柯坪湖州双语小学2013年秋学期工会工作计划

柯坪湖州双语小学2013年秋学期工会工作计划（精选4篇）

篇1：柯坪湖州双语小学2013年秋学期工会工作计划

柯坪湖州双语小学2013年秋学期工会工作计划

一、指导思想

以“党的十八大精神”统领学校工会工作，在学校党支部和上级工会的领导下，围绕学校中心工作，切实行使教育工会建设、参与、教育和维护四大职能，积极推进“监督工程”，“送温暖工程”，“维权工程”，理清思路，抓住重点，团结广大教职工在促进改革发展稳定中，发挥工会组织的桥梁纽带作用，使我校的工会工作在新形势下更上一层楼，为学校的教育改革和发展贡献力量。

二、工作目标

以创建先进教工之家、巾帼文明岗为契机，进一步增强工会工作服务于教育发展大局的意识；营造民主和谐的校园氛围；营造有利于激发教职工创造性的工作氛围；营造和谐的充满关爱的生活氛围。通过宣传引导，提高广大教职工的幸福指数，把思想和行动进一步统一到学校改革发展的目标要求上来，促进学校各项工作创新开展。

三、主要工作

（一）积极探索，推进民主政治建设。

1.切实履行好维护职能，在教育的改革和发展中维护教职工在政治上的民主权利，即民主决策、民主管理、民主监督；经济上的劳动权益；文化上的精神权益。适时召开工会委员会，工会组织要发挥桥梁和纽带作用，加强与党政的沟通，依靠党的领导和行政的支持，为职工办实事、办好事、解难事。

2.加强教代会工作，不断提高教代会工作水平。继续营造和谐民主的政治氛围，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，以利于维护职工利益，发挥教职工的积极性、主动性，共谋事业发展。并通过教职工大会进一步修订、审议学校一系列教育管理改革措施。

3.深化校务公开，促进学校建设。健全完善“党政齐抓共管、行政主体到位、工会积极配合、教工群众积极参与”的校务公开领导体制和工作机制。在工作中不断调整和扩大公开内容，丰富公开形式，拓宽公开渠道，完善公开制度。

4.继续开展民主评议学校中层以上领导干部工作，促进领导干部不断改进方法，提高工作水平。

（二）提升素质，加强教职工队伍建设。

1.以师德教育为主体，加强教职工职业道德建设，以提高教职工思想政治素质、职业道德水平和专业文化素养为目标，以“铸师魂，练师功，强师能”为主题，开展各种教育活动。

(1)铸师魂。关爱学生是一个教育工作者应具备的起码品质，只有爱学生，才能得到学生的尊敬和爱戴。这是建立平等、融洽师生关系的基础。工会配合支部、行政在教师中倡导建立民主、平等的师生关系，提供教师以良好的形象接待家长，以理服人，以情感人，提高教师、学校的社会声誉。

(2)练师功。配合学校行政抓好教师的培训工作，鼓励教师参加学历进修，提高学历层次。参加现代信息技术的学习，鼓励教师将现代信息技术与课堂教学有机整合，提高教师的教学绩效。举行一次教师现代信息技术运用基本技能比赛，推动和提高教师运用信息技术的能力。

(3)强师能。配合教学处开展岗位练兵。结合本学期教学工作的重点从教师最基本的备课、上课等基本工作做起，苦练内功，通过教师间相互听课、评课活动，全面提高教师教学基本功，塑照我校的名教师。

2.继续开展学习型工会创建活动，为教职工学习搭建平台，努力营造学习氛围，促进教职工政治理论素养和业务知识能力的全面提升，努力建设学习型教职工队伍。

3.关爱青年教职工成长，充分发挥青年教工的积极性、主动性和创新性，督促引导他们立足自身发展的同时，更好地为学校的发展建设多做贡献。

4.继续抓好“争创六有好教师”竞赛活动，做好检查评比。

5.继续发挥妇委会和共青团组织的作用，增强凝聚力。在“巾帼文明岗”上争创佳绩。

（三）营造氛围，组织丰富多彩的文体活动。

以庆祝“教师节”、“国庆节”、“元旦”三节为契机，开展形式多样、丰富多彩的活动，充实教职工的业余生活，使教师身心得到放松，以饱满的精神，满腔的热忱，积极投身于学校的教育教学活动。

（四）关心爱护，为教职工办实事、办好事。

继续做好送温暖工作。适时地慰问病、困教工和退休职工，建立特困教职工档案。坚持“五必访”(生病住院、婚丧喜事、产妇、退休、重大困难必访)制度，关心教职工生活，组织参加医疗互助保障，为教职工办实事、好事。

柯坪湖州双语小学工会委员会

2013年8月30日

篇2：柯坪湖州双语小学2013年秋学期工会工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大和中纪委十七届三次全会精神及上级党委关于党风廉政建设的要求，紧紧围绕党要管党、从严治党的方针，坚持教育、制度、监督并重，围绕构建社会主义和谐社会的总目标，切实加强党性党纪教育，深入开展党风廉政建设，有效推进党风廉政建设责任制，开拓进取、扎实工作，为全面促进学校改革发展提供有力保障。

二、工作措施

（一）加强党风廉政教育，筑牢思想道德防线

开展党风廉政建设和反腐败工作，必须以增强党性观念和提高思想认识为前提，必须以牢记党的宗旨、践行“三个代表”和落实科学发展观为根本。因此，我们必须重视加强对党员干部的教育，增强党员干部实践“三个代表”、落实科学发

展观的自觉性和主动性；要引导党员干部正确摆正和处理眼前利益与长远利益的关系、认识和处理群众利益与个人利益的关系，牢固树立群众利益无小事的意识，坚持立党为公、执政为民，努力提高自身拒腐防变的能力。、加强廉政教育，树立荣辱标尺。要认真贯彻中共中央关于《加强和改进党的作风建设的决定》，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，切实抓好党员干部的作风建设。要按照中央纪第三次全会上提出的“六个着力于”的要求，努力改进思想作风，做到与时俱进，科学发展；努力改进工作作风，做到求真务实，勤勉高效；努力改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律。要通过以开展“学习实践科学发展观”教育活动，使党员干部进一步坚定理想信念，牢固树立正确的权力观、利益观、地位观，努力做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。同时，通过廉洁自律教育在促进党员干部严格遵守党的“四大纪律、八项要求”和“五个不许”等方面取得明显实效。、加强阵地建设，形成廉政氛围。学校充分利用班子的中心组学习、党支部的“三会一课”及各种例会等宣传阵地强化党纪国法的宣传，通过开展警示教育和相关知识的竞赛等，从而使党员干部成为学习、遵守、贯彻、维护党章的模范，深化对反腐倡廉的认识，从而内化为党员干部自己的行

为准则，自觉做到自重、自省、自警、自励，自觉抵制一切腐朽思想的侵入。

3、坚持源头参与、加强全程监督。党支部要坚持党管干部的原则，主动参与学校的管理，靠前实施有效的监督，从源头上制止腐败行为的产生，并努力做好自查自纠工作。

（二）完善反腐倡廉的各项制度，确保廉洁自律规定落到实处、进一步规范领导干部从政行为。要进一步完善廉洁自律的各项制度，严格落实《洪庙小学党员干部廉洁自律的规定》和自觉遵守“三重一大”制度，进一步落实领导干部民主生活会制度、述职述廉制度、校务公开、收费公示制度。完善监督组织，健全党内外监督机制，明确责任分工，确保勤政廉洁。、不断加强行风建设。我们要把行风建设与党风建设、师风建设有机结合起来，模范遵守《党章》，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行师德“五不准”的规定，加强日常行风自查工作，主动听取教师、学生和家长的意见或建议，努力做到使教师、家长、学生满意。、努力促进民主管理。要继续加强教代会制度建设和民主管理建设，坚持重大问题集体讨论制度，坚持民主管理，依法办学。

（三）明确党风廉政建设责任，全面促进党风廉政建设落实党风廉政建设责任制是督促领导班子和领导干部对职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作有效开展的根本，所以要全面负责，形成各司其职、依法把关、整体负责的格局，促进党风廉政建设工作纳入学校各项工作。、明确责任目标。根据上级党委的要求，按照“谁主管，谁负责”的原则，担负各自的责任，坚持一级抓一级，层层抓落实。、坚持责任考核。将党风廉政建设责任制考核与组室、条线、考核相结合，同时部署，同时落实，同时检查，确保党风责任制得以落实。、落实责任追究。明确责任追究的原则、程序和处理方法，严格追究责任，维护党纪政纪的严肃性。

4、加强自身建设。加强党风廉政建设，要坚持党要管党的要求，立足自身，抓好建设，要把“三个代表”重要思想和落实科学发展观作为党建工作的出发点和落脚点，坚持立党

为公，执政为民，坚持“群众利益无小事”的政治立场和政治态度，充分发挥党员干部与时俱进、模范带头、廉洁自律的作用，切实把党风建设得更好。

柯坪湖州双语小学党支部

篇3：柯坪湖州双语小学2013年秋学期工会工作计划

健康教育是学校教育的重要组成部分，为认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中小学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，特制定学校健康教育工作制度。

一、指导思想

牢固树立健康第一的指导思想，以提高师生健康素质为目标，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，规范公共卫生行为，增强健康防病意识，倡导文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平，促进学生健康成长。

二、加强领导

健全学校健康教育工作网络，落实监管职责。建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组，配备健康教育专职或兼职教师、卫生保健教师，落实健康教育工作责任制，不断增强开展健康教育工作的自觉性，认真落实健康知识的教育教学活动，努力营造良好的健康教育环境。

三、扎实做好健康教育工作

1、切实加强对健康教育师资的培训，每年要联系相关部门举办1-2次学校卫生安全和健康教育师资培训班，组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，坚持集体备课，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

2、按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率达到100%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”，健康教育学科教学每学期要安排6—7课时。健康教育课程内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等五个领域。同时，还要开设一定的专题健康教育讲座。要结合学段、地域、季节及学校实际，有针对性地安排教育内容，确保健康教育工作计划性强，针对性突出，教育成效明显。

3、在保证健康教育教学质量的同时，要在各科教学中渗透健康教育知识，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在科学课中渗透环境卫生和人口教育、青春期教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生接受健康教育率达100%，健康知识知晓率和健康行为形成率达到95%以上。

4、着眼于师生疾病预防意识和自我保护能力的提高，通过灵活多样的教学形式，让学生了解非典型肺炎、甲型H1N1、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和预防措施，了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施，对学生进行艾滋病防治知识的宣传教育。

5、学校在开设健康教育课程的基础上，还要积极举办心理健康教育讲座。建立心理咨询室，为存在心理困惑的学生提供心理咨询服务，帮助他们提高情绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。

6、积极开展预防近视眼的健康教育，按照《中小学学生近视眼防控工作方案》和《芜湖市中小学生视力健康防控工程实施方案》的有关要求，做好视力普查和建档工作，普及用眼、爱眼知识，引导学生养成良好的用眼习惯，提高中小学生视力健康水平。

7、强化食品安全教育，帮助学生掌握和应用营养知识，了解和掌握预防食物中毒知识。加强学校食堂管理，坚持食品原材料供应索证制度。

四、提高学校健康教育水平

篇4：柯坪湖州双语小学2013年秋学期工会工作计划

（2013－2018）

为科学推进我校双语教育工作，依据《新疆维吾尔自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划（2010—2020年）》和《柯坪县双语教育发展规划》，结合我校实际，制定本规划。

一、基础分析 1.学校概况

本校是我我县推进义务教育均衡发展的重大项目，也是目前为止，最大的援疆项目。学校高起点规划，高标准施工，教学区、运动区，办公区、生活区齐备，整体布局合理。占地面积50926平方米，建筑面积28000平方米，概算投入近七千万元。学校于2011年开工建设，2012年11月20日投入使用，原柯坪二小的13个班级495名学生迁入。2013年2月，石化希望小学整体和玉尔其、盖孜力两个乡的8所小学的4至6年级学生并入我校，现在学生1609人，班级42个，住校学生1036人。教职工210人，其中职工37人，生活指导教师21人。学校仪器设备全部在自治区相关要求配备，投入使用后，进一步促进了两乡一镇的教育资源整合，极大地提升了办学条件。

2.发展优势

首先，《新疆维吾尔自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划（2010—2020年）》出台，标志着自治区把推进双语教育作为实现新疆跨越式发展和长治久安的战略举措，作为推进新疆教育跨越式发展的重要任务，摆在了特殊重要的地位。其次，柯坪县历来重视教育，县委县府把教育作为促进柯坪发展的根本之策。我校作为最大的援疆项目，得到了县级领导和县教科局的高度重视，多次 来学校调研视察，为学校发展指明方向。第三，集中办学，有利于教育资源的整合，特别是教师队伍的整合，有利于双语教育的发展，有利于教育教学质量的提高。第四，学校硬件一流，被誉为“湖州最美小学”，学校重视优质育人环境的打造，重视校园文化建设，都为学校的发展，特别是双语教育的发展，打下了扎实的基础。

3.制约因素和面临的挑战

首先是三风建设面临挑战。学校刚成立，由十所学校的师生合并而成。对学校认同感，特别是优良的校风、教风、学风还未形成，在合校的基础上，如何做到合心、合力、达到和谐，还需要全校师生的共同努力。其次学校领导班子也是一个全新的班子，成员大多来自农村学校，班子的凝聚力、战斗力还未真正显现，特别是管理能力有待于进一步加强。第三是各种模式杂陈，对教学管理是一个挑战。目前的42个班，共分汉语普通班（13个）、民语普通班（22个）、模式一（7个）三种模式，从2013年下半年起，还将增加模式二，在今后的五年中，四种模式并存的情况将一直存在。第四是双语教师队伍不能满足双语教育发展的需要。随着民语普通班的逐年减少，模式一及模式二的班级将不断增加，双语教师的缺口将会显现，学校教师队伍将出现严重的结构性不平衡。另外教师教育理念、执教能力不能满足需要。第五，教学质量低下，特别是民语部汉语课、数学课教学质量亟待提高，从目前情况来看，合格率、平均分、优秀率与自治区双语教学的质量要求有较大差距。

二、指导思想、基本原则和目标任务 1.指导思想。

我校双语教育工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落 实科学发展观，按照“从学生抓起，从教师抓起”的工作思路，以模式一和模式二为重点，统筹推进民语部双语教育协调发展，全面提高学生整体素质，为实现柯坪跨越式发展和长治久安奠定坚实的人才基础。

2.基本原则

第一，有序推进、分步实施。从13年下半年起，努力做好民语部一年级模式二的推进工作，四年级根据两个乡原三年级的模式集中编班。第二，坚持把普及国家通用语言文字为主、本民族语言文字为辅的双语教育作为推进学校发展的重要途径。第三，坚持量力而行，统筹规划、整体推进双语教育工作。第四，坚持以提高民族教师的汉语授课能力为重点，不断提升双语教育质量。第五，坚持按照民汉兼通的要求，在推进国家通用语言文字教学的同时，切实提高民族语文课程教学质量。

3.总体目标

以科学发展观统领双语教育工作全局，加强双语教育基础能力建设，加快双语教师队伍建设，普及以国家通用语言文字为主、本民族语言文字为辅的双语教育，力争在2018年，模式一及模式二班级占民语总班数的85%以上。通过教育理念、管理制度、教学方法全面深入的改革，夯实各项工作基础，优化教师队伍，提高学生整体素质，提高教学质量，努力构建“管理规范、质量上乘、特色鲜明”的和美校园。做学生喜爱的老师，办家长满意的学校，育全面发展的学生。

三、主要举措

1.加强对双语教育工作的领导。首先是严格执行上级教育行政部门对于双语教育发展各项规章和文件，坚决按章办事，确保学校双语教学工作正常有序。其次，建立学校双语教育发展领导小组。以校长、书记为组长，总领全校双语教 学工作，以分管业务副校长为具体实施人，教务处、教研室协助。组长：阿不都纳斯尔·热合曼、孔鑫火。副组长：李香香。组员：林松祥、韩丽琴、艾买尔江·拜克力、丁玲燕。第三确立质量第一的意思，以提高双语教学质量为根本目标，推进学校整体发展。

2.规范办学行为。教学与科研管理紧紧围绕双语教学质量的提高开展工作。首先依据《阿克苏地区教学管理手册》，严格执行课程计划，不挤占课程，落实好学生体育锻炼时间，控制学生作业量，规范考试。其次确保模式一和模式二的课堂教学符合上级的要求，国家通用语言的使用率不低于85%。第三推进有效教学。牢固树立向课堂教学、教学常规要质量的意识。落实四有效：有效备课、有效上课、有效训练，有效讲评。在备课与上课中，要充分尊重学生的主体地位，改变课堂教学结构，以学为主，精讲精练。在有效训练中，着重做好作业的精选与全批。有条件可针对学生特点进行适当分层。在批改上重视二次批改，追求“天天清”。第四，抓实教学常规。执行教学常规月考核，做到月月有重点，把普查与重点项目检查结合。建立领导班子抓教学的推进机制。要求班子成员经常深入班级，走进课堂，随常听课、帮助教师解决教学中的问题，实现质量与管理的共同提升，确保学校教学工作扎实有效地开展起来。

3.加强教师队伍建设。以“发展好每一位教师”为师资建设的核心目标，通过十八大精神学习，以师德提升为抓手，教学技能为重点，为教师创设发展提升的途径，搭建学习的平台，精心组织各个层面的教师培养工作，促进师资队伍的发展。

首先是重视师德建设，开展“做学生喜爱的老师”活动，倡导全体教师关爱学生，打造优良教风。构建和谐的师生关系，培养学生良好的学习习惯，打造情 趣课堂、温馨课堂，保护学生学习积极性。

其次努力提高教师双语水平。重点抓好两头。一是民族教师学汉语，通过考试、培训、民汉教师结对、演讲等多种校本培训形式，努力提高汉语水平。在此过程中，重点抓好汉语课教师及模式一模式二任课教师的汉语水平的提高。对于民族教师中汉语水平提升较快的教师要给予大力表扬，树立典范。二是做好汉族教师学维语的工作。争取用二年的时间，全体汉族教师能学会100句日常用语。另外，大力配合地区教育学院的教师脱产培训工作，选好培训人员，做好思想工作，尽力解决培训教师的后顾之忧，力争在五年内使40周岁以下的教师大多数都能接受培训。

第三抓实校本研修，构建“读、练、研、助”的校本研修模式。读即开展教师读书活动，引导教师阅读教育教学理论等书籍，开展读书沙龙等活动，通过阅读更新理念，提高人文素养。练即开展基本功训练和教育教学比武。针对青年教师开展三笔字、朗读、演讲等基本功训练，本学期组织一至二项的基本功比赛。按学科开展优质课、说课、评课等比赛。研就是根据学校实情，科学规划教研组和备课组。优化课表，从而使教研活动做到四定，定时间，定地点，定人员、定内容，系列化。针对有效教学，以课堂教学为中心，开展一课多磨或同课异构等多形式的教研活动，让教师真正在活动中得到提升。加强教学反思，提倡每月一反思，在反思中提升教学能力。助即是为教师专业发展提供助力。一是开展好师徒结对活动。二是每周定期开展青年教师培训。三是借助外部资源，邀请专家通过讲座、送教等活动，开拓眼界，更新观念。

4．做好教育科研工作。着重以双语班课堂教学为主阵地，注重科研工作的规范性和科学性，提高课题研究的针对性和实效性，努力达到“四个结合”，即： 课题研究与课程改革相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合，认真分析、解决教育教学中的实际问题，实现研究与教学相融共进。做好已立项课题的推进，同时倡导校级个人课题申报，即解决教学实际问题。

5.加强校园文化建设。校园文化建设。

校园文化建设以“和”为主题，突出“双语”，倡导和而不同，主题化，系列化，环境布置与文化活动并重。

首先建设优美的环境文化。促进学校的净化。要努力培养学生良好的卫生习惯，教育学生不乱扔纸屑杂物，见到纸屑主动拾起。抓好校园的美化。规划好学校环境布置方案，按照量力而行、生动活泼、主题鲜明、系列化的原则对各建筑、户外场地进行美化。开展班级、寝室、办公室的文化评比。

其次.开展丰富的文化活动。首先是规划并开展校园吉尼斯活动，做到每月一主题，月初布置，月末比赛，从班级内部比赛开始，提高参与率。其次开展好晨跑、大课间活动和课外文体工程。确保学生每天一小时的体育锻炼时间。第三是启动学生社团建设。依据教师特长与学生特长，组建好校级学生社团，让学生在社团活动中增长才干、长知识、强能力。第四是规划一门校本课程，并选择部分年级加以推广。第五是培养学生良好的阅读习惯，利用好学校图书室，以集体借阅读的形式，三年级以上学生，每月至少阅读课外书一本，组织相应的读书征文活动，打造书香校园。第六是组织相应的教工社团，定期开展文体活动。