九年级第一单元第二课达标试题(含答案)

九年级第一单元第二课达标试题(含答案)（精选6篇）

篇1：九年级第一单元第二课达标试题(含答案)

九年级第一单元第二课达标试题（A卷）.责任对于你我他.一、单项选择题

1、责任产生于（）

A、社会关系中的相互承诺 B、日常生活中的高雅情趣 C、友好交往中的取长补短 D、现代社会中的开明开放

2、以下选项中属于我们中学生应承担的责任的有()①孝敬父母 ②认真学习③ 遵纪守法 ④保护环境

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

二、分析回答题

3、涛涛在给他的好友的信中写道：我怎么觉得这么累啊，自从当了班长以后，许多事情都得去管。临近考试，老师又让我帮助前段时间有病请假的童童补习功课，这个周末，学校还组织我们去参加清扫街道活动„„

（1）信中反映了涛涛承担了哪些责任？

（2）怎样才能享受到承担责任的快乐？作为好友请你告诉涛涛。参考答案

1、A

2、D

3、(1)作为班长，承担了管理班级的责任，作为同学，承担了帮助同学的责任；作为公民，承担了参加社会公益活动的责任。

（2）应积极承担这些责任，主动承担，敢于承担，善于承担。

九年级第一单元第二课达标试题（B卷）.责任对于你我他.一、单项选择题

1、为了更好地完善自己，“吾日三省吾身”这是对自我负责；经营者诚实守信，经销优质的商品，这是对消费者负责；报纸杂志撰写文章真实，正确掌握舆论导向，这是对社会负责；我们人人保护环境，美化我们共同的家园，这是对全社会、全人类负责。请结合材料分析下面对责任的理解正确的是

（）

A、负责只是对成人的道德要求

B、我们现在还是孩子，不用承担责任

C、负责是对每个人在人生各个阶段承担的多重角色的共同的道德要求，贯穿于人的一生。

D、责任感和负责态度是对职业人员的要求

2、下面说法不正确的是（）

A、责任随着我们青少年年龄的增长而逐渐增长 B、责任是对一个人做或不做某些事的要求 C、责任归根到底来源于人们所处的社会关系

D、年龄小可以不承担责任，长大了才谈得上承担责任

二、分析回答题 3、2008年5月12日四川汶川一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟，虽然余震还在频繁发生，救援工作已经迅速有序展开：党中央、国务院领导亲临现场指挥，人民子弟兵在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里给受伤者做手术，民政部门紧

急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动„„许多在中学生在电视里看到这则新闻后也在想；我能做点什么？把零用钱捐出去吧。

在这次救灾的过程中，哪些人承担了责任?他们分别承担了什么责任? 参考答案：

1、C

2、D

3、(1)国家领导人、人民子弟兵、医生、民政部门、中学生等承担了责任。

(2)国家领导人组织领导抗震救灾工作，人民子弟兵抢险救人，医生救死扶伤，民政部门供应物资，中学生捐款救灾等。

九年级第一单元第二课达标试题（C卷）.责任对于你我他.一、单项选择题

1、“值此就医生职业之际，我庄严宣誓为服务于人类而献身，我对施我以教的师友衷心感佩，我在行医中一定保持端庄和良心，我一定把病人的健康和生命放在一切的首位。我一定严加„„”上述医生的誓言给我们的启示是（）

A、承诺是责任产生的唯一来源 B、有了承诺就要履行责任

C、承诺只是一种形式，并不意味着责任的产生 D、所有的责任都来源于承诺 2、2007年12月10日《人民日报》报道，来自海口团市委一项调查显示，近六成的“90后”青少年认为有社会责任，而高达90%的人愿意成年之后承担更多的社会责任。这表明()①青少年的责任意识比成年人高 ②青少年的责任意识在不断提高 ③勇于承担责任已被广大青少年接受和认可 ④青少年还没有能力承担社会责任

A、①② B、②③ C、①③④ D、①③

3、演艺界电影明星成龙联合香港娱乐圈的人士为四川地震灾区捐款1000万元。这体现了他()①对国家、社会的责任感 ②为了追逐个人名利 ③具有奉献精神 ④是一个勇于创新的人

A、①② B、②③ C、①③④

D、①③

二、分析回答题

4、涛涛在给他的好友的信中写道：我怎么觉得这么累啊，自从当了班长以后，许多事情都得去管。临近考试，老师又让我帮助前段时间有病请假的童童补习功课，这个周末，学校还组织我们去参加清扫街道活动„„

(1)信中反映了涛涛承担了哪些责任?(2)怎样才能享受到承担责任的快乐?作为好友请你告诉涛涛。参考答案：

1、B

2、B

3、D

4、（1）作为班长，承担了管理班级的责任；作为同学，承担了帮助同学的责任；作为公民，承担了参加社会公益活动的责任。

（2）应积极承担这些责任，主动承担，敢于承担，善于承担。

九年级第一单元第二课达标试题（A卷）.面对责任的选择

一、单项选择题

1、“人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西，虽累，可心头很舒畅。”这句话告诉我们（）

A、承担责任要付出代价，但也能获得回报 B、承担责任只会付出代价，不会得到回报 C、承担责任既不会付出代价，也不会得到回报 D、在社会生活中我们每个人都扮演着不同的角色 2、2007年我国反腐败斗争成效显著，陈良宇、杜世成等一批高官被依法查处。这些腐败官员落马，说明()A、不承担责任，就要受到法律严惩 B、身份不同，责任不同

C、不负责任，造成严重后果的要受到法律制裁 D、每个人都承担多重角色，履行多方面的责任

3、在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。这是指承担责任的过程中()①能充分发掘自己的潜能 ②能得到别人的帮助和支持 ③能增长才干 ④能获得金钱

A、①②③

B、②③④ C、①③④ D、①②④

二、分析回答题

4、“面对自己选择的责任，我们应该义无返顾地承担；面对并不是我们自愿选择的责任，就可以放弃”。这种观点对吗?为什么? 参考答案：

1、A

2、C

3、A

4、这种观点是片面的。前一句话正确：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报进行正确的评估，做出合理的选择。但当一旦选择之后就应义无返顾地担当应负的责任。后一句话不正确：因为有些该做的事情，并不是我们自己选择的，但我们仍需要承担责任。如果采取抱怨、懈怠的消极态度，同样是缺乏责任心的表现。因此尽管有时不是我们自愿选择的责任，还是要勇敢地承担。

九年级第一单元第二课达标试题（B卷）.面对责任的选择

一、单项选择题

1、对于我们青少年的成长来说，承担责任()A、会加重负担，影响健康成长 B、是依赖性强的体现

c、是自尊、自信的体现，是自立自强的必然选择 D、是自身幼稚的表现

2、当班干部有可能影响自己的学习，受到同学们的误解。这说明()A、承担责任只意味着付出

B、承担责任总会付出一定的代价 C、学生没有必要主动承担责任

D、只有承担责任，才能建立起良好的人际关系

二、分析回答题

3、一位校长在校会上讲了这样一个故事：有两名大学生去南京的一个研究所实习。在实习期间，甲同学认为反正是实习又不拿工资，就三天打鱼，两天晒网；乙同学却同所里的职工一样，按时上下班，把领导交代的事情做得有头有尾。

两人毕业时，所里刚好需要人，就录取正了乙同学。甲同学很不服气，认为自己成绩、能力各方面都比乙强，只是自己没有主人翁的感觉。但所里的领导对他说：“我们已经给了你机会，我们需要自然流露，而不是刻意表演，我们的决定不仅仅来自于成绩。”(1)这位校长讲这个故事的目的是什么?

(2)读了这则故事你有什么感悟? 参专答案:

1、C

2、B

3、①在社会生活中积极承担自己的责任是做人的基本要求。一个人应当对自己的行为负责，对社会负责。努力做一个勇于承担责任的人。②生活中、工作中都清楚地认识到自己应承担的责任，并时刻承担自己的责任。③从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能增强责任意识。

九年级第一单元第二课达标试题（C卷）.面对责任的选择

一、单项选择题

1、“你不奉献我不奉献，谁来奉献?你也索取我也索取，向谁索取?”“辛苦我一个，方便千万家。”全国劳模徐虎的朴实话语说明他有()A、崇高的理想

B、顽强的毅力

C、强烈的社会责任感

D、永不服输的精神

2、王平是一名出租车司机。他深切地感受到，出租车是城市流动的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。王平这样做()①是积极承担责任的表现 ②有利于促进社会的文明与发展 ③能够获得社会的承认和赞誉 ④是抢风头炒作自己

A、①②④ B、①②③ C、①②③④ D、①③④

3、某市一新手司机，驾车违章，拒不接受交警教育，且无理取闹。他的行为既受到了人们严厉的谴责又受到了法律制裁。对此，以下看法错误的是()A、不承担责任会丧失他人的尊重

B、以法制裁不负责任的行为，是负责任的表现 C、不承担责任不会有什么严重的后果

D、不遵守交通法规，既是对别人的不负责，也是对自己的不负责

二、分析回答题

4、大连市公共汽车联营公司702路422号双层巳士司机黄志全，在行车途中突然心脏病发作，在生命的最后的一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手中的刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄灭，确保了乘客和车的安全。他做完了这三件事就趴在方向盘上停止了呼吸。这只是一名平凡的司机，他在生命的最后一分钟里所做的一切也并不惊天动地，然而许多人却牢牢地记住了他的名字。

(1)为什么许多人“牢牢地记住了他的名字”？

(2)黄志全的事迹给我们什么启示? 参专答案：

1、C

2、A

3、C

4、(1)他承担了责任，保护了乘客的生命安全。

(2)①做人要勇于承担自己的责任，承担责任是做人的基本要求，承担责任能促进自己的成长和进步。②我们应树立责任意识，养成负责任的习惯，履行好自己的职责。

九年级第一单元第二课达标试题（A卷）.责任对于你我他.一、单项选择题

.1、2005年中国地质大学261名毕业生主动去西部地区服务和就业，他们（）①勇于承担责任 ②积极投身社会实践 ③雪持西部地区建设，努力实现自身价值 ④追求个人名利

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

2、我们服务社会、奉献社会最有条件做到的是()A、到灾区当志愿者

B、为贫困地区捐献大量的款物 C、服务和建设自己所在的社区

D、在家中当好小主人

3、下列同学中没有承担起自己应该承担的社会责任的是()A、小明乘车回老家过春节，从不携带危险物品

B、小川晚上学习总是到很晚，每次都是静悄悄的，从不扰乱四邻 C、小美十分爱护公园的花草树木，每学期都做一周的环保小卫士 D、小强为防止被他人欺负，总是随身携带一把匕首

二、分析回答题

4、湖南怀化学院大学生洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，12年来克服种种因难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而珉磅他乐观坚强地面对生活，不但自己考上了大学，还靠做小生意、打零工供“捡来”的妹妹读书，为父治病。尽管生活拮据，但他从未申请过特困补助，还拿钱资助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会、吁护家人，自强自立，勇于进取。

(1)材料中洪战辉扮演了哪些重要角色?承担了什么责任?

(2)结合升学与择业的实际，谈谈你如何向洪战辉学习。

参考答案：

1、A.2、C

3、D

4、(1)作为家长与哥哥：抚养教育“捡来”的妹妹，操持家庭生活。作为子女：承担了孝敬、瞻养、照料父母的责任。作为学生：刻苦学习，帮助同学。作为普通公民：关爱社会、扶危济困、服务他人、奉献社会。

(2)我们通过学习洪战辉的事迹，在面对升学与择业、成功与失败、顺境与逆境、幸福与痛苦的考验时，应该做到：①加强品德修养，做不畏困难、乐观向上、自立自强、开拓进取的人。②在学习、创造、奉献的过程中，扮演好自己的角色，严于律己，做负责任的公民，过积极健康的生活，在奉献中实现自己的价值。③在工作学习生活中，努力做到学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与技身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与艰苦奋斗的统一。④以立志成才的坚定信心和高涨的学习工作热情，服务社会，报效祖国，承担起全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史重任。

九年级第一单元第二课达标试题（B卷）.责任对于你我他.一、单项选择

1、在老师的指导下，王某等同学完成了以“城市垃圾状况分析处理”为主题的社会调查，并向当地环保部门提出了具体建议。在这一过程中，王某等同学()

①承担了社会责任 ②履行了保护环境的义务 ③增强了创新意识和实践能力 ④承担了自己不应该承担的责任

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

2、在青岛打工的河南籍青年魏青刚，因三次跳入波涛汹涌的大海，舍生忘死勇救落水青年而被评选为“2005年度感动中国人物”。他的行为()①弘扬了伟大的民族精神 ②有利于推动社会主义精神文明建设 ③有助于形成良好的社会风尚 ④表现出强烈的社会责任感

A、①② B、①②③

C、②④ D、①②③④

3、“2007年度感动中国人物”钟期荣、胡鸿烈夫妇自己筹资创办香港树仁学院，为莘莘学子打拼35年，为社会培养数以万计的人才。他们本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。从他们身上，我们最大的感受是他们()A、浓厚的科学探索欲望

B、对人才的怜惜之情 C、对真理的执著追求

D、强烈的社会责任感

二、分析回答题

4、一提起八年级(8)班的李帅，同学们没有一个不竖起大拇指的。作为八年级(8)班的班长，他可算得上是一位品学兼优的好学生。他学习成绩优异，同学不管在学习上还是生活上有了困难，他总能够抢先去帮忙。别看他长得一脸书生气，但是对一切不良风气他却毫不畏惧。一天，当他发现在学校门口有个书贩正向学生出售黄色书刊时，随即拨打了“110”，不法书贩当场被抓。假期里，李帅又参加了青年志愿者活动，准备利用这个假期去做一些有意义的事情。

生活中，你打算怎样向李帅学习? 参考答案：

1、A.2、D.3、D

4、树立强烈的责任意识；从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，养成负责任的习惯；分清责任的主次和轻重缓急，学会统筹兼顾；自觉守法，维护社会秩序;服务社会，奉献社会。

九年级第一单元第二课达标试题（C卷）.责任对于你我他.一、单项选择

1、下列诗句中，劝导我们树立社会责任意识的是()①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

2、作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。对“我为人人，人人为我”的理解正确的是()①只有大家都为“我”，“我”才能为大家，这样才能公平合理 ②只有每个公民都共同努力，才能营造和谐社会 ③每个公民在做好本职工作的同时，都应胸怀天下，承担起关爱社会的责任 ④社会是一个整体，每个人都承担起自己应该承担的责任

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

二、分析回答题

3、孟祥斌，山东省齐河县人，浙江省金华市解放军某部副连职机要参谋，孟祥斌完成训练任务回到部队，与临时来探亲的妻子和三岁的女儿，利用休息时间前往市区购物，途经通济桥时，忽然传来“救人啊，有人跳江了”的呼声。

孟祥斌没有半点犹豫使纵身跳入冰冷的江中，奋力游向轻生女子。孟祥斌拼尽全力一次又一次将落水女子托出水面，最终女子获救，可孟祥斌却沉入江中，献出了28岁的年轻生命。

(1)材料中的孟祥斌扮演了哪些角色?承担了哪些责任?

(2)请你从责任的角度评价材料中孟祥斌的行为。参考答案：

1、D

2、B

3、(1)这种说法不对。因为每个人都有自己的责任，责任是一个人应当做或不应当做的事情。不同的角色承担着不同的责任。我们每个人都在扮演和变换着不同的角色。每一种角色都意味着一种责任，而作为集体中的一员，人人都应该主动关心、爱护集体，在做好自己本职工作的同时，也应该承担起关爱集体、关爱社会的责任。

(2)我们应该具有责任感，勇于承担自己的责任，自己对自己负责，也对他人和社会负责。

(3)信守承诺，勇担过错;自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任;自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。

篇2：九年级第一单元第二课达标试题(含答案)

一、积累与运用

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.笑涡(wō)胆怯(què)簇新(cù)驳船(bó)

B.墓畔(pàn)

翡翠(fěi)

舵手(duò)

旌旗(jīng)

C.蜿蜒(yán)

熏黑(xūn)

隧洞(suì)

纤绳(xiān)

D.迷惘(wǎng)

富饶(ráo)

绯红(fěi)

蜗行(wō)

2.下列词语中加点字的注音有误的一组是（）

A.绯红（fēi）

舵手（duò）蜗行（wō）广袤无垠（mào）B.干瘪（biě）

翡翠（fěi）笑涡（wō）器宇轩昂（xuān）

C.簇新（cù）纤绳（xiàn）飞窜（cuān）含辛茹苦（rú）D.捷报（jié）阎罗（yán）蠢笨（chǔn）呕心沥血（ǒu）

3．下面词语中加点字注音有误的一项是（）

A．隧洞(suì)纤细(xiān)高傲(ào)干瘪(biě)B．蜗行(wō)

胆怯(què)

翡翠(fěi)

伤痕累累(léi)

C．芦荻(dí)

舵手(duò)

熄灭(xī)

笑涡(wō)D．飞窜(cuàn)

呻吟(yín)

蠢笨(chǔn)

差异(chā)

4.下列词语中，没有错别字的一组是（）

A.迷罔

呻吟

疲惫

长夜漫漫

B.隧洞

海鸥

仓茫

取义成人

C.淤滩

旌旗

熄灭

血雨腥风

D.驳船

妆饰

谎言

伤痕累累

5．下面诗句中书写有误的一项是（）

A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。

B．所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。

C．我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。

D．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

6．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()

人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在______中虚度。正如流水，有波折才会______美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，______你享受了______的过程。

A．索然无味　激起　而且　精致

B．如释重负

激扬

况且

精妙

C．如释重负

激扬

因而

精美

D．索然无味

激起

因为

精彩

7．下列语句中没有语病的一项是（）

A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。

B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。

C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。

D．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。

8．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（）

A．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖**亲献身的真情。

B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

C．《梅岭三章》中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法，是因为鬼神怪异在中国古代文化中很常见，能更容易让读者理解。

D．《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召唤。

9.下列句子中加点的词语运用恰当的一项是（）

A．学校定期开展的安全教育活动，让广大师生获益匪浅。

B．谈论河池旅游及其影响力，我们既不能妄自菲薄，也不要盲目乐观。

C．同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。

D．如果学生对影视明星顶礼膜拜，就会影响正常的学习和生活。

10.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止,防不胜防。

B.眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着,混沌一片,扑朔迷离,什么都看不清。

C.对于作文中的错字和病句,很多同学不以为然,认为这些问题不必太较真。

D.传统的古筝乐被分为南北两派,现一般分为九派,其曲目及演奏方法各有千秋。

11.下列句子没有语病的一项是（）

A.为了防止结核疫情不再反弹,上级要求学校加强管理,制定严密的防范措施。

B.打车软件在给乘客带来便捷的同时,也提高了出租车的用车效率,但司机在开车时分心使用打车软件,成为出租车事故骤增的主要原因之一。

C.“网络水军”或“网络推手”有时会左右舆论,误导受众,制造假民意,甚至影响政府决策,值得警惕与注意。

D.通过《中国之声》微博推出的“正能量益起来”这项活动,让我们一同探寻发现生活中令我们感动的点滴美好,一起寻找充满正能量的人和事!

12.下列表述正确的一项是（）

A.《统一》是俄国诗人聂鲁达，1971年获诺贝尔文学奖。主要作品有《漫歌》《二十首情诗和一支绝望的歌》等。

B.沈尹默《月夜》一诗中，与大树“并排立着”的“我”，让人感受到一个寂寞而又独立自主的形象。

C.“去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由……”，这是诗人舒婷以饱含深情的文字抒发的对祖国的献身之情。

D.《海燕》是苏联作家高尔基写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为《春天的旋律》。

13.下列依次填入文段横线处的句子最恰当的一项是()

春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,;一阵杜鹃啼,;一阵风起,。

①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮

③则无端地惹哭满天的云

A.①②③　　　　　　　B.③②①　　　　　　　C.③①②　　　　　　　D.①③②

14．诗歌默写。

(1)那就从我的血肉之躯上/去取得/你的_____

___、你的_____

___、你的___

_____。

(2)__________

______，你装饰了别人的梦。

(3)所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。____________________

___________。

(4)投身革命即为家，_____

_______。______

______，________

____。

(5)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕________________，__________________。

(6)我是你

；我是你

；我是新刷出的雪白的起跑线。

(7)明月装饰了你的窗子,。

（8）我是

；是失修的路基；是淤滩上的驳船。

（9）你站在桥上看风景。

（10）,人道是,清光更多。

（11）以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光的词句是。

15．观察下面的图片，完成后面的问题。

①

②　　　　　　　　　③

(1)上面三个传统节日按时间顺序排列，依次为：________________；既是传统节日又是二十四节气之一的是：__________。(均填写序号)

(2)在上面传统节日形象标志中任选其一作简要介绍，并结合下面链接材料，分析这一形象标志的寓意。

【链接材料】民族的节日是一个民族的文化体现。中国七大传统节日形象标志用具有民俗感的符号体现隆重的节日，给每个节日赋予了美的精神，是文化灵魂的一种凝聚。

二、阅读理解

(一)阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》全文，回答下列问题。

1．诗中的“我”就是诗人自己吗？

2．诗中“迷惘”“深思”“沸腾”反映了谁的情感历程？

3．本首诗取得巨大成功的原因有哪些？

4．第三节诗主要运用了哪些修辞方法？请指出并具体分析。

5．请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。

6．结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。

（1）我是你河边上破旧的老水车。

（2）我是你额上熏黑的矿灯。

（二）阅读下面诗歌，完成文后题目。

南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

7.“此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么？

8.“南国烽烟正十年”指哪十年？这一章的主旨是什么？

（三）阅读《海燕》选段,完成题目。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。

——暴风雨!暴风雨就要来啦!①

这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

——让暴风雨来得更猛烈些吧!②

9.指出下面形象在文中的象征意义。

(1)“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征。

(2)“大海”象征。

10.分析选段中加点词语的表达效果。

11.选段中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情?

12.象征手法的运用是本文的写作特色,请写出海燕的象征意义。在现代社会里,你觉得海燕还值得赞颂吗?请你谈谈海燕这一形象的现实意义。

（四）阅读下面这首诗，完成问题。

致橡树

舒婷

我如果爱你——

不，这些都还不够！

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

绝不像攀援的凌霄花，我必须是你近旁的一株木棉，我们共享雾霭、流岚、虹霓，借你的高枝炫耀自己：

做为树的形象和你站在一起。

仿佛永远分离，我如果爱你——

根，紧握在地下，却又终身相依，绝不学痴情的鸟儿，叶，相触在云里。

这才是伟大的爱情，为绿荫重复单调的歌曲；

每一阵风过，坚贞就在这里：

也不止像泉源，我们都互相致意，爱——

常年送来清凉的慰籍；

但没有人

不仅爱你伟岸的身躯，也不止像险峰，听懂我们的言语。

也爱你坚持的位置，足下的土地。

增加你的高度，衬托你的威仪。

你有你的铜枝铁干，甚至日光。

像刀，像剑，也像戟，甚至春雨。

我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

13.阅读全诗,概括诗歌的主题。

14.诗中的橡树,凌霄花和痴情的鸟儿各暗指什么?

15.诗中在写到“凌霄花”“痴情的鸟儿”时，用的是“绝不”，而写到“泉源”“险峰”“日光”“春雨”时则用的是“不止”。试分析作者的感情变化。

16.下面对诗歌赏析有误的两项是（）

A.橡树、木棉等植物在诗中就是自然界中的树木，没有别的意义。

B.《致橡树》不是一般意义上的“写给橡树”，而是写给自己心目中的恋人的。

C.诗歌中的木棉树很美，但也只是高大的橡树的一个陪衬。

D.诗歌中所歌颂的爱应该是互相尊重、心心相印，而又各自保持着独立的个性。

E.《致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。

九下第一单元试题答案

一、积累运用

1.B　A项,“怯”应读“qiè”;C项,“纤”应读“qiàn”;D项,“绯”应读“fēi”。

2.C

3.B　点拨：B项中“怯”应读qiè，“累”应读lěi。

4.C

5.D　点拨：“悬涯”应为“悬崖”。

6.D　点拨：这道题在一个语段中综合考查了两字词语、成语和关联词。“如释重负”不会“虚度”，因此第一个空填“索然无味”；第二个空要填一个谓语动词，和“浪花”搭配的只能是“激起”；第三个空是解释原因的，因此填“因为”；“过程”是“精彩”的，因此第四个空填“精彩”，选D。

7.D

8.C

10.D　A项,“叹为观止”是褒义词,用于诈骗,不合语境。B项,“扑朔迷离”形容事物错综复杂,难于辨别。用来形容大雾,不恰当。C项,“不以为然”意为不认为是对的,表示不同意或否定。此处应用“不以为意”,不放在心上的意思。

11.B　A项,误用多重否定,应去掉“不再”。C项,语序不当,“左右舆论,误导受众,制造假民意”的正确语序是“制造假民意,左右舆论,误导受众”;“警惕与注意”改为“注意与警惕”。D项,成分残缺,句子由“通过”组成的介宾短语引导,造成主语被淹没。

14.(1)富饶　荣光　自由(2)明月装饰了你的窗子(3)繁多是个谎言

(4)血雨腥风应有涯　取义成仁今日事

人间遍种**(5)像黑色的闪电　在高傲地飞翔

(6)雪被下古莲的胚芽　挂着眼泪的笑涡

(7)你装饰了别人的梦

15.(1)②③①　②

(2)示例一：①标志以嫦娥奔月为设计元素，还原了中秋赏月、拜月望嫦娥的民间活动，寓意中秋月圆人团圆的美好愿景。

示例二：②标志中两个简易的人形，一人执香跪拜，一人执帚扫墓，是慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现，诠释了清明节祭祀祖先的意义。

示例三：③画面由粽子形的山、龙舟、图章和书法等中国元素巧妙构成，象征着趋利辟邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。

二、阅读理解

1．诗作中的“我”不仅仅指诗人自己，也指中国文人群体，乃至华夏儿女，是“小我”与“大我”的融合。

【解析】本题考查对诗歌内容的理解。诗歌中的“我”是一个具体的形象，既是指自己，更是指文人群体，还指所有的中华儿女。诗歌中的“我”是和祖国的形象熔铸在一起的。“我”代表了要为祖国的繁荣富强和发展承担起责任，是担起振兴中华的历史使命的一代人。据此理解作答即可。

2．这不仅仅是走过“文革”的青年一代的情感历程，而且也是中华民族心灵历程的高度概括。

【解析】本题考查对诗文内容的理解。诗歌中的“我”是一个具体的形象，既是指诗人自己和“文革”的青年一代文人群体，还指所有的中华儿女。诗歌中的“我”是和祖国的形象熔铸在一起的。所以，诗歌中的“迷惘”“深思”“沸腾”反映了中华民族的情感历程。据此理解作答即可。

3．原因：一是以“小我”之情反映“大我”之情，感情深刻真挚，将历史的纵深感和现实的超越感合二为一，形成了强大的冲击力。二是诗人继承了中国传统诗歌的抒情手法并发展了它，运用了如象征、隐喻，尤其是新鲜、准确、包容性很强的意象，使表述极具张力，给读者的“再加工”提供了广阔的空间，也使文字所负载的信息更加丰富。

【解析】本题考查对诗歌创作手法的理解。此诗的艺术力量不仅在于诗人用新奇意象来关照内心的情感记忆，描绘了祖国深重的灾难与贫困，以及新生的希望，光明的前程，以“小我”之情反映“大我”之情，感情深刻真挚；而且还在于诗人把自己摆进历史与未来相交错的现实中，继承并发展了中国传统诗歌的抒情手法，对祖国的过去和将来进行了深刻的思考，表达了深挚的热爱和献身的决心；三是结构上，一反过去某些诗歌的浮泛与“神话”式的歌颂，从一个别致的角度来吟唱赞美祖**亲的歌，表现经过十年浩劫后人们对于祖国的认识、思考和情感。据此理解作答即可。

4．比喻，如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。

【解析】本题考查修辞手法及其作用。诗句中把“我”喻为“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”，运用的是比喻的修辞手法，生动形象地描绘出新生的充满希望、充满生机和活力的祖国形象。表达了诗人对未来的信心。

5．第三节诗主要运用了“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”等意象，这些意象都具有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现，她为祖国的复苏而兴奋不已。

【解析】本题考查对诗歌中作者情感的理解与分析。诗歌的第三节描写现实，以“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等一系列密集的意象，表达了刚从“大跃进”“文革”的噩梦中苏醒过来，实事求是，思想解放后的那种“带泪的笑”。走过艰难和曲折，在新的时代来临之际，“我”将带着“簇新的理想”和祖国一起奋飞和奔跑，表达了诗人的希望和欢欣。据此理解作答即可。

6．（1）“水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。

（2）“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后。象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。

【解析】本题考查对诗歌意象的理解。客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象就是意象，“意”源于内心并借助于“象”来表达，“象”其实是“意”的寄托物。（1）诗句中的“水车”代表的是农业生产方式，用“破旧”加以修饰，则表示农业生产方式的原始和落后。（2）“矿灯”表示工业生产方式，用“熏黑”加以修饰，则表示工业水平的落后。象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。据此理解作答即可。

7.死不瞑目，要亲眼看到革命胜利的那一天。表现革命必胜的信心。

8.1927～1936，即第二次国内革命战争。勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者。

9.(1)反革命的黑暗势力(2)广大人民群众的力量

10.“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。

11.①用反复的修辞手法强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情,预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃,一场人民革命即将到来,表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。②用祈使句的形式,鼓舞人心,这是革命者掷地有声的战斗宣言,表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。

12.象征意义:勇敢、坚强、乐观、自信,富于献身精神的无产阶级革命者的先驱。

示例值得赞颂,现在虽处和平年代,但生活中仍有许多困难和挫折需要我们去战胜,我们应学习海燕乐观坚强的精神,勇敢地面对生活的挑战。

13.(6分)诗歌用鲜明生动的形象，否定了依附式的爱情模式，张扬了女性的自尊自立的人格精神，歌颂了伟大的爱情。

14.（4分）橡树指男子汉（2分），凌霄花和痴情的鸟儿是指那些缺乏独立人格的女性（2分）。

15.（6分）用“绝不”表示作者坚决的否定，用“不止”，因为泉源、险峰等，尽管可以给情侣带来温暖、慰藉，但如果仅止于这些的话，女性还是处于陪衬位置，女性的独立人格仍未显现出来，肯定中有否定。

16.（4分）

A

篇3：九年级第一单元第二课达标试题(含答案)

一、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请圈出错误读音并在横线上改正。

1.卧（wò）室

均（jūn）匀

叶柄（bǐng）

洞穴（xié）

2.痕（hén）迹

弯曲（qǔ）

输（shū）赢

倾（qīng）斜

3.空隙（xī）

慎（shèn）重

嫩茎（jīng）

住宅（zhái）

4.住址（zhī）

临（líng）时

蜗（wō）牛

铺（pū）开

二、下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A.庐山

沸过

舒服

收拾

光滑

B.山峰

牢固

触角

干躁

修理

C.题诗

休想

平坦

优良

选择

D.波纹

皮劳

操场

粗糙

隐蔽

三、读句子，选择最恰当的词语打上“√”。

1.我们要多吃（新鲜

鲜艳）的蔬菜和水果。

2.因为蟋蟀建造房子的工具很（柔软

柔弱），所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

3.他的生活很（简朴

简单），除了一些日常的必需品，他什么都不舍得买。

4.教室里很（安静

寂静），同学们都在认真写作。

四、按要求完成句子练习。

1.它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，但是有温和的阳光。（用修改符号修改病句）

2.不仔细观察，怎么能发现爬山虎的脚的秘密？（去掉问号，意思不变）

3.太阳从东边升起来了。（把太阳当作人来写）

4.爬山虎用脚巴住墙。（把句子写具体，至少增加两处）

5.即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用加点字词造句）

五、根据课文内容填空。

1.《题西林壁》的作者是

朝诗人，诗中流传千古的名句是。

2.“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”出自宋朝诗人卢钺的《

》。这首诗的后两句是

。我们从中受到的启发是。

3.《爬山虎的脚》是我国著名作家

写的，作者在介绍爬山虎的脚的时候，先讲爬山虎的脚的、和，再讲爬山虎，最后讲爬山虎的脚与墙的。

4.《蟋蟀的住宅》的作者是

国昆虫学家

。作者把蟋蟀当作

来写，围绕蟋蟀的住宅讲了

和

两方面的内容。

六、阅读短文，完成练习。

北宋时期有个著名画家叫文与可。（）人物、动物，（）山水、花草，他都画得十分出色。

文与可特别爱画竹子。他家院子前后栽满了青翠的竹子。文与可每天都去观察竹子，看看在不同时间、不同气候下竹子有什么变化。他看得高兴了，就挥笔作画。转眼之间，他的笔下就出现了一根根生动传神的竹子。

一次，文与可把一幅刚完成的画放在书桌上，走出了书房。画面上是几根新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有几个刚出土的竹笋，生动极了。当他从外面回到书房时，发现一只猫正抓着那幅画玩呢。原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。

有人问文与可画竹的秘诀，他回答说：“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了。我只不过是把心中的竹子画到纸上罢了。”

1.解释文中加点词的意思。

出色：

秘诀：

2.下列词语，适合填入文中括号里的一组是（）

A.不但……而且……

B.无论……还是……

C.因为……所以……

D.不是……而是……

3.你从什么地方可以看出文与可画的竹子“生动传神”？在文中用“____”画出来。

4.文与可说自己能画好竹子的原因是“非常熟悉竹子”，想一想，他为什么会对竹子如此熟悉呢？

5.（1）这个故事后来演变成了一个成语，这个成语是（）

A.势如破竹

B.竹马之交

C.胸有成竹

D.丝竹之音

（2）这个成语现在被用来比喻，用它写一句话：。

七、实践活动。

小猫的眼睛在一天中的不同时刻会呈现不同的样子，毛毛虫经过一系列的“变身”最终会成为美丽的蝴蝶，蜻蜓在晴天和阴天的飞行姿态也有差异……小动物们的身上有很多神奇的变化，选择一种你喜欢的动物进行连续观察，并记录变化的过程。

观察对象

时间

状态

参考答案：

一、1.xié改为xué

2.qǔ改为qū

3.xī改为xì

4.líng改为lín

二、C

三、1.新鲜

2.柔弱

3.简朴

4.安静

四、1.“但是”改为“并且”

2.不仔细观察，就不能发现爬山虎的脚的秘密。

3.示例：太阳从东边露出了笑脸。

4.示例：爬山虎用细细的脚紧紧地巴住墙。

5.示例：即使老师不在教室，我们也要遵守纪律。

五、1.宋

苏轼

不识庐山真面目，只缘身在此山中

2.雪梅

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

示例：尺有所短，寸有所长，做人要有自知之明，要取人之长，补已之短

3.叶圣陶

位置

形状

颜色

是怎样向上爬的密切关系

4.法

法布尔

人

蟋蟀住宅的特点

蟋蟀怎样建造住宅

六、1.特别好，超出一般。

能解决问题的不公开的巧妙的办法。

2.B

3.原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。

4.因为他家院子前后栽满了竹子，他每天都会去观察竹子，看看竹子在不同时间、不同气候下的变化。

5.（1）C

（2）做事之前已经有通盘的考虑

示例：他写作文前就胸有成竹，所以很快就写好了

篇4：九年级第一单元第二课达标试题(含答案)

A、《南京条约》 B、《瑷珲条约》

C、《北京条约》 D、《尼布楚条约》

2、太平天国运动的领袖人物是 ( )

A、洪秀全 B、洪仁玕

C、李秀成 D、冯云山

3、1853年，太平天国定都“天京”，“天京”是现在的 ( )

A、北京 B、天津

C、上海 D、南京

4、在浙江慈溪的战斗中，被太平军击毙的洋枪队的头目是 ( )

A、华尔 B、勒伯勒

C、戈登 D、义律

5、对太平天国运动评述不正确的是 ( )

A、 英勇地反击了列强的武装干涉

B、 沉重打击了清王朝的统治

C、 金田村起义标志着太平天国运动的开始

D、 全盛时，太平天国已拥有中国的绝大部分的江山

6、材料一：在4月30日和5月2日，索斯比拍卖行和佳士得拍卖行不顾中国政府劝阻，公开拍卖圆明园大水法前十二生肖兽首中的虎头、牛头、猴头。当年中国保利集团公司不惜代价，以总价3000万港元勇购三件兽首，受到国人的热烈欢迎。

材料二：十二生肖兽首铸造于240多年前的乾隆盛世，后经战乱，漂泊海外140多年。现在得以回归祖国。

请回答：(1)兽首是重要的圆明园文物，你知道这些精美的制品是怎样流失到海外的吗?

篇5：九年级第一单元第二课达标试题(含答案)

张振芳 张春梅

一、积累与运用（２２分）

1、根据提示和要求填空（8分）

⑴鸡声茅店月，________________________。⑵________________________，虫声新透绿窗纱。⑶江山如此多娇，_____________________。

⑷巧笑东邻女伴，_____________________。

⑸《卜算子 咏梅》中表现梅花在恶劣的环境中依然高洁、坚贞的句子________________，________________________。

⑹白居易是一位伟大的诗人，在他的不少诗歌中均表达了自己对劳动人民的深切同情。《卖炭翁》中，作者以“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的诗句来表达卖炭老人的矛盾心理，而《观刈麦》中也有表达刈麦农民矛盾心理的句子是：__________________,_________________。

2、下面字形和加点字注音完全正确的一项是（2分）（）A妖娆（ráo）寂静（jì）

禁锢（gù）

豁然开朗

．．．B风骚（shāo）

幽暗（yōu）

喧嚷（rǎng）

再接再励 ．．．C留滞（zhì）

朦胧（méng）喑哑（yin）

走头无路 ．．．D襁褓（qiang）凝望（nín）

静谧（mì）

温声细语 ．．．３、将下面三个短句改为一个长句。（2分）①以色列在新的占领区建立新的居民点。

②海湾四国提出严禁以色列这一做法的报告。

③联合国安理会昨天通过了海湾四国的报告。

_______________________________________________________________________________

4、下面语句的顺序排列恰当的一项是（）（2分）

①极目远望

②那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高

③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡 ④那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层 ⑤像冲锋陷阵的大军

⑥像秋天田野上盛开的棉朵

A、③⑥①②④⑤

B、①③⑤④⑥② C、③⑥④⑤①②

D、①④⑥②③⑤

5、修改下列句子的语病。（2分）

⑴为了调动广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学响应党的“十七大”，教育引导大学生积极报名参加西部大开发建设事业。

⑵昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。

6．“语文之旅”综合性学习开始了，请你随我们到下列站点参加活动。（６分）

【对联欣赏】

下面是一副励志对联，欣赏后回答有关问题。

贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。（1）对联强调的一个字是：。（１分）

（2）这副对联运用了对比手法，请你就此作简要分析。（2分）

【一显身手】

（3）如果有外国朋友问你：“什么是端午节？”请你用汉语向他作出说明。（不得超过50个字）（３分）

二、古诗文阅读（１４）

（一）雨过山村

[唐]王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

７、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）

８、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（2分）

（二）赵普

(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。．(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，．．．普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

选自《宋史》)９、划分句子的朗读节奏（１分）

尝奏荐某人为某官

１０.解释文中加点词语。（３分）

①发： ②为________________③明日： １１.把下列句子翻译成现代汉语。（２分）

普颜色不变，跪而拾之以归。

译文： １２.赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？(２ 分）

答： １３.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？(２分）

答：

三、现代文阅读（２４）

（一）沁园春 长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头①，看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸②争流，鹰击长空，鱼翔浅底。万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年③，风华正茂，书生意气，挥斥方遒④。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏⑤飞舟？

【注释】①橘子洲：在长沙西面的湘江中。②舸：大船，这里指船只。③同学小年：毛泽东９１８于１９１３至１９１８就读于湖南第一师范学校。１９１８年毛泽东和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。④遒：强劲有力。⑤ 遏：阻止。

【题解】１９２５年秋。湖南省长赵恒锡再次通缉毛泽东。毛泽东离开长沙去广州，着首词就是离长沙时所作。

１４、分别概括这首词上下阕的内容。（２分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ １５、在《沁园春 雪》中，一个“望”和一个“惜”字各通领了上下阕，在本词中也有两个字起到了相同的作用，他们是“____________”和“__________”。（２分）１６、古人笔下的秋景大多萧杀凄凉、清冷惨淡。如马致远的《天净沙 秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”而本词中，毛泽东笔下的秋景却绚烂多彩，充满生机。试对此词写景语言作简要分析。（２分）

（二）躺在母亲身边

王晓明

①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。

②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。

③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”

④“聊天。”我不耐烦地说。

⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。

⑥“一个外地的，不认识。”

⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”

⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。

⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A（倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。

⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。

⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”

⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”

⒂母亲 B(惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。

⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。

⒄我却已经遗忘多年了。

1７、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分)A： B：

１８、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(２分)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。．．．．． １９、阅读第②段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。(2分)２０、文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的?(3分)２１、第⑩⑾两段运用了哪种叙述方法（叙述顺序）？试分析这两段在文中的作用。(3分)２２、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(3分)

２３、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中**亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。(3分)“中**亲”颁奖词：

四、写作（４０分）

２４、有位名人说过，战胜自己，你就是强者。作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘，或许还有过孤傲，有过荒唐……请你以“战胜自己”为题目，写一篇文章。可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，可写你的青春感悟等等。要求: 除诗歌外文体不限，字数不少于500字。

参考答案

一、1略

2、A、３、联合国安理会昨天通过了海湾四国提出的严禁以色列在新的占领区建立的居民点的报告。

4、B 5⑴（“十七大”）的号召，⑵“研究”与“听取”调换

6、⑴恒⑵上联指出了如有恒心，就没有必要起早贪黑；而下联从反面入手，说明“三天打鱼两天晒网”的是人生的大敌，从而突出持之以恒的重要性。⑶略。

二、（一）

7、宁静幽美（或：曲径通幽、自然惬意）

8、妙在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然（或：运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在）。

（二）9、尝／奏荐某人∕为某官

10、①打开②担任③第二天

11、赵普神情脸色不变，跪在地上将奏折捡起，并带回了家。

12、晚年发奋读书，从政能力大幅提升 坚持举荐贤能之人

12、主观题，如赵普的坚持 太祖的开明等。

三、（一）

14、上阕写眼前景物和心中所思；下阕追忆往事，表现作者青年时代的精神和理想。

15、看

忆

16、毛泽东的词作立意积极向上，昂扬奋进，在对大自然万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对国家民族命运的由衷关怀。毛泽东所选取的“象”，就是那些 竞相向上，生机勃勃的景物，如：“万山”“层林”“百舸”“雄鹰”“游鱼”等。

（二）17、A．备受 B.惊喜

18、“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。

19、运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。

20、文中有两处“我”与母亲的对话描写。第一处母亲询问我“干什么”时，从“我”回答时的“不耐烦”和母亲说话时的神态中，刻画出母亲内心的孤寂。从母亲问我“不累吗”和第二处让我“闭着眼歇一歇”则反映出母亲对“我”无微不至的关爱。文章通过语言描写，塑造了一位疾病缠身、内心孤寂却一心担心孩子“累”坏身体的慈母形象。

21、插叙 这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。

22、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。)

23、语言高度概括，简洁凝练，1分；文笔优美，饱含深情，1分；中心明确，1分。

篇6：九年级第一单元第二课达标试题(含答案)

( )1. “_____ do you go shopping?” “Once a week.”

A. What time B. How long C. How often D. How soon

( )2. _____ homework, most students do it every day.

A. As for B. With C. As D. To

( )3. Here _____ in the classroom.

A. is three woman teachers B. is three women teachers

C. are three woman teachers D. are three women teachers

( )4. “_____ do you like Chinese food?” “Oh, very much.”

A. What B. Why C. How D. How much

( )5. We usually do some cleaning _____ weekends.

A. for B. on C. over D. in

( )6. _____ it is raining, _____ he is still working outside.

A. Although; but B. Although; /C. But; although D. /; although

( )7. My parents want me _____ milk every day.

A. to drink B. drink C. drinking D. drank

( )8. Give me my glasses. I can _____ see the words on the blackboard.

A. ever B. never C. sometimes D. hardly

( )9. “_____ do you live in that small town?” “For ten years.”

A. What time B. How long C. How often D. How soon

( )10. “How soon will Mrs. Black come back?” “ _____.”

A. For two hours B. Twice a week

C. In two hours D.After two hours

( )11. Lucy is a good student. She _____ comes late for class.

A. usually B. hard ever C. sometimes D. never

( )12. The teachers make the students _____ a lot of homework every day.

A. do B. to do C. doing D. did

( )13. I’m sorry to keep you _____ so long.

A. wait B. to wait C. waiting D. waited

( )14. The book is _____. Most of the students are _____ in it.

A. interesting; interesting B. interested; interested

C. interesting; interested D. interested; interesting

( )15. “Do you drink milk?” “_____.”

A. No, sometimes B. Yes, sometimes C. No, ever D. Yes, hardly

( )16. Mike eats junk food _____ a week.

A. one time B. two times C. three time D. twice

( )17. Do you surf the Internet _____ a week?

A. two and three time B. two and three times

C. two or three time D. two or three times

( )18. I usually go _____ with my friends on weekends.

A. skateboard B.to skateboardC. skateboardingD. skateboarded

( )19. _____ hours do you exercise every day?

A. How many B. How much C. How often D. How

( )20. _____ chicken would you like, please?

A. How many B. How much C. How often D. How

( )21. My friend Mary’s lifestyle is the same _____ mine.

A. as B. from C. with D. at

( )22. Do you know the _____ between these two words?

A. different B. same C. difference D. difficult

( )23. This dictionary is different _____ that one.

A. as B. from C. with D. at

( )24. “Are you _____?” “Yes. I’m in good _____.”

A. health; health B. healthy; healthy

Chealth; healthy D. healthy; health

( )25. Don’t read in bed. It’s _____ your eyes.

A. good for B. bad for C. good to D. bad to

( )26. Mary with her friendsusually _____ twice a week.

A. exercises B. exercise C. is exercising D. are exercising

( )27. Look! Some students _____ games under the big tree.

A. play B. are play C. are playing D. played

( )28. We must try _____ English well because it’s very useful.

A. learn B. learned C. learning D. to learn

( )29. _____ English every day is good for our English study.

A. Reading B. To reading C. Read D. Reads

( )30. A lot of vegetables help you _____ in good health.

A. keep B. kept C. to keeping D. keeps

二、完形填空(10分)

American people like to __31_ “Thank you” when others help them or say __32__ to them. Many Chinese people do so, __33__. It is a very __34__. You must say “Thank you” when someone passes you something on the table, when someone __35__ the door open for you, when someone says you do your work __36__, or you buy a nice thing or your city is __37__.

“Excuse me” is another sentence(句子)they often say. When you hear someone say “Excuse me” __38__ you, you know he wants to pass you without touching(接触)you. If you want __39__ others, say “Excuse me” first, and then begin talking.

Let’s __40__“Thank you: and “Excuse me” from now.

( )31. A. speak B. say C. tell D. talk

( )32. A. something good B. anything good

C. good something D. good anything

( )33. A. also B. so C. either D. too

( )34. A. healthy habit B. good habit

C. good lifestyle D. healthy lifestyle

( )35. A. keeping B. keep C. keeps D. kept

( )36. A. hardly B. good C. well D. nice

( )37. A. beautiful B. dirty C. crowded D. boring

( )38. A. next from B. across to C. in front D. behind

( )39. A. break B. to break C. breaking D. breaks