在调研成果汇报材料（精选8篇）
篇1：在调研成果汇报材料
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调研汇报：在领导来开发区调研时的汇报材料
领导深入基层调研汇报材料：科学应对和谐发展>
各位领导：下午好！首先感谢xx书记把开发区确定为党代会前党政领导深入基层调研的第一站。这是对开发区的关注和重视。体现了县委对开发区未来发展寄予的厚爱。当然，感激之际、兴奋之际，我们更感受到作为全县经济发展的主阵地、突破xx的主力军的使命所在、责任所在。我们将会以此次活动为契机，以xx书记的要求为动力，思想再解放、作风再务实、力度再加大、速度再放快，勇挑支撑xx快速发展的重任。下面，我从四个方面向xx书记一行简要汇报
一、发展概况：
xx经济开发区前身为原xx镇民营科技工业园，2002年9月份起步建设，2003年4月份被徐州市人民政府批准为市级经济开发区，批准四至范围为：东起小濉河，西至白塘河；南起徐沙河，北至徐宁一级公路。
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2002年至2005年，开发区总体规划面积为xx平方公里，其中起步区建设面积为3平方公里，规划区域内仅有10余家小型企业。当时的开发区属xx镇辖域，完全没有自身的行政管辖范围，开发区机构形同虚设，无法发挥其应有的功能。
2006年4月份，经过县委、县政府和多方共同努力，[课>]开发区顺利通过国家审核，被江苏省人民政府批准为省级经济开发区，核准范围为东起江阴路（现苏源路）、西至104国道；南起徐沙河、北至规划北环路。核准通过的面积为6平方公里。
2006年7月份，县委、县政府在省批6平方公里的基础上，明确界定了开发区行政管辖范围，界定面积为28.9平方公里，下辖6个社区（村），并审核和确定了开发区内设机构和人员编制，同时在政策和资金等方面给予放权与倾斜。至此，开发区才真正进入实质性的运行和建设发展阶段。
五年来，特别是2008年以来，县委、县政府高度重视开发区的建设
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与发展，提出举全县之力支持开发区，勒紧裤腰带建设开发区，在干部配备、人才引进、审批权限下放、资金配套、财政体制确定等方面进一步给予支持和倾斜，使开发区迅速进入健康、和谐、快速发展轨道。
目前，开发区区划面积已扩展到37.9平方公里，其中核心区面积xx平方公里。区内各类企业已达200余家，其中规模以上企业42家，已逐步形成白色家电和皮革皮具等产业为主的工业格局。
五年来，开发区基础环境不断完善，项目承载力不断增强。累计投入近xx亿元，先后完成前进路、光明路、幸福路、永兴路、安康路、沿河路等近20条道路建设；建设桥梁15座；铺设各类管网38.2公里；绿化面积约xx万平方米；架设专供线路7千米；建成工业标准厂房约50万平方米；建设安置小区6个建筑面积约50万平方米；完成白塘河的拓宽疏浚及两岸景观配套工程建设，新增整理建设用地近3000亩；xx平方公里核心区基本达到七通一平。
五年来，开发区招商引资和项目建设凸显成效。xx、xx、xx皮业、台湾xx、xx鞋业、污水处理厂等一批重大建设项目已竣工投产；海
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鲨鞋业、九旭药业、文松彩印、奇力机械、xx鞋业、美国xx、xx鞋材市场、邦尼生物、盛元皮革、4S国际汽车集聚区、耀利商务会展中心等一批新上项目纷纷落户建设。产业特色日趋明显，产业结构不断优化。白色家电产业园和皮革制品集聚区，先后被省、市批准为特色产业园重点扶持、重点投入、重点建设。2010，xx开发区被中国皮革协会评为全国皮革皮具产业发展示范基地，并荣获全县科学发展综合考核和招商引资工作一等奖。今年1-5月份，新签订合同项目10个，合同引资额58.1亿元，提前超额完成了全年目标任务。
五年来，开发区主要经济指标逐年倍数增长，经济总量和运行质量迅速提升，综合实力明显增强。2010年，财政总收入实现1.91亿元，其中一般预算收入完成1.22亿元，同比增长分别为122%、81.95%；今年1-5月份，财政总收入实现1.18亿元，其中一般预算收入完成0.78亿元，同比增长分别为xx.96%、50.7%，占全县10%以上，增幅全省领先，进入了加快发展、率先发展的新阶段。2010开发区在全省综合排名可望进位10个位次，从此摆脱排名垫底的尴尬和被动局面
五年来，开发区社会事业协调发展，各项民生工作有声有色、卓有成效。2010，经过艰辛努力，开发区由全市信访重点监管单位
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一跃成为全县先进单位，此外，政法工作、计划生育等工作步入了全县先进行列。
这些成绩的取得，归功于县委、县政府的坚强领导，归功于县委、县政府致力营造的良好外部环境，归功于县委、县政府推动的干部严管与民风建设。
二、存在问题：
回顾开发区发展的历程，充满着艰辛与坎坷，更充满着喜悦和希望。在开发区创业发展过程中，还存在一些不尽如意的地方和一些有待改进方面，还有很大的努力空间，重点表现在以下几个方面：
一是土地供给严重不足。2020年前，开发区建设预留地仅为xx亩，而近期招引的项目，仅xx和xx两个项目所需用地就突破2300亩，此外还有海鲨、九旭药业、文松彩印、奇力机械等等，土地指标远远满足不了发展需求。按照县委县政府拉链工作法和军令状要求，老104国道拆迁带来的巨大资金压力，按拆迁成本90万/亩，如全部挂
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牌将损失20万/亩。
二是资金压力逐年加大。目前工程建设、园区建设以及商业贷款所形成的2010年以前的历史债务已超过6个亿，而且以每年xx00万递增（包括行息、利息、土地动态增长租金等等），加之国家宏观政策紧缩，所有商业银行停贷，致使政府性的融资平台形同虚设，另外开发区新上企业虽然也上缴一部分税收，但鉴于招商政策规定，5年内形成的地方财力予以奖返，开发区只见数字而不见财力。这样一来，开发区既要还债，又要投入基础建设；既要配套大项目，又要完成上级专项工程建设（如拆迁和安置小区建设等）。资金供用矛盾日益尖锐。
三是内生动力严重不足。开发区自成立以来，按照徐委发【2006】46号和徐编办【2007】169号文件规定，xx经济开发区应核编公务员20人、事业人员5人，这些只是按照6平方公里的行政管辖对应的核编，而现实已拓展到近xx平方公里。因编制体制问题，造成人才结构性短缺、适应性（专业性）人才匮乏。开发区干部流动性不强，政府招聘的雇员，迟迟未有解决编制，没有稳定感和安全感，员工跳槽现象严重。
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三、下一步打算：
我们将紧紧围绕围绕县委、县政府建设满意xx，争创国家级开发区，围绕苏北领先、苏中同步、全省进位的奋斗目标，积极培育壮大两大主导产业，优先发展高科技、高投入、高附加值、低污染的品牌制造业和装备制造业产业，优先发展总部经济，优先发展科技孵化区，优先发展现代服务业，不断提升开发区核心竞争力，塑造开发区品牌，全力将开发区建成一个在全国有影响、全省有位次、苏北做标杆的经济和社会发展示范区。
第一、进一步打造一支求真务实、埋头苦干、充满活力、具有较强执行力的干部队伍。第二、围绕发展确立体制和机制，追求有力、有利、有效。第三、科学规划开发区的建设，实现合理和谐，第四是始终保持开发区的社会稳定，依法行政、规矩办事，带着责任、感情、政策走下去了解群众所需，为基层群众解决实际困难，强化信息搜集，小事不出村、大事不出区。第五是营造有利于群众生产生活、有利于企业发展的综合环境（酒店式+保姆式）。第六是着力发展品牌制造业、先进装备制造业、两大主导产业以及与之相配套的专业市场、综合物流、总部经济、商务会展、投资咨询、科技孵化、贷款担保、金融保
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险、高端会所等现代服务业态。七是引导并扶持重点企业技改升级、提升核心竞争力、强化品牌创建，增强自主研发能力，尝试对优势企业包装上市。
第一、进一步强化招商引资和项目建设。
一是坚持围绕白色家电和皮革皮具两大主导产业和重点区域招商。深入研究产业发展政策和发展趋势，重点瞄准世界500强、国内200强、行业50强。将招商重点，放在广东、深圳、福建、浙江、香港、上海，实施精细化、精准化招商。同时，不断加强对产业发展的规划编制和上下游企业的招引与培育，加粗延伸产业链，实施围绕目标编制规划、围绕规划上项目、依托产业找企业、集聚企业壮产业。二是坚持围绕外资项目和高投入、高科技、高附加值、节能环保项目招商，力求在外资利用和出口创汇等方面实现新突破。三是坚持围绕总部经济招商，力求在电子商务、商贸物流和现代服务业方面有新突破。坚持围绕现有老企业招商，做好企业嫁接、联带、包装和技改转型升级工作，引导品牌创建，不断提升老企业及其关联企业的市场竞争力和发展力。四是注重做好服务外包项目引进工作。
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第二、进一步加快推进基础设施建设。目前，开发区行政区划面积已调整到37.9平方公里。按照园区建设，规划先行的原则要求，我们将在原规划基础上，在符合县城总体规划前提下，不惜重金，聘请东南大学等国内一流资质部门、专家落实好开发区总体规划和各功能区控制性详细规划编制工作，以实现开发区的科学发展和可持续发展。加快推进104国道两侧的拆迁改造、白塘河景观带和商务会所、总部经济大楼、xx、西盛园、污水处理厂、西关小镇、老年护理院、救助安置房等重点城建工程和民生工程建设，不断完善基础配套功能、提升园区档次、全力打造外部新形象，努力为招商引资和项目落地建设提供优势平台。
第三、多措并举，有效破解项目用地紧张难题。一是在开发区的核心区拆迁腾出土地，用于建设技术密集型的二产项目或商贸物流项目；二是开发区的边缘区拆迁旧村落，建设新农村，复耕整理土地，申请土地指标；三是对投入大、贡献大、有市场的项目，组织进行包装，争取省级审批，获取点供土地指标；四是对投入少、贡献小、技术含量低、资源消耗大的企业，或技改升级、实施再造，或搬迁出区、腾笼换鸟；五是与投资公司合作，整理滩涂地或拆迁村庄整理土地，以此置换出用于开发区建设的土地指标。
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第四、创新融资模式，有效解决建设资金不足难题。
一是成立符合融资政策的，诸如农业开发公司等性质的经营公司，筹措资金；二是与企业合作，由开发区提供融资担保，借壳融资；三是以略高于商业银行的利率向企业或者社会拆借资金；四是拆迁整理土地出让换取资金；五是由开发区的新城开发公司开展房地产开发业务赚取资金；六是对重大基础设施建设采取BOT方式，缓解资金压力；七是组织进行清欠和工程质量索赔，挤出资金；八是本着只求所在、不求所有的宗旨，盘活存量资产，兑换资金；九是按照经营城市的理念，做优环境，炒热土地，升值增资；十是采取灵活的方式方法做好资金时间差的文章。同时探索走一条xx书记一贯倡导的经营之路，不花钱也办事、少花钱多办事、花别人的钱办自己的事。
第五、通过体制和机制创新，有效解决人才短缺问题。
按照以市场化的运作手段激活内生动力、以严格的考核激活内生动力、以创新的方法激活内生动力的改革思路，不断完善开发区运行机制，淡化身份，打破公务员、事业人员身份界限，真正让有才华的人献出全部的智慧、有力气的人撒下辛勤的汗水、混日子的人让出工作
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岗位，通过管理机制改革，进一步增强开发区全体干部职工干事创业激情。
第六、着力规范行政行为，强化内外监督，体现公正与透明。依靠纪检、检察院派派驻开发区检察室、工程领导组和工程审计领导组全方位、全过程的开展工作。在工程建设的招投标环节、拆迁的各种补偿和相应的安置工作中，严格按法律程序进行，及时公示，确保公开、公平、公正。
四、建议与意见
一、建议县委、县政府要进一步加大对开发区的扶持与支持力度，举全县之力发展开发区、支持开发区，在体制机制上加大加快创新，给予开发区更大更广更灵活机制和更多审批权限。在干部提拔、人才招引、财政配套、基础设施规划、土地指标分配等方面给予更大倾斜。
二、建议将xx书记此次现场办公会议精神以文件形式下发，以便开发区和各有关部门更好落实。
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各位领导，同志们，我们坚信在以xx书记为班长的县委县政府的坚强领导下，在各有关部门的鼎力支持下，我们有信心有决心也有能力，通过三年左右努力，使开发区在全省第一方队中能有一席之地，主体指标争取具备国家级开发区条件要求，产业将更加富有活力和特色，真正成为全县经济发展的引擎和助推器。
谢谢大家！
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篇2：在调研成果汇报材料
尊敬的**副省长及省、市各位领导：
在新春佳节即将来临之际，*副省长一行不辞辛劳，莅临**调研指导工作，充分体现了省、市领导对**的关心、重视和支持，这将对**今后经济社会的发展产生重大的推动作用。在此，中共**县委、人大、政府、政协及全县26.3万各族群众向*副省长及省、市各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并借此机会，就**的基本县情、全县社会事业发展情况和存在的困难作如下汇报：
一、基本县情
“**”傣语译为“**”，意为跟随白马寻觅到的黄金宝石之地。**县成立于1955年10月16日，是**省29个少数民族自治县之一。全县地处**市对外开放的前沿，与**山水相连；县城距省会**719公里，距市政府132公里；总人口26.1万人，县辖9个乡镇、1个华侨农场、2个国营农场，共有82个村民委员会和3个社区，其中孟定镇为副县级镇，属国家一类开放口岸。热、宽、边、山、多是耿马的五大显著特点。热：全县90%以上的土地分布在热带和亚热带，海拔在450—3323.5米之间，年均气温19.2℃，年均降雨量1400毫米；宽：全县国土面积3837平方公里，是临沧市最大的县，人口密度为67人/平方公里；边：地处祖国西南边陲，与***山水相连，国境线长47.35公里，是**乃至**通往**最便捷的陆上通道，从边境**到*******分别为15公里和24公里，到缅北重要商品集散地腊戌161公里，到缅甸仰光1162公里；山：全县山区面积占总面积的92.2%，山区人口占总人口的48.4%；多：民族多，全县境内居住着35个民族，其中11个世居民族，少数民族人口占总人口的51.8%。全县的优势可概括为：**是通往缅甸仰光的陆上捷径，国家粮食和蔗糖生产基地，**民营橡胶主产区，蒸酶茶之乡，以傣文化为主体的多民族文化富集之地。
二、XX年主要经济指标完成情况
XX年是“十一五”的开局之年，在省委、省政府，市委、市政府的正确领导下，全县上下高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，认真实施“十一五”规划，强力推进产业化、工业化、城镇化进程，实施项目带动战略，激活县域经济内在生产要素，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设都取得了新成绩，实现了“十一五”的良好开局。
全年实现生产总值16.3亿元，增长11.7%；实现财政收入9168万元，增长30.13%；城镇居民可支配收入达8574.7元，增长10.7%；农民人均纯收入达到1697元，增长11.3%；社会消费品零售总额完成4亿元，增长19.66%；实现非公经济增加值4.69亿元，增长20.37%；招商引资达2.1亿元，增长31.3%；固定资产投资完成7.94亿元，增长15.05%；外贸进出口总额1.2亿元，增长44.13%；居民消费价格总指数控制在103％以内；城镇登记失业率为3.98％；人口自然增长率为5.57‰以内。与XX年相比，XX年全县经济发展情况更趋于良好，取得了近几年来最好的发展成绩。
三、社会事业发展情况
（一）教育事业蓬勃发展
1、“两基”攻坚成效显著。“两基”工作顺利通过省级验收；“三交（交毕业生档案、交毕业生、交毕业生情况）、二送（发送《义务教育入学通知书》、义务教育宣传资料）、一签（签订新生入学保证书）”的入学制度、流失学生月报制度建立；“两免一补”、义务教育经费保障等政策得到落实和兑现。全县共有2.3万名学生享受到了免费教科书政策，其中：初中6000名，小学1.7万名。义务教育经费保障机制受益人数高达4万人，义务教育阶段的所有学生全部免除杂费；贫困学生救助力度。组织广大干部职工积极开展“1+1”（一个职工帮扶一个学生）帮扶救助活动；乡土人才培养工作起步良好，农村综合初中职业教育有效推进，树立了**乡中学、**中学和**中学三所农村综合初中示范学校，县职教中心、***乡成人文化技术学校顺利通过省级专家组评估验收。XX年，小学适龄儿童入学率达98.72%，比XX年提高了1.5个百分点；适龄少年初中阶段入学率达95.74%，比XX年提高了9个百分点。普及程度有了较大提高。
2、教育综合改革成效突出。撤消了各乡镇的学区中心学校，设立18个片区中心学校、6所县直学校，增设乡镇教育督学15名，全县学校数量由原来的377所减少到现在的366所，减少11所。全县所有学校中层干部和教职工实现公开竞聘，24所学校的校长实现公开选聘。绩效工资分配方法全面推开。“中心学校+村完小+校点”的农村教育体系初步形成，整个教育管理运行体制更加顺畅、科学、高效。实现了教育综合改革“理顺体制、激活机制、整合资源、提高教育教学质量”的总体目标。
篇3：在调研成果汇报材料
世界权威学术期刊之一《科学》近日刊发了中国科学院院士、吉林大学化学学院教授于吉红研究团队在沸石分子筛材料的研究中所取得的突破性成果。
据了解,沸石分子筛是一类具有规则纳米孔道的硅铝酸盐晶体,作为催化、吸附分离和离子交换材料已被广泛应用于石油炼制、石油化工、精细化工和日用化工等与能源和环境密切相关的领域。特别是由于其独特的择形催化性能,沸石分子筛已成为当前化学工业中重要的固体催化剂材料。目前,全世界每年需要数百万吨的沸石分子筛,产生的经济效益高达数百亿美元。
于吉红院士研究团队长期致力于无机多孔功能材料的合成与制备化学研究。据介绍,他们在最新研究中首次发现,羟基自由基存在于沸石分子筛的水热合成体系,由于其对分子筛形成过程中硅铝酸盐物种的解聚和围绕阳离子模板剂的再聚合具有优异的催化活性,因而可以显著加速沸石分子筛的成核。通过紫外照射或Fenton反应向沸石分子筛水热合成体系额外引入羟基自由基,能够显著加快沸石分子筛的晶化。
篇4：怎样上好综合实践成果汇报课
【关键词】成果汇报 朗诵会 联欢会 运动会
综合实践活动课程是一门全新的课程，是课程改革的一大亮点，它有效地调动了学生学习的积极性和主动性；彰显和发展了学生的个性；提高和发展了学生多方面的能力；有效地促进了学生情感、态度和价值观的提升。它给学生带来的变化是其他任何一门学科所无法替代的。真正是为学生的终身发展奠基。综合实践活动课程的开设不是权宜之计，而应是一种长远目标。
众所周知我们所面临的课程实施的任务还比较艰巨，“综合实践课程实施想说爱你不容易”。综合实践主题探究活动的基本流程是：确定主题——制定活动方案——开展实践活动——成果交流展示等环节。就其课型来说，大致可归纳为确定主题课、方法指导课、中期反馈（交流）课、成果汇报课。下面我就其中之一的成果汇报（展示）课，根据本人的所见所闻谈谈它的“是”与“非”。究其特点有：
一、千篇一律“朗诵会”
综合实践活动汇报课是对主题活动的总结、反思、交流、评价、提升等，它不是以学生的知识的获取为第一目标，而是呈现学生在活动主题下的调查研究、合作、交流等过程，并在汇报总结反思中加强认识、提升能力。简而言之就是“过程重于结果”。我们有的老师最喜欢上的就是汇报课，说汇报课就是同学们向听课老师汇报、汇报。于是乎会出现千篇一律“朗诵课”。这种课基本上无需老师的参加，学生一组组上台朗诵手中抄录好的资料，一页又一页，上面学生读得累，下面的老师学生听得累。这种活动其实大可不必，学生上网，半天就能搞定。这种单一的、机械化的朗诵原本就是对综合实践汇报课的误解，纯粹就是一种走过场的表现。“小曲”虽然好唱，但光凭千篇一律的朗诵，或者几种朗诵形式的变化是起不到汇报效果的。
二、热热闹闹“联欢会”
综合实践汇报课在我们有些老师眼里就是一种热热闹闹的“联欢会”。领导检查、教师听课只不过是一种形式主义，是一种迎合，更是一种“风吹麦浪”的涌动。如果不是带着课程的理念走进课堂，你有可能会认为这是一节音乐课、舞蹈课、表演课……这样热闹的场面，老师、学生都投入了很多的精力，想以最具感染力的形式来给听课老师呈现一节精彩的课。但这绝不是一节真正的综合实践活动汇报课。因为从中你看不到他们活动的过程。这类汇报形式能够很直观的，艺术性地表现某些活动的成果，活跃课堂气氛。“外行看热闹，内行看门道”，表演一幕接着一幕，表演结束也就意味着本次主题实践活动汇报的结束。这种纯表演的汇报缺少对问题的深入讨论和广泛交流。学生在课堂上的学习形式是单向的、唯一的，缺少双边互动，课堂不具生成性。学生在课堂上生成了什么，重新认识了什么、解决了什么，获得了什么都不得而知。这样的课堂学习方式与综合实践课堂中追求的生生之间、师生之间互动学习交流方式是不相吻合的，更与综合实践活动总结与交流阶段——使学生在对话交流过程中有所感悟，进行反思，重新体验活动，提升总结，发展能力的课程教学目标存在着很大差距！
三、此起彼伏“运动会”
在综合实践汇报课上，我们经常可以看到学生做的各种作品：贺卡、手抄报、照片、小制作等等。这种汇报形式无可厚非，的确能体现活动过程。可是如果整个活动都以这样的形式来汇报，第一组“秀”好了，第二组、第三组……每一个小组都拿出自己精美的作品，然后组长再把内容读一遍，连编辑、美工、抄写也一个不落，通过民意测评，最后评出一、二、三等奖。真正是秀出了学生们的“热情”和“双手”。同学们热情高涨各得其所，每一组、每一位同学的成果都得到了充分的肯定和表扬，“大珠小珠落玉盘”。这是综合实践活动的汇报课吗？不是，这绝对不是。是一堂名副其实的“走秀课”是中央电视台的“星光大道”。
综合上述汇报课的特点都有一个共性：课一开始，各个小组就选择好自己的子课题轮流上台汇报成果，你方唱罢我登台，尽管汇报的形式各小组有所变化，但汇报大都是活动的“结果”。甚至有些成果并非“真成果”是“山寨货”、“复制品”。无须亲历实践、调查、访问、观察。只要在汇报课前上网查一下资料、写一份心得报告、编排一段舞蹈、制作一份小报、唱一首好歌。这样的汇报课注重有形结果的汇报，忽视学生在实践过程中获得的实践能力、情感态度、思想意识和良好的个性品质这些无形结果的交流，缺乏综合实践活动课程的过程价值体现。是学生“走秀的舞台”，是运动比赛的“竞技场”。
如何改变综合实践活动成果展示汇报课存在的问题，才能体现它应有的价值呢？
首先教师应明确综合实践活动成果展示汇报课的教学目标与其在整个活动中的地位、意义。现实中教师往往单纯地将成果展示汇报课理解为将学生本次活动主题所得到的结果进行汇报。汇报课中教师的指导地位不明确。综合实践活动旨在建立一种新型的师生关系。教师在活动中的基本职责就是指导、引导、组织、管理与评价学生活动。现实课堂中，习惯于“讲授”的教师往往难于胜任“导师”角色。对于自己应该承担哪些职责常常没有目标性和策略性，感到无所适从，忽视学生主体地位。孰不知，综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。在一系列活动中发现问题和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。要让学生把自己在实践活动中的所思、所想、所作、所为以及获取的体验、成果展示给其他人并进而评价他人的活动，促进再次提高。
其次摆正教师在学生汇报活动中的作用。我们的老师不能包揽学生的工作，不做学生的“守护神”。应让学生在活动过程中亲近与探索自然，体验与融入社会，认识与完善自我，在活动中发展创新能力、实践能力以及良好的个性品质，使学生真正成为活动的主人。让学生在活动中有所体验、有所提升，有所感触，真正促进其各方面能力的提高。但是也不能因为其自主性而放任自流。教师应成为学生参与活动的“支持者”，迷失方向时的“导航人”；把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践结合起来，摆正自己在活动中的正确地位。
最后让课堂成为课外延伸的主阵地。“综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。”课堂上教师应引领学生良好情感的产生、方法的指导；注重学生对活动过程反思；注重师生之间、生生之间的互动、生成。使课堂成为激起学生再次参与活动、参与探索的一团团熊熊烈火，激发其实践欲望，探索热情，使课堂真正成为学生向课外延伸的主阵地，进而在综合实践过程中达到培养人的目的。
篇5：在调研成果汇报材料
尊敬的各位领导、各位政协委员
我谨代表新丰中心学校全体师生向各位领导、政协代表在百忙之中调研教育工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。由衷的希望各位领导、代表对我校的建设与发展提出宝贵意见。帮助我们把握发展的契机、找准发展的方向。给予我校更多的关注与支持并对我们工作中存在的不足进行指正和批评。下面汇报如下：
一、学校现状：
1、学校介绍。芜湖县湾沚镇新丰中心学校位于芜湖县东大门，紧临新芜经济开发区。学校创建于1974年，当时为新丰乡梅龙小学，1991年改为新丰乡中心小学；1996年命由时任县委书记魏道斌亲笔命名为新丰希望小学；2003年教育体制改革撤销乡镇教委，学校更名为湾沚镇新丰中心学校。学校现有位于湾东路湾沚镇双马村的中心本部和处于三九路边辉湖山庄附近的焦村小学一所完小组成。新丰中心学校本部占地7000余平方米，建筑面积908平方米，绿化面积达5500余平方米。校园环境优美，整体建设布局合理，设计精巧，环境宜人，被誉为园林式学校。环境优雅，绿树成荫，校园内到处弥漫着书香气息。学校设施完善，建有标准化运动场、图书室、电脑室、实验室。为县标准化达标学校，芜湖县绿色学校，芜湖县经典诵读学校。
2、学生状况。本学年仅有在校学生378人，开设13个教学班。学生大多来源自本学区的双马村、新丰村、双桥村、焦村村、长山村学龄儿童。其中需要说明的是：因新芜经济开发区东扩开发，双桥村100%村民、双马村90%的村民因土地征用以迁至湾沚镇阳光新城（旗塘小区）居住，但在我校多方努力下绝大多数学生仍在我校上学。此外，我校还接纳了宣城市养贤乡的52名学生入学。但因学生来源较为复杂，地处城关边缘，生源质量不为理想，学业成绩不容乐观。
学校确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，把“创建良好育人环境，打造过硬育人队伍，培养和谐发展的学生群体”作为主要工作目标。坚持走质量立校，科研兴校，特色强校之路。力争通过真抓实干、开拓创新等举措，最终把学校建设成为现代气息浓郁，人文内涵深厚的少年儿童快乐成长的乐园。
3、师资情况。在编教师43人（其中有2人教育局借用，1 人上挂实验学校学习，8人因病或提前离岗休息），实际在岗教师32人。聘用教师1 人。其中小学高级教师20人，小学一级教师23人。现有芜湖县骨干教师1人，芜湖县首届教学能手4人。多人次被评为“市、县”级优秀教师、“师德标兵”等荣誉称号。
篇6：在调研成果汇报材料
下城区委政法委 2011年3月9日
2010年7月以来，我区的社会管理创新综合试点工作以社会管理“351”工程为核心（落实治安防范“一道门、一把锁、一件器、一双眼、一张网”；探索矛盾化解“明确一个目标、推广一个协会、建设一个中心、构建一个体系、总结一套模式”；夯实基层基础的“打造一个平台、拓展一个网络、服务一类群体、建设一支队伍、营造一个环境”），按照“统一领导、综治协调、分类试点、分步实施、由下而上、整体推进”的工作要求，细化职责任务，在辖区8个街道和15家职能部门全面推进，并取得了初步成效。一是基层组织网络不断健全。重点以“四统一五到位”为标准，抓好综治工作中心（站、室）规范化和示范化建设，目前，全区综治中心规范化建成率达到100%，武林、朝晖街道综治中心被评为省、市示范综治中心。二是社会矛盾化解能力不断增强。在构建多元化社会矛盾解决机制方面，我们按照社会矛盾化解“五个一”的要求，即将出版《和谐365——城区矛盾多元化解决的理论与实践》工具书，并以此书指导做好社会矛盾多元化解工作实践；三是治安防控体系不断严密。坚持多管齐下，人防上，加强专管员、协管员、巡防员、片管员、保序员、信息员、调解员、联络员“八大员”为主体的群防体系建设，做到警民互动，专群结合；物防上，重点
深化以电控防盗门安装为重点的治安防范“五个一”工程建设，在老旧小区中深入推进“八大件”建设，去年完成了25个，今年计划完成17个，使老旧小区物防建设全部达标；技防上，按照《下城区动态视频监控系统三年规划》的要求，完成了650个监控探头的安装任务，做好监控室的兼并整合，今年主要在监控资源的完善和整合上做文章。四是流动人口服务管理不断深化。在建立完善重点人群服务管理新机制方面，我们在流动人口宾馆式管理的基础上，探索推广了“新市民之家”的服务管理模式，实现流动人口服务管理工作多样化；五是“两新组织”管理服务不断延伸。在探索“两新组织”管理服务方式方面，我们在楼宇内部单位“建室用人定制度”（建立综治工作室、用好专职联络员、设定制度强化管理），提高服务管理水平；六是舆情应对水平不断提升。在探索建立虚拟社会管理机制方面，我们重点建立一支舆情应对专业队伍，同时做好信息情报的收集、预警、引导和处置工作；七是是社会管理信息化建设不断推进。在推进社会管理信息化建设上取得新突破方面，我们启动以综合治理为主要内容的“楼宇综合服务中心”建设，探索建立了“66810”综治工作基础平台，安全生产和消防工作信息平台、社区警务主动信息平台，实现资源共享；八是社会管理法治化不断完善。我们重点在全区政法各部门推广区公安分局执法规范化建设试点工作经验，维护社会公平正义。今年区委、区政府计划出台《关于全面推进执法规范化建设的意见》，对执法规范化建设进行全面部署，有效提高全区社会管理法治化水平。
深化社会管理创新“351”工程是2011年政法、综治的工作重点，也符合上级“社会管理创新推进年”的活动要求。为此，我们必须在原有取得成绩的基础上，继续拓宽思路、创新方法、突出重点、确保实效，走出一条符合下城实际的社会管理新路子。具体在以下三个方面重点突破。
一是推进“新市民之家”管理模式，全面提升流动人口服务管理水平。近几年，我区在做好流动人口服务、管理、教育、维权方面创新探索了不少灵活务实的方法，也提炼积累了不少新鲜管用的经验，有些做法如“出租房宾馆式管理”流动人口服务管理模式在社会上产生了很好的影响，受到上级领导和职能部门的充分肯定。今年，我们主要想在推进“新市民之家”流动人口服务管理模式上更进一步提升、规范。建立“新市民之家”能使散居的外来流动人口居住集中、管理规范、提升服务、整合资源，也是流动人口服务管理的一种模式。目前在我区北部街道在建设，主要有三种模式（全部承包、物业承包、联合管理），不管采用哪种模式，都由街道明确星级（共分五星）标准，比如，硬件设施配备，管理人员配备、规章制度、治安要求等等。指导思想方面，我们要进一步坚持“以人为本、服务为先、管理规范、统一高效”的原则，注意改变主要靠行政手段实施管理的方法，学会更多地运用市场化的方式、民主的方式、服务的方式规范行为，化解矛盾，平衡利益，疏导情绪，稳定社会。教育维权方面，设计更多的载体，加强集中居住人员的法制教育、公民道德思想教育，在“新市民之家”开展劳动技能、公民道德、法律知识培训，设立“司法信箱”、网站、QQ群、电
话专线等媒介，为外来务工人员提供法律服务。机制创新方面，在流动人口服务管理工作中，坚持做到出租房宾馆式管理、出租房备案管理、出租房星级评定、“五好出租户”评选、“新市民之家”集中管理等流动人口服务管理“五项举措”齐头并进。硬件建设方面，至今年年底，全区“新市民之家”建设规模扩大至30家，实现流动人口服务管理工作全覆盖，使数万流动人口从中受益。
二是拓展“66810”为民服务体系，实现信息资源共建共享。充分整合和利用“66810”为民服务绩效追踪平台，实现社区楼道、地区楼宇综治资源共联共建共享共用，做好“楼宇”、“楼道”服务管理两篇文章。在地区楼宇做好拓展文章。按照省、市综治部门的要求，辖区内200人以上的规模企业要求建立综治工作室，由辖区街道综治工作中心指导，强化服务管理，目前我区有14家这样的规模企业全部建立了规范综治工作室，但涉及200人以下的小型企业（大多数是非公制“两新组织”）往往是没有上级业务主管部门（娘家），综治基层基础工作不健全、不完善，带来一些社会问题；更由于这些企业点多面广，所辖街道综治工作中心难以牵头协调。因此，我们针对楼宇经济发达和现代楼宇内部企业规模相对较小、人数少（普遍200人以下）、专业管理人员缺乏、协调难度大且具有需求多样性、复杂性、时效性的特点，我们通过在楼宇综合服务中心“建室用人定制度”，促进对非公有制经济“两新组织”有序、有效、科学管理。一是在亿元楼宇中建立楼宇综合服务中心，目前，全区12处亿元楼宇，已建立9处楼宇综合服务中心，推进以
经济服务、综合治理、城市管理、党群建设、民生保障为主要内容的“五进”楼宇工作；二是在亿元楼宇综合服务中心建立综治工作室，在9处楼宇综合服务中心内部建立了9家综治工作室，健全了保卫、调解、帮教、安全生产、流动人口服务管理、反邪教等组织网络，促进了社会管理和社会建设。特别是在潮鸣街道楼宇综合服务中心探索建立了全市第一家环北楼宇社区（片区），挂牌成立了环北楼宇社区促进会、环北楼宇综合党委、环北楼宇社区等组织，落实“一楼六员八人”服务管理体系，即：楼宇指导员（街道干部）、招商员（街道招商人员）、管理员（物管）、办事员（国税、地税、工商各1人）、安全员（片警）、协管员（社区综治干部），为楼宇内224家企业和1万余名员工提供服务，提高管理实效。目前，环北楼宇社区运行情况良好，各项制度规范，台帐资料健全，功能基本完备，赢得了企业员工和社会的好评；三是制定《下城区楼宇综合信息管理系统运行管理办法》，提升对楼宇经济的服务管理水平。在社区楼道做好深化文章。把“66810”为民服务基础平台与安全生产和消防工作信息平台、社区警务主动信息平台对接，进一步发挥民情预警服务功能，提升基层社会管理和服务水平，及时收集全区涉及公共安全、治安秩序、道路秩序、矛盾调处、社会稳定、应急管理等方面的信息，实现三个工作平台资源共享、处置互帮、实效互评、优势互补。最近，潮鸣街道在“66810”为民服务绩效跟踪平台的基础上，适时开发了“数字潮鸣、民生服务热线”，完善了情况报送、掌上办公、特殊人群的GPS定位等功能，待条件成熟时在全区全面推广。
三是健全维稳应急机制建设，提高应对突发事件的水平。应急维稳要做到应而不急就必须加强基础性工作。一是借力“66810”信息网络，健全完善应急信息网络。发挥综治维稳社工、社区干部和楼道信息员等人员的主体作用，健全覆盖社区楼道、地区楼宇的信息“神经末梢网”，做到一有情况立即反馈，一有信息立即反应。二是加强不稳定因素排查。要以社区为单位，加强急情排查工作。对安全隐患、维稳隐患等要一一排查登记，并分类上报和提交各职能部门，敏感时期要求社区每天对排查不稳定因素做好《巡查日志》，每周报街道，做到心中有数。三是切实落实应急责任。对可能出现的治安公共应急事故、突发性群体事件等针对性地做出详细、可操作性系列《应急分预案》，并细化责任分工，并要求各单位以及具体人员要对各自的分组分工、职能、责任和操作细则要十分清楚，成竹于胸。四是强化经验库管理。不断在应急维稳工作中总结经验，将管理中出现的常态问题加以归纳，制定相应对策并固化下来，制作成经验库，形成管理长效机制。
当前实施社会管理“351”工程遇到的主要困难和问题 一是范围广，协同难。社会管理是一项系统性工程，涉及全区方方面面各方面的工作，需要多部门的协作配合，甚至需要上级部门的协调支持，但由于个别（单位）部门缺乏大局观念和整体意识，在分工、协作、落实上都存有问题，仅靠政法（综治）部门一家或几家来牵头协同，有点“小马拉大车”的感觉，存在“单打一”的现象，亟需建立统一、科学、高效、系统的创新管理联动机制。
二是投入大，保障难。社会管理需要大量人财物的投入，列入每年的财政预算和党委政府的议事日程进行保障。同时，由于社会管理、特别是创新管理的社会认知度和群众参与度还有待提高，需要强化宣传，形成一种良好的工作氛围，需建立人财物投入保障机制，推进社会管理和社会建设各项任务顺利实施，产生良好的社会影响。
三是时间紧，持续难。社会管理工作涉及诸多制度性、系统性的工作，需要长期的深化和完善，但现实情况是由于一些长效工作机制不够完善，一定程度上制约了社会防范、矛盾化解和基层基础工作的质量和效益。同时，部分基层单位对于社会管理工作缺乏长远的规划，对于一些好的制度和机制难以长期坚持。
篇7：在调研成果汇报材料
近年来，在市、区关工委的有力指导下，XX乡关工委深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，充分发挥“党建带关建”能动作用，不断筑牢关心下一代工作战斗堡垒，推动关心下一代工作高质量发展。
一是砥砺前行初心在，心有担当身不老。
退休不退色，离岗不离党。XX乡老干部党支部始终坚持政治引领，主动开展党史教育学习，充分发挥老干部的政治优势、经验优势以及专业特长优势，切实增强老干部优势作用的发挥成效。在文明城市创建活动中，离退休老干部党支部全体老党员响应号召，全程参与、助力全国文明城市创建，自发走上街头，铲除背街小巷小广告，消除卫生死角。同时，充分发挥基层离退休干部职业技术特点，在春种夏收节点，组织有专业技术的老干部深入田头地边为农业生产做现场指导，帮助农民解决生产疑难问题40多个，提供优质农产品销售信息20多条，为农民增收、农业增产助力，积极为乡村振兴发挥余热。一段时间以来，迎着朝阳的“红袖章”、披着余辉的“红马甲”已成为XX乡街头巷尾一道靓丽的风景。二是以党建带动关建，搭建平台献爱心。
全乡X个村关工组织皆由有爱心、想干事、有奉献精神的退休老干部老党员担任，有15个村关工委主任是由体制内退休的老党员担任，6名离任村干部担任，使离退休老干部党支部战斗堡垒作用得到彰显。与此同时，每个村还选派了9名以上“五老”组建村关工委，搭建“五老”关爱志愿服务平台，深入开展助学、助困、助残、助孤等关爱帮扶活动，充分发挥老党员干部的优势和余热，帮助困难青少年自立自强、成长成才。通过对失足青少年采取一帮一，多帮一的方式开展“手牵手”帮扶活动，充当“问题少年”第二“监护人”责任。2021年，XX乡共计X名18～25周岁犯罪，主要涉及网络诈骗、偷盗类，今年乡党委政府将预防青少年犯罪纳入村级大目标考核，下猛药、鼓后劲，发现苗头性问题抓早抓好，力争2022实现清零。三是重任在肩有作为，“第二课堂”显实效。
XX校外辅导站，创办于2008年暑期，由退休老党员老教师XX领办，十余年如一日，免费为农村留守儿童、困难家庭子女辅导功课（从2015年开始，校外辅导站每年办班都由乡关工委牵头，学校参与）。2021，全乡校外辅导班达到40个班超1100人参加学习，有在职教师60名、34名大学生志愿者参加。校外辅导站已经成为老党员发挥余热的场所、学生暑期的第二课堂，连续多次被省文明办、省关工委授予“优秀辅导站”称号，从2014年开始连续八年被区关工委、市关工委评为一等奖，XXX老教师多次获得省文明办、省关工委表彰，XX两位副主任被省文明办、省关工委授予“先进个人”称号，老干部们用饱满的热情为暑期的孩子撑起一片蓝天。乡党委、政府始终将关工委办公经费和活动经费作为保障重点，实行实报实销，每年预算约20万元（包括人员工资、校外辅导站以及相关活动经费），为助力广大“五老”在时代舞台上老有所为、发光发热保驾护航。四是银发生辉战“疫线”，党旗增彩别样红。
截止目前，XX老干部支部共有67名党员，其中XX片区35人（正常参加活动的有16人）、西XX片区32人（正常参加活动的有17人），最大84岁，最小66岁，平均年龄73岁。2021年，新型冠状肺炎疫情来袭，老干部支部的25名老党员，自发组成两支老年先锋队，与村组干部一道参与这场没有硝烟的战斗，贴标语、拉横幅、扫绿码、卡口值勤，积极上缴特殊党费，尽显他们忙碌的身影。在疫情警报解除后，有超过20名的退休老党员、老教师积极响应区关工委的号召，参与“停课不停学，隔离不隔爱”公益活动，上门开展一对一助学帮困，共计辅导学生达到160多人。2022年，当疫情再次来袭，亦是如此。这些银发老人为党旗添彩，让银发增辉，党员先锋模范作用得到了进一步升华。2020年，老干部支部创建的“六有一提升”示范党支部，先后被市、区委组织部授予“全市”、“全区”先进离退休干部党支部称号；2021年七一前夕，被区委组织部授予“全区离退休干部先进集体”，同年10月被市老干局工委授予“全市”五十佳“离退休干部先进集体”。篇8：研究性学习要关注成果汇报过程
要善于指导学生从多方面、多视角进行具体审视, 乐意发现他人的闪光点, 积极纳入, 勤于思考与评价, 以引起学生注意与参与。由于学生都有体现自身价值的需要, 要发现亮点就的认真倾听, 全面了解, 动脑深思。此措势必会引起学生注意, 使其积极参与。例如, 对“痰中含有哪些病菌和危害”问题的研究, 可指导学生从访谈的礼貌用语、行为举止、面部表情、实施方略、实施时机、问话内容、记录内容、记录方式到资料形式的多样性、资料搜集的多元化、资料的储量与实效性、资料的处理, 再到展示方式、语言表达、分工合作等方面进行赞扬与建议。即“听了这一小组的汇报, 老师从中得到了一些收获, 你们得到了一些收获吗?得到了哪些收获?你都知道些什么?你懂得了些什么?你认为哪些地方做得比较好?对今后的研究你有哪些建议?老师可要看一看哪些同学能充分使用好自己的权利”等等。这样, 可使得每一个人都具有成就感, 都能够通过交流而从中获得经验, 获得智慧的火花, 学会思考, 学会调查研究。在赞扬与建议过程中, 还要注重学生给以理由, 只有谈理由, 才能增强思考的力度, 才能得到深层次的理解和认识。要避免收获、赞扬、建议公式化的评价, 要具有灵活性和多样性, 防止枯燥无味。
要善于追求活动过程展示细化, 以引起学生注意和协同发展。在汇报过程中经常会发现学生将一些自认为不重要的、无关的活动过程情节说得笼统、一带而过的现象。如“我们来到车管所, 说了许多好话, 才接待了我们。”究竟说了些什么好话, 行为举止如何, 怎样进行应对与突破的等没有讲清楚。而这些经验恰恰对学生来说在与人交往、自主走入社会、如何取得活动对象的支持、找到与人合作与沟通的方法、学会如何观察人和了解人、寻找突破口等方面是非常重要的。如果保持冷漠态度, 显然没有起到经验共享、强化体验、输理过程、促进习得等作用。此时, 教师应及时指导学生谈出细节, 即“能将怎样表达请求的、如何面对的给大家说得具体而详细些吗?”这样, 不难会促进学生引起回忆, 再现过程, 温故体验, 强化习得, 促进思考。学生在调查研究过程中的这些活动细节, 对于他们来说有的是没有经历过的, 有的是存有差异的, 自然这就凸显出了它的新颖性, 势必要引起学生的注意与参与。
要落实做法和资料的交流, 以引起学生切实吸纳。关于哪些有意义、有价值的做法和资料, 由于学生在叙述的时候往往是语速比较快或吐字不清或声音较低等, 听者往往很难将其内容深深印在脑海里, 只能是只言片语知道个表意, 资源共享、经验共享的目的不能真正达到落实。面对这一状况, 教师应给以重复叙述或者要求该学生“为了使同学们记住你所说的, 能给同学们再说一遍吗”或者要求该小组其他成员“谁能将刚才所说的再重复一下”或者引导其他学生“刚才他所说的其他同学有没有没听清楚的!有什么没听清楚的现在你可以直接来进行询问”“听清楚了吗?谁能将刚才他们讲的大意重复一下”。这样, 学生将会从交流过程中真正有所得, 同时以引起学生的注意。
教师要善于关注学生的口头语言魅力, 以刺激学生积极倾听。在交流活动中, 要指导学生“能结合语调、节奏、表情和姿态将叙述的内容表现出来吗?”不难会使听觉形象迅速转化为视觉形象, 如临其境、如闻其声, 使学生富有朝气, 注意力集中, 共享内容留下深刻印象, 加深记忆。逐渐会根据个体性格、气质, 形成独特的语言风格, 实现个性化发展。
在整个交流过程中, 教师应起着穿针引线、激励、诱导、促进参与、引起积极思维、勇于发言、善于接纳的作用, 既是主持人, 又是“兴奋剂销售”者、机体营养弥补员。要善于从思想教育方面来评价;从培养抗挫折、增毅力、肯吃苦方面来评价;从过程与方法方面来评价;从调查过程技能、技巧方面来评价;从采访艺术、策略与应对方面来评价;从合作与贡献方面来评价;从资料内容、丰富与形式方面来评价;从激励倾听方面来评价;从习得方面来评价;从过程展示与形式方面来评价等等。这样, 既是激励性实在评价, 又是具体详细的指导。
摘要：在研究成果交流汇报过程中, 要善于引入竞争机制, 激起学生积极参与;要善于指导学生善于从多方面、多视角进行具体审视, 乐意发现他人的闪光点, 积极纳入, 勤于思考;要善于追求活动过程展示细化, 以引起学生注意和协同发展;要善于关注学生一些自认为不重要的、无关的活动过程情节;要善于落实做法和资料的交流, 以引起学生切实吸纳;要善于重视学生的口头语言魅力, 以刺激学生积极倾听。