[班级事务]七班班主任工作计划（精选6篇）
篇1：[班级事务]七班班主任工作计划
七(4)班班主任工作计划]七(4)班班主任工作计划（ ）宏远外国语学校2009-2010学年度第二学期七(4)班班主任工作计划为了响应学校本学期制定的“精细管理”的管理目标，实现责任管理，进一步培养学生形成良好的思想品德和行为习惯，造就良好的校风班风，共创一个良好的育人氛围，七(4)班班主任工作计划。特制定本学期班主任工作计划如下：
一、学情分析：我班现有40名同学，其中男生24人，女生16人。七(4)班是一个有自己特色的班集体，有一支较能干的班干部队伍，有一批好学上进的学生，整个班级班风较正，学风较浓，总成绩在平行班尚好。由于本班为平行班，班级整体水平居中。努力提高班级管理水平，对学生严要求，使他们在原来成绩的基础上有所提高，争取来年取得更好的成绩。
二、德育工作总目标：1重视对学生进行民族精神教育、生命教育、习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的班团干部，争创“优秀文明班级”。
3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明中学生。
三、具体工作：
1、加强学生的思想和行为规范教育(1)根据学校德育计划和学生实际，利用早自习、班会、午自习、国旗下讲话等各种场合和途径，有针对地开展法制教育、集体主义、爱国主义教育和青春期健康教育。(2)加大家校沟通的工作力度，作好家访记录，使自己能了解到每一个学生的家庭情况，并加强与家长沟通，及时掌握和反馈学生的思想状况。
2、加强班干部队伍建设本学期对班干部重新调整，各班干部分工明确，让他们明确职责，责任到位。每两个星期召开一次班干部会议，了解和解决班级中的情况和存在的问题。使他们充分发挥自己的能力。
3、加强班级建设，我的地盘我做主。本学期仍把常规工作作为重点。教室和包干区的卫生、黑板报、宿舍卫生和就寝纪律、个人卫生等。培养学生自主管理的能力，提高团结协作能力，体现责任意识，养成集体观念，使各方面逐步规范常规，形成良好的班风。根据初中学生的年龄特点、知识水平和个性特长，激发学生的积极性和创造性。丰富了班级的文化生活，使班级成为学生的学园、家园，逐步把多姿多彩的班级生活还给学生，使班级永远充满生机，使之成为“温馨教室”。
4、继续抓好“一帮一”的爱心活动针对“学困生”，由学习委员组织“一帮一”的活动。利用课余时间，对他们进行辅导。对老师当天所讲的内容重新给他们讲一遍，并帮助他们一起完成老师布置的作业。
5、积极参加学校组织的各项文体活动，并尽可能多开展班级文体活动。
6、积极参加班主任业务培训，并且自己有意识地阅读相关资料提高自身班级管理能力。
四、工作措施：1.班主任本人及时了解学生学习情况，主动与任课老师交流沟通，经常与同学谈心，认真批阅学生的周记，关注他们的思想动态，班主任工作计划《七(4)班班主任工作计划》。2.加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步；另外，开展以学习委员为龙头的“一帮一”学习小组，帮助督促学习困难的学生。3.进行各科知识竞赛。每次月考后选出班级总分前5名，单科成绩前3名，进步前5名，并予以适当奖励并通报家长。
4、结合学校德育工作安排，利用班、团队主题活动，适时对学生进行思想教育和理想教育。
五、班级主要活动内容：周次日期主要活动安排12.21-2.271、开学工作准备
2、班主任电访
3、开学典礼
4、入学教育22.28-3.61、周行规主题：礼貌问好
2、校车接送规范
3、行规训练主题黑板报
4、班主任工作计划
5、广播操强化训练
6、学雷锋活动启动33.7-3.131、周行规主题：爱护环境
2、“三八妇女节”感恩教育活动
3、建立团组织
4、温馨教室建设工程启动
5、班主任工作经验交流之一43.14-3.201、周行规主题：路队安全
2、班级环境建设检查
3、新生调查、座谈会
4、班主任工作经验交流之二53.21-3.271、周行规主题：课间活动安全
2、去东莞敬老院慰问
3、全国中小学生安全教育日
4、德育案例上交及评比
5、班主任工作经验交流之三63.28-4.31、周行规主题：上下楼梯安全
2、“三月份星级学生”表彰大会
3、学生佩带首饰情况抽查
4、班主任工作经验交流之四74.3-4.101、周行规主题：维护清洁、关爱自己
2、世界读书日活动
3、心理健康教育讲座
4、清明节扫墓
5、班主任工作经验交流之五84.11-4.171、周行规主题：户外活动安全
2、社会实践活动
3、班主任工作经验交流之六94.18-4.241、周行规主题：文明礼仪
2、世界环境日教育
3、“温馨教室”评比
4、新团员团课教育
5、班主任工作经验交流之七104.25-5.1全国英语教育研计会115.2-5.81、周行规主题：热爱劳动
2、五四青年节纪念活动
3、“四月份星级学生”表彰大会
4、德育管理案例评比
5、班主任工作经验交流之八125.9-5.151、周行规主题：学会感恩
2、母亲节
3、中学生篮球赛
4、班主任工作经验交流之九135.16-5.221、周行规主题：文明就餐
2、家长会145.23-5.291、周行规主题：认真听讲
2、德育案例评比
3、班主任工作经验交流之十
4、“温馨教室”评比155.30-6.51、周行规主题：勤于思考
2、“五月份星级学生”表彰大会
3、世界无烟日活动和世界环境保护日
4、班主任工作经验交流之十一166.6-6.121、周行规主题：认真作业
2、学生问卷调查
3、父亲节
4、班主任工作经验交流之十二176.13-6.191、周行规主题：守时惜时
2、端午节传统节日教育
3、班主任工作经验交流之十三186.20-6.271、周行规主题：善于发问
2、父亲节-感恩教育
3、国际禁毒日教育
4、班主任工作经验交流之十四196.28-7.31、周行规主题：学会合作
2、期末考评
3、“温馨教室”建设工程展示207.4-7.101、周行规主题：暑期安全教育
2、德育工作总结
3、暑期安全教育备注
1、本学期学校德育工作主要涉及三大主题：民族精神教育、生命教育、习惯养成教育
2、本学期德育三大重点：班主任队伍建设、温馨教室工程、家庭教育指导
3、本学期四次黑板报主题：3月份文明春风满校园(学雷锋树新风)4月份读书让生命升华(读书活动月)5月份祖国在我心中(爱国主义教育)6月份七彩童年七彩梦(庆六一)
篇2：[班级事务]七班班主任工作计划
数理与信息工程学院 数学与应用数学 赖鹏飞
班级管理工作是一项长期的、复杂的、重复的工作。在工作的过程中需要我们班主任不断对班级的观察而进行班级管理策略的调整，在调整策略的同时也在调节自己的心理状态。在担任实习班主任的过程中有许许多多的感受和想法，同时也在不断的实践着。
一、选定和培养班干部
班级管理中班干部是班主任管理班级的主要帮手，也是班主任与更多学生之间沟通的桥梁。因此班干部的选定就显得非常重要。
班干部的选定有多种方式，第一种——由全班同学自由投票，按票数的多少来确定班干部的人选。第二种——由班主任我自己确定班干部人选，不必要经学生的同意。第三种——形式上由学生民主投票与教师集中相结合来选定班干部人选。从实施的效果来看第一种易导致一些班干部无所作为；第二种易导致班干部只按照班主任的意志行事，而忽略学生的情况，最终没有班主任在那么班干部难以开展工作；第三种可以说是这三种方式中较为合理的一种，既照顾学生的实际要求又可以满足班主任的工作需要，这样班干部也就成为学生与班主任之间的润滑剂，特别是像兰荫这种寄宿学校，班干部包括寝室长就显得非常重要了，通过寝室长可以了解学生的生活情况及室友之间的关系。
班干部的选定是开展班级工作的重要载体，但是选定的班干部有些未曾担任过或者即使担任过班干部由于在工作的过程中生成性的问题不断的产生，使班干部工作无头绪，因此班主任对班干部进行指导与培训是一项非常重要的工作，也为班级工作顺利的、出色的完成奠定良好的基础。为班干部更好的发挥其潜力创造有利条件。而班主任的指导与培训是贯穿整个班主任的工作过程中的，一般给予班干部的指导与培训主要包括以下的内容：第一、每位班干部要首先确立要做最好的自己，只有自己做好了，才能用自己的言行影响其他的同学。第二、每位班干部要树立服务于同学们的思想意识，主动积极承担班级的各项工作。第三、管理同学方法不能用简单的方式或方法，也不要以为班干部享有一定特权认为有班主任的撑腰就可以对别的同学发号施令，班干部与任何一位同学都是平等的。第四、遇到工作中难于解决的问题，可以找其他的班干部商量，再进一步确定解决方案，如果班委也无法达成一致，则需要与班主任进行交流与沟通，结合班主任的建议，确定解决的方案。
另外每一次召开班委会议都要让各班干部把自己在工作中存在的问题或困惑提出来，或班主任提出班级中存在的问题，让所有的班干部出谋献策，发挥集体智慧，无形中对提高班干部解决问题的能力有一定的帮助。同时说说在工作过程中最愉快或有成就感的事情，讲述自己成功解决问题会让班干部感觉到自己的工作是有效的，并在这过程中体验到身心的快乐，这样更能促进班干部做好每一件事的动力。面对学生的困惑作为班主任的我及时地引导他们人的一些坏习惯很难一下子完全改掉的，要给他一定的时间，要有耐心，要给他信心。
二、善于捕捉学生的闪光点。
著名的艺术家罗丹曾这样说“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样对班主任工作来说，“学生不是没有优点，而是缺少班主任发现学生的闪光点的眼睛。”每个人特别是正在成长中的中学生都会有闪光点，但是有些学生的闪光点往往会因为性格、心理等方面的原因会不表现出来，这就要靠班主任教师的一双慧眼去观察、去捕捉学生的闪光点，并把它放大。可以说每当我捕捉到一位学生的闪光点是我感到特别的愉快。班级有很多学生有他们的闪光点需要我们用我的慧眼去不断的挖掘出来，让每位学生都生活在自信海洋中。
三、了解每位学生，关注每位学生。
在我的教育生涯中学生已经成为我生命中的重要成员。不管学生带给我的是快乐还是苦恼，都已经镶嵌在我的周围。对于思源学校这样的寄宿学校，班主任不但要承担日常教学工作更重要的是还要给予学生的爱，这种爱既是严父般的爱，又是慈母般的爱。而要给学生爱就必须了解和关注学生的需求，让学生知道你给他们的爱。因为学生本身要求不高，班主任老师关爱他们不需要多少东西，有时只要一句温暖的问候就可以使他们觉得满足了。
四、良师益友，宽容以待
班主任应是学生的良师益友，应宽容待之。绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃，他们接受不了。让学生感受到老师给自己带来的快乐，让他们在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！古人云“人非圣贤，孰能无过？”故应“宽以待人，容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他。既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。
五、因材施教，循循善诱
“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。抓住学生喜好，与他们交朋友；用关爱唤起他们的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他们努力学习，让每一个学生都成为受大家欢迎和喜爱的人。
篇3：浅谈班主任工作事务的有效管理
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）02-0107-02
1.心态转变的不彻底
在之前的角色扮演中我们班主任司职“督察”一职，一来督促同学们及时做作业并及时上交，二来向家长“告状”，敦促家长管好自己的孩子。但是现在不同了，随着经济的不断发展，我们生活水平的不断提高，各种之前从没有过的问题接连出现，比如，同学们基本上都配有手机，对于手机的管理我们的观点就产生了分歧，一部分老师说这就是个工具，只要其他的东西能代替就好了，学校也基本上配备电话，需要联系的就通过学校的电话联系就好了，不是非得配备手机的，况且手机对于学生来说没有什么好处，这部分老师的观点就是不准学生带手机。但是也有一部分的老师持反对意见，他们的观点就是，只是同学们的自由，既然家长不管我们就不用操心了。分析下，出现这种现象的原因是因为我们还没有摆正自己的位置，作为新时期的老师，我们有义务引导祖国的花朵向正确的方向发展。应该更多的是从道理入手，让学生们自己抉择，但是前提是我们必须把所有的利弊都告诉他们，使他们从心里接受，才不会在以后的管理中产生更多的麻烦。多花点时间揣摩下学生们的想法，更多的是平行的与他们交流，而不是一味地说教，这样的课堂，这样的心里交流才是解决“不理解”的有效途径。
2.思想没有解放很难与同学们产生有效的交流
不得不承认，在这样的一个社会，一个瞬息万变的社会，如果信息不及时更新很容易落伍的。大部分教师是七八十年代的，很难与九零甚至是零零后的学生交流。如果我们自身跟不上这个时代的话，怎么能和学生打成一片呢？怎么深入的和学生们交流呢？没有很好的交流，就不会很好、很及时地了解学生们的想法，不能针对出现的问题有很好的解决方案，不仅延误了最佳解决时机还很容易造成家长和社会的恐慌，对我们失去信心，认为教师只会教书，只会教导学生们考试，这样的话，我们的价值就没有完全发挥出来，完全没有肩负起作为人师的责任。所以解决问题的方法就是，不断地学习，不断地了解现代社会发生的事情，及时地掌握好学生们的主流思想，并加以分析，制定好这种思想下可能造成的最大的伤害，并且，随时地和学生们沟通，把事情以班会讨论的形式展现出来，使我们的学生自己去分析这种主流的思想的好坏，是否需要摒弃，是否需要发扬。在这样一个认知、探究、学习的过程中，老师的角色仅仅是个引导者，不是最终的决策者，最终的决策者应该是学生，在一系列的过程中，他们的收获不仅仅是好与坏，做与不做，而是通过积极引导对社会上的事务有个自己的判断的意识，这种意识，不是在书本中学到的，只能不断地通过类似的教育才能养成，这样的话，对于一些社会上发生的事情大家都有自己的比较清醒的认识，就不会造成盲从或者是误入歧途。
3.新的有效的管理方式还需要继续形成
我们都知道，班级是培养学生的基本单元，是锻炼学生能力的摇篮。班级的管理的好坏直接影响到学生的心理健康发展。由于学生的家庭背景不一样，生长的环境也不一样，性格，爱好，特长和学习的能力都不尽相同，所以要营造一个讲纪律，守纪律，团结向上的班集体，就得做好许多繁琐之事。主要有以下几点，①一定要有个优良的班干部队伍，在日常的管理工作中，他们是最好的帮手也是最了解同学们思想及班风的同学，所以挑选班干部就显得尤为重要了，要因材施教，不断地挖掘学生的潜力，使之真正的做好自己的分内之事，着实的为班级体服务。当然，班主任也要合理地利用班干部这个资源，不能一味的相信他们，适当的也要更换和民意测评，真正的让那些责任心强，集体荣誉感强的人来担当班干部，做到学生所需及时反映，老师任务及时传达，这样的班干部才是一个良好运转的班集体必不可少的一部分。②要善用学生的长处，不是学生不好，只是老师还没有找到对学生有效的教育方法。所以就要老师了解学生的长处，因材施教，一些体育较好的同学可以充分培养，使之成为祖国体育事业的栋梁，一些竞赛成绩较好的学生就可以根据他们的兴趣对他们进行专业的辅导，代表学校参加竞赛，这样不仅充分地挖掘了学生自身的优势，而且使家长相信学校，相信老师，继续支持老师的工作，这样一举两得。③走出去，带领同学们实地查看，带领他们了解自然界事物的运作原理，这比单单的书本教育效果要好很多，春暖花开之际带领学生一起去出游，踏青，举办有意义的活动能充分调动同学们的兴趣，比如成语接龙比赛，踏青，唱歌，这样不仅使班级同学的交流更加深入，还使班级的集体荣誉感加强，同样这也是一次很好的放松。④要经常参加学校组织的集体活动，增加同学们的集体荣誉感，增进同其他班级的联系，不断地促进学校的精神面貌的改善，当学校还没有活动时，作为一个集体的领头人，自己要学会举办有意义的活动，比如冬天的拔河比赛，跑步比赛，和夏天的游泳比赛，篮球比赛等。目的就是要同学们都能团结起来，作为一个集体，要有最起码的集体荣誉感。⑤及时地和其他兄弟班级交流，带着自己班干部，不断地了解同学心里的想法，这样才能更全面的了解学生的心里，这样也能促进班干部看待问题的全面性和增加他们沟通交流的能力，在这样的情况下，就能很好的和其他班级甚至是其他学校的同学更好地交流，好的教学资料可以共享，好的管理方案可以一起推行，好的活动可以一起参加，这样，对于这两个班级的同学来讲都是很好的一次促进思想升华的机会，所以，老师要不断地寻求这种交流的方式。
4.加强和家长的沟通交流
所有的交流和沟通都是为了同学们能明白自己的使命和责任，使之成长为一个有志向，有思想，对未来有用的人才。但是，在教室的时间最多也就是十二个小时，再加上作为班主任，又不可能时时刻刻都陪在同学们的身边，所以很难对同学们的心理有全面的了解，只能借助家长。因为家长是最接近了解同学的人，他们和同学们朝夕相处，应该很容易看出同学们思想上，行为上的变化，如果我们及时地和家长沟通，了解到这种情况，对于改变学生的坏思想有很好的帮助，不仅能及时地遏制坏的思想的蔓延，还能及时地解决学生的思想问题。比如早恋问题，如果我们一味的打压，一味的放纵都是不正确的方法，最好的解决方法就是，及时地和家长取得沟通，以一个朋友的身份和他们进行沟通，看出现这种现象的原因是什么，是不是平时家长的工作很忙很少关心同学，还是说，家长很放纵这种行为，很赞成这种行为，这样的话，我们的任务就重了，不仅要对自己的学生做思想工作，还要和家长进行很好的沟通，使之明白，这种建立在彼此吸引的喜欢是不真实的，是没有结果的，只能是阻碍成绩的元凶，当然，我们不能直接的反对，而是通过引导的方式处理这样的事件。
总之，为了使我们的学生能更好的发展，我们必须多花点时间想想怎么才能更好的管理这个班级。就让我们都团结起来为中国的教育事业做出自己的贡献吧。
篇4：七班班级工作总结
一、班组织建设
一个班级能否建成班集体，在很大程度上取决于班组织建设。特别是作为初中阶段起始年级的七年级，更是如此。组班伊始，我就开始着手做这项工作。利用各种机会和学生接触，暗中物色班干部。经过一段时间的观察，一些特别关心班级的学生给我留下印象。我根据他们的特点，予以不同的任命。让任劳任怨的薄涛担任班长，心细的李静担任生活班长，工作负责的李帅担任卫生班长，声音响亮的郭壮担任体育班长，歌喉婉转的康阿娟担任文娱班长，成绩优异、学习刻苦的李玉坤担任学习委员。大家通力协作，分工明确，各负其责。为了使班组织保持活力，采取基本稳定、个别调整的策略，调动班干部工作的积极性、主动性。
二、形成正确的班级舆论
正确的班级舆论，对于班集体的建设至关重要，也是进行集体教育的基础。开学之初，我便通过班会，引导学生明辨是非。对于学生当中的一些错误思想，及时进行纠正。例如：学生认为同学（朋友）犯了错误，如果报告给老师，就是叛徒，就是对友谊不忠；为了友谊犯点错误（如给同学过生日去饭店大吃大喝）无关紧要；事不关己就高高挂起，别人犯错和自己没有关系；拉帮结派是人缘好，受了欺负有人帮着出气就是有面子„„经过教育，现在班级的舆论基本趋于正确，班级的价值观正初步形成。
三、让日记成为学生的心灵灯塔
教育，说到底，是学生的自我教育。我们发现，有些学生在老师（或有效的监督）面前表现很好，但是一旦缺少了外在的约束，学生的劣根便暴露无遗，道德的缺陷很快就吞掉了学生身上的人性。为什么呢？因为学生没有形成自我教育的能力。怎样培养学生的自我教育能力呢？我引导学生写日记（不是隐私式日记），我给出题目，学生写，我检查。题目都是关于学习和道德成长的，让学生在写作中体验真善美，明辨是非，唤醒良心。学生的日记，成为学生心灵成长之路。
四、在活动中构建融洽的师生关系
《韩非子》中有一篇有名的寓言叫《智子疑邻》。对于它的寓意，是仁者见仁智者见智。我从教育的角度出发，认为教师要让自己的教育在学生身上起作用，就必须拉近和学生之间的关系。构建融洽的师生关系，不能靠想当然，不能一厢情愿。很多教师都有这样的苦恼，我对学生这样好了，学生就是不买账。我认为活动是构建师生关系的最好的途径。利用课间和学生跳跳绳，丢丢沙包，带着学生去大自然游玩，在这种氛围中建立起来的师生关系最自然、和谐、平等、融洽。教师和学生共同参与学校的各种活动，和学生同哭同笑、休戚与共，真正让学生觉得“我的欢乐伤悲，只有你能体会”时，你的教育就走进了学生的心灵深处。
五、构建温暖的留守之家
学校里有特别的一群，他们的父母都在他乡打工，他们都跟着祖父母或者其他监护人生活，他们不缺少钱，但缺少爱。我们把他们叫做留守学生。这部分的心灵特别敏感、脆弱。很多
学生表现为冷漠、自私。所以，我认真研究这部分学生的思想动态，思考教育方法。心灵只能用心灵唤醒，爱才是改变感情沙漠的活水。摸清留守学生底数，建设留守学生之家。节假日，赠送明信片，表达对他们的祝福。让他们给家长写信，打电话，感受亲情。他们的点滴进步，我都予以表扬、鼓励。组织一些留守学生的小活动，让他们感受到班级的温暖。
六、让学困生有尊严的活着
篇5：初二七班班级工作总结
初二(七)班江伶卿
本学期是初二的下学期，作为班主任工作的中心任务是学生的德育教育，尤其是良好习惯的养成教育是我们常抓不懈的任务。下就班级工作谈几点。
一、工作思路：
1、充分研究学生成长的规律，创设适合于其成长的良好环境，促进尽快成长为具有三个意识的中学生。
2、进一步落实各项规章制度的执行和落实，形成自主化的民主管理系统。着重抓学生的行为矫正，促使基础文明修养的形成。
3针对以往学生中着重存在的问题进行突破和解决，追求工作效率，让本学期德育工作再上新台阶。
4、发挥班干及优秀学生的学习团队作用，让团队中的干部工作能力尽快得到提高，发挥其带头作用，让团队的活动开展更规范、有序。
二、工作重点：
1、狠带良好学风的形成，努力营造一个良好的学习气氛，形成一个你追我赶的学习环境。
2、充分利用好班会课的主阵地，通过形式多样的主题班会让学生自我设计，自我教育，给学生以展示自我，发展自我的平台，真正体现出班会的实效性。每次班会有主题，有内容，重点突出。公开性主题班会要有设计方案、并提供相关内容的书面材料，作为班级资料。
3、结合政教处及年级要求，开展有意义的活动，培养学生尊重自我尊重他人、孝敬父母尊敬老师的意识，激发学生的爱班集体、爱校、爱家乡、爱祖国的热情；开展法制及环保教育。
4、提高全班学生的整体推进率，需要加强对特殊学生的关注和教育。建立特殊生档案，发动所有任课教师研究转化策略。要注重学习方法的指导和良好学习习惯的养成。
5、加强团队工作开展的力度，做到科学、规范、有序、高效。充分发挥团组织在各项管理中的战斗堡垒作用。
三、工作成绩：
1、良好班风进一步得到提高，受到广大家长和全年级的老师高度好评。课堂纪律、作业完成情况得到各任课教师的一致赞许。
2、“后进生”转化工作取得明显进步。学生的学习习惯、学习成绩、各方面表现都有明显变化。
四、存在的问题：
由于班级学生的整体学习成绩不高，拔尖学生不多，因而大幅度提高整体成绩难度较大。这是今后工作的一个侧重点。
篇6：[班级事务]七班班主任工作计划
一、班级情况分析
本班共有34名幼儿，其中插班生2名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏常规，学习常规，绘画水平有了很大的提高，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，他们还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和同伴打招呼，遵守班级中的常规秩序，能按照活动的规则进行活动。他们中大多数人会用普通话进行交流，有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的帮助，能主动积极的参加幼儿园组织的各项活动。看到他们进步的同时，我们也意识到幼儿个体差异依然存在。部分幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿普通话讲的不是很流利，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。
二、指导思想
我们将以“三个代表”重要思想为指导，进一步认真学习贯彻新《纲要》的精神及内容，结合园务计划积极地开展各项教学活动。力将以全新的教育理念，体现在一日教学活动中。本学期，我们将继续加强幼儿的常规管理，加强幼儿的安全教育，培养幼儿安全意识，树立规则意识。提供适合幼儿发展的积极环境，促使幼儿体智德美等诸方面的全面发展、提高。
三、工作目标及措施
（一）保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。
4、继续全面规范开展值日生工作，培养幼儿的动手能力及服务意识。
5、继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
范文网
6、定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
（二）教育工作
1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2、本学期预设主题为：
三月：《幼儿园是我家》、《安全教育》
四月：《泥土清清》、《和动物交朋友》
五月：《五颜六色》、《庆六一》
六月：《小饭桌》、《水的世界》
七月：《水的世界二》
3、结合我园“活动区中幼儿动手能力培养的研究”的课题研究，继续开展好区域活动，加强幼儿动手能力的培养。
4、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
5、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
6、在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
7、能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。
8、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
9、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，帮助孩子形成一定的合作能力，大胆表现交往的能力，解决问题的能力。
10、结合园务工作计划，有条理地有创意地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研究，写好教科研个案等等。
11、结合本园实际，本着促进幼儿发展为目的，开展一系列丰富多彩的活动。如：“夸妈妈“朗诵比赛、、讲故事比赛、幼儿唱歌比赛、庆“六一”娱乐活动等。
12、继续发挥本园多媒体教学的优势，积极在各幼教网站搜集配合主题活动的有关课件，提高幼儿学习的主动性与有效性。
13、为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
四、保教方面
1、树立健康的观念，以“保护幼儿的生命，促进幼儿的健康”，作为班级工作的首要任务。本学期本班三位老师将一如既往，团结一致，同心协力。以幼儿身心充分发展为前提，让幼儿在健康安全的环境中，尽情游戏。我们将全面改变教育观念，充分地尊重幼儿，使其发展应有的主体性，让他们主动、积极、创造性的活动，身心得到健康的发展。以故事、游戏、及教师自己绘制的图片，让幼儿知道一些日常的安全知识。并在一日生活中培养幼儿良好的自由活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常识。
2、通过形式多样的游戏活动，进行良好的常规培养。从上学期幼儿的生活和学习活动中，我们发现本班幼儿活泼好动，对幼儿园的生活环境已经比较熟悉，也习惯了幼儿园的生活制度，对周围环境、成人及同伴的陌生感和恐惧感明显减少，在园时对家长的依恋感也相应减少，因而我班的幼儿在日常生活中自由放松，活泼好动，甚至无拘无束，不再像小班那么听话、乖巧。本学期我们将抓住本班幼儿活泼好动，情绪发展不稳定、不易控制等特点来制定一系列的活动培养良好的活动常规，并作为本班工作的重点。