学校九年级工作计划

学校九年级工作计划（共6篇）

篇1：学校九年级工作计划

初三年级是初中教学阶段的最后一年，对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，这既是动力，更有压力。初三年级组继续以做好各项工作为基础，以最大限度提升中考质量为目标，加强教育教学常规管理，帮助学生人人进步，老师教以严谨，重在质优，学以疏导，重在进步。将充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，以教学为中心，构建和谐、民主、团结、奋进的初三年级组。九月开学便进入最重要的教学阶段。为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，全组教师将齐心协力，克服困难，全心投入，一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下：

一、指导思想：

教学质量是学校工作的生命线，为了提高本届毕业班的教学质量，顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，统一思想，统一步调，明确目标，落实措施，我组特制定本年级的教学工作计划，以为本届毕业班的教育教学及各个方面的工作做合理科学安排。

二、工作目标：

（一）教育教学

根据学校对本届毕业生的要求，初三年级将落实“重点培养尖子生，稳定促进中上游学生，兼顾做好学困生的毕业工作”的教学策略。全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升，力争达到学校预设目标，努力完成“六个抓”： 抓前50名，促尖保尖，保优秀率；抓前150名，保高中升学率；

抓思想教育，培养良好的迎考心态；  抓家校配合，动员家长，齐抓共管； 抓学法指导，提高学习效率质量； 抓质量检测，及时反馈，解决问题。

（二）日常管理

学生管理：

1、培养学生良好的行为习惯，卫生习惯，讲究卫生、举止文明。

2、抓好特殊学生，及时关注并解决毕业届特殊学生问题，防止恶性事故发生。

3、安全工作常抓不懈，强化全体师生的安全意识。

（1）进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识；

（2）严禁学生携带危险物品进校，严禁学生攀爬学校围墙，杜绝安全隐患；

（3）班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为。

（4）教育学生遵守交通规则，文明行车，将一切安全隐患消除在萌芽状态。

教师管理：

1、规范教育教学行为，提高课堂教学质量，推进课程改革。

2、加强教师思想建设，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，培养教师的服务意识。加强纪律观念，同时给教师更多的人文关怀和情感支持。

3、明确班主任工作的规范要求。

4、完善年级组各种机构，明确分工与职责。

5、落实教师值班制度，加强课间与上放学巡视，防止安全事故发生。

三、毕业年级情况分析：

1、学生方面：由于本届学生生源素质偏低，偏科现象较为严重、学生学习习惯不好，从总体上看，学生整体素质不高，差生面积大，偏科学生多。针对以上情况我们以常规工作为抓手，以整顿纪律为突破口，班主任和科任教师尽职尽责、到岗到位、规范管理、明确要求、整体推进，力争形成班风正、学风浓、士气旺、斗志高的良好局面。

2、教师方面：一直以来，学校对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。全组教师以年轻教师居多，精神饱满，加之老教师的传帮带，一定会群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作，力争完成我校预定目标。

3、学情分析：进入初三，学生学习的自觉性和积极性的有所提高，大多数同学只争朝夕，分秒必争，但是不能忽视部分学生的惰性作用。因此要加强人生和理想教育，树立信心，鼓足干劲，抓优等生，还要抓好后进生的稳定和转化工作。

四、总体安排：

第一阶段：讲授新课。时间：9月——1月（已经完成的科目做好复习计划，并按照计划稳步推进）

第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：202月下旬——年5月上旬

第三阶段：综合提高，模拟训练，查漏补缺。时间：2016年5月上旬——6月上旬

五、每教学月的具体设计安排：

9月份：

1、召开年级组会，对一学期做简单安排和通知。

2、制定各学科教学工作计划、教研工作计划。

3、准备召开全年级家长会和初三动员。

4、准备校秋季运动会，如有可能安排第一次月考。

5、尽快召开年级前100名学生及家长动员会。

10月份：

1、安排月考，召开分析会。

2、各班主任召开部分学生座谈会，了解教与学的信息反馈。

11月份：

1、组织第二次月考，考情学情分析。

2、尝试推行导师制，每名教师负责三名学生。

12月份：

1、各班召开学情分析会，优秀学生介绍学习方法

2、组织第三次月考及考试分析

1月份：

1、各科结束初三全年的新课内容，并制定单元复习和专题的综合复习。

2、组织学生参加期末考试

六、具体工作计划：

（一）教学方面

1、努力转变观念，加强教学常规管理，提高课堂效益，积极探索和实施高效课堂，向45分钟要质量。

2、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科教研组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

3、继续施行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

4、认真抓好体育训练，扩大满分人数，不影响中考成绩。

5、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。

6、尝试推行一师一生制。针对年级前50名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的提升。

（二）德育方面

1、抓学风建设，强化道德品质教育对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3、定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

（三）针对中考

1、针对不断变化的中考，初三任课教师要加强考试的动态研究，认真琢磨中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点注意收集中考信息。抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

2、加强科学应试的能力训练，教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。解题要培养学生答题的准确性。

2、练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

3、教师一定要根据初三毕业班的整体水平和各学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培养学生观察问题认识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。要适当增加训练量和讲评量，以实际检测提供教学方向，查漏补缺，有的放矢。

总之，我们初三毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧、任务重、压力大。我们会齐心协力接受挑战，认真完成这光荣而艰巨的任务。

篇2：学校九年级工作计划

徐大伦

为贯彻落实《学校体育工作条例》，进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，本学期特制定工作计划如下：

一、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

我校作为一所历史悠久，体育特色鲜明，教师素质普遍较高，学生体育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。

本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校校长主管具体的体育工作，相信在他的督促、协调下，我校的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。

体育教师日常工作实施目标管理，体育教师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育教师的工作积极性，为体育教师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作、勤于工作，促进学校体育工作的发展。

二、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。

体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学期准备做好以下几点。

1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。

学校成立体育教研组，组织体育教师学习《体育教学大纲》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。

体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。

2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。

三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。本学期在群体工作方面主要做好以下三点：

1、建立健全体育课及体育活动规范制度，努力提高活动质量。

2、配合少先队、教导处积极开展；本学期组织好校运会、擂台赛体育类比赛。

3、积极开展校内小型多样的竞赛活动，力争做到每月有一次班组为单位的体育竞赛。

四、具体工作安排：

1、制订新学期体育学科教研工作计划、教学工作计划；

2、参加市中小学体育教研组长会议；

3、组织检查学生早操及体育课、体育活动开展情况；

4、组建学校排球队和田径队，课余体育训练正常有序开展。

5、学校排球队集训，积极备战市比赛；

6、开展体育组教研活动，写好体育论文；

7、开展校排球比赛

篇3：学校九年级工作计划

本次调查我校九年级全体学生,样本容量为70,实际有效调查问卷58份,占82.86%。基本客观反映了总体情况,统计数据具有可信度。问卷共设40题,由四个方面内容组成:(1)学习主动性和计划性;(2)学习方法有效性;(3)学习毅力;(4)心理品质。

计分与结果评价:(1)计分方法:(略)。(2)结果评价:分值在35~40表明该学生学习成就动机高;分值在20~34表明该学生学习成就动机高;分值在20以下,表明该学生学习成就动机较低。

二、数据整理、统计、分析

本文仅以学生学习测量结果评价表一为例,阐述考前心理疏导,缓解考试压力的重要性。

表一优势:针对学业动机差的这部分学生,狠抓“合格率”。属于“学习成就动机低下”学生的百分比与上届相比降低了5.37%, 实属不易。属于一般的学生远远高于上届学生,有41人,占到年级学生数七成,这部分学生是可塑的,潜力较大,通过努力可以得到提高。

顾虑:本届优秀学生人数较少,共计10人。因此,目前教学重点应抓好这部分学生的提高。

从各班的具体比值来看:九(3)班学习成就动机高的学生人数高于年级平均值,6人占28.57%,其余二项比值也接近年级平均值,基本属于正态分布。其次是九(1)班除学习成就动机高的学生人数低于年级平均值外,另外二项比值均优于年级平均值,特别是学习成就动机属于一般学生有16人;应该说提高潜力空间是较为充足的。然而九(2)班各项比值均落后于年级平均水平,其中学习成就动机高和低下学生人数比值分别落后于年级平均水平6.71% 和8.98%。根据目前九年级各班学生状况,在教学手段的应用和侧重点应有所不同。

年级中只有三分之一的学生在学习主动性与计划性方面较为明确主动;还有部分学生缺乏学习主动性和计划性,处于被动学习状态之中,学习目的性不明确,很随意对待或干脆不愿意学习(各班情况分析略)。

纵观各班学生在学习主动性与计划性方面的各段比值看,九(1) 和九(3)班优于年级平均值,成正态分布。九(2)班学生在这方面的形态分布则是逆向的,各段比值均低于年级平均水平。

数据分析中得到:目前学生在学习方法有效性方面存在的问题较为普遍,应引起教师、学校领导和家长的注意,值得我们研究和探讨。

属于学习方法有效性高和一般的学生之和是32人;然而得分在5分及以下属于学习方法有效性低下者之和有26人(44.83%) 比上届(39.54%)增加了5.29%。学生在学习方法有效性测量结果评价对照中可以看到,本届学生的情况不容乐观;值得注意的是九(2) 班在学习方法有效性方面处于较低下的学生甚至超过了一半人数,达到了52.63%,要引起学校各方的重视。

通过分析,我们不难发现学生学习成就动机与学业成绩之间存在着显著的相关性,我们是否能这样来解释:学习成就动机高能帮助学生获得优良的学业成绩,又使学生对学习、生活等充满自信。反之,学生学习成就动机低,尤其是学生不良的学习心理品质会导致学生缺乏学习动机,影响学业成绩。从而使学生在学业成绩上不断受到失败挫折,导致学生学习成就动机一直在低水平徘徊, 缺乏自信。

当然,本届学生客观因素如上所述已成定局的情况下,我们能否从主观方面去更多地挖掘与思考。因此,建议我们教师在教育教学中注意培养学生的心理素质,不断提高学生的学习成就动机。 在教学中要了解学生的心理、年龄特点。因为在学习有困难的学生中,绝大多数是由于智力因素或非智力因素未能得到有效培养, 没有发挥其积极作用所造成的。

所以,希望我校教师在制订计划和教案时,更贴近学生实际, 最好采取分层复习。其次,应保持与学生交流沟通,增进师生感情, 促进教学成效,发挥其非智力素质的作用。

摘要：学业成就动机的高低直接影响到学生学习成绩的优劣,特别对临近中考的学生而言尤为明显,所以加强考前心理疏导,缓解考试压力是学校心理教育的一项重要内容。

篇4：学校九年级工作计划

第I卷（非选择题，共85分）

第一部分 听力部分

一、听力测试（共三节，满分25分）

第一节（共5小题，每小题1分，满分5分）

听下面5个问题。每个问题后有三个答语。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每个问题后，你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一个小题。每个问题仅读一遍。

（ ）1. A. She’s smart. B. She’s Green. C. She’s waiting for you.

（ ）2. A. By bus.B. Very early.C. Near the market.

（ ）3. A. A small one.B. A football.C. Too heavy.

（ ）4. A. Cheap. B. To cut pears.C. The new one.

（ ）5. A. Around five.B. With Tom.C. Not very far.

第二节（共7小题，每小题1分，满分7分）

___听下面7段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间的来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

（ ）6. Who is on duty now?

A. John.B. Alice. C. The man.

（ ）7. What time is it now?

A. It’s 7:00.B. It’s 7:20.C. It’s 8:00.

（ ）8. What place will the man go to?

A. A bank.B. A bookstore.___C. An escalator.

（ ）9. What does Jack do?

A. He is a driver.B. He is an assistant.C. He’s a pilot.

（ ）10. How does Maria’s father get to work?

A. By bus.B. By subway.C. By train.

（ ）11. Where are they talking?

A. In a library.B. In a restaurant.______ C. In a post office.

（ ）12. What’s the relationship between the two speakers?

A. Husband and wife.B. Neighbors.C. Father and daughter.

第三节（共13题，每小题1分，满分13分）

听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。

听第13段材料，回答第13至第15题。

（ ）13. When will the Film Week begin?

A. Next Monday.B. Next Tuesday.C. Next Saturday.

（ ）14. How many films are mentioned?

A. One.B. Two.C. Three.

（ ）15. Which film is about friends?

A. Ali’s SurpriseB. Yes, MadamC. Space Dogs

听第14段材料，回答第16至第18题。

（ ）16. Which city is Emma going to visit?

A. Wuhan.B. Beijing.C. Jinan.

（ ）17. How will Emma go to the city?

A. By air.B. By bike.C. By train.

（ ）18. What is Emma worried about?

A. The weather.B. The riding.C. The trip.

听第15段材料，回答第19至第22题。

（ ）19. Who are the speakers?

A. Pen pals.B. Mother and son.C. Teacher and student.

（ ）20. How can Mike improve his pronunciation?

A. By watching TV.___ B. By listening to tapes.___C. By singing songs.

（ ）21. When does the English club meet?

A. On Wednesday.B. On Thursday.C. On Friday.

（ ）22. What should Mike do with writing practice?

A. Find a pen pal.B. Join a club.___ C. Write to newspapers.

听第16段材料，回答第23至第25题。

（ ）23. What was John doing when his mother walked in?

A. Doing his homework.B. Writing a letter.C. Chatting on line.

（ ）24. When are they going to have a party?

A. On August 6.B. On August 16.C. On August 26.

（ ）25. Why did John write to Uncle Tom?

A. To thank him. B. To ask for gifts.C. To practice writing.

第二部分 笔试部分

二、选择填空（本题共15分，每小题1分）

从各题所给的A、B、C、D四各选项中，选出一个最佳答案。

（ ）26. —When were you born?

—I was born ________ August 26th, 1978.

A. in_________ B. atC. forD. on

（ ）27. —Hi, Tim. How are you doing?

—________.

A. Watching TV___B. I’m OKC. That’s all rightD. It’s a pleasure

（ ）28. —Would you like me to help you?

—________.

A. Never mind___ B. Well doneC. Yes, pleaseD. I’d love to

（ ）29. — Help yourself to some more soup.

—________.

A. It doesn’t matterB. It’s my pleasure

C. I’m full, thanksD. Very well, thank you

（ ）30. —What’s your father?

—He’s a teacher. He ________ math at a school.

A. teachesB. taughtC. will teachD. has taught

（ ）31. Mary doesn’t remember when and where she ________ this skirt.

A. buyB. have boughtC. will buyD. bought

（ ）32. —Where’s Tina?

—She ________ to the library.

A. goesB. had goneC. has goneD. would go

（ ）33. —What a beautiful purse! Can you tell me ________?

—Sure, in Wuhan Plaza.

A. where did you buy itB. where you bought it

C. when did you buy itD. when you bought it

（ ）34. —Are you going to buy the camera?

—I ________, I don’t have enough money on me.

A. mustn’tB. can’tC. needn’tD. mayn’t

（ ）35. —I’m very busy right now. Will you get something to drink for me?

—Sure. It’ll ________ you a trip.

A. saveB. planC. costD. offer

（ ）36. —What’s the matter?

—I can’t stand the loud music here. It’s nearly ________ me mad.

A. keepingB. turningC. givingD. driving

（ ）37. —I hear Ted got hurt badly in the car accident yesterday.

—It’s true. His careless driving was the ________ of the accident.

A. reasonB. causeC. excuseD. answer

（ ）38. —What’s wrong with Lucy?

—She still hasn’t ________ the shock of her mother’s death.

A. got outB. got throughC. got overD. got on

（ ）39. —There are so many trees on ________ side of the street.

—Oh, yes, and they are beautiful.

A. eitherB. neitherC. bothD. all

（ ）40. —Have you said goodbye to your grandparents?

—Not yet. The line is ________.

A. readyB. badC. crowdedD. fine

三、完形填空（本题共15分，每小题1分）

阅读下面短文，掌握其大意，然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。

Walking a few kilometers a day is normal. How about walking 30km? This is__41__students did at the Middle School Attached to Shangdong University in Jinan.

The students there hiked about 30km from school to a local mountain and back. The school has held hiking___42___since 2001 in order to___43___the students’ bodies and minds, according to Zhao Yong, the headmaster.

The trip___44___about nine and a half hours, and more than 700 Junior 2 students took part in the hike. The trip started at 7:30am and ended at 4:30pm on April 1.

“I felt a strong team spirit during this___45___experience,” said Li Yaoyu, 14, one of the flag bearers (旗手) of the hike. “When we fell behind others, strong students supported weak ones so that we could___46___the trip. Some of them helped me___47___the flag. I wouldn’t have been___48___to finish the trip without their help.”

On the way back to school, Shao Mingyang, an eighth grade student, couldn’t go on with___the trip because he was a little___49___. “We suggested that he take the school___50___or give up the trip, but he___51___and insisted(坚持) on walking by himself,” said Wang Daoyuan, Shao’s teacher.

Shao came back to school at 5:05pm. He was the last to finish the hike. His classmates waited for him at the school gate and___52___for him. “I felt___53___for my students, especially Shao Mingyang. I’m happy to see them learn the___54___of perseverance(坚持不懈), which will be very___55___in their future lives,” said Wang.

（ ）41. A. whatB. howC. whenD. why

（ ）42. A. lessonsB. examinationsC. activities D. games

（ ）43. A. checkB. buildC. mix D. train

（ ）44. A. costB. spentC. beganD. lasted

（ ）45. A. special B. normalC. tiringD. healthy

（ ）46. A. stopB. continueC. enjoyD. test

（ ）47. A. protectB. fetchC. carryD. guard

（ ）48. A. gladB. readyC. safeD. able

（ ）49. A. fatB. nervousC. strongD. careless

（ ）50. A. flagB. uniformC. dinnerD. bus

（ ）51. A. complainedB. refusedC. agreedD. wondered

（ ）52. A. lookedB. welcomeC. cheeredD. served

（ ）53. A. sorryB. thankfulC. proud D. hopeful

（ ）54. A. lessonB. skillC. wayD. meaning

（ ）55. A. colorfulB. importantC. educationalD. modern

四、阅读理解（本题共30分，每小题2分）

阅读下列材料，从每题所给A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。

A

As I was finishing seventh grade, my school decided to make some changes because of financial(财政) problems. The school would make the classes bigger, so there could be fewer teachers. We needed to write down the names of people we wanted to be with and didn’t want to be with. I wrote down the names of all my close friends.

I found out that none of my close friends were in any of my new classes. Also, my new classmates were quite different from my old ones. I thought they weren’t as smart as my old classmates. They also weren’t in the school activities I was in. I couldn’t find common interests with them.

As the year went on, I began to feel lonely and envy people in other groups. Why could they be with all their friends? As I found out, they didn’t have many friends at first. They had made new friends in their new classes. They seemed pretty happy with their new friends.

I decided it was time for me to make new friends. I noticed that the people with many friends were very active. They often talked to others first, while I was too scared to talk to others and hoped other people would talk to me first.

Once I realized that, I found that making friends is very easy if you can accept people for who they are, respect them, and talk to them. Now I feel a lot happier because I have more friends.

（ ）56. What problem did the writer have in the new classes?

A. He couldn’t do what he used to do.

B. His classmates had no interests.

C. His classmates didn’t want to talk to him.

D. He had no close friends in the class.

（ ）57. What does the word “envy” mean in this passage?

A. Hope to join other groups.B. Wish to be in other people’s situation.

C. Expect other people to come to him.D. Want to share other people’s interests.

（ ）58. What can we know about the writer?

A. He was an outgoing happy boy.B. He can’t get on well with his classmates.

C. He was good at making friends.D. He liked to take part in school activities.

（ ）59. From the reading, we can infer that ________.

A. there were fewer classes in the school

B. some students were asked to go to other school

C. students spent more money on new classes

D. the writer’s friends didn’t like him any more

（ ）60. The writer wants to tell us that ________.

A. it’s difficult to make new friends

B. the school needs much money to run

C. being active is good for making friends

D. it’s not good to envy your close friends

B

（ ）61. The reading above is in fact ________.

A. an advertisementB. a reportC. a noticeD. an invitation

（ ）62. When you are accepted, you’ll work for ________.

A. a radio stationB. a TV station

C. a newspaper officeD. a magazine

（ ）63. You may get the position if ________.

A. you have similar working experienceB. you can only speak English

C. you are good at shooting cameraD. you are short of confidence

（ ）64. How can you get in touch with travelogue?

A. By chatting online.B. By posting letters.

C. By sending emails.D. By making phone calls.

（ ）65. If you are interested in the job, you must send your CV before ________.

A. May 2B. May 13C. May 18D. May 21

C

Thirteen-year-old Lola Walters has taken America by storm! She is nearly blind, but wowed the crowds at the American Gymnastics Academy Long Beach Open last month.

Lola suffers from a condition causing her to see double. She cannot see anything until she is just five feet away. However, she competed with other young gymnasts with perfect vision. The judges knew nothing of her condition, but they were still amazed by her perfect gymnastics skills.

“The floor isn’t any different for me,” Lola says. “But the beam (平衡木) is only four inches wide, so it’s hard enough for anyone to walk on, let alone jump on. So when I start to see two beams instead of just the one, I need to steady (稳固) myself on my feet and really focus.”

There is a saying that goes, “One minute on the stage is worth ten years off the stage.” Even for normal people, you have to work very hard to achieve success, to say nothing of a blind girl like Lola. Can you imagine how much pain she endured(忍受) when she was practicing? It’s common for her to fall down from the beam and her accidents are more serious than other gymnasts. But that does not stop her from practicing gymnastics.

Now gymnastics has become Lola’s passion and she plans to be a gymnastics coach when she’s older.

（ ）66. Lola is suffering from ________.

A. seeing doubleB. being a coach___

C. jumping on beamD. more common accidents

（ ）67. It’s clear that ________.

A. Lola was hit by a storm in the US

B. Lola often falls off the beam when practicing

C. Lola is a beautiful blind girl

D. Lola has become a coach

（ ）68. The judges were amazed by Lola’s skills because ________.

A. they knew she couldn’t see wellB. she performed perfectly

C. she was a young coachD. they had never seen that before

（ ）69. We can learn from the reading that ________.

A. blindness is good for gymnastics

B. the judges prefer hard-working to perfect skills

C. Lola has no trouble to perform on the floor

D. normal people can achieve success easily

（ ）70. The best title for the reading is ________.

A. Fair JudgesB. Careful Gymnast

C. Nothing ImpossibleD. Strange Illness

第II卷（非选择题，共35分）

五、词与短语填空（本题共10分，每小题2分）

___用下面方框中所给的单词或短语填空，使句子在逻辑上正确。（提示：选项中有一个是多余的。）

71. I need a new jacket. This one doesn’t ________ the cold.

72. My shoes were really ________. They only cost 10 dollars.

73. Wait before you buy that cell phone. Let’s ________ prices at another store.

74. His uncle took him out to dinner at an ________ restaurant, and the food was very delicious.

75. Working hard at English can ________ you to a wonderful world.

71.____________ 72.____________ 73.____________ 74.____________ 75.____________

六、阅读理解填词（本题共10分，每小题1分）

先阅读短文，在其后空白处写出各单词的正确形式，单词的第一个字母已给出。

One day, I was walking along Fifth Avenue. Suddenly I remembered that I n___76___to buy a pair of socks. I turned into the first sock shop that c___77___my eye, and a boy clerk came forward.

“What can I do for you, sir?” “I wish to buy a pair of socks.” His eyes shone. There was a note of passion in his v___78___. “Did you know that you have come into the f___79___place in the world to buy socks?” I really didn’t know that, because I came here accidentally. “Come with me,” said the boy.

I followed him and he began to i___80___all kinds of socks. “H___81___on, I am going to buy only one pair!” “I know that,” said he, “but I want you to see how beautiful they are. Aren’t they w___82___?” There was a serious expression on his face, as if he were talking about his belief.

I became far more i___83___in him than in the socks. I looked at him and said, “My friend, if you can k___84___up this excitement day after day, in ten years you will o___85___every sock in the United States.”

And now he has become the CEO of the biggest sock shop in the world.

76. n____________77. c____________78. v____________79. f____________80. i____________

81. H____________82. w____________83. i____________84. k____________85. o____________

七、书面表达（本大题15分）

你校学生会将举办一次英语晚会，现请你以班长的身份用英语通知全班同学。

要点如下：

1. 本周五晚上七点半在会议厅举行；

2. 节目丰富，积极参与，玩得愉快；

3. 穿着整洁，不可四处走动、大声喧哗；

4. 晚会大约两小时；

5. 请根据情况补充一至两点注意事项。

注意：

1. 词数60～80，通知开头已给出，不计入总词数；

2. 文中不要提及真实的校名和人名；

3. 书写规范，卷面整洁。

参考词汇：

English evening 英语晚会；meeting hall 会议大厅；neatly 整洁地

Fellow students, may I have your attention, please? I have something important to tell you.

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篇5：2012学校九年级工作总结

本学期即将过去，九年级组除了完成学校和各处室布置得各项任务外，还做了以下工作：

一、加强日常管理，保证年级稳定有序

在日常工作中，学生和班级的日常管理工作是基础，安全稳定是大事，因此九年级班主任密切注意学生的思想动态，注重任课教师的反馈，及时主动与学生交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了良好的班风学风，保证了初三班级的稳定工作。

二、重视学生的心理健康教育，促使学生健康发展

九年级学生学习任务重，面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。重视学生的心理疏导，通过班主任谈话，讲形势，提要求，多鼓励，调动学生积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

三、狠抓体育锻炼，确保体育成绩不拖后腿 进入初三后，特别是本学期，制定九年级学生体育锻炼计划，做好每天上下午大课间的体育跑步，体育落后学生的晨练以及学生在家的体育锻炼，并进行模拟实战考试，由于学校领导重视，班主任管理到位，体育教师方法得当，我校体育成绩正在稳步上升。

四、采取各种措施，全面提高学生学习积极性

班主任利用班会等时间进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高学习效率。①加强对后进生的转化工作。提倡教师要主动培优和补差，用课余时间对优秀生和学习较差生进行辅导，利用一切可能用时间培优补差，让优秀生更优秀，不让学习较差学生掉队，从而有效保证教学质量全面提高。②针对不断变化的中考，加强考试动态研究，任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点，注意收集中考信息。帮助学生理清知识点，尽量让学生全面掌握知识，培养学生分析和解决问题的能力，不断提高学生的学习效率。③教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。

班主任和课任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。为提高学生成绩，认真召开每一次考试的质量分析会、学生家长会。既抓学生，又鼓动家长，形成学生进步合力。并提高学生的中考意识，调适、缓解其中考压力，全面调动学生的学习积极性，全力提高学生的能力。

五、分层辅导，着重培优

以“培优补差促中”为主要目标，提高优生素质，培优拔尖，多出高分，确保合格率，争创优秀率。各班根据学生情况和面临的问题，任课老师平时有意识的进行培优，使优秀的学生更加出色，全力拔高，教师选取针对性强的资料进行强化训练，取得一定的效果。

七、其他工作

做好学生心理减压工作以及学校安排的各项工作。

篇6：学校九年级工作计划

九年级工作方案

九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。九年级教学质量的高低关乎到学校的声誉和学生们的前途。从2010年开始，近三年我们龙山学校中考成绩可以用“芝麻开花节节高”来形容，特别是今年的中考成绩人均分比去年高出20多分，600分以上6人，比去年多三人。这对于新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校对本届初三年级工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了学校的发展，也为了顺利完成各科的教学，使初三毕业班教学成绩实现新的突破，就需要初三全体教师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个环节，努力实现中考目标。为此特制定年级工作计划。

一、总体奋斗目标：

2013年中考人数力争保证50人，650——700分1——2人，600——649分2——3人，550分以上15人，500分以上稳保30人以上，总平均分仍居坪山新区公民办学校第一名，稳居原龙岗区民办初中前六名。

二、现状分析：

本届初三年级共3个教学班，代课教师11人，他们经验丰富，工作热情高。学生共154人。450分以上的只有3人（）优秀生比例较小，人均分只有272.9分，且各科发展不均衡，尤其是英语学科相对薄弱。虽说本届学生纪律有一部分较差，学习积极性也不是很高，但学校根据具体情况，又重新编班，打乱了原有班级的小集团，有利于九年级的班级整体氛围的培养。

三、总体安排：

第一阶段：讲授新授课。时间：2011年9月——2012年3月上旬。（平行班各科在年里也要完成重点内容。）

第二阶段：第一轮系统复习。时间：2011年3月中旬——5月上旬。

第三阶段：专题复习、模拟训练。时间：2011年5月中旬——6月上旬。

第四阶段：强化冲刺训练。时间：6月10日——中考前（任何科目不得占用学生课余时间）

四、工作思路：

第一阶段：

1、开学初召开学生家长会。

2、9月初召开一次初三教师学法、学情交流会，讨论教学计划。

3、每月举行一次月考。（月考时间临时待定，月考总结会定于下个星期一班会课。）因此，请每科组在此提前作好试卷的准备工作及试卷的阅卷工作。

4、9月---10月对初三教师的课普听一次，指导课堂教学，提高课堂实效性。5、11月中旬对期中考试认真分析，进一步了解教情和学情。召开第二次家长会。

6、12月与坪中联合开展一次校际研讨会。

7、13年1月下旬——2月上旬结合期末考试对本学期教学工作认真总结和分析。

第二阶段：

1、3月上旬与兄弟学校组织一次联考，分析形式，明确与兄弟学校的优势和差距。

2、3月上旬召开百日动员誓师大会，鼓足干劲，全面进入复习。同时要求各科制定出详细的复习计划。

3、3月——4月展开课堂教学研究。5月上旬各科结束第一轮复习迎接第一次模拟考试。考试完之后总结分析，召开第三次家长会。

第三阶段：

5月——6月组织三次模拟考试（二模除外）;集中优秀生辅导；搜集中考信息；召开一次学法交流会。

五、具体措施：

一、狠抓班级管理：班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量。要想实现13年中考目标，2班、3班级也不能拖后腿，保证1班的有良好的学习环境，每班都必须以大局为重。全体任课教师必须同心同德、齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，一心为学生，走进学生，深入细致地做好工作。

班级管理必须抓实的关键环节：

1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造良好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开不同层面学生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使1班始终保持紧张有序的中考气氛。

3、要做好学生的思想工作，特别是中等生的稳定和提升工作。对后进生的问题要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）通知家长协助解决。

4、各任课教师、班主任之间要加强沟通，班主任要加强与家长学生的沟通。

二、抓好教学环节的落实。初三教学成果最终要体现在学生的学习成绩的提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题，做到精讲精练。精讲不是简要的讲，精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量要高。提倡老师下题海，截取高质量习题。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使

学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，要做到以下几点：

1、发扬团队协作精神，统筹安排教学进度。各授课老师要认真学习新课程标准，研究中考说明，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况修订本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战，杜绝独霸学生时间。

2、3班各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

2、各位教师必须遵守工作纪律，按时上下班。认真备课，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。

3、上课要求：各位教师必须按教导处安排的课程表，有效准备上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学常规基本要求”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服课堂教学中的低效无效行为，为课堂40分钟负责，向40分钟要质量。

4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导。要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢想、敢说、敢表述、敢创新。这是中考成绩提高的制胜点。

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练探究性题目。这是中考成绩提高的增长点。

6、教学中注意分层教学。教学中在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构，对不同学力的学生，要有不同的目标、内容、方法，整体提高学生独立思考的能力，解决问题的能力。这样，形成了学科能力，考试中学生自然会比较得心应手。这是中考成绩提高的能力所在。

7、利用好课堂记录本、错题重组本、课堂练习册，要定期和不定期检查学生落实情况。教导处也将作为常规检查的一项内容。

三、加强学法指导，提高学习效率：课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应初三紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、排除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效。

四、加强中考研究：

1、初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与趋势，注意收集中考信息。

2、用好复习资料。练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的考试不失分。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。为使教师的辅导落到实处，对薄弱学科学生，班主任和授课老师尽早安排加强辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的成绩。

教学质量是学校的生命线。做好初三工作是是学生的心愿，家长的期待，社会关注的焦点。全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以学校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2013年中考的胜利，为进一步提高教育教学质量打下坚实基础。

五、认真组织好每次月考。出卷老师注意试卷的质量。不管是平行班还是重点班，监考老师都要像中考一样严格要求考生，不得有任何作弊行为出现，阅卷严格按中招标准给分，要培养我们每一个学生良好的考试习惯、学习习惯，要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。对月考成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。月考试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。最后达到我们所有九年级的学生都能志愿地参加中招考试，并能取得优异成绩。

龙山学校九年级组