下坑小学学校工作计划2013年秋

2024-04-15

下坑小学学校工作计划2013年秋（精选8篇）

篇1：下坑小学学校工作计划2013年秋

松竹镇下坑小学学校工作计划

（2013~2014学年度第一学期）

本学期，我校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学理念，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益。

一、坚持德育为首，切实做好学校德育绩效评估工作

德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。我们要认真落实有关文件精神，坚持抓好德育绩效评估工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进学生思想道德建设。

1.加强学生思想道德品质的培养

“千学万学学做真人，千教万教教人求真。”全体教职工必须牢固树立育人为本，全员德育的思想，开展切实有效的德育工作。学校要致力充实德育内容，改进德育方法，广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想品德教育活动，努力把学生培养成有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，自强有为的人。①从爱国爱校情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。②从确立远大志向做起，树立正确的理想信念，培养正确的人生观、价值观。③以行为习惯做起，加强行规训练，培养良好的道德品质和文明行为。开学第一个月作为学校行为规范教育月，让学生熟记《守则》、《规范》。④从提高基本素质做起，促进学生全面发展。

2.加强德育保障与校园文化环境建设

认真抓好德育制度建设，校园文化环境建设，夯实德育工作基础。①召开班任工作经验交流会，全面提高班主任业务水平，培养一批优秀班主任。②学校要积极争取家庭、村居、社会的支持，充分发挥学校、家庭、村居三结合的教育作用，形成齐抓共管的德育工作新格局。③少先队应根据自己的特点，通过雏鹰争章、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

二、坚持质量立校，努力提升教育质量

教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。要紧抓教学质量生命线，进一步强化教学常规管理。重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中

提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

（一）推进课程改革，实施素质教育

1.加强教研组建设。要结合教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动要有过程纪要、要有经典案例、要有专题研究成果。

2.认真开展校本教研活动。要坚持开展每周的教研日活动，要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。要与中心小学安排的活动有机结合，重点进行备课、上课、听课、评课和作业布置与批改、培优转差、教学方面的经验交流研讨活动，活动由教导主任负责，教研组长、备课组长召集，每次活动要做好较详细的记载。

3.关注教学质量。要狠抓教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率和优秀率，力争质量达优。

（二）抓实教学常规，提高管理水平

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行县教育局常规管理实施意见和中心小学出台的实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。学校将不定期进行常规检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师岗位目标考评紧密挂钩。

（三）深化课题研究，优化科研过程

要把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，杜绝“教科研工作仅发表几篇相关文章即可”的现象；树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。要注重资料的积累，做好阶段总结，早出有个性的研究成果。

三、坚持以人为本，创建和谐师资队伍

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。具有高度向心力，凝聚力，战斗力，富有改革创新，求真务实，追求卓越精神的师资队伍，才是学校真正的财

富，是实现学校腾飞的决定因素。

1、改进和完善各种制度，以人为本，提高管理层次，以德为先，努力培养“团结、严谨、创新、勤奋、奉献”的校本精神。学校领导以及中层干部要廉洁奉公，要有团结协作、开拓创新精神，树立全局、服务、创新、榜样、责任意识，多联系教师，倾听有利于学校发展的意见或建议。改革评优评先方式，采用自荐与校评相结合，充分调动教师群体的积极性，创造性，促进教师成长。

2、加强政治及业务学习，转变思想观念。坚持每周一次的政治业务学习，组织教师认真学习和努力实践“三个代表”重要思想、《中小学教师职业道德》、教育法律法规，切实做到边学边思，边做边改，帮助教师准确地把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。要在教师中深入开展以“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”为主题的教育活动，铸师魂、扬师德、正师风、强师能。提倡广大教职工要奉献“一颗爱心”；增强“两个意识”即主人翁意识和工作责任意识；提倡“三种精神”，即爱岗敬业精神、精益求精精神和乐于奉献精神。组织教师们学习优秀教师典型事迹，尤其要注重树立宣传身边能吃苦耐劳、在艰苦的环境中默默无闻、辛勤耕耘的先进典型。

3、发挥骨干教师示范引领作用。要引导县级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动师资队伍的提高。

四、加强安全工作，创建“平安校园”

安全工作始终是我们学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。进一步建立健全“平安校园”的责任制和责任追究制，加强与综治、公安、卫生、工商、文化等部门的密切配合，严厉打击学校周边违法犯罪活动和违章违纪行为，确保校园安定稳定。加大幼儿园的管理力度，值日老师要加强巡查，努力营造良好的学习生活环境，让家长放心，学生舒心，确保学生健康成长。一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改；二是要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置；三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。四是加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。

附：学校主要工作安排

九月份：

1.文明礼仪教育月

2.义务教育宣传活动，巩固学额

3.举行开学典礼

4.制订各种工作计划

5.组织学期初工作检查

6.开展“我爱家乡、美化家乡、从我做起”环保宣传活动。十月份

1.组织教学常规工作检查

2.开展班级个性化布置活动

3.安全教育日、安全教育月系列活动

4.开展“祖国在我心中”主题教育。

十一月份：

1.举行“我学会感恩”、“我爱祖国的蓝天”等读书活动。

2.开展《守则》、《规范》朗诵比赛活动。

3.举行课题研讨会

4.召开小学毕业班工作会

5.学校安全工作大检查、安全演练

十二月份：

1.开展“我爱书香校园”书画比赛活动

2.开展劳动实践的体验教育

3.组织毕业班模拟测试

4.安全教育、学校隐患排查

一月份：

1.“开展“庆元旦”系列活动

2.组织期末考试

3.课题论文、案例汇编

4.教学质量分析

5.基础年段质量普查

6.教师岗位目标管理考评

7.评优评先、安全教育

8.做好期末各项工作（财务稽核、各种资料归档等）

篇2：下坑小学学校工作计划2013年秋

2013年上半年，在古蔺镇党委镇政府以及上级主管部门的指导下，在全体教职工的共同努力下，我校的各方面工作都取得一定的成绩。新的一学年即将开始，为了进一步推进我校的跨越发展、科学发展，办家长满意的学校，办社会满意的教育。特制定新学期的工作计划：

一、指导思想

以学习贯彻十八大精神为主线，以古蔺镇中心校工作要点为指针，全面贯彻国家教育方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教育教学改革，科学管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力办人民满意学校。

二、工作思路

坚持以德育为首，以教学为中心，以文化建设为统领，以科研为先导，以精细化管理为基础，以落实“四化”工作思路为抓手，保平安、抓质量、谋特色、图发展。

三、重点工作

（一）德育管理工作

德育管理的目标是：结合古蔺县教育局关于学生行为习惯养成教育的要求，根据少年儿童的生理心理特点和德育工作规律，以创建“文明校园”为载体，突出养成教育，深入实施自主教育，立德树人，培育有健康自我的新型阳光少年。

（二）工作措施

1、加强德育思想管理，树立正确的德育工作观。

立德树人，培养健康自我的阳光少年是我校的德育培养目标。要培养德才兼备的学生就必须确立德育为首位的核心教育观念，树立服务意识和学生主体意识。全体教师要为学生发展服务，要尊重学生主体，了解学生身心特点、发展需求，为学生健康发展创造环境、营造氛围，使学生在受到教育的同时能够进行自我教育，实现自主发展的目标。

观念决定行动，教育就是培养人。十年树木，百年树人。作为教育者都是学校德育的实施者，都有权利和义务对学生实施教育。各科室要围绕教育总目标，分层分解目标，多方位的落实目标，最终达到教育成果的最大化。教育的过程是心灵与心灵的碰撞过程，一颗心灵影响一颗心灵的过程，在实施教育的过程中要关注教师与学生，教师与教师、学生与学生间的互动原则，在互动中达到教育的目的。

2、完善德育管理制度，务求德育的实效性

为更好地实施德育教育，使德育具有时效性。学校要认真抓好德育制度建设，建立《班主任岗位责任制》《值周教师值周责任制度》《科任教师上课制度》《学生良好行为习惯养成检查评比制度》《处室协调沟通制》《班主任培训制度》等相关制度，建立德育队伍，提升德育管理水平，夯实德育工作基础。

3、拓宽德育渠道，提高德育实效

（1）、继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，加强学科德育渗透功能。提高教师德育意识使德育和教学相结合，既认真上好《品德与生活》和《品德与社会》，真正发挥学科教学的育人作用。德育与其他学科渗透，教师通过集体备课，深入钻研教材，深入挖掘教材的德育功能，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（2）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

(3)、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展如何构建健康自我视角下的自主班级，开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

（4）、充分发挥少先队和的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（5）、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《制定本年级学生行为习惯培养目标》，开学第一周，重点抓好一年级学生的行为习惯和学习教育。大队部利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

4、拓展班主任工作途径

（1）、根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（2）、加强班级建设。

要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

（3）、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

5、发挥少先队组织作用

少先队要结合学校文化建设理念，加强学生自主管理和自主班级建设，尊重学生年龄特点，分年级实行小校长助理暨小鬼当家制、班级值周制、班际交流制。

6、以文明校园创建活动为载体，全面提升星旗管理水平（1）、开展德育实践活动

以文明校园为重点，上好“行为习惯养成教育第一课”。通过举行文明校园风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

（2）、利用各种节日，纪念日开展主题体验活动。进一步规范学校升降旗制度，利用重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

（3）、做文明学生、做一个有道德的人是本学期开展的重要教育活动，做文明学生要从尊敬父母，尊敬老师、尊重同学、尊重身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有尊重之心。树立尊重他人就是尊重自己的理念，学做一个有道德的人。通过主题班会等活动形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。开展评选“文明学生”、“礼仪标兵”、“美德少年”“文明班级”的活动，促进学生美好品德的形成。

7、加强德育科研工作，提高德育队伍素质

班主任是德育活动的主力军，德育处组织班主任结合学校文化建设主题和本年度德育培养目标，围绕班主任工作基本规范、日周工作流程；学生心理健康教育指导；班级活动设计与组织；班级管理方法与创新等专题开展研讨活动；同时从教育故事演讲、主题班会活动设计、围绕学生行为习惯养成教育进行情景答辩、才艺展示四部分内容举行班主任基本功大赛活动。

8、深化开展学校文化建设

通过学校大讲堂、请专家作报告、教师论坛等形式，提高教师文化品味，提升学校文化建设水平。以学校文化建设主题为引领，开展”培育健康自我，实施自主教育“的课题研究，实现科研兴校。

（二）教学管理工作

1、严格落实教师考勤制度，教师请事假制度和教师师德考核制度。对教师上课及各种会议、活动等进行考勤。按常规工作量拟定教学分工，临时调整课时，安排临时代课工作。对不遵守教师职业道德，乱收费、乱补课、体罚和变相体罚等行为实行年末师德考核一票否决。

2、落实教学常规。

备课理念是备三讲一，不备不上。要求是学期整体备课、单元备课、课时备课相结合，以课时备课为重点，以单元备课为基础，以学期教材备课统揽。教案以自主课堂导学案的形式呈现。

讲课理念是以学定教，教学结合，以学为重。课堂行为方式是自主、合作、探究。课堂要求或追求的特质是重基础，就是注重基础知识、基本方法、基本技能和基本能力的教学；重精髓，要求是减负增效，做到精选、精讲、精练。重方法，要求是通过知识的学习，培养学生正确的思维方法、提高解决问题能力和学生的创新意识。重自学，不但要学会，而且要会学。学会是在老师的引导下想通弄懂。

批留作业的要求是数量、频次、难易适度，精选习题，有巩固拓展知识，提高能力的价值。批改及时，点面结合，详略得当，集中点评有实效，有价值。

作业设计要有科学性，体现教学重点，突出教学难点；注重基础知识考察、能力的训练。授课教师根据本年级本学科教学任务设计命题，命题通过集体讨论通过后才可以使用，每年级每学科要形成自己的命题。考试过程要组织严密具有科学性，注重考后试题分析。

3、严格落实课程计划，实施素质教育

按照国家课程标准开足开齐国家课程、地方课程和校本课程。根据学生特点和学校实际，开设绘画、书法等校本课程，使校本课程形成学校特色。

4、各种专用教室的管理使用升级。

各专用教室，实行专人负责制和使用登记制度。专人负责专业教室卫生和专用教室物品保管维修等，延长专用教室使用寿命。合理利用专用教室的资源，使每个专用教室都能够发挥其育人作用。

5、做好学籍管理工作

按照教育局对学生学籍管理工作要求，认真做好学生学籍录入和学生流动情况等登记工作。

6、做好教学装备管理工作，推动数字校园建设。

7、做好档案工作

全员树立档案意识，养成积累档案资料和随时整理档案的习惯。使档案记录细致、全面、新颖、规范，能够如实呈现学校工作。

（三）、教科研管理工作（包括教师培训工作）

1、加强教育外联工作，开展对标活动，主动接受先进学校教育思想教育经验的辐射。

2、实化项目研究成果，以“六个有效”为抓手，推动课堂教学改革。在完善巩固“生本教育”成果的基础上，稳步推进我校“生本教育”工作。

3、完善《校长调课制度》《学科公开课制度》《教师相互听课制度》，《跨学科听课观摩制度》《学科组、备课组观课议课制度》，校长每年听课累计60节以上，教师年累计听课40节以上，听课笔记要有评价反思记录。

4、培树教研先进个人和集体，完善骨干教师管理制度。教学质量是学校教育的生命线，开展教科研活动，以教科研促进教师专业化成长和教育教学质量提升。继续实施青蓝工程，开展同课异构活动和师徒结对活动，落实一带一工程。完善骨干教师管理制度，骨干教师培养实行分层培养，既由校级骨干教师培养为县级骨干教师，由县级骨干教师培养为市级骨干教师，形成骨干教师梯队。

6、加强对县、镇立项课题和校本课题的指导和管理。

7、以心理健康教育和礼仪教育为重点加强校本课程的开发、使用、教研。

8、加强对毕业班教学工作研究与指导。

（四）安全稳定工作

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

期初做好安全隐患排查工作，做到安全隐患早发现早解决，坚决杜绝隐患发生。协调公安、消防、工商、城管等部门，整顿好校园周边，优化环境保障师生安全。加强保安与门卫管理，严格执行三级值班制度；安全教育和管理纳入到班主任评价中，加强安全教育，开展安全“珍爱生命、关爱同学”的主题教育，组织安全演练、安全知识培训；注意学生动态，排查解决各种纠纷，严明学校纪律，杜绝学生打架行为发生。做好职工中各种不稳定因素排查，做好教职工各种诉求的解答解决，保障教职工全身心的工作。做好校车和小餐桌的专项研究和管理工作，确保小餐桌学生安全和乘坐校车学生乘车安全。做好安全信息报送工作，保证安全信息畅通。做好各种安全预案，保障各种活动顺利开展。

（五）学校体育卫生

1.坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，力创优秀的大小课间活动，形成特色、形成品牌。

2.认真组织好学校体育活动，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，培养好体育尖子，为全县中小学运动会和校运动会取得优异成绩打好基础。

3落实体育课课时计划，开展体育课教研和优质课评选活

4、落实《国家学生体质健康标准》，分年级分学段开展有特色的体育活动。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加县、镇中小学各项艺术比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

（六）工会工作、计生工作

1、加强对党员干部的教育、管理，组织好“两会一课”活动。

2、按上级要求开展各种活动，做好常规党务工作

3、组织好年度教代会，开展教职员工文体活动，加强对教师健身活动的指导。

4、组建教师合唱团，开展活动。积极参加县第三届艺术节活动。

（七）总务财务工作

1、认真落实《中小学财务制度》，加强年度财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，及时进行校务公开。

2、厉行节约，采取有效措施制止各种浪费。

3、做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。

4、做好办公物品购置配送工作。

5、做好大型维修的预算，申请和监管工作。

6、及时检查房屋，设施设备，水电，发现问题及时解决。

7、加大外联力度，不断改善办学条件。

8、抓好学生的营养午餐管理和监督工作。

八、学生营养午餐工作。

新学年要在各级党委和教育行政主管部门的正确领导下，认真抓好学生的营养午餐工作，学校专门抽出一个副校长分管学生的营养午餐工作，学校后期具体负责营养午餐的安全管理工作。

篇3：小学2013年秋期学校工作总结

市**区**镇**完全小学

本学期中，我校始终坚持以党的十八大精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以“办人民满意的，有特色的农村小学教育”为宗旨，以“六年影响孩子一生”为办学理念，以“1234”为抓手，以卓越创新建设为依托，以教育教学质量提升为目标，内抓管理，外树形象，多举并措，在各级教育主管部门精心指导下，在新任校长带领下,在学校全体师生共同努力下，圆满地完成了各阶段的目标任务。现总结如下：

一、基本情况

我校现有教职工38人，其中在岗36人,在合师附小跟岗学习2人。行政领导班子10人，班子结构合理，团结务实，积极上进，爱岗敬业，互相支持，配合好，凝聚力、战斗力强，工作思路清晰，干部关系融洽，成效显著。我校把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺；自主创新的教学模式进一步推广应用；教育科研工作开始步入正规；校园文化氛围洋溢着时代的气息。努力抓好了教师队伍建设,为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

二、成绩与经验

（一）以德育为。

维修,堡坎进行排危,消除安全隐患,给全校师生一个安全的学习和工作环境。在安全会议上,明确各自的职责,学校还与每位老师签定了安全责任书,实行依法治校。本学期我校未发生一起安全事故。

（三）、教师队伍建设有序推进，组建了一支团结、高效的团队。

本学期我校把“师资培训”作为学校的重点工作来抓,而且开展了多种多样的活动,努力增强了教师队伍的凝聚力和向心力。

1、加强了师资培训。社会对教师的要求日益严格,教师要不断地超越自我,完善自我,提升自我,才能更快更好地适应社会的发展,跟上社会发展的步伐。因此,学校要给老师提供更多的实现自我提升的机会与平台,让老师们在不断的学习中快速成长。我校抓住了每一个培训的机会组织教师外出学习，本学期，先后有4人次参加国培，其中有2人次参加优秀学员线下集中培训；有3人次到重庆市外听课学习；有12人次到重庆听课学习；有7人次到**听课学习；到其他乡镇学校听课学习达26人次，参与教师达到95%。这些教师积极踊跃地外出学习填补了我校教育科研的空白，也打开了广大教师井底之蛙的视野，通过外宣和外出的学习，进一步凝聚了广大教师的热血与激情，教师的理论水平得到提高，教学方法得到改进，教学质量得到提升。

2、多渠道增强师资力量。我校在九三学社**工委的牵线搭桥下，与重庆人文科技学院喜结联姻，成为该学院的实习基地，通过这一措施有力地保障我校非语数学科的开展，从而有效解决教育质量的均衡发展。

3、搭建锻炼平台。学生需要体验成功的快乐,教师在教育教学过程中也有很多成功的体验，今年，我校有7位教师参加“聚焦生本追求卓越”课堂展示及评比活动，她们都有效使用电脑、投影仪等设备，教学直观性强，教学方法灵活，教学效果好，其中获得区级赛课二等奖1人，三等奖2人，第五学区一等奖3人，二等奖3人，获得**镇一等奖6人，二等奖1人。（四）、教学工作常抓不懈，教学质量不断提高。

教学工作是一所学校的生命线,教学质量的地位非同寻常。因此,我们努力树立教师“质量兴校,科研教研强师”的意识,实行“抓科研教研,强队伍”来不断提高教育教学质量。

1、领导班子勤学习讲奉献，改进工作作风。中层以上领导坚持听课，参加教研活动。校长听课30节以上，教导主任听课20节以上，促进了教学过程的管理。

2、课题研究。我们根据构建“卓越课堂”为目标,开展了《学生非智力因素对学习成绩的影响》和《群文阅读》的课题研究；教师们积极参与,边研究边学习,边探讨边提高,认真寻找课堂管理的规律,不断提高课堂教学的有效性、高效性最终达到卓越。为了让老师搭建一个展示自我、与人分享的平台,我们举行了以“学生非智力因素对学习成绩的影响”为主题的教师研讨活动。教师们各抒己见,为自己上了一堂生动的教育科研课。

3、狠抓教学过程管理。教学是学校的中心工作,一切为了孩子的成长与发展是我们的育人理念,为学生的发展服务,培养高素质的学生,是我们教学管理的最终目标。在工作中,我们始终狠抓课堂教学不放松。教师间的互相听课、评课以及行政对每一位教师的听课已成为常规性工作;每学期每位教师上实践课已形成制度。教师在日常教学中不断磨练自己,赶超自己,形成自己独特的教学风格,受到学生的欢迎和家长的肯定。我校坚持周周对教师教案进行检查，得到教管中心高度赞扬。在本学期教管中心对辖区小学四、六年级的抽考中，我校四年级语文获全镇第一名，六年级语文、数学均获全镇第一名，为我校学年考试取得优异成绩夯实了基础。同时我校积极开展外宣工作和联谊活动，本期我校外宣信息达13次，与外校联谊达5次。通过这些举措，有力地把我校的办学理念及办学特色充分展示在大家的面前。

篇4：下坑小学学校工作计划2013年秋

本学期，我校在中心小学的正确领导和大力支持下，坚持依法办学，以人为本，以全面提高学生素质为中心，以不断提高教育教学质量为基点，求真务实，开拓创新。在全体教师的共同努力下，我们扎实、有效地完成了本期各项工作任务。现将本学期各方面的工作做一简要梳理，具体如下：

一、注重文明校园创建工作

1、强化师德教育和教师管理。10月份开始，县局开展师德教育实践活动，我校按照文件要求，成立了师德实践活动领导小组，校长董春水为组长，全面部署实践活动，副校长李志禄为副组长，具体负责师德教育活动的计划、组织、督查等工作。在师德实践活动的三个阶段中，我校严密组织所有教师学习《习总书记致广大教师的慰问信》《江苏省中小学教师五严规定》《滨海县教育系统师风建设十项规定》等各类文件；召开教师师德工作生活民主座谈会，进行自我反思和互相批评，剖析自身在师德、教育教学方面存在的问题；组织社区代表和家长对学校教师进行评议，帮助我校教师发现问题，找出症结，提升良好的师德形象。在师德实践活动中我们着力加强爱岗敬业教育，帮助教师提高抵制有偿家教及其他不良诱惑的能力，增强依法执教意识和提高依法施教能力，引导教师尊重和热爱学生。

2、强化校园环境的教育功能。我校在校园内悬挂张贴《江苏省中小学管理规范》《滨海县教育系统师风建设五严规定》《中小学学生日常行为规范》以及学校办学思想、三风等内容，时刻提醒教师规范教育教学行为，激励学生刻苦学习、奋发进取；本学期我们充分发挥学校宣传橱窗功能，定期组织展览学校特色工作学生手抄报创建成果，正常对学生进行防火、防电、防溺水、防交通事故以及季节性传染病防治知识教育；公布在各类竞赛评比活动中，师生获奖情况等。我校充分发挥了校园环境的教育功能，从而提升学校的整体环境水平和办学层次。

3、加强学生养成教育。

抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中出现的问题。本学期，我校组织了班级文化氛围建设、主题学习园地、课外阅读以及室内外环境整理等多项评比工作，做到严格督查、详细记载、及时公布，强化班主任工作的过程管理，把班主任对班级的管理情况纳入到学期的绩效综合考核工作中。学期结束，学校组织对领导班子和教师对班主任进行综合考核、评比，四（1）许德中、三（1）班张文婷、六年级单登二等被评选为校优秀班主任。

加强学生行为规范养成教育，开展了一系列从身边做起的活动。本学期我们以专题班会的形式对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、安全劳动卫生习惯、“节水、节电和节粮”等习惯进行了训练和教育，形成了详实的活动记录材料。

加强后进生管理。做好学困生和品德弱化学生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，对重点学生、后进生、留守家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教措施，增强教育转化的责任感。

二、安全工作常抓不懈，措施到位

本学期我校始终将安全工作放在重要位置来抓，加强制度建设，完善安全工作体系。完善学校的安全管理制度，修订了《果林小学安全事故应急处理预案》、《果林小学安全工作制度》、《果林小学传染病疫情报告制度》，努力做到有章可循，临危不乱。由于组织分工合理，成员职责明确，做到齐抓共管，本学期学校没有出现过一次安全事故。

1、开展了丰富多彩的教育活动。我们利用班会、队会活动、晨会、活动课等各种途径，利用黑板报、橱窗、悬挂横幅标语等宣传工具，通过讲解、演示和训练，对学生开展丰富多彩的安全教育，使学生接受比较系统防交通事故、防触电、防溺水、防食物中毒、防病、防人身伤害、防火、防盗等安全知识和技能。

2、定期对学校的电脑房、图书室、实验室、仪器室、用电线路、各教室门窗、厕所、灯棒等进行安全检查，提高安全意识，一旦发现隐患及时整改和解决。本学期我们安装了校园监控系统，24小时对学校重点区域进行监控；先后2次对校园电路进行排查、整改，更换破旧的开关面板等；整修厕所的便池，修葺校园围墙，并进行粉刷，疏浚了校园排水管道，平整维修积水坑洼地区。

3、严格执行放学路队制度，学生放学站好路队，统一组织，正副班主任前后带队，有秩序的带领学生走出校门。在今后的工作中，我们将不断探索学校安全工作的新思路，新方法，让学校的安全工作再上一个新台阶。

三、立足课堂，抓好常规管理，扎实开展好相关活动

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行国家课程计划，教学常规工作进一步规范化、制度化。对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、专业成长等方面我们进行了三次检查。除了定期检查之外，采取不固定的随堂听课模式，还随机进行抽查备课及作业批改情况，督促老师们做好教学常规工作，为完成本学期的教学任务打下良好的基础。

2、坚持以研促教、提高课堂效益。继续开展基础性的教研活动，把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”做为我校教研活动的专题，并努力把专题活动与教学常规的管理有机地结合起来，真正发挥教研对教学的促进作用。本期我校组织中青年教师课堂教学展评活动，每周开设一节，由教研组分别进行公开的观课议课活动，并建立文字档案。

3、扎实做好期中和期末质量检测活动。按照统一组织考试、统一阅卷、统一录分工作要求，我们精心组织了两次全校性的学生学业调查性检测。检测后，教导处对于各学科的成绩和存在的不足之处进行总结分析，并要求授课教师写出较为详实的试卷分析，为今后的工作打下基础。

四．做好其它方面的工作

1、努力抓好学生能力发展，不断提高教学水平，努力促进少年儿童健康成长。本学期我校开展了一年级汉语拼音过关活动、2—6年级学生查字典用字典能力比赛、写字比赛、手抄报比赛，举行了果林小学第三届秋季趣味学生运动会。这些活动地开展既丰富了学生的学校生活，又提高了学生的综合素质，有效促进我校素质教育的发展。

2、做好财务工作。本期我们坚持公开透明的原则管理好学校公用经费，保证学校有限的财力用在关键的地方。

3、扎实有序做好迎接县域教育现代化创建工作，学校成立创建工作领导小组，按照上级文件全面推进教育现代化创建工作。整理、建立档案资料；修订电脑房、实验室、图书室等管理制度，并进行内外整理布置；添置硬件设施，进一步规范仪器、图书管理。到学期末，我校已经做好迎接创建的各项准备工作。

4、加强教学基础设施建设。在县镇的大力支持下，本学期我校建立了功能完善的多媒体教室；教师办公室布设网线、添置办公电脑、打印机，极大的改善了教师办公环境；添置购买了近7千册图书，建立师生图书阅览室。

本学期老师们付出了辛勤的劳动，各项工作都有进步，教师们的精神振奋，学校的教学风气焕然一新。当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力还有待进一步提高，以便能更好地做好教育教学工作；个别学科的教学质量还有待进一步提高；对于学困生的转化和辅导的力度还要加强；学校整体的社会满意度还要进一步地提高；学校的软硬件环境都要加强建设，以适应教育教学形势发展的需要。

在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把工作做得更好更扎实。

篇5：下坑小学学校工作计划2013年秋

一学期以来，我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教师关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教师考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、教师值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以交通安全教育活动月为重点，性地对学生开展安全教育，特别经常是抓好交通安全教育。牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消除安全隐患。分别在九月、十二月组织安全工作领导小组进行全方位的安全工作大检查，各班组织学生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣传横标，还通过红领巾广播站，旗下讲话等活动增强师生的安全意识。校长还与分管领导、班主任签订、安全责任书，并印发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作。

1、认真做好交通安全教育月工作。学校安全教育以珍爱生命为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会活动、活动课等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一月安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《国庆假安全承诺书》，增强学生的安全意识，提高广大学生的安全防范能力和自我保护能力。

四、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。对恶劣天气，学校对校舍进行全面的安全检查。

五、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，但是安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。学校大门前的水泥路，车辆较多。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

篇6：下坑小学学校工作计划2013年秋

工作总结

在上级教育主管部门和白腊苗族乡中心小学校行政领导的正确领导下，在叙永县教师进修校的得力指导下，通过全乡小学教职员工的共同努力，我乡2013年秋期小学教学教研和师培工作圆满结束。现将本期工作总结如下：

一、教学教研方面。

本期我校教学教研工作继续以推进“有效备课、抓实备课”，促“有效课堂”为平台,紧紧围绕创建“有效教学、和谐课堂、努力提高教学质量”开展了以下工作。

1、加强理论学习：针对我乡青年教师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每校每周两个小时的自学时间。人人有学习计划，学习记录和学习总结。本学期主要以《小学综合实践活动课程实施指南》《白腊苗族乡中心小学校教学常规管理基本要求》、各学科教学的规范要求、各学科的《课程标准》为内容进行深入学习，撰写心得体会。同时，要求各校教师阅读关于“有效教学，和谐课堂”方面的报刊、书籍。

2、认真落实课程“三开”工作，抓实备课、上课。中心校提出了统一要求，突出了课堂的针对性和有效性，并加强了检查力度，使我乡全体教师的备、讲、练能力得到不同程度的提高。

3、坚持开展了每月一次的“教学六认真”检查，对其中发现的问题进行了及时纠正和整改。

4、坚持了平时的推门听课。采取教导主任个人听课与教导主任组织教研组长、教师集体听课的方式，及时与上课教师交流心得和探讨教学中的辣手问题。

5、坚持不懈地抓好毕业班工作。

（1）期初，认真组织六年级教师按时参加教师进修校组织的六年级各学科教材培训。加强对毕业班听课、班级管理等。

（2）中心校多次要求各校认真分析本校本届毕业班的基本情况，根据具体情况制定和落实毕业班教学工作，要求做到经常性的视导，发现问题及时纠正。

6、认真扎实地推进新课改工作。

认真抓好了新教材的培训：根据进修校教研室的安排按时派送教师参加县级教材培训。

二、师培工作。

全面落实课程“三开”工作、提高教育教学质量，扎实开展教师继续教育工作，促进教师专业化成长。对此，本学期我乡在教师培训、继续教育工作方面相当重视，主要采取以下的工作措施和开展了一系列的工作。

（一）、加强了继续教育的工作领导，高度重视了管理。

成立了继续教育工作领导组，并在乡教育工作会上制定和通过了继续教育工作制度，统一了要求、规范了工作、落实了责任。

（二）、具体开展的工作

1、加强教师师德建设，充分提高了教师们的政治觉悟和法制

意识。本学期，我乡采取以片区为单位集中或各校分散组织教师学习了各项教育法规，要求每位教师写心得体会作为继续教育中“师德修养”学时登记的重要内容。

2、组织全乡教师完成“专业技术人员职业道德和创新能力建设”考试。合格率百分之百。

3、认真组织和督导我乡教师进行“国培计划”的学习，保质保量完成“国培计划”的培训任务。

4、认真组织教师参加了新课程的教材培训，促使广大教师掌握新的教育教学理念和教学方式、手段。

（1）、按时认真组织教师参加县级教材培训。

（2）、充分利用各学科教材配备的教学光盘，组织教师集体观看或分散自由观看，让教师们从中吸取教学的新模式和新手段。

5、认真组织我乡教师参加县上组织的各种竞赛和各级各类教师培训活动。要求各参加教师带着任务学习、培训，严格遵守劳动纪律，务必按时、保质、保量地参加所有活动。

6、10月25日组织我乡全体教师参加了“白腊苗族乡第二届语文、数学、英语、科学有效课堂展评活动”。

7、10月上旬在派我乡教师到叙师附小参加“叙师附小青优课竞赛”，12月20日与泸州江阳区教培中心举行音乐教研联谊活动，各项活动取得圆满成功。

8、高度重视教师的文化知识的教育，大力推进教师的学历建设。为此，乡中心校要求各校必须加强教师学历提升动员工作，要积极鼓

励和大力支持教师们参加学历培训。

9、针对村小教师、理科教师、老龄教师认真开展了普通话升级达标校本培训，同时按计划派出教师参加县进修校组织的普通话“二甲”的培训与检测，通过培训，教师普通话水平得到了进一步的提高。

三、村小的管理方面

1、建立村小工作领导组，实行学校领导联系村小责任制，要求联系领导每月定期到村小检查一次，对村小的教学六认真，学校管理等方面提出了具体的指导意见,并定期向学校汇报村小工作情况。本学期,各联系领导下村小检查指导工作人均达3次以上。

2、督促村小认真落实课程“三开”工作，加强村小内部管理。结合村小的具体情况，指导各村小制定了管理细则，并给各村小下达了教学目标任务。从期末成绩看，目标任务完成得较好。

3、特别加强了村小教师的师资培训，尽量安排村小教师参加县上各种培训活动。

4、加强了村小之间在内部管理、教学教研方面的联谊工作。使各村小之间互相交流经验，取长补短。

四、存在的问题：

1、全乡学科教学质量不平衡，主要表现在小学语文、数学

不平衡，语文普遍好于数学。

2、师资力量不足，全乡各校点的教学质量不均衡。

3、教师教学业务能力参差不齐，部分教师课堂教学的效益

不够高。新教师的教育教学能力、教学方法、技巧、课堂调控能

力等还需要进行强化培训。

4、教师们教学探讨研究精神不够，在新教学理念、新教学手段的学习方面消极被动，有很大部分教师课堂教学还在走传统的老路，不能跟上新课程发展的步伐。

针对以上问题，说明我们的工作还做的不够好，不够细，不够严谨。来期将以饱满的工作热情，更加认真、仔细、严谨的工作态度，努力工作，争取更好、更优异的成绩。

白腊苗族乡中心小学校

篇7：2013年秋学期学校工作计划

2013年秋学期学校工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为中心，以提质增效为目标，以学校文化为引领，以促进师生发展为核心，以精细管理为重点，以现代化学校创建和为抓手，坚持内涵发展，打造学校特色，深化素质教育，提升办学品位，实现跨越发展。

二、工作目标：

1、继续巩固上学年学生习惯养成教育成果，力求使学生日常行为规范检测合格率达100%。

2、教学质量目标：瞄准县定指标，力争在原有基础上提升3个名次。

3、教科研：继续做好市、县级课题的研究工作，努力提升教科研的层次，能使相关课题顺利结题。

4、校本培训：以开展有效教学活动为抓手，坚持校本培训工作常态化，不断提高新老教师的授课能力。

5、学校创建：创建“书香校园”“数学文化乐园”，创建“市教育管理水平示范校”。

6、教师队伍建设目标：努力建设高素质的教师队伍，学年内培养县级学科带头人1名、教坛新秀、教学能手各2名，教师参加县级以上竞赛力争一等奖，确保二等奖。

7、巩固提高“两基”成果，确保全校无流生，巩固率达100%。

8、安全目标：完善安全教育管理措施，确保全校无安全事故发生。

三、具体措施：

（一）积极创先争优，主动率先发展。

1、切实加强党组织建设。以科学发展观为指导，以“办人民满意教育，创建现代化学校”为总体目标，以“三注重三争当”（注重职业道德，争当教师楷模；注重敬业精业，争当职业标兵；注重效率效益，争当岗位能手）为载体，积极争创党建工作示范校，打造“一校一品”党建特色，积极争创“界小先锋”，积极争当“师德标兵”，做到“四比四做”（比发展，做争先进位的表率；比服务，做群众满意的表率；比贡献，做爱岗敬业的表率；比境界，做奉献社会的表率），深入开展创先争优活动，充分发挥基层党组织和党员推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的重要作用，为创建现代化学校，促进教育优质均衡发展作出贡献。真正做到“五好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）、“五带头”（带头学习、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气）。要加强中层以上干部队伍建设，提高战斗力、凝聚力。建立健全学习制度、例会制度，定期召开总结会、分析会。各领一条线，分工明确，各司其职。要主动作为，创新工作，善于组织，精于指导，勤于合作，形成“沉心静气抓管理，理直气壮抓质量”的格局，打造一支“讲团结、讲奉献、讲作风、讲高效”的高素质班子队伍。

2、大力加强师德师风建设。充分利用教师节这一契机，组织评选“师德标兵”、“岗位能手”等，大力宣传和弘扬我校优秀教师的先进事迹和学校教育发展的成就，做到心中有标杆，身边有典型。严格执行《中小学教师职业道德规范》，合乎《教师礼仪规范要求》，恪守《人民教师誓词》，坚决杜绝以教谋私、有偿家教、体罚变相体罚学生、赌博、染指社会丑恶现象，越级上访等不良现象的发生，维护学校形象，打造和谐校园。推进“万名教师访万家”活动和“校长接待日”活动，通过行风评议、“师德师风问卷调查”等，全面推进师德师风建设，建设一支师德高尚的教师队伍。

3、深入推进师能建设。鼓励教师积极参加高层次学历进修，组织教师开展高效课堂教学研究。通过专题讲座、课堂观摩、说课评课、研讨交流等方式，提高教师业务技能和课堂教学水平。积极实施骨干教师培养工程，通过拜师学艺、教学竞赛、论文评比、示范课和公开课展示活动等方式，提高教师专业化水平。继续实施“青蓝工程”，开展教学基本功竞赛，评选教坛新秀、教学能手、学科带头人，组织参加高层次教学研讨观摩活动，与名师大师接触交流，拓宽教师视野，促进教师成长成才。加大班主任的培训力度，组织班主任走出去学习，通过观摩、研讨、经验交流等方式为班主任提供学习的平台，努力提高班主任的管理水平和工作艺术。

4、有序开展现代化学校创建。创建的过程是规范学校管理，完善办学设施，提高师生素质的过程；是提升学校档次和品位，提高现代化教育水平和管理水平，进而达到进一步提高教育质量的机会；是审视和总结我校在素质教育、依法治校、教育改革、办学特色、队伍建设、教育质量、装备设施等方面所取得的成绩和存在的问题的过程；是对全校师生的凝聚力，领导班子的战斗力，教师的教学能力，学生的发展能力以及学校综合实力的检验；是对学校工作进行理性思考，进一步正确定位学校办学方向，明确学校发展目标的过程。所有教师要统一思想，提高认识，抢抓机遇，迎难而上；要认真学习，对照标准，明确重点，着力整改；要同心协力，整体协调，有序推进，共铸辉煌。

（二）强化德育工作，追求德育实效。

1、开展丰富多彩的德育活动。要树立正确的德育观，坚持“育人为本，德育为先”，加强和改进未成年人思想道德建设工作。要遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。坚持每周一次的升旗仪式和红领巾广播站播音，将爱国主义教育内容系列化。开展“民族精神代代传” 活动，传递正能量。利用“教师节”、“国庆节”、“元旦节”等节日的契机，开展丰富的活动，激励学生自强不息、努力奋斗，培养学生自主管理的意识和能力。

2、强化学生常规管理。要学习、宣传、落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》等，以习惯养成为重点，提高学生的思想道德素养，特别注重学生良好的行为习惯、学习习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，规范学生行为，加强品德修养。

3、加强校园文化建设。推进学校文化建设对于提高学校品位、核心竞争力和实施素质教育都会产生积极的作用。学校将从三个方面入手，全面推进校园特色文化建设。一是培育学校精神。界小的校训是“精”，即师生有精神，管理求精细，业务要精通，工作追寻精益求精。要通过丰富多彩的活动全方位打造“团结、奋进、求实、创新”的界小精神、“敬业、严谨、精业、博学”的教师文化和“勤学、好问、多思、创优”的学生生活。二要不断积淀校园文化。强化校园环境整治，做到净化、美化、绿化。要加强班级文化建设，通过师生的共同研讨，形成个性鲜明的班级特色。让文化不断外显，办学理念、校训、三风等以多种方式呈现，引领师生的教育行为，彰显界小的教育品质。三要积极构建和谐校园。

真正把我们的学校建设成学风浓郁、师风高尚、文化厚重、校风优良的学校。

4、打造平安校园。安全工作是学校各项工作的基础和保障，所有教师都要高度重视安全工作，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。要严格执行学校安全管理法规及文件精神，牢固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创建平安校园，为学生健康成长创造良好的环境。要积极贯彻落实学校安全管理制度，明确职责要求，层层签订责任状，开展经常性的安全检查与应急演练，发现问题及时整改。要加强安全教育，增强安全意识。完善长效管理机制，落实各项防范措施，确保学校财产和师生安全。

（三）精细教学管理，提高教学质量。

1、深入实施素质教育。严格执行国家课程计划，严格控制学生在校时间，严格制止办学中的违法行为。按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加未经教育主管部门批准的竞赛等，在严格执行“五严”的同时，要认识到素质教育不是不要教学质量，也不是不考试，更不是不要适度的学习负担，而是更注重质量评价的科学性、全面性和发展性，要在培养学生的实践能力和创新精神上采取新措施，落实新要求。正确处理好教学效果和教学时间的关系。要坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。正常开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，力争活动内容与形式丰富多彩。要加强学生社团建设，发展学生的个性特长，充分展示活动成果。要精心组织开展读书节、体育节等活动，丰富学生课余生活。要通过规范汉字书写大赛、经典诵读比赛、故事演讲比赛等活动不断增加学生文化底蕴的厚积。

2、加强教学常规管理。按照学科教学常规要求，结合学校实际情况，着力抓好备课、上课、批改、辅导等环节。备课要做到“三有两备”，“三有”即“脑中有课标，心中有教材，眼中有学生”，“两备”即既备教法，又备学法。集体备课要注重研讨，提高效率，实现三个转变，即：“学会”为“会学”，“要我学”为“我要学”，“教案”为“学案”。上课要有目标意识、质量意识、效益意识，努力实现师生互动、三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延（不仅仅局限于课本知识），重视课堂常规的训练和学习习惯的培养。听

课重在诊断、指导，实行预约式听课，了解式听课，研究性听课，推门式听课，抽签式听课，引导教师切实处理好主体与主导、内容与形式、自主与调控、预设与生成的关系，构建简洁、高效、愉快的理想课堂。作业体现“四精”，即“精选、精讲、精练、精批”，批改做到“四必”，即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，所有作业力求书写规范、工整，从头抓起，持之以恒。辅导要认真、有效，体现针对性和全面性。检测要及时，发现问题立即补救。要关注特殊学生，培优特长学生，转化后进学生，全面提高教育教学质量。

3、增强校本教研实效。以教研组、备课组为单位，不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实增强校本研修的针对性、实效性。校本研修活动要以课例或案例为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实展开，自我反思中教师要增强问题意识，学会将问题转化为小课题。要正常开展小课题研究，提高教科研能力。各教研组要明确学期研究内容，制定研究计划，认真组织实施。各学科要以问题、课题的研讨为主要形式，在评、议、研中互学共进，提高实效。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用，利用网上结对交流的机会，扩大校内外参与范围，为教师专业成长创设平台和机会。要大胆改革教学过程，实现教学方式的多样化；要全面把握新课程标准，实现多元目标的有机整合；要不断加强学科间的沟通交流，实现教学共同体的形成，推进教育教学质量的整体提高。

4、促进教师专业发展。广大教师要树立终生学习的理念，养成良好的读书习惯。教学口要定期向教师推荐阅读书目，经常举行读书沙龙，营造浓厚的读书氛围。引导教师以3年专业成长规划书为指导，以职称改革和岗位设计为契机，不断调整目标快速成长。要通过开展各种推优、赛课、展示等活动，做好骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作，努力培养一批有影响力的教学骨干队伍。要充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。要通过“骨干教师培养计划”、课堂教学竞赛、教育教学论文评比等活动，为青年教师提供广阔的舞台，特别是加大对新分配教师的培养，促进青年教师的成长。要启动实验课题“诵读经典诗文，营造书香校园”的研究，开展丰富多彩的诗文诵读、演讲、表演等活动，加强书香校园和数学文化乐园建设，在研究中实现师生的共同成长。

（四）强化服务意识，提高服务质量。

1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。

2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，抓好循环用书和教学资料的收缴管理。财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。

3、利用创建现代化学校的契机，加快校园硬件建设，力争新教学楼的建设尽快完工，同时，调整部分功能室，更换部分器材，使其达到省二类标准，以便更好地为教育教学服务。

4、加强食堂管理。进一步加强食堂财务制度的管理，切实改善学校食堂食品安全设施条件。食堂要认真落实许可制度，严把食品及原料的采购关，加强食品制作过程管理，禁止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间。要经常对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督导检查，总结经验，查找不足，改进工作。