九年级第一单元作文

第一篇：九年级第一单元作文

九年级上册第一单元作文：《雨中的友谊》

“一年后的今天，你我还会在这里相见吗?”

——题记

又是一个飘雨的日子，繁密的雨儿静静地斜织着，无声无息，喧嚣的世界瞬间寂静，雨如天间的精灵，如诗如梦地向大地倾洒着自己的心事，洗去了人世的尘埃，给一切添上一片宁静、祥和的色彩……

我喜欢一个人悠闲而彷徨地在雨中里漫步，任凭细雨冲入我的思想，敲打着我落寞的心窗，倾听着雨儿沙沙落下，冷不丁一阵惆怅，好想好想和雨儿一样，用一种冲击宣泄心中的凄凉，好想好想向雨儿索要一份问候，送到大洋彼岸那个你的家。

记得曾经与你在那棵大树下嬉戏，也记得曾经与你在那棵大树下分离。直到一切一如往昔，只是我的生命里多了孤寂，我才回想起那次悲凉的分离。

记得你离开的那天就是个飘雨的日子，樱花在雨中凋零，我们相约在那棵大树下相见，孰不知这相见却带来了分离。

那天你沉默了好久才鼓足勇气告诉我，后天你就要走了，到那离我遥远的大洋彼岸去。我妥协，因为我明白友谊是建立在心里的，即使你我异地相隔，思念依然会让我们的心贴在一起。

我小心翼翼地问你：“一年后的今天，你我还会在这里相见吗?”我

的声音低沉得连自己都无法听清。

你坚定地告诉我：“会的，一定会再相见。”我们用彼此的默契掉转头，朝着相反的方向走去。我默默地数到十。对你的依恋让我转过头去看你，但是你的背影已经在雨雾中模糊。我明白，你和我一样害怕分离。

雨继续下着，下着，以致于天地都茫然一体，每个雨天，你都会感觉到，我在想你……

“我知道，我们一定会有相见的一天。”

——后续

一年后的这一天，恰巧又飘起了细雨，我接到你的电话，你告诉我你下了飞机，我激动的泪水在眼中酝酿，我早就相信友谊可以天长地久。

我们又一次相约在那棵大树下相见，这一次我们并肩朝着同一个方向走去，我们的身影在雨中消逝，消逝……

其实，连接着我们的，不是关怀的话语，不是安慰的神情，而是朋友间最珍贵的默契，我知道，我们的心早已经被一条线穿在了一起，线的那头就是友谊。无数的心被这条无形的线穿在了一起，那就是心连心。我想，世间的每一个角落都有心与心的默契，心与心的同行。

雨停了，一切都如梦无痕，只是在我们心里都留下了深刻的印记……

第二篇：九年级第一单元作文:静听雨的诉说

九年级第一单元作文：静听雨的诉说

活泼的春雨调皮地下落，我不喜欢淋雨，却喜爱在雨中漫步，静静听着雨落伞面发出的噼啪声响。

下了，我独自一人撑伞在校园闲逛，看着操场上踩雨，玩水的同学和飞奔回教室的同学。我不喜欢这样慌乱，混杂的景象，便径直走向教学楼北面，那个少有人在，满是花草的小路。

活泼的春雨不断打在平日里同样活泼的小草上。原本以为，小草会因为这突如其来的&ldqu;洗礼&rdqu;而弯下身去，靠在饱经风霜的泥土身上以求安慰。我却不曾想，这活泼的小草使出全身的力气将雨水抖落，然后又挺起了身板&ldqu;矗立&rdqu;在那儿，比原来站的更直，精神更足，颜色更鲜亮了。我俯下身子，为一片小草遮雨，静静看着他们。可是不久后，我发现伞外的草一次次的被雨水冲洗，一次次挣扎的抖落掉雨水，又一次次站的笔直;而伞下的草却一直保持着那一个样子，好像外界的任何事都与他无关，他只享受着自己的一片天。或许是我做的不对，不应该为他们撑伞，挡住这使他们成长的春雨。撤开伞，直起身，小草们又做起了一次次的循环，我笑了，如春天般灿烂。离开那条小路，我回到操场，看着来来往往的人群，不觉得有那么慌乱，混杂，而显得生机勃勃，充满朝气，像经春雨洗礼过的小草一样。

我加快了脚步，不再像个老太太一样遛弯，而是像春天一样充满活力，像春天一般灿烂。

十四五的年纪正是四季中的开头&ldqu;春&rdqu;，勇敢的面对各种困难就如小草笔直地接受春雨的洗礼一样。不会被急来的雨水打倒，而会更坚强，更挺拔。

雨下小了，却仍能听到噼啪的响声，仿佛是在诉说什么，大概就是我上一段所写的吧。静听雨的诉说，我懂了。

天倏地暗了，突然一记惊雷炸响，漫天的雨倾盆而泻。我坐在辅导班的教室里，明亮的灯光愈发显得窗外黑暗而模糊。我有些懊恼地走出外班的大楼，猛烈的狂风让我一下子打了个趔趄，豆大的雨点噼里啪啦砸得猝不及防，我不得不放弃了同往常一样乘公交车回家。

我冒着雨走到路边，伸手挡在额前，极力向道路两端张望，想找到出租车的影子。我不时地挥着手，却只有一辆辆满客的车在我面前飞驰而过。终于，一辆出租车缓缓停下，叫住了转身就要放弃的我：&ldqu;姑娘，是要打车吧?&rdqu;

我像抓住救命稻草一般钻进车里，一股暖意瞬间将我包裹，夹杂进来的雨滴也无声地洇湿在衣服上。我飞快地报出一个地址便不再说话，只懒懒地倚在座位上，看着窗外一片片被雨水打湿的景色。临街的小区已经是灯火通明，温暖的黄色灯光现在却是那样凄凉，我不由得一阵心酸。

&ldqu;姑娘，你到家可能要晚一点了，这下雨啊路不好走，现在又堵车了，别着急啊。&rdqu;他的声音突然划破车厢内凝结的空气，我连忙收回视线，循着他的声音望向驾驶座，说：&ldqu;哦，没事。&rdqu;在我的方向只能看到他的侧脸，大概有四十多岁的样子吧，黝黑的脸膛写着生活的沧桑。&ldqu;咳，其实肯定着急啊，我拉完你这趟就收班啦，老婆和闺女还在家等我吃饭哩!&rdqu;说着他笑了起来，眼角细小的纹路生动地跳着。&ldqu;我闺女啊跟你差不多大，学习成绩可好啦，这不，又听她说考了一百分，给她买了个洋娃娃呢……&rdqu;

他自顾自地说着，脸上洋溢着骄傲和自豪，还有满满的、名为&ldqu;父亲&rdqu;的光辉。我被那难以名状的父爱震撼了，突然就想起了那几乎不被我提起的父亲，是不是在外人面前，他也会这样毫不保留的呈现他的爱呢?我鼻子一酸，差点掉出泪来。

&ldqu;哎，到了。&rdqu;我在他的声音里晃过神来，&ldqu;哦，谢谢师傅。&rdqu;我下了车，久久凝望着那远去的蓝绿色的轮廓，暗黄的尾灯在雨雾中模糊成几点零星，不断零落的雨滴中，似乎也在诉说着他身为人父的伟大。

又下雨了。我从辅导班出来，细密的雨丝已经织成了一片薄薄的幕帘。我静静地笑了，雨滴&ldqu;簌簌&rdqu;的滴落声里，怕是仍诉说着他那深沉的爱意。

第三篇：九年级第一单元“雨的诉说”作文指导

一、

明确主题：表达对雨的感激、敬佩、喜爱、赞美等感情。建议表达明朗积极的情感，不表达灰色沉重情感。

二、

必用写法：拟人、对比(雨前、雨中、雨后景象和心情等)。

三、

写作内容：

1、

多角度描写雨的形象。

雨形：雨滴大小、多少、色彩、光泽等。如像牛毛，像花针，像细丝，密密地

雨声：用拟声词逼真再现，如淅淅沥沥、哗啦啦、滴滴哒哒、噗噗等。

雨味：气味、口味 雨感：写触觉。

雨态：动态、情态、姿态。

2、

雨中景物(侧面写雨)

天空(日月、星辰、云雾等)，如日星隐曜、长烟一空。 花草树木，写几种常见花草树木，丰富内容。 庄稼。

路面，干湿、灰尘、温度等。 飞鸟、昆虫等动物。写出喜悦之态。 房屋、车辆等。

3、

雨中我

我的心理和思想感情的变化，我此时或近来的重大事，写出自己的故事，增强个性。

四、

需要注意的地方。

要做到情景交融，协调一致。写景时突出写有利于抒情的那些特点。

如写暴雨，侧重表现雨的豪迈的气概、强大的力量、恢弘的气势、无畏的胆魄等。

示例：豪雨如注，洗天刷地，摧枯拉朽，冲击涤荡，似勇士冲锋、壮士赴命，像英雄震怒、豪杰争锋。

滂沱大雨中，我看见岳武穆怒发冲冠，壮怀激烈，挥臂震呼“还我河山”;辛弃疾胯下的卢，弯弓射敌霹雳作响;陆放翁策马挺枪飞一般越过冰河冲向敌阵;苏东坡雨中笑吟“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”;文天祥斩钉截铁高喊“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……

第四篇：九年级上册第一单元作文500字——雨的诉说

九年级上册第一单元作文500字——雨的诉说

我是春天的绵绵细雨，跟随着春天的脚步来到大地，献给大地绿萌一片，为大地带来绿的气息，为大地送来春的洗礼。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦恋。可是我现在又是多么的悔恨，我犯错了，我来到了大地，不是给旱民带来希望，却是给渔民带来了洪灾。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂忏悔着，为你们祈祷着，祝愿你们早日“重起”，也默默为死去的灵魂祷告，好为我洗去多年的罪过。

我是秋日风霜，融化冰雪带来一年的新生，融化冰川给万物带来黄色风衣，融化冰山，给你们塑造一座座雕像，给你们一个纪念的天堂，为我保留那一份美丽。但我不想让你们记的我，也许你们记得的只是我留给你们的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的恋人，这一却都是我带给你们的，你们要记的我的坏，一定不要记的我的好。最后，我只想求你们在那个寂寞的雨夜，不要把我抛弃，不要把我赶走，虽然我为你们带来的伤痛，我只是想多留在这几分钟，我只是想让神父将我的过错洗清。

我是故乡的雨，缠缠绵绵，保护家乡环境美好，用雨露哺育着田里的稻草，为家乡带来四季的萌动。我是故乡的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，娇娆多姿;又好比那高昂的壮男，拥有宽敞的胸。我是少女，陪伴着家乡父老，用自己的真诚打动草儿;我是壮男，用自己那宽敞的胸保护着家乡人民。也许，也许这是我唯一做对的好事，我为次感到骄傲。

我是雨，变幻莫测，增添色彩，带来新衣;我是雨，祈祷着我曾经放下的错。我是雨，在那个孤寂的雨夜，一直陪伴着受伤的你。 九年级上册第一单元作文500字——雨的诉说

我是快乐而沉静的雨，我很平凡，也很渺小。天神把我从天穹上撒下大地，我告别了我那甜蜜的白云襁褓，开始了我的成长之旅。

听!“滴答滴答”，这就是我欢快的足音。看见我们，山河在欢笑，花草也昂起了头，就连那空气，也变得清新湿润。 我，不是七月的雨„„

七月的雨怒吼着，与惊涛争鸣，肆无忌惮的掠过大地，人们讨厌它，植物害怕他„„

而我，四月的绵绵细雨，温柔的渗入孩子们的衣裳。抚着孩子们的脸。人们期盼我的到来，我来了，我吻着花儿，抱着叶儿，使得他们更加清新，更加迷人。花儿羞红了脸，树儿涩青了脸。我来了，万物都复苏了„„ 我不是十二月的雨„„

十二月的雨，寒冷而刺骨，它来了，尽管不大，可人们能躲的都躲起来了，不能躲的，颤抖着缩在伞里，不时嘴里还冒着烟，庄稼冻得钻进土里。 而我，四月的雨，温暖而无私，我来了，尽管只有几根细线，可人们看了我，都冲了出来;庄稼见了我，钻出碧玉般的苗儿;花朵挺起了腰，荡漾出美丽动人的微笑来迎接我的到来;树林也扬起了手臂，希望给我一个热烈的拥抱。 我陶醉着，幻想着„„终于，太阳出来了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成长之旅!

我甘愿做一颗小雨滴，为世界增添一份美丽的!

我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂我———雨的心曲?

九年级上册第一单元作文500字——雨的诉说

我是快乐而沉静的雨，我很平凡，也很渺小。天神把我从天穹上撒下大地，我告别了我那甜蜜的白云襁褓，开始了我的成长之旅。

听!“滴答滴答”，这就是我欢快的足音。看见我们，山河在欢笑，花草也昂起了头，就连那空气，也变得清新湿润。 我，不是七月的雨„„

七月的雨怒吼着，与惊涛争鸣，肆无忌惮的掠过大地，人们讨厌它，植物害怕他„„

而我，四月的绵绵细雨，温柔的渗入孩子们的衣裳。抚着孩子们的脸。人们期盼我的到来，我来了，我吻着花儿，抱着叶儿，使得他们更加清新，更加迷人。花儿羞红了脸，树儿涩青了脸。我来了，万物都复苏了„„ 我不是十二月的雨„„

十二月的雨，寒冷而刺骨，它来了，尽管不大，可人们能躲的都躲起来了，不能躲的，颤抖着缩在伞里，不时嘴里还冒着烟，庄稼冻得钻进土里。 而我，四月的雨，温暖而无私，我来了，尽管只有几根细线，可人们看了我，都冲了出来;庄稼见了我，钻出碧玉般的苗儿;花朵挺起了腰，荡漾出美丽动人的微笑来迎接我的到来;树林也扬起了手臂，希望给我一个热烈的拥抱。 我陶醉着，幻想着„„终于，太阳出来了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成长之旅! 我甘愿做一颗小雨滴，为世界增添一份美丽的!

我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂我——雨的心曲?

九年级上册第一单元作文500字——雨的诉说

我是雨，我来自遥远的地方，来自蔚蓝的天空，白云的呵护。当我随着春天的脚步而降临时，不知你们是欢迎我。

我的使命是为干枯的小河恢复水润，为万物带来生机，为积雪的小屋带来温暖，为大地洗礼迎接春天的到来。

人们需要我，农民需要我的播洒，我的功劳说也说不清。但人们提起我总有复杂的心情，我是福，同时也成了祸，因为的，万物茁壮成长生机勃勃，因为我，农作物硕果累累，农民大丰收，因为我，人们脸上充满着微笑;也因为我，一时不小心，把农作物冲毁了，把人们辛辛苦苦建的房屋冲塌了，血汗钱也就没了，把无数无辜的生命冲走了。人们怕我，洪水泛滥使他们失去了许多，我原是福便成了祸。

1998年，我就是这样把大面积的农作物、房屋、桥梁...全冲毁了，使大量的“成果”(钱、果实等)全毁了。同时也冲走了许多生命，人们垒坝筑堤，就是怕我再次把他(它)们冲走。我筑堤这是我的缺点。

2005年，我成了大海的主力，冲走了房屋，更卷走了数万的生命，海啸是我生气时的名字，我做错了很多事情，诗人总以我作诗，祸铭志，祸抒发感情，福后祸也都是我。

我希望我能改正，我想在未来的时间里知为人们带来幸福，快乐! 九年级上册第一单元作文500字——雨的诉说

雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。它们从天空飘落，伴着欢快的足音，和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。啊!这就是雨儿快乐而沉静的一生。

清风吹拂，春雨潇潇。整个大地都弥漫在斜风细雨中，小雨欢快地从天空落下，它们是春姑娘带来的天使，去履行它们的职守——酝酿生命，带来苏生! 雨儿们洋洋散散，落到小草的身躯上，落到树木的枝干上，落到干涸的土壤里。它们呼朋引伴，在空中跳着、跑着。渐渐地它们的伙伴多了，滋润着大地，带来了生机。小草在它们的冲刷下挺直了腰杆，青得逼人们的眼睛。田野在它们的滋润中，散发出泥土的幽香。空气在它们的洗涤中变得清新而自然。 它们不仅浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，更浸润了人们的心田。它们是爱的种子，是无私奉献的使者，用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵滋润了大地，更唤醒了人们沉睡的心灵。在它们极其短暂的一生中，听到的只有欢声笑语，却没有丝毫的哀愁与抱怨。每滴雨水都带着爱和祝福，唤醒沉睡的种子，唤醒沉睡的大地。其实，在生活中，又有多少像雨儿一样的人呢!他们默默地在工作岗位上奉献。虽然生活贫困，生命短暂，却从来没有任何的抱怨。倘若我们能像雨儿那样，有着平和的心境，旷达的胸襟，乐观的态度和无私奉献的意识，那么我们的生活也将多姿多彩，丰富而快乐。忘记忧愁与烦恼，作一个快乐的人吧!

雨儿!在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，我又一次次听到了雨儿纤细的足音，听到了雨儿深深的呼吸。我把这段最动人的雨声深深地印在心中，并永远珍藏起来。 噢，我明白了，我真的明白了，这便是雨的心曲!

第五篇：九年级上册第一单元作文700字——雨的诉说

九年级上册第一单元作文700字——雨的诉说

四季之中，春是最美的;春天之中，春雨是最美的。与其说春雨是一种美妙的自然现象，还不如说春雨是一年中第一位给心灵滋润的使者。

我来临之前不像夏雨之前那样漫天阴暗，也不像秋雨之前那样凉冰冰的，却还能看见低飞的燕子，与其被清风压得低低的天空。四月的大地上弥漫着温柔的雨，大地所有的生命都在等待，等待雨来临的时刻。田圃跟牧场等待久了，鱼塘和小溪也等待久了。他们等待了三个季节，终于让他们盼到了.

天空悄悄为我蒙上一层极淡的、似乎看不见的银色。太阳的光柔和了些，是因为他躲进了淡云层里。雨来了，我走得很轻，而且温声细语地，雷电知道我的到来特意停止敲锣打鼓，使我的到来更神秘。我悄悄的把自己的爱心织成天地笼罩着大地所有的儿童，雨像每一个孩子的母亲一样，呼唤着他们的乳名好甜好甜。就在这时，雨说道：我来了，等待久了的四月的大地啊!

又是一瞬地，雨丝变粗了，轮廓清晰可见，泛着黄绿，闪着亮光，带着晶莹，落啊，落啊。就在我将要隐失在泥土中时，请你们不要抗拒我，用额头轻轻地沾沾我吧，让我轻轻地亲吻你们的脸颊吧!我将无声地钻入泥土。杜甫写：随风潜入夜，润物细无声„„我不敢对这位诗圣夸大其词，但我来的时候是有声的，滋润着花朵，凝成了花儿开放的声音;溶入溪河，凝成了水花儿涌动的声音;灌浇田地，凝成了庆祝丰收的声音。

琥珀、珍珠、水晶、玛瑙、翡翠、钻石、祖母绿„„或许比春雨更加晶莹剔透、更加可贵，但却是比春雨少了什么东西。或许每个季节都有雨，但在四季雨中，是他最早把自己生命的一切毫无保留地奉献给一切的生命„„ 九年级上册第一单元作文700字——雨的诉说

我是春天的绵绵细雨，跟随着春天的脚步来到大地，献给大地绿萌一片，为大地带来绿的气息，为大地送来春的洗礼。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦恋。可是我现在又是多么的悔恨，我犯错了，我来到了大地，不是给旱民带来希望，却是给渔民带来了洪灾。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂忏悔着，为你们祈祷着，祝愿你们早日“重起”，也默默为死去的灵魂祷告，好为我洗去多年的罪过。

我是秋日风霜，融化冰雪带来一年的新生，融化冰川给万物带来黄色风衣，融化冰山，给你们塑造一座座雕像，给你们一个纪念的天堂，为我保留那一份美丽。但我不想让你们记的我，也许你们记得的只是我留给你们的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的恋人，这一却都是我带给你们的，你们要记的我的坏，一定不要记的我的好。最后，我只想求你们在那个寂寞的雨夜，不要把我抛弃，不要把我赶走，虽然我为你们带来的伤痛，我只是想多留在这几分钟，我只是想让神父将我的过错洗清。 我是故乡的雨，缠缠绵绵，保护家乡环境美好，用雨露哺育着田里的稻草，为家乡带来四季的萌动。我是故乡的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，娇娆多姿;又好比那高昂的壮男，拥有宽敞的胸。我是少女，陪伴着家乡父老，用自己的真诚打动草儿;我是壮男，用自己那宽敞的胸保护着家乡人民。也许，也许这是我唯一做对的好事，我为次感到骄傲。

我是雨，变幻莫测，增添色彩，带来新衣;我是雨，祈祷着我曾经放下的错。我是雨，在那个孤寂的雨夜，一直陪伴着受伤的你。 九年级上册第一单元作文700字——雨的诉说

下雨了，雨滴不断从天空中落下。我站在窗前，看着它们“啪”的一声滴在玻璃上，然后无声的缓缓流下，留下一道道美丽透明的痕迹，将外面的世界一点点的放大。

忽然想起，小时候妈妈曾说，雨水下落的声音是它们在讲述着自己的故事。于是我走出家门，步入那个湿润的世界，去聆听它们的诉说。

雨滴在我的伞上,欢乐的跳棋了踢踏舞虽然舞步是柔弱的,单他们跳得步步坚决有力有些更调皮的雨点还条到了我的鞋子上,再我的脚边开出一朵朵精致的小花,我伸出手去触摸,他们便又在我的指尖尖旋转起华尔兹了,一滴滴雨点是一个个活跃的生命，它们跳跃的舞步将整个世界都变得灵动起来。

雨滴们落在不同的地方，就唱出不同的歌谣，最最动听的，还是在树叶上的歌。它们欢唱着滴落在原本布满尘埃的叶片上，一边唱一边打落了原先的尘埃。一曲终了的时，叶片又变回了透明的新绿，每一片叶中都仿佛积蓄了很多的滋养，心满意足地微笑摇摆，像是为雨点的下一曲的新歌打拍子。于是雨点们就更起劲的唱起下一首歌，音律高高低低，节奏时慢时快，歌声中荡漾着因奉献而得到的满足。

雨水一遍遍冲刷着整个世界，我忽然听明白了——雨，是天空的眼泪。天空无私地将雨滴倾献给大地，虽然不舍，但它仍执着的微笑着洒下泪水。清澈的泪将肮脏的一切冲刷洗涤，把世界冲刷的晶莹剔透;温暖的泪将干枯的一切滋润轻抚，使它们重新获得生的力量。泪水肆意的流，是为了之后能畅快的笑。当雨滴们都各自完成任务的时候，天空就会微笑，笑得湛蓝，笑的万里阳光。 我伸手接起一捧雨水，接起它用生命诉说着的故事。

漫步回到家门口，雨渐渐停了。一片叶缓缓飘落，迂回，沉淀在雨水里。 风起无声，叶自飘零。而雨，又开始在积蓄中等待，等待着下一次的娓娓的诉说 Q6L 九年级上册第一单元作文700字——雨的诉说 我是雨，走向大地，给枯萎的树木带来生的希望，外旱民带来新的耕作，为小溪增添色彩。我是雨，用晶莹的雨露哺育着大地万物。

我是春天的绵绵细雨，跟随着春天的脚步来到大地，献给大地绿萌一片，为大地带来绿的气息，为大地送来春的洗礼。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦恋。可是我现在又是多么的悔恨，我犯错了，我来到了大地，不是给旱民带来希望，却是给渔民带来了洪灾。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂忏悔着，为你们祈祷着，祝愿你们早日“重起”，也默默为死去的灵魂祷告，好为我洗去多年的罪过。

我是秋日风霜，融化冰雪带来一年的新生，融化冰川给万物带来黄色风衣，融化冰山，给你们塑造一座座雕像，给你们一个纪念的天堂，为我保留那一份美丽。但我不想让你们记的我，也许你们记得的只是我留给你们的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的恋人，这一却都是我带给你们的，你们要记的我的坏，一定不要记的我的好。最后，我只想求你们在那个寂寞的雨夜，不要把我抛弃，不要把我赶走，虽然我为你们带来的伤痛，我只是想多留在这几分钟，我只是想让神父将我的过错洗清。

我是故乡的雨，缠缠绵绵，保护家乡环境美好，用雨露哺育着田里的稻草，为家乡带来四季的萌动。我是故乡的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，娇娆多姿;又好比那高昂的壮男，拥有宽敞的胸。我是少女，陪伴着家乡父老，用自己的真诚打动草儿;我是壮男，用自己那宽敞的胸保护着家乡人民。也许，也许这是我唯一做对的好事，我为次感到骄傲。

我是雨，变幻莫测，增添色彩，带来新衣;我是雨，祈祷着我曾经放下的错。我是雨，在那个孤寂的雨夜，一直陪伴着受伤的你。 九年级上册第一单元作文700字——雨的诉说

下雨了，雨滴不断从天空中落下。我站在窗前，看着它们“啪”的一声滴在玻璃上，然后无声的缓缓流下，留下一道道美丽透明的痕迹，将外面的世界一点点的放大。

忽然想起，小时候妈妈曾说，雨水下落的声音是它们在讲述着自己的故事。于是我走出家门，步入那个湿润的世界，去聆听它们的诉说。 听雨的舞步。

雨滴们在我的伞上，欢快地跳起了踢踏舞，虽然舞步很是柔弱，但它们跳的步步坚定有力。有些更调皮的雨点还跳到我的鞋子上，在我的脚边开出一朵朵精致的小水花，我伸出手去触碰，它们便又在我的指尖旋转起华尔兹了。一滴滴雨点是一个个活跃的生命，它们跳跃的舞步将整个世界都变得灵动起来。 听雨的歌声。 雨滴们落在不同的地方，就唱出不同的歌谣，最最动听的，还是在树叶上的歌。它们欢唱着滴落在原本布满尘埃的叶片上，一边唱一边打落了原先的尘埃。一曲终了的时，叶片又变回了透明的新绿，每一片叶中都仿佛积蓄了很多的滋养，心满意足地微笑摇摆，像是为雨点的下一曲的新歌打拍子。于是雨点们就更起劲的唱起下一首歌，音律高高低低，节奏时慢时快，歌声中荡漾着因奉献而得到的满足。 听雨的故事。

雨水一遍遍冲刷着整个世界，我忽然听明白了——雨，是天空的眼泪。天空无私地将雨滴倾献给大地，虽然不舍，但它仍执着的微笑着洒下泪水。清澈的泪将肮脏的一切冲刷洗涤，把世界冲刷的晶莹剔透;温暖的泪将干枯的一切滋润轻抚，使它们重新获得生的力量。泪水肆意的流，是为了之后能畅快的笑。当雨滴们都各自完成任务的时候，天空就会微笑，笑得湛蓝，笑的万里阳光。 我伸手接起一捧雨水，接起它用生命诉说着的故事。

漫步回到家门口，雨渐渐停了。一片叶缓缓飘落，迂回，沉淀在雨水里。 风起无声，叶自飘零。而雨，又开始在积蓄中等待，等待着下一次的娓娓的诉说