小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010（通用12篇）

篇1：小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

-小学教师业务理论学习提升工总结2009—2010学

自1994年8月任现职以来，我能圆满地完成学校安排的教学任务，时光荏苒，已有18年，在过去的这些个工作日中，我以无限的热情与信念忙碌着，学习、钻研、创新，努力使自己成为一名优秀的教师。

一、勤于学习，不断提高自身素质。

工作以来我热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的教育方针、政策，遵纪守法。特别是自任现职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》《未成年保护法》等;认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想;积极参加学校组织政治学习，通过看报、学习，记笔记提高政治思想。在单位中团结同志，遵守纪律，服从安排。在工作中能充分发挥党员的先锋模范作用，时刻用党员的标准严格要求自己。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，圆满地完成了上级领导和学校分配的各项工作任务。作为一个工作在一线的教师，我不断地思索着，也努力着。从不放弃每一次学习的机会，参加各种学习培训，完成本科进修，平时更是广泛猎取知识养份，不断提高自己的教育理论素养。为了最大限度地提高每一个学生的学习能力，丰富每一堂课的内涵，我虚心向同行请教，珍惜每一次听课交流的机会，形成并丰满自己的教学风格。为使学校教研

工作务实创新。在我的心中，教师不仅是一份职业，更是为之奋斗的事业。斗转星移、日月如梭，平凡的教育教学中，我用知识丰盈、开发学生心智，培养、造就学生良好习惯的同时，更用真诚和至爱赢得了学生的尊敬、爱戴、信任和依恋!在努力塑造学生的同时，也塑造着自己!

二、勇于创新，更新教育观念，更新课堂教学结构。在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。多年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践;积极参加县教研室开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。天道酬勤。唯有春季耕耘时利用好每一

分钟，才有希望在秋天收获到累累硕果。我还依旧在教学一线上勤于学习、勇于创新、乐于耕耘，只为明天做的更好。

篇2：小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

2009——2010学年业务学习总结

在2009——2010年教学工作中，我校全面贯彻党的教育方针，认真学习和实践科学发展观，紧紧围绕“办人民满意的学校，做人民满意的教师”开展工作；以“为学生的生命发展奠基”为宗旨，以“强化全员质量意识，全面提升学校的社会影响力”为目标，切实加强精细化管理，认真落实教学质量管理责任制，不断加强师德建设和学生思想教育工作，大力推进课堂教学改革，较好地完成了年初制定的各项目标任务，现将全年工作总结汇报如下：

一、加强组织建设，切实抓好教职工思想政治工作。

校党委组织领导干部和广大党员深入学习了党的十七大、十七届五中全会精神及科学发展观等党的最新理论成果，着力提高教职工思想政治素质，党委中心组成员围绕学习党的十七大精神、开展理想信念教育等主题撰写学习心得44篇，并结合学校工作实际开展专题讨论。党组织坚持“三会一课”制度，组织全体党员深入开展了学习《党章》活动，认真贯彻《党内监督条例》和《纪律处分条例》，进一步扩大党内民主，扎实开展民主评议党员活动，注重发挥党员在教育教学、班主任工作及学校管理工作中的模范带头作用，7·5事件发生后，全体党员积极行动，维护民族团结，维护祖国统一。

二、坚持依法治校，全面贯彻党的教育方针。

学校行政部门围绕教育教学中心工作，全面贯彻党的教育方针和国家的路线、方针、政策，认真执行州、市政府及州自治区教育厅的各项决定，及时落实有关政策待遇，充分发挥信息传递、决策辅助、参谋助手、综合协调和督促检查的作用，创造性地开展各项工作，保证了学校中心工作的顺利进行。

三、加强师德师风建设，营造良好的育人环境。

注重教职工职业道德建设，坚持寒暑假集中学习整训制度，组织教职工深入学习讨论了州教育局、人事局关于加强师德师风建设的若干规定，努力提高教职工思想道德素质。

四、注重班子建设，认真贯彻党的民主集中制。

坚持中心组学习制度，注重发挥领导班子的表率作用，努力把领导班子建设成为学习型团队；坚持理论联系实际，用科学发展观统领学校工作全局，定期召开中层以上领导干部工作研讨会，研究解决困扰学校发展的突出问题和矛盾，积极推进学校制定的发展规划。认真贯彻民主集中制，建立健全了各项议事规则，学校党委会、行政会、校务委员会制度落实，通过每学期一次的民主生活会，不断增强领导班子的团结和统一。以上措施，提高了领导干部的思想政治素质，增强了领导班子的凝聚力、创造力和战斗力，形成了一支德才兼备、真抓实干、团结协作、锐意进取的干部队伍。

五、推进依法治校，实行校务公开。

认真贯彻落实“五五普法”规划，坚持依法治校，学校各部门重视制度建设，依法完善各项规章制度，创新管理机制，促进了学校管理的制度化、民主化和科学化。坚持校务公开，重大决策广泛征求教职工的意见，重大事项及时向教职工大会通报，自觉接受教职工的监督，做到了管理制度公开、发展规划公开、收费制度公开、建设项目公开、财务收支公开、物资采购公开、录用教职工公开、职称评聘公开、年终考核公开，有力地保护了学校、教职工和学生的合法权益，调动了教职工参与民主管理的积极性。

六、落实德育的首要位置，增强德育工作的针对性。

一是构建德育体系。我们针对学生的思想实际和心理特点，着力构建“学校→教务处→教研组→全体教师→全体学生的教书育人渠道”、“学校→政教处→年级组→班主任→全体学生的管理育人渠道”和“学校→各处室→全体职工→全体学生的服务育人渠道”，明确德育目标，拓展德育途径，优化育人环境，强化部门配合，开创了着眼全体、关注全面，既严又爱、既管又导的德育工作新局面。

二是认真实施“全员德育计划”。我校全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想思想的若干意见》和《公民道德实施纲要》，坚持德育为首，加强德育队伍建设，重视班主任的选拔和任用，“以规范行为、学会做人、刻苦学习、励志成才”为指导思想，注重营造家校联合、和谐育人的教育氛围，全面落实德育工作计划，着力构建全员育人、全面育人的工作格局。

三是坚持正面教育。发挥课堂教学的主渠道作用，通过思想政治课、业余党（团）校、主题班（团）会、专题辅导等形式，认真落实理论成果“进教材、进课堂、进头脑”为宗旨的“三进”工作，对学生进行民族精神、诚信教育、社会主义核心价值观、科学发展观和十七大精神教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。依托“世界人口日”、“世界环境保护日”，坚持对学生进行人口与计划生育教育、环境保护教育和国防教育，各科教学有机渗透人口与社会发展、环境与人类生存、国防与国家安全等重要内容，努力增强学生的社会责任感。

四是突出基本道德养成教育、心理健康教育和法制教育。关注学生的行为习惯，坚持从常规教育和训练入手，从一点一事抓起，培养学生良好的行为习惯；加强学生心理健康教育，积极开展心理疏导，及时矫正学生的不良行为，增强学生自我调控、承受挫折的能力；加强法制教育，认真实施《法制教育大纲实施细则》和《预防青少年违法犯罪学校计划》，通过开展法制教育宣传月活动、邀请法制辅导员作报告、组织学生观看法制教育电视片等途径，对学生进行普法教育，增强了学生的法制意识，提高了学生遵纪守法的自觉性。

五是积极开展富有特色的主题教育。政教处、团委精心设计教育主题，突出活动的针对性和实效性，通过开展“新生军

训及入学教育”、“弘扬民族精神，展示青春风采”等系列主题教育，大力弘扬传统美德，培育民族精神，结合社会实践活动，着力提高学生的思想道德素质。

七、广泛开展精神文明创建活动，不断优化育人环境。

积极组织开展群众性的精神文明创建活动，通过开展平安校园创建活动、“学雷锋，促和谐”体验活动、寒暑假学生社会实践活动、扶贫济困送温暖活动、校园文体活动等途径，有利促进了文明校风的形成。建立健全困难学生资助体系，学校党团组织、班主任老师热情关心生活困难学生，通过捐助、帮扶等形式从生活、学习等各方面给予关注，帮助他们克服困难，完成学业，同时，牵线搭桥帮助困难学生家庭通过助学贷款形式解决学生上学资金的问题。

八、加强社会治安综合治理，全力维护校园稳定。

一是贯彻落实信访条例，建立健全了信访制度；二是加强矛盾纠纷排查调处力度，努力维护正常的教育教学秩序；三是加强法制教育和社会治安综合治理工作，积极开展禁毒、禁赌等教育活动，通过落实综治、禁毒、消防三项责任书，努力构建和谐校园。一年来，师生员工思想稳定，教育教学秩序井然，教职工中无刑事案件、治安案件、违法犯罪和丑恶现象发生，学生违法犯罪率为零。四是创建法制教育示范校。积极开展了多种形式的法制教育活动，确保了法制教育的实效性。班团会结合生活案例学习讲解了《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的重点

章节和条文，增强了学生自我防范和保护意识。悬挂“规范行为，学会做人，刻苦学习，励志成才”、“珍爱生命，安全第一”、“学生不吸毒，学校无毒品”、“净化学习环境，创建和谐校园”等多幅宣传标语，把法制教育与经常性的思想教育有机结合起来。坚持“理解、尊重、真诚”的原则，积极开展心理健康教育。学校还邀请5名服刑人员到学校现身说法，有效增强了师生员工的法制意识。

九、存在的问题

1、个别教师教改意识不强，课堂创新不够；学生教育管理中面对外界不良因素干扰的应对措施不够得力；

2、教学中任存在学生违纪现象，说明教学常规管理中存在疏漏；

3、对非毕业年级的工作缺乏深层次管理

克州一中

篇3：小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

随着本学期末的临近，学习部在这上半学期的各项工作已接近尾声。学习部在学院团总支老师的指导下，学习部全体成员与各部成员的共同协作下，以及全院学生的积极配合下，学习部的工作有条不紊的进行，并取得了较好的效果。在学校学院中形成了较为良好的学习氛围，学风建设的得到了有效地提高。

学习部这半学期活动较多，前期形成了以“学风建设”为主线的工作思路，在这个思路下，学习部举行新老生交流会、“My top concern”--英语演讲比赛、如何度过我的大学生活主题班会、英语四级交流会、感恩励志讲座、图书漂流会、“肩负光荣使命 争创青春业绩”征文比赛等一系列活动，后期在“争先创优”为主线的工作重心中，又举行了“精彩在你眼中，神采在我笔下”笔记展、“创先争优”宣传标语设计大赛等。

在学期开始的时候，学习部最大的一个活动是学年考评。由于我从助学部刚刚调过来，很多事情不是很了解，导致工作分工不明确，工作效率较低，并且在其中出现过错误，这说明我的工作还不够细心。

在刚开始的学风建设活动中，我一直作为活动总负责人，一边积极向以前学习部的成员学习，一边学习其他各部的优点，以便使我尽快的适应工作。刚开始的时候有些受不了，感觉以前在助学部并没有活动，主要是整理材料；而学习部要自己搞好多活动，但最终还是适应了。

首先总结一下这个学期中，我的工作的疏漏吧。我总结为以下几点：

1、在开学习委员会议的时候，开会的没有重点，没有效率，虽然自己感觉已经把会议内容说的很详细了，但总是有学习委员没有听到，或者听的不全，或者传达的不够全面。我以后开会的时候尽量会突出重点，提高开会的效率，同时加强学习委员的培养。

2、在刚开始学年考评中，由于第一次接手，许多事情处理的不够成熟，如：个别班级的上交的材料填写不完整，个别班级没有按顺序排好，个别班级没有按照要求进行评选；导致学习部的工作量大大加大。

3、在各个活动前下发的通知时间也不是很好。如：车老师在班长书记例会上说了学年考评的事情，假如没有规定上交时间，学习部应该及时通知各班班长书记具体的上交时间；在周六、周日组织活动时，通知一定要早一点发，因为个别班级的同学可能有周末外出务工的情况。

4、在活动进行分工的时候，有时候分工没有落实到位，导致活动滞后。如：在四六级经验交流会前，音响分工到办公室，具体由我部黄涛同学联系。当时是飞信通知的黄涛同学，结果他说没有收到飞信，所以在活动开始前半小时音响没有到位，由于情况较急，所以直接排我部成员直接来工程楼把音响抬到活动现场，结果办公室成员在找音响，导致各部门没有协调好协作的关系。

5、虽然我们举办了很多学风建设的活动，但由于我个人没能够

合理的安排好时间，导致有两次没有去学校签到，使我院学习部在全校排名靠后。我以后一定会合理的安排时间，使我在学习与工作方面都能够表现的较好。

其次，总结一下这一个学期的收获吧！

1、刚担任部长的时候，自己心里没有底，怕自己没有能力担此重任，总是感觉任何事情都没有做好，感觉整天提心吊胆的，没有当副部长那样放心了。经过跟老部长的聊天以及工作上的磨练，现在的我已经很适应学习部部长这一职务了，不再那么担心，而是“凡是学习部的工作，我都能保证出色的完成”的信心。

2、在组织活动的方面提高的挺多的。因为以前在助学部，主要就是学的细心、扎实。在助学部的时候整理材料我很在行，但助学部很少组织活动，所以刚进入学习部的时候，我最头疼的就是组织活动，但经过半年的锻炼，我觉得我已经完全具备组织活动的能力，在这方面确实提高很多。听校学术部的成员说，咱学院的活动方案和活动总结得到了一直的好评。

3、综合协调能力得到了有效地提高。以前是部长让我干什么，我就干什么。没有超前意识。自从当部长以后，首先要进行角色的转变。在这半年里，我学会了与各部的综合协调，在活动中进行有效地分工，加强了与其他学院的交流。使自己的各方面的能力得到了有效地提高。

4、学习部所有成员的能力提高很大。在这学期中，我们的活动基本上是给08级的成员指定一个具体的负责人，我在全程进行跟进，这让他们的能力都得到了锻炼。

篇4：小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

2009-2010年学习法律法规工作总结

为了贯彻“五五”普法规划全面实施，也是进一步增强广大师生法制观念和法制意识。一年来，我们按照《关于在教育系统内开展法制宣传教育的第五个五年规划》的具体要求和部署，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持依法治校和以德治校相结合，深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，师生员工的法制意识和法制观念进一步增强，法律素质有了较大提高，法制宣传教育工作取得了明显的成效，有力地促进了学校文明建设协调发展，取得了一定的成绩，现将一年来的主要工作总结如下：

一、全面发动，为“五五”法制宣传教育营造和谐的工作氛围

开展普法教育活动，归根结底是通过法制宣传教育，达到领导班子及成员依法行政，师生员工法律素质提高，从而推动学校改革和发展的目的。为了实现由提高全民法律意识向提高全民法律素质的转变，实现由注重依行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，学校按照“五五”普法规划的要求，结合实际制定了具体的措施，为普法工作取得成效打下了坚实基础。

一是抓好宣传发动。在普法教育工作上有着较好的基础，从“三五”到“五五”普法，学校领导始终把普法工作作为一项长期而艰巨的任务，坚持常抓不懈。“五五”普法工作开始之初，学校领导就把“五五”法制宣传教育工作放在了“以法制宣传教育为基础，以提高员工法律素质、依法治理为重点，进一步加大学校依法治理力度”这样一个较高的起点上。把启动“五五”普法教育和开展依法治理工作作为大事来抓，积极营造“五五”普法工作的氛围。学校通过召开行政领导会、党员大会、职工代表大会等各种会议，将“五五”普法教育工作的目标、任务、步骤及要求贯彻到工作中去。大造“五五”普法声势，让师生入耳入脑,在理念上接触、认识、理解“五五”普法教育和依法治理工作的重要性及必要性，从而对“五五”普法和依法治理工作有一个总体、概括的了解和认识，做到人人知道。

二是抓普法机构的健全。为了加强“五五”普法工作的领导，成立了普法领导小组；建立健全了内保、消防、安全等工作制度和组织网络。成立了“五五”普法依法治理工作办公室，负责日常工作；领导小组和办公室职责明确、工作制度健全。普法领导小组不定期召开会议，分析、检查、研究、交流普法工作，查找存在的问题，及时采取各种措施。由于领导重视，使我校的“五五”普法工作得以顺利的开展。

三是抓规划和责任落实。学校领导根据《关于在教育系统内开展法制宣传教育的第五个五年规划》的具体要求和部署，结合本单位的实际情况，突出重点，责任到位，分层施教，严格考核的思路共同做好普法宣传教育工作。同时，在普法教育工作上，坚持做到年初有部署，年内有检查，年度有总结。

二、加强法制宣传教育，提高教师法律素质，做到以法治校

（一）认真学习、宣传、贯彻十七大精神，学习现行教育法律法规

为继续深入学习、宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方针和与学校广大师生工作、学习、生活密切相关的法律法规，提高全体教职员工特别是提高领导干部的法律素质、法制理论水平及依法决策、依法行政、依法管理、依法从教的能力。学校组织全体师生员工认真学习《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学校领导班子成立了中心学习小组，带头学习，同时安排专门的法制学习的时间，组织教师进行学习。学习方式是：(1)由校领导给老师们进行宣传动员，对教师们培训有关教育政策法规。(2)以教研组为单位，学习讨论。(3)充分利用国旗下的讲话，定期向全体师生宣传法律知识（4）组织全体教职工参加各级干部学法用法培训学习。

（二）学校的各项工作的开展做到有理有据，依法行政。

1、充分发挥教代会职能作用

学校开展教职工代表大会，做到了学校各项制度的制订、重大问题、学校热点、难点问题解决由教职工参与讨论，研究决定，进一步促进了学校管理的规范化，调动了广大教职工的积极性以及民主参与、民主管理、民主监督的意识。

2、大力推进校务公开

为了切实做到依法治校，让广大教职工参政议政，发挥教职工的工作积极性和主动性，学校对教职工关心的热点问题全部实行公开，具体有如下几点：

(1)贫困生补助的发放：我们的程序是①学生必须提出申请。②班主任、学校进行实地调查、核实，将最困难的学生上报。③学校行政会研究。④特困的名单张榜公布，如情况不符的通过意见箱，举报电话进行反映，由于公平、透明，我们从未接到过举报。

(2)财务工作：学校积极响应教育局下达的有关文件，并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合。没有向学生收取钱款现象。学校严格执行 “收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开。学校所有工程实行公开招标。

(3)其他：如新生招生、招待费、教职工及学生评优等热点问题则实行学期在校务公开栏上公布。

三、加强法制宣传教育，增强学生遵纪守法的意识

1、采取各种形式，建立相关制度，使普法工作健康有序的进行

学校在区教育局的统一领导下，在《预防未成年人犯罪法》实施中，利用班、团会进行学习，并开办家长学校，使家庭、学校、社会形成教育的合力，并采取了与学生对话、结对子、参加主题班会等方式，使该法深入人心。

2、充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合学校认真贯彻执行小学德育大纲，结合本校实际，按照德育总体目标和学生成长规律，确定德育内容和要求，开展爱国主义教育、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化教育和革命传统教育、理想教育、伦理道德以及文明习惯养成教育、劳动教育、社会主义民主、法制与纪律教育、身心卫生与人性发展教育。结合有关学科教学和各种课外活动进行审美教育。总之，针对不同学生的特点和需要，有计划、有步骤地进行综合的系统的经常的法制教育。我校实施法制教育的主要途径有：

(1)充分发挥班团课的主渠道作用，开展丰富多彩的法制教育活动。学校充分利用放学集合、国旗下的讲话、主题班团队会等开展法制教育，保证了每学期有适量的时间进行有关法制教育。

(2)围绕每年12月４日普法宣传日，开展形式多样、生动活泼的宣传活动，同时举办由全体学生参加的“法律知识竞赛”活动。

(4)为执行《国旗法》，我校规范了升降国旗制度，在每周一的升旗仪式上，坚持围绕爱国主义主题，开展由学生自拟题目自写讲稿的“国旗下讲话”活动。

(5)进行“禁毒”宣传，使学生了解到：为了祖国美好未来，为了美好的青春与前途，为了宝贵的生命放射出绚丽的光彩，要远离白色瘟疫，创造美好明天。

(6)提高交通安全、安全防火知识、自我保护教育，保护野生动物，加强绿色环保意识，也是学校教育的一部分，从各个方面加强对学生的思想教育和行为教育。

3、重视预防未成年人的不良行为的矫治是学校工作义不容辞的责任

当前我国正处在改革开放和建立社会主义市场经济的重要时期，这为教育改革和发展提供了更加广阔的空间，也使学生眼界更加开阔，接受新知识，新事物的能力进一步增强。但是社会上还有许多消极的因素也直接影响着理想、信念、人生观、价值观的形成。如学校有部分双差生有厌学情绪、基础较差，组织纪律松懈，没有主动学习的积极性，他们当中的一部分同学自信心不足，自尊心脆弱，而这种脆弱的自尊心往往表现为一种较强的逆反心理，甚至表现为不听家长的话，同家长、教师对立，甚而违反学校纪律，针对这些情况，班主任及科任老师，用爱的力量去感化他们，理解他们，关心他们，去发现他们身上的闪光点。

对严重违反学校纪律，受到了学校的纪律处分的学生，对这些受到学校纪律处分的学生，班主任倾注了爱心，做了大量细致的思想工作，帮助其树立信心，鼓励他们参加学校有益的活动，发挥其特长，对他们的进步和成绩给予肯定和表扬。老师的平等、宽容、耐心的态度感动了他们，使他们在各个方面都有了很大的进步。

四、加强学校综合治理，确保校园及周边环境成为一方净土

学生的教育问题是一个全社会共同关心的问题，要切实贯彻《预防未成年犯罪法》的关键在于学校教育、社会教育、家庭教育“三结合”，把他们培养成为热爱祖国，具有社会公德、文明习惯、遵纪守法的，需要全社会共同关心、共同努力。我校认为预防未成年人犯罪，保证未成年人健康成长，应形成全社会的共识，更是学校工作义不容辞的责任。

学校社会治安综合治理工作，本着教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对全校师生进行治安教育，提高教职工的业务素质和责任心。我校还与教师、家长、学生签订《安全责任书》等。加强校园及周边环境的社区治安综合治理工作，努力使校园社会环境得到净化。

2009年普法工作的开展在我校收到明显效果，广大教职工和学生的法制观念得到增强，各项教育教学活动都比较规范化，法律意识得到提高，使教师能按照《中小学教师职业道德规范》去教书育人，为人师表，也使广大学生增强遵纪守法的自觉性，形成良好的校风校纪，懂得了知法、守法、护法、依法行使权力，会运用法律武器维护合法权益，同各种违法犯罪行为作斗争。通过全校师生的共同努力，促进了我校的依法治校工作的进一步开展。

总之，通过我们的努力取得了一定的成绩，我们还将继续努力，我们将把“五五”普法教育与依法治校和以德治校密切结合，推进学校步入可持续发展的的轨道。

篇5：小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

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本学期，在学区的正确领导和关心下，坚持校本思想，扬长避短，按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺；自主创新的教学模式进一步推广应用；，使我校各方各面的工作又取得一定的成绩我们主要做好以下几方面的工作。

（一）、抓好师生的政治思想品德教育

1、努力培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教，为人师表、严于律于、敬业爱岗、师德优良的师资队伍，是我们不懈的追求。因此在师德建设方面。把教师的职业道德建设做为一项重要工作来抓，学习《中小学教师职业道德规范》，以及通过创设良好向上的工作氛围等，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，为学校完成本年度的各项工作计划提供有力的保证。本学期主要按照学区安排教师认真进行了自查和反思,认真开展了教师和家长的评教活动,使部分教师端正了教学态度,增强了教书育人的 责任感.认真组织教师利用课余时间进行科学发展观的学习每位教师撰写了1万字的学习笔记，2000字的学习心得体会。并进行了自查自纠活动。

2、做好学生德育工作。学校始终把学生德育工作放在重要位置。①本学年抓礼仪教育，抓“三个好”（在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年）教育；抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育。通过开展一系列、不同形式的活动，学生良好道德行为习惯不断养成、做合格小公民意识等进一步提高。②把每周的升旗仪式作为培养合格小公民的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛。同时负责讲话的教师要求先做书面准备，把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。③结合一些学生家庭比较困难，这一情况，我们开展“看谁最关心困难同学、最有爱心”的捐赠衣物活动。

（二）、抓好教学教研工作

教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。

1、通过加强学习、提高教师的教学理念。教师的教学理念直接影响着教师的教学质量，因此，本人特别注重不断改变教师的教学观念和提高他们的教学理论水平。把每周一、周二定为教师办公活动时间。内容有：专题讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、集体备课、经验交流座谈会等。我们还通过各种活动形式和订征各种报刊杂志（对应学科人手一册），供教师学习等，使教师摒弃传统地教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。

2、坚持做好常规检查工作。为进一步强化教学常规管理，学校领导团结协作，积极配合，坚持做好各项常规检查工作，严格落实周评比、月考核制度；坚持教案每周一查，要求教师超周备课，有效的杜绝了不备课上课和无教案上课现象；严格执行每周听课制度，听课后及时组织教师评课，探讨本节课的得失，并认真填写及时上交“课堂教学评价评分表”，帮助授课教师认识自己教学中的不足之处，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学率。此外，还加强了平时作业检查力度，增加了月中作业不定时抽查，有效遏制了教师作业批阅不及时的问题。

3、进一步加强课堂教学的常规巡查，避免“教学事故”发生。本学期，我校教导处每天进行课堂教学常规巡查，严格执行作息时间，明确要求教师履行“候

课制度”，命令禁止教师上课接打电话，发现问题及时解决，并在下周的教研会予以通报，将一些不正常现象消灭在萌芽状态。

4、加强对课堂教学的调研工作。本学期来，我校积极推进以“向课堂要质量”的课堂调研工作，学校领导以身作则，积极深入课堂，认真了解各位教师的教学情况，帮助教师优化教学过程，与教师一道开展教学研究，探讨新教材与老教材的变化，积极探究合适的教学方法，保证了课堂教学效果，提高了课堂教学效率。尤其以二年级语文课为试点，通过多听课，分析教材，分析学生个体差异，收到了较好的效果。

5、充分运用远程教育平台，鼓励教师使用多媒体教学手段。

为进一步提高课堂教学的质量，本学期，我校积极鼓励教师运用多媒体课件授课，坚持“使用”和“培训”并举，以“使用”为主，充分运用现代化教学手段，优化教学环节，开展教学工作；及时下载远教优秀教学资源，为教育教学工作的顺利开展做好前期的准备；利用每周的教研会，定期对教师进行课件应用培训，提高了教师使用多媒体教学手段的能力，尤其对一、二年级于永存和张学诗两名老教师通过讲解-示范-动手操作等手段给与耐心指导和帮助，大大激发了他们运用多媒体的热情，提高了运用多媒体的能力。

6、认真上好各学科课程，积极开展各项课外活动和比赛，提高学生综合素质。本学年，在活动方面，我们除了认真参加学区举行的各项活动之外，我校还通过开展文明礼仪诗朗诵、征文比赛；校园集体舞比赛；趣味运动会；书法绘画比赛。通过活动既丰富了学生的学校生活、又提高了学生的综合素质，有效促进我校素质教育的发展。

（二）、加强教师队伍建设，努力提高师资水平。

1、组织全体教师认真学习学区下发的《中小学教学常规》等有关规定，并共同讨论分析当前教育发展的形势，进一步明确每位教师的工作职责，增强了教师的责任心。

2、利用课余时间组织全体教师学习教育教学理论，学习报刊杂志上最新教育教学改革信息。及时传达上级教研会议精神，组织观看课堂教学录相片，使理论与实际相结合，努力使教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高使用新教材的能力

3、抓住开展“学校发展计划”的契机，要求教师积极开展“批评与自我批评”。将社区走访及社区大会中家长反映的典型问题向全体教师予以通报，就个别教师存在的个别问题进行了单独谈话，帮助教师明确工作中存在的失误及不足，积极动员教师“自己发现问题，自己解决问题”，并结合制定的“学校发展计划文本”，让教师将自身、所带学科和所带班级存在的主要问题一一罗列，优先解决。

（三）、抓好体卫工作

进一步健全机构，制订好计划，落实具体措施。具体做到四个落实。

1、落实课程计划与足够的运动锻炼（包括两课两操两活动）；

2、落实环境卫生地段包干责任制；

3、落实少先队大队部做好班风评比登记，（特别是学生的个人卫生），做到四个一（一日一公布、一周一小结、一月一评比、一学期一表彰）。

4、在做好以上工作的同时，我们积极开展各项活动，如举行校性广播操比赛、校运会、组织学生到村委会清理卫生等，既推动了学校的体卫工作，又培养学生环保意识。由于我们重视体卫工作，使校园始终保持了净化，绿化、美化的良好育人环境，学生体格状况较好。

（四）、做好教育服务方面的工作

1、重视师资队伍建设，鼓励全员培训，参加继续教育，信息教育使教师形成了进修热。

2、重视学校安全防护，进一步完善教室、办公室、等安全防护设施。

3、重视弱势群体，努力解决困难学生入学问题和病困学生的资助。本学年，为了不使部分家庭困难的学生因交不起书杂费而辍学，按上级要请给予困难学生减免书杂费及时解决困难学生的入学问题，保证了学校入学率达到上级要求。

4、召开两次学生家长会议，一方面向家长通报学校各项工作情况，另一方面让家长对学校提出不足的地方与今后发展的建议。并对各年级共10位优秀家长进行了表彰奖励。

5、认真做好校务公开工作。按上级的要求做到财务中各项收支情况公开，学校评优、，教师福利、奖金分配公开。

7、实行了校园安全公示制度，值周教师日检查制度对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好甲流感安全防患工作。

（五）、存在的问题

1、对教师管理力度不够，有些工作检查、落实不到位。奖罚不够分明。早操质量不高等。

2、个别学科成绩不够稳定，由于骨干教师缺乏，制约着学校素质教育的发展。

3、培训力度还不够，特别是在统一理念方面做得不够，导致个别教师工作责任心差，对学生服务意识淡薄，管理学生方法粗暴简单。

（六）、下学期工作打算

随着下学期课程改革的不断深入，工作难度和压力越来越大，怎样才能使我校的工作，我认为应从以下几方面入手：

1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。

2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。

3、加强教师的德育理念培训和教学业务培训，不断完善对教师的考核制度和评价机制，加强常规工作（考勤、早操）的检查力度，与月考核、年度考核制度有效的结合，奖惩分明，充分调动全体教师的工作积极性、主动性和创造性。观念转变，与学校的办学理念保持统一，自觉、主动、高标准、严要求的完成本职工作。

4、继续加强对部分教师的信息技术培训和教学业务能力的提高。

5、继续美化校园环境，修剪梨树，重新栽种长青树，增加校园绿化面积。.回顾一年来工作，能按时完成上级交给的各项教育教学任务，使光辉小学又有新的发展。但比兄弟学校差距还很大，存在的困难和问题还不少，如办学效益不高，教师的整体素质还不高，学校教师还不够团结，凝聚力不强，下学期在上级的正确领导下，以新的姿态、带领全体师生积极认真做好各项工作，把光辉小学办得更好。

光辉小学

2009年12月21日

光 辉 小 学2009---2010学年度上学期学校工作总结

篇6：小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

关注安全就是关注生命，关注安全就是关注家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐。确保青少年学生在校期间的生命安全，是学校工作第一位的责任。所以我们都要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校安全责任摆到最重要的位置。

一、加强宣传教育，强化安全观念。

我校以“三个代表”重要思想为指导，在教师大会上认真学习贯彻上级有关安全教育的文件通知，使教师牢固树立“一切为了学生”的服务宗旨，强化“安全第一、第一安全”的观念，突出学校安全工作为重中之重。通过班队课教育、组织观看安全教育录像、制作安全教育宣传专栏、开展家校联系等多种形式，开展切实有效的安全宣传教育。切实抓好学生安全防范，进一步强化了学生的安全观念和自我防护意识。

二、积极采取措施，防范落到实处。

1、我校各班针对学生年龄特点，在班级中有针对性地对学生进行防食物中毒、防溺水、防交通事故、防绑架、防楼梯拥挤踩踏、防活动意外伤害等方面的专题教育，切实提高学生的安全意识和自救自护技能。

2、在教师大会和班主任例会上学习安全知识及突发事故的处置知识，提高全体教职工的责任意识和保护能力。

3、加强对学生心理健康教育的研讨，密切关注心理健康有问题的学生，给他们多一份关爱，有效预防并遏制心理安全事故的发生。学校心理咨询室每天正常开放。对各班有问题的学生进行心理疏导，并跟踪重点学生，并作好记录。

三、精心组织活动，提高活动实效。

1、学校少先队大队部向全体少先队员提出倡议：“争做安全小卫士。”要求全体少先队员积极响应，在校园内要注意安全，不在楼梯上打闹、嬉戏，横冲直撞，不在楼梯栏杆间钻来钻去，追逐打闹；上学、放学路上要注意交通安全，走路靠边，骑车小心，不在公路上玩耍打闹；注意饮食卫生，不玩火、不玩电。做一个充满安全意识的小学生、小公民。

2、给我校全体学生家长发了一封《告家长书》，倡导家长争做孩子心目中的文明交通楷模，发挥“小手拉大手”和“大手牵小手”的相互作用，“教育学生，带动家长，影响社会”，同时把我校门口的交通组织意见告知家长，取得家长的理解和支持。

3、各班组织了主题班会：“让父母放心”。通过活动，教育学生自觉做父母放心的孩子。让学生理解父母工作的辛苦，懂得自己上学、放学、上课、活动、假日里如何安全做才能让父母放心。同时，建立健全班主任对特殊学生的定期谈心、跟踪调查工作机制。

4、学校完成了交通安全宣传专栏和黑板报专刊。

5、各班以交通安全为主题办好一期黑板报，组织了以交通安全为主题内容的黑板报评比。

6、高年级组织开展了一次防火安全征文比赛。通过活动，增强了学生的安全意识，提高了学生的自我保护能力。

四、努力方向

在今后的工作中，我们还要时刻把学生安全教育作为学校整体工作的重中之重，各口严格把关，为创建和谐校园做出努力。

清远市清城区横荷街中心小学

篇7：小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

参加社区活动不仅能让现在很少彼此往来的孩子们有了一个相互认识，相互交流的机会，如果好好利用还是一个很好的学习新知识，放松心情的好机会。这也是我们组的活动宗旨。比如开展的学雷锋活动等，在这些活动中，班上就涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部他们都为班上的同学做出了很多贡献。同时也把雷锋精神深深印在同学们的心中。

参与者们多是乐在其中。但仍有不少问题亟需解决。在活动中我们发现，目前，不少青少年都乐于呆在家里而非外出活动。这让我们感到非常不安。身体是革命的本钱，而不出来活动活动就不会有一个健康的身体。所以，我认为这种行为应当更多更频繁地举行，以丰富现代小学生的业余生活，强化祖国花朵的体魄，让孩子们不再待在温室之中，只识教科书、电脑，不知窗外事、过去事，提高与人交往的能力，知道团队合作的重要性，去承受跟多的风吹雨打。

篇8：小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

单位：尤古庄镇西塔中学 姓名：霍丽梅 时间：2010、7

课改总结

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。本学期已尽尾声，现将课改工作总结如下：

一、加强学习、转变观念

观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：

1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存；

2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学；

3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”；

4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的；

5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者了创造者。

教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变；由高高在上的权威，向学生学习的合作伙伴转移；由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的接受者向主动参与者转变，由学习的主体转变。要创设能引导学生积极参与，主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，积极互动，共同发展的目的。经过实践，我和学生的关系有了很大程度的改变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下地要学生接受学习，而是放下架子，与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位；学生也不再是学习的被动者和接受者，而是积极的参与到教学中来，成为学习的主动者和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿于整个课堂。小组学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等。课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐，一种平等，互动的新型师生关系正在消然形成。

二、注重方法，培养能力

在知识大爆炸的今天，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、探究、使用学习，着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境—共同探究—多项交流—实践应用的课堂教学的结构模式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交流。

三、掌握教材，灵活使用

以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生生活，符合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而现在我领会了新课改理念后，才用了新的做法，首先要吃透教材，深刻领会教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学。通过一段时间的实验，老师能把学生的生活引进课堂，让学生感到生活离不开学生，学习也离不开生活。这种方法更容易达到增强学生兴趣、获取知识、培养能力的目的。

四、认真总结，不断思考，充分做好今后实验工作 从开展课程改革实验以来，我的工作思路就是：实验—反思—调整—改进—再实验。对实验的每一步，我都要作认真总结，反思，思考，详细分析，成功之点，作为经验，继续发扬；失败之处，作为教训，改进调整，继续前进，并把这些总结的经验教训作为一个专题“课改小结”记录在在自己的教案上。这样，不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识，明确的思路。

篇9：小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

平凯街道官舟小学继续教育工作总结

建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的专业技术队伍，是学校教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。本结合我校的实际情况，专业技术人员继续教育工作在各级领导的支持下，真抓实干，确立以校为本的继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的继续教育活动，促进了 专业技术队伍的整体水平、素质的提高，有力地推动了全校教育水平的提升。现将一年的工作总结如下

一、引领思想，提高认识

1、认真学习继续教育文件，领会继续教育精神。自开展继续教育以来，我校多次组织全体专业技术人员认真学习有关继续教育文件，让每一位专业技术人员都了解文件内容，做到目标明确，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。

2、大力开展继续教育宣传工作，转变专业技术人员观念。我校开展多种形式的继续教育宣传活动，让每一位专业技术人员都懂得现代专业技术人员继续教育的重要性，继续教育是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高专业技术人员个人才能的最佳途径。

二、制度保障，创造条件

围绕“促使教师全员发展”这条主线，我校人员落实，时间保障，这一年来，我校坚持周一政治学习，周四业务学习，每周的星期一则 1

为各类讲座举办时间。目前，这在我校也形成惯例，到了这段时间，教师们会自觉参与到各种活动中来。不管教师们的收获有多少，在我校能形成这种风气，也是一件很不容易的事。

为了进一步规范“校本培训”的过程，我校制定了一系列制度，在每次学习前，教师必须亲自签到，并做好学习笔记。如有特殊原因不能参加的教师必须请假，这些出勤情况都要列入教师日常考勤中，与期末考评挂钩。

三、本的工作思路

（一）加强法律法规学习，树良好师德师风

我们作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。因此，我校由德育处的尹书记组织大家认真学习了《教师法》《义务教育法》等，通过学习，大家认识到，要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

（二）课堂教学能力培训

为了教师们能更好地把握教材，提高教学质量，得到新课改对教师提出的要求，我校由侯文斌主任组织大家认真学习了各科的《新课程标准》使教师们认识到了在新课改形式下参加教育学习的重要性和迫切性，使教师能全员主动地参加教育学习，还对教师进行了“五课

技能”培训。

按培训规定，我校的培训在每周星期一下午进行，教导处组织教师定时、按时参加集中培训，并对他们的听课、上课、备课等业务项目进行量化管理，他们的业务能力有了明显提高。学习时，教师都能认真记录、参加座谈讨论、完成听课、等学习。教师除了参加集中培训以外，还就各专业进行了个别的学习。

（三）信息技术培训

我校由于条件有限，所有教师信息技术培训都在进修校进行，在这一年来，我校共有11位教师参加了进修校组织的信息技术培训，并且都取得了合格证。暑假，我校决定所有教师必须培训过关，不让一位教师掉队。

（四）班主任培训

班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。为了提高班主任的素质，提高班主任的工作质量，我校特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，规定了双周一下午为学习时间，由我校优秀班主任杨丽芳等人轮流办讲座，要求全体教师参加，并做好笔记。

四、培训到位，初有成效

通过校本培训，我校教师改革意识不断增强。本在各级各类观摩课、研讨课中，多数老师上课都精心设计教案，获得听课教师的好评，学校教研风气有所转变。

五、存在的问题

1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不善于对资料进行分析，并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。

2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定较为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。

3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

篇10：小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

一、指导思想：

以促进教师专业发展、提高教师队伍的整体素质为目标，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，坚持把师德教育放在师资队伍建设的突出位置，努力提升教师的教育、教学素养和驾驭课堂的能力，全面提高我校教师队伍的素质。

二、完成情况：

（一）学习理论，指导教学实践

1.本学期伊始，组织全校教师认真学习了新课程标准，了解各学科各年级具体课标要求，严格按照课标指导日常教学，避免了教师沿用陈旧的教学观念进行教学，使教学效果事倍功半。并确保每位教师人手一本新课标，随时学习，有标可依。

2．组织全校教师认真学习《金阊区教学“六认真”工作规范》，并完成相关问卷，让老师们首先在理论上得以充分认识，力求在今后的教学中努力提高教学水平、提升教师教学能力。并在本学期的教学中定期对教师进行了“六认真”抽查工作，及时对照了区工作规范整改，使我校教师的“六认真”工作更规范化了。

3．根据区教师培训计划的指导思想，积极组织我校教师进行了师德方面的学习，参加了区金阊教育报告厅的信息技术与教师专业化发展等内容为主的学习，提高了我校教师思想素养。

4．本学期同样注重了教师阅读，读整本书的观念，鼓励教师们运用现代化的网络平台，要求每位教师在期初的学校局域网内制定了各自的读书计划，并每月针对自己的计划完成了相应的读书笔记，在学校论坛中进行了交流，使我校教师的文化素养都有了不同程度的提高。

（二）围绕课题，搞好校本教研 1．有人说校本教研就是开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋，协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。也有人说校本教研是集体学习集体反思的一种形式，是让所有的教师都参与集体交流，共同解决疑难，共同分享果实的一种学习方式。本学期围绕我校的十一五课题《小学课堂有效教学的实践研究》我们实施了“教学沙龙”式教研活动。为了使校本培训活动能切实有效的帮助教师解决教学工作中的实际问题，我们以教研组为单位组建了一个个学习团队，教研组长即为团队队长，让每个教研团队针对自己学科的特点找教研主题，并针对主题，进行集体备课，一个执教，其他老师负责评课和考核。第一轮团队活动后马上进行交流反馈，找出问题和不足，修改教案和考核试卷，进行第二次备课、上课、评课和考核活动。教学团队通过两次或两次以上的推敲，在提高课堂有效性方面取得实际的经验。每个团队在活动中都具体形成了一份精心设计和修改过的完整教案，一份前后对比的教学评课记录、一份考核试卷和试卷说明及考核效果的评价，大大提高了我校教师课堂教学的实效性。本学期，我校的语、数、英和综合四个教学团队都推出了一节课在联合体进行了展示，均受到了兄弟学校的好评。

2.随着我校青年教师队伍的不断壮大，构建良好的教师梯队已是势在必行。为使我校青年教师迅速成长，本学期在教师节之际结成了六对师徒，开展了师徒结对活动，（周强—梅佳祺；武芸—孔维文；王琦—吉莉；俞亮—吴亚艳；周信栋—陈青；王洁—康平夏）并签订了协议书。落实了辅导措施，定期开展了上课、备课、钻研教材等辅导活动，作好了辅导记录，师徒之间常听课、交流频繁。同时平时我们也努力创造机会，让青年教师们通过课堂教学实践活动锻炼能力，提高业务水平。青年教师梅佳祺在区新教师培训活动中承担了开设公开课的任务，受到一致好评。孔维文、吉莉、吴亚艳，包括本学期我校新进教师康平夏均在学校课题中期汇报活动中亮相开课，也受到了到场领导与老师不同程度的肯定。

（三）进一步完善制度和机制

篇11：小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

（09-10学年）

我们由坚苦的板房学校搬进了优美、先进的现代化新学校，学校的硬件达到现代化水平，给我们教师提出更高的要求，我们积极落实上级有关师训要求，立足于我校教育实际，以提高教师现代化教学手段能力培训为核心，提高教育质量为目标，以高素质师资队伍建设为基础，努力加快我校教育的改革和发展。

学校成立了以校长为组长的师训工作领导小组。小组成员分工职责明确，制定了切实可行的校本培训工作计划和课程计划，将校本培训情况纳入教职工学月和期末考评。

我们“新课标、新理念、新课程和师德教育”为重点，全面实施中小学教师素质提升工程，通过公共课程和专业课程的培训，显著提高教师职业道德修养，显著提高教师素质教育和新课程的水平，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，不断更新教育观念，全面提升我校中小学教师队伍整体素质。

主要开展了以下工作

开展以“提高教师教学能力和课堂教学质量”为主题的校本研修活动，重温教学各环节的基本要求，深化实施课程改革，提高学校教学质量。

继续推进现代信息技术培训工作，鼓励和支持全校教师学习和使用多媒体进行教育教学。

开展“继续发扬抗震救灾精神”的行动，组织学校教师进行敬业精神的教育培训，使教师树立为人民的教育事业服务的意识，尽力在自己的教育岗位上作出更大的贡献。

积极做好校本培训资料的收集、归类、保管工作，使资料的管理更科学、更有效。

全员培训

不断完善师德专题培训制度，认真按照上级要求组织好教师师德

培训，深入学习、大力宣传先进事迹,切切实实进一步加强学校师德、师风建设。

继续认真进行论文、案例的编辑和推荐工作，并且积极鼓励、促进教师参加准备参加区片、都江堰市和成都各项评选、竞赛活动。

各类骨干培训

.继续积极推荐先进青年教师参加各级各类中小学骨干教师、班主任骨干等培训。

建立骨干教师梯队，定期例会汇报交流，发挥骨干教师辐射功能，积极参加校级以上各类研讨、展示活动。

引导青年教师进行自我学习，提高自学意识，培养自学能力。学校积极创造机会，压胆子，承担学科研讨、展示课等，在活动中得到发展，早日成为校级教学骨干。

其他方面培训

继续支持教师报名参加学历进修提高，不断提升我校教师学历层次。

加强对青年教育的成长培训工作。

我们十分重视青年教师的成长，认真做好新教师的在岗培训工作，力争为他们创造更多的学习机会，使他们尽快适应教学工作，促进教育教学各方面能力的提高，组织新教师上好见面课，合格课等，每期组织一次青年教师赛课活动，使他们尽快入轨入格，胜任教学工作；要求他们结合本身实际制定出切实可行的个人成长计划；学校从时间上和经济上保证青年教师参加上级组织的各种培训活动（如新入职教师的班主任工作培训）；给每位新教师安排一名骨干教师对他们实行一对一的帮带；行政巡视课堂时重点听了新教师的课，并及时交流意见，促进他们尽快成长。

认真开展各种形式的灵活性培训。

以支教教师上海青浦区教师进修学院主任岳德明校长的指导为契机，积极推进新课程改革，努力抓好学科带头人和校区级名师的培养和年青教师的培养提高工作，做好“学科二维目标分析”和“学科单元命题分析”实施工作，促进教师整体素质的提高。

学习上海“三实践、两反思的经验”，在上海支教教师的指导下，在学科教师中进行磨课活动，每个教研组确定一个本期重点解决的问题，集体备课，由一名教师试上，找出问题和改进的方法后，在另一班级再实践，再总结，直至完善。

主要以教研组为单位，开展形式多校的教育教学研究活动（如，新课标学习、全员赛课、组员之间听评课活动），促进教师专业化成长，学校教育科研水平的提高。

根据上级有关师训档案工作目录要求，我们正在逐步建立健全师训档案，做到收足、收齐师训工作形成的各种材料，并按目录要求规范保存。

篇12：小学教师业务理论学习提升工总结2009-2010

1、抓好班主任管理是学校管理的重中之重。09年2月开学初，在冯校长的指导下我校进一步健全了班主任管理、学习制度。在具体有效地开展班主任日常考评工作的同时组织开展好两校班主任学习培训与经验交流工作。并建立了《班主任德育工作手册》。

2、学习育贤四小的王欢欢主任是区首席班主任，个人的班主任管理经验相当丰富，此外还有很多优秀的班主任和老师。因此我校充分的利用这一学习资源，在09年末两校进行了班主任经验交流活动。在冯校长的带领下，王欢欢主任为我们带来了精彩的班主任讲座，而赵静静老师则将个人工作心得和工作以来汇编的资料为大家做了展示，为老师们以后工作的开展和创新点亮了一盏启明灯。

3、活动的开展是学校发展的源头活水，在冯校长支校交流的过程，参与指导了学校开展的读书活动和少先队活动，而通过班主任到育贤四小参加班队会的学习交流，真正推动了我校德育工作的开展。

09年11月14日上午，育贤第四小学德育冯校长带领骨干班主任、大队辅导员来到我校进行班会课交流活动，赵静静老师提供了一节班会课，我校周校长以及各位班主任都参加了活动，课后两校教师进行研讨，老师们畅所欲言，共同提高。

09年12月16日，借“扬奥运精神，迎和谐全运，做文明使者”主题中队会评选活动，我校辅导员老师在大队辅导员的带领下参加此次活动。活动从主持到采访，到表演，队员们发挥了重要的作用，他们精彩的表现受到了评委老师的好评，队员们真正成了中队会的小主人。通过这次主题中队会，我校辅导员不仅学习到了一些主题中队会开展的方式方法策略，而且也对中队会有了更深一层的认识。

4、根据市中区家庭教育实施方案，在育贤四小冯校长的帮助下，我们开展了一些列的家庭教育。包括

1、定期召开家长会，进行专题讲座，使家长认识到家庭教育、家庭氛围的重要性。、开展“亲子阅读”活动，陪孩子选购健康、有趣的书籍，与孩子共同阅读。

09年末，育贤第四小学白校长、王欢欢主任和赵静静、李雯婧老师带着深情厚谊来到我校进行了讲述课的展示。两堂课从培养学生的想象能力入手展开讲述活动，既激发了学生浓厚的学习兴趣，又培养了学生的语言表达能力。随后白校长与周校长作了悉心指点，冯校长的精彩点评使老师们受益匪浅，两校老师对课堂教学也进行了深入的交流。为两所学校今后快速的发展增添了助推力！

为了提高我校语文老师的语文素养，5月份我校将开展绘本故事讲述比赛，此次活动我们将邀请育贤四小的老师来指导交流，同时育贤四小也将为我校提供绘本书资源，以便我校老师更好地开展好比赛，提高自身素质。

5、支校交流活动的开展，也促进了两校教学工作的有效开展，培养了教师驾驭课堂的能力，提高了学生自主探究的意识和能力,为教学管理和教育教学工作增添了新的活力.09年4月17日上午，育贤四小冯静校长及王欢欢主任带领几位骨干教师对我校教师进行课堂观察培训。安学兰老师执教了四年级语文课《两个铁球同时着地》，从朗读方式、学生学习目标达成度、学生参与度等方面进行课堂观察，课后王主任就课堂观察的问题对老师进行培训，听课教师根据相应数据进行分析和建议，两校教师就课堂观察的问题进行了交流。此次培训，使老师们对“课堂观察”有了进一步的认识，极大地提高了老师们的“课堂观察”水平，对课堂观察有了进一步的认识和理解。