学***先进事迹（共6篇）
篇1：学***先进事迹
学 生 先进事迹
“三好学生”白晓聪先进事迹介绍
白晓聪同学是个全面发展、多才多艺、乐于奉献、热爱生活、勤于实践的好学生。入学三年来一直担任着班里的小队长、小组长的职务。他的职务虽然普通，但是却取得娇人的成绩和做出突出的贡献。
他热爱集体，积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务。作为一名小组长、除了完成日常的收发作业工作外，还利用课余时间充当小组的“小老师”，从而让几位后进生得到不同程度的进步；作为一名小队长在少先队活动中尽职尽责，积极参与和组织“手拉手”等少先队活动，还在“雏鹰争章”活动中，争得了“手工章”、“孝敬章”“礼貌章”等数枚奖章，是学校的“争章明星”。他诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人。自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成良好的行为习惯。他热爱劳动，积极参加各种劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。在学校，不管是卫生大扫除，还是轮到值日时，他都争先恐后地抢着重活、脏活干，抢在同学的前头干；平时，他只要看到学校周围有哪里不干净了，他就主动的带头去打扫；在家里，他能体恤父母出门在外打工的艰辛，所以经常做一些力所能及的家务活，有时还能帮妈妈做一些手工活赚些零花钱买学习用品。
他学习勤奋努力，积极进取，学习方法正确，珍惜时间，语、数成绩一直名列前茅，其它学科学年综合评价成绩均为“优”。他兴趣广泛，小小年纪不仅字写得好、还会下橡棋，常常代表学校参加比赛；他喜欢阅读、绘画，学校铁宣传栏上他发表的作品总是吸引了众多的目光；尤其是作文方面尤其突出，并获得了“青阳镇低年级创编儿歌比赛三等奖”。
他热爱生活生活、积极参加校内外的文体和科技活动。他持锻炼身体，体育课成绩优良。了解卫生和健康知识，具有良好的卫生习惯。良好的心理品质，开朗乐群、不怕困难，有一定的适应能力。
白晓聪同学以全面发展的优异成绩、认真负责的工作态度和热心助人的好品格，赢得了老师和同学的一致好评，她的确是个品学兼优的好学生
篇2：学***先进事迹
——记原煤采购部主任王凤学
王凤学，七台河市吉伟煤焦有限公司原煤采购部主任。该同志自2003年建厂以来，便树立扎根煤海、以厂为家、奉献吉伟的决心，工作中开拓进取、努力拼搏，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的工作业绩。王凤学同志在公司主要负责市内及周边地区原煤采购监装，原煤采购监装工作是一项不仅需要丰富的煤炭知识更需要高度责任心的工作，因为煤质的好坏、装量的多少都直接关系到公司利益，并且监装需要具备很好的洞察力，还需要第一时间了解煤炭市场的行情，在这些方面，王凤学当好排头兵，同时也成为员工心中的榜样，他的事迹深深刻在每一个人心中。王凤学同志处处把公司利益放在第一位，个人利益放在后面，为公司排忧解难。大河有水小河满，大河无水小河干。他深知只有企业经济效益好，员工才能过上幸福安乐的生活。因此他的人生观念就是以厂为家。刚到公司不久，有很多职工问他：“这个公司有你股份吧？”他很坦率地回答：“没有！”因为公司为他提供住宿，所以他把公司也当成了自己的家，努力工作。
他从中煤货场调到原煤货场后又从原煤货场调到原煤采购部做监装工作，当时他感觉工作很难，因为对洗煤技术不熟悉，加之市场经济变化大，许多都是股份制和私人企业，与国企性质不同，下矿以后他首先协调井口付煤员、铲车司机和生产矿长的工作，并且在装车过程中看好煤质和装量情况，一根线绳、两个螺丝帽更是他的看家法宝，就像一条公平尺，让矿方无不信服。
他从不计较个人得失。生活上更是节衣缩食，常常是一瓶矿泉水、一个面包，有时还忙得来不及吃饭。他每天下矿，早四点到晚八点，长年累月早出晚归，废寝忘食，一天工作16—17小时，有时只能晚间回来吃一顿饭。
他工作不怕脏、不怕累，任劳任怨。下矿拉煤监装人员比较少，为了不影响拉煤大车，他经常身兼数职，一天要走几个煤矿，兢兢业业干好工作。
他维护衡器，风雨无误，常年如一日。雪天、雨天运煤车没回到厂之前，就能看到他的身影。掏火墙、维修炉子更是他自己亲手去干。
以上是王凤学同志工作中的点滴故事，按他自己的要求还差得很远，他认为这些是微不足道的，始终严格要求自己，绝不当“说话的巨人、行动的矮子”，并以实际行动证明，处处起到表率作用。工作中的那种与时俱进的进取精神，以强烈的工作创新意识和严谨的科学工作态度，不断超越他人，超越自我，在挑战面前不退缩，在困难面前不屈服，永不懈怠、永不满足、永不停步，永做科学技术的带头人，在为企业做出贡献的同时也树立了正确的世界观、人生观和价值观，把公司利益放在首位，在煤炭业中实现自己的人生价值。
篇3：学***先进事迹
关键词：大学文化,大学精神,先进文化
大学是人类精神资源的传递和创造的最佳学堂, 是一个聚集了智慧的学者, 对世界进行不断的研究、解剖的理想场所;而大学文化, 是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围;是理想主义者的精神家园, 是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体。大学用人文精神培育出全面发展的优秀人才, 使其成为民族复兴和文化复兴的中坚, 引领社会前进。大学文化是知识、能力、人格的升华和结晶。我们习惯于用“校园文化”这个说法, 而今天, 专家、学者、媒体和官方文件, 都逐渐用“大学文化”这个说法去取代它了。
这里所说的大学文化, 主要体现在大学精神、大学制度、大学环境三个领域。大学精神文化, 即为大学的办学理念、培养目标、发展战略;大学制度文化, 主要指学校的规章制度、运行机制和师生的行为规范等;大学环境主要体现为物质层面的校容校貌、建筑风格、纪念性标志等。有了大学文化, “大学生”徜徉在知识的海洋里, 学习, 钻研, 做学术, 举办各色各样的活动, 竞赛, 发展, 创新, 长久下来形成了一种理念和价值追求, 这就是无形之中的大学精神内在。可以说一个大学没有大学文化, 也失去其存在的意义。
大学精神是大学的一种办学理念和价值追求, 是大学理念的具体化、大学理念的延伸和深化。大学精神给大学注入了生命活力, 使大学不仅仅是教学楼、图书馆、林荫道等冷冰冰的建筑群落, 也不仅仅是人才的集散地, 而是人、思想、价值观念、理性思考、创新、智慧与博大胸怀的代表。大学精神是在某种大学理念的支配下, 经过所在大学生的努力。长时期积淀而成的稳定的、共同的追求、理想和信念, 它是大学生命力的源泉, 是大学文化的精髓和核心之所在, 对大学的生存起决定性作用的思想导向。
大学文化和大学精神相辅相成, 相互作用, 相互影响, 相互依托。它们是在大学里形成的, 有其独特的性质与特点, 但与我们社会的文化、精神联系紧密, 甚至各方面体现社会的文化、精神。一者大学本身就是社会的一部分, 二者大学就是为了培养适应社会发展需要的社会主义接班人, 当然其文化与精神不能与社会脱离。因此, 当我们的社会文化在不断进步时, 大学文化与大学精神也在与时俱进。先进文化就是适应时代要求, 在社会发展中应运而生的一种新文化。
所谓先进文化, 就是符合人类社会发展规律, 体现社会生产力发展要求, 代表社会成员根本利益, 反映时代发展的方向。在当代中国, 发展先进文化, 就是发展有中国特色社会主义的文化, 具体讲, 就是建设面向现代化、面向世界、面向未来的, 民族的、科学的、大众的社会主义文化。先进文化必然是一种开放性文化, 只有以开放性的胸怀和世界性的前瞻眼光广采博纳一切外来文化的积极成果, 才能保持自己文化与世界文化发展趋势的同步性, 从而体现出自己的先进性。先进文化的先进性集中体现在群众性和人民性上, 人民群众是物质财富的创造者。先进文化就是经过广大人民群众在社会主义现代化实践中不断概况、提炼和总结, 体现和展示人民群众智慧的文化。
先进文化与大学文化、大学精神有着一定的联系。一个方面, 大学的文化是一个自主的文化。大学既然是一个学术机构, 更是一个教育机构, 那么在这个机构里面, 所有的行政管理部门都是为教师和学生的学习和研究工作服务的, 这是大学文化自主性的一个重要的方面。而另一方面就是大学文化重精神重学术重基础学科。大学有基础学科和应用学科。基础学科往往关系到社会的根本问题, 关系到文化中较高的部分, 而应用的往往迅速地为社会现实服务, 适应市场和社会现实需要。这两部分谁轻谁重却是关系到大学基本精神的重要问题。那些最好的大学在这个问题上是非常清楚的, 它一定是重精神重学术重基础学科。基础学科重学术, 是大学文化最重要的特点。大学文化另一个重要的特点, 就是大学文化和社会主流、时尚一定是保持一定距离的。
如何在先进文化视角下审视大学精神, 至少应当包括三个视角:一是哲学视角。大学精神实际上反映了一所学校所特有的哲学思想, 它本质上是学校的办学理念、育人方针、学术追求管理模式的哲学抽象, 是对学校“文化体”和“文化群”的整合、凝炼和升华。作为哲学层面的大学精神, 一定具有世界观和方法论相统一的理论品质。二是历史视角。大学精神不是一朝一夕铸就的, 它是通过长期的历史沉淀、凝聚、发展而形成的, 是特定范围的“文化体”和“文化群”共同的价值判断、价值选择和价值认同的自然结果。作为历史层面的大学精神, 一定具有继承和创新相统一的理论品质。三是文化视角。高等学校是以传承、整理和发展科学文化作为自己的存在方式的, 大学精神正是进行这种活动所产生的文化成果。作为文化层面的大学精神, 一定具有伦理、科学与民主、开放相统一的品质。先进文化与大学精神之间是相互渗透的, 先进文化是社会良好发展的大前提, 先进文化的发展有助于促进与引导健康的大学精神的形成。先进文化给积极向上的大学精神的形成营造一个良好的形成氛围。
先进文化中包括先进的思想道德、先进的文学艺术和先进的科学技术等内容, 其中先进的思想道德规定着整个文化的性质和方向, 是先进文化的主要标志。大学是培养社会主义接班人的主要场所, 对人的各方面培养更应符合时代要求。这一点在大学文化, 大学精神里是有体现的。大学里各种课程, 活动都是在全方面发展学生的德、智、体、美、劳。老师们灌输学生知识, 提高学生的知识能力, 同时也教育学生形成良好的思想道德。这些过程使文学艺术得以传承, 中华民族优秀传统得以延续并发展。并且, 在大学里, 师生共同钻研, 探索, 做学术研究, 科学技术也在不断探索中诞生, 为人类作贡献。学生们在举办各种活动中提高自己的能力, 加强自己的修养, 为将来能适应社会的要求努力奋斗。经常看到大学生们组织的“去敬老院”“学雷锋”等活动, 弘扬了我国优秀的传统美德, 培养了他们爱的精神。这一系列都是大学文化, 其中也蕴含大学精神的本质, 更是体现了先进文化的实质, 呼应了先进文化。
篇4：要树立先进的电教学理念
电视大学中的物理学是一门重要的基础学科，是整个自然科学的基础。因此，按照新课标的要求进行大学物理课程建设（这包括教学体系的优化更新，教学内容深化改革、教学方法的灵活创新等），是目前摆在大学物理教师生面前的一项艰巨而又重要的任务，是培养新世纪合格人才的迫切需要。下面笔者结合教学实践谈一下把电大物理建设成一门高质量的课程的“构想”，供参考。
一、 优化电大物理教学的师资
我们知道新时期的课程建设前提是要有热衷于物理教学工作、教学与科研相结合、高水平的教师队伍。为此，建设集教学、科研兼容，学科核心骨干（带头人）相对稳定、结构合理、爱岗敬业、勇于创新的大学教师教学队伍一直是大学物理教学团队努力的方向。一是从职称、学历、年龄等方面要优化物理教师教学团队，进而形成合理的“传帮带”格局。二是要做到教学科研兼容（顾）。教师队伍方面要坚持教学与科研工作并重，将科研成果引入到教学中，用提高学术水平促进教学水平的提高，做到教学、科研的全面兼顾。三是对大学青年物理教师进行重点培养，要让青年教师在指导学生实验和助教方面有好的修为，以便于进行学科研的发展和师生的交流。同时让青年教师尽早参与有关科研工作，确保他们尽快成长为学科骨干，成为独当一面的优秀人才。
二、电大物理教师要有与时俱进的的教学理念
1、教学理念要创新。大学物理教师在教学深挖教材的同时，要与时俱进拓展教学内容。为此教师要不断转变教育思想，树立与时俱进的教学理念，始终把探究性的教与学摆在第一位，突出探究性的创新精神。
从传统教学中的满堂灌的“教会”转变为引导学生“会学”，真正做到“秀才不出门，便知天下事；运用胸中“竹”，熟知乾坤事”。新的课程标准说明物理学的教学不只是单纯教给学生一种应用的工具，而是改善学生的知识结构，培养学生分析和解决问题的综合能力。
2、教学研究创新。一是为适应教育改革的发展趋势，教师必须转变教育教学观念，以便按照新的课程标准的要求培养适应新时期人才培养目标与计划，这就需进行教学研究与交流活动，只有这样才能确保课堂的教学质量，打造高效课堂。二是在教学中教师要结合教学不断开展教育教学改革，组织进行起点高、多人或整个教学团队共同参与的教改立项工作，用改革促进教学质量的提高，教学质量的提高能够带动学生“质量”的提高，从而能够为社会培养有素质人才。
三、电大物理课程建设的根本是与时俱进
1、教学内容的与时俱进。在教学过程中教师要坚持“精讲经典基础，深挖近代教材，教学结合生活应用，课题拓宽反映前沿”的改革指导思想，坚持教学内容的先进性，从而达到与时代同步。一是精讲经典基础内容。对庞大的经典物理体系进行精讲，培养学生科学的宇宙观和世界观，打好必要的物理基础；二是让学生掌握处理现实生活中随空间变化的物理量，培养学生理论联系实际、学以致用的能力，特别是自学能力、分析问题和解决问题的能力。三是深挖近代教材，增加实际应用。教师在教学过程要深挖教材，加强近代物理思想建立。为此课程组必须进行集体备课，由学术水平较高、有丰富教学经验的教师做主讲，这样能够结合生活学习来共同研究教学内容。四是拓宽课题反映前沿。回顾近年来科学界公认的、每年的前10项科学突破，物理学与生物学的成就之和已占到十之八九。可见，两大科学以及它们之间的交叉运用，已成为21世纪初基础自然科学发展的显著标志。为此教师在教学科研中，既要立足研究无聊的前沿科学，又要把知识进行拓宽，方能实现新的探究性教与学的新领域，才能更好服务于社会。
2、教学方法的与时俱进。在教学中要改变传统教学教师“一言堂”的灌输式教学局面，进行创新教学。一是教学中要以学生为本讲重点、讲难点、讲思路、讲方法，让学生做到基础扎实，前沿知晓。二是教学过程采用启发式、讨论互动式教学、设疑教学等，调动学生积极性，让学生总结物理规律，培养学生的创新意识。三是注重对学生物理思想和科学方法的灌输与培养，在侧重物理学原理和内容的讲授外，尽可能多拓宽教学内容和实际应用，培养学生的创新思维。四是教给学生定量和定性分析问题的方法，提高学生分析问题和综合解决问题的能力。
3、坚持教学手段的与时俱进。一是进行形象化教学手段。教师在教学中要结合教学内容，充分利用仪器、教具进行演示，进行形象化教學，促进学生对教学内容的理解和掌握。二是利用多媒体进行教学。购置先进的、高质量的大学物理CAI课件有选择地应用CAI课件授课，提高课时效率。大学物理省级精品课的相关教学资料已经上网，学生利用校园网资源能够更积极、主动、方便的进行学习。
4、教材的选择要与时俱进。在选用教学教材时，要利用教师集体备课的优势，共同进行教材的选用，使教材内容具有系统性、先进性和可用性，有条件的大学，可组织教师进行编写符合本校实际的教材。
5、实验教学的与时俱进。为了提高物理教学的质量，必须坚持理论与实验教学并重的原则，因为物理课程是实验验证性课程，同时积极参加物理实验教学改革工作，与时俱进，对实验室实行开放教学。
另外，严格、公平的绩效考核是也是新时期课程建设的重要环节。
篇5：陶斯学先进事迹材料
陶斯学，中共党员，中学高级教师，大竹县十佳教师，达州市学科带头人，四川省骨干教师，四川省中小学优秀班主任。
该同志生于1965年4月，1988年7月毕业于西南师范大学物理系，2001年四川师范大学物理教学论研修班结业。2002年评聘为中学高级教师。该同志长期担任高中物理教学工作、班主任工作、物理备课组组长、物理教研组长和年级组长。1996年、1999年、2002年、2005年、2008年担任大竹县高三物理联合教研组组长。1996年、1999年被学校评为优秀教师。2000年、2001年、2002年、2003年、2008年都被学校评为优秀班主任。1989年、1995年、1998年、2001年、2004年、2007年被评为四川省高中物理竟赛优秀辅导教师。2004年被评为四川省中小学优秀班主任。2005年获大竹县高中教育先进个人称号。2006年被评为大竹县优秀人才示范岗、达州市学科带头人和四川省骨干教师。2007年被市教育局、市科协评为优秀科技辅导员，还被中共大竹县委、县政府评为大竹县十佳教师。
一、献身教育，敬业爱生树崇高师德
陶斯学拥护中共的领导，热爱社会主义祖国，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，模范遵守国家法律法规，忠诚党和人民的教育事业，模范履行教师职责和班主任工作职责，与时俱进，扎实工作求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期人民教师的光荣形象，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表。
陶斯学参加工作21年，做班主任15年，爱岗敬业，乐于奉献，无怨无悔。其循循善诱、爱护学生的崇高师德，得到社会广泛赞誉。在培养人才方面成绩突出。陶斯学在班主任工作中始终坚持“以德育人、育人育心、传承文明、启智求真、立志成才”为己任，坚持“以情感人、以理服人”的教育方法，注重以“情”字架起和学生沟通的桥梁，并耐心地严格地对不同个性品质的学生进行教育帮助。从不歧视差生，从不体罚和变相体罚学生，对学生和颜悦色，春风化雨，晓之以理，动之以情，着眼于每个学生全方位的提高。在他所教的学生中，有考上北大、清华大学的：王大政、谢峰、李友春、夏银波、喻海博、刘彦汝；也有高中时学习不佳，但毕业后从商的宋春同学，如今在深圳事业发达，为国家的外贸事业做出了显著成绩。每当这些同学回首中学时代，无不感谢陶老师对他们的教育和培养。
陶斯学在对学生的思想教育工作中，做到春风化雨，润物无声；晓之以情，动之以理。他爱生如子，善于针对不同的学生采取不同的教育方式，对差等生，坚持正面教育，用自己的行为感化学生。高2002级6班学生杨瑞俊，入学学习基础差，生活散漫，对学习缺乏自信心，是典型的“双差生”。陶斯学以高中入学教育为契机，通过家访和对杨瑞俊进行耐心细致的思想教育工作，终于使杨瑞俊的思想发生了转变，增强了学习的自信心，经过三年的努力，由一名入学时的“双差生”变成了优秀的高中毕业生，考入了重点大学。高2005级5班学生王明健家庭贫寒，学习成绩差，高一下学期就想外出大工，陶斯学多次与他谈心，生活上帮助他，思想上启迪他、带领全班同学为他捐学费。最终他取得高考623分的成绩。教师的教育工作就是保证每一个学生都能健康成长、顺利成才。唯有如此，才能保证学校教育不出废品。高2008级10班学生李成沉湎于上网，浮躁好动，不思进取。老师讲课时他不是东张西望，就是睡觉。为了矫正李成的不良
行为，陶斯学潜心研究了中学生上网成瘾问题，发现问题虽然出在学生身上，但根源却在家庭、社会和学校教育。陶斯学经过多次家访，想到了一个根治李成上网成瘾的方法：首先，请家长积极配合，控制其作息时间，并多次将他从网吧找回学校谈心；其次，动员学生干部和李成结成帮扶对子，帮他走出孤独的阴影；第三，在全班开展“网络的利与弊”、“怎样利用网络”、“拒绝不健康网站”等系列讨论活动，教育学生树立正确的网络观；第四，让李成参加物理兴趣课外活动小组，转移兴趣。通过这些行之有效的措施陶老师不仅使李成戒掉了网瘾，还使李成养成了良好的学习惯。2008年，李成以642分的成绩考入四川大学。
二、躬耕教坛，业精于勤促学生全面发展
陶斯学教育教学能力强，班主任工作经验丰富，他对班级管理及教育的目的、指导思想、基本原则都有自己独到的见解。他在搞好班级管理工作中，提出了坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面的力量”，发挥“四套班子的作用”的班级管理方法。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
陶斯学在班级教育工作中,向学生进行思想政治教育,品德教育和行为习惯的教育,保护学生身心健康。教育学生热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理素质,按《中学生守则》和《中学生曰常行为规范》教育好学生。教育学生端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩,完成学习任务。结合教材实际,根据学校要求,从学生特点和思想实际出发进行教育。讲求思想教育工作的科学性,实效性和长远性。热爱学生,尊重学生,对学生严格要求,耐心帮助,热情关怀，努力做好后进生的转化工作。积极组织学生参加各项活动,协助学校贯彻执行《体育卫生工作条例》。教育学生参加体育锻炼,养成良好的劳动生活和卫生习惯。建立健全班级常规管理制度,指导班委和团支部工作。培养学生干部,提高学生的自治,自理能力。把班集体建设成为团结向上的集体。每期做好本班学生的思想品德评定和奖惩工作,经常联系科任教师了解班上的教学情况,定时组织科任教师商讨本班的教育教学工作,协调各种活动和课业负担。指导学生参加各种有益身心健康的科技,文娱和社会活动,深受学生的欢迎。陶斯学所带的班班风好，学风正，班上的每个学生都得到了好的发展。家长放心，社会满意。
陶斯学对物理学具有系统的,扎实的基础理论和专业知识.掌握了物理教学大纲，透彻地理解了教材。熟悉高中物理教学的特点,精通教学原则和教学方法。掌握教育学、心理学的基础理论知识,掌握了教育科研的基本方法,恰当地解决了教学中的疑难问题,撰写了教研经验论文、实验报告。开设专题讲座,指导教育科研成绩优异。承担了指导培养新教师的工作。通过教材分析,讲示范课和听课帮助新教师提高教学能力。利用创新教育理论,多媒体教手段等解决了物理教学中的复杂问题。在教学工作中,按教学大纲要求和教材内容,结合学生实际,精心设计的教案,结构科学合理,目标明确适度,内容具体可行。课堂教学抓住关键,突出重点,分散难点,准确地向学生传授基础知识和运用基础知识的技能和技巧。抓中间,照顾“两头”,有效地调动了学生的学习积极性。运用现代教学手段,进行实验操作,直观处理教学中的疑难问题或偶发性问题。教学方法灵活,教学艺术水平有自己的风格和特色。作业量适度 ,批改作业认真细致,减轻学生负担。课后认真铺导,热情指导学生的学习方法，教学效果优秀。
三、陶铸群英，以生为本铸丰硕业绩
陶斯学所90高2班、3班在高考中取得优异成绩。其中王大政物理单科考
全省第一名,被破格录取到清华大学。所教93高1班、2班的学生在参加全国高考中取得优秀成绩。担任班主任的93高1班，班风好、学风正，被学校评为先进班集体。从1993到1996年任96高1班、2班、4班的物理教学工作，担任96高年级物理备课组长，1995至1996学任大竹县高三物理联会教研组组长。参加全国高考成绩卓越，平均分，分别为100.02分、100.78分、99.83分。超省平均成绩30多分。从1996年到1999年，担任99高4、5、6班的物理教学工作，任99高的物理备课组长，99高6班班主任。1998至1999学任大竹县高三物理联会教研组组长。所教三个班在每次考试中，物理成绩总是全年级最好。参加全国高考，三个班的物理平均成绩分别为112.03分、113.16分、115.96分，超省平均成绩30分以上，物理单科最高分149分。任班主任的99高6班三年内评高考上线率百分之九十二，600分以上8人，最高分668分。组织全县高三物理教研会三次，并做中心发言人。1999年到2002年，担任02高5班、6班、7班的物理教学工作，02高物理备课组长，02高6班班主任工作。2001至2002学任大竹县高三物理联合教研组长。所教三个班物理在历次考试中，成绩优秀。高考理科综合平均成绩分别为220.68分、220.32分、217.15分。单科最高分为296分，居四川省理综第一。担任班主任的02高6班在2001年被评为四川省优秀班集体。三年内评出校“三好学生”86人次，县“三好学生”10人，市“三好学生”5人，省“三好学生”1人，省优秀学生1人，校优秀学生干部12人次，县优秀学生干部3人，省优秀学生干部1人，省优秀团员1人。参加全国高考，全部上线，有百分之四十八的学生上重点本科线。600分以上的学生有10人，最高分686分，获达州市奘元。该班的喻海博考入清华大学，夏银波考入北京大学，周涵考入中国科技大学，王粒权考入中国人民大学，蒋芝考入南开大学；陶斯学在2002年至2005年中任05高5、6、7、8班的物理教学工作，兼5班班主任；05年高考四个班理科综合平均263分，所带班主任的5班高考600分以上的占74人，高考班平均636分。陶斯学在2005年至2008年中任08高7、8、9、10班的物理教学工作，兼10班班主任；08年高考四个班理科综合平均257分，所带班主任的10班高考600分以上的占50人，高考班平均596分。陶斯学2007年9月开始任物理教研组长，2008年9月开始任高2011级年级组长，教24、25、26三个班的物理。
篇6：学校长先进事迹材料
同志在从教27年教育生涯中，忠诚人民的教育事业，认真履行教师职责，是学校的骨干教师，参加过省骨干教师培训，2008年春到##小学任校长兼党支部书记。一年半来，他在工作中勤勤恳恳、任劳任怨，在教育局和##办事处的正确领导下，带领学校领导班子成员和广大教师一起团结奋斗、抢抓机遇，较好地推动了学校工作的稳步发展，取得了较好的成绩，为学校顺利通过教育强区检查验收创造了条件。
一、制订学校规划，加强自身修养。
他一到##小学,首先通过办事处和学校行政了解学校的现状，制订了校长任期目标，并提出了“追求和谐、教育创新、特色发展的办学理念;确立了“勤学守纪、文明向上”的校训;树立“严谨、博学、创新、争先”的工作作风，很快,这一方案得到了办事处领导和全校上下的一致认同，为顺利开展工作奠定了基础。在工作中, 他注重自身修养,以身作则.他深知“校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。即是说,校长的办学理念，校长的思想素质，校长的业务能力代表着一个学校未来发展方向，决定着一个学校的办学质量。在校长的工作岗位上，虽然行政事务繁忙，但是从来没有放松过自身的学习和进修。认真学习教育方针、政策法规，学习邓小平同志关于建设有中国特色的教育理论，以及“三个代表”的重要思想，不断学习和借鉴国内外重点学校的办学经验。
在担任##小学校长的一年半中，他做到廉洁奉公，勤政务实,有强烈的责任心和使命感，亲师如兄妹，爱生如子女。因此，一年多来##小学有了崭新的变化：升级、添置了设备，维修了设施，优化、美化了环境，大大改善了教学手段和工作条件，使师生的工作、学习、生活环境上了一个档次，为师生们提供了优质的学习、工作环境和条件，学校逐步发展壮大起来。学校党支部也因此被评为街道基层党组织，学校被评为2008年度区文明单位和区党风、廉政建设先进集体。在教育强区检查验收中得到了省督导验收组领导、专家的好评，受到了教育局和办事处领导的表扬。
二、注重校园环境建设，做到以校为家。
他自上任以来，正是学校面临困难最大的时期，江海区要申报创建广东省教育强区，而##小学的硬件和软件都不达标，内外部都需要大量的建设，学校多处地方树木东倒西歪，花草残缺，围墙开裂，教学楼墙壁水泥脱落，更严重的是校园电路线极不规范，且电线已老化，而且穿过树枝，存在着很多安全隐患。室内教室除了有桌椅和黑板外，什么也没有，可谓是白纸一张。更为困难的是资金短缺，人员紧张，真可谓困难重重。面对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是千方百计想办法，上上下下，方方面面寻求帮助，经过不懈努力，最终得到了上级领导在各方面特别是资金上的大力支持和帮助，于是从修剪树枝，更换电线、改装线路开始，到砌花坛、种花草、重建围墙，粉刷教学楼、改造功能室，如今学校的“水泥操场”也变成了“红绿相间”平坦洁净的操场，树木，花草也走进了校园。德育室、实验室、图书阅览室、体育室、美术室、音乐室、心理辅导室、卫生室也都逐渐走上规范化的轨道。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化建设，在校园内开辟了主题不同，形式多样的文化长廊，国旗、名人名言、古诗词也进了课室。
在校园建设的一年中，一天一个样，一年大变样，就这样为了尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境，他牺牲了几乎每一个休息日和节假日，真是把学校当成了自己的家。
三、注重班子建设，坚持以诚用人。
他深知领导班子是一所学校的核心力量，领导班子的教育观念、领导班子的工作作风直接影响着一个学校的发展。所以在学校领导班子的建设中，他一再强调要增强责任意识，每一位领导要认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。加强对领导的教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策能力。学校认真制定了领导的学习制度、带班制度和例会制度。在学校工作中，坚持集体领导，坚持会议决策，实行校务公开，从而形成了一支作风正直、廉洁自律、精诚团结、无私奉献的领导班子。在用人上，他首先是从学校工作出发用实际行动让班子的每一位成员都能感受到他是在诚心真意地为学校、为老师、为学生办事实，让班子的每一个成员都能尽其才，尽其力，尽其能。于是，学校逐步形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。
四、贯彻人本精神，打造一流教师。
因为教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素,是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。因此在学校建设中，他始终把加强教师队伍建设视为学校管理中一个永恒的主题。一年多来，学校在区教育区和##办事处的领导下，坚持以邓小平理论和党的“十七大精神”为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为依据。学校
提出以“用力工作是合格，用心工作是优秀”的口号，把它作为每位教师工作态度的评价标准；以“养师德，练师功，铸师魂，育新人”作为每位教师自他奋斗目标，树立责任意识。
在师德教育中，他做到“管理先管人，管人先管心，管心先知心”。想方设法了解和把握教师的各种心态，然后进行有针对性的思想教育。加强教师培训，强化教师继续教育和岗位技能训练，学校开展了以提高教师综合素质和适应型的课程改革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。除鼓励老师们积极参加全方位、多层次、互补性的培训外，更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。为教师如何有效教学注入了新的理念，教师从校本教研中汲取了成长的营养，提升了教师的理论水平和钻研业务的能力，教师在不断地学习中提高，在反思研究中成长。对青年教师进行了空前力度的培养。通过这一系列活动，学校教师队伍素质明显提高。
五、注重德育实效，以活动育学生。
他认为，对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。
1、扎实开展行为规范养成教育
全面推进学校贯彻《中小学日常行为规范》《中小学生守则》。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展《文明礼仪伴他行》主题教育，利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
2、拓宽教育渠道，发挥少先队组织作用。
学校号召学生发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，组织队员们开展了为社区打扫街道，慰问五保户、军烈属活动，以培养队员勤俭节约的良好习惯，养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。
通过“慈善公益捐款” “我向灾区献爱心”的捐款活动，师生共捐款20500元，激发了学生热爱生命的激情，使学生积极地表现出了珍视生命、富有同情心的一面。
加强对学生进行安全知识教育，组织全体学生观看了安全知识图片展，让学生在集体的氛围中学习安全知识，并取得了很好的效果。
对学生进行爱国主义教育，培养他为建设祖国出一份力量的情操,举行了“讲文明、树新风、迎奥运”为主题的大队活动，培养学生文明礼仪。
3、在教学过程中培养民族精神,把弘扬和培育民族精神教育纳入学校教育全过程，贯穿在教育教学的各个环节、各个方面。各学科都注意挖掘利用德育内容，找出结合、渗透点，有机渗透民族教育。学校号召各班利用重要节日和纪念日开展了主题教育,通过对“五一”、“五四”、“六一”、“七一”北京奥运会等重要纪念日，开展丰富多彩主题班（队）会，激发了孩子们的热情，在潜移默化中使孩子们受到爱国主义、集体主义等教育。
六、规范学校管理，以质量为目标。
他上任以来，不但注重学校的建设，更加注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥校务会，教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。面向全体学生，因材施教，促进学生的全面发展。采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥图书、仪器、计算机、多媒体等教学设备的功能，激发学生学习主动性、积极性和创造性。
在抓好常规管理的同时，加强教育科研的管理，通过开展各项业务学习，集体备课等活动，使教师更新了观念，拓展了教师的视野和教学的思路，真正站在了新课程改革的角度不断探索，通过青年教师上汇报课，骨干教师上示范课，学科带头人上优质课，鼓励教师参加各科、各层次的比赛，促进教师树立精品课的意识。通过组织教师参加课题研究，提高教师的教育科研水平。
积极倡导教师树立终身学习的观念，努力打造“学习型校园”。教学处建立了教师业务学习制度，每星期一下午为政治、业务学习时间。鼓励支持教师参加学习培训，继续教育，函授学习，本科自考，组织全体教师参加现代教育技术设备使用培训，确保人人能使用现代教育技术的设备。加强对青年教师的培养，开展一帮一结对活动，充分发挥老教师的传、帮、带作用。加强对骨干教师学科带头人的培养，实施名师工程，青年骨干教师脱颖而出。
本学年，学校在各级各类的比赛中，共获得11个集体项目类的奖项，教师共有16人次在多种教学活动、文体活动、论文评比中获得多级奖励，学生共有60人次在德、智、体、美等方面获得多种奖项。
一年多来他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，为教育事业的发展做出了贡献，使##小学成为了办事处领导、教师、家长和学生满意的学校。小学教师的先进事迹
文章来自 3 e d u 教育网
xxx同志,女,现年三十七岁。小教高级教师。自一九九五年参加教育工作以来,至今一直担任班主任工作。现担任文化街小学五年四班的班主任,她是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘在育人的岗位上,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱„„的动人篇章。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时,她说她体会到的是当一名班主任的幸福感,那是一种别样的人生享受。是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下:
一、鼓励参与悉心指导
在班级管理中,她始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与,并为他们创造各种机会。在校运动会上,能放手让学生去挑战,去尝试,在她班总会涌现体育与学习共进的优等生。在学校艺术节上,她班也会展现出多才多艺的学生、新颖的文艺节目。
班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。每一周都由一个小组独立按学校要求布置班会内容及板报。这样既可以减轻宣传委员的工作,又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报,这次可算如愿了。有一组同学出板报时,她发现其中一名同学确实既写不好又画不好,所以就一直为画的同学服务,只见他一手拿着板擦,一手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动,并且跟同事说:“同学们都想为班集体出力,作为班主任一定要为他们创造机会,让学生在主动中发展,在合作中成长,在思索中创新。
她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如:预防甲型H1N1板报宣传,从造型开始,到以小组为单位设计各组的预防妙招。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。
她们班还响应四好少年评比活动。完全民主公开,由学生选出真正的“四好少年”,每周一评这些“四好”学生的闪光点。每一新学期的开始,她都会花很大的心思培养班委的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。
二、爱心浇灌悉心培养
教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发扬帆前进。在她所在的班级里,洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中,渗透到每个家庭之中。比如,班里有个女孩叫刘雅涵。她是合作村的孩子,不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,全身不自在,回答问题就口吃。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”,没自信,学习也没方法。为了帮助她练习胆量,周老师经常设计些很容易的问题,让她回答,帮她树立信心。并且私下经常找她谈心,鼓励她,培养她的学习习惯。一段时间后,试着让她带着大家课前口算,她竟大胆的走上讲台,而且克服羞涩的算了起来。同学们也很激动,在她的带领下,都放声的算了起来。这以后数学课前的三分钟口算,她经常大胆的走上台组织同学们进行口算练习。有一次班会上同学曾评价刘雅涵的发言,说:“老师,刘雅涵回答问题流利了,她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她是最棒的!应该向她学习,勇于向困难挑战。”周老师听了之后很是欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。后来刘雅涵同学学习更是突飞猛进,还当上了周老师精挑细选的课代表。周老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。
为了使单亲的孩子能够时刻感受到父母亲的爱。周老师经常给远在外地的李伟龙的爸爸打长途电话,告诉他每周一定要给孩子通一两次电话,使孩子时时感受到父亲的伟岸和爱,毕竟爷爷奶奶的爱代替不了爸爸妈妈的爱。当六一来临之际,周老师又给远在千里之外的孩子父亲打电话,告诉他六一一定记着给孩子打电话,可是由于种种原因,祝贺孩子节日的电话没有响起,看到孩子失落的样子她心里很难受。她把节日祝福的话送给他李伟龙,并拥抱和鼓励他。同时告诉他父亲没有来电话并不是不爱他,可能是工作忙给忘了,作为
小小男子汉,咱们也要主动给爸爸打电话,告诉他你很是个很棒的孩子,让他不要为你操心。孩子听了周老师的一番话,脸上露出了灿烂的笑容。李伟龙同学在周老师的培养教育下,学习成绩优秀,还被学校大队部挑选为大队委员,平安小队成员。在海区举办的我是“90后”的演讲比赛中获得一等奖。
三、忘我工作,悉心配合班主任工作的责任使她每天到校很早,离校最晚。周老师的孩子很小,今年幼儿园都毕业了,她接送的次数屈指可数。为学生组织活动无数,自己孩子的活动只要在她的工作时间,她都会含泪听着孩子的抱怨,来到学校仍旧默默的工作。
在这些年的工作中,年轻的她落下了腰椎疼的毛病,厉害的时候半个身体都疼,以致于上课时要扶着桌子站立讲课,但是孩子们那句:“老师,你坐下上课吧,我们站起来听课”,“老师,你10年后还在这儿吗?如果10年后我成功了,一定回来看你!”却让她流下了幸福的眼泪,缓解了她身上所有的伤痛!因为,孩子们说这话时,眼中充满了自信和对她的依恋。她感动着,因为她点燃了他们的自信,也因为她的真诚,换来了他们的一片真心!
她脚踏实地的工作,善于学习。周末和假期,她的主要活动场所就是图书馆和书店,她阅读了大量的教育名着,向名师、名家学习,反复研读、不断琢磨,博采众长,形成自己的教学风格——让乐学与智慧栖息课堂。积极投身于教育教学科研承担课题研究,成为课题研究骨干。在学校她担任班主任和学科组长,一次次参与公开课、说课、听课、评课,是学校的教学骨干。