桂林山水

桂林诸山虽都是石质山体，极少土质，但因为气候温和湿润，利于植物生长，加上桂林人非常注重石山绿化，故岩石缝隙间会顽强地生长出许多的灌木、乔木和藤类植物，将一座座石峰罩得严严实实的，显得青翠而富有生机。

林的河流以漓江为代表，另有小东江、桃花江、相思江、遇龙河等多条支流，均发源于本地。湘江则发源于桂林海洋山，蜿蜒向北而去。这些河流从发源地出来，并未穿过大片的土质层，加上河流两岸竹树相拥，很好地保护了河堤，河床又是以石灰岩层为主，形成滩潭相间的水势，有助于保持河水的清澈，这些条件使得桂林的水质具有他处难比的天生丽质。

桂林是典型的岩溶地貌。岩溶地貌的最重要特点就是在流水的长年侵蚀下，一方面会形成各种奇形怪状的洞穴，并不断地改变着形态，另一方面又会生长出各种不同的石笋、石幔、钟乳石，两者构成了奇妙的岩溶洞穴奇观。

北京故宫 北京故宫，又名紫禁城，是明清两代的皇宫，位于北京市中心。故宫东西宽750米，南北长960米，面积达到72万平方米，为世界之最；故宫的整个建筑被两道坚固的防线围在中间，外围是一条宽52米，深6米的护城河环绕；接着是周长3公里的城墙，墙高近10米，底宽8．62米。城墙上开有4门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门，城墙四角，还耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，为中国古建筑中的杰作。

杭州西湖

杭州西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市市中心，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。湖面南北长3.3公里，东西宽2.8公里，水面原面积5.64平方公里，包括湖中岛屿为6.3平方公里，湖岸周长15公里。平均深度1.21米，最大深度6.52米，最浅处不到1米，最泞处有5米多。如今伴随着“西湖西进”扩大为6.5平方公里，基本达到了300年前西湖的面积。苏堤和白堤将湖面分成里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。

苏州园林

苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化和完善自身居住环境的一种创造。拙政园、留园、网师园、环秀山庄这四座古典园林，建筑类型齐全，保存完整，系统而全面地展示了苏州古典园林建筑的布局、结构、造型、风格、色彩以及装修、家具、陈设等各个方面内容，带动民间建筑的设计、构思、布局、审美以及施工技术向其靠拢，体现了当时城市建设科学技术水平和艺术成就。

长江三峡

长江三峡，地灵人杰，是中国古文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩；孕育了中国伟大的爱国诗人屈原和千古名女王昭君；青山碧水，曾留下李白、白居易、刘禹锡、范成大、欧阳修、苏轼、陆游等诗圣文豪的足迹，留下了许多千古传颂的诗章；大峡深谷，曾是三国古战场，是无数英雄豪杰驰骋用武之地；这里还有许多著名的名胜古迹，白帝城、黄陵庙、南津关„„它们同这里的山水风光交相辉映，名扬四海。

避暑山庄

承德避暑山庄，曾是中国清朝皇帝的夏宫，是由皇帝宫室、皇家园林和宏伟壮观的寺庙群所组成。避暑山庄及周围寺庙是一个紧密关联的有机整体，同时又具有不同风格的强烈对比，避暑山庄朴素淡雅，其周围寺庙金碧辉煌。这是清帝处理民族关系重要举措之一。由于存在众多群体的历史文化遗产，使避暑山庄及周围寺庙成为全国重点文物保护单位、全国十大名胜、和四十四处风景名胜保护区之一，承德也因此成为全国首批二十四座历史文化名城。

兵马俑

篇5：元旦黑板报文字内容

元旦的由来：

元旦，是新的一年的第一天。“元”有始之意，“旦”指天明的时间，也通指白天。元旦，是一年开始的第一天。

中国的元旦，据传说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有3000多年的历史。“元旦”一词最早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春”的诗中。南北朝时，南朝萧子云的《介雅》诗中也有“四季新元旦，万寿初春朝”的记载。

中国最早称农历正月初一为“元旦”，正月初一从哪日算起，在汉武帝以前也是很不统一的。因此，历代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏历以孟喜月（元月）为正月，商朝的殷历以腊月（十二月）为正月，周朝的周历以冬月（十一月）为正月。秦始皇统一中国后，又以阳春月（十月）为正月，即十月初一为元旦。从汉武帝起，才规定孟喜月（元月）为正月，把孟喜月的第一天（夏历的正月初一）称为元旦，一直沿用到清朝末年。但这是夏历，亦即农历或阴历，还不是我们今天所说的元旦。

公元1911年，孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝的统治，建立了中华民国。为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历（公历）1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。

今天所说的“元旦”，是公元1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，并将公历1月1日正式定为“元旦”，农历正月初一改为“春节”。

元旦趣俗

元旦代表一年的尹始，人们怀着喜悦的心情庆祝元旦的到来，世界各国庆祝元旦的方式各不相同，很多地方庆祝元旦非常有趣。汤加是世界上第一个庆祝元旦的国家，中国是第十二个庆祝元旦的国家，西萨亚摩是世界最迟庆祝元旦的国家。杯盘碎片送朋友

丹麦人在元旦前夜，家家户户都要将平时打碎的杯盘碎片收集起来，待夜深人静时偷偷地送至朋友家的门前。元旦的早晨，如果谁家门前堆放的碎片越多，则说明他家的朋友越多，新年一定很幸运。抱头痛哭迎新年

印度的一些地区，元旦时人们不但不庆祝，反而抱头痛哭。据说是感叹岁月易逝及人生的短暂。妇女坐上市长椅

西德人过元旦，要表演妇女夺权的喜剧。许多地方的妇女成群结队地冲进市政府大厅，闯入市长办公室，坐上市长办公椅，表示接管市长权力。

不动烟火吃冷食

巴拉圭人在新年来临的前五天，上至国家元首，下到普通百姓，都不动烟火，只吃冷食，直到元旦零时钟声敲响后才点火煮食物，庆祝元旦。

摔瓶打罐扔脸盆

意大利的一些地方，元旦前夜午夜时分，如果你在路上行走是很不安全的，因为这时人们都要把屋里的一些破旧瓶、缸、盆等扔出门外砸碎，以示除旧迎新。喝光余酒交好运

法国人在新年到来之前，各家一定要把家中的余酒全部喝光，以致许多人喝得酩酊大醉。他们认为，元旦时如果家中还有剩余的酒，新一年里交厄运。深更半夜吃葡萄

西班牙人在元旦前夜全家团聚。到12点时，以教堂钟声为号，争着吃葡萄，每敲一下钟，必须吃下一颗葡萄，而且要连着吃下12颗，表示来年一帆风顺。

猜灯谜是一种独具妙是一种独具妙趣的民俗娱乐活动。元旦时节，与朋友一起，猜几个关于“元旦”题材的灯谜，更能突现出节日气氛。谜面

1、“元旦出世”（打一字）

2、“元旦结婚”（打一城市）

3、“元旦赐爵”（打一集邮名词）

4、“元旦休假”（打一银行业用词）

5、“元旦合影”（打一音乐名词）

6、“元旦写生”（打一美术名词）

7、事事完美，周公高兴（4字贺词）

8、“从此君王不早朝”（央视文艺活动）

9、一九八二年元旦（字一）

10、元旦初生婴儿（四字新词）

11、一个文章科首，一个仕女班头（节日一）

12、一九八三年元旦（字谜）

13、一到早上，子女共来院后说祝语（礼貌语）

14、元旦（成语）

谜底：

1、腥（“元旦”是特指每年的1月1日，“出世”即为出生，把一“月”一“日”和“生”结合起来）

2、重庆（“元旦”是特指每年的1月1日，“出世”即为出生，把一“月”一“日”和“生”结合起来）

3、着日封（“元旦”是每年的第一日，赐爵古时指封官，谜面说的“赐爵”一事是一年的首日册封的）

4、年息（“元旦”通常被俗称为“阳历年”，也是个“年”，“休假”自然是休息了）

5、节拍（“元旦”通常被俗称为“阳历年”，也是个“年”，“休假”自然是休息了）

6、新年画（“元旦”是新年的开始，“写生”即画画，在新年之际画画）

7、元旦快乐

8、元旦晚会

9、萌

10、新新人类

11、元旦

12、腊

13、元旦好

14、有朝一日

元旦的诗歌

古代元旦有贴春联的习俗。南宋诗人陆游的《已酉元旦》诗：”夜雨解残雪，朝阳开积阴，桃符呵笔写，椒酒过花斜。“宋伯仁《岁旦》诗：”居间无贺客，早起只如常，桃板随人换，梅花隔岁香。“诗中的”桃符“、”桃板“即指春联。

元日——(北宋)王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

田家元旦——(唐)孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东;我年已强仕，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童;田家占气候，共说此年丰。

元日(玉楼春)——(宋)毛滂

一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。

甲午元旦——(清)孔尚任

萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。

听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

元旦试笔(选一)——(明)陈献章

天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。老去又逢新岁月，春来更有好花枝。晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。

丁卯元日——(清)钱谦益

一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。

奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。

钩帘欲连新巢燕，涤砚还疏旧著书。

旋了比邻鸡黍局，并无尘事到吾庐。

新年作 刘长卿

乡心新岁切，天畔独潸然。

老至居人下，春归在客先。

岭猿同旦暮，江柳共风烟。

已似长沙傅，从今又几年。

岁旦 宋伯仁

居间无贺客，早起只如常。

桃版随人换，梅花隔岁香。

春风回笑语，云气卜丰穰。

柏酒何劳劝，心平寿自长。

杜甫 《守岁》

守岁阿戎家，椒盘已颂花。

盍簪喧枥马，列炬散林鸦。

四十明朝过，飞腾暮景斜。

谁能更拘束?烂醉是生涯。

青玉案元夕 宋·辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

唐 成文斡《元旦》