社会实践报告内容结构与格式要求

社会实践报告内容结构与格式要求（共14篇）

篇1：社会实践报告内容结构与格式要求

社会实践报告内容结构与格式要求

一、社会实践报告内容结构

实践调查报告的内容及其顺序依次为：题目、摘要、关键词、正文、结语、参考文献六大内容。

题目：应能概括整个实践报告最重要的内容，具体、切题、不能太笼统，要引人注目；题目力求简短，严格控制在20字以内。

2.摘要、关键词：摘要内容应包括研究目的、研究方法、研究过程和研究结论等，语言力求精炼，并另起一行注明3-5个报告的关键词。

3.正文：是社会实践报告内容的主要部分，包括基本理论概述、实践调查概述、分析阐释等内容。

4.结语：主要包括形成结论、提出看法和建议。这是报告最有价值的部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。

5.参考文献：只列作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料，参考文献的写法应该遵循规范。

二、书写格式要求

1、封面

社会实践报告封面全校采用统一格式。（见附件3）

中文题目：二号黑体字

学院、年级、专业、姓名、学号：仿宋4号

2、题目、摘要、正文的格式、字体、字型及字号要求

题目（居中，黑体3号）

姓名（居中，仿宋4号加黑）

摘要（仿宋4号）

关键词：3-5个，中间用“，”号分开,(黑体小4号)

正文：2000-2500字（仿宋4号）

3、页眉居中插入“沈阳大学科技工程学院社会实践调查报告”字样。（楷体5号）

4、页面底端居中插入页码

5、正文段落及行间距一律取“固定行间距20pt”。

6、页面设置及打印规格：实践报告页边距上3.0厘米，下2.5 1

厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，页脚1.5厘米。（A4纸打印）例文：

关于农村规模化经营问题的探索与思考

邓伊一

摘要：本文是关于农村当前产业结构调整中存在的问题加以探索，对如何解决规模化经营提出了建设性的意见。

关键词：农村，规模化，经营

当前农村问题是我国的一个十分重要的问题，为了在新的世纪里我们能更好地为我国的四个现代化建设服务。

一、国际技术贸易与知识产权保护法律

（一）技术的原因导致的是什么样的关系

技术是指制造某种产品、应用某种生产方式或提供某种服务所需要的系统知识，而这些系统知识是能够用文字、图表等表达的，是能够传授的。

1.在国际实施中的运用

（1）

（2）

2．在贸易中的使用

（二）乌拉圭回合谈判中如何使用

二、TPIPS的主要内容和规则

TPIPS的来源：在乌拉圭回合谈判中，美国代表于1987年10月提出，有关知产权规范的谈判，不能把世界知识产权组织的各项协定和世界版权协定作为

三、规模化经营现状

结论：

参考文献：

[1]李文.中国国际贸易概论.北京：科学技术出版社，20012

篇2：社会实践报告内容结构与格式要求

一、社会实践与调查报告构成与要求

社会实践与调查报告应包括：封面、题目、正文、参考文献、附录

(一)封面及题目：封面上应标明论文题目、学生姓名、学号、系（部）、专业班级、指导教师姓名、职称、完成时间。

社会实践与调查报告题目必须正确无误，一般不得超过20个汉字，可以分成1或2行居中打印，用宋体，小初号，加粗，字符间距2镑；

题目之上打印“XX系2011年暑假社会实践与调查报告”，宋体，小一号，加粗； 作者、学号、专业、系、指导老师姓名、职称等用加粗仿宋体小二号；

封面最下面用宋体三号打印长沙商贸旅游职业技术学院及年月日。

(二)正文

正文包括绪论、本论、结论三个紧密相连的部分，此外，还有一个结束语。

1、绪论(即概述或引言或前言等)。绪论是社会实践与调查报告的开头，应阐述社会实践与调查报告的来源、要求、意义，完成任务的条件，将采取的对策、手段、步骤和应该达到的目标。

2、本论。本论是正文的主体，包括文献资料的综述，该社会实践与调查报告反映的问题现状和发展趋势，方案的论证与比较，结构设计，参数计算，经济分析，安全环保，有关问题的讨论和应采取的措施等。运用图表反映研究结果，则是常见的有效表达方式。

3、结论(或结果讨论)。结论集中反映社会实践与调查报告的特点、结果和理论见解，撰写时要简明扼要，措辞严密，留有余地。结论主要反映当事人的工作成绩，属于他人的已有结论应当少提。要实事求是，切忌言过其实。

4、结束语。学生在结束语中，以精练的文字，对在社会实践与调查工作中曾直接给予帮助的人员，如指导老师，答疑老师和其他有关人员表示自己的谢意，所写内容要实在，语言要诚恳。

(三)参考文献

见第二部分社会实践与调查报告的格式要求第十三条。

(四)附录

1、凡不宜收入正文中的，又有价值的内容可编入社会实践与调查报告的附录中。如：大号的设计图纸。

2、篇幅较大的计算机程序(以研究软件程序为主的社会实践与调查报告题目，其程序可作为正文的一部分)。

3、过长的公式推演过程。

二、社会实践与调查报告的格式要求

（一）引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家机密。

（二）一律使用A4纸打印，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。

（三）编排格式为：

一级标题：三号黑体

二级标题：小四号黑体

三级标题：小四号楷体

正文：小四号宋体

表题、图题：小五号黑体

参考文献：小五号楷体

（四）文句通顺，体例统一，无语法错误，简化字应符合规范，正确使用标点符号，符号的上下角标和数码要写清楚且位置准确。

（五）采用中华人民共和国国家标准(GB3100～3102－93)规定的计量单位和符号，单位用正体，量用斜体。

（六）使用外文缩写代替一名词术语时，首次出现的，应用括号注明其含义，如CPU(Central Processing Unit，中央处理器)。

（七）国内工厂、机关、单位名称等应使用全名，如不得把“长沙商贸旅游职业技术学院”写成“长商职院”。

（八）公式应另起一行并居中书写，一行写不完的长公式，最好在等号处或在运算符号处转行。公式编号用圆括号括起，示于公式行末右端。公式编序可以全文统一依前后次序编排，也可分章编排，但二者不能混用。文中公式、表格、图的编排方式应统一。

（九）文中引用某一公式时，应写成由公式(10)可知……。

（十）文中表格(插表)可以全文统一编序；也可以逐章独立排序。表序必须连续。文中引用时，“表”在前，序号在后.表格的名称和编号应居中写于表格上方，表序在前，表名在后，其中空一格，末尾不加标点.（十一）文中插图都应有名称和序号。可以全文统一编序，也可逐章独立编序。图序必须连续。文中引用时，“图”在前，图序在后，如见“图5”。图的名称和编号应居中写于图的下方，图序在前，图名在后，其中空一格，末尾不加标点。以统一编序为例，插图应在描图纸或空白图纸上用墨线绘制。墨色要浓，线条要光滑。不得用铅笔或圆珠笔绘制，不得用彩色纸或方格纸绘制。

（十二）正文中如对某一述语或情况需加解释而又不宜写入论文正文时，可用注释加以说明，即在此“述语”或“情况”后引用注释符号［注］，置于右上角。注释文字写在当页下端，并用半行长横线与正文隔开，注释文字不得跨页书写。当同一页有多个注释时，应依次编号，如［注1］，［注2］。

（十三）参考文献应按文中引用出现的顺序列出，只列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料，一律列在正文的末尾。特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明，严禁论文抄袭现象的发生。参考文献的具体写法为：

1、专著、论文集、学位论文、报告等

[序号]作者.书名［文献类型标志］.出版地：出版者，出版年.起止页码（任选）.（文献类型标志：专著M；论文集C；学位论文D；报告R；标准S；专利P；其它文献Z）。

如：[1]梁能.公司治理：中国的实践与美国的经验[M].北京：中国人民大学出版社，2000.25-30.2、期刊

[序号]作者.篇名[J].刊名，年，卷（期刊）

如：[２]张帆，郑京平.跨国公司对中国经济结构和效率的影响[J].经济研究，1999，(1)，35-39.3、论文集中析出的文献

如：[３]白钦先.再论银企关系[A].白钦先：经济金融文集[C].北京：中国金融出版社，1999.261-273.4、报纸文章

[序号]著者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）

如：[４]董计营.国有经济－经济发展的控制性力量［N］.经济时报，2000-11-20(5)

三、社会实践与调查报告的装订要求

篇3：社会实践报告内容结构与格式要求

关键词：精品课建设；教学内容改革；计算机系统结构

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0048-02

“计算机系统结构”课是“计算机科学与技术”专业本科生开设的一门专业必修课，开设时间为本科第六学期，48学时（理论课42学时；实验课6学时）。它是一门综合课程，从全局和系统的角度介绍计算机系统设计所必须了解和掌握的知识，把前续的“计算机组成原理”、“操作系统”、“编译原理”、“数据结构”、“汇编语言程序设计”等课程中所学的软硬件知识有机的结合起来，从而建立起计算机系统的完整概念。学习本课程旨在使学生从总体结构、系统分析这一角度来研究计算机系统，对于培养系统地分析和解决问题的能力，培养抽象思维能力有非常重要的作用。由哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院硬件教学团队承担的“计算机系统结构”课程在2003年评为省级精品课程基础上，于2008年又被评为“教育部—Intel”精品课。精品课程建设是教育部组织开展的旨在提高高等院校教学水平而推出的“高等学校教学质量和教学改革工程”中的具有战略意义的举措之一，是高等学校教学改革与建设的一项具有标志性的工作[1-2]。本文以本科生课程教学为核心，根据本课程教学内容特点，详细介绍课程教学内容建设及改革思考，以求交流同行经验，促进课程建设更快发展。

一、课程内容和特点

我校“计算机系统结构”本科生课程主要采用李学干教授等编著的《计算机系统结构》作为教材，内容主要包括计算机系统结构概论、数据表示、寻址方式与指令系统、存储、中断、总线与I/O系统、存储体系及流水和指令级高度并行的超级机等内容[3]。想要顺利学习这门课程的内容，需要学生很好地掌握“计算机组成原理”、“操作系统”、“编译原理”、“数据结构”、“汇编语言程序设计”等课程的知识点。如在讲解“RISC结构采用的基本技术”时，其中一项基本技术是“优化设计编译系统”，涉及到常规的优化技术和手段，如将公用的子表达式消除、将常量移到循环体外等编译优化技术。在“计算机系统结构”课程中只能通过举例的方式列举某些优化技术，而详细的优化技术的原理需要学生在编译技术课程中详细学习。同样，在“中断系统”一节中，又涉及到大量的操作系统的知识，作为“计算机系统结构”课程需要重点从全局的角度讲解中断系统中软硬件是如何配合工作的及软硬件功能的分配原则。学生要清晰地掌握这个知识点，就需要在之前开设的“操作系统”、“计算机组成原理”课程中掌握其中涉及到的基本原理。因此，在讲授计算机系统结构课程时，一个很重要的问题就是如何划分同其他课程有“交叉”的授课内容。实质上这个“交叉”仅是知识覆盖面上的交叉，并不是实质的知识点的交叉。

二、教学内容改革探讨

1.与“计算机组成原理”的内容划分及协调。在同与“计算机系统结构”课程内容有“交叉”的课程中，最容易造成授课内容划分不清楚的是“计算机组成原理”课程。如何合理划分这两门课内容是课程教学组织过程中需要关注的重要问题之一。表1详细描述了“计算机组成原理”和“计算机系统结构”在教学内容和教学目标上的不同，虽然两门课程的覆盖面有一定相似之处，都包括指令系统、I/O系统、存储系统等，但是课程的授课目标和具体的知识点并不相同。“计算机组成原理”课程重点讲解基本概念和基本运行原理，而“计算机系统结构”课程主要讲授高级语言、编译、操作系统和硬件结构的关系及从量化的角度重点讲解如何优化计算机性能。如两门课程讲授内容都包括了“指令系统”，“计算机组成原理”课程重点讲解具体的寻址方式，其中包括“变址寻址”和“基址寻址”格式，而“计算机系统结构”课程则从计算机系统优化的角度引出“变址寻址”和“基址寻址”技术。在“计算机系统结构”课程的“数据表示”章节中指出，为了提高计算机的运算速度，对向量、阵列数据结构的实现提供直接支持，才增设变址寄存器硬件存放变址值，从而在指令寻址中增加了“变址寻址”方式。而“基址寻址”技术是在“程序在主存中的定位技术”章节中讲解的，其主要解决在不准修改指令地址码时如何实现逻辑地址空间到物理地址空间变换的问题，这又涉及到操作系统课程内容。所以，“计算机组成原理”和“计算机系统结构”课程在讲授内容的面上有重叠，但是讲授的目的和重点是不同的。

2.教学内容的更新.随着计算机技术的发展，近年来我们逐步从以下几个方面对“计算机系统结构”课程内容进行更新：①不断更新课程中的实例内容.我校的“计算机系统结构”课程的教学内容立足于基础性、前沿性和时代性，重视结合实际案例，与时俱进，及时吸收和反映本学科的最新研究成果，合理地维持“更新与保留”的适当比例。如讲授“指令系统的发展和改进”章节时，教材中详细描述了RISC和CISC指令集的特征，但是书中举得例子却是60、70年代在IBM 360、IBM370机器上采用的技术，学生听起来枯燥、乏味。我们对课程内容进行了适当的更新，从现在比较“火”的嵌入式智能手机的微处理器设计说起，对比采用RISC指令系统的ARM处理器和采用CISC指令系统的Atom处理器的功耗和计算性能的优缺点，来解释不同指令系统的优缺点。②加大课程内容的深度.“计算机系统结构”是将“计算机组成原理”、“操作系统”、“编译原理”、“数据结构”、“汇编语言程序设计”等课程中所需的软硬件知识有机结合起来的课程，所以在讲授课程内容时需要以问题为切入点，从高层次应用入手，逐渐深入引出本门课需要讲授的知识点。如在讲解“物理主存中信息的存储分布”知识点时，首先启发学生思考：大家在采用C语言编程声明结构体数据类型时，是否考虑了其中各种成员变量的声明顺序。也就是说当结构体中成员变量的声明顺序不同时，对计算机的存储资源会产生什么样的影响？此时就要考虑编译器为每个结构体成员变量分配内存时，做了什么事情？其中为什么要求编译器需要满足“信息在存储器中按整数边界对齐”？这样以编程语言为示例，逐层深入，最终落实到“计算机系统结构”课程需要掌握的知识点上，在这个过程中既帮助学生梳理了之前学习的专业内容，又达到帮助学生学习从总体结构、系统分析这一角度来研究计算机系统，培养他们系统地分析和解决问题的能力的目的。③引入部分多核技术知识点.由于Intel、IBM及AMD等公司的多核技术的出现，改变了原有的片上单核处理器的架构，分别出现了同构多核和异构多核架构，这要求计算机系统结构的设计者和学习者需要充分研究多核架构技术，这样才能有助于实现程序的性能优化。为了使本科学生更多的了解多核处理器结构，针对课程的特点及难点，以单核处理器体系结构为教学基础，适当扩充片上多核处理器架构的介绍，这样保证学生扎实的掌握基础知识的同时，又可以紧跟技术发展的新方向。

一门优秀的课程，决不是一朝一夕能够建成的，其教学内容的锤炼优化、不断更新，教学方法与手段的不断探索，教材的编写和完善等无不需要长时间的不断探索、认真思考、总结经验，甚至需要几代人的努力。本文将“计算机系统结构”课程中的教学实践进行归纳总结，阐述了其中关于教学内容改革的做法，以求交流同行经验，促进课程建设更快发展。在改革教学内容的实践中，我们发现精品课的建设需要以学科建设为立足点，同样也可以建设精品课为契机，促进学科、专业的进一步发展。

参考文献：

[1]陈国定，吴立言，李建华，等.精品课程建设的思考与启迪（机械类课程报告论坛文集）[G].北京：高等教育出版社，2006.

[2]周广林，刘春生，徐文娟.精品课建设的实践与思考[J].黑龙江教育学院学报，2011，（1）：66-68.

篇4：社会实践报告内容结构与格式要求

（1）页面设置A4纸。

（2）社会调查报告的标题（居中，三号黑体，上下各空一行）。

（3）社会调查报告的作者（小四号宋体，居中）。

（4）社会调查报告的正文（五号宋体，单倍行距），文中标题用黑体

（依次为小三号、四号、五号），图表分别按顺序编号。

（5）如果有“附注”（五号黑体），其内容（五号宋体），正文的附注

篇5：实践调查报告与格式要求

问卷设计

统一老坛酸菜牛肉面广告效果调查问卷

1、您的性别：

A.男 B.女

2、您经常食用哪个品牌的方便面？

A.统一 B.康师傅 C.白象 D.好劲道

3、您比较喜欢什么口味的方便面？（可多选）

A.牛肉味 B.酸菜味 C.排骨味 D.炖鸡味 E.海鲜味

4、您一个星期平均几次食用方便面？

A.1次或1次以下 B.2—4次 C.5—7次 D.7次以上

5、您知道统一老坛酸菜牛肉面嘛？

A.知道 B.不知道

6、您是通过何种渠道知道统一老坛酸菜牛肉面的？

A.电视广告 B.商店海报 C.街边宣传台 D.别人推荐

7、您是否购买过统一老坛酸菜牛肉面？

A.买过 B.没买过

8、您喜欢老坛酸菜牛肉面的味道嘛？

A.喜欢 B.不喜欢

9、你觉得统一老坛酸菜牛肉面的优势在于？ A.代言人有吸引力 B.产品包装精美 C.味道好 D.价格实 惠 E.其它_____________

10、您通常在什么情况下食用方便面？

A.吃宵夜 B.工作繁忙 C.想吃 D.正餐

11、对于统一老坛酸菜牛肉面袋装的定价，您是否能接受？

挺便宜 B.在可接受范围内 C.太贵了

12、您平时喜欢买什么包装的方便面？

A.袋装 B.桶装 C.促销套装

13、您对统一老坛酸菜牛肉面还有其它意见或建议吗？欢迎补充

问卷分析

通过对江苏省盐城师范学院学生对统一方便面的调查，我们有了如下结果：

1、是否经常吃方便面 是33人 否51人 其他16人

2、首选品牌康师傅18统一45好劲道16今麦郎6白象14福满多1人

3、选此方便面的理由 品牌37人 口味36人 价钱27人

4、外包装 喜欢68人 不喜欢10人 一般22人

5、价钱 合理50人 不合理32人 可以接受18人

6、可以接受的价钱1元以下3人1-2元95人2-3元2人

7、面量 多1人 中等95人 少4人

8、饮食习惯29 宵夜零食67 其他4

9、了解途径 广告65人 朋友15人 其它20人

10、最喜欢的口味：酸菜35人 红烧牛肉面24人 香菇炖鸡面23人 鲜虾鱼板面15人 香辣牛肉面3人

11、统一的市场份额

① 东超市 统一20% 康师傅50% 今麦郎10% 白象10% 其他10% ② 西超市 统一30% 康师傅40% 今麦郎10% 白象10% 其他10% ③ 其他超市 统一30% 康师傅30% 今麦郎10% 白象10% 其他20%

上面只是问卷范文，学生不需写出来。

学生要下的如下：

调研报告（打印上交的）

写调查报告步骤：

1、对省电大的数据进行分析。（报告一定要按照省电大最后得出的统计数据结论来写！！）

2、得出总结

3、提出建议

比如下面范文：（方便面）

1、对市场进行分析

就方便面的整个目标市场调查结果来看，把方便面当作正餐的占三成，而半数以上当作夜宵。从而学生市场在方便面的总的市场里占相当的分额，而高校市场在学生市场里所占的比重更是相当大，故我们在高校市场是有很大的空间可为的。具体的分析学生的消费，男生吃方便面主要是泡食或者煮食，故大部分吃的是一到两元产品，即方便面的中低档类，相应的这类方便面的利润空间相对较大，至于中高档面，由于主要消费对象是女生，市场也很有潜力。

A.从调查中显示，超市所销售的方便面有以下几种：统一、康师傅、白象、福满多等。如果从销量来比较的话“统一”“康师傅”的销量要高一些，他们原因是这两种面的量价比相比之下，较高，让消费者感到了实惠，而在味道上和产品定位上，“统一”和“康师傅”占据江山半壁。

B.“统一”方便面在配料上、味道上都能满足学生的口味，在广告上和包装上.2、对消费者进行分析 目前学校里的消费者以统一酸菜面和康师傅为首选，点名购买率很高。当代大学生有比较强的品牌观念，注重品牌的占到了近八成。学生属于年轻的消费群体，他们追求时尚的倾向很强烈，缺乏本身的自我主见。其中以中低档产品为主要消费。

A.学校里的学生有晚作息的习惯，晚上的夜宵市场占到销售的五成。大部分是在校内的超市里大量购买的，也有一些是在做促销活动时买的.B.大学生精力充沛，运动量比较大，需要一种及时快速补充能量的途径。随时从校园里的超市里购买。

C.大部分男性消费者对量的要求是首选，女性消费者对口味是首选。

结论和建议（这里只是简单叙述，大家在结论、建议中应该多一些知识点，敞开来叙述自己的观点，网上也能百度到很多。）

十、结论：

1、大学生需要一种方便快捷味美的食品。

2、大学生消费群体对大企业强势品牌的信赖。

3、利用＂统一＂这一双关语激起大学生对海峡两岸的和平期许及爱国热情

4、市场上没有男女分装的产品，本产品可以占领此空缺。根据市场调查的数据结果和对一些同学的口头调查，男生需要的是吃饱（对味道的要求不像女生那么苛刻），女生需要的是美味和时尚。我们可以根据这一特点开发出“他”和“她”系列方便面。“他”加大面量，“她”加大蔬菜包。

建议：

1、品牌：统一方便面

2、功能：快捷,简单的制作方法。

3、安全：营养,味美的保障。

4、宣传：引导吃面新时尚—吃出创意，吃出新花样。

5、目标对象：有吃零食习惯的学生.，有吃夜宵习惯的学生，有特殊情况不在食堂里吃饭的学生，追求新事物的时尚男女。

调查报告的格式要求

1.统一使用A4纸进行文字打印及装订，页面上下边距各2.5 CM，左右边距各2.2CM。

2．调查报告的题目为三号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行；各级子标题左起空2个字，序号依次为“

一、”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”；其中，一级子标题格式为四号黑体；二级及以下子标题格式为小四黑体。

篇6：结题报告格式及内容要求

11-12学高二研究性学习课题评选

课题编号：空着课题名称：课题成员：指导教师：

目录

一、前言.................................1

二、研究方法及过程...............................1

三、实验/调查结果分析与讨论..........................1(一)

(二)(三)实验结果/调查结果............................1 结果分析与讨论...........................1 小结...................................1

四、结论与展望.................................1(一)

(二)主要结论.................................1 研究存在的不足及展望............................2

五、收获与体会.................................2

六、致谢.................................2

七、参考文献...............................2

八、附录.................................2摘要

摘要是课题研究的主要内容的提要与结果的简短总结。在摘要部分简要、直接地说明研究的问题（是什么内容、为什么选这个题目）、所用的方法（包括仪器设备、阅读书籍、问卷调查等）、产生的结果和主要结论，使读者看了摘要后能了解报告的概貌。

简单说，包含做什么课题、运用什么方法开展研究、得到什么样的结论。

关键词：XXX；XXX；XXX；XXX（3-5个）

关键词是研究内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。读者通过这些关键词，可以检索到这篇文章。

一、前言

前首先要介绍这个领域的研究背景、研究范围及意义，以使其他人对研究或调查的内容先有个概括的了解。

然后进行文献综述，从研究方法、研究结果等方面介绍现在已有的相关研究现状。在他人研究成果或调研工作的基础上，分析已有研究的不足或者可进一步开展研究的地方，提出自己所做的课题或调查的原因、目的（希望得到什么结论或解决什么问题）和方法（简单描述），最后给出本研究或调查的思路、研究意义（可以包括理论意义、实践意义等），并提出研究的总体思路（比如：本研究运用。。方法，对。。开展研究，预期结果。。）

对于研究总体思路的描述，可以用技术路线图表示。

二、研究方法及过程

详细说明研究方法、研究对象的选择、研究条件的设设置，以及实际研究的步骤、人员分工等（其中研究步骤及人员分工可以列表展示）。

 对于实验法，应交待实验的基本原理、仪器、条件设置等；

可以附上实验仪器、实验条件等，用表格或图片形式列出。

 对于调查法，应交待活动设计的原则、调查对象的选择、问卷或者访谈提纲的设计思路等。

此处不用附完整问卷，在介绍调查过程时，可以附上过程照片。

三、实验/调查结果分析与讨论

介绍研究所取得的数据，通过对其进行统计分析、数据展示及分析讨论，说明每一个结果与研究假设的关系。对研究结果的展示，可以有效利用图表等方式。

分析与讨论是对研究结果的评价，应说明结果是否支持了研究的假设或观点，分析其原因，并讨论其有效性及理论、现实意义。

可以参考如下二级标题进行数据展示、分析讨论及小结。

(一)实验结果/调查结果

原始数据的展示、描述，可以合理运用图表

(二)结果分析与讨论

(三)小结

四、结论与展望

结论是研究报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇研究报告的归结。

(一)主要结论

结论是对前面各个结果的综合提炼，不要只将研究结果简单重复，需要将各种数据材料连贯起来、综合分析，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。

(二)研究存在的不足及展望

根据课题研究的实际情况，分析现有研究存在的不足或局限性等（比如调查样本的代表性、调查问卷的数量。。），提出如果继续开展研究，可以从哪些方面或角度进一步完善。

五、收获与体会

附上自己（团队或每一位队员）在此次研究过程中的收获、体会、感受等。可以从方法、对选题研究的认识、对同学间的沟通合作。。多方面来写。

六、致谢

感谢对你的项目进展起帮助和指导作用的人：

 团队内部：组员

 团队外部：比如给与研究指导的人（如校外辅导机构教师、校内指导教师、家长等）；还包括

其他配合完成研究的人，（比如配合发放、填写问卷调查的同学等）。

七、参考文献

凡是在研究报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。在参考文献部分应该列出报告中所有直接提到或引用的资料来源，包括资料的时间、内容、作者、发表的刊物名称及页码或网站的网址等。

下面列出常见类型的参考文献标注方式，供参考！

1）、专著、论文集、学位论文、报告

［序号］ 主要责任者.文献题名.出版地：出版者，出版年.起止页码(任选)

例：刘国钧, 陈绍业, 王凤翥.图书馆目录.北京: 高等教育出版社, 1957.15–18.张筑生.微分半动力系统的不变集.北京: 北京大学数学系数学研究所, 1983.2）、期刊文章

［序号］ 主要责任者.文献题名.刊名，年，卷(期)： 起止页码.例：袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53.3）、报纸文章

［序号］ 主要责任者．文献题名．报纸名，出版日期(版次)

例：敏轩.做小微企业的银行.人民日报，2012.2.23.4）、电子文献

［序号］ 主要责任者．电子文献题名．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)

例：王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展./pub/wml.txt/980810–2.html, 1998–08–16/1998–10–04.八、附录

各种调查表格、原始数据、研究记录等。按附件顺序标号，如

附 1 关于。。（具体名称）的调查问卷

篇7：社会实践报告内容结构与格式要求

1.有关UFO的信息须及时上报，报告（电报或书面）的优先级根据其情报价值划分。

2.报告主要通过电报提交。

3.信息超过24小时，可获得“延期”的优先级；信息超过3日则应该用空军情报信息报告标准表格AF-112A型填写书面报告，附AF-112型补充说明。

二、目击报告提交地址

1.电报

所有电报形式的UFO目击报告可以选择发送到以下任意一个地址：

A.科罗拉多州科泉市安特空军基地防空司令部，收件人为基地指挥官。

B.附近的空军部队驻地（防空部门，仅限于美国本土）。

C.俄亥俄州赖特·帕特森空军基地航空航天技术情报中心（ATIC），收件人为基地指挥官。

D.华盛顿特区25号美国空军司令部，收件人为空军情报部门主管。

2.书面报告

A.在美国本土，所有书面UFO目击报告须直接递交给空军部队指挥官，由指挥官将这些报告复印并转发给设在美国本土的空军情报机构。原件会同转发记录一起上交到位于华盛顿特区25号的美国空军司令部，收件人为空军情报部门主管。

B.在美国本土以外，所有书面UFO目击报告均按照1954年6月颁布的《情报收集指南（ICI）》要求上交到位于华盛顿特区25号的美国空军司令部，收件人为空军情报部门主管。

三、简略标记

在电报形式UFO目击报告正文的开头和书面UFO目击报告的标题部分必须含有“UFOB”字样。

四、无效数据

在这里，“无效”的意思是标准格式报告中的所有项目经过全面逻辑分析后，仍然不能得出有效结论。“不适用”（N/A）这一术语则指相关问题不适合于目前正在展开调查的UFO目击事件。

五、报告格式所有UFO目击事件报告必须包括以下项目：

1.对目击物的描述

A.形状。

B.目击物体积与常见物品的对比（需要与类似如下物品对比：大头针头部、豌豆、10美分硬币、镍币、25美分硬币、50美分硬币、1美元硬币、棒球、葡萄柚、篮球等）。

C.颜色。

D.数量。

E.如果目击物超过一个，则应当汇报它们群体的排列形状。

F.任何可供辨识的特征或细节。

G.尾部、踪迹或者所排出的气体，包括其相对于目击物体积的大小对比。

H.声音，如果能听到。

I.其他相关或者异常特征。

2.对目击物航线的描述

B.目击物最初被观测到时的飞行仰角和方位。

C.目击物消失时的飞行仰角和方位。

D.对目击物飞行路线和飞行策略的描述。

E.目击物消失的方式。

F.目击物在目击者视觉范围内停留的时间。

3.观测方式

A.采用以下一种或者多种术语：地面目测、地面电子监测、空中电子监测（如果采用电子监测方式，则需要注明雷达的型号）。

B.列出所使用的光学设备的清单（望远镜、双筒望远镜等），并对其进行详尽介绍。

C.如果目击事件发生在空中飞行阶段，则需要注明目击者所乘航空飞行器的种类、编号、飞行高度、飞行速度以及目击者是否联络本地塔台

4.目击事件发生的具体时间和日期

A.目击事件发生的格林尼治时间与日期。

B.目击事件发生时的光照条件（使用如下一种术语：夜晚、白天、黎明和黄昏）。

5.目击者所处的位置需要说明目击事件发生时目击者所处位置的确切经、纬度，或者经全球地理参数系统定位的位置，至少要通过附近的明显参照物进行粗略定位。

6.确认所有目击者的身份信息

A.普通居民：姓名、年龄、地址、职业等。

B.军人：姓名、军阶、所属机构、职务以及对其可信度的评估。

7.目击事件发生时当地的天气以及风速、风向状况

A.目击者对天气状况的判断。

B.来自最近的气象站或美国气象局的风速和风向的报告，如可能，应报告6000米、10000米、16000米、20000米、30000米、50000米以及80000米高空风向的角度和时速。

C.天气变化的范围及限度。

D.能见度。

E.云量。

F.目击地点的雷暴情况及其象限分布。

8.任何其他异常气象或天文事件等（可能被误认为是UFO目击事件）。

9.目击事件发生时是否采取了确认或者截击措施（这类措施一般需要在条件允许的前提下按照现行《空军防空指南》进行）。

10.确认目击事件发生时周边区域内的所有航空运输事件。

11.报告起草人的职位和对目击事件的判断，包括他对目击事件发生原因的初步分析。

12.保密性。除非内容属于C级或者D级以下须保密授权因素，一般来说UFO目击事件报告不需要进行特殊保密处理。

六、证据

一旦目击事件存在实物证据（影像或者其他材料性证据）需要即刻上交。

1.影像材料

A.可视影像资料：一般需要提供底片和两张照片。所有影像原件，包括目击地点任何区域的底片和照片（两张）都需要命名，或者以适宜的方式提供时间、地点和事件发生日。

B.雷达监测影像资料：所有图片均需提供两份复印件。雷达监测影像的打印和发送必须严格遵守美国空军第95-7号条例（AFR95-7）的要求。

2.其他资料

任何进入美国空军资料库的可疑或者真实资料都需要严格保护，以防出现任何损伤或者变化，否则将降低情报部门对其进行分析和评估的价值。

七、事实披露

美国空军司令部将汇总评估数据并向公众披露每一起UFO目击事件的调查结果。如果目击事件中的不明飞行物最后被证明只不过是一些常见事物，作为对当地居民疑问的回应，空军军方还会通过UFOB通知新闻媒体代表。

以下数据因未被授权而不能披露：原则性名词、数据获取和调查的步骤与途径、涉密雷达监测数据。

至于那些无法辨识的物体和事件，必须通过航空航天技术情报中心分析与测评后才能披露，因为其中往往牵涉许多不确定因素。

篇8：社会实践报告内容结构与格式要求

1、根据“数据结构与算法”教学大纲中各章“知识点”总结学习内容。

2、根据“数据结构与算法”教学大纲中各章“知识点”的要求，总结和分析本人对各知识点掌握的情况（逐知识点进行）。

3、学习“数据结构与算法”课程的学习体会。

4、对“数据结构与算法”课程教学的建议。

篇9：实习报告内容及格式要求

实习报告是每位同学在实习之后，根据所在实习工厂的具体情况及自己的实习表现、实习效果所做的实习总结。要求每位同学在实习报告中认真、全面地反映其对所实习工厂生产技术、生产管理等多方面的基本情况，总结自己通过实习在思想素质、业务素质等方面收获、体会。实习报告也是指导老师评价学生表现及成绩的重要依据。因而，在实习结束后要求每位同学按以下要求完成实习报告。

一、总体要求

1、按规定独立、认真完成；其内容真实、全面反映实习工厂实际情况；不允许抄袭教材或其它资料，凡雷同的，成绩一律以不及格处理。

2、实习报告统一用A4纸打印。

3、实习结束后10天内完成实习报告并交指导老师。

二、实习工厂概况

1、工厂性质及规模

内容包括：工厂体制、位置、占地面积、固定投资、生产能力、管理模式及特点、职工人数及人员结构、生产效益等。

2、工厂生产概况

内容包括：产品种类、规格，生产线及生产设备管理、生产车间布置，工厂水、电、汽供应情况，原辅材料的供应情况等。

三、实习内容

1、主要品种加工工艺流程

2、要求分品种，分不同加工要求介绍详细加工流程。

包括：主要品种加工方法，工艺配方、操作要求、产品质量及工艺控制；车间设备的配置、组成及各部分的功能、控制、操作等情况；所使用的原辅材料的来源、要求、作用及应用情况，生产中所遇到的问题及解决方法等。

3、其它车间及非主要实习岗位生产工艺概况

包括物检与化检试验室、称料与配方间、油剂的调配、组件的清洗与组装等生产或生产辅助部门相关情况。

4、工厂消耗情况

包括水、电、汽消耗，原辅材料的消耗，成本概算等，以及厂房结构形式，设备的排列布置等，并为毕业设计或论文收集第一手资料。

四、实习总结

对自己在实习期间的表现，包括思想素质、业务素质、劳动态度、纪律，专业技能和工程实践能力的提高等几个方面进行自评和总结。

五、思考与建议

就本次实习效果，以实习形式、管理、考核，以及对实习工厂的生产技术，管理等多方面谈谈自己的体会感想以及建设性的改进意见。

篇10：实习报告格式及内容要求

一、封面要求

实习报告封面反映学生实习的基本信息，按照统一格式填写

二、内容要求

1）实习报告内容

第一部分：实习单位基本情况

第二部分：实习内容

第三部分：实习后分析、总结

实习报告要求调理清晰，内容详尽，数据准确，内容不得雷同，字数不得少于2500字。

2）实习报告格式要求

实习报告的正文字体采用宋体小四，每页低端右侧标注页码。实习报告均采用A4纸打印，正文页边距上、左2.5cm，右、下2.0cm，统一左侧装订。

三、实习报告构成实习报告由封面和正文两部分构成。（格式如下）

****** 学 院

实习报告

实习单位：

学生姓名：

学生班级：

学号：

指导教师：

实习时间：

正文格式：

一、实习单位基本情况（宋体小四，加粗）

实习单位基本情况包括单位全称、地址、实习单位地址、规模、简介、所在部门、该部门主要工作等内容。（宋体小四）

二、实习内容（宋体小四，加粗）

实习内容为实习报告的主要部分，概述实习各阶段从事的主要工作，介绍本人从事的 主要工作及其一些技术与知识的结合等。（宋体小四）

三、实习后分析、总结（宋体小四，加粗）

实习后的体会以及实习过程当中的一些收获和存在的问题，也可对实习安排的提出自 己的一些意见或建议。（宋体小四）

注意：

篇11：实习报告正文格式、内容要求

实习是学生接触职业实际，提高综合职业素质，增强分析问题和解决问题能力的重要教学环节，也是培养人才的重要途径。实习报告是学生在某项实习活动中，把实习目的、实习时间、实习地点、实习部门或岗位、实习内容和过程、实习体会和收获等，用简洁的语言写成的书面报告：要求字数不低于6000字；须完全根据自己的实习历程撰写。

二、实习报告写作要求

实习报告的基本结构如下，以供参考。

实习题目：应该体现实习的基本内容（用最简练的语言反映实习的内容）。

实习目的：任务明确，抓住重点，点出进行本实习目的。

实习时间：时间准确、清晰，符合实习执行计划。

实习地点：实习地点准确。

实习部门或岗位：名称准确无误。

实习内容和过程：实习内容和过程作为实习报告的重点，完整记录实习进行时的程序和步骤，写明实习经历的内容和过程。若需要可画出实习过程示意图，可配以相应的文字说明。

实习体会和收获：实习体会和收获作为实习报告的重点，写明是否完成实习任务书的要求，是否解决实习前的疑惑；写明实习的真实体会和收获；写明对实习的意见和建议。

实习总结报告的撰写，文字上应力求简明扼要、通顺,语言流畅,基本无错字,不允许请他人代写。若有图表则力求清楚整洁，反映真实状况。实习报告可以不必按上述框框编写，只要围绕实习的基本内容，抓住实习中的根本环节，写出丰富而生动的、耐人寻味、吸取教益的心得体会，也可算作一篇成功的实习报告。

三、实习报告排版字号

1．纸张大小:a4打印纸；纵向打印。

2．标题用四号黑体加粗，正文用四号宋体。行距为固定值20磅。

3．页面上边距2.54cm，下边距2 cm，左边距3cm，右边距2.2mm；

篇12：社会调查报告》的写作要求与格式

一、报告的写作要求

（一）题目

规范化的题目格式，即“发文主题”加“文种”。基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于×××× 的调查报告”或“××××调查”等。

（二）内容

报告内容大体上分为三部分，具体要求是：

1、前言部分

此部分主要写明调查的起因或目的，时间和地点，对象或范围，经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来。

2、主体部分

此部分是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料，数据中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3、结尾部分

此部分的写法比较多，可以提出解决问题的方法，对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

（三）报告内容的字数应在1500字以上。

二、报告的写作格式

（一）报告统一用A4纸打印。

（二）报告封皮中院名用仿宋二号黑体，报告名用仿宋小初黑体，题目、系部、专业、班级、姓名、指导老师和年月日各项一律用仿宋三号黑体。

（三）报告正文题目用仿宋三号黑体，报告内容一律用仿宋四号。

三、其他要求

（一）凡调查报告不符合要求的，一律不合格。

（二）报告上交时间：三年制学生第一学年暑假开学后第一周；五年制学生第三学年暑假开学后第一周。

（三）报告上交地点：所属系办公室。

（四）上交份数：一份。

法律系 司法事务系

二○○八年六月六日

河北司法警官职业学院

社会调查报告

题目：系部：

专业：班级：姓名：指导教师：

篇13：毕业实习报告内容及格式要求

毕业实习报告内容及格式要求（修订稿）

毕业实习报告是对实习中见到的各种专业现象加以综合、分析和概括，用简练流畅的文字表达出来。为了提高毕业实习报告的质量，规范报告的撰写、打印及装订格式，并便于存档、检索、利用和交流，特制订本要求。

一、毕业实习报告基本要求：

毕业实习是学生正式步入社会之前对社会、对市场的适应阶段，每位同学要结合实习过程写出实习报告。写毕业实习报告是对实习内容的系统化、对专业知识巩固和提高的过程，是写专业报告的入门尝试，是进行业务思维的训练。

实习结束后，每个学生都应撰写实习报告，基本要求包括：

1、报告应有封面，封面应有课题题目、专业、班级、姓名、实习单位、实习起止日期等。正文完成后，要与用学院统一的封面进行装订成册。

2、文字要求：文字要工整通顺，语言流畅，基本无错字，不准请他人代写。

3、图表要求：图表要美观整洁，布局合理，不准徒手画，必须按国家规定的绘图标准绘制。

4、字数要求：毕业实习报告字数不少于3千字。

5、页面设置：纸张大小：A4打印纸;纵向打印，其他默认。

二、毕业实习报告内容要求

毕业实习报告要求以实习收集的业务素材为依据，报告要有鲜明的主题，确切的依据，严密的逻辑性，报告要简明扼要，图文并茂，必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本。主要应包括以下几个方面的内容：

1、封面：写明课题题目（实习报告的题目一律统一格式为:“关于在╳ ╳ 单位从事╳ ╳ 岗位的实习报告”或“关于在╳ ╳ 单位开展╳ ╳业务的实习报告”）、指导教师、姓名、专业班级、实习单位、完成日期等（参见附件一），由毕业生本人填写。

2、目录：应是实习报告的提纲，也是实习报告组成部分的小标题。

3、正文：是实习报告的核心。写作内容可根据实习内容和性质而不同。

（1）实习目的：介绍实习目的和意义，选题背景简介，方案论证或实习单位的发展情况及实习要求等，言简意赅，点明主题。

（2）实习单位、岗位和工作情况介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在工作情况介绍。

（3）实习内容及过程：这是重点，篇幅不少于2000字。要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。

若已经上岗的毕业生，实习内容力求结合生产实际或以具体工作为背景。

（4）实习总结或体会：这是精华，篇幅不少于500字，要求条理清楚、逻辑性强。着重写出对实习内容的总结、体会和感受，对用人单位岗位需求的适应情况，特别是运用所学专业理论知识对实习过程中发现的问题加以分析，并阐明自己的观点，找出自己的差距和不足，以及今后学习工作努力的方向。

4、参考文献：是实习过程中查阅过的，对实习过程和实习报告有直接作用或有影响的书籍与论文。

5、致谢：在毕业实习过程中给予帮助的人，以及在实习报告完成中给予帮助的人。

三、毕业实习报告字体格式要求：

1、目录：宋体、加粗、四号、居中 目录正文：宋体、小四号、1.5倍行距

2、正文：

（1）一级标题（例：实习目的、实习内容等）：宋体、加粗、四号、左对齐；（2）二级标题：宋体、加粗、小四号、1.5倍行距；

（3）正文：宋体、五号、单倍行距、首行缩进2个字符；（4）正文中所有非汉字均为Times New Roman体。（5）正文（不含标题）行距为固定值，20磅

3、参考文献(宋体、加粗、四号、左对齐)文献正文：宋体、小四号、1.5倍行距、首行缩进2个字符。

4、致谢(宋体、加粗、四号、居中)致谢正文：宋体、小四号、1.5倍行距、首行缩进2个字符。

四、毕业实习报告打印装订要求：

1、毕业实习报告要求用A4纸打印，每页须标明页码。

2、毕业实习装订的顺序为封面、目录、正文、参考文献和致谢；装订方法是：两枚书钉左侧装订。

华东交通大学理工学院教务处

二00七年十一月五日 附件一：华东交通大学理工学院毕业实习报告封面

附件二：华东交通大学理工学院毕业实习报告格式范例 附件一：

华东交大理工学院

毕业实习报告

题 目：______________________ 指导教师：______________________ 姓

名：______________________ 学

号：______________________ 所在分院：______________________ 专业班级：______________________ 实习单位：______________________ 完成日期：______________________

二〇〇七年 月 日

附件二： 格式范例（目录格式）

目录（宋体、四号、加粗、居中）

一、XXXXXXXX（宋体、小

四、1.5倍行距）„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

二、XXXXXXXX（宋体、小

四、1.5倍行距）„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 —————————————————————————————————————（正文格式）

一级标题XXXXXXXX：（宋体、加粗、四号、左对齐）

二级标题XXXXXXXX：（宋体、加粗、小四号，一倍半行距）

正文XXXXXXXX XXXXXXXX：（宋体、五号，单倍行距，首行缩进2个字符）

———————————————————————————————————————————

（参考文献格式）

参考文献：(宋体、加粗、四号、左对齐)[1]张昆，冯立群，余昌钰，等.球面齿轮设计研究.清华大学学报，1994, 34(2): 1~7（宋体、小四号、1.5倍行距）

[2] 竺可桢.物理学.北京：科学出版社，1973.56~60（同上）

—————————————————————————————————————（致谢格式）

篇14：认知实习报告格式和内容要求

认知实习报告是认知实习活动的有机组成部分，只有通过对整个认知实习过程的回顾，总结收获、找出不足，才能达到用实践检验理论，再把实践上升到理论的真正目的。鉴于此，特制订本认知实习报告撰写要求。

一、实习报告的重点

认知实习报告撰写的重点是：认知实习要学习什么﹑要解决什么，真正学到了什么、解决了什么，还有哪些需要学习、需要解决但没有学习到、没有解决的问题，为了解决这些未尽事宜今后应该做出怎样的努力。严禁将认知实习报告写成流水账或者生活日记。

二、实习报告的内容

1、实习概述

1）对实习单位状况进行简单描述；

2）提出实习目标,提出实习要解决的主要问题，内容应简练；

2、实习内容综述部分

1）用简单明了的语言阐释从事的工作内容；

2）用简单明了的语言阐释自己付出的工作努力。

3、实习体会

1）重点阐释实习体会、实习收获；

2）重点阐释知识运用过程中遇到的问题及解决方案；

3）重点归纳当前无法解决的问题,并初步提出努力方向。

4、实习建议

1）对实习单位提出建议,建议要详细化。

2）对学校教育教学提出建议,建议要详细化。

认知实习报告的内容必须与所学专业内容相关。为确保认知实习的真实有效性，学生至少要提供一项佐证材料对自己的认知实习加以证明，如调查单位证明、不少于三篇的工作日记、工作照片、单位评语等，粘贴在认知实习报告的后面。

三、认知实习报告装订顺序与编辑

1、行文

1）文字:表达要流畅、严谨,富有条理性和逻辑性，符合本科生应该具备的水准；

2）图表:电脑绘图,清楚整洁,位置安排合理。

3）字数: 用汉语撰写的认知实习报告字数不得少于3000字。允许并鼓励有相应能力的学生使用外文撰写实习报告，但在内容上不降低要求。

2、编排、打印与装订

1）报告文字一律采用小四号宋体；行距为1.5倍行距；每节标题需加粗。

2）A4纸型纵向打印；

3）使用学院规定封面装订。装订顺序：封面、目录、正文、参考文献、附录

四、认知实习报告撰写与评定

1、学生在教师指导下完成认知实习报告的撰写。

2、认知实习报告成绩考核

1）内容完整（25分）

2）有感悟、有思考、有启示（50分）

3）编辑排版打印符合要求（25分）

3、存在下列现象之一者,实习报告按零分处理

1）实习结束,不能按规定时间提交实习报告者。学院认可的特殊情况除外；

2）弄虚作假或者抄袭他人成果者。

商学院