科技进校园活动方案

科技进校园活动方案（共9篇）

篇1：科技进校园活动方案

科技大篷车进校园活动方案

为了进一步普及科学知识,让学生感受到科学的神奇,激发学生对科学知识的渴求,激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情, 南康区科学技术协会、图书馆和青少年学生校外活动中心“科技大篷车”走进我们的校园。

本次活动分为三个部分:

1、科普展览：《生物的多样性》展板20幅，由学校组织引导各班学生有序参观学习。

2、科技展品展示：有《平衡测试》、《锥体上滚》、《无弦琴》和《无形的力》四件科技展品，供学生参与体验互动。

3、科普读本发放：发放科普读物，供学生阅读。

一、具体安排如下: 第一批:一年级 二年级

第二批:三（1）班 三（2班）四（1）班 四（2）班 第二批: 五（1）班 五（2）班 六年级

参观班级由各班的班主任和搭班老师组织好本班学生有序的参观展板和展品。

二、责任分工: 活动负责人: 刘辅导员 协助人员:各班辅导员

三、时间与地点

2016年11月3日(周四下午)学校操场

四、注意事项

1.请各班班主任提前对本班学生进行活动时的安全、守纪教育。

2.请各位老师及时到位，严格安排组织学生活动。3进行活动时，各班老师管理好本班，教育学生不得喧哗、吵闹，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动听从老师的指挥。

5、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意活动中的参观安全，确保本次活动顺利进行

东山街道 小学

2016.11.1

篇2：科技进校园活动方案

随着我国经济文化科学技术的快速发展和医疗卫生改革的深入，加强基层社区文化卫生能力建设，关心百姓疾苦，关爱百姓健康成为各级政府的重要职责和任务。胡锦涛总书记和温家宝总理对社区卫生工作给予多次指示。胡锦涛总书记指出，人人享有基本卫生保健服务，使人民群众健康素质不断提高，这是人民生活质量改善的重要标志，是全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设的重要目标。国务院专门成立了由吴仪副总理担任组长的城市社区卫生工作领导小组，并制定了指导城市社区卫生发展的一系列文件，进一步明确了推进城市社区卫生服务的政策措施。中央领导的高度重视和相关政策的出台极大地推动了城市社区卫生服务的发展。据统计，截至20**年11月底，全国97.4%的地级以上城市和92.8%的市辖区开展了社区卫生服务，已有城市社区卫生服务中心5059个，社区卫生服务站17967个。然而，社区卫生服务水平离人民群众的健康需求还相距甚远，社区卫生人力素质还有待提高，因此加强社区卫生工作已成为当前医疗卫生改革的重要内容。

为了有效促进社区医疗、保健、康复、预防、健康教育、计划生育等卫生服务能力和水平提高，增强社区居民的健康意识和知识水平，卫生部与科技部、中国科协拟共同组织开展“卫生科技进社区”活动。该活动旨在从我国卫生事业改革实际出发，根据当前社区卫生工作需要，挖掘科技成果转化和技术推广潜力，发挥学术骨干机构资源优势，调动社会力量，通过有效组织开展健康知识传播和适宜卫生技术推广活动，引导医疗卫生领域广大科技人员、医务工作者、健康宣传员等，深入基层、深入社区，向社区医生传授疾病诊断、治疗、预防等方面的新知识、新技术，提高社区卫生工作者的综合素质和服务能力；并通过他们更有效地向公众普及医学知识，加强社区居民预防疾病，提高健康的能力。

一、项目活动名称

总标题：卫生科技进社区

副标题：知名专家进社区、适宜技术进社区、科普图书进社区。

以专家、技术、图书为主要内容的“进社区”活动将“卫生科技进社区”的主题进一步具体化，并委托中华医学会、卫生部医药卫生科技发展研究中心和人民卫生出版社作为主要承办单位，充分发挥它们各自在健康新知识、新技术传播、推广方面的业务优势，将卫生科技进社区的活动扎扎实实开展起来。

项目活动拟从国家和地区两个层面共同开展。在鼓励国家各专业学术团体、科技推广机构、出版部门采取灵活多样的形式开展“进社区”活动的同时，也积极倡导项目地区开展“健康讲堂”、“科技牵手”、“对口帮扶”和“创建社区健康书架”等活动。

二、指导思想和目标

指导思想：围绕一个中心，抓住两个基本点，凝聚卫生科技力量，开展扎实、有效的卫生适宜技术推广和科普宣传活动。一个中心：即紧密围绕当前卫生改革中心任务，推动社区基本卫生保健制度建设，促进社区卫生服务水平和居民健康素质提高。两个基本点：其一是以提高社区卫生服务中心、站的技术服务水平为目标，针对社区卫生技术人员开展知识传授和技术普及推广；其二是以提高社区居民健康素质为目标，开展科普宣传活动。

活动目标：通过以社区为基础开展系列、有效的知识传播和技术推广等活动，达到提高社区卫生服务质量和水平，增进居民健康，提高生活质量，促进社区和谐发展的目的。

活动口号：“科技促健康、兴社区”，“科技携手社区，健康缔造和谐”，“科技打造健康和谐

社区”等。

三、时间安排和活动范围

在全国选择社区工作基础较好的行政地区作为项目试点地区，实施项目活动。每两年为一个周期，每个周期拟选择若干省开展项目活动。

20**—20**年项目，拟在北京、河北、广东、辽宁、广西、江苏、宁夏、四川等8个省区市开展试点，每省从全国社区卫生服务示范区中各选择2-3个区作为项目地区。“卫生科技进社区”项目于20**年5月全国科技活动周期间正式启动。

四、组织机构

（一）项目主办、承办及协办单位

主办单位卫生部 科技部 中国科协

承办单位中华医学会，卫生部医药卫生科技发展研究中心、人民卫生出版社。各省、自治区、直辖市卫生行政部门

协办单位中国医学科学院、中国疾病预防控制中心、中华预防医学会、中国医师协会、北京大学医学部等。

（二）成立项目领导小组

名誉主任科技部党组书记、副部长李学勇

中国科协副主席、书记处书记齐让

中华医学会会长钟南山

主任卫生部副部长蒋作君

副主任卫生部科教司司长刘雁飞

科技部政策体改司副司长李普

中国科协科普部副部长高勘

成员卫生部妇幼保健与社区卫生司副司长张斌

卫生部办公厅副主任毛群安

中华医学会副会长祁国明

卫生部医药卫生科技发展研究中心主任黄琼丽

人民卫生出版社社长胡国臣

中国医学科学院副书记李国勤

中国疾病预防控制中心副主任侯培森

领导小组办公室设在卫生部科教司。办公室成员由卫生部、科技部、中国科协相关部门及项目承办单位负责人组成。

（三）成立项目专家委员会

主任委员中华医学会副会长祁国明

副主任委员心血管病专家胡大一

委员由卫生领域相关学科专家组成。

专家委员会的主要任务是为卫生科技进社区项目活动提供技术支撑，使科技进社区的各项活动能够科学、有效、保质保量地开展。

五、主要活动内容

【国家层面的活动】

（一）知名专家进社区

该活动充分利用医学科技领域专家资源优势，有组织的、定期的深入社区，培训城市、农村社区卫生服务中心、站的医务人员，传授医学科技知识，培养健康教育和服务百姓的技能；同时也向百姓进行健康教育讲座和咨询义诊等活动。具体活动包括：

1．组织医学及健康教育专家，对项目地区居民进行疾病防治、预防保健、科学生活等科普知识讲座，并向参加讲座的社区卫生中心、站的医务人员和卫生工作者赠送授课材料。

2．每年的科技活动周、科普日,以及各种与健康相关的特定日，例如高血压日、糖尿病日、哮喘日等都举行较大规模的“知名专家进社区”活动，通过专家义诊、咨询、宣教、培训等多种形式，使健康知识和适用医疗卫生技术深入社区，深入群众。

3．向社区卫生服务中心、站赠送《知名专家进社区谈医说病》等适合社区的优秀科普图书、挂图及音像作品。向参加科普活动的社区居民赠送常见病多发病防治知识小册子、折页等宣传材料。

项目承办单位：中华医学会

项目协办单位：好医生网站、中国医师协会、化工出版社、人民卫生出版社等。

项目活动组织形式：中华医学会会同各协办单位组织卫生领域各专业学会知名专家、学者实施项目活动。

20**—20**年项目：拟在（1）心血管病（2）糖尿病（3）精神、心理健康等方面开展项目活动。项目活动由中华医学会科普部组织中华医学会心血管病分会、糖尿病分会和精神、心理健康委员会实施。目前具体活动方案正在制定中。

活动经费可由社会、企业捐赠、筹集，同时政府部门也将根据项目活动情况给予适当补贴。

（二）适宜技术进社区

该活动将紧密结合社区卫生服务需要，以提高社区卫生技术人员能力为目的，以研究、推广常见慢性非传染性疾病和传染性疾病社区综合防治适宜技术为重点，充分利用现有且成熟的科技成果资源，发挥科技开发与推广机构的技术优势，调动社会各方面人力、物力、财力，开展社区适宜技术的培训、推广工作，提高社区卫生服务水平和服务能力。项目主要活动如下：

1．适宜卫生技术开发。围绕社区常见健康问题，针对常见心脑血管、消化系统、呼吸系统和代谢性疾病的基本诊断、社区治疗和康复技术；多发性肿瘤的社区筛查技术、常见传染性疾病的社区预防和控制技术等进行科学研究和开发。鼓励相关医疗单位和科研院所重视适宜技术的开发研究，强化安全、有效、经济、适用和规范的卫生技术集成应用研究。

2．适宜卫生技术遴选。在广泛调研的基础上，各级卫生行政部门从各类科研成果中遴选一批易于推广、适用于社区的适宜卫生技术成果。鼓励专业学会和协会根据行业特点，推荐符合社区卫生服务工作特点的适宜卫生技术项目。

3．适宜卫生技术服务平台建设。坚持多元化方向，结合实际，建立适宜技术示范区、示范推广技术以及对口帮扶等不同类型卫生技术服务模式。科研能力较强的医疗卫生机构、科研院所等探索建立制度化的技术推广机制，培养技术推广、咨询和服务专家队伍，引导专家深入社区基层，形成面向社区的技术推广和服务长效机制。

4．适宜卫生技术推广信息化服务体系建立。充分利用社区卫生服务相关的信息服务平台，优化卫生技术推广信息，丰富信息服务内容，加快卫生技术推广信息传播。

项目承办单位：卫生部医药卫生科技发展研究中心

项目协办单位：中华医学会、中华预防医学会、中国医师协会等，以及有关试点省区市卫生厅局科教处。

项目活动组织形式：由卫生部医药卫生科技发展研究中心会同各协办单位组织实施，并根据

社区具体工作实际，指导开展有针对性技术推广活动等。

20**—20**年项目活动以心脑血管疾病防治技术推广为主题，具体推广：

（1）高血压防治指南和合理用药技术。

（2）预防冠心病诊治过程中常见误区。

（3）血栓防治策略和指南。

（4）心血管疾病患者焦虑和抑郁的社区治疗。

（5）用循证医学方法指导心脑血管疾病预防。

该项目拟争取卫生部专项经费支持，并接受相关组织和企业资助。

（三）“科普图书进社区”—创建社区健康书架

科普图书进社区活动主要通过“图书”—这一知识载体，配合其他各项活动，将正确的健康观念和知识，科学的生活方式，传播给社区医生和社区志愿者，以及社区广大群众。

项目计划用5年的时间在全国100个行政区县的10000个社区（居委会）和农村卫生站创建社区健康书架，推动社区卫生科普和健康教育工作。具体活动如下：

1．依据全国图书出版发行统计，了解卫生科普图书近两年创作情况，并进行必要的调研分析，逐步建立优秀卫生科普图书筛选原则。

2．按照筛选原则，提出“社区健康书架”推荐图书备选目录，提交卫生科技进社区专家委员会讨论，共同商定健康书架图书的品种。

3．规划、组织编写健康书架新书，审定健康教育书架图书编写质量。

4．配合其他健康科普活动，如健康日、科普宣传周、健康博览会等，进一步推动书架项目。项目承办单位：人民卫生出版社

项目协办单位：健康报社、化工出版社、协和出版社、有关医学院校、医疗卫生机构等 项目活动形式：由人民卫生出版社会同协办单位制定优秀卫生科普图书筛选原则，提出社区健康书架推荐备选图书目录；并负责统一制作健康书架，规格：2000mm*800mm*500mm，每个社区健康科普书架可装300-500本图书。

20**-20**年项目拟在试点社区实施健康书架的创建活动。

该活动经费主要由出版社捐赠，政府购买，以及社会支持等。

【地区层面的活动】

（一）科技牵手

由当地卫生行政部门根据区域卫生规划的要求组织技术能力强的综合、专科医院与社区卫生服务中心、站开展“科技牵手”活动。该活动旨在架起医院与社区沟通的桥梁，使医院的医疗技术骨干与社区卫生技术人员增强联系。

该活动是适宜技术进社区的基本保障。大医院的医疗技术骨干有责任和义务将适宜卫生技术向社区推广。具体活动形式如下：

1．大医院应有组织地开展定期下基层、进社区活动，了解并帮助解决社区卫生服务中的技术难题，介绍先进技术的应用；

2．共同开展咨询、义诊活动，在义诊过程中结合具体健康问题进行切磋与交流，达到提高社区卫生服务质量的目的。

3．共同开展健康知识普及宣传活动。

（二）健康科普讲堂

这一活动是运用科普讲座的方式传播健康知识。它是“三进社区”活动的基础。目前，社区开展的科普讲座活动多为临时的、不固定的，从建立科普长效机制看，社区健康科普讲座应该在时间和地点上相对固定，讲课内容提前告知。“健康科普讲堂”的创建旨在将“讲座”这一科普宣传形式相对固定；讲课可采取互动式，吸引公众广泛参与，授课人可以是专家教授，也

可以是社区医生，还可以是社区健康宣传骨干，要注重讲课质量和效果。

为了更好地探索这一模式，今年中国医学科学院（协和医科大学）将开设“协和健康大课堂”。该活动以协和医科大学雄厚的师资力量为依托，并聘请社会文化、卫生领域知名专家、学者，介绍、宣传健康知识。健康大课堂向社会公开，并欢迎北京市居民踊跃参加。

六、职责分工

(一)、主办单位

根据国家宏观政策，研究制定“卫生科技进社区”总体活动方案，并负责项目的指导、协调、督导、评估。

(二)、承办单位

中华医学会、卫生部医药卫生科技发展研究中心、人民卫生出版社作为“知名专家进社区”、“适宜技术进社区”、“科普图书进社区”的承办单位分别负责组织制定项目活动细化方案，协调有关方面组织实施各项活动；并根据项目活动要求，制订项目评估指标体系；及时将项目进展情况，总结报告报送“进社区”项目领导小组办公室。

（三）地方承办单位

省级卫生行政部门根据卫生科技进社区总方案和“知名专家进社区”、“适宜技术进社区”“科普图书进社区”方案的要求，结合本地区实际情况，制定实施方案；负责协调当地科技、科协等部门，提出项目试点社区名单，时间表，协调有关方面对各项“进社区”活动给予支持，保障项目活动在当地有效开展；同时在试点社区组织开展“科技牵手”、“健康科普讲堂”等活动；并与项目主办方共同开展项目实施效果评估。

各项目试点社区应在以下方面做好准备：

1．与“卫生科技进社区”各项目承办单位联系确定活动日程，提供社区需求，包括社区人口健康状况、卫生技术人员科技水平等，使每一次进社区活动能够有的放矢。

2．落实项目活动场地，组织参加活动人员，并提供必要设备等。

3．对项目活动提出改进意见和建议。

七、工作进度

20**年1--4月进行卫生科技进社区总项目设计。

20**年5月21日 举行项目活动启动仪式。

20**年5--11月 拟在全国8个省区市开展项目活动。

20**年12月项目总结。

20**年继续实施项目活动。

20**年5月开始对8个省区市试点社区项目活动进行评估；并酝酿20**—2012年项目活动计划。

篇3：科技进校园活动方案

飞龙镇是我县万亩桑园的核心区, 又是原蚕基地, 蚕农具有颇高的养蚕积极性。但由于近年来受茧丝绸市场不稳定的影响, 外出人员增多, 留守在家的蚕农呈现老龄化, 在掌握养蚕新知识、新技术方面比较缺乏, 导致在养蚕数量、养蚕质量上存在较大的限制。为解决这一问题, 2012年5月23日, 县蚕桑局来到关爱工作联系的飞龙初中, 将蚕业期刊——《四川蚕业》送进了校园, 送到了家里有养蚕或者亲戚邻居有养蚕的学生手中, 希望通过学生们的学习, 再向家人和邻居传播养蚕的专业知识, 从而达到提高飞龙镇蚕农的养蚕技术和养蚕质量的目的, 同时也丰富了学生们的业余文化生活。

篇4：山西省科技馆开展科普进校园活动

在启动仪式上，省科技馆授予太原市气化街小学“山西省科技馆活动进校园示范基地”。

为开展本次活动，省科技馆在太原市气化街小学布置了200余块科普展板和十多件科普展品，使活动现场充满了浓厚的科学气息。在山西省科技馆辅导员的讲解下，孩子们参观了科普展品，并表现出浓厚的兴趣。为了让孩子们更好地了解科普展品，体验科学带来的乐趣，更为了把工作做到细处、落到实处，省科技馆的科技辅导员为全校师生逐班进行了详细讲解。学生们边听讲解边亲自动手操作，一遍一遍地尝试，一个一个地体验，还不时提出各种各样的问题。有的学生还拿来纸和笔，认真、详细地记录着展品原理。学生们在积极参与的同时开阔了眼界，拓展了知识面，更体验着亲自动手动脑、参与科学的快乐，对汲取科普知识、探究科技奥秘表现出浓厚的兴趣和渴望。活动结束后，老师们纷纷表示：“平时讲课时，孩子们总感觉抽象、难理解，现在通过亲自动手操作展品，就能使他们很直观地明白其中的科学道理。希望‘流动科技馆’能为我们的学生们提供更多、更好的科普展品！”

近期，山西省科技馆还在太原市司法学校、太原市二中和五十九中进行科普巡展。同时，“科普剧场”也进入了多所幼儿园，还为西流村的150多名农民工子弟送去了科普剧表演，和孩子们一起体验科学带来的乐趣。今后，省科技馆还将与太原市各试点学校科学老师建立紧密联系，不定期为学生提供各类科普信息、举办科普讲座、开展丰富多彩的科普实践活动。（省科技馆 编辑：吕伟）

篇5：科技进校园活动方案

（征求意见稿）

为营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高全体教职工爱岗敬业，依法执教，廉洁从教的意识，增强全体师生干净做人，规范做事，遵纪守法的自觉性，现特在全校师生中开展以“廉政勤政和遵纪守法·廉洁从教和服务学生·敬廉崇洁和诚信守法”为主题的系列廉洁文化进校园活动，力争有重点、全方位、多层次地积极推进廉洁文化进校园工作，充分发挥廉洁文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶和导向作用，以反腐倡廉为主题，以丰富校园文化活动为载体，不断优化校园文化建设的内容，最终达到建设活力校园、质量校园、特色校园、和谐校园、一、开展廉洁文化进校园活动的必要性

1、廉洁文化是校园文化的重要组成部分，加强廉洁文化建设，是大学实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观和构建和谐校园的必然要求。文化是一种精神，是社会存在中的普遍信仰和共同遵守的规范、惯例，对人的行为具有内在约束力和驱动力。良好的校园文化，是一所学校办学历史的积淀，融合了一切积极因素，对育人工作具有无形的、潜移默化的重要作用。廉洁文化，就是人们关于廉洁的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。一个社会、一个民族的廉洁文化状况，决定于这个社会、这个民族的廉洁教育水准。一所学校能否风清气正，从根本上取决于廉洁文化对师生的影响程度。党中央在《实施纲要》中指出“要大力加强廉政文化建设，积极推进廉政文化进社区、企业、家庭、学校和农村”。并指出：加强对青少年廉洁教育，是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系中极其重要的一个环节。最近中共中央又印发了《建立健全惩治和预防腐败体系2008——2012年工作规划》。《规划》要求，要按照《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，在学校德育教育中深入开展廉洁教育，要发扬革命传统，挖掘中华优秀文化的丰厚资源，实施“廉政文化精品工程”，推动廉政文化内容形式和传播手段创新，扩大覆盖面，增强影响力，形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚。《联合国反腐败公约》确立的反腐败教育目标中，也强调要开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。大学是青年世界观、人生观、价值观形成的关键期。在大学开展廉洁教育，是实现培养目标，促进大学生成长成材的重要举措。

2、廉洁文化进校园是反腐倡廉的一项基础性工作，加强廉洁文化建设，是社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，需要以廉政文化为支撑。廉政文化是文化建设和廉政建设相结合的产物，对于增强反腐倡廉宣传教育的感染力和说服力，营造良好氛围，净化育人环境，推动党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，具有基础性作用。高校历来是先进文化的创造者，应承担着对整个社会文化的引领和示范作用。但是高校校园近些年随着频繁），腐败案件也屡见不鲜。为此，党和国家对高校反腐倡廉建设非常重视。最近，教育部党组起草了《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》征求意见稿，目前正在各地征求意见，下半年将与中央有关部门联合下发。意见稿要求高校从三个方面加强教职员工的反腐倡廉教育。一是要加强领导干部的反腐倡廉教育。二是要加强重要岗位

和重点环节工作人员的反腐倡廉教育。三是要加强师德师风建设。我们要坚持管理干部、教师、学生三层联动、同步推进的办法，分类施教，确保反腐倡廉教育的各项任务落到实处。

3、廉洁文化进校园是我党搞好党风廉政工作的需要。

搞好党风廉政建设，抓好优化环境工作，是新的形势和任务向我们提出的要求，是提高党的执政能力、构建社会主义和谐社会和推动县域经济发展的现实需要，我们要继续深化对党风廉政建设和发展环境建设的重要性的认识，切实增强紧迫（感）或使命感。建设社会主义和谐社会，是党的十六届四中全会提出的一项重要任务，是全面落实科学发展观的重要举措。实现社会的和谐稳定，是一项庞大的社会系统工程，既要有经济的快速发展，又要维护社会的公平和公正；既要有人民生活水平的普遍提高，又要促进社会各阶层成员的和睦相处；既要有各项社会事业的发展，更要有社会政治大局的稳定。而高校校园安稳工作是社会政治大局稳定的一个重要组成部分，高校的教育工作是党风廉政建设的重要文化基地，其廉政文化建设则更具有特殊性、人文性、育人性和持续（性）因）此，（开展）廉洁文化进校园活动对于维护社会和谐稳定，对于（构建）党风廉

二、开展廉洁文化进校园的指导思想和总体目标 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实并践行科学发展观，认真贯彻党的十七大和省市纪委全会精神，紧密结合我校廉洁文化进校园活动开展的实际情况，以落实《建立、健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《建立健全惩治和预防腐败体系2008——2012年工作规划》为核心，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬廉洁文化，促进党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养广大青少年学生廉洁奉公、诚信守法的意识，建立多方位廉洁网络，着力营造良好的“敬廉崇洁、已（以）廉为荣、以贪为耻”的良好文化氛围，形成以党员领导干部为重点、以教师和学生为基础、以丰富的廉洁文化活动为载体，逐步构建有教育系统特色的校园廉洁文化体系。

三、廉洁文化进校园活动的三个层面

第一层面：在学校领导、行政干部、党员教师中开展以“廉政勤政和遵纪守法”为主题的廉洁文化教育活动，提高党员领导干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，促使党员干部以身作则、勤政廉洁、依法治教、民主办学、科学管理、自警自励、公正廉明，以诚修身、以信立德、顾全大局、乐于奉献、为师生服务。第二层面：在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁乐于）奉献，为学生提供最优教育服务，用爱心和智慧来培育、用真情和行动去激励、用人格和情操去感召学生，用业绩为学校发展做出贡献，做一名传承文明、开启人类智慧、爱岗敬业、使人民满意的大学教师。

第三层面：在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的廉政文化教育活动，把廉洁文化进校园工作融入校园文化建设，使学生在学业学习、党团活动以及其它各项活动中接受文化熏陶，培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，增强学生遵纪守法的意识，提高学生反腐倡廉的自觉性，努力将学生培养成尊师重道、自律自强、刻苦学习、求实创新、志存高远、团结奋进的栋梁之才。

四、推进廉洁文化进校园的四项基本工程

第一、阳光政务工程。

1、加强领导干部思想建设，改进工作作风

组织学习邓小平理论及江泽民同志“三个代表”重要思想和胡锦涛同志的“两个务必”论述等党内重要文件和国家政策，组织观看反腐倡廉电教片，以鲜明的正反两方面教材教育广大党员、干部——以人为鉴，谨慎言行。通过传达文件、学习讨论和观看电教片，提高广大党员、干部对党风廉政建设和反腐败工作的认识和勤政廉政意识，增强拒腐防变能力，促使领导干部坚持理论联系实际的学风，将学习贯彻落实党的精神与深化教育改革，加快教育发展紧密结合起来，认真学习新的教育理论，贯彻落实新的教育理念，提高教育教学的管理和指导水平。在工作作风上不断改进领导方式，对工作做到难事不推诿，失误不埋怨，敏感的事透明办，力求使大事得到教职工的支持，难事得到教职工的理解，好事办得教职工高兴。一切评先、评优、职称晋升都进行量化考核，一切都让教职工自己的工作说了算，一切都实行公开、公平、公正的评选，杜绝论资排辈，杜绝暗箱操作和个人权力因素的影响，努力做到公开、公平、公正，积极为师生解决学习、工作、生活中存在的困难。

2、坚持校务公开，推进阳光工程

校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。是从源头上预防和治理腐败的治本之策。领导干部应认真执行校务公开、财务公开的有关规定，做到校务公开工作的“四个结合”：与落实党风廉政建设责任制相结合；与学校管理目标相结合；与规章制度相结合；与深化学校内部管理体制改革相结合。校务公开的内容应全面、准确，形式应灵活有效，程序应明确规范，做到及时公开政策、及时公开决策和工作过程、及时收集教职工的意见和建议、及时做好反馈和整改工作。真正使教职工拥有知情权、审议权和监督权，提高公开的质量和水平。

3、推进民主管理，构建和谐校园

把推行民主管理工作作为加强党风廉政建设，促进和谐校园建设的大事来抓，积极实行民主管理，充分发挥党支部的政治核心作用，教代会的民主监督作用，继续落实和不断完善各项民主管理制度，让教职工行使当家作主的权益，充分调动教职员工的积极性，推动学校各项事业和谐发展。增强广大教职员工参政

第二、廉洁教学工程。

1、组织全体教职工学习先进事迹，努力提升教职员工的廉洁意识。教育和引导广大党员牢记宗旨，坚定理想信念，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，始终保持共产党员的先进性。教育和引导广大教职工立足本职，奋发图强，努力做好教书育人工作。大力宣传优秀教师的先进事迹，大力倡导敬业精神、合作精神、奉献精神和创新精神，进一步增强广大教师质量意识、服务意识，做到自尊、自重、自警、自省，为办好人民满意教育做出新的贡献。

2、推进廉政文化进课堂。结合思想政治课、品德社会课以及其它学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据学生实际，重点对学生进行行为规范养成教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。把廉政教育纳入德育课，作帮助学生树立清正为人、廉洁办事、人生观、价值观、道德观。

第三、诚信教育工程。

1、广泛开展诚信主题教育和实践活动。充分利用升国旗仪式、班会、设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，使学生在参与实践中得到廉政体验，逐步形成富有个性特色的校园廉政文化教育体系。

2、建立大学生诚信档案，提倡学生诚信考试、诚信贷款、诚信为人。组织学生签署诚信考试、诚信贷款承诺书，举办以诚信考试、诚信贷款（等为）主题的讨论会及演讲比赛、征文（等生明白做人最基本的道理、最基本的道德要求，使他们树立积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。

第四、文明校园工程。

通过开展一系列以塑造文明校风、创建文明校园、争做文明学生等为主题的征文比赛、问卷调查、征集文明用语、践行文明公约、青年风采文明形象大使评选、全校艺术歌曲大赛等丰富多彩、积极向上、吸引力强的活动，在校园里营造出文明礼貌的校园文化氛围。通过广泛、深入地开展以“行为文明、教室文明、食堂文明、楼栋文明、宿舍文明、网络文明”为内容的“校园文明工程”活动，切实加强和改进广大青年学生思想政治教育，增强文明意识，规范文明行为，提高文明素养，促进大学生全面发展，从而为加强校园精神文明建设、建设校园先进文化、实现学校发展目标提供良好的舆论氛围、思想保证和动力支持。

五、将永州本土优秀传统文化资源作为廉洁文化进校园活动的主要载体

1、充分挖掘利用永州本土丰厚的传统文化资源，并将其作为廉洁文化进校园活动的主要载体，倡导学生学习永州的远古稻作文化、舜文化、柳文化、女书文化、瑶文化、碑刻文化、理学文化，剖析舜帝、柳宗元、元结、周敦颐、陶铸等永州廉政文化代表人物及其廉政特性，透过历史剥离出其中以民为本、廉洁为上等合理的伦理道德、政治道德文化精髓。阐明其传承意义，以及我们今天继承和弘扬历史文化、推进反腐倡廉建设的重要性和可行性。组织师生到舜帝“道德为先”、柳宗元“民生为本”、周敦颐“廉洁为上”和陶铸“无私为民”4个特色廉政文化教育基地进行瞻仰学习，开展一系列向永州著名廉洁名人及革命先烈们学习的宣传及主题摄影、征文等丰富多彩的各类竞赛活动，确保各项学习取得深入人心的效果。

2、在师生中积极开展廉政文化建设的理论研究，结合我校校园发展和建设的特色，挖掘传统文化对于当代高校校园发展和建设的重要意义，力争推出一批新的理论研究成果，如廉洁校园精品课程，优秀论文等，并把优秀理论成果用于指导实践，形成实践——理论——再实践的学习机制，提升和确保廉洁文化进校园的深入性和实效性。

六、廉洁文化进校园的基本要求

第一、坚持五个结合。

1、廉洁教育与德育相结合。学校在德育工作中，开展爱国主义教育、文明礼仪教育、核心价值体系的学习等，通过开展一系列活动，培养学生的良好行为习惯和较强的廉洁意识。

2、廉政文化与校园文化相结合。在现有校园文化的平台上加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容。

3、廉洁教育与法制教育相结合。重视对学生的法制教育，充分利用各种机会对学生进行法制教育，通过多种形式与途径，营造学法、懂法、守法的浓厚氛围，增强学生的法律意识和廉荣腐耻的道德观念，促进廉政文化建设在校园的开展。

4、廉政文化与地域文化、传统文化教育相结合。充分挖掘利用永州本土丰厚的传统文化资源，倡导学生学习永州的远古稻作文化、舜文化、柳文化、理学文化，剖析舜帝、柳宗元、元结、周敦颐等永州廉政文化代表人物及其廉政特性，透过历史剥离出其中以民为本、廉洁为上等合理的伦理道德、政治道德文化精髓。阐明其传承意义，以及我们今天继承和弘扬历史文化、推进反腐倡廉建设的重要性和可行性。

5、廉政文化与校本课程相结合。要充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径来实施，重点把握编写校本教材、研究教育方法和提高教师素质三个环节，努力增强教育的针对性和有效性，要优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员参与，在全程渗透、时时关注、人人重视上做文章。

第二、廉洁文化进校园（要）以“环境建设，制度建设，课程建设（课堂文

第三、廉洁文化进校园要深入、持久，注重有效，要做到一进机关、二进课堂、三进家庭、四进教材、五进教室和宿舍。

六、廉洁文化进校园活动的四大步骤

（一）宣传发动阶段（2010年4月 日至5月 日）

1、制定活动方案。制定出切实可行的实施方案，做到有计划、有目的、有步骤地开展各项廉政文化进校园活动。

2、营造活动氛围。学校通过校报、校园新闻网、校园广播、宣传栏、黑板

3、抓好思想发动。学校要召开动员会、学习会，组织教师、学生参加英模报告会，利用校园网、校报、国旗下讲话、团日活动等阵地，全方位的进行廉洁文化教育的思想发动工作，真正使廉洁文化教育走进学校、走进课堂、走进头脑。

（二）全面实施阶段（2010年5月1日至12月10日）

1、在落实上下功夫。学校要认真指导督促各机关、系部，落实廉洁文化教育活动的内容和要求。各机关、系部要根据2010年学校工作要点，根据学校廉洁文化进校园的活动方案，制定开展廉洁教育活动的日程表，列出进度计划，落实内容、人员、时间、地点、措施、考核，一步一个脚印，狠抓落实，抓出成效。

2、在活动上做文章。学校要分别在领导、教师、学生三个层面开展相应的主题教育，通过开展以廉洁文化教育为主题的第八届校园文化艺术节，主题座谈会，主题报告会、主题团日活动、主题板报、国旗下的讲话、演讲比赛、朗读比赛、歌唱高雅艺术歌曲比赛、征文比赛、感动我们的美妙瞬间摄影比赛、观看廉洁教育影片、创作文学作品等多种形式，引导广大领导、教师、学生拿出廉特色校园、和谐校园、文化校园）贡献自己的一份力量。

3进行严格监督，促使活动能顺利实施并取得实效。

（三）全面总结阶段（2010年12月10日至12月31日）

1、树立典型，召开全校总结表彰会。认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中出现的好载体、好方法，形成教育机制，将“廉洁文化进校园”教育活动制度化、常规化。评选、表彰一批在教育活动中涌现出来的先进集体和个人。（12月中旬）

2、收集廉洁文化教育活动优秀作品、优秀材料，并汇编成册。1月起）

1、建立廉洁教育长效机制，建立内容完备、结构合理、功能健全、科学管用的廉洁教育成效评价体系，确保廉洁教育内容始终渗透在日常管理工作和教学中、学生思想道德建设工作中、学风建设中与日常行为中。

篇6：科技进校园活动方案

一、活动意义：

通过此次活动向青少年普及科技知识、科学思想、科学方法，养成青少年从小讲科学、爱科学、学科学、用科学良好习惯，使科技之风吹遍学校的每一个角落。

二、活动主题：

“魅力大篷车 科技进校园”

三、活动主办单位：

碑林区科学技术协会、张家村街道办事处

四、承办单位： 大学南路小学

五、活动时间：

2012年3月31日上午9:30

六、活动地点：

大学南路小学教学楼六层礼堂、操场

七、拟邀请领导

市科协副主席 李义祥 市科协科普部部长 王晓红 区委常委、区委宣传部部长 缑发世 区政府副区长 侯学东 区老科协会长、原区政协主席 赵 亮

区政府副巡视员 张维强

区政府副巡视员 李巧兰 区人大常委会副主任 史亚鸽 区教育局党委书记 汤伟华 区科技局局长、科协主席 何 明 张家村街道办事处主任 张小哲 大学南路小学校长 李 茵

八、活动内容：

“科技大篷车进校园”活动，是将科技馆的部分展品用车拉进校园内进行展览，利用科普实物演示和科普展板展示等形式，全方位地向师生展示科技成果，普及科学知识。同时陕西省科技馆讲解员将为学生进行现场讲解，让同学们从直观的展品到具体的讲解，对科普知识有一个全新的、更具深度的认识。

九、活动参加人员：

陕西省科技馆科普宣传队、张家村街道科普志愿者、大学南路小学学生

十、活动流程：

9：15出席活动的各级领导、科普宣传队、科普志愿者、小学生到达活动现场（大学南路小学教学楼一层多媒体教室）

9:30举办活动仪式，仪式由张家村街道党工委书记王宏刚主持：

1、介绍出席活动领导；

2、请少先队员代表为各位领导佩戴红领巾；

3、请大学南路小学校长李茵致辞；

4、请市科协副主席李义祥讲话；

5、请大学南路小学学生代表 小朋友宣读活动倡议书；

6、台上领导向学生代表赠送科普物品；

7、区委常委、区委宣传部部长缑发世宣布活动开始；（我宣布：碑林区第二十届“科技之春”宣传月“科普大篷车”进校园科普系列活动，现在开始！）

篇7：科技进校园

----2013年科技进校园活动方案

一、指导思想

为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高青少年儿童的科学文化素养，培养学生的动手能力、创新精神及实践能力，响应党的“中国梦”的思想，特此联合华西都市网和四川新闻网共同举办此次活动。活动期间将通过丰富多彩的乐高科技课堂和科学实验课堂，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，提高学生的各方面综合能力，推进学校科学素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。本次科技进校园活动以“创意和科学”为主题引导学生积极参与科学课堂，孩子动手秀“中国梦”，成就学生们的科学梦。

二、活动主题

创意伴随成长，科技引领未来

三、活动口号

动手搭建，成就梦想

四、活动时间

2013年11月---2013年12月

五、主办单位

华西都市网、四川新闻网

六、承办单位

爱迪国际儿童科技创意工坊

七、合作单位

成都五城区各小学、幼儿园

八、活动目标及具体安排

1、活动目标：

为了促进学校创建“科技校园”的工作，推动校园科技文化活动的全面展开，通过动手探究科学，成就“中国梦”的校园文化建设主题，全面落实素质教育工作精神，通过各种科技艺术教育形式，增强学生动手、动脑能力及思维开发；培养学生爱科学、学科学、用科学的精神；陶冶情操，优化学生个性化发展，启迪智慧，激发创新意识和创新能力，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活，更好地体现“动手秀科学”与“中国梦”有机结合，进一步推进学生素质教育和学校的精神文明建设。

2、具体安排

第一阶段：启动

(1)学校将本周作为“科学周”，号召全体同学积极地投身到科技活动中来。全校（园）各班学生做到人人参与动手玩科学，成就中国少年科学梦。积极动员学生参与。

(2)营造氛围，学校宣传橱窗、班级黑板报均以科学为主题。

第二阶段：活动

（一）人人动手参与，乐高秀出梦想

活动内容：围绕科学活动主题，爱迪科技创意工坊为每班每位孩子提供乐高教具，引导孩子学搭建，秀梦想。让孩子们通过想象创造构建自己的乐高作品，表达自己的想法，秀出自己的梦想。所有优秀作品将在华西都市网和爱迪官网循环报道。

（二）动手玩科学，活动内容：以科学实验为载体，爱迪科技创意工坊提供卡乐咪科学实验教具，每次课堂围绕一个科学实验主题，每个孩子一套教具，动手做一个科学实验，作品可以带回家。让孩子们不断探究神奇的科学现象，成就自己的科学小梦想。

第三阶段：总结表彰

为使科学活动长期坚持下去，并成为学校一大特色与亮点，学校对在本次科技活动中表现突出并取得优异成绩的学生生进行集中表彰，并授予各项荣誉称号，对组织工作出色、科学活动开展积极的班级，授予“科学达人班”等荣誉称号。届时本次“科技节”所有的活动成果与荣誉表彰都将陆续刊登于《奇奇爱科学》杂志。

篇8：科技进校园活动方案

关键词：养殖,防疫,安全,调查

近年来, 随着会宁县经济发展、交通运输条件的改善、人们的饮食习惯等, 极大地带动了当地畜禽养殖业的快速发展。养殖户为了追求经济效益, 在动物疫病防疫开支上省之又省, 加之农民群众对动物疫病防治的认识不足, 形成许多认识误区, 使动物疫病不能及时得到有效的防治, 在养殖过程中“养而不防, 防而不严, 防而不专”。从而造成疫病的传播、流行、蔓延甚至大面积爆发。动物疫病对当地农村中小养殖场的威胁愈显突出, 直接影响了生产效益和经济效益, 甚至导致养殖场亏损或倒闭。通过本次服务三农活动, 能够提高当地养殖户的防疫意识以及防疫技术水平, 让当地养殖业健康、有序、优质、快速发展, 生产出质优、安全、放心的畜产品。体现农职业中学学生学一技之长, 服务三农的主方向。

1 目标体现

本次活动的主要目标是体现疫病防疫的总方针“养、防、检、治”, 提高全民的防疫意识“群防群治”, 防疫过程注重“防疫技术”。

2 方案的主体及要求

2.1 活动内容

学校组织养殖教研组专业教师牵头、指导。结合当地家畜养殖特点, 养殖户专业水平, 结构层次, 拟定切实可行的具体活动方案, 指导开展实践活动。并要求学生自己搜寻自己最关注的问题, 有目的地去调查了解, 观察、记录, 小组综合整理资料, 并能采取措施解决。

首先熟练掌握动物疫病防治相关的理论知识和操作过程;其次组织当地养殖户集中进行养殖技能培训;再次, 发放问卷调查, 收集资料信息;最后, 深入当地养殖厂、场、户进行现场调查走访, 指导正确防疫, 安全养殖。

2.2 活动过程

第一阶段:培训—提高防疫技术准备材料, 做好实践活动启动前期准备工作。发放宣传资料, 在当地进行宣传动员工作。在当地有线电视台播放动物疫病防疫与人类健康宣传片。专门组织人员到当地养殖场进行宣传, 发放资料。

第二阶段:宣传—增强防疫意识邀请养殖专业教师对当地养殖户进行养殖技能培训。重点对疫病发生、发展、蔓延及防控等相关理论知识进行讲解, 打好理论基础, 为以后入村入户开展调查防疫指导做好前期铺垫工作。发放和收集问卷调查表, 收集信息, 总结归纳调查重点和急需解决的问题。正式调查时才能有的放矢。

第三阶段:指导—加强养防检治到当地小养殖场进行家畜疫病防控调查指导。提高养殖户疫病防控效率。针对重点操作环节, 一对一指导, 重点突破。调查回访, 当地小养殖场家畜疫病防疫情况及存在的问题。并认真研究, 及时解决。

第四阶段:反馈—补缺防疫漏洞各调查小组对调查材料进行汇总整理。找出重点, 及时反馈, 补缺漏洞。使防疫不留死角。实践调查汇总整理。活动调查汇报总结。

第五阶段:检查—引导群防群治。后期工作, 通过宣传疫病防疫知识, 让养殖户高度重视疫病防疫在家畜饲养过程中的重要性。定期派小组到周边村、社、户、场进行回访, 发放回访问卷, 采集信息。及时反馈。收集信息, 进行汇总分析, 然后对存在的问题和急需解决的问题进行及时反馈, 解决。以便当地养殖户能够尽快地接受和掌握疫病防疫知识和技术, 服务当地养殖业, 及早的产生经济效益。

2.3 活动对青少年学生的作用

通过科技实践活动, 能有效增强人人重视疫病防控、环境保护的意识, 激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。学生有了积极参与科技实践活动的热情、了解科技活动的含义、学会正确的活动方式方法。丰富学校科技创新活动的内容, 促进今后科技活动的良好发展。对学生深入了解当地畜禽养殖及疫病防治情况积淀丰富的专业知识, 激发同学们保护环境, 热爱家乡, 建设家乡的情怀。学生科技创新活动思想、引导学生参与更多健康有益的科技实践活动。在活动中通过搜集资料、实践调查、实验验证、分析汇总, 提高自身的技术能力、探究精神、合作意识。

3 感悟

本次调查活动从2014年3月1日~2015年9月30日, 历时一年零六个月。调查当地周边7个乡镇, 21个村社, 120个中小养殖厂、场、户。实地入村入户调查走访, 发放调查问卷200多份, 集中进行养殖户技能培训4次, 收集反馈信息100多份, 拍摄活动技术照片300多张, 进行小组讨论总结6次, 活动评价报告100多份。

篇9：科技进校园活动方案

当前，如何研发出更加适合学生使用的安全可靠、经济适用的学生笔记本，如何在校园实施更为贴近学生的营销活动，已经成为所有IT企业关注的焦点。校园市场需要什么，学生们比商家更清楚，这也是方正科技主办这次校园营销方案大赛的原因。参赛的大学生遍及全国各个地区，他们所撰写的营销方案既体现了相当的理论功底，又结合了对学生群体生活形态的独到把握，让我们好好地聆听一次“来自校园的声音”吧。

方正科技秉承北大的优秀传统，带着从湖光塔影中沾染的灵气，热心教育事业，最希望能和年轻学生们“打成一片”。方正科技曾推出过多款学生笔记本，分别侧重不同角度满足学生各个层面的需求，其高性价比、稳定耐用的特点也很适合学生使用，其中方正佳和H520为全球首款具备防盗功能的笔记本电脑，更是针对学生群体贴心设计的产品。

方正科技以用户需求为主导，在高校中举行校园营销方案大赛，是方正科技的营销策略之一，这次比赛既培养了大学生的实践能力，又传播了专业营销理念，帮助我国高校培养出了更具实战能力的人才。参赛学生们从产品、服务、定价、分销渠道、宣传和推广等方面为厂商出谋划策，对方正科技有了更全面而深刻的了解，同时，广大在校学生也受到了前所未有的关注，使方正科技能够做出更贴近学生、方便学生的决策。近年来，方正科技开展的校园活动丰富多彩，以各种各样的方式扶持高校教育事业的发展，回报社会，也达到了自身的扩大发展，提高了品牌美誉度。

在9月20日到10月31日之间，稿件的接收与评审在有条不紊地进行着。最终方正科技与《成功营销》共同评选出了一名“钻石奖”，二名“铂金奖”，三名“水晶奖”，下面是这些优秀作品的节选—

“钻石奖”获得者：C&D’s猫狗工作室

（黄俊伟 黄炯华 陈鹏 吴露茵）

作品：将星降临—

方正笔记本电脑校园营销方案《战国策》

节选：我们对方正科技品牌做了一份个性调查问卷，根据问卷的统计结果，我们对方正品牌在大学生心目中的品牌人格化分析：

“方正应该是一个至少35岁，具有高学历的高科技从业人员，戴着金丝眼镜梳着一丝不苟的发型，一身传统的黑色西装再加一个笨重的手提皮包。关注社会时政，严肃稳重，学究气质，但未免太过古板老气。”

针对这一特点，根据方正的品牌核心价值观，我们将进军校园的方正电脑笔记本品牌形象重新定位为：一个大学生渴望成为的、社会的新锐阶层。

我们设想的方正在校园中的形象应该是这样的：25岁左右的新晋IT精英，穿一套年轻时尚的西装，活力与创意是他最耀眼的地方，轻松的工作环境配上卓越的工作表现，优秀不仅仅来自责任，更重要的是来自激情，广泛的爱好更锻炼了他的坚持与执着。这才是我们应该看到的方正—年轻、时尚、充满活力与激情。

Nova—英文意译“新星”。新—年轻， 星—光芒四射。

Nova效应：一颗新星的爆发，会迸发出成千上万颗新星，而在这成千上万颗新星里，每一颗新星又会爆发，会再增加成千上万颗新星，由于这一连锁反应，新星们会以惊人的速度不断扩大自己的影响范围。

Nova行动：是指从方正电脑笔记本新品发布会宣布建立Nova一族开始，以Nova一族为主线的一系列品牌推广活动，是一系列公关活动及事件营销的总和。

点评：整篇作品结构思路清晰，在实际调查基础上进行品牌个性分析，并能针对问题提出整合传播策略。方案中提出的“校园笔记本应按功能应用分类”的建议，与方正科技对学生笔记本所做的“高能长效”、“便携小巧”、“经济实用”、“安全防盗”等划分不谋而合。

“铂金奖”获得者：河北科技大学 李彦

作品：《方正笔记本校园营销方案》

节选：目前市场上的笔记本电脑大致可分为欧美派、韩系、日系、中国台湾系列和中国大陆系列五大类，其中各种产品又各有利弊……

从品牌营销、产品营销、营销促进三方面分别开展工作，建立学生校园综合服务站，实行学生会员制，给学生提供切实的服务，给学生购买方正笔记本一个非买不可的理由。

可行性分析：全套方案基本采用的是学生实际运行，贴近市场、了解市场，费用低，同时适应国家的发展需要，给同学们提供勤工俭学、社会实践的好机会。

而且据不完全统计，方正集团执行此方案，在两年内每年每校的利润将增长100%，至少55700元。

当然还有一点必须提及：正因为此种方案可行性高，利润效果可观，风险性低，它的模仿性也就很高，但是形式可以模仿，良好的制度文化却是模仿不来的。所以良好的管理制度，良好的企业文化、营销理念的注入是方案执行的重点之一。

点评：该方案对学生市场进行了很有条理的细分，并有相应的对策，对营销计划的可行性分析与风险分析是作品的亮点。方案的前半部分较全面地分析了竞争对手的情况，但美中不足的是，策略的提出与分析结论关联性不够。

“铂金奖”获得者：西南石油学院 罗东

作品：《方正科技笔记本电脑校园营销企划案》

节选：企业对校园市场的扩张，既可以从中获得眼前现实的利益，同时又可以培养高潜在价值客户。相对面向广泛的全社会营销而言，校园营销具有低成本、高质量、定位精等几个显著特点。

总结当前校园中存在的各种营销形式，个人觉得以下几种形式最可取、可行：

第一，互动性。抓住学生不服输、爱挑战、爱展示自己的心理特点，在营销宣传过程中让他们参与其中，增加营销的吸引力。

第二，潜在性。直白浅显的营销方式很容易遭到人思想潜意识的排斥，优秀的营销形式往往让人在不经意间就接受了所营销产品。亦称为潜营销。

第三，功利性。采用赠送小礼品、有奖活动、捆绑附赠其他服务的形式往往吸引很大部分消费者参与其间。

第四，另类性。涵盖文化、体育、娱乐各个层面的特色营销形式，往往能收到出奇制胜、吸引眼球的作用。

点评：凭借数据的灵活运用较好地把握了学生笔记本的定位，提升了方案的专业性。作者不但很熟悉传统的校园营销活动，而且提出了富有特色的营销方案，并很好地总结了校园营销方式的特点—“互动性、潜在性、功利性、另类性”。

“水晶奖”获得者：中山大学 GGB队

（袁有权 彭加利 高雅）

作品：《方正笔记本电脑校园营销策划》

节选：学生销售团队的建设也是“让拥有方正笔记本电脑成为一种共识，让使用方正笔记本电脑成为一种体验”理念的应用与实施……学生与学生之间的交流，不仅可以打破学生消费者对一般销售人员所拥有的心理排斥，反而还能拥有一种亲切感与信赖感，当配合上公司对学生销售团队的短期培训，就能使学生销售员向目标消费者提供良好的体验式服务，产生良好的销售沟通效果。同时，身边有一位方正笔记本电脑的员工，当消费者有疑惑时，可以及时有效地得到面对面地咨询与建议，使方正笔记本电脑的服务更加完善。而且，经过选拔与培训的学生销售代表还具备一定的维修能力，能对笔记本电脑进行简单的维修和提供相关的服务，让用户感受到贴心全面的体验式服务。

……我们这一系列活动的目的是为了情感的培养。所以，这一系列的活动我们主要分为三个小活动。分别是“方正笔记本电脑新生迎接”，“方正笔记本电脑清凉一夏电影放送”和“方正笔记本电脑贴心礼物派送”。这一系列活动的共同特点都是贴近新生，从小处关心他们。

点评：这套方案对目标消费者的分析非常详尽，但方正笔记本的定位结论由何引出，应予以更深层的解释。在营销活动部分中，三位作者们给出了异彩纷呈的方案，并具体到实施流程，创意诸多，考虑周全，可圈可点。

“水晶奖”获得者：天津大学材料学院 哈岸晖

作品：《方正笔记本电脑校园营销规划》

节选：方正笔记本电脑开发大学生市场的SWOT分析：

（1）优势：A.方正是我国电脑产品的知名品牌，市场占有率较高，在广大消费者心目中拥有着良好的品牌效应；B.方正是国有品牌，相对于国外品牌，拥有较多的政策优惠，在相同配置的条件下，价格上具有优势；C.完善的销售渠道和售后服务体系。

（2）劣势：A.我国很大一部分消费者对国外品牌的盲目信任，使国内品牌在品牌营销方面困难重重；B.国外知名品牌掌握一定的自主知识产权，国内品牌的研发力度不足，在同质产品的差异化上不如国外品牌做得好。

（3）机会：A.目标客户细分。大学生笔记本电脑营销的目标客户是女生和文科专业的学生，目前，各大笔记本品牌还鲜有针对女大学生开发的笔记本电脑，因此，方正应该在这一细分市场上站住自己的位置，成为这一细分市场的领军品牌；B.加强售后服务；C.笔记本电脑市场的美好前景。

（4）所面临的威胁：A.国际大品牌的围攻；B.国外品牌的本土化进程加速，带来了成本的降低；C.市场开发成熟后其他品牌的进攻。

点评：对不同学生的购买动机有明确的描述，以一系列数据估算出市场份额及目标受众。SWOT分析简洁有力，正如这套方案，虽篇幅不长，策略部分失之过简，但其分析思路是值得肯定的。

“水晶奖”获得者：湖南省长沙市中南大学 王莹

作品：《“方正笔记本，校园里的绿色屏障”—方正笔记本电脑营销策划书》

节选：非常夏令营活动：在Ｘ月Ｘ日至Ｘ月Ｘ日，凡购买方正笔记本电脑，即有机会和名牌企业方正集团的零距离接触的机会，聆听方正最具人格魅力者的感言，参加方正电脑的销售活动，体验社会实践，表现优秀者还可以获得与方正集团签约的机会哦！

讲座内容可以结合各高校不同的人文环境和科学环境，以展望大学生的美好前景。主题可以选取如：“我的创业史”、“我们的人才战略”等大学生感兴趣的前沿热点题目。

危机预警及处理：

名称诋毁：“防盗电脑”，这是说学生中间有很多贼喽！

应对策略：主要是抵御外来人员侵犯财产。大学校园相比于高中来说，外来人口比较多，人员比较复杂。电脑外出携带，非常引人注意。防盗功能在寝室和校园里为学生朋友建立了一道绿色的屏障。

注意事项：不宜在文中提及名称诋毁倾向的内容。

预防措施：利用售点POP、活动卡等，传达“校园绿色屏障”的产品卖点。

点评：围绕“校园绿色屏障”主题策划了一系列活动，主推方正笔记本的防盗功能，注重表现方正品牌的亲和力，全力展现公司对市场的密切把握，对人才的重视和渴求，让广大学生家长的心理得到安全保障。作者对品牌形象的塑造颇有见地。

结语：

从市场容量来看，高校学生对笔记本有着很高的消费需求，从市场远景来看，高校学生作为未来的主流消费群体，此时形成的品牌观念影响着日后的购买决策。方正科技立足本土，与高校有着深厚的渊源：出自高校、积极走进高校，方正科技让大学生拥有了表达需求的话语权，也得到了一次运用营销策划知识的实践机会。培养未来的营销人才，建立他们对品牌的准确认知与好感，是企业目光长远的表现，方正科技兼顾发展自身与回报社会的态度，在国内外各大厂商中实属不可多得。