中职招生家长会讲话稿

中职招生家长会讲话稿（精选6篇）

篇1：中职招生家长会讲话稿

量身打造孩子的人生，精心呵护孩子的未来

讲话人：沈达君

尊敬的各位领导、各位家长：

你们好！

你们在百忙中抽出时间参加我们学校组织的中职招生家长会，我代表初三所有教师对你们表示衷心感谢。很高兴今天能在这里和各位家长畅谈中职招生的工作。

百花齐放的三月渐成人生的美好记忆，新的征程又将再次启航，家长们，你们的孩子将第一次面临人生的重大抉择，我想各位心里都已经有了对孩子未来的思量，无论你的选择如何，我都要真诚地说：青春无价。

你们的孩子或孙子经过三年中学生活的积累，对未来的道路开始有了思考。目前，他们面临的将是两个选择，即考高中或上职校学一技之长。而如何在这两者之间做出选择？选择后又该如何把握？考高中不是人人都适合，很多家长和学生认为只有考高中才会有更好的发展。其实不然，社会需要不同类型的工作者，对高端人才的需求当然是迫切的，然而更多需要的却是各行各业的专业人才，这是社会结构决定的。今年两会期间，总理做的政府工作报告中明确指出，今后要大力发展职业教育，对职业教育要加大投入，培养出更多、更好的专业人才，为实现伟大的中国梦快马加鞭。当然，我们鼓励成绩特别优秀的同学在学业上更上一层楼，向大学目标迈进，未来成为科研人才，但这毕竟是极少数。作为教育人的我们，希望我们所教的学生个个成才，不要过早的让你们的孩子步入到社会打工热潮中，读职校学一技之长这应该是最好的选择。常言道：家有万金，不如一技在身。所以，家长们应该保持客观良好的心态，从孩子自身条件上去考虑衡量，避免浪费宝贵的时间和精力。人生道路上关键的选择很重要，机遇一旦错过就不再来。

选择职业学校，我首先谈谈几点看法：

一、转变就业观念，相信就读职业学校是一条阳光之路

近几年，在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。

据国家统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75%左右徘徊。中国社会科学院发布的《2009年经济蓝皮书》指出：2009年底，有110万名大学生未能就业，2010年有598万名大学生毕业面临找工作，大学生就业问题非常严峻。2011年普通高校毕业生将达635万。大学生就业难已成为普遍的社会现象。

与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。《2009年全国职业院校学生就业质量报告》调查显示，职业院校毕业生就业率呈现逐年上升趋势，中职就业率连续三年一直保持在95%左右。

大学生就业难，一直就是社会焦点热点问题。如果你在网上搜索“技校生就业好过大学生”“企业争抢技校毕业生”等关键字，相关新闻不断爆出，技校生PK大学生，学子们心寒之余，不得不纷纷加入“回炉”培训的行列，“回炉”即大学毕业后又进职业学校学技术，这一现象被越来越多的人接受和认同。

另外，我们这个地方的家长和孩子普遍存在着一种观念：“考不上高中就是穷途末路，不读大学就是没出息”。但我觉得考不上“高中”并不是穷途末路，还有很多成才的路可以走；考不上大学你们的孩子同样可以成才。适合孩子自己的就是最好的路。而今，摆在我们面前的职业学校就是一条很好的成才之路。有的学生和家长认为，上职校不能圆大学梦，今后没有前途。其实上职校仍然能圆你孩子的大学梦，前几年到职校的澌滩学生，有不少人上了四川师范大学，如果不走这个路，以他当年的学业成绩是不可能上大学的。

二、适合自己的才是最好的。人生成功之路，何止千万条。但是适合每个人发展的路，需发自己去发现、去精心选择。要从实际出发（成绩现状、家境状况、特点优势），从长远发展（就业、发展）考虑，理性分析，确定是否就读职业学校。

如果成绩不够理想，考取普通高中希望渺茫；或是虽能勉强考取普通高中，但潜力不大，难以应对高中的学习压力，学习困难，家长只有拿起钱让孩子坐“飞机”。

如果你心灵手巧、动手操作能力（可能你在学习成绩表现差）特别突出，那么职业学校就是你孩子大展身手的大舞台。

对于文化课成绩优秀的学生来说，我们当然建议他上普通高中。但是对于很多学习成绩不尽如人意，勉强上了高中的学生来说，其求学之路何其艰难，升入大学的希望渺茫。与其和众多的文化课成绩好的学生争过“独木桥”，不如另辟捷径，去就读职业学校。职业学校以技能型教育为主，重在实际操作能力的培养，大多数专业对于文化课成绩要求不是太高。况且，文化课成绩不太好的学生，动手能力不一定差。学一门适合自己个性特长与爱好的专业很重要，这将使你的孩子将来在社会激烈的竞争中拼得一席之地。孩子所学的专业不在于多，而在于精，在于能否切合自己今后发展的需要。

三、关注学生的就业，这是我们大家共同的目标。

随着高校的扩招，就业岗位的偏少，大学本科毕业生就业形式不容乐观，即使是研究生，有时也很难找到如意的工作。举例，李福孔校长儿子李鹏，教师招聘落榜等。然而

职业学校的毕业生却比较好就业。近年来媒体频频爆出“蓝领”（技术工人、技师、工程师）缺口巨大的信息，年薪十万招“蓝领”的岗位亦是不在少数。从调查的情况看，很多职业学校毕业生的就业率基本都在95%以上，一些专业特色明显、质量过硬的职校学生在毕业前的就业推荐率甚至达到100%，就业率高达98%。市场对一些热门专业，如计算机、服装设计、高护、数控专业人才的需求缺口一直很大。据预测，作为发展中国家，在未来较长一段时间内，我国现代制造业、加工业及现代服务业对相关技能型人才的需求仍将持续“高温”。

况且职业学校承诺，他们对学生毕业后就业实行全安排，五年跟踪调查，如果有不满意的，可以再继续帮助安排就业，一直到学生满意为止。

四、关于岗位、待遇。

一些人认为，没有经过职业学校培训的初中毕业生或者其他成年人，外出照样能找到工作。但是应该看到，没经过培训的人外出所找的工作，大都是“粗活”，既苦又累，劳动时间长，劳动强度大，且工资待遇低。而经过职业培训过的人，手持职业中专或大专毕业证、技术等级证书等，经过学校推荐，有组织、有目的地找工作，工作岗位相对比较好，工资待遇一般要高出没有技术的人的三分之一以上。如果头脑灵活，具备一定的组织管理能力较强的话，升职、加薪的机会。

五、关于收费、补贴

职业学校学制为三年，其中在校学习两年，实习一年，每一年学费仅4800元。但是中西部地区每一个学生减免2000元，每一个月给学生补助150元的生活费，直接打入学生的卡上。一部分家庭确实十分经济困难的学生可申请特困生补助。另外，我们学校也将对去职校就读的学生每人补助625元。

条条大路通罗马，行行出状元，要成就自己的事业，并不一定要走“读高中—上大学”的老路，社会就业日益多元化，即就业的途径很多。在人生道路上发展在这方面不如别人的时候，我们就要找到自己的优势，迅速找到自己的人生坐标。当发现自己通过“上高中上大学最后就业从而实现自己的人生理想”这条路前途渺茫的时候，我们就要当机立断独辟捷径，对我们来说就是要学习一技之长，成就孩子的理想。牢记，适合自己的，才是最好的！总而言之，人尽其才，因材施教。所以家长们要量身打造孩子的人生，精心呵护孩子的未来。家长先生们，随着国家教育方针、教育政策的调整，成才已不再是那些考上高中学生的专利，它赋于中等职业学校学生的是更多的成功机会。相信大家能够认识到这其中的道理。另外，我们有很多家长崇扬糜外，始终觉得外面的学校比平昌的学校好，其实

这是一种偏见的认识，读自己家门口的职业学校更安全、更实惠、更有机会获得成功。请相信，选择职业教育，报平昌职业技术学校，你的孩子更容易到达成功的彼岸。最后祝各位家长们瞌家欢乐！

谢谢大家！

篇2：中职招生家长会讲话稿

（2014年5月25日）

尊敬的各位家长：

大家下午好!首先，感谢你们能在百忙中抽时间参加我们的家长会。对于你们的到来我除了感谢之外，更有十分的敬佩之情。因为你们是明智的家长，分得清只有孩子的事才是天大的事，只有孩子的未来才是你们一生奋斗的动力。在此，我代表水塘初级中学的全体师生对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎!对大家多年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢！这次家长会请各位家长来，主要目的是就我们共同关心的中职问题进行交流和沟通。

时间过得真快，转眼间，你们的子女马上就要结束义务教育阶段的学习，进入来到他们人生的第一个十字路口。孩子是进入高中继续学习，还是选择去职业学校深造，还是毕业后进入社会打工，面对自己子女的进步成长，可能你们家长在欣喜之余心中也有些茫然：高兴的是自己的子女通过几年的刻苦努力，在老师与你们的辛勤培育下，将顺利完成义务教育阶段，人生道路即将迈出重要的一步；茫然的是，面对国家教育结构的调整，下一步，究竟应该如何让自己的子女选择适合自己人生发展的道路？选择职业教育还是普通教育？职业教育是怎么回事？选择职业教育道路有没有发展前途呢？

孩子是祖国的未来，是民族的希望，是我们每位家长生命的延续，理想的寄托。望子成龙是每个家长的共同心愿，那么，何为成才，怎样培养孩子“成才”？这个问题不仅是家长们的一块“心病”和日常话题，也是学校教育中的重要议题。

改革开放三十年中，我们在座的各位家长都实实在在的感受到了我们周围、自身的经济收入的增长、精神文化的丰富多彩，同时我们更加感受到了来自方方面面的压力、竞争的残酷。那么怎样让我们的孩子能在现代社会激烈的竞争中能占有一席之地，如何规划好我们下一代的人生之路，是我们每位家长需要共同关注、急需破解的一个首要问题。

初三是孩子成长的关键期，是人生第一次做出选择的关口。第一步走的正确与否可能关系到孩子一生的命运，因此作为家长，我们首先要有正确而清醒的认识，能尽力为他们的未来当好参谋，做出正确的抉择。

今天我们坐在一起所要研讨的话题就是“如何正确定位，为孩子的未来谋求更好的发展”。

近几年来，我发现在众多家长中有这样一种错误的认识和倾向，那就是家长不切实际的逼迫子女上高中，奔大学。可以说家长的这种宁可自己吃苦受累，全力支持孩子接受更高层次的教育是无可厚非的，是值得尊敬的。可是换一个角度来说，这种做法其实存在着巨大的盲目、风险和隐患。对于初中阶段就已经不处于优势的学生来说，想在高中和大学阶段去赶超的难度是相当大的，那种无形的压力和自卑心理往往大大超过我们的想象，即使能够取得一点进步，但要想成为佼佼者几乎是不可能的。况且绝大多数做法都是违背孩子意愿的，他们很难像我们家长所想象的那样去主动刻苦的读书，即使上了高中，很多学生都是在应付家长，毫无抵抗力地满足家长的单方面的要求。现在在高中大家经常会看到或听到一些学生存在的不良品行就是一个印证。而其最大的隐患就是可能白白浪费了孩子的很多在其他方面可能走向成才成功的大好时光，荒废了学业，埋没了孩子在某些方面突出的聪明才智，这反而继续成为家长的更大的心病。因此作为家长，我们必须要对当今社会和教育形势进行客观的分析和准确判断，从而做出正确的抉择。

一、职业准确定位是实现成功人生的前提条件。

世上三百六十行，行行皆可出状元。人没有高低贵贱之分，只是所从事行业分工不同。人的一生不论从事什么工作，只要对社会发展有益的、自己喜欢、发挥自身特长，那就是快乐的人生，实现自身价值的一生。人的一生共有二万多天，在以亿计的历史长河中，每个人都可谓是匆匆的过客。在这短暂一生人所要走的关键几步中，准确选择职业定位，又可谓是关键几步中最重要的一步。

社会行业有分工、人的智商有高低，人的兴趣、爱好、专长也不尽相同，人们所从事的职业也不可能完全相同。所以选择自己喜爱的、社会发展需要的一份职业，对社会发展做出自己的一份贡献，社会就会有一个立足的位置，社会也会给与相应的报酬。现在人们在职业的定位上长期存在一个误区----一味追求高学历、行业门类选白领（事业、机关单位），其结果造成我国普通高中教育的畸形发展，全日制高中过度膨胀。而严峻的就业形势是大学毕业生和简单的体力劳动者均出现过剩局面。请大家听下这样的一个数字：据统计，随着我国大学实施扩招以来，目前毕业生人数大大增加。仅去年我国大学毕业生就有100多万人不能走向工作岗位（今年的大学毕业生是近617万人）。现在很多人埋怨大学生就业思想有问题，一些教育专家提出大学生为什么不能当工人。但是上百万的大学生没有就业，就不仅仅是思想的问题了。就拿大学生当工人这个例子来说，大学生未必就能当得了工人。为什么？其实即便思想教育做通了，还存在职业技能的问题。有的人疑惑，一个大学毕业生难道就不如你一个大学都考不上的人。绝对一点讲，事实上就是如此，不具有职业教育培养的技能，就无法完成工人需要很多技术技能来完成的工作。没有这样的职业技能，大学生即使转变了就业思想，认可去当工人，但这样的工人又有几个企业能要！

因此，这些年出现的企业宁要中职生、职大生也不要大学生的现象就不奇怪了。在因缺少职业技能不能有效完成工作的大学生和有职业技能、可以有效完成工作的职中生、职大生当中选择，企业当然选择后者。因此近年来还出现了这样一种“怪”现象，很多大学生毕业后，又重新回到职业学校进行再学习，要在职业学校拿到相应的职业资格证书，然后重新去找工作，人们形象地称之为“回炉”现象。

据文摘报到：四川一所中等职业学校一年来已接收150多名大学生到校培训，很多大学生认识到“读大学是解决文凭问题，读技校是解决就业问题。”大学生都能放下架子，更何况我们呢！很多从技校走出去的大学生说：“在职业技术学校学到手艺后，感觉做技能型人才更实在些。”为什么产生大学生“回炉”上职业技术学校现象呢？其实很好理解，企业说：“我要的是懂生产、懂技术的生产工人，不是要来坐着享受的，不是要不干活就发工资的”。目前大学教育内容与社会需要有很大差距，课程理论性强，实践性差，培养出的大学生，不适应社会需要，因此高等教育中的很多大学也正在向职业教育发展，以后一半以上的学生上高中、考大学，也是进高等职业教育接受培训。我们的学生从现在起接受中等职业培训，是先走了一步，就业的机遇会更大，前景会更好，而且为家庭节省了很多资金。

二、知识改变命运，技能提高待遇。

所以我们家长一定要让学生读书。不要让学生过早流向社会，也不要让学生辍学打工，在身心还没有健全的时候走向社会，受到伤害。但子女的读书学习，也要根据他们的实际情况，选择适合他们的学校，读适合他们的书，走适合他们成长的路。初中生毕业读职业高中有几大好处：

（一）、上了中职现在不收学费，除了交生活费和住宿费几百元钱，没有别的收费项目，另外国家每年补助1500元，强有力地减轻了家庭的负担。

（二）、就业有优势。注重实用技术的培训与学习；毕业可以拿“双证”。可以由学校直接安置就业，据统计，至2013年2月底，应届普通高校毕业生就业率不足30%、失业率超过30%，而同期中职毕业生安置率达到100%，高级技工的失业率基本为零，高级技工的月薪比硕士研究生还高。另外，升入职高后，孩子的初中学籍仍然保留，初中毕业证和本届毕业生一同办理。

（三）、可对口考大学。升学考试，考试科目简捷，竞争力小，计划单列，升学容易，是考取大学的捷径。从2003年开始，国家开通了高职本科“直通车”，这是部分学生曲线升本的最佳选择。学生对口大学毕业后，就是高级技工或技师。事实上有很多例子当年上了普通高中的最后什么也没考上，而上职高的却考上了很好的大学；一同中考的，升普通高中的还读高三呢，而上职高的却上大学走了，升入普通大学的考入的大学倒不错，大学毕业了分配不了，而在职高中就读考上的是大学院校，分配的岗位却很好。

各位家长，你们的子女正处在人生发展的关键十字路口。为此，我们要在成才和就业上树立全新的观念，不能把“职业教育”看成“二流教育”，不能把读中职看成低人一等的选择，更别把中职宣传看成是骗人的。正如俗话说“量体裁衣”，适合自己子女发展的道路才是最好的道路。教育部部长在媒体上也奉劝：“大家思想观念要转变，不一定要都走读普通高中、读普通大学的路。可以先接受中等职业教育，然后找一份好工作，也可对口升大学。”千军万马都去挤普通中考和普通高考那个独木桥，总有很多人会掉下来，过不去的，那我们的子女为何不选择既能考大学又能直接就业的职业教育为你驾通的立交桥呢？

家长们，请一定要根据你们子女现在的发展情况、根据子女的优势特长和个人爱好，选择好职业，并认真选择专业、支持好子女在新的学校的学业发展。最后再次感谢各位家长的光临，希望大家一如既往的支持和关注水塘中学的发展，并为我们提出好的建议和意见。

篇3：中职招生系统的编程设计研究

1 建立中职招生系统的必要性

由于在中职招生工作的进行中所遇到的问题复杂多样, 包括一年制中专、三年制中专和五年制大专三个部分, 在录取 (补录) 、报名、资料统计、发放录取通知书, 报到流程、上报省考试院等方面的工作遇到了人力物力流动困难, 工作效率低的问题。

按照以往的招生工作的步骤, 初中学生参加中考并获得初中毕业证, 中职学校根据考生的志愿和学校的录取分数线对学生进行录取工作, 如果录取之后学校预订人额未满, 则在采取下调分数线或者开始没填报志愿而后又想重新选择就读的学生中选择的方式补录, 学生到学校报名填写新生报名表, 相关工作人员对新生报名表的内容进行汇总输入电脑, 对学生发放录取通知书, 学生前来学校报到, 报道后再次确认学生的信息, 对学校的招生情况和学生资料由Excel形式转换成DBF形式上报省考试院。在这整个过程中, 每一个步骤都需要大量的人力完成、浪费时间、而且纸质的资料不易保存、书写过程中容易出错, 因此设计中职招生系统非常必要。

2 中职招生系统的编程设计研究的技术原理

在面对上述问题, 我们中职招生系统必须紧跟时代的步伐, 运用现代化的手段进行招生工作, 中职招生系统也随之产生。

Visual Fox Pro 6.0是在x BASE (d BASE, Clipper, Fox BASE, Fox Pro) 的基础上发展而来的32位数据库管理系统。这是微软公司在1998年和Windows 98操作系统同时推出的数据库管理系统。VFP6为使用者带来了极大的方便, 让使用者对数据库的设计更加方便简捷, 满足了不同使用者的多种要求。VFP6的最大特点就是面向对象编程, 而且增加了表的字段和直接结合的设置, 广泛应用在编制数据管理系统方面, 并且在各高校的计算机课程中均有开设, 也是学生毕业论文的研究课题。因此针对我们在中职招生工作中遇见的问题, 以VFP6为基础设计中职招生系统。

运用VFP6系统设计中职招生系统的方案有很多, 包括单纯PRG文件的程序编制方案、由主程序PRG和基于表单Form、菜单Menu的编程方案和由主程序PRG和基于表单Form、菜单Menu的编程方案等方案, 三种方案各有优缺点。以宜宾职业技术学院为例, 该学院采用的就是第三种方案, 以主程序定义全局变量, 在登录表单的时候输入密码显示主界面的各个表单, 密码输入错误则退出程序。这种方案在运用中的特点就是方便编程, 写出代码即可实现对数据的简单处理, 每个模块的创作可以多人进行, 维护方便, 适用于流程多变动多的数据, 和中职学校招生工作的步骤繁多, 病名人员的变数大等特点相吻合。而且这种中职招生系统分模块进行, 对模块的修改不影响整体的数据库。如果数据库发生变化, 相关编程人员只需要修改部分代码则可完成。

3 中职招生系统设计的思路及效果

针对中职招生工作的复杂性, 为了保证招生录取工作能够高效的进行下去、学生信息的正确录入保存、数据格式的自由转换等方面设计中职招生系统, 主要运用VFP6.0设计软件对各种数据分模块单独存放, 单独管理。并且在开发方面对开发编制人员增加培训交流的机会, 确保开发工作的进行, 同时对中职招生系统的日常维护和更新方面增加开发力度。

根据中职招生系统的实施, 能解决中职学校在招生报名工作中遇到的复杂问题, 提高工作效率, 中职招生工作全由电脑完成, 录取通知书自动设置条形码, 学生在报道时只要刷条形码就能出基本报道流程信息。对各方面的资料储存更加清晰有条理, 系统自动识别年份并备份数据。在把招生情况和学生信息上报省考试院的过程中, 系统自动转换格式并导出。招生工作不再是启用大量的人力进行工作, 减轻了招生人员的工作负担, 在对学生的信息录入时, 更加简单快捷, 在很短的时间就能完成信息录入, 报名缴费, 录取通知书的下发工作。对整个招生工作的高效进行和学校形象的树立, 学校知名度的宣传都有明显的效果。

4 结语

综上所述, 中职招生系统的编程设计的中职学校招生发展的必然选择, 能减轻招生人员的工作负担, 提高工作效率, 也对中职学校的发展有重要意义。

参考文献

[1]吴婉如.进化职业技术学院招生信息系统设计与实现[D].电子科技大学.2012

[2]颜石磊.来华留学生招生信息系统的设计与实现[D].电子科技大学.2012

篇4：在全市中职招生工作会议上的讲话

今天会议的主要任务是进一步落实2008年全市教育工作会议精神，研究探讨2008年中职扩招对策，实现2008年我市高中阶段招生职普比例达到1：1的目标，进一步推进各类教育协调发展，为地方经济建设培养用得上、留得住的实用技术人才。下面，我讲三点意见。

一、高度重视，充分认识扩大中职招生工作的重要性

2008年，实现高中阶段招生职普比例达到1：1的目标是我市的一项重要工作，对推进我市各类教育协调发展，促进地方经济建设具有重要作用。扩大中职招生是经济社会发展对教育的迫切要求。职业教育是我国教育事业的重要组成部分，在构建现代国民教育体系和终身教育体系、建设人力资源强国中具有十分重要的作用，必须充分认识中等职业教育在统筹城乡发展、解决“三农”问题中的重要作用。为适应我市经济结构调整和建设“一个通道”、“三带十区”这一战略规划和实现市委四届五次全会提出的“改革创新、开放升级、综合开发、强市富民”战略要求，必须大力发展职业教育，培育一大批懂经营、会管理、有技能的高素质劳动者队伍。进一步推动经济结构调整、提升我市综合竞争力，促进社会就业，为我市经济发展和社会全面进步提供人才和智力支撑。扩大中职招生是教育事业发展的战略需要。在2008年度全国中职招生工作会议上，周济部长指出：“普及高中教育要继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模，把中等职业教育作为整个教育发展的一个战略突破口，普通高中要由量的扩张向质的提高转变，着力提高教学质量。”这是当前重要而紧迫任务，也是一项艰巨而复杂的工作。去年国检验收结束以后，省委、省政府提出：“要巩固‘双高’普九成果，做好初中后学生的职业教育，扩大普及高中阶段教育，到2010年全省高中阶段毛入学率达80%。” 教育发展形势逼迫我们，必须在发展中等职业教育上下功夫。就黑河目前形势看，全市高中阶段毛入学率只有55%，普通高中已基本饱和，中职学校是普及高中阶段教育的生力军，提高高中阶段教育毛入学率，中职学校责无旁贷。扩大中职招生是满足人民群众谋职就业的需要。教育部门要把初、高中不能升学的学生动员到中职学校来，使其掌握一定的职业技能，培养他们生存、发展的本领。“要致富，学技术”，“读完初中上职中，打工致富一路通”，这真实地表达了人民群众对职业教育和培训寄托的厚望。近几年我市每年小学升初中人数在2万人左右，毕业生约1.5万人，进入普通高中就读的仅有5000多人，尚有1.5万未成年人需要劳动预备役培训，中职招生的空间很大。广大教育工作者要给予那些升学无望的学生更多关注，针对学生们的各自特点，指导、规划他们的未来，使他们选择适合自己的教育类型和成才之路。

二、精心组织，确保扩大中职招生工作顺利进行

市县两级政府要建立健全职业教育领导机构。各县（市）区政府要把职业教育工作抓在手上，建立健全领导机构。两级职业教育工作领导小组每年至少召开两次职业教育工作联席会议，统筹全市职业教育工作，研究解决职业教育发展规划、招生计划、资源配置、条件保障、政策措施等重大实际问题，制定促进职业教育改革与发展的政策和措施，协调处理好部门之间、学校与企业之间的关系。

教育行政部门要统筹高中阶段招生工作。市县两级教育部门要成立高中阶段教育招生工作领导小组，由教育局局长任组长，督导室主任和业务副局长任副组长，中教、初教、职成科（股）长和各初中、高中、中职学校校长为成员。各学校也要成立相应机构，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓的中职招生运行机制。要把中职招生工作作为“一把手工程”，按1：1比例制定招生计划，实行教育行政领导班子市包县、县包乡、乡包校的“三级包保”责任制，从市到县到校到人，确定专人负责，层层落实责任制。要做到高中阶段教育招生“四统一”，即统一领导、统一计划、统一报名、统一录取。严格实行“普高”招生的“三限政策”，特别是限人数，统一制定和落实中职和普高的招生计划，正确引导初中毕业生合理分流。要建立中职学校招生违规违纪责任追究制度，严格招生纪律，规范招生行为。坚持公平竞争，不搞地方保护，要尊重学生选择优质职教资源的权利。建立中职招生的绿色通道，坚决打击有偿招生行为，对不规范的招生行为，发现一起，查处一起，情节严重的，要取消相应学校的招生资格，保证中职招生工作的顺利进行。

教育督导部门要建立中职招生考核奖惩机制。今年市委市政府把“大力普及高中阶段教育，高中与中职招生达1：1的比例”列入2008年十项绩效工程任务目标考核体系，市教育局、各县（市）区政府均为责任单位，年底市人大、市政府督查室将跟踪问效。对此，我们要认真对待，市、县两级督导部门要研究中职招生的督导评估办法，把招生任务指标完成情况作为对各县（市）区教育局、初中、高中学校督导评估的重要指标。制定有利于中职招生的奖惩政策。每年招生结束后，市县两级督导部门要把各县（市）区和黑河市职教中心学校的中职招生任务完成情况进行考核排名通报，严格兑现奖惩。要把中职招生任务的完成情况作为评定学校各类先进的主要依据，作为校长评职、评优和提拔的重要依据。市政府在2008年将安排专项经费，表彰奖励在中职招生工作中成绩显著的县（市）区政府、教育局、中等职业学校、初、高中学校以及个人。各县（市）区政府也要设立专项奖励经费。

三、明确目标，同心协力完成扩大中职招生任务

今年全市普通高中计划招生6000人，省教育厅给我市下达的中职招生计划为6406人。要实现这一目标，各级各类学校必须密切配合，戮力同心，取得实效。首先，初、高中学校要积极做好分流工作。初、高中学校要担负起为中职学校输送生源的职责，积极配合中职学校做好招生宣传和动员工作，为职业学校直接面对学生及家长宣传创造有利条件，使广大家长充分认识到社会对人才的需求是多样化的，初、中、高级人才缺一不可，帮助家长树立正确的择业观念。各初、高中学校要开展职业生涯规划专题讲座，开设职业指导课程、职业技能课程，有条件的学校可以办校内职普融通班或与中职校采取1+1+1合作办学。组织初中毕业生及其家长参观职业学校，引导初中毕业生科学定位，合理选择报考学校和专业，绝不允许简单粗暴强行分流。各初、高中学校要以初中入学人数为基数，动员流失生和参加中考未能就读普通高中的初中毕业生报考中职学校，保证中职招生入学人数。其次，中职学校要主动配合，营造良好氛围。各中职学校要积极主动地与初、高中学校联系，为其提供宣传内容和资料，介绍职业学校的特点及优势，展示学校办学成就，专业设置特色，使初、高中教师能够有针对性地引导学生分流。同时，要为初、高中校内职教班、高中通用技术课、初中技术课提供师资、实验实习设备支持。要宣传扩大职业教育招生规模的重要意义及中职毕业生在各行各业中发挥的重要作用和典型事迹，不断营造有利于中等职业学校招生的良好环境和社会氛围，促进中职招生工作。

同志们，扩大中职招生工作任务艰巨，时间紧迫，各级政府、教育行政部门、各级各类学校要在市委、市政府的坚强领导下，抢抓机遇，开拓创新，攻坚克难，为圆满完成今年的招生任务而努力工作。

篇5：职业高中春季招生家长会讲话稿

各位家长，大家好！

今天您们在百忙之中前来学校共商你们子女的升学问题，我代表学校表示热烈的欢迎和由衷的感谢。

各位家长，你们的孩子马上就要结束义务教育阶段的学习，进入高中教育阶段。面对孩子的进步成长，可能你们在欣喜之余心中也有些茫然：高兴的是自己的子女通过几年的刻苦努力，在老师与你们的辛勤培育下，即将顺利的完成义务教育阶段的学习任务，人生道路即将迈出重要的一步；茫然的是，面对国家教育结构的调整，下一步究竟应该如何让自己的孩子选择适合自己人生发展的道路？选择职业教育还是普通教育？职业教育是怎么回事？选择职业教育道路有没有发展前途呢？

为了让大家了解职业高中春季招生即初三学生分流就读中职的政策、意义，从而帮助孩子准确定位、理性选择，学校确定召开今天的双向交流座谈会。在此，我将以一校之长的身份、以学生长者的身份和一个教育思想者的身份就我国的国情、社会的需求、教育的改革、职教的兴起和我们的选择等谈一些看法，以期大家对初三分流暨职业高中招生有一个清醒的认识。

据有关部门统计，目前中国人口已经超过14亿，占世界人口的百分之二十

三。其中农业人口9.2亿，占中国总人口的百分之七十，农民工1.4亿。由此可见，中国是一个人口大国，是一个人力资源的大国，但由于中国人口的平均文化程度很低，所以我们的人口还只是一种消耗性的人口，我们的人力资源还没有很好的变为人力资本，几亿农民要在有限的土地上谋生是难以摆脱贫穷的，外出务工也就是一件很现实的选择，也是一件在相当长时间内都显得及其正常的事情。

此外，中国还是一个教育大国。目前中国的在校学生大约有两亿多。其中在校的大学生有1400万人，高中学生有近4000万人，中国学生总数是西方好多国家人口的总和，这既是我国教育发展艰难和缓慢的一个客观原因，也是你们子女升学压力大而读书及其艰苦的重要原因。

改革开放以来，随着市场经济的不断建立和完善，我国的产业结构进行了极大的调整。现在劳动力主要从第一产业向第二和第三产业、从农村向城市、从大型企业向中小型企业转移，转岗、转行现象已成为社会现象，伴随着经济的快速发展，社会对实用性技术人才的需求急速增加。可以预见，随着社会的发展，只靠两只手找工作已经不行了，没有知识，没有专业技术能力，就找不到工作，就要被社会所淘汰。具有一技之长的专业技术人才越来越得到用人单位的欢迎，而职业学校就是专门培养技术人才的地方。选择职业学校会让你们的子女早日成才，也会让你们得到更多的实惠。

上一个世纪末，为了满足社会对劳动力的需求，世界各国都在实行高等教育的重心下移和大力推广职业技术教育。如德国的双元制，日本高中的分科制等。为了培养数以千万计的高科技人才，更为了培养数以亿万计的有文化有技术的劳动大军，培养新生代农民工，1997年，国家进行了高等教育的改革，扩大了高校的招生，在缴费读书之后也不再进行分配。在进行普通高校改革的同时，高职教育也加强了改革的力度，高职从98年的54万，增加到现在每年招生200万，在校学生由当时的117万增加到现在的480万。

目前，我国实行的是职业教育与普通教育平行发展的方针，随着教育结构调整的逐步深入，国家对职业教育越来越重视，国务院及各级政府制定了一系列政

策，采取强有力措施，大力推进职业教育快速健康发展，尤其是中等职业技术教育的发展。“十一五”期间，即到2010年，我国中等职业教育每年招生规模将达到800万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上；并且自2007年开始，在高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度，至2011年中央财政支出由06年的18亿元持续增加500多个亿，地方财政也相应增加支出。同时，进一步落实国家生活补足政策，使困难家庭的学生能够上得起学，接受很好的职业教育。

大家应该能够认识到，知识可以改变命运。所以我们家长一定要让学生读书。不要让学生过早流向社会，也不要让学生辍学打工，在身心还没有健全的时候走向社会，受到伤害。但子女的读书学习，也要根据他们的实际情况，选择适合他们的学校，读适合他们的书，走适合他们成长的路。选择就读职高除了具有“入学易”、“学费低”、“有补助”等特点，还有两大优势：

一、就业有优势。

二、升学有希望。这些刘校长刚才已经介绍得很详细了，不再多说。

各位家长，你们的子女正处在人生发展的关键十字路口。为此，我们要在成才和就业上树立全新的观念，不能把“职业教育”看成“二流教育”，不能把读职高看成低人一等的选择。正如俗话说“量体裁衣”，适合自己子女发展的道路就是最好的道路。

原教育部部长周济在媒体上也奉劝：“大家思想观念要转变，不一定要都走读普通高中、读普通大学的路。可以先接受中等职业教育，然后找一份好工作，将来还可以继续学习、终身学习。”千军万马都去挤普通高考那个独木桥，总有很多人会掉下来，过不去的，那我们的子女为何不选择既能考大学又能直接就业的职业教育为你驾通的立交桥呢？

登山千条路，同望一月高。家长们，请一定要根据你们子女现在的发展情况、根据子女的优势特长和个人爱好，选择是否支持子女就读职业高中。我坚信的是，通过三年的职高教育，你们的子女一定会在知识和技术学有所得，然后一定会在社会上很好的找到他们的发展空间，也一定会在建设国家的同时，有能力很好的回报你们！

篇6：县级中职招生推介会讲话

群策群力 真诚合作 加快我县中职教育发展步伐

——在2011年全县中职招生推介会上的讲话

金沙县人民政府副县长 丁**

（2011年5月27日）

同志们：

今天，全县27个乡（镇）分管教育的领导、各初中学校校长、所有初中毕业班班主任，以及经省、地教育行政部门审批同意来我县招生的各中职学校负责人，相聚在县职高，召开金沙县2011年中职招生推介会，目的是盘活县内外中职教育资源，安排2011年的中职招生工作，全面完成年初地委行署下达给我县的4900人中职招生任务，实现高中阶段毛入学率达到52%的目标。在此，我代表金沙县委、县政府对各位中职学校的来宾表示衷心的欢迎并致以诚挚的感谢！感谢你们多年来不辞辛苦，长途爬涉、顶烈日冒风雨，深入我县各初中学校开展中职招生宣传，为山区孩子找出路，为我县中职教育发展作贡献。

下面，就加快我县中职教育发展讲四点意见。

一、统一思想，提高认识

（一）提高中职招生工作重要性的认识。

中职教育已成为我县高中阶段教育发展的主要增长点，是省委省政府、地委行署、县委县政府向社会承诺要办好的2011“十大民生工程”之一，是实现金沙“加快发展、加快转型、推动跨越”的重大工程之一，是全面提高我县新增劳动人口素质的重大举措，是实现金沙经济可持续发展的重要途径。完成今年4900人的中职招生任务是一项政治任务，各乡（镇）人民政府要以对党和人民高度负责的精神，提前安排、

周密部署，确保完成任务。

（二）树立抓中职教育就是抓经济建设的理念。

今年我县有近1.2万名初中毕业生，有近6000人需要就读中职学校，县内中职学校无法满足需求，只有邀请县外中职学校参与招生，让这些学生都能就读中职学校，才能把沉重的人口负担转化为人力资源，达到促进农民增收，农村富裕，推动工业化、城镇化进程和教育和谐发展的目标。我们来算一笔帐：如果每年我县初中毕业生有5000人就读中职学校，五年共有25000人，当这些学生就业后，平均每人每年寄回10000元钱，那么，全县一年将寄回2.5亿元。如果每年就读中职学校的学生超过5000人，十年后，每年寄回来的钱更可观。家庭富裕，农村富强，真正实现把沉重的人口负担转化为人力资源，并实现可持续发展。一句话，抓中职教育就是抓经济建设。

（三）发展中职教育是今后几年新一轮教育“攻坚”工作。发展中职教育是我县“两基”攻坚之后，又一次新的教育“攻坚”工作，任务重，难度大，全县各乡（镇）、村的行政干部、学校教师是这次攻坚工作的主力军。大家要继续发扬“两基”攻坚精神，即“自力更生、艰苦奋斗的自强精神，迎难而上、敢啃硬骨头的拼搏精神，人一之我十之、人十之我百之的奋斗精神，愚公移山、咬定青山不放松的执着精神，精诚合作、团结一心的协作精神，求真务实、开拓创新的科学精神”。扎扎实实地开展今年的中职招生工作，为2015年全县初中毕业生升学率达到85%以上，接受省人民政府评估验收打下坚实的基础。

二、职责明确，责任到人

我县高中阶段招生任务直接安排到各初中学校，采取“行政、教育两条线共同负责制”，即共同负责本乡（镇）所有初中毕业生不能升入普通高中就要升入中职学校。

（一）行政一条线职责：乡（镇）长为高中阶段送生工作第一责任人，乡（镇）人民政府将县政府下达给本乡（镇）的高阶段送生任务安排到各村、落实到人头，并督促各村完成送生任务。

（二）教育一条线职责：各初中学校校长为高中阶段送生工作第一责任人，负责将本校送生任务分解落实到相关人员头上，组织师生扎实开展中职招生宣传工作，配合乡、村完成送生任务。县教育局要提供中职学校招生信息，指导各初中学校的中职送生工作，收集上报送生信息。

不能完成高中阶段送生任务的乡（镇），将追究乡（镇）长、初中学校校长责任。

三、群策群力，扎实宣传

（一）宣传的基本要求

各乡（镇）要周密部署、精心组织、群策群力，开展好内容丰富、形式多样的中职招生宣传活动，要像宣传“两基”那样宣传中职招生，做到校内校外、街头巷尾、城镇村庄随处都可以看到宣传的标语，校园内、大街上、村庄里随处都可以听到宣传的声音，形成行政干部、教师、学生共同参与宣传，老百姓人人知晓的浓厚氛围。县新闻中心、金沙报社要及时报道宣传工作情况。

中职招生宣传的重点对象是应届初中毕业生和家长，各乡（镇）政府、初中学校要配合县内外合法中职学校采取“四进”宣传机制（进农村初中、进课堂、进学生、进家庭）和“两条线”（乡镇政府、村委会与学校两条线）送生机制，利用校会、班会、家长座谈会、广播、标语、传单和宣传栏等多种形式，实现乡镇、街道、学校、村寨、家长全覆盖，扎实进行宣传，达到家长支持，学生自愿就读中职学校的目的。

（二）宣传的内容

1、宣传国家大力发展职业教育的方针政策。全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施，把发展职业教育摆在更加突出的位臵；党中央、国务院在实施中等职业教育贫困家庭学生资助政策等一系列更大举措的基础上，又实施了中等职业教育免学费政策。

2、宣传经济社会发展对职业教育的需求。目前，我国并不缺少研究性人才，而是紧缺具有实际操作技能的专业人才。部分办学质量高的学校出现了毕业生供不应求的现象，很多毕业生被推荐到北京、上海、广州、深圳、南京、济南、青岛、烟台等发达地区大城市就业，深受企业欢迎。就我县来说，每年初中毕业后不能升入普通高中的学生占毕业生总数的一半以上，这部分学生急需进入中职学校学习一技之长，为今后的人生开辟一条成才之路，适应经济社会发展的需要。

3、宣传中职学校国家助学政策。国家给中职学生每人3000元的资助，平均每月资助150元，还免除25%的家庭经济困难学生学费。“同心〃智力支持工程”职业教育学生享受“三免一资助一就业”优惠政策。

4、教育学生要珍惜光阴，立志成才。光阴宝贵，转瞬即逝，必须珍惜。尤其正值黄金年华的初中毕业生，更应倍加珍惜光阴，努力学习知识和技能，想打工时时刻刻都可以，而想学习则要趁此大好时光，否则 “错过这村再也没有这店”，留下的是无限的懊悔。同时要给学生讲明白，单靠卖劳力是很难致富的。

5、宣传就读中职学校的好处。一是在中职学校的学习是很有趣的。学生可选择自己有兴趣、有特长或适合自己的专业。摆脱了初中阶段主要进行基础知识学习、为升学而学习的状况，没有了原来的心理压力，

学习成为有兴趣的活动，同时，有充分的时间和精力参加各种实践活动、创新活动、文体活动，学习自己想学的、利于自己身心发展的知识和技能，锻炼自己各方面的能力，为将来进一步发展奠定良好基础。二是减轻家庭经济负担。所有就读中职学校学生可以获得国家每年1500元的生活补助，就读涉农专业和农村贫困家庭的同学还可以免去学费，到三年级通过顶岗实习可获得实习工资。学生还可以选择就读通过勤工俭学解决学费、生活费等全部费用或提供家庭贫困证明免除学费的中职学校。三是可以圆大学梦。中职学生可以通过五种途径圆自己的大学梦：第一是参加对口升学考试，直接升入高等职业学院学习；第二是中职推优：优秀毕业生不用参加高考，由学校直接推荐进入高等职业院校学习；第三是参加普通高校统一招生考试，中等职业学校毕业生不受限制同样可以参加普通高考，升入大学学习；第四是参加成人高校统一招生考试，中等职业学校毕业生均可参加成人高等学校统一招生考试，升入成人高等学校学习；第五是参加高等教育自学考试，高等教育自学考试是一种利用业余时间学习，非常灵活的、开放性的考试制度，中等职业学校的学生很多都在参加高等教育自学考试，现在，高等教育自学考试又开设了相应的高职专业，同样能够满足中等职业学校毕业生的需求。四是就业前景好。中职学校的毕业生找工作非常容易，而普通高中毕业后，要参加千军万马过独木桥的高考，勉强挤进大学校门，大学毕业后还要通过考试录用，进入百里挑一甚至千里挑一行列，就业非常难。五是就读中职学校后就业与不读中职学校外出打工发展前途不一样。就读中职学校就业可进入大型工厂或大型企业工作，单位给职工交医疗、工伤、养老、住房等保险，退休后享受退休金，一句话，单位实力雄厚，劳动强

度不大，工资较高，就业稳定。而外出打工不需要学历，只需要劳力，做苦工、干苦活，工资较低，工作单位小，虽然劳动部门强行单位交保险，但是单位随时都有倒闭的可能，与普通农民外出打工没有两样。六是具有创业基础。学生学到一技之长或更多的专业技能，就业就有保障，一旦条件成熟，技术过硬，积累了经验，就可以自主创业，当上老板、企业家，实现更大的人生价值。

6、帮助家长转变观念

孩子是家庭的希望和未来，社会主义现代化建设，需要学术型人才，更需要数以亿计的技能型人才。作为家长，在为孩子设计、选择求学成长与成才的道路时，应当立足实际，客观分析，转变观念，跳出误区，使孩子能够健康、快乐地成长。

一是要转变教育观念，树立普通高中教育与中等职业教育同等重要的思想。对于学习成绩一般或较差的初中毕业生来说，到中等职业学校就读是最明智的选择。二是要转变人才观念，跳出一味追求上普通高中、考大学，片面认为考上大学是人才，考不上大学就不是人才的误区，树立“三百六十行，行行出状元”的观念。事实证明，许多学生通过上职业学校，学到了专业技能，参加工作后，成为企业的生产技术能手和业务骨干，走上了创业致富的道路。三是要转变就业观念，跳出“国家分配工作是就业，个人自谋职业不算就业”和“不读书照样打工找工作”的误区，树立适应社会竞争，多形式、多样化就业的新观念。随着社会的进步，对大中专毕业生国家不再包分配，而要面向社会竞争上岗就业，在这种形势下，中等职业学校毕业生就业的竞争更具优势，近几年来，中等职业学校毕业生就业率一直远远高于大学生就业率。目前，国家已

制定并大力推行劳动预备制度、就业准入制度和职业资格证书制度，今后中等职业学校毕业生的就业形势必将越来越好。

7、指导学生选择中职学校

首先，要选择具有合法招生资格的中等职业学校。区外有资质的职业学校都持有经省、地教育行政部门审批同意在我区招生的介绍函。区内有招生资格的中职业学校都持有经地区教育局同意在我县招生的介绍信。其次，要选择好专业。专业选择是否正确，将决定学生能否成为“适销对路”的专门人才。第三，要了解中等职业学校的招生简章。有的中职学校招生需要学生参加中考后填报志愿录取。有的直接与职业学校联系学校即可就读。

四、真诚合作，完成任务

凡持有我省、地、县教育行政部门介绍信（函）的县外中职学校进入初中学校开展中职招生宣传的，初中学校要热情接待，并派中招办人员组织有就读中职学校愿望的学生，集中在会议室或多媒体教室，请招生学校宣传。如果非法中职学校在校外私自开展招生宣传，初中学校必须出面制止，并及时上报教育局和当地政府。

各中等职业学校进入初中学校开展招生宣传，不能影响学校正常的教学工作，更不能强制学生报读职业学校，要阳光招生，廉洁招生。各初中学校或个人不得以任何理由阻止具有资质的合法中职学校进校开展招生宣传，更不能向中职业学校收取任何招生费用，否则，将根据有关规定严肃处理。区外中职学校不得以有偿招生方式进行招生，否则，将取消该校在我县的招生资格。这是双方都不得违反的规定，也是真诚合作的基础。

今年，我县的中职招生任务很重，各乡（镇）、各初中学校必须按照《金沙县2011年中职招生工作方案》要求，切实行动起来，与县外有资质的中职学校加强沟通，真诚合作，达成相关招（送）生协议。应届生少于高中阶段送生任务数的，就动员往届生就读中职学校来完成。

各初中学校要严控初中学生的非正常流失，要提前谋划秋季学期九年级合理分流工作，通过联合办学形式，引进办学实力强的中职学校帮助做好分流，达到既能为完成中职送生任务打基础，又能控制学生辍学，完成九年义务教育，巩固“普九“成果的目的。