对意见反馈

对意见反馈（精选8篇）

篇1：对意见反馈

#####局关于《进一步加强招商引资工作的

实施意见》的反馈意见

####：

按照《关于修改<关于进一步加强招商引资工作的实施意见>征求意见稿》要求，#####召开专题会议对《实施意见》进行了认真的讨论，现将修改意见做反馈如下：

一、加大对招商引资有关优惠政策的宣传力度，提高社会知晓面。

二、招商的同时注重选商，加强对投资企业资质审查，遵行科学发展、可持续发展原则，认真做好对高耗能高污染企业的进驻的风险性评估报告，引资企业不能以牺牲生态环境为代价。

三、提高引资企业投资额。对于目前投资额度的认定，由于该文件是07年的发文，对于所涉及的有关金额认定应该做适当提高。

四、对招商引资企业注重加强对企业自有资金开发实力审核，避免占地圈钱，就地生财现象。

二○一一年十一月十五日

篇2：对意见反馈

一、 严格把关，加强监管，确保专项资金准确及时到位。

(一) 根据《xxxx工作方案(讨论稿)》建设标准，要求项目建设单位必须制定具体、明确的《工程实施方案》、《工程预算》、《工程进度列表》，并由xx主管部门初步审核，论证项目是否可行。

(二)项目建设实施过程中，由xxxx及相关政府部门按照《xx建设改造工作方案》标准，对建设单位项目实施进度，实时监管，以确保国家专项资金真实落实到位，防止建设单位虚假报告，套取国家专项资金。

(三)在专项资金没有拨付建设单位之前，各项目建设单位可凭真实有效的建设资金会计凭证，由相关部门审核无误情况下，提前获取一定比例的专项资金。

二、明确资金使用主体责任义务，确保项目验收圆满成功。 为了保证政府专项资金的安全、合理使用，避免项目实施及验收过程中，出现企业自筹资金不能及时到位，验收资料与项目建设不符情况，建议企业与政府签署资金使用及项目建设承诺书，明确政府与企业的责任义务，避免项目实施过程中，

篇3：对意见反馈

一、了解方式

我采取这样的方式来获取学生的意见。2009年, 在高二上学期期末布置抽象绘画课程文字作业, 要求学生以小结方式, 用300字以上的篇幅, 从以下五个角度选取一个方向重点论述:

(一) 对抽象绘画的理解;

(二) 画抽象画的感受;

(三) 对教师上课的意见和建议;

(四) 关于《抽象绘画》课程的其他意见和建议;

(五) 对下学期美术课程开设的意见和建议。

收到学生的《抽象绘画》学习小结共计860份。大部分的学生能够有重点的从其中一个角度谈自己的感受。统计数据如下:

“其他”有45人, 即5.2%的学生按照顺序每个方面都用一两句话作了概述。令人意外的是, 约有40名学生用1000字以上篇幅详细叙述了自己这一学期以来学习抽象绘画的心得体会, 从学生认真的态度也能够看出他们对于此门课程的重视。

二、情况分析

以下将学生的学期总结用提纲的方式提取出来, 以便更直接地反映他们对待《抽象绘画》课程的意见和建议。

(一) 对抽象绘画的理解

在学生们交来的学习总结中, 有30%左右的人谈了他们所理解的抽象绘画, 有的用很理性的语言在叙说, 有的用诗一般的语言抒情了一番, 有的则用很直白的语言陈述……这些都无碍于表达他们理解的抽象绘画, 其中约有50%的学生用自己的语言尝试给抽象绘画下定义, 多数能够在自己的定义中将抽象绘画的基本特征讲清楚, 并表示可以慢慢欣赏抽象绘画了。有10%左右的学生仍然觉得抽象绘画很难懂, 过于含糊、缥缈, 甚至觉得是自己缺乏艺术细胞所致。

(二) 画抽象画的感受

在写抽象绘画创作感受的这些同学中有相当一部分回忆了自己绘制某幅成功作品的过程, 得意之情溢于言表, 并总结取得较好效果的原因。有的同学则觉得画抽象绘画和解理科题有点像, 就是利用点、线、面、色、形等元素在不违背形式美法则前提下的游戏, 再加上课堂气氛很自由, 所以有点享受这个过程, 抽象绘画课程是他们比较期待的一门课。还有一小部分同学则觉得抽象绘画很难, 在画画的过程中很容易出现构图、色彩上的问题, 要么对称了, 要么出现画面平均了, 画面中的元素大小、疏密关系不明显等“失败”也时有出现。我觉得对于自己画面有沮丧感的学生来说, 如果真的清楚地知道其画面效果欠佳的原因, 那么《抽象绘画》课程的目的也达到了, 至少能够说明他们对绘画中一些不应该出现的问题和形式美法则有着一定的了解, 以此眼光欣赏、观察周围的绘画和设计艺术, 也会成为一个不错的鉴赏者。

(三) 对教师教学的意见和建议

对于教师教学的意见和建议, 学生大多谈得很真诚, 觉得应该多欣赏一些抽象绘画大师的作品, 以增加对于抽象绘画的理解并提高绘画的水平。另外一些同学则觉得, 教师对作业的点评可以使自己思考平日绘画时不太注意的问题, 心中的疑惑也可以得到部分的解决, 收获很大, 应该多一些。还可以增加一些学生间的互评, 以及师生互动性强一些的点评活动, 使之收获更大。有40%左右的学生觉得应该留有更多的绘画创作时间, 以便使绘画能够更加充分, 画面更加完善。也有同学提出, 虽然教师在每一次新材料和新内容教学的第一课都有技法的讲解和演示活动, 但是在绘画的过程中还是会遇到一些问题, 应该增加技法的教授。

“加强对绘画材料的管理与监督”是学生们关注的热点, 这也是平日上课中教师除了专业知识的教学之外讲得最多的一个问题。很多学生对于恶意破坏教室环境, 浪费绘画材料等公共财产的问题感到愤慨并建议给予重罚, 做到“罚一儆百”。学生所表现出来的问题, 也许是在其他文化课学习中难以发觉的现象, 这其实是学生真实素质的表现, 体现了抽象绘画课程教学的德育功能。

(四) 关于《抽象绘画》课程的其他意见和建议

学生在总结中谈到印象最深刻的教学内容时意见很集中, 有三节课被学生提的次数最多:书法的文字联想、音乐的情感联想、打散重构。文字联想让学生发现了中国文字的无穷魅力;音乐联想将音乐的节奏、旋律与画面的结构、元素、色调联系起来, 增强了对艺术共同性的理解与思考;打散重构则是在打散的过程中发现原来不曾发现的美感, 需要用新的思维看待世界。也有一些学生提出、调整课程内容的前后顺序, 原因是后期的水彩、水墨、油画在清洗的时候天气已经比较寒冷, 冻手, 不太方便。还有几个学生觉得应该先学习素描、色彩等基础课程再学画抽象画。针对这一部分而提出问题和建议的学生相对于其他部分人数比较少, 约占总人数的10%, 言语相对谨慎, 可能由于涉及课程和抽象绘画的认知规律, 比较专业的原因。

(五) 对下学期美术课程开设的意见和建议

对于下一学期开设的课程学生也很有热情, 其中呼声最高的就是我校的特色专业———陶艺课, 由于他们都看过一些图文资料, 所以对陶艺室的情况比较了解, 也比较向往。素描课, 也是他们提到次数较多的课程, 可能受到“素描是一切绘画基础”这一类说法的影响吧, 对此, 美术界已多有反思与争论, 不再赘述。

三、反思与小结

(一) 学生的兴趣点与教学重点的转移

纵观学生《抽象绘画》的学习小结, 有三个内容学生比较感兴趣, 三个部分人数相加有593人, 占总数的69%, 有着相当的代表性。最多的一部分有260人, 占总数30.2%的学生选择了谈论“对抽象绘画的理解”, 说明学生对于探究“抽象绘画”这一概念还是有着相当的兴趣, 这与高中生经过多年的文化学习, 心智发展已较为成熟, 具备了“高度发展的概括化的观察力、理论型的抽象逻辑思维能力[1]”是相一。的, 他们对于理性思考具有较强烈的兴趣。选择谈“画抽象画感受”的同学有193人, 占19.1%的比例, 这部分同学在小结中回顾了绘画时的感受, 客观、理性地分析了自己作品的优劣得失, 充分运用了《抽象绘画》课程中的相关知识和术语, 能够较好地反映出对于课程的掌握程度。

《抽象绘画》是西方理性精神和现代科学发展的结果, 特别重视分析、元素组合的逻辑关系, 这与学生文化课学习有着内在的相似之处, 也是他们愿意参与探讨形式美法则的原因之一。之前的教学由于担心理论枯燥, 而减少了此方面的教学内容, 看来在以后的教学中需要更多以《抽象绘画》的理论作为绘画实践的支撑点, 可尝试以流派、风格代表画家的主要艺术观点为切入口, 深入到作品的分析及绘画本体语言的研究中。创设更多的情境, 让同学们参与到自评、互评及经典作品的解读之中, 运用美术术语和形式美法则, 更加理性地看待抽象绘画, 深入绘画本体语言的解读之中。

(二) 绘画时间与材料管理的问题

关于绘画时间不够是学生反映较为集中的问题。一节课45分钟, 需要完成课程导入、新课教授、绘画创作、作业点评交流、课堂总结、作业收集、清洗画具、收拾桌面, 时间确实紧张, 有时还会影响到学生的下一节的文化课。时间是下一轮教学中需要认真考虑的问题, 可以联系教务处在可能的情况下, 将每周一次课改为双周两节课连上, 或是调整教学内容, 简化一些新课讲授的内容, 安排专题欣赏与作业点评课, 以更灵活的方式进行课堂教学。

由于采取“集资购买材料, 共同使用”的方式, 材料的浪费和教室环境的混乱是一些学生意见较为强烈的集中点。教室环境的问题, 除了与教师的课堂管理不到位有关系, 还与课堂时间紧张有关系, 导致无法留有足够的时间整理桌面, 清洗颜料。特别是在油画的教学时段更是如此, 教室卫生环境恶劣, 导致几乎每一个班的学生进教室都在埋怨上一个班素质差, 以此往复, 相互责怪。为此, 下一轮教学的开始阶段, 需大力加强绘画材料的爱护和教室环境的保护教育、宣传工作。至于部分学生提出“罚一儆百”的处罚措施, 在当前教育环境下美术教师实在是无能为力, 所以仅靠苍白的言语说教对于部分学生起不到任何作用。如何利用德育方法提高学生的自律意识是我们需要思考的。

(三) 努力满足学生的美术学习期望

有170人, 即占总人数19.7%的同学选择了谈论“对下学期美术课程开设的意见和建议”, 在此部分, 从自身出发, 他们提出希望开设的美术课程, 从中看出这些同学对于美术有着自己的思考, 显示其中一部分同学曾有过“美术梦”。由于现实的文化学习压力, 这在以前的教学中从来没有意识到, 需要研究在以后的实践中如何满足这部分同学的需求和愿望。另外, 在学生创作过程中教师的即时指导也要进一步加强, 以便及时解决学生创作时遇到的问题。

总之, 通过学生的学习小结, 及时全面了解学生对于《抽象绘画》课程的想法态度, 知晓他们的意见和建议, 能够使教师更加全面真实地了解学生的学习状况及教师的教学情况, 从而进一步反馈到教学中, 起到教学相长的作用。由于小结是实名的, 在意见和建议的表达上学生可能采取了比较克制和保守的策略, 但是总的来说和我在教学中感受到的基本一致, 以后还应该采取更为灵活的方式听取学生的意见, 保持师生沟通的畅通。

参考文献

篇4：对“医改意见”的意见

由于不认错，很多事情就讲不清楚，国民就难以汲取教训，同样或者类似的错误就会重犯

毛泽东过去讲过要“反对党八股”，列其罪状，从“空话连篇，言之无物”“装腔作势，借以吓人”“无的放矢，不看对象”“甲乙丙丁，开中药铺”，直到“流毒全党”“祸国殃民”。今天，谈对“医改意见”的意见，引出这些话，似乎言重了。但事关民生，关系我们从价值取向、态度、思维方式到行动是否应转变，话讲重一些，要得罪一些人，也是无奈。

中国的公共卫生、医疗服务、涉及每一个公民的健康权的医疗保障，以及药品产销供给，情况到底如何——最基本的判断是“好”，还是“不好”；是不好，需要根本改变，还是很好，但应“深化”改到更好。

现在的“医改意见”开章明义先讲了如下一段:

“新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国医药卫生事业取得了显著成就，覆盖城乡的医药卫生服务体系基本形成，疾病防治能力不断增强，医疗保障覆盖人口逐步扩大，卫生科技水平迅速提高，人民群众健康水平明显改善，居民主要健康指标处于发展中国家前列。……”

然后，再说：

“同时，也应该看到，当前我国医药卫生事业发展水平与经济社会协调发展要求和人民群众健康需求不适应的矛盾还比较突出。城乡和区域医疗卫生事业发展不平衡，资源配置不合理，公共卫生和农村、社区医疗卫生工作比较薄弱，医疗保障制度不健全，药品生产流通秩序不规范，医院管理体制和运行机制不完善，政府卫生投入不足，医药费用上涨过快，人民群众反映比较强烈”。

开门见山地讲问题，讲人民对医疗卫生领域状况的“强烈”不满，就会有损我们的“光辉形象”，就会使我们已取得的成就不复存在，就会使敌对势力幸灾乐祸？

2003年，卫生部系统的“第三次国家卫生服务调查”反映中国人“因经济困难有病未就诊”的，在大、中、小城市中分别为30.8%、32.7%、47%，在四类农村(调查将这个农村分为四类)中分别为29.2%、33.9%、41.2%、49.1%。“需要住院而未能住院”的，在大、中、小城市分别为64.4%、35.6%和74.8%，在四类农村分别为77.6%、74.9%、75.5%和73.6%。

在卫生总费用中，政府支出的部分，从1982年的38.9%，到2000年下降为15.5%。在同一时段中，个人现金支出的部分，则从1979年的只占20.3%，逐渐攀升为2001年的60%。此后，虽有下降，但仍较高(2003年为55.9%)。而这一比例在发达国家为27%，在一般发展中国家为42.8%，最不发达国家为40.7%，世界平均为38.2%。中国公民个人负担卫生费用的比重远远高于最不发达国家和一般发展中国家。

至于医疗费上涨过快，药品、医疗器械产销中间利润过高(有产销间差价达10倍的)，以及“天价医药费”、药品事故、食品安全事故、环境污染事故、贪腐，更是人所尽知的事。

正因为如此，我们的卫生公正在世界卫生组织的191个成员国中在前些年落到了倒数第四，这固然可以用“城乡发展不平衡”“资源配置不合理”“政府投入不足”“药品生产流通秩序不规范”“医院管理体制和运行机制不完善”来解释，但“城乡发展不平衡”“资源配置不合理”“政府投入不足”“药品生产流通秩序不规范”“医院管理体制和运行机制不完善”又是怎样形成的？这，正是我们应认真考虑到的问题。

一个不认错的民族，是没有出路的。而我们是不是习惯于不认错，或者是采取实际上悄悄改过而面子上咬紧牙关就是不认错的方式？由于不认错，很多事情就讲不清楚，国民就难以汲取教训，同样或者类似的错误就会重犯。

篇5：对意见反馈

同志们：

根据自治州党委、州人民政府的统一部署，从11月上旬起，对各县市和州直部分单位落实党风廉政建设责任制和纠正不正之风责任制进行检查考核。我门检查考核组一行5人，于11月4日、5日在xx县工作了一天半，分别

召开了离退休老干部；政风行风监督评议员、学校和医院有关人员；人大、政协机关干部；企业负责人和个体经营户；村组干部、三老人员和群众代表等5个座谈会，参加座谈的干部群众达100余人。抽查了xx乡、县建设局、县水利局、县财政局的工作情况。通过座谈、查阅相关资料、实地查看、走访等方式，对县委、县政府抓两个责任制落实情况进行了检查,刚才又听取了县委、县政府的汇报。下面，我受检查考核组的委托，就这次检查的基本情况进行简要反馈：

一、总体评价

我们认为，xx县委、县政府在落实党风廉政建设责任制、纠正不正之风责任制等方面，领导重视，措施得力，取得一定成效。一年来，xx县委、县政府能够按照自治州党风廉政建设工作总体部署，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求，把防治腐败寓于发展和改革的各项重要措施之中，进一步加大反腐败工作力度，以良好的党风政风行风营造反腐倡廉的社会氛围，推动了全县经济社会的全面进步。从我们了解的情况来看，社会各界和广大群众对县委、政府近年来的党风廉政建设和纠正损害群众利益不正之风工作给予了充分肯定。主要体现在以下几个方面：

（一）认真落实党风廉政建设责任和纠风责任制。县委、政府高度重视两个责任制的落实工作，把贯彻落实党风、纠风责任制与实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观结合起来，进一步明确责任，强化责任意识，加强组织领导，县委、政府领导班子和主要领导认真履行“一岗双责”，切实担负起党风廉政建设和反腐败斗争的领导责任。先后召开了全县党风廉政建设、领导干部廉洁自律、行政监察和纠风治乱、反腐倡廉宣传教育等工作会议对党风、纠风工作进行安排部署。纪检监察机关认真履职，狠抓责任制工作的监督落实，有效地推动了党风廉政建设和反腐败工作深入开展，有力地促进了全县物质文明、精神文明和政治文明建设的健康、协调发展。

（二）积极开展宣传教育，不断深化领导干部廉洁自律意识。加强廉政文化建设，打造“胡杨魂”廉政品牌，充分利用广播电视、报刊、网络等媒体，举办专场文艺汇演，编印警示教材，举办丰富多彩、形式多样的廉政宣传教育月活动，拍摄了“立胡杨正气、品清廉人生”廉政专题片。大力推进廉政文化“六进”活动，建立了以县党校、xxx故居、xxx村等廉政教育基地，xxx乡举办廉政文化“大巴扎”，xxx乡建立廉政图书角，xxx乡成立廉政文化业余演出队，形成了一批有xx特色的廉政文化示范点。认真落实领导干部廉洁自律有关制度和规定,全县组织召开领导干部配偶子女座谈会25场，与442名领导干部家属签订《家庭廉洁自律承诺书》。对新提任和调整的88名科级领导干部进行了集体廉政谈话，对4个部门单位主要领导因抓安全生产责任制不力进行了诫勉谈话，对2名党员干部进行了警示谈话，对6名党员干部进行了责任追究，对202名领导和干部在廉洁自律方面是否存在问题进行了说明。

（三）加强政风行风建设，深入开展纠风专项治理工作。认真围绕维护群众切身利益的问题，深入开展专项治理。调整充实了专项治理领导小组18个，加大价格监管力度，保持物价稳定。进一步规范专项资金的支出和使用环节，有效预防了乱支、乱用和违规操作等现象的发生。加大教育收费督查力度，采取校务公开栏、告学生家长通知书等形式，深入推进校务公开。注重加强医德医风建设。巩固了治理公路“三乱”成果。减轻农牧民负担成效显著，通过棉花良种补贴减轻农牧民负担406万元，通过农机补贴减轻农牧民负担230万元。群众反映强烈的环保突出问题得到有效解决，立案查处各类环境违法案件10起，结案8起。继续开展了对出租车专项整顿工作。积极参播新广行风热线节目和自治州行风热线县（市）长接待日活动。创办《行风大家谈》广播电视节目，解决了与群众利益息息相关的问题42件次。深入开展政风行风监督评议工作，并将评议工作延伸到乡镇。充分发挥行政投诉中心作用,今年以来共受理投诉案件13件，办结13件，有力促进了各部门、各单位政风行风的进一步转变。

（四）健全制度，深入推进从源头上预防和治理腐败工作。认真贯彻落实《实施纲要》，对建立健全教育、制度、监督并重的惩治与预防腐败体系工作任务责任进行分解，明确各部门的责任和要求。一是强化党政主要领导的责任，实行《党风廉政建设责任制一票否决办法》，把开展评选先进、创建文明单

位与推动反腐倡廉建设紧密结合起来，推动党风廉政建设责任制的贯彻落实。二是加强对党政主要领导的监督，制定实行了《领导干部离任交接制度》，2008年以来，共对调整的23名领导干部进行了离任交接。三是加强对查办案件的监督管理，成立了尉犁县反腐败协调领导小组，制定下发了《关于执纪与执法机关案件移送的相关规定》等，进一步完善办案工作程序。四

是抓监督，加强权力制约。严格执行述职述廉、谈话诫勉、民主生活会等制度。县委、县人民政府向全县人民承诺涉及交通、水利、新农村建设等事关群众切身利益的24件大事，实行县领导包干责任制，在县政府网上予于公布，接受监督加强了对领导干部的日常管理和监督。

二、存在的问题和不足

（一）涉及三农方面的问题：农民反映水资源紧缺，水费较高，农村水利设施建设力度仍需加大。

（二）涉及医疗卫生方面的问题：医院环境卫生较差，医疗水平和服务意识有待进一步提高。

（三）涉及城市建设、交通方面的问题：县国税局和供电公司之间的便道至今没有硬化，给附近居民日常生活带来不便。在上下班高峰期，交警应加强对道路交通安全的管理，确保人民群众的人身安全。

（四）涉及群众生活方面的问题：一些物业公司服务不到位，收费标准不一，需提高收费项目和收费标准的透明度。

（五）其他一些方面的问题：部分被评议单位对政风行风监督评议工作认识不到位，重视不够，在配合政风行风评议员工作还不够积极。需妥善做好县粮食局大丰公司破产后企业职工安置和职工权益保障等工作。

对以上群众反映的问题，由于时间关系，我们没有详细的调查核实，有些可能有一定的片面性和局限性，请尉犁县委、县政府本着有则改之，无则加勉的态度，正确对待，下去以后，请认真梳理，加紧调查核实，对确实存在的问题要尽快整改，整改措施于2008年12月底前报州委、州政府和州纪委。

三、工作建议

1、当前，要认真抓好各级党政干部学习贯彻党的十七届三中全会精神，要把贯彻落实十七届三中全会精神与推进尉犁县党风廉政建设和反腐败工作结合起来，深入学习全国落实党风廉政建设责任制工作电视电话会议精神，认真贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》，切实抓好党风廉政建设责任制的落实，在加大惩治的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，不断拓宽源头治腐领域。

2、认真落实领导干部廉洁自律有关规定，进一步提高党员领导干部廉洁自律、拒腐防变的自觉性。坚持预防为主，抓好制度建设。党和国家培养一个干部不容易，组织和同志们帮助不容易，父母家庭培养不容易，自己的努力也不容易。有些同志能走上重要领导岗位还要靠好的机遇，所以一定要珍惜现在来之不易的工作岗位，一旦犯了错误，将会给国家和社会带来巨大的损失，给家人和亲戚朋友带来巨大的伤害。我们要大力开展形式多样的反腐倡廉宣传教育工作，增强教育的针对性和有效性，建立健全各项规章制度，转变“常在河边走，那有不湿鞋”的旧观念，树立“常在河边走，就是不湿鞋”新思想，减少党员干部犯错误的机会。

3、坚持惩防并举，保持查办案件工作力度。纪委不办案就是工作上的失职，不办案就不能震慑腐败分子。纪检监察机关必须严肃查处违纪违法案件，不惩处，教育就没有说服力；制度就没有约束力；监督也就没有威慑力。要继续加大查办案件力度，尤其是要加强乡镇自办案件的查处。当然，我们查办违法违纪案件也不是要针对谁，要整治谁。我们在查办案件的同时，要关口前移，对一些重要部门的领导干部要提早打招呼，平时多敲敲警钟，要重视运用典型案例开展“以案说法、以案说纪”活动，要用身边事教育身边人，达到查办一案、教育一片的目的。

4、加大力度，进一步解决损害群众利益的突出问题。现在我们的一些行政执法部门的中层干部和一般干部还是存在着吃拿卡要的现象，对这些“害群之马”放任不管就会有损党和政府的形象，这一块要高度重视，各部门、各乡镇都有义务去抓好党员干部的作风建设。要加强行政执法监督检查，杜绝重罚款、轻教育的管理行为。继续抓好领导干部多占住房，侵占农用土地的清理工作。进一步简化行政审批程序，加强领导干部作风建设，推进政风建设，努力从源头上防治不正之风。

以上总体评价和几点意见，是我们检查组对尉犁县检查考核的一个总体印象，不作为检查考核等次的最后结论。我们回去后，还要根据各方反映和平时掌握的情况，同时与其它县市进行比较，综合考虑后，报州委常委会研究确定。

最后，我代表检查考核组对尉犁县委、县人民政府及各有关部门和单位对我们检查组工作给予的大力支持和密切配合表示感谢！

谢谢大家。

篇6：对意见反馈

意见的整改报告

《县纪委对化子坪镇巡查情况的反馈意见》下发后，在化子坪镇镇党委、镇政府的领导下，我校就自身出现的问题高度重视，把推进县纪委巡查反馈意见整改落实工作作为头等大事来抓，专门成立了整改工作领导小组和办公室，并召开2次行政会专题研究整改落实工作。领导班子成员主动认领并承担问题责任，认真分析查找存在问题的原因，研究巡查问题整改落实工作，现报告如下：

一、关于“对学生养成教育抓得不够”的问题

工作思路上，我校将进一步深化“德育为首，能力为重，全面发展”的素质教育理念，以主题教育和主题实践活动为载体，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，按照《安塞县中小学生养成教育实施方案》，进一步加强学生养成教育、民族精神教育和心理健康教育，不断提高中小学生道德素养。

在学生管理与教育上，我校通过学生自主管理和落实班级事务责任承包制对学生实施精细化管理。学生自主管理是学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、学习、活动等事宜的管理模式。这种管理模式坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性，通过学生“自我管理，自我教育，自我服务”的历练，提高学生的整体素质。

本学期，学校举办了一次学生运动会，在六月底还将举办科技文化艺术节。学校要求时时事事都必须承载对学生良好行为的养成和自尊自信、感恩知报、文明守纪等美好品质的德育期待。学校还通过举办演讲比赛，歌咏比赛，关工委报告会等活动来加强革命传统教育，通过篮球比赛，拔河等比赛，来培养学生的集体荣誉感和坚韧的意志力。通过趣味体育运动会，考前心理辅导来调节学生的紧张心理。

二、关于“财务管理不规范，用收款收据报账，未严格执行招投标规定，招待费、交通费较大，违规发放防汛值班补助”的问题

1.有关存在“财务管理不规范，用收款收据报账”的问题，经查这是我校原校长2007年以前欠账的暂挂账，现在，我校只能以打收条的方式还清欠账。

2.关于“未严格执行招投标规定”的问题，经查这是2009年综合楼工程的室外附属工程及2010年“双高普九”工程所遗留的问题。在今后的校建工程中，我校将严格按照有关规定实施。

3.关于招待费、交通费较大的情况，经查，我校于2015年1月报销2014年全年的招待费13000多元，交通费未见报销。4.关于违规发放防汛值班补助的情况，我校深刻认识到错误，已制定退还方案并将如实退还。

总之，我校的整改工作正稳步进行，很多措施还在进一步深化，我校将及时研究分析新情况、新问题，建立健全长效机制，通过扎紧制度的笼子，巩固整改成果，防止问题反弹回潮，切实做到领导认识到位、教育管理到位、执行纪律到位、检查问责到位，从而做好党风廉政建设和反腐败工作。

篇7：对法院工作意见

近年来，全省法院在省委的坚强领导和最高人民法院的有力指导下，以科学发展观为统领，坚持“党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上”的指导思想，认真践行“为大局服务、为人民司法”的工作主题，坚持突出社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，全面加强审判执行工作和队伍建设，为促进全省经济社会发展做出了积极贡献。一是认真贯彻落实上级决策部署，结合实际创造性地开展工作，提出了一些符合司法规律、符合大局要求、符合群众意愿的理念和办法，取得了良好的社会效果。二是紧紧围绕大局，把履行法院职责与推动科学发展紧密结合，充分发挥职能优势，依法保障经济社会的稳定发展。三是全面发挥审判职能，大力加强刑事审判工作，认真落实宽严相济的形势政策，完善大要案和敏感案件审理机制，有效的化解了大量的社会矛盾，促进了社会的和谐稳定。四是大力推进队伍素质工程，不断加强自身建设，加大人才引进和教育培训力度，坚持从严治院、人才兴院、从优待警，充分调动工作积极性，保持良好的精神状态。五是坚持司法为民，面向基层，服务基层，努力做好群众工作。牢固树立以当事人为本的司法理念，使司法做到为了群众、方便群众、服务群众，基层基础建设不断加强，许多困难得到了逐步解决，实现与社会公众的良性互动。现对全省法院工作提几点意见：

一是积极应对社会治安形势变化，严惩严重危害社会治安的多发性犯罪，着力维护社会和谐稳定。把维护稳定作为第一责任，把促进和谐作为第一目标，全力维护社会治安大局稳定，有效预防和化解社会矛盾。认真落实宽严相济的刑事政策，严厉打击严重危害社会治安稳定、严重影响人民群众安全感的犯罪。充分发挥诉讼调解的优势，努力从源头上预防和减少社会矛盾的发生。注重依托案件审判加强法制宣传，增强群众的法制观念和规则意识，最大限度的增加社会和谐因素。

二是以人为本，执法为民，切实解决群众关心关注的难题，维护人民群众的利益。树立群众观点和“当事人为本”的工作理念，紧紧围绕人民群众关心关注的有关问题，真心诚意的为群众解决好问题。依法妥善处理与群众权益密切相关的案件，坚持阳光司法，全面实行立案、庭审、执行公开，维护社会公平正义，维护社会大局稳定。

三是加强和改进涉诉信访问题。对法院判决正确、上访无理的当事人，在做好耐心细致地思想工作和法律宣传的同时，敢于维护生效裁判既判力，维护司法权威，对于长期无理缠访的，该打击的一定打击，减轻各级党委、政府压力。

四是提高法院队伍的整体素质。通过加强教育培训，不断提升思想政治素质和业务水平。着力解决好法官队伍在理想信念、宗旨意识、司法文明等方面存在的突出问题，例如

工作方法简单，不善做群众工作，办案效果不好，存在“案结事不了”现象；“关系案、金钱案、人情案”仍时有发生，“执行难”问题仍然存在等等。基层法院和人民法庭是展示司法形象的重要窗口，应高度重视基层队伍建设，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、司法公正的法官队伍，让人民群众切实感受到人民法院的新变化、新气象。

篇8：对意见反馈

卫生部2010年2月10日出台的《医院处方点评管理规范 (试行) 》[1]中明确指出, 处方点评作为医院持续医疗质量改进和药品临床应用管理的重要方法, 不但是提高临床药物治疗学水平的重要手段, 同时也是提高医生的业务水准的有效方法[2]。鉴于此, 要求全国各级医院需建立健全系统化和标准化的处方点评制度, 并且能够在实际工作中加以应用完善。

我院响应卫生部的号召, 对我院的门诊处方进行处方点评。本文对我院2010年第3季度 (2 000张处方) 和2011年第3季度 (2 000张处方) 门诊处方的基本指标 (平均每份处方用药品种数、抗菌药物使用百分率、注射剂使用百分率、基本药物使用率、每张处方药品平均金额) 和不合理用药情况进行了分析, 现报告如下。

1 资料与方法

1.1 资料来源

按照我院各个科室分层随机抽取 (包括内科、外科、急诊、儿科以及妇科5个科室) 2010年第3季度 (处方点评意见反馈之前) 2011年第3季度 (处方点评反馈之后) 门诊各2 000张处方, 进行处方点评。

1.2 方法

依据《医院处方点评管理规范 (试行) 》, 应用Excell软件创建处方评价表和用药合理性评价调查表。反馈方法:由医院相关科室以书面形式发放反馈意见书到个人, 具体步骤包括:收集处方—处方点评—药师制作意见反馈表—医务科发放反馈表到医生—医生填写反馈意见—医务科收集反馈信息—反馈意见分类— (1) 同意反馈意见—记录之后作为下次评价依据。 (2) 不同意反馈意见—组织专家讨论—告知医生专家结论。

2 结果

2.1 处方评定前后处方基本指标比较

见表1。

2.2 处方前后不合理用药情况比较

见表2。

处方点评意见反馈后的处方基本指标和不合理用药情况较处方点评意见反馈前均有明显改善, 表明在临床上应用处方点评意见反馈制度对医院合理用药具有促进作用。

3 讨论

根据大量资料显示, 在我国首先施行处方点评制度的是广东省佛山市南海区中医院, 在这之后, 全国各大中医院均开始了处方点评工作的尝试[2]。我院响应卫生部的号召, 开始对我院的门诊处方进行处方点评, 从最初的规范处方写作到后来比较成熟的处方点评意见反馈制度, 取得了较好的成绩。具体表现为处方的基本指标 (平均每份处方用药品种数、抗菌药物使用百分率、注射剂使用百分率、基本药物使用率、每张处方药品平均金额) 和不合理用药的情况均得到了改善。对于那些经过处方点评意见反馈制度积极干预之后, 仍然不能改善处方基本指标和减少不合理用药的医务人员来说, 不但要加强教育, 还要采取强制性的处罚制度来给予提醒, 争取促进合理用药水平以及医生业务水准的提高, 造福于所有来院就诊的患者。

通过处方点评意见反馈工作的进一步展开, 可以使得药学人员将在工作中发现的许多问题反馈于临床医生, 反馈的内容不但包括已经实施的处方点评, 还可以包括新型抗生素的应用、耐药菌株的发现以及新的药品安全性警告等各种药学信息。药师也可以尝试将自己的知识应用于门诊, 针对门诊资源广泛、多元的特点, 将自身特长与临床医生相互融合交流, 最终服务于患者。点评的项目除了《医院处方点评管理规范 (试行) 》中具体规定的外, 还可以根据本院特点和地区差异增设新的指标, 在实践和探索中完善进步, 这也是处方点评意见反馈的初衷所在。本文通过对我医院实施处方点评意见反馈制度前后的4 000张处方进行回顾性分析, 认为处方点评意见反馈制度不但对医院合理用药具有一定的促进作用, 而且还能够提高医生的业务水平, 希望本文结论对于其他医院实施处方点评意见反馈具有一定的指导作用。

参考文献

[1]甄健存.规范处方点评, 促进医疗机构合理用药[J].中国药房, 2009, 28 (20) :2234-2236.