教师在编工作证明（共14篇）
篇1：教师在编工作证明
（姓名）自 年 月至 年 月为 （学校）在编教师，已持有 教师资格证书，现任教 年级 学科。
特此证明
年 月 日
学校盖章：
★ 在职证明
★ 在职证明范本
★ 在职在编证明
★ 在职证明字体格式
★ 在职证明英文模板
★ 在职证明要求格式
★ 签证在职证明
★ 厦门大学 在职证明
★ 英文版的在职证明
★ 单位在职工作证明
篇2：教师在编工作证明
特此证明
____________学校
篇3：用好幼儿园里的非在编老教师
信任交心
年轻的F园长刚上任不久, 自己的副手和一名青年教师因为工作分工上的一个小问题发生了摩擦, 双方争执不下。园长现场调解, 作用也不大。青年教师说话尖酸刻薄, 陈芝麻烂谷子的事情都扯了出来, 副园长则认为自己累死累活的, 处处为了工作, 还要受这些窝囊气, 干脆给园长撂担子。面对正在气头上的副手, 还有那位泼辣的小老师, F园长一时还真不知道怎么办才好。
思来想去, F园长请来了年龄最长的Q老师。Q老师虽不在编, 却是个热心人, “人敬我一尺我敬人一丈”, 用在她身上再合适不过了。听年轻园长真诚地道出自己的难题, Q老师也推心置腹地说出了自己的想法。最终, 通过集体会议上反复研讨幼儿园考核条例, 以及借助于教师舆论的压力, 那位年轻教师主动向副园长承认了错误。然后, F园长又和Q老师一起, 与副园长谈心, 让她也解开了心中的疙瘩, 使事情得到了圆满的解决。F园长非常感谢Q老师, 而Q老师却说:“你园长信任我, 跟我交心, 我当然要尽我所能啦!”此后, Q老师还给园长提出了不少关于幼儿园环境建设、开源节流等方面的好建议。
由此, 我们可以看出, 非在编的老教师, 更在乎的是他人的尊重与信任。只要管理者放下架子, 诚心相待, 用心交流, 一定会获取她们在工作上和情感上的支持与配合。
体谅宽容
学期即将结束, T园长开始找教师们个别交流, 分享工作中的喜怒哀乐, 透视幼儿园的管理问题。当与非在编的J老师谈到配班工作的时候, 要强的她眼泪含在了眼眶里, 说到了一个细节:“因为创建, 全园所有的教师都在忙资料, 要交电子稿, 我都快五十岁的人了, 哪会用什么电脑啊?我只有求N帮我, N可能是心情不好, 爱理不理的, 我当时眼泪就出来了。不是我不想做, 而是我真的不会。”
是啊, 非在编的老教师承担着和小年轻同样繁重且极具挑战性的工作:记录科研日记、丰富班级网页……那些超越了她们能力范畴的事情, 成了她们的负担。要强的, 会找自己的家人、同事帮忙, 尽量完成任务;破罐子破摔的, 就会躺倒不干, “反正我不会”。案例中好胜、敏感的J老师, 面对电子资料, 心有余而力不足, 别人无意中的表现引发了其自卑感和焦虑感。因此, 对于非在编的老教师, 分配任务的时候, 我们需要多考虑一下她们的实际能力;在完成任务的过程中, 多关注她们的情感体验;在对待完成工作的结果上, 多一些宽容和鼓励。由此, 她们才会加倍努力, 干好自己份内的、力所能及的事情。
放大优势
在一次全园性自制晨间锻炼器械观摩之后, 大家对非在编的B老师班上家长做的铁环、小推车赞叹不已, 纷纷向她讨教经验。
B老师有点腼腆:“其实, 就看我们怎么跟家长说话了, 农村有句老话——话说得好, 老母猪牵着跑。教师说的话家长中听, 他们就会积极配合的。”听了B老师做家长工作的点滴体会, 大家是感慨万分。
许多非在编的老教师非常会做家长工作, 家长都放心地把孩子交给她们, 也愿意配合她们布置的各项任务。管理者要善于挖掘非在编老教师的这些优势, 并放大她们的优势。比如:非在编的老教师, 往往都熟知地方风俗, 可以将她们吸纳为工会委员, 与幼儿园行政一起, 开展教工家庭的各种慰问工作;她们熟知农务, 可以将幼儿园的种植园地和饲养角交由她们整体策划;她们还有丰富的当地人脉资源, 可以让她们带着年轻教师走村入户, 做好早教宣传……
缩小差距
年终考评, 幼儿园推出了两大新举措:其一, 两把尺子“量”教师。即班级正常的保教工作进行一视同仁的考核, 但在“继续教育”和“园本培训”等方面, 降低对非在编老教师的考核要求。用两个标准去衡量小年轻和非在编的老教师, 结束了“非在编老教师从未享受过一等奖”的历史。其二, 推出“闪亮之星”激励活动, 引导全体教工不仅要关注那些能力强、实绩丰厚的“红花们”, 还要将目光转向那些默默付出的“绿叶们”。当一些非在编的老教师第一次登上领奖台, 接到幼儿园颁发的荣誉证书和奖励金时, 其激动之情溢于言表。
篇4：教师在编工作证明
[关键词]非在编职工 高校 工会 入会工作
[中图分类号]G71 [文献标识码]A [文章编号]1672-5158（2013）06-0365-01
工会工作是党的群众工作的重要组成部分，在增强党的阶级基础、扩大党的群众基础、巩固党的执政地位、推动科学发展、促进社会和谐中具有独特的地位和优势。当前深入开展的“创先争优”活动，是学习实践科学发展观活动的继续，是推动科学发展、促进社会和谐、加强基层组织建设的需要，工会组织应该率先贯彻落实。工会组织的“创先争优”就是要坚持以党建带工建为主题，以创建模范职工之家、争当先进工作者和劳动模范为主要内容，切实发挥工会系统基层党组织的战斗堡垒作用、工会干部和职工中党员的先锋模范作用。行使好工会的职能，创先争优，把工会建设成党政靠得住、单位离不开、职工信得过的满意工会。
随着我国社会主义市场经济的发展，高校内部管理体制、人事制度改革的不断深化，当前高校办学理念的转变和办学规模不断扩大，教育教学事业不断发展，顺应高校事业发展需求的用工方式更加灵活，非在编职工人数的比例不断增大，成为促进高校事业发展和建设和谐校园的一支重要力量，非在编职工的人会问题应引起重视。
一、高校非在编职工未入会的原因
非在编职工，是指事业单位根据工作需要聘用编制外人员，既不同于劳动合同制，也不同于事业单位聘用制，是事业单位体制下一种特殊的用工方式，按照这种方式聘用的职工即非在编职工。随着近几年高校规范化建设不断深入，人才引进和使用更加规范，高校各级党政领导从事业发展角度不断增强了对非在编职工的重视，对非在编职工的合理使用，使非在编职工能肯定自己的工作，发挥工作积极性，增强提高自身学习的意识，积极应对竞争。但非在编职工游离于工会组织之外，合法权益无法得到维护，其主要原因是：
1、高校对非在编职工入会没有足够的重视。一是高校的临时用工机制还没有走上正规化的轨道，一些临时教职人员、管理人员刚过试用期就被解聘；还有一些教研、管理人员和后勤服务人员，没有和学校签订劳动合同，随时都有可能被学校解聘或主动辞职；有些季节性工作，招聘人员在完成特定时期的工作之后就离开学校，很少有人问津非在编职工是否加入学校的工会组织。二是劳务市场供大于求，导致高校在招聘临时工时有“居高临下”的心理，根本就不愁招不到人员。因此，高校临时工的聘用和解聘、工资标准、工作时间、缴纳保险等事宜不按相关的规定执行，而是根据院校的自身情况决定，非在编职工不加人工组织会，反而少去了法规制度的限制。三是许多高校每年都要通过工会给教职工发放一定的福利，正式职工是工会的会员，理所当然享受福利待遇，非在编职工如果人会享受这些福利，学校必须再补贴，所以从高校的角度看，非在编职工人不入会无关紧要。
2、非在编职工对工会组织缺乏正确认识，没有入会意识。许多非在编职工对工会职能和作用缺乏充分的了解，认为高校工会只是正式教工加入的组织，他们没有权利人会；还认为，即使加入工会，不会把自己与正式职工一视同仁，更不会为自己解决困难；也有人认为，自己是“临时工”，甚至没有和学校签订劳动合同，没法预料能在学校干多久，有可能随时被学校解聘，或者辞职不干，加入工会组织就要受到一定的约束，不自由等等。
3、高校工会组织对非在编职工入会没有政策法规可依。由于高校非在编职工的流动性较大，入会后给工会的管理工作带来许多不便，工会作为联系学校和临时工的中间组织，解决人会问题左右为难。再说，解决非在编职工入会问题，既没有上级部门的相关政策和实施办法，也没有其他院校的成熟经验可供参考。非在编职工人会，还会带来一系列的维权问题，如签订劳动合同、投保“三险”、聘期及福利待遇等，这些都涉及高校及基层用人单位和非在编职工的利益，工会组织如果处理不当，还可能加深双方的矛盾。
二、解决高校非在编职工入会问题的重要意义
非在编职工在促进城乡经济发展和社会协调发展、维护社会稳定等方面发挥着重要作用，他们在工作、生活中面临的困难和问题，需要工会组织予以更多的关心和帮助，将他们组织起来，维护好他们的合法权益，是工会工作者义不容辞的责任，也是参加创先争优活动，建设和谐校园的要求。
1、解决高校非在编职工入会问题是构建和谐校园的基础
非在编职工是高校中的弱势群体，需要关心帮助。因此，解决好他们的人会问题事关高校和谐发展的大局。非在编职工没有正式编制，更不是工会会员，很自然地把自己当作高校的“外人”，缺乏高度的工作热情和责任感；他们收入较低，要面对经济困难、子女人学等许多实际问题；他们容易与用人单位发生薪酬纠纷、聘用和受聘双方矛盾等问题。如果能将他们吸收到工会组织中，势必减少学校在发展和建设中的不和谐因素。
2、解决高校非在编职工入会问题是切实维护合法权益的需要
非在编职工的合法权益必须得到切实的维护。他们加入工会，使维权工作有组织保障、有法可依、操作性强。非在编职工通过工会，可了解学校的政策、提出合理化建议、维护自己的合法权利；加入工会，把自己纳入到工会的管理和监督体系中，依靠工会形成与学校的合法劳动关系，有助于合理解决与工作相关的安全、责任等问题，维护安全健康权利；还可以顺利解决福利待遇、生活困难、子女入学、投保“三险”等实际困难，真正维护切身利益。
3、解决非在编职工人会问题是高校工会的重点工作之一
高校工会应该高度重视非在编职工入会问题，要行动起来履行职责。一方面，要深入贯彻实施《中华人民共和国工会法》，加大工会工作力度，确保非在编职工的入会率，使会员发展与高校不断壮大的职工队伍相统一；另一方面，突出工会组织维护非在编职工这一弱势群体的合法权益的职能，扩大工会组织在非在编职工中的影响力，增强凝聚力，更好地发挥桥梁和纽带作用。
三、推进高校非在编职工入会工作的具体路径
根据中华全国总工会“组织起来，切实维权”要求，最大限度地把广大职工吸引到工会组织中来，是目前工会工作的重要任务。推进高校非在编职工入会工作，也是切实维护职工利益特别是非在编职工利益的一项基础性工作。
1、正确认识非在编职工入会工作的重要性
2、在校园内做好宣传工作，营造良好氛围
3、认真开展调查研究，加强工会工作力度
4、高校工会组织要创造性地开展工作
5、发挥高校各级工会组织和工会干部的作用
6、正确处理高校非在编职工享受福利待遇的问题
总之，高校工会工作是高校管理的重要部分，事关高校的凝聚力和发展力，而高校非在编职工是参与高校建设和发展的重要成员，顺利解决好他们的入会问题，是高校工会积极参与“创先争优”活动的具体体现，是高校各级工会干部义不容辞的责任。高校工会应以《工会法》为准则，在实践中不断总结经验，不断创新，切实推进高校非在编教职工的入会问题。
参考文献
[1]于佳，和谐社会背景下关于高校工会如何发挥作用的思考，《网络财富》2010年第6期
[2]陈其芝，浅析高校工会创先争优的资源和手段，《科技信息》2011年24期
[3]张琳君等，推进高校非在编人员入会工作的实践研究，《管理科学》2010年第8期
篇5：在职在编教师证明
本公司谨证明上述人员所提供的一切资料属实，并无虚报或隐瞒。如因个人提供资料失实式不全而被日本/韩国领事馆拒签，一切责任由本人负责。
特此证明。单位联系人：，电话：。
(公章)
负责人签名：
篇6：教师在编工作证明
兹有我校在编正式教师，现在我校担任
部级科教学工作，特此证明。
篇7：在岗在编证明格式
xx同志系我校在职在编教师，于XXX年9月份分配到我校工作至今。 特此证明
郧县xx镇九年一贯制学校
篇8：在岗在编证明格式
××(性别，出生年月日)于×年×月×日至×年×月×日在××单位(应写明全称)任××(职称或职务)，××年×月至×年×月在××单位任××(或从事何种工作)。
实习证明
兹证明XXXX在我单位从 年 月日 到 年 月 日 XX 岗位实习。
现已通过实习。特此证明!
此致
敬礼!
XXXXXXXX单位
篇9：教师在编工作证明
你们好！
首先感激领导们在百忙之中审阅我的申请报告书！我名叫__，从小就生活在经济开发区（原东墩），在那里我读完幼儿园、小学、初中，我深深地热爱着那里。的编制考试中，我因两分之差与在编教师失之交臂。第一次考试的失利让我内心倍受打击，在那里我要感激开发区教办领导让我在开发区中学代课一年，因为在代课的一年里我学到很多东西。三年初中生活在那里度过，代课一年也在那里，所以我对开发区中学充满向往和热爱。每每想起那代课一年的日子，我就告诉自己必须要好好工作，因为这份工作来之不易。
8月我以高邮市第七名的成绩考上教师编制，选岗来到周山。一来到周山就担任3年班主任，从事循环教学工作，第四年的时候，由于表现突出被留任在初三。在学校领导和各位前辈的帮忙下，我迅速的成长着。我两次被评为周山镇优秀班主任，获得周山教育奖励基金，3月又被评为高邮市教坛新秀，在校领导的要求下此刻正在申报扬州市教学能手。我积极撰写论文，目前发表、获奖论文5篇，其中两篇获全国中语会一等奖，两篇获高邮市二、三等奖，一篇发表在国家级刊物《中国基础教育研究》。
在学习进修上，我进取要求提高。教育局要求的教师基本功考核除艺术类到达B类，其余全部达A类。我进取响应教育局、教育办公室、学校的号召，踊跃参加各类活动，我最近参加市局组织的WORD、PPT、ExCEL、电子白板等相关网络培训并且都获得市局颁发的合格证书。在学历提升方面，我同样进取要求提高，在20__年10月份的在职研究生全国联考中，考取广西师范大学。
我家在东墩集镇上距离周山中学较远，工作4年来，两地奔波的我从未迟到早退。在两年初三的日子里有时即使是周末也放弃与家人团聚的机会，但我无怨无悔，因为我深深地热爱这份工作同时我也明白教育的意义在于奉献。
父母年龄渐渐大，自从上次父亲生病住院后，想要调动工作的念头就更加强烈。父亲在扬州苏北医院手术，远在周山的我心里充满挂念。自古以来忠孝不能两全，在父亲生病期间，没有办法的我只能选择对工作忠。学校领导体谅我，让我周五午时提前一小时离开，匆匆忙忙赶到扬州的我，看到父母为替我们省点钱吃苦的样貌，心里十分不是滋味。刹那间求学期间的很多往事被记起：爸爸在武安码头扛水泥的身影，妈妈在化工厂连续工作18个小时的情景，妹妹在大学勤工俭学，我上学期间发DM单页狼狈躲避城管、烈日炎炎下站在婚纱店门口，帮忙婚纱店宣传、为赚取一个小时7元钱的补课费，骑着破旧的.自行车来到扬州郊区种种的种种，是因为家庭的贫困。此刻我跟妹妹都有工作，有各自的家庭，我想报答父母的时候到，俗话说父母在不远行，我想要就近照顾双亲。所以，期望能够在不影响工作性质的情景下，对工作地点进行适当的调整，尽可能距离住家近一点，这样也有利于把更多的精力用于，为本系统多做一些奉献。
所以，请求领导研究到我的实际困难，同意我调到开发区。多谢！
此致
敬礼！
申请人：
篇10：在编在职教师证明
姓名：，性别：，出生年月：，自年月至年月 为（学校）在编在职教师，任教年级学科。
其他须说明的情况：
出具证明人：
学校盖章：
上级主管部门盖章：
年月日
年溧阳市面向社会认定教师资格
报名登记表
编号：（由工作人员填写）
注：以上各项请填写完整。
本人签名：
江苏省教师资格认定教育学心理学考试
报名登记表
1.报考类别：小学类为2；中学类为3
篇11：教师在编工作证明
机关事业单位在编人员同意报考证明
湖口县人力资源和社会保障局：
兹有 九江市湖口县流芳卫生院单位正式在编人员李南，拟报名参加2014年上
半年九江市事业单位面向社会公开招聘工作人员考试，若该
同志通过考试并被聘用为事业单位在编人员，我们将积极配
合做好其工资及人事档案等关系的转移工作。
特此证明。
所在单位名称（章）
所在单位主管部门名称（章）
当地人事部门名称（章）
篇12：在编教师辞职报告
您好！
三年前，我通过国编在职教师考试被分配到啦这所学校教书，我感到非常荣幸，经过三年的努力学习，我不再是那个青涩而又稚嫩的孩子，同事们教会我很多，我也成长了不少，我非常感谢你们大家对我的教诲。首先，我最想说的，就是“对不起”，真的对不起，四年来，没能以最好的成绩回报您的知遇之恩。
三年来，愧疚于我还记得，在我到校的当晚，您百忙之中还记挂着来我们教师宿舍亲切的慰问。和善的交谈，让我消除了孤身离乡的伤感，多了一份亲切的温暖，多了一份对未来的乐观信念。我还记得，20xx年9月1日，在开学大会上我代表新进14名教师发言的情景，那时的天气、那时说的话、那时的心情，都清晰可忆，至今想来，仍有几许激动。三年来，有对欢笑，有过泪水，有过失败，有过收获，有一种信念陪我走过成长的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地学习，历练完善自我，以对得起信任我的领导，对得起我的学生，对得起我拥有的身份、地位。
由于我个人的原因，非常遗憾我想要辞职，我觉得教师好像并不适合我，我对孩子没有什么耐心，我是个性格比较直爽比较急躁的人，对孩子们的无理取闹一忍再忍，渐渐消失啦我对教师这个职业最初的兴趣与热情。让我不得不向这一切告别，心里，有诸多不舍，有说不出的纠结。但是，有时候，现实总是让我们陷入抉择，有时候，我们在不明前方时，不得不低头于当下。为了不让日渐衰弱的父母再为我牵挂，我将告别长中这里我所顾念的一切，再回到那个熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想说的太多，却只能就此止笔，即将离别，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，发挥优势、续写辉煌、团结共进、蒸蒸日上！
愿我校的教师，日益卓越、广塑栋梁、工作顺心、身体健康！
此致
敬礼！
申请人：
日期：
在编教师辞职报告2尊敬的园长：
您好，本人在贵幼儿园工作时间已经两年了，这两年之中，我学到了很多东西。不管是带班方面还是教学方面，都有了很大的进步，这一切都是领导的悉心教导和老师们的照顾所得的成果，对此，我表示衷心的感谢。
记得我刚刚来幼儿园的时候，一点经验和带班能力都没有，都是本班老师和园长的耐心教导下，我才会一点一点地在进步。也许、我会经历过很多的困难，但我都会努力克服它。
刚接手新班时，我一开始真的无所适从，小班小朋友都不听我的话，爱哭闹，我根本无从下手。多亏了园长的辛勤教导，让我从中学到了很多知识、很多道理。这些都是外面学不到的。有时，我也会做错事，也会受到园长的批评。但是，我从心里感谢你，是你教育了我很多东西，很多道理。
现在，由于合同期已到和我的喉咙问题几个月以来一直得不到解决。这让我下定决心，辞到现在的工作，我必须养好我的喉咙，然后重新出发，望能谅解，请批准。
谢谢园长，谢谢所有的老师同事，谢谢幼儿园，给我带来这么多快乐，给我这么好的发展平台。我相信，不管在哪里，你们都是我最美丽的回忆。
在此，我祝贵幼儿园事事顺利、大展宏图。
此致
敬礼！
申请人：
日期：
在编教师辞职报告3尊敬的校领导：
您好！
首先感谢学校领导工作期间对我的信任和关照，给予了我一个发展的平台，使我有了长足的进步。如今由于个人原因，现我正式向学校提出辞职申请，将于今年暑假离职，请学校做好相应安排，在此期间我一定站好最后一班岗，做好本职工作。对此为学校带来的不便，我深感歉意。望领导批准！谢谢！祝光明学校越办越好，大展宏图！
此致
敬礼！
申请人：
日期：
在编教师辞职报告4尊敬的园领导：
很抱歉我不得不做出这个决定，这个想法在我心里已经埋藏很久了。
从我第一天走进这所幼儿园到现在已经快满三年了，在这三年的工作里我觉得自己尽到了一个幼儿英语教师应尽的职责，我在带给孩子们欢乐的同时自己也收获了很多，在孩子们面前我得到了成功的喜悦和满足。
虽然工作中难免会有些许摩擦，但总的说来，我是喜欢幼儿英语这个行业的，我舍不得这些可爱的孩子们和带给我那么多欢乐的老师们。
我多么希望可以把这份工作一直做下去，可我真的无能为力。我的嗓子本来就不好了，现在幼儿园的班级和人数不断地增加，我真的不堪重负，我怕有一天我的嗓子彻底坏掉。
我也很想好好成就一番事业，但是和健康比起来，我只能放弃。
希望园领导能体谅我的难处。再次表示感谢！
此致
敬礼！
申请人：
日期：
在编教师辞职报告5尊敬的学校领导：
我带着复杂的心情写这封辞职信。由于学校对我能力的信任，使我得以加入学校，并且在这段时间里我获得了许多机遇和挑战。在学校从事工作的日子里，我学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激！
从入职以来，我一直都很享受拥有这份工作。但是，但因为某些私人的理由，我最终选择了开始新的工作。
过去的岁月里，学校给予了我良好的学习空间和时间，使我学到了一些新的东西，充实了自己，扩展了我狭窄的知识面，并增加自己的一些实践经验。对于学校这么长时间以来的照顾，在此我表示真心的感谢！
这段时间以来一直觉得很疲惫，而且近来对工作的完成情况不是很好，所以，经过自己慎重地考虑之后，我决定向学校提出辞职，望学校给予批准。
我感谢学校和您给我这个机会，能让我为学校工作；我亦感谢您和其他同事，对我的一切支持和指导。我有信心在您的领导之下，学校定能在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿学校兴旺发达！
此致
敬礼！
申请人：
篇13：在职在编教师调动须知
来源：人事科发布日期：2011-7-21浏览次数：955打印
公办教师被江干区教育局录用，调动程序：
1.请你向现任教学校申请办理调出手续，由上级主管教育局（或人事局）发商调函、干部商调登记表到杭州市江干区教育局；
2.杭州市江干区教育局人事科接到商调函、商调表和调动材料后，填写《江干区教育局调动人员审批表》，组织审批材料，报江干区人事局办理进编手续；再报杭州市教育局进人审批；
3.进编审批同意后，江干区教育局开具调档函、政审函，请你及时将你的地址及联系电话告诉人事科，以便我们联系，4.杭州市江干区教育局收到档案和政审材料后，由人事科负责审查档案；
缺少的材料联系增补。
5.档案审查合格，又杭州市教育局进人申请批准，江干区教育局人事科开具《审档回执》，去杭州市教育局人事处领取调动通知（即调令，复印一份，迁户口用），回原单位和原教育局办理行政介绍信和工资转移单；
6.持行政介绍信到杭州市教育局人事处报到，转成杭州市教育局行政介绍信和工资介绍信，到江干区教育局报到，转成江干教育局介绍信到学校报到，调动程序完毕。
其他说明：
1.落户、医保转移在增加工资基金表完成后办理。
2、调动审批有一定工作程序和时间，3.联系电话：（0571）86974949丁老师
篇14：在职在编教师辞职报告
在职在编教师辞职报告1
尊敬的校长：
您好!
三年前，我通过国编在职教师考试被分配到啦这所学校教书，我感到非常荣幸，经过三年的努力学习，我不再是那个青涩而又稚嫩的孩子，同事们教会我很多，我也成长了不少，我非常感谢你们大家对我的教诲。首先，我最想说的，就是“对不起”，真的对不起，四年来，没能以最好的成绩回报您的知遇之恩。
三年来，愧疚于我还记得，在我到校的当晚，您百忙之中还记挂着来我们教师宿舍亲切的慰问。和善的交谈，让我消除了孤身离乡的伤感，多了一份亲切的温暖，多了一份对未来的乐观信念。我还记得，20____年9月1日，在开学大会上我代表新进14名教师发言的情景，那时的天气、那时说的话、那时的心情，都清晰可忆，至今想来，仍有几许激动。三年来，有对欢笑，有过泪水，有过失败，有过收获，有一种信念陪我走过成长的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地学习，历练完善自我，以对得起信任我的领导，对得起我的学生，对得起我拥有的身份、地位。
由于我个人的原因，非常遗憾我想要辞职，我觉得教师好像并不适合我，我对孩子没有什么耐心，我是个性格比较直爽比较急躁的人，对孩子们的无理取闹一忍再忍，渐渐消失啦我对教师这个职业最初的兴趣与热情。让我不得不向这一切告别，心里，有诸多不舍，有说不出的纠结。但是，有时候，现实总是让我们陷入抉择，有时候，我们在不明前方时，不得不低头于当下。为了不让日渐衰弱的父母再为我牵挂，我将告别长中这里我所顾念的一切，再回到那个熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想说的太多，却只能就此止笔，即将离别，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，发挥优势、续写辉煌、团结共进、蒸蒸日上!
愿我校的教师，日益卓越、广塑栋梁、工作顺心、身体健康!
此致
敬礼!
申请人：
日期：
在职在编教师辞职报告2
尊敬的学校领导：
您好!首先向您诚挚的说声对不起，正当我们学校大好发展用人之际，我辜负了您对我的期望，向您提出辞职申请。
自从9月进入____学校这个大家庭以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的帮助、支持、肯定及关心，在这里跟大家道声感谢!这几个月来我在为和兴学校服务的同时，自身也在各个方面得到良好的发展。正值____学校迎来大好发展的今天，我选择离开和兴学校，我内心也有很多留恋与不舍，之所以我选择离开和兴学校，原因有很多：
一、离家太远，不能照顾父母，父母也很不放心
这里到我家有一千五百多公里，离家很远，父母都很不放心，想让我在家乡的学校教书。其次，我也是家里的长子，父母年龄也大了，有些重要的事情或选择都需要我来做，家里的大事也差不多要我来处理了，我在家乡工作就会方便很多。
二、对这边的工作生活方式有些不适应，出现问题较多
初次来广州，对这边的许多方面都不怎么适应，阻力较多。对这边学生的学习方式和学习能力不能很好的把握，我的课堂教学情况没有达到学校和自己的预期目标，这点很是惭愧。
家乡那边的学校的学生毕竟还是了解一些，语言等习惯都能相互适应和接受，自己也想在家乡那边有个安定的工作，这符合我自身的意愿，也是父母希望的。
三、没有达到自己期望的薪资待遇
说到薪资，这的确是不好说的，一分耕耘一分收获。做为刚出来的大学毕业生，都希望能够找到待遇高一点的工作，所以跳槽的比较多，我承认自己也不可摆脱的称为这个队伍中的一员。和兴给了我起步的平台，我非常感谢;对于我的自私，我很抱歉!这次辞职是我经过了深思熟虑之后做出的决定。
我感谢学校和您给我这个机会，能让我为学校工作;我亦感谢您和其他同事，对我的一切支持和指导。我有信心在您的领导之下，学校定能在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿学校兴旺发达!
此致
敬礼!
辞职人：
20____年____月____日
在职在编教师辞职报告3
尊敬的校长：
你好!
三年前，我通过国编在职教师考试被分配到啦这所学校教书，我感到非常荣幸，经过三年的努力学习，我不再是那个青涩而又稚嫩的孩子，同事们教会我很多，我也成长了不少，我非常感谢你们大家对我的教诲。首先，我最想说的，就是“对不起”，真的对不起，四年来，没能以最好的成绩回报您的知遇之恩。三年来，愧疚于我还记得，在我到校的当晚，您百忙之中还记挂着来我们教师宿舍亲切的慰问。和善的交谈，让我消除了孤身离乡的伤感，多了一份亲切的温暖，多了一份对未来的乐观信念。我还记得，____年9月1日，在开学大会上我代表新进14名教师发言的情景，那时的天气、那时说的话、那时的心情，都清晰可忆，至今想来，仍有几许激动。三年来，有对欢笑，有过泪水，有过失败，有过收获，有一种信念陪我走过成长的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地学习，历练完善自我，以对得起信任我的领导，对得起我的学生，对得起我拥有的身份、地位。
由于我个人的原因，非常遗憾我想要辞职，我觉得教师好像并不适合我，我对孩子没有什么耐心，我是个性格比较直爽比较急躁的人，对孩子们的无理取闹一忍再忍，渐渐消失啦我对教师这个职业最初的兴趣与热情。让我不得不向这一切告别，心里，有诸多不舍，有说不出的纠结。但是，有时候，现实总是让我们陷入抉择，有时候，我们在不明前方时，不得不低头于当下。为了不让日渐衰弱的父母再为我牵挂，我将告别长中这里我所顾念的一切，再回到那个熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想说的太多，却只能就此止笔，即将离别，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，发挥优势、续写辉煌、团结共进、蒸蒸日上!
愿我校的教师，日益卓越、广塑栋梁、工作顺心、身体健康!
在职在编教师辞职报告4
尊敬的院领导：
我自1999年始至今已在____学院从事教学工作整整十一年，经本人慎重考虑，在下个学期到来之前，结束我在本院的教学工作。
以下是对此决定的说明：
我之请辞，非关待遇问题，亦非人事想出的困扰。而是一直以来对公共艺术学院自组建以来在教学体制、用人机制方面的不认同。这种不认同致使我自己始终被动地处在一个错误的位置。当我对学院体制有更深的认知之后，最妥善的办法，乃以主动请辞为宜。
十一年间，我在附中教学三年，并于____年始参与组建视觉艺术学院公共艺术系，____年负责创建景观装置艺术专业(原景观造型艺术专业)并于____至____年间任该专业教研室主任。这些年我还多次参与学院的重大建设项目，担任重要设计任务。然而，数年来在学院多次的教学改革与科系调整中，我逐渐迷失了自己的位置与目标。这种处境也让自己处在极度被动迷茫之中，这对教学资源来说无疑是一种浪费。光阴无情，转眼十余年，我亟盼能够实现自身价值，并能主动独立处事，而非在教学与改革中将自己荒废。
我的请辞是出于我对教学体制的不适应，及不愿适应。在当前提倡自由民主和谐的大环境下，我个人希望能在某些事物上持有不同的立场与观点。目前，我指导的20____届本科生已毕业，本学期的教学任务及世博会的工作均已完成。我的请辞，已经在最大程度上减小了对我所在系、所在学院带来的损失和浪费。
再次衷心感谢学院对我的重用与信赖，我与自己的职称实难相配，深感惭愧。十一年的教学是我弥足珍贵的人生经历，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，至深至切。请辞后的离校手续我将积极配合处理。
预先感谢院领导予以批准。
在职在编教师辞职报告5
尊敬的领导：
您好!
首先我只能说声对不起，我辜负了您们对我的期望，今天写信是向您们提出辞职的。
自____年__月分配到__中以来，我一直受到了教育局和学校的各方面的帮助，尤其是学校领导，__校长，对我工作和生活都很关心，对此我是感恩不尽的。
刚大学毕业时，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的当天，就受到了学校领导和同事们的欢迎，心里感到非常的温暖;教学工作也是无私的将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世等等，让我学了不少东西。学校是很器重我的，近三年连续让我教高三。应该说我是很认真很努力地在工作，我敢发誓的说，我没有哪一天，哪一节课是在混日子，在敷衍学生，我都尽我最大的力做好我的本职工作。
但今天我决定选择离开__中，有这么几个原因：
第一、虽然我很尽力的从事教学工作，但教学还是不如人意，取得的成绩微乎其微，辜负了学校领导对我的期望，我也是很无奈，有时真怀疑自己的能力了。想来，可能验证了一句话：本科大学毕业的不如一般大学毕业的，一般大学毕业的不如师专毕业的，师专毕业的不如高中毕业的。因此，我觉得我不适合在__中工作，再这样下去的话，肯定会影响学校的升学率。在现在如此看中升学率的环境下，请考虑批准我的辞职报告。
第二、就是学校的管理。开始的时候觉得还能跟上学校改革的步伐，但越到后面，越觉得难以适应。比如学校规定没有课也要坐班，我也赞同的，也坐班的。但我的课经常是早上4、5节，而学校只能10：00到10：30去吃早点，那样只能来不及，但不吃的话我身体又吃不消，更怕影响教学质量。因此经常9：30去吃，从而违反了学校的规定，要算我脱岗。我想，我是不适应学校的管理了，因此选择离开。
第三、就是工资，每个月打到卡上的____元，让我很难想象什么时候能在____买得起按揭的住房，倍感压力重大。__中是强调不为薪水而工作的，而我，还做不到这点。因为我家里还有父母，以后还会成家，会有孩子，都需要薪水。
第四、也许是能力有限，我认为我在__中已经没有更大的发展机会了，已经工作了5年多，基本上定型了。因此，我决定选择一个新的工作环境，希望领导批准，敬请早些安排。
当然，无论我在哪里，我都会为__中做力所能及的事情，因为我为我曾经是__中人而感到骄傲。最后，诚恳地说声：对不起!也衷心地祝愿__中力挫群芳，永往直前!学校越办越好，升学率一年比一年高!__中所有的学生都考上重点大学!
辞职申请人：______
20____年__月__日