学校八年级组的工作总结

2024-04-20

学校八年级组的工作总结（精选5篇）

篇1：学校八年级组的工作总结

本学期在学校“十二五”发展规划和年度工作重点的指导下，在学校德育计划、教学计划、教育科研计划的指导下制定了年组工作计划，并扎实的完成了本学期的教育教学管理工作。一学期以来，我们八年级组全体教师都能做到兢兢业业，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来的工作，总结如下：

一、齐抓共管，和谐共事。

八年组共有15位教师，平时在本职岗位上兢兢业业，任劳任怨，从不计较个人得失，同事之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的交流中提出问题、分析问题、解决问题。年长的同志能够以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师李琳、温蕊、郭健、张茜、高丽娜、崔然同志谦虚好学，在教育教学过程中成长很快。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极推行我校“尊重”的理念，每周三下午认真参与业务学习和政治学习。已经形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效。同事之间的相处也向着“包容、理解、支持、信任。”这八个字聚拢。老师们在本学期能团结一致，共商教育教学改革发展，干劲十足，组内形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，各级各类活动勤参与，并蔚然成风。

二、落实常规，强化育人。

年级组的老师高度重视学生的德育工作管理，积极创建健康、和谐、向上的良好组风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。

1、开学初，配合学校的安全教育月活动，上好第一节安全教育课，提高安全防范意识和手段。

2、全年级认真学习了“中学生日常行为规范”，“中学生守则”“校规校纪”，通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，各项管理、工作也在处于良性发展态势。

3、为发挥学生主体作用，我们依据学校要求进一步落实“启学议练检”五环教学模式，各班各组重新制定了能够体现班级小组特点的班规和组规，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强，自觉性更高。

4、本学期语文、数学、英语、物理四个学科在备课组长的策划下先后进行多次多形式的学科竞赛活动，激发了学生学习热情，提高了学生的学习积极性，收效甚好。

5、认真填写各项记录笔记，班主任和科任教师把它作为评价学生学生的重要途径。

6、关注每一个学生的心理健康，各科任老师积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态，高丽娜老师在这方面最为突出。

三、学本高效落到实处。

八年级语文、数学、英语、物理、思想品德、历史、生物、地理老师，绝大多数是真抓实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，长期战斗在教学第一线上，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各科任为核心，认真研究，精心策化，在周测、教案上思想一致，使年级组的工作得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保八学生成绩整体上台阶。虽然八年级期末测验成绩有点不尽人意，通过改进思路和策略，相信来年一定会有巨大的改变。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，因材施教，各位老师依据实际情况备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最佳的教学方法和学案。全组老师在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，认真落实“启学议练检”的课堂授课模式，较好地保证了上课的效率。

2、强调作业批改的效率，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对学优生的个别提高性指导和学困生的补习辅导，特别是语文和英语两个学科，加强了学科拓展活动，开拓了学生学习的视野，实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，召开年级组试卷分析会议，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级组都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、及时反馈是取胜的法宝。

四、取得成效，鼓舞人心。

1、生物地理中考成绩喜人。中考成绩优于上界：98分以上上届10人，这届23人；96分以上上届17人，这届36人。低于80分的上届25人，这届25人。

2、20xx毕业生中考创造佳绩，激励和鼓舞我们（八年组的全体老师、学生和家长），大家纷纷磨拳搽掌，决心来年取得更大的辉煌。

3、成功地向区职业技术高中输送了3名同学，也为来年的重点高中赢得了一个名额。

4、全学年没有出现重大教育事故。

五、反思工作，奋发向上。

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，也取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着不少不稳定因素，暴露出不少问题，如：对学困生，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得远远不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。个别老师工作态度积极、热情较高，但专业水平和创新精神还有待于进一步提高，不能够总是埋头拉车，还要抬头看路，应多注重工作的灵活性，多与其他老师交流。

八年组全体教师一定会在原有的基础上继续探索、大胆创新，营造争先赶优的积极氛围，扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立人人向上奋发、良性的竞争意识，争取来年xxxx中考续写辉煌。

篇2：学校八年级组的工作总结

八年级社会·思品备课组总共6人，工作中我们全组教师团结协作，本着“务实、和谐、探究、创新”的原则，展开备课组教研活动和教学，积极参加校本、各类、各级教科研活动。具体操作如下：

一、制订一份具体的备课组计划，一份学科进度表。

每位教师都根据学期计划开展了校内公开课和讲座有关活动。

二、备课组制订教学改进方案。

教学改进方案，是以测试数据分析结果为基础，结合课程内容，制订吻合学生学习特点的具体措施。它包括班级、个体等层面的`改进方案。从最终达到的效果来看，制订教学改进方案具有双重目的，即促进学生掌握规定的课程内容与要求，并且促进教师的专业发展。

三、备课组积极响应学校，开展师徒结对活动

在八年级组内，我们也开展了师徒结对的活动。徒弟听师傅的课堂，不懂的问师傅，多和师傅探讨教学问题;师傅对自己的教学进行展示，帮助年轻教师快速成长，也让小组充满活力。

四、博采众长，提高教学水平

认真仔细研究教材，充分做好备课和辅导工作。虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，在教学中，有疑必问。多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

篇3：学校八年级组的工作总结

建设学校运动队是学校体育工作的重要组成部分, 一支高水平的运动队, 在为学校赢得无数荣誉的同时, 更能在社会上产生良好的效应, 是学校对外宣传、展示自己的一个亮点和窗口。然而, 组建学校运动队却是一项较为复杂的工作, 在组建学校运动队时, 教练员应重点注意做好以下八项工作。

一、争取学校领导的支持

学校运动队的组建, 首先, 离不开学校领导的大力支持, 因为运动队的训练需要场地、器材, 更重要的是在以后外出参加比赛时, 需要一定的费用支撑, 这些都需要获得领导的支持;其次, 在日常训练过程中, 还会出现一些新的问题, 这些问题仅靠教练员可能无法解决, 而且, 就教练员个人而言, 还有工作量的问题, 这些都需要学校领导给予政策上的支持。也就是说, 学校领导的支持是组建学校运动队的先决条件。因此, 在组建运动队前, 教练员必须和学校领导积极沟通、协调, 争取学校领导对组建运动队给予最大支持。

二、确定组建运动队的项目

选择项目时, 一般应重点考虑以下几点:第一, 要考虑到本校场地、器材以及生源的实际情况。如, 学校篮球场地比较多, 设施优良, 并且学生篮球基础较好, 那么可以考虑组建篮球队。第二, 要考虑到教练员的自身特长。教练员应根据自身特长组建运动队, 以便在以后的训练中更好地发挥自身优势, 训练出高水平的运动队。第三, 要考虑到队员未来的输送和发展前景问题。运动队训练的主要目

公室里早已等候着的王峰, 满脸笑容地说道:“好儿子, 你可真为我们争脸了!”王峰被这突如其来的情景弄糊涂了, 呆呆地站着不知所措。“好儿子, 没让你爸白费心血。你们的老师今早上给我打电话, 说你的文化课、体育成绩进步都相当大, 还让你当上了班委, 老师让我这次来看看你的同时, 让我再给你鼓鼓劲。”王峰慢慢地抬起头, 疑惑地看了我与他的有两个, 一是代表学校参加各级比赛, 为学校争光;二是将来把队员输送到更高一级的学校。

三、加强招生政策的宣传

要想让学生踊跃报名参加运动队, 必须加大招生宣传力度。教练员可以通过学校, 采用张贴布告的形式进行宣传, 也可以利用体育课、周一的升旗仪式等一些大型场合对招生政策进行宣传, 使学生了解招生信息。这样, 经过广泛宣传、发动, 就会有一些符合条件的学生自愿报名参加运动队。

四、要善于发现体育人才

科学选材是成功的一半, 对于如何挑选运动员, 各个项目都有具体要求, 教练员必须根据各个项目的特点进行科学选材。需要特别指出的是, 部分自愿报名参加运动训练的学生, 他们通常并不是体育素质最好的学生, 这些学生大都只是体育爱好者, 而那些真正有体育潜质的学生, 他们往往隐藏在群体当中。所以, 教练员平常要多注意留心观察, 当发现那些有运动潜质的学生时, 就要主动进行沟通, 争取其加入训练队。

五、争取学生家长及班主任的积极配合

组建运动队离不开学生家长和班主任的积极配合。体育训练肯定需要占用一定的时间, 很多学生家长或班主任, 由于担心体育训练会影响学生的学习成绩, 他们可能会极力阻挠学生进行训练。从以往组建运动队的情

的父亲一眼, 眼中充满了愧疚与感激, 而我则冲着他微微一笑。

其实, 王峰并不是我们班的班委, 学习成绩也不是很好。而且, 我也知道教师不应该说谎, 因为一旦掌握不好教育的尺度, 就可能让事态向完全相反的方向发展。但我了解王峰, 我知道, 他有股不服输的韧劲, 他属于知错必改的学生, 只要能让他意识到自己的错误, 他况来看, 班主任和家长的不支持是组建运动队的又一大难题。所以, 教练员必须和班主任、家长进行积极沟通, 做好班主任和学生家长的思想工作, 把训练所带来的利害关系向他们讲解清楚, 打消他们的顾虑, 争取他们给予积极配合。

六、对队员进行试训、筛选

运动队在刚刚组建时, 对于初选的队员, 教练员很难立即对其进行全面了解, 况且有些是自愿报名参加的, 其中可能会有运动素质较差的学生。所以, 教练员需要对这些队员进行一个阶段的试训, 对他们进行全面观察、了解, 并权衡利弊后再对这些学生进行筛选, 以便正式确定继续参训的队员。

七、选出队长, 制订规章制度

当运动队组建完毕后, 教练员应尽快从中选出一名队长, 帮助教练员负责一些具体事务。另外, 为了促进队伍内部的自我管理, 建设优良的队风, 教练员还须抓紧制订出运动队的规章制度, 并让所有队员认真贯彻执行, 以便把训练逐步纳入正常轨道。

八、合理设定发展目标

针对新组建的运动队, 要合理地设定其发展目标。首先, 只有有了具体的发展目标, 训练才有“标”可循;其次, 应根据队员的实际情况设定合理的发展目标, 目标太低, 会让队员产生满足心理, 会限制队员的可持续发展;目标太高, 对队员又是一个打击, 久而久之会让队员产生自闭心理, 限制队员的发展。

篇4：八年级物理上册备课组的工作总结

本学期本备课组的五名教师,结合初二年级学生的具体实际,以探究性教学为核心,以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目标,深刻挖掘教材,把握准教材和课标要求,培养学生的创新能力,把激发学生兴趣,营造良好的学习氛围,诱发学生强烈的好奇心和求知欲,让学生在轻松愉悦的心境下,完成了本学期的物理教学任务,本学期的教学工作通过大家的共同努力,取得了一定的成绩,但也存在不足,为总结经验,查找不足特总结如下:

一、计划完成情况

本学期,按学校要求完成工作任务,但是由于时间紧,任务重,学生对知识的掌握程度较往年相比会存在着一定的差异。

二、集体备课情况

本学期,严格按学校要求组织了集体备课,我们五人每人进行了一次单元备课,在进行课时备课时,采取先个人备课,然后由主被人说课,说出具体个设计思路,具体的环节,操作流程,然后大家评议,在备课过程中,老师们毫无保留,能够把自己的想法说出来,进行交流,每位教师都不回避问题,敢说,敢讲,敢问,敢于探讨,敢于纠正,不但背出了教学设计,也备出了备课组教师之间的情感和备课组凝聚力。

三、实验教学情况

物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理的加以应用,一定会在教学中收到良好的效果。为了搞好实验教学,老师们在备课过程中,注重了实验教学的设计,把实验当做教学过程的重要环节,精心设计,充分准备,教师们积极踊跃准备器材,组织器材,力争把每一个实验做到最好,有时上完课以后还在研究一个实验如何才能做的更好。

总之,本学期初二物理备课组圆满地完成了学校交给的各项任务,教师们齐心协力,群策群力,积极参与课改,积极教研,人人力争做一个最优秀的教师,在教研和教育教学方面都取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,在以后的教育教学要加以改进。

八年级物理备课组