赵寨小学安全工作总结

赵寨小学安全工作总结（共12篇）

篇1：赵寨小学安全工作总结

赵寨小学安全工作总结

根据上级文件和通知要求，我校以对国家和人民高度负责的精神，认真开展好学校安全工作。现将我校安全工作总结如下：

一、学校重视，组织机构健全，保障有力

一是加强组织领导、强化安全责任意识，我校首先在领导班子中重新明确了责任分工，理顺工作进行机制。使工作有主管，问题有落实。其次积极动员和吸纳各班主任参加到活动中来，使各级管理工作更加透明，并使责任细化。一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。学校在给家长一封信中也强调安全；各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用学校板报、班级板报、学校广播等宣传安全常识；班主任、科任教师利用班会讲安全工作。二是加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。学校领导到教室、学生活动场所，对全校的每一角落，每一个电源开头、灯头、插座，进行了一次全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。学校的每个重点部位，按区域划分了责任，对教室、寝室、餐厅等学生经常聚集的场所易发生火灾事故的部位，都明确了责任人。

二、学校认真贯彻落实上级安全工作

（1）组织全体教师认真学习《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》《中小学幼儿园安全管理办法》，在学校网站中营造安全教育月的氛围。

（2）教育月活动中在学校板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及到学生当中。

（3）在各个楼梯口设立安全标语，如：“上下楼梯慢慢行”、“课间游戏不蹦跑”、“你追我赶危险多”等等，营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。

（4）发放告家长书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

三、活动开展。

（1）制定“安全教育月”活动方案，各班在此基础上制定本班“安全教育”活动方案，包括活动目的，活动内容，活动过程，活动小结。活动内容包括晨会课和主题中队活动内容。活动小结包括两部分内容：学生的活动体验和班主任的辅导感受。

（2）升旗仪式时间由校长做安全教育动员讲话。

（3）在班会课上由各班班主任宣讲“在校内外安全注意事项”。（4）组织全体师生观看“中小学安全教育系列片”。

（5）由班主任就本班实际，结合安全教育晨会课内容开展活动，记好活动过程。

（6）全校统一开展一次以“安全教育”为主题的中队活动，记好活动过程，写好活动小结。

（7）分别举行一次防拥挤踩踏安全疏散演练、防火演练和防震演练。（8）始终坚持家长接送学生签到制。

总之，我校坚持“以人为本，安全第一”，坚持不懈抓好安全教育和管理工作，确保了师生生命和学校财产的安全。近一年来，我校未发生一起学生安全事故，有力保障了学校教学工作的顺利开展。今后，我校将进一步重视学校安全工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全工作管理水平。

篇2：赵寨小学安全工作总结

为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，落实总书记和省、市领导关于加强安全工作的重要指示，我们根据《关于在全市开展校园安全大检查行动方案》做了相关的整治工作，就工作情况现做了如下自查：

一、校舍安全方面：

整个校舍建设经过进一步的加固，安全牢固。并且宿舍做到了每生一铺，同时坚持校长值周、老师值日的制度，对公寓进行严格管理，并设有专门的宿舍管理人员，负责学生的日常生活管理。

二、门卫保卫方面：

由于没有专门的门卫，每个星期安排两名教师轮流值周兼职门卫，健全了门卫和保卫值班制度，做到进出人员证件查验、外来人员入校登记、物品出入查验等，保障校园通道安全、畅通。同时学校进行24小时监控并配备必要的防护器具，防止不法分子的混入与闯入。

三、消防安全方面：

学校防火组织机构健全，防火制度科学完善，疏散通道、安全出口、疏散指示标志、应急照明、防火间距均符合国家有关标准；灭火器材配置符合规定，建筑装饰装修材料符合消防技术标准；实验室废弃化学危险品回收处置、易燃易爆或可燃物品堆放，“三合一”或“多合一”场所内没有违章设置。

四、交通安全方面：

学校先后召开全体师生大会、家长会，讲解了交通安全的重要性，并对家长下了接送学生不许拼车的通知，由家长现场签字确认，承诺接送孩子时不拼车，不代接，保障孩子安全，同时教育孩子学会遵守交通规则，注意交通安全，在放假期间家长还同时担任监督孩子的安全工作。

五、各项教学生活设施设备的使用维护方面：

做到学生上下楼梯靠右走，有序进出教室，及时更换照明设备。

六、饮用水源和厨房设备、食品卫生方面: 食堂从业人员有健康证，对变质、超期或不符合规定的食品坚决杜绝进入学校食堂，同时提高防范意识。

七、安全教育进课堂，应急演练方面: 学生开设了安全课，做到了“计划、教材、课时、教师、教研和考核”六到位。开学初、节假前进行了安全教育，每周都会组织学生开展自救逃生演练活动。

八、学校安全稳定管理制度的建设和落实情况方面：

学校安全领导机构健全，责任制度、检查报告制度完善，校园安全管理制度健全；严禁枪支和管制刀具等危险物品流入校园。

九、寄宿制学校管理机制、管理措施方面：

每周安排两名教师进行夜间值班和巡查，以防突发事件的发生。

十、学生应对突发事件和自然灾害的应急处置能力方面：

应急管理机构、机制和规章制度健全、完善；对重大危险源、重大隐患及易由自然灾害引发事故灾难的地方做了相应的应急预案和应急准备工作。

十一、学校重点部位方面：

对学校危险物品进行安全管理，尤其是科学实验室、食堂等所需要的易燃、易爆、有毒或腐蚀性的试剂、药品以及其它危险物品等进行检查，对危险物品的采购、存放、保管实行双人负责。

十二、安全培训方面: 学校对师生进行定期安全培训。

十三、校园周边环境方面：

学校200米范围内没有非法违章经营的酒吧、歌舞厅、网吧、录像厅、台球室等娱乐场所和音像制品店，校门口无游贩摆摊设点、堆放杂物、交通拥挤混乱现象，由值周老师监管学生的离校。

十四、集体活动是否安全保障方面：

学校在开展各种实践活动时，我们加强管理，严密组织，精心安排，对于大型活动必须遵守报批制度，落实安全工作预案。在组织学生外出活动时，严禁租用无证、无牌、车况差及非载人车辆，并严禁超载，切实加强安全和防范工作，确保师生安全。

赵寨小学

篇3：浅析小学学校安全管理工作

一、当前小学学校安全管理工作中存在的问题

1.学校领导层对于安全管理问题认识不足, 缺乏重视

当前, 小学的领导层对于安全管理的重要性认识不足, 缺乏重视, 导致了相关措施政策乏力。尤其是对于一些学生人数有限、办学规模较小的学校来说, 安全管理工作会增加学校日常运转的负担, 因此, 在此方面更是懈怠。多数高校只是重视喊口号, 而具体的措施制订却非常滞后, 不切合学校实际, 难以实施。对安全管理工作认识不到位主要体现在认识偏颇, 存在一定程度的工作推脱现象。认为安全管理工作只是校长或者是直属负责人的事情, 没能主动承担起应尽的义务和责任。在这样的校情之下, 安全管理部门负责人员的责任意识就会逐渐淡化, 最终导致工作松散, 缺乏力度。

2.校方安全管理体系不健全, 教育水平滞后

当前的多数小学对教学的重视远超过安全工作, 不仅没有建立起完善的安全管理体系, 日常的开展也存在诸多阻碍。首先是小学的硬件设施存在不足, 对于偏远地区更是如此, 有一定的安全隐患。其次, 管理体系的不健全导致职权不明, 发生安全问题时难以高效处理, 没有及时的应对措施。另外, 小学对于师生的安全教育滞后, 没有在平日的管理中重视安全宣传、安全演习以及安全教育等工作的开展, 师生的安全防范意识淡薄, 防范能力匮乏, 导致安全问题发生时不能尽可能降低损失, 处于被动承受问题的状态。

二、小学学校安全管理工作的改善对策与建议

1.加强小学学校良好校风建设工作

笔者认为, 对于一所学校而言, 良好的校风是开展教学、安全、后勤以及其他一切工作的最直接保障, 也只有基于良好的校风, 才能有效规避校园安全问题的发生。学风对学生的影响是一个潜移默化的过程, 学生在良好学风的影响下能够形成谦让互敬的风气, 有效减少学生之间的打架斗殴。学风的建设主要可以从以下两方面入手: (1) 建立起对不良行为的惩处制度, 并严格执行; (2) 对正确的具有模范引导作用的行为应该给予一定的公开奖励, 奖惩分明。除此之外, 笔者认为建立完善的安全纠纷调解单位与调解机制是非常必要的, 能够有效保障校内的师生在与校外人员发生冲突时正当权益不被侵害。

2.做好安全巡逻与安保工作

安全巡逻与安保工作主要包括校内与校外两大方面, 校外的主要负责方是当地的政府部门。政府对于学校附近的安全工作要重视, 并设置一定的报警地点与巡逻厅等, 利用附近的交警、民警等加强安全巡逻工作, 保障学校周边的安全, 并且有针对性地对放学、上学等人员密集地点进行安全排查, 重点治理, 消除学校周边的安全隐患。对于学校内部, 主要发挥作用的是安保部门与安保人员, 加强安保队伍建设, 提高安保人员专业及技能的同时, 还要加强对其的思想教育工作, 建立起问责机制。

3.加强对学生的安全教育, 提高学生自我保护能力

对于学校安全管理工作而言, 不仅要做好安全的事中控制与事后控制, 更重要的是事前控制。事前控制的最有效措施就是加强对学生的安全教育, 以此提高学生的自我保护能力。加强对学生正确行为与思想的引导, 通过举办相关主题讲座以及活动增加学生的参与度, 引起学生的重视, 并教授学生一些实用的安全防范措施, 实现学生自我保护能力的提高。学校还应该定期举行一些专业化的安全消防演练, 在这个实际过程中教给学生安全知识, 提高学生的安全技能, 在相关教育活动的举办方面一定要结合学生的实际情况, 这样才能达到更好的效果。

小学安全管理工作对于小学正常教学而言具有重要意义, 而当前的安全管理工作依然不尽如人意, 相关工作人员任重而道远。笔者认为, 一所学校只有为教师与学生提供一个安全的校园环境, 才能真正提高教学效率, 培养出更多的优秀学生。在安全管理措施执行的过程中, 一定要强化对措施实施的监管工作, 树立“安全无小事”的理念, 真正打造一个和谐校园。

参考文献

[1]程可超, 向林.浅析中小学安全管理工作中存在的问题[J].祖国教育版, 2014 (02) .

篇4：浅析小学学校安全管理工作

关键词：小学；安全管理；问题；对策

一个安全和谐的校园环境是保障小学生在校学习、生活的重要前提，小学生无论是身体机能还是心智都处于形成阶段，对于问题的认知程度较低，自我保护与防范能力有限，离开父母在校园中出现安全问题的几率更大。无论是从素质教育、和谐校园的宏观角度出发，还是从小学生身心特点的细节着手，都需要加强小学学校安全管理工作，促进学生全面、健康地成长。

一、当前小学学校安全管理工作中存在的问题

1.学校领导层对于安全管理问题认识不足，缺乏重视

当前，小学的领导层对于安全管理的重要性认识不足，缺乏重视，导致了相关措施政策乏力。尤其是对于一些学生人数有限、办学规模较小的学校来说，安全管理工作会增加学校日常运转的负担，因此，在此方面更是懈怠。多数高校只是重视喊口号，而具体的措施制订却非常滞后，不切合学校实际，难以实施。对安全管理工作认识不到位主要体现在认识偏颇，存在一定程度的工作推脱现象。认为安全管理工作只是校长或者是直属负责人的事情，没能主动承担起应尽的义务和责任。在这样的校情之下，安全管理部门负责人员的责任意识就会逐渐淡化，最终导致工作松散，缺乏力度。

2.校方安全管理体系不健全，教育水平滞后

当前的多数小学对教学的重视远超过安全工作，不仅没有建立起完善的安全管理体系，日常的开展也存在诸多阻碍。首先是小学的硬件设施存在不足，对于偏远地区更是如此，有一定的安全隐患。其次，管理体系的不健全导致职权不明，发生安全问题时难以高效处理，没有及时的应对措施。另外，小学对于师生的安全教育滞后，没有在平日的管理中重视安全宣传、安全演习以及安全教育等工作的开展，师生的安全防范意识淡薄，防范能力匮乏，导致安全问题发生时不能尽可能降低损失，处于被动承受问题的状态。

二、小学学校安全管理工作的改善对策与建议

1.加强小学学校良好校风建设工作

笔者认为，对于一所学校而言，良好的校风是开展教学、安全、后勤以及其他一切工作的最直接保障，也只有基于良好的校风，才能有效规避校园安全问题的发生。学风对学生的影响是一个潜移默化的过程，学生在良好学风的影响下能够形成谦让互敬的风气，有效减少学生之间的打架斗殴。学风的建设主要可以从以下两方面入手：（1）建立起对不良行为的惩处制度，并严格执行；（2）对正确的具有模范引导作用的行为应该给予一定的公开奖励，奖惩分明。除此之外，笔者认为建立完善的安全纠纷调解单位与调解机制是非常必要的，能够有效保障校内的师生在与校外人员发生冲突时正当权益不被侵害。

2.做好安全巡逻与安保工作

安全巡逻与安保工作主要包括校内与校外两大方面，校外的主要负责方是当地的政府部门。政府对于学校附近的安全工作要重视，并设置一定的报警地点与巡逻厅等，利用附近的交警、民警等加强安全巡逻工作，保障学校周边的安全，并且有针对性地对放学、上学等人员密集地点进行安全排查，重点治理，消除学校周边的安全隐患。对于学校内部，主要发挥作用的是安保部门与安保人员，加强安保队伍建设，提高安保人员专业及技能的同时，还要加强对其的思想教育工作，建立起问责机制。

3.加强对学生的安全教育，提高学生自我保护能力

对于学校安全管理工作而言，不仅要做好安全的事中控制与事后控制，更重要的是事前控制。事前控制的最有效措施就是加强对学生的安全教育，以此提高学生的自我保护能力。加强对学生正确行为与思想的引导，通过举办相关主题讲座以及活动增加学生的参与度，引起学生的重视，并教授学生一些实用的安全防范措施，实现学生自我保护能力的提高。学校还应该定期举行一些专业化的安全消防演练，在这个实际过程中教给学生安全知识，提高学生的安全技能，在相关教育活动的举办方面一定要结合学生的实际情况，这样才能达到更好的效果。

小学安全管理工作对于小学正常教学而言具有重要意义，而当前的安全管理工作依然不尽如人意，相关工作人员任重而道远。笔者认为，一所学校只有为教师与学生提供一个安全的校园环境，才能真正提高教学效率，培养出更多的优秀学生。在安全管理措施执行的过程中，一定要强化对措施实施的监管工作，树立“安全无小事”的理念，真正打造一个和谐校园。

参考文献：

[1]程可超，向林.浅析中小学安全管理工作中存在的问题[J].祖国教育版，2014（02）.

[2]郭世春.加强中小学校园安全管理及保卫工作的建议[J].金卡工程，2010（14）.

篇5：赵寨小学安全工作总结

新密市岳村镇赵寨小学

2015年12月29日

岳村镇赵寨小学食堂管理工作总结

赵寨小学现有就餐学生约480人，来自多个村庄。学生在校生活质量的好坏，直接影响着学校的声誉。学校本着“安全健康”的原则，树立服务第一、安全第一、卫生第一、健康第一、质量第一的思想。现将学生食堂工作情况汇报一下：

一、高度重视，工作落实。

学校根据上级文件精神和镇中心校的直接指导，成立了以校长为组长的食品卫生安全管理工作领导小组，委派责任心强，熟悉食堂管理的郑海央同志担任食堂负责人，食堂配齐采购员、保管员、卫生管理员，按正规程序每期聘请员工6名。学校食堂监管体系和食品卫生管理网络清晰，责任明确，政令畅通。

二、健全制度，有章可循。

食堂工作是学校工作的重要组成部分，直接影响到师生的身心健康，关系到学校的稳定和发展，我校把尊重学生生命权和健康权放在首位，从食品的采购到食品的验收；从食品的储存到食品的加工；从师生的就餐到餐具的洗消，我们都按上级的规定，自始自终抓好落实，层层把关。工作中认真践行科学管理，责任到人的思想，以为师生服务为宗旨，建立健全了各项规章制度和工作职责。制定有《食堂管理制度》、《采购制度》、《保管制度》以及《从业人员职责》等制度职责，使每个人员有明确的工作目标和具体的工作任务，每个人员在工作中均能服从大局、听从安排，有较强的主人公意识、责任意识、团队意识和服务意识。工作中做到了既分工又合作，强调了各自的工作必须到位，不得有半点马虎和懈怠，员工之间能主动相互帮助、体贴、关心，出色地完成了学校下达的各项工作任务。

三、加强食堂内部管理，提高服务质量

1、严格执行从业人员持证上岗制度。

学校食堂办理了卫生许可证，并且按时进行年审；食堂员工均接受市级卫监所的培训和健康检查，所有的从业人员均持有效的健康证上岗。学校强化了对学校食品卫生工作管理人员和从业人员培训，做到每月开一次食堂工作会，对食堂人员有一个教育主题，每周不定时对食堂工作进行自查，保证各项制度的贯彻落实。食堂定期组织工作员工学习《食品卫生法》、《食品卫生管理制度》和食堂内部的相关制度和职责，始终把全校师生的生命安全和身心健康放在第一位。

2、严格程序，规范操作。

食堂操作，严格规范，从食品原材料采购(坚持“四不购”)→储存保管(坚持验收入库制度)→出入库(进出登记制度)→食品加工过程(生熟食品分开)→从业人员个人卫生(着装、配证、卫生)。结合学校食堂实际，依据管理规范，严格过程管理和规范操作，确保生熟食品的安全卫生。消除了食堂不安全隐患(如非工作人员不进入食堂，剩余食品储存、消毒的安全，预防中毒、疾病的安全，坚持每日报告制度)，确保饭菜安全。另外，学校还组织教代会不定期对食堂情况进行检查，发现问题及时整改。３、员工树立服务意识。

员工在粗加工阶段既要注意观察菜的质量，发现问题要及时报告，保证色、香、味俱佳。每天的饭菜按时供应，并保证绝对安全、卫生。像韭菜、油菜等一些使用农药过多蔬菜，我校从不购入。每天餐具按时、按规定消毒，从而保证餐具的卫生和食品的安全。从食堂干净，整洁到饭菜味道，营养，节约以及让师生吃饱吃好方面都是有口皆碑的。

4、实施民主监督

学校食堂财务收支实行由经手人、货主、验收人、伙食负责人、审批制度。重大开支经学校领导集体研究决定后，征求全体教师意见方可执行。

5、明确相关责任

为规范学校财务管理，学校校长是学校食堂管理工作的第一责任人，负责并主持食堂全面工作制定各种规章制度、奖罚措施。负责食堂环境卫生、食品卫生、食堂人员个人卫生的监督检查，负责食堂财务支出审批和物品出库审批，并能保证学校食堂的正常运转。仓库保管员职责：负责所有采购食品、物资验收检验工作，核对数量、品名与发票的数量、品名是否一致，核对无误后并在发票上签名。做好物资的出入库和实物账的登记工作。采购人员职责：制定采购计划，保证食品物资数量、质量及食品的卫生安全。注重膳食花色品种荤素营养搭配和有效凭证的索取工作。

6、以“勤”落“实”，精细管理。作为分管食堂的领导，要在“实”字上下功夫，“勤”字上作文章，坚持常抓不懈。一是要加强日常的管理、检查、督导。二是要深入食堂实际，尽可能找准改进食堂工作的切入点。三是要深入市场实际，尽可能找准减少成本，提高质量的切入点。四是要深入师生实际，尽可能找准改进饭菜质量的切入点。其中每月至少一次的食堂工作专题会，是不可少的，通过专题会，分管领导和后勤管理人员一是总结本月工作，提出下月要求，二是对工人进行培训，三是校长进行强调、要求，在精细过程管理中，注重终结管理，克服随意性，增强自觉性。总之，用一个“勤”字，落一个“实”字，管理才能到位，工作才能把关。

7、做好学生的就餐管理工作

吃饱吃好，这是家长最关心的问题，也是我们办好食堂最关键的一个环节。为了做好这一关键环节，学校经常听取学生和家长的意见或建议，在家长会上学校多次听取家长的意见，逐步完善学校食堂管理。

此外，学校还负责做好就餐有序、就餐公平。对学生的就餐，学校每天都安排了教师维护秩序。同时我们还注意检查学生的就餐结果，学校领导和食堂管理人员每天到各班级轮流就餐，了解学生就餐的第一手情况并做好陪餐记录。

8、做好了餐具的消毒工作

卫生，重在预防。我们坚持了餐具消毒，虽然我们没有高档的消毒设备，但我们每周都让学生把餐具带走，让家长煮沸15分钟以上进行消毒。同时我们还坚持了顿顿清制度。顿顿清不是浪费，是对生命的保证。在今后的工作中，我们将进一步把学校食堂管理工作放在至关重要的位置，长抓不懈，努力提高食堂管理质量和服务水平，为师生的身体健康，为学校的教育教学工作作好后勤保障，让社会满意，让学生满意，让家长放心。

篇6：赵寨小学汇报材料

-------赵寨小学办学条件自查汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表赵寨小学向莅临我校检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！现将我校基本条件情况向各位领导和专家汇报如下：

一、学校基本情况

赵寨小学位于英言乡最北端，是一所公办农村寄宿制小学。学校建于1956年，占地面积为3680平方米，生均占地面积20.6平方米；校舍建筑总面积为1498平方米，生均7.9平方米。学校服务赵寨、安河、关庙、田村、官家沟五个行政村3000余口人，服务半径5公里。近年来，学校遵循“让学校成为孩子们成长和求知的乐园”的办学宗旨，秉承“德为本，孝为先”的校训，不断改善办学条件，努力为每个孩子搭建成功的阶梯。

（一）学生基本情况

我校现有学生159名，六个班级，最大班额五年级41人。近几年，随着农民工外出打工潮的影响，我校留守儿童有30-1-

多名，由于我们细心管理，这些孩子也享受到家的温暖，所以，没有一个孩子辍学，巩固率和升学率均达到百分之百。

（二）、教师队伍情况

我校现有教职员工13人，其中本科学历1人，专科学历10人。县级模范教师2人，县级教学能手3人，中小学一级教师5人，年龄、学科结构合理。近几年来，先后有多名教师来我校支教，我们也充分利用这一资源，实行师徒结合，一帮一搞教研等活动，加快了年轻教师的成长。

（三）硬件设施建设

校园布局合理。图书室、计算机网络教室、音乐教室等功能室齐全，普通教室全部配有多媒体，达到班班通；现有图书2496册，生均15册；用于基本设施设备的配套桌椅、教学实验仪器及音体美器材均达省定标准，所有器材分类存放，管理规范.为教育教学的开展奠定了良好的基础。

二、切实加强了教育教学管理

（一）.开足开全课程，全面实施素质教育

学校认真执行国家课程开设要求，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序，严格执行教育教学政策法规和

有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学管理常规管理责任制。

（二）、开展课外特色体育活动，促进学生全面发展

严格按教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”，将武术操列为中小学体育必须课程。广泛开展“大家唱、大家跳”集体活动，注重提高学生的身体素质和艺术素质。

（三）、把安全稳定当做第一要务，办家长放心的教育

1.加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2.层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校突发安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，学校还把绩效工资同安全工作进行了有机结合。学校坚持每周上好一节安全课，坚持每月开展一次安全演练，同时利用板报、国旗下的讲话，时刻把安全教育放在第一位

3.加强校园文化建设，做到环境育人。我校立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。丰富多彩的班级文化、楼道文化、宿舍文化……营造了浓厚的育人环境。

4.强化教学常规管理，做到教书育人。我校严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然。规范教学过程，严抓备、讲、辅、改、评、考六个环节的管理。严格执行考勤坐班制度，保证了教学时间的投入。积极推动课程改革，加强教研活动，组织教师学习新理念和新做法，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教育氛围。

三、办学特色

我校始终将德育工作作为学校教育的重点，秉承“德为本、孝为先”的校训，积极开展一些列德育工作，我们坚持每天10分钟的“我能行”、“让校园充满爱”、“感恩父母”等小演讲活动，坚持每月30分钟的“助人为乐”、“孝在行动中”、“做好自我”等大演讲活动，年终进行德育标兵评选、表彰，让学生在演讲中张扬个性，完善自我，同时积极开展二十四孝进校园活动，使学生在德育的熏陶中成长，促进学生全面发展。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、积极营造良好的育人环境，力争把我校办成人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、专家批评指正。

篇7：赵寨学校期中工作总结

半学期以来，我们赵寨小学在县局和学区的正确领导与关怀下，认真贯彻落实《赵寨学校2012—2013学年度第二学期工作计划》，以精细化管理为突破口，以创建高效课堂为主线，以求真务实的工作态度、科学创新的工作方法投入到我们每一天的工作中去。为了下半学期的工作更有成效，现对上半学期的工作做以简单的小结，回顾和反思，及时查找不足。

一、抓好师生的思想政治工作。

开学初，池校长按照上级要求并结合学校实际，及时召开全体教师会，对全体教师进行纪律作风整顿，要求全体教师深刻剖析自身在思想、师德方面以及教育教学中存在的问题。全体教师通过个人查、群众提、领导点、互相帮的方式，深入查找了个人在“庸懒散奢”等方面存在的突出问题及自身存在的作风问题。每名教师都对查找出的问题做了深刻分析，并制定了详实可行整顿方案，从根本上扭转了学校的教育教学风气，提升了学校的管理水平。半学期以来，全体教师上下一条心，在宽容、友好、和谐的气氛中无私地奉献着，彻底杜绝以往的懒散、浮躁、工作不主动等不良现象，形成了“人人争先比贡献”的良好局面。

在学生德育方面，学校成立了坚强有力的德育工作领导

小组，由学校领导牵头，各班主任及科任老师具体落实实施。组员分工明确，责任到人，实行谁主抓谁负责的方法，严格执行问责制，确保我校德育工作落到实处。

（1）、充分利用每周一国旗下讲话，结合各种节日，对学生加强了“孝敬父母、乐于助人、爱我中华”等专题教育，提升了学生的道德品质，激发了学生的爱国之情。

（2）、开展一系列德育活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，如：三月份学校少队部在学生中大力开展了“学雷锋，树新风”社会实践活动，呼吁全体学生向雷锋叔叔学习，做一个乐于奉献的人;四月份学校开展了“古诗文诵读竞赛”，增进了学生对传统文化的了解，提高了学生学习传统文化的兴趣；“爱我中华“主题演讲赛的举办进一步激发了学生的爱国之情，让学生明确了学习的目的和方向。

（3）、号召学生大做好人好事，并给各班级配发了好人好事登记簿，要求各班实事求是地记录学生做好人好事情况，到目前为止，学校已检查好人好事记载簿2次，各班好人好事层出不穷，有的同学拾金不昧，有的同学主动为集体拿打扫工具„„

二、抓好学校的常规管理工作。

1、环境卫生常规

我们学校管理的方法是在精细管理上下功夫，学校设有专管卫生的老师，对同学的卫生打扫及保持进行督促和检

查，同时值周老师及各班卫生干事每周也要对各班清洁区和教室卫生进行至少两次检查，学校领导随机抽查。通过层层监管，校园环境整洁、优雅，为同学们提供了良好的学习和成长环境。

2、做好安全常规管理工作。

本学期我们采取的工作思路是“全员参与安全管理，处处确保万无一失”，每节课课堂、课间活动都有专人对学生的安全进行监护，学校设有专管安全的老师负责对同学进行防火、防溺水、防震、放食物中毒等方面的安全教育。半学期来学校无重大不安全事故发生，确保了师生的人身安全。

三、创建“高效课堂”，打好教学质量提升攻坚战。开学初，学校根据县局及学区的工作安排，制定了我校的高效课堂实施计划，采用集体备课，大比武，联校教研，教师自学等方式方法促进了教师对“高效课堂”的认识和理解，为创建“35X高效课堂”教学模式奠定了基础，为打好教学质量提升攻坚战积蓄了力量。通过学习、交流，部分教师的“35X高效课堂”教学模式已初具雏形，课堂教学效果明显增强。

2、充分利用好学校现有教学设备，最大限度地辅助课堂教学。

（1）、学校要求每科教师每星期到电教室不少于一次，并作好观看记录，写好教学反思。

（2）、充分利用远教资源，学校要求45岁以下教师要学会上网查阅资料，并学会下载并打印材料。通过强化培训，目前我校45岁以下的教师已基本掌握了远教资源的下载和课堂应用方法，现代化的教学手段已在课堂教学中初见成效。

3、认真做好操前、午饭后辅导。学校要求跟班老师在6：40—7：20入班辅导，数学老师在12：10—12：30入班辅导。通过半学期的努力，我校学生的各科成绩均有了大幅提高，尤其是综合科成绩，大多名列学区前茅。目前，我校已经形成了良好的辅导氛围。

4、认真做好培优补差工作。我们坚信，只要把后进生成绩搞上去，学校整体教学质量一定会有质的飞跃。在以班级为单位辅导的基础上，学校要求科任教师对后进生跟踪辅导，并形成详细的档案，并将后进生归类（基础差类、贪玩类、方法不妥类、粗心大意类、智商低类等）。逐个对其“对症下药”。到目前为止，各班后进同学的学习成绩大都有了一定提高，希望这些同学再接再厉，继续配合科任老师搞好学习。

5、加大教学质量跟踪调研力度。学校根据各科任老师上学期的期末成绩制定了详尽的奖惩制度，除对各年级在学区及县局组织的测评中教学成绩名列前茅的老师进行奖励外，还设立了台阶奖、进步奖等，激励各科任老师努力工作，为

教育事业的发展奉献力量。

通过半学期努力，我们在教育教学上取得了点滴的工作成绩，但我们还清醒的认识到自身存在一些问题与不足：

学校管理上还存在工作落实不到位，还不善于创新自己的工作思路。

个别教师的主人翁意识还很淡薄，部分年龄偏大老师课改知识缺乏，教学方法与思路老一套。

部分学科教学质量还不高，后进生在班级中还占有很大比例。

我们认清自身不足，更有信心克服这些不足，在以后的工作中会自加压力，多找方法，在精细管理上下功夫，脚踏实地把我校教育教学工作做的更好！

赵寨学校2012-2013学年度第二学期期中工作总结暨表彰大会会议议程

主持人：

第一项 会议开始，宣布会场纪律 第二项 李鹏鹏总结学校前半学期工作 第三项 池整风老师分析中考语文科试卷 第四项 郭和平老师分析中考数学科试卷 第五项 池爱民老师分析中考综合科试卷

第六项

宣读《赵寨小学关于表彰2012-2013学年度第二学期期中优秀教师、优秀班主任、优秀学生、优秀班干部的决定》

第七项 颁奖请优秀教师、优秀班主任、优秀学生、优秀班干部上台领奖请池校长给优秀教师颁奖

第八项 优秀教师代表

发言 第九项 优秀学生代表

篇8：小学安全管理工作的要点分析

关键词：小学,安全管理,安全意识

生命高于一切, 安全重于泰山。小学生作为祖国的花朵、未来的栋梁, 应该受到良好的保护。学校方面不仅应做好对于学生的教学管理工作, 更应该做好对于学生的安全管理工作。目前, 随着教育改革的深入, 为了优化教育资源, 提高教学质量, 一些地区给小学的教育资源进行了整合。在教学资源的整合中, 对学生的安全管理造成了一些困难。因此我们应从实际出发, 以学生为本, 加强对小学的安全管理工作的开展。保证学生能够健康成长, 使学校真正成为学生成长的乐土。

一、当前的农村小学学校安全管理现状

由于农村小学安全管理工作的特殊性, 存在一些不安全的因素。尤其是在现在的新形势下, 学龄儿童减少, 由于教育布局调整, 导致许多农村学校被撤并。加上农村小学师资的缺乏, 学校服务半径过大, 使农村小学教育的资源整合出现一些困难。对于有些小学为了学生上学的方便不得不开展寄宿制的管理制度。

虽然农村小学的安全管理工作得到了深入开展, 但是在一些农村小学, 客观上也存在一定的安全隐患。一些学生上学途中的交通情况不太好, 路面崎岖难走, 高低不平。学生独自上学回家容易发生安全问题。由于学生的年龄较小, 自我保护意识不强, 面对危险时可能来不及躲避, 造成一定的安全隐患。还有一些小学的校舍简陋, 安全配套设施更没有保障。因此, 农村中小学安全管理还需要受到更大的重视, 小学学校的管理者应注意采取更多的有效方法才保障农村小学生的安全。

二、做好农村小学安全管理工作的要点

针对农村小学安全管理工作的现状, 抓住管理工作的要点, 提出了几点对策和建议。旨在建立有效的安全管理工作机制, 采取成熟的安全管理工作措施, 抓好安全防范工作, 确保学生的安全。

1.增强安全意识, 提高思想认识

(1) 增强学校安全管理者的责任意识。学校在安全管理工作中, 应该明确从行政人员到班主任、任课教师的工作责任, 提高各级教师的安全责任意识。其中校领导是学校安全工作的主要负责人, 而具体到班主任, 则是教学基层安全工作的主要执行人。提高学校教师的安全责任意识, 有助于学校从战略高度树立安全第一的观念, 从而增强学校安全管理工作的综合水平。

(2) 增强家长的安全监护意识。家长是孩子的最直接的安全管理者, 对学生的安全问题负有直接的责任。小学生的安全管理问题不仅发生在校内, 更多的可能是节假日的户外。所以必须提高学生家长的安全监护意识, 避免学生在有不安全的环境里逗留。如果有孩子在河渠池塘里玩水, 或在公路上打闹玩耍等活动, 家长应该及时制止。学校应该以家长会等形式对学生家长进行一定的安全教育, 提高家长的安全教育意识, 增强家长对学生的安全监督力度。

(3) 提高学生的自我保护意识和自我保护能力。小学生的年龄较小, 自我保护意识通常比较薄弱, 不具备一定的自我保护能力。对一些危险的活动没有清醒的认识, 发生危险情况时不能进行有效的避免。因此, 学校应该做好对小学生的安全意识教育工作, 提高小学生的自我保护能力, 使学生在进行活动时, 有一定的自我约束能力, 不要随心所欲地去玩一些有危险的东西。学校可以通过安全主题班会、公共安全课堂等形式对学生开展安全教育, 提高学生的安全意识。

2.建立成熟的安全机制, 保证安全措施合理到位

(1) 建立健全学校的安全责任机制是保障小学安全管理工作的重要因素。学校要建立成熟的安全责任机制, 环环相扣, 明确责任内容, 使各级领导、班主任、教师都可以很好地履行自己的职责, 在良好的责任机制下使小学安全管理工作稳定有序地开展。

(2) 建立有效的责任监督机制, 加强安全防范。农村小学应做好安全的监督工作, 以校领导为监督主体, 检查学校的安全责任落实情况。积极发现安全管理工作的薄弱环节, 发现问题, 解决问题。形成上级监督下级, 下级抓紧落实的监督制度。抓好各项安全管理工作, 及时消除安全隐患。

(3) 建立有效的信息反馈机制, 及时改变安全管理工作中的不足。学校的安全管理工作要和学生的日常生活结合起来, 重视学生对于安全管理工作的反馈。及时了解学生的安全信息动态, 确保学生的生理、心理安全状态。发现不稳定因素要及时清除, 建立起师生共建的安全信息反馈制度。

3.增强安全管理的执行力度, 确保安全制度的落实

(1) 采取措施保障学生交通安全。上学、放学路上的交通问题是安全工作的重要方面。应落实家长的监护职责, 严格学生的乘车规范, 对于有条件使用校车的情况要做好校车的质量监督和核查标准。严把校园进出关, 保障学生出行安全。

(2) 增强学生的饮食安全规范。食品安全也是小学安全管理工作的重中之重。应该加强对于学校食堂的监察与监督, 做好安全卫生工作, 推出饮食操作安全标准, 并对食堂炊事员和采购人员进行一定的卫生培训, 确保食材的安全和做饭过程中的卫生。对于食品的存放也要注意合理卫生, 避免腐坏的食物上餐桌。清理学校小卖部的“三无食品”, 切断影响食品安全因素的途径。

总而言之, 农村小学学校的安全教育事关重大, 对于学校的安全管理工作我们应时刻保持警惕, 做到警钟长鸣。全校师生共同努力, 统一认识, 齐抓共管, 相信可以建立一个平安、和谐、健康的校园环境。

参考文献

篇9：浅析小学学校安全管理工作

关键词：小学学校；安全管理；措施

近年来小学校园的安全事故依旧呈现频发状态。这些安全事故的发生不仅使当事人的身心受到摧残，还给整个教育环境带来很大的负面影响。学校在校园安全保障中的作用是巨大的，我们不仅要贯彻安全保障政策，形成安全保障措施，还应该将安全问题铭记于心，并作为学校管理的最基本的意识。在小学学校安全管理的工作实践中，我对安全管理的工作形成了一定的认识，并提出了自己的一些见解。

一、加强安全意识教育，将安全隐患扼杀在摇篮里

小学生安全问题频发的原因是小学生对世界的认识处于一种非常不成熟的状态，首先外界环境对小学生逐渐成长的思想来说是充满着无限的魅力的，由于辨识是非对错的能力有限，很容易形成错误的思想意识。很多时候，这些错误的思想意志才是造成安全隐患的关键。所以说，将安全隐患扼杀在摇篮里的关键就是加强安全意识的教育。对小学生进行安全意识教育的主力军就是学校。学校可以采用以下有力的安全教育方式：

1.安全教育演习

演习通过实际的切实可观的活动直观地将安全教育的内容展现出来。对于小学生来说安全教育的演习是最乐于接受的安全教育方式。演习对于小学生来说不仅充满了趣味性，还因为其真实可感的形式给小学生带来更深刻的印象。在面临安全突发事故时也更容易将所学的知识带入。学校应该联合当地多种政府机构和单位等，积极地进行高质量的安全教育演习。

2.安全教育讲座和电影

安全教育的知识很多带有一定的专业性，学校可以针对自身的特点以及当地小学生的特点进行针对性强的安全教育讲座。讲座的内容应该符合小学生心理，不能空泛而谈，而是应该将多种安全事故的案例融入其中，吸引小学生的兴趣，让他们通过身边的案例敲响自己的警钟。

二、完善安全管理制度

对于一个学校来说，建立健全完善的管理制度才是正常运作的根本保障。随着安全问题逐渐受到人们的重视，将安全问题在管理制度中得到更多的体现显得越发重要。学校应该将安全问题作为独立的一个制度体系呈现出来，并为制度的实行提供足够多的物质保障和精神支持。我认为学校的安全管理制度应该大致包括两个方面：教师及管理人员的安全管理制度。

相对于家长，教师在学校中对学生有着更多的监护时间，把握好教师对学生的安全监护这一环节是实现学生安全保障的重要举措。学校应该严格要求教师在安全管理中的作用体现，对教师实行更明确的分工，对教师的责任作用进行更明确的划分。并对教师的工作定期进行检查。对于学生遇到的具体的问题，学校应该通过管理制度切实地体现出来。

三、建立安全管理行动小组

要想加强安全管理的执行力度，必须通过一个专业的安全管理的执行机构来实现。学校可以将安全行动小组独立出来，由校长担任小组组长，并由领导代表、教师代表、学生代表等不同的人群来担任小组的组员。丰富的组员组成是实现全面把握安全管理的重要条件。小组定期举行会议讨论学校在安全管理中的成果与缺陷，重视学生代表的发言，并将针对安全隐患的新制度新措施加入安全管理制度中。小组应该强调行动能力，积极进行考察工作，实现小组的良好运作。

安全问题是个常议常新的问题，尤其是学校安全日益成为社会关注的焦点。而安全保障应该成为学校建设中最基础最值得重视的问题。安全保障的问题绝不能纸上谈兵，绝不能视之儿戏，而应该从全局入手，从最值得重视的角度入手，用最高效最科学的方式，一步一步脚踏实地地完成安全管理的实施。

参考文献：

许明志.浅析小学学校后勤及安全管理[J].中国科教创新导刊，2013（24）.

篇10：赵寨小学安全工作总结

为加快社会主义新农村建设步伐，改善农村环境卫生，提高群众生活质量，构建和谐社会，结合我镇实际，就村级卫生保洁工作特制订本细则。

一、目标要求

按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村建设总要求，以环境卫生整治为抓手，在全镇各村建立专职保洁员队伍，建立镇、村两级农村垃圾收集处理管理体制，健全农村环境卫生保洁机制，有效解决农村“脏、乱、差”问题，切实改善农村生产、生活条件和生态环境。

二、保洁组织

各村支部书记为村内卫生保洁第一负责人，各村设专职保洁人员1-2名（500人以下1名，500人以上2名），保洁员为村内卫生保洁直接责任人，保洁工具由镇政府统一配备，镇政府发放工资每人/每月100元。

三、工作时间：上午8: 30-10：30

下午3：00-5: 30（夏季、秋季）

2: 00-4: 30（冬季、春季）

在规定时间内如发现保洁员有不在岗情况，发现一次罚款5元，连续三次的给予辞退。

四、规章制度：

1、保洁员上路执勤必须穿着标志服装、骑乘保洁车、携带保洁工具（扫帚、簸箕、铁锨、夹子），垃圾桶不在公路的由保洁员负责拖至公路边，方便垃圾清运车清运，发现垃圾桶损坏需及时上报，上报不及时的一经发现罚款10元在保洁员工资中扣除，并对其进行全镇通报批评；保洁员要爱护保洁车，保洁车如有损坏需及时进行维修，费用自理。

2、如镇政府有统一活动，在统一活动中必须听从指挥，由城建办统一调度、统一指挥，对乱倒垃圾的村民要及时进行制止。

3、城建办采取定期、不定期抽查的方式，对村级保洁员工作进行考核评比，在评比中排名靠后的保洁员，一次进行警告、二次罚款、三次给予辞退，辞退同时将保洁车辆、工具上缴到村支部书记。

4、为保证实施方案的顺利实施，以各村为基础，实行“一个月一小评、一季度一大评、一季度一发工资、半年一总结”，总结情况在全镇进行通报，测评情况与支部书记工资相挂钩。

篇11：中小学安全工作存在的问题与对策

一、学校安全工作中存在的主要问题

1. 管理者对安全工作的认识不到位。

教育行政部门和学校的有关负责人往往将学校安全工作出现问题的原因归结为教育投入不足———缺少安全专项投入、缺少安全工作人员的编制等, 存在只有足够的安全设施和人员配备才可以保障学校安全的不科学想法, 特别是有可能不会出事的侥幸心理, 对学校安全管理工作认识不到位。

2. 安全工作浮在表面。

教育行政部门和学校负责人在谈到学校安全工作时, 都会提到“把学校安全工作放在第一位”、“安全责任重于泰山”。但在实际工作中“说起来重要, 干起来不太重要”的现象还是在很大程度上存在。

一方面, 学校的安全工作仍然停留在一揽子会议开了、文件转发了的层面上。安全工作的事往往都放在“综合治理”一口大锅中来“炖”, 到最后, 安全工作就是几句口号似的语言。事实上, 许多安全问题不进行专题研究, 就无法有效解决。另一方面, 教育行政部门的管理者对本辖区内学校安全工作的基本状况不完全清楚、学校管理者对本校安全隐患也不清楚的现象还是在很大程度上存在着, 学校各种安全工作预案缺乏针对性。有些学校领导认为, 安全疏散演练等预防性措施可有可无, 甚至部分学校没进行过相关演练, 导致出现安全事故时学生不能自我保护, 混乱无序, 造成更大伤害。

3. 教育者安全意识和技能先天不足。

学校安全教育的缺失, 不仅仅表现在基础教育领域, 各级各类学校均有表现, 这就造成教师安全意识不足和安全技能缺失。例如, 对交通、溺水、踩踏这类事故, 他们认为, 这与学生的安全意识不足有直接的关系, 溺水事故多是学生私自到河塘、水渠游泳导致的, 其原因多与学生自救和营救措施不当有关。踩踏事故的发生多于学校疏于管理、对学生安全教育不足有关。实际上, 这些事故的发生与学校管理者和教师的安全教育意识不强和技能缺失等密切相关。

二、做好中小学安全工作的对策与建议

1. 制定健全完善的规章制度。

相关部门应建立完善有效、便于操作、具有法律效力的相关法规。各校也应根据实际情况制定切实可行的规章制度, 建立完善的管理运行机制, 学校必须做好一切运行过程的记录, 落实责任, 把工作落到实处。

2. 成立强有力的领导班子。

各级各类学校必须成立相应的安全领导小组, 学校主要领导任组长, 中层领导分工管理, 责任到人, 形成上级组织、学校领导、班主任、教师及家长为主的安全管理小组, 真正形成齐抓共管的学校安全工作体系。

3. 建立和完善统一、规范的学校事故报送机制。

根据国家有关法律法规的要求, 结合教育工作实际, 建立统一、规范的学校事故报送机制, 有利于及时、准确地统计年度学校安全事故, 准确把握不同时段、不同安全事故的发生特点, 便于各地、各部门有针对性地采取预防性措施, 最大限度地避免事故的发生。

4. 建立科学合理的安全工作奖惩机制。

奖惩应当是相辅相成的, 不能只奖不惩, 也不能只惩不奖。学校安全工作也要与其他工作一样, 自上而下地建立完善、合理的奖惩制度。对在安全工作中兢兢业业、工作扎实到位的人要奖励;对漠视安全管理、工作不到位造成安全事故的要从重处罚, 切实落实学校安全工作责任制。

5. 新任学校领导、班主任及教师要进行有关学校安全工作培训。

学校管理者、上级主管部门要组织有关学校安全工作的培训, 从法律法规到安全知识, 对新任学校领导、班主任和新分配的教师进行安全培训, 并安排一定数量的安全自修任务, 特别是做好安全交接工作, 对部分有缺陷的“重点对象”更应全面关注。

6. 进行系统、综合的公共安全教育。

篇12：小学生安全管理工作的途径分析

关键词：小学；安全管理；途径

小学生的安全涉及千万家庭的幸福，也关乎国家未来的发展。近些年，威胁着小学生安全的安全事件频频发生，因此，对学生的安全管理不得不被提到学校工作的重要议程之上。那么，在小学阶段，应该怎样加强对学生的安全管理呢？

一、加强对教师的安全管理培训，提高安全管理水平

只有先加强对教师的安全管理培训，才有助于教师将安全知识传授给学生，加强对学生的安全教育。对教师进行安全管理培训，首先要使教职工具备良好的安全意识，清楚安全管理的重要性。同时，还要加强安全课教师的培训，解决安全课师资的问题。重庆市教科院于2011年开展了每期7天的安全教师培训，为全市培训了一大批安全课教师。江津区有含区教委、各教管中心、各学校的建设共140多人参加了培训，各学校充分利用这批教师再开展培训，就能解决安全课的师资问题。

其次，有针对性地选择培训内容。比如，不同季节的安全重点、课间活动的安全重点、学生上下学路上的安全重点。师生集体出游必须经区教委批准，并制订相应的安全应急预案等等。

再次，要让教职工掌握基本的救援方法，比如拥挤踩踏、地震、火灾等逃生的有效方法，灭火器材的使用等。

二、加强对学生安全意识的强化，有效开展安全管理

对小学生开展安全管理工作，其目标人物是小学生，因而在管理工作中一定要以学生为主体，所有工作都要围绕学生展开，用小学生所熟知的一些安全事故案例教育、警示小学生。

首先，教师应经常有针对性地提醒学生具体的安全注意事项，比如，每节课下课之前，每天放学之前，每周放学之前，每期放假之前，提醒学生注意安全；课间游戏和活动中，提醒学生注意游戏安全；出门旅行时，提醒学生注意乘车安全；外出吃饭时，提醒学生注意卫生安全等，让学生时刻紧绷安全的弦。

其次，教会学生一些基本的安全处理技能，比如上下楼梯靠右走、清楚“119”“110”“120”电话的具体含义、发生火灾时用湿毛巾捂住口鼻之后逃生等等。

再次，学校应经常进行安全演练，比如火灾逃生演练、地震逃生演练等，确保师生遇到紧急情况能临危不乱。

最后，教师应密切关注学生的思想动态，发现学生有反常情况时，立即进行询问，解决问题。有条件的学校可设置心理咨询室，配备心理咨询教师，开展小学生心理咨询工作。

三、加强对学校设备设施的安全管理，及时排除安全隐患

学校设备设施多种多样，其中，对学生的安全产生威胁的有体育健身器材（爬杆、单双杠等）、课桌椅、机械设备中的锅炉房、变电房等。对学校的设备设施进行安全管理要做好以下几方面的管理工作：

1.购买时保证质量的安全可靠

比如，购买热水器、课桌椅、健身器材、实验器材等，一定要购买安全、放心的产品。

2.对高危器物做好相应的封闭措施

学校里的变电房、锅炉、烟囱以及一些废弃的建筑物、器物等属于高危器物，一定要对其做好相应的封闭工作，比如设置安全屏障，防止学生靠近、误入。

3.做好对设备设施的安全巡视工作

学校里应有专职巡视员每天对学校里的各个建筑物、教室内的课桌椅和窗户等进行安全巡查。全校的师生也要经常留心学校里的器物是否存在安全隐患，如果存在，则应立即报告给有关的负责人，及时作出整改。

四、加强对校内外环境的安全管理，确保环境安全

1.对校内环境的安全管理

首先，加强技防。学校里应安装多个摄像头，对校门口、学校食堂、楼道、操场等关键性的、容易出现安全问题的地方进行全天候监控。校园保安既要做好门卫工作，又要看好视频监控，发现有可疑情况，立即前往查看。其次，禁止社会车辆、闲杂人员等进入校园，车辆的停放要划区域进行规范性停放。再次，划定专门的上下学接送区域，要求家长按要求对孩子进行上下学接送。

2.对校外环境的安全管理

由于一些小学生交友意识模糊，近年来，小学高年级学生因与社会上的一些不良青年结交而影响自己的身心健康和安全的事件时有发生。因此，在校外环境的安全管理方面，学校的安保人员一定要加强对校门口的巡视工作，包括对可疑人物、可疑车辆等的巡视，一旦发现校门口徘徊有可疑人员，应立即上前询问，并密切注意其行动。如果发现学生有与可疑人员来往的行为，应立即告知相关负责人，及早对学生进行教育和管理。同时，加强与派出所、市政管理、食药监、综治办等部门联动，搞好校园周边环境治理。

参考文献：

[1]王霞.学校安全教育制度：现代学校制度中必不可少的重要元素[J].教育与教学研究，2010（11）.

[2]周尚城.小学安全管理策略新探[J].小学教学参考，2015（09）.