少儿歌词（精选6篇）
篇1：少儿歌词
少儿英文儿歌歌词
Jack and Jill went up the hill
杰克和吉尔，
to fetch a pail of water
上山去打水。
Jack fell down
杰克滑倒了，
and broke his crown
脑袋摔着了。
and Jill came tumbling after
吉尔跟着滑倒了。
Jack and Jill went up the hill
杰克和吉尔，
to fetch a pail of water
上山去打水。
Jack fell down
杰克滑倒了，
and broke his crown
脑袋摔着了。
and Jill came tumbling after
吉尔跟着滑倒了。
篇2：少儿歌词
没有共产党就没有新中国, 没有共产党就没有新中国,共产党辛劳为民族, 共产党他一心救中国,他指给了人民解放的道路, 他领导中国走向光明,他坚持了抗战八年多, 他改善了人民的生活,他建设了敌后根据地, 他实行了民主好处多.没有共产党就没有新中国, 没有共产党就没有新中国.没有共产党就没有新中国, 没有共产党就没有新中国,《共产儿童团歌》
准备好了么？时刻准备着，我们都是共产儿童团，将来的主人，必定是我们。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
小兄弟们呀，小姊妹们呀！
我们的将来是无穷的呀，牵着手前进，时刻准备着。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
帝国主义者，地主和军阀，我们的精神使他们害怕，快团结起来，时刻准备着。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
红色的儿童，时刻准备着！
拿起刀枪参加红军，打倒军阀地主，保卫苏维埃。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
让我们荡起双浆作词：乔羽 作曲：刘炽让我们荡起双桨,小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙.小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风.红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱.小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风.做完了一天的功课,我们来尽情欢乐,我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活.小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.红星歌
红星闪闪放光彩
红星灿灿暖胸怀
红星是咱工农的心党的光辉照万代红星是咱工农的心党的光辉照万代
长夜里，红星闪闪驱黑暗寒冬里，红星闪闪迎春来斗争中，红星闪闪指方向征途上，红星闪闪把路开红星闪闪放光彩红星灿灿暖胸怀跟着毛主席跟着党闪闪的红星传万代跟着毛主席跟着党闪闪的红星传万代
《映山红》
夜半三更哟盼天明寒冬腊月哟盼春风若要盼得哟红军来岭上开遍哟映山红若要盼得哟红军来岭上开遍哟映山红岭上开遍哟映山红岭上开遍哟映山红
映山红呦映山红
篇3：少儿歌词
一、概念界定
对于少儿电视新闻节目概念的界定, 目前业界、学界还未有统一而明确的表述, 研究中引用较多的是陈舒平在《儿童电视学》中对于儿童电视新闻的定义, 即“儿童电视新闻, 主要是反映社会、家庭、学校与儿童有关的新近发生的、适合儿童理解和接受的事件, 传递一些活动、游戏、娱乐、学习等的信息。” (1) 也有学者认为, 少儿电视新闻是对于特定受众群———少儿的电视新闻节目。以邹鹏志观点为代表, 他认为, “少儿电视新闻是借助电视传播的视听符号, 以少儿能够并乐于接受的表现形式, 对少儿关心的变动的事实的及时报道。” (2) 综合不同研究者的观点, 本文认为, 少儿电视新闻, 是以少儿为特定收视对象, 运用电视传播视听符号, 基于少儿心理特征进行传播的一种新闻报道类型。
二、发展历程与现状
少儿电视新闻最早可以追溯到1972年英国广播公司 (BBC) 开播的专门针对9~15岁儿童的《新闻巡礼》节目, 它是世界上第一个儿童新闻节目。 (3)
1975年, 在美国纽约成立了CE (Children’s Express) , 是由8岁到18岁少儿组成的新闻报道组织, 之后发展到美国其他地区和英国、日本等国。 (4) CE类似于小型通讯社, 管理者是少儿, 整个新闻制作流程均由少儿自己参与, 最后播发到大众媒介上。CE的口号是“by children for everybody”, 希望让所有人, 包括成年人了解少儿的想法, 而不只针对少儿这一特定群体收视。
我国的少儿电视新闻节目相对欧美来说起步晚、发展水平低。1995年前后, 少年儿童作为独立的群体受到媒体关注, 少儿电视节目开始蓬勃发展, 由此带来了少儿电视新闻节目的推进式发展。《小小看新闻》是我国第一档儿童电视新闻栏目, 于1995年创办于上海有线电视台, 此后中央电视台于同年推出改版后的《大风车》, 其中《小记者》板块是央视第一个纪实性的儿童电视新闻节目。 (5) 2001年, 《大风车》又在每周三推出儿童电视新闻节目板块———《新闻袋袋装》, 这便是于2005年5月1日开播的《新闻袋袋裤》的前身。《新闻袋袋裤》是一档每天15分钟, 以少年儿童的视角解读新闻、分析时事、提供全方位信息服务的儿童新闻栏目。 (6)
目前, 我国大陆地区开办的少儿频道和少儿新闻节目数量上不少, 但中央、省市一级的少儿电视新闻节目较多, 在地级市、县级市电视台并不多见, 虽然总量不少, 但内容基本大同小异, 质量优异、令人满意的不多。《新闻袋袋裤》板块较为清晰明了, 具有代表性, 且往期节目视频通过网络能够获得, 故被选为本文研究个案。
三、案例分析与结果
央视《新闻袋袋裤》节目在2010年10月8日进行过一次大规模改版, 更改了播出时间与播出时长, 之后又进行了一系列的调整, 现在的节目没有了少儿主持人, 由原先的“姐姐”杜悦、阳光轮流主持节目, 此外三个独立板块———“儿童说新闻”、“说儿童新闻”和“为儿童服务”已没有了明显区隔。该节目每周一至周五17:00首播, 每期时长15分钟 (含广告) 。本研究截取2013年10月30日~11月27日, 每周三的节目进行观看, 并做记录与内容分析, 得到结果如下:
(一) 节目题材数据分析
对所搜集的节目进行量化分析, 五期节目新闻总条数为42条, 平均每期节目播出新闻条数为8.4条, 其中有2条并不是新闻, 即11月20日播出动画电影《鸟》和11月27日播出的微动画《小戒日记之爷爷的古董花瓶》。
1.从地域远近看
童兵在《新闻理论教程》中提到新闻的价值要素之一为接近性, 包括时空上的接近性和心理上的接近性。结合国内学者一般的分类标准, 将地域远近按从远到近分为国际、国内和身边, 这里的身边特指学生长时间接触的环境, 即校园。
基于此分类标准, 所截取的五期节目中, 国际新闻16条, 占比38.1%;国内新闻18条, 占比42.9%;校园新闻8条, 占比19.0%。曾有不少学者担心少儿电视新闻过于强调少儿身边的新闻, 反对将少儿新闻做成校园活动新闻联播, 建议少儿新闻开拓视野, 更多地关注社会上方方面面的新闻信息。从研究结果看, 改版后的《新闻袋袋裤》在新闻事件地域的选材上进行了改动, 有了长足进步, 眼光较之前更开阔长远, 这样更适应于孩子无穷无尽的求知欲与好奇心, 达到更好的收视传播效果。被许多学者所诟病的少儿电视新闻节目对于农村少儿关注少、弱势群体报道少的问题, 在《新闻袋袋裤》中并没有得到解决, 在所观察的42条新闻里, 涉及弱势少儿群体包括农村儿童的新闻仅有3条, 其中有两条国外的、一条国内的。
2.从题材内容看
参考已有书籍和多位研究学者的论文, 本研究将新闻按内容划分为时政新闻、经济新闻、文体新闻、社会新闻、科技新闻、教育新闻、自然新闻。按照这一分类标准, 将所研究样本共计42条新闻进行逐条考察, 得到以下数据:
注:其他, 指上文提到过的两条动画内容。
由上表数据可以看到, 央视《新闻袋袋裤》在题材内容的选择上更倾向于社会新闻、科技新闻和文体新闻, 而在传统成人新闻中占主要地位的时政新闻、经济新闻一条未见, 这与它特定的受众群———少儿是有直接关系的。《新闻袋袋裤》的受众定位是8~14岁的少儿, 即小学生和初中生, 他们观看这一节目主要的兴奋点和兴趣点在于一些软新闻, 因此社科人文的新闻更受欢迎。但笔者认为, 可以在节目中适当增加硬新闻的比例, 从小培养少儿关心国家大事、关注政治经济格局的良好习惯。
笔者观察中还发现, 少儿电视新闻与成人电视新闻的另一个不同点, 在于少儿电视新闻较多关注动物, 如11月13日的节目中有《当好奇的猎豹“遇上”摄像机》, 记录的是野生小猎豹不明摄像机为何物, 舔食摄像机屏幕的憨厚摸样。这样的例子还有许多, 基本每两天有一条, 11月29日甚至在同一期节目中出现3条动物新闻报道, 这可能是少儿与成人不同所致, 少儿往往更关注动物, 更好奇、亲近动物与自然。
3.从报道形式看
《新闻袋袋裤》的报道形式较为单一, 普遍为视频新闻, 主持人做串联, 以自采新闻和素材新闻编辑为主。在所观看的42条新闻里, 仅出现1条其他形式的新闻———图片新闻, 即11月6日在北京某小学举行的“韩国文化周”报道。
笔者观察到的另一点, 是少儿电视新闻节目新闻评论的缺失。一般而言, 由于少儿正处在身心发展的起步阶段, 他们在对知识、信息充满渴求的同时, 判别是非的能力并不高, 在解读新闻时需要成年人把握其思想观念, 这个时候, 新闻评论或者是新闻解读性话语的作用就不言而喻了。在这些新闻里, 仅有1条关于“如何对待网络游戏”的新闻专家、主持人的多方评论, 帮助少儿进行理解, 而这是远远不够的, 尤其在11月20日上海三名初中生跳湖成功救起落水女孩的新闻中, 评论缺失的后果是非常可怕的, 可能会令某些学生下次遇到这类事故时不考虑自身条件, 而涉险救人。
此外, 《新闻袋袋裤》系列报道“聚焦最美孝心少年”, 在一段时间内连续播报, 形成较大范围的辐射效应, 对于少儿的教育作用体现得较为不错, 通过故事化的叙事, 让少儿在故事中受到感触、得到成长。
(二) 少儿节目参与分析
1.节目内参与
叶子在《电视新闻节目研究》一书中介绍了受众参与电视新闻的四种形式:间接参与、直接参与、思想参与和参与再传播。 (7) 本研究的样本《新闻袋袋裤》节目中, 可观察到的有直接参与, 其他三种形式的参与并不直接显现于节目中。
由上图可以看出, 少儿在节目中的直接参与度占比为30.95%, 还算可以, 但须注意的是, 在这13条少儿直接参与的新闻中, 没有一条是少儿对非自身新闻进行的观点性评价, 从某种程度上看, 这种参与度水分较高。非少儿受访的人群中, 以老师、专家出现频次为高。
再者, 少儿直接参与最多的新闻是社会新闻, 其次是文体、教育类新闻和科技新闻, 这与前文分析的少儿电视新闻题材内容大致相当。少儿一般对发生在身边、校园内的新闻事件, 或是自己经历的社会、文体新闻参与度较高, 这是因为, 就少儿的成长来看, 儿童对于自己经历的事件才有一定发言权, 才有一定的表述能力与欲望, 而对于相对遥远的新闻, 没有足够的认知而发表见解。
2.节目外参与
随着新媒体的不断发展, 尤其是微博这一新兴媒介平台的诞生, 传统格局被打破, 新的话语体系正逐步建立, 少儿电视新闻节目的互动方式也发生了一些新变化, 《新闻袋袋裤》已开通新浪官方微博———@新闻袋袋裤, 目前这一账号有粉丝5557人, 共发布微博数753条。笔者浏览观察了这一微博账号所发内容, 发现这一微博仅实现两项功能:一是作节目预告, 二是与观众进行有奖互动, 回答与节目相关问题即有机会获得节目周边产品, 但开展次数少, 参与人数不多。
综上, 少儿电视新闻节目互动层次低、少儿参与少、互动效果差。
四、借鉴意义
从以上分析可知, 我国少儿电视新闻类节目中, 题材与少儿的参与程度之间有着重要而直接的联系, 越是与少儿紧密程度、贴近程度高的新闻内容, 越是能够引起少儿的参与热情、提升少儿的参与度。本研究也发现, 现今少儿电视新闻节目存在诸多问题, 如少儿实际参与电视节目的程度、层次较低, 节目外的互动较少, 现有的新媒体形同虚设。因此, 少儿电视新闻节目的未来发展有很大的进步空间, 可以尝试从以下几个方面进行改进:
(1) 从新闻题材看, 明确少儿电视新闻的节目定位, 掌握少儿的收视心理, 消除成人化倾向, 多播发少儿喜爱的社会、科教、人文类新闻, 并在此基础上提高政治、经济领域内的新闻比例, 注重采用有趣、生动、易于理解的传播形式播发少儿新闻。
(2) 从新闻形式看, 由于少儿特定的成长状态, 知识占有少、理解能力低, 因此在报道电视少儿新闻时, 应增加背景介绍、意义评析等, 尤其是增加新闻评论比重, 帮助小观众更好地理解新闻、思考新闻。
(3) 从少儿互动参与看, 应顺应时代发展潮流, 充分利用微博等新媒体, 提高少儿参与电视新闻节目的热情与积极性。同时, 原有的热线参与、短信参与、书信参与等继续保留, 以多种渠道激发少儿的互动参与热情。
摘要：现如今, 随着媒介发展水平的不断提高, 越来越多的专业化、细分化频道及节目出现在荧屏上, 吸引了不同群体的收视, 少儿作为独特的收视群体, 在细分市场愈发受到重视, 目前国内不少电视台都有自己创办的少儿新闻节目, 但其中质量优异且能在如此激烈的媒介竞争中保持一定优势与地位的节目少之又少。少儿电视新闻节目的题材与少儿参与程度之间存在何种关系, 未来的节目又将从哪些方面提升少儿参与程度?这是本文研究的重点。
关键词：少儿电视新闻,节目题材,参与程度
注释
1陈舒平, 儿童电视学[M], 北京广播学院出版社, 2003, 5
2邹鹏志, 少儿电视新闻初探[J], 中国广播电视学刊, 2006, 5
3王传跃, 参与式儿童电视新闻的十年探索[J], 业者实践, 2012, 1
4姜焕琴, 我国儿童电视新闻的现状与发展策略[J], 河北大学硕士学位论文, 2006, 5
5卜卫著, 大众媒介对儿童的影响[M], 新华出版社, 2002
6新闻袋袋裤[OL]http://shaoer.cntv.cn/cctvchildren/xinwendaidaiku/videopage/index.shtml
篇4：少儿期刊应彰显少儿本位理念
一、坚持少儿本位理念始终是少儿期刊的最高准则
少儿期刊是为广大少年儿童服务的，无论是教育还是娱乐，都需要顺应少儿身心发展的规律，适应其接受视野、接受心理和接受需要。在实际生活中，成年人往往认为比孩子高明，是孩子的教育者、引导者。认为孩子总是幼稚、无知、缺少自主能力和判断力。他们总要求少年儿童按成年人的意志掌握知识，板着面孔，操着成人腔，说一些少儿不感兴趣的话题，甚至不厌其烦地重复那些老生常谈的话。树立少儿本位理念，从少儿本位出发，我们才能从少儿出版规律的高度，认识到反映少儿独特天性是少儿出版的最高准则。
其实，少儿本位观有着深厚的理论基础。早在18世纪，法国启蒙思想家卢梭就在《爱弥儿》一书中指出：“在人生的秩序中，童年有它的地位，应当把成年人看作成人，把孩子看作孩子。”他认为教育应该以少儿为中心，顺应少儿的天性进行，使少儿得以自由发展。意大利著名教育家蒙台梭利认为：“像所有的人一样，儿童有着他自己的人格。它自身具有创造精神的美和尊严。”他们认为少儿是具有独立人格的个体，在不同的发展阶段，有着与成人不同的身心发展需求，这些教育思想中反映着少儿本位观，其思想的核心是少儿主体思想。
少儿期刊作为教育的一种辅助形式，只要从少儿的精神需要出发，从少儿的视角出发，弘扬少儿的游戏精神、自由的想象力与幽默意识，调动少儿天生的好奇意识与积极主动的参与性，为少儿提供一个排遣苦闷，释放激情，表现自我与创造力的路径，使他们能够充分感受生活的乐趣与做人的快乐。这样的期刊，才是读者喜爱的，才是真正意义上的少儿本位观。
观念决定思路，牢固树立少儿本位观，我们就会放下成人的架子，“蹲下来”，以与孩子平等的眼光对待孩子周围的一切，与他们交流、沟通，做孩子推心置腹的朋友。深入到孩子们中间，了解他们的喜怒哀乐，倾听他们真正的心声，感受他们真实的内心世界，一切以少儿为本位，我们就会改变成人固有的思路，自觉地从孩子的兴趣、需要出发，不断调整办刊理念，创设孩子们喜爱的栏目，编写孩子们喜欢的文章。
少儿期刊的办刊人要在观念上、思维上“少儿化”，并采取适合少儿的喜闻乐见的方式，传输知识和人文的力量，做到润物细无声。这样的期刊才是有生命力的期刊，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
二、掌握少儿心理需求，始终为读者提供少儿口味的精神食粮
在少儿期刊的编辑过程中，一个重要的前提就是要了解不同年龄层次的少儿的心理特征，做孩子需要、孩子喜爱的期刊。
综合心理学的观点，关于少儿的心理年龄特征一般划分为：婴儿期(1～3岁)；幼儿期(或学前期，3～6岁；幼儿园阶段)；童年期(或学龄初期，7～11岁；小学阶段)；少年期(或学龄中期，12～15岁，初中阶段)；准青年期(或学龄晚期，15～18岁；高中阶段)。不同年龄阶段的少年儿童，呈现不同的心理特征和不同的心理需求。
1.婴幼儿期：这个时期的孩子求知欲强，认知以直观表象为主要形式，对具体形象的事物感兴趣；想象力比较发达，但限于经验和知识，想象内容与其日常生活有关；模仿性强，游戏是他们的主导活动，通过游戏对成人的活动进行模仿。基于此，以婴幼儿为读者对象的少儿期刊，更需要内容和形式兼顾，图文并茂。内容上，以最初步的道德观念和自然常识为主，情节要单一，语言简化，易于理解。形式上，要突出娱乐性和趣味性，色彩鲜艳，形象鲜明生动，以吸引孩子的注意，引发他们的阅读兴趣。在这方面做得较成功的期刊，有《婴儿画报》《幼儿画报》《大灰狼》等，从内容到形式，都深受孩子们的喜爱。
2.童年期：小学阶段的少儿处于童年期，学习逐渐成为他们的主导活动，在学习过程中，抽象思维、注意力、情绪和行动的自我控制有了一定的发展；求知欲、探索欲更强，阅读兴趣广泛；想象力更发达，想象内容摆脱了日常生活的限制。调查显示，处于童年期的孩子喜欢阅读的期刊有以下共性：知识性要强，故事性要强，幻想性强，参与性、游戏性强，趣味性强。为此，在少儿办刊实践中，应充分考虑少儿的心理需求。首先，要体现知识性和趣味性。少儿期刊要注意知识性和趣味性的有机结合，寓教于乐。在文体上，多采用童话、神话、动物故事等；在形式上，要讲究封面、装帧、版式等方面的艺术性，富有情趣，激发孩子们的阅读兴趣，满足孩子们的求知欲，潜移默化地影响孩子。其次，要体现幻想性和游戏性。童年期的孩子热衷于魔幻探险的故事，这与他们的阅读心理有关。童年期的孩子好奇心、探索欲望极强，想象力丰富，常常喜欢异想天开，如少儿期刊或开办“异想天开”、“奇思妙想”等栏目都深受读者喜爱。第三，要体现参与性和互动性。让孩子与期刊的互动，即吸引孩子参与期刊所设计的活动，如北京我们爱科学杂志社经常设计一些能让小读者进行实际操作的小实验，让孩子们“动”了起来，拉近了与读者的距离。
3.少年期：从儿童期向青年期过渡的阶段，相当于整个初中阶段和高中的初期。这一阶段孩子突出的心理特征有两点：一是生理上开始进入性成熟期，开始面临青春期生理、心理、社会和道德方面的问题；二是随着青春期生理的变化和思维能力的发展，自我意识迅速发展，个性独立意识增强。与童年期的孩子强烈的外向型探究欲相比，少年期的孩子更加关注人的内心世界。少年期的孩子内心情感丰富，易于波动，他们对自身生理心理的变化十分敏感，也开始注意周围人的性格和情感。情感的躁动，使他们需要从读物中得到指导和宣泄。另一方面，他们的自我意识、独立意识很强，不愿意再被视为小孩子，逆反心理严重，尤其难以接受说教式的教育方式。所以，针对少年的期刊内容，应表现出一种平等的态度，宜多采用日记体、对话体、同龄人自述等形式，语气上要多采用商榷式口吻，以对少年自尊心理表示关怀和体贴，从而迎合孩子的口味。
三、彰显少儿本位理念，始终把少儿化贯穿期刊运作的各环节
期刊运作一般包括确立办刊理念和读者定位、制作选题计划、编辑加工、组织活动宣传等。
1.确立办刊理念和读者定位。办刊理念影响着办刊宗旨，读者定位就是要明确所办刊物是给什么样的人看的，只要读者定位是少年儿童，那么办刊理念和方向应坚持以少儿为主体，着眼于提高少年儿童的综合素质及全面发展，着眼于促进未成年人健康成长。
2.制订选题计划。这里研说的选题计划，是指一个期刊编辑部在一个时期内准备刊登哪些文章的总体设想和实施方案。少儿期刊在制作选题计划时，应该从少儿成长过程中的各种需要和兴趣出发。据有关专家研究，少儿的媒介需要有学习需要、新闻需要、交往需要、情绪刺激需要，缓解焦虑需要和消磨时间需要等，选题计划的制订可从这些需要人手，以增强计划的针对性。
3.编辑加工。少儿期刊从策划栏目、文字加工、绘画风格到整体设计，都应当充分考虑少儿的趣味和需求。作为少儿期刊编辑，应保留一些童心，以童心去观察、理解掌握儿童的心理和生活，力求追求期刊的儿童化。在编辑稿件时，即使儿童写的东西还不太完美，切忌用成人思维去苛求。应该保持文章的原汁原味，保留原有的童趣。栏目的设计也应该力求体现童心世界，富于时代感，让读者感到亲切、新奇、有趣。比如“拍拍你的小脑瓜”、“大自然与小博士”栏目就深受读者的欢迎。注重编辑加工的“少儿化”会使期刊与孩子们的心灵贴得更近。
4.组织活动宣传。依托刊物的组织倡导功能，积极开展各种有益少年儿童身心健康的活动，增强刊物的服务性，是一些刊物的成功经验。比如，“小学生科技竞赛”活动，“世界华人小学生作文大赛”，为孩子们的交流搭建了平台，提升了刊物在孩子们心中的美誉度。这些少儿活动的成功举办，值得参考和借鉴。
篇5：少儿歌词
狂歌词
作者：白居易朝代：唐体裁：五古 明月照君席，白露沾我衣。
劝君酒杯满，听我狂歌词。
五十已后衰，二十已前痴。
昼夜又分半，其间几何时?
生前不欢乐，死后有余赀。
篇6：少儿歌词
2010（团体探）
ONCE AGAIN（玩死啊干）
PSY IS COMING BACK（撇赛也子康明白）HELLO~（哈咯）那个都gi都kv够 那内亚达不耶bv够
美gia哈达摸嫩够个mua gia左墨等kv够 个它默塑gv速够 内索gi带冷态速购 可撒库里有 加库里咯
绿了都不不里够
GO！
喂cha 喂cha 喂cha 喂cha 莫 易阔泽莫
喂cha 喂cha 喂cha 喂cha 你气谷气够拍加gi够辛酱怕懂推够 那虑够酱哈冷大根爹菜怒股sin dei 新酱购衣机哦科里够那seo twi哦 RIGHT NOW 憋be拍shin波 piang嘿多er咯咯 截根本他米恰波拉拉 RIGHT NOW you等别等喂漏 gwi够kill wi咯 姐根本他twi呀波咯拉拉 RIGHT NOW RIGHT NOW RIGHT NOW 呜gi够昂疆内 啊叫诺够加吧酱内 洪江不汽狗酱够起够 阿菊三小咯浪内
piang赛意赛 后够那也一塞
gi菊几昂那虎狼吉安那酷了韩哪 那塞 喂cha 喂cha 喂cha 喂cha 莫 易阔泽莫
喂cha 喂cha 喂cha 喂cha 你气谷气够拍加gi够辛酱怕懂推够 因森沫一那够
因森沫一大够
叫马达囧姐啊嫩与噶耶大 RIGHT NOW 憋be拍shin波 piang嘿多er咯咯 截根本他米恰波拉拉 RIGHT NOW you等别等喂漏 gwi够kill wi咯 姐根本他twi呀波咯拉拉 RIGHT NOW RIGHT NOW RIGHT NOW 闹~闹闹闹~闹闹闹~ 闹~闹闹闹~闹闹闹~ 塞桑gi那类素gi钩 摸了嫩个撒朗搜gi够 盘盘gi多里够 安bwa多bui必哦 应三根都咔酥里够
格拉so也酥里够
苏哩苏哩苏哩麻酥里够
One go two go three go RIGHT NOW 憋be拍shin波 piang嘿多er咯咯 截根本他米恰波拉拉 RIGHT NOW you等别等喂漏 gwi够kill wi咯
姐根本他twi呀波咯拉拉 RIGHT NOW 闹闹闹~闹闹闹~ 姐根本他twi呀波咯拉拉 RIGHT NOW you等别等喂漏 gwi够kill wi咯
姐根本他twi呀波咯拉拉 RIGHT NOW RIGHT NOW RIGHT NOW RIGHT NOW RIGHT NOW
lvi够）（玩够土够死 憋be拍shin波 piang嘿多er咯咯 截根本他米恰波拉拉 RIGHT NOW you等别等喂漏 gwi够kill wi咯
姐根本他twi呀波咯拉拉 RIGHT NOW RIGHT NOW RIGHT NOW RIGHT NOW
编后语：因为元旦要唱这首歌，而网上没音译，我就自己翻译了。从早上九点半写道现在的十一点半，废了好大的功夫翻译完成！这感觉！真是太那啥了！希望这也能帮助到更多的人！大家转载也说明出处，毕竟不容易啊！