学习先进事迹党课（通用12篇）
篇1：学习先进事迹党课
学习毛丰美事迹党课
毛丰美是一个古道热肠、坦荡无私、极富人格魅力而常常被人唤作“老毛”的好人，下面是学习毛丰美事迹的党课，希望可以帮助大家：
30多年来，这位基层干部的优秀代表，带领干部群众，把大梨树村从一个穷山沟建成兴旺发达之地，他用实干为党员干部特别是基层干部立了一面光辉的旗帜，他身上所凝聚的担当精神，为辽宁老工业基地新一轮振兴树立了精神坐标。当前，辽宁全面振兴正处在滚石上山、爬坡过坎的关键阶段。大力弘扬毛丰美同志的崇高精神，培养造就一大批毛丰美式的好党员好干部，是打赢滚石上山、爬坡过坎攻坚战，加快推进辽宁新一轮全面振兴的迫切需要。全省各级党组织和广大党员干部要把学习毛丰美作为当前的一项重要政治任务，努力锤炼铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当，在加快辽宁新一轮全面振兴的征程中努力创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。
要像毛丰美那样，始终做到心中有党。贯穿毛丰美先进事迹和崇高精神的灵魂，就是对党的绝对忠诚、对中国特色社会主义的坚定信念。成为党和人民需要的好党员好干部，就要自觉地以毛丰美为榜样，把对党的忠诚、对中国特色社会主义的信念深深扎根于心灵深处，补钙壮骨，立根固本，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，矢志不渝为党和人民的事业奋斗终身。要在思想上政治上行动上坚决与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，严守政治纪律和政治规矩，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，时时处处向以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的大政方针看齐，自觉维护中央权威。
要像毛丰美那样，始终做到心中有责。毛丰美崇尚“干”字精神、倡导“干”字精神、践行“干”字精神，“苦干实干加巧干”铸就了毛丰美和大梨树的辉煌。成为党和人民需要的好党员好干部，就要自觉地以毛丰美为榜样，以对党和人民高度负责的大无畏精神，面对困难不低头，咬住青山不放松，发扬钉钉子精神，一张蓝图绘到底，推动创新发展各项任务的落实。要着力把辽宁振兴发展的事情办实办好，认真贯彻总书记关于振兴东北地区等老工业基地的重要指示精神，贯彻中央《关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见》，牢固树立“五大发展理念”，认真落实“四个着力”要求，真抓实干、奋力拼搏，向全省人民交上一份实实在在的“成绩单”。
要像毛丰美那样，始终做到心中有民。和群众一块苦、一块干、一块过，是毛丰美的真实写照。成为党和人民需要的好党员好干部，就要自觉地以毛丰美同志为榜样，把人民群众放在心中最高位置，把为人民谋利益作为一切工作的出发点和归宿点，做到思想上亲民、行动上为民、发展上惠民，真心实意为群众谋利益增福祉。在当前机遇与风险交织的关键时期，尤其要高度重视做好新形势下的群众工作，不断增强群众工作的亲和力和感染力，始终与人民群众同呼吸共命运心连心，真心实意地纾民困、排民忧、解民难，为新一轮振兴发展凝心聚力。
要像毛丰美那样，始终做到心中有戒。干净、干事在毛丰美身上得到了完美融合，使他成为一身清正、两袖清风的典范。成为党和人民需要的好党员好干部，就要自觉地以毛丰美为榜样，心存敬畏、手握戒尺，坚守共产党人的精神高地，不断增强思想上的免疫力、党纪国法的执行力、为官用权的约束力，面对诱惑稳得住心神，面对利益守得住操守，防微杜渐、警钟长鸣、警惕长存。要深入贯彻十八届中央纪委六次全会精神，进一步增强反腐倡廉的信心和决心，坚持管党治党不放松、正风肃纪不停步、反腐惩恶不手软，整治和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，坚决防止“四风”问题反弹回潮，努力营造良好的政治生态和从政环境。
篇2：学习先进事迹党课
其一，通过这次党课学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。这次党课学习心得体就是：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
其二，这次党课学习培训加深了我对三个代表重要思想的理解和认
识。三个代表重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。三个代表不是三个方面的简单相加，而是一个有机的统一整体，发展先进生产力，促进经济增长，是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础；发展先进文化，是发展生产力和实现人民利益的灵魂；代表和实现最广大人民的根本利益，是发展生产力和先进文化的根本目的，是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习三个代表重要思想，更要在实际学习工作中践行三个代表。
其三，这次党课学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外，这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生，也是本次党课学习心得体会最重要的东西。
其四，这次党课学习培训，使我十分地坚定了入党的信心和决心，也
得到很很多平时没有的心得体会。今天，我们国家正处于改革的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。在这个历史时期，更凸现坚持中国共产党领导的重要性。以胡锦涛为总书记的党中央领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标，提出了科学发展观等一系列新思路、新观点，这些理论上的新突破必将对中国的经济体制改革产生极大的推动作用，充分体现了中国共产党与时俱进的精神，适应了时代发展进步的需要，代表了广大人民群众的根本利益和要求。中国共产党诞生八十多年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国；没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。作为一名积极要求进步的青年大学生，我渴望加入到这个光荣的组织中，将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来，把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去，在建设中国社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的成绩。
总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地
完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
篇3：学习先进事迹党课
一、高校党课教育的现状与存在的问题分析
目前, 高校党课教育大多还是采用传统的教学方式, 即老师在课堂上进行党课内容的讲授, 学员们课后自己进行作业及复习, 目前, 这种教育方式已经比较落后, 存在着诸多问题。
1. 部分青年大学生入党动机不纯洁。
目前, 广大青年大学生自进入高校, 就向党组织递交了入党申请书, 但是部分学生的入党动机不纯洁、不端正, 有的受他人影响, 存在跟风的情况, 为了面子, 别人交了入党申请书, 我也要交才行;还有的对入党的认识有偏差, 认为入党了, 成为党员可以在毕业找工作时多一些机会等, 这些认识都是不正确的, 当然, 大部分大学生的入党动机端正, 怀着为人民全心全意服务的梦想, 积极向党组织靠拢。因此, 如何通过有效的途径和先进的教学方法来提高学生对党课学习的兴趣, 通过党课教育来端正学生的入党动机是目前大学生党课教育亟待解决的问题。
2. 党课内容理论性强, 学生接受较困难。
党课理论性强, 范围较广, 很多理论知识, 比如:党的性质、宗旨、指导思想、党员的权利和义务、党员的基本条件、等基本理论知识, 内容抽象, 不易理解, 如果在课堂上只是照本宣科地讲解, 学生学习兴趣不高, 导致上课注意力不集中, 教学效果不理想, 这样学生学完党课后更难以所学理论知识指导日常行为, 所以如何在党课教育中让学生能够接受教育内容, 提高党课教育的有效性是值得关注的问题。
3. 党校集中学习时间偏少。
目前, 各个大学的党课学习大多以分党校 (即各学院、系) 的形式开展, 高职高专的院校受人数限制, 还是以学校的党校统一安排学习为主, 但是学生日常有很多专业课程要学习, 学习任务也比较繁重。所以, 要在学生课余时间安排集中学习就变得相对困难, 而党课的教学内容也比较多, 需要保证一定的教学时间, 这就使得在有限的时间内只能尽可能压缩党课时间, 保证学生的专业学习和其他活动, 造成党校集中学习时间偏少的问题。因此, 各个高校也在探索和实践利用互联网和信息技术的优势, 结合多媒体教学形式, 实施网络教学, 让学生可以在课余时间自主上网学习。所以, 对网络党课的研究与设计成为目前党课研究的又一重要课题。
二、高校网络党课学习系统开发
本文在深入分析网络课程建设与应用、网络课程开发技术实现的基础上, 结合高校党课教育的新形势, 设计开发一套适合高校青年大学生学习的党课网络学习系统, 为利用多媒体、网络等新媒体进行党课教育提供了一些参考。
1. 高校网络党课学习系统功能设计。
根据传统党课课程教育的教学体系和特点, 对现有的各种党课教学资源进行整合、开发, 再利用先进的网络技术平台, 设计出开放性广、交互性强、适合大学生自主学习的网络党课学习系统, 本系统共有9个模块, 如图1所示。 (1) 通知公告:发布党校学习的相关通知。 (2) 热点透视:发布近期党内热点问题, 提供与学生相关的新闻时事等。 (3) 课程简介:对党校学习系统进行课程介绍, 使学生明白学习的要求、计划以及上课教师等信息, 方便开展自主学习。 (4) 课堂教学:这是本系统的重点内容, 在“电子课件”栏目中, 学生可学习到党课教学相关内容, 如:《党史》、《马克思主义哲学》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》、《三个代表重要思想及相关内容》、《学习实践科学发展观》等课程;在“重点简析”栏目中, 学生可以学习某个章节的重点知识, 把握要点;在“视频教学”栏目中, 提供了国内知名党课教育教学专家的教学视频, 方便学生进行自主学习。 (5) 学习评测:随时根据学习进度布置课程单元测试、章节测试等。 (6) 考试系统:学员在学习完所有课程章节内容后, 从题库中随机抽取一套考试试题, 在规定的时间内完成并提交, 系统自动进行评阅, 并生成考试报告。 (7) 党课参考:结合党的历史等各种主题, 汇总图片、图像等多种媒体信息, 供学员进行在线观看学习等;并提供相关资源的下载。 (8) 跟踪评价:提供每个学员从一名积极分子到正式党员的学习情况汇总档案, 系统自动记录每个学员在线学习时间和过程、作业成绩、章节测试成绩、参加专题讨论等, 并根据记录自动生成学习评价, 供管理员参考;另外, 学员在线提交作业小结, 思想汇报, 基层党组织可以审阅并批示, 建立学习档案。 (9) 用户管理:本系统分为四级管理模式, 包含三级管理员和学习用户:第一级是校级党校管理员, 管理整个学习系统;第二级管理员为系级党校管理员, 负责所在学院或系部学员信息的管理, 组织本学院或系部进行学习, 组织考试等, 并统计和分析本学院或系部学员成绩等;第三级是支部书记管理员, 浏览审批本支部学生的思想汇报, 分析本支部学员学习成绩;第四类为学习用户, 即全校的党员和积极分子等, 可以使用自己的用户名登陆网络党课学习系统进行学习、考试等。
2. 网络党课学习系统技术设计及安全性分析。
在网络党课学习系统的开发过程中, 我们确定采用Web浏览器/服务器 (B/S) 模式来设计整个学习系统, 管理员和学习用户采用Internet浏览器来访问服务器, 整个应用对象系统包含党校课堂教学管理子系统、学习考试评测子系统和评价子系统等。为保证系统安全性, 一是在IIS服务器上, 指定虚拟路径访问权限为执行, 不允许用户获取该文件实际存放位置, 只允许运行程序, 从而保证了网站的安全。另外, 为防止未进行口令认证, 直接访问某个页面, 在系统中设置了Session对象, 通过判断其值来确定访问, 党其值为空, 则用户访问定位到用户登录界面, 防止非法登录。二是通过设置网络党课学习系统的访问IP地址范围, 即服务器通过对比接收到的数据包源地址和控制列表中的允许访问地址 (可以是地址范围) , 确保数据库的安全性。
三、结束语
本文依照网络课程教学的设计思想, 针对党课的教学内容、党课学习者特征, 并结合当代青年大学生的价值观等特点, 根据党课教学的需要, 开发设计了一套切实可行地网络党课学习系统, 对促进高校党课教育教学的发展有一定的意义。
摘要：本文设计并实现了一个基于B/S结构的高校网络党课学习系统, 分析了高校传统党课教育面临的问题, 运用软件工程的方法给出了系统的功能设计流程, 并对系统的技术设计及安全性进行了分析, 系统的良好应用对高校网络党课的教育教学具有一定的理论意义和实践价值。
关键词：网络党课学习系统,功能设计,技术设计,安全性
参考文献
[1]李燕, 魏星.当前高校学生党建工作的问题与解决措施[J].高教论坛, 2011, (10) :9-10.
[2]何莉辉.网络党课的系统化教学设计与实现[D].保定:河北大学, 2009.
[3]吕泽铭.创新高校学生党校网上教育的实践[J].科技与企业, 2013, (6) :250.
篇4：学习先进事迹党课
【摘 要】移动互联网的高速发展给现代教育带来了新的变革，基于移动学习平台的教学模式逐步进入了人们的视野。作为一种新兴的教学方式，微课凭借它授课时间短、针对性强、形式新颖等特点，在现代教育中得到了越来越广泛的认可。本文以党员发展程序为例，介绍微党课在高等职业院校设计和开发的原则，从内容分析和学习者分析，教学目标的制定，教学重点和难点，以及微党课制作过程的设计等方面详细的介绍微党课的设计与开发。
【关键词】移动学习平台；微课；设计与实现；高职
引言
当今时代，手机、平板电脑等移动终端在人们的日常生活中已得到广泛应用，因此基于移动学习平台的学习模式也得到了巨大的发展。传统的党课学习方式侧重于理论学习、重难点的掌握主要依靠授课教师的讲解，受到授课时间长、形式单一、创新难度大等制约，“微党课”以其灵活性和互动性很好的弥补了传统党课学习方式的不足。本文主要通过以党员发展程序为案例，对微党课的设计与开发进行了探索和实践。
一、移动学习平台介绍
（一）“红色领航”移动学习平台的技术实现
构建“红色领航”移动学习平台考虑到通用性、跨平台、高性能、低价格等因素，实际平台搭建过程中，在服务器上通过虚拟机软件VMware ESX Server，虚拟了LAMP（Linux- Apache-MySQL-PHP）的服务器环境，在此基础上安装Moodle平台。
（二）“红色领航”移动学习平台的功能模块
“红色领航”移动学习平台包括课程管理、学习资源、学习活动、学习评价、学习交互五大模块，囊括了党课教学活动需要的大部分功能，为实现“微党课”教学提供了强大和丰富的技术支持。微党课的课程管理、教学资源等都可以通过五大模块进行发布和管理。
二、微党课界定
微党课是党课教学改革与信息化进程中的学习资源创新，是学习内容与学习方式整合为一体的新型资源，是移动学习平台建设的关键。“微党课”一般时间在10分钟以内，能够将党的理论和知识用简洁、亲和的语言、文字、视频等多媒体方式言简意赅地阐述，以加深学习者理解，方便学习者反复收看，实现在线学习、混合式学习和协作学习。
三、微党课设计与开发的原则
党建工作是高职院校的学生工作的重要内容之一，如今党建工作不断遇到各种困难，授课时间冗长、形式单一、创新难度大、学生反映内容枯燥等给党课教学带来了诸多不便，尤其是高职院校和其他高等院校相比，存在学制、生源素质、教学模式等不同因素制约。学生党员发展过程中存在前期考察不够全面，时间偏短；党员教育体制不健全，忽略入党后再教育；接受党组织培养、教育、考察途径单一等问题。针对这些存在的不足，微党课的开发需要在按照党员发展程序规范性的基础上，利用微党课自身的特点加强设计，使得基于移动学习平台的微党课真正的在党员发展过程中起到作用，发挥实效。微党课的教学设计与开发要求和传统的党课教学是一致的，开发和设计微党课需要紧紧围绕党员发展程序规范性的原则，保证党员发展的先进性。
四、“党员发展程序”案例微党课设计与开发
本文基于MOODLE的移动学习客户端应用程序，对党员发展程序以微党课的形式进行开发与教学设计，注重高职学生的兴趣点，采用讲授与演示相结合的教学方法，帮助学习者明白党员发展的程序。
（一）党员发展程序内容分析
随着我国形势任务发生的变化，当前发展党员工作出现了许多新的问题，为此，党中共中央办公厅于2014年5月28日印发了《中国共产党发展党员工作细则》。其中，发展党员工作的总要求发生了变化；对入党积极分子和发展对象的培养教育考察提出了新要求；进一步严格了预备党员审批权限；强化党组织发展党员工作的领导责任等等。在党课教学中，以常规方式讲授党员发展程序，对于学习能力不强的高职学生来说，难免有点厌倦，而且容易混淆步骤，所以以一些电视剧片段、有趣而实用的案例讲授相关的知识点，这将有利于学习者更好的接受和掌握。
（二）学习者分析
加强有关中国共产党的基本理论、基本路线和基本知识教育，对做好高职院校青年知识分子和学生的思想政治教育和引导工作意义重大。在党校学习过程中，由于党校学员有各自的专业学习任务，学分制教学更让相对集中的学习时间变得十分有限，而高职学生的学习能力又不够强，对于繁琐冗长的党员发展程序会有怠惰情绪，不利于达到预期的教学目标。
（三）教学目标制定
1.知识与技能。
通过学习党员发展程序，旨在让党校学员知道自己要成为一名中国共产党员将经历哪几个阶段，每个阶段的培养要求及时间节点。
2.过程与方法。
在学习党员发展程序的过程中，体会所学知识与日常学习生活的联系，帮助学生树立坚定地入党信念。
3.情感态度与价值观。
增强学生对中国共产党的认识，加强中国共产党的影响作用，进而做好高职院校青年知识分子和学生的思想政治教育和引导工作。
（四）教学重点和难点
教学重点：党员发展程序中的五个阶段。
教学难点：党员发展程序五个阶段中的时间节点。
（五）教学方法
“党员发展程序”微党课采用的是演示法、发现法与讲授法相结合的教学方法，通过讲课人的口头语言，借助电视剧片段剪辑合成的短片演示，增强党校学员对党员发展五个阶段的感性认识，引导学员积极思考并主动总结归纳问题答案，从而进一步深化其对党员发展程序的理性认识。
（六）教学过程设计
“党员发展程序”案例微党课的教学过程设计主要包括三个环节：1.课程导入，通过电视剧片段剪辑合成的短片演示，引入微党课的主题；2.提出问题，让学员在短片观看中发现与归纳党员发展程序与步骤，在移动平台上进行交流互动；3.知识讲授与小结，解读《中国共产党发展党员工作细则》，通过PPT展示党员发展程序的五个阶段，并通过小结和布置作业，巩固和拓展相关知识点。（具体的教学过程设计详见表1）
五、小结
基于移动学习平台微党课的设计与开发旨在对党章、党史、党的理论知识以及当前的国情、校情以微课的形式进行教学设计，使其能够有可看性、系统性，并能够为党校学员提供各种学习资源及服务，随时随地接受党校教育。新时代催生新事物，只有不断创新“微党课”，精心设计教学过程，体现“见微知著”“微言大义”“积微成著”，才能让高职院校的党建工作推陈出新。
参考文献：
[1]张玉茹.基于信息化教学的微课设计与开发——以“员工名片制作”微课设计为例[J].电脑知识与技术，2015（8）：107-108，112.
[2]杨茹玮.由“高大上”转为“接地气”的高校发展党员工作新方法探析——以教育动画片为培训教育载体[J].学周刊，2014（12）：224-225.
课题项目：
篇5：学习先进事迹党课
一、信念坚定、对党忠诚的政治品格。毛丰美同志带领大梨树村党员，开荒山、种果树、搞乡村旅游，进城开旅店、建市场、办企业，走出一条农、工、商、贸、旅一体化的发展路子，为大梨树村的发展闯出一片新天地。毛丰美同志始终忠诚于党和人民，听党话、跟党走，对党的理论和方针政策真学、真信、真用，并转化为强村富民的具体实践。在开展两学一做的过程中，我们要学习毛丰美同志的先进事迹，引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人。”
二、开拓创新、攻坚克难的实干精神。他带领村组干部和党员起早贪黑开荒山建果园，带动全村百姓自觉跟着上山挖树坑，村里时常出现烟囱站岗、锁头看家、妻子儿女齐上阵的场面。做合格党员，要“始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。 毛丰美锐意进取埋头苦干的精神正好体现了这一点，他的创造经得起实践、人民、历史的检验。
三、牢记宗旨、心系群众的为民情怀。毛丰美同志爱民至深、为民至诚，始终把群众装在心上，事事想着群众，一切为了群众，把自己的一生都献给了大梨树村民，献给了党的农凡是找他解决问题的群众，不管是本村的还是外地的，他都管到底，“小康路上不让一个人掉队”。因此，做一名合格党员，我们要“践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务。”
四、甘于奉献、严格自律的高尚情操。毛丰美淡泊名利、严以律己，村里过往数亿元资金从未经手过一笔，父母去世、儿女嫁娶没收过村民一份礼，从不利用手中权力为自己和亲属谋取好处，用自己的模范行动和人格力量，得到了大梨树干部群众的一致拥护和爱戴。因此，广大基层党员干部也要加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线。”
篇6：学习先进事迹党课
观看过程中，党员们认真思考学习，不时地在笔记本上写下自己的收获和感悟。党课结束后，党员干部纷纷表示，在今后的工作中要立足本职岗位，全身心投入到决战脱贫攻坚及乡村振兴工作中来。各党组织将进一步发挥战斗堡垒作用，克服艰难险阻，为推动社会主义建设提供高质量的发展力量。
作为一名党员，最基本的、最应当具备的素质就是学好党章，学习新党章要和精神学习紧密结合起来，为我们更好的推进以“为民、务实、清廉”为主题的党的群众路线教育活动提供了强大精神动力。学习重在武装头脑、保持清醒，关键在遵章守法、深化思想，根本在发扬传统、密切群众。争做践行新党章的“追梦人”，努力实现中国梦。
篇7：党课开讲啦抗疫一线先进事迹
__，女，党员，在疫情开始初期，她就首先投入到抗战疫情的一线上，从早上7点到晚上11点，只要村委会没有特殊事情，她就会全天在疫情防控检查点上和值班人员一起劝说本村人员和外来人员不要进出本村、不出门。并动员全村党员投入到疫情防控一线，由于太忙，她连喝口水的时间都没有，导致她的嗓子已经沙哑，说不出来话。除此之外，还要与村医沟通湖北返乡人员每天的身体状况，并向上级部门报告。作为妻子她整天早出晚归，无暇顾及家人的生活，作为母亲，没办法陪伴自己的孩子，但她的家人并没有因为她的忙碌而埋怨她，而是全力的支持她，她的爱人还为村委会捐献医用防控物资价值__0元，她这种舍小家为大家的精神值得我们每一位党员学习。
篇8：学习先进事迹党课
实践教学内涵丰富, 外延广泛, 很多高职学院党校都不约而同地采取了让学生写学习心得的实践教学方法, 但大多流于形式, 并未深入。而且学生通过在党校集中的、密集性的培训, 感悟很多, 却受自身文化条件限制, 对于所学所得无从总结。尤其是在廉洁诚信方面, 学生受自身阅历限制, 无法将党校课堂所学与自身相结合。笔者针对这一问题作了专题研究, 得出通过同专业同学间的小组讨论, 交流各自在党课培训中廉洁诚信教育方面的学习心得, 可以将学习心得这一实践教学方法发挥到较好效果。
一、丰富培训内容, 针对性地在高职学生中开展廉洁诚信教育, 为实践教学打好理论基础
为了实现廉洁诚信的教育目的, 党课培训必须充实培训内容, 通过调整教学计划, 将廉洁诚信作为专题进行培训, 营造出良好的环境。培训内容既要宣传廉洁诚信的典型, 通过“子罕以不贪为宝”、“商鞅立木为信”、“季布一诺千金”代代传颂的历史典故, “言必信, 行必果”, “一言既出, 驷马难追”等耳熟能详的名言警句, 激励高职学生诚实守信, 提醒当今大学生要继承发扬中华民族诚实守信的传统美德, 笃信“廉洁为宝”的人生信条。同时还要列举现实生活中一些诚信缺失、道德腐败现象以及造成的危害, 使学生认识到, 廉洁诚信犹如“社会资本”, 对资本的透支是一种自掘坟墓的行为。总之一定要以廉洁为基, 以诚信为根, 让学生铭记“廉洁诚信”四字箴言, 在学习中生活中乃至在以后的工作中都要身体力行。
二、引导总结学习心得, 促进高职生将廉洁诚信教育内容内化, 为小组交流做好准备
在党课培训中, 很多高职学院都采取了让学生写学习心得的实践教学方法, 但成效却不佳。高职学生受自身文化素质、人生阅历等主观因素的影响, 在学习时的感悟深浅不一, 再加上长期积郁的学习惰性, 让他们不思总结。另外, 有些党校教师在授课时不注重理论联系实际, 授课内容高且空, 令学生提不起学习兴趣, 甚至不胜其烦。这种种原因, 造成他们在总结学习心得时避重就轻, 甚至照抄教材, 难以达到预期的教育效果。要改变这一现象, 党校可以有意识地引导学员的总结方向。笔者在重庆三峡职业学院党校第12期入党积极分子培训中, 为475名学员作了《诚信做人 廉洁自律》的专题讲座, 在授课前安排学员中的积极分子准备这方面的发言, 在讲座后当着全部学员进行演讲。由于演讲者来自学员, 是众多高职生中普通的一分子, 立即引起了同学们的关注。在那次授课后, 学员的学习心得不约而同地集中到了对廉洁诚信问题的思考上, 且都出自真心实感, 效果显著。
三、组织学员交流心得, 鼓励高职生将廉洁诚信问题与专业挂钩, 为集中交流准备材料
党校培训不仅要将理论知识“传授”给学生, 还要注意将学生受教的情况“接受”回来。但很多党校在这方面做得还不够, 尤其是在学员人数众多, 而党校师资不足且非专职教师的条件下, 学员们的学习心得往往留于纸上, 不能引起教师甚至是党校的注意, 这样的做法很危险, 会让学员产生一种不被重视却非要他们去总结所得的感觉。根据笔者的经验, 按授课教师所授内容的不同, 将学生同内容的学习心得分配给授课教师。教师要认真批阅学生的学习心得, 对积极学习、认真思考的学生要在其学习心得上作出表扬, 并做好记录以备全部学员将交流所用。对于不重视总结学习心得的学员, 授课教师根据其程度的不同, 可选择书面留言或当面引导等方法予以帮助。这样做的好处在于, 学习心得不再是学员不为人知的牢骚或照抄教材的练字, 它成为了沟通学员与党校、学员与学员间的文字渠道。党校在此基础上, 将学员以专业进行分组, 小组成员进行明确分工, 必须有一个主持人负责组员发言顺序的维持和贯穿, 一个记录员真实记录发言的内容和现场情况, 一个指导教师对整个分组讨论进行总结。笔者在重庆三峡职业学院第12期入党积极分子培训时对这一方法进行了实践, 将475名学员按专业及相近专业划分为10个小组, 请第12期入党积极分子培训的授课教师分别下到小组中进行指导。在分小组交流的过程中, 学生交流的热点集中在了“当前市场经济条件下, 诚信是否必要”、“廉洁诚信做人是否具有现实意义”等问题上, 经过同学们的纷纷发言, 各抒己见, 最后还是积极向上, 也就是认同廉洁诚信以修身的观点占了大多数。小组讨论后, 负责记录的同学将会上讨论的情况汇总交给指导教师, 指导教师汇总讨论后定出了在大会讨论中的同学, 并通知该同学准备在大会上发言。
四、党校全体学员参与, 让廉洁诚信教育深入人心
在以上工作扎实开展的前提下, 一批在廉洁诚信课程中有深刻体会且极具代表性的学员就从众多学员中脱颖而出了。他们在廉洁诚信方面或感受深刻, 或见解独到, 或针砭时事入木三分, 或观点正派而主流, 党校可以安排他们在集体党课正式授课前的几分钟进行交流发言, 由当堂授课的教师点评其发言, 并予以肯定和鼓励, 让他们成为其他学员的榜样。另外在党校的课堂上可以组织学员进行廉洁诚信宣誓, 巩固教育效果。据参与了宣誓活动的学员表示, 通过这项活动, 他们对廉洁诚信的重要性和必要性产生了极大的认可, 他们普遍认为廉洁诚信不再是离他们这群高职学生很遥远的事情, 而是关系到职业生涯, 关系到民族存亡的大事。在未来的日子里, 他们将牢记在党课培训中所学所得所思, 做一个讲诚信讲廉洁的人。
参考文献
篇9：学习先进事迹党课
中国轻纺城建设管理委员会党工委书记、主任冯华林，浙江中国轻纺城集团股份有限公司党委书记、董事长翁桂珍，中国轻纺城市场开发经营有限公司党委书记、监事会主席王征宇等领导出席了此次会议。会议由中国轻纺城建设管理委员会党工委副书记、副主任徐海芳主持。
会上，冯华林从党的建设重要成果、思想建设重要举措、全面从严治党重要抓手、引领市场发展重要保障几个方面深刻阐述了开展“两学一做”学习教育的重要意义和丰富内涵，同时强调要抓紧“学”这个基础，学深学透学著作，要抓牢“做”这个关键，及时落实跟进工作，推动市场发展，并以市场发展的实际成果来检验“两学一做”的最终成效，为参会人员上了一堂及时、全面、深度的“两学一做”专题党课。
随后，徐海芳对轻纺城建管委系统开展“两学一做”学习教育工作进行部署，从“两学一做”学习教育是什么、学什么、怎么学以及如何推进“两学一做”学习教育这四个方面进行了详细解读，并提出轻纺城建管委系统在做好柯桥区委统一部署的规定动作之外，还需要积极创新自选动作，合力开展五项活动，包括“联市场、联商会、联商户、联支部、联项目”的“五联系”大走访活动，“向阳花开”助学行动，“绿色纺城、红色力量”——纪念建党95周年系列活动，现场参会人员认真听讲仔细记录。
轻纺城建管委“两学一做”学习教育协调小组全体成员，轻纺城建管委全体干部职工，轻纺城股份公司党委全体委员及下属各支部书记，轻纺城开发公司党委全体委员及下属各支部书记，轻纺城市场党委全体委员及下属各支部书记、党务工作者、党建指导员以及党建办全体人员共同参与了此次会议。
篇10：党课开讲啦一线英雄抗疫先进事迹
春节假期，一场突如其来、态势凶猛的新型冠状病毒感染的肺炎疫情阴影笼罩全国。__ 县人民法院干警按照疫情防控指挥部的要求，即刻奔赴疫情一线，全体干警同舟共济、众志成城，冒着风险，坚守岗位，投身于这场必须打赢的疫情防控阻击战。新型冠状病毒肺炎疫情阻击战打响以来，__ 同志提前返岗，按照办公室的排班安排，连续奋战在新型冠状病毒肺炎核查防控一线。
一、设置卡点不撤防。按照指挥部部署，法院负责 __ 交界处城关镇 __、__、__ 村东、西卡点的疫情防控排查工作。__ 同志积极参与城关镇 __ 村东卡点帐篷搭建、床铺安置、取暖设备等工作，协调解决本组值守人员的饮食、休息、防护等问题。在没有隔离服和防护服的情况下，他总是抢在其他同志的前面，去询问来往车辆、人员的情况。卡点任务较重，人员有限，实行 24 小时轮班制，但他心系疫情防控，返岗后就没有离开过防控卡点，吃住全在卡点上。卡点条件有限，累了就只能和衣而卧，饮食只有简单的快餐及方便食品。但是他一直坚持值守。正月十六是儿子的生日，他都没有回去，导致妻子一直抱怨他。
二、入户排查不懈怠。2 月 7 日，指挥部增派给法院在城区内 3个小区的值守排查任务，__ 负责乐园小区疫情防控值守和走访排查。同时，法院各防控卡点临时党支部成立。接到指挥部疫情排查任务后，__ 同志和防控卡点临时党支部的其他委员兵分多路，全覆盖排查，白天深入走访，对全小区逐一排查，坚决做到楼不漏户、户不漏人，不留下任何一处隐患，利用广播和音箱在小区门口循环播放防控知识，把防控疫情的政策和要求传到小区每一个家庭，把防控疫情的决心和信心深入到每一个居民心中。晚上参加“四支队伍”碰头会，梳理当天工作情况和安排次日疫情防控工作，并把走访情况输入电脑表格。结束会议后，他又自己加班对楼道和防控帐篷进行消毒。他还注重劝返聚集群众，对扎堆聊天、走门串户的居民宣传解释因疫情防控需要暂时停止一切聚集活动的意义，倡导群众在家“做贡献”。
篇11：党课讲稿：党员如何保持先进
为持续推进机关改革，层层细化落实责任，取得了显著成效。让xx机关机构设置更加合理、职能划分更加清晰、人员配备更加充实，为着力打造一支精干高效、务实创新的机关管理团队奠定了良好的基础。结合企业实际，主要交流了4方面内容。
1、为什么要加强机关建设
加强机关建设是学习贯彻习近平总书记重要指示精神的具体行动、是适应规模不断增长推动企业高质量发展的现实需要、是xx公司党委干部作风建设年活动的重要内容、是完成机关专项巡察整改切实补齐短板的必然要求。当前，企业正处于推进高质量发展的重要机遇期，xx机关建设必须勇于自我革命，走在前，做表率，努力做到让上级和基层干部职工满意。
2、要建设一个怎样的机关
企业的正常运转一靠制度，二靠业务系统的维护。要进一步强化担当作为，深刻把握“政治强、业务精、效率高、服务优、廉洁好”的机关建设目标要求和“两个面向、四个服务”(两个面向是指面向市场、面向现场;四个服务是指服务上级、服务基层、服务项目、服务员工)的机关建设工作理念，以机关带系统，发挥头雁作用，促进xx整体管理水平的提高。
3、充分认识干部作风在机关建设中的重要作用
抓好作风建设是我们党长期坚持的优良传统。面对繁重的改革发展任务，要充分认识到加强作风建设是提升机关整体形象的需要、是解决基层职工群众反映突出问题的需要，以严明的纪律、优良的作风构建积极进取的精神氛围和健康有序的发展环境，为促进企业高质量可持续发展汇集智慧、凝聚力量。
4、机关干部需具备哪些能力素质和作风保证
篇12：任长霞事迹,党课培训心得
其中任长霞的事迹深深地震撼了我的心灵。
正如公安部***部长在为《任长霞》一书所作的序中所说，任长霞不仅为广大党员干部和公安民警树立了学习的榜样，也为我们熔铸了一面镜子。
“人民公安，人民在前，人民公安为人民，是人民公安的本分职责。”在任长霞心目中，这是一个不可动摇的信念。她执法为民，服务群众，在担任登封市公安局长的3年中，接待群众来访3400余人次，最多的一天接待100多人次，群众亲切地称她为“贴心人”。她明确提出“严警风、强素质、树形象”的治警方针，清除那些漠视群众利益、败坏公安形象的民警，公安干警面貌焕然一新。在群众行风评议中，登封公安局由过去倒数第一跃至前列。她关心群众疾苦，竭力为群众解难，从有限的工资中省出一些用于扶贫济困，收养孤儿。她带头倡导开展“百名民警救助百名贫困学生活动”，使100多名贫苦孩子重返校园。
作为一名普通的公安局长和党的基层干部，任长霞同志以自己的实际行动，谱写了一曲人民公安为人民的正气之歌，塑造了新时期共产党人立党为公、执政为民的鲜活形象，诠释了什么是真正的牢记并实践全心全意为人民服务的根本宗旨；什么是真正的忠于职守，秉公执法；什么是真正的嫉恶如仇，正气浩然；什么是真正的满腔热情，爱民为民。
学习任长霞同志，就要学习她情系群众、竭诚为民、无私奉献的高尚情操，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，时刻把群众的安危冷暖放在心上，想人民群众所想，急人民群众所急，办人民群众所需，凡是人民群众需要办的事情，都要努力去办；凡是对于人民群众有益的事情，都要尽力办好。要树立正确的权力观、地位观、利益观、群众观，明确为谁掌权、为谁执法、为谁服务的问题，真正把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准，永远同人民群众同呼吸、共命运、心连心，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
这次学习对于我来讲是一次灵魂的洗礼，现在我认识到入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，要坦率真诚，相信党组织。经常开展批评和自我批评，使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会实践各方面的锻炼，学到如何做人，如何做一名党员，让自己慢慢的成熟，在实践行动中实践我所知道的和我要知道的，并严格要求自己的一言一行，争取早日加入我们的中国共产党并且成为起优秀的一员，用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓，用于指导我的行动。
现在，我还不是共产党员，但应积极向党组织靠拢。应努力做到先在思想上、行动上入党，然后争取组织上入党。因此，第一要务使更坚定党的信念和对党的追求。通过对党史和对党实行的政策的了解，认识到党的伟大，自觉在党的旗帜下确定自己各阶段目标。在党课学习，讲究与时俱进，把党的思想落实到学习中;讲究与时俱进，把党的思想落实到工作中，踏踏实实在党的领导下获得进步。